總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)回顧和總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和把握。下面是一些相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，希望能夠給大家提供一些參考。
我的心路歷程論文篇一
精選閱讀（一）：
回首三十年的心路歷程，雖然充滿艱辛和坎坷，可它卻是我人生的一筆豐厚的財(cái)富。它教會(huì)我如何用執(zhí)著和堅(jiān)毅去應(yīng)對(duì)人生，如何用寬容和善良去愛(ài)別人，如何用自己成熟的心智去幫忙更多心理上需要幫忙的人。
我的童年，沒(méi)有像大多數(shù)孩子那樣是躺在父母的臂膀中，在呵護(hù)和親情中長(zhǎng)大。在我還未出世時(shí)，一場(chǎng)意外奪去了父親年輕的生命。我的家庭開(kāi)始承受著天塌地陷的打擊。個(gè)性軟弱的母親無(wú)力解決三個(gè)年幼孩子的溫飽，只得拖著尚孕育在腹中的胎兒（那就是我）與性情暴躁，心胸狹隘，四十歲未娶的繼父結(jié)合了，期望在那個(gè)災(zāi)荒年代家中能有個(gè)男生重新?lián)纹鹨黄?，使她的孩子們能夠存活下?lái)。記憶中，饑餓、皮帶、血淚、大小便失襟充實(shí)著我整個(gè)童年。
母親是信佛的，她常常跪在佛主面前祈禱佛能保佑她的孩子盡快結(jié)束這災(zāi)難般的生活。她以寬容和忍讓對(duì)待身邊每一個(gè)對(duì)她友善或不友善的人們，試圖用虔誠(chéng)來(lái)打動(dòng)父親的每一次惡念行動(dòng)。我想，在我的身上受母親的影響是最重的，一向以來(lái)我都是以寬容、善良、大度去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。那時(shí)我并不能客觀的評(píng)價(jià)自己究竟是一個(gè)什么樣的人，為什么要這樣做，只是從喜愛(ài)我的老師和長(zhǎng)輩那里得知我是一個(gè)十分熱情、善良、正值的好孩子。我為因此得到大人的贊揚(yáng)而沾沾自喜：原來(lái)，我這樣做很好！
但是我與母親的逆來(lái)順受又不盡相同，在我的身上又帶著一種很叛逆的性格。雖然我不能和父親在家中的暴虐強(qiáng)勢(shì)抗衡，但是，在我六歲那年，我卻以抱著衣服離家出走和一次次的自殺來(lái)抗?fàn)帲髨D為自己爭(zhēng)取一個(gè)孩子眼中的平等和權(quán)利。遺憾的是，我的這一系列行動(dòng)并未給自己帶來(lái)任何好處，隨之而來(lái)伴隨的總是更大的不幸。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文老師——陳老師用溫柔開(kāi)啟了我塵封已久的心靈，用愛(ài)心撩開(kāi)了我遮在臉上的黑幕。她不嫌我臟不嫌我丑，給我梳頭替我洗衣服，那就像是晨曦中溫暖的陽(yáng)光照亮了我潮濕灰暗的心房。我聽(tīng)到了生命中第一次鼓勵(lì)。從此我開(kāi)始學(xué)會(huì)對(duì)老師微笑，對(duì)他人微笑，對(duì)生活微笑。
在青春期，我交到了兩個(gè)我生命中最重要的并且對(duì)我影響最深的朋友。我和她們?nèi)找嫔钊氲亟涣鞲髯詫?duì)期望、理想、目標(biāo)的看法。這是我有生以來(lái)，第一次和他人結(jié)成真正相互關(guān)心、息息相通的親密關(guān)聯(lián)。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)隱秘的思想和對(duì)未來(lái)的看法是能夠和朋友一齊分享的。在與這兩個(gè)閨中秘友的暢談中，我體會(huì)到了一種從未有過(guò)的被人關(guān)心被人明白的幸福感。
我想找到自信，做自己生命的主宰者，緣于一次特殊的作文課。初中一年級(jí)時(shí)，老師安排了一篇作文《我想對(duì)xx說(shuō)》。當(dāng)時(shí)我只是憑自己的真情實(shí)感將壓抑了許久的積怨一瀉而出。沒(méi)想到，老師卻告訴我：他是滿含著熱淚讀完我的作文的，而這篇作文是他迄今為止所教的學(xué)生中寫(xiě)出的最打動(dòng)人心的一篇。
這句話影響了我整個(gè)生命，它讓我的生命從此看到了自我的光彩。這句話迄今仍仿佛字字在我耳邊回響，讓我明白：原來(lái)我也有機(jī)會(huì)讓自己成為一個(gè)最優(yōu)秀的人。從此我喜愛(ài)上了寫(xiě)作文。隨后寫(xiě)出了一篇篇讓老師贊揚(yáng)，讓同學(xué)羨慕的優(yōu)秀作文。在學(xué)校組織的作文競(jìng)賽上我獨(dú)占鰲頭。我的自信也在一次次榮譽(yù)中漸漸抬頭，它就像照亮黑夜航船遠(yuǎn)行的燈塔，不在乎大海里還有多少暗礁和險(xiǎn)灘，只是執(zhí)著的向著期望的目的地駛?cè)ァ?/p>
在我的人生觀發(fā)生變化，重新建立新的模式時(shí)，我迎來(lái)了生命中的第一個(gè)重大挑戰(zhàn)。雖然繁重的家務(wù)勞動(dòng)、惡劣的家庭環(huán)境并沒(méi)有泯滅我對(duì)理想的追求，但是當(dāng)我高考結(jié)束后拿著遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一所大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，繼父卻阻止我繼續(xù)求學(xué)的路。還要不好繼續(xù)上學(xué)成為擺在我面前的一個(gè)巨大的問(wèn)題。必須要離開(kāi)家！必須要上學(xué)！！——一種想要掙脫家庭禁錮的反叛情緒越來(lái)越強(qiáng)烈。在當(dāng)時(shí)思想還處于半成熟狀態(tài)的我，抓住了繼父愛(ài)面子這一特點(diǎn)，請(qǐng)來(lái)喜愛(ài)我的幾位老師和繼父的幾位朋友，輪番勸說(shuō)他讓我繼續(xù)上學(xué)。這才讓他承擔(dān)了繼續(xù)供我上學(xué)的“職責(zé)”。我在與繼父的一次次抗?fàn)幹凶詈筅A得了一次勝利。但是，學(xué)費(fèi)一共需要5000元，繼父卻以家中無(wú)錢為由，只給了我2000元的學(xué)費(fèi)，以期讓我知難而退。然而，我強(qiáng)烈地渴望上學(xué)！??！看到我的處境，我的班主任給我借一千，校長(zhǎng)給我借兩千為我籌齊了剩下的3000元學(xué)費(fèi)。帶著這沉甸甸的5000元，我開(kāi)始了遠(yuǎn)離家庭的全新的生活經(jīng)歷。
此次經(jīng)歷，我想對(duì)我是啟迪心智的。讓我明白，假如生活對(duì)你緊閉大門，這就需要我們?nèi)ビ眯膶ふ掖蜷_(kāi)大門的鑰匙，而不是坐等命運(yùn)的不公，把人生有限的時(shí)刻浪費(fèi)在無(wú)限的感嘆上?！皺C(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的頭腦，要想成功無(wú)論什么時(shí)候都不嫌晚”是我在日后和朋友交往中最常用的一句話。
大學(xué)生活對(duì)大多數(shù)同齡人來(lái)說(shuō)是浪漫和快樂(lè)的，而對(duì)我來(lái)說(shuō)更多的是充實(shí)和鍛煉。我經(jīng)常會(huì)為下一個(gè)月的生活費(fèi)而奔波，為下一期學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，但掙脫了家庭禁錮的我又是快樂(lè)的。在大學(xué)里，我拜讀了超多名人傳記，研究了多位名人的成功的人生經(jīng)歷。阿拉法特與我有著同樣不幸的童年，全靠自身發(fā)奮在一次次民族戰(zhàn)斗中脫穎而出，成為一名名揚(yáng)世界的民族英雄。他的經(jīng)歷深深激勵(lì)著我發(fā)奮向前。在大學(xué)里我珍視我的每一種感受，把積累的各種經(jīng)驗(yàn)分享給我的同學(xué)們。在同學(xué)們的羨慕和鼓勵(lì)中，我的自信迅速飛漲，性格也由緘默逐漸向開(kāi)朗、活躍、幽默、大方改變。善良、真誠(chéng)、坦率、助人為樂(lè)、富有同情心的口碑讓我的人際關(guān)聯(lián)向多層次發(fā)展。
但是，繼父刻在我心里的陰影，卻阻礙著我向異性敞開(kāi)心扉，以前我渴望做一位與佛為伴的修女。我逃避著一切可能給帶來(lái)的傷害。
整個(gè)中學(xué)和大學(xué)時(shí)代，我的人際交往僅限于幾個(gè)要好的女性朋友。直到參加工作后，辦公室出現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)趣、幽默、聰明小伙子，我的人際交往模式才被打破。在他明白、信任和呵護(hù)中，我慢慢發(fā)現(xiàn)：并不是所有的異性都那么可怕。他的出現(xiàn)，就像是一劑撫慰傷口的良藥，讓我把畏懼的傷口漸漸縮小。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)變過(guò)程，這傷口太深，需要很長(zhǎng)時(shí)刻去慢慢撫平。兩年后，他失去了耐性而轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)能夠理解他了，然而這一切已無(wú)法挽回。
精選閱讀（二）：
早就想寫(xiě)點(diǎn)關(guān)于咨詢的東西，幾經(jīng)提筆，幾次躊躇，最終都因這樣那樣的事情擱淺了，但覺(jué)得這樣拖下去也不是個(gè)辦法，雖自己不能妙筆生花，但就算記流水賬，于己于人，也是有好處的吧！故勉強(qiáng)作之，留一些自己和王道華老師接觸的真實(shí)感受。
上中學(xué)后，為了擺脫這種不安全感，我選取做像那些欺負(fù)我的人似的蠻橫不講理的人，但很快發(fā)現(xiàn)我只是表面蠻橫而已，內(nèi)心依然無(wú)比空虛，當(dāng)應(yīng)對(duì)自己怕的人時(shí)還是根本沒(méi)有反抗的勇氣，只敢欺負(fù)那些老實(shí)巴交的同學(xué)，其直接結(jié)果就是自己的恐懼感絲毫沒(méi)有減少，反而身邊的朋友越來(lái)越少，朋友的缺失又反過(guò)來(lái)增加了恐懼，處于這種境地，我由每一天的最后一節(jié)課害怕，變成了只要上學(xué)就害怕，而且程度更深，常常陷進(jìn)自己恐懼的世界中。聽(tīng)不到老師的提問(wèn)，看不到綠樹(shù)紅墻，分不清白天黑夜，搞不清楚食物的酸甜苦辣，自己就像一團(tuán)沒(méi)有靈魂的死肉，每時(shí)每刻都在和一些實(shí)際沒(méi)發(fā)生的自己想象出來(lái)的恐怖景象做著斗爭(zhēng)。痛苦地捱著屬于自己的本應(yīng)完美的青蔥歲月。之后，我實(shí)在受不了這種恐懼的折磨了，只好選取了以轉(zhuǎn)學(xué)的方式進(jìn)行逃避…。。
上了大學(xué)后，我開(kāi)始明白這是一種心理疾病，也開(kāi)啟了我找心理老師的歷程。最初找的是我大學(xué)里的心理老師，但她給我講的實(shí)在是太膚淺了，甚至有的時(shí)候，我還要聽(tīng)她的訴說(shuō)，給她分析事情，就這樣，接二連三地我找了無(wú)數(shù)的心理醫(yī)生，包括北京很著名的心靈花園，博愛(ài)心理咨詢，北京友幫忙仁心理咨詢中心，學(xué)習(xí)了很多所謂有效的心理療法，如認(rèn)知療法、行為療法、家庭系統(tǒng)排列、靜心與心靈內(nèi)修方法，森田療法，催眠等等，但我能夠負(fù)職責(zé)地說(shuō)，這些療法對(duì)自己真的沒(méi)有作用。家人也帶我探尋了很多的醫(yī)院，包括北京的安定醫(yī)院，回龍觀醫(yī)院，友誼醫(yī)院，北醫(yī)三院，北京軍區(qū)機(jī)關(guān)醫(yī)院，至今我還記得第一次吃抗抑郁藥物的情境，記得那次吃完藥后，病癥不但沒(méi)有減輕，反而更重了，自己坐立不安，宛若熱鍋上的螞蟻，又仿佛未滿歲的幼童，父母稍許不在，自己便會(huì)嚇得哭鬧不止，那時(shí)的母親，終日以淚洗面，悲哀至極，我哭，她很難過(guò)，但怕我更難過(guò)，總是背著我偷偷地哭。就是從那時(shí)起，母親兩鬢漸白，蒼老了許多。年即而立的我，非但不能盡孝，反而令雙親擔(dān)心寡歡，愁眉不展，每念及此，我都感覺(jué)自己不是個(gè)好兒子，禁不住會(huì)淚流滿面，仰天長(zhǎng)嘆。
等等等。也看了無(wú)數(shù)的國(guó)內(nèi)外心理學(xué)方面的書(shū)，比如《挑戰(zhàn)自卑》，《你的誤區(qū)》，《回避型人格障礙》，《情緒管理》，《自我訓(xùn)練—改變焦慮和抑郁的習(xí)慣》，《意念力》，《人性能達(dá)的境界》，《心靈七游戲》，《當(dāng)下的力量》，《遇見(jiàn)未知的自己》，《新世界—靈性的覺(jué)醒》等等等等，但效果卻是——毫無(wú)效果，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己真的完了，真的好不了了，我童年時(shí)給自己設(shè)定的目標(biāo)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，等到父母逝去的時(shí)候，我也跟著一齊走就算了！
但人的本能，生存的期望仍驅(qū)使我在網(wǎng)上尋找著，尋找著可能，僅僅是可能的，有潛質(zhì)幫自己戰(zhàn)勝恐懼的心理老師，雖然當(dāng)時(shí)覺(jué)的找到的期望根本沒(méi)有。也正是這種本能，讓我有幸遇到了王道華老師。
第二天，王老師真的給我打了電話，我們聊了很久，我記得當(dāng)時(shí)向王老師傾訴了很多自己的不愉快，恐懼感，并向他抱怨了很多心理老師的無(wú)效方法。老師反饋了他的看法，我發(fā)現(xiàn)他的看法基本和自己的想法一致，而且王老師對(duì)我恐懼情緒的了解程度甚至比我本人還清晰。我們還談到了家庭排序組合的無(wú)用性，王老師以他親身咨詢經(jīng)歷向我驗(yàn)證了該方法的無(wú)效性，我的結(jié)論當(dāng)時(shí)僅僅是其無(wú)用，但王老師的評(píng)價(jià)更加中肯和智慧，他說(shuō)家排是在轉(zhuǎn)移矛盾，并不能解決主體問(wèn)題，因而無(wú)效。那次談話，王老師給我的印象是對(duì)恐懼癥很了解，很樂(lè)于助人，而且人生觀價(jià)值觀在很多方面都和我極為相似，因此我抱著試最后一次的心態(tài)，開(kāi)始參加王老師的咨詢。
事糾結(jié)時(shí)，我的腦海中會(huì)浮現(xiàn)自己害怕的人跪著求我按我自己的意愿行事，由于化解過(guò)程中我的后背總會(huì)個(gè)性的緊張，因此，之后那個(gè)跪著的惡魔還會(huì)微笑著為我捶背。如此致使我每一天都很累很累，常常會(huì)覺(jué)得有一股涼氣從后腦冒出來(lái)，當(dāng)時(shí)我想這樣雖然有效果，但也只是由一種痛苦變成另一種痛苦，長(zhǎng)此也并非解決之道啊。因此多次致電給老師，王老師告訴我說(shuō)此刻我學(xué)的思維模式還比較少，光靠一兩個(gè)模式是不行的，就像一輛汽車，使其能順利行駛的并不是單個(gè)的輪子，方向盤(pán)，或是發(fā)動(dòng)機(jī)，而是他們組成的整個(gè)系統(tǒng)。就是在這樣的一種狀態(tài)下，我又相繼學(xué)了辯證因果，辯證自信等十幾個(gè)思維模式，但說(shuō)實(shí)話，他們都沒(méi)能引起我思想上很大的觸動(dòng)。正因很長(zhǎng)時(shí)刻沒(méi)有效果。我一度想到了放下，就在第9課的時(shí)候，我將自己對(duì)辯證思維模式的質(zhì)疑，會(huì)不會(huì)好，還要多長(zhǎng)時(shí)刻好等問(wèn)題一股腦拋給了老師，也就是那次，老師的言行給我留下了深刻的印象，讓我打定了做完18次咨詢的決心。
打動(dòng)了我，讓我決定學(xué)完辯證思維的所有18個(gè)模式。
有時(shí)仍會(huì)臨事糾結(jié)一點(diǎn)且還有一些具體問(wèn)題需向老師討教但我堅(jiān)信在偉大的心理咨詢專家----王道華老師的引領(lǐng)下我必須能走出心理迷宮開(kāi)啟精彩的人生旅程！
真心的感謝那些以前幫忙過(guò)我，傷害過(guò)我的人們，同時(shí)也懷著感激之心等待著那些即將幫忙我，傷害我的人們，但最重要的，是謝謝那位令我擁有這份寬容、感激情懷的心靈引路人——王道華老師，學(xué)生衷心地祝福您，祝您青春永駐，心想事成，鵬程萬(wàn)里，幸福康寧！
