中學(xué)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-30 21:02:50
中學(xué)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想(五篇)
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做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

中學(xué)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

高中新課程方案在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、保障教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行了積極的改革和探索。因此,教學(xué)要跟上高中課程改革的步伐。為了適應(yīng)這種情況,保證高考的順利進(jìn)行和高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,教學(xué)要有利于學(xué)生的自主發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析:

1.教師視野不夠開闊,專業(yè)研究也不是特別到位。

2.有時(shí)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不到位,學(xué)習(xí)案例檢查不及時(shí)、不全面。一些學(xué)生沒有完成作業(yè)。

3.很多題做了,但是學(xué)生沒有完全消化掌握,做了的題還在繼續(xù)犯錯(cuò)。今后要加強(qiáng)糾錯(cuò)書的使用,多考查易錯(cuò)題。

4.學(xué)生初中歷史學(xué)得不好,對(duì)通史的掌握不理想,尤其是時(shí)間觀念模糊。今后,他們要適時(shí)穿插講解通史知識(shí)。

5.學(xué)生的接觸和歸納能力需要加強(qiáng)。答案寫得太多,要點(diǎn)無法提煉。

6.對(duì)材料題的變化研究不夠,思維定勢(shì)傾向有待克服。

7.閱讀和審題的能力需要加強(qiáng)。(考試時(shí)間太短,如果考試不清楚,我會(huì)著急寫。)

iii .教學(xué)安排:

整個(gè)學(xué)年安排三輪復(fù)習(xí)。

第一輪按照專題模塊增加通史復(fù)習(xí),重點(diǎn)是專題模塊。(7月20日至2月20日,20),主要目的是鞏固基礎(chǔ)。它意味著嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱,根據(jù)教材復(fù)習(xí)單元,適當(dāng)關(guān)注通史。我們的目標(biāo)是“全面、細(xì)致、系統(tǒng)、扎實(shí),注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)”,我們稱之為“地毯式掃描”。需要很長時(shí)間。第一輪復(fù)習(xí)是高考成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

第二輪,按照考試指令順序,通史加專題復(fù)習(xí),重點(diǎn)是通史。(2月20日、333日、545日、5月初),以綜合能力突破為主要目的。第二輪復(fù)習(xí),一般歷史風(fēng)格輔以熱點(diǎn)問題。學(xué)生只有全面了解某一階段的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化和社會(huì)生活特征,才能“理解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)”,才能“初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律”。

第三輪進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,重點(diǎn)是訓(xùn)練、說話、評(píng)價(jià)、回歸教材。(6年6月6日,5月上半月20日__),目的是提高解題能力,查缺補(bǔ)漏。我們提出了“調(diào)整(心態(tài))、鞏固(基礎(chǔ))、充實(shí)(薄弱)、提高(能力)”的八字方針。要求學(xué)生掌握兩條復(fù)習(xí)主線。一方面要對(duì)照《考試說明》閱讀教材和教材標(biāo)題,注重基礎(chǔ)知識(shí),把握階段特點(diǎn);另一方面是對(duì)照試卷看題,查漏補(bǔ)缺,心態(tài)適度緊張正常,精神狀態(tài)飽滿,自信心強(qiáng)。比如我們要求學(xué)生結(jié)合《考試說明》,最后實(shí)現(xiàn)每一個(gè)考點(diǎn),全部通過測試。

三.措施

1、強(qiáng)化訓(xùn)練。每天練習(xí)(每天1——2題)每周練習(xí)(30個(gè)選擇,四大題)。你必須看到你所做的,你必須判斷你所看到的。開展多面批,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。如標(biāo)準(zhǔn)化、考試不嚴(yán)謹(jǐn)、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱等。

2、多與學(xué)生交流,增加情感投入,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)歷史。

3、多多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的復(fù)習(xí)方法,落實(shí)措施等。

4、研究考試說明,做到分頭研究,成果共享。注意擴(kuò)大課程資源,提高對(duì)熱點(diǎn)問題的敏感性。

5、多鉆研業(yè)務(wù),多關(guān)注史學(xué)動(dòng)態(tài),多研究高考,及時(shí)了解高考信息的變化。

6、加強(qiáng)對(duì)應(yīng)試技巧的研究與落實(shí),向規(guī)范化審題、答題要分?jǐn)?shù)。

中學(xué)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

根據(jù)上級(jí)教育行政部門關(guān)于教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合我校實(shí)際制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃。

