總結(jié)是學(xué)習(xí)和工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們有效地提高個(gè)人能力和解決問(wèn)題的能力。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，吸取優(yōu)點(diǎn)并避免不足，使自己的總結(jié)更加全面和有價(jià)值。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，供大家參考和借鑒。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇一
為持續(xù)推進(jìn)青少年法治宣傳教育工作，不斷提高青少年法律意識(shí)，提升法治觀念，按照上級(jí)文件要求，結(jié)合本年度我鎮(zhèn)開(kāi)展“青少年法治宣傳教育周”活動(dòng)的具體情況，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。
1、思想統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)重視，根據(jù)縣文件精神，鎮(zhèn)政府迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組并出臺(tái)了活動(dòng)方案，把開(kāi)展好本次“祖國(guó)在我心中？法律伴我成長(zhǎng)”宣傳活動(dòng)，作為貫徹落實(shí)依法治國(guó)方略，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)，維護(hù)青少年合法權(quán)益的“民心工程”“德政工程”來(lái)抓，精心組織實(shí)施。
2、保證了成效。把開(kāi)展青少年法治宣傳教育周活動(dòng)與青少年法治宣傳教育基地建設(shè)、依法治校創(chuàng)建活動(dòng)、聘任法治副校長(zhǎng)、文明社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)、校園周邊環(huán)境整治等工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，確保了宣傳聲勢(shì)，保證了實(shí)效。
3、協(xié)調(diào)配合得當(dāng)。法治宣傳主管部門加強(qiáng)了指導(dǎo)，周密部署，教育行政部門接到通知均制定活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，在落實(shí)法治宣傳等方面起了關(guān)健作用。
在本次青少年法治宣傳教育活動(dòng)周期間，全鎮(zhèn)上下采取全方位多角度的教育形式，以部門為依托，以活動(dòng)為載體，社會(huì)人人動(dòng)員，學(xué)生個(gè)個(gè)參與，部門積極配合，各方齊抓共管，讓青少年在活動(dòng)中每時(shí)每刻、每處每地都置身于教育的氛圍之中：
1、爭(zhēng)取黨委、政府重視，下發(fā)專門文件。
2、召開(kāi)教育行政負(fù)責(zé)人專門會(huì)議，部署方案。
3、在木塘垸中學(xué)召開(kāi)“祖國(guó)在我心中，法律伴我成長(zhǎng)”青少年法治宣傳的動(dòng)員會(huì)，在會(huì)上由學(xué)生代表宣讀倡議書，學(xué)校教導(dǎo)主任做總結(jié)匯報(bào)，最后，由學(xué)生自發(fā)在橫幅上簽名，以活躍的氛圍，切身體驗(yàn)的宣傳方式將此次青少年法治宣傳周的活動(dòng)推向高潮，營(yíng)造出了濃厚的活動(dòng)氛圍。
4、在木塘垸中學(xué)，以班級(jí)為單位開(kāi)主展“我身邊的法律故事”主題班會(huì)，就憲法的地位、憲法的重要作用、憲法的基本原則、憲法蘊(yùn)含的.重要精神、憲法規(guī)定的基本內(nèi)容等，進(jìn)行了認(rèn)真討論，交流思想，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)此次宣傳教育周活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感受。
青少年是國(guó)家的希望和未來(lái)，青少年法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著國(guó)家的前途和命運(yùn)。加強(qiáng)對(duì)未成年人的法治教育是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是一件利國(guó)利民的大事，意義十分重大。我們將以此宣傳周為活動(dòng)契機(jī)，繼續(xù)深入扎實(shí)地開(kāi)展青少年法治教育工作，積極探索，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的法治教育網(wǎng)絡(luò)，為切實(shí)增強(qiáng)未成年人法治教育的系統(tǒng)性和實(shí)效性，傳播法律知識(shí)和預(yù)防校園暴力的發(fā)生作出新的貢獻(xiàn)。
木塘垸鎮(zhèn)人民政府。
20xx年9月30日。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇二
為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮青少年法治教育實(shí)踐基地作用，深入開(kāi)展法治宣傳進(jìn)校園，大力弘揚(yáng)法治精神，近日，區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)司法局等單位聯(lián)合舉辦濠江區(qū)法治宣傳走進(jìn)青少年法治教育實(shí)踐基地活動(dòng)，推動(dòng)文明實(shí)踐和法治理念融入校園，營(yíng)造崇德尚法的良好校園氛圍。
活動(dòng)以“擺攤+講座”的宣傳模式展開(kāi)，區(qū)司法局和廣澳街道的普法志愿者通過(guò)派發(fā)宣傳資料、小禮品等形式向廣大師生發(fā)放憲法、民法典讀本以及文明城市創(chuàng)建知識(shí)宣傳小冊(cè)子，切實(shí)提高師生崇德尚法觀念?，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)立法律咨詢臺(tái)為廣大師生提供法律服務(wù)，通過(guò)一問(wèn)一答的咨詢服務(wù)，拉近法律與校園的.距離，讓法律服務(wù)的“觸角”延伸至校園的每一個(gè)角落。
為增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高學(xué)生法治素養(yǎng)，活動(dòng)還邀請(qǐng)廣東久業(yè)律師事務(wù)所邱在滬律師以校園欺凌為主題開(kāi)展法治講座，律師結(jié)合動(dòng)漫圖解、具體案例，從校園欺凌的定義、承擔(dān)后果、具體罪行、刑事責(zé)任年齡以及自我保護(hù)措施等方面重點(diǎn)解讀什么是校園欺凌、哪些行為不可為以及應(yīng)對(duì)校園欺凌時(shí)如何保護(hù)自己等方面的知識(shí)，提高學(xué)生防范意識(shí)和抵御校園欺凌的自我保護(hù)能力，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立法治意識(shí)，做知法守法用法的好學(xué)生。
接下來(lái)，區(qū)司法局、區(qū)普法辦持續(xù)推進(jìn)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)，緊扣青少年法治教育需求，多形式多渠道開(kāi)展青少年法治宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)轄區(qū)青少年法治教育工作有突破、有力度、有實(shí)效，提高廣大青少年遵紀(jì)守法的法治意識(shí)和法律素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)，為構(gòu)建和諧校園打下堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇三
為切實(shí)提高中小學(xué)生的安全防范意識(shí)，最大力度地防止并降低暑期學(xué)生安全事故發(fā)生，溫嶺市城西法制辦采取三項(xiàng)措施，積極開(kāi)展青少年安全法治宣傳教育活動(dòng)，保障未成年人的暑期安全和健康成長(zhǎng)。
以“心系小學(xué)生安全暑期預(yù)防溺水”主題公益課堂為契機(jī)，聯(lián)合公安、婦聯(lián)等部門，邀請(qǐng)法治宣講員深入文化禮堂、文化站、村部等場(chǎng)所，舉辦《暑期青少年安全知識(shí)及自我保護(hù)》安全知識(shí)講座，用圖文并茂的影像向?qū)W生們展示防溺水的視頻，用鮮紅的教訓(xùn)為學(xué)生們敲響警鐘。工作人員現(xiàn)場(chǎng)模擬操作正確開(kāi)展心肺復(fù)蘇等安全常識(shí)，告訴青少年學(xué)生要樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)能力。
由司法所聯(lián)合街道綜治辦、法制辦、派出所開(kāi)展暑期安全防范系列宣傳活動(dòng)。充分利用街道專職全科網(wǎng)格員，開(kāi)展“暑期安全防范進(jìn)家庭”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)走訪宣傳，發(fā)放安全法制宣傳資料，督促學(xué)生家長(zhǎng)們提高安全意識(shí)，切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人責(zé)任。針對(duì)暑期以來(lái)溫嶺市中小學(xué)生溺亡事故時(shí)有發(fā)生的嚴(yán)峻形勢(shì)，派出所組織民警及隊(duì)員每日對(duì)轄區(qū)內(nèi)河道、池塘等重點(diǎn)水域周邊開(kāi)展巡查，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生及群眾下河游泳等危險(xiǎn)情形立即進(jìn)行勸說(shuō)并予以勸離，對(duì)于不聽(tīng)勸阻的，由司法所人員進(jìn)行法治教育，避免溺水事故發(fā)生。
充分發(fā)揮線上宣傳的及時(shí)性優(yōu)勢(shì)，利用微信公眾號(hào)發(fā)布夏季青少年防溺水等安全信息，并邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)做暑期安全防范法治知識(shí)問(wèn)答卷。同時(shí)，線下立體化宣傳全面鋪開(kāi)，司法所協(xié)助當(dāng)?shù)卣谳爡^(qū)內(nèi)重點(diǎn)水域明顯位置擺放“水深危險(xiǎn)、禁止游泳”的警示牌。在文化禮堂、婦女兒童之家、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等青少年活動(dòng)場(chǎng)所等人流密集地張貼暑期安全法治宣傳海報(bào)，切實(shí)提高中小學(xué)生的安全防范意識(shí)，做到防范于未然。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇四
為扎實(shí)推進(jìn)隊(duì)伍教育整頓工作，突出警示教育活動(dòng)的針對(duì)性、廣泛性和時(shí)效性，3月25日，由公安局黨委副書記、政委王劍帶隊(duì)，全局54名黨員干部赴巴中市法紀(jì)教育基地開(kāi)展警示教育活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講解、看視頻、重溫入黨誓詞等方式，進(jìn)一步教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，做到知敬畏、存戒懼、守底線。