精選閱讀（三）：
一位哲人說(shuō)：“人務(wù)必完全自覺(jué)個(gè)人在這個(gè)無(wú)好處的世界中的不合理的存在，才能解脫。”我常常能夠深刻感到生命的無(wú)好處、不合理。人從來(lái)到世上，一路掙扎、追求、修煉，然后就那么離開(kāi)了。這有什么好處呢？這個(gè)問(wèn)題是無(wú)法解決的，沒(méi)有答案的，或者說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的答案已有，但是沒(méi)有人愿意理解它。這一答案就是：毫無(wú)好處。既知答案如此，又要勉強(qiáng)自己生活下去，這是一個(gè)不可解決的矛盾。
在生命好處的問(wèn)題上，榮格和海德格爾有不一樣的看法。榮格認(rèn)為，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，有什么必要追尋生命的價(jià)值或存在的好處呢？這樣的問(wèn)題只是對(duì)于精神分裂了的、異化了的人來(lái)說(shuō)才會(huì)發(fā)生。而海德格爾卻認(rèn)為應(yīng)當(dāng)追問(wèn)存在本身的好處，“人就是一種領(lǐng)會(huì)著存在的在者”。
從很年輕時(shí)起，虛無(wú)主義對(duì)我就一向有很大的吸引力。這種吸引力大到令我膽戰(zhàn)心驚的程度，使我不敢輕易地想這些問(wèn)題。我不敢長(zhǎng)時(shí)刻地看星空?？粗粗揖蜁?huì)想到，在這眾多的星星中，地球就是其中的一個(gè)；而人在地球上走來(lái)走去，就像小螞蟻在爬來(lái)爬去。人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合在其中顯得毫無(wú)價(jià)值。人們孜孜以求的一切實(shí)際上都是毫無(wú)好處的，或者說(shuō)得更精確些：最終會(huì)變得毫無(wú)好處——吃飯對(duì)于餓的人有好處，睡覺(jué)對(duì)于困的人有好處，但對(duì)于死人來(lái)說(shuō)，它們?nèi)珶o(wú)好處。每個(gè)人最終都會(huì)死，死就是無(wú)好處，生因此也無(wú)好處。人為什么要在世上匆匆忙忙地奔來(lái)跑去呢？有時(shí)我會(huì)很出世地想(好像在天上俯瞰大地)：人們?cè)谶@個(gè)世界上奔忙些什么呢？我仿佛看到，在這小小的地球之上，人海洶洶，日月匆匆，不知人們都在追求些什么。
有一段時(shí)刻，我的情緒有周期性的起落，差不多每個(gè)月都會(huì)出現(xiàn)一次“生存好處”的危機(jī)。在情緒低落時(shí)，就會(huì)有萬(wàn)念俱灰的感覺(jué)。人怎能永遠(yuǎn)興致勃勃呢？一個(gè)永遠(yuǎn)興致勃勃的人必須是個(gè)傻瓜，正因他從沒(méi)想過(guò)他為之忙祿的一切都毫無(wú)好處。
普魯斯特在《追憶似水年華》中說(shuō)過(guò)：“我只覺(jué)得人生一世，榮辱得失都清淡如水，背時(shí)遭劫亦無(wú)甚大礙，所謂人生短促，但是是一時(shí)幻覺(jué)?！?/p>
毛姆在《人性的枷鎖》中以主角菲利浦的口吻說(shuō)：“人生沒(méi)有好處，人活著也沒(méi)什么目的。一個(gè)人生出來(lái)還是沒(méi)有出生，活著還是死去，都無(wú)關(guān)宏旨。生命似輕塵，死去亦徒然?！薄叭f(wàn)事萬(wàn)物猶如過(guò)眼煙云，都會(huì)逝去，它們留下了什么蹤跡呢？世間一切，包括人類本身，就像河中的水滴，它們緊密相聯(lián)，組成了無(wú)名的水流，涌向大海。”他還這樣寫(xiě)道：“我早已發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我最嚴(yán)肅的時(shí)候，人們卻總要發(fā)笑。事實(shí)上，當(dāng)我隔了一段時(shí)刻重讀我自己當(dāng)初用我全部感情所寫(xiě)下的那些段落時(shí)，我自己竟也想笑我自己。這必須是正因真誠(chéng)的感情本身就有著某種荒謬的東西，但是為什么這樣，我也想不出道理來(lái)，莫非是正因人本來(lái)就只但是是一個(gè)無(wú)足輕重的行星上的短暫生命，因此對(duì)于永恒的頭腦來(lái)說(shuō)，一個(gè)人一生的痛苦和奮斗只但是是個(gè)笑話而已?！?/p>
這些文字總是能打動(dòng)我的心：“一個(gè)無(wú)足輕重的行星上的短暫生命”，“一個(gè)笑話”。如果人沒(méi)有注意到這個(gè)殘酷的事實(shí)，他活得肯定不夠清醒，不夠明白。人生在“永恒的頭腦”看來(lái)，就是一場(chǎng)“當(dāng)局者迷”的荒誕劇。然而，“旁觀者清”啊。人們?cè)谂_(tái)上很投入地扮演著悲歡離合的主角，悲壯激烈，他們不愿堅(jiān)信，在“永恒的頭腦”看來(lái)，那但是是一個(gè)笑話而已，他們絕不愿堅(jiān)信。這就是人的愚蠢之處。每個(gè)不愿正視這件事的人都是在自欺欺人。
人活一世，都想留痕跡。有人說(shuō)，人最大的目標(biāo)是青史留名；有人說(shuō)，即使不能流芳千古，能夠遺臭萬(wàn)年也是好的。說(shuō)這話的人沒(méi)有想到：在地球熱寂之后，什么痕跡都不會(huì)留下。記得在我發(fā)表了第一篇文章時(shí)，曾在日記中寫(xiě)道：我已經(jīng)留下了第一個(gè)痕跡。當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有想到，這個(gè)痕跡就像沙灘上的腳印，很快就會(huì)被海浪撫平。世界上沒(méi)有一個(gè)人能夠在宇宙中留痕跡，這是毋庸置疑的。億萬(wàn)年后，沒(méi)有人會(huì)記得馬克思是什么人，別人就更不必說(shuō)了。正如哲人所說(shuō)：“人生的目的是什么？在我看來(lái)是不難解答的。人生的目的但是是死亡而已，正因在這世界里生存的一切都是像塵土一樣地被時(shí)刻的氣息漸漸吹走……就像在沙漠中腳跡一下子就會(huì)被吹沒(méi)了那樣，時(shí)刻也會(huì)抹掉我們存在的痕跡，仿佛我們的腳就從來(lái)沒(méi)有踏過(guò)大地似的。”
既然如此，人活著豈不和死沒(méi)什么區(qū)別？是這樣的。這就是我對(duì)生活最終的看法。當(dāng)你把這個(gè)痛苦的事實(shí)當(dāng)作不得不理解的事實(shí)理解下來(lái)之后，你就會(huì)真正地冷靜下來(lái)，內(nèi)心會(huì)真正地平靜下來(lái)。你會(huì)用一種俯視的、游戲的態(tài)度來(lái)看人生。
在想透了生活的無(wú)好處之后，就要“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”了。盡管我們知道生活最終沒(méi)有任何好處，盡管我們知道人死之后最終不會(huì)留下任何痕跡，我們還是能夠在我們生存于世的這幾十年間享受生存的快樂(lè)。盡管生命本身是沒(méi)有好處的，但有些事對(duì)生命是有好處的：肉體和精神的痛苦對(duì)生命有反面的好處；而肉體與精神的快樂(lè)對(duì)生命有正面的好處。這就是我心目中舒適與幸福在人的生命中的位置。
有一段時(shí)刻我開(kāi)始讀“禪”，心中有極大的共鳴。禪揭示了生活的無(wú)目的，無(wú)好處；它提到要追求活生生的生命，生命的感覺(jué)。其實(shí)，生命的好處僅在于它自身，與其他一切事和人都毫不相關(guān)。參禪時(shí)，我想到，過(guò)去我常常受到世間虛名浮利的誘惑，其實(shí)是沒(méi)有參透。
然而，我又不愿意在參透之后使生命的感覺(jué)變得麻木。而是循著快樂(lè)原則，讓生命感到舒適(沒(méi)有病痛，基本生理需要得到滿足)和充實(shí)(精神和肉體的enjoyment)。它包括對(duì)好的音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、文學(xué)的享用。更重要的是把自己的生活變成一個(gè)藝術(shù)品，讓自己的生命活在快樂(lè)之中，其他的一切都不必追求和計(jì)較。完美的生活應(yīng)當(dāng)成為生存的目的，它才是最值得追求的。
?？抡f(shuō)：“令我震驚的一個(gè)事實(shí)是，在我們的社會(huì)中，藝術(shù)已經(jīng)變成僅僅與對(duì)象而不是同個(gè)人或生活有關(guān)的東西了。藝術(shù)成了一門專業(yè)，他們由藝術(shù)家這樣的專家做出來(lái)。但是，難道每個(gè)人的生活不能成為藝術(shù)作品嗎？為什么一盞燈或一座房子能夠成為藝術(shù)品，我們的生活卻不能成為藝術(shù)品呢？”毛姆也曾說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，要把我們所生活的這個(gè)世界看成不是令人厭惡的，唯一使我們能做到這一點(diǎn)的就是美，而美是人們從一片混沌中創(chuàng)造出來(lái)的。例如，人們創(chuàng)作的繪畫(huà)，譜寫(xiě)的樂(lè)章，寫(xiě)出的作品以及他們所過(guò)的生活本身。在所有這一切中，最富有靈感的是完美的生活，這是藝術(shù)杰作。”
生命本身雖無(wú)好處，但有些事對(duì)生命有好處。
生命是多么短暫。我想讓自由和美麗把它充滿。
精選閱讀（四）：
在1995年末，我被評(píng)為研究員。那年我43歲。在這個(gè)俗世上，這是我最后一個(gè)世俗的目標(biāo)。我最強(qiáng)烈的一個(gè)感覺(jué)是：我從此進(jìn)入了一個(gè)真正自由的世界。正如詩(shī)人布拉加所說(shuō)：
再?zèng)]有一個(gè)地平線在召喚我。
再?zèng)]有召喚在驅(qū)使我。
我意識(shí)到：解放真的來(lái)到了。我的心得到了永遠(yuǎn)的平靜。我真的到達(dá)了自由的境界，真的到達(dá)了無(wú)欲無(wú)求的境界。雖然評(píng)研究員并沒(méi)有真的重要到如此程度，但它畢竟是我最后一個(gè)世俗的目標(biāo)。以后的目標(biāo)都是抽象，而不是具體的了。我在43歲時(shí)得到解脫還不算太晚。我?guī)缀踹€有半輩子的時(shí)刻能夠真正地享受人生。
在我獲得了最終的自由之后，曾快活地想道：今后我能夠隨心所欲，為所欲為了。我暗自對(duì)自己發(fā)誓，今后所做的一切事都將僅僅是我愿意去做的。我要做很多很多很搞笑的事情，做我一生都在等待、準(zhǔn)備去做的事情。我情緒很好，心里有很多的沖動(dòng)，想做很多事情。
我最想做的一件事情就是做一個(gè)真正的社會(huì)學(xué)家，做那些能夠引起我興趣的研究。我愿意把生命用在這些自己感興趣的事情上方。我期望自己如此渡過(guò)一生：讀搞笑的書(shū)，寫(xiě)搞笑的書(shū)，聽(tīng)美的音樂(lè)，看美的畫(huà)，觀賞令人心曠神怡的風(fēng)景，和自己喜愛(ài)的人在一齊隨心所欲地享受生活。
人到無(wú)求品自高。這是一句古話，是中國(guó)人的生活智慧。我發(fā)現(xiàn)自己已到達(dá)了無(wú)欲無(wú)求的境界。在這時(shí)我想到，人生各種活動(dòng)的動(dòng)力能夠被大略分為兩大類，一類事是不得不做的，另一類是自己愿意做的。我已經(jīng)擺脫了一切不得不做的事，剩下的就只是我愿意去做的事了。有很長(zhǎng)一段時(shí)刻，我的主要焦慮就是：什么事是我真正愿意去做的。我喜愛(ài)在狂風(fēng)暴雨的日子里，舒舒服服坐在沙發(fā)上，抱一本書(shū)(務(wù)必是好看的書(shū))，感受人類最完美的靈魂創(chuàng)造出來(lái)的智慧和美；我喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)；我喜愛(ài)看真正的好電影；我還喜愛(ài)寫(xiě)一點(diǎn)東西，但務(wù)必是搞笑的，是真情實(shí)感。有時(shí)，我還有一點(diǎn)辯論的沖動(dòng)，那是當(dāng)我看到有些事過(guò)于荒謬時(shí)。有時(shí)，我還有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)未知事物的好奇心，想知道在這個(gè)世界上生活的別人是怎樣過(guò)的，怎樣想的——這就是社會(huì)學(xué)在我心中的地位了。
當(dāng)太陽(yáng)在外面兇猛地照射時(shí)，當(dāng)狂風(fēng)大作大雨傾盆時(shí)，能夠躺在家里的沙發(fā)上，隨手翻看各種書(shū)籍，好就看，不好就扔在一邊；或坐在計(jì)算機(jī)前，有感覺(jué)就寫(xiě)，找不到感覺(jué)就停下來(lái)。這種感覺(jué)十分愜意，在世界任何地方都不可能找到比這更舒適的生活方式了。
精選閱讀（五）：
每當(dāng)我想到存在問(wèn)題時(shí)，一切事都變得不是非做不可的了。既然一切都不會(huì)留下痕跡，人為什么還要做任何事呢？個(gè)性是當(dāng)他什么也不做也能生存下去之時(shí)。
過(guò)去激勵(lì)著我去做事的動(dòng)力有三種：第一是虛榮心，第二是理想主義，其中有盲目的熱情；第三是為獲得過(guò)得去的社會(huì)地位。此刻第一點(diǎn)已經(jīng)淡泊多了，第二點(diǎn)也喪失了很多魅力，第三點(diǎn)已經(jīng)得到，那么為什么還要去做事，還有什么事是值得去做的呢？我只知道這個(gè)問(wèn)題的不是什么的一半：不是為了生存不得不做的事情，不是自己不喜愛(ài)而硬要去做的事情，不是為了應(yīng)付別人的事情。
那么這個(gè)問(wèn)題的“是”的一半有什么呢？我想到了這樣三個(gè)原則：第一，它務(wù)必是能夠引起我的好奇心的題目；第二，它務(wù)必是能夠?yàn)槲規(guī)?lái)快樂(lè)的；第三，它是能夠?qū)ο萦诓恍业娜藗冇兴鶐兔Φ摹＿@就是我之后選取了同性戀問(wèn)題、虐戀問(wèn)題作為研究課題的一個(gè)基本原因。
回國(guó)之后，有時(shí)會(huì)想想回國(guó)的得與失。想來(lái)也的確沒(méi)有太多值得后悔的事。中國(guó)畢竟是家鄉(xiāng)，而在美國(guó)卻是流浪在外。做一個(gè)客死他鄉(xiāng)的流浪客的命運(yùn)有什么值得羨慕呢？很多人之因此愿在外面亂闖，是正因他們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中的失敗。如果能在自己的故土過(guò)一種成功者的生活，我看遠(yuǎn)比在外流浪強(qiáng)。
回國(guó)后，總有人問(wèn)我，為什么要回來(lái)。有段時(shí)刻，這個(gè)問(wèn)題引起我反感，但靜下來(lái)，想想留在美國(guó)可能過(guò)的完全是另一種生活，也不由得問(wèn)自己，這一重大選取的結(jié)果如何呢？答案是：我最大的報(bào)償就是悠閑。回國(guó)唯一的好處就是能夠過(guò)悠閑的生活。我是指：經(jīng)濟(jì)上毫無(wú)壓力，學(xué)問(wèn)上也無(wú)外界壓力，只憑自己的愿望，能夠過(guò)一種無(wú)欲無(wú)求的生活。人在無(wú)欲時(shí)情緒最平靜。
一位美國(guó)著名作家說(shuō)：“在美國(guó)，玄想以及過(guò)內(nèi)心生活很不容易。如果真這么做了，別人會(huì)以為你是個(gè)怪物。”這就是我不喜愛(ài)美國(guó)生活方式的地方之一。美國(guó)生活方式在我心目中就是：掙一筆錢，然后把它花掉。人人都忙著這一件事，僅僅是這一件事。如果我要玄想，我最好到歐洲去，或者干脆回中國(guó)。
