所有成功的人士都懂得制定計(jì)劃，因?yàn)橛?jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的第一步。在制定計(jì)劃時(shí)，我們要將目標(biāo)分解成具體的任務(wù)，以便更好地完成。以下是一些計(jì)劃制定的實(shí)用工具和資源，供大家充分利用。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇一
1、通過主辦趣味針織，能使學(xué)生的動手能力上進(jìn)一步提高，使每一個(gè)參與者的小手變的更加靈巧，同時(shí)在開拓學(xué)生的'思維能力及創(chuàng)新能力也起到了重要的作用。
2、本組同學(xué)除了掌握最基本的針織方法外，使他們還能在作品上有所創(chuàng)新。例如：剪貼、刺銹各種圖樣等等的基本技巧有關(guān)的內(nèi)容的發(fā)展提高學(xué)生的技巧。
使學(xué)生掌握針織，刺繡的技能技巧。
1、第一周：
（1）講要求：需要準(zhǔn)備的工具。
（2）基本針織方法。
2、第二周：學(xué)打物品：月票夾，掛包，手機(jī)包。
3、第三周：逢制物品：逢紗包、逢毽子等。
4、第四周：掌握刺繡基本功。
5、第五周：刺繡風(fēng)景圖。
6、第六周：刺繡小動物。
7、第七周：學(xué)會粘貼基本方法：大米、綠豆、等粘貼的技能。
8、第八周：用豆類粘貼動物。
9、第九周：剪紙花。
10、第十周：教鉤針的用法和簡單的技巧。
11、第十一周：用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢包套、襪套等。
12、第十二周：在紗網(wǎng)上縫制作品：小房子、風(fēng)景、動物等。
13、第十三周：用毛線粘、布粘、紙粘作品。
14、第十四周：折疊“烏蓬船”“風(fēng)車”等。
15、第十五周：編織裝飾物品。
16、第十六周：縫制動物玩具。
17、第十七周：用毛線刺繡工藝品。
18、第十八周：完成自己的作品。
將在“六一”展出。
1、針織作品：鞋子、襪子等。
2、刺秀作品：簡單的工藝品。
3、縫制作品：洋娃娃的各種服裝。
4、剪貼作品：動物、植物、人物等貼畫。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二
1、趣味輔導(dǎo)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并在活動的過程中解決問題，特別是生活中他秘心的問題。
2、在科學(xué)趣味活動的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，在活動的過程中使他們親近科學(xué)，在日常生活中運(yùn)用科學(xué)。
3、在制作的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，在成果的展示上讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。
1、第一周：觀察植物的萌發(fā)，對各種種子的認(rèn)識并了解一種自己感性趣的種子。
2、第二周：觀察春天的事物。土壤的采集、對不同土壤的認(rèn)識，不同地區(qū)的土質(zhì)了解。
3、第三周：種植一株鳳仙花，用數(shù)碼拍攝鳳仙花的成長過程或選擇掐掐花的種植。
4、第四周：葉綠素的提取，取綠色的葉片、酒精、酒精燈做實(shí)驗(yàn)，了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對葉子的影響。
5、第五、六周：制作小車。
（1）將自己喜歡的小車與小組其他同學(xué)帶來的小車作對比，找出小車的共同點(diǎn)及不同點(diǎn)。
（2）用自己準(zhǔn)備的簡易材料制作小車。
6、第六、七、八周：制作簡單的風(fēng)箏。認(rèn)識風(fēng)箏的歷史了解風(fēng)箏的變化。
（1）用竹條等簡單的材料做出骨架。
（2）用漂亮的綢布或薄紙做圖案。
（3）組裝。
7、第九、十周：
（1）自制小小降落傘并實(shí)驗(yàn)其降落速度。
（2）改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關(guān)。
8、第十一、十二周：
（1）采集各種樹葉，觀察認(rèn)識不同的樹葉。
（2）用樹葉做自己喜歡的圖案。
9、第十三周：認(rèn)識茶葉，了解茶文化。從自己身邊的茶葉開始認(rèn)識常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用。
10、第十四周：給植物的`莖變顏色。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化。
11、第十五、十六周：認(rèn)識水的浮力。
（1）觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣。
（2）水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力。
（3）課外閱讀“死?！钡膬?nèi)容，了解更多的關(guān)于水的知識。
12、第十七周：和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)周圍的污染現(xiàn)象，實(shí)地開展調(diào)查活動寫出調(diào)查報(bào)告。
13、第十八周：制作小風(fēng)車。用各種形狀不同材料觀察哪種最快。
展示形式：花展。風(fēng)車展。風(fēng)箏比賽。品茶會。資料照片展示等。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇三
教學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，以下是小編整理的關(guān)于輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀參考。
根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長、楊主任的指示精神，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥?，超越課本，提高優(yōu)生，最終達(dá)到競賽出成績的號召。結(jié)合八年級學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，特制定如下計(jì)劃：
課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見到一些課堂上見不到的題型，通過方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí)，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生思維的空間，為競賽做好必要的準(zhǔn)備。另外，為了確保下學(xué)期競賽能出成績，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競賽苗子，有意思地及早進(jìn)行個(gè)別培養(yǎng)和鍛煉。
第五周：全等三角形基礎(chǔ)題提高題；
第六周：全等三角形提高題競賽題；
第七周：全等三角形綜合題過關(guān)測試；
第八周：軸對稱及等腰三角形基礎(chǔ)題提高題；
第八周：等腰三角形提高題競賽題。
第九周：等腰三角形綜合題過關(guān)測試。
第十周：實(shí)數(shù)基礎(chǔ)題提高題競賽題；
第十一周：項(xiàng)中考試。
第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題；提高題；
第十三周：一次函數(shù)競賽題；
第十四周：一次函數(shù)綜合題過關(guān)測試；
第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題提高題。
第十六周：因式分解基礎(chǔ)題提高題；
第十七周：因式分解競賽題；
第十八周：整式及因式分解過關(guān)測試；
第十九周：競賽班期末考試。
第二十周：期末考試。
深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。
2、知識與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn)。
3、過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材，編寫好“。
教案。
”。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。
認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
3.認(rèn)真上好每一堂課。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分用足用好每節(jié)課時(shí)間。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
8.落實(shí)幫教措施。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，盡量達(dá)到每個(gè)孩子都能提分的目的。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇四
數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長、楊主任的指示精神，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥迹秸n本，提高優(yōu)生，最終達(dá)到競賽出成績的號召。結(jié)合八年級學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，特制定如下計(jì)劃：
以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見到一些課堂上見不到的題型，通過方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí)，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生思維的空間，為競賽做好必要的準(zhǔn)備。另外，為了確保下學(xué)期競賽能出成績，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競賽苗子，有意思地及早進(jìn)行個(gè)別培養(yǎng)和鍛煉。
第五周：全等三角形基礎(chǔ)題，提高題；
第六周：全等三角形提高題，競賽題；
第七周：全等三角形綜合題過關(guān)測試；
第八周：軸對稱及等腰三角形基礎(chǔ)題，提高題；
第八周：等腰三角形提高題，競賽題。
第九周：等腰三角形綜合題過關(guān)測試。
第十周：實(shí)數(shù)基礎(chǔ)題，提高題，競賽題；
第十一周：項(xiàng)中考試。
第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題；提高題；
第十三周：一次函數(shù)競賽題；
第十四周：一次函數(shù)綜合題過關(guān)測試；
第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題，提高題。
第十六周：因式分解基礎(chǔ)題，提高題；
第十七周：因式分解競賽題；
第十八周：整式及因式分解過關(guān)測試；
第十九周：競賽班期末考試。
第二十周：期末考試。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇五
在黨的十七大精神指引下，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定本工作計(jì)劃。
1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)素質(zhì)：以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍。
