方案的制定需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互動(dòng)，以集思廣益和凝聚共識(shí)。方案的制定需要明確責(zé)任和工作分工，以確保順利執(zhí)行。以下是一些實(shí)際案例的總結(jié)，供大家借鑒和思考。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇一
中秋節(jié)即將到來(lái)，作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不僅有著重要的歷史文化意義，更成為了人們團(tuán)聚、交流感情的良好契機(jī)。為了讓更多人參與到中秋節(jié)的慶祝中來(lái)，我們精心策劃了一系列有趣的活動(dòng)，讓大家度過(guò)一個(gè)難忘且充滿歡樂(lè)的中秋佳節(jié)。
中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食是月餅，而我們將還準(zhǔn)備了各種各樣的美食供大家品嘗，如鮮花餅、水果沙拉、糯米小吃等，讓大家可以在品嘗中秋美食的同時(shí)，還可以體驗(yàn)到豐富多樣的.美食文化。
我們還將提供月餅制作的機(jī)會(huì)，讓大家親手體驗(yàn)月餅的制作過(guò)程，讓中秋節(jié)更有意義，更加有紀(jì)念意義。制作月餅還可以展示大家的創(chuàng)意，增加更多的樂(lè)趣。
中秋節(jié)代表了我們以團(tuán)圓為主題的文化，而月亮恰好是中秋節(jié)的象征，讓我們拍下美好的一瞬，留下難忘的回憶。在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置月亮拍照區(qū)，讓大家拍下精美的照片，留下難忘的時(shí)刻。
猜燈謎是中秋節(jié)傳統(tǒng)的游戲，我們也會(huì)在活動(dòng)中準(zhǔn)備一些趣味性質(zhì)的燈謎，讓大家參與其中，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。這不僅可以增加人們的文化知識(shí)，也可以增加人們的娛樂(lè)樂(lè)趣。
中秋節(jié)不僅可以猜謎，品嘗美食，還可以欣賞花燈，每個(gè)角落都會(huì)點(diǎn)綴著美麗的燈籠，讓人們陶醉在其中。我們會(huì)在活動(dòng)中準(zhǔn)備各種不同風(fēng)格的花燈，讓大家可以一邊賞花燈，一邊感受中國(guó)傳統(tǒng)燈謎文化。
總的來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)是一個(gè)社交、團(tuán)圓、溫馨的節(jié)日，我們希望通過(guò)我們的活動(dòng)方案，可以增加大家的彼此了解，也增加更多人的參與到團(tuán)圓活動(dòng)中來(lái)，讓大家可以用一個(gè)美好的中秋節(jié)度過(guò)一個(gè)美好的團(tuán)圓時(shí)光。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇二
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機(jī)，以“我們的節(jié)日中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的'傳說(shuō)、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
*月**日—*月**日
三、活動(dòng)內(nèi)容
*.主題演講。利用周一升旗儀式國(guó)旗下演講，以“我們的中秋”為主題進(jìn)行宣講。
*. 佳節(jié)思月——主題誦讀。**日周四中午開(kāi)展主題誦讀活動(dòng)，各班拍照、填寫(xiě)記錄于**日周五之前上傳大隊(duì)部。(ppt模板統(tǒng)一傳給各班，自己添加上誦讀內(nèi)容即可)
(*)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
(*)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的晨讀。
(*)組織同學(xué)們開(kāi)展中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。
*.佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)。手抄報(bào)*—*年級(jí)每班*份(a*紙橫板)，主題文章*—*年級(jí)每班*份，**日周五前上交。
本周三每班選*—*個(gè)燈籠(最少*個(gè)，特別精美的最多*個(gè))寫(xiě)好班級(jí)、姓名送到本班美術(shù)老師處。周三中午和下午，各班自己找時(shí)間，讓學(xué)生到一樓大廳參與評(píng)選制作的燈籠。學(xué)校給學(xué)生下發(fā)評(píng)選卡，將自己喜歡的燈籠編號(hào)寫(xiě)在評(píng)選卡上，投到投票箱里。
(*)每逢佳節(jié)倍思親，以手抄報(bào)的形式，記錄家庭歡度中秋節(jié)。
(*)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫(xiě)文章，可以是觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗(yàn)，精彩創(chuàng)意等。
(*)“綠色“中秋節(jié)。月餅盒的過(guò)度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作，用來(lái)裝點(diǎn)我們的生活。
*.佳節(jié)享月——愛(ài)心體驗(yàn)。各班家委會(huì)有條件組織的，可以組織學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)后將信息、照片**日前上傳大隊(duì)部。
開(kāi)展小義工志愿服務(wù)活動(dòng)，號(hào)召少先隊(duì)員與空巢老人、留守兒童一起過(guò)中秋、吃月餅，使他們?cè)跉g樂(lè)祥和的氛圍中感受溫暖，共同度過(guò)中秋佳節(jié)。
四、活動(dòng)保障
及時(shí)收集各項(xiàng)活動(dòng)的材料，做好整理匯總，并及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息，與學(xué)校各部門(mén)協(xié)調(diào)，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。
目標(biāo)：
四季的課件、秋天的課件、秋天蔬菜實(shí)物、秋天水果的圖片、背景音樂(lè)、豐收節(jié)的歌曲、葉子的歌曲。活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分看課件：四季的課件。
二、基本部分。
1.看課件：秋天的課件。
2.請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看圖中有什么？“有楓葉樹(shù)”。引用樹(shù)葉媽媽和樹(shù)葉寶寶的故事。
3.秋天的天氣越來(lái)越?jīng)觯嘧油巷w了;螞蟻也在陸陸續(xù)續(xù)的儲(chǔ)存著糧食；越來(lái)越多的蔬菜和水果在在秋天的這個(gè)季節(jié)里成熟了；小朋友在秋天的這個(gè)季節(jié)里吃泡泡、玩風(fēng)車、聽(tīng)音樂(lè)、把葉子當(dāng)做了雨傘，他們開(kāi)心的生活著。
4.我認(rèn)為秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小朋友，在你的眼里秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)呢？我認(rèn)為秋天是個(gè)金色的季節(jié)......5.那我想請(qǐng)小朋友一起在歌曲中感受秋天的美麗，好嗎？歌曲《美麗的秋天》、《小葉子落下了》。
