通過制定計(jì)劃，我們可以更好地調(diào)整和安排我們的時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。一個(gè)好的計(jì)劃需要明確目標(biāo)，合理安排時(shí)間，合理調(diào)配資源。計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟，它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源。一個(gè)完美的計(jì)劃需要有明確的目標(biāo)和具體的行動(dòng)步驟，同時(shí)也要考慮到資源和時(shí)間的限制。那么如何寫一份較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計(jì)劃范文，供大家參考。
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇一
人們經(jīng)常說作文難，我覺得輔導(dǎo)小學(xué)生寫作文尤其難。作為一位從教十五年的小學(xué)語文教師，我對(duì)輔導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫作文有頗多的感受。那么，怎樣才能輔導(dǎo)好小學(xué)生寫作文，幫助學(xué)生解決作文無事可寫，無話可說的問題呢？下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，粗淺地談一下自己的做法，不妥之處還望大家指正。
作文就是說話，就是交流。怎樣讓小學(xué)生有話說，這是作文的真正開始。為了讓小學(xué)生作文有話說，我在閱讀教學(xué)中有意集中訓(xùn)練學(xué)生的說話能力，主要包括復(fù)述課文，用自己的話談?wù)劚疚膶懥艘患裁词?，概括一下段落大意等。這些訓(xùn)練其實(shí)就是訓(xùn)練學(xué)生開口說話，說多了，習(xí)慣了，時(shí)間長(zhǎng)了，不僅能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，而且對(duì)寫作水平的提高也是一個(gè)極大的促進(jìn)。
此外，我還增加學(xué)生的閱讀量。我認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”這句是非常有道理的。學(xué)生只有多讀書，讀好書，才能掌握大量的好詞好句，才能學(xué)到更多的語文知識(shí)，才能做到見多識(shí)廣。這樣寫起文章來才會(huì)胸有成竹、游刃有余。為了達(dá)到這一效果，我每個(gè)星期都會(huì)組織兩節(jié)課外閱讀課，讓每個(gè)學(xué)生都把自己的課外書帶到學(xué)校來，讀完后把自己的故事講給同學(xué)們聽，并且把好詞好句記錄在筆記本上。這樣久而久之，學(xué)生不僅鍛煉了思維能力、表達(dá)能力，還積累了詞匯。這就為寫好作文打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。
要想讓學(xué)生有事可寫，教師就要引導(dǎo)學(xué)生親身體會(huì)，親自觀察。只有親身經(jīng)歷的事，學(xué)生才會(huì)感受更深刻；只有親自仔細(xì)觀察過的事物，學(xué)生的描繪才會(huì)更真實(shí)而具體。所以，除了平時(shí)作文課我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去室外親自觀察，然后邊觀察邊記錄外，每次放暑假之前，我都會(huì)給家長(zhǎng)開一次家長(zhǎng)會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用學(xué)生放暑假的時(shí)間帶學(xué)生出去旅游。這樣不僅可以增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情，還可以開拓學(xué)生的視野，使學(xué)生的作文更真實(shí)，更具有生命力。
作文有話說、有事寫這只是最基本的要求，要想提高學(xué)生的寫作水平，就要求學(xué)生寫的話要通順，敘述的事情要完整。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我在教學(xué)中主要采取了以下幾種方法。
1.寫作文前要列好提綱。
列提綱可以鍛煉學(xué)生思維的條理性，使學(xué)生明白要交代清楚一件事應(yīng)先說什么，再說什么，最后交代什么。這樣寫出來的文章層次會(huì)更清楚，敘事會(huì)更完整。這雖是眾所周知的道理，但它是理清學(xué)生思維很關(guān)鍵的一步。
2.寫作文后要評(píng)議。
評(píng)議是為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，是使學(xué)生作文更加完善的有效環(huán)節(jié)。因此，每次作文后，我都要組織學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行評(píng)議。我采取的評(píng)議方法有兩種：第一種是作文完成后采取小組評(píng)議的方法。即小組內(nèi)的學(xué)生互相評(píng)議作文，然后寫出優(yōu)缺點(diǎn)交給寫作文的同學(xué)。學(xué)生回家后根據(jù)同學(xué)的意見自己修改整理作文，第二天上學(xué)后再交給教師看。第二種是在下周作文課前，我事先挑出幾篇好作文和幾篇稍差的作文貼在教室后邊的“評(píng)議墻”上，讓學(xué)生提前閱讀。然后，利用一節(jié)課的時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生針對(duì)作文的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，并提出改進(jìn)意見。這樣就把評(píng)議作為一項(xiàng)制度確定了下來，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生就有了一定的欣賞水平和評(píng)價(jià)能力，對(duì)今后自己的寫作也有了一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)。這對(duì)于小學(xué)生作文來說，是一個(gè)極大的促進(jìn)，持之以恒定能使學(xué)生寫出令人滿意的文章來。
當(dāng)然，寫作是一項(xiàng)綜合訓(xùn)練，不是介紹幾種方法就能解決的，但只要我們教師訓(xùn)練有法，并堅(jiān)持不懈地為之努力，我相信，幾年下來，到小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)生要完成一篇讓我們教師感到滿意的作文來并不是一件難事?！笆郎蠠o難事，只怕有心人?！边@不僅是我們對(duì)學(xué)生說的，更是對(duì)我們教師自己說的，希望我們的教師都做作文教學(xué)的有心人！
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期四年級(jí)有一個(gè)教學(xué)班，共xx人，其中男生占一大半，他們分別來自學(xué)校周圍的九個(gè)自然村，經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)困難生有了很大進(jìn)步，但仍有幾個(gè)學(xué)習(xí)困難生較累，如：(_)等，他們進(jìn)步慢的原因有兩個(gè)，一是智力較差，二是學(xué)習(xí)勁頭不足，本學(xué)期的工作重點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行輔導(dǎo)，多做思想工作，鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，爭(zhēng)取在新的一學(xué)期里，有更大的進(jìn)步。
1、教育學(xué)生樹立正確的人生觀，發(fā)奮學(xué)習(xí)，消除自卑感，要勤儉節(jié)約。
2、加強(qiáng)他們的德育教育，學(xué)習(xí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、結(jié)合課本內(nèi)容，加強(qiáng)文化課輔導(dǎo)和紀(jì)律教育。
4、通過教育，使他們團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。
5、通過加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、對(duì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和品德教育。
2、加強(qiáng)輔導(dǎo)文化課知識(shí)。
3、建立互助小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)教育。
4、本著少批語多表揚(yáng)的原則，鼓勵(lì)困難生上進(jìn)。
5、做好學(xué)習(xí)困難生的家訪工作。
6、做好他們的轉(zhuǎn)化工作。
周次。
1讀數(shù)。
2億以內(nèi)數(shù)的寫法。
3億以內(nèi)數(shù)的大小比較。
4求近似數(shù)。
5角的度量。
6口算乘法。
7筆算乘法。
8積的變化規(guī)律。
9乘法估算。
10期中復(fù)習(xí)。
11畫垂線。
12口算除法。
13商的變化規(guī)律。
14角的分類。
15復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
16數(shù)學(xué)廣角。
17期末復(fù)習(xí)。
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇三
上學(xué)年本班有學(xué)生29人，本學(xué)年轉(zhuǎn)出1人，轉(zhuǎn)入1人，仍有學(xué)生29人。其中男生13人，女生16人，少數(shù)民族學(xué)生25人，適齡兒童28人。上學(xué)年末測(cè)，語文在全鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科排名第七，數(shù)學(xué)第八，均屬中下之列。本班學(xué)生的突出問題是依賴性強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性差，有的學(xué)生還根本不會(huì)聽課！