一、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的

通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、自我發(fā)展意識(shí),加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力,自覺更新教育教學(xué)理念,調(diào)整教學(xué)思路,改變教學(xué)模式與方法,提升廣大教師從事教學(xué)工作的能力與水平,努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:________ ________ 副組長:______ ______ ______

組員:全體中層領(lǐng)導(dǎo) 各教研組組長

三、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與分教研組活動(dòng)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際原則,組織老師聽課、上課、評(píng)課、說課等交流活動(dòng),在實(shí)踐中訓(xùn)練教師的基本技能,以提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。

四、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的組織與主講

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一組織,提前一天通知全體教師,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師主講。要求主講人提前一周做好準(zhǔn)備,每次集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩課時(shí)。

五、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求

1、教師按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)參加集中學(xué)習(xí),不遲到、早退,學(xué)習(xí)時(shí)做好記錄

2、學(xué)校對(duì)工作不滿三年的教師指定指導(dǎo)老師,進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)

3、一學(xué)期每位教師聽課、評(píng)課不少于20節(jié),做好聽課記錄備查

4、新教師開匯報(bào)課、研討論兩節(jié)

5、撰寫教學(xué)心得體會(huì)文章一篇

6、每月命制一份試卷 六、具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和事件安排

中學(xué)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

為進(jìn)一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn),推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革,提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),根據(jù)原教發(fā)〔20__〕82號(hào)《關(guān)于做好20__年原州區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核工作的通知》的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定如下教育培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以提升全體教師課堂教學(xué)技能為目標(biāo),以集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合為基本形式,堅(jiān)持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則,以人為本,貼近教師,貼近課堂。面向全體教師,以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師集體素質(zhì)為目的,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,組織實(shí)施教師全員培訓(xùn),進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì),造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有創(chuàng)新意識(shí),善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)對(duì)象

我校在崗的教師都要參加今年的`繼續(xù)教育培訓(xùn)。

三、工作目標(biāo)

開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師全員崗位培訓(xùn),通過培訓(xùn),幫助廣大教師更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標(biāo)和要求、內(nèi)容和方法,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),全面提高實(shí)施新課程的能力和水平;以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。

四、繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容

今年全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理》、初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學(xué)和諧課堂》專業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學(xué)行為的有效性研討。

五、工作安排和實(shí)施步驟

(一)工作安排

今年培訓(xùn)擬采取分期規(guī)劃,分步實(shí)施,集中和自學(xué)相結(jié)合的辦法。開學(xué)初制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式(每周年級(jí)組、教研組例會(huì)集中學(xué)習(xí),課余時(shí)間自學(xué))。

將教師的學(xué)習(xí)筆記、工作總結(jié)、心得體會(huì)(發(fā)表的論文)的檢查評(píng)分和考試成績納入教師學(xué)期(年)考核。

(二)實(shí)施步驟:

1、制定培訓(xùn)方案,確定培訓(xùn)內(nèi)容。

2、召開教師繼續(xù)教育培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,廣泛宣傳動(dòng)員,提高思想認(rèn)識(shí)。

3、20__年5月組織學(xué)科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓(xùn)中心將組織二級(jí)(縣級(jí))培訓(xùn)者培訓(xùn)。

4、20__年6月—8月由學(xué)科帶頭人組織三級(jí)(校本)全員崗位培訓(xùn)。每人須完成兩門課程的學(xué)習(xí)筆記各5000字以上。

5、20__年9月教師繼續(xù)教育報(bào)名

(三)考核辦法:

(1)每個(gè)參訓(xùn)教師必須寫一篇學(xué)習(xí)心得,其中初級(jí)教師每人每篇1500字;中、高級(jí)教師每人每篇20__字。

(2)每個(gè)參訓(xùn)教師要做好學(xué)習(xí)筆記,以備檢查考核。

(3)考勤:集中培訓(xùn)期間,由學(xué)校組織專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名。

(四)做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

中學(xué)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

【工作目標(biāo)】

加大教師培養(yǎng)力度,提升教師師德師能,同時(shí),在教育科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、教育科研切實(shí)服務(wù)于教學(xué)、充分發(fā)揮骨干教師的作用等觀念的指引下,開展學(xué)校教育科研的相關(guān)工作,切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作:

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)。組織各類培訓(xùn),強(qiáng)化師德教育,重視師能提升,培養(yǎng)青年教師,關(guān)注骨干成長,充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用,全面提升教師整體素質(zhì)。

