總結(jié)的過程中需要思考和反思，發(fā)現(xiàn)問題并找出解決的辦法。在寫作總結(jié)時，我們應(yīng)該注重數(shù)據(jù)和事實(shí)，客觀地評價自己的表現(xiàn)和取得的成績。請細(xì)心閱讀這些范文，它們可能會對你的總結(jié)寫作提供有益的參考和指導(dǎo)。
教師法制教育培訓(xùn)總結(jié)篇一
我在貴州省團(tuán)校參加了未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)，在這期間聽了很多專家及團(tuán)校教師的精彩講解，特別是諶貽琴部長的講話，使我充分認(rèn)識到了“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、使命感和歷史使命”，諶部長告訴我們，未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國的未來的發(fā)展、前途和命運(yùn)的一件國家大事，作為教師要肩負(fù)起這一偉大的歷史使命。通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的未成年人思想道德建設(shè)的知識和教育方法，實(shí)在受益匪淺。下面我就本次培訓(xùn)及工作實(shí)際談幾點(diǎn)膚淺體會，與大家共勉。
開課的第一天，諶貽琴部長指出：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是貴州這塊紅色之州永葆革命本色的戰(zhàn)略工程，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展歷史性跨越、全面建設(shè)小康社會的希望工程，是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是關(guān)系每個家庭切身利益的民心工程。要通過實(shí)施“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程，進(jìn)一步提高廣大教師從事思想道德教育的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，確保我省經(jīng)濟(jì)社會又好又快、更好更快發(fā)展，確保全省青少年全面發(fā)展、健康成長，確保我們的各項事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達(dá)。我充分感受到，培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人，既是一項長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。
我們教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育，也就是做人。作為教師，其一言一行等都對學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作用，說白了教師的思想道德對學(xué)生的思想道德起示范作用。就象貴陽市未教所的李婧老師說的那樣“上梁不正下梁歪”，那么作為一名思想合格的教師，必須德才兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì)、善于激勵、沉著冷靜，善于認(rèn)識學(xué)生。具備這些素質(zhì)還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學(xué)生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。一個班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到最佳的教育效果。
未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強(qiáng)。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學(xué)生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位，要充分體現(xiàn)未成年人在德育工作中的主體地位，培養(yǎng)他們對道德問題的分析、判斷能力，要關(guān)心未成年人的成長，幫助未成年人解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑和矛盾，做到在服務(wù)中教育，在關(guān)心中引導(dǎo)。
諶貽琴強(qiáng)調(diào)：“社會主義核心價值體系是未成年人思想道德建設(shè)的靈魂和根本，也是未成年人思想道德建設(shè)的首要任務(wù)。要緊緊抓住社會主義核心價值體系這個根本，通過深化熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)教育，深化共同理想教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，著力提高未成年人的綜合素質(zhì)和能力。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、精心安排培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、加強(qiáng)培訓(xùn)管理，確保培訓(xùn)工程落到實(shí)處、取得實(shí)效”。