本學(xué)期數(shù)學(xué)教材共有10個(gè)教學(xué)單元和兩個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。十個(gè)單元分別是：測(cè)量、萬以內(nèi)的加法和減法（二）、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、可能性、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。兩個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)是“填一填，說一說”和“擲一擲”。其中重點(diǎn)內(nèi)容是“萬以內(nèi)的加法和減法（二）”，“有余數(shù)的除法”和“多位數(shù)乘一位數(shù)”。
1、做好常規(guī)工作。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，做好針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)工作，培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差緊密結(jié)合，從整體上提高教育教學(xué)質(zhì)量水平。
2、教學(xué)進(jìn)度安排。
（1）數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
第一周：講解試卷，完成第一單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè)。
第二、三周：完成第二單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè)。
第四周：完成第三單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè)。
第五、六周：完成第四單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè)。
第七周：完成第五單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè)。
第八、九周：完成第六單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè)。
第十周：復(fù)習(xí)第一至第四單元，進(jìn)行期中檢測(cè)。
第十一、十二周：完成第七單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè)。
第十三周：完成第八單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè)。
第十四周：完成第九單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè)。
第十五周：完成第十單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)行單元檢測(cè)。
第十六周：復(fù)習(xí)第五至第十單元。
第十七周：進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末檢測(cè)。
第十八、十九周：查缺補(bǔ)漏，迎接期末統(tǒng)測(cè)。
第二十周：期末考試，放假。
（2）語文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
第一周：動(dòng)員學(xué)生復(fù)學(xué)，注冊(cè)，講解試卷。
第二至第四周：完成第一、二單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí)、檢測(cè)。
第五至第七周：完成第三、四單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí)、檢測(cè)。
第八至第十周：完成第五單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí)、檢測(cè)。進(jìn)行期中檢測(cè)。
第十一至第十三周：完成第六、七單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí)、檢測(cè)。
第十四至第十六周：完成第八單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí)、檢測(cè)。復(fù)習(xí)第五至八單元內(nèi)容。
第十七至第二十周：進(jìn)行全面系統(tǒng)的.復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，迎接統(tǒng)測(cè)。
1、班主任工作。
組建好班級(jí)體，培養(yǎng)好班干部，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級(jí)輿論。
2、安全工作。
做好“防火、防電、防水、防毒、防震、疾病預(yù)防”等安全教育工作。
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此學(xué)生輔導(dǎo)工作是可缺的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。
二、情況分析：
我現(xiàn)任教七年級(jí)兩個(gè)班，學(xué)生人數(shù)多，通過近些時(shí)間的調(diào)查和了解，初步確定以下同學(xué)為輔導(dǎo)對(duì)象：優(yōu)等生有：鄧功勛等六人，后進(jìn)生有：楊芳等六人。這些學(xué)生大致上分為兩個(gè)類型：（1）基礎(chǔ)好，思維很靈活，接受知識(shí)較快。（2）學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不很明確，不能刻苦，作業(yè)馬虎，上課不專心。
三、使學(xué)生能夠全面發(fā)展，本學(xué)期計(jì)劃做好以下工作：
1、對(duì)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2、查漏補(bǔ)缺，對(duì)癥下藥；
3、補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對(duì)子；雙向選擇，”一幫一，一對(duì)紅“，充分發(fā)揮六人小組的作用，以優(yōu)帶差。
4、在課內(nèi)，教師要有意識(shí)地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機(jī)會(huì)；
5、對(duì)后進(jìn)生一視同仁，不歧視，多鼓勵(lì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的”閃光點(diǎn)“，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心，要全面滲透激勵(lì)教育，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，少批評(píng)、少指責(zé)。激勵(lì)他們進(jìn)步。
6、采取傾斜政策，對(duì)后進(jìn)生給以”偏愛和厚愛“。每天給他們留特定的作業(yè)，當(dāng)天及時(shí)批閱及時(shí)改正。
7、根據(jù)其特點(diǎn)，給優(yōu)等生同學(xué)留特定的作業(yè)，當(dāng)天批閱當(dāng)天輔導(dǎo)。
四、時(shí)間安排。
每天根據(jù)作業(yè)情況，學(xué)生掌握知識(shí)情況，培優(yōu)補(bǔ)差。每周二和周三晚飯后分別對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生進(jìn)行專題輔導(dǎo)。
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇五
學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此學(xué)生輔導(dǎo)工作是可缺的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。
我現(xiàn)任教七年級(jí)兩個(gè)班，學(xué)生人數(shù)多，通過近些時(shí)間的調(diào)查和了解，初步確定以下同學(xué)為輔導(dǎo)對(duì)象：優(yōu)等生有：鄧功勛等六人，后進(jìn)生有：楊芳等六人。這些學(xué)生大致上分為兩個(gè)類型：（1）基礎(chǔ)好，思維很靈活，接受知識(shí)較快。（2）學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不很明確，不能刻苦，作業(yè)馬虎，上課不專心。
1、對(duì)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2、查漏補(bǔ)缺，對(duì)癥下藥；
3、補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對(duì)子；雙向選擇，”一幫一，一對(duì)紅“，充分發(fā)揮六人小組的作用，以優(yōu)帶差。
4、在課內(nèi)，教師要有意識(shí)地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機(jī)會(huì)；
5、對(duì)后進(jìn)生一視同仁，不歧視，多鼓勵(lì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的”閃光點(diǎn)“，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心，要全面滲透激勵(lì)教育，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，少批評(píng)、少指責(zé)。激勵(lì)他們進(jìn)步。
6、采取傾斜政策，對(duì)后進(jìn)生給以”偏愛和厚愛“。每天給他們留特定的作業(yè)，當(dāng)天及時(shí)批閱及時(shí)改正。
7、根據(jù)其特點(diǎn)，給優(yōu)等生同學(xué)留特定的作業(yè)，當(dāng)天批閱當(dāng)天輔導(dǎo)。
每天根據(jù)作業(yè)情況，學(xué)生掌握知識(shí)情況，培優(yōu)補(bǔ)差。每周二和周三晚飯后分別對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生進(jìn)行專題輔導(dǎo)。
