計(jì)劃是指對(duì)未來一段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)、任務(wù)和行動(dòng)進(jìn)行安排和安排的活動(dòng)。它可以幫助我們有條不紊地去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率。我覺得我們應(yīng)該制定一個(gè)明確的計(jì)劃來指導(dǎo)我們的行動(dòng),不然容易迷失方向。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中,我們需要明確責(zé)任和分工,確保每個(gè)環(huán)節(jié)的有效銜接和協(xié)作。以下是小編為大家整理的一份計(jì)劃范例,僅供參考,希望能夠幫助到大家。記住,計(jì)劃不是死板的束縛,而是引導(dǎo)我們前進(jìn)的指南。開始行動(dòng)吧!
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的雙向溝通,營(yíng)造家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間互動(dòng)的教育氛圍,形成教育合力,學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)的紐帶作用,通過搭建常態(tài)化溝通機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)家校良性互動(dòng),促進(jìn)教育合力生成,堅(jiān)持為學(xué)校實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、文化特色更鮮明獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。擬制定家委會(huì)本學(xué)期的工作計(jì)劃.
2、整理家庭教育征文“我和孩子的成長(zhǎng)故事”
1、利用秋假組織一次親子活動(dòng),讓孩子們?nèi)ゴ笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)美麗的景色,美麗的人和事(可以家庭為單位,也可以班級(jí)為單位組織)。各班上交一篇活動(dòng)報(bào)道(附照片)。
2、編印《我和孩子的成長(zhǎng)故事》家庭教育征文。
3、組織建立班級(jí)圖書柜。
1、全校家長(zhǎng)會(huì)或開放日活動(dòng),用調(diào)查表的形式收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,及時(shí)向?qū)W校反映相關(guān)情況。
2、發(fā)放“我和孩子的成長(zhǎng)故事”家庭教育征文。
3、舉行一次家庭教育講座。
1、慶祝元旦、“小雪花”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、利用家長(zhǎng)資源,各班請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂為孩子上好一節(jié)課,各班上交一篇報(bào)道(附照片),一個(gè)教案。
1、組織一次與貧困山區(qū)小學(xué)建立“手拉手”活動(dòng)。(捐書、捐衣物、寄卡片、寫信)。
此外,家委會(huì)還可以在班級(jí)里組織以下活動(dòng):
1、貼近孩子。
(2)、深入孩子中間,仔細(xì)觀察研究孩子在校內(nèi)外的言談舉止,研究孩子的共性和差異性,探究孩子們言行隨年齡和季節(jié)性的`變化規(guī)律,為家校工作提供更好的依據(jù),找準(zhǔn)家委會(huì)深入工作的突破點(diǎn)。
2、走近家長(zhǎng)。
(3)、搭建平臺(tái),開展活動(dòng),指導(dǎo)、交流、共享三墩小學(xué)全體孩子家庭教育的經(jīng)驗(yàn),互幫互助,使家委會(huì)成為家長(zhǎng)信任和青睞的“研究家庭教育俱樂部”、“教育接力研究加油站”。
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇二
充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁、紐帶、參與和監(jiān)督作用,團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全校學(xué)生家長(zhǎng)、協(xié)調(diào)社會(huì)公眾力量積極配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)和全面育人的服務(wù)工作。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)家委會(huì)工作計(jì)劃,希望能幫助到大家!
一、指導(dǎo)思想。
通過加強(qiáng)家委會(huì)自身建設(shè),積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、監(jiān)督、參與、管理“五個(gè)作用”,開展多種活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地工作,講究實(shí)效,使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育緊密配合,形成合力,為靈山衛(wèi)中學(xué)的美好明天獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
二、工作目標(biāo)。
1、以轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)家教觀念,提高家長(zhǎng)家庭教育的能力和智慧為出發(fā)點(diǎn),倡導(dǎo)合理、多層、多元、多樣、多角度、全方位的家庭教育指導(dǎo)模式。
2、發(fā)揮家委會(huì)的指導(dǎo)、管理、互動(dòng)作用,挖掘家教有效資源。
3、征選家長(zhǎng)志愿者,開展多種形式的對(duì)口聯(lián)系活動(dòng)、指導(dǎo)活動(dòng),為構(gòu)建和諧家庭服務(wù)。
4、為學(xué)校管理教育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
三、家委會(huì)的組織管理。
1、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì),學(xué)期初進(jìn)行家委會(huì)換屆改選。本屆家委會(huì)委員名單等附后。
2、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開兩次會(huì)議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際,一起參與到學(xué)校工作中去。
3、建立家委會(huì)成員工作考評(píng)制,及時(shí)對(duì)學(xué)校與家委會(huì)成員中出現(xiàn)的問題進(jìn)行修整等。
四、具體工作。
1、通過懇談、例會(huì)以及組織“成功父母成長(zhǎng)講堂”等活動(dòng),研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),切實(shí)提高家庭教育水平。商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案,及時(shí)反饋家庭教育的信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2、開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。構(gòu)建一支具有先進(jìn)理念的家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍;開展家長(zhǎng)志愿者上講臺(tái)活動(dòng),根據(jù)各自特長(zhǎng),拓展學(xué)校教育領(lǐng)域,開闊學(xué)生視野。
3、借助學(xué)校家校通平臺(tái),及時(shí)與家長(zhǎng)交流、溝通,為培育孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
4、配合學(xué)校組織“感動(dòng)校園”人物評(píng)選,提高家長(zhǎng)參與學(xué)校建設(shè)的熱情。
五、年度工作安排。
1、改選家委會(huì)。
2、素質(zhì)教育開放周活動(dòng)。
2、配合學(xué)校開展“慶國(guó)慶”愛國(guó)主義教育活動(dòng)。
1、開展家教經(jīng)驗(yàn)交流。
2、家長(zhǎng)培訓(xùn)。
1、致家長(zhǎng)的一封信。
2、組建家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。
1、啟動(dòng)“成功父母成長(zhǎng)講堂”系列活動(dòng)。
2、開展“學(xué)習(xí)型家庭”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。
1、慶?!拔逅摹鼻嗄旯?jié)活動(dòng)。
1、致家長(zhǎng)的一封信。
為加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的雙向溝通,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健康人格,協(xié)助班主任做好本學(xué)期班級(jí)教育工作,三(1)班全體家委會(huì)成員紛紛出謀劃策,制訂了本學(xué)期家委會(huì)工作計(jì)劃。
二、家委會(huì)工作任務(wù)和要求:
1、定期召開家委會(huì)會(huì)議,討論商議本學(xué)期家委會(huì)活動(dòng)內(nèi)容、形式和活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn),制定本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,家委會(huì)負(fù)責(zé)組織、開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2、溝通、組織家長(zhǎng)參與到學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,積極協(xié)助老師順暢地開展教學(xué)工作,當(dāng)好學(xué)校、班級(jí)和家長(zhǎng)之間的“傳聲筒”、“反光板”。
3、關(guān)心班級(jí)的發(fā)展,為班級(jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,及時(shí)向班主任反饋家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見和建議,共同為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。
4、協(xié)助班主任組織實(shí)施各種活動(dòng),以及交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn),通過推廣、學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn),好辦法,共同提高教育技巧,充分發(fā)揮好家校共育的作用。
5、家委會(huì)加強(qiáng)服務(wù)、溝通意識(shí)。通過網(wǎng)絡(luò)、qq群、手機(jī)短信等工具,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)要求和任務(wù),也經(jīng)常反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)的訴求,配合學(xué)校做好社會(huì)聯(lián)系工作,以增強(qiáng)教育合力。
6、負(fù)責(zé)家委會(huì)費(fèi)用收支平衡;收集和計(jì)劃好班費(fèi)的使用,通過網(wǎng)絡(luò)或群定期向家委會(huì)和全體學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)費(fèi)用收支情況。
計(jì)劃(一):為了豐富孩子們的課外生活,讓孩子們親近大自然。
1、時(shí)間:10月份。
2、地點(diǎn):跨海大橋生態(tài)農(nóng)莊。
3、參加人員:全班同學(xué)、部分家長(zhǎng)。
4、活動(dòng)安排:帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略跨海大橋的魅力的同時(shí),又走進(jìn)自然,親近自然,感受秋的氣息和感覺,增加書本上學(xué)不到的知識(shí)?;丶液蟀褏⒂^到的景色寫篇日記。
計(jì)劃(二):班級(jí)“漂流書”活動(dòng)---評(píng)選我們最喜歡的書。
1、時(shí)間:11月份。
2、地點(diǎn):班級(jí)或家里。
3、參加人員:全班學(xué)生。
4、活動(dòng)安排:月初,每名學(xué)生精心挑選自己最喜歡的一本書,在封面上簽上自己的姓名,并將它傳給任一位同學(xué),該同學(xué)看完后在扉頁上簽名,再傳給下一位同學(xué),如不感興趣,則不必簽名馬上傳給下一位同學(xué),以此進(jìn)行“漂流”。月底進(jìn)行“我最喜歡的書”評(píng)選,看哪本書扉頁上的簽名最多,那本書就評(píng)為本月最受大家歡迎的書!(可獎(jiǎng)勵(lì)一張賞識(shí)卡)。
計(jì)劃(三):班級(jí)大掃除。
1、時(shí)間:x。
2、地點(diǎn):三(1)班教室。
3、參加人員:部分學(xué)生、家委會(huì)成員、部分家長(zhǎng)。
4、活動(dòng)安排:家委會(huì)成員組織學(xué)生家長(zhǎng)在本學(xué)期臨近結(jié)束時(shí)為班級(jí)進(jìn)行一次大掃除(包括整理課桌、清理教室、美化墻報(bào)等),為學(xué)生在下學(xué)期提供干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
計(jì)劃(四):為了讓孩子們拓展更好的成長(zhǎng)空間,我們決定組織一次去嘟嘟城樂園體驗(yàn)。提高孩子們的自主能力和動(dòng)手能力。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)。
1、時(shí)間:x。
2、地點(diǎn):上海。
3、參加人員:全部學(xué)生、部分家長(zhǎng)。
活動(dòng)安排:帶領(lǐng)學(xué)生們到嘟嘟城親自去體驗(yàn)當(dāng)記者、消防員、糕點(diǎn)師、醫(yī)生等各種不同的職業(yè),讓孩子們知道工作是要付出辛勤的汗水,讓他們從小就懂得做爸爸媽媽有多么的艱辛和不容易。最后讓孩子們把自己的心德體會(huì)寫篇日記讀給大家聽。(可獎(jiǎng)勵(lì)一張賞識(shí))。
計(jì)劃(五):結(jié)合書本英語教學(xué)同步知識(shí),請(qǐng)英語外教老師親臨現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)生們零距離交流和互動(dòng)。
1、時(shí)間:3月份。
2、地點(diǎn):x。
小學(xué)。
3、參加人員:全班同學(xué)、部分家長(zhǎng)。
4、活動(dòng)安排:根據(jù)英語教學(xué)同步內(nèi)容,增強(qiáng)書本與實(shí)際的聯(lián)系,便于更好地理解和掌握書本知識(shí)。請(qǐng)外教英語老師輔導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫x準(zhǔn)英語發(fā)音,如何跟對(duì)方主動(dòng)用英語進(jìn)行交流的習(xí)慣。最后同唱一首英語歌結(jié)束這堂既有意義的課,相信這堂課將會(huì)是學(xué)生們留下一個(gè)美好的回憶!
