在制定方案時,要考慮到可能的風險和挑戰(zhàn)。10) 方案的成功實施需要全體成員的共同努力和合作。以下方案的有效性需要根據(jù)具體情況進行評估。
個人磨課方案篇一
在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中,通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料,深刻認識到:開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、是解決黨員隊伍存在的突出問題,提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。前一階段的學習中,按照市委要求,我和其他幾位班子成員以及機關中層干部進行了一對一、面對面的交流談心,根據(jù)同志們提出的意見和建議,特別是黨組織反饋意見后,自己又重新進行了認真的學習和分析,對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析,以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。作為一名黨員,自身體會到最大的進步是自覺把學習共產(chǎn)黨員先進性標準要求的過程,變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時,對照共產(chǎn)黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn),以黨章要求“十好黨員”標準為尺子,以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據(jù),以世界觀、人生觀、價值觀得到改造,黨性水平得到提高,能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身,群眾實實在在地感受到教育活動帶來的變化和進步為總目的,認真查找自身存在的問題和不足,并制定出了整改措施,現(xiàn)總結匯報如下:
一、指導思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導,對照《黨章》及《新時期共產(chǎn)黨員先進性標準》,按照與時俱進的要求,對照自身黨性分析材料,按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求,針對個人存在的問題和不足,不斷修正錯誤,糾正缺點,學習先進,取長補短,真正達到提高覺悟,增強黨性,履行職責,以身作則,創(chuàng)新發(fā)展的目的,爭做新時期共產(chǎn)黨員的先進模范。
二、存在的問題和不足。
1、對學習抓得不緊,滿足于一般化。自己認為平時學的可以,滿足于有一定的基礎,因而放松和忽視學習,致使學習被動應付,特別是對“三個代表”的系統(tǒng)理論理解不深,聯(lián)系實際不夠,缺乏學習的自覺性。以往組織單位學習,以會代學,以工代學的情況多,念念文件,不深不透,一人念大家聽,也聽也不聽,大而化之,學習空對空,解決實際問題少。即便是這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習階段,也是一步步地逼出來的的,不然的話,3萬的讀書筆記是不會自覺地在短期間內(nèi)完成的,更談不上主動寫心得體會。
2、第一責任人的意識不強。作為單位黨政一把手,第一責任人的職責履行不好,滿足于工作有分工,偏重于強調(diào)各負其責,統(tǒng)攬全局,負總責的意識不強,有分工不具體,布置多檢查少,落實責任不到位,調(diào)度不及時,督促不到位,全局工作沒有形成群策群力、齊抓共管的局面。
3、思想解放的力度還不夠大。對物價工作如何從計劃經(jīng)濟時期由“定調(diào)價”為主向市場經(jīng)濟以“定規(guī)則、當裁判、搞服務”為主的轉變認識還不夠到位,工作中循規(guī)蹈矩,按部就班,缺乏主動性和創(chuàng)造性,還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
4、對議定工作的落實抓得不夠,對制訂完善的各項制度還應抓落實,出效果。工作中雖然重視決策,力求提高決策的科學性和可行性,但由于本人管理所涉及的內(nèi)容多、頭緒亂,對決策的執(zhí)行情況,特別是對執(zhí)行結果的督查做得還不夠,導致有些工作雖然花了大力氣,但實際效果卻不太明顯,科學合理安排工作意識需要提升。
5、工作不夠深入,調(diào)查了解不夠。平時工作偏重依賴分工,個人深入各業(yè)務科室時間不夠,與同志們談心交流少,借口工作忙,應酬多,忽略了與同志們的及時溝通,關心照顧少。在強新時期價格理論的調(diào)查研究工作方面,擬出重點調(diào)研課題較少,未能用理論更好地指導工作,切實開創(chuàng)我市物價工作的新局面。
6、接待應酬多。由于上級來人、外地參觀、部門走訪、外來人員頻繁,有時手忙腳亂,忙于應酬,有時應該接待的應酬多了還犯急躁情緒。
1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念,個人的黨性觀念再度提高,樹立良好的個人黨性形象,充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,永葆共產(chǎn)黨人的先進本色。
2、牢固樹立宗旨觀念,責任意識、服務意識、奉獻意識進一步增強,全心全意為群眾服務,始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標準。
2、增強學習的自我約束機制,形成自覺、科學、全面、系統(tǒng)學習的良好習慣,熟練掌握本行業(yè)、本部門有關法律法規(guī)和工作程序,促進自身素質全面提高,實現(xiàn)工作和服務再上新水平。
3、增強自我管理能力,提高管理水平和業(yè)務能力強,與時俱進,更新觀念,創(chuàng)造性地工作,切實履行好第一責任人的職責作用。
4、遵守黨的章程,嚴守黨的紀律,堅定立場原則,帶好隊伍,樹好形象,創(chuàng)優(yōu)發(fā)展,搞好服務。
由于以上問題的存在,最終造成在個別工作上的被動,增加了個別工作上的難度,導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。我作為一名老黨員,應該真誠地向黨組織進行認真地匯報,常能自警、自律、自省,使自己不褪色,不斷地去打掃思想上的灰塵,改進工作中的不足,使自己的各方面的綜合素質,在原有的基礎上得到進一步的提高。在今后的工作學習中,我將按照以下整改措施,努力提高自身綜合素質:
1、加強學習,提高整體素質。在以后的工作中,注意學習方式,增強自我約束機制,自我加壓,系統(tǒng)、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及價格法等法律法規(guī)、市場經(jīng)濟、wto知識,學會管理自己,學會管理單位,學會與時俱進,不斷適應時代發(fā)展的要求。
2、進一步增強責任意識,加大協(xié)調(diào)工作力度。在以后的工作中,樹立工作的高標準,大膽負責,敢于碰硬,堅持原則,鍥而不舍,進一步加大業(yè)務協(xié)調(diào)工作力度,發(fā)揮好黨組一班人的作用,調(diào)動每個人的積極性,切實形成團結協(xié)調(diào),富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強堡壘。加強基層組織建設,發(fā)揮好基層支部的作用,管好自己,帶好隊伍,樹好形象,創(chuàng)優(yōu)服務,促進發(fā)展,使我市物價工作上一個新的臺階。
3、進一步解放思想,適應工作需求。價格工作正處于計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉型時期,需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題,因此,在今后的工作中,注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,以適應新時期工作的需求。
4、加強黨性修養(yǎng)鍛煉,做到廉潔自律。牢記黨的宗旨,時時處處以黨員和黨員領導干部標準要求自己,時刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員,要“拒腐蝕、永不沾”,認真遵守黨的廉政建設規(guī)定,做到廉潔自律,勤政為民。既要以身作則,率先垂范,更要統(tǒng)攬全局,切實履行好第一責任人的作用。
5、進一步轉變作風,自我加壓,積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念,今天能辦的事不拖到明天,這一周能辦的事不拖到下一周,用最短的時間完成任務;同時,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),做好物價工作,全心全意為人民服務。
6、嚴格執(zhí)行制度,提高機關效能。進一步依法治價、用制度規(guī)范物價干部,加強制度的執(zhí)行力度,規(guī)范完善相應的制度監(jiān)督機制,使我局的各項工作走上規(guī)范化、科學化、法制化的軌道。加強機關效能建設,抓好政務公開,努力把我局建設成為運轉協(xié)調(diào)、公正透明、規(guī)范高效、依法辦事,文明行政的政府部門。切實執(zhí)行“為經(jīng)濟發(fā)展服務、為群眾服務、為基層服務”的工作理念,敢于管理,大膽管理,善于管理,以一流的管理,高效的服務,為全市經(jīng)濟建設做出積極的貢獻。
以上整改措施,一經(jīng)制定立即行動,馬上實施,并長期不懈地堅持一貫,決不間斷,請組織和同志們今后監(jiān)督實現(xiàn)。
五月二十五日。
個人磨課方案篇二
通過對自己的政風、行風一絲不茍的自查,發(fā)現(xiàn)其中隱含許多的不足,為了在以后的工作中揚長避短,優(yōu)劣共促,現(xiàn)自擬了一套整改實施建議如后:
學校行政:
通過對自己的政風、行風一絲不茍的自查,發(fā)現(xiàn)其中隱含許多的不足,為了在以后的工作中揚長避短,優(yōu)劣共促,現(xiàn)自擬了一套整改實施建議如后:
一、 認真學習編輯。
一個教師如果缺乏必要的師德知識,連起碼的道德善惡,是非也分不清,要使他產(chǎn)生師德情感,具有堅忍不拔的師德意志,不可動搖的師德信念,自覺按照社會主義教師職業(yè)道德的原則,規(guī)范,要求實事求是,絕對不可能的,因此就必須學習,堅持學習。
1、 認真讀書,善于向書本學習。
首先認真學習馬列主義,毛澤東思想,以及“三個代表”重要思想,其次要學習有關教師職業(yè)道德的理論知識,另外,學習黨的路線,方針,政策等。
2、 虛心求教,善于向他人學習。