7.情景表演：老師準(zhǔn)備了一些漂亮的圖片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下這個(gè)故事？分角色：小豬、小樣、小貓、小狗、小猴子（教師應(yīng)該介紹一下圖片道具）。
三、結(jié)束部分。
1.你們表演的真好，秋天之所以是個(gè)豐收的季節(jié)我們要感謝誰(shuí)呀？我們應(yīng)該感謝太陽(yáng)、富饒的土地、雨水、還有我們辛勤的勞動(dòng)。2.請(qǐng)和老師一起表演歌曲《美麗的豐收節(jié)》活動(dòng)反思：
結(jié)合這個(gè)月的主題“秋天來(lái)了”，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課的。秋天對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是比較熟悉的，在他們的眼睛里秋天是美麗的，是涼爽的、是五顏六色的、是豐收的季節(jié)。在這節(jié)課程的開(kāi)始部分時(shí)，我出示了四季的圖片，讓幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)出季節(jié)的特征，讓孩子說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)，老師也說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)“秋天”，慢慢引導(dǎo)出關(guān)于秋天的內(nèi)容，孩子在這一部分，表達(dá)出他們眼里的秋天，在隨后的音樂(lè)中，表演歌唱感受秋天的快樂(lè)，第二部分我請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事，并表演，孩子們很感興趣樂(lè)在其中，我讓全班幼兒參與表演，不管是語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒還是語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的孩子都能充分的讓幼兒得到了提高。最后我讓幼兒在歌曲中一起演唱歌曲并請(qǐng)孩子自己創(chuàng)編動(dòng)作，孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中高興的玩耍，慢慢的在浸入一些知識(shí)，這是我覺(jué)得很開(kāi)心的地方。
一、設(shè)計(jì)意圖：
每年的10月31日是外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭(zhēng)議的“鬼”這個(gè)話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。
1、通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬(wàn)圣節(jié)，玩萬(wàn)圣節(jié)的游戲。
1、教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？
2、教師：萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日？（幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述）。
3、教師小結(jié)：萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說(shuō)中每年的10月31日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來(lái)嚇唬人，膽小的人會(huì)非常害怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來(lái)做游戲，玩的可（4、教師：真的有鬼嗎？（幼兒討論）。
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬(wàn)圣節(jié)面具。
1、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的？
3、幼兒操作畫(huà)鬼臉。
4、游戲：勇敢者的游戲。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)強(qiáng)烈地吸引了孩子的興趣，在平時(shí)我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個(gè)有爭(zhēng)議的話題，但在今天的活動(dòng)中我們不僅談?wù)摗肮怼?，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂(lè)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)老師猜糖果失敗后，孩子門(mén)作弄他們時(shí)，孩子是何等地興奮，在平時(shí)誰(shuí)敢在老師頭上動(dòng)土？但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強(qiáng)烈地快感。
最后做面具的環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，當(dāng)孩子選擇不認(rèn)識(shí)的老師時(shí)，老師并不知道要。
在他們的臉上做文章，但今天孩子說(shuō)了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇四
1.猜關(guān)于月亮的謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒的興趣。
2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。
提問(wèn)：你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述）。
教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來(lái)歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來(lái)。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。
3.了解人們過(guò)中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
教師：小朋友們，你們會(huì)怎樣和家人一起過(guò)中秋節(jié)呢？
4.了解月餅的意義，體驗(yàn)月圓人圓的寓意。
教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅。你們吃過(guò)月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。）。
5.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
欣賞樂(lè)曲《春江花月夜》，師幼邊聽(tīng)音樂(lè)邊品嘗月餅、水果，引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩(shī)句，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇五
1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