一位哲人說(shuō)：凡是最深遠(yuǎn)的事物都永遠(yuǎn)跟生意無(wú)關(guān)。我最不喜愛(ài)和經(jīng)濟(jì)有關(guān)的一切。無(wú)論是有關(guān)經(jīng)濟(jì)的學(xué)問(wèn)，還是有關(guān)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐。我慶幸自己選取了能夠衣食不虞的生活方式。在美國(guó)，我們要精打細(xì)算，在每項(xiàng)消費(fèi)前要算計(jì)；回到中國(guó)后，我們不必再那樣精打細(xì)算，能夠比較的隨心所欲。我慶幸的是，掙錢在我的生活中能夠變得很不重要，同樣值得慶幸的是：花錢在我的生活中也能夠變得很不重要。這個(gè)不重要有雙重含義：第一重是，我不必為了省錢而算計(jì)；第二重是，我沒(méi)有高檔消費(fèi)的壓力，能夠做到按自己喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)隨心所欲，怎樣舒適怎樣來(lái)。這第二點(diǎn)并不是人人都可做到的，也不是在每個(gè)社會(huì)都能做到的。在美國(guó)，如果你不發(fā)奮使自己進(jìn)入比較高檔的生活層次，自己心里就會(huì)過(guò)不去。而在中國(guó)，我不必發(fā)奮，就能夠過(guò)中等的生活。高檔的生活方式對(duì)我的誘惑力不夠大，壓力也不夠大。我還是那個(gè)想法：一個(gè)人消費(fèi)的欲望再高，他能睡的只能是一個(gè)人的床位，吃的只能是一個(gè)人的飯量。
人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中。這是盧梭的名句。社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象是社會(huì)，人們的不自由就來(lái)自社會(huì)——在一個(gè)人的世界里，人能夠自由地思想，自由地想像，隨心所欲，為所欲為；但是在社會(huì)中與他人打交道，就不能夠得到完全的自由。當(dāng)薩特說(shuō)“他人是我的地獄”之時(shí)，他心里想的大概就是這個(gè)道理。
在我看來(lái)，人的不自由至少有兩種主要來(lái)源，一種來(lái)自生存的需要；另一種來(lái)自被人內(nèi)化的社會(huì)行為規(guī)范。當(dāng)人要為起碼的生存條件而勞作時(shí)，他沒(méi)有自由；當(dāng)人已經(jīng)到達(dá)了不必為生存而掙扎時(shí)，他就得到了一種自由的可能性，但是觀念中的枷鎖還是在束縛著他。只有當(dāng)他真正決定要擺脫一切束縛他的自由的規(guī)范時(shí)，他才能夠得到真正的自由。
我敬佩那些愿意給自己自由的人。我崇拜已經(jīng)到達(dá)自由境界的人。我心目中這樣的人并不多。?？戮褪瞧渲兄?。有一種最富顛覆性的思想，它從叔本華、尼采開(kāi)始，到?？潞秃蟋F(xiàn)代思想家，他們的思想的核心在我看來(lái)就是一種追求人的真正的徹底的自由的精神。他們的東西總是對(duì)我有一種極大的吸引力。我說(shuō)不清原因，只是感覺(jué)到他們的吸引力。那吸引力的力度之大，使我心神不寧，躍躍欲試。雖然他們的思想有很多差異，也不很直觀，但我總能隱隱地從其中感到一種極其自由奔放的精神，正是這種精神在吸引著我的靈魂。
比如有這樣一種主張：婚姻、私有制、國(guó)家、教會(huì)是應(yīng)當(dāng)被否定的四大制度。這種主張背后所蘊(yùn)含的巨大自由精神深深地吸引我。本來(lái)嘛，人生在世只有幾十年的時(shí)刻，我們?yōu)槭裁匆芡饬Φ氖`，使自己不能“盡歡”呢？“人生得意須盡歡”“明朝散發(fā)弄扁舟”之類的詩(shī)句在初讀之下就總能撥動(dòng)我的心弦。
我的心路歷程論文篇二
在1995年末，我被評(píng)為研究員。那年我43歲。在這個(gè)俗世上，這是我最后一個(gè)世俗的目標(biāo)。我最強(qiáng)烈的一個(gè)感覺(jué)是：我從此進(jìn)入了一個(gè)真正自由的世界。正如詩(shī)人布拉加所說(shuō)：
再?zèng)]有一個(gè)地平線在召喚我。
再?zèng)]有召喚在驅(qū)使我。
我意識(shí)到：解放真的來(lái)到了。我的心得到了永遠(yuǎn)的平靜。我真的到達(dá)了自由的境界，真的到達(dá)了無(wú)欲無(wú)求的境界。雖然評(píng)研究員并沒(méi)有真的重要到如此程度，但它畢竟是我最后一個(gè)世俗的目標(biāo)。以后的目標(biāo)都是抽象，而不是具體的了。我在43歲時(shí)得到解脫還不算太晚。我?guī)缀踹€有半輩子的時(shí)刻能夠真正地享受人生。
在我獲得了最終的自由之后，曾快活地想道：今后我能夠隨心所欲，為所欲為了。我暗自對(duì)自己發(fā)誓，今后所做的一切事都將僅僅是我愿意去做的。我要做很多很多很搞笑的事情，做我一生都在等待、準(zhǔn)備去做的事情。我情緒很好，心里有很多的沖動(dòng)，想做很多事情。
我最想做的一件事情就是做一個(gè)真正的社會(huì)學(xué)家，做那些能夠引起我興趣的研究。我愿意把生命用在這些自己感興趣的事情上方。我期望自己如此渡過(guò)一生：讀搞笑的書(shū)，寫(xiě)搞笑的書(shū)，聽(tīng)美的音樂(lè)，看美的畫(huà)，觀賞令人心曠神怡的風(fēng)景，和自己喜愛(ài)的人在一齊隨心所欲地享受生活。
人到無(wú)求品自高。這是一句古話，是中國(guó)人的生活智慧。我發(fā)現(xiàn)自己已到達(dá)了無(wú)欲無(wú)求的境界。在這時(shí)我想到，人生各種活動(dòng)的動(dòng)力能夠被大略分為兩大類，一類事是不得不做的，另一類是自己愿意做的。我已經(jīng)擺脫了一切不得不做的事，剩下的就只是我愿意去做的事了。有很長(zhǎng)一段時(shí)刻，我的主要焦慮就是：什么事是我真正愿意去做的。我喜愛(ài)在狂風(fēng)暴雨的日子里，舒舒服服坐在沙發(fā)上，抱一本書(shū)(務(wù)必是好看的書(shū))，感受人類最完美的靈魂創(chuàng)造出來(lái)的智慧和美；我喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)；我喜愛(ài)看真正的好電影；我還喜愛(ài)寫(xiě)一點(diǎn)東西，但務(wù)必是搞笑的，是真情實(shí)感。有時(shí)，我還有一點(diǎn)辯論的沖動(dòng)，那是當(dāng)我看到有些事過(guò)于荒謬時(shí)。有時(shí)，我還有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)未知事物的好奇心，想知道在這個(gè)世界上生活的別人是怎樣過(guò)的，怎樣想的——這就是社會(huì)學(xué)在我心中的地位了。
當(dāng)太陽(yáng)在外面兇猛地照射時(shí)，當(dāng)狂風(fēng)大作大雨傾盆時(shí)，能夠躺在家里的沙發(fā)上，隨手翻看各種書(shū)籍，好就看，不好就扔在一邊；或坐在計(jì)算機(jī)前，有感覺(jué)就寫(xiě)，找不到感覺(jué)就停下來(lái)。這種感覺(jué)十分愜意，在世界任何地方都不可能找到比這更舒適的生活方式了。
精選閱讀（五）：
我的心路歷程論文篇三
每次提起家，總有一股溫馨的暖流在心中涌動(dòng)，無(wú)論你走到哪里，無(wú)論你身在何方，那一縷對(duì)家的牽念，始終會(huì)在你的夢(mèng)中縈繞，那一絲對(duì)家的期盼，總是你揮之不去的記憶，即使跨越千山萬(wàn)水，也只為贏得那短瞬即逝的相聚和融融親情的安撫。家！對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是那樣的至關(guān)重要。
想家，是必然的。而對(duì)于我們正處在懵懂而又不喑世事的少年時(shí)期，初次離家的感覺(jué)是很復(fù)雜的，那份對(duì)家的眷戀、對(duì)父母和兄弟姐妹的依戀以及想家的心情是可想而知的。如果你沒(méi)有切身的體會(huì)，是無(wú)法感覺(jué)得到那種熱切的思念之情。
記得那是我們剛上高中時(shí)。場(chǎng)部中學(xué)離我們家相距三十里，那是一所寄宿制學(xué)校。每?jī)蓚€(gè)星期放一次大周，也就是一天半的假而已。而就這短短的一天半的時(shí)間，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是那樣的彌足珍貴。因?yàn)樵谶@一天半中，我們不僅能夠和家人團(tuán)聚，暢敘別后之情以及在校的學(xué)習(xí)和生活情況，更能享受到美味佳肴，同時(shí)還能補(bǔ)充在校期間的給養(yǎng)。
三十里路，對(duì)于我們十四五歲的孩子來(lái)說(shuō)，不算太遠(yuǎn)，也不是太近。但那時(shí)我們基本都是開(kāi)動(dòng)11號(hào)步行回去的，同時(shí)還要肩背手拎物品，所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)，也確實(shí)很累，但我們總是樂(lè)此不疲。
剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，父母親擔(dān)心我年紀(jì)小，不能承受路途步行的甘苦，為此，對(duì)我特別的照顧。別人都是自己背著行囊步行回去，而我每次都是由爸爸騎著自行車接送。那時(shí)，多少同學(xué)投以羨慕的目光?？砷L(zhǎng)期以往，爸爸由于工作繁忙，不可能每次都能準(zhǔn)時(shí)趕來(lái)接我，我也能體諒爸爸媽媽的難處，所以，在之后的日子里，我盡量和同學(xué)約好，如果分場(chǎng)有順便車去場(chǎng)部就大家一起坐車去，如果沒(méi)車就一起步行上學(xué)。
在離家的日子里，想家是必然的，只要有機(jī)會(huì)回去，心情也會(huì)顯得非常迫切。
記得有一次想家心切，一日下午放學(xué)后，和我家住在一起，且關(guān)系相當(dāng)要好的同學(xué)商量，向居住在場(chǎng)部的一位走讀的同學(xué)借了一輛自行車，我們倆準(zhǔn)備晚上回去，第二天一大早再趕回學(xué)校，不誤上課。那時(shí)我的騎車技術(shù)并不過(guò)硬，況且那輛自行車破舊不堪，前后沒(méi)有擋泥板，兩個(gè)腳踏只剩兩根光禿禿的軸，騎起來(lái)一搖三晃的。我騎著這輛破車，拖著同學(xué)一路前行。也許是初生牛犢不怕虎，一路沿橋過(guò)橋沿坡下坡不停車。當(dāng)行駛出五六里路時(shí)，在通過(guò)一個(gè)稍高一點(diǎn)橋下坡時(shí)，一個(gè)龍頭把握不準(zhǔn)，連車帶人滾到路邊。那時(shí)的公路都是沙石路面，況且還是初秋，衣衫單薄。這一摔，同學(xué)的手臂劃破了，我的膝蓋跌破了，當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀很狼狽。身體受傷不要緊，慢慢會(huì)好的，關(guān)鍵是我的那條滌確良褲子膝蓋頭跌破了，要是回去讓爸爸媽媽看見(jiàn)，如何解釋呢？在當(dāng)時(shí)的條件下，滌確良面料非常稀少，就是這塊鐵灰色的滌確良面料還是憑卷供應(yīng)的，只因我上高中，所以爸爸媽媽就讓給我，特意為我縫制的。沒(méi)辦法，家是無(wú)法回去了，只好調(diào)轉(zhuǎn)車頭返校吧。我們倆你看看我、我看看你，一副灰頭土臉、狼狽不堪的模樣，還好，此時(shí)天色已晚，不會(huì)被別人瞧見(jiàn)的，兩個(gè)傷病員一瘸一拐地返回學(xué)校。為了避免爸爸媽媽的責(zé)罵，第二天我請(qǐng)家住場(chǎng)部玩的要好的同學(xué)幫忙，把那條破褲子找同色的面料縫補(bǔ)一下。以后回去時(shí)，每次我總是背著父母說(shuō)話，即使正面說(shuō)話時(shí)，也是把褲腳管挽得高高的。媽媽好生奇怪：怎么天氣已至秋天了，也不算炎熱，怎樣總是看到我將褲腳管挽得老高？經(jīng)過(guò)仔細(xì)盤(pán)問(wèn)后才知其中的蹊蹺。爸爸媽媽知道原委后，并沒(méi)有責(zé)怪我，這才讓我那顆一直都懸著的心有所釋然。
還有一次半夜回去敲門，直嚇得爸爸媽媽大驚失色。那時(shí)，我們班的一位同學(xué)的哥哥在場(chǎng)部電影放映隊(duì)工作，他們有專門的手扶拖拉機(jī)供全場(chǎng)放映跑片。也許現(xiàn)在的人不懂，那時(shí)都是露天電影，分到好看的片子，由于周期短，所以在兩個(gè)單位間同時(shí)放映，一前一后把時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，由專門的人員駕車送片，就稱為跑片。那天，我們得知影片將到我們分場(chǎng)放映，就請(qǐng)同學(xué)幫忙和她哥哥商量，她哥哥人挺好的，也是學(xué)生出生，也嘗過(guò)離家想家的甘苦，知道我們的想法后慨然應(yīng)允。于是，在放晚自習(xí)時(shí)，我們混在走讀生的人群之中離開(kāi)學(xué)校，在預(yù)定的地點(diǎn)等候。及至到家時(shí)，已是夜里十二點(diǎn)多鐘。爸爸媽媽被一陣敲門聲驚醒，一看是我回來(lái)了，他們甚是驚訝。當(dāng)他們知道我的時(shí)間有限時(shí)，媽媽趕緊起來(lái)煮了幾個(gè)水泊蛋給我吃，又忙為我準(zhǔn)備了一些吃的帶走。待我們乘車趕回學(xué)校時(shí)，已是凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘，學(xué)校的大門緊鎖著，無(wú)法從正門進(jìn)去了。我們倆躲在路燈照不著的暗處，連大氣都不敢出，警惕地瞄著門衛(wèi)，好不容易等到守門的校工打瞌睡的檔口，悄悄地攀爬大門進(jìn)入學(xué)校，沒(méi)有耽誤第二天的'課程。
悠悠歲月已逝去幾十載，現(xiàn)今，自己已過(guò)知天命之年，但在我的心中，家，永遠(yuǎn)是心靈棲息的溫馨的港灣。
我的心路歷程論文篇四
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是三峪小學(xué)六年級(jí)學(xué)生劉耀輝。今天，我即將離開(kāi)母校，步入初中的大門，心中還真戀戀不舍。
在這里，我向美麗的母校道別，向誨人不倦的老師道別，向朝夕相處的同學(xué)們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別。
我即將小學(xué)畢業(yè)，告別使我茁壯成長(zhǎng)的母校，準(zhǔn)備邁進(jìn)初中的大門。真沒(méi)有想到，時(shí)間過(guò)得這么快，眨眼間，六年過(guò)去了，回想起和同學(xué)們一起走過(guò)的日子，感覺(jué)實(shí)在不易。我不舍操場(chǎng)上矯健的身姿，不舍教室里的瑯瑯書(shū)生，不舍下課追逐打鬧的同學(xué)……..其實(shí)，我心中不舍的還是老師。
回顧六年的歷程，我的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著老師的心血和汗水，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的幫助和教誨。是老師，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游，是老師，使我們學(xué)到很多知識(shí)，使我們懂得做人的道理，使我們感受到童年的歡樂(lè)和幸福。我感謝老師，感謝老師給予我的一切。老師教給我的知識(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，老師對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，時(shí)時(shí)在我耳旁環(huán)繞，然而老師為我付出的汗水，我們更是無(wú)以回報(bào)。
過(guò)去的日子使人留戀，我們終究要面對(duì)未來(lái)。在以后的日子里，我要更加好好學(xué)習(xí)，更加努力磨煉自己，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。在這離別的時(shí)刻，我祝老師一年三百六十五天，天天快樂(lè)，一天二十四小時(shí)，時(shí)時(shí)開(kāi)心。祝同學(xué)明天更美好。我的演講完了，謝謝大家。
我的心路歷程論文篇五
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō)小孩的煩惱像一艘小船，總是無(wú)憂無(wú)慮地飄在無(wú)邊無(wú)際的大海上;有人說(shuō)，少年的煩惱像一盒水彩筆，五彩繽紛，色彩斑斕;有人說(shuō)，青年的煩惱像一幅畫(huà)，畫(huà)上是這個(gè)繁華而又喧鬧的城市。
童年時(shí)，我的世界總是充滿了樂(lè)趣!天好像永遠(yuǎn)都是藍(lán)的，云朵也從未哭泣!