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇六
學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的重視，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。這時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們的心理輔導(dǎo)站正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制定以下工作計(jì)劃：
以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。
二、工作目標(biāo)。
1、通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。
2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。
3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個(gè)案上有所突破。
1、心理輔導(dǎo)的方法、途徑：心理咨詢室“心語室”，紅領(lǐng)巾廣播，各班級(jí)心理教育課，學(xué)校櫥窗，各班級(jí)黑板報(bào)，心語箱等。
2、建立心理輔導(dǎo)室，開通心理輔導(dǎo)熱線。在校內(nèi)選擇一個(gè)合適的教室作為學(xué)?！靶睦磔o導(dǎo)室”，配備必要的設(shè)施，創(chuàng)建良好的心理氛圍。校輔導(dǎo)站地點(diǎn)：“心語室”。
3、輔導(dǎo)站定期開放時(shí)間：每星期一中午11：30—12：30（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）。
4、組織全體教師學(xué)習(xí)各級(jí)文件，有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識(shí)、方法等，使每一個(gè)教師首先每天保持一顆健康的心理面對(duì)學(xué)生。
5、除建立“心語室”，定時(shí)開放外，每位班主任每人一本記載本，隨時(shí)輔導(dǎo)記載，為一些怕難為情的學(xué)生和不愿進(jìn)心理室，喜歡和班主任老師交談的同學(xué)服務(wù)。
6、利用好“心語”信箱，便于學(xué)生平時(shí)與輔導(dǎo)老師的溝通。
7、各班利用班隊(duì)活動(dòng)、心理教育課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康，從學(xué)生身邊的事展開。還可與家長(zhǎng)聯(lián)系結(jié)合起來，積極了解學(xué)生的性格、能力、習(xí)慣等。
8、利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等宣傳一些心理常識(shí)，營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報(bào)，向全校宣傳一些心理保健知識(shí)，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達(dá)到“無聲”勝“有聲”的教育效果。
9、完善學(xué)校心理管理機(jī)制，緊密團(tuán)結(jié)在以梁東校長(zhǎng)為中心的心理教育組，明確各項(xiàng)分工，定期開展教研活動(dòng)，研討各類案例。
10、認(rèn)真做好有檔心理咨詢的資料積累、典型案例的整理等工作，讓這項(xiàng)工作走上正軌，爭(zhēng)取輔導(dǎo)出成效。
11、參與區(qū)心理個(gè)案、論文評(píng)比：鼓勵(lì)更多的教師參與區(qū)心理個(gè)案、論文評(píng)比活動(dòng)。通過撰寫個(gè)案、論文活動(dòng)提高教師對(duì)學(xué)生心理問題的研究。
12、建立學(xué)生心理發(fā)展檔案：為了對(duì)學(xué)生更多地了解，便于與學(xué)生進(jìn)行溝通，使學(xué)生更好地在新梅得到發(fā)展，本學(xué)期對(duì)每班一些特殊學(xué)生進(jìn)行心理發(fā)展檔案的建立。
計(jì)劃的制定只是干好這項(xiàng)工作的第一步，關(guān)鍵是要在實(shí)踐中不斷調(diào)整，重實(shí)效，看成果，總之通過心理輔導(dǎo)，我們有信心讓每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇七
由于各種原因，學(xué)生個(gè)體存在著差異，如智力、能力、社會(huì)交際能力的強(qiáng)弱等，都是學(xué)生在各個(gè)方面存在著各自的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。因此我們教師就要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃：
我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作。
（一）學(xué)優(yōu)生：
1、鼓勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學(xué)生配合，他們遇到的問題和困難，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。要經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐，不怕出錯(cuò)，增強(qiáng)信心。
2、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。我要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí)，能大膽地對(duì)問題提出不同的見解，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問題，從而學(xué)會(huì)或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問題，提出創(chuàng)造性問題。組織成績(jī)好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組，讓學(xué)生互相討論，互相啟發(fā)，適當(dāng)作一些指導(dǎo)。
3、在教學(xué)中滲透課外的知識(shí)。成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識(shí)，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。
4、在課堂上創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛。設(shè)置一些有深度的問題，讓學(xué)生在討論中探究，鼓勵(lì)優(yōu)秀生解答難題。此時(shí)，采用分小組競(jìng)賽的形式，安排優(yōu)秀生做組長(zhǎng)，發(fā)揮他們的作用。
（二）學(xué)困生：
1、課外輔導(dǎo)。找時(shí)間叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣？”
2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，利用“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。
3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)困生多表現(xiàn)，讓他們多動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡(jiǎn)單的字詞句段，使他們愛上語文。
4、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
5、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)成功感。
6、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在該卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成績(jī)；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡(jiǎn)單好做。
7、成立一個(gè)學(xué)困生小班，推選組長(zhǎng)之類的“干部”，進(jìn)行組內(nèi)比賽，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí)。
8、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。
9、利用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
10、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
1、必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導(dǎo)。盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要的精力”。
2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案。用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
5、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
xxx。
20xx年xx月xx日。
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇八
校外輔導(dǎo)站是培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)的特殊課堂，它既是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三結(jié)合的有效平臺(tái)，更是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。20xx年暑期即將來臨，為此，我們學(xué)校積極配合橋東村和桃園、古田、中天三個(gè)社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站，做好各項(xiàng)工作。