3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護(hù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學(xué)校將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對各校工作過程的監(jiān)管，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，提高管理水平。以管理促進(jìn)校長抓管理，以管理調(diào)動廣大教師積極性，以管理提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責(zé)任事故，中小學(xué)校全部達(dá)到“平安校園”標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過管理傾斜，重點(diǎn)扶持和學(xué)校自我加壓等措施，進(jìn)一步縮小學(xué)校之間的質(zhì)量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，爭取教育質(zhì)量進(jìn)入全縣中等偏上等次。
4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過積極爭取上級資金，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，特別是十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)的突出問題，尤其是十力中學(xué)進(jìn)校園的道路硬化問題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格學(xué)校的創(chuàng)建工作和整改工作。
1、加強(qiáng)思想道德教育。一是加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學(xué)年度師德標(biāo)兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學(xué)為人師，行是人范。對黨員干部，更要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能讓他們只是交費(fèi)填表時(shí)的黨員，作風(fēng)上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學(xué)第一線的時(shí)代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，一方面協(xié)助學(xué)校逐步建立未成人思想道德建設(shè)長效機(jī)制，把中小學(xué)生守則教育和社會公德教育結(jié)合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，堅(jiān)持開展學(xué)習(xí)最勤奮、進(jìn)步最快和優(yōu)秀少先隊(duì)員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風(fēng)尚，對于在此項(xiàng)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行大力表彰，并組織巡回報(bào)告團(tuán)到各校進(jìn)行事跡報(bào)告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也為每一位教育工作者提出了一個(gè)全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”說好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準(zhǔn)要提高。本期中心學(xué)校將有計(jì)劃地開展新課程教學(xué)研討會，洋思教學(xué)觀摩課，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或?qū)W習(xí)心得。在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。為了檢驗(yàn)各校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)情況，中心學(xué)校擬定于七月中旬對教師進(jìn)行一次綜合素質(zhì)測試，并將測試成績計(jì)入教職工量化考核結(jié)果。
3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動實(shí)施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，計(jì)劃把學(xué)校周邊環(huán)境整治、安全紀(jì)律和法制教育，消除危險(xiǎn)房與平安校園創(chuàng)建活動有機(jī)地結(jié)合起來，分階段實(shí)施，逐步深化。開學(xué)初，首先對各校校園進(jìn)行集中整治，并量力進(jìn)行綠化美化，對現(xiàn)有的校園文化設(shè)施建設(shè)進(jìn)行改造升級。為確保此項(xiàng)工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責(zé)任押金，檢查評比結(jié)果后，中心學(xué)校依次對各校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各校要?jiǎng)?chuàng)造條件，消除危險(xiǎn)房，加強(qiáng)師生安全紀(jì)律教育，層層簽訂責(zé)任書，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費(fèi)群體的小食品經(jīng)營。營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇六
1、教育經(jīng)典，海濤致遠(yuǎn)。
2、個(gè)性教學(xué)夢，海濤在行動。
3、海濤教育，讓孩子更出色！
4、借力海濤，魚躍龍門。
5、輔導(dǎo)必備，海濤加倍。
6、教育無止境，海濤有擔(dān)當(dāng)。
7、海濤風(fēng)采，你的精彩。
8、成績向上，海濤榜樣。
9、學(xué)習(xí)提升，海濤輕松。
10、教育新品質(zhì)，個(gè)性化訂制。
11、輔導(dǎo)全方位，提分好機(jī)會。
12、一對一教學(xué)，百分百提分。
13、高質(zhì)量，出人才，盡在海濤。
14、教育e時(shí)代，海濤提升快。
15、成績提速，海濤出眾。
16、因材施教，快速提分。
17、教育恒久遠(yuǎn)，海濤鑒經(jīng)典。
18、成績提的.快，能力也不賴。
19、飲酒歌歡，必聚海濤教育。
20、海闊任魚躍，騰飛夢樂園——海濤教育。
21、海濤教育，揚(yáng)帆正好。
22、個(gè)性化經(jīng)典，海濤恒久遠(yuǎn)。
23、海濤，讓教育更有愛！
24、締造出眾，海濤使命。
25、學(xué)海有舟，歡濤伴行。
26、一對一教學(xué)，百分百提升。
27、心相近，愛相隨。
28、孩子進(jìn)步，海濤推動。
29、海濤，讓教育簡單一點(diǎn)！
30、個(gè)性教育，海濤給力。
31、個(gè)性化輔導(dǎo)，全方位提升。
32、教育百分百，海濤更精彩。
33、快速提分，一路高升。
34、海濤教育，群眾滿意教育。
35、學(xué)分航向，海濤點(diǎn)亮。
36、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的初戀！
37、海濤教育：心致遠(yuǎn)，育未來。
38、海納名師，育人不倦。
39、全新培育，海濤教育。
40、孩子學(xué)業(yè)，海濤卓越。
41、海濤教育，唯美教育。
42、星海濤·馨教育·新機(jī)遇。
43、登錄海濤，刷新教育。
44、家長放心，學(xué)生滿意。
45、孩子前程，海濤永恒。
46、教育正能量，海濤新形象。
47、教育之道，海濤智造。
48、讓孩子和學(xué)習(xí)有一場美好的邂逅。
49、越來越快樂，越來越高升。
50、迎冕匯慧，如海濤不驚。
51、我的新海濤，你的逐夢航母。
52、教育無境，海濤有致。
53、海納名師，育人為賢。
54、海濤教育：樂“嗨”隨，一對一教育一份愛。
55、學(xué)習(xí)定制，海濤設(shè)計(jì)。
56、教育萬千，海濤領(lǐng)先。
57、精粹智慧，濤濤不竭。
58、精品教育，濤濤盛贊。
59、升學(xué)沖刺，一路高歌。
60、小班一對一，成績上天梯。
61、因材施教，量身打造。
62、海濤一對一，精彩零距離。
63、海濤教育，大展宏圖。
64、善進(jìn)者，無止境。
65、一對一服務(wù)，零距離溝通。
66、開發(fā)潛能，自信提升。
67、海濤一點(diǎn)通，教育更輕松。
68、個(gè)性化理念，海濤新體驗(yàn)。
69、因材施教，海濤有道。
70、人貴定位，教貴分類。
71、精品小班，小課生強(qiáng)。
72、精品小班，還是海濤。
73、海子之說，學(xué)子成悅。
74、海濤，讓教育充滿愛！
75、騰躍學(xué)海，海濤引領(lǐng)。
76、快樂學(xué)習(xí)，定向突破。
77、海納名師，濤育致遠(yuǎn)。
78、無海不闊，個(gè)性教育。
79、海濤教育，個(gè)性綻放。
80、寶寶開心學(xué)，媽媽放心選。
81、個(gè)性教育，海濤嗨學(xué)嗨開心。
82、提升學(xué)業(yè)，海濤卓越。
83、教育羸天下，海濤進(jìn)萬家。
84、提成績，上海濤，新起點(diǎn)，新輝煌。
85、一對一模式，“個(gè)性化教學(xué)”。
86、教育得真知，海濤有名師。
87、海濤平臺，智引未來。
88、海納名師，為學(xué)致遠(yuǎn)。
89、孩子要成才，快到海濤來。
90、海納名師，育人先鋒。
91、學(xué)習(xí)新境界，海濤來實(shí)現(xiàn)。
92、要想成績高，就得來海濤。
93、個(gè)性學(xué)習(xí)，自信滿滿。
94、強(qiáng)力助推，沖刺騰飛。
95、求知有道，海濤善教。
96、人生新境界，海濤來指點(diǎn)。
97、海納精品育潛能，濤濤不絕人才興。
98、海濤教育：學(xué)習(xí)從未如此簡單。
99、滴水見海，快樂如濤。
100、高端vip定制，一對一輔導(dǎo)，海濤教育幫您，圓孩子成才夢想。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇七
甲方：
住所：
聯(lián)系電話：
乙方：
住所：
聯(lián)系電話：
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就合作開設(shè)________興趣班，達(dá)成以下合作協(xié)議，合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進(jìn)行。
第一條、協(xié)議期限。
自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。
第二條、授課時(shí)間。
在協(xié)議期限內(nèi)，乙方每周授課_______次，每次_______分鐘。授課地點(diǎn)：_______幼兒園內(nèi)。
第三條、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
在協(xié)議期限內(nèi)，每名授課幼兒學(xué)費(fèi)為：人民幣_______元，每學(xué)期共計(jì)_______節(jié)，（其中包括教材費(fèi)）收費(fèi)方式：一次性收齊。
第四條、合作收益。
在協(xié)議期間內(nèi)，授課兒童按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)所繳納的總學(xué)費(fèi)為本協(xié)議的合作收益。
第五條、合作收益分配方法。
1、甲方獲得上述受益的_______%，乙方獲得上述受益的_______%，教材費(fèi)歸乙方所有。
2、甲方在收到幼兒興趣班費(fèi)用_______個(gè)月后立即付款給乙方。
第六條、甲方義務(wù)。
1、提供一間教室，暫定一間，若再需要教室可以和____________幼兒園協(xié)商決定。
2、幼兒園協(xié)助____________學(xué)校宣傳推廣兒童_______教材。配合乙方教師在幼兒園的教學(xué)工作。
3、統(tǒng)計(jì)參加報(bào)名的幼兒人數(shù)，將其如實(shí)記錄造冊，以便雙方核對。
4、安排負(fù)責(zé)教師，協(xié)助乙方在上課期間兒童的管理，但不承擔(dān)授課的義務(wù)。
5、在未征得甲方同意的前提下，乙方不得擅自更改上課時(shí)間。
第七條、甲方權(quán)利。
1、享受到乙方提供的教學(xué)產(chǎn)品和后續(xù)教學(xué)服務(wù)。
2、使用____________教材，提高幼兒園的知名度，利于當(dāng)?shù)卣猩?/p>
第八條、乙方義務(wù)。
1、派_______教師入園進(jìn)行教學(xué)。
2、乙方向甲方提供_______教材。
3、所派教師將配合幼兒園的統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)_______課教學(xué)。