如:聽取他人傳授,參觀訪問,社會調(diào)查,向他人請教,觀察他人言行等,還可以通過互相學習,擇善而從,取長補短,日積月累,發(fā)展迅猛。
3、 積極進取,善于向榜樣學習
以優(yōu)秀教師的優(yōu)良品質,高尚的情操作為自己的榜樣,立足現(xiàn)實,從自己做起,從小事做起,循序漸進,不懈追求,積極進取,就會使自己有所作為,成為一名優(yōu)秀的教師。
二、 勤于實踐
有理論不付諸實踐,就像鮮艷的花朵無法盛開在肥沃的土壤上一樣,會慢慢凋零,枯萎,因此,理論必須付諸實踐,在實踐中升華提高,做到知行統(tǒng)一,言行一致,不能坐而論道,閉門造車,紙上談兵。所以,我決定在實踐中不斷創(chuàng)新實踐模式,實踐角度,實踐傾向,切實發(fā)揮實踐負載理論的功能,多奮斗在教育教學第一線,收集處理信息,獲取新知識,為祖國的教育事業(yè)選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
三、 嚴格自我解剖
作為教師,應經(jīng)常對自己在教書育人過程中的思想和行為進行自省,并對不符合要求的思想和行為進行嚴肅的自責和及時的自糾。
1、 內(nèi)省
要把自己塑造成言行一致和有著崇高道德品質的教師,必須進行理論對照,實踐對照,榜樣對照。
2、 慎獨
無論在什么情況下,不管是有人監(jiān)督,還是無人監(jiān)督,都自重、自愛、自律,自覺按照社會主義道德標準要求自己,任何情況下恒久的而不是時斷時續(xù)的慎獨自守,在堅定崇高職業(yè)道德信念是下功夫,在小事情上下功夫,把握自己,始終保持高風亮節(jié),才能深刻體驗真善美,假惡丑,辨明是非,常思己過,解剖自己,驅邪扶正,調(diào)控自己,才能真正形成完善的人格和崇高的品德。
總之,提高認識和努力工作是生活的動力支柱,做一名出色的
教師是工作的終極目標,培養(yǎng)有用人才是人生的最終落腳點。在以后的工作中,我會一如既往,再接再厲,認真學習,勤懇工作,真誠為人,開心生活。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真學習黨的十六大精神,實踐“三個代表”重要思想,始終保持共產(chǎn)黨員的先進性、純潔性,為增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力增磚添瓦,對照黨員先進性標準切實解決自身在世界觀、人生觀、價值觀上存在的突出問題,進一步增強先進性意識、明確先進性標準、實踐先進性要求,并立足實際,與做好自己的本職工作緊密結合起來,達到提高素質、服務群眾、促進工作的根本目的,為創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、促進跨越發(fā)展貢獻一份力量。
二、存在的問題
在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中,通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料,深刻認識到:開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,是解決黨員隊伍存在的突出問題,提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。作為常駐“上級黨委”單位的一名黨員,自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點,使自己專下心來想問題、干工作、辦事情,自覺把學習共產(chǎn)黨員先進性標準要求的過程,變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨,性的過程。同時,對照共產(chǎn)黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn),以此為鏡子,認真查找自身存在的問題和不足,主要有以下幾點:
一是思想解放的力度還不夠大。對“上級黨委”這個新生事物的認識還不夠到位,工作中循規(guī)蹈矩,按部就班,缺乏主動性和創(chuàng)造性,還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
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個人磨課方案篇三
本文首先分析了初中物理實驗進行改革與創(chuàng)新的意義,然后細致討論了初中物理實驗教學改進與創(chuàng)新的具體方法,即參觀科技館以激發(fā)學生興趣;多媒體演示以拓寬學生視野;取材貼近生活以增加趣味性;小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力;開放性實驗以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力;物理化學實驗結合以實現(xiàn)跨學科教學。
一、初中物理實驗教學進行改進與創(chuàng)新的意義。
20xx年“兩會”中明確闡述了創(chuàng)新對于企業(yè)發(fā)展的推動性作用,如果把學校比作企業(yè),學生就是學校的產(chǎn)品,所以初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新符合國家的發(fā)展的需要。新課程改革中的教學目標多了“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”兩個維度,創(chuàng)新性教學才能夠讓學生更深刻的感受物理實驗的過程,才能引發(fā)學生的思考以激發(fā)其學習的熱情,所以初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新符合新課改的要求。生活中處處有物理現(xiàn)象和物理知識,物理實驗是用來解決生活中問題的一種工具,創(chuàng)新性進行物理實驗教學,有利于學生將學生的理論知識應用到生活實踐當中,所以進行創(chuàng)新性的'初中物理實驗教學是一種必然趨勢。
二、初中物理實驗教學改進與創(chuàng)新的具體方法。
(一)參觀科技館以激發(fā)學生興趣。
科技館是融合了物理、化學、生物、數(shù)學等多門學科的知識科普殿堂,在科技館中關于初中物理的電學、力學、電磁學、光學等多個模塊都有精細完美的實驗演示,學生們還可以根據(jù)自己的需要進行實驗操作。這種高品質的實驗設施和實驗機會對于學生來說非常寶貴,能夠激發(fā)學生學習的興趣。該實驗教學方法的踐行有兩種方式,一是教師組織學生進行參觀,教師在參觀的過程中扮演講解員的角色,相當于將物理實驗課堂搬到了科技館;二是在課前給學生布置參觀科技館的作業(yè),尤其關注某些項目。例如,關注滑輪,自己親自體驗一下動滑輪的使用。
(二)多媒體演示以拓寬學生視野。
實驗教學受制于學校教學條件的限制,部分實驗內(nèi)容無法進行,僅僅通過教學來進行講解,不利于學生學習興趣的培養(yǎng)和實驗技能的提升。在這種情況下,可以充分利用多媒體演示實驗來彌補不足,同時可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源來拓寬學生的視野。例如,在講解“流速大的地方壓強小”這個內(nèi)容時,可以通過飛機飛行原理的動畫演示來完成。這樣學生能夠在觀看動畫的同時深刻理解這個現(xiàn)象,并且能夠牢牢記住。
(三)取材貼近生活以增加趣味性。
物理是一門工具學科,運用物理知識能夠解釋生活中的很多現(xiàn)象,同時也能夠解決生活中的許多問題。理論指導實踐是教育學習的主要目的,物理實驗取材生活,能夠拉近學生物理學習與日常生活的距離,從而有利于學生學有所用。例如,在教學內(nèi)容為“慣性”這部分教學內(nèi)容中,可以列舉生活中的慣性現(xiàn)象。這樣既能夠讓學生了解生活中的慣性現(xiàn)象,又能夠讓學生分辨哪些慣性是有利的,哪些慣性是有害的,從而引導學生深入思考如何巧妙利用慣性來趨利避害。比如,滑雪和滑冰時的慣性是有利于的,質量越大慣性越大,所以穿得厚一點不僅有利于防寒保暖,還有利于滑行速度的增大;再如,汽車剎車時慣性很大,這對于急剎車是不利的,所以下雪天要減少車輛的負載,同時更換防滑輪胎。
(四)小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力。
科研互動的進行絕對不是一個人可以獨自完成的,小組合作探究能夠培養(yǎng)學生的協(xié)作能力,養(yǎng)成良好的團隊精神,有利于學生日后的學業(yè)和工作發(fā)展。例如,在大氣壓強的實驗中,教師可以指導學生分組。每個小組成員的工作任務各不相同。一位學生負責實驗操作,一位學生配合實驗,一位學生負責記錄實驗,還有一位學生是自由人。自由人就是哪里需要去哪里,這位自由人的角色實際上是統(tǒng)籌規(guī)劃的小隊長定位。
(五)開放性實驗以培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
如果實驗僅僅限于照方子抓藥和機械模仿,那么學生的實驗的精確度一定能夠得到提升。如果要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力則要對學生進行開放性實驗,為學生提供自由的實驗環(huán)境和專業(yè)的指導。在開放性實驗的設計中,可以模仿研究生的學業(yè)生活,老師擬定實驗方向,具體的實驗內(nèi)容由學生進行思考和確定??蒲心芰κ墙?jīng)過多年學習積累出來的,但是科研的流程和科研意識是從小培養(yǎng)出來的。中學生與研究生之間的差別是知識沉淀量的不同,其行為習慣是可以相似的。
(六)物理實驗結合化學實驗內(nèi)容以實現(xiàn)跨學科教育。
初中化學實驗中涉及到了大量的物理知識,在物理實驗課堂上教師要有意識地滲透化學實驗中相關的知識和原理,從而有利于跨學科教育。在初中階段的物理和化學的學科知識融合程度并不是非常深,物理化學教師進行集體備課可謂小題大做,只要關注化學教材,就能夠敏感地捕捉到與物理實驗相關聯(lián)的知識,正所謂世上無難事只怕有心人。
結語。
綜上所述,初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新是對新課標教學理念的踐行,符合我國20xx年兩會中關于創(chuàng)新對行業(yè)發(fā)展的要求,有利于學生創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。上述的五種具體創(chuàng)新性物理實驗教學的方法是從學習興趣、知識視野、實用性、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力五個方面改進的。初中物理教材進行了多次修訂了改版,每次改版的本質原因是生產(chǎn)力的革新,學校是為社會生產(chǎn)教育培養(yǎng)有用人才的機構,教學方法要隨著科學技術的升級而同步進行改進。因此,初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新是一個持續(xù)的動態(tài)過程,需要相關教育教研工作者長期關注。