活動(dòng)中，全警在講解員的引導(dǎo)下，依次參觀了基地的“序廳、警示教育廳、影視廳、示范教育廳、青少年法制教育廳”五個(gè)展廳，學(xué)習(xí)了廉政建設(shè)史、廉政文化的源和流、川陜革命根據(jù)地紅色廉政文化建設(shè)、巴中清官廉吏事跡、時(shí)代先鋒王瑛事跡等?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)把大家引入了建黨以來(lái)波瀾壯闊的黨風(fēng)廉政建設(shè)歷程，一幀幀黨紀(jì)黨規(guī)法條、一樁樁貪腐案件的深入剖析、一份份撕心裂肺的懺悔書、一句句滌蕩心靈的廉政金句……無(wú)不給在場(chǎng)的全體民警上了一堂生動(dòng)的廉政教育課，讓大家心靈受到洗禮，靈魂受到觸動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨紀(jì)國(guó)法的威嚴(yán)和貪腐犯罪給個(gè)人帶來(lái)的無(wú)盡悔恨，給家庭帶來(lái)的巨大傷害，更給黨和國(guó)家造成巨大的危害和不良影響。
此次警示教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員干部的廉政自律意識(shí)，提高了拒腐防變的能力，全體人員參觀后一致表示，要以史為鏡、以案為鑒、以尺為戒，深刻吸取身邊案件教訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)勤廉英杰和時(shí)代楷模心系人民、廉潔奉公的品質(zhì)，切實(shí)以教育整頓為契機(jī)，鍛造對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格，在工作中恪盡職守，廉潔履職，進(jìn)一步筑牢政治忠誠(chéng)，踐行為人民服務(wù)宗旨，為公安工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇五
為增強(qiáng)青少年法治觀念，提高青少年抵御不法侵害的能力，近日，團(tuán)區(qū)委聯(lián)合區(qū)教育局在各學(xué)校開(kāi)展青少年法治宣傳教育活動(dòng)。在廣大青少年中掀起學(xué)法、知法、守法、用法的熱潮，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
活動(dòng)中，各學(xué)校集中組織觀看由濠江區(qū)人民檢察院制作的普法宣傳視頻，視頻以情景模擬、案例分析等形式，用生動(dòng)有趣的.演繹和講解幫助青少年更好地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解生活中可能遇到法律問(wèn)題，認(rèn)識(shí)學(xué)法、守法的重要性。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)提高廣大青少年學(xué)生“學(xué)法、用法、守法、護(hù)法”的積極性，幫助學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性，進(jìn)一步掌握預(yù)防違法犯罪和應(yīng)對(duì)不良行為的能力，避免青少年違法犯罪事件的發(fā)生，切實(shí)保障青少年群體的身心健康，營(yíng)造濃厚的校園和諧氛圍。
下一步，團(tuán)區(qū)委將不斷深化、延伸、拓展普法教育形式，創(chuàng)新青少年法治教育模式，廣泛開(kāi)展青少年法治宣傳教育，加大普法宣傳力度，不斷提高青少年的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，切實(shí)為青少年成長(zhǎng)護(hù)航。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇六
為加大校園法制教育宣傳力度，提高學(xué)生的法律意識(shí)，營(yíng)造和諧校園。9月15日上午，我院邀請(qǐng)到浙江省之江監(jiān)獄四監(jiān)區(qū)警官為部分21級(jí)新生開(kāi)展了一場(chǎng)青少年法制教育宣傳活動(dòng)。
應(yīng)鑫警官?gòu)男@暴力事件入手，對(duì)青少年的行為能力進(jìn)行了深入的分析。他將我國(guó)法律內(nèi)容與青少年犯罪特點(diǎn)緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際、以案釋法、以法論事，對(duì)青少年目前應(yīng)有的法律責(zé)任以及如何提高自身的法律意識(shí)、安全素質(zhì)等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的講解，警示同學(xué)們必須增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí)，做知法守法的好公民。
接著警官帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到西區(qū)操場(chǎng)，向同學(xué)們傳授了徒手防衛(wèi)與控制等防身技術(shù)。警官先向同學(xué)們展示了各個(gè)動(dòng)作的`分解操作與連貫步驟，再向同學(xué)們展示了電警棍等裝備的使用方法，并組織學(xué)生們自行體驗(yàn)。
通過(guò)此次法制教育活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識(shí)與自護(hù)意識(shí)，這為同學(xué)們提高安全防范意識(shí)起到了極大的促進(jìn)作用，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇七
以鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指針，以課堂。
教學(xué)。
為主陣地，綜合課程為突破口，繼續(xù)扎實(shí)地開(kāi)展校外活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘校內(nèi)外一切課程資源，從而讓教師在學(xué)習(xí)、改革、反思的氛圍中提高教學(xué)水平、學(xué)生在自主選擇、自主探索、主動(dòng)和諧發(fā)展的道路上邁開(kāi)步伐。
二、工作構(gòu)想。
(一)提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生校外教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
各教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把青少年學(xué)生校外教育工作以及青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)和管理作為一件大事來(lái)抓,建立和落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制。把此項(xiàng)工作納入學(xué)校的議事日程。
為了加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生校外教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立我校青少年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全校青少年校外教育工作以及青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作。研究制定具體建設(shè)規(guī)劃和管理措施，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)劃、建設(shè)、管理、監(jiān)督、檢查工作。
1．嚴(yán)格按照《全國(guó)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所管理規(guī)程》等有關(guān)政策規(guī)定，指導(dǎo)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所的健康運(yùn)行。
2．建立對(duì)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理的評(píng)估制度，制定《青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。
3．強(qiáng)化管理，圍繞提高青少年的思想道德水平、社會(huì)適應(yīng)能力、科技素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)，精心打造青少年學(xué)生校外活動(dòng)陣地的“品牌”，用健康高雅的活動(dòng)豐富青少年的校外生活。
三、主要活動(dòng)安排。
1.派出所民警作法制講座；2.到米糧敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)；
3.請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有關(guān)同志作衛(wèi)生健康知識(shí)講座；4.組織學(xué)生到鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢；5.組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)；6開(kāi)展慰問(wèn)孤寡老人活動(dòng)；7、農(nóng)忙假日參加生產(chǎn)勞動(dòng)；8、參加學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；9、參加學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；10、參加學(xué)校臨時(shí)組織的活動(dòng)。
熨斗九年一貫制學(xué)校2017年9月18日。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇八
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),許多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習(xí)慣的培養(yǎng)開(kāi)始,從行為習(xí)慣入手,貼近兒童的生活,在生活中獲得道德教育。
我認(rèn)為:應(yīng)該聯(lián)系小學(xué)生的生活實(shí)際,同時(shí)充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢(shì),化抽象的說(shuō)教為生動(dòng)有趣的游戲,使小學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的參與,使小學(xué)生在玩中明理,樂(lè)中學(xué)做,從而逐步培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。
一、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一個(gè)人的良好習(xí)慣往往是在兒童時(shí)期養(yǎng)成的。曾經(jīng)有一個(gè)母親,每次晚餐后吃水果,她都讓自己幼小的兒子來(lái)分配,而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個(gè),突然有一天,兒子發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)橘子了,就問(wèn):“你們都要吃嗎?”“當(dāng)然!”盡管心中不情愿,孩子還是把兩個(gè)橘子遞給了父母,而父母則坦然接受了。
之后母親非常痛苦地說(shuō):“我覺(jué)得這橘子一點(diǎn)味道都沒(méi)有?！钡沁@位母親做得對(duì),一定要讓孩子心中想到別人,并能正確處理“你”“我”“他”之間的關(guān)系,養(yǎng)成有孝心的習(xí)慣。因?yàn)樾袨槭桥既坏?當(dāng)某種道德行為達(dá)到自動(dòng)化程度的時(shí)候,就成為道德習(xí)慣了,如果德育能夠讓刺激和反應(yīng)之間形成穩(wěn)固的鏈接,它的目的就達(dá)到了。
二、引導(dǎo)未成年人如何做人:。
中華民族歷來(lái)最講究做人。人們常說(shuō)成才先成人,這就說(shuō)明了做人的重要性。要把我們的未成年人培養(yǎng)成為能擔(dān)負(fù)跨世紀(jì)偉業(yè)之重任的一代新人,就必須重視和堅(jiān)持道德教育。