一、指導(dǎo)思想。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁、紐帶、參與和監(jiān)督作用,團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全校學(xué)生家長(zhǎng)、協(xié)調(diào)社會(huì)公眾力量積極配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)和全面育人的服務(wù)工作,組織和吸引家長(zhǎng)朋友積極參與學(xué)校和班級(jí)的教育研究,促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校加強(qiáng)溝通、密切合作,提高家庭教育和班級(jí)管理的水平,為孩子營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境,進(jìn)而發(fā)揮新安實(shí)小在鞏固和發(fā)展和諧社區(qū)的中心地位和輻射作用,為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)參與、社會(huì)共享“三位一體”的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)和新型的協(xié)作育人機(jī)制,促進(jìn)孩子整體素質(zhì)的全面發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)新安實(shí)驗(yàn)小學(xué)“予孩子一個(gè)和諧現(xiàn)在許孩子一個(gè)綠色未來”的育人目標(biāo)。
三、服務(wù)宗旨。
家校培養(yǎng)孩子工作的需要就是我們需要做的工作。
四、工作思路。
(一)貼近孩子。
2、深入孩子中間,仔細(xì)觀察新安實(shí)小孩子在校內(nèi)外的言談舉止,研究孩子的共性和差異性,探究孩子們言行隨年齡和季節(jié)性的變化規(guī)律,為家校工作提供更好的依據(jù),找準(zhǔn)家委會(huì)深入工作的突破點(diǎn)。
(二)走近家長(zhǎng)。
3、搭建平臺(tái),開展活動(dòng),指導(dǎo)、交流、共享新安實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體孩子家庭教育的經(jīng)驗(yàn),互幫互助,使家委會(huì)成為家長(zhǎng)朋友們信任和親睞的“新小家庭教育俱樂部”、“教育接力新小加油站”。
(三)走進(jìn)學(xué)校。
3、加強(qiáng)和保持與學(xué)校工作的溝通,建立家校聯(lián)系制度,及時(shí)交換家長(zhǎng)和學(xué)校雙方的意見和建議,協(xié)助學(xué)校解決相關(guān)問題,促進(jìn)家校溝通和理解,真正形成培養(yǎng)和教育孩子的合力。
五、具體安排。
1、繼續(xù)完善制度。每學(xué)期召開兩次工作例會(huì),期初部署學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,期末總結(jié)。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員聯(lián)絡(luò)制度,要求每位成員負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)3―4個(gè)家庭,充分發(fā)揮橋梁紐帶作用,經(jīng)?;ネㄐ畔?,促進(jìn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和老師的交流與了解。
2、“親子學(xué)習(xí)節(jié)”活動(dòng)。圍繞“打造書香家庭”主題,開展豐富多彩的讀書活動(dòng),以激發(fā)孩子閱讀愛好,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣?!坝H子共讀”要發(fā)揮作用,期末,對(duì)表現(xiàn)突出的“書香家庭”進(jìn)行了表彰,讓孩子們小手拉著大手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),為廣大家庭起到很好的示范和引領(lǐng)作用。
3、同臺(tái)誦讀,共享收獲。在4月2日世界兒童圖書日這天,組織家長(zhǎng)、老師、學(xué)生同臺(tái)朗誦?;顒?dòng)中,大家可以或歌或舞,唱詩文、頌國(guó)學(xué),讓經(jīng)典誦讀感染每一個(gè)人。
4、家長(zhǎng)義教——開設(shè)家長(zhǎng)微型課程。發(fā)揮家長(zhǎng)專長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái)當(dāng)老師,授課內(nèi)容可以涉及安全教育、科學(xué)教子等多個(gè)方面。經(jīng)若干年積累,最終形成家長(zhǎng)微型課程系列。
5、“與文明同行建節(jié)約之家”活動(dòng)。以家庭為單位,家長(zhǎng)率先垂范,言行文明,厲行節(jié)約,減少家庭中的浪費(fèi)現(xiàn)象,嚴(yán)格控制孩子的零用錢。
6、家教學(xué)習(xí)大平臺(tái)——構(gòu)建班級(jí)漂流日記,談成功的家教經(jīng)驗(yàn)或家教焦點(diǎn)問題訪談。
7、利用母親節(jié)、父親節(jié)開展感恩教育活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想:
積極發(fā)揮家委會(huì)溝通、服務(wù)、監(jiān)督、參與、管理五個(gè)作用,兼顧學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三者利益,共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境。通過加強(qiáng)自身建設(shè),開展多種活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地工作,講究實(shí)效,使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,形成合力,為每個(gè)外岡小學(xué)的學(xué)生都擁有五彩童年而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。
二、工作目標(biāo):
積極構(gòu)建學(xué)校、家庭教育體系,使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到“同心”、學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到“合力”,努力營(yíng)造有利于少年兒童健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境,不斷提高學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
三、具體工作:
1、開辟多種渠道,融入學(xué)校管理。
本學(xué)期,家長(zhǎng)委員會(huì)要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與委員之間的聯(lián)系,開辟多種渠道,了解學(xué)校動(dòng)態(tài),商討家庭教育指導(dǎo)的措施和方案,協(xié)調(diào)、參與學(xué)校管理,提高家委會(huì)工作的時(shí)效。如定期召開校家委會(huì)例會(huì),部署學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),切實(shí)提高家庭教育水平等。安排家委會(huì)成員參與學(xué)校行政例會(huì),了解學(xué)校的整體工作和規(guī)章制度,督促學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)作,向?qū)W校提出合理化意見建議,協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。
2、采取多種形式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
家長(zhǎng)學(xué)校是探索家長(zhǎng)教育特點(diǎn)與形式、溝通家庭與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師之間聯(lián)系、形成教育合力的好場(chǎng)所。通過這種形式讓家長(zhǎng)了解當(dāng)今課堂動(dòng)態(tài)及學(xué)校教育相關(guān)舉措,引導(dǎo)家長(zhǎng)更新觀念,解答家長(zhǎng)在孩子教育上遇到的困惑,使家長(zhǎng)從心理、生理、情感和道德上真正了解和理解孩子,做他們的良師益友,與他們一起成長(zhǎng)。
3、參與教學(xué)過程,了解教育信息。
參與教學(xué)過程,了解教育信息是家長(zhǎng)把握孩子成才的重要渠道,也是家校教育形成合力的重要手段。從本學(xué)期起,家長(zhǎng)委員會(huì)將按年級(jí)分別組織部分家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,了解學(xué)校課堂教育動(dòng)態(tài),讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況多有所了解,進(jìn)一步提高家庭教育的能力。
4、開展“慧雅書童親子學(xué)習(xí)”活動(dòng)。
圍繞“慧雅書童”主題,開展豐富多彩的讀書活動(dòng),以激發(fā)孩子閱讀愛好,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣?!坝H子共讀”要發(fā)揮作用,六一兒童節(jié)集會(huì)上,對(duì)表現(xiàn)突出的“慧雅家庭”進(jìn)行表彰,讓孩子們小手拉著大手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),為廣大家庭起到很好的示范和引領(lǐng)作用。
5、關(guān)心校園安全,共建安全體系。
做好校園安全工作不僅是學(xué)校的責(zé)任,也應(yīng)取得家委會(huì)的通力協(xié)作。家委會(huì)將一如既往安排家長(zhǎng)志愿者參與學(xué)生進(jìn)校、離校的護(hù)導(dǎo)工作,家委會(huì)委員將定期、不定期地檢查學(xué)校安全防范措施的落實(shí)情況,及時(shí)向?qū)W校反饋安全隱患以及可采取的措施,并盡可能為校園安全提供必要的幫助。
6、參與多種活動(dòng),豐富校園文化。
參與學(xué)生校園文化活動(dòng)是家長(zhǎng)溝通家校教育,溝通親子關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)委員會(huì)將盡可能組織學(xué)生家長(zhǎng)積極參與學(xué)校舉行的校園文化活動(dòng),并提供幫助與支持,使家長(zhǎng)通過親身參與,更直接地了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,如掃墓活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、及六一慶典等活動(dòng)。
7、監(jiān)督校務(wù)辦事,確保學(xué)校發(fā)展。
家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理、監(jiān)督依法辦學(xué)是確保學(xué)校辦學(xué)公平、公正、公開的重要環(huán)節(jié)。家委會(huì)將認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)方向、教育理念、辦學(xué)章程、教育教學(xué)行為、規(guī)范收費(fèi)、招生入學(xué)以及后勤服務(wù)等。
8、宣傳學(xué)校形象,提升學(xué)校品牌。
學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量對(duì)于學(xué)校的社會(huì)影響力至關(guān)重要。家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)是學(xué)校形象的維護(hù)者、學(xué)校品牌的宣傳者,應(yīng)該真實(shí)、客觀、公正、全面地宣傳、介紹學(xué)校教育教學(xué)情況,協(xié)助學(xué)校及時(shí)把辦學(xué)情況反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展和未來前景充滿信心,并主動(dòng)宣傳學(xué)校形象,為迅速提升學(xué)校品牌價(jià)值而多做貢獻(xiàn)。
四、工作安排。
3月份:邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加學(xué)校學(xué)雷鋒、植樹節(jié)等主題活動(dòng)。
家長(zhǎng)學(xué)校授課(一)。
4月份:家委會(huì)參與清明節(jié)教育主題活動(dòng)。
家長(zhǎng)學(xué)校授課(二)。
家長(zhǎng)代表參加二年級(jí)入隊(duì)儀式活動(dòng)。
家長(zhǎng)學(xué)校授課(三)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加慶?!傲弧敝黝}活動(dòng)。
表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。
表彰“慧雅家庭”
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)反展觀重要思想為指針,以全面提高素質(zhì)教育為重點(diǎn),在校黨委、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,家長(zhǎng)委員會(huì)積極發(fā)揮溝通、服務(wù)、監(jiān)督三個(gè)作用,兼顧學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三者利益,通過開展多種形式的活動(dòng),溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系,督促學(xué)校工作,改善并促進(jìn)家庭教育,在學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間架起聯(lián)系的橋梁,共商教育大計(jì),為促進(jìn)通州高中的發(fā)展,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才作出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
1、通過各種方式鼓勵(lì)家長(zhǎng)了解學(xué)校管理,積極參與學(xué)校管理,促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成育人的合力,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。
2、幫助教職員工更好地樹立為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),掌握指導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)融合的方法。
3、提高家長(zhǎng)對(duì)教育子女的科學(xué)認(rèn)識(shí),提供成功家教的經(jīng)驗(yàn),提高家長(zhǎng)教育子女的科學(xué)性、有效性。
三、主要工作。
1、開辟多種渠道,融入學(xué)校管理。
本學(xué)年,家長(zhǎng)委員會(huì)要加強(qiáng)學(xué)校與委員之間的聯(lián)系,開辟多種渠道,研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育的動(dòng)態(tài),商討家庭教育指導(dǎo)的措施和方案,參與學(xué)校管理,提高家長(zhǎng)委員會(huì)的工作實(shí)效。如,家長(zhǎng)委員會(huì)成員通過參加學(xué)校的有關(guān)會(huì)議、儀式和活動(dòng),聽取學(xué)校整體工作介紹,了解各項(xiàng)規(guī)章制度,督促學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)作,向?qū)W校提出合理化意見和建議,協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。
2、組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高家教水平。
家庭教育是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。為了提高家長(zhǎng)的教育水平,普及家庭教育知識(shí),學(xué)校將繼續(xù)分年級(jí)、分班級(jí)為家長(zhǎng)開設(shè)家庭教育講座。一般情況下,每次講座以后,都安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見面,交流學(xué)生在學(xué)校和家庭中的信息,使家庭教育與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。
3、組織參與學(xué)校校園文化活動(dòng)。