校外教育是青少年教育不可或缺的重要組成部分，是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、辦人民滿意教育的有力舉措。輔導(dǎo)站辦在社區(qū)，是基層群眾身邊的社會(huì)教育陣地，與學(xué)校教育密切相關(guān)，互相補(bǔ)充、互相配合、互相促進(jìn)，有利于全方位實(shí)施素質(zhì)教育，使孩子離校不離教，有利于學(xué)校開門辦學(xué)，增強(qiáng)與社區(qū)和群眾的聯(lián)系，促進(jìn)教師更多地了解社會(huì)，向群眾學(xué)習(xí)。
我校將“校站結(jié)合”納入學(xué)校工作的范圍，把校外教育輔導(dǎo)站作為校內(nèi)教育的有效補(bǔ)充和延伸，由教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，做好學(xué)校與校外輔導(dǎo)站的組織、協(xié)調(diào)等工作。
為了增強(qiáng)校外教育輔導(dǎo)站的活力和生機(jī)，開展形式多樣、豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，我校從教師隊(duì)伍中挑選了一批思想素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)、熱心于未成年人思想道德教育、有精力有能力的優(yōu)秀教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍呈現(xiàn)最優(yōu)化，從而為開展校外輔導(dǎo)站活動(dòng)保駕護(hù)航。同時(shí)要求每一位兼職校外輔導(dǎo)員要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真設(shè)計(jì)教育方案，經(jīng)常與站點(diǎn)負(fù)責(zé)人保持溝通與聯(lián)系，經(jīng)常性地走訪輔導(dǎo)站周圍學(xué)生的家長(zhǎng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使之對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)和思想道德教育具備針對(duì)性。通過開展各類活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)他們正面的思想引導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育體系的完善。
學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校將專門對(duì)校外兼職輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，組織輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于推進(jìn)“校站結(jié)合”提高青少年校外教育水平的意見》和區(qū)關(guān)工委、教育局相關(guān)文件精神，并要求輔導(dǎo)員利用在職教師的自身優(yōu)勢(shì)，與社區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任、大學(xué)生村官等一起共同籌劃活動(dòng)方案，利用自身優(yōu)勢(shì)，積極開展思想道德教育、興趣和技能培養(yǎng)、才藝拓展、科技教育、社會(huì)實(shí)踐和文體娛樂等活動(dòng)；給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n業(yè)個(gè)別輔導(dǎo)；充分利用社區(qū)電子閱覽室等平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，拓展知識(shí)面；針對(duì)青少年心理特點(diǎn)，做好青少年心理疏導(dǎo)工作，化解青少年心理健康問題。
學(xué)校規(guī)定：把教師參與校外輔導(dǎo)站的工作同每學(xué)年的整體教育工作掛鉤考核，從參與活動(dòng)、輔導(dǎo)效果等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，期末總結(jié)時(shí)作為獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。同時(shí)，對(duì)在校外輔導(dǎo)站工作中成績(jī)突出的在職教師，在評(píng)定職稱、評(píng)比先進(jìn)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。
班主任對(duì)本班學(xué)生參加暑期校外輔導(dǎo)站活動(dòng)情況進(jìn)行跟蹤了解，多途徑評(píng)價(jià)學(xué)生參與校外輔導(dǎo)站活動(dòng)的效果，評(píng)價(jià)結(jié)果作為其品行評(píng)定和評(píng)比“四星八家”、美德少年的重要依據(jù)。
社區(qū)：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
輔導(dǎo)時(shí)間：xxx。
負(fù)責(zé)人：xxx。
聯(lián)系電話：xxxxxx。
社區(qū)：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
時(shí)間：xxx。
課程：xxx。
任課老師：xxx。
校外教育活動(dòng)是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，具有獨(dú)特的價(jià)值和作用，它與學(xué)校教育起到了相輔相成的補(bǔ)充作用，校站雙方真誠(chéng)互動(dòng)，密切配合，共同促進(jìn)青少年的成長(zhǎng)。
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇九
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢?但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面小編給大家?guī)碇袑W(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員工作計(jì)劃5篇，希望大家喜歡!
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我班將根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué)生喜歡的班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境教育、常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。做到文明禮貌、誠(chéng)信做人。以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，繼續(xù)在教育形式和方法上想辦法，在學(xué)生管理上花氣力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、具體工作目標(biāo)及要求：
二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》，并于每月定期召開學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)課。
三、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查，落實(shí)常規(guī)工作。如：兩操的監(jiān)督、各類文化課的督促。
四、組織召開好雙周的中隊(duì)活動(dòng)課，并于每月定時(shí)召開中隊(duì)干部會(huì)議。
五、指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
六、每月確定一個(gè)中隊(duì)活動(dòng)主題，并安排好相應(yīng)的黑板報(bào)工作。
七、做好班級(jí)綠化帶的管理與維護(hù)工作。
八、做好學(xué)生課間、午間、中午放學(xué)及就餐紀(jì)律與安全問題。
九、協(xié)助好班主任共同完成其他各方面的工作，如升旗儀式、每天的清潔衛(wèi)生工作等。
一十、按時(shí)完成各種資料的上交和學(xué)校安排的臨時(shí)任務(wù)。
三、具體活動(dòng)安排。
一、制定中隊(duì)計(jì)劃，中隊(duì)家務(wù)布置。
二、“迎接新學(xué)期”、“入學(xué)安全教育”黑板報(bào)宣傳。
三、慶祝教師節(jié)，開展向老師送祝?；顒?dòng)。
四、開展“溫馨教室”布置活動(dòng)。
一、“歡度國(guó)慶”、“消防安全教育”黑板報(bào)宣傳。
二、參加大隊(duì)部組織的“1013主題大隊(duì)會(huì)”活動(dòng)。
三、班級(jí)苗圃認(rèn)養(yǎng)和管理。
一、參加大隊(duì)部“我在尋找育瑞最美的”大型作品展。
二、交通消防安全教育，開展“我是安全宣傳員”活動(dòng)。
三、“交通消防安全教育”、“自救自護(hù)教育”黑板報(bào)宣傳。
一、“冬季安全教育”、“慶祝圣誕節(jié)”黑板報(bào)宣傳。
二、開展冬季安全教育活動(dòng)。
二、開展慶祝元旦活動(dòng)。
一、迎接期末考試，積極備考。
二、“迎接期末考試”、“寒假安全教育”黑板報(bào)宣傳。
三、寒假安全教育，過一個(gè)安全愉快的寒假。
四、少先隊(duì)工作總結(jié)匯報(bào)。
工作思路：緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以育人為目標(biāo)，大力加強(qiáng)思想道德教育和校紀(jì)校規(guī)教育;以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)證書通過率;以學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐為平臺(tái)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;以合作單位為紐帶，積極邀請(qǐng)多家單位來院招聘，提高畢業(yè)生就業(yè)率;以日常工作為抓手，加強(qiáng)制度建設(shè)和基層組織建設(shè);不斷豐富第二課堂活動(dòng)，進(jìn)一步凝練和彰顯學(xué)生工作特色，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生工作單位而努力奮斗。