然而,低年級(jí)學(xué)生由于缺乏社會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn),是非辨別能力差,常常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。而對(duì)他們進(jìn)行教育確實(shí)是一件難事,高深的理論聽(tīng)不懂,傳統(tǒng)的說(shuō)教又太枯燥。
所以,我就抓住小學(xué)生酷愛(ài)動(dòng)畫片這一特點(diǎn),針對(duì)思品教育內(nèi)容精心設(shè)計(jì)動(dòng)畫,把深?yuàn)W的道理變成行政生動(dòng)有趣的動(dòng)畫故事,讓學(xué)生在欣賞動(dòng)畫節(jié)目的同時(shí)明白道理,學(xué)會(huì)做人。如:有一次我發(fā)現(xiàn)本班有兩名學(xué)生把家里的幾十元錢偷出來(lái)買零食吃,于是,我在對(duì)他們進(jìn)行耐心教育的同時(shí),把聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練《小猴子過(guò)生日》一文提前進(jìn)行教學(xué),內(nèi)容大致是這樣的:小猴子過(guò)生日了,許多小動(dòng)物都來(lái)向它表示祝賀。
蠶姑娘送來(lái)了漂亮的絲綢裙子;小蜜蜂送來(lái)它親手釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時(shí)候,小老鼠也來(lái)了,它給小猴子送來(lái)了一籃子香甜的桃子,可小猴子說(shuō)什么也不要。
這時(shí)我突然問(wèn):“小朋友,你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子啊?這可是小猴子最愛(ài)吃的東西啊!”于是同學(xué)們就各抒已見(jiàn),有人說(shuō):“小老鼠自己不會(huì)種桃子,是偷來(lái)的?！庇械恼f(shuō):小猴子不能要?jiǎng)e人偷的禮物?！坝腥苏f(shuō):”收下別人偷來(lái)的禮物就等于和小偷同流合污。
“教師順勢(shì)問(wèn):”做小偷有什么危害呢?“學(xué)生便知道這是不道德的,害人害已,擾亂社會(huì)秩序,這是違法的行為,偷大了就要判刑,嚴(yán)重的還要槍斃。接下來(lái)我又播放了一組有針對(duì)性的教育動(dòng)畫片。
內(nèi)容主要反映一些少年由于屢教不改最終走上違法的道路?？春笸瑢W(xué)們深受教育,紛紛表示今后要誠(chéng)實(shí)守紀(jì),決不做有損于國(guó)家和人們的事。好好學(xué)習(xí)天天向上,從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大為國(guó)家作貢獻(xiàn),自食其力,用自己勤勞的雙手來(lái)創(chuàng)造美好、幸福的生活。事后兩位從家里拿錢的同學(xué)主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。并表示今后決不再犯。
同學(xué)們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。
三、培養(yǎng)學(xué)生自理能力:。
根據(jù)匯報(bào)情況教師給予表?yè)P(yáng)。接著,利用小學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我又精心設(shè)計(jì)了一個(gè)課件,題目是:章魚當(dāng)考官。在內(nèi)容沒(méi)有出現(xiàn)之前讓學(xué)生猜一猜,章魚考官是笑臉還是哭臉。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇九
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，讓轄區(qū)青少年度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)的暑假，近日，北戴河區(qū)法院少年法庭在假期開(kāi)始前走進(jìn)校園，開(kāi)展青少年法治宣傳教育活動(dòng)。
少年法庭的法官們通過(guò)審理過(guò)的兩起涉未成年人電信網(wǎng)絡(luò)詐騙真實(shí)案例，結(jié)合新修訂的《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，向轄區(qū)學(xué)生宣傳反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙小知識(shí)，并播放反詐宣傳動(dòng)畫片《反詐風(fēng)云之誰(shuí)是臥底》，和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答。法官們精心準(zhǔn)備的.反詐小課堂輕松活潑，受到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。
近年來(lái)，北戴河區(qū)法院主動(dòng)延伸司法職能，推動(dòng)“法治進(jìn)校園”常態(tài)化，積極參與學(xué)校法治建設(shè)工作，與轄區(qū)學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展模擬庭審、旁聽(tīng)審判、警示教育等系列活動(dòng)，大力開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防青少年犯罪法》《家庭教育促進(jìn)法》等法律進(jìn)校園活動(dòng)，為在校師生提供精準(zhǔn)的法律服務(wù)，助力保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，努力營(yíng)造安全、法治、文明、和諧的校園環(huán)境。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇十
為加強(qiáng)青少年的法治宣傳教育，提高法律意識(shí)和法制觀念，增強(qiáng)青少年安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，強(qiáng)化校園法治教育。20xx年11月25日下午和11月26日上午，電白區(qū)司法局七逕司法所組織廣東良創(chuàng)律師事務(wù)所律師分別到七逕鎮(zhèn)南山埇小學(xué)和張屋小學(xué)舉行“學(xué)法潤(rùn)童心·點(diǎn)亮成長(zhǎng)路”青少年普法宣教活動(dòng)。
宣講活動(dòng)開(kāi)始前，七逕司法所工作人員向?qū)W生發(fā)放《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、平安創(chuàng)建“兩度一率”等宣傳資料。
11月25日下午，廣東良創(chuàng)律師事務(wù)所李亮、柯瀚晶律師到南山埇小學(xué)進(jìn)行普法宣教活動(dòng)。此次宣教活動(dòng)首先由李亮律師以《青少年法治教育-預(yù)防未成年人犯罪》為主題，通過(guò)“哪些行為屬于不良行為”“自己有沒(méi)有不良行為”“哪些行為是我們不能做”三個(gè)問(wèn)題為中心展開(kāi)深度互動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)法的積極性，同時(shí)深入淺出的講述與未成年人相關(guān)的法律法規(guī)，加大了未成年人法律法規(guī)的宣傳力度；其次在“12·4”國(guó)家憲法日到來(lái)之際，柯瀚晶律師對(duì)同學(xué)們開(kāi)展“憲法教育大課堂”進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、以案說(shuō)法、誦讀憲法”四大模塊的內(nèi)容，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)法熱情，同時(shí)增強(qiáng)了同學(xué)們判斷是非的能力和遇到不法侵犯時(shí)自我防范的'能力。
11月26日上午，廣東良創(chuàng)律師事務(wù)所陳金玉律師到張屋小學(xué)進(jìn)行普法宣教活動(dòng)。陳金玉律師首先以“遠(yuǎn)離校園暴力，構(gòu)建平安校園”為主題，通過(guò)“什么是校園暴力（欺凌）”“對(duì)校園欺凌事件的處置方法”“校園暴力（欺凌）引致的法律后果”等問(wèn)題進(jìn)行一問(wèn)一答，帶動(dòng)同學(xué)們積極舉手發(fā)言，營(yíng)造了良好的學(xué)法氛圍；其次以“弘揚(yáng)憲法精神——憲法在我心中”為主題，通過(guò)“什么是憲法”“法律知多少”“用智慧和法律保護(hù)自己”三大模塊，告訴同學(xué)們無(wú)規(guī)矩不成方圓，做任何事都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。
此次普法宣教活動(dòng)意在增強(qiáng)青少年的法制觀念，讓青少年學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己，使得青少年從小增強(qiáng)遵紀(jì)守法、遠(yuǎn)離違法犯罪的意識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步提升安全防范意識(shí)，提高青少年應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的法治環(huán)境。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇十一
20xx年12月1日7日，畢節(jié)地區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組按照?qǐng)F(tuán)省委、省預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，緊緊圍繞“學(xué)法守法用法-明天更美好”的主題，精心組織、周密安排，在全區(qū)范圍內(nèi)多措并舉，大力開(kāi)展青少年法制教育宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青少年和社會(huì)公民學(xué)法、懂法、守法、用法，提高法律意識(shí)，現(xiàn)將宣傳周工作總結(jié)如下：
為全面開(kāi)展我區(qū)青少年法制教育宣傳周活動(dòng)，畢節(jié)地區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)“xx年青少年法制教育宣傳周”活動(dòng)的通知》（畢地綜治委預(yù)青通字[xx]02號(hào)），成立活動(dòng)周專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任和措施。各縣市區(qū)相繼成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作方案，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的格局，確保這次活動(dòng)的順利開(kāi)展。
一是利用有利契機(jī)開(kāi)展法制宣傳，普及未成年人法律知識(shí)。12月1日下午，團(tuán)地委、衛(wèi)生局、婦聯(lián)、等21家地區(qū)防治艾滋病工作委員會(huì)成員單位在畢節(jié)市愛(ài)民廣場(chǎng)開(kāi)展了以“遏制艾滋、履行承諾”為主題的大型艾滋病宣傳活動(dòng)。各成員單位領(lǐng)導(dǎo)向群眾發(fā)放了形式多樣的宣傳品，地區(qū)疾控中心性病艾滋病工作人員耐心解答群眾提出的問(wèn)題、講解有關(guān)艾滋病知識(shí)。此次宣傳活動(dòng)共發(fā)放艾滋病知識(shí)宣傳撲克、折頁(yè)、手冊(cè)、書簽等宣傳材料10000余份。