2.扎實(shí)開展課題研究,切實(shí)提高教師教科研的實(shí)效性。加強(qiáng)和指導(dǎo)各教研組、備課組教科研活動(dòng)的有序高效開展,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,積極探索適合長中的課堂教學(xué)模式,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

【工作措施】

一、抓好教師培訓(xùn),全力實(shí)現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

進(jìn)一步健全和完善校本研修培訓(xùn)機(jī)制。注重新理念培訓(xùn),圍繞立德樹人的根本任務(wù),通過多種形式推動(dòng)新理念新政策落地見效;注重新能力培訓(xùn),將教師職業(yè)能力作為各類培訓(xùn)的重要內(nèi)容;注重新課改培訓(xùn),把培訓(xùn)與教研結(jié)合起來,為新課改實(shí)施提供師資保障;注重新技術(shù)培訓(xùn),促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升;注重新教師培訓(xùn),培育新型教師隊(duì)伍。豐富我校教育教學(xué)的內(nèi)涵,推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)層次,發(fā)展品牌特色,持續(xù)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1.大力加強(qiáng)教師的各類培訓(xùn)。

認(rèn)真組織、合理安排教師參加全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)等各級(jí)各類培訓(xùn)(各類校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)),按上級(jí)會(huì)議精神具體落實(shí)相關(guān)培訓(xùn)任務(wù),督促每位教師及時(shí)完成繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)(區(qū)級(jí)以上不少于36學(xué)時(shí),年度培訓(xùn)總學(xué)時(shí)不低于72學(xué)時(shí)),做好繼續(xù)教育年審卡的登記審核工作。通過學(xué)習(xí)沙龍、團(tuán)隊(duì)研學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等途徑,做到線上與線下結(jié)合,理論與實(shí)踐結(jié)合,創(chuàng)新培訓(xùn)形式,突出培訓(xùn)實(shí)效。要提升教師的學(xué)習(xí)力和研究力,要從強(qiáng)調(diào)教學(xué)技能提升轉(zhuǎn)向更加注重教育境界及專業(yè)理念、專業(yè)情意和專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2.認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng)工作。

關(guān)注新教師的成長,圍繞“立志、立業(yè)、立言”的“三立”目標(biāo),通過骨干引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、實(shí)踐跟進(jìn)等形式,以及集中培訓(xùn)、專題研訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)交互等途徑,對(duì)新教師進(jìn)行目標(biāo)化項(xiàng)目化培訓(xùn)培養(yǎng),組織開展新教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、基本功等比賽活動(dòng),不斷提高新教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教科研水平,促使他們盡快站穩(wěn)講臺(tái),迅速健康成長,成為掌握教育教學(xué)基本理論、教學(xué)基本常規(guī)、教學(xué)技能和班主任工作基本技能的合格教師。制定青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)計(jì)劃,通過學(xué)習(xí)、報(bào)告、演講等教育形式,使新教師樹立職業(yè)理想,不斷增強(qiáng)青年教師責(zé)任感、使命感,促進(jìn)青年教師提高人格素養(yǎng)及精神境界。同時(shí),充分利用“青藍(lán)軒”協(xié)會(huì),進(jìn)一步開展各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)基本功競賽,競賽內(nèi)容要有所創(chuàng)新(新課程、教育學(xué)、心理學(xué)、新課標(biāo)等內(nèi)容、限時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)等),努力提高其教育教學(xué)及教科研等能力,加速青年教師的專業(yè)成長速度,促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍的發(fā)展。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。

加強(qiáng)“名師工作室”“鄉(xiāng)村教師培育站”建設(shè),構(gòu)建和完善“名師講壇”“骨干擂臺(tái)”“新秀課堂”“一課一名師、一師一優(yōu)課”等教師專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展平臺(tái),組織新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)系列展示活動(dòng),給有潛力、有志于專業(yè)發(fā)展的中青年骨干教師交任務(wù)、壓擔(dān)子,在送培、受培中接受鍛煉。充分發(fā)揮好學(xué)?,F(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)、示范、帶頭作用,使骨干教師真正成為同行認(rèn)可、學(xué)生歡迎、教學(xué)實(shí)績突出、并有較高理論水平、特別是有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高層次骨干教師。實(shí)施人才分層分類培養(yǎng)計(jì)劃,對(duì)各類骨干教師進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的系列化培訓(xùn)培養(yǎng),著力高端培養(yǎng),為骨干教師再晉升創(chuàng)造條件,努力促成現(xiàn)有骨干教師向更高層次的目標(biāo)發(fā)展,爭取有更多的優(yōu)秀骨干教師跨入市級(jí)骨干教師行列,實(shí)現(xiàn)我校高層次骨干教師培養(yǎng)的新突破,放大做強(qiáng)不同年齡段優(yōu)秀教師儲(chǔ)備隊(duì)伍。修訂完善骨干教師考核條例,改革骨干教師考核辦法,突出對(duì)骨干教師專業(yè)水平特別是教學(xué)實(shí)績的考核,向能真正發(fā)揮示范作用的骨干教師傾斜。