4、派教師入園的期限暫定為_______學(xué)期，到期再續(xù)訂。
5、在未征得甲方的同意下，乙方不得擅自缺課或更改上課時(shí)間。
6、乙方須協(xié)助甲方作好家長方面的咨詢及招生工作。
第九條、乙方權(quán)利。
1、使用甲方提供的教學(xué)場所進(jìn)行教學(xué)活動。甲乙雙方在合作期間除不可抗力外，不得擅自中止本合作協(xié)議。甲乙雙方不得做出有損____________品牌形象的行為，要共同維護(hù)__________品牌形象。
2、雙方在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，就合作協(xié)議內(nèi)容增刪問題，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，方能修改。
第十條、若甲、乙方因故要更改上課時(shí)間，必須提前一天通知對方，由雙方協(xié)商另行安排上課時(shí)間。若不做通知，所產(chǎn)生的損失（課時(shí)費(fèi)）由違約方承擔(dān)。
第十一條、協(xié)議變更須經(jīng)甲乙雙方同意。
本合同一式_______份，甲乙雙方各持_______份，以昭信守，本合同簽字蓋章有效，如繼續(xù)合作可以續(xù)約。
甲方（簽字）：
簽訂地點(diǎn)：
_________年________月______日。
乙方（簽字）：
簽訂地點(diǎn)：
_________年________月______日。
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輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇八
科學(xué)趣味計(jì)劃的制定根據(jù)新課改的宗旨、理念、目標(biāo)等，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
（一）科學(xué)探究：
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。
2、緊密結(jié)合科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力（包括進(jìn)行交流，參與評議及提出質(zhì)疑等）。
（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)，樂于探究與發(fā)展周圍世界奧秘的欲望。
2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成與自然和諧相處的意識。
3、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。
4、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。
（三）科學(xué)知識：
1、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運(yùn)動、力和簡單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識。
2、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成對一些生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識。
3、了解地球、太陽系的概況及運(yùn)動變化的一般規(guī)律。
通過觀察、試驗(yàn)、制作定活動進(jìn)行科學(xué)探究活動。
作品展、圖片展、制作成科學(xué)節(jié)目等形式。
（一）材料：了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，進(jìn)行簡單的小制作。
1、第一周：紙和塑料的學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡單的廢物再利用的小制作。
2、第二周：玻璃和木頭的學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡單的廢物再利用的小制作。
3、第三周：利用各種材料制作建筑模型等。
（二）浮力。
1、第四周：浮力的認(rèn)識，制作小船的科學(xué)探究活動。（帆船、動力小船等）。
2、第五周：重力的認(rèn)識，制作降落傘等科學(xué)探究活動。
3、第六周：彈力的認(rèn)識，制作拉力器、彈簧稱、弓箭等科學(xué)探究活動。
4、第七周：反沖力的認(rèn)識，制作各種小車的科學(xué)探究活動。
5、第八周：綜合以上活動進(jìn)行交流等活動。
（三）時(shí)間。
1、第九周：認(rèn)識時(shí)間、感受時(shí)間，制作水鐘、沙鐘的科學(xué)探究活動。
2、第十周：進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)間、感受時(shí)間，制作擺鐘、蠟燭鐘的科學(xué)探究活動。
3、第十一周：復(fù)習(xí)光與影子的相關(guān)知識，制作影子中等科學(xué)探究活動。
4、第十二周：綜合以上活動進(jìn)行交流、總結(jié)、展示等活動。
（四）動植物與環(huán)境。
1、第十三周：認(rèn)識常見的動物，觀察并制作小動物的棲息等探究活動。
2、第十四周：認(rèn)識常見的植物，制作各種標(biāo)本、葉畫等科學(xué)活動。
3、第十五周：學(xué)習(xí)并會用顯微鏡觀察的科學(xué)活動。
4、第十六周：交流、總結(jié)后，制作生態(tài)瓶的科學(xué)探究活動。
1、有部分活動計(jì)劃的時(shí)間是一周，實(shí)際操作的過程中可能會延續(xù)至兩周。
2、動植物的觀察活動是一個(gè)長期的活動，應(yīng)此會根據(jù)實(shí)際情況靈活的插在每月的活動中。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇九
為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，利用每天下午的趣味輔導(dǎo)時(shí)間，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動，探索青少年科技教育的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學(xué)生走進(jìn)科學(xué)。給學(xué)生一個(gè)開放的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)科學(xué)的空間，使學(xué)生呼吸到科學(xué)就在身邊的氣息。活動以室內(nèi)實(shí)驗(yàn)、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。
一、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)二室的計(jì)劃主要分三部分：
1、可操性實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)。提供實(shí)驗(yàn)室器材，學(xué)生獨(dú)立完成由簡到繁的實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)踐中感受應(yīng)用科學(xué)。
2、科學(xué)知識普及。由學(xué)生提出感興趣的領(lǐng)域的問題，有針對性的學(xué)習(xí)、探討有關(guān)科學(xué)常識、科學(xué)方法、戶外探險(xiǎn)生存知識的學(xué)習(xí)。
3、戶外科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)。接近自然，發(fā)現(xiàn)自然，關(guān)注生存狀況，通過周期較長的觀察，把科學(xué)滲透到生活中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成，鍛煉毅力。四、主題科普知識培訓(xùn)。
二、科學(xué)趣味輔導(dǎo)二室活動具體安排。
（一）第一周。
1、實(shí)驗(yàn)器材的認(rèn)識（實(shí)驗(yàn)室及儀器室）。
2、生活自救知識。
（二）第二周。
1、玻璃實(shí)驗(yàn)器材的使用知識及操作（試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺組合使用方法）。
2、實(shí)驗(yàn)自救知識。
（三）第三周。
1、水的沸騰實(shí)驗(yàn)（獨(dú)立選材、組裝、實(shí)驗(yàn)）。
2、戶外探險(xiǎn)自救知識（野外）。
（四）第四周。
1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)（認(rèn)識集氣瓶、試管夾）。
2、戶外探險(xiǎn)自救知識（城市旅游）。
（五）第五周。
1、空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)（認(rèn)識水槽）。
2、戶外探險(xiǎn)自救知識（識別危險(xiǎn)動植物）。
（六）第六周。
1、顯微鏡的認(rèn)識和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構(gòu)成。
2、地震自救。
（七）第七周。
1、給污染水質(zhì)過濾的實(shí)驗(yàn)（組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯）。
2、火災(zāi)自救。
（八）第八周。
1、熱空氣實(shí)驗(yàn)（自制熱汽球、孔明燈）。
2、環(huán)保篇（廢舊材料再利用）。
（九）第九周。
1、葉綠素的提取。
2、植物篇：認(rèn)識植物基本構(gòu)造。
（十）第十周。
1、制氧實(shí)驗(yàn)（學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)組裝）。
2、自然篇。
（十一）第十一周。
1、制氧實(shí)驗(yàn)（獨(dú)立操作）。
2、機(jī)械與工具篇。
（十二）第十二周。
1、標(biāo)本的認(rèn)識（昆蟲、礦物、動物、蠟制、泡制等）。
2、能源篇。
（十三）第十三周。
1、自制簡單的標(biāo)本（植物、昆蟲等）。
2、動物篇（動物與環(huán)境）。
（十四）第十四周。
1、植物篇（認(rèn)識校園植物）。
2、葉畫標(biāo)本。
（十五）第十五周。
1、氣象單元（空氣）。
2、使用溫度計(jì)測量溫度。
（十六）第十六周。
宇宙知識。
（十七）第十七周。
地球知識（地球儀）。
三、期末興趣組成績展示方法：
1、在科學(xué)樓層展出活動照片。
2、周三由選出的代表在科學(xué)節(jié)目中展示實(shí)驗(yàn)操作。
3、在展板上展出實(shí)驗(yàn)作品（如：葉畫、標(biāo)本、熱汽球等。）。
在校園進(jìn)行戶外調(diào)查活動。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十
今年是學(xué)校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個(gè)年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃，認(rèn)真落實(shí)，爭取邁上新臺階。
立足學(xué)校實(shí)際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升學(xué)校各項(xiàng)工作的水平。
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。
2、抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的提高。
1、牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制和日常安全管理。
2、加強(qiáng)學(xué)校行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高干部的工作責(zé)任感和管理水平。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長的教育意識。
(一)學(xué)校管理。
1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo)、措施等，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識。