個人磨課方案篇四
我國的中小企業(yè)企絕大多數(shù)是民營企業(yè),并且這些民營企業(yè)在管理理論和營銷戰(zhàn)略更多地是來源于企業(yè)家的內(nèi)在潛質和實踐探索,許多成功的民營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)史就是企業(yè)的創(chuàng)建者及其親友艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,對企業(yè)家的決策起決定性作用的常常是主觀判斷,甚至是直覺或者是第六感覺。這就導致了我國一些中小企業(yè)的經(jīng)營者缺乏基本的營銷觀念,錯誤地將營銷理解為促銷、推銷。一些中小企業(yè)忙于現(xiàn)有產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售,缺乏生產(chǎn)一批、開發(fā)一批、研制一批的營銷戰(zhàn)略觀念;一些中小企業(yè)雖然認識到了營銷戰(zhàn)略的重要性,但是常常在缺乏科學論證的情況下,盲目上馬新產(chǎn)品、新項目,結果是造成戰(zhàn)略上的重大失誤,使企業(yè)蒙受重大損失,甚至陷入絕境。中小企業(yè)如何制定營銷戰(zhàn)略,是中小企業(yè)生死存亡的大事,企業(yè)的經(jīng)營者不可不察。
(二)中小企業(yè)間存在著過度的低水平競爭。
有關我國中小企業(yè)市場營銷情況顯示,中小企業(yè)進入市場壁壘與市場細分程度較低,大多數(shù)中小企業(yè)都處在傳統(tǒng)行業(yè)之中,由于缺乏必要的管理和營銷手段,中小企業(yè)間存在著過度的低水平競爭。對于我國的中小企業(yè)來說,目前最有吸引力的行業(yè)是服務業(yè),其次是消費品,再次是生產(chǎn)資料,最后是零售業(yè)。由此可見,在市場中實現(xiàn)技術或管理等競爭優(yōu)勢的中小企業(yè)尚不多,產(chǎn)品的科技含量和技術含量不高,市場仍處于競爭的初級階段。因此,低水平上的激烈競爭是當前我中中小企業(yè)市場環(huán)境的一個主要特點。
(三)我國多數(shù)中小企業(yè)缺乏規(guī)劃致使其難以做大。
科學的營銷計劃需要分析市場,消費者和競爭者等因素,我國中小企業(yè)的管理者對分析這些市場因素的重視程度如何呢?數(shù)據(jù)分析顯示,最為管理者所重視的是對現(xiàn)有市場的分析,重視程度居第二的是企業(yè)內(nèi)部分析,第三是顧客分析,目前,采取以市場為導向的隨機應變戰(zhàn)略是中小企業(yè)營銷的一個顯著特點,而缺乏營銷戰(zhàn)略將會嚴重制約其發(fā)展壯大。近年來,許多在市場上曇花一現(xiàn)的中小企業(yè)的經(jīng)歷都證明,一家中小企業(yè)抓住機遇跳躍式發(fā)展成功后,由于缺乏適應在對市場,對企業(yè),對顧客,對競爭對手等因素的科學分析基礎上的長期營銷戰(zhàn)略,以至在市場飛速發(fā)展過程中被自己所打敗。
正是由于中小企業(yè)的現(xiàn)行營銷觀念,使得它在發(fā)展過程中存在著很大的阻礙,為了適應現(xiàn)在社會的發(fā)展需要,必須改變原來的觀念,以新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn),主要可以從以下幾方面著手:
(一)長期實施差異化策略,滿足消費者的各種需要。
差異化戰(zhàn)略,就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中,將充分發(fā)揮和運用其產(chǎn)品或服務獨特的某一部分直到全部不同于其他企業(yè)的產(chǎn)品或服務的優(yōu)勢,作為指導企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的方向。根據(jù)目前的市場供求狀況和發(fā)展趨勢分析,商品生產(chǎn)重合度過高導致商品市場供過于求是制約中小企業(yè)發(fā)展的最主要因素,所以,采取差異化戰(zhàn)略是中小企業(yè)必須的、首要的發(fā)展戰(zhàn)略。當一個企業(yè)向其客戶提供某種獨特的有價值的產(chǎn)品而不僅僅是價格低廉時,他就把自己與其競爭對手區(qū)別開來了。差異化可以使企業(yè)獲得溢價,即使在周期性或季節(jié)性經(jīng)濟蕭條時,也會有大量忠誠的客戶。如果實現(xiàn)的溢價超出了為使產(chǎn)品獨特而追加的成本,則差異化就會帶來更高的效益。而且由于中小企業(yè)一般投入產(chǎn)出規(guī)模較小,資本和技術構成一般較低,從而導致競爭能力、抗風險能力低下。特別是很大一部分企業(yè)集中在技術含量低、生產(chǎn)工藝簡單的行業(yè),無力實施低成本戰(zhàn)略,因而采用差異化戰(zhàn)略無疑是最好的辦法。
(二)轉化,不斷開圖市場。
消費者的需求是多方面、多層次和不斷發(fā)展的,任何一個公司不可能完全占有市場,而僅僅只能選擇自身最大的優(yōu)勢最大限度地去滿足市場需求。這就為中小企業(yè)留下了生存與發(fā)展的空間。面對一些較小需求或是特殊需求構成的小型市場,或是大公司遺漏和不屑一顧的市場,中小企業(yè)便可以以多品種、小批量和具有目標性針對性的服務對這些市場空白進行戰(zhàn)略補缺。這些市場對大公司來說也許是不經(jīng)濟的,但對于中小企業(yè)卻可以說是關乎其生死存亡的。我們也可以在某種意義上將其稱為“游擊戰(zhàn)策略”。中小企業(yè)完全可以利用游擊戰(zhàn)所擁有的各種戰(zhàn)術優(yōu)勢,使自己存活于強者之林!
(三)立足實際打好“小”字牌規(guī)模小,有規(guī)模小的優(yōu)勢。
因此,中小企業(yè)應在“小”字上下功夫,打好“小王”牌。中小企業(yè)勢單力薄,受市場和外部沖擊的影響較大,要想在開發(fā)同一種產(chǎn)品方面戰(zhàn)勝大企業(yè),即使傾其全力也難以取勝,不如使個巧勁,在大企業(yè)不屑的小商品、小生意上做,努力在一個充分小的細分市場上形成一定的優(yōu)勢,使自己成為這一細分市場的領袖。有人形象地把這一策略稱為:“要做小池塘里的大魚,不做大池塘里的小魚。”新加坡虎豹兄弟有限公司,專營萬金油,年銷售量達200億瓶,為全世界1/3的人口所認識和使用,可謂一業(yè)雖小,天地甚大。
(四)突出企業(yè)特色,做好“專項”冠軍。
“花不鮮艷不美,店無特色不活”,這句商界說明了特色的重要性。的確,沒有特色的商品是沒有市場的,沒有特色的服務是不被消費者廣泛接受的。中小企業(yè)在強手如林的大企業(yè)面前,只有從事有特色的經(jīng)營才能站住腳。特色經(jīng)營是中小企業(yè)生存和發(fā)展的根本所在。
我國地域廣大,歷史悠久,有著獨特的特色,而且各地都有一些具有濃郁地方特色的土特商品。在中華民族獨有的特色文化“大特色”之下,各地區(qū)、各民族,又有更為具體的“小特色”,中小企業(yè)若能很好地發(fā)揮這些優(yōu)勢,在自己那塊市場舞臺上唱好特色戲,那么在未來的市場競爭中就不致于被蜂擁而至的“洋商”打下擂臺。
個人磨課方案篇五
為了豐富校園文化生活,增強學生身體素質,提高我校學生對武術健身操的質量,本著“培養(yǎng)學生集體意識,增強班級榮譽感和凝聚力,促進學生德、智、體全面發(fā)展,發(fā)揚團結友愛、奮發(fā)向上的體育精神”的原則,經(jīng)學校研究決定,舉辦全校廣播操比賽,現(xiàn)制訂比賽方案如下:
全校全體學生
20xx年10月22日下午(暫定,如有特殊情況再另行通知)
學校操場。
小學生武術健身操——旭日東升。
3—6年級,每年級4各班進行比賽取前兩名成績,各班按抽簽順序來進行出場順序。具體比賽標準見評分表。(各班自行組織訓練)
一、整潔。(總計10分)
2、設立一人為領操員。進入場地時需呼喊本班口號。比賽的入場、退場均由領操員負責指揮。進場整理好隊形后,由領操員向評委匯報xxxx x班應到人數(shù)、實到人數(shù)、報告完畢,請求表演。xxx主持人回答xxx開始表演xxx后即播放音樂開始做操。(20分)
3、學生精神飽滿、隊列整齊、節(jié)奏感強。(20分)
4、動作規(guī)范準確、有力、到位,整體效果好基本能完成整套廣播操。(總計40分。)
5、進出場整體快、靜、齊,秩序井然。(10分)
1、評分辦法:由各評委分別打分,去掉一個最高分一個最低分后算均分。
2、獎勵辦法:
(1)評出一等獎一名,二等獎一名,精神文明獎兩名。
1、主持人:xxx
2、放音樂:xxx
3、攝像:xxx
4、各班班主任負責班級的紀律,教育學生聽從指揮,保持安靜;組織本班同學認真參賽,保證比賽有序、順利進行。
1、宣布比賽辦法
2、介紹評委、計分工作人員
3、宣布比賽開始
4、廣播操比賽
5、評委負責人宣布比賽成績
6、頒獎
7、由校長作活動總結
個人磨課方案篇六
一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹黨的十六大精神,緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標和改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,著眼于保持黨員隊伍的先進性、純潔性,增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,要以對照新黨章的規(guī)定,對照先進模范人物的事跡,對照群眾的呼聲和建議,緊密聯(lián)系廣大人民群眾為原則,深入學習實踐“三個代表”重要思想,以切實解決存在的突出問題,進一步增強先進性意識,明確先進性標準,實踐先進性要求,樹立先進性形象,提高素質、服務群眾、促進工作為根本目的,對自身存在的問題和不足制定整改措施。
二、個人對照先進性存在的問題。
1、素質能力不適應。知識透支,能力欠缺,放松了自我學習,忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,學習的自覺性、主動性不強,不愿擠出時間學,給自己找客觀原因,自己放寬了自己,即使有了時間也坐不下來、深不進去。輕視理論學習,致使理論素養(yǎng)跟不上,把握形勢、了解大局不夠透徹。
2、思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩,按部就班,不力求全面發(fā)展,缺乏主動性和創(chuàng)造性,滿足于應付本職,只求完成任務,不精益求精。不求有功,但求無過。
3、有時犯自由主義??吹缴鐣系纳贁?shù)不良現(xiàn)象,不分場合亂發(fā)牢騷,放松了自我要求。