4.積極推進(jìn)教師讀書研究的“四個(gè)一”工程。

認(rèn)真貫徹區(qū)教育局有關(guān)教師讀書研究的“四個(gè)一”工程,深入推進(jìn)我校百千萬讀書工程,鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書,組織不同層面的讀書交流分享會(huì),暢談讀書心得與體會(huì),不斷濃厚學(xué)習(xí)氛圍、研究氛圍和學(xué)術(shù)氛圍,提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵,提高廣大教師的課題研究水平,全力促進(jìn)教師專業(yè)成長。

5.《教師業(yè)務(wù)檔案》電子稿逐年完善。

認(rèn)真組織教師規(guī)范填寫《教師業(yè)務(wù)檔案》電子稿,每學(xué)期期中、期末教師個(gè)人《考試質(zhì)量分析報(bào)告》及時(shí)歸檔,教師發(fā)展處協(xié)同各教研組做好年審驗(yàn)證工作。

二、抓實(shí)課堂教學(xué),深入開展教育科研活動(dòng)。

以課題研究為載體,以課堂有效教學(xué)為抓手,積極開展以校為本的教育科研,堅(jiān)持教科研工作與具體的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則,切實(shí)發(fā)揮教育科研在引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)于教育教學(xué)、促進(jìn)師生和諧發(fā)展等方面的作用。

1.深入推進(jìn)課題研究。20__年3月,我校申報(bào)的__市教育科研“十三五”規(guī)劃課題《基于課堂行為改善的初中自然分層教學(xué)深化研究》獲準(zhǔn)立項(xiàng),同年10月25日,我校順利組織開題論證會(huì)。20__年5月,我校順利舉行課題中期評(píng)估會(huì)。本學(xué)年,學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題管理,深入推進(jìn)“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題研究,爭取圓滿結(jié)題。

學(xué)校要以骨干教師為依托成立校級(jí)科研團(tuán)隊(duì),通過課題研究的大力推進(jìn),著力研究學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的重大問題,為學(xué)校發(fā)展找方向、加動(dòng)力、創(chuàng)品牌,促進(jìn)學(xué)校品質(zhì)不斷提升。

各學(xué)科教研組要堅(jiān)持教研訓(xùn)合一,積極開展以基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)為主題、以教育研究新常態(tài)為追求、以“微研究”為載體的各類研究活動(dòng),加強(qiáng)科研和教研的有機(jī)整合,深入推進(jìn)子課題研究,并引導(dǎo)教師積極總結(jié)反思教學(xué)研究成果,積極參與課題研究、論文評(píng)比,著力培育學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型、研究型和專家型教科研骨干,踴躍參加區(qū)級(jí)科研成果評(píng)選活動(dòng)。積極支持區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè),并逐步形成常規(guī),分享科研經(jīng)驗(yàn),輻射研究成果。

2.積極撰寫科研論文。

動(dòng)員組織廣大教師從崗位實(shí)踐出發(fā),認(rèn)真研究,梳理教科研已有經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反思,不斷提升,撰寫有獨(dú)到見解的教科研論文。每學(xué)期,要求每位教師寫一篇論文或教學(xué)設(shè)計(jì),各課題組成員至少要有1篇以上論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

3.規(guī)范組織各類評(píng)比活動(dòng)。

教師發(fā)展處將著力加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類教學(xué)競賽活動(dòng),積極鼓勵(lì)全體中青年教師根據(jù)自身情況,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),積極主動(dòng)地參加各類評(píng)比活動(dòng),輔助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表論文。同時(shí),認(rèn)真收集、整理一年來我校教師獲獎(jiǎng)發(fā)表的論文,匯編年度論文集。

