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技改新聞稿件篇一
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20xx年9月25日下午，西部中大集團(tuán)攜手蘭州交通大學(xué)共同舉辦的秋季校園專場(chǎng)招聘會(huì)在蘭州交大翠英廳順利召開。
本次招聘會(huì)首先由集團(tuán)人力資源部招聘培訓(xùn)經(jīng)理梁磊向在場(chǎng)同學(xué)放映西部中大集團(tuán)視頻宣傳片，展示了我司自建立以來，秉持著“立足西北，拓展全國(guó)，一業(yè)為主，多元發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，將集團(tuán)精心打造為建一流工程、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的品牌企業(yè)的歷程。
并且，就我司目前所擁有的資質(zhì)，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，以及我司之前承建的各個(gè)項(xiàng)目等企業(yè)歷史一一向同學(xué)們做了詳細(xì)的介紹。
隨后，人力資源部以ppt的形勢(shì)就我司的一些規(guī)章制度，福利待遇，企業(yè)文化，現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，組織構(gòu)架，人力資源政策等幾個(gè)方面向同學(xué)們做了簡(jiǎn)單介紹，并現(xiàn)場(chǎng)解答了同學(xué)們的疑問。
真誠(chéng)的邀請(qǐng)?zhí)m州交大的同學(xué)們加入西部中大集團(tuán)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
宣講結(jié)束后，各位同學(xué)也對(duì)西部中大集團(tuán)的各項(xiàng)信息和文化理念有一定的了解。
本次招聘會(huì)共有300多位同學(xué)參加了招聘會(huì)，其中除了蘭州交通大學(xué)的同學(xué)外也有蘭州理工大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)等周邊高校的學(xué)生。
由于本次招聘會(huì)收到簡(jiǎn)歷較多，人力資源部會(huì)擇優(yōu)篩選簡(jiǎn)歷并根據(jù)不同專業(yè)安排面試，挑選出其中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生加入西部中大集團(tuán)!
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來，和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽(yáng)光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知，要求在2007年3月至2008年3月期間，開展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩(shī)意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫清事情的經(jīng)過。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。
一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰(shuí);何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
4.要富有鮮明的個(gè)性。
新聞報(bào)道的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練，內(nèi)容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。
新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。
不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報(bào)道的“真理”。
如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見真情》，小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題，把師愛生、生愛師的動(dòng)人畫面展示在讀者的眼前，該篇報(bào)道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語(yǔ)言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。
二、捕捉和諧校園的典型
1.環(huán)境的和諧。
當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。
“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。
我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。
一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào)，一句句富有人性化的提示語(yǔ)，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的.智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛之情。
我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。
2.關(guān)系的和諧。
和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。
老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識(shí)的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。
和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。
幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。
3.文化的和諧。
一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。
熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它像“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們可以從這個(gè)獨(dú)特的視角進(jìn)行報(bào)道，來展示我們校園的和諧。
三、注重表現(xiàn)和諧的細(xì)節(jié)
無論我們從上述的哪個(gè)方面入手，都要注重細(xì)節(jié)。
并不是說要進(jìn)行新聞報(bào)道，就一定要報(bào)道那些驚天動(dòng)地的事情，報(bào)道那些催人淚下的事情。
我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，從小事談起，以小見大;注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處見真諦。
細(xì)節(jié)，就是身體不適時(shí)，一句暖人的問候;細(xì)節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠(chéng)相處和無私幫助;細(xì)節(jié)，就是低年級(jí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤后老師的寬容;細(xì)節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手;細(xì)節(jié)，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師那鼓勵(lì)的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報(bào)道出來才更加真實(shí)可信，更加感人至深。
技改新聞稿件篇二
20xx年9月25日下午，西部中大集團(tuán)攜手蘭州交通大學(xué)共同舉辦的秋季校園專場(chǎng)招聘會(huì)在蘭州交大翠英廳順利召開。
本次招聘會(huì)首先由集團(tuán)人力資源部招聘培訓(xùn)經(jīng)理梁磊向在場(chǎng)同學(xué)放映西部中大集團(tuán)視頻宣傳片，展示了我司自建立以來，秉持著“立足西北，拓展全國(guó)，一業(yè)為主，多元發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，將集團(tuán)精心打造為建一流工程、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的品牌企業(yè)的歷程。
并且，就我司目前所擁有的資質(zhì)，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，以及我司之前承建的各個(gè)項(xiàng)目等企業(yè)歷史一一向同學(xué)們做了詳細(xì)的介紹。
隨后，人力資源部以ppt的形勢(shì)就我司的一些規(guī)章制度，福利待遇，企業(yè)文化，現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，組織構(gòu)架，人力資源政策等幾個(gè)方面向同學(xué)們做了簡(jiǎn)單介紹，并現(xiàn)場(chǎng)解答了同學(xué)們的疑問。
真誠(chéng)的邀請(qǐng)?zhí)m州交大的同學(xué)們加入西部中大集團(tuán)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
宣講結(jié)束后，各位同學(xué)也對(duì)西部中大集團(tuán)的各項(xiàng)信息和文化理念有一定的了解。
本次招聘會(huì)共有300多位同學(xué)參加了招聘會(huì)，其中除了蘭州交通大學(xué)的同學(xué)外也有蘭州理工大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)等周邊高校的學(xué)生。
由于本次招聘會(huì)收到簡(jiǎn)歷較多，人力資源部會(huì)擇優(yōu)篩選簡(jiǎn)歷并根據(jù)不同專業(yè)安排面試，挑選出其中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生加入西部中大集團(tuán)!
