作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
幼兒園游戲活動教案 幼兒園游戲活動教案簡短篇一
1、進一步理解文學作品，激發(fā)幼兒對表演的愿望和自信心。
2、在教師的指導(dǎo)下，建立扮演角色，使用物品、場地的游戲規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識。
3、學習運用語言表現(xiàn)手段和非語言表現(xiàn)手段較完整地進行表演。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
活動準備：
知識準備：熟悉故事情節(jié)，掌握角色對話，對生活中像“0”的物品展開想象。
物質(zhì)準備：用積木、大型插塑、桌子等搭建商店。
制作有關(guān)的商品：救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球。提供小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾。
活動過程：
第一次：
1、復(fù)習故事內(nèi)容，讓幼兒掌握“我要買什么”，“我用圓圈做什么”兩個句型。
2、引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則。
3、請一組能力強的幼兒進行示范表演，師幼評價，鼓勵幼兒表演時采用不同的動作、語句。
4、分組表演，讓能力強的幼兒在各組中擔任猴子角色，鼓勵語言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。
第二次：
1、組織幼兒進行故事的復(fù)述，強調(diào)故事中各角色的出場次序。
2、請幼兒模仿故事中角色對話。
3、總結(jié)上次游戲存在的一些問題，如有的小動物還不知道自己買什么東西？
4、教師幫助幼兒進行分組、分配角色進行游戲。
5、教師以角色的身份參與游戲。
第三次：
1、教師總結(jié)上次游戲存在的問題，并提出新的要求，要求幼兒在進行角色對話時要有表情有動作，就象你們平常講話那樣自然。
2、鼓勵幼兒相互協(xié)商分配角色，每組選出一名組長負責。
3、幼兒進行游戲，教師巡視指導(dǎo)。
4、組織幼兒整理道具、玩具。
第四次：
1、總結(jié)上次游戲開展的情況，表演表現(xiàn)好的一組、對表現(xiàn)一般的小組提出要求。
2、教師強調(diào)游戲中主要的問題；對話要大聲、要按次序出場。
3、以小組為單位，幼兒進行游戲。
4、鼓勵幼兒平常在區(qū)角活動時，可以進行表演。
幼兒園游戲活動教案 幼兒園游戲活動教案簡短篇二
活動目標：
1、通過游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能，發(fā)展孩子的靈活。
2、鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。
3、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重點難點：
活動重點：
通過游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能，發(fā)展孩子的靈活性
活動難點：
鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法
活動準備：
百變條若干、單元筒、皮球、音樂
活動過程：
一、熱身運動
幼兒邊聽音樂邊做動作，進行熱身運動。（鼓勵幼兒做不同的動作）
二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的不同玩法
（1）教師：瞧，今天老師給大家?guī)砹税僮儣l，我們今天要一起和它做游戲，你想和它做什么游戲呢？
（2）教師為每位幼兒分發(fā)百變條，鼓勵幼兒親自嘗試百變條的玩法。
（3）教師巡回觀察，請個別幼兒展示自己的玩法。
教師：剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的，我請一些小朋友來展示一下它的玩法。
三、游戲：智勇大闖關(guān)，救出懶洋洋
再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”，只有這樣，我們才能成功的把它營救出來。
四、放松活動
帶領(lǐng)幼兒捶捶腿，放松一下身體。
活動反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。
幼兒園游戲活動教案 幼兒園游戲活動教案簡短篇三
游戲目的：
通過讓幼兒扮演時針來掌握句子"it's__"，使他們掌握英文數(shù)字1—12。
材料準備：
數(shù)字卡片1—12，時針一個。
游戲過程：
請12名幼兒分演12個鐘點，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始，教師說"鐘表、鐘表幾點了？"幼兒說："1點"或"2點"，"時針"要用英語講"it's one……"并伸直左臂順時針方向開始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到1時停止，手指尖指向1點，扮演鐘點的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進行。要求扮演時針的幼兒要手口一致。
看誰算得快游戲種類：計算游戲。
游戲目的：
訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力，復(fù)習鞏固一些英語單詞（如1—12，加，減）（plus、minus）。
準備：
寫有加減法計算題的數(shù)字卡片若干。
游戲過程：
教師手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語把整個算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進行游戲，最后看哪組取勝。
教學反思：
從活動中可以看出，孩子們的情緒非常好，積極參與活動，尤其是游戲《老狼老狼幾點了》，讓孩子們14人一組，自己想辦法站成時鐘的樣子，孩子們非常喜歡，有效地培養(yǎng)了孩子們的合作與管理能力，同時更好地激發(fā)了幼兒學習看時鐘及關(guān)注時間的興趣。
幼兒園游戲活動教案 幼兒園游戲活動教案簡短篇四
活動目標：
1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。
2、能大膽講述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征。
3、能大膽講評、提出自己的見解。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
1、各種動物頭飾。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。
3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。
4、錄音機、不同性質(zhì)的磁帶等。
活動過程：
一、討論：你最喜歡表演什么游戲？為什么？
二、提出表演要求
1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。
2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場景與制作道具。
（1）新增設(shè)了爸爸的公文包。
（2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
（3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。
3、幼兒以組為單位商量角色的分配。
三、幼兒表演。
一切準備就緒，開始表演。
1、熊爸爸和小熊對話。
2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。
3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。
4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。
四、講評。
1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。
2、幼兒提出要是有音樂就更好了。
3、動作還可以豐富些。
4、教師總結(jié)。
五、提出下次游戲的要求。
1、選擇合適的音樂。
2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。
幼兒園游戲活動教案 幼兒園游戲活動教案簡短篇五
活動目標
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
教學重難點：
1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。
2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。
活動準備
1.大積木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
3.椅子六把
4.紅黃兩色即時貼標記
活動過程
(一)情境導(dǎo)入
1.熱身
師：“你們都是神氣的小烏龜，快跟著烏龜媽媽一起運動運動下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進場)
2.隊列練習
師：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?/p>
師：“孩子們，你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎?”
(二)分層活動
1.教師創(chuàng)設(shè)情境介紹任務(wù)：你們看，對面可真漂亮啊!媽媽真想住到有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務(wù)就失敗了，媽媽的愿望就再也實現(xiàn)不了了?！?/p>
2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)
(1)師：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。
師：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)
師：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)
(3)教師歸納小結(jié)
師：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進?！?/p>
師：“大家也來用這個方法試一試好嗎?”
師：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一起想辦法找出原因。如頭沒有低下、__撅得太高了)
（三）增加難度進行游戲
師：“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運過去嗎？”在背上擺放大塊積木，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運過去，不能掉下來。
（四）放松：教師帶著幼兒甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
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