12月4日上午，畢節(jié)市愛(ài)民廣場(chǎng)充滿“法”味。由畢節(jié)地區(qū)普法依法治區(qū)辦公室牽頭，團(tuán)地委、畢節(jié)檢察分院，地區(qū)司法局等單位在畢節(jié)市愛(ài)民廣場(chǎng)開(kāi)展以“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”為主題的法制宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，向廣大群眾發(fā)放《人民調(diào)解法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《煙草專賣法》、《農(nóng)民工維權(quán)手冊(cè)》等法制宣傳資料一萬(wàn)余份。在活動(dòng)中，解答群眾法律咨詢200余次。通過(guò)此次活動(dòng)，群眾的法律意識(shí)得到增強(qiáng)，為構(gòu)建“和諧畢節(jié)、平安畢節(jié)”營(yíng)造良好的法治氛圍。
區(qū)法制教育,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校法制教育在社區(qū)和家庭的有效延續(xù)和銜接。團(tuán)地委領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校、社區(qū)調(diào)研青少年法制教育工作，指導(dǎo)學(xué)校依托社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所，積極配合司法、婦聯(lián)等部門，為社區(qū)青少年及家長(zhǎng)講授法律知識(shí)。通過(guò)觀看專題片、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等方式不斷提高青少年和家長(zhǎng)學(xué)法、守法意識(shí)和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。12月4日上午，畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)校舉辦“學(xué)法守法用法------明天更美好”法律知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)預(yù)賽-復(fù)賽-決賽方式，經(jīng)過(guò)激烈角逐，評(píng)選名次，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。下午，畢節(jié)學(xué)院開(kāi)展“青少年模擬法庭”決賽活動(dòng)，審判長(zhǎng)、審判員、書記員、公訴人、被告人、辯護(hù)人及法警等角色全部由學(xué)生扮演。一個(gè)多小時(shí)的審理中，模擬法庭經(jīng)過(guò)法庭調(diào)查、法庭辯論等環(huán)節(jié)，生動(dòng)形象地展示案例模擬庭審現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)豐富多樣的法制教育活動(dòng)，廣大青少年學(xué)生學(xué)法積極性高漲，在全區(qū)掀起學(xué)法守法用法的熱潮。
三是各級(jí)各部門結(jié)合本單位實(shí)際，積極組織單位干部職工在辦公室電腦上登錄中國(guó)普法網(wǎng)，參加xx年全國(guó)百家網(wǎng)站“五五”普法法律知識(shí)競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)認(rèn)真答題，答題過(guò)程中，學(xué)到不少有關(guān)法律知識(shí)，進(jìn)一步提高干部職工的法律意識(shí)和法律素質(zhì)。
四是各縣市區(qū)團(tuán)委、預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組充分依托12355平臺(tái)，認(rèn)真接待、接聽(tīng)未成人來(lái)信、來(lái)電、來(lái)訪，為未成年人提供法律幫助、心理咨詢、矛盾調(diào)處和困難救助等服務(wù)。
青少年是國(guó)家的希望和未來(lái)，青少年法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著國(guó)家的前途和命運(yùn)。青少年的法制教育工作意義重大，也是我們義不容辭的責(zé)任。畢節(jié)地區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組以此次宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深入扎實(shí)地開(kāi)展青少年法制教育工作，積極探索，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，為切實(shí)增強(qiáng)未成年人法制教育的系統(tǒng)性和實(shí)效性，傳播法律知識(shí)和預(yù)防青少年犯罪的發(fā)生作出新的貢獻(xiàn)。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇十二
21世紀(jì)是“創(chuàng)造教育”的世紀(jì)。國(guó)民創(chuàng)造力的高低已成為衡量一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)尺。中國(guó)很早就開(kāi)始就有學(xué)者進(jìn)行開(kāi)展創(chuàng)造力研究和教育實(shí)踐。特別是中國(guó)政府提出了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)國(guó)目標(biāo)后，舉國(guó)上下進(jìn)一步意識(shí)到國(guó)民創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)的重要性，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的新一代列入了國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略計(jì)劃。2008年4月23日國(guó)家科技部、發(fā)展改革委員會(huì)、教育部和中國(guó)科協(xié)四部委頒布了《關(guān)于加強(qiáng)創(chuàng)新方法的若干規(guī)定》，要求“加強(qiáng)科學(xué)思維培養(yǎng)，大力促進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”；同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)指出：人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力不可能一蹴而就，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的授受過(guò)程就能達(dá)成，而必須通過(guò)系統(tǒng)的教育、培養(yǎng)、鼓勵(lì)和激發(fā)才能逐漸培養(yǎng)起來(lái)。而基礎(chǔ)教育階段，是一個(gè)人啟蒙教育和基礎(chǔ)教育的重要時(shí)期，是孕育創(chuàng)造性人才的搖籃。因此，文件特別提出培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)造型人才，必須“從娃娃抓起”。
眾所周知，中國(guó)的基礎(chǔ)教育有其獨(dú)到的成功之處，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)、“應(yīng)考”能力比較強(qiáng)，等等；但也存在弊病，即我們的不少孩子缺乏創(chuàng)意，發(fā)展后勁不夠。反思原因之一就是我國(guó)的中小學(xué)教育過(guò)于刻板，不重視學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。由于對(duì)于中小學(xué)生創(chuàng)造力教育的意義、作用及其定義界定和理解的不統(tǒng)一，不少中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的創(chuàng)造力培養(yǎng)意識(shí)淡漠，對(duì)創(chuàng)造教育的意義缺乏認(rèn)識(shí)，致使在學(xué)校教育、尤其是課堂教學(xué)中忽視學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的現(xiàn)象仍大量存在，限制了學(xué)生的創(chuàng)造渴望，阻礙了學(xué)生良好個(gè)性發(fā)展。特別值得深思的是，在中國(guó)現(xiàn)行教育體制下，學(xué)生的成長(zhǎng)始終處于應(yīng)試教育沉重壓力下，無(wú)論學(xué)生、教師、還是家長(zhǎng)、校長(zhǎng)大多無(wú)奈地處于應(yīng)付考試的被動(dòng)狀態(tài)下，使他們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思考和創(chuàng)造性實(shí)踐的機(jī)會(huì)。久而久之，抑制了學(xué)生想象力，使其對(duì)新鮮事物缺乏敏感，沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)，缺乏創(chuàng)意和見(jiàn)解，并且隨著孩子的成長(zhǎng)，逐漸成為一種思維定勢(shì)和行為習(xí)慣。
為此，從國(guó)家科技部、中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)、教育部等機(jī)構(gòu)共同做了許多理論研究、實(shí)踐探索和行動(dòng)推進(jìn)的工作。
目前，我國(guó)在不同層面設(shè)有創(chuàng)造力方面的研究（指導(dǎo)）機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教育工作的實(shí)施。例如，中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)下成立有“全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)造教育分會(huì)”；國(guó)家一級(jí)教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)――中央教育科學(xué)研究所設(shè)有“中小學(xué)科技教育研究中心”“中小學(xué)勞技教育研究中心”；中國(guó)教育學(xué)會(huì)隸屬下有“全國(guó)青少年創(chuàng)造發(fā)明專業(yè)委員會(huì)”（“工作部”）；中國(guó)科協(xié)下設(shè)對(duì)青少年開(kāi)展科技創(chuàng)新教育和活動(dòng)的專職部門等，都是專職或在職能中涵蓋了對(duì)于青少年創(chuàng)造發(fā)明教育的研究和指導(dǎo)工作。
在上述機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，主要組織開(kāi)展了如下工作：
一、大力組織進(jìn)行中小學(xué)學(xué)生創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)培養(yǎng)的理論研究和實(shí)踐探索，使相關(guān)方面的研究成為教育界、心理學(xué)界的熱點(diǎn)，并在這一方面得到國(guó)家和政府的大力扶持。從大的體系運(yùn)作來(lái)說(shuō)，它涉及到宏觀層面：國(guó)家政策、體系、制度等；中觀層面：教育管理、模式、機(jī)制運(yùn)行等；微觀層面：課程教學(xué)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)策略與評(píng)估等。一些研究得到了國(guó)家和部委的重視和支持，例如：有學(xué)者開(kāi)展了創(chuàng)造力方法的研究、對(duì)教師創(chuàng)造力水平的研究和關(guān)于在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究等。其中，關(guān)于《》（“十五”規(guī)劃）、《》（“十一”規(guī)劃）等，均被納入了國(guó)家和教育部的科學(xué)研究規(guī)劃中，并得到了國(guó)家和教育部的經(jīng)費(fèi)資助。2008年底由發(fā)明協(xié)會(huì)和中央教育科學(xué)研究所共同組織開(kāi)展了《中小學(xué)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)的案例研究》，一期研究將通過(guò)廣泛的調(diào)研、資料檢索以及個(gè)案研究等，了解國(guó)際創(chuàng)造力教育的發(fā)展及趨勢(shì)，力求系統(tǒng)地總結(jié)我國(guó)中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)造力教育的現(xiàn)狀，正視我國(guó)在中小學(xué)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教育方面的問(wèn)題和差距和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)在中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)造力教育，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)創(chuàng)造能力的有效方法和途徑。并期望能夠適當(dāng)時(shí)候能提出具有較強(qiáng)可操作性的對(duì)策建議，為有關(guān)管理部門提供決策參考。