2、調(diào)整、充實(shí)行政干部隊(duì)伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實(shí)過程管理，學(xué)期計(jì)劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;計(jì)劃通過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實(shí)際問題的能力。建立干部管理工作評價(jià)機(jī)制。
4、梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，形成符合學(xué)校實(shí)際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確學(xué)校各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對照崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)交流，進(jìn)行履責(zé)評價(jià)。
(二)師資隊(duì)伍。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、對教師參加培訓(xùn)的評價(jià)等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、集體教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進(jìn)行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，形成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，達(dá)到各類層次教師專業(yè)水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實(shí)踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等內(nèi)容，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實(shí)施方案，包括評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對此項(xiàng)大賽的全程管理。
(三)德育工作。
1、建設(shè)好德育隊(duì)伍。
(1)強(qiáng)化全員育人意識，通過師德培訓(xùn)提高教師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處加強(qiáng)合作，注意對教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個(gè)別輔導(dǎo)中的育德意識和育德能力的評價(jià)。
(2)開好“三個(gè)會”，“三個(gè)會”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)劃會，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。
(3)以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的積極性。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。
(1)圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制定分年級的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分年級要求，形成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實(shí)踐和評價(jià)體系。
(2)積極探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出學(xué)生的道德實(shí)踐。
(3)落實(shí)學(xué)校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊(duì)課、午會課，推行十分鐘隊(duì)會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強(qiáng)教育訓(xùn)練，本學(xué)期的'前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí)。
(5)以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地，重視主流價(jià)值觀的宣傳，弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次，板報(bào)更換四次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動，建設(shè)好班隊(duì)活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè)，國旗下講話力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。
(7)少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn)，積極開展少先隊(duì)活動，讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在喜歡的活動中感悟、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，建立各種小崗位，通過崗位實(shí)踐，增強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)多種能力。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十一
各種棋類的活動對學(xué)生的思維能力和意志訓(xùn)練都有一定的好處。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，既要贏得起也要輸?shù)闷?。贏棋不驕傲，輸棋不氣餒。
3、通過活動不僅學(xué)習(xí)棋藝，更主要的是培養(yǎng)孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規(guī)則。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的良好棋風(fēng)。
1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。
3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力
和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。
4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。
按照一定的規(guī)則進(jìn)行象棋、五子棋、跳棋的比賽。
1、第一周，學(xué)習(xí)下各類棋的規(guī)則與常規(guī)訓(xùn)練。
2、第二周，簡單介紹各類棋的術(shù)語及講解下棋常識，介紹開局。
3、第三周——第十六周，對會下棋的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行下棋訓(xùn)練。對不會下棋的學(xué)生講清要求，具體指導(dǎo)。進(jìn)行初步的下棋訓(xùn)練，逐步教會下象棋五子棋、跳棋等。
4、第十七周——第十八周，進(jìn)行比賽、決賽的活動練習(xí)。
5、第十九周根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評比總結(jié)。
本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生的積極性，每個(gè)月進(jìn)行一次各方面的評比，評出在下棋中文明的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十二
一、多一分輔導(dǎo)，多一份收益。
二、成績有問題，有我來幫您。
三、分秒必爭，火速提分。
四、學(xué)得不累，進(jìn)步又快？這不是夢想！
五、名師輔導(dǎo)，小時(shí)解答。
六、學(xué)習(xí)不怕底子差，就怕學(xué)生沒有它。
七、信任我們，就是信任孩子的未來。
八、學(xué)習(xí)興趣提高，成績分?jǐn)?shù)狂飆。
九、孩子成長路，名師出高徒。
十、勤奮靠自己，提升靠輔導(dǎo)。
十一、因材施教，相機(jī)誘導(dǎo)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
十二、因材施教提升快，快樂學(xué)習(xí)輕松好。
十三、名師輔導(dǎo)，考分必高。
十四、想家長之所想，憂家長之所憂！
十五、因材施教，讓您的孩子快速上道。
十六、溫故知新需輔助，三人共行名師在。
十七、快樂提升高，愛學(xué)報(bào)春到。
十八、孩子成長路，名師來相助。
十九、把孩子放第一，讓孩子做第一。
二十、要選就選名師，要學(xué)就個(gè)性學(xué)。
二十一、天生我材必有用，好教育讓子女成龍鳳。
二十二、讓個(gè)性更張揚(yáng)，讓努力有方向。
二十三、成功與否，在于你的選擇。
二十四、孩子成長路，從名師起步。
二十五、學(xué)如登山，“來者”居上！
二十六、以興趣引發(fā)夢想，以努力鑄造輝煌。
二十七、名師出高徒，目標(biāo)分。
二十八、您正確的選擇，將成就孩子一生的命運(yùn)。
二十九、提升成績?nèi)绾胃?？興趣培養(yǎng)加輔導(dǎo)！
三十、講出教學(xué)的目的，給家長以親切感。
三十一、名師一對一，輔導(dǎo)零距離。
三十二、名師輔導(dǎo)，孩子會更努力。
三十三、輔導(dǎo)一對一，分?jǐn)?shù)高樂高！
三十四、一師一人，負(fù)責(zé)到底！
三十五、因材施教一對一，高效提分是目的。
三十六、成功不在跟風(fēng)，有個(gè)性則馨。
三十七、過去不追究，現(xiàn)在是關(guān)鍵。
三十八、分在你我，想多就多。
三十九、一分努力，十分收獲。
四十、一年之計(jì)在于春，一分之差定命運(yùn)。
四十一、小升初，中高考，名校沖刺，全面突破！
四十二、名師專業(yè)教學(xué)，放飛孩子夢想！
四十三、個(gè)性成就未來，悉（用）心造就良材。
四十四、辦學(xué)不在理念，有誠信則名。
四十五、dm兒童與少年，教育培訓(xùn)為明天。
四十六、個(gè)性方案，因材施教。
四十七、名師用心，孩子開心！
四十八、專業(yè)耐心一對一，考試第一我可以！
四十九、得意助教，美好明天。
五十、考試多一分，希望多一份。
五十一、有效學(xué)習(xí)，專項(xiàng)提高。
五十二、為學(xué)習(xí)快樂，為成績加分。
五十三、不是你不好，是別人早來了。
五十四、名師指導(dǎo)一對一，提高成績百分百。
五十五、輔導(dǎo)摯友，高分無憂。
五十六、智慧共分享，攜手創(chuàng)夢想。
五十七、興趣才是硬道理，提高成績沒問題！
五十八、披荊斬棘永向前，課外輔導(dǎo)很關(guān)鍵。
五十九、誠信助成長，名師出高徒！
六十、選擇名師，選擇孩子的未來。
六十一、成績好（高）一點(diǎn)，人生大不同。
六十二、給我一個(gè)淘氣鬼，還您一個(gè)學(xué)習(xí)控。
六十三、讓優(yōu)秀更進(jìn)一步。
六十四、樂學(xué)春來早，善輔加分多。
六十五、考滿分口號，選名師，一對一孩子愛。
六十六、緊握青春，掌握未來，你我共努力！
六十七、知之不如好之，好之不如樂之。
六十八、因材施教名師導(dǎo)，個(gè)性輔導(dǎo)速提高。
六十九、名師輔導(dǎo)一對一，提高興趣和成績。
七十、師生點(diǎn)對點(diǎn)，打造分?jǐn)?shù)線！
七十一、一師一人，立竿見影！
七十二、專注個(gè)性輔導(dǎo)，考試提分不在難。
七十三、考試無懈可擊，孩子樂不思蜀。
七十四、給孩子一個(gè)名師，給孩子一雙翅膀。
七十五、要想孩子成績好，請找名師來輔導(dǎo)。
七十六、分！高分！輕松得高分！
七十七、名師在手，學(xué)習(xí)在握。
七十八、上名校，找名師，名師在哪里，在這里。
七十九、名師傾心輔導(dǎo)，一生根基立牢。
八十、學(xué)習(xí)有興趣，成績快提升。
八十一、因材施教一對一，高效提分升能力。
八十二、相信名師，相信孩子伸手可以觸到天。
八十三、名師特教，全面提高，
八十四、一年之計(jì)在于春，一分之差定乾坤。