11月24日，由宜賓學(xué)院校團(tuán)委、南溪區(qū)團(tuán)委主辦，宜賓學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院承辦的“關(guān)愛留守，共享藍(lán)天”志愿服務(wù)活動(dòng)正式拉開帷幕。
由南溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校、羅龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校、羅龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校、石鼓鄉(xiāng)明德小學(xué)校組成的30余名留守兒童來到我校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
上午9點(diǎn)，孩子們?cè)诶蠋煹呐阃聛淼矫利惖囊速e學(xué)院，在我校志愿者的帶領(lǐng)下一路從一平臺(tái)參觀到三平臺(tái)。
在體育館，孩子們感受到了運(yùn)動(dòng)的激情;在碩勛樓，孩子們第一次體驗(yàn)到了大學(xué)的教室;在二平臺(tái)，孩子們欣賞了正在舉辦的金秋書畫展;在藝術(shù)樓，孩子們感受到了無窮的藝術(shù)魅力;在圖書館，孩子們沉浸在書香氛圍中。
孩子們還參觀了校史陳列館，對(duì)宜賓學(xué)院的辦學(xué)歷史和校園文化有了更加深入的了解。
孩子們每到一處都露出歡喜、興奮的表情，都認(rèn)真的聽著志愿者的介紹，并在隨身攜帶的筆記本上做好筆記。
為了讓這些孩子更好的感受到藝術(shù)氛圍，我校美藝學(xué)院的同學(xué)還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。
孩子們?cè)诖蟾绺绱蠼憬愕哪托闹v解下，對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。
為了推廣全社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注，下午2:30，我校團(tuán)委與南溪區(qū)團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)人在藝術(shù)樓會(huì)議室舉行了“關(guān)愛留守，共享藍(lán)天”為主題的交流會(huì)。
交流會(huì)上，與會(huì)人員就留守兒童這一特殊群體的現(xiàn)狀、存在問題、教育方法等問題進(jìn)行了深入交流。
據(jù)悉，隨著中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，留守兒童問題是近。
年來一個(gè)突出的社會(huì)問題。
中國(guó)農(nóng)村目前留守兒童數(shù)量超過了5800萬人。
近年來，社會(huì)各界在立法、教育、管理等方面對(duì)留守兒童給予了更多的關(guān)注，營(yíng)造了“同在一片藍(lán)天下健康成長(zhǎng)”的良好社會(huì)氛圍。
新時(shí)代的青年，有新的潮流，眾多優(yōu)良民族傳統(tǒng)，將永久流傳。
節(jié)約，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
節(jié)儉鑒于心，美德始于行。
如今的我們，正處于成長(zhǎng)階段，養(yǎng)成節(jié)約糧食的品質(zhì)，滴水成海，匯集成川，成長(zhǎng)的我們用實(shí)際行動(dòng)，播灑節(jié)約質(zhì)樸的品質(zhì)，傳遞社會(huì)正能量。
本周日，我們xx班開展了以“光盤行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。
在舉行活動(dòng)之前，我們班開展了如何舉行光盤活動(dòng)的討論，每個(gè)人都積極發(fā)言提出自己新穎的`想法，并在周六晚上將活動(dòng)必備的東西準(zhǔn)備完成。
清晨，我們整裝待發(fā)，于三食堂門口張貼海報(bào)并準(zhǔn)備一系列前期準(zhǔn)備，放置了若干個(gè)寫有關(guān)于光盤行動(dòng)標(biāo)語(yǔ)的紙卡放于餐桌上提醒同學(xué)們“聚點(diǎn)滴之儉，添光盤之彩”，在放置餐盤的地方提供紙巾供用餐完畢的同學(xué)使用，最有吸引力要數(shù)抽獎(jiǎng)箱及禮品紅包。
xx班的同學(xué)們帶著熱情飽滿的狀態(tài)積極參加了這項(xiàng)活動(dòng)，在各自的任務(wù)崗位上認(rèn)真的完成著自己的任務(wù)，宣傳光盤的意義和利處，遇到參與光盤行動(dòng)的同學(xué)將其熱情地帶到抽獎(jiǎng)處抽獎(jiǎng)并給出禮品，給同學(xué)送上餐巾紙等都在熱火朝天的進(jìn)行，到處可以看到同學(xué)們忙碌的身影，雖然累但卻感到充實(shí)快樂。
宣傳墻上每一張小小的便利貼都流露出大家對(duì)于節(jié)約糧食的支持，聚點(diǎn)滴之儉，添光盤之彩，同學(xué)們積極的為光盤行動(dòng)努力付出喚醒了同學(xué)們對(duì)糧食的珍惜，大愛三班，芃博班讓我們一起加油，新時(shí)代的青年用自己的方式來傳遞正能量。
技改新聞稿件篇三
標(biāo)題(不超過20字，不需要副標(biāo)題)。
開頭：
時(shí)間(具體到××年××月××日上午/中午/下午)，地點(diǎn)，舉行活動(dòng)內(nèi)容，主要出席領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人等。
正文：
(大會(huì)主題，誰(shuí)發(fā)表了講話及講話主要內(nèi)容、大會(huì)流程等，可以選擇重點(diǎn)或者分流程進(jìn)行報(bào)道)。
(再結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)氣氛進(jìn)行簡(jiǎn)單描述)或者。
活動(dòng)主題，活動(dòng)意義。
(交代清楚本次活動(dòng)的意義，開展的原因等)。
活動(dòng)的主要內(nèi)容。
(活動(dòng)的大致流程，讓讀者大概明白活動(dòng)的內(nèi)容)。
同學(xué)的參與度，參與是否熱情等。
(通過描寫同學(xué)的參與度來體現(xiàn)活動(dòng)的意義)。
活動(dòng)給同學(xué)、給社會(huì)的影響。
(結(jié)合開展活動(dòng)的初衷，得出實(shí)際上帶給同學(xué)和社會(huì)的影響)。
評(píng)價(jià)本次的活動(dòng)。
(可從活動(dòng)進(jìn)行是否順利、同學(xué)是否積極參與、實(shí)際對(duì)大家的積極影響進(jìn)行敘述)。
結(jié)尾：
本次會(huì)議/活動(dòng)在怎樣的氣氛下圓滿結(jié)束。
(句式可自行修改)。
注意事項(xiàng)：
一、標(biāo)題。
1、標(biāo)題字?jǐn)?shù)控制在20字之內(nèi);。
2、標(biāo)題內(nèi)容完整，是對(duì)整篇新聞稿內(nèi)容的概括。
3、避免用副標(biāo)題。
二、正文。
1、時(shí)間只具體到日(早上/中午/晚)，不需具體到幾點(diǎn)幾分;。
2、領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人名字、職位絕對(duì)不能寫錯(cuò)。
3、避免出現(xiàn)語(yǔ)病錯(cuò)誤;。
4、交代事情發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，
影響或者意義。
5、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，避免長(zhǎng)篇大論。
三、結(jié)尾。
1、簡(jiǎn)潔大方;。
2、突出會(huì)議/活動(dòng)的舉行的意義。
四、其他。
1、全文必須用第三人稱，不要出現(xiàn)“我們團(tuán)委”、“他們”等字眼非第三人稱的字眼;要用“該團(tuán)委”、“該活動(dòng)”、“本次活動(dòng)”等字眼。
技改新聞稿件篇四
一、新聞稿格式：
1. 標(biāo)題三號(hào)字體、黑體、加粗。
2. 正文小四或四號(hào)、仿宋或宋體。1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符
3. 行間距1.5倍，首行縮進(jìn)兩字符。 一篇完整的新聞稿，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題及結(jié)語(yǔ)四部分。
(1). 消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。
(2). 導(dǎo)語(yǔ)：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個(gè)字或者更少的字?jǐn)?shù)內(nèi)，用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地解釋消息的主題思想。
(3). 主體：將導(dǎo)語(yǔ)所述具體化，仔細(xì)交代新聞事件(何時(shí)、何地、何人、何事以及如何)
二、要求
1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。
我校20xx年校企合作高峰論壇在國(guó)教多功能廳舉行 本站訊 10月23日下午，在恰逢開封大學(xué)建校三十周年慶典之際，開封大學(xué)2010年校企合作高峰論壇于我校國(guó)際教育學(xué)院五樓的多功能報(bào)告廳成功舉行。
出席論壇的有開封大學(xué)董事長(zhǎng)李金松，校長(zhǎng)拜五四，黨委副書記、副校長(zhǎng)儲(chǔ)建新，副校長(zhǎng)萬世明、何世玲，校工會(huì)主席范金梅等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
東莞永大電子有限公司副董事長(zhǎng)丁原璞、浙江貝爾控制閥門有限公司(開封大學(xué)98屆畢業(yè)生)總經(jīng)理林峰、富士康科技集團(tuán)煙臺(tái)工業(yè)區(qū)黨委書記張占武、河南紅革玻璃幕墻裝飾工程有限公司總經(jīng)理郭玉峰、星星裝飾工程公司(開封大學(xué)94屆畢業(yè)生)
總經(jīng)理孔令偉、河南辰達(dá)投資有限公司董事長(zhǎng)夏冬子等企業(yè)家代表，行政部門、教學(xué)單位、教師、學(xué)生代表等。
首先，開封大學(xué)董事長(zhǎng)李金松發(fā)表重要講話，他在講話中指出，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨和世界科技日新月異的發(fā)展，校企雙方合作的空間越來越大，同時(shí)，校企合作是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善的動(dòng)態(tài)過程，隨著時(shí)間的推移，雙方合作的形式和內(nèi)容，也將不斷完善與深化。
