經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題（通用18篇）

創(chuàng)新是一種推動社會進步、改變生活的重要力量，我認(rèn)為創(chuàng)新是不可或缺的。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。這些范文展示了不同寫作水平和風(fēng)格，有助于培養(yǎng)自己獨特的寫作風(fēng)格和個性。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇一

重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要資料，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)立一個良好的班團體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。所以，我在接任九十七班的班主任之初就要求自我面向全體，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展，得到全面的發(fā)展。在做班主任的一年半時間里，我用自我的愛心與職責(zé)心影響著學(xué)生，班級工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)匯報如下：

一、用愛去溫暖和包容學(xué)生。

1、重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；

在談心的時候了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。

世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。資料上表此刻班主任深入細致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛不一樣于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛，因為它要無條件地愛每一個學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長。

某的家庭特殊，她不愛說話，不善于表現(xiàn)自我。于是我就想方設(shè)法親近她，了解她，當(dāng)她完成上課提問后，我就及時地、夸大地表揚她，在她的作業(yè)本上寫完評語后告訴她：“其實教師最喜歡你微笑的樣貌，很可愛很漂亮！”時時處處都使他感受到教師對他的關(guān)愛和重用。但俗話說得好：“冰凍三尺非一日之寒”，要想走近一個人的心解凍非一日之功啊。惟有教師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石為開。我對他的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。經(jīng)過以心換心，以情換情，以人格塑造人格，逐漸地她愛笑了，上課也能參與別人的討論，也常常悄悄地為班團體做事，幫忙其他同學(xué)，受到全體師生的喜愛。

2、對學(xué)生進行賞識教育，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)和成長。

有這樣一個故事：一個小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。家長用過許多的辦法——打過、罵過、哄過，都無濟于事。一位退休女教師明白這件事后，送給女孩一件十分美麗的連衣裙。這個女孩再也沒有在泥地里玩過，因為她怕把這件美麗的連衣裙給弄臟了。實際上，在我們每個人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。在班級管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘Аo論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都不要吝嗇自我的贊美之辭。

我班學(xué)生某數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，回答問題自信不足，記得在一次數(shù)學(xué)課上，我抽她到黑板上板演一道計算題，移項沒有變號，這是她常犯的錯誤，我沒有批評她，而是要其他同學(xué)表揚她，同學(xué)們有的說它字寫的整齊，有的說她去括號去對了，沒想到算錯題還受表揚，付寶花很感動，我對她說：“要是下次能把移項變號記信就更棒了！”沒想到以后的學(xué)習(xí)中，她變得比以前現(xiàn)有信心，更認(rèn)真了。

3、給學(xué)生供給展示的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ)。

根據(jù)每個同學(xué)的特點，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺，例如：崔靜瑤與郭雅瑞一向?qū)W習(xí)電子琴，在慶國唱紅歌的時候就讓他們?yōu)榘嗉壈樽?，張浩、李壯、仲如意等有體育的特長，就讓他們參加了賈得鄉(xiāng)第一屆體育運動會，并且成績喜人。安夏雪有繪畫的特長，就讓他參加了賈得鄉(xiāng)學(xué)校藝術(shù)節(jié)的繪畫組的展示，并取得了第一名的好成績。賀巖君，師慧敏擅長演講，多次讓他們參加學(xué)校組織的演講比賽，主持班里的各項活動，取得了滿意的成績。讓學(xué)生在得到鍛煉的同時，也為班級取得了優(yōu)異的成績。

二、用智慧去管理班級。

1、樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，構(gòu)成良好的班風(fēng)。

（1）加強班干部管理。

（2）開展讀書匯報活動。

（3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；

（4）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。

注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練。利用每一天的寫字課讓學(xué)生練習(xí)書法，從硬筆到軟筆，從臨摹到仿寫。

每學(xué)期開一次家長會，做好與家長的溝通交流，平時和家長電話聯(lián)系，遇到問題與家長一齊解決。

2、利用現(xiàn)代技術(shù)，使班級管理電子化，現(xiàn)代化，有效化。

在開學(xué)之初，我就把學(xué)生家長的資料全部存入計算機，并分類存儲，包括學(xué)生的出生日期，家庭住址，父母職業(yè)，聯(lián)系電話，方便我的隨時查詢。也便于非班主任查詢，在平時教育中有的放矢。

每次考試之后我都把班級成績輸入電腦，利用電子表格計算成績，排好名次，利用電腦繪制成績變化曲線圖，讓家長對學(xué)生成績一目了然，便于對學(xué)生針對性教育。

利用學(xué)校影院讓學(xué)生看教育影片，耐看感動中國的現(xiàn)場演出，觀看安全教育紀(jì)實片，用真實的畫應(yīng)對學(xué)生進行直接的夢想教育，人生觀教育，安全教育。

社會的發(fā)展，電腦進入農(nóng)村家庭已不是稀罕事。8月25日接班第一天我就為班級建立了班級博客，在博客上寫自我的教育心得，學(xué)生寫自我的心聲，展示自我的優(yōu)秀作品，家長在那里和教師溝通。班級風(fēng)采在那里展現(xiàn)，這個獨特的平臺成為教師與教師，教師與學(xué)生，教師與家長，學(xué)生與家長溝通的新天地，經(jīng)過這個博客的開能，班級凝聚力大大增強。另外在我們九十七班qq群里也熱鬧非凡，我們師生在那里發(fā)貼討論，成為學(xué)習(xí)的第二課堂。

經(jīng)過努力，我們班在各方面都取得了優(yōu)異成績，除了在歷次考試中名列前茅以外，我們還獲得了：“元旦越野賽跑團體第一名”“拔河比賽女子組第一名”“慶國慶唱紅歌第二名”“鄉(xiāng)聯(lián)校第一屆秋季運動會第二名”，“安全教育演講賽第一名”我們班學(xué)生在全國中學(xué)生英語競賽中榮獲二等獎，元旦我班十個學(xué)生將參加全國中學(xué)生博客制作比賽。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇二

xx是全國著名的革命老區(qū)、xx精神的發(fā)源地，素有擁軍愛軍的光榮傳統(tǒng)。全市退役軍人事務(wù)部門組建以來，堅決貫徹xjp總書記關(guān)于退役軍人工作重要論述，圍繞“讓軍人成為全社會尊崇的職業(yè)”，聚焦服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)國防和軍隊建設(shè)的“兩個服務(wù)”方針，凝聚行政機關(guān)、服務(wù)體系、社會力量“三駕馬車”合力，系統(tǒng)打造“三大平臺”，走出了服務(wù)保障新路子。

一、突出社會化，建好雙擁工作平臺。

堅持以弘揚光大xx精神為主線，吸引社會力量廣泛參與雙擁共建，共同打造“xx雙擁”工作品牌。

一是豐富雙擁力量。xxxx年起，xx市成立了全省第一家擁軍優(yōu)屬協(xié)會，累計吸納xxx個單位參與，覆蓋金融、通信、衛(wèi)生、交通等多個領(lǐng)域。各成員單位結(jié)合行業(yè)優(yōu)勢，紛紛拿出惠軍惠兵舉措，積極貢獻擁軍力量，構(gòu)建了軍民團結(jié)的最大同心圓。三大通信公司定期發(fā)送雙擁公益短信，郵政部門創(chuàng)辦xx紅色主題郵局，發(fā)行“xx紅嫂”紀(jì)念郵品，營造濃厚擁軍氛圍;各銀行積極落實合作協(xié)議內(nèi)容，開辦退役軍人專屬銀行卡，落實相關(guān)免費項目;臨商銀行還推出了集創(chuàng)業(yè)貸款、免費乘坐城市公交車、免門票游覽景區(qū)等特惠服務(wù)于一體的“擁軍卡”，讓擁軍優(yōu)屬更有“含金量”。

二是全力擁軍支前。堅持常態(tài)化走訪xx旅、xx艦、xx山艦和駐臨官兵，對了解到的工作需求、困難問題，按照部隊所需、地方所能的原則，由退役軍人事務(wù)部門會同社會各界，全力幫助解決。工商銀行為xx軍分區(qū)、武警xx支隊官兵安裝存取款一體機、開發(fā)“民兵保障卡”;中國銀行開辦“一個平臺、十項服務(wù)”，聯(lián)通公司為駐臨部隊設(shè)備無償給予維護，以實際行動保障部隊建設(shè)需求。

三是提升服務(wù)質(zhì)量。為鼓勵xx兵建功軍營，營造全社會崇軍氛圍，創(chuàng)新開展“共享軍功、見證榮耀”立功受獎喜報送達活動，為x名一等功、xx名二等功、xxx名三等功軍人家庭舉辦盛大儀式，并由各級黨政軍領(lǐng)導(dǎo)和擁軍組織敲鑼打鼓上門送喜報，讓“一人立功、全家光榮”成為社會共識。在儀式現(xiàn)場，由金融機構(gòu)提供“擁軍卡”辦理、慰問金代發(fā)等系列服務(wù)。在每年退伍季，常態(tài)化開展“榮歸xx、再啟征程”系列活動，與金融機構(gòu)、社會組織合作，在各大火車站、汽車站舉辦歡迎儀式，為退役軍人戴紅花、送政策，提供金融指導(dǎo)、招聘就業(yè)等“一攬子”服務(wù)。全市xx個退役軍人服務(wù)中心開設(shè)金融、通信窗口，做好安置金發(fā)放、保險轉(zhuǎn)接、手機卡辦理等業(yè)務(wù)，為退役軍人提供“一站式”綜合服務(wù)。

二、突出精準(zhǔn)化，建好服務(wù)保障平臺。

堅持“xx軍號”品牌為引領(lǐng)，以“建退役軍人之家、建xx老兵驛站，創(chuàng)一流服務(wù)體系、創(chuàng)一流服務(wù)質(zhì)量”、“雙建雙創(chuàng)”為抓手，以實施“優(yōu)撫褒揚紀(jì)念工作提升計劃”為載體，面上組網(wǎng)絡(luò)、點上抓服務(wù)，有效增強了退役軍人的歸屬感、獲得感。

一是組建服務(wù)網(wǎng)。按照“五有”“全覆蓋”要求，堅持規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化方向，成立市、縣、鄉(xiāng)、村服務(wù)中心(站)xxxx個，在退役軍人較多的黨政機構(gòu)、企事業(yè)單位、服務(wù)商圈建立“退役軍人之家”xx家，構(gòu)建起縱到底、橫到邊的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

二是理順工作線。xx市每年發(fā)放優(yōu)撫資金、退役士兵公益性崗位薪酬、義務(wù)兵家庭優(yōu)待金、自主擇業(yè)干部退役金，為擁軍優(yōu)撫合作提供了基礎(chǔ)條件。為解決優(yōu)撫資金社會化發(fā)放后“基層情況不了解、聯(lián)系溝通缺橋梁、幫扶救助跟不上”等問題，創(chuàng)新開展“光榮單”送達活動，即每月待遇打卡后，由基層服務(wù)站工作人員上門送達，并以此為依托，“點對點”地宣傳退役軍人政策，“面對面”地提供優(yōu)待服務(wù)，“心貼心”地了解各類訴求，“手拉手”地開展幫扶救助，得到廣大優(yōu)撫對象充分認(rèn)可。注重發(fā)揮社會力量，將基層的農(nóng)金員、郵遞員、代辦員作為退役軍人服務(wù)站兼職工作人員，成立“光榮信使隊伍”，實現(xiàn)待遇和“光榮單”一體發(fā)放，破解了一線力量短缺難題。

三是拓展覆蓋面。結(jié)合打造服務(wù)保障體系升級版、特色版，市縣退役軍人事務(wù)部門加強指導(dǎo)，擁軍優(yōu)撫單位積極參與，突出“軍味”、“兵味”，融合行業(yè)特點，在人員密集的公共場所、服務(wù)機構(gòu)建立“xx老兵驛站”xxx家，取得良好的社會效果。xx家銀行、x家通信公司依托“xx老兵驛站”，豐富軍旅文化氣息，配備專屬服務(wù)設(shè)施，為退役軍人送上溫馨服務(wù)。

三、突出多元化，建好創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺。

堅持把退役軍人作為重要的人力資源，以“xx兵支書”、“xx軍創(chuàng)”特色品牌創(chuàng)建為引領(lǐng)，持續(xù)深化“兩推”做法(把退役軍人推向基層建設(shè)最前沿，推向經(jīng)濟市場主戰(zhàn)場)，不斷提高退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。

一是在高質(zhì)量安置上下功夫。近年來，各銀行、通信行業(yè)堅決落實安置政策，積極接收退役士兵，并不斷加大培養(yǎng)力度，幫助他們成長成才。農(nóng)業(yè)銀行xx支行現(xiàn)有在職退役軍人xxx余人，其中xxx余人獲得先進能手、技術(shù)能手等榮譽稱號，x人擔(dān)任市行政部門和支行主要負(fù)責(zé)人，他們已經(jīng)成為單位發(fā)展的重要力量。

二是在適應(yīng)性培訓(xùn)上下功夫。針對退役軍人社會經(jīng)驗缺乏、經(jīng)歷閱歷單一的實際，依托自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部、退役士兵適應(yīng)性培訓(xùn)，將理財知識、金融常識、扶持政策作為“必修課”，邀請金融專家登臺授課，為退役軍人傳經(jīng)送寶。xxxx年以來，已累計開展培訓(xùn)xx余期，惠及xxxx余名退役軍人。

三是在差異化發(fā)展上下功夫。退役軍人返鄉(xiāng)后由政府安置的只是一小部分，大部分都要自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)。對優(yōu)秀的退役軍人黨員，堅持“選配、扶持、激勵、教育”四措并舉，選拔擔(dān)任村黨組織書記，為鄉(xiāng)村振興貢獻力量。目前，全市xxxx余個基層黨組織中，“兵支書”達到xxxx余人、約占比xx.x%，相關(guān)做法在全國退役軍人村干部決戰(zhàn)脫貧攻堅和促進鄉(xiāng)村振興現(xiàn)場會上作經(jīng)驗交流。對其他退役軍人，積極引導(dǎo)他們依托xx商貿(mào)物流優(yōu)勢，投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮。目前，全市退役軍人共創(chuàng)辦規(guī)模以上企業(yè)xxx余家、中小企業(yè)xxx余家、小微企業(yè)xxxx余家。

四是在個性化扶持上下功夫。廣大退役軍人、軍創(chuàng)企業(yè)家、“兵支書”上項目、辦企業(yè)、抓生產(chǎn)，金融需求十分強烈。堅持市場化為主、政府幫扶為輔，積極引導(dǎo)各銀行機構(gòu)聚焦融資需求，創(chuàng)新金融產(chǎn)品。農(nóng)商銀行于xxxx年推出“擁軍貸”，已累計發(fā)放貸款幾十億元，讓利上千萬元。農(nóng)業(yè)銀行于疫情期間及時推出納稅e貸、抵押e貸等線上貸款，幫助軍創(chuàng)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn);創(chuàng)新推出的“強村系列貸”，重點支持“兵支書”領(lǐng)辦合作社，為農(nóng)村經(jīng)濟提供了資金支撐。用好用足xx省退役軍人創(chuàng)業(yè)扶持和困難幫扶基金，與農(nóng)行、建行、郵儲銀行加強合作，累計發(fā)放創(chuàng)業(yè)扶持xx余筆、上千萬元，困難幫扶資金xxx余筆、上百萬元，有效解決了退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)困難。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

很高興有機會在這里發(fā)言，跟大家交流一下竹里畬族鄉(xiāng)竹里村建設(shè)中一些粗淺的經(jīng)驗。竹里村是鄉(xiāng)政府所在地中心村，全村總面積14.73平方公里，有村民1361人，其中畬族人口998人，占總?cè)丝诘?3%，是典型的少數(shù)民族村。近年來，我村抓住重點，突出特色，將畬族文化、國學(xué)文化、竹文化交融結(jié)合，畬族鄉(xiāng)村品味正逐步顯現(xiàn)，榮獲2017年浙江省少數(shù)民族十佳特色村寨示范單位榮譽稱號，同時，被列入2017年溫州市少數(shù)民族村寨、十佳魅力村寨名單；國家第一批綠色村莊、浙江省第七批森林村莊名單，主要做法是：

一、學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬思路。

思路決定出路，眼光有多遠，發(fā)展之路就有多寬。為此，我們一方面由黨支部牽頭，組織村干部和部分村民代表到景寧等地學(xué)習(xí)考察畬族村寨建設(shè)以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展等先進經(jīng)驗做法。另一方面，積極與科研院校聯(lián)姻，與省林科院、市科技職業(yè)學(xué)院及麗水農(nóng)科院作簽訂了長期的技術(shù)合作協(xié)議，讓科技力量支撐村寨建設(shè)，努力探索出一條符合我村實際的發(fā)展路子。

二、規(guī)劃引領(lǐng)，明確目標(biāo)。

經(jīng)過村兩委反復(fù)研究，我們提出“魅力畬村竹里”的建設(shè)目標(biāo)，走“特色文化引路、鄉(xiāng)村旅游興村”的路子，堅持以規(guī)劃為引領(lǐng)，注重特色化定位，把全村當(dāng)作一個大景區(qū)來規(guī)劃，融合畬鄉(xiāng)文化，大力發(fā)展鄉(xiāng)村游、文化游和農(nóng)業(yè)采摘游農(nóng)。在實施具體項目上，能圍繞發(fā)展整體規(guī)劃，遠近結(jié)合、步調(diào)清晰，先易后難、逐步推進，做到既融入整體大環(huán)境，又體現(xiàn)特色小“氣候”。

三、突出特色，強力推進。

一是突出畬鄉(xiāng)風(fēng)情，打造特色亮點。以項目建設(shè)為突破口，注重開發(fā)與民族風(fēng)貌保護相結(jié)合，與畬族傳統(tǒng)文化結(jié)合，實施畬族特色民居外立面改造、危舊房改造、畬族牌樓、畬族特色路燈改造工程，建設(shè)畬族文化風(fēng)情廣場，突出體現(xiàn)“土墻青瓦藍腰帶”的建筑元素和“鄉(xiāng)村院落式”的建房風(fēng)格，提升畬鄉(xiāng)文化建設(shè)品位。

二是突出資源整合，形成建設(shè)合力。積極整合各類資源，搭上我鄉(xiāng)開展小城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治快車，全面整治“臟亂差”，開展“道亂占”“車亂開”治理百日攻堅行動，快速提升全村人居環(huán)境水平。全域?qū)嵤吧细南隆薄鞍赘暮凇?，充分借鑒城市地下綜合管廊建設(shè)的做法，成為全市第一個全域破解“空中蜘蛛網(wǎng)”亂象村莊。

三是突出文化魅力，打造文化大餐。堅持以打造特色文化為動力，在傳承畬族文化的基礎(chǔ)上，豐富其他文化產(chǎn)品，辦好“三月三”畬族風(fēng)情旅游節(jié)、“文化尋根之旅”夏令營、公益夏令營讀經(jīng)班、周末讀經(jīng)班等一系列文化活動，建設(shè)畬族風(fēng)情體驗館，打造“廉竹文化園”，打響了畬族文化、國學(xué)文化、竹文化等3個文化品牌。

四、黨建引領(lǐng)，全民參與。

在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)過程中，我們堅持支部引領(lǐng)帶頭、兩委團結(jié)協(xié)助、廣泛發(fā)動群眾，凝聚發(fā)展合力。我們以市級黨建示范帶樣板村創(chuàng)建為中心，加強農(nóng)村基層黨建，動員黨員以身作則、做好示范，在“三月三”畬族風(fēng)情節(jié)、市級比學(xué)趕超現(xiàn)場會等大型活動中，在家黨員自覺走上街頭，參與環(huán)境衛(wèi)生整治、維護活動秩序，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。同時，圍繞“如何創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村，創(chuàng)建對我有何用，我能為美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建做什么”等內(nèi)容，通過專欄、橫幅、宣傳片等多種形式，開展大宣傳，營造大氛圍，使創(chuàng)建工作家喻戶曉。

以上就是竹里村少數(shù)民族村寨建設(shè)的基本經(jīng)驗，有不足之處，敬請批評指正。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇四

xx省xx市xx區(qū)現(xiàn)有優(yōu)撫對象近x萬人，其中重點優(yōu)撫對象近xxxx余人。長期以來，區(qū)委、區(qū)政府始終把支持國防和軍隊建設(shè)作為分內(nèi)之事和應(yīng)盡之責(zé)，大力傳承弘揚愛國擁軍、愛民奉獻優(yōu)良傳統(tǒng)，全區(qū)雙擁工作呈現(xiàn)出整體推進、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提升的良好態(tài)勢，連續(xù)十一屆被命名為“xx省雙擁模范區(qū)”，探索出一套具有xx特色的雙擁工作模式。

一、注重從制度建設(shè)入手，架起軍地融合“連心橋”。

始終把雙擁工作作為“一把手”工程來抓，著力構(gòu)建黨政共建、軍地融合、社會參與的雙擁工作格局。

一是堅持高位推動。成立以區(qū)委書記、區(qū)長為雙組長的雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期商討研究，協(xié)調(diào)解決問題。xxxx年以來，區(qū)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題研究雙擁工作x次，協(xié)調(diào)解決干部轉(zhuǎn)業(yè)、退役士兵安置、走訪慰問等問題xx余個。

二是健全組織機構(gòu)。按照退役軍人服務(wù)保障體系建設(shè)全覆蓋和“五有”要求，完成區(qū)、鎮(zhèn)(街道)、村三級共xxx余個退役軍人服務(wù)中心(站)掛牌組建，增加事業(yè)編制xx余個，確保工作有“專班”，事務(wù)有“專干”。

三是建立長效機制。注重雙擁工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，在全市率先出臺《加強新形勢下優(yōu)撫安置工作的實施意見》等一系列擁軍優(yōu)待政策;將雙擁工作納入年度目標(biāo)考核，與區(qū)委、區(qū)政府的其它工作同規(guī)劃、同落實，形成了齊抓共管、人人參與的良好局面。

二、注重從服務(wù)保障入手，辦好雙擁工作“暖心事”。

堅持辦實事、做好事、解難事，著力解決官兵的“三后”問題。

一是全力以赴辦實事。深入實施安置就業(yè)、優(yōu)撫優(yōu)待、困難救助三大工程。建立退役軍人關(guān)愛幫扶專項基金，將現(xiàn)役軍人立功受獎標(biāo)準(zhǔn)提至最高x萬元，義務(wù)兵家庭優(yōu)待金每戶x.x萬元以上。各類優(yōu)撫對象撫恤和生活補助標(biāo)準(zhǔn)逐年增長，就業(yè)、醫(yī)療、交通等政策全面落實，退役軍人社保接續(xù)申請受理率xxx%。

二是千方百計解難題。提高符合相關(guān)政策規(guī)定的優(yōu)撫對象醫(yī)療保險報銷標(biāo)準(zhǔn)，一至四級殘疾軍人補助xxx%，五至六級殘疾軍人補助xx%，其它優(yōu)撫對象補助xx%。投入財政資金設(shè)置治安巡邏、雙創(chuàng)包保等公益性崗位xxx余個，幫助xxx名退役軍人重新就業(yè)，受到社會各界的贊揚。投入資金升級改造基礎(chǔ)設(shè)施、升級改造烈士事跡陳列館及烈士陵園附屬設(shè)施、修建軍休綜合服務(wù)樓、改造干休所門球訓(xùn)練基地。

三是情真意切送關(guān)懷。每年八一、春節(jié)期間，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊走訪慰問駐區(qū)部隊官兵、軍烈屬、重點優(yōu)撫對象等重要群體。將抗戰(zhàn)老兵納入春節(jié)縣級領(lǐng)導(dǎo)慰問活動，為每名抗戰(zhàn)老兵發(fā)放慰問金。

四是凝心聚力促雙擁。鼓勵引導(dǎo)社會力量參與雙擁工作，農(nóng)民企業(yè)家xx出資設(shè)立“強軍貢獻獎”，累計為xxx余名現(xiàn)役xx籍和駐x部隊立功官兵提供獎勵資金。xx湖旅游開發(fā)有限公司董事長xx自籌資金修建xx抗戰(zhàn)將士紀(jì)念館，免費向公眾開放，并以個人名義幫助多名困難老兵解決住房、醫(yī)療等困難，幫助x名老兵重返xx。

三、注重從氛圍營造入手，唱響軍政軍民“團結(jié)歌”。

多措并舉提升軍人軍屬社會榮譽感，積極營造全民關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防的濃厚氛圍。

一是拓寬雙擁宣傳渠道。堅持線上線下齊發(fā)力、傳統(tǒng)媒體與新媒體相結(jié)合，大力宣傳好雙擁共建工作，線上通過門戶網(wǎng)站、微信公眾號等及時宣傳報道各項雙擁信息、優(yōu)撫活動和政策舉措。線下廣泛開展“送立功喜報”、慰問困難軍屬、懸掛光榮牌等活動，累計為烈屬、軍屬和退役軍人等家庭懸掛光榮牌x.x萬余戶，大力營造“立功受獎人人夸、軍人軍屬最光榮”的濃厚氛圍。

二是深化全民國防教育。利用清明、“八一”、烈士紀(jì)念日、國慶節(jié)等重大節(jié)日，組織機關(guān)干部、武警官兵、學(xué)生等，舉辦儀式感強的祭奠先烈和宣傳教育活動。將雙擁教育、國防教育等納入全民教育體系，打牢學(xué)生愛國擁軍思想基礎(chǔ)。舉辦烈士家屬座談會、“十佳烈士家屬”表揚晚會，邀請革命老戰(zhàn)士宣講革命精神。將立功受獎的官兵納入“xx好兒女”大會表彰，邀請在部隊榮獲三等功以上的現(xiàn)役軍人代表參與現(xiàn)場授獎。

三是營造全員雙擁氛圍。組織黨政干部、社會團體參加“雙擁周”“雙擁月”活動，把擁軍優(yōu)屬、擁政愛民作為開展軍民共建活動的主要內(nèi)容，黨政軍民雙擁創(chuàng)建社會氛圍空前濃厚。累計培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型xx人，先后涌現(xiàn)出致富帶頭人xx村黨支部書記xx、創(chuàng)業(yè)先鋒xx等一批退役軍人先進代表。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇五

做好信訪工作，要堅持改革創(chuàng)新，真抓實干，積極探索新時期信訪工作的特點和規(guī)律，把準(zhǔn)信訪工作切入點，從調(diào)整思路、創(chuàng)新機制入手，增添信訪工作活力，努力提高信訪工作的實效和水平。下面是本站小編整理信訪經(jīng)驗交流材料標(biāo)題的范文，歡迎閱讀!