4.認(rèn)真組織考試質(zhì)量分析。

期中、期末考試后,參加考試科目的教師均應(yīng)進(jìn)行考試質(zhì)量分析,具體就試卷內(nèi)容、任教班級(jí)、自身教學(xué)情況等方面及時(shí)、認(rèn)真、全面、深入地進(jìn)行反思總結(jié),并具體談?wù)勏码A段教學(xué)工作中提高學(xué)科成績切實(shí)有效的策略,努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

5.著力加強(qiáng)__建設(shè)。

每月下發(fā)理論學(xué)習(xí)材料(由教師發(fā)展處和各教研組提供),在校園網(wǎng)上展示,由各教研組組織教師學(xué)習(xí)。同時(shí),各教研組充分發(fā)揮學(xué)科通訊員的積極作用,利用__站平臺(tái),積極開展網(wǎng)上教研活動(dòng),展示科研成果,將__進(jìn)一步完善,通過對(duì)較好的研究成果和改革成果加以宣傳,努力做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作,提高學(xué)科影響力,擴(kuò)大學(xué)校的品牌效應(yīng)。

6.認(rèn)真做好教科研績效考核、論文送審、中高級(jí)職稱論文核查等常規(guī)工作。

三、具體工作安排:

九月份:

1.認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)__區(qū)教育工作意見和教育科研工作精神。

2.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。

3.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。

4.貫徹區(qū)教育局教師讀書研究“四個(gè)一”工程,組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

5.認(rèn)真組織我校教師贈(zèng)書活動(dòng),深入推進(jìn)“百千萬”閱讀工程。

6.深入課堂,隨堂聽課調(diào)研。

7.召開教研組長、學(xué)科通訊員工作會(huì)議。

8.積極推進(jìn)我校__市教育科研“十三五”立項(xiàng)課題的子課題研究活動(dòng)。

9.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。

十月份:

1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。

2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。

3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),深入開展“百千萬”閱讀工程。

4.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。

5.深入推進(jìn)我校__市教育科研“十三五”立項(xiàng)課題的子課題研究活動(dòng)。

6.深入課堂,隨堂聽課調(diào)研。

7.組織青藍(lán)軒活動(dòng)。

十一月份:

1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。

2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。

3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),開展讀書交流分享會(huì)。

4.教師完成個(gè)人《期中考試質(zhì)量分析報(bào)告》,存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

5.做好“十三五”規(guī)劃課題各教研組子課題研究的材料梳理和總結(jié)工作。

6.深入課堂,隨堂聽課調(diào)研。

7.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。

十二月份:

1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。

2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。

3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),深入開展“百千萬”閱讀工程。

4.深入課堂,隨堂聽課調(diào)研。

5.認(rèn)真做好我校對(duì)外公開課的相關(guān)準(zhǔn)備、組織工作(匯編《教案集》)

6.匯編20__年度《課題·課堂·課例》集。

7.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。

8.做好骨干教師考核工作。

9.做好《教師業(yè)務(wù)檔案》電子稿的審核工作。

10.認(rèn)真做好20__年度校長任期目標(biāo)、辦學(xué)水平考核相關(guān)材料。

一月份:

1.有計(jì)劃地組織教師外出培訓(xùn)。

2.做好區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)報(bào)名工作。

3.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),深入開展“百千萬”閱讀工程。

4.深入課堂,隨堂聽課調(diào)研。

5.教師完成個(gè)人《期終考試質(zhì)量分析報(bào)告》,存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

6.做好各級(jí)各類論文評(píng)比工作。

7.認(rèn)真籌備“十三五”規(guī)劃課題的結(jié)題工作。

8.召開教研組長會(huì)議,教科研工作總結(jié)。

9.20__年度教師學(xué)生各類獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)匯總,認(rèn)真做好教科研績效考核工作。

中學(xué)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

一、關(guān)于高考復(fù)習(xí)的整體構(gòu)想

本屆高三歷史班共有學(xué)生76人,其中應(yīng)屆學(xué)生70人,復(fù)讀生6人,應(yīng)屆學(xué)生中有藝術(shù)類學(xué)生15人,班級(jí)的人數(shù)和藝術(shù)生的人數(shù)超乎正常,教學(xué)和管理難度很大。復(fù)讀生中只有2人是歷史類的復(fù)讀生,另4人由物理科轉(zhuǎn)為歷史科。就高考成績看,600分以上者2人,600分以下者4人,最低分為501分,整體勢(shì)力較差。