時(shí)光飛逝，一眨眼兒，我已是一名小學(xué)生了。我從不知不覺(jué)中好像失去了什么。我的天空不在蔚藍(lán)，我的云朵時(shí)常傷心。我不再擁有太多快樂(lè)的幻想，也不敢再去奢望這些幻想。望著窗外展翅高飛的雛鷹，我不假思索，我也長(zhǎng)大了!春天來(lái)了，我也不是小孩子!煩惱隨著春風(fēng)潛入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)!中學(xué)時(shí)，我時(shí)常為自己煩惱!
我似乎說(shuō)不出為什么，但是，我清楚這是我的人生，這是我歷程。盡管父母的嘮叨不約而來(lái)地在耳邊重復(fù);盡管學(xué)習(xí)用他那鐵一般的大手壓制著我;盡管家中的勞動(dòng)讓我苦不堪言……不過(guò)，我會(huì)一一克服，我會(huì)讓他們向我屈服。
也許，我的人生注定會(huì)有許許多多的煩惱，也注定他這一生將和我如影隨行?？墒?，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是美好的，都是最值得去留戀的啊!他們都是我最真摯，最值得信賴的朋友。也許，有一天，我會(huì)很有成就，當(dāng)我回頭忘這些“煩惱”時(shí)，我會(huì)為他們而感到驕傲!同時(shí)，他們也將成為我人生中最值得感謝的“人”!
我的心路歷程論文篇六
一位哲人說(shuō)：“人務(wù)必完全自覺(jué)個(gè)人在這個(gè)無(wú)好處的世界中的不合理的存在，才能解脫?！蔽页３Ｄ軌蛏羁谈械缴臒o(wú)好處、不合理。人從來(lái)到世上，一路掙扎、追求、修煉，然后就那么離開(kāi)了。這有什么好處呢？這個(gè)問(wèn)題是無(wú)法解決的，沒(méi)有答案的，或者說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的答案已有，但是沒(méi)有人愿意理解它。這一答案就是：毫無(wú)好處。既知答案如此，又要勉強(qiáng)自己生活下去，這是一個(gè)不可解決的矛盾。
在生命好處的問(wèn)題上，榮格和海德格爾有不一樣的看法。榮格認(rèn)為，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，有什么必要追尋生命的價(jià)值或存在的好處呢？這樣的問(wèn)題只是對(duì)于精神分裂了的、異化了的人來(lái)說(shuō)才會(huì)發(fā)生。而海德格爾卻認(rèn)為應(yīng)當(dāng)追問(wèn)存在本身的好處，“人就是一種領(lǐng)會(huì)著存在的在者”。
從很年輕時(shí)起，虛無(wú)主義對(duì)我就一向有很大的吸引力。這種吸引力大到令我膽戰(zhàn)心驚的程度，使我不敢輕易地想這些問(wèn)題。我不敢長(zhǎng)時(shí)刻地看星空。看著看著，我就會(huì)想到，在這眾多的星星中，地球就是其中的一個(gè)；而人在地球上走來(lái)走去，就像小螞蟻在爬來(lái)爬去。人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合在其中顯得毫無(wú)價(jià)值。人們孜孜以求的一切實(shí)際上都是毫無(wú)好處的，或者說(shuō)得更精確些：最終會(huì)變得毫無(wú)好處——吃飯對(duì)于餓的人有好處，睡覺(jué)對(duì)于困的人有好處，但對(duì)于死人來(lái)說(shuō)，它們?nèi)珶o(wú)好處。每個(gè)人最終都會(huì)死，死就是無(wú)好處，生因此也無(wú)好處。人為什么要在世上匆匆忙忙地奔來(lái)跑去呢？有時(shí)我會(huì)很出世地想(好像在天上俯瞰大地)：人們?cè)谶@個(gè)世界上奔忙些什么呢？我仿佛看到，在這小小的地球之上，人海洶洶，日月匆匆，不知人們都在追求些什么。
有一段時(shí)刻，我的情緒有周期性的起落，差不多每個(gè)月都會(huì)出現(xiàn)一次“生存好處”的危機(jī)。在情緒低落時(shí)，就會(huì)有萬(wàn)念俱灰的感覺(jué)。人怎能永遠(yuǎn)興致勃勃呢？一個(gè)永遠(yuǎn)興致勃勃的人必須是個(gè)傻瓜，正因他從沒(méi)想過(guò)他為之忙祿的一切都毫無(wú)好處。
普魯斯特在《追憶似水年華》中說(shuō)過(guò)：“我只覺(jué)得人生一世，榮辱得失都清淡如水，背時(shí)遭劫亦無(wú)甚大礙，所謂人生短促，但是是一時(shí)幻覺(jué)。”
毛姆在《人性的枷鎖》中以主角菲利浦的口吻說(shuō)：“人生沒(méi)有好處，人活著也沒(méi)什么目的。一個(gè)人生出來(lái)還是沒(méi)有出生，活著還是死去，都無(wú)關(guān)宏旨。生命似輕塵，死去亦徒然。”“萬(wàn)事萬(wàn)物猶如過(guò)眼煙云，都會(huì)逝去，它們留下了什么蹤跡呢？世間一切，包括人類本身，就像河中的水滴，它們緊密相聯(lián)，組成了無(wú)名的水流，涌向大海?！彼€這樣寫(xiě)道：“我早已發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我最嚴(yán)肅的時(shí)候，人們卻總要發(fā)笑。事實(shí)上，當(dāng)我隔了一段時(shí)刻重讀我自己當(dāng)初用我全部感情所寫(xiě)下的那些段落時(shí)，我自己竟也想笑我自己。這必須是正因真誠(chéng)的感情本身就有著某種荒謬的東西，但是為什么這樣，我也想不出道理來(lái)，莫非是正因人本來(lái)就只但是是一個(gè)無(wú)足輕重的行星上的短暫生命，因此對(duì)于永恒的頭腦來(lái)說(shuō)，一個(gè)人一生的痛苦和奮斗只但是是個(gè)笑話而已。”
這些文字總是能打動(dòng)我的心：“一個(gè)無(wú)足輕重的行星上的短暫生命”，“一個(gè)笑話”。如果人沒(méi)有注意到這個(gè)殘酷的事實(shí)，他活得肯定不夠清醒，不夠明白。人生在“永恒的頭腦”看來(lái)，就是一場(chǎng)“當(dāng)局者迷”的荒誕劇。然而，“旁觀者清”啊。人們?cè)谂_(tái)上很投入地扮演著悲歡離合的主角，悲壯激烈，他們不愿堅(jiān)信，在“永恒的頭腦”看來(lái)，那但是是一個(gè)笑話而已，他們絕不愿堅(jiān)信。這就是人的愚蠢之處。每個(gè)不愿正視這件事的人都是在自欺欺人。
人活一世，都想留痕跡。有人說(shuō)，人最大的目標(biāo)是青史留名；有人說(shuō)，即使不能流芳千古，能夠遺臭萬(wàn)年也是好的。說(shuō)這話的人沒(méi)有想到：在地球熱寂之后，什么痕跡都不會(huì)留下。記得在我發(fā)表了第一篇文章時(shí)，曾在日記中寫(xiě)道：我已經(jīng)留下了第一個(gè)痕跡。當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有想到，這個(gè)痕跡就像沙灘上的腳印，很快就會(huì)被海浪撫平。世界上沒(méi)有一個(gè)人能夠在宇宙中留痕跡，這是毋庸置疑的。億萬(wàn)年后，沒(méi)有人會(huì)記得馬克思是什么人，別人就更不必說(shuō)了。正如哲人所說(shuō)：“人生的目的是什么？在我看來(lái)是不難解答的。人生的目的但是是死亡而已，正因在這世界里生存的一切都是像塵土一樣地被時(shí)刻的氣息漸漸吹走……就像在沙漠中腳跡一下子就會(huì)被吹沒(méi)了那樣，時(shí)刻也會(huì)抹掉我們存在的痕跡，仿佛我們的腳就從來(lái)沒(méi)有踏過(guò)大地似的?！?/p>
既然如此，人活著豈不和死沒(méi)什么區(qū)別？是這樣的。這就是我對(duì)生活最終的看法。當(dāng)你把這個(gè)痛苦的事實(shí)當(dāng)作不得不理解的事實(shí)理解下來(lái)之后，你就會(huì)真正地冷靜下來(lái)，內(nèi)心會(huì)真正地平靜下來(lái)。你會(huì)用一種俯視的、游戲的態(tài)度來(lái)看人生。
在想透了生活的無(wú)好處之后，就要“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”了。盡管我們知道生活最終沒(méi)有任何好處，盡管我們知道人死之后最終不會(huì)留下任何痕跡，我們還是能夠在我們生存于世的這幾十年間享受生存的快樂(lè)。盡管生命本身是沒(méi)有好處的，但有些事對(duì)生命是有好處的：肉體和精神的痛苦對(duì)生命有反面的好處；而肉體與精神的快樂(lè)對(duì)生命有正面的好處。這就是我心目中舒適與幸福在人的生命中的位置。
有一段時(shí)刻我開(kāi)始讀“禪”，心中有極大的共鳴。禪揭示了生活的無(wú)目的，無(wú)好處；它提到要追求活生生的生命，生命的感覺(jué)。其實(shí)，生命的好處僅在于它自身，與其他一切事和人都毫不相關(guān)。參禪時(shí)，我想到，過(guò)去我常常受到世間虛名浮利的誘惑，其實(shí)是沒(méi)有參透。
然而，我又不愿意在參透之后使生命的感覺(jué)變得麻木。而是循著快樂(lè)原則，讓生命感到舒適(沒(méi)有病痛，基本生理需要得到滿足)和充實(shí)(精神和肉體的enjoyment)。它包括對(duì)好的音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、文學(xué)的享用。更重要的是把自己的生活變成一個(gè)藝術(shù)品，讓自己的生命活在快樂(lè)之中，其他的一切都不必追求和計(jì)較。完美的生活應(yīng)當(dāng)成為生存的目的，它才是最值得追求的。
?？抡f(shuō)：“令我震驚的一個(gè)事實(shí)是，在我們的社會(huì)中，藝術(shù)已經(jīng)變成僅僅與對(duì)象而不是同個(gè)人或生活有關(guān)的東西了。藝術(shù)成了一門專業(yè)，他們由藝術(shù)家這樣的專家做出來(lái)。但是，難道每個(gè)人的生活不能成為藝術(shù)作品嗎？為什么一盞燈或一座房子能夠成為藝術(shù)品，我們的生活卻不能成為藝術(shù)品呢？”毛姆也曾說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，要把我們所生活的這個(gè)世界看成不是令人厭惡的，唯一使我們能做到這一點(diǎn)的就是美，而美是人們從一片混沌中創(chuàng)造出來(lái)的。例如，人們創(chuàng)作的繪畫(huà)，譜寫(xiě)的樂(lè)章，寫(xiě)出的作品以及他們所過(guò)的生活本身。在所有這一切中，最富有靈感的是完美的生活，這是藝術(shù)杰作。”
生命本身雖無(wú)好處，但有些事對(duì)生命有好處。
生命是多么短暫。我想讓自由和美麗把它充滿。
精選閱讀（四）：
我的心路歷程論文篇七
我以為我也是一道獨(dú)特的風(fēng)景，自有我的風(fēng)情和韻致——不強(qiáng)求似花的嬌艷，卻擁有新鮮活潑的內(nèi)質(zhì)美麗；不強(qiáng)求占有的富足，卻擁有亦歌亦泣的飽滿情懷。
——題記。
我是一片綠葉，我來(lái)自鄉(xiāng)野，來(lái)到這個(gè)小鎮(zhèn)，是想給這個(gè)小鎮(zhèn)增加一份綠意，增添一份點(diǎn)綴。
我不喜歡去體驗(yàn)“一擲千金”的瀟灑，因?yàn)猷l(xiāng)野人“面朝黃土背朝天”“日出而作、日落而息”的圖片早在我腦海里定格，我不喜歡奔忙于食堂酒吧之間，“接風(fēng)洗塵”“迎來(lái)送往”，因?yàn)猷l(xiāng)野人淳樸、厚道得像純毛地毯般的場(chǎng)景老在我眼前回旋。在星光與街燈的閃爍中，在夜的嫵媚的誘惑里，我既不去歌廳里“ok”,也不去舞廳里“旋轉(zhuǎn)”。我從不懂得什么叫做緊張，也就無(wú)從知道何時(shí)需要放松；我不會(huì)客套，亦不會(huì)做作；我不懂時(shí)髦，更不會(huì)去追逐；我淡泊許多身外之物，追求內(nèi)心的平和與坦然。我像一個(gè)斑駁的出土文物——陳舊而又落后，我，普通的無(wú)法再普通，一旦扔在人海里，就再也找不出來(lái)。
我也曾試圖扭動(dòng)心念的方向盤(pán)，去改變，去適應(yīng)，卻總覺(jué)得在喧囂中迷失了自我，熱鬧后卻并不快樂(lè)，忙碌中亂了陣腳。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)宇宙萬(wàn)物，皆有自己的軌跡、自己的悲喜，強(qiáng)求不得。
無(wú)奈，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)自內(nèi)心深處的呼喚：閑暇時(shí)，看看電視、寫(xiě)寫(xiě)文章、梳理梳理紛亂的思緒，給不太遙遠(yuǎn)，卻不能常回家看看的父母打打電話，陪正走入青春期的兒子打打羽毛球、談?wù)勗挕雇蝗话l(fā)現(xiàn)，一種巨大的幸福感從頭到腳擁抱了我。
我終于懂得：我本是一片綠葉，我來(lái)自鄉(xiāng)野，追求淡然是我的宿命。小鎮(zhèn)的燈紅酒綠，不屬于我，小鎮(zhèn)的五顏六色，亦不能吞噬我。既然如此，人生苦短，我沒(méi)有必要和快樂(lè)鬧別扭，無(wú)論外面風(fēng)雨雷電鬧得多歡，讓我還是做一片快樂(lè)的綠葉吧！一片平凡但絕不平庸的綠葉，一片在紅塵滾滾中保持本色的綠葉！小鎮(zhèn)百花盛開(kāi)，繁花似錦，但依然需要我——綠葉來(lái)點(diǎn)綴，我不自卑，亦不后悔！
我的心路歷程論文篇八
大家下午好：
我是號(hào)選手。我演講的題目是《聽(tīng)我講我的成長(zhǎng)》
劉向說(shuō)："書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以治愚。"高爾基說(shuō)：”我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”“兩彈一星元?jiǎng)住卞X三強(qiáng)說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”而我要說(shuō)：“書(shū)是我的良師益友，我的成長(zhǎng)與書(shū)作伴?！?/p>
懵懂時(shí)，書(shū)是我的啟蒙老師?！按扒懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽也恢溃谖已姥缹W(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)，就是漢語(yǔ)言的精華；我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，隨手拿起媽媽桌前的《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》，就是民族文化的瑰寶；我更不知道，好記易學(xué)的《百家姓》就是出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來(lái)，在老師那里，我知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律，仄起平收；知道了論語(yǔ)的和諧自然，淡泊、清靜。
我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下經(jīng)典的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。
時(shí)光流逝，書(shū)漸漸成了我的精神導(dǎo)師。從“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，我懂得了知恩圖報(bào)；從“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，我樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向；從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我擁有了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)我遇到挫折，灰心沮喪時(shí)，陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，讓我學(xué)會(huì)了豁達(dá)與樂(lè)觀；當(dāng)我在集體活動(dòng)中，因小事，和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)、鬧別扭時(shí)，《孟子》的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與合作；當(dāng)我對(duì)別人求全責(zé)備，甚至心生抱怨時(shí)，孔子的“己所不欲，勿施于人”，讓我學(xué)會(huì)了換位思考，懂得了理解和欣賞。
從清朝康熙年間大學(xué)士張英的“六尺巷”的故事，到蜀國(guó)宰相蔣琬的“宰相肚里能撐船”，我知道寬容大度在人際交往中的重要性；從漢朝管寧與華歆割席分坐的故事，到“管鮑之交，我知道了怎樣選擇真正的朋友，好朋友之間要相互信任；從匡衡的“鑿壁偷光”、劉康的“囊螢映雪”
我的心路歷程論文篇九
我，一個(gè)普普通通的女孩，和別人一樣也要擁抱大海，飛向藍(lán)天，我總是憧憬著，生活在一個(gè)光彩的世界里，也懼怕別人異樣的眼光，但我始終相信，做好自己比什么都重要。
在初中生活中，我總是被生活打敗，卻倔強(qiáng)的等待著崛起薄發(fā)。經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，挫折打擊，風(fēng)雨背后有彩虹，而我的彩虹在哪里？三年匆匆而過(guò)，我依然停留在那段美好的回憶里，在心里悄悄回旋，我依然在備戰(zhàn)中考，為考高中而努力。感覺(jué)時(shí)間匆匆而過(guò)，時(shí)間不等人。
初中時(shí)的我學(xué)習(xí)并不出色，但我總是堅(jiān)信，只要努力，讓自己不后悔就可以。記得那次被同學(xué)諷刺的話傷透了心，就趁著上廁所的機(jī)會(huì)，出去散了散心，老師知道后我被老師叫到辦公室里去，感覺(jué)老師又氣又急，可是聽(tīng)我說(shuō)完，老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是男子漢大丈夫，”他看看我還是不高興，又說(shuō)：“當(dāng)然，你不是男子漢，我可以找他們家長(zhǎng)。”我急忙說(shuō)：“不用！”給我講了許多道理，也說(shuō)了許多知心的話，使我敞開(kāi)心扉，明白了許多道理，老師為人很好，我至今都非常感謝他，但因?yàn)榉N種原因他去了別的學(xué)校，我特別傷心，就這樣過(guò)去了兩年，我也快畢業(yè)了，雖然快畢業(yè)了，但是迷茫的我也找不到前進(jìn)的方向。
希望最后的我破繭而出，做一只真正的蝶我要一步步勇敢的飛，等待陽(yáng)光靜靜的看著我的臉任風(fēng)吹干流過(guò)得汗，總有一天有屬于我的天空。
我的心路歷程論文篇十
剛參加畢業(yè)的時(shí)候，我最怕的一件事就是當(dāng)班主任，因?yàn)槲铱偸窃趽?dān)心：我拿什么獻(xiàn)給學(xué)生？感謝領(lǐng)導(dǎo)，前三年讓我平平安安的讀過(guò)。第四年，領(lǐng)導(dǎo)終于注意到我，讓我接替一個(gè)老師擔(dān)任初二的班主任。兩年下來(lái)，雖然我的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)，但我已心力交瘁，所有的感覺(jué)匯成一個(gè)字——累。所以我在一篇反思的文章中寫(xiě)到：
說(shuō)實(shí)話，我很怕當(dāng)班主任。不單是因?yàn)槔?，大概是性格的原因，我有理想主義者的傾向，當(dāng)理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，還常常帶有壯志難酬的失落感。數(shù)年前，我曾為一屆學(xué)生傾注了很多心血。我們?nèi)嗤瑢W(xué)為班級(jí)命名，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，雖然取得一定的成績(jī)，但社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校的不理解，我備覺(jué)艱辛，心力交瘁。當(dāng)時(shí)曾暗暗對(duì)自己說(shuō)：從今以后，千萬(wàn)不要主動(dòng)要求當(dāng)班主任。