參與學(xué)生校園文化活動(dòng)是家長(zhǎng)溝通家校教育,溝通親子關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)委員會(huì)將盡可能組織學(xué)生家長(zhǎng)積極參與學(xué)校舉行的校園文化活動(dòng),并提供幫助與支持,使家長(zhǎng)通過親身參與,更直接地了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、主題班會(huì)開放日及重大慶典等活動(dòng),學(xué)校均應(yīng)事先告知全體家長(zhǎng)。
4、溝通辦學(xué)信息,促進(jìn)教育教學(xué)。
了解教學(xué)信息,促進(jìn)教育教學(xué)是家長(zhǎng)把握孩子成才的重要渠道,也是家校教育形成合力的重要手段。家長(zhǎng)委員會(huì)將繼續(xù)為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同探討子女教育問題。例如:減負(fù)后學(xué)生作息時(shí)間的科學(xué)安排,待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。家長(zhǎng)委員會(huì)將組織部分學(xué)生家長(zhǎng)參加學(xué)校召開的教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
5、關(guān)心校園安全,共建防范體系。
做好校園安全工作不僅是學(xué)校的責(zé)任,也應(yīng)取得家長(zhǎng)委員會(huì)的通力協(xié)助。家長(zhǎng)委員會(huì)將定期、不定期地檢查學(xué)校各項(xiàng)安全防范措施的落實(shí)情況,及時(shí)向?qū)W校反饋安全隱患以及可采取的措施,并盡可能為學(xué)生安全提供必要的幫助。
6、監(jiān)督政務(wù)校務(wù),規(guī)范辦學(xué)行為。
家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理、監(jiān)督依法辦學(xué)是確保學(xué)校辦學(xué)公平、公正、公開的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)委員會(huì)可對(duì)學(xué)校下列工作的實(shí)施加以監(jiān)督:辦學(xué)方向、教育理念、辦學(xué)章程、教育教學(xué)行為、規(guī)范收費(fèi)、招生入學(xué)以及后勤服務(wù)等。
7、參與學(xué)校活動(dòng),形成教育合力。
參與學(xué)生校園文化活動(dòng)是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育、溝通親子關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)委員會(huì)要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用,盡可能組織學(xué)生家長(zhǎng)積極參與學(xué)校舉辦的校園文化活動(dòng),并在可能條件下為學(xué)校開展活動(dòng)提供幫助與支持,如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、元旦迎新晚會(huì)等。
8、宣傳學(xué)校形象,提升學(xué)校品牌。
學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量對(duì)于學(xué)校的社會(huì)影響力至關(guān)重要。家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)是學(xué)校形象的維護(hù)者、學(xué)校品牌的宣傳者,應(yīng)該真實(shí)、客觀、公正、全面地宣傳、介紹學(xué)校教育教學(xué)情況,協(xié)助學(xué)校及時(shí)把辦學(xué)情況反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展和未來前景充滿信心,并主動(dòng)宣傳學(xué)校形象,為迅速提升學(xué)校品牌價(jià)值而多做貢獻(xiàn)。
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇三
家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作,是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,有利于家庭教育優(yōu)化,有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,學(xué)生的家庭是教育的起始,也是每一個(gè)孩子一生離不開的學(xué)校。因此,要做一名成功的教師,應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,共同努力,才會(huì)使教育邁向成功。
通過集中家訪,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議,營(yíng)造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。
20xx年2月—7月
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有六年級(jí)科任教師要全員參與家訪,家訪人數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的50%。家訪時(shí),要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,全面了解學(xué)生家庭情況,與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)情況,有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施。
第一階段:準(zhǔn)備階段(20xx年2月—3月)
1、組織班主任培訓(xùn)《如何做好家訪工作》。
2、各班級(jí)制定家訪工作計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記錄、反饋表。
4、建立學(xué)校家長(zhǎng)電話信息庫,便于學(xué)校開展電話查訪活動(dòng)。
第二階段:實(shí)施階段(20xx年4月—6月)
家訪時(shí)間由教師根據(jù)個(gè)人情況和班級(jí)家庭情況自行確定。家訪過程中,要嚴(yán)格做到“四要四不得”:要全面通報(bào)學(xué)生在校情況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況;要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥;不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表,記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議等。
第三階段:總結(jié)考核階段(20xx年7月)
學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集家訪活動(dòng)反饋表,總結(jié)家訪信息反饋情況。各班級(jí)正副班主任老師需根據(jù)本次家訪及家長(zhǎng)反饋情況認(rèn)真反思,上交活動(dòng)總結(jié)(含體會(huì))。學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)家訪反饋表、總結(jié)及學(xué)校電話查訪情況對(duì)家訪工作進(jìn)行評(píng)價(jià),并計(jì)入正副班主任老師的個(gè)人工作考核。
1、在家訪前,各級(jí)部組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí),將被訪學(xué)生家庭的基本信息及學(xué)生在?;厩闆r附在家訪計(jì)劃表中。
2、各班級(jí)家訪學(xué)生比例不得少于50%,盡量擴(kuò)大家訪面,做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。
3家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
4、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。
5、宣揚(yáng)正確的教育思想、教育方法。
6、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
7、在確定家訪對(duì)象時(shí),被家訪的學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。
8、在家訪過程中,要講究家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主,真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與,便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。避免粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
9、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議,填寫好家訪信息反饋表。
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇四
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)家訪工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
隨著社會(huì)的發(fā)展,教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中,教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,因此,學(xué)校不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往,指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說,家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中,我們應(yīng)特別重視:對(duì)家長(zhǎng)教育思想、教育觀念的.指導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn)。
要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你,信任你。因此,第一次見面的講話,就顯得非常重要。
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),自由時(shí)間多了,活動(dòng)空間大了,對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來講,如果引導(dǎo)不好,很容易誤入歧途。因此,學(xué)校應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間,經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪,可以讀懂每個(gè)學(xué)生,縮短師生之間的心理距離,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性,形成合力。家訪前也要提前“備課”,做好充分準(zhǔn)備,這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個(gè)問題。
1、目的性和期望值。
2、了解學(xué)生。
家訪前,學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時(shí)能信手拈來,提高家訪的實(shí)效。
3、提前預(yù)約。
家訪前,必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,也會(huì)大大影響教師的情緒。
4、時(shí)間的選擇與控制。
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng),以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。
學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果,其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效,還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手,共育新人,做到以下幾點(diǎn):
1、變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”:改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)?!坝?xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家庭,將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”:主動(dòng)家訪,防患未然,使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作,達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”:應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,增強(qiáng)教育的力度。
總之,樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,提高全本學(xué)生素質(zhì),要靠學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會(huì)一如既往地做好家訪工作,為學(xué)校整體工作再上一個(gè)新臺(tái)階而加倍努力。
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇五
爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持,從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下:
一、家訪目標(biāo):
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況,以及在家庭中的'表現(xiàn)情況。
2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。
4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)交流比較科學(xué)的家教方法。
二、家訪途徑:
1、打電話提前預(yù)約,登門家訪。
2、電話訪問。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校。
三、整體策化,實(shí)施方案:
開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,初步制定家訪實(shí)施方案,做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性,體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。
家訪談話有方向、有目的,講究藝術(shù),不漫無邊際地閑聊。隨時(shí)保持家長(zhǎng)熱情,使家長(zhǎng)對(duì)我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí),不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),說好的方方面面。以表揚(yáng)為主,從贊揚(yáng)的角度切入話題,對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長(zhǎng),使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足,知道今后該朝那個(gè)方向努力。在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場(chǎng)面融洽和諧。
四、做好家訪記錄,及時(shí)反饋:
每次家訪后,及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí),家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,制定新的教育方案和措施,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
五、常與家長(zhǎng)通電話:
把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長(zhǎng),家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題,家長(zhǎng)就亮紅燈,分析原因、尋找對(duì)策、采取措施,幫助學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,家長(zhǎng)就亮綠燈,及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),長(zhǎng)期這樣,學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),就能健康成長(zhǎng)。