一、堅(jiān)持思想育人，大力提高同學(xué)們的思想道德水平。
1.加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
2.舉辦優(yōu)秀黨員報(bào)告會(huì)和優(yōu)秀學(xué)生勵(lì)志報(bào)告會(huì)，用先進(jìn)事跡和勵(lì)志事跡，鼓舞和帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步。
3.舉辦安全教育活動(dòng)月，簽訂安全承諾書，加強(qiáng)安全和校紀(jì)校規(guī)教育，提高安全意識(shí)。加強(qiáng)安全防范教育講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。
二、堅(jiān)持文化育人，狠抓學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。
1.繼續(xù)嚴(yán)抓課堂考勤，采取黨員監(jiān)督課堂考勤的措施，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2.加強(qiáng)四六級(jí)考試的動(dòng)員，每年評(píng)選四級(jí)通過率最好的班級(jí)。
3.加強(qiáng)專業(yè)證書考試的動(dòng)員，鼓勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè)、人力資源等專業(yè)同學(xué)積極準(zhǔn)備并參加專業(yè)證書考試。
4.加強(qiáng)考研的動(dòng)員、培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5.對(duì)考試中有違紀(jì)、舞弊行為的學(xué)生將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、堅(jiān)持制度建設(shè)，以改革的精神推進(jìn)學(xué)院的自身建設(shè)。
1.抓好日常工作，規(guī)范日常行為，做好做細(xì)大學(xué)生思想政治教育和心理健康排查工作。
2.強(qiáng)化年級(jí)、班級(jí)和學(xué)院管理。多開展年級(jí)、班級(jí)、寢室活動(dòng)，在每年的11月份評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀年級(jí)輔導(dǎo)員。
3.狠抓制度建設(shè)、班集體和團(tuán)支部建設(shè)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。
四、堅(jiān)持服務(wù)育人，積極做好就業(yè)服務(wù)工作。
1.分析和統(tǒng)計(jì)好畢業(yè)生的就業(yè)方向，及時(shí)地把就業(yè)信息有針對(duì)性的通知到相關(guān)學(xué)生。
2.每天做好就業(yè)信息的收集工作，及時(shí)統(tǒng)計(jì)和上傳劍橋?qū)W院的就業(yè)信息，并積極通知。
3.積極拓展就業(yè)資源，加強(qiáng)與合作單位的聯(lián)系，積極企事業(yè)單位來院招聘。
大一新的一個(gè)學(xué)期即將臨近，作為這一屆學(xué)生的輔導(dǎo)員，我身上的責(zé)任也比較重。這是我第一次做輔導(dǎo)員工作，很多地方還是要去請(qǐng)教身邊的前輩們，所以這個(gè)學(xué)期對(duì)我來說，注定是一次非常的工作，我必須要穩(wěn)定好自己的內(nèi)心，將這個(gè)學(xué)期的工作做好。以下是我這次工作的一些計(jì)劃：
一、提升自我，改善管理。
我作為一名新晉的輔導(dǎo)員，在帶班方面固然是有一些難度的。但是好在自己大學(xué)的時(shí)候做了幾年助教，為自己也增添了一些閱歷，所以這次再步入大學(xué)做輔導(dǎo)員的時(shí)候也多了一些信心。在大一這個(gè)學(xué)期里，我首先要做的就是提升自己，然后把管理工作做起來。這一批學(xué)生從高中升入大學(xué)，肯定期間會(huì)有很多不適應(yīng)的部分。比如說一些學(xué)生第一次住校，第一次集體生活，第一次脫離家庭的保護(hù)，這些都會(huì)讓學(xué)生感到恐慌，所以我必須要加強(qiáng)班集體的管理，讓他們多一些約束，以防出現(xiàn)一些不必要的漏洞。
二、關(guān)注學(xué)生，維護(hù)安全。
這些學(xué)生第一次進(jìn)入大學(xué)，在很多方面其實(shí)還不是很獨(dú)立的，他們需要一段時(shí)間，這段時(shí)間是個(gè)過渡期，所以作為輔導(dǎo)員的我，也要對(duì)這一方面更加上心一些。首先是要關(guān)注學(xué)生們的成長(zhǎng)，帶的班比較多，我可能沒有辦法把精力分散給每個(gè)學(xué)生，但是我會(huì)通過整個(gè)集體去判斷，做好助教工作，合理安排他們的工作。更好的關(guān)注學(xué)生們的成長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)生們的安全，陪伴他們度過這個(gè)過渡期。
三、改正不足，樹立目標(biāo)。
按照我以前的工作來看，其實(shí)我是存在著一些不足的，比如說沒有太大的目標(biāo)，自己做事情安排性不是很強(qiáng)，很容易出現(xiàn)管理上的一些失誤，這些問題今后都是要改善的，不能再出現(xiàn)第二次這樣的事情了。我必須要去多加約束自己，然后樹立一些目標(biāo)，供自己去努力和實(shí)現(xiàn)。
帶大學(xué)生不是一件簡(jiǎn)單的事情，這個(gè)學(xué)期確實(shí)對(duì)于剛在這個(gè)崗位上的我來說，是一次非常巨大的挑戰(zhàn)。但是我會(huì)努力去做好，或許可能會(huì)遇到一些很難的事情，但是我也不會(huì)氣餒。我會(huì)振作起來，繼續(xù)把輔導(dǎo)員的工作做好，不辜負(fù)學(xué)院對(duì)我的期望，也不辜負(fù)每個(gè)學(xué)生對(duì)我的尊敬。感謝學(xué)校給我的這個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)帶著謹(jǐn)慎的工作態(tài)度走好今后的每一步，持續(xù)成長(zhǎng)!
本學(xué)期我作為一年三班的輔導(dǎo)員，我將利用學(xué)校的有利資源，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)工作，開展豐富多樣的活動(dòng)，不斷加強(qiáng)班級(jí)少先隊(duì)建設(shè)，努力開創(chuàng)班級(jí)工作新局面。同時(shí)結(jié)合《小學(xué)學(xué)生守則》、《小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣》，狠抓養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從細(xì)微之處抓好學(xué)生文明習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。特制訂計(jì)劃如下：
一、具體工作內(nèi)容。
1、健全班隊(duì)委，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班隊(duì)委進(jìn)行調(diào)整，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀(jì)律的好少年。
3、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
4、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng)。
5、開展手抄報(bào)，普通話，演講比賽等活動(dòng)。
6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
二、各月工作重點(diǎn)：
1、組織學(xué)生返校報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。
2、健全班隊(duì)委，明確分工。
3、"提高交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力"活動(dòng)。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
6、布置寫新學(xué)期計(jì)劃。
1、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng)。
2、開展手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。
3、做好"十一小長(zhǎng)假"的安全教育工作。
4、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。
5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀、普通話、演講比賽。
2、重點(diǎn)抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。
3、班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)。
4、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
1、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。
2、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
3、做好學(xué)期末總結(jié)，寫好操行評(píng)語。
一、指導(dǎo)思想。