上述研究成果，一方面為上層教育決策提供了理論依據(jù)；另方面為校內(nèi)外實(shí)施創(chuàng)造發(fā)明教育提供理論指導(dǎo)和培訓(xùn)。
二、組織指導(dǎo)中小學(xué)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教育的教學(xué)及實(shí)驗(yàn)工作。
在理論研究成果的指導(dǎo)下，開(kāi)展多角度多層面的實(shí)驗(yàn)工作，研究在中國(guó)教育背景下，在中小學(xué)校，包括校外教育基地（中心）實(shí)施開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造力教育的有效方法和途徑。經(jīng)過(guò)多年來(lái)堅(jiān)持不懈的努力和探索，學(xué)校以及一些校外活動(dòng)機(jī)構(gòu)認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)造教育的實(shí)踐探索，包括自己編寫教材、設(shè)計(jì)教案等，并在實(shí)際應(yīng)用層面取得了一些具有可操作性的、成功的經(jīng)驗(yàn)。例如，根據(jù)不同區(qū)域不同學(xué)校的特點(diǎn)，總結(jié)出了通過(guò)學(xué)科課程、選修課程、隱性課、德育課和家庭教育、社器區(qū)教育等途徑，加速培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力；成功地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)出了具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力的優(yōu)秀學(xué)生，在中小學(xué)教育界，甚至高等學(xué)府都產(chǎn)生很大影響。突出的有：上海向明中學(xué)（后面將作個(gè)案介紹）、北京中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、浙江新昌中學(xué)、江蘇鳳凰街小學(xué)、遼寧大連48中學(xué)等。這些學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，具有普適性和一定的前瞻性，對(duì)于推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)造教育的普遍開(kāi)展具有十分重要的意義，特別是在我們的理論研究，尤其是實(shí)踐操作層面的研究滯后，相應(yīng)的理論指導(dǎo)和實(shí)際培訓(xùn)仍顯薄弱，學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的開(kāi)發(fā)和覺(jué)醒仍不能與社會(huì)發(fā)展的需求保持同步，創(chuàng)造教育有流于“疏空”的傾向的情況下，顯得尤為重要。他們以生動(dòng)的、鮮活的`成功案例證明：中小學(xué)生創(chuàng)造力是，是真正促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，是教育的核心問(wèn)題，是推動(dòng)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要中介。因此，實(shí)施中小學(xué)生創(chuàng)造力教育，不僅是教育自身蓬勃發(fā)展的內(nèi)在需求，而且直接關(guān)系家庭和國(guó)家的大事，是提高國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。我們應(yīng)站在國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)看待創(chuàng)造教育的地位和意義問(wèn)題。
三、組織開(kāi)展多形式的創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。
組織開(kāi)展多形式的創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力的提高提供展示才能的舞臺(tái)。如我國(guó)現(xiàn)在開(kāi)展的重大且有影響的此類活動(dòng)有中國(guó)科協(xié)組織的“全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽”、“全國(guó)青少年創(chuàng)意大賽”、“全國(guó)中小學(xué)勞技創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽”、“我是發(fā)明家”、“小小工程師”等；同時(shí)組織優(yōu)秀學(xué)生參加了國(guó)際的一些中小學(xué)生的創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。將課堂教學(xué)與活動(dòng)相結(jié)合，基礎(chǔ)知識(shí)教育與拓展性培訓(xùn)相結(jié)合；課內(nèi)教學(xué)與課外教育相結(jié)合；學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合；盡可能地調(diào)動(dòng)資源和條件，給孩子提供很大思維和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的空間和舞臺(tái)。
問(wèn)題和思考：
1、在我國(guó)，關(guān)于培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的認(rèn)識(shí)雖然早已提出，但由于受傳統(tǒng)教育體制的慣性作用以及其他諸多方面因素的影響，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，甚至可以說(shuō)沒(méi)有真正納入為素質(zhì)教育的重要組成部分；和一些國(guó)家（地區(qū)）相比，對(duì)于中小學(xué)生的創(chuàng)造力教育研究可以說(shuō)尚處于起步階段，在理論研究和教育實(shí)踐的許多方面需要加強(qiáng)。
中小學(xué)生創(chuàng)造力教育，是涉及社會(huì)、學(xué)校、家庭的系統(tǒng)工程。因此，應(yīng)該在國(guó)家政策保障引導(dǎo)下，并協(xié)調(diào)相關(guān)各部委辦，研究制定出一個(gè)具有高起點(diǎn)且可操作性強(qiáng)的有利于促進(jìn)中小學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的實(shí)施方案，力求在我國(guó)形成激勵(lì)創(chuàng)新的社會(huì)大環(huán)境和理想氛圍，為創(chuàng)新型人才的成長(zhǎng)提供土壤和條件。
2、由于對(duì)于中小學(xué)生創(chuàng)造力教育的意義、作用及其定義界定和理解的不統(tǒng)一，不少中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的創(chuàng)造力培養(yǎng)意識(shí)淡漠，對(duì)創(chuàng)造教育的意義缺乏認(rèn)識(shí)，致使在學(xué)校教育、尤其是課堂教學(xué)中忽視學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的現(xiàn)象仍大量存在，比如：課堂教學(xué)主要是知識(shí)灌輸，學(xué)生很少有發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象的機(jī)會(huì)和余地；教學(xué)內(nèi)容規(guī)定的過(guò)于詳細(xì)、瑣碎，重在講解，而不注重創(chuàng)造力的激發(fā)；師生的問(wèn)答側(cè)重于趨同思維；學(xué)生一些體現(xiàn)創(chuàng)造性的個(gè)性特征常常被作為課堂紀(jì)律或問(wèn)題行為而壓抑；未能形成有利于創(chuàng)造力培養(yǎng)的民主、平等、寬松、和諧的課堂氛圍以及中小學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)形式單一，內(nèi)容貧乏等，都限制了學(xué)生的創(chuàng)造渴望，阻礙了學(xué)生良好個(gè)性發(fā)展，不利于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇十三
學(xué)校緊緊圍繞“健康人生、綠色無(wú)毒”的活動(dòng)主題，結(jié)合我校實(shí)際情況，積極采取有力措施，開(kāi)展各種教育宣傳活動(dòng)，堅(jiān)決控制進(jìn)入校園?，F(xiàn)將本月活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、圍繞主題，開(kāi)展活動(dòng)。
我校按照防范、教育有機(jī)結(jié)合的要求，充分發(fā)動(dòng)師生參與禁毒宣傳活動(dòng)，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的禁毒教育活動(dòng)。主要做法有：
1.舉行全體師生禁毒宣誓及全民禁毒月啟動(dòng)儀式。首先由分管安全的陳老師講話，她通過(guò)典型深刻的具體事例，呼喚同學(xué)們要堅(jiān)強(qiáng)意志，遠(yuǎn)離，珍愛(ài)生命，堅(jiān)決與作斗爭(zhēng)!接著由少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)宣讀大隊(duì)部發(fā)出的《禁毒倡議書》并帶領(lǐng)全體師生進(jìn)行了莊嚴(yán)的“健康人生、綠色無(wú)毒”集體宣誓。
2.每班進(jìn)行了一節(jié)禁毒主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)的形式開(kāi)展禁毒宣傳教育，使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)了的種植、制成、來(lái)源及危害，學(xué)會(huì)了預(yù)防的知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生積極參與禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)，自覺(jué)遠(yuǎn)離。
3.利用開(kāi)展班級(jí)手抄報(bào)展評(píng)進(jìn)行禁毒知識(shí)專門宣傳，時(shí)刻提醒廣大學(xué)生增強(qiáng)對(duì)危害的認(rèn)識(shí)，千萬(wàn)不能去接觸。
4.看一場(chǎng)禁毒影視片，讓學(xué)生通過(guò)看到片中的人物也是和自己一樣是在享受美好的花季的時(shí)候，卻被這白色死神一步步吞噬。認(rèn)識(shí)是可怕的，是一個(gè)可怕的惡魔，吸食者被所剝奪的也絕不僅是金錢和健康，他們所要付出的代價(jià)是靈魂淪喪，家庭破亡乃至生命消逝。