總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),思想動(dòng)態(tài)等等,與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)通過家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會(huì)各方面的意見,積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇六
要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你,信任你。因此,第一次見面的講話,就顯得非常重要。
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),自由時(shí)間多了,活動(dòng)空間大了,對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來講,如果引導(dǎo)不好,很容易誤入歧途。因此,學(xué)校應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間,經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪,可以讀懂每個(gè)學(xué)生,縮短師生之間的心理距離,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性,形成合力。家訪前也要提前“備課”,做好充分準(zhǔn)備,這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個(gè)問題。
1、目的性和期望值
2、了解學(xué)生
家訪前,學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時(shí)能信手拈來,提高家訪的實(shí)效。
3、提前預(yù)約
家訪前,必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,也會(huì)大大影響教師的情緒。
4、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng),以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。
學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果,其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效,還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手,共育新人,做到以下幾點(diǎn):
1、變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”:改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)?!坝?xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家庭,將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”:主動(dòng)家訪,防患未然,使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作,達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”:應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,增強(qiáng)教育的力度。
總之,樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,提高全本學(xué)生素質(zhì),要靠學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會(huì)一如既往地做好家訪工作,為學(xué)校整體工作再上一個(gè)新臺(tái)階而加倍努力。
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇七
家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作,是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,有利于家庭教育優(yōu)化,有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,學(xué)生的家庭是教育的起始,也是每一個(gè)孩子一生離不開的學(xué)校。因此,要做一名成功的教師,應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,共同努力,才會(huì)使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計(jì)奔波,晚上回家往往筋疲力盡,想管孩子已是心有余而力不足,更不能說與老師主動(dòng)溝通了,因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,實(shí)事求是,以表揚(yáng)為主,關(guān)愛為本。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn),多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來,并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如:我班的雷輝積極性高,上課愛發(fā)言,但一寫字就丟筆畫,而且字跡潦草,很難辨認(rèn)。為此,我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如:我班的陳凱,由于家庭困難,父親過世,母親每天也只顧著忙于工作,為此,他每天都臟兮兮的上學(xué),平時(shí)與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)也不是很理解,我將利用家訪活動(dòng),使我更深地了解了他的家庭,我相信他母親對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解,并會(huì)對(duì)我們的工作給予一定的支持,盡力做到不讓孩子遲到。又如:針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子,我將在家訪過程中,談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題,及能力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我。通過家訪許多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的情況,也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè),班級(jí)管理等方面提出了寶貴建議,使我重新認(rèn)識(shí)我們的家長(zhǎng),吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
通過家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離,家長(zhǎng)與我的距離,使學(xué)生更加親其師,信其道,使家長(zhǎng)了解了我的工作,認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài)。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通,對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪,我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解,并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。
通過必要的家訪,我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力,更加團(tuán)結(jié)。
家訪時(shí)要注意斟酌語言,措詞要有分寸,千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。 所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作 。具體為以下幾點(diǎn):
1、了解學(xué)生
家訪前,教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時(shí)能信手拈來,提高家訪的實(shí)效。
2、明確目的
3、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng),以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
4、提前預(yù)約
家訪前,必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,也會(huì)大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。
實(shí)踐證明,做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,教師家訪前也一定要備好課。
總之,樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,提高全體學(xué)生素質(zhì),要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,得到家長(zhǎng)的配合與支持,爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù)。
附:家訪學(xué)生名單
一年級(jí)家訪學(xué)生名單
家訪工作總結(jié)
現(xiàn)如今,對(duì)于孩子的教育,家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切,本周是我們學(xué)校的家訪日,通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,每個(gè)人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績(jī)
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小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇八
家訪是班主任的`一項(xiàng)常規(guī)工作,是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,有利于家庭教育優(yōu)化,有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,學(xué)生的家庭是教育的起始,也是每一個(gè)孩子一生離不開的學(xué)校。因此,要做一名成功的教師,應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,共同努力,才會(huì)使教育邁向成功。
在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,實(shí)事求是,以表揚(yáng)為主,關(guān)愛為本。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn),多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來,并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生應(yīng)做的事情。
通過家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離,家長(zhǎng)與我的距離,使學(xué)生更加親其師,信其道,使家長(zhǎng)了解了我的工作,認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài)。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通,對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪,我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解,并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪,我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力,更加團(tuán)結(jié)。
家訪時(shí)要注意斟酌語言,措詞要有分寸,千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點(diǎn):
1、了解學(xué)生。
家訪前,教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時(shí)能信手拈來,提高家訪的實(shí)效。
2、明確目的。
3、時(shí)間的選擇與控制。
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng),以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前,必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,也會(huì)大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。
實(shí)踐證明,做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。
總之,樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,提高全體學(xué)生素質(zhì),要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,得到家長(zhǎng)的配合與支持,爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù)。
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇九
隨著教學(xué)的進(jìn)展,我們教師對(duì)學(xué)生的情況也越來越了解。但是,畢竟在小學(xué)的時(shí)間里,學(xué)生有大部分的時(shí)間都是在家中度過,對(duì)于學(xué)習(xí)和生活,父母的影響力依舊很大。為了能讓學(xué)生們都能加強(qiáng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們需要父母在家中的時(shí)候一起配合教導(dǎo)。這樣才能更好的完成教育學(xué)生的任務(wù)。
家訪的目的,不僅僅是我們?nèi)チ私鈱W(xué)生,而且還有讓家長(zhǎng)去了解在學(xué)校中的學(xué)生,更是要讓學(xué)生,了解自己的狀況,了解老師和家長(zhǎng)對(duì)他的期望。為此,我對(duì)這次的家訪做出計(jì)劃如下:
一、班級(jí)的情況分析。
我們班共有學(xué)生xx人,男生xx人,女生xx人。從數(shù)量和情況上看,想要短時(shí)間內(nèi)完成家訪是很難的,只能由近到遠(yuǎn)的慢慢完成這份工作。
為此在工作前,我要先分析學(xué)生們的居住地址,對(duì)家訪的先后順序做做好規(guī)劃。接著,再通過順序,進(jìn)行準(zhǔn)備和工作??紤]到部分同學(xué)的家住偏遠(yuǎn),必要的情況下,我也可能要做好準(zhǔn)備或讓家長(zhǎng)和自己約定好時(shí)間互相見面。
二、學(xué)生的準(zhǔn)備。
進(jìn)行家訪,對(duì)學(xué)生們是不能隱瞞的,不僅不能隱瞞,我還必須要帶動(dòng)他們的積極性,要讓他們認(rèn)識(shí)到家訪的目的并不是為了批評(píng)他們,而是為了鼓勵(lì)他們。根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生們對(duì)家訪的印象確實(shí)不好。但我要努力的改變這個(gè)印象,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,學(xué)校和家庭,其實(shí)是一樣的。
三、家長(zhǎng)方面的通知。
去家訪之前,和家長(zhǎng)做好聯(lián)系也是必要的。為了能不給家長(zhǎng)添麻煩,我必須簡(jiǎn)單明了的說明家訪的目的。也注意不要讓家長(zhǎng)給學(xué)生壓力,防止學(xué)生產(chǎn)生抗拒。為此,和家長(zhǎng)們的交流就變的非常重要。我應(yīng)該定好時(shí)間后就將信息發(fā)到群里,進(jìn)行家訪之前,單獨(dú)和家長(zhǎng)聯(lián)系。
四、自我的準(zhǔn)備。
最后,也是最重要的,面對(duì)這次家訪的準(zhǔn)備。為了維持好學(xué)生的自尊和自信,也為了讓家長(zhǎng)配合我們的教學(xué)。我如何去完成自己的工作就顯得非常重要了。而且還要面對(duì)xx名孩子的家長(zhǎng),這個(gè)準(zhǔn)備量也非常的大了,為此,我必須盡早準(zhǔn)備,及時(shí)的準(zhǔn)備!
五、結(jié)束語。
家訪這個(gè)詞,確實(shí)小時(shí)候的自己也非常的不喜歡,但是成為老師,我也喜歡這些同學(xué)們,我必須去改變他們對(duì)這個(gè)詞的理解!相信這次的家訪過后,大家都會(huì)有不一樣的改變!