結(jié)合諶貽琴部長的講話，我們在開展未成年人思想道德教育工作的過程中，應(yīng)充分利用學(xué)校和社會這兩個課堂、兩個陣地，既重視課堂教育又重視社會實(shí)踐，既進(jìn)行認(rèn)知教育又開展實(shí)踐教育，使未成年人在社會實(shí)踐中向人民學(xué)習(xí)，了解社會，體驗生活，感悟道德，磨煉意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力做到知與行的統(tǒng)一，成為既有崇高理想又能腳踏實(shí)地為祖國、為人民服務(wù)的社會主義建設(shè)者和接班人。因為這一代未成年人，在今后的十年、二十年都將成為祖國的建設(shè)者，當(dāng)他們走進(jìn)社會的時候，也是我們國家社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制基本完善、社會競爭日益激烈的時候，更需要他們具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。因此，我們要把培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)業(yè)精神，作為弘揚(yáng)民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，在生動活潑、富有成效的社會實(shí)踐活動中使未成年人增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)勇氣，提高創(chuàng)業(yè)意識，增長創(chuàng)業(yè)技能，勤于動手，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。通過實(shí)踐體驗，把創(chuàng)業(yè)的意識和道德內(nèi)化為健康的心理品格和思想道德素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，更好地適應(yīng)社會的需要。
貴陽市未教所的李婧老師說：“家庭教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的重要環(huán)節(jié)，在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用”。而在現(xiàn)實(shí)的家庭教育中卻普遍存在很大的偏差，重物質(zhì)生活，輕精神生活，重智育，輕德育，重分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)。要徹底轉(zhuǎn)變這種觀念，把顛倒的觀念顛倒過來，家長的教育理念首先要更新，樹立科學(xué)正確的教育觀。而且還必須掌握和運(yùn)用科學(xué)的方法和藝術(shù)。父母要不斷地加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，將言傳和身教有機(jī)地結(jié)合起來，一言一行，一舉一動都要為孩子樹立榜樣。使他們努力成為學(xué)習(xí)型家長，起到以身作則的作用。使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，對未成年人思想道德教育理念做了深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，在今后的德育教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的品德骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
教師法制教育培訓(xùn)總結(jié)篇二
6月12日，株洲市中小學(xué)道德與法治骨干教師培訓(xùn)暨茶陵縣中小學(xué)“三觀教育”骨干教師培訓(xùn)在茶陵縣芙蓉學(xué)校落下帷幕，來自株洲市各縣市區(qū)的80余名優(yōu)秀骨干教師參加。
活動以“中小學(xué)道德與法治新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”“中小學(xué)生三觀教育”為主題，開展了為期三天的集中培訓(xùn)活動。培訓(xùn)邀請到了株洲市教育科學(xué)研究所道德與法治研究員余民老師、湖南省電化教育館研究室主任王子權(quán)、株洲市小學(xué)道德與法治名師工作室譚自云老師傳道解惑。
株洲市教育科學(xué)研究所道德與法治研究員余民老師以《強(qiáng)化德育功能培樹正確三觀》為主題拉開了本次中小學(xué)道德與法治骨干教師“三觀教育”培訓(xùn)活動序幕。株洲市小學(xué)道德與法治名師工作室主持人譚自云以《中小學(xué)生“三觀教育”讀本編寫策略》為主題，從“三觀教育”的意義、“三觀教育”的作用、“三觀教育”的內(nèi)容、“三觀教育”讀本編寫策略等四個方面，通過理論與實(shí)例相結(jié)合，為培訓(xùn)教師進(jìn)行了深入淺出地解讀。
湖南省電化教育館研究室主任王子權(quán)以《湖南省名師網(wǎng)絡(luò)工作室成套精品課教學(xué)資源開發(fā)策略》為主題，從成套精品課資源開發(fā)背景、開發(fā)流程、制作要求、評價與管理四大方面，用思維導(dǎo)圖、制作列表、微課實(shí)例、作品鑒賞等方式，對培訓(xùn)骨干教師在今后教學(xué)實(shí)踐中成套精品課錄制的要求與技巧進(jìn)行詳盡指導(dǎo)。在培訓(xùn)會結(jié)束前，參培思政名師工作室骨干成員在茶陵縣芙蓉學(xué)校錄播室進(jìn)行了“實(shí)戰(zhàn)”，各自錄制了一堂“三觀教育”精品課。
“思政課是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程，強(qiáng)化德育功能，培樹正確的三觀，也是我努力的重點(diǎn)和方向?！眮碜灾曛薮骷?guī)X小學(xué)道德與法治名師工作室成員帥丹老師說道。
本次培訓(xùn)活動重點(diǎn)以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“名師帶名徒”工程，系列開展中小學(xué)課堂教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)株洲市中小學(xué)道德與法治教師能力素養(yǎng)的提升，促進(jìn)青年教師盡快成為“優(yōu)秀思政骨干教師”。
