總結(jié)可以促進我們的思考和創(chuàng)新能力，為我們的未來發(fā)展指明方向。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些總結(jié)的好處和重要性，希望對大家有所幫助。
高中教師師德自我評價總結(jié)篇一
又一學期的教學工作結(jié)束了。在這學期里，本人做了以下工作，現(xiàn)評價如下：
一、政治思想道德素養(yǎng)。
這學期，本人能腎教育教學的理論學習，認真寫好讀書筆記，異常是學習了《中學教學設計》、《中學語文教學》，以教育教學為中心，認認真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任教師團結(jié)協(xié)作。在教育教學工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認真參加學校的政治學習和業(yè)務學習，加強自身修養(yǎng)，樂意理解學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育，時刻關心后進生的學習，耐心地輔導他們，異常是吳承杰，孫浩俊這兩位學生不但成績差，并且不肯做家庭作業(yè)，學習態(tài)度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學校督促自我的孩子認真學習，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態(tài)度。對貧困生時刻關心，，所以我經(jīng)常問長問短地關心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。
二、教育教學工作本事。
在教育教學工作中，我經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育，進行禮貌安全教育。在職責期間無安全事故發(fā)生，時刻對學生進行搞好學校個人的衛(wèi)生教育，所以我班的衛(wèi)生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。
在教學中，能進取按要求完成各學科的教學計劃。在備課中，進取參加團體備課，并參與主講。在課堂教學中，以學生為主體，組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業(yè)中，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。
三、教育教學工作成績。
這學期我組織學生進取參與學校舉行的各項活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我進取組織學生參與，更重要的是學生團體榮譽感較強。
成績是暫時的，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，所以僅有努力再努力，才能有新的成功。
高中教師師德自我評價總結(jié)篇二
通過參與我校師德師風的學習和教育，我對師德師風教育的意義有了清晰的認識，對中學教師職業(yè)道德的內(nèi)容也比較熟悉。根據(jù)《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合多年來我國教育工作的實際情況，分析了中小學教師自身存在的問題：
1、在熱愛教師方面，我們應該更加優(yōu)秀。
我平時工作努力，熱愛工作，上課認真，學習刻苦，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚熱愛教師職業(yè)是做好教育工作的前提，但與有經(jīng)驗的教師相比，我在教育方面做得還不夠。
2、教育教學理論的研究不夠持久。
我經(jīng)常學習教育教學理論，每天學習新課程理念，積極參加實驗活動，經(jīng)常和老師們討論相關問題。同時，我還撰寫相關的實踐論文、案例、講稿和教學設計，不斷提高我的教學專業(yè)水平。但這些都是沒有規(guī)律和意識的，這就是完成任務?，F(xiàn)在深入分析，要不斷適應新時期教育形勢的發(fā)展，成為合格的教師，就必須不斷加強教育教學理論研究，使我們的專業(yè)水平盡快得到提高。
3、在關心和愛護學生方面要有耐心和民主。
平等民主對待學生是搞好教學的關鍵，師生平等，這是我們大家的共識。然而，有時我在課堂上，學生不聽話，因為缺乏耐心和民主，我經(jīng)常訓練學生?，F(xiàn)在回想起來，我真的需要對學生（特別是淘氣的學生）更有耐心。
4、教學上不敢創(chuàng)新。
1、思想認識不高，學習教育教學理論不夠深入，理論指導實踐的意義不充分。同時也存在著理論學習與實踐缺乏緊密結(jié)合，對理論與實踐結(jié)合的精神實質(zhì)認識不足，在學習中缺乏對自身現(xiàn)實與學校條件結(jié)合的有效反思。
2、缺乏敬業(yè)奉獻精神，缺乏刻苦鉆研的精神和態(tài)度，不善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗和反思，服務意識淡薄，缺乏耐心和責任心，思維懶散，缺乏使命感和高度的時代責任感。
3、愛情沒有得到很好的培養(yǎng)和確立，所以愛情缺乏刺激，存在敷衍的現(xiàn)象。
4、忽視了家長在教育中的重要作用，忽視了三位一體教育戰(zhàn)略的重要性。
端正學習態(tài)度，自覺積極加強理論學習。一是加強教育經(jīng)典著作的學習，不斷豐富自己的教育理論意識；二是加強新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要；三是結(jié)合學習實際進行深入思考，能夠運用理論指導實際工作。
高中教師師德自我評價總結(jié)篇三
本年度我按照學校及教育部門的要求，認真學習了《教師法》、《高中學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學習，使自己更加認識作為人民教師肩上的.重任，自身職業(yè)道德水平和政治素質(zhì)有了明顯的提高。
1、依法執(zhí)教，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，從嚴格守法的高度執(zhí)教，在教學中始終堅持正確的方向。
2、愛崗敬業(yè)，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我對待工作盡職盡責，毫無怨言。
3、熱愛學生，我關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。
4、嚴謹治學，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我能夠嚴謹治學，提高業(yè)務水平；積極探索教育教學規(guī)律。
高中教師師德自我評價總結(jié)篇四
作為一名教師，我可以認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決貫徹黨的方針政策，忠于人民教育，模范遵守“中小學教師職業(yè)道德”，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。我們要認真工作，備課、教課、批改作業(yè)、教育學生，努力做一名受學生尊敬和信任的教師。