我縣地處湘黔交界地帶，有侗、漢、苗、回、土等19個民族雜居于此，歷來社情復(fù)雜、矛盾糾紛較多。加之當(dāng)前正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期，各種新矛盾、新問題層出不窮，信訪工作壓力巨大。但我們始終把信訪工作作為了解群眾疾苦的“寒暑表”、改進工作的“調(diào)節(jié)器”，作為執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，始終從維護人民群眾的根本利益和解決人民群眾實際困難的角度來對待和處理人民群眾來信來訪，將大量的矛盾問題化解在基層和萌芽狀態(tài)，密切了黨群干群關(guān)系，有力促進了社會政治穩(wěn)定。自1985年以來，連續(xù)20xx年榮獲市、地(市)信訪工作先進集體。我們的主要做法是：

一、突出組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓制度保障。

好的工作成績來自于有力的領(lǐng)導(dǎo)和過硬的制度。近年來，我們始終把信訪工作作為縣委、縣政府為民辦實事、為民解憂愁的一項重要工作擺上了重要議事日程，建立了強有力的信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣長親自掛帥，全體縣級領(lǐng)導(dǎo)分別做好聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和聯(lián)系單位的信訪工作，各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了信訪工作領(lǐng)導(dǎo)班子。在縣委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，各級領(lǐng)導(dǎo)紛紛帶頭為群眾排憂解難，形成了全縣齊抓共管、上下聯(lián)動的信訪工作新格局。為了使信訪工作落到實處，我們狠抓領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、定期排查研究制度、領(lǐng)導(dǎo)接待日制度、領(lǐng)導(dǎo)包案制度、責(zé)任追究制度和定期督查制度等6項制度，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、經(jīng)常過問，其他縣級領(lǐng)導(dǎo)都身體力行，做好表率。20xx年縣委書記王行水同志在百忙中抽空閱處群眾來信94件，縣長黃雪鴻同志閱處群眾來信218件，他們所批示的問題都得到了查辦落實。20xx年12月，縣信訪局接到懷新高速公路征拆遷戶反映，因高速公路建設(shè)征地致使有的拆遷戶成了“無田、無土、無住宅地基”的“三無”戶，而此時已是隆冬時節(jié)，群眾過冬保暖已成問題，部分群眾準(zhǔn)備越級上訪。王書記、黃縣長聽取了匯報后，連夜召開縣委會議，決定在全縣干部職工中開展“獻愛心捐款支助高速公路拆遷‘三無’戶”活動，全體縣級領(lǐng)導(dǎo)帶頭解囊捐助，全縣干部紛紛自覺捐助，共為拆遷戶捐助了26萬多元。在春節(jié)前，全體縣級領(lǐng)導(dǎo)對拆遷困難戶進行了走訪慰問，為他們送去了過冬物資和慰問金，送去了全縣干部職工的愛心和黨的溫暖。由于我們的真情行動，感動了廣大遷拆戶，原來準(zhǔn)備上市、赴市甚至進京上訪的群眾打消了念頭，并表示將大力支持高速公路建設(shè)。

二、突出網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，狠抓基礎(chǔ)工作。

基層是信訪問題的主要源頭，是信訪問題的查處落實地。夯實基層信訪網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是減少越級、重復(fù)信訪問題的關(guān)鍵工作，也是基礎(chǔ)工作。為此，我們在原有基礎(chǔ)上，進一步建立健全了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)和機關(guān)單位三張網(wǎng)絡(luò)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和全縣二級機構(gòu)以上單位和企事業(yè)單位都成立了信訪領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了專職或兼職信訪員，設(shè)立了專門的信訪接待室，健全了各項信訪工作制度。一些信訪量較大的單位和部門，如人大、政協(xié)，紀(jì)檢、政法、教育等部門還設(shè)立了專門的信訪科室，較好地發(fā)揮了信訪工作中的部門聯(lián)動作用。全縣各行政村都依托村支部和村委會，建立了村信訪領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了有兼職信訪員、有信訪接待室、有來訪登記和相關(guān)設(shè)施;各村民小組都確定一名信訪信息員，一般的信訪問題能就地處理則就地處理，重大事項或處理不了的問題及時向上級報告。我們還在新晃鎮(zhèn)、興隆鎮(zhèn)和酒店塘工業(yè)園的9個社區(qū)建立了信訪工作組織，確定了42名信訪信息員。為了使這三張信訪網(wǎng)絡(luò)真正發(fā)揮作用，我們堅持對信訪員進行經(jīng)常性業(yè)務(wù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高其政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，有效地提高了基層信訪網(wǎng)絡(luò)處理信訪事項的能力和工作質(zhì)量，許多群體性上訪苗頭，特別是在國有企業(yè)改制、重點工程建設(shè)方面，都是基層信訪網(wǎng)絡(luò)及時反饋、及時協(xié)調(diào)處理，才使大量的矛盾問題解決在基層和萌芽狀態(tài)，預(yù)防了大量的群體性上訪。20xx年1月12日下午，扶羅鎮(zhèn)扶羅村等4個村的100多名群眾為鄉(xiāng)村公路征地補償問題，用木材、水泥電桿、石頭等物資強行堵塞公路，致使通往重晶石礦區(qū)的公路不能通行，附近的村民及礦車司機邀人準(zhǔn)備強行推開堵塞物，雙方互相爭執(zhí)，一場群眾械斗一觸即發(fā)。村的信訪員____了解這一情況后，立即叫妻子向鎮(zhèn)政府報告，自己則與四個村的領(lǐng)導(dǎo)及信訪員共同做群眾思想工作，穩(wěn)定群眾情緒，緩解雙方矛盾，向群眾說明必須由政府出面才能妥善解決問題，有效控制了事態(tài)發(fā)展?？h委副書記張家茂同志帶領(lǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人趕赴現(xiàn)場親臨指導(dǎo)后，也是利用基層信訪員的群眾優(yōu)勢，先由鄉(xiāng)、村、組三級基層信訪員出面做思想工作，疏散群眾，后組織各方派代表到鎮(zhèn)政府協(xié)商解決，最終預(yù)防了這起群體性事件擴大。

三、突出工作創(chuàng)新，狠抓查辦落實。

為了使信訪工作這一黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶更加牢固，我們始終把創(chuàng)新作為工作的助力器。繼推出信訪工作首問制和信訪公開承諾制后，我們針對信訪積案較多、查辦落實不力、群眾經(jīng)常重復(fù)上訪的問題，又創(chuàng)造性地推出了重復(fù)信訪案件會議交辦制度，將信訪部門排查出來的重復(fù)信訪案件以及重要信訪案件，以會議交辦的形式要求相關(guān)單位在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié)，使群眾停訪息訴。20xx年9月我們召開了第一次全縣重復(fù)信訪案件交辦會議，共交辦80個重復(fù)信訪案件，會后，承辦的18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、26個縣直單位都迅速組織力量，深入實地調(diào)查取證，嚴(yán)格依法查辦落實，這80個重復(fù)信訪事項都基本得到了妥善處理,案件停訪息訴率達到了80%。20xx年，經(jīng)縣信訪領(lǐng)導(dǎo)小組排查出來的重復(fù)信訪案件僅剩13個，經(jīng)過20xx年9月的第二次全縣重復(fù)信訪案件交辦會議交辦后，這13個重復(fù)信訪案件全部辦結(jié)。步頭降鄉(xiāng)古巴溪村楊天普，在“大跌進”和“文革”中，當(dāng)時的生產(chǎn)大隊以其有海外關(guān)系為由，兩次沒收其房屋共一棟半，致使楊天普全家沒有房屋居住，幾十年來一直寄人籬下，2個兒子長大后也只好到外地去“上門”，楊天普本人則過起了飄泊流浪的生活。楊自上世紀(jì)八十年代以來一直要求退還其房屋或予以補償，甚至致信中央、市、地(市)反映，但因?qū)贇v史遺留問題，案情復(fù)雜，牽涉面廣，一直未能落實。在20xx年的交辦會上，縣委、縣政府將此案作為一個重要案件交辦。會后，縣信訪局立即與縣民政局和步頭降鄉(xiāng)政府研究，決定將楊天普的住房問題納入當(dāng)年的民政安居工程，向市民政部門爭取撥款20xx元，縣里配套20xx元，由步頭降鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)組織力量幫助楊天普新建住房。20xx年春節(jié)，楊天普住進了黨委、政府為其建的新房，這一持續(xù)十余年的重復(fù)信訪案件得到圓滿解決。

國務(wù)院新修訂的《信訪條例》將于今年五月正式實施，這是信訪工作逐步走向法制化和規(guī)范化的重要標(biāo)志。平昌縣結(jié)合保持共產(chǎn)黨員。

先進性教育。

活動的開展，進一步強化信訪工作，著力解決群眾關(guān)心的實際問題，切實維護群眾的正當(dāng)權(quán)益，努力構(gòu)建和諧社會。

一、強化認(rèn)識，增強做好信訪工作的責(zé)任意識。

群眾信訪表現(xiàn)出對黨和政府的信任，是群眾民主意識、參政意識逐步增強的具體體現(xiàn)?！叭罕娎鏌o小事”。切實關(guān)心、解決群眾關(guān)心的熱、難點問題，對增強黨和政府與人民群眾的聯(lián)系，對構(gòu)建和諧社會起著不可替代的作用。平昌縣委、縣政府從增強黨的執(zhí)政能力、擴大黨的群眾基礎(chǔ)的高度，引導(dǎo)各級黨委、政府強化政治意識、大局意識和責(zé)任意識，牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識，進一步端正對信訪工作的認(rèn)識，準(zhǔn)確把握信訪工作的定位，將信訪工作作為黨委、政府保障人民民主權(quán)利、接受群眾監(jiān)督的有效方式，作為了解社情民意、集中群眾智慧的重要途徑，作為正確決策和正確實施決策的重要條件，跳出信訪看信訪，自覺把信訪工作放在黨委、政府總體工作中來思考，放在改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大背景下去謀劃，放在解決群眾具體問題中去推進，切實維護群眾的正當(dāng)權(quán)益，努力促進縣域經(jīng)濟和諧發(fā)展。以開展“先教”活動為契機，深入宣傳貫徹新修訂的《信訪條例》，增強各級黨委、政府做好新形勢下信訪工作的責(zé)任意識。

二、構(gòu)建整體聯(lián)動的信訪工作體系，逐級分流處理群眾信訪。

基層基礎(chǔ)工作是處理群眾信訪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。構(gòu)建整體聯(lián)動的信訪工作體系，對減少群眾越級信訪、集體上訪至關(guān)重要。今年來，平昌縣在各鎮(zhèn)鄉(xiāng)人民政府設(shè)立了“綜治信訪安全”辦公室，確定專職分管領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室主任。縣級各職能部門設(shè)立了信訪辦(室)，掛牌辦公，接待群眾來訪，處理群眾來信。同時將信訪工作的“觸角”延伸到村社、街道、社區(qū)居委會，設(shè)立群眾信訪調(diào)解組織，形成了“橫向到邊、縱向到底”的信訪工作體系。信訪工作體系的健全進一步增強了各級黨委、政府處理信訪問題的敏感性，使群眾的信訪問題能夠在“第一時間”得到及時處理，在極大程度上減少了群眾越級信訪、集體上訪的發(fā)生。

三、堅持“系統(tǒng)抓信訪”，從源頭減少群眾信訪。

平昌縣始終堅持“跳出信訪看信訪”，用系統(tǒng)的、歷史的、發(fā)展的、全局的觀點看待改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的信訪問題，把信訪工作落實到每一個工作環(huán)節(jié)。通過公正用干部，防止干部任用上的腐敗帶來的群眾信訪;通過招投標(biāo)，杜絕因工程建設(shè)暗箱操作帶來的群眾信訪;通過轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部思維方式和領(lǐng)導(dǎo)方法不當(dāng)帶來的群眾信訪;通過轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，防止干部和部門不作為帶來的群眾信訪;通過深化改革，防止停產(chǎn)半停產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展權(quán)和職工生存權(quán)得不到維護帶來的群眾信訪;通過建立有序償債機制，防止鄉(xiāng)鎮(zhèn)無序和乏力帶來的群眾信訪;通過政務(wù)、村務(wù)、廠務(wù)公開，防止群眾因不知情帶來的群眾信訪;通過定期召開形勢報告會和加強新聞媒體的正面引導(dǎo)，防止重大決策出臺后因社會不支持不理解帶來的群眾信訪;通過查處群眾反映的熱難點問題和典型案件，防止因問題解決不及時和案件查處不力帶來的群眾信訪;通過遏止亂告、誣告歪風(fēng)，建章立制，防止因不良信訪現(xiàn)象和不規(guī)范的信訪工作行為帶來的群眾信訪。以此從源頭上減少了群眾信訪，促進全縣政治、經(jīng)濟和諧發(fā)展。

四、整合信訪工作資源，建設(shè)高素質(zhì)信訪干部隊伍。

干部素質(zhì)是提高工作時效的關(guān)鍵。為了提高信訪工作時效，增進群眾對黨和政府的信任，平昌縣調(diào)整行政編制27個，按照“群眾觀念強、基層經(jīng)驗豐富、政策水平高、能吃苦耐勞”的原則確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職信訪干部27人，縣級各職能部門確定專(兼職)信訪干部，接受縣信訪辦的業(yè)務(wù)考核。為提高干部的工作激情，縣財政預(yù)算專項經(jīng)費為信訪干部每人每月解決50—100元的信訪津貼，統(tǒng)一由縣信訪辦考核發(fā)放，極大程度提高了信訪干部的工作熱情。

五、健全落實各項制度，集中解決熱難點問題。

今年來，我縣在繼續(xù)堅持定期研究信訪穩(wěn)定工作制度、信訪首問責(zé)任制、信訪穩(wěn)定信息預(yù)排報送制度、設(shè)立公開電話制度、領(lǐng)導(dǎo)干部掛包處理信訪案件和信訪值班接待制度、信訪問題分類歸口辦理制度、異常上訪處置制度、處理信訪問題成本分?jǐn)傊贫?、信訪穩(wěn)定工作目標(biāo)管理和責(zé)任追究制度的基礎(chǔ)上，進一步完善了干部下訪、群眾建議征集、信訪聽證、律師參與涉法信訪接待制度。對重大信訪熱難點問題定期進行排查，落實縣級領(lǐng)導(dǎo)掛包處理，使群眾反映的熱難點問題能夠及時得到妥善處理。

六、強化保障，推進信訪工作有序運行。

縣委、縣政府高度重視信訪工作保障機制，為確保信訪工作有序開展提供了必要的保障。一是經(jīng)濟上舍得給錢?？h政府繼續(xù)加大財政對信訪工作的投入，在全額預(yù)算信訪津貼的同時，積極改善辦公條件，為縣信訪辦新添置微機一臺，購置了錄音筆、攝像機等先進辦公設(shè)備，將信訪辦配備專門交通工具納入計劃。二是政治上舍得給待遇。優(yōu)先解決信訪干部的職級待遇，并將優(yōu)秀的信訪干部作為后備干部進行培養(yǎng)。三是工作上舍得給人。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)了工作能力強的副科級干部充實到信訪辦工作，壯大了信訪工作力量。同時，注重對信訪干部的交流，并規(guī)定擬提拔任用的干部都定期交流到信訪辦鍛煉。四是管理上舍得給權(quán)?？h委決定，凡擬任的副科級以上干部和縣以上表彰的先進個人都必須經(jīng)信訪辦簽字認(rèn)可，對全縣分管信訪領(lǐng)導(dǎo)和專職信訪人員由信訪辦認(rèn)定和考核，專職信訪人員由信訪辦調(diào)配，對信訪量較多的單位由信訪辦抽調(diào)該單位人員來信訪辦配合工作，直至信訪量下降。

近年來，我縣堅持改革創(chuàng)新，真抓實干，積極探索新時期信訪工作的特點和規(guī)律，把準(zhǔn)信訪工作切入點，從調(diào)整思路、創(chuàng)新機制入手，增添信訪工作活力，努力提高信訪工作的實效和水平，開創(chuàng)了全局抓信訪的良性互動局面，信訪工作成效顯著。近來雖然信訪量逐年攀升，但集訪、越級訪、纏訪卻逐年下降，集訪、群訪、越級訪較過去同期下降20%，纏訪由前年的15人減少到今年的3人，到市以上信訪量在全市相對教少。

一、群眾信訪表現(xiàn)出新的特點。

1、信訪數(shù)量一升二降。去年以來，據(jù)不完全統(tǒng)計，到縣信訪共4500件次，比以往同期上升8%，其中來信1950件，增長6%，來訪2550人次，增長10%。但信訪中的集訪、重復(fù)訪和越級訪數(shù)量下降，集訪僅35批1100余人次，批次和人次分別較前年同期下降25%、18%，越級訪和重復(fù)訪較過去同期下降20%。

2、信訪方式多元化。一是采用聯(lián)名信訪方式反映問題。今年以來共80件，占來信總數(shù)的4%。二是采用發(fā)電報、打電話、發(fā)電子郵件等方式反映問題和聯(lián)絡(luò)群眾集體上訪。去年來我縣收到反饋電報和電子郵件4件，受理電話信訪199件。三是出現(xiàn)拉標(biāo)語、發(fā)傳單、貼大字報現(xiàn)象。四是信訪人情緒激昂，采取堵黨委、政府辦公室，攔截領(lǐng)導(dǎo)等方式要求解決問題。來訪群眾往往期望值高，求決心切。

3、信訪內(nèi)容多領(lǐng)域。一是關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)企業(yè)職工要求解決養(yǎng)老保險、兌現(xiàn)風(fēng)險金和生活困難問題突出。主要表現(xiàn)在絲綢公司、醫(yī)藥公司、交通等系統(tǒng)。二是機構(gòu)改革后被清退的臨時人員紛紛要求進入養(yǎng)老保險，兌現(xiàn)清退補償金和原欠發(fā)的工資、借款等信訪突出。目前表現(xiàn)在治安室人員、成人學(xué)校教師、鄉(xiāng)企業(yè)辦人員和計生、林業(yè)、國土、民政等行業(yè)的清退對象。三是農(nóng)村部分退休教師要求將超64元福利納入工資直發(fā)，并兌現(xiàn)1993年工資改革時欠發(fā)的增加工資，并出現(xiàn)兩次規(guī)模集訪。四是一些被撤鄉(xiāng)鎮(zhèn)的場鎮(zhèn)居民，要求加強被撤鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服務(wù)和建設(shè)五是一些債權(quán)人要求督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)村兌現(xiàn)借欠款，唐巴公路債券持有者，要求兌現(xiàn)債券的信訪有所增多。六是一些困難群眾、下崗職工、待業(yè)人員要求解決生活困難問題的信訪有增無減。

4、信訪對象多層次。近兩年來，信訪的群眾集中到了干部、企業(yè)職工、清退的臨時人員、城鎮(zhèn)居民，農(nóng)民信訪僅占10%;少數(shù)激躁分子也無事生非。