1、場(chǎng)地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛(ài)同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠.
2、音樂(lè)準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤(pán)子、桌子、椅子、一次性手套.（做拼盤(pán)時(shí)用）。
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。
6、座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。
1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？（月餅）現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》.
2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》。
小朋友，你們知道傳說(shuō)中月亮上住著誰(shuí)嗎？（嫦娥）中秋節(jié)的來(lái)歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來(lái)看神話故事《嫦娥奔月》.
3、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》。
知道了中秋節(jié)的來(lái)歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的.古詩(shī)？請(qǐng)小朋友一起來(lái)朗誦古詩(shī)《靜夜思》和《泊船瓜洲》.
4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。
出示月亮道具，問(wèn)：看看這是什么？（月亮）請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)?lái)的故事《月亮姑娘的衣裳》.
5、親子猜燈謎。
傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。
6、親子制做水果拼盤(pán)。
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤(pán)。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛(ài)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
7、家園齊唱《感恩的心》。
小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！
請(qǐng)大家全體起立，一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì)是心境變得平和；感恩，會(huì)使自己感到幸福；感恩，會(huì)使生活充滿希望！因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
幼兒園13。
通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
20xx年x月x日下午3：00——5：40。
中班。
楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。
各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品；裝。
12：50——13：30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）。
15：00開(kāi)大門(mén)迎接家長(zhǎng)（露站門(mén)口接待，楠組織幼兒）。
15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅（露主持）。
1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂(lè)）。
15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。
16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)（親子游戲）（楠主持）。
為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)。
1.音樂(lè)游戲：卷白菜（韓放電腦）。
過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。
2、音樂(lè)游戲：七個(gè)半跳（韓放電腦）。
過(guò)程：以幽默風(fēng)。
幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）。
小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲。
4、動(dòng)畫(huà)片欣賞（幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息）。
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容《動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動(dòng)畫(huà)夢(mèng)工場(chǎng)20xx1002》（韓放電腦）。
16：40——17：00。
1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水；
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
17：00——17：30。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）。
2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。
目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)鞏固豐收節(jié)的故事，在情景活動(dòng)中讓幼兒大膽表演。
2.在教師的引導(dǎo)下，能用完整的語(yǔ)言描述秋天的季節(jié)特征。
3.有感情的演唱歌曲，體驗(yàn)秋天豐收的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
四季的課件、秋天的課件、秋天蔬菜實(shí)物、秋天水果的圖片、背景音樂(lè)、豐收節(jié)的歌曲、葉子的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
看課件：四季的課件。
二、基本部分。
1.看課件：秋天的課件。
2.請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看圖中有什么?“有楓葉樹(shù)”。引用樹(shù)葉媽媽和樹(shù)葉寶寶的故事。
3.秋天的天氣越來(lái)越?jīng)觯嘧油巷w了;螞蟻也在陸陸續(xù)續(xù)的儲(chǔ)存著糧食;越來(lái)越多的蔬菜和水果在在秋天的這個(gè)季節(jié)里成熟了;小朋友在秋天的這個(gè)季節(jié)里吃泡泡、玩風(fēng)車、聽(tīng)音樂(lè)、把葉子當(dāng)做了雨傘，他們開(kāi)心的生活著。
4.我認(rèn)為秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小朋友，在你的眼里秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)呢?我認(rèn)為秋天是個(gè)金色的季節(jié)......