八十五、提高成績，誠信口碑。
八十六、名師指導(dǎo)提分快，因材施教效率高。
八十七、輔導(dǎo)不在光陰，有名師則靈。
八十八、成功與否，在于你的選擇！
八十九、名師輔導(dǎo)一對一，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)沒問題。
九十、+學(xué)習(xí)，百分百考試。
九十一、興趣第一，成績第一，口碑第一！
九十二、我的付出，你的`收獲。
九十三、愛學(xué)春來早，快樂提升高。
九十四、因材施教學(xué)官忙，金榜題名學(xué)子樂。
九十五、我們能做到的，就是你想要的。
九十六、一年之計(jì)在于春，一次選擇利終生。
九十七、教育使人更優(yōu)秀；我們讓教育更專業(yè)。
九十八、誠信辦學(xué)，名師輔導(dǎo)。
九十九、名師輔導(dǎo)真給力，考試提分沒問題。
一百、名師精心，夢想成真。
一百〇一、讓高分來得更猛烈些吧！
一百〇二、激情三月，帶你暢游書海。
一百〇三、用心辦學(xué)，一切為了孩子。
一百〇四、因材施教，育苗成樹。
一百〇五、輔導(dǎo)一對一，成績沒問題！
一百〇六、多一分，多一份希望。
一百〇七、與名師為友，自然成績無憂。
一百〇八、寓教學(xué)于樂趣，我們來幫你。
一百〇九、尊重個(gè)性，挖掘潛能。
一百一十、好輔導(dǎo)，一對一，好教育，一生彩！
一百一十一、有名師的用心，所以請你放心。
一百一十二、不是你不行，是你沒走對。
一百一十三、名師輔導(dǎo)真給力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)沒問題。
一百一十四、有高分，才有自由。
一百一十五、給力成長，助力成功！
一百一十六、孩子成長路，名師來鋪路。
一百一十七、直掛云帆，磅礴向前！
一百一十八、讓孩子重新燃起學(xué)習(xí)興趣！
一百一十九、孩子的學(xué)習(xí)我們幫。
一百二十、人因夢想而偉大，夢因拼搏而精彩。
一百二十二、名師輔導(dǎo)，提高成績不是夢！
一百二十三、名師輔導(dǎo)面對面，成績提升看得見。
一百二十四、dm單，提高成績單！
一百二十五、提高分?jǐn)?shù)，改進(jìn)方法，全面提高。
一百二十六、情暖三月，名師隨行。
一百二十七、學(xué)習(xí)成就夢想，夢想鑄造未來。
一百二十八、你不懂的我懂，你不會的我來教。
一百二十九、現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)是為了你美好的明天。
一百三十、成績提升，就差一步。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”
有理數(shù)的概念及其加減乘除，乘冪運(yùn)算，以及用計(jì)算器進(jìn)行簡單的有理數(shù)運(yùn)算。
2、第三單元“字母數(shù)字”
引入字母表示有理數(shù)，實(shí)現(xiàn)從數(shù)字到公式的飛躍。然后介紹了代數(shù)，代數(shù)的值及其相關(guān)概念，多項(xiàng)式的升降冪排列。在這些概念的基礎(chǔ)上，引入了相似項(xiàng)的概念、相似項(xiàng)的合并規(guī)則、去括號加括號規(guī)則。
（二）空間與圖形。
1、單元1“豐富的圖形世界”
通過生活中熟悉的圖形進(jìn)行研究，包括圖形的形狀、構(gòu)圖、屬性、展開和折疊、圖形的橫截面、圖形的方向視圖等。
2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”
識別線段、光線、直線、角度、平行、垂直等相關(guān)概念，利用尺子、三角形、量角器、圓規(guī)等幾何工具，從事折紙、建模、畫角度、線段、平行線、垂直線、制作拼圖、設(shè)計(jì)圖案等活動。
（3）統(tǒng)計(jì)與概率。
1、第五單元“一維線性方程”
本文主要介紹方程和一維線性方程的相關(guān)概念，求解方程并用于解決實(shí)際問題。
2、第六單元“生活中的.數(shù)據(jù)”
通過對報(bào)紙上數(shù)據(jù)的分析，學(xué)生可以了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。
3、第七單元“可能性”
這一部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生有必然性、可能性和不可能性，可能性有大有小。
這個(gè)班有一個(gè)學(xué)生，是女生。從性格上看，學(xué)生性格內(nèi)向、靦腆；從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生基本可以努力學(xué)習(xí)，但缺乏接受新知識的能力，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力需要提高。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)拓展教材內(nèi)容，認(rèn)真聽課，批改作業(yè)，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真做試卷，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。
（2）激發(fā)學(xué)生興趣，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣味題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思維題，激發(fā)學(xué)生興趣。
（3）數(shù)學(xué)建模，課件演示。讓學(xué)生樂在其中，樂在其中。
（4）開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十四
根據(jù)新課改的宗旨、理念、目標(biāo)等，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
（一）科學(xué)探究：
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。
2、緊密結(jié)合科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力（包括進(jìn)行交流，參與評議及提出質(zhì)疑等）。
（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)，樂于探究與發(fā)展周圍世界奧秘的欲望。
2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成與自然和諧相處的意識。
3、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。
4、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。
（三）科學(xué)知識：
1、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運(yùn)動、力和簡單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識。
2、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成對一些生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識。
3、了解地球、太陽系的概況及運(yùn)動變化的一般規(guī)律。
通過觀察、試驗(yàn)、制作定活動進(jìn)行科學(xué)探究活動。
作品展、圖片展、制作成科學(xué)節(jié)目等形式。
（一）材料：了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，進(jìn)行簡單的小制作。
1、第一周：紙和塑料的學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡單的廢物再利用的小制作。
2、第二周：玻璃和木頭的學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡單的廢物再利用的小制作。
3、第三周：利用各種材料制作建筑模型等。
（二）浮力。
1、第四周：浮力的認(rèn)識，制作小船的科學(xué)探究活動。（帆船、動力小船等）。
2、第五周：重力的認(rèn)識，制作降落傘等科學(xué)探究活動。
3、第六周：彈力的認(rèn)識，制作拉力器、彈簧稱、弓箭等科學(xué)探究活動。
4、第七周：反沖力的認(rèn)識，制作各種小車的科學(xué)探究活動。
5、第八周：綜合以上活動進(jìn)行交流等活動。
（三）時(shí)間。
1、第九周：認(rèn)識時(shí)間、感受時(shí)間，制作水鐘、沙鐘的科學(xué)探究活動。
2、第十周：進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)間、感受時(shí)間，制作擺鐘、蠟燭鐘的科學(xué)探究活動。
3、第十一周：復(fù)習(xí)光與影子的相關(guān)知識，制作影子中等科學(xué)探究活動。
4、第十二周：綜合以上活動進(jìn)行交流、總結(jié)、展示等活動。
（四）動植物與環(huán)境。
1、第十三周：認(rèn)識常見的動物，觀察并制作小動物的棲息等探究活動。
2、第十四周：認(rèn)識常見的植物，制作各種標(biāo)本、葉畫等科學(xué)活動。
3、第十五周：學(xué)習(xí)并會用顯微鏡觀察的科學(xué)活動。
4、第十六周：交流、總結(jié)后，制作生態(tài)瓶的科學(xué)探究活動。
1、有部分活動計(jì)劃的時(shí)間是一周，實(shí)際操作的過程中可能會延續(xù)至兩周。
2、動植物的觀察活動是一個(gè)長期的活動，應(yīng)此會根據(jù)實(shí)際情況靈活的插在每月的活動中。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十五
1、個(gè)性方案，因材施教。
2、dm兒童與少年，教育培訓(xùn)為明天。
3、我們能做到的，就是你想要的。
4、與名師為友，自然成績無憂。
5、讓高分來得更猛烈些吧！
6、快樂提升高，愛學(xué)報(bào)春到。
7、讓個(gè)性更張揚(yáng)，讓努力有方向。
8、得意助教，美好明天。
9、以興趣引發(fā)夢想，以努力鑄造輝煌。
10、不是你不行，是你沒走對。
11、勤奮靠自己，提升靠輔導(dǎo)。
12、成功不在跟風(fēng)，有個(gè)性則馨。
13、好輔導(dǎo)，一對一，好教育，一生彩！
14、學(xué)習(xí)不怕底子差，就怕學(xué)生沒有它。
15、有高分，才有自由。
16、讓優(yōu)秀更進(jìn)一步。
17、名師輔導(dǎo)一對一，提高興趣和成績。
18、提高分?jǐn)?shù)，改進(jìn)方法，全面提高。
19、為學(xué)習(xí)快樂，為成績加分。
20、不是你不好，是別人早來了。
21、小升初，中高考，名校沖刺，全面突破！
22、教育使人更優(yōu)秀；我們讓教育更專業(yè)。
23、輔導(dǎo)一對一，成績沒問題！
24、+學(xué)習(xí)，百分百考試。
25、學(xué)如登山，“來者”居上！
26、孩子成長路，從名師起步。
27、因材施教，相機(jī)誘導(dǎo)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
28、你不懂的.我懂，你不會的我來教。
29、分秒必爭，火速提分。
30、辦學(xué)不在理念，有誠信則名。
31、一年之計(jì)在于春，一次選擇利終生。
32、情暖三月，名師隨行。
33、激情三月，帶你暢游書海。
34、多一分，多一份希望。
35、要選就選名師，要學(xué)就個(gè)性學(xué)。
36、講出教學(xué)的目的，給家長以親切感。
37、個(gè)性駕航，引領(lǐng)夢想。
38、一分努力，十分收獲。
39、名師輔導(dǎo)，小時(shí)解答。
40、學(xué)習(xí)有興趣，成績快提升。
41、選擇全能，提高的不僅僅是成績。
42、多一分輔導(dǎo)，多一份收益。
43、昆明全能，教育咨詢，樣樣暢通。
44、孩子能不能，請選擇全能。
45、全能人才，贏在未來。
46、成績佳，全能佳。
47、全心施教，傾能誨人。
48、走進(jìn)全能，更進(jìn)一層。
49、全能教育，能力極佳。
50、全能教育，領(lǐng)袖未來。
51、全能創(chuàng)精彩，教育贏未來。
52、全能教育，全面提高。
53、全力以赴，定能奪魁。
54、課外輔導(dǎo)百分百，全能教育心連心。
55、亦師亦友，全能教育。
56、全能教育，助你全能。
57、課外輔導(dǎo)大舞臺，全能教育添光彩。
58、孩子成功，有我全能。
59、全能好起跑，全優(yōu)贏未來。
60、天生我材必有用，全能來為你完成。