二、形成的原因。

1、客觀上存在“三大三多”的因素。一是改革力度大，聚集的矛盾多。今年是改革撞關(guān)之年，任務(wù)十分繁重，責(zé)任非常重大，許多歷史積淀集約的、體制陳舊不合理的深層次矛盾因改革的全方位縱深推進日漸顯露。特別是行政區(qū)劃調(diào)整改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)債務(wù)相對集中，償還難度增大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)運轉(zhuǎn)困難。被撤鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)因行政事業(yè)機構(gòu)撤除變得冷落蕭條，場鎮(zhèn)固定資產(chǎn)相對貶值，影響到小商業(yè)主利益。部分偏遠村社農(nóng)民群眾辦事不便，意見較大，集聚了許多矛盾。二是建設(shè)力度大，激發(fā)的矛盾多。近年來，我縣“三庫三站三園三路”建設(shè)快速推進，固定資產(chǎn)投資位居全市之首，今年1-6月，全縣gdp實現(xiàn)10.7億元，同比增長12.8%;工業(yè)實現(xiàn)增加值1.7億元，同比增長27.3%;民營經(jīng)濟實現(xiàn)產(chǎn)值(營業(yè)收入)5.5億元，同比增長15.8%;勞務(wù)輸出17.6萬人次，收入2.6億元。固定資產(chǎn)投資達2.5億元，同比增長29.8%。農(nóng)民現(xiàn)金收入675元，同比增長21.1%。由于建設(shè)力度大，從而激發(fā)的矛盾較多，特別是牛角坑水庫工程移民、雙灘電站林地征占、西城新區(qū)房屋拆遷等重點工程建設(shè)中矛盾和問題突出。三是利益關(guān)系調(diào)整大，失利者意見多。行政區(qū)劃調(diào)整后，全縣共有312名副科級以上干部“下馬”，1200余名事業(yè)人員下崗。企業(yè)改制步伐加快，下崗分流人員較多，僅糧食企業(yè)和繭絲綢企業(yè)兩項改革，合計分流企業(yè)人員近1萬余人。城鎮(zhèn)經(jīng)營管理力度大，去年開始實行淘汰三輪車、分流長安車、開通出租車和公交車。由于利益關(guān)系調(diào)整，個別業(yè)主利益受損，從而怨聲載道，意見較大。

2、主觀上存在“三個不健全”因素。一是機構(gòu)隊伍不健全。主要是基層存在薄弱環(huán)節(jié)，有人掛名，無人辦事，有人發(fā)話，無人落實。二是工作機制不健全。對信訪穩(wěn)定的配套政策、管理水平都未跟上，從工作的機制上就缺乏前瞻性、主動性，使矛盾越積越大，問題越累越多。三是責(zé)任制度不健全。由于責(zé)任不明確，追究不到位，處罰不嚴(yán)格，造成“可抓可不抓”的不良風(fēng)氣產(chǎn)生，造成干部工作方法簡單，應(yīng)付了事，不但矛盾未化解，反而轉(zhuǎn)化升級。

三、主要做法。

針對我縣面臨的嚴(yán)峻信訪形勢，縣委、縣政府高度重視，冷靜分析、正確對待。采取了一系列措施維護社會穩(wěn)定，推動縣域經(jīng)濟健康、快速發(fā)展。

1、從增強縣域經(jīng)濟入手，切實減少信訪源。近幾年來，各地信訪總量連年攀升，主要還是因為貧困，因為經(jīng)濟不發(fā)達。平昌縣委、縣政府充分認(rèn)識到只有堅定不移地堅持“發(fā)展是解決中國一切問題的關(guān)鍵，發(fā)展才是硬道理”思想，不斷深化改革、推進發(fā)展、增強綜合實力，才能妥善解決諸多的社會矛盾，才是做好當(dāng)前信訪工作、維護積極穩(wěn)定的最根本出路。縣十次黨表會確立了“高揚發(fā)展主題，改進黨的建設(shè)，為加快實現(xiàn)脫貧致富奔小康目標(biāo)而努力奮斗”的主題，提出了“前三年鞏固越溫成果，后五年實現(xiàn)小康水平，再十年建設(shè)小康社會”的奮斗目標(biāo)，并結(jié)合實際制定了“食品工業(yè)強縣，畜牧產(chǎn)業(yè)興縣，勞務(wù)經(jīng)濟大縣”的戰(zhàn)略決策。新一屆縣委、政府發(fā)展思路清晰，配套措施具體，工作作風(fēng)扎實，激發(fā)了廣大干群參政議政的熱情，使大家充滿了信任和希望，全縣上下形成了萬眾一心、共謀發(fā)展、共建小康、共創(chuàng)輝煌的良好氛圍。廣大群眾致富奔小康的前途明了，干勁足了，心里樂了，上訪也少了。

2、從純正黨風(fēng)政風(fēng)入手，用系統(tǒng)的觀點和方法，采取綜合的措施來維護穩(wěn)定?？h委、政府沒有就穩(wěn)定抓穩(wěn)定，始終以全面的觀點、發(fā)展的觀點、辨證的觀點、系統(tǒng)的觀點看待穩(wěn)定中的問題，處理穩(wěn)定中的各種關(guān)系。在縣十次黨代會上縣委出臺了《關(guān)于加快建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的決定》、《關(guān)于加強督查工作確保決策落實的決定》和《關(guān)于進一步優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境的決定》，把治理發(fā)展環(huán)境，優(yōu)化干部隊伍，加強工作督查、確保各項工作落實作為純正黨風(fēng)政風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系的重要工作來抓。堅持民主決策干部，公開、公平、公正地選任干部，凡進必考，同時，在干部中狠剎了抓挪公款、大操大辦、打牌賭博、濫告誣告“四風(fēng)”;設(shè)立了政務(wù)中心，取消行政審批收費項目361個，將合法合規(guī)收費納入窗口實行“一站式”審批;建立了會計核算中心和政府采購中心，對176個行政、事業(yè)單位進行集中會計核算，同時完善了財務(wù)支出聯(lián)簽、領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)消費、項目爭取支出等管理制度;嚴(yán)格執(zhí)行工程公開招投標(biāo)，推行經(jīng)營性土地使用權(quán)出讓招標(biāo)拍賣，完善政府采購制度，全面推行“三公開”。針對一些干群對我縣三大經(jīng)濟建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)管理、行政區(qū)劃調(diào)整等工作的不理解，縣委、政府就組織老干部和號召機關(guān)工作人員到生產(chǎn)第一線和重點項目工地去視察、參觀，通過不定期的“形勢報告會”，老干部的“情況通報會”，在電視臺開辟專欄等方式進行宣傳、解釋、溝通。針對我縣一度時期存在的不良信訪現(xiàn)象和不規(guī)范的信訪工作行為，縣委、政府就從加強制度建設(shè)入手，制定了《平昌縣信訪工作暫行辦法》，下發(fā)了《關(guān)于平昌縣進一步加強信訪工作的意見》，對辦理群眾信訪、提高信訪工作實效、保護信訪人合法權(quán)益、規(guī)范信訪行為、維護信訪秩序等作了具體的規(guī)定。特別是通過實行對到縣信訪件由縣信訪辦歸總受理，再分類處理的辦法，有效地遏止了串訪，減少了多位領(lǐng)導(dǎo)簽批、多個單位辦理導(dǎo)致的互相扯皮行為。采用法律的、政治的、經(jīng)濟的、輿論的手段，多管齊下遏止了那些因小團體利益爭斗，極個別人因私利得失搬弄是非、捏造事實、亂告狀、亂造謠甚至誣告的不良現(xiàn)象。同時，縣委、政府從加強精神文明建設(shè)和法紀(jì)教育入手，結(jié)合社會治安綜合治理、依法治鄉(xiāng)、“四五”普法、“嚴(yán)打”整治等活動，加大干部群眾的法紀(jì)、政策、道德教育，在行政執(zhí)法單位積極開展“三最佳”創(chuàng)建、黨員先鋒工程、執(zhí)法質(zhì)量年、集中教育整頓等活動，提高了執(zhí)法隊伍的整體素質(zhì)，增進了群眾信任感。

3、從抓重點、抓基礎(chǔ)、抓基層工作入手，形成全局抓信訪的工作氛圍。抓重點，就是抓重點行業(yè)、重點工程、重大遺留問題、重點單位和部門、重點人和案件的管理、解決?？h委、政府通過認(rèn)真處理牛角坑水庫移民安置、城市改造居民拆遷補償、南國大廈房屋糾紛、糧食系統(tǒng)職工身份置換等重大問題，及時查處亂告狀劉遠平、佛樓經(jīng)濟等重要案件，大快了人心，維護了社會的穩(wěn)定。抓基礎(chǔ)，就是努力抓好黨的路線、方針、政策、紀(jì)律的學(xué)習(xí)和教育以及縣委、政府重大決策的貫徹和執(zhí)行，加強干群的思想政治和普法教育;切實搞好政務(wù)、村務(wù)、廠務(wù)公開。抓基層，就是通過加強村(居)民自治組織建設(shè)、加強派出所、基層法庭、司法所、信訪網(wǎng)絡(luò)、基層調(diào)解組織建設(shè)，健全了全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門三級信訪調(diào)解網(wǎng)絡(luò)，完善了預(yù)警機制、處置機制、治本機制;同時，切實加強了社團組織的登記、審核和管理，對非法組織“攔車辦”予以了取締。

4、從規(guī)范信訪行為入手，遏止不良風(fēng)氣蔓。我縣始終堅持要跳出就信訪抓信訪的怪圈，從規(guī)范信訪工作者和信訪人的信訪行為上尋求突破。根據(jù)國務(wù)院《信訪條例》、《四川省貫徹國務(wù)院信訪條例實施細則》、中共四川省委《關(guān)于進一步加強信訪工作的意見》，制定了《平昌縣處置異常信訪方案》和《平昌縣信訪工作責(zé)任制追究辦法》。對辦理群眾信訪、提高信訪工作實效、保護信訪人合法權(quán)益、規(guī)范信訪行為、維護信訪秩序等作了具體的規(guī)定，同時進一步健全了信訪工作各類制度，明確了各級各部門辦理群眾信訪的責(zé)任。去年以來，我縣縣在堅持實施信訪首問責(zé)任制、逐級信訪制、領(lǐng)導(dǎo)干部定期定點接待信訪群眾及掛包處理重要信訪案件制以及目標(biāo)管理、責(zé)任追究、案件查辦成本分?jǐn)偟戎贫鹊幕A(chǔ)上，通過實行對到縣信訪件由縣信訪辦歸總受理，再分類處理的辦法，有效地遏止了串訪，減少了多位領(lǐng)導(dǎo)簽批、多個單位辦理導(dǎo)致的互相扯皮行為。特別是通過對劉遠平多年纏訪各級組織并誣告?zhèn)€別領(lǐng)導(dǎo)，被判刑三年的果斷處理，對王高南、熊本文等信訪問題的一次性終結(jié)處理，有效地遏止了無理纏訪及想通過纏訪撈取好處的信訪行為，杜絕了個別領(lǐng)導(dǎo)拿錢買平安、批條求安穩(wěn)的現(xiàn)象。同時，也遏止了一些不良信訪風(fēng)氣的蔓延。

5、從建章立制入手，創(chuàng)新工作方法，確保社會長治久安。今年以來為切實加強各級各部門對信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣委、縣政府從抓建章立制入手，落實并堅持了定期研究信訪穩(wěn)定工作制度;信訪首問責(zé)任制度;信訪穩(wěn)定信息預(yù)排報送制度;設(shè)立公開電話制度;領(lǐng)導(dǎo)干部掛包處理信訪案件和信訪值班接待制度;信訪分級歸口辦理制度;異常上訪處置制度;處理信訪問題成本分?jǐn)傊贫?信訪穩(wěn)定工作目標(biāo)管理和責(zé)任追究制度。全縣上下形成了全局抓信訪，全員促發(fā)展的良好經(jīng)濟社會發(fā)展勢頭。

6、從健全信訪網(wǎng)絡(luò)，強化保障入手，通過增強信訪工作實效減少信訪。大量的群眾信訪要靠信訪部門受理、接待、督辦、分析、匯總、反饋，他們是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，他們的工作如何，直接影響著整個信訪工作的成效。一是健全信訪網(wǎng)絡(luò)。信訪工作涉及方方面面，是各級各部門的日常工作，如果沒有健全的信訪工作網(wǎng)絡(luò)，群眾就會亂訪、濫訪。我縣把健全信訪網(wǎng)絡(luò)作為基層基礎(chǔ)信訪工作的重要內(nèi)容來抓。各級各部門均成立了信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)信訪辦(室)，配備1至2名專(兼)職信訪干部，指定了辦公和接待地點，掛牌辦公。村(居委會)、社(居民小組)主要領(lǐng)導(dǎo)為信訪民事調(diào)解員。對各級各部門信訪辦(室)明確了工作職能，其負(fù)責(zé)人按本級本部門中層干部配備，按管干權(quán)限審批，享受中層干部待遇。二是強化信訪隊伍建設(shè)。我縣把建立一支精干高效的信訪工作隊伍納入干部隊伍建設(shè)的重點，選用了群眾觀念強、政治素質(zhì)好、政策水平高、樂于奉賢、敢于直面矛盾的中青年干部到各級各部門信訪辦(室)工作，并對信訪干部適時進行培訓(xùn)、交流、促進合理流動，保持生機活力，對那做出突出貢獻的信訪干部進行了提拔重用。同時，縣委決定，今后對黨政后備干部分批選送到信訪部門鍛煉，以拓展他們的知識面，增強群眾意識，提高解決問題的能力。三是強化經(jīng)費保障。各級財政優(yōu)先保障了信訪工作業(yè)務(wù)經(jīng)費，按標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)信訪干部崗位津貼每月100元。各級各部門的專職信訪干部也參照有關(guān)規(guī)定，享受30至50元不等的崗位津貼。同時加快了縣信訪辦的辦公自動化建設(shè)，為適應(yīng)新時期信訪工作的需要打下了基礎(chǔ)。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇六

為慶祝中國人民解放軍建軍xx周年，今年“八一”期間，xx省各級認(rèn)真貫徹落實退役軍人事務(wù)部、中央軍委政治工作部和省委、省政府部署要求，大力弘揚擁軍優(yōu)屬優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開展形式多樣的軍民共建和雙擁聯(lián)誼活動，營造了軍愛民、民擁軍的濃厚氛圍，進一步鞏固發(fā)展了堅如磐石的軍政軍民團結(jié)。

一、提升政治站位，黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭走訪。

各級黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視雙擁工作，親自帶隊走訪慰問、座談交流、出席活動，向駐x部隊官兵、廣大軍屬和退役軍人致以節(jié)日慰問和祝福。省委書記xx，省委常委、秘書長xx，副省長、省雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長xx到xx市調(diào)研軍創(chuàng)企業(yè)，召開退役軍人代表座談會，勉勵退役軍人牢記初心使命、勇于擔(dān)當(dāng)作為，在黨和人民最需要的地方建功立業(yè)。省委副書記、省雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx，省委常委、xx市委書記xx出席xx島通電儀式。xx等領(lǐng)導(dǎo)出席省第十二屆“十佳好軍嫂”頒獎儀式。xx先后到xx、xx走訪慰問部隊。各市黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊走訪慰問駐軍部隊，召開軍地座談會，暢敘軍民魚水深情。

二、加大宣傳力度，發(fā)揮輿論引領(lǐng)作用。

“八一”期間，全省各級充分發(fā)揮輿論陣地作用，加大擁軍崇軍宣傳力度，不斷增強軍人軍屬和退役軍人光榮感、自豪感。省雙擁辦聯(lián)合xx廣播電視臺編輯制作xx期《書記話雙擁》電視專題系列宣傳節(jié)目，全省xx市市委書記及部分縣委書記暢談雙擁工作，首期xx篇x月xx日播出，后續(xù)每周播出x-x期。省委宣傳部、省退役軍人事務(wù)廳、省軍區(qū)政治工作局、大眾報業(yè)集團等共同舉辦xxxx年度“xx最美退役軍人”發(fā)布儀式，選樹xx名優(yōu)秀退役軍人典型，展現(xiàn)退役軍人建功新時代風(fēng)采。省婦聯(lián)、省退役軍人事務(wù)廳、省軍區(qū)政治工作局評選“十佳好軍嫂”，凝聚服務(wù)支持國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)巾幗力量。xx、xx、xx、xx等地組織開展“好軍嫂”、“兵媽媽”、“最美退役軍人”、“優(yōu)秀兵支書”等頒獎儀式，唱響主旋律，弘揚正能量。xx、xx、xx、xx、xx、xx等地舉辦軍地雙擁主題晚會，展示雙擁共建豐碩成果。xx市舉辦回鄉(xiāng)士兵“歸雁xxxx”儀式，xx市開展《熱血頌》雙擁巡演活動，營造了濃厚的擁軍優(yōu)屬氛圍。

三、著眼部隊需求，大力解決實際問題。

協(xié)調(diào)國家電網(wǎng)投入專項資金，加快推進xx島通電工程建設(shè)。。全力協(xié)調(diào)解決武漢抗疫一線官兵實際困難，全國雙擁辦轉(zhuǎn)交xx省涉及子女入學(xué)等xx余件困難需求辦理完畢。“八一”前夕，省雙擁辦向駐x部隊贈送食品、電器、數(shù)碼產(chǎn)品等慰問品?！鞍艘弧逼陂g，全省各級啟動開展以走訪慰問送關(guān)懷、愛老助老送健康、家屬就業(yè)送幫扶、子女教育送關(guān)愛、保障權(quán)益送溫暖、尊崇功臣送喜報等“六送”為主要內(nèi)容的“情系邊海防官兵”擁軍優(yōu)屬活動。結(jié)合“八一”擁軍走訪，各級對轄區(qū)內(nèi)駐守邊疆海島的現(xiàn)役官兵家庭開展上門走訪，摸清需要幫扶的具體事項。省退役軍人事務(wù)廳、省人力資源社會保障廳聯(lián)合舉辦為期兩個月的“云端送崗進軍營”活動，采取線上線下相結(jié)合，實現(xiàn)退役士兵和隨軍家屬就業(yè)一站式解決。省退役軍人事務(wù)廳開展“送法進軍營”活動，將精心編印的xxxx冊《退役軍人事務(wù)工作法律法規(guī)政策選編》送到駐x部隊官兵手中。xx、xx等地組織專場招聘會，為隨軍家屬搭建就業(yè)平臺。xx市舉行xxxx年度行政事業(yè)編隨軍家屬定向安置公開選崗會，當(dāng)年符合條件的隨軍家屬將全部定向安置。

四、各方積極參與，社會擁軍熱情高漲。

各級黨委、政府和有關(guān)部門發(fā)揮雙擁工作主導(dǎo)作用，各行業(yè)、企業(yè)、社會組織等廣泛參與擁軍工作，社會化擁軍務(wù)實扎實。xx市舉辦第二十屆“長城頌·慶八一”軍民書畫攝影作品聯(lián)展。煙臺美術(shù)博物館、畫院舉辦“我為戰(zhàn)士畫肖像”活動，深受官兵歡迎。xx市雙擁辦、市慈善總會開展“慈善進軍營關(guān)愛子弟兵”活動，組織走訪慰問軍人模范和困難軍人家庭，發(fā)放慰問金、慰問品。xx市衛(wèi)生健康委組織醫(yī)療服務(wù)團隊，為部隊官兵提供應(yīng)急救護培訓(xùn)、健康宣教和現(xiàn)場診療服務(wù)。xx市舉辦軍民共建體育賽事，市工商聯(lián)、人文促進會、市政協(xié)書畫聯(lián)誼會等走訪慰問駐軍部隊，贈送慰問品和書畫作品。xx市組織律師事務(wù)所為駐地某部隊送去法律書籍近千冊，xx市成立雙擁志愿者協(xié)會并為優(yōu)撫對象提供熱心服務(wù)，xx市舉辦第三屆“戰(zhàn)友情懷”美術(shù)作品展，xx市老年康復(fù)服務(wù)中心開展為退役軍人送健康活動，xx、xx、xx等地出臺政策加大退役軍人公共服務(wù)優(yōu)待力度。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇七

為切實預(yù)防交通事故，確保固井施工道路交通安全，gj23217隊緊密結(jié)合中隊實際、“安全生產(chǎn)年”活動和安全生產(chǎn)領(lǐng)域“打非治違”專項行動的各項要求，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級各部門的大力支持下，圍繞安全生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)，在中隊的日常管理中加強安全教育、隱患治理、職責(zé)落實三項管理措施，把安全作為交通管理的“高壓線”和“生命線”，精心維護，重點保障，促進了中隊生產(chǎn)安全穩(wěn)定發(fā)展。

一、安全教育工作做到常抓不懈。

中隊在執(zhí)行任務(wù)時始終面臨著點多、線長、面廣等特點，為此我們堅持做好“三個層面”的安全教育，確保駕駛員安全意識不松懈。

1.堅持抓好員工的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一方面中隊充分利用晨會時間，要求各班組、各車組在每次開會前都必須輪流進行安全經(jīng)驗分享，全年收集安全經(jīng)驗121個，使駕駛員從自我和他人的事故案例中汲取安全經(jīng)驗教訓(xùn)，提高防范意識，增強風(fēng)險識別本事，拓寬安全防范知識面。另一方面中隊有針對性地開展技能培訓(xùn)。在啟動前，針對冬休期間大部分駕駛員幾乎沒有碰過車的實際情景，開展上崗前的技能恢復(fù)培訓(xùn)，重點是重溫車輛性能，熟悉駕駛技術(shù)，使生疏的駕駛技能得到了恢復(fù)，為駕駛員安全上崗打下了堅實的基礎(chǔ)。針對季節(jié)特點的不一樣組織開展季節(jié)性培訓(xùn)，中隊以春困的預(yù)防措施，春季雨天四防等為培訓(xùn)重點；夏季培訓(xùn)以雷雨，防高溫為重點；秋冬季以防霧防汛防雪為重點。提升了駕駛員的駕駛技能，避免了人為原因造成交通事故。

2.堅持做好出車前的安全講話。每次出車前，中隊干部堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，做到超前預(yù)想，超前布置，超前控制的思想召開安全講話。帶隊負(fù)責(zé)人結(jié)合當(dāng)天的天氣狀況、所行駛道路路況和設(shè)備情景等，認(rèn)真填寫《hse作業(yè)計劃書》，中隊干部要對風(fēng)險的辨識和提出的控制措施進行審核。出車前安全講話時，將施工資料、隊車順序、行車路線等情景告知大家，對帶隊負(fù)責(zé)人、各班組長、各車組長進行職責(zé)落實，并對行車過程中的風(fēng)險和控制措施進行詳細講解，并要求所有人員在《hse作業(yè)計劃書》上簽字確認(rèn)，做到員工思想認(rèn)識到位、職責(zé)落實到位、制度規(guī)范到位，嚴(yán)格hse體系運行，強化道路交通安全。

3.堅持每月組織開展主要行車路段的風(fēng)險評估。交通安全是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到“人、車、路、管”等諸多方面。而在整個交通活動中，道路是交通運行的基本條件，道路狀況是否貼合交通安全的要求，將直接影響交通活動的安全運行。中隊由中隊長、安全副隊長、班組長等人員組成道路勘察評估組，對經(jīng)常行駛或不經(jīng)常行駛但存在較大風(fēng)險的路段，進行實地勘察，對路況、周圍環(huán)境、主要標(biāo)志等進行詳細記錄，然后結(jié)合駕駛員崗位風(fēng)險評估分類確認(rèn)，討論建立駕駛員不一樣類型的控制措施，最終對主要行駛路段危險因素、關(guān)鍵路口、集鎮(zhèn)、事故多發(fā)地段存在的風(fēng)險類型和提出的控制措施組織駕駛員進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強了員工識別風(fēng)險的本事，提高了駕駛員的安全防控意識。

二、隱患治理做到精益求精。

車輛自身安全的問題關(guān)乎行車安全，絕不能敷衍了事，為此中隊把消除設(shè)備隱患做為做好交通安全工作的一個重要方面，經(jīng)過各項措施嚴(yán)查設(shè)備隱患并及時整改，保證設(shè)備安全運行。