5.那我想請(qǐng)小朋友一起在歌曲中感受秋天的美麗，好嗎?歌曲《美麗的秋天》、《小葉子落下了》。
7.情景表演：老師準(zhǔn)備了一些漂亮的圖片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下這個(gè)故事?分角色：小豬、小樣、小貓、小狗、小猴子(教師應(yīng)該介紹一下圖片道具)。
三、結(jié)束部分。
1.你們表演的真好，秋天之所以是個(gè)豐收的季節(jié)我們要感謝誰(shuí)呀?我們應(yīng)該感謝太陽(yáng)、富饒的土地、雨水、還有我們辛勤的勞動(dòng)。
2.請(qǐng)和老師一起表演歌曲《美麗的豐收節(jié)》。
活動(dòng)反思：
結(jié)合這個(gè)月的主題“秋天來(lái)了”，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課的。秋天對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是比較熟悉的，在他們的眼睛里秋天是美麗的，是涼爽的、是五顏六色的、是豐收的季節(jié)。在這節(jié)課程的開(kāi)始部分時(shí)，我出示了四季的圖片，讓幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)出季節(jié)的特征，讓孩子說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)，老師也說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)“秋天”，慢慢引導(dǎo)出關(guān)于秋天的內(nèi)容，孩子在這一部分，表達(dá)出他們眼里的秋天，在隨后的音樂(lè)中，表演歌唱感受秋天的快樂(lè)，第二部分我請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事，并表演，孩子們很感興趣樂(lè)在其中，我讓全班幼兒參與表演，不管是語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒還是語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的孩子都能充分的讓幼兒得到了提高。最后我讓幼兒在歌曲中一起演唱歌曲并請(qǐng)孩子自己創(chuàng)編動(dòng)作，孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中高興的玩耍，慢慢的在浸入一些知識(shí)，這是我覺(jué)得很開(kāi)心的地方。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
4、 體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一”等。
活動(dòng)時(shí)間：2015年9月xx日上午
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。
2、 懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、 展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動(dòng)：
1、繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。
4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。
家園共育：
1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
介紹中秋節(jié)
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。
小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。
中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)。
八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。
正是天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。
涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。
過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。
五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。
她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)： 我只好重做了。
又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚： 啊，你又長(zhǎng)胖了!
裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：
唉!你的'身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。
你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一
出示中國(guó)地圖，(配樂(lè)《故鄉(xiāng)的云》)這張地圖讓老師想起了隔海想望、一衣帶水的臺(tái)灣，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親，還有那一顆顆隨祖國(guó)命運(yùn)跳動(dòng)的愛(ài)國(guó)之心。
看到寶島臺(tái)灣，老師想起了美麗的日月潭和阿里山，想起那外婆的澎湖灣。
故鄉(xiāng)的云啊，每逢佳節(jié)倍思親，在這花好月圓之夜，我們更加思念
人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們小朋友天天快樂(lè)成長(zhǎng)，祝我們的祖國(guó)更加輝煌。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)幼兒品嘗月餅、和家長(zhǎng)一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè)，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。
(各班事先發(fā)起記錄表)
二、藝術(shù)：
1、繪畫(huà)：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒?huà)水果。
小、托班涂色練習(xí)：好吃的水果
2、泥工：供幼兒制作月餅。
3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關(guān)月亮的歌曲。
《小白船》、《爺爺為我打月餅》等
三、語(yǔ)言
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班視情況定)
2、兒歌《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》
過(guò)節(jié)啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥?清明節(jié)，吃青團(tuán)，中秋節(jié)，吃月餅，重陽(yáng)節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國(guó)的節(jié)日多，中國(guó)的點(diǎn)心真不少!
3、小班：古詩(shī)《靜夜思》
中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)詞自選一到二首，附后)
四、社會(huì)
1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
2、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
3、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話故事的名稱。
五、科學(xué)：
1、了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人類首次登上月球是什么時(shí)候?(美國(guó)宇宙飛船“阿波羅11”號(hào)于1969年7月21日登上月球，首次實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢(mèng)想。
六、猜燈迷游園活動(dòng)：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。
七、中秋節(jié)游園活動(dòng)：(自定)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。
問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
1、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結(jié)。
五、分享月餅。
活動(dòng)反思：
“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白，但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇八
為進(jìn)一步落實(shí)“兩綱”教育，以中秋節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展一系列節(jié)日文明活動(dòng)，以說(shuō)服王先生更多地了解傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日，喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，形成友好和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感，努力營(yíng)造家庭幸福、社會(huì)和諧的節(jié)日氛圍。
一、主題班會(huì)。
二、“我和家人一起度過(guò)了中秋節(jié)”
要求:通過(guò)攝影體驗(yàn)與家人共度中秋的.快樂(lè)。六年級(jí)每個(gè)班完成4張照片，9月29日將照片ftp到矯正處中秋文件夾。
三、往年的中秋節(jié)我們要怎么過(guò)？
要求:活動(dòng)方案征集結(jié)束后，讓先生們體驗(yàn)到與親人相聚、幸福生活的快樂(lè)。七年級(jí)每個(gè)班完成4個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，9月16日將照片ftp上傳到矯正處“中秋”文件夾。
四、你對(duì)中秋節(jié)了解多少？
要求:通過(guò)電子文稿中的插圖，從中秋節(jié)的起源、習(xí)俗和與中秋節(jié)無(wú)關(guān)的詩(shī)歌等方面，詳細(xì)了解中秋節(jié)文明。8年級(jí)每個(gè)班完成兩篇電子稿，照片于9月16日f(shuō)tp上傳至師范教務(wù)處中秋文件夾。
五、“攜手共享中秋，送祝?！?/p>
要求:為了表達(dá)對(duì)四川災(zāi)區(qū)先生的懷念，我真誠(chéng)地以賀卡的方式祝四川先生中秋節(jié)快樂(lè)。九年級(jí)各班完成四張帶有字畫(huà)和祝福語(yǔ)的賀卡小制作，于9月16日交到政教處。
中秋策劃策劃(part3)月是國(guó)家和家庭幸福的象征。自古以來(lái)，中秋節(jié)不僅是家人團(tuán)聚的時(shí)刻，也是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻。從季節(jié)上看，中秋節(jié)是“秋收節(jié)”。從起源上來(lái)說(shuō)，中國(guó)古代就有春天拜太陽(yáng)，秋天拜月亮的禮制，中秋節(jié)也被稱為“拜月節(jié)”。