企業(yè)要與學(xué)校一起不斷拓寬新的合作領(lǐng)域，探索新的合作模式、建立新的合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，推動(dòng)高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)水平的不斷提升，以適應(yīng)企業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要，為祖國(guó)的建設(shè)大業(yè)不斷做出新的貢獻(xiàn)。
校企合作單位代表也紛紛發(fā)表了自己的看法，對(duì)校企合作對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步、企業(yè)的發(fā)展帶來的促進(jìn)作用表示肯定：社會(huì)在多元化發(fā)展，培養(yǎng)更加適應(yīng)社會(huì)需求的復(fù)合型人才，成為大勢(shì)所趨。
開封大學(xué)以其先進(jìn)的教學(xué)理念，率先引入校企聯(lián)合模式，通過“校企合作高峰論壇”促進(jìn)畢業(yè)生與企業(yè)的無縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校服務(wù)企業(yè)、企業(yè)扶持教育的雙贏局面。同時(shí)各企業(yè)代表也對(duì)校方在人才培養(yǎng)的'過程提出了一些寶貴的建議：
加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，特別是禮儀的培養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面使學(xué)生明確自己的發(fā)展方向;他們希望開封大學(xué)在教育的過程中，要結(jié)合自己的實(shí)際，瞄準(zhǔn)國(guó)際、國(guó)內(nèi)的企業(yè)市場(chǎng)發(fā)展方向，培養(yǎng)復(fù)合型人才，重視素質(zhì)教育，加強(qiáng)外語(yǔ)水平，為企業(yè)輸送有能力、懂業(yè)務(wù)、會(huì)外語(yǔ)的學(xué)生，搶占就業(yè)的制高點(diǎn)，避免低層次的競(jìng)爭(zhēng)。
最后，開封大學(xué)校長(zhǎng)助理曾小平作校企合作主題發(fā)言，他介紹了開封大學(xué)校企合作現(xiàn)狀和開封大學(xué)校企合作對(duì)于學(xué)校發(fā)展的意義，凝練了我校校企合作工作的特色，找出了不足之處，最后對(duì)校企合作進(jìn)行了展望并提出了發(fā)展方向。
本屆校企合作高峰論壇由副校長(zhǎng)趙輝主持。
據(jù)悉，論壇結(jié)束后，各位企業(yè)代表將與相關(guān)院部針對(duì)有關(guān)議題繼續(xù)進(jìn)行深入磋商。
(記者 楊金創(chuàng) 稿件發(fā)表《開封大學(xué)報(bào)》)
技改新聞稿件篇五
大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個(gè)明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場(chǎng)。如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
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技改新聞稿件篇六
xx消息：中國(guó)銀監(jiān)會(huì)主席通報(bào)說，2013年我國(guó)銀行業(yè)信貸資產(chǎn)得到改善、防風(fēng)險(xiǎn)能力持續(xù)增強(qiáng)，2012年銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)要繼續(xù)嚴(yán)格控制不良貸款余額和比率，嚴(yán)守風(fēng)險(xiǎn)管理底線，切實(shí)解決小企業(yè)融資難題，多層次、有針對(duì)性地提高農(nóng)村金融服務(wù)水平。
同時(shí)，有針對(duì)性地培育和鞏固消費(fèi)信貸增長(zhǎng)點(diǎn)，積極支持產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
四川臺(tái)記者報(bào)道：3月27日，作為汶川大地震極重災(zāi)區(qū)的幸存者，王天林一家三口和同樣來自四川省青川縣的80戶、297名災(zāi)民，離開了他們世代生活的故鄉(xiāng)，作為首批地震移民，來到成都市下轄的邛崍市南寶山農(nóng)場(chǎng)，在這里開始他們的新生活。
截至3月10日，青川縣已在本地安置了5.6萬戶、19.7萬人，僅剩下近600人無法重返家園，因?yàn)樗麄兊母亍⒄匾讶繗摹?/p>
這些災(zāi)民向當(dāng)?shù)卣暾?qǐng)外遷異地安置。
按照四川政府的統(tǒng)一規(guī)劃，災(zāi)民在實(shí)地考察了距離成都市約100公里的邛崍市南寶山農(nóng)場(chǎng)后，有152戶、572人自愿移民到這里。
下午3點(diǎn)剛過，門廳接待捐款的劉云杰老師告訴我：“王鏡師傅又來了!”在場(chǎng)的人心里都一陣高興，我撂下手頭工作趕忙走到前廳：“大冷的天，這么遠(yuǎn)您怎么來了?”我問。
他迎過來，右手拿著200塊錢一揚(yáng)：“這不，我把這錢捐了。
王鏡——就是那位住在北京黃杉木店周轉(zhuǎn)房、撿破爛向希望工程和其他社會(huì)福利事業(yè)捐款萬元的退休老工人。
今天出現(xiàn)在我眼前的王鏡老人，無論從臉色上，還是穿著上，都和以往來時(shí)大不一樣了：他的臉黑中透出紅潤(rùn)，而且胖了;身穿黑色棉外套、土黃色新工作罩褲，足下一雙黑色包頭膠底棉鞋，顯得干凈利落。
我請(qǐng)老人坐下，沒等我問寒問暖，他就滿臉堆笑地說：“這不，人家知道我困難，給我寄來200塊錢，好人哪!我怎么能要人家的錢呢?”我接過話茬：“你節(jié)衣縮食，撿破爛把1萬元都捐了，這200塊錢人家給您，您留下用也是應(yīng)該的`。
老人立即反駁道：“不能!無論如何我也不能要。
人家一片好心。
退休費(fèi)我足夠用了，還是捐給希望工程，給貧困山區(qū)辦教育吧。
說著，他轉(zhuǎn)過臉對(duì)劉老師說：“你一定要寫人家的名字，我把收據(jù)給他寄去，好好謝謝人家。
這情我領(lǐng)了。
“我琢磨，退回去也太不盡人情。
可我又不能要，還是給希望工程，頂好!”我一邊聆聽，一邊湊過去接過老人手中的一個(gè)信封，那上面寫著：河南洛陽(yáng)一拖公司油泵廠安環(huán)科高防。
我明白了，這200塊錢就是素不相識(shí)的高防同志看了中國(guó)青年報(bào)1994年12月19日刊登的《黃杉木店陋室銘》后匯給王境老人的。
這就是數(shù)天前發(fā)生在北京北新橋香餌胡同3號(hào)——希望工程北京捐助中心捐款大廳的一幕動(dòng)人情景。
鳳凰臺(tái)記者報(bào)道：香港特區(qū)政府入境事務(wù)處發(fā)言人介紹，香港執(zhí)法機(jī)關(guān)與法國(guó)、荷蘭執(zhí)法機(jī)關(guān)近日在三地機(jī)場(chǎng)展開堵截非法移民聯(lián)合行動(dòng)，共截獲14名涉及證件詐騙及非法移民活動(dòng)的人士，收繳8本有問題護(hù)照及2張可疑簽證。
這次代號(hào)為“快拍”的聯(lián)合行動(dòng)，旨在阻截從三地過境到歐洲及北美的可疑旅客，并通過三地同步現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)，搜集有關(guān)非法移民的第一手出入境情報(bào)，以建立可持續(xù)的三方聯(lián)絡(luò)行動(dòng)機(jī)制。
技改新聞稿件篇七
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。
它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。
2.新聞
特寫的特點(diǎn)
(1)生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種：
(1)事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。
(2)場(chǎng)面特寫：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。
(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。
(4)景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的`生動(dòng)再現(xiàn)。
(6)雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。
4.新聞特寫的寫作
第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié))，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。
第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。
第四，要抓有感情色彩的東西。
情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。
九月的秋風(fēng)送來陣陣清爽，九月的陽(yáng)光捧上熱情的祝福，九月的校園，彩旗在陽(yáng)光的照耀下絢麗奪目，美麗的校園里教師們神采奕奕，學(xué)生們文明有禮，到處洋溢著溫馨而感人的氣氛。
我們?cè)谶@美好的日子里舉行了形式新穎、內(nèi)容豐富的慶祝第**屆教師節(jié)系列活動(dòng)。
在教師節(jié)即將來臨之際，學(xué)校德育處、大隊(duì)部聯(lián)合向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，倡議隊(duì)員們以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答恩師，表達(dá)對(duì)老師們節(jié)日的祝賀。
20**年9月8日下午，由學(xué)校辦公室、體育組組織的全體老師參加的游戲競(jìng)技活動(dòng)中，老師們的每一個(gè)“高超、夸張”的動(dòng)作和每一次成功都令自己驚喜和激動(dòng)，充滿著幸福和快樂，更顯現(xiàn)出溫馨、和諧、團(tuán)結(jié)的實(shí)小集體的凝聚力。
20**年9月9日上午第四節(jié)，各中隊(duì)開展以尊師為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，“老師，您辛苦了!”“老師我們愛您!”“我的禮物我的心!”“歲月如歌，感師恩”“謝謝您老師!”“教師節(jié)快樂!”等感恩主題都是隊(duì)員們親手設(shè)計(jì)親手板書，活動(dòng)也全由隊(duì)員主持，老師參與其中。
濃濃尊師意 款款愛生情為本次主題隊(duì)會(huì)增添了濃厚的感恩氣氛，師生情在心與心之間的交流中輕輕流露。
本次活動(dòng)的內(nèi)容特別豐富多彩：有小品、朗誦、樂器演奏、相聲、舞蹈、街舞、拉丁舞等表演形式，有講述親身經(jīng)歷的“師恩師愛”小故事、抒寫“感恩教師”小紙條、感受名人“愛師敬師”的感人事跡、分享“感恩教師”的動(dòng)人歌曲、老師，我對(duì)你說的“真情訴說”等。
很多隊(duì)員還親手制作心意卡送給自己喜愛的老師。
一句句“您好”的問候，讓老師感動(dòng)不已，一聲聲“感恩”的歌聲，讓老師甜透心田!