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇十
以友善和諧校園文化建設(shè)為載體,吸收以往家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),進(jìn)一步抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),提高主動(dòng)性,創(chuàng)造性,豐富和充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)涵,緊跟時(shí)代的發(fā)展,凝心聚力,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,為孩子服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),為社會(huì)服務(wù)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分,只有加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系,廣開社會(huì)育人渠道,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
1.抓落實(shí),讓管理更明確。
將學(xué)校的.家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校德育工作的重要工作來抓,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育格局,推進(jìn)家校聯(lián)系,從而建立以學(xué)校教育為中心,家庭教育為基點(diǎn),社會(huì)教育為依托的三位一體的教育管理網(wǎng)絡(luò)。通過家?;?dòng)把學(xué)校對(duì)德育工作的意見送到家,把家長(zhǎng)的建議帶回學(xué)校。并充分利用家長(zhǎng)學(xué)校的資源,推進(jìn)家庭教育工作。
2.重基礎(chǔ),使運(yùn)作更規(guī)范。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制訂好家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)施方案,切實(shí)做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。并開展好一系列工作。
繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),拓寬教師與家長(zhǎng)的交流渠道,積極宣傳和發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間地合作交流,努力強(qiáng)化教師和家長(zhǎng)之間的溝通交流,總結(jié)家教經(jīng)驗(yàn),反饋工作信息,解答疑難問題,把我校的辦學(xué)水平提高到一個(gè)新的層次,為教育教學(xué)服務(wù),為我們的孩子服務(wù)。為辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
3.創(chuàng)特色,使活動(dòng)更深入。
繼續(xù)以規(guī)范化建設(shè)為基本要求,抓好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。扎扎實(shí)實(shí)辦好四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校,努力出成績(jī),出效果。
認(rèn)真組織開展家教經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。在已取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,撰寫心得體會(huì),共同分享育兒心得,每班出刊一期《家教周報(bào)》,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)總結(jié)和交流,促進(jìn)家長(zhǎng)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
4.做好我校校園網(wǎng)站的宣傳推廣工作,拓寬家校聯(lián)系渠道,借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高家校聯(lián)系的實(shí)時(shí)性、互動(dòng)性和實(shí)效性。
參加對(duì)象:四年級(jí)全體在校學(xué)生家長(zhǎng),參與者應(yīng)達(dá)95%以上。
學(xué)習(xí)地點(diǎn):在各班教室通過收看校園電視集中授課。
5月7日(周四)
(1)開學(xué)典禮。
(2)我們舉辦 “爸爸媽媽請(qǐng)聽我說”感言大會(huì)。(學(xué)生代表發(fā)言)
(3)各班主任與家長(zhǎng)溝通。
5月14日(周四)
第二講:友善用腦與家教的聯(lián)系。
主講人:蔡小平校長(zhǎng)
5月21日(周四)
第三講:學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
主講人:南師大教育研究所
5月28日(周四)
(1)進(jìn)行東山小學(xué)《家教周報(bào)》比賽,每班閱讀家教內(nèi)容,評(píng)比“我愛我家”家庭。
(2)結(jié)業(yè)考試,評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員。
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇十一
作為一名教師,要搞好自己的教育教學(xué)工作,家訪時(shí)必不可少的。家訪不僅僅能夠使教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)工作中存在的一些問題,同時(shí)也能夠使家長(zhǎng)更清楚的了解自己孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況。因此教師必須和家長(zhǎng)密切配合,建立溝通的有效途徑。通過家訪這一措施可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況,從而選擇有效的教育方法,使學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此我結(jié)合自己所任班級(jí)的實(shí)際情況,制訂了本學(xué)期家訪工作的具體計(jì)劃。
班級(jí)學(xué)生都居住在農(nóng)村,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。學(xué)生素質(zhì)的高低也往往也和家長(zhǎng)的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,我校大部分學(xué)生的家長(zhǎng)由于文化水平普遍較低,因而對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也十分有限,沒有科學(xué)的教育理念,更沒有科學(xué)的教育方法。他們只知道讓孩子去上學(xué),只知道讓孩子考個(gè)好分?jǐn)?shù),卻不知道如何全面去提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固,在教育孩子的方法上毫無科學(xué)道理,往往對(duì)孩子非打即罵,粗暴草率,根本不去尊重孩子的人格尊嚴(yán),不去問孩子心里想些什么,往往把自己的思想和希望強(qiáng)加在孩子的身上,他們總是希望孩子能理解自己,能明白家長(zhǎng)的一片苦衷,卻不去理解孩子的心理,不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn),這樣往往會(huì)發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。另外還有不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的'事,把孩子交給老師就算完事了,孩子的成績(jī)好壞和自己沒關(guān)系,他們沒有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,更沒有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,把教育孩子的事完全推給了老師。更讓人擔(dān)憂的是一些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想,致使一些學(xué)生思想落后,行為惡劣,給班級(jí)管理帶來困難??傊瑢W(xué)生家長(zhǎng)文化水平偏低,對(duì)教育認(rèn)識(shí)片面,對(duì)孩子缺乏科學(xué)的教育方法,是本班學(xué)生家長(zhǎng)的共同特征,也是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。
1、了解學(xué)生的家庭教育情況及學(xué)生在家的表現(xiàn)與學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。同時(shí)告訴學(xué)生家長(zhǎng)其子女在校的學(xué)習(xí)情況及其表現(xiàn)。
2、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。
3、糾正學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家庭教育方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家庭教育方法。
1、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),更不能接受家長(zhǎng)的禮物。
2、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
3、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題。
1、學(xué)困生,了解其以前的學(xué)習(xí)情況,制定具體的措施改進(jìn)。
2、優(yōu)等生,了解其在家表現(xiàn)及家庭教育情況,向其他家長(zhǎng)宣傳。
3、落后生,查找其學(xué)習(xí)成績(jī)落后的原因及在家表現(xiàn),制定措施改進(jìn)。
4、雙差生,了解其家庭教育情況及其思想動(dòng)態(tài),力求進(jìn)步。
主要安排在雙休日和節(jié)假日進(jìn)行。
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇十二
通過加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)和校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)報(bào)告學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀和質(zhì)量觀,掌握教育孩子的科學(xué)方法;征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議,營(yíng)造關(guān)愛和教育學(xué)生的'道德教育氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)道德建設(shè),提高社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意度。提升教師工作責(zé)任感和使命感,把教育作風(fēng)建設(shè)推向新臺(tái)階。
20xx年10月12月底。
班主任和所有科任教師都進(jìn)行全面家訪。家訪時(shí),要注意宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報(bào)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生在校表現(xiàn),全面了解學(xué)生家庭情況,與家長(zhǎng)討論提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解特殊家庭學(xué)生(包括貧困學(xué)生、單身、留守兒童)和行為偏差學(xué)生(貧困學(xué)生和其他行為不正常的學(xué)生),并采取有針對(duì)性的幫助、輔導(dǎo)(包括心理咨詢和學(xué)習(xí)咨詢)和其他學(xué)生援助措施。
第一階段:準(zhǔn)備階段。
1.建立學(xué)生檔案。
2.設(shè)立校長(zhǎng)和班主任。
3.設(shè)計(jì)教師家訪記錄表和家訪信息反饋表。
第二階段:實(shí)施階段學(xué)校集中時(shí)間,實(shí)施全體家訪。在家訪過程中,要嚴(yán)格做到四要四不:全面通報(bào)學(xué)生在校情況;全面了解學(xué)生的家庭和在家表現(xiàn);共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法;做好家訪記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意叫家長(zhǎng)上學(xué)責(zé)罵;不得接受家長(zhǎng)的宴會(huì)和禮物;不得通過電話聯(lián)系等方式代替家訪。學(xué)校應(yīng)建立家訪記錄表,記錄教師家訪的簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議。
第三階段:總結(jié)交流階段,學(xué)校德育部負(fù)責(zé)收集教師家訪記錄表和家訪信息反饋表。總結(jié)家訪信息反饋。提出整改措施,及時(shí)調(diào)整學(xué)校思路,改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一個(gè)活動(dòng)安排。
1.家訪前,班主任和其他科目的老師進(jìn)行了具體協(xié)商,確定了自己的家訪對(duì)象,并認(rèn)真落實(shí)。班主任向?qū)W校報(bào)告了家訪學(xué)生名單。
2.家訪學(xué)生比例不得低于50%,盡量擴(kuò)大家訪面,使家訪對(duì)象不重復(fù)。
3.家訪時(shí),要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、課程改革、辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特點(diǎn),贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
4.聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德、班級(jí)管理和孩子的要求。
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇十三
以建設(shè)和諧社會(huì)理論為指導(dǎo),進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。進(jìn)一步宣傳、發(fā)動(dòng)廣大學(xué)員積極參與我校的實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,進(jìn)一步充分發(fā)揮“一主兩翼”的教育作用,提高教育的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)。
學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑,研究相應(yīng)的教育內(nèi)容,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),開展授課活動(dòng)及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見,不斷改進(jìn)工作。做到考勤制度化、管理科學(xué)化、參與全員化、評(píng)選優(yōu)選化,形成一整套科學(xué)的管理體系和管理班子,為家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展配備良好的人員結(jié)構(gòu)。
(二)充分發(fā)揮各年級(jí)組的作用,把工作做實(shí)、做細(xì)。