祭月習(xí)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國(guó)祭。燒香、放天燈、在月亮上行走和跳火龍極大地豐富了中秋節(jié)的活動(dòng)。一個(gè)民族巧妙地將宇宙現(xiàn)象最完美的時(shí)刻與農(nóng)耕相結(jié)合，將月圓之夜作為國(guó)定假日，讓原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文意蘊(yùn)。
文化是月亮的靈魂。既要讓傳統(tǒng)文化在市場(chǎng)的沃土上生根發(fā)芽，又要不斷賦予“中秋月圓”新的時(shí)代內(nèi)涵，重新發(fā)現(xiàn)時(shí)代的感覺(jué)。今年中秋節(jié)，我們學(xué)院為師生搭建了中秋賞月平臺(tái)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇九
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的中班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)五篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來(lái)，特此舉辦了一場(chǎng)中秋節(jié)的活動(dòng)，活動(dòng)主題是“歡慶中秋，共團(tuán)圓”，活動(dòng)舉辦很成功，因而在此為這個(gè)活動(dòng)做如下的一個(gè)總結(jié)：
這次活動(dòng)，是為中秋而準(zhǔn)備，首先我們是把園內(nèi)的環(huán)境精心布置了一番，讓整個(gè)幼兒園看上去有中秋的氛圍，我們?cè)趫@門(mén)口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加濃厚。我們把整個(gè)大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和老師分別布置班級(jí)環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長(zhǎng)下發(fā)的活動(dòng)的通知，邀請(qǐng)他們來(lái)園做客，一起過(guò)一個(gè)不一樣的中秋。
活動(dòng)當(dāng)天，我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們有家長(zhǎng)和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié)，還有猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，另外還有制作花燈寫(xiě)祝愿的活動(dòng)，最后就是中秋晚會(huì)，由老師、幼兒和家長(zhǎng)一起合作完成。
在家長(zhǎng)和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中，孩子很感興趣做月餅，極力的參與進(jìn)去，從糅合面粉到最后成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學(xué)習(xí)到月餅是怎么做出來(lái)的，知道做一個(gè)月餅有多少的步驟，更能夠讓家長(zhǎng)與孩子有更親近的關(guān)系，本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團(tuán)圓的，這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的知識(shí)，還能與家人的關(guān)系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最后，能夠吃到自己做的月餅是多么開(kāi)心的事情，是自己的勞動(dòng)成果。
在活動(dòng)里的猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié)，我們收集了很多關(guān)于中秋的謎語(yǔ)供幼兒和家長(zhǎng)一起猜，猜對(duì)謎語(yǔ)還有獎(jiǎng)勵(lì)拿，讓幼兒的積極性變得更大了。對(duì)中秋節(jié)這一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過(guò)猜謎語(yǔ)，幼兒對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的認(rèn)識(shí)。
最后就是中秋晚會(huì)的舉行，早在半月前，就已經(jīng)在準(zhǔn)備節(jié)目了，大家一起坐在操場(chǎng)上欣賞美麗的舞姿和美妙的歌聲，還有關(guān)于中秋詩(shī)歌的朗讀，場(chǎng)上一片熱鬧。讓這個(gè)中秋佳節(jié)變得更加的完整，大家都一起參與到里面去。這個(gè)節(jié)日是園里的老師和每一個(gè)幼兒家庭一起度過(guò)的，成為了我們每一個(gè)人獨(dú)特的記憶，也是讓我們會(huì)永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團(tuán)圓在一起，過(guò)了豐富又美好的一天。我相信經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋這個(gè)節(jié)日是團(tuán)圓的日子，成為孩子心中一個(gè)特別的節(jié)日。
今年的9月--日為中國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。值此佳節(jié)，xx幼兒園小、中、大三個(gè)教研組分別準(zhǔn)備了豐富有趣的中秋活動(dòng)與孩子們一起慶祝。
小班的老師們通過(guò)故事、照片、實(shí)物等途徑讓孩子們知道中秋節(jié)的由來(lái)，了解中秋節(jié)的習(xí)俗，并在剝剝吃吃的過(guò)程中體驗(yàn)中秋過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
中班的老師和孩子們一起做燈籠，每位小朋友還親自動(dòng)手剝芋艿，品嘗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食，感受祈福求神保佑、辟邪消災(zāi)的美好寓意!
大班的老師和孩子們一起做兔子燈籠，還為孩子們準(zhǔn)備了菱角，吃了菱角，聰明又伶俐。
雖然只是短短半天的活動(dòng)，但是通過(guò)老師們的巧思、妙設(shè)、精心準(zhǔn)備，孩子們感受到了中秋的氛圍，體會(huì)了傳統(tǒng)民俗的魅力!