進(jìn)入新世紀(jì)以來，社會(huì)發(fā)生了巨大變化，堅(jiān)持以“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的思想方針為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)愛民教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)。以人為本，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，營(yíng)造寬松、和諧的氛圍。在民主、平等的前提下形成學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。張揚(yáng)個(gè)性，努力建設(shè)一個(gè)有活力、有特色的中隊(duì)。
二、班級(jí)情況。
我中隊(duì)共有學(xué)生54人，其中男生29人，女生25人，整體學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣較好。
三、具體安排如下：
(一)培養(yǎng)中隊(duì)干部，充分發(fā)揮隊(duì)干部組織領(lǐng)導(dǎo)作用。
隊(duì)干部是班主任的得力助手，盡量的給每個(gè)同學(xué)鍛煉機(jī)會(huì)，班級(jí)事物由隊(duì)干部集體討論，大膽放手，發(fā)揮小干部的智慧。不僅讓他們得到鍛煉，而且增長(zhǎng)了才干，還可以使自己抽出更多的時(shí)間投入到業(yè)務(wù)中去。
1、給隊(duì)干部明確分工;。
2、幫助隊(duì)干部樹立威信;。
3、定期召開隊(duì)干部會(huì)議，指導(dǎo)工作方法，鼓勵(lì)他們大膽潑辣的工作;。
4、同時(shí)要求隊(duì)干部嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，起到模范帶頭作用。
(二)良好的隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)為同學(xué)們的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)營(yíng)造良好氛圍。
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉身體。培養(yǎng)中隊(duì)的凝聚力。
1、每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的工作目標(biāo)。
2、指導(dǎo)學(xué)生參加有意義的活動(dòng)，教育學(xué)生不要在教室里走廊里追逐打鬧。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的良好風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、繼續(xù)作好培優(yōu)補(bǔ)差工作，一要重視課內(nèi)補(bǔ)差，二要重視課余時(shí)間補(bǔ)差，三要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系同時(shí)作好觀察工作。
(三)切實(shí)抓好學(xué)生的思想道德教育，重視每月的少先隊(duì)主題活動(dòng)。
根據(jù)大隊(duì)部確定的各月份活動(dòng)主題，并根據(jù)相應(yīng)的活動(dòng)主題是按計(jì)劃開展少先隊(duì)活動(dòng)，并及時(shí)做好記錄。
(四)學(xué)校教育教學(xué)工作，安全教育放在首位。
學(xué)生安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是一切工作得以順利開展的前提，因此，把學(xué)生安全教育工作放在班級(jí)工作的第一位。
1、用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育。
2、用主題隊(duì)會(huì)的形式給學(xué)生宣傳相關(guān)的安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
(五)學(xué)校與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，促進(jìn)班級(jí)工作更順利開展。
通過觀察學(xué)生，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，讓學(xué)校家長(zhǎng)共同來管理學(xué)生，使學(xué)生更好地發(fā)展，作好各個(gè)時(shí)期的家訪工作。
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！先做一下自我介紹，我是來自08級(jí)國(guó)貿(mào)一班的xx，現(xiàn)任我院學(xué)生會(huì)副主席與08級(jí)年級(jí)宣傳部長(zhǎng)。待人真誠(chéng)、熱心，樂于用自己積極的一面為周圍的人帶來快樂，努力用自己優(yōu)秀的一面給身邊的人帶來成長(zhǎng)。
這并不是我第一次申請(qǐng)新生班主任，當(dāng)然也不是第一次開始憧憬擔(dān)任新生班主任，但這次卻是有可能讓我第一次真正當(dāng)上新生班主任。去年，懷著一腔熱情，即使深知自己學(xué)識(shí)尚淺，經(jīng)驗(yàn)欠缺，我遞交了申請(qǐng)，在和眾多優(yōu)秀的同學(xué)與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的競(jìng)爭(zhēng)中落選。盡管遺憾，盡管失落，但是我依舊熱心于對(duì)新生的陪伴，并力所能及地給予幫助和鼓勵(lì)。于是，去年新生開學(xué)，我在迎新加油站做起了志愿者，接待新生，為他們排憂解難；軍訓(xùn)開始，每天的我會(huì)比新生起的還早，提前出發(fā)，為他們記錄入學(xué)最初的歲月；學(xué)生會(huì)換屆，我以自信樂觀的心態(tài)去競(jìng)選，更好的貼近學(xué)生、了解學(xué)生、為學(xué)生服務(wù)，貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)新思維和貼心服務(wù)。
一年的時(shí)間，在對(duì)比中收獲成長(zhǎng)，收獲感悟。所以，現(xiàn)在，距離我上次遞交申請(qǐng)書一年之后，我又重新梳理著自己的思路，鄭重的提交我20xx屆的班導(dǎo)申請(qǐng)書。
我依舊記得三年前入學(xué)時(shí)自我介紹的第一句話：使人有乍交之歡，不若使人無久處之厭。三年來，我頻繁的將這句話用于自己的`自我介紹中，作自己的座右銘，也頻繁的砥礪自己以這樣的標(biāo)準(zhǔn)去做人處事?，F(xiàn)在的班導(dǎo)申請(qǐng)書上，我依舊要使用這句話。我會(huì)是新生們永遠(yuǎn)的朋友，不只是乍交之歡，更是終生相伴。
綜上，我想從對(duì)班導(dǎo)的認(rèn)識(shí)、自己的準(zhǔn)備以及期盼三個(gè)方面來闡述我的申請(qǐng)。
一、對(duì)于新生班主任職位的認(rèn)識(shí)。能者而為之。一年的反思和成長(zhǎng)中，對(duì)于班導(dǎo)這樣一個(gè)“職位”，我有了更充分的了解，也有了更充足的準(zhǔn)備。班導(dǎo)，在于引導(dǎo)，在于陪伴。
每年的暑假我都會(huì)活躍在學(xué)校的各個(gè)論壇，和即將入學(xué)的新生交流，聽他們的提問，為他們答疑。無論新生開學(xué)之后是怎樣的心理，至少在入學(xué)之前，他們都是期待大學(xué)生活的，擁有著自己理想的大學(xué)生活輪廓，所以，班導(dǎo)需要帶領(lǐng)他們繼續(xù)保持著對(duì)未來的憧憬，對(duì)生活的熱情，以及用自身經(jīng)驗(yàn)去告訴他們?nèi)绾慰梢宰叩母禹樌?。師如父母，那班?dǎo)就應(yīng)該如長(zhǎng)兄。
其次，班導(dǎo)作用，在于陪伴。每年的班導(dǎo)都有另外一個(gè)稱號(hào)，那就是新生朋輩輔導(dǎo)員。生活上物質(zhì)上的問題都是很容易可以解決，甚至換做任何熱心的人都可以解決，但是對(duì)于一個(gè)班導(dǎo)來說，更要注重與新生的心理溝通。比如如何安慰好新生有關(guān)理想與現(xiàn)實(shí)大學(xué)生活的心理落差，比如如何幫助他們迅速融入大學(xué)生活節(jié)奏。
二、為申請(qǐng)新生班主任所做的準(zhǔn)備。此刻的我依舊像去年遞交班導(dǎo)申請(qǐng)書時(shí)一樣激動(dòng)，一樣充滿期待，只是這份激動(dòng)，有多度過了一年的時(shí)間。一年的時(shí)間，在去年的基礎(chǔ)上，我又繼續(xù)充實(shí)自己，讓自己達(dá)到更高的層次。
1、在學(xué)生會(huì)繼續(xù)鍛煉，更深入了解學(xué)生工作。
上文中說了，盡管去年沒有申請(qǐng)上新生班主任，但我對(duì)學(xué)生工作的熱情不減，因此參加了學(xué)生會(huì)常委競(jìng)選，并且順利擔(dān)任了學(xué)生會(huì)副主席。身處一個(gè)學(xué)生會(huì)更高的平臺(tái)，由原本的接受任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟牟邉澟c組織活動(dòng)，讓自己不再局限于微小的事情，而要從更全面的角度思考問題。另外，在各項(xiàng)工作開展的同時(shí)，也讓我對(duì)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)學(xué)生的工作流程更為熟悉，這將更有利于為新生提供指導(dǎo)。
2、更多的與人溝通、熱心向別人介紹經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)里，我最擅長(zhǎng)的方面就是做宣傳了，另外也有攝影方面的特長(zhǎng)。在做事情的同時(shí)，我很經(jīng)?？偨Y(jié)得失，并且將經(jīng)驗(yàn)寫下來和別人交流，因此也有幸被一些協(xié)會(huì)、某些組織的部門邀請(qǐng)，和他們的干事干部們介紹心得體會(huì)。每次交流，我都會(huì)說一句，我們都是菜鳥，只是我可能比你們多吃了幾條蟲子。這些交流會(huì)都讓我結(jié)識(shí)了更多的朋友，也有越來越多的人對(duì)我的技術(shù)給予認(rèn)可，越來越多的人找我交流。有了這些交流的經(jīng)驗(yàn)，我更懂得從接受者的心理角度去為他們提供他們需要的東西，并且用最謙虛的方式讓對(duì)方得到最大的提升。
3、大學(xué)生活全面發(fā)展，閱歷豐富。