5.利用led播放禁毒宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的校園禁毒氛圍;利用校園廣播，廣播相關(guān)資料，讓全體學(xué)生在故事中的真實(shí)事例中感受了的危害，接受到了深刻地教育。
6.利用學(xué)校公眾號(hào)、各班微信群向廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)“禁毒宣傳才能教育致家長(zhǎng)的一封信”，全面提升市民的識(shí)毒防毒拒毒能力和禁毒意識(shí)，進(jìn)一步凈化社會(huì)環(huán)境。
本月我校緊緊圍繞“健康人生、綠色無(wú)毒”主題，通過(guò)多種途徑和方式，開(kāi)展一些行之有效的禁毒宣傳教育活動(dòng)，大力普及防毒禁毒知識(shí)，提高了學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)禁毒工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇十四
小學(xué)于9月19日至27日在全鎮(zhèn)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育讀書活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)主義教育讀書系列活動(dòng)，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，弘揚(yáng)集體主義、社會(huì)主義思想和“三創(chuàng)”精神為核心的贛榆精神，進(jìn)一步營(yíng)造“人人都是學(xué)習(xí)之人，處處都是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，活動(dòng)現(xiàn)已結(jié)束。
各校根據(jù)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)的讀書“一二三”工程，利用圖書館及班級(jí)圖書角開(kāi)展了貼近實(shí)際的，是有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)，其中中心校最為突出，該校利用山娃報(bào)、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優(yōu)展示，學(xué)校中形成了積極向上的讀書氛圍，學(xué)生們積極性很高。
二、讀書征文比賽。
在讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，少先隊(duì)在全鎮(zhèn)開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義讀書征文比賽，比賽要認(rèn)真閱讀愛(ài)國(guó)主義教育叢書，以“弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)”為主題，從一個(gè)側(cè)面或角度，以生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的真實(shí)感受，各校根據(jù)通知要求認(rèn)真組織，踴躍投稿，班主任老師也對(duì)本班學(xué)生作品加以修改、指導(dǎo)。最終，各校上報(bào)的作品都吭于15篇這個(gè)底限，作品質(zhì)量層次不齊，但高質(zhì)量的作品不多，少先隊(duì)組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務(wù)骨干評(píng)出：
一等獎(jiǎng)：厲莊小學(xué)六(2)張慧勤《母親贊歌》。
厲莊小學(xué)六(3)林晗煜《心中那永恒的召喚》)。
二等獎(jiǎng)：厲莊小學(xué)六(2)范納賢《不朽的英名》。
厲莊小學(xué)六(1)劉瑋《民族精神永放光芒》。
尚莊小學(xué)六(1)徐海洋《愛(ài)我中華》。
顧赤澗小學(xué)五(2)王耀東《讀〈董存端〉有感》。
厲莊小學(xué)五(3)徐淑豪《時(shí)刻準(zhǔn)備著》。
厲莊小學(xué)六(3)劉昕《勿忘國(guó)恥，珍惜現(xiàn)在》。
三等獎(jiǎng)：厲莊小學(xué)六(2)王蓓蓓《牢記歷史勿忘國(guó)恥》。
顧赤澗小學(xué)六(2)柏寧《讀〈愛(ài)心伴隨我們成長(zhǎng)〉有感》。
厲莊小學(xué)五(3)胡雪燕《烈士們教我們報(bào)效祖國(guó)》。
山北小學(xué)六(1)許欣《民族精神代代傳》。
徐谷店小學(xué)五(1)周慧芳《雷鋒精神永放光芒》。
希望各校在此總結(jié)的基礎(chǔ)上做好有關(guān)總結(jié)工作。
厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇十五
為切實(shí)加強(qiáng)青少年法治宣傳教育，創(chuàng)新普法工作模式，20xx年5月31日，南明區(qū)第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生來(lái)到花果園矛盾糾紛聯(lián)動(dòng)調(diào)解中心，開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的法治實(shí)踐活動(dòng)，度過(guò)了一個(gè)特別的“六一”兒童節(jié)。
活動(dòng)中，同學(xué)們首先參觀了花果園矛盾糾紛聯(lián)動(dòng)調(diào)解中心和南明區(qū)小車河司法所，通過(guò)工作人員現(xiàn)場(chǎng)講解，同學(xué)們知道了什么是人民調(diào)解，了解了基層司法所的主要工作職能，對(duì)司法行政工作有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，根據(jù)工作人員精心選擇和改編的案例，同學(xué)們還現(xiàn)場(chǎng)模擬了一次人民調(diào)解，對(duì)人民調(diào)解工作有了更深的體會(huì)。最后，貴州玉順律師事務(wù)所陳偉律師用鮮活案例與同學(xué)們進(jìn)行了學(xué)法交流，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，積極答題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活潑，學(xué)法氛圍濃厚?；顒?dòng)結(jié)尾，南明區(qū)司法局為每一位同學(xué)頒發(fā)了特別定制“南明普法小使者”勛章，以鼓勵(lì)同學(xué)們積極學(xué)法，做法治的.忠實(shí)踐行者和傳播者。
本次活動(dòng)采取區(qū)別于以往的形式，讓同學(xué)們走出課堂，將自身置于真實(shí)的環(huán)境，還原真實(shí)的案件，獲得親身的法治體驗(yàn)，這是我局對(duì)青少年普法形式的一次新的嘗試?！拔艺J(rèn)為這樣的形式很好、很生動(dòng)，希望能有更多的同學(xué)獲得這樣的體驗(yàn)機(jī)會(huì)”——同學(xué)們活動(dòng)后的積極反饋，成為我們創(chuàng)新工作方法的不竭動(dòng)力，將我們的普法工作不斷推向前進(jìn)。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇十六
為大力推進(jìn)青少年法制宣傳教育，不斷提高青少年的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，根據(jù)省、市文件精神并結(jié)合我縣實(shí)際，岳陽(yáng)縣法治建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排部署，于20xx年9月22日至28日開(kāi)展了以“學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，爭(zhēng)做守法公民”為主題的全縣青少年法制宣傳教育周活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
為認(rèn)真開(kāi)展好20xx年全縣青少年法制宣傳教育周活動(dòng)，我縣各級(jí)黨委、政府高度重視，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校都成立了青少年法制宣傳教育周活動(dòng)專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了活動(dòng)方案，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任和措施。全縣形成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校齊抓共管、整體聯(lián)動(dòng)的格局。9月22日，縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、縣政法委綜治辦、縣教育局、縣司法局、團(tuán)縣委等五家聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展20xx年全縣青少年法治宣傳教育周活動(dòng)的通知》(岳縣法治辦發(fā)[20xx]7號(hào))，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任和措施，形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的格局，確保了這次活動(dòng)的順利開(kāi)展。
在20xx年青少年法制宣傳教育周活動(dòng)期間，全縣上下采取全方位多角度的教育形式，以部門為依托，以活動(dòng)為載體，社會(huì)人人動(dòng)員，學(xué)校個(gè)個(gè)參與，部門積極配合，各方齊抓共管，讓青少年在活動(dòng)中每時(shí)每刻、每處每地都置身于教育的氛圍之中：
(一)大力開(kāi)展了在校生的法制宣傳教育活動(dòng)。縣法治辦牽頭縣教育局以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織全縣學(xué)生通過(guò)開(kāi)展法制主題班會(huì)、案例剖析、法制講座、圖片展覽和參加法制教育基地等宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳了憲法、國(guó)旗法、未成年人人保護(hù)法、預(yù)防未成年人人犯罪法等與青少年健康成長(zhǎng)密切相關(guān)的法律、法規(guī)。9月26日下午，縣三中組織了新墻鎮(zhèn)司法所、派出所、交警中隊(duì)等單位對(duì)高一新生11個(gè)班集中法制授課。主要由派出所鐘警官宣講了“如何預(yù)防青少年犯罪”，交警大隊(duì)向警官宣講了“道路交通安全知識(shí)課”。整個(gè)課堂聽(tīng)課秩序井然，老師講的頭頭是道，學(xué)生聽(tīng)的津津有味。整個(gè)課程生動(dòng)有趣，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這些常識(shí)，給予他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中以正能量。
(二)進(jìn)一步健全和完善了法制副校長(zhǎng)工作機(jī)制。為加強(qiáng)法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，9月縣法治縣辦、縣教育局聯(lián)合下文及時(shí)調(diào)整了全縣各校法制副校長(zhǎng)。9月23日至30日，組織法制副校長(zhǎng)到全縣所有中小學(xué)校上了一堂生動(dòng)的《學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，了解我國(guó)的基本制度》。縣一中、二中、職中邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座、組織了主題班會(huì)，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色?？h一中還組織了岳陽(yáng)縣青少年法律知識(shí)“綜治杯”競(jìng)賽，全校二千多名學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)。