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月18日，我園小班、中班、大班各年級(jí)分別開(kāi)展了豐富有趣的主題活動(dòng)。
小班級(jí)：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的課件。通過(guò)故事欣賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果，拿著diy小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋，玩得很開(kāi)心!
中班級(jí)：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、手工、印畫(huà)等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。
大班級(jí)：通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著，感受生活的美好!
在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中，小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂(lè)，更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗。活動(dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn)，教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的'活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。
以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于x月xx日在xx幼兒園成功舉行了，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌，得以進(jìn)行。
最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，希望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象!
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。
以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于x月xx日在xx幼兒園成功舉行了，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌，得以進(jìn)行。
最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，希望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象!
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇十
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷八月十五日，人們?cè)谶@一天通常會(huì)欣賞月亮、吃月餅、賞花燈等活動(dòng)。對(duì)于企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等組織來(lái)說(shuō)，為員工、學(xué)生、居民們提供一些有趣的中秋節(jié)活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)組織凝聚力，也可以營(yíng)造節(jié)日氛圍，以下是幾種活動(dòng)方案供參考。
策劃一場(chǎng)以賞月品茶的中秋節(jié)活動(dòng)，在一個(gè)適合觀賞月亮的場(chǎng)地（如公園、廣場(chǎng)、花園等）放置幾張小桌子和幾把椅子，再準(zhǔn)備一些茶具、茶葉和月餅，邀請(qǐng)大家一同品茶、品月餅、聊天賞月。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可以放置一些文化類書(shū)籍、音樂(lè)cd等，讓現(xiàn)場(chǎng)的參與者在賞月、品茶的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。
在中秋節(jié)前幾天，可以舉辦diy制作月餅的活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備好一些月餅皮、芝麻、糖、豆沙餡等，配備一些制作月餅所需的工具，然后邀請(qǐng)大家一起動(dòng)手diy制作出自己心儀的月餅，可以比賽制，讓參加的人可以在比賽中獲得滿足感和歸屬感。活動(dòng)會(huì)之后，可以將這些月餅放置到員工宿舍、活動(dòng)場(chǎng)地等地，讓更多人分享這份快樂(lè)和溫馨。
中秋節(jié)最受歡迎的莫過(guò)于花燈了，可以邀請(qǐng)員工、學(xué)生、居民家長(zhǎng)和孩子組成團(tuán)隊(duì)，來(lái)一場(chǎng)親子花燈比賽，可以提前布置好比賽場(chǎng)地，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)有充分的時(shí)間準(zhǔn)備和展示自己的花燈，裁判可以根據(jù)花燈的造型、顏色、燈光等因素評(píng)分，最后頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還可以開(kāi)設(shè)一些小游戲、表演、抽獎(jiǎng)等，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。
在中秋節(jié)到來(lái)的前幾天，可以邀請(qǐng)員工、學(xué)生、居民參加品嘗月餅大賽，使用盲目品嘗法，讓大家品嘗每個(gè)品牌的月餅，然后根據(jù)個(gè)人的口感、品牌認(rèn)知度、外觀、香味等先后評(píng)分，最后評(píng)出優(yōu)勝者?；顒?dòng)結(jié)束后，可以將評(píng)出的優(yōu)勝者的作品放在企業(yè)、學(xué)?；蚓游瘯?huì)展示，并向優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品。
在中秋節(jié)當(dāng)天，為居民、員工等提供一場(chǎng)以家庭制作花燈和欣賞花燈為主的活動(dòng)。參加者可以自帶制作花燈的材料，也可以現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)，在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)立制作工位，準(zhǔn)備好制作花燈所需的`工具和配件，以互動(dòng)和學(xué)習(xí)的方式教授制作花燈的方法和技巧，并提供飲料和點(diǎn)心。在制作完成后，讓大家?guī)е灾频幕粢黄鹳p月，或者將花燈掛在自己的家中，增添節(jié)日氛圍。
綜上所述，中秋節(jié)活動(dòng)不僅可以讓員工、學(xué)生、居民在假日中放松身心，享受快樂(lè)，增進(jìn)互動(dòng)，而且在其中也能感受到中華文化的博大精深，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)與了解，讓傳統(tǒng)文化得以保留與發(fā)揚(yáng)光大。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇十一
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等。活動(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。
1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的`來(lái)歷。
（3）、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇十二
中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓”，中秋節(jié)活動(dòng)方案中班范文如何寫(xiě)，下面推薦中秋節(jié)活動(dòng)方案中班范文，歡迎閱讀借鑒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事 聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
一、設(shè)計(jì)意圖
"中秋節(jié)"是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái)，知道中秋節(jié)有賞月、品嘗月餅、串門(mén)等活動(dòng)。我根據(jù)中班的幼兒年齡特點(diǎn)結(jié)合中秋節(jié)主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了中班環(huán)境設(shè)計(jì)方案。
二、主題墻布置
三、區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)
繪畫(huà)區(qū)，提供水果的圖片，供幼兒繪畫(huà)(好吃的水果)。
泥工區(qū)，橡皮泥，供幼兒制作月餅，
美工區(qū)，提供不同顏色的彩紙，膠水，繪畫(huà)等裝飾節(jié)日的燈籠。
音樂(lè)區(qū)，準(zhǔn)備"爺爺為我打月餅"等音樂(lè)。