1.嚴(yán)格落實回場檢驗制度。中隊與檢驗員、駕駛員之間建立協(xié)調(diào)有力的管理機制，中隊在見到由檢驗員出具的車輛檢驗合格證后，才會安排車輛出車執(zhí)行任務(wù)，每月對檢驗合格單進行統(tǒng)計，對受檢次數(shù)少、漏檢車輛進行處罰，加強監(jiān)控。截止目前，中隊共進行回場檢驗1650余臺次，對檢驗員發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改，做到工作有記錄，整改有結(jié)果，銷項有簽字，杜絕了設(shè)備帶病運轉(zhuǎn)。經(jīng)過檢驗人員細致的檢查，車輛回場發(fā)現(xiàn)的問題都得到了及時解決，保障了車輛本身安全。在執(zhí)行任務(wù)時，嚴(yán)格落實出車前、行車中、回場后的車輛“三檢”制度，各車駕駛員在檢查完后必須在hse作業(yè)計劃書上簽字確認(rèn)，保障了車輛在行駛過程中的安全。

2.定期開展車輛設(shè)備專項檢查工作。為了加強設(shè)備管理小組的監(jiān)督管理，重點解決設(shè)備在運行過程中存在的突出問題，確保設(shè)備運行安全，更好地發(fā)揮其在事故預(yù)防中的作用，中隊及時組織開展車輛安全專項檢查。定期開展轉(zhuǎn)向、制動、傳動、燈光、線路等的專項檢查，督促駕駛員員履行崗位職責(zé)，自覺進行車輛日常維護保養(yǎng)，降低故障率。每月對檢查情景進行總結(jié)、分析，對車組進行評比考核，為參評公司年度設(shè)備管理先進車組供給依據(jù)，提高了員工管好用好設(shè)備的進取性，確保設(shè)備的完好率，為減少道路交通安全和提高施工質(zhì)量供給了可靠保障。

3.堅決落實設(shè)備強制保養(yǎng)制度。一輛車是由上萬種的零件所組成的。隨著使用，各部分零件的性能由于磨損、老化、腐蝕等因素而逐漸降低，為了維持汽車正常的技術(shù)狀況和延長汽車使用期限，防止意外事故的發(fā)生，中隊嚴(yán)格落實服務(wù)部下發(fā)的設(shè)備維護保養(yǎng)計劃，在生產(chǎn)任務(wù)繁忙時，堅持保養(yǎng)為重的原則，協(xié)調(diào)車輛按計劃完成維護作業(yè)。對車輛一、二級維護保養(yǎng)和其他小修工作都能嚴(yán)格按規(guī)范進行，異常是在維修過程中能夠進行質(zhì)量控制，檢驗人員現(xiàn)場監(jiān)督，每項工序都按要求完成，避免返工，有力的保障了固井生產(chǎn)順利進行。全年累計完成小修134臺，底盤一級維護32臺，二級維護34臺；平臺一保32臺，二保34臺，全年未發(fā)生一齊因車輛故障引起的交通事故，為交通安全打好了基礎(chǔ)。

三、職責(zé)落實做到嚴(yán)細認(rèn)真。

安全系于職責(zé)，落實確保安全。中隊在交通安全管理中十分重視各項制度的落實情景，經(jīng)過執(zhí)行干部帶隊上井制度、gps監(jiān)控、簽訂職責(zé)書等把各項安全制度和防范措施落到實處，有力保障了中隊交通安全。

1.嚴(yán)格執(zhí)行干部帶隊上井制度。為了充分落實“有感領(lǐng)導(dǎo)”，強化干部履職盡責(zé)與現(xiàn)場管理，促進安全管理水平提升和工作效率提高，中隊規(guī)定特殊作業(yè)、完井作業(yè)必須有干部帶隊上井，表層作業(yè)、倒灰作業(yè)、其他類型作業(yè)必須指定帶隊負(fù)責(zé)人帶隊上井。隊干部帶隊上井要嚴(yán)格履行“三項安全職責(zé)”：一是抓勞動紀(jì)律。堅持由干部帶隊團體出車、團體收工回場。帶隊過程中杜絕脫離隊車單獨行駛、超速行駛、不按隊車順序行駛等違章違紀(jì)行為。二是抓中途休息制度的落實。在每行駛2小時后必須找適宜的路段停車休息15分鐘，并對車輛的行駛狀況進行檢查。三是抓特殊天氣、特殊路況的安全行駛。在遇到特殊天氣、特殊路況時，帶隊干部嚴(yán)格落實中隊制定的《特殊天氣下行車規(guī)定》和《不一樣路段行車管理規(guī)定》，在確保安全的前提下合理安排隊車行駛保證交通安全。

2.細致做好gps監(jiān)控工作。中隊為了充分發(fā)揮gps實時監(jiān)控功能，安排專人實時監(jiān)控gps，詳細記錄所有車輛的運行情景，隨時掌控行車動態(tài)，及時發(fā)送提示信息，有效杜絕了超速、超時等違章行為的發(fā)生。截止目前中隊利用gps監(jiān)控車輛3200余臺次、發(fā)送監(jiān)控指令80次。今年中隊根據(jù)零星作業(yè)較多，單車管理難度大的特點，對單車在執(zhí)行任務(wù)時進行了重點監(jiān)控，保證中隊所有車輛都在可控狀態(tài)下運行。

3.認(rèn)真簽訂安全職責(zé)書。今年啟動后，中隊圍繞全年安全生產(chǎn)管理目標(biāo)，制定了詳細具體的安全工作計劃、安全措施，構(gòu)成一級抓一級，一級保一級，一級對一級逐級負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)目標(biāo)管理體系和管理網(wǎng)絡(luò)。為了切實落實員工安全生產(chǎn)工作職責(zé)制，嚴(yán)格規(guī)范員工現(xiàn)場作業(yè)行為。中隊與各班組分別簽訂了hse職責(zé)書，把安全指標(biāo)分解到各班組。與駕駛員簽訂了安全職責(zé)書，落實了私家車駕駛員承諾制度，對照承諾找差距，增強職責(zé)意識和落實職責(zé)的自覺性。使每一名駕駛員全天候不失控，交通安全管理無隱患。

我們雖然在交通安全管理上總結(jié)了一些管理經(jīng)驗，但與兄弟單位相比還有不少差距，在管理上還存在許多不足。我們將以這次經(jīng)驗交流會為契機，虛心學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗和管理辦法，不斷提升中隊安全的整體管理水平。繼續(xù)完善各項工作措施，力爭把交通安全工作做得更扎實，確保交通運輸安全，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇八

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆工作啟動以來，區(qū)委堅決扛起政治責(zé)任，穩(wěn)妥高效推進各項工作。全區(qū)10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子全部完成換屆選舉。新一屆班子在年齡、學(xué)歷、來源等方面均得到大幅優(yōu)化，實現(xiàn)了“五個好”的預(yù)期目標(biāo)，為順利完成“十四五”規(guī)劃任務(wù)提供了堅強組織保證。

一是強化政治引領(lǐng)，切實加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)委堅持把換屆作為重大政治任務(wù)，全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，全程監(jiān)督指導(dǎo)把關(guān)。區(qū)委常委會專題學(xué)習(xí)傳達了省、市委有關(guān)文件、會議精神，研究審定了換屆工作方案，提出明確要求。10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均由區(qū)委常委和人大、政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)包保聯(lián)系，區(qū)委派出3個督導(dǎo)組深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強指導(dǎo)和督查，層層壓實責(zé)任，持續(xù)傳導(dǎo)壓力。換屆工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位切實增強“四個意識”，強化責(zé)任落實，確保換屆工作平穩(wěn)有序推進。

二是堅持從嚴(yán)從實，確保換屆風(fēng)清氣正。區(qū)委始終把換屆紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，從嚴(yán)從實加強換屆風(fēng)氣監(jiān)督。建立了黨代表資格聯(lián)審和失職失責(zé)辭職承諾制度，促進代表依法依規(guī)參選、履職，通過資格聯(lián)審，取消代表候選人資格14人。強化警示教育，守好“十嚴(yán)禁”紀(jì)律紅線，累計談心談話1500余人次，印發(fā)換屆紀(jì)律提醒卡5000份，組織候選人、代表、工作人員等1600余人觀看了警示教育片，簽訂了嚴(yán)守?fù)Q屆紀(jì)律承諾書，有效提升換屆紀(jì)律宣傳覆蓋面和干部知曉度.

三是聚焦關(guān)鍵少數(shù)，選優(yōu)配強黨政正職。區(qū)委綜合考慮事業(yè)發(fā)展、班子建設(shè)和干部培養(yǎng)需要，對工作實績突出、條件比較成熟的優(yōu)秀年輕干部大膽提拔使用，從區(qū)直機關(guān)新選拔35歲以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職3人（其中“90后”1人）。注重向基層一線傾斜，著力選拔熟悉基層、來自基層、對基層有感情的干部，新一屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職中，19人具有2年以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷或者3年以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷，7名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)長任職經(jīng)歷.

四是樹立鮮明導(dǎo)向，大力選拔優(yōu)秀干部。突出政治標(biāo)準(zhǔn)，針對性開展政治素質(zhì)正反向測評，嚴(yán)格落實政治表現(xiàn)“雙簽字”要求，對政治上有問題的“一票否決”。突出擔(dān)當(dāng)作為，大力選拔使用在三大攻堅戰(zhàn)中扛硬活、打硬仗、一貫表現(xiàn)好的干部，選拔4名來自脫貧攻堅一線的干部、7名“五方面人員”進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。突出廉潔把關(guān)，堅持“凡提四必”，嚴(yán)格落實廉政意見“雙簽字”規(guī)定，嚴(yán)防干部“帶病提拔”。

五是注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化，著力增強班子功能。全面落實換屆結(jié)構(gòu)要求，積極做好年輕干部、女干部、少數(shù)民族干部的選拔配備。年齡上形成了老中青梯次配備。新一屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子中，35歲以下干部23名，平均年齡40.6歲，比換屆前下降2.85歲。大力選拔綜合素質(zhì)好、具有較高知識層次和相應(yīng)專業(yè)背景的干部，換屆后全日制本科以上學(xué)歷25人（其中研究生學(xué)歷6人），占班子總數(shù)的28%，較調(diào)整前提高13.5%。優(yōu)化來源路徑，從區(qū)直機關(guān)選拔了11名年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇九

尊敬的唐校長，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好!

我叫郭勇軍，來自臨澧一中，一位普通的物理教師，經(jīng)驗交流發(fā)言材料。參加工作11年，一直擔(dān)任班主任工作，擔(dān)任年級主任工作3年，現(xiàn)任高一年級1006班班主任兼年級主任。非常榮幸今天能來到常德市二中

學(xué)習(xí)

，我感到十分的激動，我將虛心學(xué)習(xí)貴校經(jīng)驗，把你們的寶貴經(jīng)驗向我們的楊校長匯報，帶回我們臨澧一中。同時又感到十分不安，因為昨天晚上11點多，我們的楊校長告訴我，市二中的唐校長發(fā)出邀請，做個發(fā)言。我感到誠惶誠恐：談經(jīng)驗，當(dāng)年級主任才三年，沒有經(jīng)驗。2010年高考可以說是我的處女作，雖然取得了一點

成績

，也是全校師生共同努力的結(jié)果。做發(fā)言，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁面前就班門弄斧了。

回顧過去，不能忘記各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷。不能忘記我們銳意進娶勇于創(chuàng)新的全體教師，不能忘記我們嘔心瀝血，整天守侯在學(xué)生身邊的班主任。不能忘記等待高考成績時的痛苦與希望?？梢赃@樣說：我們高三年級取得的每一份成績都浸透著一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著一個個動人的故事。下面我就談幾點感受，望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正：

常言道：要想火車快，全靠車頭帶。學(xué)校在楊建宇校長的掌舵領(lǐng)航、親臨指揮下，全體班子成員狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升教師素質(zhì)。校長帶頭苦干、實干，親臨第一線，深入課堂，教師辦公室，學(xué)

生活

動場所，了解情況。每天清早校長總是最先來到學(xué)校，迎接學(xué)生到校，深夜等所有學(xué)生離校以后才回家。高三的一枝一葉都牽動著校長的心;一次次大考小考總要親臨現(xiàn)場;一次次的教師會議，他既鼓舞斗志又不忘鞭策;一次次的考試成績，他總要逐一過目，細細比較。回首這一年，高三的每一點進步，每一份成績，都凝聚著學(xué)校領(lǐng)頭人的智慧、心血和人格魅力。

如果說我校教師是一支講奉獻、能吃苦、會戰(zhàn)斗的團隊，那么高三的教師就是一支特別能奉獻、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的團隊。今年高考，我們學(xué)校之所以能取得成功，有賴于我們有一支敢于拼搏、樂于奉獻、埋頭苦干的班主任隊伍。為了把學(xué)生培養(yǎng)成才，付出了常人難以

想象

的勞動與艱辛。他們沒有嚴(yán)格意義上下班概念，學(xué)生在校時間，就是他們工作的時間，從早上5:30就已踏上了工作的`征途，一直到晚上11:30查寢后才離開學(xué)校，工作時間長達18小時。除了這些班主任外還有拼業(yè)務(wù)，講效率，兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作的任課老師們。他們潛心備課、認(rèn)真上課、耐心輔導(dǎo)，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。高三學(xué)生每月休息一天半，而我們的教師基本上沒有休息。學(xué)生放假，教師留下來進行閱卷，然后進行月考分析、統(tǒng)計，這些工作做完，月假差不多就結(jié)束了。

我們的班主任杜登高老師——全國優(yōu)秀教師，多年來，堅持每天第一個到教室，親自為學(xué)生打開教室門、窗，迎接學(xué)生進教室，每天最后一個離開教室，關(guān)好門、窗。言傳身教，是我們班主任隊伍中的常青樹，是年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。

班主任劉曉群老師收養(yǎng)孤兒毛鵬飛，讓他自己家里，吃在自己家里，替他交學(xué)費、生活費，給他訂牛奶、送早餐。像慈母關(guān)懷兒子一樣呵護他，激勵該生考上了重點大學(xué)。

班主任蔣金菊老師，是一位只有兩年班主任工作經(jīng)驗的女教師，吃苦耐勞，高度負(fù)責(zé)，具有一股不服輸?shù)木?。學(xué)生肖夏林家庭條件差交不起學(xué)費，自己主動到民政局為學(xué)生爭取學(xué)費，找牛奶商為他解決生活費。所帶

班級

總共55人，二本以上上線人數(shù)達40人。

酉世明老師是一位迅速成長起來的年輕教師，在高二年級第二期時年級文科種子選手因種種原因轉(zhuǎn)學(xué)，給我們文科沖擊清華、北大制造了很大的壓力，他也背負(fù)了巨大的壓力，在壓力下他毫不氣餒，變壓力為動力，認(rèn)真規(guī)劃每個學(xué)生的成長計劃，不斷激勵每個學(xué)生。班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，氛圍濃。培養(yǎng)學(xué)生楊琪兒以656分的成績奪得全省第二名，榮錄清華大學(xué)。

班主任侯勇老師，在甲流期間，班級學(xué)生感冒比較多，班級事務(wù)繁雜，教學(xué)任務(wù)也不輕。自己的女兒高燒到40度，持續(xù)不退，在市人們醫(yī)院住院一星期，硬是沒有請一天假，舍小家為大家，全心全意撲在教學(xué)與班級管理上。

像這樣的老師，在我們臨澧一中不是一個或是幾個，應(yīng)該說是一大批，回想起來歷歷在目，我由衷的感嘆這就是我們可親、可敬的高三團隊。他們對事業(yè)講奉獻、對學(xué)校講責(zé)任、對個人講自律、對學(xué)生講

愛

心、對同志講協(xié)作、對工作講效率。形成了一個特別有戰(zhàn)斗力的團隊，奏響了一曲團結(jié)奮進的凱歌?！罢嫘姆瞰I無怨悔，不待揚鞭自奮蹄”，這就是對我們高三教師的真實寫照。

隨著近幾年來，我校的高考接連攀升，社會對我們的期望值越來越高，“乘勢而上”是我們的必然選擇。高三的全體將士有一個共同的信念：09年高考好，10年我們要考得更好。大家擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，齊抓共管，發(fā)揮團隊精神，穩(wěn)扎穩(wěn)打，狠抓落實，年級工作一盤棋。

抓高考也沒有

什么

秘密武器，我們學(xué)校有的規(guī)章制度，別的學(xué)校都有，我們學(xué)校的做法

其他

學(xué)校也都差不多。楊校長對我們高三提出了：“在精細上下功夫，在實干中求突破”的總體要求。要求在高三整個年級的工作中要始終貫徹落實目標(biāo)意識、使命意識、憂患意識、競爭意識和團隊意識，做到政令暢通，措施到位，保障有力。希望全體高三老師在今后的工作中少一點埋怨，多一點交流;少一點大牌，多一點謙虛;少一點遲到，多一點準(zhǔn)時;少一點娛樂，多一點工作。年級建立例會制度：每周召開一次班主任會，每二周召開一次備課組會，每月一次月考分析教師大會，每月一次學(xué)生大會。穩(wěn)扎穩(wěn)打，狠抓落實，確保年級工作正常有序地開展。

我們07屆的學(xué)生是最懂禮貌的一屆，師生關(guān)系最融洽的一屆。年級大力倡導(dǎo)師生交流，高三年級師生交流成了學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線。他們不糾纏學(xué)生的缺點，努力

尋找

學(xué)生的閃光點，甚至發(fā)掘他們不是優(yōu)點的優(yōu)點，主動找學(xué)生聊天，談學(xué)習(xí)、談理想、談做人，關(guān)心他們的生活，告訴他們學(xué)習(xí)方法。每一次考試后，高三教室外的走廊里，

校園

小道上，教師辦公室，學(xué)生宿舍里都是師生分析得失，總結(jié)經(jīng)驗的身影，一聲聲鼓勵，一句句鞭策成了校園最美的樂曲，學(xué)生遇到了什么困難或心理有什么疙瘩，總能在第一時間得到幫助解決。老師成為他們最親近的、最值得信賴的人，最貼心的人。我現(xiàn)在還清楚的記得，我班學(xué)生覃菲，是一個拿到大學(xué)通知書后才滿16歲的小女孩，一直在年級名列前茅，第一次模擬考試年級第一，第二次模擬考試年級第一，第三次模擬考試班級第四，年級名次已到年級幾十名了，作為班主任兼年級主任的我頓時傻眼了，此時已是6月1日了，離高考也就幾天了。三年來我看著成長起來的小才女，是理科沖擊清華、北大最有把握的學(xué)生，關(guān)鍵時刻，出現(xiàn)這么大的起伏，是不是壓力過大還是什么原因呢?我沒有立馬找她談話，問長問短，她反倒笑著告訴我，老師別擔(dān)心，相信我高考會考好的。后來她媽媽告訴我，她肚子不舒服，吃不下東西又很漲。媽媽要她去醫(yī)院檢查，她堅決不同意，理由就是千萬不要讓班主任知道，他會很擔(dān)心的。我也真裝做不知道，科任教師流露出擔(dān)心，要我做她的思想工作，減壓等等，我沒有告訴他們真-相，我仍然像平常一樣見面問候她一下、鼓勵一下，可她哪知她的一言一行，一舉一動，考前的每一個習(xí)題的對錯都牽動著老師的心。我沒有單獨找她談話，只是在班級里進行考前動員時，告訴學(xué)生如何應(yīng)對各種困難?！安幌胱尠嘀魅沃?，怕他擔(dān)心”，多么善解人意的我的學(xué)生埃我忽然感覺到我關(guān)心著我的學(xué)生，我的學(xué)生不也在正關(guān)心著我嗎。高考時好多學(xué)生反倒寬慰我，老師你是年級主任又是班主任，你緊不緊張呀，別慌呀!我們會考好的。真的，他們很不錯，高考結(jié)果出來了，我班二本以上40人，重點22人，600分以上16人，覃菲同學(xué)高考683分榮錄清華大學(xué)。師生的和諧融洽使我班的高考成績上了一個新臺階。

以上這些是我作為年級負(fù)責(zé)人，走過了2010年高考，回過頭來的幾點感受，談不上經(jīng)驗，望各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正?！帮L(fēng)光在險境，攜手共攀登”!衷心希望兄弟學(xué)校將寶貴經(jīng)驗傳送給我們，衷心希望兄弟學(xué)校攜手共進，共創(chuàng)2011年高考新輝煌。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇十

近年來，我縣堅持改革創(chuàng)新，真抓實干，積極探索新時期信訪工作的特點和規(guī)律，把準(zhǔn)信訪工作切入點，從調(diào)整思路、創(chuàng)新機制入手，增添信訪工作活力，努力提高信訪工作的實效和水平，開創(chuàng)了全局抓信訪的良性互動局面，信訪工作成效顯著。近來雖然信訪量逐年攀升，但集訪、越級訪、纏訪卻逐年下降，集訪、群訪、越級訪較過去同期下降20%，纏訪由前年的15人減少到今年的3人，到市以上信訪量在全市相對教少。

一、群眾信訪表現(xiàn)出新的特點。

1、信訪數(shù)量一升二降。去年以來，據(jù)不完全統(tǒng)計，到縣信訪共4500件次，比以往同期上升8%，其中來信1950件，增長6%，來訪2550人次，增長10%。但信訪中的集訪、重復(fù)訪和越級訪數(shù)量下降，集訪僅35批1100余人次，批次和人次分別較前年同期下降25%、18%，越級訪和重復(fù)訪較過去同期下降20%。

2、信訪方式多元化。一是采用聯(lián)名信訪方式反映問題。今年以來共80件，占來信總數(shù)的4%。二是采用發(fā)電報、打電話、發(fā)電子郵件等方式反映問題和聯(lián)絡(luò)群眾集體上訪。去年來我縣收到反饋電報和電子郵件4件，受理電話信訪199件。三是出現(xiàn)拉標(biāo)語、發(fā)傳單、貼大字報現(xiàn)象。四是信訪人情緒激昂，采取堵黨委、政府辦公室，攔截領(lǐng)導(dǎo)等方式要求解決問題。來訪群眾往往期望值高，求決心切。

3、信訪內(nèi)容多領(lǐng)域。一是關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)企業(yè)職工要求解決養(yǎng)老保險、兌現(xiàn)風(fēng)險金和生活困難問題突出。主要表現(xiàn)在絲綢公司、醫(yī)藥公司、交通等系統(tǒng)。二是機構(gòu)改革后被清退的臨時人員紛紛要求進入養(yǎng)老保險，兌現(xiàn)清退補償金和原欠發(fā)的工資、借款等信訪突出。目前表現(xiàn)在治安室人員、成人學(xué)校教師、鄉(xiāng)企業(yè)辦人員和計生、林業(yè)、國土、民政等行業(yè)的清退對象。三是農(nóng)村部分退休教師要求將超64元福利納入工資直發(fā)，并兌現(xiàn)1993年工資改革時欠發(fā)的增加工資，并出現(xiàn)兩次規(guī)模集訪。四是一些被撤鄉(xiāng)鎮(zhèn)的場鎮(zhèn)居民，要求加強被撤鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服務(wù)和建設(shè)五是一些債權(quán)人要求督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)村兌現(xiàn)借欠款，唐巴公路債券持有者，要求兌現(xiàn)債券的信訪有所增多。六是一些困難群眾、下崗職工、待業(yè)人員要求解決生活困難問題的信訪有增無減。

