人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事類初中作文題目 敘事作文字初中作文篇一
那年我剛參加工作被分到初一四班當(dāng)班主任，但當(dāng)我走到教室門口時呆住了，你正帶著同學(xué)們朗讀英語，我以為自己走錯班了，又看了一遍準(zhǔn)確無誤。從這一刻起我認(rèn)識了你，一個高大帥氣瀟灑陽光的男孩。
你是一個領(lǐng)導(dǎo)天才，全班同學(xué)，在你的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，不僅班風(fēng)好而且學(xué)風(fēng)濃，衛(wèi)生紀(jì)律更是沒得說。就連試驗班的老師也幾次三番找我想把你要到實驗班，但你沒答應(yīng)。你憑自己的能力管理整棟宿舍，初二時你已是學(xué)生會主席。
你是一個繪畫天才，班上的學(xué)習(xí)園地黑板報從來都是你主辦，你不僅畫的好寫的也很好。給我印象最深的是你用嘴吹的《墨梅》，很有國畫的神韻，你做了很多張送給同學(xué)們。
你是一個體育天才，曾破學(xué)校三千米記錄，八百米第一，跳遠(yuǎn)第二的好成績，打籃球是你的強項。你在朗讀上也很有天份，我經(jīng)常讓你范讀課文，因為你總是能準(zhǔn)確的把握作者所要抒發(fā)的情感，而且普通話比賽中你又一次奪得第一。天籟般的嗓音也使你在校藝術(shù)節(jié)上再次摘冠。
你是家長的驕傲，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣；你是老師的驕傲，是素質(zhì)教育的成功。我總以為憑你的實力定能躋身高中校園，甚至大學(xué)校園，然而隨著我的離開你也永遠(yuǎn)離開了校園這方樂土。你的輟學(xué)是我此生最大的痛。
孩子，無論你身在何方身處何地，我在遠(yuǎn)方默默為你祝福。
敘事類初中作文題目 敘事作文字初中作文篇二
快樂就像是珍珠，多的數(shù)不過來，敘事作文 快樂。下面，就讓我取下一顆最璀璨的珍珠送給你吧！
那次，我和媽媽一起去樓下玩“砸雪球”。
正當(dāng)我洋洋得意的時候，又一個雪球像我飛來，我還沒搞懂是怎么一回事，雪球就從我的身邊過去了。我只聽見媽媽的惋惜聲：“唉，就差一點點啊。這個球真可惜！”呀！原來我走神了。我瞄準(zhǔn)時機(jī)——就在媽媽制作雪球的時候，把我手中的“俘虜”扔了過去。嘻嘻，這次扔的好！一下子就扔到媽媽的脖子上了，媽媽禁不住打了個寒戰(zhàn)。
說時遲，那時快。媽媽的球很快就像我飛來了。不知怎么了，我急忙一閃，奧！閃過了！
我又揉了一個雪球，然后放在地上，接著揉了一個，接著，一起向媽媽飛去，小學(xué)生作文《敘事作文 快樂》。還真的管用了，只見媽媽躲掉了一個，卻沒有躲掉另一個！
沒想到媽媽竟然也模仿了我這招——四個雪球同時向我飛來！我索性往左一站。哈哈，一個雪球也沒有砸到我！媽媽懊惱極了，就在這個時候，我又拋出了兩個雪球，媽媽也學(xué)我，往右邊一站，可沒想到那兩個是偵探員。真正的還在后面呢！于是，我又拋出了三個雪球，媽媽還在得意中，根本就反應(yīng)不過來。我便輕松的得勝啦！
這時，媽媽看了看表：“時間不早了，我們回家吧！”我便開開心心地回家了。
怎么樣？我這顆珍珠夠璀璨的了吧？
敘事類初中作文題目 敘事作文字初中作文篇三
小區(qū)的草坪，每到晚上就成了蟋蟀的樂園，他們此起彼伏的叫聲，更彰顯了夜的寧靜。即使你站到十幾層的樓上，依然可以聽到他們那響亮的歌喉。你吱吱吱，他嘰嘰嘰，有長有短，遠(yuǎn)的近的，此起彼伏。
我走下樓去，想捉上一只。我朝著叫聲最響亮的地方走過去，然后站到一處草坪邊緣尋聲窺探。剛才還引吭高歌的東西，似乎覺查到什么，一下子安靜了許多。我靜靜的站著，盡量不弄出聲響來。過了一小會，他又試探著叫了起來，可不像剛才那樣響，只是吱吱的試著了叫兩下，就停了下來，過兩三秒，又叫兩聲。這樣反復(fù)好幾次，在確認(rèn)我不對他造成傷害后，便一展歌喉，縱情的歌唱起來。
我尋著那叫聲，一點點逼近，想看一看這個音樂家拉的什么琴，唱的什么歌。這時聲音又嘎然而止了。我只好停了下來，靜靜地一動也不敢動，過了大約半分鐘，他又開始彈奏起來。
這次我總算看到了，在一簇草莖的下面，幾小片草葉的后面，有一個灰黑色的小生靈，前后舞動著他那兩根觸角，兩只明亮的眼睛直勾勾的看著我，一副驚覺的樣子。他的身體約有1.5厘米長，0.7厘米寬，背上一對黝黑發(fā)亮的翅膀，兩條強有力的后腿，像彈簧一樣支著，仿佛一有危險就把立刻把自己彈射出去。
我們倆你看著我，我看著你，一動不動的的僵持著。終于有人堅持不下去了，那只蟋蟀開始摩擦起背上的翅膀來。先是慢，輕輕的，吱吱吱，像是琴師在校音，接著由慢變快，像一個魔術(shù)師。隨著頻率的加快，那聲音由低到高，由短到長，與遠(yuǎn)處的小伙伴們一起，匯成了一首絕妙的交響樂。
我盯住他看，他也好像明白了我的意思，那琴拉得特別起勁，似乎在向我炫耀說：“你看看，我是不是能得冠軍！”
我慢慢地伸出我的手，想猛的一扣把他抓住。誰知他早就識破了我的伎倆，兩腿一蹬，抖摟著翅膀飛到了十多米遠(yuǎn)的草叢里。
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