61、課外輔導(dǎo)大舞臺，全能教育更精彩。
62、教育選全能，成績有提升。
63、攜手全能，高分高能。
64、孩子選擇全能，生活更加出色。
65、全能好教育，贏得好未來。
66、改變命運(yùn)的地方——全能教育。
67、攀登路上加油站，全面提升揚(yáng)風(fēng)帆。
68、學(xué)在全能，成就未來。
69、全能教育，成就全能人才。
70、教育咨詢選全能，提升成績跳龍門。
71、昆明全能，進(jìn)步全程。
72、全能教育，快樂加分。
73、高效全能，助你成功。
74、拳拳心意，育者全能。
75、全能教育，為您培養(yǎng)全能的孩子。
76、欲成良才，必選全能。
77、上全能，得高分。
78、成績能力，全能升級。
79、全能教育，無所不能。
80、培訓(xùn)就找全能，開啟名校之門。
81、全能為你，全面提升。
82、全能教育，育人育心。
83、全能教育選昆明，孩子人生好光明。
84、全能教育，讓孩子游刃有余。
85、全能教育咨詢，考試全能滿分。
86、全面提升，能力第一。
87、美麗風(fēng)景看春城，春城教育選全能。
88、全能精彩，誠（成）就未來。
89、全心全意，能力第一。
90、全能教育，孩子的奶牛。
91、全心全意，能力超群。
92、選擇全能，課外加分。
93、因?yàn)槿埽晕夷堋?/p>
94、全能教育，給您孩子一個(gè)好的未來。
95、邁入全能，學(xué)業(yè)有成。
96、全能著力課改，素質(zhì)提升全面。
97、全創(chuàng)精彩，能贏未來。
98、想得高分，選擇全能。
99、您選擇全能教育，我傳授全能知識。
100、擁有全能，我是最行。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十六
第一段：引言（100字）。
近年來，隨著學(xué)生競爭壓力的增加，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)成為了許多家庭的選擇。在我過往的經(jīng)歷中，我也曾就讀過不同的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，今天我將分享我對輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的心得體會。
第二段：就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的好處（200字）。
就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有許多好處。首先，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)通常由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師組成，他們能夠針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。而且，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教材和教學(xué)方法與學(xué)校的不同，使學(xué)生能夠獲得更加全面和深入的知識。此外，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也提供小班授課，學(xué)生可以在和同學(xué)互動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)交流合作的能力。通過在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我對許多科目的理解更加深入，學(xué)習(xí)效果也有了顯著的提高。
第三段：就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的困擾（300字）。
然而，就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有一些困擾。首先是時(shí)間上的壓力，由于要參加輔導(dǎo)課程，學(xué)生的課外時(shí)間減少，可能會造成學(xué)生的社交或興趣愛好受到限制。其次，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)往往較高，這對于一些家庭來說是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。此外，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容可能過于注重應(yīng)試技巧，忽視了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。在某些情況下，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也存在課程內(nèi)容與學(xué)校教學(xué)不一致的問題。
第四段：適合就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)生（300字）。
雖然有一些困擾，但輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)仍然是許多學(xué)生的良好選擇。那么，哪些學(xué)生適合就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢？首先，學(xué)習(xí)成績有待提高的學(xué)生可以通過輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足，提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績。其次，對某個(gè)特定科目感興趣的學(xué)生可以通過就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步加深對該科目的理解，開拓自己的興趣范圍。此外，希望提前了解高中或大學(xué)知識的學(xué)生也可以通過輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提前學(xué)習(xí)，為將來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總結(jié)來說，雖然就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有一些困擾，但對于很多學(xué)生而言，它仍然是提高學(xué)習(xí)成績、拓寬知識視野的一種有效途徑。關(guān)鍵在于選擇適合的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的重心，保持對學(xué)校教學(xué)和興趣愛好的平衡。通過輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)，在合適的時(shí)間和地點(diǎn)，學(xué)生可以更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十七
前程博大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是中國深圳個(gè)人戰(zhàn)略教育的開創(chuàng)者。前程博大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向職場白領(lǐng)、企業(yè)高端人士及魅力女性提供內(nèi)在素養(yǎng)強(qiáng)化，外在氣質(zhì)提升的全方位解決方案，是一家集教育培訓(xùn)，職業(yè)規(guī)劃及自身素養(yǎng)提升、企業(yè)文化策劃于一體的高端職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
前程博大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要服務(wù)于畢業(yè)生職前、崗前培訓(xùn)，職業(yè)白領(lǐng)、企業(yè)高端人士、魅力女性素養(yǎng)及個(gè)人才藝展示全面規(guī)劃及提升。協(xié)助政府、企業(yè)、公司與職業(yè)人士之間搭建橋梁，構(gòu)筑平臺，全面立體地塑造職場人士的素養(yǎng)、形象與職業(yè)狀態(tài)、企業(yè)文化策劃與建立。
前程博大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為深圳市青少年文化藝術(shù)培訓(xùn)基地、深圳市公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)培訓(xùn)基地、深圳市商務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作人員培訓(xùn)基地、深圳市人力資源標(biāo)準(zhǔn)化工作人員培訓(xùn)基地、深圳市職業(yè)化工作人員職業(yè)素養(yǎng)、才藝能力培訓(xùn)基地。
前程博大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)致力于打造人力資源合理化配置及內(nèi)在素養(yǎng)全面提升的個(gè)人及團(tuán)體，“博大”人將會用他們的一生追尋這份信念，也將用他們的努力去踐行此項(xiàng)使命！
公司地址：深圳市龍崗區(qū)橫崗街道辦深惠路588號寶麗商務(wù)大廈5層505室。
（地鐵3號線塘坑站c出口右轉(zhuǎn)前行200米）。
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輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十八
不知不覺我已到xx教育報(bào)道了6個(gè)月了，記得第一天跟著隊(duì)伍去現(xiàn)場看時(shí)我感覺自己什么都不會、不懂真的很沒用，想到了自己之前的幾份工作都是靠自己摸索自己學(xué)的想想都害怕因?yàn)槟菢犹哿?，一個(gè)上午我就在會場傻呆過去了，同事都是新面孔我又不了解對方，不知問他們問題他們會不會樂意告訴我教我，可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊(duì)伍的兄弟姐妹們主動的教我到會場該做什么不該做什么，晚上趙老師還教我怎么算4個(gè)9的數(shù)學(xué)題，我很感激這些幫助過我的兄弟姐妹們，那天我就對自己說在以后的工作中一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)不能辜負(fù)他們對我的期望。
現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會場助理這一職位，因?yàn)槲蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作，會場助理在最后要面對的是不同的家長提的不同的問題，是考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力，和銷售能力及語言技巧的難題。
但我從未意識到給自已找借口的同時(shí)，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時(shí)禍根就是我們自已了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨。
專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用怎能見彩虹”是啊風(fēng)雨過后就一定會有彩虹，所以我不在找任何借口并對自己充滿自信，其實(shí)在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對自己和身邊的人還有所在的團(tuán)隊(duì)都充滿信心相信你和團(tuán)隊(duì)都會成功。
心得二：要客第一，合理安排時(shí)間，做有價(jià)值的家長工作，當(dāng)然要做到這點(diǎn)會場助理必須學(xué)會察顏觀色，作為一名會場助理我們的時(shí)間是有限的，在會場所有的家長都是有希望成交的，而在這短短的時(shí)間里個(gè)個(gè)都不放過，從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間在那些購買欲望不強(qiáng)的人身上，首先要對家長作個(gè)分析類，從而在最短的時(shí)間內(nèi)找出重中之重的家長，舉例說明比如在課堂中講師在上面講課，那會場助理和主持就應(yīng)該站在會場觀察底下的家長，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動的家長然后記住他，等到銷售時(shí)就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷了，這就是在最短時(shí)間銷售更多的教材的意思，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的，就看你勤不勤快肯不肯動腦思考問題，這也決定了你對工作的一個(gè)態(tài)度。