(三)大力宣傳和開(kāi)展“依法治?！眲?chuàng)建活動(dòng)。借此契機(jī)，全面加強(qiáng)學(xué)校法治示范校創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)督查，提出要求，落實(shí)創(chuàng)建方案，認(rèn)真抓好法制教育的計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，各校通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、座談會(huì)、電子屏幕等形式，加大宣傳力度，廣泛宣傳依法治校工作的重要性和必要性，提高教職工依法治校、依法辦事、依法從教的自覺(jué)性和主動(dòng)性，營(yíng)造有利于創(chuàng)建“依法治校示范?！钡妮浾摲諊Ｄ壳?，有一中、二中、職中等十所學(xué)校申報(bào)縣法治示范校。
(四)高度關(guān)注農(nóng)村留守兒童、特殊兒童群體的健康成長(zhǎng)。縣三中學(xué)、月田小學(xué)等21所學(xué)校印制宣傳資料，深入社區(qū)、村組，積極開(kāi)展法律“五進(jìn)”活動(dòng)，形成家、校、社會(huì)三維網(wǎng)絡(luò)共同教育態(tài)勢(shì)，為留守兒童開(kāi)展有針對(duì)性的法制宣傳教育，幫助農(nóng)村留守兒童提高防范危險(xiǎn)、抵御侵害、遵紀(jì)守法的意識(shí)和能力，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。
(五)認(rèn)真組織了“現(xiàn)身說(shuō)法”警示教育活動(dòng)?？h禁毒辦9月23日至9月30日，利用案例展板分批到城區(qū)學(xué)校，宣傳禁毒知識(shí)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，加強(qiáng)自我保護(hù)。縣委政法委組織公、檢、法、司、團(tuán)委、教育局等單位，于9月26、27日，在全縣高級(jí)中學(xué)開(kāi)展了預(yù)防青少年違法犯罪巡回警示教育，極大地提高了青少年學(xué)生預(yù)防犯罪能力。
(六)加大宣傳力度。加強(qiáng)法治教育宣傳營(yíng)造活動(dòng)氛圍。為加強(qiáng)“法制宣傳教育周”的活動(dòng)組織，通過(guò)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、掛橫幅等形式，形成全縣上下統(tǒng)一宣傳的濃厚氛圍。縣教育局收集了“法制宣傳教育周”的相關(guān)標(biāo)語(yǔ)35余條，要求在各中小學(xué)校的校園內(nèi)外張貼，如“法制宣傳教育是全社會(huì)共同的責(zé)任”、“學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，爭(zhēng)做守法公民”等，對(duì)青少年起到了耳濡目染、潛移默化的作用。活動(dòng)期間，全縣各地共辦好了近138期法制宣傳園地，并充分利用電視、廣播等新聞媒體作用，大力宣傳法制知識(shí)，營(yíng)造了宣傳聲勢(shì)。
我們充分利用學(xué)校這一主陣地，把法制教育作為全面加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，納入學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。全縣各中、小學(xué)均聘任了法制副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的法制教育和預(yù)防犯罪教育，各學(xué)校的法制副校長(zhǎng)每學(xué)期要認(rèn)真開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：開(kāi)展一次青少年法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、辦好一塊法制宣傳欄、開(kāi)好一堂法制教育主題班會(huì)活動(dòng)、組織一次法制講座。法制副校長(zhǎng)在開(kāi)展青少年學(xué)生法制教育、預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪、幫助學(xué)校開(kāi)展依法治校工作、協(xié)助整治優(yōu)化校園周邊環(huán)境、維護(hù)師生合法權(quán)益和學(xué)校正常教學(xué)秩序中發(fā)揮積極作用。
青少年是國(guó)家的希望和未來(lái)，青少年法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著國(guó)家的前途和命運(yùn)。加強(qiáng)對(duì)未成年人人的法制教育是加強(qiáng)未成年人人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是一件利國(guó)利民的大事，意義十分重大。我們將以此次宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深入扎實(shí)地開(kāi)展青少年法制教育工作，積極探索，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，為切實(shí)增強(qiáng)未成年人人法制教育的系統(tǒng)性和實(shí)效性，傳播法律知識(shí)和預(yù)防青少年犯罪的發(fā)生作出新的貢獻(xiàn)。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇十七
按照“六五”普法規(guī)劃和市委市政府、市依法治市辦統(tǒng)一部署，我委緊緊圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治銅陵”這一主題，精心組織，周密部署，在12月3日至11日期間開(kāi)展了20xx年青少年法制宣傳周活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展，使青少年的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，初步形成了學(xué)法、守法、用法的良好氛圍。現(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下。
為了使各基層團(tuán)組織密切配合，社會(huì)各界積極參與，我們積極強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，組織召開(kāi)了縣區(qū)團(tuán)委負(fù)責(zé)人法制宣傳周普法工作專門領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議。形成了以團(tuán)市委為中心、各基層團(tuán)組織齊抓共管、整體聯(lián)動(dòng)的格局。會(huì)上精心安排部署了這次青少年法制教育宣傳周工作，確定了將宣傳《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人人犯罪法》等法律法規(guī)作為此次宣傳周的主題。
1.組織志愿者法制宣傳。各縣區(qū)團(tuán)委組織百余名志愿者向市民進(jìn)行法制宣傳活動(dòng)，分發(fā)《憲法》、《未成年人人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人人犯罪法》等宣傳資料，講解法律法規(guī)內(nèi)容，讓青少年成為法制宣傳的傳播者和倡導(dǎo)者，樹(shù)立廣大青少年自覺(jué)守法、主動(dòng)學(xué)法、規(guī)范用法的法制意識(shí)。志愿者在社區(qū)樓前設(shè)立了宣傳點(diǎn)，充分利用宣傳牌、黑板報(bào)、宣傳單等多種形式的活動(dòng)，通過(guò)法律法規(guī)的宣傳和張貼宣傳掛圖、標(biāo)語(yǔ)等各種形式開(kāi)展了形式多樣的法制宣傳活動(dòng)，在各社區(qū)內(nèi)營(yíng)造了良好的氛圍。其中在梅塘社區(qū)散發(fā)“12.4”宣傳材料200余份，懸掛、張貼橫幅、標(biāo)語(yǔ)2條，展出宣傳圖版4塊。共計(jì)在全市宣傳材料發(fā)放2000余份，張貼條幅、標(biāo)語(yǔ)40條，展出宣傳板塊40塊。
2.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢。12月4日，郊區(qū)團(tuán)委聯(lián)合郊區(qū)司法局等多家青少年維權(quán)崗單位在橋南辦金苑社區(qū)開(kāi)展了一次以大型現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢會(huì)。xx區(qū)團(tuán)委邀請(qǐng)了法律服務(wù)所2名律師，開(kāi)展了一次大型現(xiàn)場(chǎng)咨詢宣傳活動(dòng)，獅山區(qū)團(tuán)委立新社區(qū)法制廣場(chǎng)開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢會(huì)。針對(duì)相關(guān)法律知識(shí)律師進(jìn)行了宣傳講解，對(duì)60多名群眾的提問(wèn)進(jìn)行了耐心的回答，群眾非常滿意。橫港社區(qū)青年志愿者們還在社區(qū)主要路口搭建了法制宣傳咨詢臺(tái)，向青年群眾重點(diǎn)宣傳憲法精神、社會(huì)治安、公共安全等相關(guān)法律法規(guī)并發(fā)放法律宣傳資料，活動(dòng)當(dāng)天共接受法律咨詢100余人次。
3.開(kāi)展送法進(jìn)校園活動(dòng)。在“12.4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)期間，各基層團(tuán)組織深入當(dāng)?shù)貙W(xué)校，進(jìn)行法制宣傳。天井湖社區(qū)團(tuán)工委來(lái)到建安小學(xué)，開(kāi)展了“國(guó)家憲法日”主題教育，社區(qū)團(tuán)工委書記向建安小學(xué)二年級(jí)師生介紹國(guó)家憲法日的由來(lái)以及設(shè)立國(guó)家憲法日的深遠(yuǎn)意義?；顒?dòng)強(qiáng)調(diào)了設(shè)立“國(guó)家憲法日”是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的理念；設(shè)立國(guó)家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)風(fēng)氣，掀起學(xué)校師生學(xué)法高潮。
4.舉辦專題輔導(dǎo)報(bào)告。廣泛動(dòng)員學(xué)校基層團(tuán)組織、少先隊(duì)組織，開(kāi)展“講一堂憲法課”活動(dòng)，依托法制課堂、主題團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)等載體，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、政治老師等在各學(xué)校為青少年舉辦憲法專題輔導(dǎo)講座，解讀憲法的主要內(nèi)容和憲法精神，學(xué)習(xí)未成年人人保護(hù)法和預(yù)防未成年人人犯罪法等與青少年相關(guān)的法律法規(guī)，宣傳全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大意義，根本任務(wù)和總體目標(biāo)，大力普及法律知識(shí)。