教師法制教育培訓(xùn)總結(jié)篇三
加強(qiáng)少年兒童的法制教育，預(yù)防和減少少年兒童違法犯罪是學(xué)校德育工作的一個重要組成部分，也是班級德育教育的重要部分，把法制教育工作牢牢抓在手頭，確保違法犯罪率為零的成績，回顧這一學(xué)期的工作，我主要抓了以下幾點(diǎn)。
對學(xué)生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學(xué)生中引起注意，我采用了生動形象的圖片展示，讓學(xué)生從一個個鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過珍愛生命，預(yù)防青少年違法犯罪，遵守交通規(guī)則等圖片的展覽，使學(xué)生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學(xué)年中，法制講座共有8課時，涉及了所有的學(xué)生，講座內(nèi)容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實(shí)感人的事例中，用身邊的典型故事感召學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生辨明了事非，從小樹立遵紀(jì)守法的觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的守法意識，為了使這項工作能持之以恒地開展下去，學(xué)校德育處還要求各班級在班級的板報中開辟了學(xué)法園地，把學(xué)法的工作滲透到學(xué)生的自我宣傳中，通過學(xué)生的自主參與、自主實(shí)踐達(dá)到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。
少年兒童違法犯罪的根源有很多，現(xiàn)代媒體的引誘、家庭環(huán)境的影響，校園周邊環(huán)境的污濁等等，都可能導(dǎo)致少年兒童走上犯罪路，對于學(xué)生而言，最大的誘惑是學(xué)校附近的網(wǎng)吧和游戲機(jī)房，凈化了校園的周邊環(huán)境成為我們的首要問題。另一方面，可以采取積極有效的措施防止學(xué)生到這些娛樂場所，例如：本學(xué)期我針對我們班，我的措施是大力提倡學(xué)生利用放學(xué)的時間閱讀報刊雜志以及名人傳記、名著等，還有開展英語角活動，各類興趣小組，以次來轉(zhuǎn)移學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)的興趣。再者，就是一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)到網(wǎng)吧娛樂要采取果斷措施制止。
學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使思品教育更有針對性、實(shí)效性，把問題學(xué)生作為品德教育中重點(diǎn)幫扶的對象，首先我對下列五種類型的學(xué)生進(jìn)行排查摸底。一小偷小摸，這些學(xué)生有的偷盜學(xué)校的財物，有的偷拿家長的錢財，有的甚至走上社會偷竊商店里的財物；二不講禮貌，這些學(xué)生滿嘴臟話，語言下流；三惹事生非，胡亂打人，這些學(xué)生常常喜歡用暴力聚眾歐打，欺侮弱??；四學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，上課無法正常進(jìn)行，還常常搗亂；五花錢闊氣大方，嘴中零食不斷。對問題學(xué)生的幫教工作，我提出了以下的管理措施：
1、建立起問題學(xué)生的檔案。我對班里匯總起來的每一位問題學(xué)生建立了一份個案，在此個案中，分析了該生存在問題的原因，明確了幫教對象（班級里的班干部），設(shè)計了具體的幫扶措施。
2、進(jìn)行跟蹤調(diào)查。我要求幫教的班干部，每月對幫扶的對象開展細(xì)致的調(diào)查，并根據(jù)具體的表現(xiàn)反復(fù)抓，抓反復(fù)。
3、為了能和其他教師切磋問題學(xué)生的教育方法，我常常去和學(xué)校里有經(jīng)驗的老教師請教，探究教育的新舉措。
4、定期召開家長會。家校合力是教育孩子的有效辦法，我班定期召開問題學(xué)生的家長會與他們共同商討教育大計。
少年兒童的法律道德素質(zhì)關(guān)系到社會的安定，祖國的未來，作為教師，我將一如既往加強(qiáng)學(xué)生的法制教育工作，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會秩序，依法維護(hù)自身權(quán)益，幫助青少年全面健康地發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代社會公民。
教師法制教育培訓(xùn)總結(jié)篇四
近日，華東政法大學(xué)完成2022年上海市法治校長與骨干教師專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由上海市教委政策法規(guī)處主辦、華東政法大學(xué)公共法律服務(wù)學(xué)院承辦，全市16個區(qū)共計178名法治副校長、骨干教師參訓(xùn)。自20xx年以來，該法治培訓(xùn)已連續(xù)舉辦9期。