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技改新聞稿件篇八
20xx年10月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》，為使農(nóng)村地區(qū)的人民也能很好的學(xué)習(xí)理解會(huì)議精神，我們宣講小組于2015年2月4日到2月6日的三天來到了位于保定市北三環(huán)的田西良村開展以“依法治國(guó)”為主題的宣講活動(dòng)。
“弘法小分隊(duì)”的成員共九人，根據(jù)宣講需要又具體分為三個(gè)小組，每三人負(fù)責(zé)一個(gè)部分。
第一組負(fù)責(zé)對(duì)村委會(huì)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪，了解村子的大體情況;第二組負(fù)責(zé)對(duì)村民們進(jìn)行法律宣傳，普及法律常識(shí);第三組負(fù)責(zé)在宣傳后對(duì)村民進(jìn)行訪問，解答他們?cè)诜煞矫嫔系睦Щ蟆?/p>
由于宣講活動(dòng)進(jìn)行期間正值村委會(huì)換屆選舉，因此第一小組的成員通過詢問村民找到了村臨時(shí)負(fù)責(zé)人，向其解釋說明該宣講活動(dòng)是響應(yīng)保定市委宣傳部的號(hào)召，在校團(tuán)委及院團(tuán)委的組織下進(jìn)行的，該活動(dòng)的目的是為了促進(jìn)“依法治國(guó)”政策的良好運(yùn)行，深入貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神。
說明來意后，小組成員向村臨時(shí)負(fù)責(zé)人具體了解了村中普法活動(dòng)的開展情況，并取得負(fù)責(zé)人的同意開始下一階段的宣講。
在宣講活動(dòng)的進(jìn)行過程中，小組成員通過前期的積極準(zhǔn)備，在我國(guó)的特色社會(huì)主義法治體系、以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)、增強(qiáng)全民法制觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)幾個(gè)方面對(duì)村民進(jìn)行了具體宣傳，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌。
盡管天氣很冷，但小組各位成員的熱情讓受訪村民的臉上一直洋溢著溫暖的笑容，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的文件精神，積極配合著我們的宣講活動(dòng)。
效的法律手段等有了進(jìn)一步了解。
技改新聞稿件篇九
新華網(wǎng)仰光12月19日電(記者李詩(shī)佳張?jiān)骑w)國(guó)家副主席習(xí)19日下午抵達(dá)仰光，開始對(duì)緬甸進(jìn)行正式訪問。
習(xí)在機(jī)場(chǎng)發(fā)表書面講話。
他說，中國(guó)和緬甸是友好鄰邦，兩國(guó)人民傳統(tǒng)友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
建交以來，由兩國(guó)幾代領(lǐng)導(dǎo)人締造和培育的中緬友誼不斷發(fā)揚(yáng)光大，各領(lǐng)域交流與合作卓有成效，在國(guó)際和地區(qū)事務(wù)中保持著良好協(xié)調(diào)和配合。
中緬關(guān)系的發(fā)展符合兩國(guó)人民根本利益，有利于促進(jìn)本地區(qū)和平、穩(wěn)定和發(fā)展。
習(xí)說，訪問期間，我將會(huì)見緬甸國(guó)家和平與發(fā)展委員會(huì)主席丹瑞，與貌埃副主席舉行會(huì)談。
我將本著鞏固傳統(tǒng)友誼、加強(qiáng)互利合作、促進(jìn)共同發(fā)展的目的，同緬甸領(lǐng)導(dǎo)人就共同關(guān)心的問題深入交換意見。
我也將有機(jī)會(huì)了解緬甸經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況和悠久的歷史文化。
相信在雙方共同努力下，此訪將取得積極成果，為中緬睦鄰友好合作關(guān)系長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
緬甸外長(zhǎng)吳年溫、農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)泰吳、仰光市長(zhǎng)昂登林、緬甸駐華大使吳登倫，中國(guó)駐緬甸大使葉大波、使館工作人員、中資機(jī)構(gòu)、華僑華人代表到機(jī)場(chǎng)迎接。
技改新聞稿件篇十
新聞稿標(biāo)題、寫作方法及內(nèi)容。
1、新聞要素：不可忽略5w1h。
(who、what、when、where、why、how)。
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。
4、文：導(dǎo)語(yǔ)100至200字：開宗明義，人事時(shí)地物。
5、主體300至500字：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。
6、結(jié)語(yǔ)100字：簡(jiǎn)潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。
7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。
8、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。
9、寫作要律：具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。
簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜(一頁(yè)尤佳)。
寫作技巧：清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。
切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。
一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
此外，篇幅也不宜長(zhǎng)篇大論，一般以1至2頁(yè)為原則，必要時(shí)可以加入圖表，增加文稿的專業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語(yǔ)意不清、夸大不實(shí)。
倒金字塔結(jié)構(gòu)是絕大多數(shù)客觀報(bào)道的寫作規(guī)則，被廣泛運(yùn)用到嚴(yán)肅刊物的寫作中，同時(shí)也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結(jié)構(gòu)。
內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中，導(dǎo)語(yǔ)中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端;而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來安排。
猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。
此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點(diǎn)。
基本格式(除了標(biāo)題)是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。
其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。
同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。
因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來安排事件要素。
把最重要的寫在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫下去。
正金字塔式此種寫作方式剛。
寫一篇新聞稿和總結(jié)之前，必須了解活動(dòng)的目的、流程、效果，才能下筆。
新聞稿和總結(jié)作為一種重要的宣傳方式，必須嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，嚴(yán)格要求。
新聞稿要求活動(dòng)后第二天能夠發(fā)表，具有時(shí)效性，總結(jié)在活動(dòng)結(jié)束后兩到三天內(nèi)完成。
新聞稿。
一、新聞稿要求。
寫新聞稿要具有公正性、客觀性，一篇新聞稿不能把個(gè)人觀點(diǎn)表達(dá)出來，不要把自己的感覺寫上去。
新聞稿是以一個(gè)旁觀者的角度去寫，第三者，要具備冷眼旁觀的態(tài)度，多看，多聽，多寫。
“五個(gè)w”和“一個(gè)h"。
“五個(gè)w”：who(何人)、what(何事)when(何時(shí))、where(何地)why(何故)。
“一個(gè)h”：how(如何)。
新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。
前三者是主要部分，后二者是輔助部分。
標(biāo)題：高度概括，抓人眼球。
文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
標(biāo)題分為引題、主題和副題。
社團(tuán)一般開展的都是活動(dòng)，可直接用活動(dòng)主題。
一般只用引題和主題，引題用活動(dòng)主題或者大氣豁達(dá)的口號(hào)，主題顯示是什么活動(dòng)。
簡(jiǎn)單的敘述活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、人數(shù)、事件，可在開頭提及活動(dòng)的背景或目的。
主體：隨導(dǎo)語(yǔ)之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在。
一個(gè)活動(dòng)往往有一個(gè)流程，可參考流程加入一些修飾詞，重要人物講話要提點(diǎn)重點(diǎn)話語(yǔ)。
而培訓(xùn)，也可列出游戲，重點(diǎn)寫某個(gè)游戲的精彩之處。