4、業(yè)務知識需進一步增強?,F(xiàn)有的知識已不適應當前工作,加強與本職工作的關的業(yè)務知識的學習。
5、工作上有時放不開,大膽負責、敢吃苦、敢碰硬的'精神不強,風風火火抓落實的勁頭還不足。
三、整改的任務目標。
2、增強宗旨觀念,全心全意為群眾服務。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標準;
3、遵守黨的章程,嚴守黨的紀律,遵守“中心”的各項規(guī)章制度,自覺維護“中心”的窗口形象。
4、提高業(yè)務能力強,辦事效率高。熟練掌握本行業(yè)、本部門有關法律法規(guī)和工作程序。
5、善于創(chuàng)新,不斷簡化審批程序;與時俱進,更新觀念,大膽工作,不斷有新的建樹。
四、完成整改的辦法和措施。
1、加強學習,提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,學習實踐三個代表重要思想,勤奮學習科學文化知識和業(yè)務知識,不斷提高自身的政治和思想文化素質。
2、牢記黨的宗旨,嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程,認真履行黨員義務,積極參加黨組織活動,團結同志,自覺維護黨的形象,做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。
3、增強創(chuàng)新意識,工作爭強當先。與時俱進,開拓創(chuàng)新,進一步更新觀念,大膽工作,工作中勤于思考,多發(fā)現(xiàn)問題,多想辦法,多出路子。轉變作風,扎實工作,爭做實踐職業(yè)道德的模范,爭當先鋒黨員。
4、加強道德素質修養(yǎng),樹立文明形象。帶頭倡樹和實踐共產(chǎn)主義文明新風,敬業(yè)愛崗,甘于奉獻,有強烈的事業(yè)心和責任感,作風扎實,勤奮工作,做實踐職業(yè)道德的模范。
5、勇于競爭,不怕挑戰(zhàn),奮發(fā)進取,認真執(zhí)行“九公開”和“六類事項辦理制”,行為規(guī)范,辦事效率高;辦件速度快,質量高,工作業(yè)績突出,靈活掌握方針政策,創(chuàng)造性地開展工作。
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個人磨課方案篇七
1、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習,熟悉業(yè)務知識,了解“九公開”、“六類事項辦理制”,但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,學習的自覺性、主動性不強,與本職業(yè)務有關的就學一點,與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少涉獵。
2、政策理論水平不太高。對黨建、市場經(jīng)濟、科技等方面的知識學的少,不系統(tǒng),不全面;缺乏開口能講,拿筆能寫,動手能干的復合才能;不善于研究思考問題,只知道埋頭干活,不善于總結積累。
3、聯(lián)系群眾不夠廣泛。次黨員先進性教育活動的范圍是全體黨員,在自己加強學習的同時,還要對群眾進行宣傳、教育、發(fā)動、引導,只有與廣大群眾打成一片,共同倡樹和實踐共產(chǎn)主義文明新風,我們的學教活動才能真正落到實處,收到實效。
4、自身建設有待進一步加強。雖然作了些工作,但與新時期發(fā)展要求還有一定差距,窗口與窗口之間交流少,協(xié)作意識不強。
通過深刻查擺,找到了原因,挖出了根源,這幾個方面的問題,個人有,窗口工作中也存在,本著“有則改之,無則加勉”的原則,有什么問題就著力解決什么問題,哪方面的問題突出就首先解決哪方面的問題,見真著實地把這次學教活動落到實處。
1、堅定信念,牢記宗旨,全心全意為人民服務。深入實踐“三個代表”重要思想,進一步增強先進性意識,明確先進性標準,實踐先進性要求,樹立先進性形象,達到服務群眾,促進工作的根本目的。
2、加強學習,提高素質。學政治、學經(jīng)濟、學科技,全面發(fā)展,理論聯(lián)系實踐,才能做到既有服務發(fā)展的熱情和愿望,又能找準參與發(fā)展的結合點,拿出支持發(fā)展的辦法。
3、聯(lián)系實際,開拓創(chuàng)新。現(xiàn)階段建設窗口的工作進展比較順利,不能因為有了一點成績就盲目樂觀,想問題,干工作,辦事情還要進一步用心、動腦,不能停留在表面上,要結合實際,探討新機制、新方法,更好地做好審批服務工作。
4、加強自身建設。多與其他窗口工作人員交流,向他們學習好經(jīng)驗,好方法,以促進建設窗口工作良性發(fā)展。
5、進一步解放思想,適應工作需求?!爸行摹弊鳛橐粋€新事物,需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題,因此,在今后的工作中,注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,以適應新時期工作的需求。
個人磨課方案篇八
經(jīng)過一學期的打磨,我們數(shù)學組形成三種教學模式如下:
新授課模式。
課堂“板塊學習”分三個板塊:探究新知,典例引領,運用提升。
“探究新知”板塊按三步進行:
1.情景引入:從知識的形成過程出發(fā),通過動手操作、看動畫演示、聯(lián)系實際生活等多種方式進行。
2.新知探究:要設計好探究的問題鏈,適當?shù)亟M織引導學生在有限的時間,帶著問題自主地嘗試、操作、觀察、動手、動腦,完成探究活動。
3.回思總結:采取“以提問促反思”的策略,從學生的“最近認知區(qū)”入手,通過不斷提問、追問,使學生或質疑問難,或自我展現(xiàn),或答疑解難。讓學生在思維碰撞中獲得新知。
“典例引領”板塊按六步進行:
1.典例引領:針對重難點的知識,設計典例,拋給學生自主學習。
2.合作交流:個人解決不了的問題,學生小組合作學習。
3.學生展示:小組展示討論的問題結果,并讓學生分析解題思路。
4.精講點撥:教師點撥思路和做題方法。
5.知識遷移:例題變形遷移,放手讓學習獨立完成。
6.回思提升:學生回思知識點,總結方法思路。
“運用提升”板塊按三步進行。
1.題組訓練:學生自主做題,然后展示成果。
2.合作交流:組長幫扶組員找錯因糾錯,并小組交流易錯點。
3.能力提升:由有能力的同學講解和教師點撥解決。
復習課模式。
第一板塊“梳理知識形成體系”分為五步:
自主回顧:學生根據(jù)自己的記憶回顧探究知識點,以及存在的問題。知識梳理:把零散的知識點,進行有條理、系統(tǒng)的整理,并找出知識點之間的聯(lián)系。
合作交流:小組合作討論交流自己的觀點,補充不足,完善自己的知識網(wǎng)絡。
課堂展示:讓小組長展示本組優(yōu)秀的知識網(wǎng)絡,互相學習,取長補短。鞏固網(wǎng)絡:針對知識網(wǎng)絡,設置基礎題目,鞏固相應的知識點。
第二板塊”典例引導鞏固提升”分為六步:
典例探究:讓學生自主探究思考例題,學生會想方設法克服困難解決問題,培養(yǎng)學生獨立思考探究的能力。
合作交流:小組合作把自己存在的問題和其他同學討論,讓學生大膽地表述自己的見解,在討論的過程中增強自信、發(fā)展個性、加深對知識方法的理解,提高學生的思維能力、分析能力和表達能力。
課堂展示:討論后展示自己的做法與技巧,開闊學生的視野,發(fā)散學生的思維能力,培養(yǎng)學生的自信心。
教師引導:在學生已有的方法技巧上,教師給予適當?shù)狞c撥引導,鼓勵學生一題多解、一題多變、拓展、拓寬,以起到畫龍點睛的作用。
分層遞進:根據(jù)不同層次的學生情況設置了基礎題、變式題、提高題,由易到難,層層深入,使因材施教真正落實到實處。
回顧反思:總結歸納基本題型、基本圖形、以及解題方法和數(shù)學思想方法等,還可以是自己學習過程中的人生感悟。
講評課模式。
課堂“板塊學習”部分劃分為二個板塊。板塊一:自主糾錯,疑難交流。此板塊按四步推進:
1、自查自糾。對于由于馬虎、計算出錯、審題不嚴等原因造成失分的題目,學生根據(jù)答案自行解決。
2、組內(nèi)糾錯。將學生自己不能糾錯的問題放在小組內(nèi)討論釋疑,自行解決。
3、回思梳理。根據(jù)糾錯的題目,小組討論、歸納有漏洞的知識點,進行梳理。
4、題組練習,強化訓練:教師針對易錯知識點設計題目,學生練習展示。
板塊二:交流共議,反思提升。此板塊按六步推進:
1、統(tǒng)計反饋,提出疑惑。將個人和小組合作都解決不了的問題進行統(tǒng)計。
2、設計問題,分散難點。老師針對題目的特點,設計幾個小問題,將題的難度降低,小組合作探究。
3、學生展示:小組展示討論的問題結果。
4、適時點撥,尋求思路:教師引領學生找到解決問題的思路。
5、回顧反思,及時總結。將題目中思維受阻的原因進行回思,總結經(jīng)驗。
6、拓展訓練,提升方法。將糾錯題目進行變式,引領學生探索交流。提煉出解決問題的方法,逐漸的形成一種技能。
個人磨課方案篇九
華峰集團始創(chuàng)辦于1991年5月,是一家以新材料為主,以房地產(chǎn)、物流、金融等產(chǎn)業(yè)為輔的大型民營股份企業(yè)?,F(xiàn)有員工3200余名,總資產(chǎn)60億余元。20xx年,制造產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)銷售收入56.83億元,利稅7.98億元。綜合實力連續(xù)多年名列“中國大企業(yè)集團競爭力500強”、“中國制造業(yè)企業(yè)500強”、“中國民營企業(yè)500強”、“中國石油和化學工業(yè)百強”。
19年來,華峰通過不斷的發(fā)展創(chuàng)新,跨越了一個又一個新臺階,在全國同行業(yè)中創(chuàng)下了許多個第一。
國名牌產(chǎn)品”。華峰在溫州、上海、福建、成都、遼陽等地建有五大基地,建有一個“國家級企業(yè)技術中心”、一個“國家級行業(yè)研發(fā)中心”,兩個“省級研發(fā)中心”,擁有四家國家高新技術企業(yè),是超纖合成革、氨綸長絲等五大產(chǎn)品國家行業(yè)標準的起草制定單位。
華峰的超常規(guī)、跨越式發(fā)展,被譽為“新溫州模式”的典型代表。20xx年華峰集團在挖掘提煉創(chuàng)業(yè)文化的基礎上,創(chuàng)造性地提出了以“共同目標、共同創(chuàng)業(yè)、共同利益、共同發(fā)展”的四個共同作為企業(yè)文化的核心理念。在優(yōu)秀的企業(yè)文化指引下,華峰發(fā)展企業(yè),不忘回報社會,積極為社會公益事業(yè)捐款超4550萬元,并先后獲得“中華慈善突出貢獻獎”、“全國模范勞動關系和諧企業(yè)”、“浙江省模范集體”、“浙江省文明單位”、“全國石化行業(yè)企業(yè)文化建設示范單位”、“溫州市首屆活力和諧企業(yè)”等榮譽稱號。