1、做一名學習型教師。
教學整合的教學改革嘗試。在每一篇課文的末尾，我都會寫下自己的反思，不斷地督促自己的進步。下班后，我盡量每天擠出一點時間閱讀專業(yè)書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。
2、做一個有愛心的老師。
愛學生，就要善于進入學生的情感世界，就要把學生當成朋友，去感受他們的情感。愛學生要以尊重和依賴為前提，做到有愛有嚴，有規(guī)有嚴，有信有嚴，有度有嚴。我經(jīng)常從一個小地方做起，從學生關心的事情中尋找最好的教育機會，給學生一個春雨般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談話，并盡量走進每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極探索教育孩子的方法，或回家或打電話給家長，讓家長的教育更加理性。
3、做一個有新思想的教師。
目前，新一輪基礎教育改革全面展開。他們在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自身學科特點，積極探索行之有效的教學方法。在英語課堂上，我把英語知識和學生的生活結(jié)合起來，為學生創(chuàng)造一個充滿生活氣息的學習環(huán)境。同時，注重學生的探索與發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作與交流，提高學習能力。學生的知識來源不僅來自于教師，還來自于對書本的理解和與同齡人的交流，使學生在學習中學會學習。
回顧一年來的工作，我一直奉行踏踏實實工作、虛心學習的原則，而這一點點的喜或憂，或得失，都會成為我生命中的燦爛色彩，點綴著我的生命。在今后的工作中，我會揚長避短，爭取進一步的進步！
但我從不放棄。我努力工作，努力收獲。當我完成我的工作時，我也不斷地向自己充電。一年來，我班的語文多次獲得學校評比第一名，為學校寫了30多篇通訊和典型材料，其中近20篇刊登在《張家界日報》，指導3名學生在報刊上發(fā)表習題，在學校舉辦文學知識講座，縣教育局組織的中小學生誠信教育讀物獲征文二等獎。部分論文獲市、縣一等獎。并在今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員。
總之，這些成就微不足道。我還有很長的路要走。我必須更加努力地工作，以便將來做得更好。
高中教師師德自我評價總結(jié)篇五
一、政治思想道德素養(yǎng)。
這學期，本人能腎教育教學的理論學習，認真寫好讀書筆記，異常是學習了《中學教學設計》、《中學語文教學》，以教育教學為中心，認認真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任教師團結(jié)協(xié)作。在教育教學工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認真參加學校的政治學習和業(yè)務學習，加強自身修養(yǎng)，樂意理解學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育，時刻關心后進生的學習，耐心地輔導他們，異常是吳承杰，孫浩俊這兩位學生不但成績差，并且不肯做家庭作業(yè)，學習態(tài)度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學校督促自我的孩子認真學習，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態(tài)度。對貧困生時刻關心，，所以我經(jīng)常問長問短地關心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。
二、教育教學工作本事。
在教育教學工作中，我經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育，進行禮貌安全教育。在職責期間無安全事故發(fā)生，時刻對學生進行搞好學校個人的衛(wèi)生教育，所以我班的衛(wèi)生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。
在教學中，能進取按要求完成各學科的教學計劃。在備課中，進取參加團體備課，并參與主講。在課堂教學中，以學生為主體，組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業(yè)中，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。
三、教育教學工作成績。
這學期我組織學生進取參與學校舉行的各項活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我進取組織學生參與，更重要的是學生團體榮譽感較強。
成績是暫時的，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，所以僅有努力再努力，才能有新的成功。
高中教師師德自我評價總結(jié)篇六
師德，一般被理解為教師的職業(yè)道德，是所有教師都應遵守的一種職業(yè)規(guī)范和行為準則。我認為，師德是社會公德的組成部分，符合社會規(guī)范，具有教師的職業(yè)特點。它是教師道德觀念、道德標準和道德行為的總和。師德的內(nèi)涵也是經(jīng)過長期積累而提煉出來的。它與時俱進，反映了各個時代的特點。不同時代的教師應具有鮮明的時代精神特征。
首先，我認為新時期的師德應該表現(xiàn)出強烈的使命感和責任感，以愛學生為核心。老師的愛不同于父母的愛。這種愛要注重全體學生的培養(yǎng)，注重學生德、智、體、美的全面發(fā)展。
其次，新時期的師德建設要體現(xiàn)與時俱進的先進理念。它包括先進教育觀、教學觀和師生關系觀，代表著先進文化。我們必須反映人民的根本利益。對老師來說，我們應該教好人，也教好書。
第三，在新時期，師德還應表現(xiàn)出一種具有示范作用的人格魅力。孔子說：“人若正直，不可命令；人若不正直，不可服從?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人，而最有影響的因素是教師的人格。我認為把教師比作學生生活的向?qū)呛芎侠淼摹?/p>
新時期的師德也應表現(xiàn)為一種以先進文化為本質(zhì)的高尚情操。陶行知先生說：“要想被人尊重，首先要尊重自己。重視教師，首先要尊重自己，“教師是先進科學文化傳播的使者，我們首先要做一個能夠以積極的時代精神激勵下一代的‘文化人’?！?/p>
1、人文關懷與精神建設。