也許是性格使然，握有一技之長(zhǎng)并不是我追求的目標(biāo)，我希望自己是全面發(fā)展，各項(xiàng)都要有收獲。所以，及時(shí)是到了大三，同學(xué)們也可以看到我活躍在學(xué)校的各個(gè)角落。攝影比賽、書畫大賽等文藝類的活動(dòng)從不落下，時(shí)不時(shí)也會(huì)寫寫小文章；我熱愛運(yùn)動(dòng)，無論是體育鍛煉還是戶外運(yùn)動(dòng)，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有涉及，有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)背著幾十斤重的登山包，和戶外領(lǐng)隊(duì)一起領(lǐng)略自然的魅力，比如徒步武功山。能文能武，能靜能動(dòng)，雖然形容起來有點(diǎn)過，但是我想說，我會(huì)是一個(gè)生活上很好的陪伴著，并且是一個(gè)積極的影響者，用自己的激情感染周圍的人一起熱愛生活，珍惜生活。
4、工作中的我從來不怕辛苦，不怕勞累，因?yàn)槲以敢膺@么去做，愿意去付出，始終如一。
三、有關(guān)我的期盼。美麗的結(jié)局為有付出的人準(zhǔn)備，為有意愿的人準(zhǔn)備，為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備。我一直在期待著一個(gè)美麗的結(jié)局，從大學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)開始，直到現(xiàn)在。
此外，成長(zhǎng)的過程總是相互的，我相信，若我有幸當(dāng)選了新生班主任，我也會(huì)在。
陪伴他們的時(shí)間里，從他們身上收獲感動(dòng)，學(xué)會(huì)更多，他們，將會(huì)是我成長(zhǎng)的新的一步。
祝20xx屆新生入學(xué)順利，也順祝學(xué)院各項(xiàng)工作越來越好！
此致敬禮！
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
高舉_理論偉大旗幟，貫徹落實(shí)黨的_精神，進(jìn)一步解放思想，事實(shí)求是，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，深化改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校班級(jí)精神文明建設(shè)。在新的學(xué)期中，特制定班級(jí)工作計(jì)劃，使我校教育、教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，為進(jìn)步完善學(xué)校辦學(xué)特色而出力。
二、具體工作措施：
1、實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。必須重視德育工作，要在德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律中按照本年級(jí)的德育內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，有針對(duì)性地開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，寓德育工作于學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)際效果，克服形式主義傾向。針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
4、積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，切突提高教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力。
5、面向全體學(xué)生，全面提高素質(zhì)，嚴(yán)格加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控，做到優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，有效地減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。
6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉，身體的良好習(xí)慣。
7、認(rèn)真抓好衛(wèi)生宣傳，做好預(yù)防為主的學(xué)生保健，進(jìn)一步健全包干區(qū)及個(gè)人清潔檢查制度。
8、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，上好每周的安全教育課，防患于未然。
9、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發(fā)展的人才。
10、在促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的一種特長(zhǎng)，培養(yǎng)其個(gè)性和興趣愛好。
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇十二
編者按：本文主要從指導(dǎo)思想；輔導(dǎo)目標(biāo)；輔導(dǎo)宗旨；輔導(dǎo)形式；輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)心理咨詢室工作計(jì)劃進(jìn)行講述。其中，主要包括：通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作、個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)、綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>
當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。
二、輔導(dǎo)目標(biāo)：
1．通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。
2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。
4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
三、輔導(dǎo)宗旨：
留下你的煩惱，帶走我的微笑。
四、輔導(dǎo)形式：
個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)。
（一）常規(guī)工作：
1．綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面。
2．值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個(gè)別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動(dòng)，其他時(shí)間的輔導(dǎo)，主要通過提前預(yù)約。
3．開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱，對(duì)于學(xué)生的來信，要有不同方式的回復(fù)。
4．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識(shí)?？赏ㄟ^板報(bào)、廣播、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識(shí)。
5．接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查。
6．建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。
7．學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長(zhǎng)、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。
（二）開放時(shí)間：
每周一------周五中午時(shí)間段及周二下午（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）。
輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，扎實(shí)開展工作，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破。
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇十三
在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生在班集體中的地位可分為受歡迎型、受排斥型和“中間型”。在實(shí)習(xí)的班級(jí)里面就發(fā)現(xiàn)一個(gè)受排斥的學(xué)生。我從其它同學(xué)對(duì)他的講訴和評(píng)價(jià)中知道他是因?yàn)樘宰晕覟橹行?，不懂得人際交往，不懂得包容體諒，很少顧及他人感受。不懂得尊重別人。他自身不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)又不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。也比較好動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就伸出拳頭打人，又愛搞惡作劇捉弄人。在值日工作中愛偷懶，上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，而且經(jīng)常亂丟紙屑，不干凈整潔。也經(jīng)常因?yàn)檫t到或其他原因給班集體扣分或“抹黑”的學(xué)生等等。當(dāng)這樣的現(xiàn)象發(fā)生，我們不管是作為老師還是班集體中的一員，都有義務(wù)去幫助他們改正一些不好的習(xí)慣及缺點(diǎn)，使他們?nèi)谌氚嗉w中。我覺得可以從以下幾方面著手嘗試。
1、深入家庭，進(jìn)行家教指導(dǎo)。孩子是家庭的折射，孩子的成長(zhǎng)離不開良好家庭環(huán)境的影響。要想解決他的不良表現(xiàn)，還得從他的家庭入手。