我卻主動(dòng)提出要當(dāng)班主任。因?yàn)槲医K于明白：教育的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。與其在擔(dān)心我有什么可以教給學(xué)生不如問(wèn)問(wèn)自己：我可以和學(xué)生一起學(xué)到什么？擔(dān)任班主任我的出發(fā)點(diǎn)是為了更好地體驗(yàn)新課程更真切地與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
一、與學(xué)生一起伴隨名人成長(zhǎng)。
新課程要求學(xué)生形成新的學(xué)習(xí)方式，即自主、探究。
新課程，班主任，初一（4）班。學(xué)校正在建校舍，學(xué)生在悶熱的簡(jiǎn)易房中煎烤。新課程恰如望梅止渴。竟使本來(lái)原定50人的一個(gè)班，猛漲到60多人。我想：這可怎么實(shí)施新課程？但身在其位，當(dāng)盡其職。我挽起褲腿，從這里下去。有點(diǎn)惶恐，會(huì)從哪里上來(lái)？不想也罷，做吧！
我首先做了一番鼓動(dòng)，把班級(jí)命名為“行知班”。含義有二：1、生活即教育，實(shí)踐出真知正是這次課改的重心所在。2、紀(jì)念陶行知他老人家。呼吁同學(xué)們到書(shū)上、網(wǎng)上查查行知的含義和陶老的教育主張。
以走進(jìn)新課程，走進(jìn)行知班為主題，我作了一份表格進(jìn)行了三個(gè)專題的調(diào)查：
1、亮出自我融進(jìn)集體。
2、確定目標(biāo)放飛夢(mèng)想。
3、出謀劃策共鑄行知。
以陶行知老人家的教育思想為教育契機(jī)，我著手組建行知小記者團(tuán)并設(shè)計(jì)班刊《行知同期聲》，同時(shí)將學(xué)生們查出的陶行知格言加以張貼，供大家討論學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，幾個(gè)月來(lái)，大教育家陶行知一直伴隨著我們。這學(xué)期，當(dāng)學(xué)校召開(kāi)班級(jí)座談會(huì)時(shí)，很多同學(xué)不僅對(duì)陶行知的名言銘記在心，而且還能結(jié)合實(shí)際情況發(fā)表自己的見(jiàn)解。
二、與學(xué)生一起伴隨名著成長(zhǎng)。
提倡教師讀書(shū)并帶動(dòng)學(xué)生閱讀，還有一個(gè)重要的社會(huì)意義，這就是為新世紀(jì)培育“讀書(shū)人口”。
我認(rèn)為，沒(méi)有學(xué)習(xí)化的社會(huì)就沒(méi)有現(xiàn)代化的社會(huì)。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基十分深刻又富于詩(shī)意地指出，一個(gè)不讀書(shū)的社會(huì)就是一個(gè)牢獄，一個(gè)不讀書(shū)的人就如生活在這種牢獄之中?！叭绻粋€(gè)人在青少年時(shí)代不想求知，那就是最可怕的不幸，——也是家庭的不幸，學(xué)校的不幸，社會(huì)的不幸!一個(gè)人不想求知，他就好比用一道無(wú)形的鐵柵欄把自己跟廣闊的天地隔離開(kāi)來(lái)，然而誰(shuí)知后來(lái)這道無(wú)形的鐵柵欄也許會(huì)變成真正的牢獄呢!”(《給教師的建議》p．355)。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)。人的一生是學(xué)習(xí)的一生，活到老，學(xué)到老。當(dāng)讀書(shū)的習(xí)慣卻是在幼年、青少年時(shí)期培養(yǎng)的。幼年、青少年時(shí)愛(ài)上書(shū)籍，學(xué)會(huì)從書(shū)籍里認(rèn)識(shí)周圍世界和認(rèn)識(shí)自己，這個(gè)人的終身學(xué)習(xí)才有可能。如果在中小學(xué)時(shí)期沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，甚至不知名著為何物，只局限于看那些卡通、漫畫(huà)、言情或武打小說(shuō)，那么這個(gè)人的精神世界必定不會(huì)高雅，他就可能到那種毫無(wú)人性的地方去尋找刺激性的享受。我想，任何一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的教育工作者，都應(yīng)該用自己的良知去思考，為了培養(yǎng)完整的人，培養(yǎng)終身可持續(xù)發(fā)展的人，為了我們民族的興盛不衰，我們應(yīng)該組織學(xué)生讀書(shū)、讀經(jīng)典名著。
開(kāi)學(xué)初，我們班購(gòu)買了圖書(shū)柜，建立了圖書(shū)角。我將家中文學(xué)名著、人生修養(yǎng)方面的書(shū)籍捐了出來(lái)，學(xué)生們也紛紛捐書(shū)，現(xiàn)在班級(jí)已經(jīng)擁有圖書(shū)數(shù)百本，儼然是一個(gè)小型圖書(shū)館。同時(shí)班委對(duì)同學(xué)們所捐書(shū)籍進(jìn)行審查，對(duì)捐出經(jīng)典名著的同學(xué)給予通報(bào)表?yè)P(yáng)。經(jīng)班委商量，中午時(shí)間為讀書(shū)時(shí)間，下午第三節(jié)課后為反思時(shí)間。中午時(shí)間，教室更名為行知雅室，時(shí)間一到，圖書(shū)管理員掛出牌子，教室為閱覽室，不能高聲喧嘩，以創(chuàng)造一個(gè)愉悅、安靜的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我們還成立了行知班小記者團(tuán)，創(chuàng)立班刊《行知同期聲》，貼出我的教學(xué)反思《班主任手記》，同時(shí)也向同學(xué)們推薦一些名篇佳作。在全體同學(xué)的努力下，我們更加深切地感受到名著的魅力，更加真實(shí)地品嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。
三、與學(xué)生一起伴隨實(shí)踐、反思成長(zhǎng)。
在擔(dān)任班主任的第一天起，我就在教育在線和k12論壇上發(fā)表了班主任工作日志，一般是一天一篇，題為《挽起褲腿，從這里下去》，對(duì)自己的班主任實(shí)踐進(jìn)行反思。現(xiàn)在分主題摘錄一些反思性的帖子：
1、有關(guān)習(xí)慣教育的實(shí)踐反思。
習(xí)慣教育之我見(jiàn)。
文關(guān)懷的社會(huì)來(lái)，我們民族素質(zhì)的提高也無(wú)從談起。也很難想象，一個(gè)不喜歡讀名著、科普讀物等有益書(shū)籍的人會(huì)是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。另外一個(gè)只有遺憾，那就是很多孩子都寫(xiě)到很少干家務(wù)活。勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，也惟有勞動(dòng)才有構(gòu)建一個(gè)健康有序的社會(huì)。我常常想起我的童年生活，我總是感到在勞動(dòng)中、在幫助家里干家務(wù)中思想特別的純凈，靈感不時(shí)地迸發(fā)。勞動(dòng)過(guò)后，常常臉色紅潤(rùn)，身心舒泰，備覺(jué)充實(shí)，也更容易感受到生活的美好，而不容易陷入悲觀厭世的泥潭中。
2、有關(guān)思想教育的實(shí)踐反思。
讓自己體驗(yàn)崇高。
在孩子們面前，我常常感到慚愧。同樣是作一件好事，我可能要左思右想，這里考慮自己能否完成，那里又考慮別人的看法。于是，做好事的行動(dòng)常常就在彷徨中沉寂。孩子，特別較少受到人情世故侵蝕的孩子，往往特別的真。不過(guò)，到現(xiàn)在我還在內(nèi)疚，這些孩子付出了真心，得到了什么呢？直到今天，我才明白，我錯(cuò)了。我不能也不應(yīng)該懷疑孩子的所得，他們得到了這個(gè)世界上最美好的東西，他們?cè)谖覀兗w中體驗(yàn)也體現(xiàn)了什么是崇高。
第一天，我們班級(jí)領(lǐng)來(lái)了新書(shū)。可是今年的人太多了，每個(gè)班級(jí)都有一部分同學(xué)拿不到書(shū)。不分給哪個(gè)孩子，對(duì)我是一件為難的事。我只是覺(jué)得：我不能也沒(méi)有權(quán)利作出決定。
我感到這是一個(gè)讓孩子在集體中體現(xiàn)和體驗(yàn)奉獻(xiàn)的好機(jī)會(huì)。我拿出領(lǐng)到的八份書(shū)，讓十八位同學(xué)自己作出決定是否要讓給別人。十八位同學(xué)有十六位愿意讓給別人，我相信另兩位同學(xué)是沒(méi)有聽(tīng)清我的意思，從他們的表情看，他們也愿意讓給別人。接下來(lái)，采用哪一種方式就變得不再重要了。
下課后，已經(jīng)很遲了。經(jīng)過(guò)一天的軍訓(xùn)，同學(xué)們?cè)缫哑v不堪。我望著又臟又亂的教室，想著要不要再給自己一個(gè)挑戰(zhàn)。最好，我下定決心?？紤]到體力的原因，我讓所有的女同學(xué)先回去，男同學(xué)也不勉強(qiáng)，讓他們自己決定誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室。望著，陸續(xù)離開(kāi)的人群，我有點(diǎn)失望。但轉(zhuǎn)眼一想，孩子畢竟是孩子，一天站下來(lái)也難為他們了?？磥?lái)只能留到星期一再來(lái)打掃吧！就在我也打算離開(kāi)的`時(shí)候，我看到三位同學(xué)（吳毅、劉榮驍、金孟浪）跑到跟前，他們默默地動(dòng)手打掃了。我一邊幫著他們整理教室，一邊問(wèn)了他們的姓名，看著他們有條不紊、不怕臟不怕累地干著，心里萌發(fā)了一種由衷的感動(dòng)。
3、有關(guān)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的反思。
走進(jìn)語(yǔ)文課堂。
兩位同學(xué)上臺(tái)。我了解到林瀟瀟數(shù)學(xué)不錯(cuò)，王揚(yáng)揚(yáng)可稱得上是我們班的小書(shū)法家了。沒(méi)想到兩人的歌聲也是那么得動(dòng)聽(tīng)，看來(lái)是我對(duì)同學(xué)們了解得太少了，當(dāng)然她們也博得大家熱烈的掌聲。
今天語(yǔ)文課，不知又是什么樣子？好奇心使我從后門走到陳慶旁邊坐下。黃老師正在教一篇我很喜歡的文章：走一步，再走一步。我看過(guò)英文的原文，覺(jué)得這篇文章很耐讀。我進(jìn)去的時(shí)候，正看到吳毅同學(xué)在慷慨陳詞。吳毅的發(fā)言邏輯清楚，用詞較為準(zhǔn)確，更可貴的是他能在傾聽(tīng)他人的基礎(chǔ)上在得體禮貌地提出不同的看法。然后就更熱烈了，劉榮驍、金孟浪、林瀟瀟、林慶翔和還有很多我暫時(shí)叫不出名字的同學(xué)紛紛發(fā)表自己的看法。直到下課了，還有很多同學(xué)纏著黃老師要說(shuō)出自己的想法。這種樂(lè)于探究的精神直讓黃老師高興地說(shuō)：（4）班的同學(xué)太可愛(ài)了！我不禁在想：是什么讓他們可愛(ài)？也許正是那種與生俱來(lái)的好奇心和好勝心。
4、有關(guān)班級(jí)管理的實(shí)踐反思。
值日班長(zhǎng)。
只是我看到還有一些同學(xué)沒(méi)有充分的理解，于是他們對(duì)值日班長(zhǎng)的管理還有點(diǎn)陌生。其實(shí)，值日，讓每一位同學(xué)都有管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，你是管理者，但同時(shí)你也是被管理者。配合他人意味著幫助自己。這份回報(bào)往往來(lái)得很快，很可能今天他值日，明天就是你值日啊！所以我想：每一位同學(xué)對(duì)值日班長(zhǎng)是否多一份支持，多一份理解呢？！
5、有關(guān)班集體的思考。
我理想中的班級(jí)。
-----與行知班的同學(xué)們共勉。
棋中圣手，也許是丹青妙手,也許是文章高手,也許是運(yùn)動(dòng)健將。
就學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了生活周遭環(huán)境以及整個(gè)大自然所有看得到、感受的到的東西，他們有考試，但并非僅僅完成紙上的題目.他們會(huì)去完成一項(xiàng)人生作業(yè)，每一階段、每一人都有屬于他們自己的人生作業(yè)，老師所做的指示是給他們一個(gè)方向，真正要出題目、執(zhí)行、評(píng)估的人都是他們自己。
我理想中的班級(jí)，教室也許簡(jiǎn)陋，但不失干凈整潔；教室也許窄小，但一切井然有序。這里有爭(zhēng)論，但不爭(zhēng)吵；這里有笑聲，但不喧嘩；這里有批評(píng)，但不責(zé)罵。在這里，每一位同學(xué)的困難都能得到熱情的幫助；每一位同學(xué)的成功都能得到真誠(chéng)的祝福。在這里，大家慷慨陳詞，即便是再沉默的同學(xué)也能得到鼓勵(lì)，從容說(shuō)出心中的想法；即便是再雄辯的同學(xué)也懂得學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在尊重他人的前提下，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
當(dāng)然，理想中的班級(jí)不能也不可能就一種版本---班主任版本。我期望，我們行知班每一位同學(xué)都說(shuō)出寫(xiě)出自己的版本。讓我們用自己的“行”實(shí)踐著、探索著，用自己的“知”指引著、收獲著，然后匯成一股澎湃的力量，向未來(lái)流去。
5、有關(guān)新課程評(píng)價(jià)的實(shí)踐反思。
新課程的評(píng)價(jià)。
說(shuō)到實(shí)施新課程，就不能不談到有關(guān)新課程的評(píng)價(jià)。我們的學(xué)生和家長(zhǎng)很關(guān)心這樣一個(gè)問(wèn)題：在新課程中，怎么樣的學(xué)生才是好學(xué)生？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題每一位老師、每一個(gè)實(shí)施新課程的學(xué)校都很關(guān)心。
這幾天，我一直在看一個(gè)電視節(jié)目：新課程進(jìn)行時(shí)。昨天，它播完了最后一集?？赐曛?，我沉思了很久。新課程第一批初中畢業(yè)生在也就是明年誕生，盡管國(guó)家教委的有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)屆時(shí)將提出一個(gè)中考招生方案。但我在深深地?fù)?dān)憂，不是擔(dān)憂這個(gè)方案不完善。而是在為我們學(xué)校擔(dān)憂，在為我們班級(jí)擔(dān)憂，在為我們學(xué)生擔(dān)憂。我清楚地記得電視中那些領(lǐng)導(dǎo)和專家提到要將成長(zhǎng)記錄袋、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)作為中考招生的條件之一。
可惜，我們還在等待，還在猶豫，還在懷疑。
當(dāng)然，我們無(wú)法準(zhǔn)確地說(shuō)出三年后迎接我們學(xué)生的中考將是什么樣子的。但我們可以肯定地說(shuō)，等到一年、兩年以后再去準(zhǔn)備肯定是來(lái)不及的。我迫切的希望我們的學(xué)校從現(xiàn)在做起，我自己從現(xiàn)在做起，同學(xué)們從現(xiàn)在做起。
成長(zhǎng)從這里延伸。
成長(zhǎng)記錄檔案袋。
我的心路歷程論文篇十一
誰(shuí)都曾年少輕狂，誰(shuí)都曾懵懂無(wú)知，誰(shuí)都曾不知所措，但經(jīng)過(guò)歲月的沉淀都會(huì)變得成熟穩(wěn)重。
記得剛升入初二的我，正是青春期的叛逆時(shí)期，感覺(jué)全世界都與我為敵。在學(xué)校與老師做對(duì)，在家里，與父母頂嘴。生活，每天都是這樣，讓人心生厭煩。一次數(shù)學(xué)小測(cè)試突至，可我在那段時(shí)間，在數(shù)學(xué)課上只顧著說(shuō)小話，所以什么都不會(huì)。在我不知所措時(shí)，有一個(gè)罪惡天使在我耳邊一直說(shuō)：“既然什么都不會(huì)，那就交白卷吧”，另一個(gè)正義天使立刻反駁道：“就算不會(huì)也要敢作敢當(dāng)，下次努力就好啦?！弊飷禾焓股锨昂驼x天使打了一架，最終罪惡天使勝利，我就很沖動(dòng)地交了白卷。
之后，在意料之中，爸媽被叫了過(guò)來(lái)，至于說(shuō)話內(nèi)容就無(wú)從而知。本以為回家后，少不了一頓臭罵?？墒牵丶液?，媽媽在沙發(fā)上看電視，有些心不在焉，爸爸一根又一根地抽著煙，打火機(jī)的聲音不斷地傳入耳中。他們似乎誰(shuí)都不想開(kāi)口，可又有些欲言又止。
過(guò)了一會(huì)，爸爸先開(kāi)口：“你想吃什么?！蔽蚁仁且徽笥终f(shuō)：“隨便?！卑职制鹕?，給我煮了碗面，放在我旁邊，說(shuō)：“趁熱吃?！蔽医舆^(guò)面，看到我開(kāi)始吃，爸爸才放心地走開(kāi)。突然不知道想到什么，我哽咽著，淚無(wú)聲滑落。我再也忍不住了，走到他們面前，低下頭，非常小聲地說(shuō)：“對(duì)不起?！眿寢屨腴_(kāi)口。但被爸爸打斷，說(shuō)：“沒(méi)事，我們也沒(méi)怪你，你快寫(xiě)作業(yè)吧?！蔽矣行┗秀钡鼗氐椒块g，趴在桌子上抱頭，眼淚又不爭(zhēng)氣地掉下來(lái)。我真希望他們能罵我一頓，也比現(xiàn)在這樣好。他們總是這樣包容我，不管我做錯(cuò)什么，都不拋棄，不放棄。那一晚，我寫(xiě)作業(yè)格外用心，還給爸媽熱好了洗澡水。這些日子我?jiàn)^力學(xué)習(xí)，每天夜里爭(zhēng)分奪秒。
想想那時(shí)的.我有多傻，總是做事不經(jīng)大腦。更讓我想要珍惜的就是父母對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我定要好好回報(bào)。
我的心路歷程論文篇十二
一月。心情：宛若臨近窒息。
新年伊始，樹(shù)上已張燈結(jié)彩，夜空亦煙花爛漫，我搓著手哈氣，聞?dòng)X空氣中洋溢著濃濃的喜味兒。在這喜氣洋洋、歡慶祥和的日子里，我的心，卻迷茫著，好似在平靜的河面上驀地跌入了漩渦，我慌亂地掙扎，不知所措。
過(guò)了這個(gè)新年，就要卷入中考的漩渦了?；蚴窃缇途砣肓?，在不知不覺(jué)間。懵懵懂懂的不知從哪一刻開(kāi)始，天地間就幻化成了黑白的疊色：
粉筆的白在黑黑的板上，
劃去這邊又劃去那邊，
隨時(shí)間的流逝，消磨；
試卷的白在黑黑的墨間，
游走不定亦暗自恣笑，
隨時(shí)間的流逝，黯淡。
我竟跌落進(jìn)了那個(gè)世界，
鍵盤(pán)黑白屏幕又黑白，
眼睛黑白夢(mèng)境又黑白，
時(shí)間黑白天地亦黑白。
我不明白為什么剛過(guò)七點(diǎn)到校，中午廢寢加課，晚飯吃在新聯(lián)，睡覺(jué)已至第二天……如此孜孜不倦苛求的只是幾張漂亮的答卷！在我看來(lái)，這算不得什么苦難，它只是個(gè)笑柄，貼了個(gè)“青春”的標(biāo)簽彰顯愚昧，還不值得我多么同情。真正的苦難在于：我們因此失去了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力，做事開(kāi)始近功急利，儼然成了一部答題機(jī)器，不僅如此，大部分知識(shí)的存在時(shí)間只是勉強(qiáng)留存至考試結(jié)束。如此青春，你可擔(dān)當(dāng)?shù)闷?？我的同情為那些為人師者保留著——辛勤、善良，卻又愚昧得感受不到思想和生活樂(lè)趣的引路人。
——這是那時(shí)的我的想法，我不希望再繼續(xù)這樣的生活，我想要真正的學(xué)到知識(shí)，想要打理好自己的那片心靈森林，我想要懂得如何去思考、去感受生活——不是僅僅為了在某場(chǎng)游戲中贏得幾個(gè)硬梆梆的分?jǐn)?shù)。于是，在焦灼的旋流里，我近乎窒息。