華東政法大學(xué)公共法律服務(wù)學(xué)院院長王月明介紹培訓(xùn)班基本情況。與往年相比，2022年的此次培訓(xùn)有五個特色亮點(diǎn)：首次開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，受疫情影響，培訓(xùn)地點(diǎn)從線下轉(zhuǎn)移至云端；圍繞中心、系統(tǒng)規(guī)劃，培訓(xùn)課程基本上覆蓋了依法治校、依法辦學(xué)的各個領(lǐng)域；結(jié)合熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)，圍繞近年來社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，結(jié)合本市當(dāng)前教育法治工作實(shí)際開展特色講座；陣容強(qiáng)大、名師云集，培訓(xùn)邀請多位名師專家，圍繞主題，深入探討，分享學(xué)術(shù)成果；理論與實(shí)踐相結(jié)合，培訓(xùn)專門設(shè)計“參訓(xùn)論文”環(huán)節(jié)，參訓(xùn)學(xué)員結(jié)合本職工作、結(jié)合本次專題培訓(xùn)，提交一篇高質(zhì)量的小論文。
教師法制教育培訓(xùn)總結(jié)篇五
目前，我國未成年人的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢，這和對未成年人的法制教育相對欠缺有著直接的關(guān)系，而學(xué)校又是未成年人學(xué)習(xí)知識的第一陣地，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的最好辦法。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對法制教育工作長抓不懈，我們?nèi)昙壱卜e極配合學(xué)校做好法制教育宣傳活動。具體工作主要包括：
（一）、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識，加大行為規(guī)范達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的力度。
（三）、校長為學(xué)生上一堂法制課。
（四）、班主任還利用晨會對學(xué)生進(jìn)行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報，并進(jìn)行評比。
（五）、根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行教育，向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。
總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師法制教育培訓(xùn)總結(jié)篇六
青少年法制宣傳教育是一項復(fù)雜的工程，存在著不少的問題。法制教育沒有受到應(yīng)有的重視，學(xué)校在加強(qiáng)青少年學(xué)生學(xué)法、用法工作中進(jìn)行了積極的探索，摸索了一些青少年學(xué)生喜聞樂見的形式，但效果形不成長期效應(yīng)。在這種情況下，在長時間的課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科的自身特點(diǎn)，將法制教育其有機(jī)地滲透到學(xué)生平時的學(xué)習(xí)生活中，就顯得具有十分重要的意義。
課堂教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價值主要通過課堂來體現(xiàn)。除法制專項教育教學(xué)外，我們通過其他學(xué)科課堂教學(xué)有機(jī)的滲透法律知識，這是深化學(xué)生法制教育的一條重要渠道。實(shí)踐證明，如果在各門課程的課堂教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以生動活潑的形式，宣講法律知識，引導(dǎo)學(xué)生注意行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，往往能形成良好的學(xué)法氣氛，收到事半功倍的效果。
科學(xué)課所包括的內(nèi)容很廣泛，包括物理、化學(xué)以及生物等多方面課程的內(nèi)容，涉及到現(xiàn)實(shí)生活中的許多實(shí)際問題，能夠和現(xiàn)實(shí)生活中的一些法律很好的結(jié)合起來。在科學(xué)課教學(xué)中有機(jī)地滲透法制意識是法制教育很有效的一條途徑，適時、恰當(dāng)?shù)卦诳茖W(xué)教學(xué)中滲透法制意識也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面。只要恰當(dāng)，這種結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的法制教育作用是明顯有效的。如何在科學(xué)教學(xué)中根據(jù)教材內(nèi)容，有意識地滲透法制教育，從而使學(xué)生在獲得科學(xué)知識的同時，形成一定的法律觀念，以更好地適應(yīng)當(dāng)今法治社會的需要，這是科學(xué)教學(xué)中德育教育的重要部分?？茖W(xué)老師應(yīng)該在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，尋找教育契機(jī)，有機(jī)滲透法律知識、法律概念、案例分析等，既豐富了學(xué)科知識，使其生動而現(xiàn)實(shí)，又在潛移默化中使學(xué)生受到了法律法規(guī)的教育，增強(qiáng)法制意識。
方面的知識。所以，科學(xué)教材中蘊(yùn)含豐富的法制教育內(nèi)容，通過鉆研教材，充分地挖掘自然課程中的法制教育資源，并通過合適的情境創(chuàng)設(shè)與課程教學(xué)的情感目標(biāo)疊加，從而能夠有效的促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)和教育功能的達(dá)成。
如教學(xué)水的知識、空氣的知識時，當(dāng)學(xué)生了解了水的寶貴，水資源的有限性，空氣的重要性及空氣污染嚴(yán)重現(xiàn)狀時，介紹“環(huán)境保護(hù)法”，教育學(xué)生遵守環(huán)境保護(hù)法，自覺保護(hù)水域、空氣不受污染。