面對瞬息萬變的市場,華峰堅持做強主業(yè)、適度多元的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、品牌經(jīng)營和資本經(jīng)營相結合,不斷推進技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和文化創(chuàng)新,實現(xiàn)企業(yè)的跨越式可持續(xù)發(fā)展。
新年伊始,萬象更新。自從1999年年底將工作的重心放在企業(yè)氨綸的研制開發(fā)的工作中時,在公司領導的關懷和指導下,在公司部分同事的大力支持下,對氨綸相關工作作出了初步的整理。20××年公司全面壯大,各項規(guī)章制度逐步健全,尤其是20××月份瑞安總部的成立,給公司員工提供了優(yōu)質的工作環(huán)境和廣泛的發(fā)展空間。俗話說的好:“笨鳥先飛!”想要在20××年新的一年工作有條不紊、順利的完成,就應該先行一步,做好年度工作計劃。
氨綸行業(yè)集中度不高帶來的無序競爭依然存在,隨著經(jīng)濟形勢的好轉,同行企業(yè)新的產(chǎn)能擴張將進一步加劇未來的市場競爭。公司生產(chǎn)及產(chǎn)品的穩(wěn)定、成本控制壓力及來自競爭者的威脅不容忽視,與國際知名氨綸企業(yè)在基礎技術研發(fā)、國際化經(jīng)營等方面存在一定的差距,對公司形成了一定的競爭壓力。對此,公司將進一步加強市場營銷服務,并通過積極開發(fā)新產(chǎn)品,進行市場細分,盡快形成多個優(yōu)勢品種,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,增強公司抵御市場經(jīng)營風險的能力。
針對上述公司氨綸運作方面出現(xiàn)的公司現(xiàn)實存在的狀況,,擬計劃完成公司氨綸物料編碼的調(diào)整工作,實現(xiàn)新舊代碼的轉換以及一期項目中的銷售模塊和采購模塊的培訓,實施和上線后相關問題的解決維護。
(1)堅持以打造國際先進的高技術纖維及新材料制造基地為戰(zhàn)略目標,繼續(xù)做強做大氨綸主業(yè),同時做好其它發(fā)展項目的可行性研究和前期工作,適時發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。
(2)創(chuàng)新市場營銷服務體系,整合市場服務和信息管理職能,做專做大目標市場,努力擴大高附加值產(chǎn)品市場份額。逐步完善營銷績效考核機制,加強營銷隊伍建設。
(3)加強技術研發(fā)體系平臺建設,繼續(xù)緊貼市場開發(fā)培育高附加值等優(yōu)勢產(chǎn)品。注重研發(fā)成效,實施成果激勵。
(5)持續(xù)改進績效薪酬管理體系,優(yōu)化管理系統(tǒng),合理調(diào)整薪酬結構;完善育人用人機制,拓寬員工職業(yè)發(fā)展通道。
(6)加強企業(yè)文化建設,提高團隊凝聚力,推進和諧企業(yè)建設。
除了工作重點聚氨酯革用樹脂項目外,
2.堅持以打造國際先進的高技術纖維及新材料制造基地為戰(zhàn)略目標,繼續(xù)做強做大氨綸主業(yè),同時做好其它發(fā)展項目的可行性研究和前期工作,適時發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。
3.創(chuàng)新市場營銷服務體系,整合市場服務和信息管理職能,做專做大目標市場,努力擴大高附加值產(chǎn)品市場份額。逐步完善營銷績效考核機制,加強營銷隊伍建設。
4.加強技術研發(fā)體系平臺建設,繼續(xù)緊貼市場開發(fā)培育高附加值等優(yōu)勢產(chǎn)品。注重研發(fā)成效,實施成果激勵。
5.開展精細化管理,確保生產(chǎn)穩(wěn)定、安全、優(yōu)質、低耗,穩(wěn)定提高產(chǎn)品質量,挖掘。
6.節(jié)能降耗潛力;嚴格控制各類事故。加強預算管理和審計力度,強化內(nèi)部控制;
8.加強企業(yè)文化建設,提高團隊凝聚力,推進和諧企業(yè)建設。
個人磨課方案篇十
自己從20××年1月入職開始從事銷售工作,一個月來在石油事業(yè)部領導的帶領和幫助下,加之同事的鼎力協(xié)助,自己立足本職工作,盡可能快熟悉公司銷售業(yè)務的工作流程。整理公司客戶資料,盡快實現(xiàn)擁有客戶資源?,F(xiàn)將一個月來從事銷售工作的心得和感受總結,并同2月工作計劃如下:
作為一名銷售業(yè)務員,自己的崗位職責是:
1、千方百計完成區(qū)域銷售任務;
2、努力完成銷售過程中客戶的各項要求;
3、了解并嚴格執(zhí)行產(chǎn)品的出庫手續(xù);
4、積極廣泛收集市場信息并及時整理上報領導;
5、嚴格遵守廠規(guī)廠紀及各項規(guī)章制度;
6、對工作具有較高的敬業(yè)精神和高度的主人翁責任感;
7、完成領導交辦的其它工作。
崗位職責是職工的工作要求,也是衡量職工工作好壞的標準,自己在從事業(yè)務工作以來,始終以崗位職責為行動標準,從工作中的一點一滴做起,嚴格按照職責要求自己的行為,一個月來,在業(yè)務工作中,首先自己能從產(chǎn)品知識入手,在公司的安排下,首先在生產(chǎn)車間實習,了解公司產(chǎn)品的工作原理和產(chǎn)品內(nèi)部接線,車間實習結束以后的考核中,基本達到了公司所要求的實習目的。其次自己經(jīng)常同其他同事勤溝通、勤交流,分析市場情況、存在問題及應對方案,以求共同提高。在日常的事務工作中,自己在接到領導安排的任務后,積極著手,確保完成任務。
總之,通過一個月的實踐證明作為業(yè)務員業(yè)務技能至關重要,是檢驗業(yè)務員工作得失的標準。由于自己剛開始業(yè)務知識欠缺、業(yè)務技能不高、第一次跟客戶交流時候很緊張,產(chǎn)品性能描述不到位,語言組織混亂,有時說完上句就不知道下句該怎么樣表達,后領導鼓勵我勤給客戶打電話,并多和客戶交流就可盡量減少這樣的情況發(fā)生。
工作中自己時刻明白只存在上下級關系,無論是份內(nèi)、份外工作都一視同仁,對領導安排的工作絲毫不能馬虎、怠慢,在接受任務時,一方面積極了解領導意圖及需要達到的標準。力爭在要求的期限內(nèi)提前完成,另一方面要積極考慮并補充完善。例如:針對自己跟客戶交流的少,領導建議我每天給客戶打三十個電話,因為公司產(chǎn)品針對的用戶相對比較特殊,都是從網(wǎng)絡上找自己區(qū)域內(nèi)客戶資料,我從網(wǎng)絡上將自己區(qū)域內(nèi)的山東東營企業(yè)的黃頁打開,將電氣成套設備廠家的電話和聯(lián)系方式記下以后,逐一給打電話,介紹產(chǎn)品資料。
銷售是一種長期循序漸進的工作,視客戶咨詢?nèi)绠a(chǎn)品銷售同等重要甚至有過之而無不及,壓濾機濾布同時須慎重處理。自己在產(chǎn)品銷售的過程中,嚴格按照廠制定銷售服務承諾執(zhí)行,在接到客戶咨詢的問題自己不能解答時,首先應認真做好客戶咨詢記錄并口頭做出承諾,其次應及時匯報領導及相關部門,在接到領導的指示后會同相關部門人員制訂應對方案,同時應及時與客戶溝通使客戶對處理方案感到滿意。
熟悉產(chǎn)品知識是搞好銷售工作的前提。在銷售的.過程中同樣注重產(chǎn)品知識的學習,對廠生產(chǎn)的產(chǎn)品的用途、性能、參數(shù).安裝基本能做到有問能答、必答,進入公司時,公司計劃安排我們?nèi)テ焚|部門實習,進一步了解產(chǎn)品的工作原理。及安裝知識。
山東東營區(qū)域雖然市場潛力巨大,公司產(chǎn)品應用場所相對特殊。加之,變頻器行業(yè)競爭愈加激烈,要想在這樣的市場環(huán)境中立足,除了強有力的技術支持以外,給客戶相豐厚的利益空間是必不可少的。價格比同類進口品牌低,濾布性能比國產(chǎn)同類品牌優(yōu)越。
總結一個月來的工作,自己的工作仍存在很多問題和不足,在工作方法和技巧上有待于向領導和同事學習,2月份自己計劃在上個月工作得失的基礎上取長補短,重點做好以下幾個方面的工作:
一是主要把已經(jīng)和公司建立合作關系的客戶作為重點,做好相關售后服務工作,積極協(xié)調(diào)溝通好客戶和公司的關系。
二是通過自己的努力,盡快實現(xiàn)能夠擁有自己的客戶資源。
(二)、熟知同類產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家,價格。做到知己知彼。遇到客戶咨詢相關問題,給予滿意答復。
(三)、自己在搞好業(yè)務的同時認真學習業(yè)務知識、技能及銷售實戰(zhàn)來完善自己的理論知識,力求不斷提高自己的綜合素質,為企業(yè)的再發(fā)展奠定人力資源基礎。
(四)、為確保完成全年銷售任務,自己平時就積極搜集信息并及時匯總,力爭在山東新區(qū)域開發(fā)市場,以擴大產(chǎn)品市場占有額。
個人磨課方案篇十一
課堂教學是推進素質教育、提高質量的主渠道、主陣地、最關鍵環(huán)節(jié),是整個教學過程的中心環(huán)節(jié),是最基本的教學活動。根據(jù)《嶧城區(qū)教育局關于開展“磨課”活動的實施意見》的精神,我校堅持做到高標準,嚴要求,重實效,做到“磨課”活動“全員、全程、全方位”,不斷完善“磨課”活動的形式,認真開展校本“磨課”、區(qū)域“磨課”和網(wǎng)絡“磨課”,不斷豐富“磨課”的內(nèi)涵,注重磨教師的素質,磨教學的技巧,磨新課改的理念,磨課堂教學的模式。本學期第三周,我校與南關小學、榴園中心校,舉行了聯(lián)合區(qū)域教研活動,引進來他們學校的優(yōu)秀學科,進行觀摩、探討,同時,我們還專門請了教育局教研室的領導前來我校,進行了大型的教育教學專題講座。像這樣的活動我們還準備繼續(xù)舉行,這學期我校將分別去南關小學、榴園中心校進行區(qū)域教育活動,力爭把好的經(jīng)驗引進來,優(yōu)秀的學科推出去。
座、某一節(jié)多媒體課,磨課組的全體教師認真觀看、討論、講評、寫心得,積極探討網(wǎng)絡“磨課”的形式和方法??傊?,我校的區(qū)域“磨課”、校本“磨課”、網(wǎng)絡“磨課”,經(jīng)過全體教師的共同努力,開展的紅紅火火,有生有色。
雖然我校的“磨課”活動在有條不紊的進行,但“磨課”的質量還有待于提高。如何磨出高效課堂,還是全體“磨課”教師所共同追求的目標。如何有效地開展區(qū)域教研,需要制定詳細的計劃和步驟。如何更深入的進行網(wǎng)絡教研,還是全體“磨課”教師想探究的。今后,我校還將繼續(xù)完善“磨課”工作,建立健全“磨課”活動過程監(jiān)管機制、獎懲機制和磨課組的捆綁的考評機制,以保證“磨課“活動扎實有效地開展。
個人磨課方案篇十二
本周是來張化萬名師工作站培訓的第二周,接連三天的聽課安排,讓人的精神始終處在高度緊張的狀態(tài)下,坐在教室的后邊雙手不停地敲打鍵盤,認真記錄下課堂的整個過程。聽課后的磨課又是大腦急速運轉的時刻,此刻是每個老師思維火花相互碰撞的瞬間。
三天的磨課,讓我非常清楚地認識到了磨課到底磨什么?