定期授課,并針對(duì)各個(gè)時(shí)期的集中問題進(jìn)行分解總結(jié),指導(dǎo)好家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的教育教學(xué)和對(duì)孩子的教育工作。各年級(jí)組組長(zhǎng)為本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任,另配備有家長(zhǎng)推舉產(chǎn)生的12名家長(zhǎng)委員會(huì)委員,其中副主任一人,其余為委員。班主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)員,下班班主任積極配合做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,各司其職,認(rèn)真授課,做好課后小結(jié),注意搜集學(xué)員意見并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。
每學(xué)期每班授課不少于二次,并通過各種方式,如講座、座談會(huì)、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識(shí),介紹不同年齡學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及其相應(yīng)的教育方法。指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境,以利于孩子身心全面發(fā)展。
(三)搞好“優(yōu)秀家長(zhǎng)、好家長(zhǎng)”和“家庭教育專題征文”的評(píng)選。
限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn),配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用,開展“優(yōu)秀家長(zhǎng)、好家長(zhǎng)”和“家庭教育專題、經(jīng)驗(yàn)征文”的評(píng)選活動(dòng),評(píng)選比例為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的5%左右,通過評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)推動(dòng)我校的教育格局建設(shè)。
(四)充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。
定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)研討家長(zhǎng)學(xué)校工作,定期向家長(zhǎng)介紹教育經(jīng)驗(yàn),相互交流,充分發(fā)揮民主性,組織家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)??茖W(xué)治校、科學(xué)育人。
(五)開展多種形式教育活動(dòng),豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。
充分利用有條件家長(zhǎng)的教育力量,積極對(duì)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的教育資源,積極開展“家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)回訪和親子(女)聯(lián)誼”活動(dòng),使家長(zhǎng)與學(xué)生,家長(zhǎng)學(xué)校與學(xué)校整體工作都能取得更大的進(jìn)步。注意發(fā)揮我校家長(zhǎng)學(xué)校名校效應(yīng),積極與社區(qū)密切關(guān)系,開展“家長(zhǎng)學(xué)校走進(jìn)社區(qū)”系列活動(dòng),拓展家長(zhǎng)學(xué)校的新領(lǐng)域。
(六)進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。
做到“六有”,即:有家長(zhǎng)學(xué)校,有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教材,有教學(xué)計(jì)劃,有講師隊(duì)伍,有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料規(guī)范。
(七)強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。
教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生,走向家庭,走向家長(zhǎng),以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任,及時(shí)相互溝通,得到彼此的相互理解、支持與配合,提高家訪質(zhì)量,講究與家長(zhǎng)談話藝術(shù),要求教師掌握做家長(zhǎng)工作的技巧,進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。建立班主任“二必訪”制度(特殊家庭學(xué)生及家庭中偶發(fā)事件的學(xué)生)。每次家訪要做好記錄,努力做到一學(xué)年家訪達(dá)100%。家長(zhǎng)來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教師應(yīng)熱情接待,與家長(zhǎng)親切交談,共同商討教育學(xué)生的對(duì)策。
本年度,將下列類型的家庭作為工作的重點(diǎn)來抓:
一是個(gè)體戶、留守學(xué)生家庭。這些家長(zhǎng)只顧忙生意,做買賣或外出打工,委托親屬托管子女,無暇顧及教育子女的義務(wù),老師家訪找不到,開會(huì)沒時(shí)間,對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采用電話或書信的形式聯(lián)系,強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。
二是單親家庭。這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有一定障礙,與之交往時(shí)把尊重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提。
三是經(jīng)濟(jì)困難家庭。對(duì)這樣的家庭,班主任要向?qū)W校反映情況,以便給予援助,保證學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)應(yīng)享受的教育,幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)自立,拼搏向上的精神。
(八)繼續(xù)開展好家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)課題研究。
根據(jù)各自的職責(zé),堅(jiān)守崗位,完成最后一階段的實(shí)驗(yàn)任務(wù),并做好實(shí)驗(yàn)課題階段性總結(jié)、實(shí)驗(yàn)對(duì)象個(gè)案和實(shí)驗(yàn)研究論文撰寫及原始資料收集歸檔工作。
(九)切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理,提高辦學(xué)水平。
1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常開會(huì),研究現(xiàn)狀及對(duì)策。
2、定期組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師進(jìn)行培訓(xùn),不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。
3、家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容要有針對(duì)性,既以本為本,又不局限于本,要結(jié)合學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際和形勢(shì)的變化,補(bǔ)充拓展授課內(nèi)容,不僅要宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí),還要宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。有條件的還要鼓勵(lì)學(xué)生訂閱一些家教刊物作為輔助材料。
4、家長(zhǎng)學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的講座、教育子女經(jīng)驗(yàn)交流、每個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),針對(duì)一個(gè)熱點(diǎn)的家長(zhǎng)座談會(huì)、問卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開信等多種方式。
5、健全教師與學(xué)生談話制度,創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、相互尊重、相互學(xué)習(xí)與探討的氛圍。
七、八月份:
1、做好各班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年度考核工作和暑假安排,發(fā)放《家校園地》。
2、整理家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)年度檔案資料的存檔工作。
3、積極籌備新學(xué)年的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作核心課程改革成果全面展示活動(dòng)的各項(xiàng)籌備工作。
4、學(xué)校做好校級(jí)評(píng)選表彰,同時(shí)擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)評(píng)選。
九月份:
1、組織好新學(xué)年開學(xué)各項(xiàng)工作。
2、組織開展“我愛校園,尊師重教”宣傳教育活動(dòng)。
3、籌建一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),召開一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)會(huì)議,討論家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)問題。
4、開展一次“安全、法制教育走進(jìn)家庭講座”。
十月份:
1、家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮,組織開展新學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校第一次授課活動(dòng)。
2、組織開展“我愛家鄉(xiāng)”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加語言文字社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。
十一月份:
1、開展新課程改革成果全面展示活動(dòng),邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參與。
2、發(fā)放《家校園地》。
十二月份:
1、家長(zhǎng)學(xué)校第二次授課活動(dòng)。
2、認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。
3、在分析總結(jié)本年度家長(zhǎng)學(xué)校工作的基礎(chǔ)上,切實(shí)制訂下學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
4、迎接市家長(zhǎng)學(xué)校工作檢查考核工作。
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇十四
1.時(shí)間:11月22日下午第一節(jié)課。
2.地點(diǎn):一年級(jí)2班教室。
1.班主任介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí),表現(xiàn)情況。
首先圍繞本次期中考試成績(jī)做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析,從語文,數(shù)學(xué)這兩科成績(jī)的及格率,平均分,最高分幾個(gè)方面進(jìn)行分析,同時(shí)應(yīng)注意在分析學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)應(yīng)該對(duì)進(jìn)步的學(xué)生,表現(xiàn)較好但成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),讓家長(zhǎng)意識(shí)到一年級(jí)的學(xué)生可塑性極強(qiáng),暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不能代表一切。
然后介紹學(xué)生的作業(yè)完成情況,在校的表現(xiàn)情況,讓家長(zhǎng)了解到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,希望家長(zhǎng)能積極配合教學(xué)工作。
2.介紹營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃。
向家長(zhǎng)介紹營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃。從本學(xué)期開始我校的營(yíng)養(yǎng)餐為每位學(xué)生每天一個(gè)雞蛋,一個(gè)面包,一盒學(xué)生奶,進(jìn)入11月份后吃營(yíng)養(yǎng)餐的時(shí)間改為早上8:10~8:25分,相當(dāng)于給每位學(xué)生提供了一份早餐。按照學(xué)校規(guī)定,營(yíng)養(yǎng)餐應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間吃完,不允許帶出教室,更不允許帶出校門,希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校工作,共同教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定,珍惜糧食。
3.介紹班主任開展的工作。
本學(xué)期開始,為了鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,我班每周評(píng)選一次“班級(jí)之星”,評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真,紀(jì)律良好,助人為樂的同學(xué),樹立了很多榜樣,在家長(zhǎng)會(huì)上表揚(yáng)這些同學(xué)對(duì)學(xué)生也是一種激勵(lì)。
為了讓學(xué)生熱愛校園生活,感受集體生活的樂趣,每周的活動(dòng)課上組織學(xué)生唱歌,跳舞,猜謎語,學(xué)生表現(xiàn)出了極大的熱情,培養(yǎng)了學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的能力。
4.講安全問題。
首先強(qiáng)調(diào)早上,下午學(xué)生的到校時(shí)間,告知家長(zhǎng)不能過早送學(xué)生上學(xué),一定要按照學(xué)校的規(guī)定,做到“不遲不早,按時(shí)到校”。
其次希望家長(zhǎng)能配合班主任的工作,教育好自己的孩子,不和其他學(xué)生打架,不在教室打鬧,有矛盾及時(shí)找老師解決,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
規(guī)范請(qǐng)假手續(xù),必須由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假并寫好請(qǐng)假條交給班主任。
請(qǐng)語文老師介紹學(xué)生情況及學(xué)習(xí)方法等。
小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇十五