再如學(xué)習(xí)了“各種各樣的動物”，介紹“野生動物保護(hù)法”；學(xué)習(xí)了“聲音的產(chǎn)生”，介紹“治安管理”中噪音的處理；等等。
另外，將法制教育的內(nèi)容與學(xué)生的生活體驗相結(jié)合，在教學(xué)中將自然知識、法律知識與學(xué)生的生活體驗相結(jié)合，這樣的話能夠大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性。
又如在教學(xué)“生物”單元過程中，在了解了我國的珍貴動植物后，介紹“森林法”，讓學(xué)生樹立生態(tài)與環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念?！吧址ā币?guī)定，林業(yè)應(yīng)以營林為基礎(chǔ)，普遍護(hù)林，大力造林，采育結(jié)合永續(xù)利用的方針，它指明了林業(yè)建設(shè)的發(fā)展方向。另外“森林法”明確規(guī)定了各級政府的職責(zé)及單位和每個公民都有植樹造林、綠化祖國、美化環(huán)境的義務(wù)。然而，由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，使一些人肆無忌憚，亂砍濫伐、亂捕亂殺，破壞生物資源的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。因此，有必要對學(xué)生進(jìn)行法制教育。老師可以指出，對那些置法律于不顧，見利忘義，破壞森林資源、亂捕亂殺野生珍稀動物、破壞草原、造成生態(tài)環(huán)境惡化者繩之以法。我國刑法明確規(guī)定了非法捕撈水產(chǎn)品罪，非法獵捕殺害珍貴瀕危野生動物罪，非法狩獵罪，非法采伐、毀壞珍貴樹木罪，盜伐、濫伐林木罪，非法收購盜伐、濫伐的林木罪等罪名，對那些進(jìn)行破壞生物資源的人予以法律的制裁，使學(xué)生明白法制是為了更好地保護(hù)和利用生物資源，以造福于人類。由此，告誡學(xué)生遵紀(jì)守法。
（三）選擇合適的滲透時機(jī)。
機(jī)會。為了能調(diào)動學(xué)生的“學(xué)”，選準(zhǔn)時機(jī)很重要。對于滲透時機(jī)的選擇，有賴于教師通過認(rèn)真鉆研教材，很好地理解和把握法制滲透的內(nèi)容，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，并應(yīng)充分考慮到課程的進(jìn)程以及教學(xué)中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。
在科學(xué)教學(xué)中滲透法制教育是必要的、可行的。隨著社會主義法制的不斷健全，人各種行為必然要受法律的約束和規(guī)范。在傳授自然科學(xué)知識的同時，積極對學(xué)生進(jìn)行法律知識的教育，以便使學(xué)生形成法律觀念，增強(qiáng)法制意識。
教師法制教育培訓(xùn)總結(jié)篇七
通過教師法制教育學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會：
一、注重職業(yè)道德。
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。
三、
堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。
成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
教師法制教育培訓(xùn)總結(jié)篇八
最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過的《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》。我們知道，長期以來《教師法》雖然存著，但許多侵犯我們教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等，而我們教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說我們明教師只知法、守法是不夠的，還要用法，因為用法也是我們的基本權(quán)利之一。我們教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)《教師法》的一些淺薄的體會。
以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認(rèn)為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。
《教師法》不僅幫助我們教師得到她們的所得，也讓我們教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。另外，我也知道了我們教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。
總之，我們會在以后的教育教學(xué)中，多學(xué)習(xí)法律知識，用與我們密切相關(guān)的《教師法》、《義務(wù)教育法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
教師法制教育培訓(xùn)總結(jié)篇九