1.加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會(huì)性。青少年法制宣傳周期間，我市突出重點(diǎn)，創(chuàng)新形式。通過(guò)家庭、社區(qū)、學(xué)校“三位一體”的法制宣傳教育形式，大力宣傳與青少年健康成長(zhǎng)密切相關(guān)的法律法規(guī)。一是家長(zhǎng)與學(xué)校相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的法律法規(guī)的教育，我市15所小學(xué)把法律法規(guī)編印成冊(cè)，發(fā)給學(xué)生帶回家，讓學(xué)生在家與父母一起學(xué)習(xí)。宣傳周期間，共編印法律法規(guī)宣傳冊(cè)千余本。二是社區(qū)把青少年法制宣傳教育列入工作的重點(diǎn)。橋南辦古圣社區(qū)、大通鎮(zhèn)瀾溪社區(qū)從青少年法制宣傳教育入手，結(jié)合當(dāng)前青少年犯罪的典型案例，就青少年違法犯罪的原因進(jìn)行了分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了文字材料。橋南辦金苑社區(qū)組織百余名志愿者，開(kāi)展了以“大力弘揚(yáng)法治精神，共筑偉大中國(guó)夢(mèng)”為主題的專題活動(dòng)。內(nèi)容形式多樣，活動(dòng)項(xiàng)目包括青少年法律知識(shí)講座、法制教育片展播、法制圖片展示、法律知識(shí)競(jìng)賽等。三是學(xué)校利用多種方式來(lái)開(kāi)展對(duì)青少年的法制宣傳教育。各學(xué)校以青少年法制教育基地為教育中心，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，約有200人參加了《未成年人人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人人犯罪法》等法律知識(shí)競(jìng)賽。同時(shí)，發(fā)動(dòng)小學(xué)生利用課余時(shí)間和節(jié)假日，參與團(tuán)中央、司法部、全國(guó)普法辦主辦的“我為法治中國(guó)點(diǎn)贊”活動(dòng)。
2.針對(duì)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)法制教育的層次性。針對(duì)青少年的年齡層次和個(gè)性特征，我市在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對(duì)性。針對(duì)年齡稍長(zhǎng)的青少年，我市郊區(qū)召開(kāi)了全區(qū)法制副校長(zhǎng)和各小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，用以會(huì)代訓(xùn)的形式，指導(dǎo)法制副校長(zhǎng)開(kāi)展青少年法制宣傳教育工作。全區(qū)15名法制副校長(zhǎng)在青少年法制宣傳周期間，為青少年學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)了《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。全區(qū)共上法制課20多堂次，直接受教育的青少年達(dá)千余人次。針對(duì)年齡較小的青少年，我們利用圖片展覽、表演、講故事等更加活潑生動(dòng)的形式，對(duì)青少年進(jìn)行直觀生動(dòng)的法制教育?；顒?dòng)期間，我市在學(xué)校開(kāi)展了講法制故事活動(dòng)，12名小學(xué)生參與到該活動(dòng)中。同時(shí)，我們以與在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律知識(shí)和發(fā)生在學(xué)生身邊的案例為漫畫展主要內(nèi)容，開(kāi)展了校園法制漫畫展，共選出優(yōu)秀法制漫畫10篇。
3.普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。通過(guò)深入社區(qū)開(kāi)展符合其心理特征的法律服務(wù)、技能培訓(xùn)和文娛活動(dòng)等方式，著力幫助青少年學(xué)法、守法，努力養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。把普法宣傳和重點(diǎn)青少年群體及新生代農(nóng)民工的實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，著力幫助他們懂法、用法，努力提高辨別是非和自我保護(hù)的能力。
下一步，我們需要加大宣傳力度，廣泛開(kāi)展未成年人人保護(hù)的普法宣傳教育；參與完善法律政策，解決未成年人人保護(hù)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，不斷強(qiáng)化未成年人人保護(hù)的制度保障；按照未成年人人的身心特點(diǎn)，推動(dòng)有關(guān)部門切實(shí)做好未成年人人保護(hù)法的司法和執(zhí)法工作；開(kāi)展公共服務(wù)和公益救助，做好重點(diǎn)群體的保護(hù)工作，為未成年人人多辦好事、實(shí)事。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇十八
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校首屆青少年法治宣傳教育周活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為貫徹落實(shí)《省教育廳辦公室關(guān)于落實(shí)檢察建議加強(qiáng)青少年法治教育的`通知》、《宿遷市教育局關(guān)于開(kāi)展青少年法治宣傳教育周活動(dòng)的通知》等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)高師生法治教育。我校于5月6日--12日以“尊法學(xué)法守法用法法律伴我健康成長(zhǎng)”為主題面向全校學(xué)生開(kāi)展了法治宣傳教育周活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)開(kāi)展“五個(gè)一”法治系列教育活動(dòng)。
一、是召開(kāi)一次法治主題班會(huì)。全校各班級(jí)于5月4日晚召開(kāi)法治宣傳主題班會(huì)。
二、是舉行一次法治主題升旗儀式。學(xué)校于5月5日上午在校操場(chǎng)上舉行了以法治教育為主題的升旗儀式，張彥芝副校長(zhǎng)作國(guó)旗下講話，全校學(xué)生參加活動(dòng)。
三、是組織學(xué)生觀看一部法治教育片。學(xué)校于5月8日晚組織全校學(xué)生觀看了《為了明天——青少年模擬法庭教育》法治教育宣傳片。
四、是學(xué)唱一首法治歌曲。學(xué)校各班級(jí)每天利用午時(shí)靜默時(shí)間，學(xué)唱《憲法伴我成長(zhǎng)》歌曲，學(xué)校廣播定期播放該歌曲。
五、是組織一次法治主題手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校于5月6日--10日組織全校各班級(jí)制作法治教育主題手抄報(bào)，經(jīng)班級(jí)、系部初評(píng)，每班向?qū)W工處報(bào)送5張優(yōu)秀作品，學(xué)工處評(píng)選出8名一等獎(jiǎng)，10名二等獎(jiǎng)，12名三等獎(jiǎng)并予以表彰。
校領(lǐng)導(dǎo)多次深入一線指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展，豐富多彩的法治宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們了解了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法規(guī)；活動(dòng)進(jìn)一步推廣了青少年法治教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了高師生法治觀念和法律素養(yǎng)，在全校營(yíng)造了濃厚尊法、學(xué)法、守法、用法氛圍。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇十九
大會(huì)同時(shí)啟動(dòng)了第xx屆全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。為配合活動(dòng)主題，中國(guó)婦女出版社和新世界出版社編輯出版的系列讀本《百年追夢(mèng)全面小康》已正式發(fā)行。據(jù)悉，全國(guó)婦聯(lián)持續(xù)開(kāi)展xx年的全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，始終堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，通過(guò)組織開(kāi)展系列讀書和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，吸引了7億多人次青少年踴躍參加，已成為對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和思想道德教育的`有效載體和品牌工程。
青少年自護(hù)教育活動(dòng)總結(jié)篇二十
我校根據(jù)市科協(xié)關(guān)于征集青少年科技創(chuàng)新大賽作品的有關(guān)要求，在縣科協(xié)、縣教委的指導(dǎo)下，以“節(jié)約、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”為大賽主題，認(rèn)真組織全校師生積極參與，開(kāi)展了科技之星“小創(chuàng)意”展示、科幻作文、科技實(shí)踐活動(dòng)等系列豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)師生們受益匪淺，為使今后的活動(dòng)開(kāi)展得更好，收效更大，現(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各負(fù)其責(zé)。
二、具體措施。
為培養(yǎng)我校青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)，精心組織學(xué)生參加以“節(jié)能環(huán)保自主創(chuàng)新”為主題的全國(guó)第24屆青少年科幻創(chuàng)新大賽活動(dòng)。各班根據(jù)通知精神制定活動(dòng)方案和計(jì)劃，認(rèn)真做好了發(fā)動(dòng)、組織、實(shí)施等工作。
結(jié)合本次競(jìng)賽要求，我們組織學(xué)生圍繞主題，自由命題作文。力圖讓孩子從日常生活中發(fā)掘新鮮事物、充分發(fā)揮自己的想象力，主題貼近孩子的心靈，要求孩子表達(dá)自己真實(shí)情感。在于創(chuàng)造寬松、平等、自由的環(huán)境，使孩子們能積極投入，發(fā)現(xiàn)自我，并通過(guò)與他人交流，感到述說(shuō)與傾聽(tīng)的快樂(lè)。在此中得以發(fā)現(xiàn)自我、提高認(rèn)知、錘煉個(gè)性，馳騁想象，創(chuàng)造自己的思想和語(yǔ)言；并通過(guò)彼此的書寫、表達(dá)和交流，貼近心靈，獲得認(rèn)同和互相幫助，更自信、堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)地在成長(zhǎng)的路上，留下清晰的每一步。
由于措施得力，參加本屆大賽的青少年數(shù)量和參賽作品的質(zhì)量都比較好。特別是在比賽的準(zhǔn)備階段及作品的收集階段中，各位教師能夠任勞任怨，各司其職，認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作品的`輔導(dǎo)力度，致使參賽作品的質(zhì)量得到了很大提高。截止本月底，本次比賽共收到13個(gè)“小創(chuàng)意”節(jié)目展示，48篇科幻作文，5件教師教學(xué)具，12件科技輔導(dǎo)論文，39件優(yōu)秀科幻繪畫，45件科技小制作，38件小發(fā)明以及科技實(shí)踐活動(dòng)2個(gè)。目前有7項(xiàng)作品獲縣一等獎(jiǎng)，并選送到x市參評(píng)，另外還有十幾件作品獲縣其他等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。
此項(xiàng)工作即將過(guò)去，仍然存在不足的地方，我們將會(huì)一步一個(gè)腳印地工作，為培育下一代而奮斗：路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
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