在我看來，師愛學生就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育理念，注重人文關懷和精神支持，成為學生健康成長的向?qū)Ш椭改?。它體現(xiàn)在對學生人格的尊重上。平等對待每一個學生，關心每一個學生，嚴格要求每一個學生。要注重學生的全面發(fā)展和和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生的主體性、自主性和創(chuàng)造性，鼓勵學生積極學習，參與社會實踐活動，使學生的潛能得到充分發(fā)揮。要為學生的成功而不懈努力，就要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富孩子的精神世界，讓學生“得到愛，懂得愛，學會愛”
我們的教師要注重人文關懷和精神建設。既要注重專業(yè)水平和知識結(jié)構的提高，又要充分重視人文精神的豐富，筑起精神文明的長城。使我們的教師不僅成為科學文化知識的使者，而且成為弘揚先進文化、建設精神文明的使者。陶行知認為，師德建設是塑造人格的長城！
2、終身學習與可持續(xù)發(fā)展。
作為新時期的教師，我要樹立終身學習的理念，加強自身思想道德建設。現(xiàn)代社會是終身學習的社會，教育教學也處于與時俱進的狀態(tài)。因此，為了適應時代的要求，更好地完成教育教學的任務，我一定會終身學習，具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。提高專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習，完善知識結(jié)構和能力結(jié)構，適應教育事業(yè)不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教育改革的前列。走可持續(xù)發(fā)展之路。
3、注意小部分，培養(yǎng)個性。
教育沒有小事。教師的言行都受到學生的關注，往往起著潛移默化的作用。而這些功能往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)來實現(xiàn)的，因為教師在學生眼中是具體的，教師在學生眼中是“權威人物”。因此，我們必須注意從小處入手，培養(yǎng)人格。我想用先進的人生觀、價值觀和世界觀來影響學生。作為學生的榜樣和向?qū)В覀儜撚肋h記住做老師——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要用自己良好的師德形象帶動更多高素質(zhì)人才的誕生，培養(yǎng)現(xiàn)代學生的素質(zhì)。
4、樂于奉獻，實現(xiàn)自我。
教師需要奉獻精神。我們的老師應該有創(chuàng)造力和積極心。我會設定自己的目標，追求成功。樹立平等觀念和為人服務、育人觀念。為了教育，為了學校的發(fā)展貢獻自己的一切，在下一代的健康成長中，全面發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。
高中教師師德自我評價總結(jié)篇七
本學期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學理念的引領下，發(fā)揚“自立自強、團結(jié)合作”的實中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進學生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的品牌發(fā)展為目標，結(jié)合學校整體工作要求和學生實際，突出工作重點，狠抓落實，取得了滿意的成績。
一、促進教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍。
在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高中班主任評價方案》，還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。
1、加強師德師風建設、提高德育師資水平。
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、團結(jié)合作”的學校精神，共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師、律己、會學、進取”的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學校成立師德建設領導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡，制定了《中山市實驗高級中學德育導師制實施方案》、《中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導意見》等制度，在全程督促激勵下，有序推進了學校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實效性和針對性。
其次，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結(jié)合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎。
再次，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”，通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領教師嚴于律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學校的發(fā)展做出積極貢獻。
2、繼續(xù)實施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯。
我校按照教師成長的規(guī)律，本學期繼續(xù)實施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師，強調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，成為合格的教師。
能師，強調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨特的教學藝術和風格。人師，強調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的。教學藝術和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室。“三師”既是一種榮譽，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責)。這種做法，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。
3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實驗高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實行“契約管理”，聯(lián)盟與學校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行“以獎代撥”。
二、實踐“三自”育人模式，繼續(xù)實施“主題教育”