根據(jù)遼寧省大連市教育局《關(guān)于全面加強(qiáng)教師法制教育工作的通知》，按照《莊河市教師法制教育培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教師法制教育工作，全面增強(qiáng)了教師法律素質(zhì)和依法從教意識，切實(shí)提高了教師保護(hù)青少年學(xué)生人身權(quán)、受教育權(quán)等合法權(quán)益的能力。另外，我校還在此基礎(chǔ)上采取了一些其他措施以加強(qiáng)教師法制教育，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)了依法治校和依法執(zhí)教工作，基本完成了本年度教師法制教育工作任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、為推進(jìn)我校教師的法制教育工作，學(xué)校成立了以譚忠利校長為組長，孫洪科書記、管華玉副書記為副組長，潘斌、于秀峰、潘殿軍等為成員的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以此確保我校教師法制教育的順利展開。
1、依據(jù)《莊河市教師法制教育培訓(xùn)方案》,結(jié)合我校實(shí)際，制定了《大鄭鎮(zhèn)中心小學(xué)教師法制教育培訓(xùn)工作方案》，并與2014年10月15日召開了全鎮(zhèn)教師法制教育動員大會，我校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長譚忠利校長在會上公布了我?！督處煼ㄖ平逃嘤?xùn)方案》，以及《教師法制教育工作制度》，為我校的教師法制教育做了統(tǒng)籌安排，對教師的法制教育有了制度上的保障。
2、根據(jù)大鄭鎮(zhèn)《教師法制教育培訓(xùn)方案》組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《行政法》、《訴訟與非訴訟程序法》的相關(guān)知識。十月份我校把學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》做為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，十一月份我校還學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，11月12日譚忠利校長做了《未成年人保護(hù)法》的講座，11月19日孫洪科書記帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)的《義務(wù)教育法》也收到了良好的效果。另外，我校還在十二月份安排了對《行政法》、《訴訟與非訴訟程序法》的自主學(xué)習(xí)。
3.我校法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)了對教師法制教育的檢查和督促，定期或不定期的對教師的法制學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格的、常規(guī)性的檢查。定時查看教師的學(xué)習(xí)筆記，嚴(yán)格要求教師法制學(xué)習(xí)的出勤率，在教師的量化考核方案中列入了教師法制學(xué)習(xí)的得分項，以確保教師法制學(xué)習(xí)工作的順利進(jìn)行。
三、加強(qiáng)法制宣傳工作。我校緊緊圍繞“依法執(zhí)教”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動，充分利用學(xué)校的宣傳工具、黑板報、廣播、放電視錄像或講座等形式對全校師生進(jìn)行法制教育，提高了我校教師的法律素質(zhì)和依法從教意識。
總之，教師法制教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，只有有效地使教師法制教育工作制度化、規(guī)范化、合理化，做到有的放矢，法制教育工作才能持之以恒、卓有成效地開展下去。我們大鄭中心小學(xué)全體教師將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望，做到在懂法、尊法、守法的意識上積極熱情做好教育事業(yè)，不斷努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，迎接未來！
2014年12月8日。
教師法制教育培訓(xùn)總結(jié)篇十
為貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》精神、黔西縣教育局關(guān)于中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)會議精神和谷里鎮(zhèn)中心校8月30日組織召開的谷里鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)會的精神，扎實(shí)推進(jìn)我校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，8月31日，我校利用新學(xué)期全體教師第一次集中時間，召開了“谷里鎮(zhèn)銀松小學(xué)學(xué)科滲透法制教育”培訓(xùn)會。
培訓(xùn)會議由學(xué)校校長主持，首先傳達(dá)了谷里鎮(zhèn)中心校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)會的會議精神和具體要求，之后由教導(dǎo)主任鄺軍利用具體事例說明了加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，預(yù)防未成年人犯罪的必要性和重要性，接著又分別從法制教育實(shí)施對象、實(shí)施途徑、實(shí)施目標(biāo)、滲透載體、實(shí)施步驟等方面對學(xué)科滲透法制教育進(jìn)行了詳細(xì)、全面的闡述，最后提出了具體的工作實(shí)施內(nèi)容。并結(jié)合培訓(xùn)會議精神，從教師角度出發(fā)，為老師們解答了學(xué)科滲透法制教育會不會影響正常教學(xué)？增加學(xué)生聽課負(fù)擔(dān)？學(xué)科教學(xué)如何進(jìn)行法制滲透等幾個問題。教導(dǎo)主任將教師用書分發(fā)到了各科教師手中，要求各學(xué)科任課教師，及時細(xì)致地對《法制教育與學(xué)科教學(xué)》及配套的《教師法制常識》兩本書進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)科教材，積極探索出一條實(shí)用的`教學(xué)路子，從9月1日起開始實(shí)施，并要求全體教師通過經(jīng)驗交流和集體備課等方式將好的教學(xué)方法積極進(jìn)行推廣。除此之外，還要求將“學(xué)科滲透法制教育工作”納入今后的教學(xué)常規(guī)檢查和績效考核范圍之中。