新聞特寫的寫作：
第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié))，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。
第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。
第四，要抓有感情色彩的東西。
情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生。
1.標(biāo)題三號(hào)字體、黑體、加粗。
2.正文小四或四號(hào)、仿宋或宋體。
1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符。
3.行間距1.5倍，首行縮進(jìn)兩字符。
一篇完整的新聞稿，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題及結(jié)語(yǔ)四部分。
(1).消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。
(2).導(dǎo)語(yǔ)：一篇消息的第一自然段或第一句話。
一般在25個(gè)字或者更少的'字?jǐn)?shù)內(nèi)，用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地解釋消息的主題思想。
(3).主體：將導(dǎo)語(yǔ)所述具體化，仔細(xì)交代新聞事件(何時(shí)、何地、何人、何事以及如何)。
(4).結(jié)語(yǔ)：是新聞的最后一段或一句話。
結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等，用以闡明新聞所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。
二、要求。
1、新聞要素：不可忽略5w1h。
(who、what、when、where、why、how)。
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。
范文：
xx月xx日下午，我區(qū)在區(qū)政府四樓會(huì)議室召開西郊生態(tài)植物園建設(shè)第一階段總結(jié)暨第二階段動(dòng)員會(huì)議。
區(qū)委書記杜永光，區(qū)委副書記區(qū)長(zhǎng)朱國(guó)偉，區(qū)人大主任韓建安，區(qū)政協(xié)主席張秀嶺，區(qū)委副書記于良，區(qū)人大副主任王真海，區(qū)委常委、紀(jì)委書記劉勇，區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)、棗莊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)主任楊曉黎，區(qū)委常委、組織部部長(zhǎng)楊繼英在主席臺(tái)前排就坐。
山東中泰煤業(yè)有限公司董事長(zhǎng)姜崇海，副區(qū)長(zhǎng)韓建嶺、劉堪林，區(qū)長(zhǎng)助理胡安玉，棗莊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)副主任、區(qū)財(cái)政局局長(zhǎng)胡樂華，區(qū)長(zhǎng)助理龔廣奇，區(qū)長(zhǎng)助理、區(qū)發(fā)改局局長(zhǎng)張學(xué)貴出席會(huì)議。
會(huì)議由區(qū)人大副主任王真海主持，區(qū)委副書記于良宣讀了區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于實(shí)施村莊整合推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的試點(diǎn)意見》，中泰集團(tuán)、區(qū)建設(shè)局、永安鄉(xiāng)黨委政府等3個(gè)單位就完成西郊生態(tài)植物園建設(shè)第二階段任務(wù)作了表態(tài)發(fā)言。
區(qū)委副書記、區(qū)長(zhǎng)朱國(guó)偉在充分肯定西郊生態(tài)植物園前段建設(shè)進(jìn)展的基礎(chǔ)上，針對(duì)工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)指出：西郊生態(tài)植物園和市中新區(qū)建設(shè)是創(chuàng)造棗莊歷史的工程，是造福東城區(qū)全體人民的工程，是保持市中區(qū)持續(xù)繁榮的工程。
各級(jí)各部門各單位要以對(duì)市中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和對(duì)全區(qū)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，全力加快工程建設(shè)。
要堅(jiān)持適度超前，確保拆遷補(bǔ)償工作穩(wěn)妥有序進(jìn)行。
要加大對(duì)被拆遷戶從回遷安置到補(bǔ)償、補(bǔ)助、社保、就業(yè)、醫(yī)保等方面優(yōu)惠政策的宣傳力度，堅(jiān)持依法操作和有情操作，細(xì)化拆遷方案，將任務(wù)分解到人、責(zé)任到崗，倒排時(shí)間表。
在工程建設(shè)過程中，要始終把好規(guī)劃設(shè)計(jì)關(guān)和質(zhì)量安全關(guān)。
堅(jiān)持安全施工，質(zhì)量第一，確保把西郊生態(tài)植物園和永安新型社區(qū)真正建成群眾的滿意工程、精品工程和廉政工程。
各級(jí)各有關(guān)單位要把握好政策口徑，陽(yáng)光操作，切實(shí)維護(hù)群眾的合法利益。
各指揮部要進(jìn)一步通力協(xié)作，密切配合，形成齊心協(xié)力推進(jìn)工程建設(shè)的強(qiáng)大合力。
區(qū)委書記杜永光也就完成西郊生態(tài)植物園建設(shè)第二階段任務(wù)作了重要講話，杜永光指出：實(shí)施村莊整合，建設(shè)西郊生態(tài)植物園，有利于加快我區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，加快城市新區(qū)建設(shè)，有利于提高全區(qū)廣大村民的生產(chǎn)生活質(zhì)量和水平，改善村民的居住條件，增加農(nóng)民群眾的收入，大大改變市駐地的城市面貌和城市形象，是市中發(fā)展的希望所在和必然選擇，更是駐地廣大居民群眾的熱切愿望。
要依法穩(wěn)妥地搞好拆遷，堅(jiān)持以人為本，文明執(zhí)法，和諧拆遷，制定好帶頭拆遷、主動(dòng)拆遷的獎(jiǎng)勵(lì)政策，做好深入細(xì)致的思想政治工作，對(duì)弱勢(shì)群體要有針對(duì)性的采取措施，切忌一刀切。
全區(qū)上下都要樹立全局觀念，對(duì)建設(shè)中的困難和問題要相互配合，積極協(xié)調(diào)解決，要精心組織施工，全力加快工程進(jìn)度，要堅(jiān)持質(zhì)量第一，確保安全施工，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和城市新區(qū)建設(shè)，全面建設(shè)富裕、文明、生態(tài)、和諧的新市中做出新的更大貢獻(xiàn)。
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技改新聞稿件篇十一
學(xué)校新聞，是以宣傳為手段反映學(xué)校當(dāng)前學(xué)習(xí)與生活的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是學(xué)校內(nèi)部的報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常大量運(yùn)用的一種文體。
學(xué)校新聞，是學(xué)校消息、通訊、新聞特寫與速寫等體裁的統(tǒng)稱。
1.真實(shí)性。
真實(shí)性，是新聞的生命線。
學(xué)校新聞，要求報(bào)道學(xué)校真實(shí)的事實(shí)。
2.實(shí)證性實(shí)證性，就是說學(xué)校新聞要讓事實(shí)本身說話。
事實(shí)的基本要素，一般應(yīng)交待人、事、時(shí)、地、因果、怎樣、意義等七個(gè)要素。
3.及時(shí)性。
學(xué)校新聞是新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道和評(píng)述。
這就要求必須有新的事實(shí)、新的內(nèi)容，表現(xiàn)出新的特點(diǎn)與新的意義。
4.開放性。
學(xué)校新聞是不受空間限制的一種宣傳形式，具有沖破閉鎖隔絕現(xiàn)象的開放性。
學(xué)校通訊員在撰寫新聞稿件時(shí)，必須要把握好新聞其開放性的特點(diǎn)。
1.善于捕捉。
要寫出好的學(xué)校新聞，就要善于捕捉蘊(yùn)藏在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)中的豐富而有意義的新聞?lì)}材。
要注意深入教育實(shí)踐與教育生活，留心各種各樣的校園事情，將新的分析思考寫進(jìn)“新聞手記”。
2.勤于采訪。
學(xué)校通訊員的實(shí)踐，實(shí)際上就是采訪的實(shí)踐。
采訪是一門專門的科學(xué)，也是一種獨(dú)特的藝術(shù)。
通訊員的采訪要想順利進(jìn)行并獲得效果，就要學(xué)會(huì)擬寫采訪提綱，找準(zhǔn)采訪對(duì)象，注意采訪方式。
3.精于構(gòu)思。
獲得采訪后的真實(shí)情況，就要精心構(gòu)思，動(dòng)手寫出學(xué)校新聞稿。
一篇學(xué)校新聞稿立什么樣主題，選取什么材料表現(xiàn)主題，材料的詳略處理與先后安排等等，通訊員都得一絲不茍地精心構(gòu)思。
4.疾于運(yùn)筆。
運(yùn)筆要“疾”，不僅僅是從時(shí)間上要求快，而且須快中求好。
二、學(xué)校通訊稿的寫作。
(一)學(xué)校通訊的概念。
學(xué)校通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映學(xué)校里的教育教學(xué)事件或師生典型人物的一種新聞報(bào)道形式。
它是記敘文的一種，是校報(bào)、校園廣播常用的文體。
(二)學(xué)校通訊的特點(diǎn)。
一般來說，學(xué)校通訊有四大特點(diǎn)：
1.真實(shí)性。
2.客觀性。