家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充。家庭教育、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)配合,有利于實(shí)現(xiàn)各種教育作用的互補(bǔ),從而加強(qiáng)對(duì)孩子教育的實(shí)效性。家長(zhǎng)與教師是合作的伙伴關(guān)系,只有加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
1.學(xué)校整體形象提高來促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。
2.開展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。
3.把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑,找出原因,引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略,實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
4.開辟多種渠道,夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
5.采用多種形式,豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),做到四落實(shí)。
1.組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu),成立年級(jí)、學(xué)?!凹议L(zhǎng)學(xué)?!蔽瘑T會(huì),每學(xué)期召開一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議,研究當(dāng)前家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方案,及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2.時(shí)間落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)的時(shí)間,一般每學(xué)期安排3到4次,每次授課可集中進(jìn)行,也可分年級(jí)進(jìn)行,每次課后都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見面交換意見。
3.教師落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任教師,聘請(qǐng)家庭教育方面的有關(guān)專家做家長(zhǎng)學(xué)校顧問,并作理論報(bào)告。
4.教學(xué)內(nèi)容落實(shí)。根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容,做到有計(jì)劃,有序列地進(jìn)行,使教學(xué)內(nèi)容序列化,系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n,力求課上得精彩、實(shí)用。
(二)開展豐富多彩的活動(dòng),提高家教水平。
1.充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段,組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站,幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。
2.聘請(qǐng)家庭教育獲得成功,具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
3.舉行四、六年級(jí)的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子,使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4.開展“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建活動(dòng),努力營(yíng)造“書香家庭”,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5.通過“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)習(xí),在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文,并設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),積極向家庭教育專刊推薦。
(三)強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。
教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生,走向家庭,走向家長(zhǎng),以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任,進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。本學(xué)期在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)與要求下,一年級(jí)新生家訪要進(jìn)行全覆蓋,二到六年級(jí)學(xué)生家庭也要完成規(guī)定數(shù)量的.家訪,每次家訪要認(rèn)真做好訪前的備課、訪談的記錄,訪后的總結(jié)建議。試將下列類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來抓:
1.外來民工子女。這些家長(zhǎng)無暇顧及教育子女的義務(wù),老師家訪找不到,家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)沒時(shí)間,對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采用電話或書信的形式聯(lián)系,強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。
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小學(xué)家校合作工作計(jì)劃篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要和家長(zhǎng)們探討一個(gè)話題,就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)高度關(guān)注夏季孩子的安全教育問題。孩子的安全涉及千家萬戶幸福與和諧,關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定,各方面對(duì)此高度關(guān)注,我們學(xué)校更是把學(xué)生的安全教育和管理放在更加重要的位置,始終保持高度的警覺,不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到了警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。
一、向大家通報(bào)一下我們學(xué)校安全教育管理的措施:
1、學(xué)校實(shí)行封閉式管理,學(xué)生每天入校后,到放學(xué),全體學(xué)生,無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家,需要外出看病,家長(zhǎng)必須來校接送,經(jīng)班主任批準(zhǔn)后方可離校。若學(xué)生在家里有事有病,家長(zhǎng)必須及時(shí)與班主任請(qǐng)假或電話說明情況。
2、上課期間,學(xué)校實(shí)行點(diǎn)名制度。要求任課教師在上課前,必須先點(diǎn)名,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課,必須查明原因。對(duì)于請(qǐng)假的學(xué)生,要求必須認(rèn)真核查。
3、在課下,為了保障同學(xué)們的安全,學(xué)校專門安排人員在校園值勤,及時(shí)制止學(xué)生追逐打鬧、做危險(xiǎn)性游戲等不安全行為。
4、早午放學(xué),各班學(xué)生在校園按路隊(duì)排好隊(duì)走出校門。學(xué)校配備執(zhí)勤教師,上課期間對(duì)來訪來客逐一登記。
5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開始,教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度,領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校根據(jù)季節(jié)氣候特點(diǎn)都要組織幾次安全教育校會(huì),各班經(jīng)常舉行安全教育主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周周利用升旗時(shí)間,對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。就拿本學(xué)期來說,開學(xué)初流行型腮腺炎疾病,接著是手足口病,最近各級(jí)政府又高度預(yù)防豬流感疾病。針對(duì)以上不同時(shí)期的流行疾病,學(xué)校先后印制各種流行病的傳播途徑和預(yù)防知識(shí)宣傳單,班主任天天堅(jiān)持晨檢,學(xué)校天天堅(jiān)持給每個(gè)教室消毒。做到了“安全第一,預(yù)防為主”的要求。但是,盡管我們有嚴(yán)格的管理,也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中,這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次地進(jìn)行安全教育,也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,這就是常說的“教育不是萬能的”;還需要家長(zhǎng)的支持和配合。
二、向家長(zhǎng)通報(bào)一下,目前家長(zhǎng)忽視或不重視孩子安全教育、管理的幾個(gè)方面的安全隱患:
一是早晨、中午學(xué)生到校太早,有的學(xué)生早上6點(diǎn)就趕到學(xué)校,學(xué)校作息時(shí)間規(guī)定6點(diǎn)50后學(xué)生方可到校,值勤教師7點(diǎn)到校,中午學(xué)生1點(diǎn)半以后到校,可個(gè)別學(xué)生到校過早,都擁在橋頭、公路上追逐打鬧非常不安全。
二是學(xué)生亂吃亂喝,買零食吃的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。近幾周來。周周都有拉肚子、嘔吐、頭暈、冒虛汗的學(xué)生,每周一早晨升旗時(shí),有一部分學(xué)生連15至20分鐘的時(shí)間都堅(jiān)持不下來,出現(xiàn)以上癥狀主要是這些學(xué)生不好好在家吃飯,經(jīng)常買零食吃造成的,其根源是這些學(xué)生的家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任,圖省事,只顧給錢,不管孩子買什么吃造成的。近兩年,學(xué)校都要給學(xué)生體質(zhì)檢查,檢查的結(jié)果令人擔(dān)憂:普遍存在年齡與體重、身高不符,體質(zhì)發(fā)育不良,營(yíng)養(yǎng)不足,飲食不合理。
三是學(xué)生在家無人監(jiān)護(hù)或監(jiān)護(hù)不力,大部分是父母在外打工,孩子由年邁的爺爺奶奶監(jiān)護(hù),致使孩子疏于管理,經(jīng)常結(jié)伴外出玩耍,或進(jìn)游戲廳,作業(yè)完不成,上課經(jīng)常睡覺,使老師非常困惑、頭痛的事。
四是上學(xué)、放學(xué)路上,有許多學(xué)生不接受老師教育,不遵守交通規(guī)則,不靠右行,盡管出校門有路隊(duì),仍有一部分學(xué)生在公路上打鬧,追趕。這是非常危險(xiǎn)的。
五是低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送孩子的習(xí)慣未養(yǎng)成。作為學(xué)校已多次在家長(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào),但是有些家長(zhǎng)存有僥幸心理,讓孩子自己騎自行車上學(xué),認(rèn)為自己的孩子不會(huì)出事,不按時(shí)接送孩子。一旦出了事情那將是無法彌補(bǔ)的,也是悔恨終身的。
三、針對(duì)上述安全方面存在的漏洞或隱患以及暑假到來安全工作的嚴(yán)峻性,我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,配合學(xué)校做好監(jiān)督工作,保證孩子的健康快樂成長(zhǎng)。
1、教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間,防止交通事故發(fā)生。早晨6:50后到校,一、二年級(jí)10:45放學(xué),三至六年級(jí)11:30放學(xué);中午1:30到校,如果個(gè)別學(xué)生有特殊情況需要早到校,必須由家長(zhǎng)送到校門口。一、二年級(jí)4:35放學(xué),三至五年級(jí)5:25放學(xué)。請(qǐng)中高年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)你家離學(xué)校的遠(yuǎn)近距離掌握好孩子路途時(shí)間,定時(shí)出門上學(xué),不要讓孩子到校太早;也請(qǐng)一、二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送孩子,接送時(shí)請(qǐng)不要把自行車、摩托車停放在校門口。近年來車輛越來越多,交通事故天天都有,而且多數(shù)發(fā)生在未成年人身上,為了你孩子的幸福生活,為了你家庭的和諧,請(qǐng)你高度重視孩子的路途安全教育,常掛在嘴邊,落實(shí)在行動(dòng)上。
2、高度重視孩子的夏季飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不要買零食吃,喝冰凍的飲料,每天吃好吃飽三頓飯,教育孩子不厭食、不挑食,多吃各類雜糧、水果。合理搭配,科學(xué)飲食。不給孩子吃過期、變質(zhì)的剩飯剩菜??山o孩子買個(gè)塑料水壺喝涼開水,中午給孩子送飯的家長(zhǎng)也要注意飲食安全,千萬不能只顧給錢讓孩子中午買著吃。從下學(xué)期開始,學(xué)校要求各班主任對(duì)本班學(xué)生中經(jīng)常亂吃亂喝、中午不回家吃飯的學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全管理責(zé)任書,若學(xué)生發(fā)生食物中毒,交通事故,學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
3、夏季到來,狂風(fēng)、暴雨、雷電、洪水經(jīng)常發(fā)生,要教育孩子學(xué)會(huì)防范、自救措施。禁止到溝渠、池塘等地方游泳、玩水。嚴(yán)防發(fā)生溺水死亡意外事故。
據(jù)青島市政府應(yīng)急管理辦公室進(jìn)行的20__年中小學(xué)生溺水事故預(yù)警預(yù)測(cè)分析20__-2009年,全市共發(fā)生中小學(xué)生溺水事故167起、死亡185人。20__年為中小學(xué)生發(fā)生溺水事故起數(shù)與死亡人數(shù)的高峰年份,分別為42起、46人。20__年學(xué)生溺水事故起數(shù)與死亡人數(shù)分別為32起、36人,雖然有所下降,但數(shù)目仍然讓人觸目驚心。所以我們一定要認(rèn)識(shí)到溺水事故的嚴(yán)重性、危害性,做好學(xué)生的教育管理,盡到未成年人“法定監(jiān)護(hù)人”的主體責(zé)任和義務(wù)。加強(qiáng)安全教育,引導(dǎo)孩子自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。要加強(qiáng)孩子防溺水自救和互救知識(shí)教育,提高孩子的基本自護(hù)、自救和逃生方法。與學(xué)校攜手共同做好在家度假學(xué)生的安全管理工作,隨時(shí)準(zhǔn)備協(xié)助當(dāng)?shù)卣幚碛嘘P(guān)學(xué)生安全的突發(fā)事件。教育孩子不要接近被狂風(fēng)刮倒的電線,不要在水庫、池塘、河邊、橋邊、公路上玩?;蜃鑫kU(xiǎn)性的游戲。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天晨檢。察言觀色、詢問、測(cè)量體溫,有發(fā)熱或不適癥狀應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院治療。同時(shí)要與班主任取得聯(lián)系,說明情況,以免班主任不知學(xué)生去向而著急。另外,夏季天熱,請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的穿戴及個(gè)人衛(wèi)生,勤洗勤換,勤剪指甲勤理發(fā),預(yù)防疾病發(fā)生。