6月，中考。心情：跳躍——大悲——坦蕩——大喜，出成績(jī)后：哀——喜——惘然哀傷。
中考的時(shí)候，我的心情就像樹(shù)上枝葉間跳躍的陽(yáng)光。考完后，莫名難過(guò)之極（不是因?yàn)槌煽?jī)）。幾個(gè)星期后不知為何覺(jué)胸襟坦蕩，于是去看望以前的老師，沒(méi)說(shuō)什么卻都很開(kāi)心。那是很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)第一次，開(kāi)心自內(nèi)向外溢出，臨別時(shí)還特意抑制了下喜悅之情——不能再大笑了。成績(jī)出來(lái)，離理想差了幾分，但依舊考上了心儀的高中。緊接著想到了軍訓(xùn)還有未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯，加上無(wú)所事事的無(wú)聊，心頭不免又添了份哀傷與惘然。
——我不敢想再來(lái)一次會(huì)是一種什么情境，所以，如今，只是暗暗慶幸它已過(guò)去。
9月~12月心情：有一絲恬淡，而近乎虛無(wú)。
在困頓中思緒溜出了幾句詩(shī)：萬(wàn)里迷情，風(fēng)華正茂，卻不知鴻歸何處；落花似流水有緣人，一曲西同天進(jìn)。抒發(fā)了一種對(duì)世事的坦然。花了三天時(shí)間看完《神雕俠侶》，明明只是在讀故事，卻突然間，看透了過(guò)去的那些煩悶與糾結(jié)，感覺(jué)自己沉睡的心靈被激活升騰，一股來(lái)自靈魂的力量縈繞在我周圍。不過(guò)，一上網(wǎng)，這種感覺(jué)就漸漸模糊，感覺(jué)又回歸到平常，只在心里留了一絲芬芳。
——但我相信，循著這縷芳香，我將在未來(lái)，遇見(jiàn)整座花園。
我的心路歷程論文篇十三
人的一生有許許多多第一次。它可能給我們帶來(lái)鮮花，鋪灑在我們?nèi)松斑M(jìn)的道路上；也可能成為路燈，指引我們一步步前進(jìn)；還可能是風(fēng)雨，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在我人生中有很多第一次，而最令我難以忘懷的是我第一次當(dāng)主持人。當(dāng)我聽(tīng)到輔導(dǎo)員老師讓我當(dāng)升旗儀式主持人時(shí)，我驚訝得眼珠子快掉下來(lái)了。因?yàn)槲覐臎](méi)當(dāng)過(guò)主持人，更不敢在那么多人面前，眾目睽睽之下講話。我忐忑不安，心里暗暗打起了退堂鼓，但退縮不是我的性格。我想：這是老師給我的鍛煉機(jī)會(huì)，我不能失去，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，我要珍惜這次機(jī)會(huì)，把握好這次機(jī)會(huì)。我在忐忑之中又有一絲興奮。
星期一早上，我心驚膽顫地，早早地來(lái)到學(xué)校。畢竟沒(méi)當(dāng)過(guò)主持人，沒(méi)有在眾目睽睽之下，大庭廣眾面前講過(guò)話，我心里顯得有些底氣不足。老師看到我這種情況，走過(guò)來(lái)安慰我：沒(méi)事，不要害怕，老師相信你有這個(gè)能力把它主持好。升旗儀式開(kāi)始了。我忐忑不安地走上升旗臺(tái)，鼓起最大的勇氣：“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。”原本以為我的聲音能和平時(shí)一樣，可話一出口，我卻傻眼了，我的聲音怎么像蚊子一樣。汗珠從頭上冒了出來(lái)，不聽(tīng)話的往下淌。這可怎么辦?。课倚睦锵袷鍌€(gè)吊桶打水---七上八下。這使我原本繃緊的神經(jīng)更加緊張了，手心手背全是汗，心里更像揣了一窩小兔子，咚咚直跳。我在臺(tái)上真是度秒如年，像熱鍋上的螞蟻，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。老師看我如此緊張，就用眼神鼓勵(lì)我，安慰我，告訴我：你能行，一定能行。
沒(méi)辦法，只有硬著頭皮主持下去了，我用略帶顫抖的聲音主持著。慢慢的我緊張的心情放松下來(lái)。升旗儀式終于結(jié)束了，我長(zhǎng)長(zhǎng)出了口氣。每當(dāng)我看到別人主持時(shí)鎮(zhèn)定自如，從容大方，便回想起我第一次當(dāng)主持人時(shí)的情景，讓我明白了一個(gè)道理：人不是什么天生都會(huì)的，只有通過(guò)鍛煉，加上自己的努力才能成功。
我的心路歷程論文篇十四
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
黨的歷史，概括起來(lái)，可以說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放、國(guó)富強(qiáng)和人民幸福而不懈奮斗的歷史，將馬克思主義的基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，不斷推進(jìn)馬克思主義的中國(guó)化，實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和飛躍的歷史，不斷探索適合中國(guó)國(guó)情的革命建設(shè)和改革之路，創(chuàng)建和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主頁(yè)，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史，是推進(jìn)黨建設(shè)的偉大工程。經(jīng)過(guò)各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)努力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的歷史。黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富，也是中國(guó)文化軟實(shí)力的重要組成部分。
黨誕生95年以來(lái)，千萬(wàn)共產(chǎn)黨人以自己的勇敢?jiàn)^斗和獻(xiàn)身精神，寫(xiě)下中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史，探索歷史，探索自己的建設(shè)史。這段歷史，無(wú)論從什么高度解讀，對(duì)黨和國(guó)家，對(duì)人民群眾、中華民族、人類文明都有極其重要的價(jià)值，是中華文明不容忽視的重要組成部分。作為歷史，它是過(guò)去歷史的豐碑，也是開(kāi)拓未來(lái)的起點(diǎn)。是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)的重要資源，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)建設(shè)的動(dòng)力。是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的生動(dòng)教材。
歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現(xiàn)實(shí)，也照亮了未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我們可以更好地理解過(guò)去，看到前進(jìn)的方向。一是記住黨的理想信念，永遠(yuǎn)不要忘記黨的最終目標(biāo)。理想信念簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是人們對(duì)未來(lái)的憧憬和追求。對(duì)于我們共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，為建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗，為未來(lái)最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去的不是真正的共產(chǎn)黨員。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有這么豐富的基礎(chǔ)，是因?yàn)樗泄伯a(chǎn)黨人都記得黨的理想信念，不怕出血，不怕?tīng)奚瑘?jiān)定地走著。
二是牢記黨的歷史經(jīng)驗(yàn)。歷史是認(rèn)真的教科書(shū)，我們的黨史是描述中華民族強(qiáng)盜、挺起脊梁的生動(dòng)教材。黨史記錄了新中國(guó)從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，從一勝再勝。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的奇跡，其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧凝聚在黨的歷史上。
讓我從思想到靈魂再受中國(guó)共產(chǎn)黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我感到的是，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有我的一切。
一是尋求真相。毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)世界上害怕認(rèn)真這個(gè)名言，共產(chǎn)黨最認(rèn)真。實(shí)踐表明，如果沒(méi)有認(rèn)真的精神，黨的執(zhí)政能力就會(huì)減弱，什么也做不了。95年黨的歷史本身就是追求現(xiàn)實(shí)的教科書(shū)。不懂歷史的人沒(méi)有根，忘記歷史的民族沒(méi)有靈魂。學(xué)習(xí)黨的歷史，要實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)、真正的理解、真正的信賴、真正的使用。蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗，滿足一知半解、斷章取義，缺乏系統(tǒng)、辯證學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力，認(rèn)真、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面、正確把握黨歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)。
三是追求現(xiàn)實(shí)。實(shí)事求是，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴精神財(cái)富。學(xué)習(xí)黨史，也要繼承這種傳統(tǒng)和精神。無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是失敗的教訓(xùn)，都是黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)，只有以實(shí)事求是的態(tài)度總結(jié)，黨史才能有效地發(fā)揮鑒現(xiàn)、資政、育人的作用。首先，我們應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，不要像讀天書(shū)一樣，不要進(jìn)入我們的心，不要進(jìn)入我們的大腦。第二，我們應(yīng)該注意實(shí)際效用，我們應(yīng)該注意發(fā)揮學(xué)習(xí)黨史對(duì)理論創(chuàng)新、資本、政府和人民以及社會(huì)進(jìn)步的積極推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)的最高境界是消化運(yùn)用，活用。學(xué)習(xí)黨史的目的是從黨史中吸收營(yíng)養(yǎng)，提高素質(zhì)，提高能力。黨員干部要把學(xué)習(xí)黨史與提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平結(jié)合起來(lái)，從浩若煙海的黨史故事、黨史理論中淘金尋寶，成長(zhǎng)智慧，把學(xué)習(xí)黨史的熱情轉(zhuǎn)化為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。充分借鑒黨史經(jīng)驗(yàn)，解決黨建中出現(xiàn)的新矛盾、新問(wèn)題，打下黨組織的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四是追求新的。黨的歷史是不斷改革創(chuàng)新的歷史，不是教條，不要抄寫(xiě)。我們今天學(xué)習(xí)黨史不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的，重點(diǎn)是與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新黨的建設(shè)。歷史上的樹(shù)是常綠的。黨的歷史是黨不懈奮斗的輝煌歷程，是中華民族極為珍貴的精神財(cái)富，是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨建新偉大工程的重要力量源泉。今天，我們要學(xué)習(xí)黨的歷史，特別是改革開(kāi)放以來(lái)黨的建設(shè)歷史，從中吸取成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)，防止失敗的教訓(xùn)現(xiàn)在重演。通過(guò)黨史的學(xué)習(xí)、參考和運(yùn)用，黨員干部在思想認(rèn)識(shí)上有新的提高，在理想信念上有新的提高，在科學(xué)發(fā)展上有新的貢獻(xiàn)，在服務(wù)大眾上有新的作用，不斷寫(xiě)黨建事業(yè)的新篇章。
學(xué)習(xí)黨史，要深刻理解，認(rèn)真思考黨史，理論與實(shí)際聯(lián)系，學(xué)習(xí)應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)黨的輝煌歷史，我從更深層次重新解讀黨的成長(zhǎng)史、奮斗史、曲折史，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是逐漸形成的過(guò)程，是在復(fù)雜的階級(jí)斗爭(zhēng)和國(guó)際環(huán)境中確立的革命的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性確立的中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各種客觀條件。這堂課的虛席使我積極支持中國(guó)共產(chǎn)黨，努力盡快成為共產(chǎn)黨員。
隨著田先生的說(shuō)明，我們似乎回到了共產(chǎn)黨剛成立的時(shí)代，和黨一起經(jīng)歷了九十多年的歷史?；仡欀袊?guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的道路，荊棘坎坷，從只有50多人的黨發(fā)展到約8千萬(wàn)以上的黨員，統(tǒng)治了60多年世界上最大的黨。九十多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表著最先進(jìn)的生產(chǎn)力發(fā)展要求，代表著最先進(jìn)的文化前進(jìn)方向，代表著最廣大人民的根本利益，領(lǐng)導(dǎo)人民完成了民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和解放，建立了社會(huì)主義制度，完成了最廣泛、最深刻的社會(huì)變革，建立了具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，為中華民族偉大的復(fù)興指明了出路。因此，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有社會(huì)主義的勝利，中國(guó)共產(chǎn)黨不愧是偉大的黨，不愧是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
作為積極的分子，我決定實(shí)現(xiàn)以下幾點(diǎn):第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論。二、認(rèn)真落實(shí)黨的路線、方針、政策和各項(xiàng)決議，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是。三、學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高思想境界和道德修養(yǎng)，不斷鞏固自己的能力。四、有嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念，義不容辭地完成組織配置的任務(wù)。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都要認(rèn)真做，實(shí)際取得效果。
作為現(xiàn)代大學(xué)生，應(yīng)該把自己的發(fā)展和祖國(guó)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，在黨的指導(dǎo)下，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，共產(chǎn)黨辛勞為民族，他指給了人民解放的道路，他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向光明。他堅(jiān)持了抗戰(zhàn)八年多，他改善了人民的生活，他建設(shè)了敵后根據(jù)地，他實(shí)行了民主好處多……每當(dāng)唱起這首歌，我就會(huì)想起我們的共產(chǎn)黨，想起我們黨風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)的幾十年。
八十七年前，在那風(fēng)雨如磐的舊中國(guó)誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨，他像一盞明燈沖破了漫漫長(zhǎng)夜，像初升的朝陽(yáng)給沉睡的東方大地帶來(lái)了希望的曙光。從他誕生的那一刻起，神州大地就有了引路人，中華民族從此邁上了飛速前進(jìn)的快車道。智慧勤勞的中華兒女一次次將世界的目光引向中國(guó)。“三峽工程”矗立起中國(guó)建設(shè)者的不朽豐碑;“港澳回歸”譜寫(xiě)了中華大家族和平統(tǒng)一的藍(lán)圖;“北京奧運(yùn)”圓了中國(guó)人的百年之夢(mèng)……87年的光輝歷程，您一路走來(lái)，探索出了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)震驚世界的輝煌奇跡，正是在您的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族正一步步地實(shí)現(xiàn)著民族的振興和國(guó)家的富強(qiáng)。
回望我們過(guò)去家鄉(xiāng)的生活，那真是非常的艱難。爸爸曾經(jīng)不止一次的給我講起他小時(shí)候的生活，那時(shí)村里根本沒(méi)有幾家有電視的，而且家里又很窮，連書(shū)都買不起(新年見(jiàn)聞)，一旦有同學(xué)買了書(shū)，他們便爭(zhēng)著看，書(shū)都被他們看得不能再看了，還愛(ài)不釋手，舍不得扔。
無(wú)數(shù)次的看到五星紅旗冉冉升起，我會(huì)無(wú)數(shù)次的在心底高喊：祖國(guó)我為您驕傲，我為你自豪。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在新中國(guó)的帶領(lǐng)下，我相信我們這一代會(huì)更加健康茁壯的成長(zhǎng)!