心得三：知彼解已，先理解家長，再讓家長來理解我們，在進(jìn)行完與家長和第一次親密接觸后，我們一定會碰到許多難纏的家長，誤解也會產(chǎn)生儲多問題。
專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用會隨時(shí)在變的，永遠(yuǎn)沒有一成不變的家長）。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)告訴他。你會很驚奇的發(fā)現(xiàn)家長的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變，這樣，機(jī)會就來了！
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十九
江蘇省昆山市周莊中學(xué)顧偉清。
具備哪些條件，才能成為寫作的高手呢？一是要有豐富的生活經(jīng)歷，這是寫作素材的源泉。二是要有豐富的詞匯，這是寫作的原料。三是掌握寫作的技巧，這是寫作的技術(shù)。
詞匯靠大量的閱讀。閱讀時(shí)，對不熟悉的詞匯要做好記號，先弄清意思，然后多抄寫，多默寫。要花大力氣，就象愚公移山一樣長期堅(jiān)持下去。詞匯豐富了，表達(dá)能力就會大大提高。
有些同學(xué)寫文章，頭疼的是文章寫不長。為了湊字?jǐn)?shù)，往往寫成流水帳。好多內(nèi)容空洞無味，甚至有的是畫蛇添足。毛病在哪里？就是只會敘述，不會描寫。能夠抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫，文章不但寫得長，而且內(nèi)容生動，主題突出。所以說，掌握寫作技巧的關(guān)鍵是學(xué)會描寫。
首先，要精讀講義。先泛一遍，接著讀第二遍，把重點(diǎn)內(nèi)容做好記號。再讀時(shí)，把要點(diǎn)反復(fù)體味，直到真正掌握為止。
其次，要做好練習(xí)。每一講義都有針對性的練習(xí)，必須認(rèn)真做好并及時(shí)給老師批閱。
最后，認(rèn)真閱讀老師批改的作業(yè)。根據(jù)要求，訂正作業(yè)，并和下一期作業(yè)同時(shí)交給老師批改。
學(xué)好作文貴在堅(jiān)持，虎頭蛇尾是肯定學(xué)不好的。
預(yù)祝各位同學(xué)，獲得成功！
第二章由短變長的秘密。
江蘇省昆山市周莊中學(xué)顧偉清。
下面先看個(gè)例子：
???我的奶奶。
我的奶奶是個(gè)老裁縫，每天都要做衣服，做得很好。她年齡很大。
她很疼愛我。有時(shí)給我講很好聽的故事。
冬天的一個(gè)晚上，那天很冷，她給我做棉衣。
我穿著棉衣很高興。奶奶也很開心。
“寫作文，最大的苦惱是寫不長”，很多學(xué)生愁眉苦臉地說。就象上面的作文，好象一個(gè)病人，只有皮和骨，沒有一點(diǎn)血和肉。那么，怎樣使你的文章，寫得飽滿，猶如一個(gè)生機(jī)勃勃，身體健壯的年輕人呢？其實(shí)，并不高深。只要在關(guān)鍵的地方，加入具體的描寫。
好！下面我們就給上面的作文，添加“血肉”。
第一段，抓住“她年齡很大”的特點(diǎn)，添加一段外貌描寫。
修改如下：
我的奶奶是一個(gè)老裁縫，她做的衣服可棒了！奶奶已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)幾乎全白了，魚尾紋已經(jīng)很深，但那雙眼睛總是那么親切，那么慈祥。她那雙手十個(gè)指頭特別長，一看就是會做活計(jì)的人。
第二段，聽了奶奶好聽的故事，總有感受，可增加一段心里描寫。
修改如下：
我是奶奶惟一的孫子，她最疼愛我了。晚上，奶奶常常把我摟在懷里，講她小時(shí)候的故事。我聽著聽著，好幾次淚水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀，難怪奶奶額上的皺紋那么深。
第三段，奶奶縫棉衣時(shí)，增加一段環(huán)境描寫，來烘托當(dāng)時(shí)的氣氛。
修改如下：
冬天的一個(gè)晚上，我睡在暖和的被窩里，可是奶奶卻怕我白天身體受涼，坐在燈下戴著老花鏡給我縫棉背心。呼嘯的北風(fēng)拍打著窗戶，奶奶的手凍得通紅，她還是坐在那兒一針一線地縫著，不知什么時(shí)候，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
最后一段，可添加“我和奶奶”高興的動作描寫。
修改如下：
第二天早晨，我從夢中醒來，一件棉背心放在我的床邊。我連忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不斷地涌動。??！大小正合適。我仔細(xì)地摸了摸，又輕軟又結(jié)實(shí)。我蹦蹦跳跳地來到奶奶面前，依偎在奶奶的懷里，奶奶撫摸著我的肩膀。我深情地抬頭望著那熟悉的臉，奶奶臉上的皺紋笑開了花。
所以說，學(xué)會描寫是掌握寫作技巧的關(guān)鍵，是“由短變長的秘密”，是提高寫作水平的突破口。本講義將學(xué)習(xí)描寫作為學(xué)習(xí)寫作技巧的重中之重。
第三講怎樣審題。
???江蘇省昆山市周莊中學(xué)顧偉清。
戰(zhàn)國時(shí)，有個(gè)著坐馬車的旅客，說：“我要到楚國去?！?/p>
大臣季梁問：“你去楚國，為什么面向北方？”
旅客說：“我的馬非常好。”
季梁說：“馬雖然好，但這不是去楚國的道路呀！”
旅客說：“我的資用多?！?/p>
季梁說：“資用雖然多，但這不是去楚國的道路呀！”
旅客說：“我的車夫駕車的'技術(shù)好?！?/p>
季梁說：“這幾項(xiàng)條件越好，離開楚國就越遠(yuǎn)了！”
那位旅客鬧了個(gè)笑話，走錯(cuò)了方向，走得越遠(yuǎn)，離目標(biāo)就越遠(yuǎn)。
同樣，審題失誤，文不對題，即使寫得洋洋灑灑，也只能得“0”分。
那么，到底怎么才能審好題呢？
一般來說，首先要抓住題目的中心詞語，然后要弄清關(guān)鍵詞語，其次，確定題目的范圍，最后要注意附加條件。
舉個(gè)例子吧！
題目：童年趣事。
要求：1、必須寫記敘文。
2、字?jǐn)?shù)在500字左右。
中心詞語就是“事”，所要求寫的是“事情”，可以寫一件或幾件。
關(guān)鍵詞語是“趣”，不能寫發(fā)生在童年時(shí)的一般的事情，而只能寫有趣的事情。如果讀者閱讀了以后，不但覺得事情有趣，而且還能體味到有一定的教育意義的話，那么，你的文章就成功了。
題目的范圍是“童年”，文章一定要體現(xiàn)出發(fā)生在童年。
附件條件是要寫記敘文，不要寫其它文體，字?jǐn)?shù)在在500字左右。
下面是某學(xué)生寫的偏題作文。
??參觀動物園。
暑假剛放，太陽象一團(tuán)火，熱得人喘不過氣。我鬧著要去動物園，說：“爸爸，隔壁小明去年去上海動物園，玩得真開心，我也想去玩?！卑职终f“天氣太熱，吃不消，等一個(gè)階段再說?！眿寢屢舱f：“乖孩子聽話，先完成暑假作業(yè)，做得認(rèn)真，一定讓你去動物園?！?/p>
我沒辦法，只能在家里電風(fēng)扇下做作業(yè)，先做語文，再做數(shù)學(xué)，有時(shí)做不出，就去問同學(xué)。有時(shí)好朋友小明到我家來玩耍。我們一起玩游戲棒，有時(shí)一起捉迷藏，有時(shí)一起打牌，有時(shí)一起畫圖，有時(shí)一起看電視連續(xù)劇?？戳恕哆€珠格格》，里面的趙微演的小燕子，真滑稽。容嬤嬤最兇，是個(gè)壞人，我狠死她了。
到了八月下旬，天氣變涼了。我們一家人，就乘著汽車去上海玩。先到了上海東方明珠塔。明珠塔很高，我朝上望去，如果戴上帽子，帽子也會掉下來。乘上電梯，很快到了上面。從上面看下來，黃浦江象條彎曲的小河，馬路的汽車象移動的火柴盒，街上的游人比螞蟻還小。
然后，乘地鐵去動物園。地鐵比汽車要平穩(wěn)，速度很快，所以特別舒服。終于到了動物園。那里有許許多多動物，比昆山多得多，大概要多十倍。最有勁的還是猴子和孔雀。在動物園里，我第一次騎到了馬，開始有點(diǎn)膽小，好得有一位叔叔牽著，跑了三圈。大熊貓沒勁，我去的時(shí)候在睡覺，房子里還裝了空調(diào)。
在上海住了一夜，住在火車站對面的旅館。原來是地下室旅館，爸爸不講，我還不知道。
到上海去旅游，真開心。爸爸說：“明年還要到杭州去玩?！?/p>
文章偏題了。寫作是來源于生活，但應(yīng)該高于生活。千萬不能像記流水帳一樣復(fù)制生活，而應(yīng)該根據(jù)主題的需要剪輯生活。能突出主題的，要詳寫；和主題關(guān)系不大的，要略寫；和主題無關(guān)的，要堅(jiān)決不寫。
文中“參觀動物園”，應(yīng)該詳寫；“暑假剛放，不就去”，應(yīng)略寫或干脆不寫；至于“在家做作業(yè)”，“和同學(xué)一起玩”，“參觀明珠塔”，“夜住地下室”和參觀動物園毫無關(guān)系內(nèi)容，應(yīng)該全部砍掉。
下面按上面要求修改后的文章。
暑假的一天，父母帶我到上海動物園參觀。
?哦，好大的動物園，藍(lán)天白云下，綠樹環(huán)繞著一個(gè)接一個(gè)的鳥園、猴園、象園……，就象森林里居住著一個(gè)動物王國。
?先到了鳥園?；瘌B穿著紅衣服，象一位高貴的公主，丹頂鶴穿著雪白的婚紗，象一位美麗的新娘。百靈鳥在空中一邊飛翔，一邊唱歌，嘰嘰喳喳的，非常熱鬧。只見那一群孔雀圍成一圈，在人們的歡呼聲中，展開了大扇子似的尾巴，仿佛在進(jìn)行一場選美比賽。羽毛上的斑點(diǎn)，五彩繽紛，猶如一顆顆雨花石。我心里真羨慕，要是自己也變成一只開屏的孔雀，該多好??！
接著到了，猴山?？蔁狒[了，有的蕩千秋，有的捉迷藏，有的蹦蹦跳跳。有一只小猴正瞪著眼睛看我，嚇得我躲到爸爸的身后，手捏著爸爸的衣服，連話都說不出來。爸爸忙拿出一只桃子。我問：“爸爸，你干嘛給我吃桃子呀？”爸爸笑著說：“這桃子可不是給你吃的，而是給大鐵籠里的猴子吃?！蔽衣犃?，立刻把桃子一仍，啊！那只小猴可機(jī)靈啦！身子一閃，就把桃子接住了，用手擦擦，一口一口地啃著吃。它吃的樣子樂得我哈哈大笑，笑得我肚子都疼了。
游完整個(gè)動物園，天色也晚，我才依依不舍地離開動物園。
審題練習(xí)：題目1：
一個(gè)刻。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十
一、教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)組趣味實(shí)驗(yàn)三班的學(xué)生是三年級的學(xué)生。所以首先培養(yǎng)他們對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們通過趣味實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)科學(xué)活動的過程和方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。通過活動進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動手能力。進(jìn)一步培養(yǎng)他們在實(shí)驗(yàn)中與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
二、教學(xué)任務(wù)：
1、通過趣味實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對科學(xué)課的認(rèn)識和了解。使學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。
2、使學(xué)生通過做實(shí)驗(yàn)、動手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識。
3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、培訓(xùn)方式：
1、教師面授示范指導(dǎo)。
2、學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)。
3、師生互動。
4、室外采集。
5、實(shí)驗(yàn)觀摩。
（一）三月份：歡迎新成員，通過豐富多彩的實(shí)驗(yàn)和游戲引起他們的興趣。通過種植，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究實(shí)驗(yàn)。
第1周：
（1）種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時(shí)，通過栽培植物來探究了解植物生長的過程。做植物的向光性實(shí)驗(yàn)。