4、信訪對象多層次。近兩年來，信訪的群眾集中到了干部、企業(yè)職工、清退的臨時人員、城鎮(zhèn)居民，農(nóng)民信訪僅占10%;少數(shù)激躁分子也無事生非。

二、形成的原因。

1、客觀上存在“三大三多”的因素。一是改革力度大，聚集的矛盾多。今年是改革撞關(guān)之年，任務(wù)十分繁重，責(zé)任非常重大，許多歷史積淀集約的、體制陳舊不合理的深層次矛盾因改革的全方位縱深推進日漸顯露。特別是行政區(qū)劃調(diào)整改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)債務(wù)相對集中，償還難度增大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)運轉(zhuǎn)困難。被撤鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)因行政事業(yè)機構(gòu)撤除變得冷落蕭條，場鎮(zhèn)固定資產(chǎn)相對貶值，影響到小商業(yè)主利益。部分偏遠村社農(nóng)民群眾辦事不便，意見較大，集聚了許多矛盾。二是建設(shè)力度大，激發(fā)的矛盾多。近年來，我縣“三庫三站三園三路”建設(shè)快速推進，固定資產(chǎn)投資位居全市之首，今年1-6月，全縣gdp實現(xiàn)10.7億元，同比增長12.8%;工業(yè)實現(xiàn)增加值1.7億元，同比增長27.3%;民營經(jīng)濟實現(xiàn)產(chǎn)值(營業(yè)收入)5.5億元，同比增長15.8%;勞務(wù)輸出17.6萬人次，收入2.6億元。固定資產(chǎn)投資達2.5億元，同比增長29.8%。農(nóng)民現(xiàn)金收入675元，同比增長21.1%。由于建設(shè)力度大，從而激發(fā)的矛盾較多，特別是牛角坑水庫工程移民、雙灘電站林地征占、西城新區(qū)房屋拆遷等重點工程建設(shè)中矛盾和問題突出。三是利益關(guān)系調(diào)整大，失利者意見多。行政區(qū)劃調(diào)整后，全縣共有312名副科級以上干部“下馬”，1200余名事業(yè)人員下崗。企業(yè)改制步伐加快，下崗分流人員較多，僅糧食企業(yè)和繭絲綢企業(yè)兩項改革，合計分流企業(yè)人員近1萬余人。城鎮(zhèn)經(jīng)營管理力度大，去年開始實行淘汰三輪車、分流長安車、開通出租車和公交車。由于利益關(guān)系調(diào)整，個別業(yè)主利益受損，從而怨聲載道，意見較大。

2、主觀上存在“三個不健全”因素。一是機構(gòu)隊伍不健全。主要是基層存在薄弱環(huán)節(jié)，有人掛名，無人辦事，有人發(fā)話，無人落實。二是工作機制不健全。對信訪穩(wěn)定的配套政策、管理水平都未跟上，從工作的機制上就缺乏前瞻性、主動性，使矛盾越積越大，問題越累越多。三是責(zé)任制度不健全。由于責(zé)任不明確，追究不到位，處罰不嚴(yán)格，造成“可抓可不抓”的不良風(fēng)氣產(chǎn)生，造成干部工作方法簡單，應(yīng)付了事，不但矛盾未化解，反而轉(zhuǎn)化升級。

三、主要做法。

針對我縣面臨的嚴(yán)峻信訪形勢，縣委、縣政府高度重視，冷靜分析、正確對待。采取了一系列措施維護社會穩(wěn)定，推動縣域經(jīng)濟健康、快速發(fā)展。

1、從增強縣域經(jīng)濟入手，切實減少信訪源。近幾年來，各地信訪總量連年攀升，主要還是因為貧困，因為經(jīng)濟不發(fā)達。平昌縣委、縣政府充分認(rèn)識到只有堅定不移地堅持“發(fā)展是解決中國一切問題的關(guān)鍵，發(fā)展才是硬道理”思想，不斷深化改革、推進發(fā)展、增強綜合實力，才能妥善解決諸多的社會矛盾，才是做好當(dāng)前信訪工作、維護積極穩(wěn)定的最根本出路。縣十次黨表會確立了“高揚發(fā)展主題，改進黨的建設(shè)，為加快實現(xiàn)脫貧致富奔小康目標(biāo)而努力奮斗”的主題，提出了“前三年鞏固越溫成果，后五年實現(xiàn)小康水平，再十年建設(shè)小康社會”的奮斗目標(biāo)，并結(jié)合實際制定了“食品工業(yè)強縣，畜牧產(chǎn)業(yè)興縣，勞務(wù)經(jīng)濟大縣”的戰(zhàn)略決策。新一屆縣委、政府發(fā)展思路清晰，配套措施具體，工作作風(fēng)扎實，激發(fā)了廣大干群參政議政的熱情，使大家充滿了信任和希望，全縣上下形成了萬眾一心、共謀發(fā)展、共建小康、共創(chuàng)輝煌的良好氛圍。廣大群眾致富奔小康的前途明了，干勁足了，心里樂了，上訪也少了。

2、從純正黨風(fēng)政風(fēng)入手，用系統(tǒng)的觀點和方法，采取綜合的措施來維護穩(wěn)定?？h委、政府沒有就穩(wěn)定抓穩(wěn)定，始終以全面的觀點、發(fā)展的觀點、辨證的觀點、系統(tǒng)的觀點看待穩(wěn)定中的問題，處理穩(wěn)定中的各種關(guān)系。在縣十次黨代會上縣委出臺了《關(guān)于加快建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的決定》、《關(guān)于加強督查工作確保決策落實的決定》和《關(guān)于進一步優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境的決定》，把治理發(fā)展環(huán)境，優(yōu)化干部隊伍，加強工作督查、確保各項工作落實作為純正黨風(fēng)政風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系的重要工作來抓。堅持民主決策干部，公開、公平、公正地選任干部，凡進必考，同時，在干部中狠剎了抓挪公款、大操大辦、打牌賭博、濫告誣告“四風(fēng)”;設(shè)立了政務(wù)中心，取消行政審批收費項目361個，將合法合規(guī)收費納入窗口實行“一站式”審批;建立了會計核算中心和政府采購中心，對176個行政、事業(yè)單位進行集中會計核算，同時完善了財務(wù)支出聯(lián)簽、領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)消費、項目爭取支出等管理制度;嚴(yán)格執(zhí)行工程公開招投標(biāo)，推行經(jīng)營性土地使用權(quán)出讓招標(biāo)拍賣，完善政府采購制度，全面推行“三公開”。針對一些干群對我縣三大經(jīng)濟建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)管理、行政區(qū)劃調(diào)整等工作的不理解，縣委、政府就組織老干部和號召機關(guān)工作人員到生產(chǎn)第一線和重點項目工地去視察、參觀，通過不定期的“形勢報告會”，老干部的“情況通報會”，在電視臺開辟專欄等方式進行宣傳、解釋、溝通。針對我縣一度時期存在的不良信訪現(xiàn)象和不規(guī)范的信訪工作行為，縣委、政府就從加強制度建設(shè)入手，制定了《平昌縣信訪工作暫行辦法》，下發(fā)了《關(guān)于平昌縣進一步加強信訪工作的意見》，對辦理群眾信訪、提高信訪工作實效、保護信訪人合法權(quán)益、規(guī)范信訪行為、維護信訪秩序等作了具體的規(guī)定。特別是通過實行對到縣信訪件由縣信訪辦歸總受理，再分類處理的辦法，有效地遏止了串訪，減少了多位領(lǐng)導(dǎo)簽批、多個單位辦理導(dǎo)致的互相扯皮行為。采用法律的、政治的、經(jīng)濟的、輿論的手段，多管齊下遏止了那些因小團體利益爭斗，極個別人因私利得失搬弄是非、捏造事實、亂告狀、亂造謠甚至誣告的不良現(xiàn)象。同時，縣委、政府從加強精神文明建設(shè)和法紀(jì)教育入手，結(jié)合社會治安綜合治理、依法治鄉(xiāng)、“四五”普法、“嚴(yán)打”整治等活動，加大干部群眾的法紀(jì)、政策、道德教育，在行政執(zhí)法單位積極開展“三最佳”創(chuàng)建、黨員先鋒工程、執(zhí)法質(zhì)量年、集中教育整頓等活動，提高了執(zhí)法隊伍的整體素質(zhì)，增進了群眾信任感。

3、從抓重點、抓基礎(chǔ)、抓基層工作入手，形成全局抓信訪的工作氛圍。抓重點，就是抓重點行業(yè)、重點工程、重大遺留問題、重點單位和部門、重點人和案件的管理、解決?？h委、政府通過認(rèn)真處理牛角坑水庫移民安置、城市改造居民拆遷補償、南國大廈房屋糾紛、糧食系統(tǒng)職工身份置換等重大問題，及時查處亂告狀劉遠平、佛樓經(jīng)濟等重要案件，大快了人心，維護了社會的穩(wěn)定。抓基礎(chǔ)，就是努力抓好黨的路線、方針、政策、紀(jì)律的學(xué)習(xí)和教育以及縣委、政府重大決策的貫徹和執(zhí)行，加強干群的思想政治和普法教育;切實搞好政務(wù)、村務(wù)、廠務(wù)公開。抓基層，就是通過加強村(居)民自治組織建設(shè)、加強派出所、基層法庭、司法所、信訪網(wǎng)絡(luò)、基層調(diào)解組織建設(shè)，健全了全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門三級信訪調(diào)解網(wǎng)絡(luò)，完善了預(yù)警機制、處置機制、治本機制;同時，切實加強了社團組織的登記、審核和管理，對非法組織“攔車辦”予以了取締。

4、從規(guī)范信訪行為入手，遏止不良風(fēng)氣蔓。我縣始終堅持要跳出就信訪抓信訪的怪圈，從規(guī)范信訪工作者和信訪人的信訪行為上尋求突破。根據(jù)國務(wù)院《信訪條例》、《四川省貫徹國務(wù)院信訪條例實施細則》、中共四川省委《關(guān)于進一步加強信訪工作的意見》，制定了《平昌縣處置異常信訪方案》和《平昌縣信訪工作責(zé)任制追究辦法》。對辦理群眾信訪、提高信訪工作實效、保護信訪人合法權(quán)益、規(guī)范信訪行為、維護信訪秩序等作了具體的規(guī)定，同時進一步健全了信訪工作各類制度，明確了各級各部門辦理群眾信訪的責(zé)任。去年以來，我縣縣在堅持實施信訪首問責(zé)任制、逐級信訪制、領(lǐng)導(dǎo)干部定期定點接待信訪群眾及掛包處理重要信訪案件制以及目標(biāo)管理、責(zé)任追究、案件查辦成本分?jǐn)偟戎贫鹊幕A(chǔ)上，通過實行對到縣信訪件由縣信訪辦歸總受理，再分類處理的辦法，有效地遏止了串訪，減少了多位領(lǐng)導(dǎo)簽批、多個單位辦理導(dǎo)致的互相扯皮行為。特別是通過對劉遠平多年纏訪各級組織并誣告?zhèn)€別領(lǐng)導(dǎo)，被判刑三年的果斷處理，對王高南、熊本文等信訪問題的一次性終結(jié)處理，有效地遏止了無理纏訪及想通過纏訪撈取好處的信訪行為，杜絕了個別領(lǐng)導(dǎo)拿錢買平安、批條求安穩(wěn)的現(xiàn)象。同時，也遏止了一些不良信訪風(fēng)氣的蔓延。

5、從建章立制入手，創(chuàng)新工作方法，確保社會長治久安。今年以來為切實加強各級各部門對信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣委、縣政府從抓建章立制入手，落實并堅持了定期研究信訪穩(wěn)定工作制度;信訪首問責(zé)任制度;信訪穩(wěn)定信息預(yù)排報送制度;設(shè)立公開電話制度;領(lǐng)導(dǎo)干部掛包處理信訪案件和信訪值班接待制度;信訪分級歸口辦理制度;異常上訪處置制度;處理信訪問題成本分?jǐn)傊贫?信訪穩(wěn)定工作目標(biāo)管理和責(zé)任追究制度。全縣上下形成了全局抓信訪，全員促發(fā)展的良好經(jīng)濟社會發(fā)展勢頭。

6、從健全信訪網(wǎng)絡(luò)，強化保障入手，通過增強信訪工作實效減少信訪。大量的群眾信訪要靠信訪部門受理、接待、督辦、分析、匯總、反饋，他們是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，他們的工作如何，直接影響著整個信訪工作的成效。一是健全信訪網(wǎng)絡(luò)。信訪工作涉及方方面面，是各級各部門的日常工作，如果沒有健全的信訪工作網(wǎng)絡(luò)，群眾就會亂訪、濫訪。我縣把健全信訪網(wǎng)絡(luò)作為基層基礎(chǔ)信訪工作的重要內(nèi)容來抓。各級各部門均成立了信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)信訪辦(室)，配備1至2名專(兼)職信訪干部，指定了辦公和接待地點，掛牌辦公。村(居委會)、社(居民小組)主要領(lǐng)導(dǎo)為信訪民事調(diào)解員。對各級各部門信訪辦(室)明確了工作職能，其負(fù)責(zé)人按本級本部門中層干部配備，按管干權(quán)限審批，享受中層干部待遇。二是強化信訪隊伍建設(shè)。我縣把建立一支精干高效的信訪工作隊伍納入干部隊伍建設(shè)的重點，選用了群眾觀念強、政治素質(zhì)好、政策水平高、樂于奉賢、敢于直面矛盾的中青年干部到各級各部門信訪辦(室)工作，并對信訪干部適時進行培訓(xùn)、交流、促進合理流動，保持生機活力，對那做出突出貢獻的信訪干部進行了提拔重用。同時，縣委決定，今后對黨政后備干部分批選送到信訪部門鍛煉，以拓展他們的知識面，增強群眾意識，提高解決問題的能力。三是強化經(jīng)費保障。各級財政優(yōu)先保障了信訪工作業(yè)務(wù)經(jīng)費，按標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)信訪干部崗位津貼每月100元。各級各部門的專職信訪干部也參照有關(guān)規(guī)定，享受30至50元不等的崗位津貼。同時加快了縣信訪辦的辦公自動化建設(shè)，為適應(yīng)新時期信訪工作的需要打下了基礎(chǔ)。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇十一

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆工作啟動以來，我縣堅持高站位謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)部署、高質(zhì)量推進，截至5月15日，全縣15個鎮(zhèn)黨委換屆工作圓滿完成，1572名鎮(zhèn)黨代會代表認(rèn)真行使代表權(quán)利、嚴(yán)格程序，共選舉產(chǎn)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委委員131名、紀(jì)委委員45名，出席縣第十四次黨代會代表211名，為推動我縣“十四五”轉(zhuǎn)型出雛形、高質(zhì)量發(fā)展提供了堅強組織保證。

一、精心組織，下好“先手棋”

一是啟動謀劃到位。中央和省市委換屆工作啟動后，我縣先后召開縣委常委會、專題會議12次部署換屆工作，成立由縣委主要負(fù)責(zé)同志任組長的換屆工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)3個工作組、15個指導(dǎo)組、1個紀(jì)律監(jiān)督專班，建立縣領(lǐng)導(dǎo)包鎮(zhèn)聯(lián)村制度，縣委主要負(fù)責(zé)同志逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調(diào)研，示范帶動縣四大班子黨員領(lǐng)導(dǎo)干部赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研換屆工作86次。二是分析研判到位。結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度綜合考核情況，打好人事安排提前量，圍繞班子運行、思想動態(tài)等，縣委書記與30名鎮(zhèn)黨政正職、四大班子成員與131名鎮(zhèn)黨政副職、鎮(zhèn)黨委書記與全鎮(zhèn)干部逐人談心談話，不斷加強對“進退留轉(zhuǎn)”干部思想引導(dǎo)。三是部署推進到位。建立健全班子結(jié)構(gòu)和人選把關(guān)、責(zé)任落實、督促指導(dǎo)、宣傳引導(dǎo)、情況報告五大工作機制，實行周清單、日提醒工作模式，累計下發(fā)任務(wù)單6次、工作提醒19期，細化具體任務(wù)36項，分層分類對現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員、新到位人員、新任黨代表等培訓(xùn)2.5萬余人次，確保換屆工作方向不偏、步驟規(guī)范。

二、從嚴(yán)把關(guān)，選出“擎旗手”

一是嚴(yán)把程序關(guān)。實行通知單、留存單、回執(zhí)單“三聯(lián)單”制度，全縣各支部發(fā)放活動通知單2.6萬余份，黨員參會率達95%以上。二是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，建立黨代表“負(fù)面清單”，明確10種不宜當(dāng)選代表人選情形，強化審核把關(guān)，聯(lián)合公檢法司、紀(jì)委等13家部門，實行前置審查、鎮(zhèn)級聯(lián)審、縣級提審、縣鎮(zhèn)考察“四輪審查”，確保當(dāng)選人員“零問題”。三是嚴(yán)把結(jié)構(gòu)關(guān)。注重推選在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等重大任務(wù)中表現(xiàn)突出的黨員，全縣選出鎮(zhèn)黨代表1572名，生產(chǎn)和工作一線黨員、先進模范黨員、婦女代表、大專及以上文化程度等代表占比均有所提高。

三、周密部防，劃清“警戒線”

一是強化紀(jì)律教育?？h委、縣紀(jì)委、縣委組織部主要負(fù)責(zé)同志與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門主要負(fù)責(zé)人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、紀(jì)委書記和支部書記開展換屆紀(jì)律專題談話2000余次，全縣1414個黨組織以黨日活動為契機，召開培訓(xùn)會2550場，組織3萬余人觀看換屆警示教育片，分層簽訂“十嚴(yán)禁”換屆紀(jì)律承諾書2.5萬份，發(fā)放“十嚴(yán)禁”提醒卡2萬余張，著力營造了清正清明清新的換屆氛圍。二是強化全程監(jiān)督。組建“1+1+2”換屆工作專班，1名縣四大班子黨員干部任組長包保指導(dǎo)，1名領(lǐng)導(dǎo)小組成員任副組長定點指導(dǎo)，2名組織部、紀(jì)委人員任成員專項指導(dǎo)，全程監(jiān)測換屆程序、風(fēng)氣；搭建來電、來信、來訪、網(wǎng)絡(luò)“四位一體”監(jiān)督舉報平臺，開通舉報信箱17個、電話21部，及時受理違反換屆紀(jì)律問題舉報；成立縣換屆風(fēng)氣觀摩團，20名人大代表、政協(xié)委員、鄉(xiāng)賢代表對換屆工作全程參與、全程監(jiān)督。

三是強化機制保障。建立違反換屆紀(jì)律問題聯(lián)查聯(lián)辦和快查快結(jié)、失實檢舉控告澄清保護機制，成立縣委違反換屆紀(jì)律專項查核組，對違反換屆紀(jì)律規(guī)定的，依規(guī)依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理，典型案件予以通報曝光，發(fā)揮震懾警示作用。

四、圍繞中心，打好“組合拳”

一是黨性教育聚能量。結(jié)合黨委換屆加強黨員教育管理，開展“三講三看三干”活動，即講黨課、講入黨故事、先進人物宣講；看紅色電影、看紅色教育基地、看“十三五”成就；干民生實事、干惠民小事、干中心要事，200余名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到支部講黨課，198名老黨員上臺講入黨故事，組織全縣新當(dāng)選代表在培訓(xùn)會上高唱紅歌、共學(xué)黨章、重溫誓詞，充分激發(fā)黨員黨性意識。二是提前摸排擴增量。以推選黨代表為契機，注重從外出返鄉(xiāng)人員、本地致富能手、退役軍人中摸排儲備村“兩委”干部人選135人；注重從優(yōu)秀村級副職干部、后備干部、扶貧小組長中推選鎮(zhèn)黨代會代表145人，為村“兩委”正職儲備打下堅實基礎(chǔ)。三是優(yōu)化結(jié)構(gòu)提質(zhì)量。緊扣鄉(xiāng)村振興，優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)。突出干部年輕化，全縣共配備35歲以下干部57名；突出干部專業(yè)化，選配45名農(nóng)業(yè)型、經(jīng)濟型的干部擔(dān)任黨政班子成員；突出干部多元化，加大縣直與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部交流力度，先后從縣直單位選派3名“85后”干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任黨政正職。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇十二

從事幼兒教育工作已經(jīng)多年，在不斷積累各領(lǐng)域教育教學(xué)經(jīng)驗的同時，我漸漸地對幼兒數(shù)學(xué)活動的設(shè)計與組織多了一份偏愛。近幾年來，我一直積極地閱讀、學(xué)習(xí)各種關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教育方面的理論書籍，收集關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計方案，觀摩多種形式的幼兒數(shù)學(xué)活動。通過自身不斷地努力，我在幼兒數(shù)學(xué)教育的理論及實踐方面都有了新的突破，活動方案的設(shè)計與組織也逐漸形成了自己的一些特色。在幼兒園新《綱要》試行后，結(jié)合〈〈綱要〉〉中提到的“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”的數(shù)學(xué)教育要求，我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計與組織活動的過程中“學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”這一點做得還不夠，老師“牽”著孩子走的痕跡還時有出現(xiàn)。因此，如何更好的發(fā)揮孩子的主動性，充分挖掘生活中的教育因素，以孩子為本位引導(dǎo)他們“學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”是我一直思考并努力希望解決的問題。而近期觀摩到的一次大班數(shù)學(xué)活動《測量我的鞋子》給了我很大的啟迪，也引發(fā)了一些思考。

一、案例簡介。

活動開始，教師首先以提問導(dǎo)入“請小朋友們猜猜老師的鞋有多大？”問題激發(fā)了孩子們的活動興趣，大家開始紛紛猜測……一分鐘左右后，老師請個別孩子對自己的鞋樣進行測量……幾分鐘過去了，孩子們雖然各有各的方法，卻始終沒有得到一個較準(zhǔn)確的答案。

接著教師用描鞋樣，再用畫有格子的紙條對鞋樣進行測量的方法，進行了一次示范，并將測量結(jié)果進行了記錄。緊接著老師請孩子們測量自己的鞋碼，并說說自己是怎樣測量的，最后要求孩子們將自己測量的結(jié)果記錄在小卡片上。任務(wù)一布置下來，孩子的興趣就更加濃厚了，很多孩子更是迫不及待的脫下了自己腳上的鞋子，全神貫注的開始描起鞋樣來。如果某個孩子在描鞋樣時出現(xiàn)了描不好的情況，立即就有其他的孩子來幫助他們，兩人一起合作相互為對方描出準(zhǔn)確的鞋樣。在自由測量的過程中，孩子們大多數(shù)都能充分的利用操作材料，如小棍、繩子、尺子等，想出不同的測量方法，只有少部分的孩子是參照老師的示范，用畫有格子的紙條進行測量的。從這個活動環(huán)節(jié)，可以看出該班的孩子已經(jīng)有了較好地獨立思考的行為習(xí)慣。