中國(guó)共產(chǎn)黨的輝煌歷程第一階段是從黨的一大到七大期間，新中國(guó)成立之前這一時(shí)期;。
第二階段是從黨的八大到十一大期間，新中國(guó)成立之后到改革開(kāi)放之前這一時(shí)期;。
第三階段是從黨的十二大到十七大期間，改革開(kāi)放至今這一時(shí)期。
分開(kāi)三個(gè)階段來(lái)分析，每個(gè)階段又可以細(xì)致劃分到每一次代表大會(huì)所處時(shí)期，如果需要對(duì)于這個(gè)問(wèn)題細(xì)致深入地了解，在百度百科當(dāng)中有很全面的每一次全國(guó)代表大會(huì)的歷史背景、召開(kāi)時(shí)間、歷史意義的資料，你只需要搜索如“中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)”，就可以了解，我這里就不做復(fù)制粘貼族了，只分為三個(gè)階段給你概括一下主要的成就。
主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量都有幾倍乃至十幾倍的增長(zhǎng);。
農(nóng)業(yè)基本建設(shè)和技術(shù)改造大規(guī)模展開(kāi)。1966年5月至1976年10月是“文化大革命”的十年，國(guó)家和人民遭受了建國(guó)以來(lái)最嚴(yán)重的挫折和損失。1976年10月，江青反革命集團(tuán)被粉碎，“文化大革命”結(jié)束，中國(guó)進(jìn)入新的歷史時(shí)期。
第三階段：改革開(kāi)放30年我黨取得了八大成就：
1.建立全面物質(zhì)生產(chǎn)體系中國(guó)改革開(kāi)放30年，保證了和平穩(wěn)定，建立起全面的物質(zhì)生產(chǎn)體系，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得顯著成就。中國(guó)已經(jīng)由初級(jí)工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楦呒?jí)工業(yè)經(jīng)濟(jì)，包括鋼鐵、家用電器在內(nèi)的許多工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)居世界第一位。與此同時(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)總量也不斷擴(kuò)大。
2.國(guó)際地位持續(xù)不斷提高中國(guó)改革開(kāi)放30年，中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高?？焖俳?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)使中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位不斷上升。
3.全面融入世界經(jīng)濟(jì)體系以加入wto為標(biāo)志，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)完成市場(chǎng)化和國(guó)際化進(jìn)程，融入世界經(jīng)濟(jì)體系和經(jīng)濟(jì)全球化浪潮之中。
4.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)變得更加穩(wěn)健中國(guó)的改革開(kāi)放釋放出巨大的生產(chǎn)力，政府主導(dǎo)、大力投資和不斷強(qiáng)化的工業(yè)經(jīng)濟(jì)使中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一直高于世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平。社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得全面進(jìn)步5.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高中國(guó)改革開(kāi)放不斷深入的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平大幅度提高。1978年中國(guó)人均gdp為381元，按照1980年1美元兌換1.53元人民幣匯率計(jì)算，約合149美元。2007年中國(guó)人均gdp上升到2640美元，比改革開(kāi)放前增長(zhǎng)了17倍。
6.教育發(fā)展取得長(zhǎng)足進(jìn)步教育發(fā)展是衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)。改革開(kāi)放30年，中國(guó)教育發(fā)展取得長(zhǎng)足進(jìn)步。1978年中國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生數(shù)只有16.5萬(wàn)，占當(dāng)時(shí)中國(guó)人口總量96259萬(wàn)的0.0171%。2006年中國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生數(shù)達(dá)到377.5萬(wàn)，占當(dāng)年中國(guó)人口總量131448萬(wàn)的0.2871%，30年間增長(zhǎng)了16.7倍。
7.國(guó)民預(yù)期壽命明顯提高預(yù)期壽命是衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綜合指標(biāo)，預(yù)期壽命提高不但意味著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高，也意味著社會(huì)保障能力的提升。根據(jù)中國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，1982年中國(guó)人口平均預(yù)期壽命是67.77歲，2000年中國(guó)人口平均預(yù)期壽命上升到71.40歲，增加了3.63歲。
8.人民生活更加豐富多彩,人民生活水平顯著改善中國(guó)人民的物質(zhì)生活和文化生活已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)與世界同步的時(shí)代。補(bǔ)充十一屆三中全會(huì)以來(lái)，以鄧小平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，總結(jié)新中國(guó)成立以來(lái)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，實(shí)行改革開(kāi)放，開(kāi)辟了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，逐步形成了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的路線方針政策，闡明了在中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的基本問(wèn)題，創(chuàng)立了鄧小平理論。
十三屆四中全會(huì)以來(lái)，以江澤民同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，加深了對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義和建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的認(rèn)識(shí)，積累了治黨治國(guó)新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了“三個(gè)代表”重要思想。
十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)新的發(fā)展要求，集中全黨智慧，提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結(jié)了幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實(shí)踐的智慧和心血，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。它的形成和發(fā)展，表明中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，開(kāi)辟了馬克思主義中國(guó)化的新境界。
兩次飛躍，是辯證把握理論與實(shí)踐關(guān)系的兩次歷史性飛躍，是對(duì)中國(guó)國(guó)情和馬克思主義認(rèn)識(shí)的兩次歷史性飛躍。兩大成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想的兩次歷史性創(chuàng)新，是對(duì)在中國(guó)這樣的國(guó)家如何進(jìn)行革命、建設(shè)、改革得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)的兩大成果。兩次飛躍及其成果，又是兩次革命、三件大事的靈魂。它們?cè)趦纱胃锩?、三件大事的?shí)踐中產(chǎn)生，又反過(guò)來(lái)賦予兩次革命、三件大事以無(wú)限的生機(jī)和活力，開(kāi)辟了兩次革命、三件大事通向勝利的廣闊前景。
中國(guó)共產(chǎn)黨的90年歷史，用這樣簡(jiǎn)單的幾組數(shù)據(jù)來(lái)概括，總是會(huì)有不甚精細(xì)的缺憾，但也有助于我們抓住最重要、最基本的內(nèi)涵。無(wú)論繁與簡(jiǎn)、深與淺，只要正確地解讀它、領(lǐng)悟它，我們就會(huì)深切地感受到，黨的歷史既是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富，也是中華民族的歷史瑰寶，是中國(guó)文化軟實(shí)力的重要組成部分，是可以轉(zhuǎn)化運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大精神力量，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要資源?；赝?0年，我們有責(zé)任倍加珍惜它，更有責(zé)任繼續(xù)正確、流暢和瀟灑地書(shū)寫(xiě)它。
老師們同學(xué)們大家好！今天我演講的主題是黨的輝煌歷史。
中國(guó)經(jīng)過(guò)五千年的滄桑，已經(jīng)站在世界東方，來(lái)自中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。我們的國(guó)家，我們的黨總是把人民的利益放在第一位，人民的利益比一切都高，受到全國(guó)人民的支持和愛(ài)戴，我們的國(guó)家也越來(lái)越強(qiáng)。回顧黨的輝煌歷程，我的心情起伏不定。
在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨之初，中國(guó)已經(jīng)淪為半殖民地半封建社會(huì)，在帝國(guó)主義、封建主義的雙重打壓下，人民苦難深刻，社會(huì)一片黑暗。從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1919年五四運(yùn)動(dòng)近80年，經(jīng)歷了太平運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、義和運(yùn)動(dòng)……人們正在探索擺脫困境、走向光明的道路，但這些運(yùn)動(dòng)都失敗了。19xx年偉大的民主革命先行者孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了清朝，結(jié)束了數(shù)千年的君主專制制度，使民主共和的觀念深入人心。然而，辛亥革命仍然失敗，人們?nèi)匀恢小?/p>
1921年7月23日至31日，一場(chǎng)暗示著徹底改變中國(guó)命運(yùn)的秘密會(huì)議在上海舉行。這就是中共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了。以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義為自己的奮斗目標(biāo)，肩負(fù)著爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放、實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮和人民共同富裕的偉大歷史使命。在此期間，出現(xiàn)了歷史人物、革命先輩、戰(zhàn)斗英雄。有令世人敬仰的新中國(guó)開(kāi)國(guó)十大元帥的中國(guó)第一位馬克思主義者李大釗同志寫(xiě)義詩(shī)砍頭也沒(méi)關(guān)系只要主義真大義凌然去世的夏明翰同志毛主席揮筆題詞生的偉大，死的榮耀年僅17歲犧牲的劉胡蘭同志擁有千萬(wàn)心理共產(chǎn)主義信念的這些共產(chǎn)黨員、革命先輩，他們犧牲個(gè)人，追求真理的勇敢犧牲，改變了我們今天的幸福生活，成立了我們新中國(guó)。
中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民和所有維護(hù)和平的國(guó)內(nèi)外人民，經(jīng)過(guò)28年的艱苦抗戰(zhàn)，打敗了日本帝國(guó)主義、國(guó)民黨反動(dòng)派等反動(dòng)勢(shì)力，建立了新中國(guó)。但是，新中國(guó)的開(kāi)始非常困難，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的極端落后，傷痕累累的社會(huì)現(xiàn)狀給我們黨帶來(lái)了很大的考驗(yàn)，經(jīng)歷了文化革命的十年強(qiáng)盜，沒(méi)有阻止中國(guó)共產(chǎn)黨前進(jìn)的步伐。經(jīng)過(guò)土地改革、民主改革、首部《中國(guó)人民共和國(guó)憲法》制定、工農(nóng)業(yè)建設(shè)、科技發(fā)展、改革開(kāi)放等一系列偉大決策、方針、政策出臺(tái)、落實(shí)，我國(guó)開(kāi)始建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)期。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義之路，綜合國(guó)力和人民生活水平大幅提高。
祖母總是說(shuō)我住在蜜罐里，我知道她比較我現(xiàn)在的生活和她的童年，我們的現(xiàn)實(shí)生活正好驗(yàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民奔走小康的豐功業(yè)績(jī)。我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，小我也在心底許下愿望——長(zhǎng)大后加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)——攜手做踏實(shí)的纖夫吧！
中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年成立以來(lái)，至今已經(jīng)走過(guò)了96年不平凡的歷程。96年來(lái)，歷經(jīng)風(fēng)雨的中國(guó)共產(chǎn)黨，從當(dāng)初只有50多名黨員，發(fā)展成為世界上最大的政黨，黨和國(guó)家的建設(shè)都取得了舉世矚目的成就。回顧梳理黨的歷史，那一幅幅波瀾壯闊的畫(huà)面栩栩如生，刻在我們心里的那些記憶永遠(yuǎn)值得銘記。
內(nèi)容：
中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。
1921年7月23日至8月3日，嘉興南湖。標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的正式成立。
“八一”南昌起義。
打響了武裝反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，8月1日被中國(guó)共產(chǎn)黨定為建軍節(jié)。
秋收起義。
繼南昌起義之后中共領(lǐng)導(dǎo)的又一次著名的武裝起義。開(kāi)創(chuàng)了中共領(lǐng)導(dǎo)下的首個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。
井岡山革命根據(jù)地。
1927年10月，黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地創(chuàng)立。
中央紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征。
1934年10月，第五次反圍剿失敗后，長(zhǎng)征開(kāi)始；1936年10月，紅軍三大方面主力軍的會(huì)師，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。
西安事變。
1936年12月12日，張學(xué)良和楊虎城發(fā)動(dòng)“兵諫”，勸諫蔣介石“攘外必先安內(nèi)”。在中共中央和周恩來(lái)主導(dǎo)下，西安事變和平解決，成為由國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)走向抗日民族戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。