本學期以來，學校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進學生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)學校“高遠志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
首先是根據(jù)國家《中學德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實驗高中學生思想道德教育實施細則》，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點，確定了不同的教育重點。高一年級著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓情懷，培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學生寧靜致遠的校訓品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復的行為要求，把行為內(nèi)化為學生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程，形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力，學生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學生的“超越發(fā)展階段”。通過對“三個年級”學生的系統(tǒng)教育，學生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領下，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。
三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺。
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組，統(tǒng)領學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會，學校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長會及“家委會”代表會上，學校誠懇地邀請家長為學校的發(fā)展出謀劃策、給學校提意見，先后收到多條十分有價值的建議和意見。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強化行政組織管理，確保學校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系。“三會”是指團委會、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。如：各種集會、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、社團活動、研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。
隨著社會的發(fā)展，德育工作任重道遠。德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進步。
教師的天職是教書育人，因此，我作為一個教師，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，就要學會關心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，因材施教。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，幫助差生找到正確的學習方法，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教育學習培訓，參加計算機應用學習，學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上時代的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習!才能提高、提高、再提高!
高中教師師德自我評價總結(jié)篇八
一名教師，本人能參加學校組織的政治學習，響應號召，堅決方針、政策，忠于的教育事業(yè)，遵守《高中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每學生，努力去做深受學生尊重和信賴的老師。
本人擁護路線，的教育方針，自覺遵守的法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師職業(yè)充滿責任感、幸福感。一直來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求，教書育人，集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。
用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本，在教學過程中，告訴同學們，學好知識才能全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為服務的本領，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，足夠的知識，才不被時代淘汰。投身于教科研工作，大膽現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下的反思，以督促進步。工作之余，我盡量每天擠一點閱讀專業(yè)類的書籍，給充電。
愛學生，就善于走進學生的情感世界，就把學生當作朋友，去感受的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，百尺竿頭更！
高中教師師德自我評價總結(jié)篇九
我叫xxx，從事教育行業(yè)之久，經(jīng)過10年的沉淀。在教育行業(yè)有了一定的心得，對于我的教育十年在此做一份自我評價。
生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的.榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
高中教師師德自我評價總結(jié)篇十
教師職業(yè)的本質(zhì)任務決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出必須的自我犧牲。學高為師，身正為范。教師的行為就是學生的活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我必須要加強學習和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自我所熱愛的教育事業(yè)!