本屆專業(yè)班人數(shù)多,底子差,落后面較大,學(xué)生的日常管理和高考指標(biāo)的完成都有相當(dāng)難度。針對(duì)以上情況,20__屆教學(xué)工作的主體構(gòu)想是認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹執(zhí)行學(xué)校和級(jí)組關(guān)于20__屆高考的目標(biāo)和任務(wù),針對(duì)學(xué)生的基本情況和高考變化的新特點(diǎn),認(rèn)真研究教學(xué)和備考工作,力爭在高考中有新的突破。

二、高三歷史教學(xué)工作的主要設(shè)想:

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《考試說明》精神實(shí)質(zhì),明確考試內(nèi)容和能力要求。

20__年高考?xì)v史《考試說明》著重強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)整體把握,綜合分析問題、解決問題的思維能力;突出學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容;強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際;突出對(duì)和學(xué)習(xí)能力的考查,倡導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。為此,我對(duì)本屆高三歷史專業(yè)班的教學(xué)工作做如下設(shè)計(jì)和構(gòu)想:

從考試目標(biāo)與要求來看,歷史學(xué)科考試內(nèi)容在保持前兩年基本穩(wěn)定的前提下有一些新變化,其明顯的變化可以用“增、減、挪”三個(gè)字概括。

“增”是指中國史增加了東漢豪強(qiáng)地主、唐朝的安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、第二次鴉片戰(zhàn)爭、早期的民族資產(chǎn)階段和無產(chǎn)階級(jí)、北洋軍閥政權(quán)的建立、帝國主義侵略和加劇、軍閥割據(jù)局面的形成、x運(yùn)動(dòng)、近代前期的思想、科技和教育、近代前期的文學(xué)、藝術(shù)和史學(xué)、x《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表、日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治。世界史增加了意大利統(tǒng)一、世界人民的反法西斯斗爭、三國軸心的形成等。

“減”是指新刪掉了幾次農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)、商文化的世界地位、江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、西歐國家殖民的擴(kuò)張、亞洲國家的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。

“挪”是指原有教材某些內(nèi)容調(diào)整了順序,給人更強(qiáng)烈的印象。例如,《考試說明》中世界近代現(xiàn)代史部分以生產(chǎn)力推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力為主線編排,即資本主義在歐洲的興起、資本主義手工工場時(shí)期的世界、進(jìn)入工業(yè)資本主義時(shí)期的世界、壟斷資本主義形成時(shí)期的世界。美國的霸權(quán)政策調(diào)整后的順序?yàn)槎鹏旈T主義和馬歇爾計(jì)劃、德國的x和北約組織的形成、美國在亞洲進(jìn)行的局部戰(zhàn)爭。

2、探索建立知識(shí)整體結(jié)構(gòu)的方法,尋找知識(shí)考查的切入點(diǎn)。

高考?xì)v史強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握和靈活應(yīng)用,因此在高三歷史復(fù)習(xí)的過程中,教師要指導(dǎo)學(xué)生自覺尋找適合自己實(shí)際情況的復(fù)習(xí)方法,牢固掌握和靈活應(yīng)用學(xué)科知識(shí)并進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的聯(lián)想、拓展和遷移能力的自我訓(xùn)練。由于各學(xué)科特點(diǎn)不同,復(fù)習(xí)方法側(cè)重點(diǎn)也不同。歷史學(xué)科側(cè)重歸納、比較和概括歷史知識(shí),運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象和歷史事物,揭示其本質(zhì),闡述歷史發(fā)展的規(guī)律,以史鑒今,注意史論結(jié)合。可將現(xiàn)行教材和新教材公共交點(diǎn)的最基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容,運(yùn)用圖導(dǎo)法建立知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。采用相關(guān)知識(shí)統(tǒng)整表、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解、知識(shí)結(jié)構(gòu)螺旋形等方法將知識(shí)重組、整合,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,以期在知識(shí)的交融、各種思想方法相互碰撞的過程中,產(chǎn)生更為深刻的思想內(nèi)涵。

3、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的點(diǎn)撥和訓(xùn)練,培養(yǎng)和提高學(xué)科思維能力。

訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的拓寬和延伸,也是對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測,更是調(diào)控學(xué)習(xí)過程的手段。教師要多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和答題方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,在讀書和思考中聯(lián)系實(shí)際,提出并解決問題。我想師生首先要重視對(duì)《考試說明》上所提供的題例和樣卷、重視近兩年高考文綜試題的研究,從中體會(huì)高考“怎么考”(出題思路),從其參考答案中體會(huì)“怎么答”(解題思路、答案組織、文字表述等)。研究高考試題(典型的、適量的)是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。其次,選用綜合性的練習(xí)題有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生對(duì)題目中各種信息(文字、圖片、表格、地圖等)的判讀和分析,訓(xùn)練學(xué)生從形象思維過渡到抽象思維從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),以提取有效信息,有針對(duì)性的解題。

第三,我們要求學(xué)生課外選取材料編制一些試題,并寫出命題角度,考查的知識(shí)和能力范圍,答題的切入點(diǎn)和思路并擬定答案要點(diǎn)。讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)試題思路的把握,形成科學(xué)的思維方式。

第四,注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題、答題思路和方法。在審題過程中,指導(dǎo)學(xué)生要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時(shí)空范圍,然后確定解題思路和答題方法,組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范表達(dá)。要用規(guī)范的歷史語言回答問題,培養(yǎng)運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力,堅(jiān)持史論結(jié)合。

第五,在試卷分析時(shí)要結(jié)合教材抓住主干歷史知識(shí),理清線索,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重組,理清因果關(guān)系和背景及意義,提升理性認(rèn)識(shí),構(gòu)建較完整的歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因此,試題分析時(shí)不僅要知其然(即答案的正確與否)、知其所以然(即該答案正確的原因是什么),還要知其所以不然(該題之所以錯(cuò)的原因),最后還要把每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)到教材中相應(yīng)的歷史階段,在分析理解的基礎(chǔ)上根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容重新組題,以達(dá)到做一道選擇題要得到多道題所能反映出來的信息量。

第六,在復(fù)習(xí)中教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)出一些新情境的好題讓學(xué)生在全新視角中觀察歷史問題,以活化學(xué)生的歷史思維,提高學(xué)生的綜合能力。

三、本學(xué)期教學(xué)的基本任務(wù)

1、綜合科完成中國歷下冊(cè)的教學(xué),并適當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的單元知識(shí)串講。

2、專業(yè)班的歷史教學(xué)本學(xué)期完成中國古代史的新課教學(xué)和中國近現(xiàn)代下冊(cè)的第一輪復(fù)習(xí),其中下冊(cè)因時(shí)間關(guān)系不能完成的部分在下學(xué)期開學(xué)后一個(gè)月之內(nèi)完成。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀理解能力、辯證思維能力以及對(duì)歷史事物認(rèn)知和分析評(píng)判的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、專業(yè)班全面強(qiáng)化基礎(chǔ),狠抓落實(shí),同時(shí)全面加強(qiáng)歷史思維能力的培養(yǎng)和高考的針對(duì)性訓(xùn)練。

5、抓好專業(yè)班的培優(yōu)工作,確定典型,重點(diǎn)突破和提高。

四、主要措施和方法

1、充分利用課堂教學(xué)的時(shí)間,發(fā)揮課堂教學(xué)效果。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;采取啟發(fā)式教學(xué)方法,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和能力,限度地提高教學(xué)效果。

2、適當(dāng)進(jìn)行定期和不定期的課堂練習(xí)、課外作業(yè)以及質(zhì)量跟蹤檢測,及時(shí)批閱和評(píng)講,做好教學(xué)的反饋工作。

3、很抓學(xué)生個(gè)案,特別注意加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的提高。

五、輔優(yōu)補(bǔ)差

1、學(xué)生來源:優(yōu)生:各班歷史科成績前10名;

后進(jìn)生:每班后5名,總?cè)藬?shù)約60人左右,由班主任和科任教師確定名單。

2、輔導(dǎo)教師:優(yōu)生輔導(dǎo):蔣__

后進(jìn)生輔導(dǎo):孫x

3、時(shí)間安排:下班輔導(dǎo)時(shí)間和周六下午,其中專業(yè)班優(yōu)生輔導(dǎo)時(shí)間由級(jí)組統(tǒng)一安排。

4、主要方式:集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,分班跟蹤質(zhì)量檢測,定期反饋學(xué)習(xí)情況,及時(shí)整改。

六、集體備課時(shí)間:

每周二上午或晚上

七、檢測安排:

綜合科:每周六下午兩節(jié)3:00—5:00

專業(yè)班:周二下午或周五上午的歷史連排時(shí)間

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