1942年底，黨中央開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，基本實(shí)現(xiàn)了軍民的“豐衣足食”，為爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)乃至整個(gè)新民主主義革命的最后勝利，奠定了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
重慶談判。
1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，為避免內(nèi)戰(zhàn)，爭(zhēng)取和平，中國(guó)共產(chǎn)黨同國(guó)民黨政府在重慶進(jìn)了為期43天的和平談判，史稱重慶談判。
三大戰(zhàn)役。
1948年9月至1949年1月，經(jīng)過(guò)遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役三大戰(zhàn)役，國(guó)民黨主要軍事力量基本上被消滅，奠定了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)勝利的基礎(chǔ)。
中國(guó)共產(chǎn)黨七屆二中全會(huì)召開(kāi)。
1949年3月5日至13日，河北平山縣西柏坡村。會(huì)議為迅速取得民主革命在全國(guó)的勝利，以及民主革命向社會(huì)主義革命的轉(zhuǎn)變做了充分準(zhǔn)備。
中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的召開(kāi)。
1949年9月21日至9月30日，北京。會(huì)議宣告中華人民共和國(guó)正式成立。
中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)。
1978年12月18日-22日，北京。會(huì)議作出實(shí)行改革開(kāi)放的決策；實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。
我的心路歷程論文篇十五
一個(gè)暑假過(guò)去了，期末考的失敗也漸漸遠(yuǎn)去，這并不是時(shí)間沖談的，而是這個(gè)暑假盡力忘記的?，F(xiàn)在回首，暮然地心里倒是踏實(shí)了許多，因?yàn)槟谴问?，是給我這次更好脫穎而出的機(jī)會(huì)，要知道，只有跌過(guò)，才能更好證明下次成功的艱辛，才能更好地讓肩膀上變得有分量。
暑假，60天，那漫長(zhǎng)的歲月里，有了不堪入目的成績(jī)的激勵(lì)，變得分外充實(shí)：早上不再是乏味的，分指引我去8上數(shù)學(xué)書(shū)里嬉戲；下午不再是無(wú)聊的，經(jīng)典名著陪伴我去語(yǔ)文神殿翱翔；晚上不再是困乏的，一個(gè)個(gè)單詞鼓勵(lì)我去外文的世界騰飛。告別電視，告別電腦游戲，告別所謂不良的一切，暑假過(guò)去，開(kāi)學(xué)沒(méi)原來(lái)那么可怕了，努力了，經(jīng)歷了……可以了，新的挑戰(zhàn)，我來(lái)了！
我的心路歷程論文篇十六
想起上一次寫(xiě)這個(gè)的時(shí)候好像就在昨天，那次學(xué)校的開(kāi)學(xué)計(jì)劃，這次是期末總結(jié)，我先說(shuō)說(shuō)我的工作總結(jié)吧。
第一的是勞動(dòng)委員和初中相比，這里更辛苦，辛苦我不怕，怕的是心累，中途不止一次想過(guò)放棄，讓我心里又不允許自己半途而廢，在前幾天自己還在糾結(jié)中，因?yàn)槁殬I(yè)規(guī)劃老師說(shuō)班干部要每門八十分以上才會(huì)有證書(shū)，我當(dāng)初當(dāng)選勞動(dòng)委員就是鍛煉自己，和想獲得證書(shū)。這些對(duì)我以后會(huì)有幫助的東西，我都會(huì)努力去爭(zhēng)取，但每一本八十分是不可以的，我有最明顯的短板，這讓我又一次迷茫了，但在昨天散步的時(shí)候，我想通了，不管怎樣，我都不允許自己養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣，當(dāng)然只是對(duì)于自己覺(jué)得有用才會(huì)堅(jiān)持的東西，有些東西太頑固也是不好的。
第二是樂(lè)理課代表當(dāng)初自己是因?yàn)橄矚g音樂(lè)，所以選擇了這個(gè)，但當(dāng)?shù)谝淮紊险n。1萬(wàn)點(diǎn)蒙了，老師講的時(shí)候一半不懂一半，聽(tīng)懂了，但當(dāng)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候完全不會(huì)了。后來(lái)也有想過(guò)放棄，因?yàn)檎娴穆?tīng)不懂。但當(dāng)后來(lái)冷靜下來(lái)去看去問(wèn)去記慢慢明白了些，加上后來(lái)老師的復(fù)習(xí)，我大部分聽(tīng)懂了。我心里很開(kāi)心，我畢竟是課代表，成績(jī)不能第一但也要拿得出手啊。
所以到了現(xiàn)在，不管是對(duì)于哪個(gè)我都很喜歡現(xiàn)在努力的自己。
我的心路歷程論文篇十七
感謝有你。
伴我一生。
讓我有勇氣做我自己。
感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落。
我一樣會(huì)珍惜。
……。
緩緩的曲子，優(yōu)美的音調(diào)，我情有獨(dú)鐘，總是在心情閑下的時(shí)候情不自禁地打開(kāi)她聽(tīng)聽(tīng)，感人的歌詞，輕輕地流淌，浸入我的心田，更是把“感恩”滲透入我的靈魂！
人生，走過(guò)來(lái)這二十多個(gè)春夏秋冬，談不上成就，談不上權(quán)譽(yù)，更談不上富有，但是我是一個(gè)很易知足的女人，我的`今天，我要發(fā)自內(nèi)心的感恩于一個(gè)人，一個(gè)知識(shí)淵博，高貴優(yōu)雅，和藹可親卻只比我大十來(lái)歲的長(zhǎng)輩---我的姑姑！她總是默默地在我身邊為我遮陽(yáng)擋雨！在我懷小孩的時(shí)候，她關(guān)心我，溫暖我；在我感情煩惱的時(shí)候，她安慰我，支持我；在我生活困難的時(shí)候，她幫助我，照顧我；在我沒(méi)有工作的時(shí)候，她看重我，安排給我最好的工作；在我做錯(cuò)事情之后，她教導(dǎo)我，原諒我……她的恩，重于山，深于海！我總是在一次又一次的受到恩惠后激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，總是在一次又一次的受到恩惠后暗暗發(fā)誓：我一定一定要好好報(bào)答她，哪怕是用下輩子的時(shí)間！然而，傻傻的我不知道用怎樣的行動(dòng)去報(bào)答，什么樣的行動(dòng)都總是不夠彌補(bǔ)她的情，只有在心底深深地感動(dòng)，深深地感激，深深地感恩！
“滴水之恩，以泉相報(bào)”，一滴水，一分錢，一粒米，一寸布，一聲問(wèn)候，足以讓人感動(dòng)，人生苦短，眨眼即逝，應(yīng)該好好的珍惜，好好的感恩?。?/p>
感恩，是一種境界的領(lǐng)悟，是一種心靈的感悟，更是一種靈魂的感動(dòng)！
緩緩的曲子優(yōu)美的音調(diào)又飄起，把我?guī)胄撵`的境界，心靈的感悟，心靈的感動(dòng)！
我的心路歷程論文篇十八
每當(dāng)我想到存在問(wèn)題時(shí)，一切事都變得不是非做不可的了。既然一切都不會(huì)留下痕跡，人為什么還要做任何事呢？個(gè)性是當(dāng)他什么也不做也能生存下去之時(shí)。
過(guò)去激勵(lì)著我去做事的動(dòng)力有三種：第一是虛榮心，第二是理想主義，其中有盲目的熱情；第三是為獲得過(guò)得去的社會(huì)地位。此刻第一點(diǎn)已經(jīng)淡泊多了，第二點(diǎn)也喪失了很多魅力，第三點(diǎn)已經(jīng)得到，那么為什么還要去做事，還有什么事是值得去做的呢？我只知道這個(gè)問(wèn)題的不是什么的一半：不是為了生存不得不做的事情，不是自己不喜愛(ài)而硬要去做的事情，不是為了應(yīng)付別人的事情。
那么這個(gè)問(wèn)題的“是”的一半有什么呢？我想到了這樣三個(gè)原則：第一，它務(wù)必是能夠引起我的好奇心的題目；第二，它務(wù)必是能夠?yàn)槲規(guī)?lái)快樂(lè)的；第三，它是能夠?qū)ο萦诓恍业娜藗冇兴鶐兔Φ?。這就是我之后選取了同性戀問(wèn)題、虐戀問(wèn)題作為研究課題的一個(gè)基本原因。
回國(guó)之后，有時(shí)會(huì)想想回國(guó)的得與失。想來(lái)也的確沒(méi)有太多值得后悔的事。中國(guó)畢竟是家鄉(xiāng)，而在美國(guó)卻是流浪在外。做一個(gè)客死他鄉(xiāng)的流浪客的命運(yùn)有什么值得羨慕呢？很多人之因此愿在外面亂闖，是正因他們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中的失敗。如果能在自己的故土過(guò)一種成功者的生活，我看遠(yuǎn)比在外流浪強(qiáng)。
回國(guó)后，總有人問(wèn)我，為什么要回來(lái)。有段時(shí)刻，這個(gè)問(wèn)題引起我反感，但靜下來(lái)，想想留在美國(guó)可能過(guò)的完全是另一種生活，也不由得問(wèn)自己，這一重大選取的結(jié)果如何呢？答案是：我最大的報(bào)償就是悠閑。回國(guó)唯一的好處就是能夠過(guò)悠閑的生活。我是指：經(jīng)濟(jì)上毫無(wú)壓力，學(xué)問(wèn)上也無(wú)外界壓力，只憑自己的愿望，能夠過(guò)一種無(wú)欲無(wú)求的生活。人在無(wú)欲時(shí)情緒最平靜。
一位美國(guó)著名作家說(shuō)：“在美國(guó)，玄想以及過(guò)內(nèi)心生活很不容易。如果真這么做了，別人會(huì)以為你是個(gè)怪物?！边@就是我不喜愛(ài)美國(guó)生活方式的地方之一。美國(guó)生活方式在我心目中就是：掙一筆錢，然后把它花掉。人人都忙著這一件事，僅僅是這一件事。如果我要玄想，我最好到歐洲去，或者干脆回中國(guó)。
一位哲人說(shuō)：凡是最深遠(yuǎn)的事物都永遠(yuǎn)跟生意無(wú)關(guān)。我最不喜愛(ài)和經(jīng)濟(jì)有關(guān)的一切。無(wú)論是有關(guān)經(jīng)濟(jì)的學(xué)問(wèn)，還是有關(guān)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐。我慶幸自己選取了能夠衣食不虞的生活方式。在美國(guó)，我們要精打細(xì)算，在每項(xiàng)消費(fèi)前要算計(jì)；回到中國(guó)后，我們不必再那樣精打細(xì)算，能夠比較的隨心所欲。我慶幸的是，掙錢在我的生活中能夠變得很不重要，同樣值得慶幸的是：花錢在我的生活中也能夠變得很不重要。這個(gè)不重要有雙重含義：第一重是，我不必為了省錢而算計(jì)；第二重是，我沒(méi)有高檔消費(fèi)的壓力，能夠做到按自己喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)隨心所欲，怎樣舒適怎樣來(lái)。這第二點(diǎn)并不是人人都可做到的，也不是在每個(gè)社會(huì)都能做到的。在美國(guó)，如果你不發(fā)奮使自己進(jìn)入比較高檔的生活層次，自己心里就會(huì)過(guò)不去。而在中國(guó)，我不必發(fā)奮，就能夠過(guò)中等的生活。高檔的生活方式對(duì)我的誘惑力不夠大，壓力也不夠大。我還是那個(gè)想法：一個(gè)人消費(fèi)的欲望再高，他能睡的只能是一個(gè)人的床位，吃的只能是一個(gè)人的飯量。
人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中。這是盧梭的名句。社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象是社會(huì)，人們的不自由就來(lái)自社會(huì)——在一個(gè)人的世界里，人能夠自由地思想，自由地想像，隨心所欲，為所欲為；但是在社會(huì)中與他人打交道，就不能夠得到完全的自由。當(dāng)薩特說(shuō)“他人是我的地獄”之時(shí)，他心里想的大概就是這個(gè)道理。
在我看來(lái)，人的不自由至少有兩種主要來(lái)源，一種來(lái)自生存的需要；另一種來(lái)自被人內(nèi)化的社會(huì)行為規(guī)范。當(dāng)人要為起碼的生存條件而勞作時(shí)，他沒(méi)有自由；當(dāng)人已經(jīng)到達(dá)了不必為生存而掙扎時(shí)，他就得到了一種自由的可能性，但是觀念中的枷鎖還是在束縛著他。只有當(dāng)他真正決定要擺脫一切束縛他的自由的規(guī)范時(shí)，他才能夠得到真正的自由。
我敬佩那些愿意給自己自由的人。我崇拜已經(jīng)到達(dá)自由境界的人。我心目中這樣的人并不多。?？戮褪瞧渲兄?。有一種最富顛覆性的思想，它從叔本華、尼采開(kāi)始，到?？潞秃蟋F(xiàn)代思想家，他們的思想的核心在我看來(lái)就是一種追求人的真正的徹底的自由的精神。他們的東西總是對(duì)我有一種極大的吸引力。我說(shuō)不清原因，只是感覺(jué)到他們的吸引力。那吸引力的力度之大，使我心神不寧，躍躍欲試。雖然他們的思想有很多差異，也不很直觀，但我總能隱隱地從其中感到一種極其自由奔放的精神，正是這種精神在吸引著我的靈魂。
比如有這樣一種主張：婚姻、私有制、國(guó)家、教會(huì)是應(yīng)當(dāng)被否定的四大制度。這種主張背后所蘊(yùn)含的巨大自由精神深深地吸引我。本來(lái)嘛，人生在世只有幾十年的時(shí)刻，我們?yōu)槭裁匆芡饬Φ氖`，使自己不能“盡歡”呢？“人生得意須盡歡”“明朝散發(fā)弄扁舟”之類的詩(shī)句在初讀之下就總能撥動(dòng)我的心弦。
我的心路歷程論文篇十九
最近一段時(shí)間，不少人都在回憶自己的入黨經(jīng)歷，在一段段心理歷程中重溫初心，在一件件小事中加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)得多了，看得多了，也不禁打開(kāi)自己塵封的記憶，探尋著與黨的緣分。
說(shuō)起與黨結(jié)緣，其實(shí)始于入團(tuán)之初。14歲的我在中學(xué)時(shí)也算品學(xué)兼優(yōu)，老師就問(wèn)，你想加入中國(guó)共青團(tuán)嗎？當(dāng)時(shí)的我其實(shí)很懵懂，雖然學(xué)過(guò)知道少年兒童團(tuán)，但是也僅僅知道入團(tuán)是件好事情?；氐郊覇?wèn)了父親，他給我講了許多黨和團(tuán)的事情，指導(dǎo)我寫(xiě)了入團(tuán)志愿書(shū)。從那時(shí)起，我知道了共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，我知道了共產(chǎn)黨人為了國(guó)家和人民拋頭顱灑熱血，是真正了不起的人物，而課本上的英雄黨員形象在我腦海中也真正鮮活起來(lái)，我還知道了父親一直積極申請(qǐng)入黨，直到脫產(chǎn)去北京讀大學(xué)時(shí)才剛剛?cè)朦h。
高三那年，全校發(fā)展了4名黨員，我有個(gè)好朋友就是其中之一，當(dāng)時(shí)特別羨慕人家，就吵著讓他請(qǐng)客。他很嚴(yán)肅的說(shuō)，入黨這種事情能請(qǐng)客嗎？我一下愣住了，是啊，入黨是光榮的事情，是值得慶祝，但是入黨請(qǐng)客，說(shuō)不出一種怪怪的味道。
后來(lái)我到了部隊(duì)，身邊的黨員開(kāi)始多了起來(lái)。有一次晚飯后連隊(duì)組織戰(zhàn)士挑大糞澆菜地，有不怕苦不怕累不怕臟沖在最前面的，也有偷奸耍滑的，我就發(fā)現(xiàn)那些沖在前面最賣力氣的大多數(shù)都是黨員。還有訓(xùn)練、執(zhí)勤、出任務(wù)，挑頭的總是黨員。于是，黨員的形象從書(shū)本上、電視上、父親的講述中，開(kāi)始走進(jìn)我的生活。我大聲告訴自己，我也要成為這樣的人！
當(dāng)新兵的第一年我就寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū)，訓(xùn)練、勤務(wù)、內(nèi)務(wù)，每樣工作我都盡自己的最大努力，得到連隊(duì)干部和戰(zhàn)友們的一致認(rèn)可，黨務(wù)知識(shí)考試也取得了全連第一名的成績(jī)，但可惜的是指導(dǎo)員找我談話，說(shuō)另外一個(gè)同志也很優(yōu)秀，我是不是能發(fā)揚(yáng)一下風(fēng)格。二話沒(méi)說(shuō)，我堅(jiān)決服從組織安排，以后繼續(xù)努力干好工作。后來(lái)連隊(duì)多次評(píng)選我為優(yōu)秀士兵，并給予嘉獎(jiǎng)，當(dāng)兵第二年就調(diào)為下士軍銜，第三年又當(dāng)上了班長(zhǎng)，考上了軍校。
六年時(shí)間，我寫(xiě)了6次入黨申請(qǐng)書(shū)，多次黨務(wù)知識(shí)考試均是第一名，曾經(jīng)有3次入黨的機(jī)會(huì)我全部讓了出去。直到軍校畢業(yè)那年，組織終于吸納我加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。忘不了當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情，拿著入黨志愿書(shū)翻來(lái)覆去不知道看了多少遍，所有的空格都是先用鉛筆填好，然后用鋼筆工工整整的抄上去。忘不了入黨宣誓時(shí)的莊嚴(yán)肅穆，高舉著右拳，一字一句喊出自己的誓言。
回想這些年的工作經(jīng)歷，雖然總體上來(lái)說(shuō)無(wú)愧于一名黨員的稱號(hào)，但是懈怠之心也偶爾有之。這次全黨開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不僅學(xué)黨章黨規(guī)，更從這里重溫初心，想想自己當(dāng)初為什么入黨，這些年又做了什么，以后應(yīng)該怎么做，我想，應(yīng)該會(huì)有一個(gè)明確的答案！
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