最后老師提出建議：每個人一張記錄紙不方便共同查看，能否請大家一起設(shè)計一張統(tǒng)計表，把記錄到的所有的鞋碼進行整體的統(tǒng)計？建議很快得到孩子們的認(rèn)可，在接下來的時間里，孩子們無論是對統(tǒng)計表的設(shè)計還是對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的填寫形式都顯得很有想法，各抒己見。雖然最后在實施過程中，孩子們做的并沒有如他們說的那樣精彩，可這一環(huán)節(jié)仍然是活動中的一大亮點。

整個活動步驟清晰，環(huán)環(huán)相扣，銜接得自然而又合理。孩子們在活動中表現(xiàn)得非常的投入，對活動興趣濃厚，同時也很好的體現(xiàn)出了該班孩子良好的學(xué)習(xí)氛圍和基本素質(zhì)。

二、活動的幾點啟示。

1、尋找幼兒感興趣的生活經(jīng)驗是幼兒數(shù)學(xué)教育的依托。

對于孩子來說，每一個科學(xué)概念的建構(gòu)，往往都要基于自身經(jīng)驗。鞋子從孩子出世就開始使用，談?wù)撚嘘P(guān)鞋子的問題是他們感興趣的。在他們學(xué)會走路后，更多的女孩子會表現(xiàn)出喜歡媽媽的高跟鞋、男孩子則愛爸爸的`大皮鞋，總喜歡穿一穿，走一走。《測量我的鞋子》正是抓住了孩子的這一年齡特征，巧妙的將這一真實的生活經(jīng)驗運用到了“測量”這一抽象性的“數(shù)學(xué)問題”上來。由此可見，教師對挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材是獨具匠心的。

如何利用一個簡單的提問，立即激發(fā)孩子參與活動的興趣，這一點正是幼兒教育中最需要好好把握的東西。其實不光是鞋子，只要是生活中跟孩子有密切關(guān)系的東西都能很容易的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如他們坐的小椅子，睡的小床，吃的零食等等。這些在家長和老師看來簡單的東西，在孩子們看來卻有著天生的無窮樂趣，他們想知道這些東西與自己到底有什么關(guān)系，這就是我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)他們學(xué)習(xí)的最好的素材。

對比我們以往組織過的一些數(shù)學(xué)活動，內(nèi)容的背景似乎就顯得有些牽強了，如同樣的測量活動，選擇的測量對象往往是教室的黑板、門窗之類。雖然這表面看起來也是以生活為背景的取材，可仔細分析，我們會發(fā)現(xiàn)，這些黑板、門窗的尺寸大小是孩子關(guān)心的問題嗎？知道它們的尺寸對孩子的生活有什么幫助？作為活動材料，門窗、黑板之類的物體是否略顯大了些？孩子們拿著他們手中的小尺子、小木棍好測量嗎？孩子即使當(dāng)時記住了這些數(shù)字，這些數(shù)據(jù)在他們的腦海里能停留多久？我想，這些疑問應(yīng)該都是值得我們好好推敲的，這類型的選材也許恰恰說明了我們并沒有完全理解“孩子的生活經(jīng)驗”的真實含義。

2、把握孩子的特點，選擇恰當(dāng)?shù)牟呗允菙?shù)學(xué)教育的重點。

對比以往組織過的測量活動，我們首選的工具便是尺子。我們總認(rèn)為既然是測量，就應(yīng)該力求準(zhǔn)確，尺子是當(dāng)仁不讓的，況且黑板、門窗那么大的物體，不用尺量用什么呢？因此，我們往往不會去考慮孩子的心情。其實，看看孩子們辛苦的模樣，我們不難發(fā)現(xiàn)，大部分孩子其實并不樂意使用尺子，原因很簡單：首先，過長的尺子孩子用起來吃力，太短的尺子記數(shù)時太麻煩；其次，大部分孩子都不認(rèn)識尺子上的刻度標(biāo)記，使用它時很多孩子會在無形中形成一定的壓力，從而感到一些緊張，雖然這不會過多的表現(xiàn)在他們臉上，可仔細回想會發(fā)現(xiàn)，孩子在活動中只是一名工作者，他們并不是十分快樂；再則，孩子們由于辛苦，不快樂，很容易讓他們產(chǎn)生對數(shù)學(xué)活動的誤解，認(rèn)為數(shù)學(xué)活動一點兒也不好玩，很枯燥，久而久之他們便對數(shù)學(xué)活動不感興趣。即使是我們在后來的一些活動中采用毛線來替代尺子，可毛線的局限性、不穩(wěn)定因素過多，也會使孩子無法得到相對準(zhǔn)確的答案，而在活動中出現(xiàn)無所適從的狀態(tài)。這也是我常感到孩子在數(shù)學(xué)活動中注意力不夠集中，容易分神，相對其他活動難于組織的一些原因之一吧。

3、引導(dǎo)幼兒自主選擇、探究是數(shù)學(xué)教育的有效手段。

作為科學(xué)領(lǐng)域的一部分，在數(shù)學(xué)活動中貫穿科學(xué)的精神是很有必要的。科學(xué)探究要引導(dǎo)孩子“能運用各種感官，動手動腦，探究問題”，以往的數(shù)學(xué)活動往往忽視了這一點。數(shù)學(xué)的邏輯性強，對形象思維為主的孩子來說，要掌握好它是很難的。過去，我們往往會選擇填鴨式的教，目的是想通過孩子機械記憶好的特點來彌補抽象思維的不足，并且片面地認(rèn)為孩子記住了，就是學(xué)會了，至于孩子在活動中有無自由探索的空間并不重要。教師也往往不會刻意去設(shè)計一個給孩子自由探索的環(huán)節(jié)。其實孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的與成人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是大相徑庭的，成人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在乎如何更好地通過捷徑掌握更多的知識，而孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的卻是為了培養(yǎng)他們樂于思考、勇于探索的精神。

在《測量我的鞋子》的活動中，教師雖然示范了一種測量的方法，卻并沒有要求孩子模仿，而是讓他們用自己的方法繼續(xù)對鞋子進行測量，并說出這些測量的方法，然后設(shè)計一份統(tǒng)計表進行記錄。不難看出，這既是教師對孩子的一種尊重，同時也是支持、鼓勵了孩子大膽探索行為的具體表現(xiàn)。讓孩子用自己的方法進行測量――教師給了孩子探究的空間，尊重了孩子的想法，雖然教師之前有測量的示范，可老師并沒有因此把自己的做法強加給孩子，而是在尊重孩子的同時給了他們自由的探索空間。讓孩子設(shè)計統(tǒng)計表，并進行記錄――對于這樣的過程，我認(rèn)為并不是每一次的數(shù)學(xué)活動都適合采用，但如果能如案例中那樣安排得恰如其分，卻也能在培養(yǎng)孩子歸納總結(jié)能力的同時，對他們提出挑戰(zhàn)，給他們提供足夠的思考空間。因為在設(shè)計統(tǒng)計表的過程中，孩子大部分會對表格的表述形式有不解，因此他們會以不同的形式來解決這些問題：有的孩子會選擇尋求老師的幫助；有的孩子則會相互協(xié)商解決；能力更強的孩子則會通過反復(fù)地思考后，解決問題。不管孩子用的何種方式，教師設(shè)計這樣一個環(huán)節(jié)的目的就是讓他們運用各種感官，動手動腦，探究問題。同時也較好地構(gòu)筑了一種師幼互動對話、共同構(gòu)建的平臺。

對比以往組織的活動，在測量方法上，我們往往會很早的就將我們認(rèn)為正確地測量方法傳授給孩子，然后再讓他們按照這樣的方法對各種物體進行測量，整個活動其實就是在一種機械的重復(fù)中完成的，孩子沒有任何過多自己的想法，完全就是依照教師的指令在行動，活動結(jié)束時，得到的也僅僅是學(xué)會了一種測量方法而已。或者我們也給孩子自由選擇的機會，但總會不由自主的更多關(guān)注那些與老師用了相同方法的孩子，打心眼里認(rèn)為這樣才是真正學(xué)得好的孩子，無形中就在評價上有著或多或少的先入為主的偏袒性，而忽視了對孩子想法的尊重。這樣一來，是以孩子為本位還是以教師為本位的學(xué)習(xí)，就顯然有些本末倒置了。

4、突出主線，有機整合，讓數(shù)學(xué)更貼近生活，是幼兒數(shù)學(xué)教育的價值體現(xiàn)。

生活中的事物是瞬息多變的，也絕非單一存在的。生活中的問題也常常因此而產(chǎn)生，孩子的數(shù)學(xué)活動亦是如此。因為數(shù)學(xué)活動的邏輯性，許多孩子無法很好的對它理解，而它特有的性質(zhì)，常常會讓我們組織起來顯得有些乏味而枯燥?；仡櫼酝O(shè)計活動總把自己局限在某一個點上，用一些機械的模式讓孩子反復(fù)強記，違背了孩子發(fā)展的自然特點。孩子喜歡在輕松和諧的環(huán)境里學(xué)習(xí)，喜歡靈活多變的活動內(nèi)容，吸引他們的是他們能理解、有趣的知識。

《測量我的鞋子》雖然以測量為主線，卻巧妙地整合了語言、美術(shù)、統(tǒng)計的內(nèi)容。這些內(nèi)容的恰到好處的相互穿插、滲透，讓測量活動變得更生活化、趣味化。讓孩子描鞋底，看似是便于讓孩子對自己的鞋進行測量，其實，它要求孩子能手眼一致的進行描畫；讓孩子講述自己的測量方法，在尊重孩子的同時，也是對孩子語言的一種鍛煉，因為它讓孩子懂得，要讓別人能聽懂并認(rèn)同自己的觀點、方法，就必須清晰、有序、完整地表達；讓孩子設(shè)計統(tǒng)計表，測量中熔入統(tǒng)計，突破了我們以往對數(shù)學(xué)活動組織的慣有模式，同時更體現(xiàn)了生活化的宗旨。我們之所以會感覺以往刻意分離出來的數(shù)學(xué)活動有些單調(diào)乏味，是因為生活的知識原本就不是獨立存在的，各個領(lǐng)域原本就相互牽連、相互滲透，完全獨立的學(xué)是不存在的。違背了自然也就違背了生活，對于孩子來說也就失去了樂趣和吸引力。

三、活動后的思考。

對于測量鞋子這樣一個活動，的確很生活化，也符合孩子的年齡特點和興趣，可僅僅靠這么一次活動，肯定是不能從根本上解決孩子對于“測量”這一概念的理解和掌握的，那么在以后的鞏固復(fù)習(xí)活動中，如何同樣適合的選材，才能更好的讓孩子理解測量的含義、掌握測量的方法呢？我們是否能在以后的活動中讓孩子們也測測自己的書本、量量自己的身高、比比自己的鞋子和爸爸媽媽的有多大的差別。

同樣的，生活中的數(shù)學(xué)元素還有很多，例如：我們可以利用孩子們喜歡的食品，設(shè)計分類、統(tǒng)計的相關(guān)活動；引導(dǎo)孩子們用分組結(jié)伴的形式，讓他們理解數(shù)的分解與組成；啟發(fā)他們用描述生活中事件的方法，學(xué)習(xí)編寫應(yīng)用題……只要教師善于發(fā)現(xiàn)，樂意思考，就一定能找到更多數(shù)學(xué)教育的契機，設(shè)計出更精彩的活動方案。

教育需要持之以恒，不能憑借一時的興趣和沖動；教育更需要細心觀察，深入研究。人的感慨往往能激發(fā)一時的激情與行為，熱情過后，一切開始趨于平淡。作為教師，我們的教育行為不能這樣，我們需要的是持之以恒的進取，不斷地深入，才能獲得不斷地提升，否則只會停留在原地；作為教師，在教學(xué)中更要善于發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的教育契機，善于思考，把自己的發(fā)現(xiàn)溶入教學(xué)內(nèi)容，有機地整合，從孩子的角度出發(fā)，用孩子的視覺看問題?！巴诰蛏?，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)”的同時，更多的做到“挖掘生活，發(fā)現(xiàn)教育！”（作者：楊薇長沙市政府機關(guān)第三幼兒園）。

參考資料：

[1]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀.教育部基礎(chǔ)教育司.江蘇教育出版社.20xx.

[2]《幼兒教育》教師版.20xx.

[3]張俊.幼兒園科學(xué)教育.人民教育出版社.20xx.

[4]林嘉綏李丹玲.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育.北京師范大學(xué)出版社.1994。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任好：

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗的機會，而對于我來說，與其說是交流，其實更多的是學(xué)習(xí).班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，在座的每一位擔(dān)任過班主任的教師都會有深刻的體會，因為我們摸索過、探求過、失敗過、成功過。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒,學(xué)生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀(jì)的孩子們，個性張揚，見多識廣、思維靈活。在我4年的班主任工作中，學(xué)習(xí)了不少也體會了不少，今天在這里和大家一起交流，希望大家批評指正。

1.工作要有責(zé)任心。

只有有責(zé)任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。

2.工作要細心。

只有細心的班主任，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，及時給予表揚，讓學(xué)生的進步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;只有細心的班主任，才能及時發(fā)覺學(xué)生的不良行為，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細心的班主任，才能制定出細化的各種。

規(guī)章制度。

讓學(xué)生的行為每天每時每刻都有章可循有“法”可依。

3.工作要有耐心。

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要體現(xiàn)在后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會打“持久戰(zhàn)”。

4.把握幾個尺度。

一、管與放的尺度。

作為一個班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學(xué)生。實際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承認(rèn)，這種管理有其好的地方，因為你一天到晚的跟著，假如你有足夠的精力和時間，三年如一日的堅持，班級絕對不會壞到哪里去，但這種管理是最沒有技術(shù)含量的管理，它最大弊端在于管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強，創(chuàng)造性、獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現(xiàn)就是，班主任在的時候是一個樣，班主任不在的時候就是另一個樣，從這樣班級出來的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會很大。同時，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展。

陶行知先生說“教是為了不教”，魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。

我認(rèn)為有些地方班主任是必須管到的，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級的長期目標(biāo)，把握班級工作的整體思路;第二，培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;第三，做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力;第四，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。

而該放的要堅決放手，學(xué)生能干的，班主任堅決不要干。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如主題班會、每天的教室清潔、課間操甚至一些大型的活動等等。班主任要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。但涉及到班級整體氛圍、班風(fēng)的事我是嚴(yán)格關(guān)注的，因為我認(rèn)為這是大事兒?？傊?，管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高。

二、活與靜的尺度。

一個班帶得很活當(dāng)然是件好事，但是不能活過了頭，這就要求班主任具有駕馭這個氛圍的本領(lǐng)和恰到好處的尺度了，常常有老師埋怨自己班上的學(xué)生不踏實，課堂氛圍非常的活躍，就是一考試就不行，我覺得這就是一個度的問題。

在班級管理中，我認(rèn)為有三個方面必須要活：第一是課堂氛圍，我的第一個班級是20xx級的8班，這個班在這一點上我感覺我就是失敗的，上課有點悶，老師提出一個問題，明明很多學(xué)生都知道，但就是不愿意說出來，導(dǎo)致老師上課的情緒也就高不起來，課堂效率大打折扣;針對這一點，我在帶上屆20xx級這個班的時候，我采用了兩個我認(rèn)為比較有效的措施保證了課堂氛圍，一是開始上課時的師生問好，我要求學(xué)生充滿激情的向老師問好，這就是一個好的開端，不難想象，高亢的問候聲既可以調(diào)動學(xué)生的激情，也可以調(diào)動老師的激情;再就是建議了年級統(tǒng)一要求課桌上不能堆太多的書，這樣不想?yún)⑴c課堂的學(xué)生就再也無從藏身，很好的調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性，這一點尤其是在高三年級是非常有效的。第二點必須要活的就是各項活動一定要活，在這一點上我覺得大膽的放手學(xué)生去完成可以有效的激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性，當(dāng)玩的時間就要盡情的去玩，玩出自己的水平來，比如說在運動會時，我從來都不主張學(xué)生搞學(xué)習(xí)，我的要求是盡情的參與，沒有項目的可以充當(dāng)拉拉隊，可以搞服務(wù)工作，實在沒有事兒做，就充當(dāng)觀眾也可以，我對學(xué)生說的是，如果你總是坐在那里搞學(xué)習(xí)寫作業(yè)，往小的說你是不積極不關(guān)心集體，往大的方面說你是自私自利影響班級團結(jié)。大型活動是檢驗和提高一個班級凝聚力的最好時機，所以班主任一定要重視，千萬不要怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間而有意避開或表現(xiàn)不積極，尤其是在班級建立之初。第三點，也是最重要的一點，就是學(xué)生的性格要活，學(xué)生最重要的工作是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)并不是唯一的任務(wù)，而且學(xué)習(xí)成績也一定不是孤立的，它由很多方面共同決定，尤其是班主任在宏觀把握上不能只盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的高低，如果你班上的學(xué)生沒有良好的心態(tài)和開朗的性格，我覺得學(xué)習(xí)效果會大打折扣，這就要求老師會引導(dǎo)，及時的發(fā)現(xiàn)一些跡象，及時的加于解決，尤其是在與學(xué)生談心的時候一定不要開口閉口的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可以多談?wù)勊奶亻L，適當(dāng)?shù)闹赋鏊膯栴}，讓他覺得自己并不是一無是處，自己只要在堅持一下、在多一點努力就可以做好了。

一個班級除了活，還離不開靜，靜不能等同于死，我在班級管理中一直高調(diào)的提倡兩個靜字(到過我們班教室的老師可能都看到過，我們班教室的兩側(cè)墻上一直的掛著兩個“靜”字)：第一個靜是學(xué)習(xí)的心態(tài)要靜，人只有在心平氣和的情況下才能有更高的效率，在這方面，我一直對學(xué)生說，在學(xué)習(xí)過程中，尤其是在自習(xí)時間，要能像僧人一樣能夠“入定”，學(xué)習(xí)過程中不能像一只兔子，外面的任何風(fēng)吹草動都可以警覺的，這樣是不可能搞好學(xué)習(xí)的，在這方面我對學(xué)生提出了一個要求，很簡單，就是每次在自習(xí)課時，我進教室的時候，班上的絕大多數(shù)同學(xué)應(yīng)該不知道我進來(當(dāng)然我是安安靜靜的進教室)，在培養(yǎng)學(xué)生這方面的素質(zhì)時尤其是要注意幾個重點對象，要善于抓重點，把幾個重點抓下來了，整個班級的氛圍就上來了。第二個靜是環(huán)境的安靜，雖然在強調(diào)學(xué)生的心要靜得下來，能夠抗得住干擾，但我們還是要為他們盡可能的創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境我比較關(guān)注的主要是三個時間段，一個是自習(xí)時間，一個是午休時間，還有一個是課間時間，可能前面的兩個時間段都比較好理解，對于課間時間，很多老師可能并不理解，我是這么想的，很多會聽課的學(xué)生往往在上課的時候把絕大部分精力都用在認(rèn)真聽課上，所以筆記做得比較馬虎，只記了一個梗概，在下課的時候他們往往要用幾分鐘的時間對上節(jié)課的筆記進行初步整理，有些同學(xué)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也需要相對安靜的環(huán)境，所以即使是下課時間，我也要求學(xué)生保持教室的相對安靜，雖然不一定像自習(xí)課那樣絕對安靜，但也不能太吵，需要休息的同學(xué)盡可能到教室外面休息放松，在學(xué)習(xí)環(huán)境方面，我有一個159的觀念，就是班上有60個學(xué)生，即使只有一個學(xué)生在搞學(xué)習(xí)，另外59個學(xué)生都要為他創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，因為這個學(xué)生很可能就是你自己。去年學(xué)校作息時間改了后，下午兩點一十上課，所以晚自習(xí)前的時間多出20分鐘來，高三有很多班級都把晚自習(xí)進教室時間提前了20分鐘，但我們班沒有硬性要求你什么時候進教室，但有一點必須注意，就是你可以提前一點來，但只要你進了教室就必須安靜下來，做不到這一點你就干脆遲一點，你可以不珍惜你自己的時間，但你沒有權(quán)利影響他人的學(xué)習(xí)。

三、嚴(yán)與寬的尺度。

嚴(yán)格管理是學(xué)校對班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴(yán)格管理的重要性，但是必須注意的是“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面。管理過嚴(yán)，往往容易造成學(xué)生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。

嚴(yán)格管理班級，我認(rèn)為注意這樣幾個方面的問題，一個是時間上，在新的班級建立之初，一定要有比較嚴(yán)格的管理，因為開始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，一旦通過開始的嚴(yán)格管理使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以后的管理就會事半功倍，在這方面，我們有一個做得非常好的老師，就是我們組的唐敏老師，他在這方面非常有心得，他帶班往往也是以嚴(yán)格著稱，但是他投入最多的時候就是在建班之初，用他的話說就是開始整順了整服帖了，后面就輕松了，我也很贊成他的觀點，所以也一直在努力向他學(xué)習(xí)。第二是各種規(guī)章制度覺得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要，這樣你將來的處罰才能夠嚴(yán)格執(zhí)行，不能讓學(xué)生有漏洞可鉆。第三就是嚴(yán)格的處罰也要講技巧，班主任一定要注意不能完全的一視同仁，不同的人要有不同的處理方法，一是慣犯與偶犯，我常給我的學(xué)生說，人無完人，誰都可能犯錯，所以我允許大家犯錯，比如說遲到的問題，我敢說，就是在座的各位，誰都不敢說自己從來沒有遲過到，所以我認(rèn)為學(xué)生偶爾遲到是一件非常正常的事兒，但是一定要區(qū)分偶爾遲到和經(jīng)常遲到，偶爾遲到是可以原諒的，但是經(jīng)常遲到就變成了一中習(xí)慣，有遲到習(xí)慣的同學(xué)絕對不能姑息，所以有時候我們班同樣兩個同學(xué)遲到，但一個可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自習(xí)，但另一個則只能站在教室后排上完自習(xí)，有時候甚至還有更嚴(yán)厲的處罰，比如說跑步，甚至聯(lián)合家長一起做專項治理。二是不同身份的同學(xué)的處理方法也應(yīng)該有所區(qū)別，對于班級的主要班干部，在公共場合有問題一定要處罰，但同時也要愛護，你想啊，任何一個管理者都需要有自己的鐵桿，如果所有人都不和你站在一邊，自己不就成了光桿司令了嗎，以后自己的治班思路和各項規(guī)定還怎么貫徹下去呢，所以這些同學(xué)一定要打一下還要摸一下，也就是不能把自己的核心隊伍打散了(但如果你覺得某個班干部不適合還是要果斷的換掉);對于那些成績很好的同學(xué)犯了錯誤，一定要敢于批評，因為往往這些同學(xué)都是班里的榜樣，榜樣的力量是無窮的，如果這些同學(xué)不能管下來，他們產(chǎn)生的負(fù)面作用將是巨大的，班上一定不能有特殊的尖子生;最后是對于那些屢教不改的頑固分子要學(xué)會冷處理，要通過管理的手段在班級輿論上孤立他，讓他在班內(nèi)沒有市場，甚至有時候他犯了錯也不理他，讓他和班級的同學(xué)都感覺他是一個特殊的人，當(dāng)他感覺到孤獨的時候，他自然會慢慢的回到主流中來的，和這樣的人對著桿，吃虧的往往是班主任，受損的往往是班級氛圍，最得意的是那些想出風(fēng)頭的學(xué)生，除非你已經(jīng)決定讓他離開或者判斷他可以用強硬的手段一次性把他拿下。在處理一些問題的時候，也可以通過選擇性發(fā)現(xiàn)來回避一些矛盾，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開自己的視線，假裝沒有看見，而對于必須要處理的人和事則要明察秋毫，這也是一種技巧，也需要一個尺度的把握。最后，在原則問題面前，就沒有這么多區(qū)別了，不管是誰，只要犯了原則性錯誤，那就是毫不客氣的，比如說影響他人學(xué)習(xí)的，擾亂課堂秩序的，頂撞老師的，考試舞弊的等等。嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來，靈活處理。當(dāng)然，不管是誰，處罰之后，班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作，使其正確認(rèn)識錯誤，并努力改正。同時，對學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。大家耳熟能詳?shù)奈簳蠋煂W(xué)生犯錯誤的處罰的三個一：唱一支歌，做一件好事，寫一份關(guān)于錯誤的說明。他就把處罰變?yōu)樯鷦拥淖晕医逃淖龇ǎ瑢ξ覀兪且粋€很好的啟迪。