首先，找家長(zhǎng)談心，幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。讓家庭教育與學(xué)校教育形成合力，齊抓共管，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，要求家長(zhǎng)督促孩子完成家庭作業(yè)，經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。作為家長(zhǎng)，每天應(yīng)抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來陪孩子，與孩子交流，了解今天老師講的內(nèi)容、學(xué)校里發(fā)生的事、老師布置了什么作業(yè)等，家長(zhǎng)也在一旁看看報(bào)刊，形成濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍，幫助孩子形成自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度。讓家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)過程，不要以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的成績(jī)，當(dāng)他的成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要以打罵相威脅，改變家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，提高家庭教育的質(zhì)量。
2、耐心引導(dǎo)，找回自我。老師可以通過開設(shè)“心理輔導(dǎo)班”，對(duì)被排斥學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，與他們做朋友，多與他們交流溝通。幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，使其盡快融入班集體。俗話說：“金無足赤，人無完人。”老師也要教導(dǎo)學(xué)生，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要學(xué)會(huì)對(duì)自己作出公正全面的評(píng)價(jià)。不要死死盯住自己的短處，背上一個(gè)沉重的包袱，要善于挖掘和發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，以補(bǔ)償自己的不足。
3、角色扮演，榜樣示范法?；顫姾脛?dòng)、模仿能力強(qiáng)是小學(xué)生的突出特點(diǎn)。在活動(dòng)中，采用角色扮演的方式間接糾正學(xué)生身上的錯(cuò)誤行為，這對(duì)教育那些經(jīng)常違反校規(guī)、班規(guī)、時(shí)常打架的學(xué)生具有很好的效果?？梢栽诨顒?dòng)中，讓學(xué)生說出班上最受歡迎的同學(xué)的個(gè)性和行為特點(diǎn)，如學(xué)習(xí)刻苦、樂于助人、誠(chéng)實(shí)熱心等；然后，讓那些平時(shí)不守紀(jì)律的學(xué)生去模仿和扮演好學(xué)生，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)?zāi)男┦鞘苋藲g迎的行為，哪些是應(yīng)該擯棄的不良行為。這樣不僅在學(xué)生樂于接受的游戲中實(shí)施了道德教育，還為他們樹立了道德榜樣，指出了努力的方向和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生向健康的方向發(fā)展。在角色扮演的同是還可采用協(xié)作互幫的小組合作形式，讓學(xué)生之間互相進(jìn)行指點(diǎn)和幫助，達(dá)到共同促進(jìn)、共同協(xié)作的目的，從而獲得良好的人際交往經(jīng)驗(yàn)。
員，我是快樂能干的。”在課堂上，老師多讓被排斥的學(xué)生回答問題并給予強(qiáng)大的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。老師與同學(xué)的掌聲與祝賀，大大地增強(qiáng)了他的自信，讓他體驗(yàn)到成功的樂趣。
5、興趣引導(dǎo)，自我競(jìng)賽法。教師可以根據(jù)受排斥學(xué)生的某些不良品行，為他們制定發(fā)展過程中的小目標(biāo)，哪怕只是“跨度很小的一步”，如“今天我說了十句臟話，明天只說一句”。然后將學(xué)生今天“的我”與昨天的“我”進(jìn)行比較，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步，“培植”他們的自尊心，為他們的未來“播種”信心與希望，增強(qiáng)他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和勇氣。要看到被排斥學(xué)生的閃光點(diǎn)，收集孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，展示他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們重拾自信，逐步贏得同學(xué)們的尊重與認(rèn)同。在班級(jí)里設(shè)立“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”展臺(tái)，他們?cè)O(shè)計(jì)的賀卡，寫的文章，鋼筆字，和同學(xué)合作的手抄報(bào)，都是展示的內(nèi)容。讓他們展示自我，從而能融入班集體這個(gè)大家庭。
6、運(yùn)用多種評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展。維果茨基說過：“我們不盯著兒童發(fā)展的昨天，而應(yīng)該盯著兒童發(fā)展的明天”。作為教師如果不是實(shí)事求是地用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)他，那么他將自暴自棄，他的個(gè)性發(fā)展也必然受到限制。因此，要調(diào)動(dòng)他的積極性、主動(dòng)性，老師必須注意課堂上的評(píng)價(jià)，用發(fā)展的眼光看待他。當(dāng)他能主動(dòng)參與勞動(dòng)時(shí)，就及時(shí)在同學(xué)面前表揚(yáng)他；當(dāng)他學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)小進(jìn)步時(shí)，就把她進(jìn)步的消息告訴家長(zhǎng)；當(dāng)他能主動(dòng)幫助同學(xué)的時(shí)候，讓同學(xué)給予一聲感激的“謝謝”；當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候，引導(dǎo)他自己找出不對(duì)的地方，并想出假如再出現(xiàn)類似情況會(huì)怎么去做。當(dāng)他在家中有出色的表現(xiàn)的時(shí)候，由家長(zhǎng)反饋給老師，并給予鼓勵(lì)??讓他明白：世上無難事，只怕有心人；只要努力，我一定不會(huì)比其他同學(xué)差的。
班集體對(duì)個(gè)體的影響是多方面的，它將深刻影響學(xué)生社會(huì)化人格的形成和發(fā)展；班集體內(nèi)部人際關(guān)系的特點(diǎn)和狀況，也將深刻影響學(xué)生的自我認(rèn)知、自我定位以及生活信念和人生態(tài)度的形成。為培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生具有健全的人格和健康的人際交往品質(zhì)，教師應(yīng)發(fā)揮權(quán)威作用，關(guān)注那些在班集體中受排斥的學(xué)生，幫助他們改善自身的行為舉止，提高人際交往能力，改變?cè)诎嗬锏牟焕匚唬瑸樗麄兇蛟煲黄鞓烦砷L(zhǎng)的天空。
二年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇十四
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的`學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
全班總?cè)藬?shù)：43人男生：25人女生：18人。男女生比例不協(xié)調(diào)。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
（一）班風(fēng)建設(shè)：大家齊齊努力，創(chuàng)建優(yōu)秀的班級(jí)，形成良好的班風(fēng)。積極配合大隊(duì)部做好班級(jí)日常管理工作。抓好班風(fēng)評(píng)比工作，制定班級(jí)評(píng)比制度。
（二）針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。利用工作之余，抓好學(xué)習(xí)上有困難的孩子的各方面的教育，尤其是班級(jí)榮譽(yù)感方面。
1、文明行為教育：行動(dòng)口號(hào)“好品德，好習(xí)慣，好孩子”措施：
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合“爭(zhēng)章活動(dòng)”給表現(xiàn)好的同學(xué)以激勵(lì)，表現(xiàn)不好的以促進(jìn)。
（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀，語、英、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)班隊(duì)課的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。
（3）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處。
（4）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
（5）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
2、安全教育。
（1）每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)專門用來記錄安全知識(shí)的本子，即“安全知識(shí)”記錄本。
（2）在每個(gè)星期的班隊(duì)課中，結(jié)合本班實(shí)際，安排“安全知識(shí)講解課”。
（3）進(jìn)行一些防火、地震等災(zāi)難來臨時(shí)候，應(yīng)變的演習(xí)。
略
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