3.時(shí)間性。
4.形象性。
(三)學(xué)校通訊的分類。
1.按內(nèi)容分。
學(xué)校通訊一般分為學(xué)校人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
2.按形式分。
學(xué)校通訊分為一般學(xué)校記事通訊、訪問記述(專訪、人物專訪)、小故事、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。
(四)學(xué)校通訊的寫作。
1.主題要明確。
有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
2.材料要精選。
按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料;把最能反映學(xué)校教育事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。
3.寫人離不開事，寫事為了寫人。
寫教育人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。
當(dāng)然，寫人也離不開寫事。
4.角度要新穎。
寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對(duì)話、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱的報(bào)道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。
(五)常見學(xué)校通訊文體簡(jiǎn)介。
1.學(xué)校人物通訊。
所謂學(xué)校人物通訊，就是以報(bào)道學(xué)校先進(jìn)人物為主的通訊。
它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為學(xué)校內(nèi)外的共同財(cái)富。
2.學(xué)校事件通訊。
所謂學(xué)校事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的學(xué)校新聞事件。
寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻畫人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。
3.學(xué)校工作通訊。
所謂學(xué)校工作通訊，就是反映學(xué)校貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策中的成績(jī)，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭(zhēng)議的亟待解決的學(xué)校教育問題等報(bào)道。
它是校報(bào)、校刊、校園網(wǎng)上經(jīng)常用于指導(dǎo)學(xué)校工作的重要報(bào)道形式。
4.學(xué)校概貌通訊。
學(xué)校概貌通訊又稱學(xué)校風(fēng)貌通訊。
它是以反映校園生活、人情交往、校園風(fēng)光和日新月異的教改成就為主的報(bào)道。
概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中心事件來寫，也不要求寫一件事發(fā)生、發(fā)展的完整過程，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。
在表達(dá)方式上，往往運(yùn)用點(diǎn)上具體事例來敘述和描寫學(xué)校的一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)科組、一種特色、一個(gè)辦學(xué)理念的風(fēng)貌變化，展現(xiàn)學(xué)校隨著時(shí)代的步伐和人的思想境界的變化。
一般采取“巡禮”、“紀(jì)行”、“散記”、“側(cè)記”等形式，向師生介紹。
5.學(xué)校小故事(小通訊)。
反映學(xué)?，F(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)片斷，通常表現(xiàn)一人一事，線索單一而有故事情節(jié)，短小精悍，生動(dòng)活潑。
三、學(xué)校消息稿的寫作。
(一)學(xué)校消息的概念。
學(xué)校消息，是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道學(xué)校新近發(fā)生的、有價(jià)值的、師生普遍關(guān)心的事實(shí)。
在眾多的新聞體裁中，消息最為常用。
(二)學(xué)校消息的特點(diǎn)。
1.內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。
真實(shí)是消息的生命，是力量的所在。
事實(shí)是它的本源，也是它令師生信服的基礎(chǔ)。
真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不可虛構(gòu)。
準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)都準(zhǔn)確無誤。
2.內(nèi)容新鮮，具有價(jià)值。
新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。
消息只有新，才能引起師生的注意，先睹為快。
新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給師生。
而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。
3.迅速及時(shí)，有時(shí)效性。
迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”則變成了“舊聞”。
時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。
4.簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。
簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。
所謂簡(jiǎn)短，就是“三言兩語(yǔ)，記清事實(shí);寥寥數(shù)筆，顯出精神;概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容要集中精煉。
(三)學(xué)校消息的種類。
1.學(xué)校動(dòng)態(tài)消息。
學(xué)校動(dòng)態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道學(xué)校新近發(fā)生的重大事件、重要的活動(dòng)和學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)與發(fā)展中最新出現(xiàn)的新情況、新動(dòng)態(tài)、新成就、新問題的一種文體。
它是校報(bào)、校園網(wǎng)上使用最多的一類新聞報(bào)道形式。
學(xué)校的重大新聞以及簡(jiǎn)訊都屬于動(dòng)態(tài)消息。
如，我校的科研動(dòng)態(tài)，重要人物來訪，我校與香港姊妹學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)等。
2.學(xué)校典型消息。
學(xué)校典型消息也叫學(xué)校經(jīng)驗(yàn)消息，它是學(xué)校對(duì)學(xué)校某一方面的工作或?qū)σ恍┚唧w部門、年級(jí)、班級(jí)、科組等典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報(bào)道的一種文體。
這種消息是在介紹經(jīng)驗(yàn)、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校工作的目的。
如《真心誠(chéng)意促均衡，實(shí)效幫扶謀發(fā)展》(深圳市龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！扒７銮！惫ぷ鹘?jīng)驗(yàn)介紹)。
3.學(xué)校綜合消息。
學(xué)校綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同部門、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起，并體現(xiàn)一個(gè)主題的報(bào)道。
它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，提出見解，揭示規(guī)律。
如，《重本求新，務(wù)實(shí)奮進(jìn)》(以實(shí)干精神人民滿意的學(xué)校體育特色工作)。
4.學(xué)校述評(píng)消息。
又稱“記者述評(píng)”、“新聞述評(píng)”。
它是一種兼有消息與評(píng)論作用的新聞。
它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上，穿插評(píng)論或抒發(fā)感慨，從而分析說明所報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)和意義。
它的特點(diǎn)是邊敘邊評(píng)，要求以國(guó)家教育方針政策為依據(jù)，針對(duì)教育事實(shí)進(jìn)行評(píng)說，并要求觀點(diǎn)正確，評(píng)論得當(dāng)。
如，《分清支流與主流，莫把教師當(dāng)保姆》(針對(duì)學(xué)校安全工作，教師到底處于什么角色)。
新聞稿件的寫作技巧及注意事項(xiàng)【2】。
“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。
本文將從四個(gè)方面論述新聞稿件的寫作技巧及注意事項(xiàng)。
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索。
為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的記者總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個(gè)新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。