工作實踐中，嚴(yán)和寬是對立統(tǒng)一的。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教”才能達到預(yù)期的教育效果。

四、與學(xué)生的關(guān)系尺度。

亦師亦友，是用來形容良好的師生關(guān)系的最常用的一個詞，但在師和友的尺度把握上卻有一定的難度，特別是一些年輕的班主任，我個人認(rèn)為師和友的側(cè)重點還是師，而師區(qū)別于友的最大特點在于嚴(yán)肅和權(quán)威，在教室，在課堂上，在處理問題的時候，你就是老師，你必須堅守你的嚴(yán)肅和權(quán)威，特別是在處理一些原則性問題時，不允許學(xué)生嘻嘻哈哈的，作為班主任，一定要有控制局面的魄力，比如說自習(xí)課的時候你進教室，里面吵吵鬧鬧的，你一聲“安靜”，教室里要立馬安靜下來，你在處理一個同學(xué)的問題時，他和你嘻嘻哈哈，你一聲“嚴(yán)肅點”，他立馬規(guī)規(guī)矩矩的站好，如果這個時候還和他講什么“友情”，那就是你班主任的無能，至少我是這樣認(rèn)為的。當(dāng)然這樣的權(quán)威和嚴(yán)肅不是靠自己吼出來的，而應(yīng)該是學(xué)生敬出來的，在關(guān)鍵的時候他怕你服你，是因為他敬重你，這就不得不談到友，我認(rèn)為師生之間的友主要表現(xiàn)在老師對學(xué)生的關(guān)心和學(xué)生對老師信任上，這一點的主動方還是在于老師，只有老師真正的關(guān)心了他們，在生活中接近他們，學(xué)生才會對老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流，這種交流就是一種友誼，在拉近師生之間距離方面我覺得陳曉偉老師就做得很好，他曾經(jīng)說過一句話，我印象特別深，有一次，我準(zhǔn)備到體育館去打球，碰到陳老師扛著一個羽毛球拍從體育館走出來，熟悉他的老師都知道，陳老師的羽毛球技術(shù)的確算不上好，我就開玩笑說，你應(yīng)該打不贏你的學(xué)生吧，他說，我是打不贏，但我的目的就是去向他們示弱的，就是這句話，讓我直到今天都還在體會，真的，原來示弱也是一種技巧，也是拉近師生之間關(guān)系的一種行之有效的方法，很多老師都不愿意向自己的學(xué)生示弱，想在學(xué)生面前充當(dāng)神，我覺得這恰恰是在遠離自己的學(xué)生，其實，要學(xué)生愿意接近你，首先得讓你的學(xué)生認(rèn)為你也是一個普普通通的人，也有自己的弱點，讓學(xué)生感覺到他們的老師在生活中是完全可以接近的。亦師亦友，多么好的一種境界，但要到達這樣的境界，真的還有很多去體會的，我覺得我在這方面的尺度把握上還遠遠不夠，我一直在不斷的探索，也希望各位給予我?guī)椭?/p>

5、用公平民主平等學(xué)生。

6、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。其實，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。

7、要有一顆平常心，要會自得其樂。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!

因為上學(xué)期抽考所取得的一點微不足道的成績，于主任安排我上臺發(fā)言。說實在話，我很惶恐，因為在坐有那么多優(yōu)秀的老師，我在這兒說什么經(jīng)驗，純粹是有些班門弄斧了?？捎忠幌耄鳛橐幻處煟軌蛴羞@樣一個機會和大家交流，請大家對我教育教學(xué)中的不足加以指正，又是分外的榮幸。

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)20xx年了，雖然我認(rèn)為自己不是一個十分優(yōu)秀的老師，但是我卻為此努力著。我很羨慕那些成功的教師，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅，這可以說就是我進步的動力。為了更好的適應(yīng)新時期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，本著教書育人的原則，踏踏實實做好本職工作。在教育教學(xué)中，我始終以“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己的工作負(fù)責(zé)”做為自己為人師的原則，因為教書育人是教師的天職。在我的教學(xué)中，也曾遇到很多煩惱，有時工作累了，有時被學(xué)生不認(rèn)真聽講、不認(rèn)真完成作業(yè)氣著了，我也想像朋友們勸我那樣，管他學(xué)不學(xué)，只要完成自己的教學(xué)任務(wù)就是了，反正那又不是自己的孩子。可是，這些都是嘴上說說而已。

正如孟玉華老師所說“轉(zhuǎn)變教育理念，工作不是為了學(xué)校，更不是為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，工作是自己的事，工作干好了是自己的成績，當(dāng)然離不開同事們的幫助，工作干不好是自己的責(zé)任，不要怨天尤人，多找找自己的責(zé)任。教師工作是一門特殊的工作，他的工作對象是一群活潑可愛的孩子，他的主要任務(wù)是教書育人，所以，教師必須做一個恪盡職守的好教師，必須是學(xué)生心目中最棒的人。”我始終是這樣想的，也是這樣做的。

現(xiàn)就自己教學(xué)工作中的點滴做法作如下總結(jié)：

一、備好課是上好課的基礎(chǔ)。就我本人來說，在備課時始終嚴(yán)格做到備教材、備教法、備學(xué)生。同時利用備課組之便，積極吸取他人經(jīng)驗。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課時都要做到“有備而去”。因為一節(jié)課是否有效，老師的準(zhǔn)備是否充分是十分重要的。要認(rèn)真鉆研教材，教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一課時我都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵，親自做每一道練習(xí)題，這樣才能體會新教材所蘊含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的。

教案。

我一般會在學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前的一周之內(nèi)，先將下一章節(jié)的例題、習(xí)題、練習(xí)冊、伴你學(xué)、單元卷逐一做一遍，然后再按課時進行詳細備課。

二、“設(shè)計科學(xué)合理的練習(xí)”。高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動，也是師生信息交流的一個窗口，新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時予以糾正。從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。多年的教學(xué)我有一個深刻的感受就是，大量的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不再適應(yīng)新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，所以在備課時我就會將手頭的所有資料上的題做一遍，然后進行歸類篩選設(shè)計出科學(xué)合理的練習(xí)，進而達到提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。

我比較注重激發(fā)學(xué)生合理適度的學(xué)習(xí)動機，提出富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，引發(fā)學(xué)生積極思考與積極行為，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭钜约ぐl(fā)并保護學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動機。我時刻關(guān)注每一位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如學(xué)生是否投入學(xué)習(xí)活動，是否參與討論，是否參與小組活動等。我在授課過程中要求每一名學(xué)生都要認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)、思考、交流，對于我的學(xué)生來說這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。班中有一個叫張駿坤的男孩，入學(xué)時的成績在班級中處于d等，上課時總是將身子壓的很低，怕老師提問，有時即使會也不敢理直氣壯的舉手回答，我一直都很關(guān)注他，只要稍微發(fā)現(xiàn)他有想要回答問題的動機，就一定將發(fā)言的機會留給他，他為了回答對老師提出的問題，開始在課上課下主動學(xué)習(xí)主動向老師同學(xué)請教，開學(xué)一個月后他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心大大增加了也對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，有問題就搶著發(fā)表自己的觀點而且思考問題的邏輯性也很強了，他在這學(xué)期的期末考試中考取了104分的好成績。時間長了，我們班的同學(xué)都能夠積極參與學(xué)習(xí)活動，不是怕老師點到自己的名字來回答問題而是生怕老師忽略了自己不提問自己。

四、授課過程中要善于表揚學(xué)生。尤其是對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有的老師會說，這樣的學(xué)生沒有優(yōu)點，怎么表揚他呢?做為一個教師，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一點點進步，哪怕是微不足道的，我也會及時的表揚他，鼓勵他，使他感到我也有優(yōu)點，我也能進步。如上課時，當(dāng)我提出比較簡單的問題時，讓他回答，及時表揚他、鼓勵他，“他回答得非常正確，進步很大?！边€有的學(xué)生上課舉手發(fā)言，即使他回答錯了，我也要鼓勵他，“看他能大膽發(fā)言了，雖然問題回答得不完全正確，但是他已有了很大的進步，我相信下一次他一定能把問題回答正確?！蔽沂冀K認(rèn)為：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生或不愛發(fā)言的學(xué)生來說，老師能表揚他、鼓勵他，他當(dāng)然非常高興，甚至非常自豪，由此他會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，會認(rèn)真的聽課，積極的發(fā)言，這樣他的學(xué)習(xí)成績會很快地提高。在我的課堂上每組4號同學(xué)得到的發(fā)言機會最多，并且他們每次都能認(rèn)真思考和積極回答，如果哪組4號同學(xué)的回答得到了大家的認(rèn)可，整個小組的同學(xué)都會很高興很自豪。

落實好每天的作業(yè)。

適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對學(xué)生來說是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通過做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點放在鞏固所學(xué)知識的前提下，再適當(dāng)提升。對基礎(chǔ)不夠好的同學(xué)要讓他們從基礎(chǔ)入手。對基礎(chǔ)好的同學(xué)每天布置一個有助于開拓思維的題目?？傊?，作業(yè)不能一概而論。對于作業(yè)的批改我一點也不敢放松，多年來的教學(xué)使我對作業(yè)有一個深刻的體會，學(xué)生的作業(yè)也是老師的作業(yè)，作業(yè)布置了學(xué)生要做，那老師也必須要批改，否則設(shè)計的作業(yè)再好也不能達到鞏固提高的目的。每天再忙我也要對學(xué)生的作業(yè)逐一進行批改，在我看來不批改就沒有發(fā)言權(quán)，可以說批改作業(yè)讓我嘗到了大大的甜頭，批改作業(yè)后再講評使講解針對性更強了，也節(jié)省了時間，只講學(xué)生出錯較多的題目更好的調(diào)動了學(xué)生聽講的積極性。剛接手這批學(xué)生時讓我最棘手的就是家庭作業(yè)問題，不能認(rèn)真獨立完成應(yīng)付了事抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，由于我堅持每次都批改家庭作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題并與學(xué)生進行交流，我們班學(xué)生的家庭作業(yè)質(zhì)量有了大幅度的提高。班里有個女孩欒湉數(shù)學(xué)開始時是c類，上課回答問題積極，思維靈活，成績卻總是不太理想，通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)不能認(rèn)真獨立的完成，于是我就與他談話告訴他作業(yè)的重要性，他知道老師發(fā)現(xiàn)了他的秘密，從那以后作業(yè)總是能認(rèn)真獨立完成不懂的就問，數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)?？糰。

做好課后輔導(dǎo)工作，多與學(xué)生交流。

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有反應(yīng)略慢的，在教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于所學(xué)知識的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我非常注意通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是為老師、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細致地做好查漏、補缺工作。學(xué)困生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，因此我特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)，使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣，作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與家長們短信、電話聯(lián)系交流，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生產(chǎn)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年。我還特別注意與家長交流時，不是一味的告狀，而是將學(xué)生的點滴進步告知家長，以取得家長的積極配合。

有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。學(xué)困生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找學(xué)困生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且在平時授課過程中只要他們會做的我就一定給他們表現(xiàn)的機會。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo)。

良好的紀(jì)律習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的保證。

一個班級如果沒有好的紀(jì)律，那么老師在講臺上講得再生動，再賣力那也是徒勞的，只有紀(jì)律好了，學(xué)生才能聽得進去，學(xué)的進去。俗話說眼睛是心靈的窗戶，我的課堂上師生之間的學(xué)習(xí)交流常常靠眼睛來聯(lián)系，我會用和藹親切的目光去捕捉學(xué)生的視線，讓眼光灑遍教室的每個角落，使每個學(xué)生都感到老師在注意自己，這樣無形中就起到了控制課堂的作用。我有時也用嚴(yán)肅和警告的目光去批評課堂中的違紀(jì)同學(xué)，這與大聲訓(xùn)斥相比，這種無聲的批評學(xué)生更容易接受，且不影響大部分同學(xué)的注意力。再就是我比較注意培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

學(xué)生的合作學(xué)習(xí)對教學(xué)也有很大的幫助。

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，我在班上成立了學(xué)習(xí)小組，每組四人，1號負(fù)責(zé)4號、2號負(fù)責(zé)3號在學(xué)習(xí)的各個方面予以幫助。剛開始時，有部分學(xué)生還不知道怎么做，我又對他們一一進行指導(dǎo)，在我和學(xué)生們的共同努力下，學(xué)習(xí)小組發(fā)揮了很大的作用。我班有一個學(xué)生叫趙志東，書寫潦草，基礎(chǔ)較差，每次寫作業(yè)特別吃力，在上學(xué)期我安排班上的王明同學(xué)和他結(jié)成了學(xué)習(xí)幫教對子，經(jīng)過我的指導(dǎo)和這兩位同學(xué)的努力，趙志東同學(xué)有了很大的進步。由小升初時的17分考到了70分以上。我高興地看到，在幫助別人的過程中這些孩子既鞏固了學(xué)到的知識，又體會到了另一種成功的喜悅。而對于有進步的學(xué)生，我更是不遺余力的加以表揚，所以他們學(xué)習(xí)的勁頭也就更大了，就這樣，在學(xué)習(xí)中互助，在互助中進步，全班學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有所提高，這就是我們作為老師最大的樂趣吧!

總之，就以我目前的教學(xué)經(jīng)驗、水平而言。還有很多的地方需要改進、提高。在今后的教學(xué)過程中我會繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。請大家對我教育教學(xué)中的不足之處加以指正。

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天面對在坐的各位經(jīng)驗豐富、優(yōu)秀的老師,教學(xué)經(jīng)驗談不上，只想把我在日常教學(xué)工作中的一些體會與大家一起分享，如果有說的不好的地方，還請各位多提寶貴意見。

從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在我已走上講臺整整七年，而在過去的七年當(dāng)中讓我進步最快的就是上個學(xué)期。在上個學(xué)期，為提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，切實落實“五步短動式教學(xué)法”在課堂中的運用，我前后共上了六節(jié)公開課。通過反復(fù)的實踐，使我的教學(xué)觀念有了一個巨大的轉(zhuǎn)變，對“五步短動式教學(xué)法”有了更深的理解，將“五步短動式教學(xué)法”融入到每節(jié)課中，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡可能地創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。下面介紹一下我在教學(xué)中的幾點做法。

一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。

僅給優(yōu)生展示的機會，特別是給學(xué)困生創(chuàng)造機會和條件，讓他們更多地參與課堂學(xué)習(xí)，讓他們在課堂上找回自信，嘗試成功的喜悅，點燃學(xué)習(xí)的興趣。

二、小組評價機制滲透到課堂內(nèi)外。

課堂上組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位參與學(xué)習(xí)，回答問題即可得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，然后把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計作為評選“優(yōu)秀小組”的依據(jù)。尤其對一些學(xué)困生，我往往采用學(xué)困生答對問題加雙倍分，幫助他們樹立自信心，不放棄學(xué)習(xí)。利用小組評價機制也打破了課堂沉悶、死板的狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。我還把小組評價機制沿用到課后的作業(yè)和知識點背誦的檢查中。在作業(yè)中，書寫工整、規(guī)范并且及時改錯的就給予加分;而對于那些不認(rèn)真完成作業(yè)、不及時改錯的就減分，并鼓勵他們在課堂上通過積極參與課堂將因為自己所丟的分?jǐn)?shù)賺回來。在知識點背誦的檢查中，凡是按照老師要求全組同學(xué)都背誦完的就給予加分，班上第一個背誦完的小組給予雙倍加分。大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過一個學(xué)期的實踐，證明小組評價機制的運用是行之有效的。

三、重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”，沒有興趣，學(xué)習(xí)就會成為負(fù)擔(dān)。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就學(xué)得輕松愉快，動力無窮。歷史課是一門非常有趣的科目，一節(jié)好的歷史課要設(shè)法把生動、鮮活的歷史展現(xiàn)在學(xué)生面前，不能只是一味枯燥地灌輸,強迫學(xué)生死記那些歷史知識。我在歷史課的教學(xué)過程中,經(jīng)常運用多媒體教學(xué)手段，放映一些紀(jì)錄片、電影資料或是相關(guān)的歌曲，創(chuàng)設(shè)歷史情境，把學(xué)生帶入歷史氛圍之中，讓學(xué)生身臨其境，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講授《鄭和下西洋》時，我放映了一段紀(jì)錄片資料，不用老師深入講解，學(xué)生就掌握了這一部分的主要內(nèi)容。講授《蒙古的建立及元朝的統(tǒng)一》一課中的“行省制”時，通過。

課件。

的演示，變抽象為具體，調(diào)動學(xué)生各種感觀共同作用強化知識。學(xué)生對歷史有了興趣，課堂上老師講的知識記憶就深刻，課堂的學(xué)習(xí)效率就提高了。

四、構(gòu)建歷史知識體系。

構(gòu)建歷史知識體系可以使歷史知識由厚變薄，便于學(xué)生系統(tǒng)化、有條理地把握歷史知識的線索，提高學(xué)習(xí)成績。所以在講授新課時我很注重新舊知識點的聯(lián)系，重視引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建“歷史知識體系”，力爭讓學(xué)生形成屬于自己的每一課的知識體系、每一單元的知識體系及整冊書的知識體系。這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)時就思路清晰，可以節(jié)省大量時間，大大提高學(xué)習(xí)效率。

在以往的教育教學(xué)工作中我還有很多不足之處，在今后的教學(xué)中我仍需不斷努力和探索，積累經(jīng)驗，力求使自身的教學(xué)水平和學(xué)生成績更上一層樓。謝謝大家!

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇十四

在各位老師面前發(fā)言實在心虛、沒底氣。今天我就以這九年的班主任生涯談兒點認(rèn)識與感想，也就是我認(rèn)為應(yīng)該這么做，但我也不是全都做到了，也就是我也在朝這個方向努力。不過以下所說，都是我本人的認(rèn)識，講的不好的還望批評指正。

班主任工作是一個長期工程，一次兩次付出的效果是微乎其微的。所以，要讓學(xué)生有一個什么的習(xí)慣，我們必須勤于管理，及時監(jiān)督，多措并舉。勤是讓班級整齊劃一、令行禁止的前提。

每天做到早起，班上學(xué)生也到的早。不用去刻意規(guī)定幾點到校，一般班主任什么時候到學(xué)生就什么時候到，班主任不能早起的，規(guī)定了也是白搭。所以，我一直強調(diào)：沒有我到的早就是遲到。在班級管理中，我就發(fā)現(xiàn)如果我連著兩天不起早，第三個早上的到校人數(shù)絕對就沒有以前多。

每天做到出勤及時通知家長，班上學(xué)生就到的齊?，F(xiàn)在每個班主任基本上都有一個班級群，掌控者50號左右的家長，我們完全可以利用這個群，實時地發(fā)布學(xué)生缺課、遲到情況，在群里有些家長能及時知道，電話打給我說明情況，有些沒反應(yīng)也很正常，我們的學(xué)生留守兒童多，爺爺奶奶拿手機不會玩微信或者偶玩但不經(jīng)?？葱畔?，那就進行下一步-打電話，當(dāng)然對問題學(xué)生要時刻存下家長電話，打過去確認(rèn)每個學(xué)生是在家還是逃課了。讓問題學(xué)生沒機會逃課，監(jiān)管無死角。

學(xué)生請假一律要家長給我打電話?，F(xiàn)在學(xué)生大多是沒病裝病，小病說是大病，鑒于此，那么要請假，家長一個電話就夠，無需請假條，發(fā)信息也不算數(shù)，只有聽到家長的聲音才有效。當(dāng)然，即使我這樣天天在班上要求，家長會上每次講，也總是有不按照我的要求請假的，沒關(guān)系，我給你家長打過去，確認(rèn)情況，并不忘告訴你下次請假要給我打電話，堅持這樣做，效果好的多，勤打一個電話，監(jiān)管不留死角。

總結(jié)以上三點，就是早起、勤跟、多致電。做好這三點，就能把好多學(xué)生從厭學(xué)、輟學(xué)的邊緣拉回來。只有孩子在教室，我們才有教育可談，才有老師存在的價值和意義。

第四勤就是勤談心。與好學(xué)生要談，與差學(xué)生、問題學(xué)生更要談。因為他們更需要關(guān)懷，更需要找到存在感。談話內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法，幫助他們找到成績上的問題，提高其學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。也可以是指出缺點、表揚優(yōu)點，讓他們知道那些行為是正確的、哪些是錯誤的。更可以是暢談人生、謀劃未來，其實多與學(xué)生談未來，就會增加其學(xué)習(xí)動力，也不會為眼前小事而斤斤計較。。。。?！た傊?，在這里更注重談話這種形式，內(nèi)容不重要，讓學(xué)生感到關(guān)懷，關(guān)愛，進而心存感激，最后尊師重道。

“學(xué)高為師，身正為范?！边@是對一個老師的要求。當(dāng)好一個班主任，學(xué)高為師是基礎(chǔ)，身正為范是關(guān)鍵。班主任的身正為范不僅是身先士卒，更是內(nèi)心必須有飽滿的正能量。當(dāng)然老師也是人，都擁有自己獨一無二的思想觀念，而這種思想現(xiàn)念時時刻刻影響著學(xué)生，所以，我們慎言慎行。

首先，班主任要有大胸懷。不可因為某個學(xué)生經(jīng)常問題多就不待見他。曾在成第一屆帶學(xué)生時，就有一個杏樹的女學(xué)生，平時不學(xué)習(xí)又話多，而且三天兩頭出狀況，實話令人很氣憤。然而，一個下午自習(xí)的時候，那個學(xué)生站起來說：“劉老師，我的物理配套練習(xí)不見了?”我當(dāng)時一聽很是煩他，就順口說：“不見了憑不見了么，叫我咋哩，初三的學(xué)生了一本書都守不住”，說完那位同學(xué)就坐下了，我也沒有在意。下自習(xí)后，下樓追上我，給我說：“老師，我覺得不今天對我不公平，就因為我是一個差學(xué)生，如果是我們班上的某某，你絕對不會是這個態(tài)度。”說完，眼淚嘩嘩直流。這時我也意識到問題嚴(yán)重性，最后補救處理也較好。但是，這就是我，一個剛?cè)肼毜娜司蜎]有一視同仁的胸懷所致，故至今難忘。