（2）紙的實(shí)驗(yàn)：通過動手做簡單的包書皮，用手折紙飛機(jī)，做小本子等關(guān)于折紙的實(shí)驗(yàn)。在中間穿插有實(shí)驗(yàn)競賽和游戲，引起他們的興趣。
第2周：
加深折紙實(shí)驗(yàn)：在上一周的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做各種折紙實(shí)驗(yàn)。
第3周：
關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)：沉浮實(shí)驗(yàn)，用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船，并穿插進(jìn)行比賽。
第4周：
在上一周的基礎(chǔ)上，把珍珠綿放入水中，觀測它的沉浮情況。用扎帶做一只竹筏來觀察浮力的大小。（在上面放重物）。
（二）四月份：
在前面沉浮實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行潛水艇實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行吹泡泡實(shí)驗(yàn)。根據(jù)天氣情況，掌握傳統(tǒng)的做風(fēng)箏的方法和使用風(fēng)速風(fēng)向計(jì)。
第1周：
小游戲?qū)嶒?yàn)：認(rèn)識水做吹泡泡實(shí)驗(yàn)，并穿插進(jìn)行比賽。根據(jù)前面做小船的基礎(chǔ)，進(jìn)行潛水艇實(shí)驗(yàn)。
第2周：
做風(fēng)箏：用簡單的材料報(bào)紙、竹條、棉線、膠水做簡單的風(fēng)箏。本周以搭支架連接為主，強(qiáng)調(diào)小組配合。
第3周：
做風(fēng)箏：本周以裝飾風(fēng)箏和用不同種方法來制作風(fēng)箏，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)小組協(xié)作。
第4周：
做風(fēng)速風(fēng)向計(jì)：能夠會做風(fēng)速風(fēng)向計(jì)，通過風(fēng)速風(fēng)向計(jì)來識別方向。在室外進(jìn)行實(shí)際操作。
（三）五月份：
進(jìn)行小車探究活動，會進(jìn)行溫度計(jì)實(shí)際操作。從做關(guān)于土壤的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解大自然親近大自然，樂于探究大自然的奧秘。
第1周：
學(xué)生自己帶來各種車的玩具和老師準(zhǔn)備的玩具進(jìn)行關(guān)于探究小車的游戲?qū)嶒?yàn)活動。比較小車之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
第2周：
冷與熱：認(rèn)識溫度計(jì)識別刻度、會實(shí)際應(yīng)用。
第3周：
了解土壤親近大自然。到室外觀察校園中的土壤，花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)土壤的行為。
第4周：
測樹葉面積：收集不同的樹葉，進(jìn)行測量樹葉面積的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)前，要先在室外進(jìn)行收集樹葉的活動。
（四）六月份：
學(xué)習(xí)制作各種測量工具，使學(xué)生成為“關(guān)心天氣”的小專家。進(jìn)行葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的實(shí)驗(yàn)活動。進(jìn)行以茶葉為主題的探究活動。
第1周：
做葉畫：收集不同的樹葉，拼出不同的圖案。
第2周：
做雨量器：讓學(xué)生自制雨量器并學(xué)會實(shí)地測雨量。
第3周：
磁鐵實(shí)驗(yàn)：會使磁鐵小車動起來。通過簡單實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解磁鐵的相關(guān)性質(zhì)。
第4周：
進(jìn)行茶葉探究活動。通過文字形式，看、聽、摸、聞等觀察方法來進(jìn)行豐富多彩的匯報(bào)會等。聲音的傳播實(shí)驗(yàn)。
（五）七月份：
鞏固、提高、展示趣味實(shí)驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容。
第1周：鞏固折紙動手操作。
第2周：復(fù)習(xí)所學(xué)的實(shí)驗(yàn)動手操作內(nèi)容，進(jìn)行展示。
展示形式：親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報(bào)會等。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十一
一、活動目的：
1、通過主辦趣味針織，能使學(xué)生的動手能力上進(jìn)一步提高，使每一個(gè)參與者的小手變的更加靈巧，同時(shí)在開拓學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力也起到了重要的作用。
2、本組同學(xué)除了掌握最基本的針織方法外，使他們還能在作品上有所創(chuàng)新。例如：剪貼、刺銹各種圖樣等等的基本技巧有關(guān)的內(nèi)容的發(fā)展提高學(xué)生的技巧。
二、活動重點(diǎn)：
使學(xué)生掌握針織，刺繡的技能技巧。
三、活動安排：
1、第一周：
（1）講要求：需要準(zhǔn)備的工具。
（2）基本針織方法。
2、第二周：學(xué)打物品：月票夾，掛包，手機(jī)包。
3、第三周：逢制物品：逢紗包、逢毽子等。
4、第四周：掌握刺繡基本功。
5、第五周：刺繡風(fēng)景圖。
6、第六周：刺繡小動物。
7、第七周：學(xué)會粘貼基本方法：大米、綠豆、等粘貼的技能。
8、第八周：用豆類粘貼動物。
9、第九周：剪紙花。
10、第十周：教鉤針的用法和簡單的技巧。
11、第十一周：用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢包套、襪套等。
12、第十二周：在紗網(wǎng)上縫制作品：小房子、風(fēng)景、動物等。
13、第十三周：用毛線粘、布粘、紙粘作品。
14、第十四周：折疊“烏蓬船”“風(fēng)車”等。
15、第十五周：編織裝飾物品。
16、第十六周：縫制動物玩具。
17、第十七周：用毛線刺繡工藝品。
18、第十八周：完成自己的作品。
四、作品展示時(shí)間：
將在“六一”展出。
五、作品展示內(nèi)容：
1、針織作品：鞋子、襪子等。
2、刺秀作品：簡單的工藝品。
3、縫制作品：洋娃娃的各種服裝。
4、剪貼作品：動物、植物、人物等貼畫。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十二
第一段：引言（大約200字）。
近年來，隨著教育競爭的加劇和課外輔導(dǎo)需求的增多，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)，成為了家長和學(xué)生們重要的選擇。我作為一名初高中輔導(dǎo)班的學(xué)生，不僅收獲了學(xué)習(xí)上的幫助，也有了自己的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的意見和看法。
第二段：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢（大約200字）。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)相較于傳統(tǒng)學(xué)校的最大優(yōu)勢是因材施教。傳統(tǒng)學(xué)校中，教師需要兼顧各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，無法給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)。而輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師和助教一般人數(shù)較少，能夠更加密切地關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。我的輔導(dǎo)班，每個(gè)老師會在開學(xué)初制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)生制定目標(biāo)，并在學(xué)期末進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助我們做好學(xué)習(xí)總結(jié)和規(guī)劃。
第三段：個(gè)人化學(xué)習(xí)（大約300字）。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的另一個(gè)優(yōu)勢是提供個(gè)人化的學(xué)習(xí)方案。在傳統(tǒng)學(xué)校中，我常常會感覺教學(xué)進(jìn)度太快或者太慢，跟不上或者浪費(fèi)時(shí)間。而輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，為我們量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于我而言，輔導(dǎo)班根據(jù)我的優(yōu)劣勢，為我安排了更多的專項(xiàng)練習(xí)和針對性的輔導(dǎo)，這讓我在短時(shí)間內(nèi)取得了明顯的提高。
第四段：互動交流的機(jī)會（大約300字）。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅提供了個(gè)人化的學(xué)習(xí)方案，還創(chuàng)造了更多的互動交流機(jī)會。在傳統(tǒng)學(xué)校中，我往往抱著問題卻沒有機(jī)會向老師請教，只能在自習(xí)或者課后看書解決。而在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，老師和助教非常鼓勵(lì)學(xué)生提問和互動，他們對我們不吝贊美和鼓勵(lì)，讓我們更加自信地去解決困難。此外，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還會組織小組活動，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。我在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)，我們共同努力學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和促進(jìn)，真正體驗(yàn)到合作的力量。
第五段：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的不足（大約200字）。
當(dāng)然，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也存在一些不足之處。首先是費(fèi)用較高，對于一些家庭來說可能承擔(dān)不起。其次，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置受到時(shí)間和空間限制，無法涵蓋所有學(xué)科。最后，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在提供學(xué)生輔導(dǎo)的同時(shí)，常常忽視了學(xué)生的興趣和全面發(fā)展，過度注重成績而缺乏培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。
總結(jié)（大約100字）。
綜上所述，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在提供個(gè)性化教育和互動交流方面具有明顯優(yōu)勢，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自信心。但同時(shí)，我們也應(yīng)意識到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)并非完美無缺，需要根據(jù)自身情況選擇合適的方式和輔導(dǎo)班。對我而言，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給予了我很多幫助，但學(xué)習(xí)的最終結(jié)果還是取決于自己的努力和毅力。
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