教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。作為一名小學教師時刻感到肩上的職責重大。而師魂的核心是師德，強烈的職責感在鞭策著我們要具備良好的師。
經(jīng)過學校師德活動的學習，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為自我的奮斗目標，不斷提高自我的政治和業(yè)務水平。下頭從以下幾個方面來評價自我在本期師德方面工作。
一、政治思想方面，
平時進取參加全校教職工大會及各種學校團體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、班主任工作。
教育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在班主任工作中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情景、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情景。
第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。
第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在本事，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個二年級的班主任，我有職責引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有職責引領他們張開夢想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質(zhì)正在提高。
三、教育教學。
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學習，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今日才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自我，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自我的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。”
高中教師師德自我評價總結(jié)篇十一
作為年輕教師的我，沒有更多的經(jīng)驗可以談論，但是也有我自己的教學收獲，下面我就淺談一下，我從教一年來的點點滴滴：
一、愛：
在教學中老師要始終帶著一顆愛心，愛自己所教的學科，愛自己的每一個學生，用愛澆灌一顆顆幼苗茁壯成長。
二、興趣：
現(xiàn)在的教學倡導老師起主導的作用，學生才是整個教學的主體，因此我們要充分的調(diào)動學生學習的興趣。俗話說的好，興趣是最好的老師，因此培養(yǎng)學生的興趣至關重要。在培養(yǎng)學生的興趣方面我是這樣做的：首先我們老師必須要了解你的學生，姓名是首要的因素，隨時可以叫出學生的名字，學生會覺得很親切，其次，作為教師既要有淵博的知識還要跟得上時代的腳步，學生說一些時尚的話題是，老師也適當?shù)陌l(fā)表一些時尚的觀點，這樣學生才不至于覺得老師只是教書的老古董，一旦和學生有了共同的語言，師生關系自然就近了，學生學習化學的興趣隨之就來了，學生也就不由自主的喜歡上了化學。
三、教學藝術：
課堂教學是學生學習最主要的環(huán)節(jié)，因此教師的教書水平直接影響學生學習的效果。因此教師的準備是至關重要的，首先做到不遲到不早退，授課過程中既要有熱情又要有激情，教學設計方面，有自主創(chuàng)新意識和水平，課堂語言要有指令性，準確恰當，生動形象，幽默風趣富有感染力，富有時代感，學科語言要專業(yè)等，其實培養(yǎng)學生動手動腦的學習習慣也是很重要的。
在當前的課改大氣候下，我大膽參與課改，研究教法、學法，開放課堂，學生參與，師生互動，活躍課堂，認真反思，不斷總結(jié)提高自身的教學教研水平，讓學生得到最大的實惠，使自己由經(jīng)驗型的教書匠向?qū)＜倚偷男陆處熯~進！
高中教師師德自我評價總結(jié)篇十二
又一學期的教學工作結(jié)束了。在這學期里，本人做了以下工作，現(xiàn)評價如下：
這學期，本人能腎教育教學的理論學習，認真寫好讀書筆記，異常是學習了《中學教學設計》、《中學語文教學》，以教育教學為中心，認認真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任教師團結(jié)協(xié)作。在教育教學工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認真參加學校的政治學習和業(yè)務學習，加強自身修養(yǎng)，樂意理解學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育，時刻關心后進生的學習，耐心地輔導他們，異常是吳承杰，孫浩俊這兩位學生不但成績差，并且不肯做家庭作業(yè)，學習態(tài)度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學校督促自我的孩子認真學習，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態(tài)度。對貧困生時刻關心，，所以我經(jīng)常問長問短地關心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。
在教育教學工作中，我經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育，進行禮貌安全教育。在職責期間無安全事故發(fā)生，時刻對學生進行搞好學校個人的衛(wèi)生教育，所以我班的衛(wèi)生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。
在教學中，能進取按要求完成各學科的教學計劃。在備課中，進取參加團體備課，并參與主講。在課堂教學中，以學生為主體，組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業(yè)中，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。
這學期我組織學生進取參與學校舉行的各項活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我進取組織學生參與，更重要的是學生團體榮譽感較強。
成績是暫時的，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，所以僅有努力再努力，才能有新的成功。
高中教師師德自我評價總結(jié)篇十三
本學期我擔任四年級三個班的品社課程和其中兩個班的英語教學工作，在教書育人方面取得了一些成績，自己的業(yè)務水平也有了明顯提高?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一年來，關心國家大事，積極參加各部門組織的政治學習，通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。
一年來，本人處處嚴格要求自己。熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論與相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。積極支持領導工作，講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。
在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。
1）政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2）在工作中還不夠細致，有時也存在應付。
3）在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。
4）不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12146921.html】