一、磨課的核心是正確的把握課堂教學目標。
想象習作課《當?shù)谒恼n和尚來了之后》,教師在課堂上通過《三個和尚》的故事讓學生想象當?shù)谒膫€和尚來到廟里,會發(fā)生什么?學生各抒己見發(fā)表了自己想象的結果,然后讓學生再展開想象續(xù)編故事。對于六年級的學生要將這個故事的情節(jié)編寫下來是一件很容易的事情。第一次的試教,教師就將教學停留在這一層面上。這樣的想象作文,如果放到中段去教學,學生也能通過想象將故事編寫得很精彩,顯然這樣的習作課是無效的。
所以對于這節(jié)課,首先要明確是教學目標的定位。六年級的學生能將一個故事完成地寫下來,這樣的習作課,我們的目標定位在哪里?除了培養(yǎng)學生大膽地想象力,我們還要讓學生通過故事中人物細節(jié)的描寫,悟出一個人生的道理。這應該是這節(jié)習作想象課的明確目標。磨課后,我們倍感“柳暗花明又一村”的感覺。一堂課的目標確定是何等的重要,只有目標明確了,這堂的教學才會有效。
二、磨課的內(nèi)容是選擇或取舍課堂教學的內(nèi)容。
有幸第一次聽一堂語文復習課,但是聽課的結果卻是讓人一頭霧水,對學生來說也是“重炒冷飯”。這堂復習課的教學設計就是將一個單元所有的知識點進行一次大雜燴,一次大拼盤。字、詞、句、課文統(tǒng)統(tǒng)重新呈現(xiàn)在學生面前,讓學生在這樣繁多的拼盤前重溫了一次。
顯然,這堂課的教學是失敗的。失敗在教師沒有對教學的內(nèi)容進行合適地選擇。在課堂上我們往往“包羅萬象”,什么都想抓,結果卻是空空如也;往往是東一榔頭,西一棒,讓學生“疲于奔命”,卻鮮有收獲;往往是窮盡各種方法,讓學生“霧里看花”、“水中望月”。所以一堂課的內(nèi)容選擇上就要刪繁就簡,敢于取舍。教師也必須在對教材深入鉆研的基礎上,考慮什么是學生要掌握的,什么是學生沒有掌握的,到底什么才是學生應該學的,教師應該教的。
磨課后,對于這一節(jié)的復習,用清晰的四大板塊貫穿整堂的教學,緊抓學生在課堂出現(xiàn)的疑難點,困惑點、薄弱點進行有針對性的溫故知新,讓學生通過復習進一步達到積累運用的能力。
個人磨課方案篇十三
由于我校地處山區(qū),教師流動頻繁,教師普遍年輕,使得我們在教師的培養(yǎng)上、在教師的授課水平提高上都與其它學校存在著較大的差距,為了能縮小差距,提高教師的授課水平,使學校和每位教師都能得到良好的發(fā)展,為此,根據(jù)學校工作和教學工作計劃決定在第6周開展“提升教學水平、打造精品課堂”青年教師磨課活動,具體方案如下:
一、活動目標。
1.“磨課”:磨課教師確定磨課課題,教研組圍繞本節(jié)課,經(jīng)過教研組全體教師歷時一個月打磨,采取多種形式(備課、說課、講課、評課),反復深入地研究、探討,再由這位老師多次重上,通過“磨課”,打造出較高水平的精品課,提升青年教師教學能力。
2.把“磨課”模式化,主題模式是:落實“參與式活動單元導學”教學模式。
3.發(fā)揮教研組長和骨干教師的作用,促進教師專業(yè)化成長。
二、成立活動領導小組。
組長:
成員:
三、活動過程:
1.具體操作時間及工作安排:
備課,通過說課交流,集體研討,從教學目標的確立、教學重點的體現(xiàn)、教學過程的設想、教學中突發(fā)事件的應對等方面反復思量,看哪些地方是可以配合教學過程的,哪些是需要改進的,與磨課教師一起討論,提出各種思路。磨課教師按照說課中出現(xiàn)的問題進行整理、修改、完善自己的教案。
(2)第二周(4月5日—8日)一磨:上課研磨(上課、聽課、評課),磨課教師第一次公開課展示,全體教師參加聽課,每人按要求做好聽課記錄,寫好評課稿,采取評課的形式,磨掉不足。磨課教師根據(jù)大家的意見和建議,對自己的課進行修改和完善。
(3)第三周(4月11日—15日)二磨:磨二次上課,磨課教師第二次公開課展示。教研組成員關注磨課教師前后兩節(jié)課所作出的調(diào)整及調(diào)整后的效果,課后進行集體評課,集思廣益。磨課老師對自己“磨課”過程進行反思,形成個人教研成果(教學案例、教育敘事、教學反思、心得體會等)。參與磨課活動的教師對整個過程加以反思,寫出心得體會。
(4)第四周(4月18日---22日)三磨:校內(nèi)公開展示各教師“匯報課”,各教研組展開經(jīng)驗交流活動并將活動結果形成書面材料。
四、活動要求。
1.由教研組長全程組織活動的開展,并做好相關培訓學習,領會“磨課”活動精神。
2.學校領導全程參與“磨課”活動,協(xié)助教研組長組織好每個環(huán)節(jié)的活動,為大家搞好服務。
3.要求大家積極參與,深入研究,力求活動效果最優(yōu)化。4.定好教材和磨課教師后,要求參與集體備課,參與組內(nèi)的每一次磨課活動,聽課中要認真觀察和記錄;聽課后要思考和整理(人人一份評課稿),獻計獻策,充分發(fā)表自己的見解。
5.磨課教師要虛心聽取教師評議,積極收集相關資料,靈活整理,認真反思。
五、磨課教師名單文科教研組:理科教研組:英語教研組:
二〇一六年三月二十八日。
個人磨課方案篇十四
為了進一步落實嶧城區(qū)教育局《關于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》(嶧教發(fā)〔20xx〕10號)、《關于開展“有效教學”深入推進課程改革的指導意見》(嶧教發(fā)〔20xx〕71號),陰平鎮(zhèn)教委《關于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》(陰教發(fā)〔20xx〕7號)等文件要求,進一步提高課堂教學的有效性,避免無效低效課堂,進一步推進課程改革,深化素質教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求,我校制定出臺了《卜樂小學20xx/20xx第二學期“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》,決定本學期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動。為保障活動的有序進行特制定我組磨課活動方案。
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關于深化基礎教育課程改革全面提高教育質量的意見》(魯教基字〔20xx〕1號)等文件精神為指南,以“新課程系列課達標”活動為基礎,以推行有效課堂教學模式為切入點,以提高課堂教學的有效性為中心,以示范課為導向,以研討課為主體,以評比課為促進,以驗收課為評價,引領教師聚焦課堂,努力提高課堂教學水平,聚焦教研,促進教師專業(yè)成長,推動課程改革向更深層次發(fā)展,推動教育教學質量進一步提高。
孫學海李浩謝旭鄭紀偉鄭波陳化彩
常識組磨課活動日程安排
(20xx年2月17日)
1、確定“磨課日”,把每周三定為我組“磨課日”,下午放學后一小時為磨課研討時間。
2、要求教師在磨課活動中努力做到“四個一”,即認真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價值的教學建議。
3、教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”,多提建議和意見。具體做到“三個一”,即肯定一個優(yōu)點,指出一個缺點,提出一條改進意見。
4、實施“上課—磨課—上課”的操作模式,使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。
5、加強教師聽課、評課出勤管理。教導處、考核辦聯(lián)合對教師的聽評課出勤情況進行檢查,其結果納入教師學期評價結果。
個人磨課方案篇十五
通常,聽有經(jīng)驗的老師說:“好課,是磨出來的。”每次聽完后,我總是一頭霧水,磨課?磨什么?平常的上課不算磨課嗎?直到本學期初,校領導通知我上一節(jié)縣級示范課,在反復的備課、上課過程中,我才真正體會到原來一堂好課真是不容易??!對于一名青年教師來說,“磨課”更是一筆寶貴的財富。
此次“磨課”,從選課、備課,制作課件到一遍又一遍的上課,光教學設計我就寫了十幾張,為了設計好每一個教學環(huán)節(jié),我寫了改,改了又寫,反復思考,不斷斟酌,這里面的苦與樂,只有自己清楚。雖然歷經(jīng)兩個月,但它將成為我教學生涯中不可磨滅的一份珍貴記憶,讓我徹底變成一個全新的“我”。
我的任務是:在新課改理念的指引下,上一堂復式課中“垂直互動”模式與近幾年全縣普及的“學案導學”模式相結合的公開課,并凸顯復式教學。接到通知后,我首先開始選課,考慮到垂直互動模式的最大特點就是在不同年級學生間地互動合作中展開各自的學習,完成各年級學生的學習目標。這種不同年級間以合作、自主、探究為主要特征的學習方式,能促使學生形成積極的情感體驗和深層次的認知。而學案導學模式是以新課程標準為指導、以素質教育要求為目標編寫的,用于引導學生自主學習、主動參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學習方案。它以學生為本,以“三維目標”的達成為出發(fā)點和落腳點,配合教師科學的評價,是學生學會學習、學會創(chuàng)新、學會合作,自主發(fā)展的路線圖。因此,我選擇了北師大版二年級語文上冊第一單元《秋天到》和北師大版六年級語文上冊第三單元《三峽之秋》兩課,這兩篇課文都以時間為順序,主題相同,題材相似,便于在互動中交流學習,足以達到垂直互動模式的教學要求。又由于六年級學生已經(jīng)具備了一定的自學能力,而《三峽之秋》結構明晰,抓住了不同時間景物的特點,正好適合以小組合作的方式去學,體會其景色之美,發(fā)揮學生的主體地位。這樣整合起來,文本之間可以相互滲透,學生之間又可以互促互進,一開始我認為一定會達到我的教學目標。