5、教育孩子慎重交朋結(jié)友?,F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友,應(yīng)該慎重,應(yīng)該有所選擇,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo),多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友,對(duì)一些品行不好,小偷小摸、夜不回家,喝酒、抽煙、打牌、進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧的孩子少接近。
6、外出旅游自覺遵守交通法規(guī),維護(hù)交通秩序。過馬路要先左右看,走人行橫道,靠右行走。不與機(jī)動(dòng)車輛搶行,不橫穿馬路,以免發(fā)生交通事故。
家長(zhǎng)朋友們,今天說的這一些話,其實(shí)就兩個(gè)字——“安全”。生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次,特別是正處于花季的孩子,生命更加珍貴。希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作,切實(shí)承擔(dān)起父母監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),讓孩子過上一個(gè)安全、健康、快樂、有意義的假期。
一、指導(dǎo)思想。
為使學(xué)校教育和家庭教育成為一個(gè)教育聯(lián)合體,更好地發(fā)揮家庭、學(xué)校各自的作用,使家長(zhǎng)了解期中考試成績(jī),了解半學(xué)期以來的在校表現(xiàn),教育學(xué)生成為“在校是個(gè)好學(xué)生,在家是個(gè)好孩子,在社會(huì)是個(gè)好公民”,實(shí)現(xiàn)“互通家校信息,整合家校資源,形成教育合力,共促學(xué)生發(fā)展的”的目標(biāo),以期建立相互補(bǔ)充、相互滲透、相互整合的“合作型”家校關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),舉行本次家長(zhǎng)會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)主題:溝通理解交流。
二、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間。
20__年__月__日(星期六)上午8:30。
三、地點(diǎn):
各班教室和一樓多媒體教室。
四、具體工作安排及要求。
為了本次家長(zhǎng)會(huì)成功召開,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),要求全體教師必須高度重視,全員參與,群策群力,嚴(yán)格有序,分工合作,落實(shí)到位。
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、后勤調(diào)試好各班電視媒體。
2、打出電子屏,迎接家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)。
3、各班營(yíng)造溫馨和諧會(huì)議氛圍。
4、以語數(shù)外為主的學(xué)科教師做好發(fā)言準(zhǔn)備,向家長(zhǎng)匯報(bào)期中檢測(cè)情況和前期學(xué)生在校表現(xiàn)情況,指出學(xué)生下一步努力的方向,并找出家校合作教育的切入點(diǎn)。
5、以班主任為主創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式和內(nèi)容,你定好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案,提倡家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與。
6、通知所有學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。
7、本周星期五下午放學(xué)前設(shè)計(jì)好班級(jí)歡迎詞。打掃好教室、保潔區(qū)的衛(wèi)生,布置好班容班貌。
1、各班播放經(jīng)典視頻——《讓生命充滿愛》。
2、班主任主持班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
(1)語數(shù)外學(xué)科教師匯報(bào)期中測(cè)評(píng)情況及前期學(xué)生在校表現(xiàn)情況;。
(2)各班按照自己的方案組織家長(zhǎng)會(huì);。
(3)安排發(fā)放家長(zhǎng)意見征集表;。
(4)個(gè)別交流。
五、注意事項(xiàng)。
1、班主任及學(xué)科教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際來談,以表揚(yáng)為主,介紹學(xué)生各方面的情況,對(duì)于孩子的問題,可采取個(gè)別談話的方式。與家長(zhǎng)交流態(tài)度和藹,語言文明友好,有耐心。
2、介紹班級(jí)家長(zhǎng)委員成員,介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)絡(luò)員,把他(她)的通訊方式向大家公布。
3、家長(zhǎng)代表進(jìn)行育子育女經(jīng)驗(yàn)交流,事先一定要和家長(zhǎng)聯(lián)系好、溝通好,以正面引導(dǎo)為主。
4、班主任一定要制定出自己的家長(zhǎng)會(huì)方案。包括教室文化的營(yíng)建、班級(jí)黑板的布置,都要提前想周到,想細(xì)致。
5、沒有會(huì)務(wù)的老師一定按照學(xué)校的跟班安排參與家長(zhǎng)會(huì)的始終,由會(huì)務(wù)的老師,完成會(huì)務(wù)后主動(dòng)到班里觀看視頻,加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
6、會(huì)后班主任及學(xué)科教師的講話稿一并交到教導(dǎo)處韓芳主任處,有_主任匯總?cè)霗n。
一、工作安排。
1、時(shí)間:11月22日下午第一節(jié)課。
2、地點(diǎn):一年級(jí)2班教室。
二、主要議程。
1、班主任介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí),表現(xiàn)情況。
首先圍繞本次期中考試成績(jī)做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析,從語文,數(shù)學(xué)這兩科成績(jī)的及格率,平均分,最高分幾個(gè)方面進(jìn)行分析,同時(shí)應(yīng)注意在分析學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)應(yīng)該對(duì)進(jìn)步的學(xué)生,表現(xiàn)較好但成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),讓家長(zhǎng)意識(shí)到一年級(jí)的學(xué)生可塑性極強(qiáng),暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不能代表一切。
然后介紹學(xué)生的作業(yè)完成情況,在校的表現(xiàn)情況,讓家長(zhǎng)了解到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,希望家長(zhǎng)能積極配合教學(xué)工作。
2、介紹營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃。
向家長(zhǎng)介紹營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃。從本學(xué)期開始我校的營(yíng)養(yǎng)餐為每位學(xué)生每天一個(gè)雞蛋,一個(gè)面包,一盒學(xué)生奶,進(jìn)入11月份后吃營(yíng)養(yǎng)餐的時(shí)間改為早上8:10~8:25分,相當(dāng)于給每位學(xué)生提供了一份早餐。按照學(xué)校規(guī)定,營(yíng)養(yǎng)餐應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間吃完,不允許帶出教室,更不允許帶出校門,希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校工作,共同教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定,珍惜糧食。
3、介紹班主任開展的工作。
本學(xué)期開始,為了鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,我班每周評(píng)選一次“班級(jí)之星”,評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真,紀(jì)律良好,助人為樂的同學(xué),樹立了很多榜樣,在家長(zhǎng)會(huì)上表揚(yáng)這些同學(xué)對(duì)學(xué)生也是一種激勵(lì)。
為了讓學(xué)生熱愛校園生活,感受集體生活的樂趣,每周的活動(dòng)課上組織學(xué)生唱歌,跳舞,猜謎語,學(xué)生表現(xiàn)出了極大的熱情,培養(yǎng)了學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的能力。
4、講安全問題。
首先強(qiáng)調(diào)早上,下午學(xué)生的到校時(shí)間,告知家長(zhǎng)不能過早送學(xué)生上學(xué),一定要按照學(xué)校的規(guī)定,做到“不遲不早,按時(shí)到校”。
其次希望家長(zhǎng)能配合班主任的工作,教育好自己的孩子,不和其他學(xué)生打架,不在教室打鬧,有矛盾及時(shí)找老師解決,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
規(guī)范請(qǐng)假手續(xù),必須由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假并寫好請(qǐng)假條交給班主任。
三、授課教師講話。
請(qǐng)語文老師介紹學(xué)生情況及學(xué)習(xí)方法等。
四、家長(zhǎng)提出對(duì)班級(jí)建設(shè)和管理方面的建議。
一、指導(dǎo)思想:
家庭教育是家庭承擔(dān)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化,不僅需要家庭的哺育,更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用,是其他教育所無法代替的。家庭教育對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用,也是其他教育力所不能及的。因此,一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育,必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉,才是完整的國(guó)民教育。而家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開辦家長(zhǎng)學(xué)校,旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育,使家長(zhǎng)正確地進(jìn)行家庭教育,為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)目的。
針對(duì)期中考試的失利,教師認(rèn)真反思尋找自身在教學(xué)中存在的缺陷和不足,同時(shí)勇于面對(duì)失敗、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)學(xué)生,開展自我剖析。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真準(zhǔn)備交流材料,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生成績(jī)及個(gè)人思想品德表現(xiàn),積極征求家長(zhǎng)意見和建議,尋找原因、探討方法,改變家長(zhǎng)教育觀念,形成家校合力。從學(xué)生生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等各方面齊抓共管,努力在下半學(xué)期達(dá)到“形象上有改變、習(xí)慣上有養(yǎng)成、成績(jī)上有提高”的目標(biāo)。
三、具體工作:
(一)整體與部分相結(jié)合。
1、各教師認(rèn)真與家長(zhǎng)做好溝通,家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密,以讓我們的學(xué)生能更好地面對(duì)越來越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)使家長(zhǎng)除了當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”和長(zhǎng)輩之外,能有更多的家長(zhǎng)成為一個(gè)顧問,一位交換意見的參加者,一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn),而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
(二)做好家訪活動(dòng)。
建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度,班主任、任課教師通過走訪、通電話及邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校等方式,及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、生活情況,以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。班主任每學(xué)期對(duì)學(xué)生家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%;任課老師不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的20%。
四、具體安排。
主題:如何監(jiān)督子女學(xué)習(xí)、安全法制教育動(dòng)員大會(huì)。
1.時(shí)間:11月22日中午12:00。
2.主持:謝作云。
3.負(fù)責(zé)人:校長(zhǎng)負(fù)責(zé)五六年級(jí)、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)一四年級(jí)、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)二三年級(jí)。
4.要求各班主任認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料,布置教室,搞好氛圍建設(shè),禮貌接待家長(zhǎng),開展家長(zhǎng)考勤,向家長(zhǎng)公布公開成績(jī),向家長(zhǎng)展示學(xué)生各科作業(yè),認(rèn)真答復(fù)家長(zhǎng)問詢,記錄家長(zhǎng)意見建議,填寫家長(zhǎng)會(huì)記錄。
5.散會(huì)后各班簽安全責(zé)任書。
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