二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度。
作為一個(gè)初學(xué)寫作的記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。
報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的'綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口，開啟了一扇大門;同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：
1、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。
2、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。
作為一名記者，只有經(jīng)常深入生活，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。
3、時(shí)間和空間角度，有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。
有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a處算不了新聞而發(fā)生在b處卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問題在一定時(shí)期內(nèi)成為關(guān)注的焦點(diǎn)。
三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題。
要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。
如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：
1、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
2、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。
國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。
沒有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。
3、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”。
4、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。
擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
初學(xué)新聞的記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。
新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。
我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、虛心請(qǐng)教，大膽投稿。
請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。
如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請(qǐng)教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。
有的初學(xué)新聞的記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過了報(bào)道的時(shí)機(jī)。
其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。
如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。
因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。
是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。
這樣一來，就可以在寫稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見報(bào)幾率(或播出幾率)。
作為初學(xué)新聞的記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。
只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。
技改新聞稿件篇十二
四川臺(tái)記者報(bào)道：3月27日，作為汶川大地震極重災(zāi)區(qū)的幸存者，王天林一家三口和同樣來自四川省青川縣的80戶、297名災(zāi)民，離開了他們世代生活的故鄉(xiāng)，作為首批地震移民，來到成都市下轄的邛崍市南寶山農(nóng)場(chǎng)，在這里開始他們的新生活。
截至3月10日，青川縣已在本地安置了5.6萬戶、19.7萬人，僅剩下近600人無法重返家園，因?yàn)樗麄兊母?、宅基地已全部毀壞?/p>
這些災(zāi)民向當(dāng)?shù)卣暾?qǐng)外遷異地安置。
按照四川政府的統(tǒng)一規(guī)劃，災(zāi)民在實(shí)地考察了距離成都市約100公里的邛崍市南寶山農(nóng)場(chǎng)后，有152戶、572人自愿移民到這里。
技改新聞稿件篇十三
20xx年10月25日16:00，西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)2012新生排球賽決賽在中山梁排球場(chǎng)拉開帷幕。
上屆冠亞軍電氣排球隊(duì)和土木排球隊(duì)再度會(huì)師決賽。
觀看本場(chǎng)比賽的嘉賓有：土木工程系黨總支副書記張春燕，團(tuán)總支書記曾潔;電氣工程系黨總支書記任良抒，黨總支副書記章春軍，系主任王毅非。
兩隊(duì)助威團(tuán)和全校排球愛好者們共同觀看了這場(chǎng)巔峰對(duì)決。
“土木，冠軍!”“電氣，雄起!”現(xiàn)場(chǎng)觀眾的加油吶喊聲此起彼伏。
球場(chǎng)上激戰(zhàn)正酣，首局比賽開始，雙方迅速進(jìn)入比賽狀態(tài)。
土木隊(duì)在發(fā)球上表現(xiàn)搶眼，不論是找人找點(diǎn)的上手飄球，勢(shì)大力沉的跳發(fā)球，都具有很強(qiáng)的攻擊力。
在隨后的比賽中，電氣隊(duì)一傳質(zhì)量明顯提高，土木隊(duì)無法迅速通過攻手的“一板攻”得手，比賽多次陷入來回球相持的局面。
電氣隊(duì)利用防守串聯(lián)的優(yōu)勢(shì)，在來回球爭(zhēng)奪中占得先機(jī)。
在第一局后半段，土木隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)，核心接應(yīng)的帶領(lǐng)下在扣球發(fā)揮出色。
電氣隊(duì)則進(jìn)攻點(diǎn)分散，主攻、副攻、接應(yīng)隊(duì)員都能得分，二傳傳球思路清晰，攻手們的扣球往往出其不意，土木隊(duì)始終未能做出有針對(duì)性的攔防，最終電氣隊(duì)以25：16取得第一局比賽的勝利。
異地再戰(zhàn)，土木隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)接應(yīng)二傳繼續(xù)表現(xiàn)神勇。
在一傳到位的情況下，他在2、3號(hào)位的快球速度快，力量足，避開了電氣隊(duì)的單人甚至雙人攔網(wǎng)，扣球得分。
在一傳不到位的時(shí)候，他在二號(hào)位的暴扣火力十足，迅速結(jié)束戰(zhàn)斗。
電氣隊(duì)打法則不同，他們利用較高的一傳到位率，二傳組織了精彩的戰(zhàn)術(shù)球并激活了立體進(jìn)攻。
在第二局比分打到16平的關(guān)鍵時(shí)刻，電氣隊(duì)連續(xù)發(fā)球得分，土木隊(duì)接連出現(xiàn)了幾次發(fā)球直接失誤。
在局末階段，電氣隊(duì)多次利用土木隊(duì)給的探頭球機(jī)會(huì)，3號(hào)位扣球得分。
隱蔽站位、加塞等戰(zhàn)術(shù)球的有效運(yùn)用，使得他們以25:19再贏一局。
在關(guān)鍵的第三局比賽，電氣隊(duì)在各個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色。
尤其是在攔網(wǎng)方面，面對(duì)對(duì)方接應(yīng)、主攻手的扣球，電氣隊(duì)攔網(wǎng)取位判斷準(zhǔn)確，攔網(wǎng)手型好，攔網(wǎng)意識(shí)果斷，多次攔網(wǎng)直接得分。
主攻手在進(jìn)攻端發(fā)威，在4號(hào)位勢(shì)大力沉的扣球、在5、6號(hào)位的后排攻威懾力十足。
加上全隊(duì)起球率很高，抓防反帶動(dòng)進(jìn)攻，電氣隊(duì)迅速拉開比分。
土木隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)再度彰顯英雄本色，進(jìn)攻毫不手軟，屢試不爽;主攻、副攻隊(duì)員在3、4號(hào)位的進(jìn)攻也起了很大牽制作用。
不過由于他們進(jìn)攻點(diǎn)暴露，加上二傳傳吊球技術(shù)稍欠火候，全隊(duì)在遇到處理球的時(shí)候防守水平明顯處于下風(fēng)。
在經(jīng)歷1個(gè)半小時(shí)激烈的比拼之后，電氣排球隊(duì)以3比0的大比分衛(wèi)冕成功，隊(duì)員們喜極而泣，相擁在了一起。
電氣系任良抒書記發(fā)言，他贊揚(yáng)隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)了電氣排球的優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)了電氣精神，可喜可賀!在接受記者采訪時(shí)，電氣隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)說：“球隊(duì)所取得的勝利主要?dú)w功于平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，獲勝后大家真是太高興了!”