科學(xué)區(qū)，發(fā)放表格，讓幼兒提前觀察月亮，填寫(xiě)記錄單。
四、走廊設(shè)計(jì)
我們用幼兒的作品來(lái)裝飾走廊，稱之為"幼兒天地"。這樣家長(zhǎng)也能看到我們的教學(xué)情況，幼兒也知道愛(ài)護(hù)自己和別人的勞動(dòng)成果，體會(huì)到成就感。
五、家長(zhǎng)園地
介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想,使家長(zhǎng)了解活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程及配合的相關(guān)問(wèn)題,希望家長(zhǎng)幫助幼兒搜集有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗圖片,帶到幼兒園和老師小朋友一起分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)
環(huán)境布置
展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。
懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的`展開(kāi)。
有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動(dòng)一 ：中秋的來(lái)歷
活動(dòng)形式 集體
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。
1、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?
師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師： “呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。
主題活動(dòng)二：制作月餅
1、 活動(dòng)要求：
(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。
(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則。
(3)、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。
(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。
(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
(4)、 室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。
(5)、 品嘗月餅。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇十三
1、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。
3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
1、各色彩紙若干，作畫(huà)工具。
2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？
（2）制作紙燈籠。
a、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。
b、講解示范：
1、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？
2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。
c、幼兒操作：
重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
d、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇十四
通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
20xx年xx月xx日下午3：00——5：40。
中班。
楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。
各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品。
12：50——13：30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）。
15：00開(kāi)大門(mén)迎接家長(zhǎng)（露站門(mén)口接待，楠組織幼兒）。
15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅（露主持）。
1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂(lè)）。
15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。
16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)（親子游戲）（楠主持）。
為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)。
1、音樂(lè)游戲：卷白菜（韓放電腦）。
過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。
2、音樂(lè)游戲：七個(gè)半跳（韓放電腦）。
過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的.時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂(lè)，教師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）。
小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲。
4、動(dòng)畫(huà)片欣賞（幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息）。
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容《動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮》（韓放電腦）。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇十五
（1）知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
（2）積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè)意用不同的.方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。
（3）在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
2、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
2、情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》。
1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。
2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
3、邊看表演邊聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。）。
4、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。
中秋節(jié)中班活動(dòng)方案題目篇十六
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
（1）知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣；
（2）積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受；
（3）在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
欣賞歌曲。
1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的`內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
2、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
1、歌曲。
2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。
3、畫(huà)一畫(huà)：小手畫(huà)月餅，月亮婆婆，鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。
4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)。
2、語(yǔ)言：
3、科學(xué)：
4、美術(shù)：
5、音樂(lè)：歌曲。
6、數(shù)學(xué)：小班。
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