校長主持進(jìn)一步學(xué)習(xí)了規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定和機(jī)關(guān)作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”規(guī)定，要求全體教師照章執(zhí)行。通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，全體教師明白了滲透的必要性；明白了在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地；對學(xué)科滲透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則也有了更加深入的認(rèn)識；進(jìn)一步明白了、滲透的原則、滲透的方法；滲透應(yīng)注意的：找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”、把握“滲透時機(jī)”、掌握“滲透度”等問題。全體教師紛紛表示要充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道的作用，滲透法制教育。此次培訓(xùn)雖然短暫，但今后我校將適時組織我校教師對學(xué)科滲透法制教育和相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行再培訓(xùn)再學(xué)習(xí)，力爭在學(xué)科滲透法制教育工作的道路上開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，為全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作開展得更好和全鎮(zhèn)法制教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師法制教育培訓(xùn)總結(jié)篇十一
為切實(shí)做好法制宣傳教育工作，推進(jìn)法制宣傳教育工作的深入開展，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊伍的法律素質(zhì)和法治觀念，通過切實(shí)有效的法制宣傳教育活動，全面提高廣大師幼的法律意識和法律素養(yǎng)，保障師幼的身心健康，為構(gòu)建和諧校園營造良好的法制環(huán)境?，F(xiàn)將法制宣傳教育工作作如下總結(jié):
進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)小組人員結(jié)構(gòu)和教育內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員及分工，由園長任組長，組織實(shí)施幼兒園法制教育工作。利用召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議時間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)“依法治園、以德立園”的相關(guān)政策，有計劃地學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》等各種與我們學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。固守依法辦學(xué)、依法治校、誠實(shí)守信的觀念，不斷提高依法決策、依法管理的水平和能力，切實(shí)維護(hù)全園師生的合法權(quán)益。
1.利用每月一次的園務(wù)會議及教師中心組學(xué)習(xí)機(jī)會，組織全體教職員工重點(diǎn)學(xué)習(xí)社會主義法治理論及相關(guān)國家大-法的知識，學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》等，結(jié)合師德建設(shè)，有目的有計劃地將法制教育穿插在年度政治學(xué)習(xí)計劃中，組織廣大教職工開展基本法律原則、規(guī)范和教育專業(yè)法律知識的學(xué)習(xí)，幫助他們形成正確的教育觀、兒童觀和義務(wù)觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，愛崗敬業(yè)。并把法制工作列入考核范疇。
2. 12月份作為法制安全月，以法制安全主題教育為內(nèi)容開展豐富多彩的活動.
3.利用家委會、家長會的召開，進(jìn)行宣傳，深入開展與和諧校園、平安校園建設(shè)、與維護(hù)社會穩(wěn)定緊密相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育，如《消防法》、《治安管理處罰條例》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等，通過開展形式多樣的教育，結(jié)合加強(qiáng)社會治安治理防控體系的建設(shè)，增強(qiáng)幼兒家長守法、護(hù)法的觀念，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，依法解決各種矛盾和糾紛，依法理性表達(dá)自己的利益訴求，依法打擊各種違法犯罪活動，促進(jìn)我園構(gòu)建和諧校園、平安校園，保證師生工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的和諧、安全、健康，減少各種社會不良因素對師生的負(fù)面影響。