其次，班主任要有高認(rèn)識。班主任都是成年人，成年人的世界里有社會的黑暗、不公，人與人之間的冷漠、背叛，等等丑惡現(xiàn)象，但學(xué)生的心靈絕不該接觸到這樣的認(rèn)識。否則，幼小的心靈或許承受不住這異樣的三觀的撞擊，一蹶不振、憤世嫉俗、自我封閉就麻煩了，直接導(dǎo)致這個孩子永遠不愿相信他人，不愿融入社會。所以，班主任應(yīng)該將對社會的一些認(rèn)識“看破不說破”，讓幼小的心靈首先長大，適應(yīng)社會，學(xué)得知識，有一技之長，能幸福生活就好，將來隨著孩子年齡的增長、社會閱歷的增加，他也會認(rèn)識到社會的一些問題，到那時他也能正確看待，也能“看破不說破”。用哲學(xué)的觀點來說，就是有真善美的同時必然有假惡丑，要正確看待社會的黑暗、不公，人與人之間的冷漠、背叛·..···其實我們都清楚，不好的是個別現(xiàn)象，切不可在學(xué)生面前夸大，讓學(xué)生誤認(rèn)為世界全是假惡丑的東西。

做班主任，對學(xué)生的思想教育至關(guān)重要，只有方向?qū)Σ拍茏叩暮?。給學(xué)生應(yīng)該有以下幾個方面思想的教育：

（1）集體意識。學(xué)生受年齡限制，大都以自我為中心，相信大家經(jīng)常能看到衛(wèi)生打掃完以后垃圾沒人倒，或者一個坐著的同學(xué)旁邊的椅子還在桌子上架著的情況，這就是自我中心使然。都知道垃圾沒人倒是因為一個值日的同學(xué)忘了出去玩去了，椅子還在桌子上是旁邊那個同學(xué)覺得不是他的就不用放下來。針對這種情況應(yīng)多講多要求，比如我就用“我們都是九五人”“我們是一個集體一個團隊”“舉手之勞”“授人玫瑰手留余香”之類的話語，經(jīng)常灌輸，慢慢地這種現(xiàn)象就消失了，每一個同學(xué)也都能認(rèn)識到自己是班級的一員，自然而然也就有了團結(jié)、協(xié)作，集體榮譽感，如果每個同學(xué)都不想給班級抹黑那班主任三年就無憂了，成績、班風(fēng)絕對一流，將來進去社會也能更好地融入社會。

（2）未來思維。時不時帶領(lǐng)學(xué)生暢談人生理想，描繪未來藍圖。尤其是在學(xué)生不努力學(xué)習(xí)，動力不足的時候，多談，大談特談，有很好的效果。而且，多談人生理想，未來計劃，學(xué)生就不會為眼前的小事而斤斤計較，也不會為目前學(xué)業(yè)壓力大而厭惡學(xué)習(xí)，就不會煩悶，憂慮，甚至悲觀，會自己鉚足勁學(xué)習(xí)。

魏書生說：選擇最好的角色進入生活和工作?！居谑俏蚁?，面對犯錯誤的學(xué)生，一位教師真可以扮演十幾種乃至幾十種不同的角色。我可以扮演一個大發(fā)需定的的角色，使自己生一頓氣，也使學(xué)生生一項氣。我可以扮演一個不負(fù)責(zé)任、聽之任之的角色，結(jié)果學(xué)生愈來愈淘氣，我的威信也越來越低。我可以扮演有極豐富經(jīng)驗的教師角色，給學(xué)生分析吵架的弊端危害，幫學(xué)生訂出避免吵架的措施，使學(xué)生佩服得五體投地。我也可以扮演對學(xué)生只會訓(xùn)斥挖苦一通，別的方面一籌莫展的角色，便師生之間心理上有了隔膜。我還可以扮演學(xué)生外祖母的角色，先施之以關(guān)心愛撫，再進行教育指正我又可以扮演學(xué)生的嚴(yán)父、慈母、兄長親屬的角色，使學(xué)生感到親人般的溫暖和愛護，在溫暖中改正錯誤；我可以扮演學(xué)生的好朋友的角色，扮演和學(xué)生一起淘氣的伙伴的角色，再現(xiàn)學(xué)生淘氣時的心理，然后使其心悅誠服地同我一起將他的錯誤思想捆綁起來。我當(dāng)然也可以扮演生理保健醫(yī)生、心理診療醫(yī)生的角色，分析學(xué)生犯錯誤的生理與心理原因，然后幫助其排除障礙。

打有時候不起作用，只是我們一時泄憤的手段，打了以后氣出來了，到很多時候又擔(dān)心是不是下手太重了，會不會有什么問題。

班級事務(wù)，首先由班委會成員負(fù)責(zé)。要求他們明確各自職責(zé)，并各司其職。如果發(fā)現(xiàn)班上有吵鬧聲，批評某一個吵鬧同學(xué)時別忘了順便批評班長。衛(wèi)生不好，批評值日生時別忘了衛(wèi)生委員。因為有言在先，都已明確各自職責(zé)，并要求各司其職。我們班主任，不可能永遠在教室。一個班級百分之八九十的事情要班委會帶頭完成。批評幾次后，他們自己也就為了不被批評，會想辦法弄的更好。

尤其在學(xué)習(xí)上。我每科有課代表一名，各科成績最優(yōu)異的人擔(dān)任，因為他們知道怎么學(xué)，負(fù)責(zé)安排一天當(dāng)中該學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。各組有組長一名，負(fù)責(zé)檢查科代表所布置的各科作業(yè)，同時匯總交課代表，課代表交給我，我及時督促完成。這樣既減少了我們的工作量，又能極大地促進學(xué)習(xí)，促進同學(xué)們之間的相互協(xié)調(diào)與自我管理，也是進入社會之前的鍛煉。

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經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇十五

今天，作為幼兒園班主任又是一位男教師站在這里與大家進行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開心，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。為此，我身感自己在班中的重任。但是，與在座的各位班主任來說，我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多。今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認(rèn)識和看法。

我班幼兒是學(xué)前班的小朋友了，對教師、同伴都已熟悉，我就抓住良機對他們進行“感情投資”力增讓幼兒在感覺上認(rèn)為我是他們的同伴而不是教師，不論在語言、動作、表情上都如此，一日活動中我都讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，而不是扮演教師的角色命令式地讓孩子不許動這不許碰那，這樣不好那樣不對。而是讓他們的的喜怒哀樂讓我一起分享。

嘴勤就是多鼓勵、表揚孩子，有一句話不這樣說嗎“好孩子是夸出來的”此外，嘴勤還表現(xiàn)在多與家長溝通，在家長面前多夸夸他們的孩子，家長肯定會眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些教具、玩具，讓幼兒在快樂的氛圍里接受知識發(fā)展能力，手勤還要多為孩子整理衣著的整齊之事。眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態(tài)、表情、語言、動作對突發(fā)事件即時處理，就如兒歌說的那樣：“教師的眼睛最大，誰的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，教師都知道”腳勤就是經(jīng)常到孩子中去，多與幼兒接觸，在開始習(xí)慣還末養(yǎng)成時要多跟班進行督促檢查。

在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力，視孩子的調(diào)皮和錯誤為其成長中跳躍的小音符，因為我認(rèn)為微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。

每天進行室內(nèi)外設(shè)施排查工作，確保無安全隱患，對特殊幼兒進行詳細的晨間記錄。午休時檢查幼兒午休狀況，及時的向家長反饋，讓幼兒平平安安快快樂樂地在園度過每一天。此外認(rèn)真記錄每個孩子的發(fā)展，做好幼兒的成長記錄，掌握幼兒的第一手資料。

雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表。言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不知拾起，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢?!

平日，我利用家長接送孩子時與其個別談話溝通，反饋幼兒在園的情況，達到了家園共育的目的。有時，我收集一些家教文章，剪貼在教室門口的“溫馨提示”上，哎!大篇理論誰樂乎看?為吸引家長，我就在文章周圍多貼上我班幼兒照片，大題寫上醒目文字：本周寶寶之星。家長一看自己孩子上了光榮榜，以為文章有介紹自己的寶寶的事跡，迫不急待地進行瀏覽，讀不到一半就會被文章吸引，因為現(xiàn)在孩子大都是獨生子女，家長很重視幼兒的家教呀。還有就是我們的班級博客，我都會及時更新博客內(nèi)容，在班級博客里，有班級活動的照片，有家長需要的育兒資料，有班級通知，有每天的家庭作業(yè)，有兩位教師的教育隨筆，內(nèi)容還算豐富，也希望在座的各位教師能光臨班級博客指導(dǎo)。

孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙真正變成有價值的藝術(shù)品。我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報。在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露。是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們與孩子的距離。愛，讓我珍惜時間，鉆研業(yè)務(wù);愛，讓我耐心地，面對每一個孩子，一往情深。

總之，作為幼兒教師，只要我們用心對待每一個孩子，象爸爸媽媽一樣去關(guān)愛他們，家長放心，孩子也快樂。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇十六

近年來，xx煤礦按照以文化力激活生產(chǎn)力、提升競爭力的總體思路，在xx能源集團公司“超越”文化的引領(lǐng)下，以實現(xiàn)全員素質(zhì)超越為遵循，通過實施感恩報企、誠信愛崗、典型引路、共建共享等舉措，形成了以人本和諧、本安高效、固本強基，工作高效率、管理高效能、經(jīng)營高效益、凝聚高效應(yīng)、追求高效果為主要內(nèi)容的“家和”企業(yè)文化。全體員工將礦井作為自己的家來建、來管、來經(jīng)營、來呵護，營造了人心思上、人心思進、人心思干“家和萬事興”的良好局面。

開展感恩教育，營造“我愛我家”濃厚氛圍。

感恩是一種智慧、責(zé)任和力量，只有心懷感恩的員工才能珍惜崗位、真誠付出，干出一流的業(yè)績。在“家和”文化創(chuàng)建過程中，該礦率先將“感恩報企”理念融入其中，引導(dǎo)教育全體員工以深厚、真摯的感情，感恩濱湖提供了相識相處的機會，感恩濱湖提供了干事創(chuàng)業(yè)的熱土，感恩濱湖搭建了成長進步的平臺。一是堅持以感恩濱湖、奉獻濱湖、報答濱湖為主題，廣泛開展了“塑心工程”建設(shè)。重點學(xué)習(xí)了《帶著感恩的心去工作》、《執(zhí)行重在到位》等書籍，從理論認(rèn)知層面努力建設(shè)濱湖人共有精神家園，廣大員工以時不我待的緊迫感、義不容辭的責(zé)任感，自覺自愿奉獻在濱湖，以卓有成效的工作報答濱湖、回饋濱湖。二是創(chuàng)新活動載體，持續(xù)加以推進，相繼開展了“我的家我來建”建言獻策、“尋找感恩榮耀濱湖人”、“做好濱湖人?干好濱湖事”群眾簽名承諾、“濱湖是我家?我愛我家我奉獻”演講、“感恩濱湖?共創(chuàng)未來”職工論壇、“一點一滴系感恩，節(jié)支降耗見成效”等系列活動。三是逐步拓展感恩報企活動內(nèi)涵，相繼開展了以孝敬父母、關(guān)愛家庭、忠誠企業(yè)為主要內(nèi)容的“孝、愛、忠”教育實踐活動，涌現(xiàn)了一大批感恩報企的典型。四是以團員青年為主體，開展了“夢想追憶、感恩報企、責(zé)任敢當(dāng)”，“傳承雷鋒精神，每天做一件好事”活動，發(fā)出了關(guān)愛他人、團結(jié)互助的“好聲音”，傳遞了齊心協(xié)力、共謀發(fā)展的正能量。

倡導(dǎo)誠信愛崗，打造“明德立新”新境界。

誠信是一種美德，是做人之本；愛崗是一種態(tài)度，是成事之基。在“家和”文化打造過程中，該礦始終將誠信愛崗作為一種精神去弘揚，作為一種準(zhǔn)則去推崇。一是圍繞安全生產(chǎn)這一主題，以培育“誠信本質(zhì)安全人”為主線，以強化層級履職和誠信考核為抓手，扎實開展了安全誠信教育，構(gòu)建了個人對班組、班組對區(qū)隊、區(qū)隊對專業(yè)、專業(yè)對礦井層層安全承諾的閉環(huán)管理體系，被山東煤監(jiān)局評為“省級煤礦安全生產(chǎn)誠信建設(shè)示范礦井”。二是以黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c，開展了“說老實話、做正派人、干實在事”活動。主要以嚴(yán)肅紀(jì)律、整頓作風(fēng)、強化管理、提高效能為重點，以建設(shè)精干、高效、廉潔、務(wù)實的干部隊伍為目標(biāo)，認(rèn)真查擺問題、深度分析原因、精心制訂措施、著力抓好整改，有效提升了黨員干部的從業(yè)境界和職業(yè)操守。三是堅持以“比態(tài)度做到立說立行、比責(zé)任做到敢抓敢管、比方法做到創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、比結(jié)果做到高質(zhì)高效”為主題，在機關(guān)科室部門中開展了月度履職滿意度測評活動，從服務(wù)意識、紀(jì)律作風(fēng)、團結(jié)協(xié)作、工作質(zhì)量和工作效率等方面進行綜合評價，并將測評結(jié)果與所在科室部門管理人員收入相掛鉤，實現(xiàn)了管理人員勤政廉政形象和職工群眾滿意度的“雙提升”。

實施典型引路，匯聚“比學(xué)趕幫”正能量。

優(yōu)秀典型既是一面旗幟、一面鏡子，更是一種推動“家和”文化發(fā)展的正能量。該礦黨委始終堅持圍繞安全生產(chǎn)經(jīng)營中心，堅持挖掘、培育典型不斷線，充分發(fā)揮其示范帶動作用，做到了學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。一是在基層支部和黨員中創(chuàng)新開展了“雙基雙佳雙提升”和“六型”黨員星級競賽活動，通過日常動態(tài)考評、月度自查自糾、季度集中考評、年度對標(biāo)定級，提升了基層黨建工作系統(tǒng)化和黨支部基礎(chǔ)工作精細化水平，實現(xiàn)了黨員的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和模范作用的'“雙提升”，夯實了黨建工作基礎(chǔ)。二是發(fā)揮黨員的示范帶動作用，創(chuàng)建了“黨員示范崗”和“黨員安全責(zé)任區(qū)”。開展了以創(chuàng)建十項安全質(zhì)量示范工程、百個安全質(zhì)量示范崗、帶動千名安全質(zhì)量示范員工為內(nèi)容“十百千”安全質(zhì)量示范工程創(chuàng)建活動，將安全質(zhì)量示范工程創(chuàng)建落實到現(xiàn)場，落實到班組，落實到崗位，促進了礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平的提升。以“五精”管理示范崗為切入點，積極推行“毫米?秒?克?厘”精確管理法，創(chuàng)建了副井口“秒操作”示范崗、煤質(zhì)化驗“克管理”示范崗等21個示范崗。三是致力員工價值實現(xiàn)，實施了“金藍領(lǐng)”和“首席技師”評選，開展了“新形勢、新作為”崗位建功競賽，以及“一號九崗百崗百星”創(chuàng)建活動，做到了崗崗有標(biāo)準(zhǔn)、個個有特色，崗號共贏，總體推進，為職工群眾施展才華搭建舞臺、為崗位成才構(gòu)筑平臺。

推進共建共享，實現(xiàn)“人企合一”新超越。

“家和”文化的核心是人本文化，在這一文化品牌的推進中，該礦始終堅持共建共享的原則，想方設(shè)法調(diào)動干部職工的參與熱情，激發(fā)共建活力，千方百計為職工謀福祉，實現(xiàn)了快樂工作與幸福生活的和諧共融。一是尊重職工群眾的主體地位，相繼開展了“公開解難題、民主促發(fā)展”、“面對面、心貼心、實打?qū)?，服?wù)職工在基層”等活動，真心實意地問政于職工、問計于職工、問需于職工，努力為職工群眾辦實事、辦好事、解難事，不斷提高決策的民主化、科學(xué)化水平。()二是關(guān)心職工群眾生產(chǎn)生活，積極開展“冬送溫暖、夏送清涼”、“金秋助學(xué)”、“慈心一日捐”等活動，堅持軟硬件并舉，持續(xù)加強食堂、澡堂和公寓管理，并對其服務(wù)質(zhì)量進行滿意度測評。三是關(guān)心職工群眾身心健康，每年進行一次全員健康查體，有序組織優(yōu)秀員工赴海南、貴州、泰安等地療養(yǎng)休假。精心組織開展了“全民健身月”活動，職工自覺鍛煉身體蔚然成風(fēng)。四是豐富精神文化生活，適時舉辦文藝匯演、攝影書畫展、釣魚比賽、青年交友文化節(jié)等文體活動。創(chuàng)新開展了集職工學(xué)習(xí)室、創(chuàng)新室、文體活動室于一體的“一家三室”創(chuàng)建活動，通過環(huán)境的打造，做到了讓學(xué)習(xí)成為一種自覺，讓創(chuàng)新成為一種驅(qū)動，讓運動成為一種時尚。五是堅持關(guān)口前移、重心下移，不斷完善信訪工作網(wǎng)絡(luò)，建立了一導(dǎo)向、一流程、一閉合、一評價“四個一”的信訪工作流程管理新機制，將矛盾問題化解在萌芽狀態(tài)，營造了和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

xx煤礦不斷在企業(yè)中充實“家”的概念、豐富“家”的內(nèi)涵，致力于把企業(yè)打造成和“家”一樣其樂融融的生活場景，全礦干部員工和睦相處，團結(jié)友愛，愛崗奉獻意識明顯增強，文明和諧發(fā)展氛圍逐步濃厚，礦井的安全管理水平全面提升。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好。站在這里，我覺得我很榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會。

首先我要感謝我們級部的全體老師，作為一名新老師，在各方面都沒有經(jīng)驗，是他們在一直默默的幫助著我，指導(dǎo)著我。還要感謝所有任課的老師，尤其是數(shù)學(xué)老師韓老師，是大家共同的努力才取得今天的進步。

下面我就把平時做的工作談幾點體會：

一、真誠地愛每一個孩子。

我發(fā)自內(nèi)心的喜歡每一個孩子，無論是學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)不好的;聽話

的，調(diào)皮的;長得漂亮的，長得不漂亮的……我覺得他們一個個都很可愛，每個人都有自己的優(yōu)點。

上學(xué)期，我班后轉(zhuǎn)來一名女同學(xué)，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績很差。了解到它的家庭情況很特殊，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)錯誤時，我總是鼓勵她，從來沒有大聲說過她一次，幫助她建立起學(xué)習(xí)和生活的信心。現(xiàn)在，她慢慢變得自信起來，性格變得開朗起來，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，在課堂上，經(jīng)常會看到她舉起自信的小手，課下，也能夠與同學(xué)一起玩耍，進行交流。

二、建立班級的規(guī)章制度，調(diào)動孩子的積極性。

無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生，每一項都有相應(yīng)的獎勵和懲罰措施，有獎

有罰，調(diào)動他們的積極性。

就拿學(xué)習(xí)來說，每一次樂園、聽寫、圖形格，做得好的、得優(yōu)加的同學(xué)會被獎勵一枚小印章，十枚小印章可以在雛鷹爭章臺上換一只小蝴蝶，而小蝴蝶的只數(shù)決定了期末發(fā)獎狀的情況。這樣環(huán)環(huán)相扣，同學(xué)們的積極性很高。

三、以身示范，培養(yǎng)孩子認(rèn)真細心的好習(xí)慣。

孩子的模仿能力很強，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做他們

的榜樣。

比如說：早晨要求他們7：30到校做值日，我7：30也一定會做好檢查監(jiān)督工作;要求孩子們寫字工工整整，記得加標(biāo)點，我在黑板上寫字的.時候，也一定要做到這些;往雛鷹爭章臺上粘小蝴蝶的時候，必須按照要求粘得端端正正，否則就要被揭掉;每一次批改完作業(yè)，我都把作業(yè)本整整齊齊的擺放在書桌上，學(xué)生在我的影響下，也能夠自覺的做到把自己的物品擺放整齊;每一次樂園、圖形格、聽寫、合作日記批改完后，我都會作詳細的錯誤紀(jì)錄，當(dāng)天的作業(yè)務(wù)必在當(dāng)天讓學(xué)生改正錯誤，從來沒有一次作業(yè)拖到第二天批改。通過每一件小事，孩子做事認(rèn)真細心的態(tài)度也就形成了。

以上三點就是我所想到的。作為一名新老師，我知道自己經(jīng)驗不足，在很多方面還很欠缺，但是我年輕，有精力，有熱情，我會通過自己的努力彌補自己的不足，爭取取得更大。

經(jīng)驗交流發(fā)言材料標(biāo)題篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)好：

我是齊賢奶牛場團支書-朱輝。我們齊賢奶牛場位于齊賢社區(qū)東部，現(xiàn)共有14-35歲青年11人，其中團員數(shù)3人，主要是有技術(shù)員組成。我們團支部剛成立不久，是今年6月份成立的，有余團支部剛成立不久，可能在活動數(shù)量上不及其他單位，但是“麻雀雖小五臟俱全。我們齊賢奶牛場團支部緊緊圍繞鬧牛場的中心工作，以增長青年技術(shù)人員的基礎(chǔ)革新、以堅持服務(wù)大局，培養(yǎng)青年團員創(chuàng)新精神為目標(biāo)，為奶牛場的建設(shè)和發(fā)展作貢獻。下面我就匯報一下我們團支部自成立以來所做的工作。

一是提高團員思想覺悟。

為加強對團員青年的思想教育，我們以團的先進教育為基礎(chǔ)，切實加強青年團員的思想政治工作。自成立以來，我們堅持每月的理論政治學(xué)習(xí)，注重將思想教育和實際工作結(jié)合起來，及時掌握青年的思想動態(tài)。并且每周，我們都會組織團員青年開張思想交流會，會議內(nèi)容不僅僅涵蓋業(yè)務(wù)，也包含了對當(dāng)前社會局勢的各類探討。通過這種比較輕松式的交流交談，提高我們團員青年的思想覺悟，并引導(dǎo)團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二是提高我們青年的服務(wù)意識，樹立青年新形象。

我們團支部堅持開展青年志愿者活動，并積極將志愿者活動落到實處。我們團支部組織青年為單位進行義務(wù)勞動，通過清掃電腦灰塵，種植綠化植被，()展現(xiàn)我們青年的高尚道德情操。

三是積極開展業(yè)務(wù)文化活動。

雖然我們團支部剛成立不久，但是在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們團支部積極開展各項活動，豐富團員青年的業(yè)余文化生活。每月，我們定期組織團員開展”每月一讀"，要求團員每月看一本書或讀一本雜志，內(nèi)容積極向上，并通過以讀后感的`交流形式，提高團員青年的文化素養(yǎng)。同時，今年7月，我們利用閑暇時間，組織團員開展了羽毛球比賽，豐富了團員業(yè)余生活，提高了他們的綜合素質(zhì)。

盡管我們的團支部還剛成立不久，還在不斷的探討和摸索當(dāng)中，但是通過我們青年團員的努力，相信我們團員青年一定會像公司展現(xiàn)我們新時代青年的良好形象。

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