x年x月x日，伴著和煦的陽(yáng)光我們xx學(xué)院舉辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
愉快的歌聲，輕快的腳步，和運(yùn)動(dòng)員們矯健的身影成為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們心中揮之不去的記憶，八點(diǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)就開始了，在同學(xué)們臉上，絲毫看不到困意，每個(gè)人都意志昂揚(yáng)。
開場(chǎng)式是各個(gè)系的隊(duì)列入場(chǎng)，整齊的隊(duì)伍，矯健的步伐，春風(fēng)拂面，迎接著這次充滿激情與挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
主場(chǎng)作戰(zhàn)的火箭隊(duì)今日迎來小牛隊(duì)，憑借帕森斯13投12中的超高命中率以及“哈林組合”聯(lián)手砍下42分，火箭隊(duì)最終早早建立超過20分的.領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，其中第三節(jié)他們單節(jié)打出44-17的攻勢(shì)一舉奠定整場(chǎng)走勢(shì)。
數(shù)據(jù)方面：錢德勒-帕森斯全場(chǎng)13投12中，其中三分球7投6中拿到職業(yè)生涯新高的32分3個(gè)籃板3次助攻;詹姆斯-哈登貢獻(xiàn)21分7次助攻4個(gè)籃板;林書豪14投8中拿到21分9次助攻。
替補(bǔ)方面，托馬斯-羅賓遜貢獻(xiàn)10分8個(gè)籃板;帕特里克-貝弗利9分7個(gè)籃板。
小牛這邊：德克-諾維斯基手感不佳，全場(chǎng)僅得到8分4個(gè)籃板4次助攻;oj-梅奧拿到18分4次助攻;肖恩-馬里昂14分8個(gè)籃板3次助攻。
替補(bǔ)方面，布蘭登-奈特拿到12分3個(gè)籃板;文斯-卡特12分4個(gè)籃板。
火箭隊(duì)的開局并不好，莫蒂尤納斯連續(xù)點(diǎn)搶進(jìn)攻籃板不進(jìn)，順帶還拿到了兩次失誤。
憑借林書豪的上籃打破開局得分荒。
小牛方面，憑借卡曼連續(xù)的內(nèi)線得手，他們?cè)陂_局和火箭分庭抗禮。
哈登第一節(jié)發(fā)揮不算好，僅開局命中一記三分和一個(gè)近框投籃，反倒是林書豪和帕森斯的連續(xù)進(jìn)球幫助火箭咬住比分。
次節(jié)再戰(zhàn)，邁克-詹姆斯再中三分將領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大至7分。
新援加西亞的三分幫助球隊(duì)止住頹勢(shì)，你來我往互不相讓。
克勞德此后一人連得5分幫助球隊(duì)一度取得9分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
暫停歸來，林書豪發(fā)威!他一人連得7分并助攻莫蒂尤納斯上籃得手幫助球隊(duì)將劣勢(shì)追上，而在暫停后，火箭瘋狂的反擊還未停止，帕森斯一人獨(dú)得7分將比分反超。
值得一提的是，錢德勒-帕森斯半場(chǎng)7投全中，其中包括兩投全中的三分球獨(dú)得18分。
下半場(chǎng)易邊再戰(zhàn)，火箭隊(duì)的火熱手感還在延續(xù)，哈登、林書豪和帕森斯聯(lián)手進(jìn)攻打的小牛措手不及，憑借開節(jié)一波15-0的攻勢(shì)火箭隊(duì)一舉將領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大至18分。
在第三節(jié)還剩3分57秒的時(shí)候，帕森斯再中一記三分，此時(shí)他已經(jīng)取得11投全中的神準(zhǔn)命中，而小牛此時(shí)已經(jīng)落后了25分。
兵敗如山倒的小牛此后沒能打出有效反擊，連續(xù)的失誤和投籃不中讓這支球隊(duì)在劣勢(shì)上不斷被擴(kuò)大。
進(jìn)入第四節(jié)，火箭隊(duì)將主力悉數(shù)換下，開始專門鍛煉托馬斯-羅賓遜。
小將羅賓遜此后連續(xù)單打?qū)κ秩〉眠M(jìn)球，而小牛手感依舊糟糕，連續(xù)4次罰球全部打鐵就是他們下半場(chǎng)的縮影。
技改新聞稿件篇十四
會(huì)議類新聞通稿在各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言邏輯要求最高的一類。
這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精 神融入到稿件中。
這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人;第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容;第三段，理清會(huì)議的程序;第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。
寫這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：
1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格
不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。
2、導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱。
導(dǎo)語(yǔ)是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。
所以，寫導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候不能過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。
比如“2008 年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)”,這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。
會(huì)場(chǎng)橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。
而舉辦的地點(diǎn)則要寫清楚明白，這要寫明、寫全。
3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題。
會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。
介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前。
如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來排序。
”但有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的`資歷問題。
例如，同樣是副區(qū)長(zhǎng)，為什么有的副區(qū)長(zhǎng)一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓眳^(qū)長(zhǎng)的資歷不同，有的副區(qū)長(zhǎng)職稱較高，有的副區(qū)長(zhǎng)任期較久，甚至有的副區(qū)長(zhǎng)比較年長(zhǎng)，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問題。
4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉。
在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。
但又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中。
所以，要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。
提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。
領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。
比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎;其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景;最后是對(duì)與會(huì)的人員提出一些希望。
再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jī);其次是概括召開本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。
5、介紹會(huì)議的程序要有主次。
領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。
6、描繪會(huì)場(chǎng)氣氛。
會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。
一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如 “xxx 的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論”、“全場(chǎng)掌聲不斷”等。
7、簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義。
新聞通訊稿的最后一段往往要簡(jiǎn)短評(píng)論會(huì)議的意義，意義同樣要注意層次感。
一般分成三個(gè)部分來寫會(huì)議的意義，首先是對(duì)全區(qū)的意義，其次是對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后則是對(duì)個(gè)人的意義。
20xx年2月22日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在諾亞人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。
此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級(jí)員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。
為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
希望通過自己人培訓(xùn)自己人的思路，有針對(duì)性的進(jìn)行知識(shí)技能的傳授。
此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對(duì)員工自己報(bào)名或內(nèi)部推薦的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)!培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的一種，是企業(yè)最有價(jià)值的投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。
即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。
所以說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。
1月1-2日,全國(guó)新課程有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流暨現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)在我區(qū)召開。
中央教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)田慧生研究員，中央教育科學(xué)研究所科研處長(zhǎng)陳如平研究員，教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院副書記楚江亭教授，教育部中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)辦公室副主任、國(guó)家教育行政學(xué)院特聘專家萬福教授。
??????? 中央教育科學(xué)研究所教育理論研究部、“新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略研究”課題主持人韓立福博士，山東省教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)劉吉林, 市教育局副局長(zhǎng)于衛(wèi)東，區(qū)委書記杜永光，區(qū)委宣傳部部長(zhǎng)高志勇，區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)方玉美，市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)許宗華等領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。
區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)方玉美在會(huì)上致了歡迎詞。
此次會(huì)議在我區(qū)召開，是對(duì)我區(qū)多年來深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展有效教學(xué)研究工作的充分肯定，是我區(qū)教育對(duì)外展示的一次絕佳的機(jī)會(huì)，也是我區(qū)教育走向全國(guó)的一次非常難得機(jī)遇，對(duì)于我區(qū)新課程改革的深入實(shí)施、課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的提高、教師隊(duì)伍專業(yè)化的成長(zhǎng)與發(fā)展等都將會(huì)起到積極地推動(dòng)和促進(jìn)作用，標(biāo)志著我區(qū)在鞏固發(fā)展區(qū)域性教育中心方面取得了重要的階段性成果。
在為期兩天的會(huì)議上，與會(huì)專家做了五場(chǎng)專題報(bào)告，區(qū)教育局和我區(qū)6所學(xué)校在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹，與會(huì)人員還參觀了棗莊十六中、棗莊四十一中、棗莊十三中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、文化路小學(xué)、紅旗小學(xué)的成果現(xiàn)場(chǎng)展示，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了有效教學(xué)課堂。
與會(huì)人員還觀看了我區(qū)新課程成果展示文藝演出。
近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視發(fā)展教育，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，鞏固發(fā)展區(qū)域性教育中心,努力加大教育投入，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，不斷改善辦學(xué)條件，教育發(fā)展水平逐年提高。
自2003年我區(qū)被確立為“全國(guó)新課程有效教學(xué)行動(dòng)策略研究實(shí)驗(yàn)區(qū)”以來，我區(qū)從深入實(shí)施素質(zhì)教育、扎實(shí)推進(jìn)新課程改革入手，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了實(shí)施方案和工作推進(jìn)計(jì)劃，累計(jì)投入資金8000多萬元，用于培訓(xùn)教師和增添現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施。
各學(xué)校按照統(tǒng)一部署安排，積極推進(jìn)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作，有效推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)區(qū)整體工作的開展。
抓實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理，積極推行教學(xué)常規(guī)“精細(xì)化”管理，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革。
找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn) ，認(rèn)真落實(shí)了有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略研究。
積極探尋評(píng)價(jià)方式改革的新路子。
積極致力于教科研成果的轉(zhuǎn)化工作。
目前，全區(qū)共有國(guó)家級(jí)教科研基地5處，省級(jí)14處，市級(jí)30處，共有全國(guó)和省市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題236項(xiàng)，教科研工作已經(jīng)延伸到教學(xué)管理、課堂教學(xué)的各個(gè)層面和各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的促進(jìn)作用。
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