4.深入開展依法治校活動，逐步建立現(xiàn)代學(xué)校制度，將法制教育融入幼兒園日常管理與辦學(xué)活動中，滲透到主題教育和幼兒的日常活動中，形成符合法治理念的校園秩序與和諧氛圍。依法完善以幼兒園章程為核心的幼兒園管理制度，建立符合法治精神和法律規(guī)定的幼兒園內(nèi)部管理體質(zhì)，探索、構(gòu)建現(xiàn)代幼兒園制度。
5.開展一次法制教育活動，通過看錄象等多種形式進(jìn)行，充分利用幼兒園櫥窗開展生動活潑的法制宣傳教育活動，利用校園網(wǎng)開展法律法規(guī)知識宣傳，提高法制宣傳的實(shí)效。
6.在11月26日下午舉行全園教師普法考試,突出重點(diǎn)，全員參與，提高教師普法競賽考試成效根據(jù)通知精神，結(jié)合我園普法工作的實(shí)際情況，我們及時確定在崗的10名教師作為參加20xx年教師普法知識競賽考試對象，選擇普法學(xué)習(xí)要點(diǎn)，以普法考試為載體，增強(qiáng)干部職工法律意識，提升依法辦事的能力。積極準(zhǔn)備，明確責(zé)任，確保普法競賽考試順利舉行為了做好年度普法考試工作，于11月26日及時將《20xx年福建省教師普法考試試題》下發(fā)給每名教師。園長對考試提出了幾點(diǎn)要求：全體教師必須端正態(tài)度，充分認(rèn)識普法知識競賽考試的重要性，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取人人都取得好成績。全體在崗教師都必須參加這次考試，不得請假和缺席，不及格者必須進(jìn)行補(bǔ)考。.充分做好試卷印刷、考場布置、考試、判卷評分、成績統(tǒng)計等考試相關(guān)工作。充分做好總結(jié)和數(shù)據(jù)分析工作，并及時上報安海教委辦。
7.有意識地做好平時開展活動的材料的收集、歸類整理并歸檔。
8.在園教職員工及幼兒刑事案發(fā)率、重大事故傷害率保持零的記錄。
教師法制教育培訓(xùn)總結(jié)篇十二
20xx年我校制定了法制實(shí)施計劃，確立一名領(lǐng)導(dǎo)抓法制工作，由于責(zé)任靠實(shí)，安排扎實(shí)，督查及時，學(xué)校的法制工作落實(shí)得早，落實(shí)得快。在學(xué)校召開的會議上，領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)法制教育，并要求把法制教育融入到各項中心工作中去，用典型事例和現(xiàn)身說法強(qiáng)化法制教育，效果明顯。
（1）開學(xué)初期我校請到也寄托派出所副所長趙所長為我校學(xué)生開設(shè)法律安全知識講座，會中趙所長結(jié)合周邊真實(shí)案例生動鮮活的為師生進(jìn)行了有關(guān)校園安全、電信防范詐騙、交通安全等知識普及。師生們興致濃厚，觀念更加深刻。
（2）為更好地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，全體教師積極學(xué)習(xí)法律知識，并通過第三節(jié)全國應(yīng)急管理普法知識競賽不斷提升知識儲備量。
（3）據(jù)《關(guān)于組織開展20xx年全國青少年禁毒知識競賽的通知》積極開展禁毒宣傳工作，辦一期手抄報、各班在后黑板進(jìn)行板報宣傳禁毒知識、觀看禁毒教育視頻。
（4）五六年級學(xué)生組織禁毒知識競賽活動，學(xué)生全體參與，對禁毒知識有了豐富的了解，深深知道毒品給人們帶來的危害，并取得“學(xué)富五車”等稱號。
（5）組織全校師生在普法網(wǎng)完成小學(xué)階段對應(yīng)年級的'憲法知識在線學(xué)習(xí)、練習(xí)與綜合評價。學(xué)生參與積極、興趣濃厚，完成情況良好。
（6）以班級為單位進(jìn)行詩歌朗誦、紅歌的比賽，活動過程熱烈有序進(jìn)行。
（7）校長以廣播的形式為全體師生進(jìn)行普法校會，主要內(nèi)容：《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》。使學(xué)生強(qiáng)化自豪感、認(rèn)同感、歸屬感。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生員工的共同努力，法制教育成效顯著。全校師生員工人人自覺遵紀(jì)守法，在校做文明師生，在社會做守法公民。
教師法制教育培訓(xùn)總結(jié)篇十三
最近幾年，校園安全事故時有發(fā)生，不少青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，少年犯罪呈低齡化趨勢，未成年人吸煙喝酒的現(xiàn)象隨處可見，新修訂的《未成年人保護(hù)法》要求：突發(fā)事件優(yōu)先救護(hù)未成年人，禁止體罰未成年人，首次為學(xué)生休息時間立法，向未成年人出售煙酒將受行政處罰，免費(fèi)或優(yōu)惠提供“綠色上網(wǎng)”。
我校組織全體教職工對《未成年人保護(hù)法》的培訓(xùn)，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
師德的.魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。因此，我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識，在愉快的情感體驗中接受教育。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。
在以后的工作中，我們還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
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