教學設計完成之后,我便信心滿滿的先在本校開始試講,并邀請學校領導馬主任來聽課。誰知不試不知道,一試嚇一跳,課上完之后,馬主任只有一句話:“選課沒問題,其他的都有問題?!蔽翌D時摸不著頭腦,難道我的設計白費了?主任看出了我的心思,馬上安慰我說:“沒關系,時間還長呢,我們慢慢來,一定能讓你講好這堂課?!苯又?,主任從教學目標的界定、重難點的突破到教學思路、教學設計以及每個環(huán)節(jié)中的種種問題都進行了詳細的分析,并說明了解決的辦法,足足兩節(jié)課時間,我一下子茅塞頓開,眼前豁然開朗,原來我的設計確實有大問題,這堂課必須得好好磨磨了。在接下來的日子里,學區(qū)領導和小教室的毛主任又多次來聽課、評課,提出了很多的寶貴意見。同時,為了感受不同學校學生的差異,學區(qū)領導讓我到附近三所學校去試課,請其他學校的老師點評。毛主任還特意讓我到臨洮第三小學嘗試上課,期間邀請了我縣三名優(yōu)秀教師宋蕓、丁月、王偉為我親自指導,短短兩星期,我很快發(fā)生了質的變化,無限感激領導之余,剩下的只有好好反思,不斷進取。
這段經(jīng)歷,對于我來說,已經(jīng)不是注重結果的時候了,光過程就足以讓我享受。我覺得自己在磨課中最大的變化有以下幾個方面:
一、教材認識的轉變。
磨課的過程首先是對教材深刻認識的過程,當各位領導拿起課本說出自己對課本的深入理解時,我深切的感受到研究教材的必要性和重要意義。記得剛開始設計《秋天到》這課時,第一課時我是以分析課文為主,將目標定位為:
1、認識本課生字、新詞。
2、正確、流利有感情地朗讀課文,從天氣、物候等方面了解秋天的特點。
3、激發(fā)學生熱愛大自然的興趣。教學重點為:引導學生通過朗讀體會秋天是個涼爽的季節(jié),是個豐收的季節(jié),是個美麗的季節(jié)。當整堂課結束后,我根本就沒有完成教學目標,重難點也沒有突破。原因何在?就是教學目標定位過高,將低年級課文當做高年級的課文來分析,課中不僅學生回答不了我提出的問題,而且語文課中朗朗的讀書聲也不多,學生們一點都不感興趣。經(jīng)過領導們地一番指導后,我恍然大悟,原來我對二年級學生的學習能力估計過高,忽略了低年級教學應該以識字、讀文為主,編者的目的也是讓學生在學文中識字。意識到這些不足,我即刻將教學目標改成:
1、認識本課生字,學會寫生字“秋、收、忙”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過對課文的初讀,激發(fā)學生熱愛大自然的興趣。教學重難點改為:
1、學會寫生字“秋、收、忙”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。這樣目標合適了,學生自然學地輕松,我也不用擔心完不成教學任務。
二、教學策略、方法的轉變。
這一改變主要體現(xiàn)在導入部分和復式教學中的生生互動環(huán)節(jié)。剛開始我是以談話的形式導入,讓學生說說到了秋天看到了什么,聽到了什么,又想到了什么,進而引出兩個年級的課題。可是這種形式對二年級同學的說話訓練有了,對六年級來說卻起不了作用,在王偉老師的指導下我又設計了一個既能激發(fā)兩個年級學生的學習興趣,又兼顧到兩個年級的課文的導入方法,即利用課件配樂播放有關于秋天和三峽的圖片,說說你看到了什么?再補充說出三峽的資料,這樣考察了六年級的查閱資料能力,也抓住了兩個年級的學習重點。生生互動這一塊我以前是這樣設計的:
1、秋天美嗎?喜歡幾月的秋天?為什么?三峽美嗎?喜歡什么時候的三峽?為什么?
2、有感情的讀出自己喜歡的段落,跟其他同學比一比,看誰讀得好。后來經(jīng)過聽取大家的意見,發(fā)現(xiàn)兩個年級的互動過于簡單,最后又把這一塊改成這樣,二年級:1.以不同的形式朗讀課文,請六年級評價。2.補充詩句:秋天到了??六年級出示了我們提前編好的小詩《三峽之秋》:1.分小組朗讀。2.你還會像這樣寫一小節(jié)嗎?試一試。這種安排,不僅訓練了學生的朗讀能力,語言表達能力,還提高了他們的寫作能力,二年級的孩子通過拓展知道了秋天的很多變化,學會了造句的方法,六年級的還知道了詩歌的寫作方法,學會了寫小詩,同時,兩個年級的相互學習,讓二年級的學生對以后的學習充滿期待,六年級的學生產(chǎn)生成就感,激發(fā)了學習興趣,課堂氣氛當然活躍了起來。
除了以上兩處改變外,在一些細節(jié)上,也做了調(diào)整。比如識字方法忌諱單一,課文朗讀要變換不同的形式,又要張弛有度,反饋練習要抓住重點等等,都讓我如沐春風,深得其精髓。
三、教學評價的轉變。
在以往的教學中我上課總是一個“好”字說到底,最多也只是“很好”、“不錯”“很棒”這些常見的評價學生的方式,小組評價只是選出最好的幾個組,掌聲或小獎品鼓勵,在這次磨課中,我發(fā)現(xiàn)這些方法早已提不起學生的興趣,學生需要新鮮的評價方式,有幾位領導又告訴了我很多的評價方法。如:給寫字好的同學授予“小小書法家”稱號,給上課積極回答問題的同學頒發(fā)“智慧之星”,讓愛提問題的同學成為“質疑之星”……各種各樣評價學生的手段,只要有效利用一定能起到事半功倍的作用。小組評價中,不但讓學生們組內(nèi)互評,還讓組間評價,評價時也要實事求是,語言更要親切委婉,意見中肯。最后一次試講,學生們的評價讓我大開眼界,我們的孩子個個都是我心目中的英雄,他們比我預想的思維更活躍,想象力更豐富。
三、自身技能的轉變。
從課前準備到課中的實施,再到課后反思,每一步對我來說都受益匪淺。聆聽著各位領導和優(yōu)秀教師的教導,我覺得自己忽然明白了許多。不知不覺中,大家看見了我在課件制作中學會的技巧,板書中的認真,教態(tài)的變化,語言組織的嚴密,教學方法的合理運用,教材的深入挖掘,以及不一般的課堂調(diào)控能力,對學情的充分了解等等。我正在改變,我很榮幸能成為磨課的老師中的一員。
磨課的價值在于老師的飛速成長,它不是沒有目標的胡亂成長,而是在一步一個腳印的踏實學習中,只不過,磨課的老師的腳步更快些,更勤些。它的成果應該是執(zhí)教者個人創(chuàng)新和參與者碰撞成果的整合。磨課是一件痛苦的事,反反復復重復著同樣的事情,自己的思想在大家的辯駁中慢慢消失,到最后面目全非,甚至在體無完膚的時候,才會破繭而出。這是,當你回頭望時,你會發(fā)現(xiàn)原來的一切都被拋在了腦后,自己已經(jīng)上了一個新的臺階,這便是磨課的魅力。
個人磨課方案篇十六
市委、市政府的正確領導下,年以來。全市上下扎實開展省級園林城市創(chuàng)建工作,通過不懈努力,今年初我市被省住房城鄉(xiāng)建設廳、省林業(yè)廳正式命名為“園林城市”創(chuàng)建過程中,涌現(xiàn)出一批有突出貢獻的先進單位和先進個人。為表彰先進,鞏固成果,推動我市創(chuàng)建國家園林城市工作順利開展,市政府決定,對創(chuàng)建園林城市工作先進單位和先進個人進行評選表彰。
一)評選范圍。
1.《創(chuàng)建園林城市任務表》中所明確的責任單位;
2.市創(chuàng)建省級園林城市指揮部成員單位、有關創(chuàng)建單位和個人;
3.年參加義務植樹的先進單位和個人;
4.參與我市創(chuàng)建園林城市的屬地政府、市直有關部門,以及做出突出貢獻的其他單位和個人。
二)分配名額。
創(chuàng)建園林城市先進單位25個,先進個人38名。具體名額分配見附表)。
一)先進單位評選條件。
2.高度重視機關庭院或居住區(qū)綠化工作,獲得市級以上“園林單位、園林小區(qū)”稱號;
5.積極參與認建、認養(yǎng)、認管城市綠地活動,有相應的資金保障并取得顯著成績;
7.積極開展各項愛綠、護綠和技術競賽活動,未發(fā)生亂砍伐樹木、侵占城市綠地事件;
8.在廉政建設中做出突出成績,社會治安綜合治理、計劃生育等方面無違法違紀現(xiàn)象。
二)先進個人評選條件。
4.積極參加愛綠、護綠活動,并取得優(yōu)異成績。
5.在廉政建設中作出突出成績,無違反計劃生育政策等違紀違法現(xiàn)象。
評選堅持面向基層、面向一線的原則。先進單位的評選重點是年以來在創(chuàng)建園林城市工作方面取得突出成績的單位,先進個人評選重點為具體從事創(chuàng)建工作的人員。
推薦評選采取自下而上,逐級審查考核、申報的方法。各地、各單位要按照分配的名額,對照標準進行初選,認真把關,優(yōu)中選優(yōu),擬申報先進單位及個人須在所在單位公示三天無異議后,于前將獎勵審批表一式三份報送市創(chuàng)建園林城市指揮部辦公室審核,聯(lián)系電話:
成績突出的單位和表現(xiàn)優(yōu)異的個人推薦評選出來。市政府批準后,適時召開總結大會予以表彰獎勵。真正達到表彰先進、促進工作的目的。
個人磨課方案篇十七
隨著“磨練合格課”活動的不斷深入,我校教育教學工作發(fā)生了巨大的變化,教師教育教學理念得到了更大提升,教學方式有了巨大的轉變,課堂教學的有效性有了不同層次的提高,教育教學質量有了新的突破。為了進一落實嶧城區(qū)教育局《關于開展“有效教學”深入推進課程改革的指導意見》,進一步提高課堂教學的有效性,避免無效課堂,進一步推進課程改革,深化素質教育,學校決定,2016年在全校繼續(xù)組織開展“教師全員磨練合格課”活動。
一、指導思想。
以國家《基礎教育改革綱要(試行)、《山東省教育廳關于深化基礎教育課程改革全面提高教育質量的意見》等文件精神為指南,以“新課程系列課達標“活動為基礎,以推進有效課堂教學模式為切入點,以提高課堂教學有效性為中心,以示范課為導向,以研討課為主體,以評比課為促進,以驗收課為評價,引領教師聚焦課堂,努力提高課堂教學水平,聚焦教研,促進教師專業(yè)成長,推動課程改革向更深層次發(fā)展,推動教育教學質量進一步一個。
二、參加人員。
全校在崗任課教師(含兼課的領導干部)。
三、計劃步驟。
活動開展包含“擬定計劃---宣傳發(fā)動---示范課----磨課研討---驗收總結“等基本步驟,各環(huán)節(jié)反復交錯,波浪式推進。
3、各教研組要與2月20日前制定出本教研組實施方案,并交到。
教導處。
四、活動內(nèi)容與要求。
(一)擬定切實可行的實施方案。
方案的制定要自上而下,要經(jīng)過審批。教導處負責審批各教研組的方案。各教研組審批所在組的方案。學校方案下達到各教研組、各辦公室,尤其是其中的活動安排表要在教研組、辦公室展示出來。
(二)廣泛做好宣傳發(fā)動工作:營造磨練合格課活動濃厚的輿論氛圍,要通過多種形式進行宣傳,如會議、板報、宣傳欄等。要將活動的基本步驟、基本要求、主要工作等展現(xiàn)出來,使教師、學生耳濡目染。
(三)做好示范觀摩。
每學期要開展多層次、多輪次的示范課觀摩課活動。從校長、教導主任到骨干教師都要上示范觀摩課。學校每學期要舉行示范觀摩課兩次。骨干教師觀摩課執(zhí)教人,有本單位的也有外請的。
(四)做好磨課研討。
1、磨課是整個合格課活動的重中之重。要緊緊圍繞區(qū)教研室推出的有效課堂教學模式的運用,扎實得開展練課、說課、評課活動。
2.學校以教研組為單位開展活動.每周有固定的“磨課日”。學校按學期列出“磨課日”執(zhí)教教師的活動日程表。
執(zhí)教者提一條有價值的建議。
4.強化對研究氛圍的宏觀調(diào)控。要求教師在磨課活動中少講“人情話”、“場面話”,多提建議和意見。
5.實施“上課---磨課----上課“的操作模式。使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。
(五)嚴把驗收關,及時做好階段性總結。
驗收程序自上而下,經(jīng)歷“個人申請----學校初驗----鎮(zhèn)復驗----區(qū)教研室抽驗“的過程,最后由教研室頒發(fā)合格證。驗收的主要內(nèi)容有:有效課堂進行模式的運用及進行效果;進行常規(guī)材料。
五、強化措施,確保磨練合格課活動取得扎實有效。
是新課程達標活動,還是磨課活動,目標都是提高課堂教學的有效性。名稱不同,但目標一致。同時,磨課活動又是新課程達標活動的繼續(xù)和深化,因為新課程達標課是否過關是能否參與合格課驗收的必要條件。所以,磨課活動又是更高層次的達標課活動。二是磨課活動要與“學、查、糾”活動相結合。目前,在“學、查、糾”活動中,我們不提倡學大、學多、學全。相反,提倡學小、學少、學某一個方面。當前,如何完善自己的教學模式,如何抓好磨課管理,成為我校“學、查、糾”活動的重要內(nèi)容。
2.要不斷鞏固和完善磨課活動的三大陣地:校本教研、區(qū)域教研和網(wǎng)絡教研。
校本教研中,去年我們側重抓磨課組內(nèi)的常規(guī)磨課,今年在抓好常規(guī)磨課的基礎上突出“以賽促磨”的校本磨課思路。要多輪次地按磨課組、按學科組給每一位教師的課堂教學打分,排隊,從第一名一直排到最后一名,并且及時公示。只有這樣,才能更好地激發(fā)每位教師的磨課動力。要創(chuàng)造多種形式開發(fā)區(qū)域教研。磨課活動以來,我們每學期要積極參與市級送課下鄉(xiāng)、區(qū)級送課下鄉(xiāng)等活動,這是其中一種非常有效的區(qū)域教研形式。網(wǎng)絡教研,學校都已具備條件,要充分利用網(wǎng)絡資源,組織和鼓勵教師學習名家教學藝術、教學理論等。
3.扎扎實實地開展好兩個系列課活動。
動。
4.磨課活動要倡簡、務本、求實、有度。
“倡簡”,就是提倡磨課活動簡單易行,方便教師。例如磨課記錄,要給教師提供一個綜合的磨課記錄本,記錄的內(nèi)容包括校長示范課、教導主任示范課、骨干教師示范課、本磨課組成員的研討課、執(zhí)教者的說課、本組其他成員的評課、議課等,而不再是按示范課、研討課、說課、評課等項目分別提供好幾個本子。“務本”,就是抓住課堂這個本位。校長、教導主任每天都要擠出時間深入課堂,深入磨課組。“求實”,就是磨課工作要實實在在,對教師提高課堂教學水平,促進專業(yè)發(fā)展切實有用,不搞形式,不擺花架子,不要讓老師感到是在浪費時間?!坝卸取保侵赴盐蘸媚フn活動的溫度,既不要讓其他事情沖淡了磨課,而使磨課活動降溫,也不要為了磨課而影響了正常的教學秩序,而使磨課活動發(fā)燒。處理好磨課活動與其他工作的矛盾沖突,處理好磨課活動與日常教學的矛盾沖突,需要臨時調(diào)整磨課日的要調(diào)整磨課日,需要調(diào)課聽課的要安排好調(diào)課,切實保證磨課活動的正常運轉。
5、學校建立健全磨練合格課活動的激勵機制。自2012年開始,合格課是否過關,作為教師實績考核評定a級和評選各級教師、各級優(yōu)秀教師、各級師德標兵的必要條件。已過關的教師在后續(xù)工作中要起帶頭作用。通過區(qū)級驗收的教師自覺上好示范課,敢為人師,并不斷發(fā)展、完善自己的教學行為。如果中途懈怠,消極應付,則取消過關資格。三年之內(nèi),仍無法通過合格課驗收的,學校要對其工作崗位進行必要的調(diào)整,不得安排在做教學工作,其相關待遇也將受到影響。
附一:八里小學“教師全員磨練合格課”活動領導小組。
附二:八里小學“教師全員磨練合格課”活動指導小組。
附三:八里小學“教師全員磨練合格課”活動2016年主要工作安排表。
附件一:
八里小學“教師全員磨練合格課”活動領導小組組長:
王傳賓副組長:王福華。
成員:
孫冬梅趙廣洋王士臣。
附件二:
八里小學“教師全員磨練合格課”活動指導小組組長:王福華。
成員:孫冬梅趙廣洋王士臣。
附件三:
八里小學“教師全員磨練合格課”活動2016年上半年工作安排。
第一周:磨課工作部署。
第二周:校長、主任示范課第三周:校委會觀摩課。
第四周:校級骨干教師教學示范課第五周:舉行校級優(yōu)質課評比。
第六周:派骨干教師外出學習。
第十。
三、四周:活動階段性總結第十五:網(wǎng)絡磨課經(jīng)驗交流第十六周:校級磨課驗收、
個人磨課方案篇十八
為認真落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學?!奔啊八某峭瑒?chuàng)”要求,進一步優(yōu)化廣大師生的學習、工作和生活環(huán)境,推動安全、文明、衛(wèi)生、和諧新校園建設?,F(xiàn)根據(jù)…教發(fā)[20xx]79號文件精神,并結合學校實際,特擬訂《學?!拔拿鲙眲?chuàng)建工作計劃及方案》。
認真貫徹…教發(fā)[20xx]79號文件精神,落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作要求,以改善育人環(huán)境為手段,以強化師生“創(chuàng)衛(wèi)”意識為工作重點,積極做到“科學管理、全員參與”,努力完成“文明廁所”創(chuàng)建工作目標。
組長:xx。
副組長:xxxx。
組員:xxxxxxxxxx及各班班主任。
xx兼辦公室主任,負責“文明廁所”創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡,以及軟件資料的收集和整理,并做到科學、規(guī)范、豐富。
1、堅持一把手領導下的各部門工作負責制,擬訂計劃和方案,健全衛(wèi)生制度,明確工作任務和責任人,層層抓落實。
2、加強“文明廁所”創(chuàng)建工作引導。利用多種途徑,宣講衛(wèi)生健康的基本知識,形成良好的輿論氛圍,促進師生文明習慣的養(yǎng)成。
3、保障“創(chuàng)建”經(jīng)費。以資金為后盾,確?!拔拿鲙庇布?、軟件建設開支。
1、宣傳教育。
a、定期辦好黑板報、布置櫥窗,宣傳衛(wèi)生保健知識,培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣。
b、《健康教育》開課率100%,按要求做到“四有”。
c、認真開展“文明廁所”創(chuàng)建工作,使學生知曉率與參與率均達到95%以上。
2、環(huán)衛(wèi)整治。
a、堅持班級衛(wèi)生區(qū)每日兩掃,周五進行衛(wèi)生大掃除,并進行聯(lián)合檢查,及時公布評比結果。
b、開展“文明班級”流動紅旗評比活動,倡導校園文明行為,引導學生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。
3、疾病防控。
a、加強食堂、廁所等重點部位的監(jiān)管。
b、貫徹《傳染病防治法》。配合有關部門,進一步做好以流感、結核病、肝炎等為重點的疾病防治工作。學校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病,及時嚴格進行隔離,并采取相應措施,避免疾病的蔓延。
c、搞好消毒工作。學校安排專人噴灑滅蚊、滅蠅等藥水,對校園(含廁所)定時消毒滅菌。
“文明廁所”創(chuàng)建工作是一項事關師生身體健康、事關社會穩(wěn)定的重大工作,是民生工作的重要內(nèi)容。全體教職工要把“文明廁所”創(chuàng)建工作作為當前一項重要工作來抓。學校實行工作責任制和責任倒查追究制。對行動遲緩,措施不力的教職工,將予以通報批評;對因工作不到位、粗心大意導致“創(chuàng)建”失敗,造成不良后果的,將按相關紀律要求予以嚴肅處理。
xx縣xx學校。
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