總結(jié)可以幫助我們回顧學習過程，提高學習的效果?？偨Y(jié)時要注意語言簡練、準確，避免冗長和廢話。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇一
教學目標：
1、通過“數(shù)豆子”的實踐活動，初步培養(yǎng)學生的估算意識。
2、在“數(shù)豆子”的操作活動中體會物體與數(shù)量的對應關(guān)系，體驗數(shù)的實際意義。
3、會寫百以內(nèi)的數(shù)，進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
教學重點：
通過不同的活動理解位值意義。
教學難點：
位值意義。
教學過程：
一、情境創(chuàng)設。
1、出示一杯豆子(內(nèi)裝28粒)。
2、請學生估計一下有多少粒。
3、師生共同先數(shù)10粒放入另一杯子中，再估計一下。
4、誰估計得比較正確呢?為什么?我們來數(shù)一數(shù)吧。
二、數(shù)豆子。
1、指名幾生來數(shù)，其他學生跟著數(shù)。
(用不同的方法數(shù))。
三、知識學習。
1、智慧老人：這個數(shù)怎么撥?怎么寫?
2、學生試一試，說說怎么撥，怎么寫。(每個學生在計數(shù)器上撥，在紙上寫，再指名撥、寫)。
3、小組合作：說說這個數(shù)的各數(shù)位上數(shù)的意義。
4、匯報交流。
5、小結(jié)：十位上的數(shù)表示幾個十，個位上的數(shù)表示幾個一。
6、擺一擺。擺出26根小棒，說說是怎么擺的。
7、討論：22的這兩個“2”的意義一樣嗎?
8、交流。
四、鞏固練習。
1、寫出計數(shù)器上表示的數(shù)，并說說意義。(第4頁)。
2、填空(第5頁)。
補充：根據(jù)老師的表述寫數(shù)。如：6個十和3個一是()。
3、看計數(shù)器寫數(shù)。(第3題)。
4、寫門牌號，理解序數(shù)的意義。(第4題)。
5、游戲：抓小棒，先估計有多少根，再數(shù)一數(shù)，說一說有幾個十和幾個一。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇二
本學期已近尾聲，在這一學期的教學中，我采取了多樣的教學形式。學生學習的數(shù)學，應該是能夠回歸生活、服務生活的數(shù)學。從這一意義出發(fā)，在教學中，我著力給學生創(chuàng)設一個貼近生活的課堂，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)?，F(xiàn)在，我將本學期的數(shù)學工作總結(jié)如下：
數(shù)學課堂是一個小的生活空間，生活是一個巨大的數(shù)學課堂。作為三年級學生，已經(jīng)具有一定的生活經(jīng)驗，對周圍的各種事物和現(xiàn)象充滿著好奇。我在課堂教學中，善于挖掘生活中數(shù)學素材，從學生身邊熟悉的事物出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣，引入所學的數(shù)學知識，使學生把我們本冊所學的知識掌握的比較好。如在教學年、月、日這一單元的內(nèi)容時，我先向?qū)W生展示了2005年和2006年的年歷，然后根據(jù)年歷講解關(guān)于年月日的相關(guān)知識，最后讓學生每人制作一個年歷表，或是月歷表，使學生在快樂中學習，在快樂中成長。
生活是數(shù)學知識源泉，數(shù)學知識是生活的提煉括。學習數(shù)學的過程，應該是在具體生活情境中探索的過程。課堂教學中，我教學生應密切聯(lián)系生活實際，努力營造生活問題情境，盡量讓學生實踐、觀察、操作、感知、猜想、聯(lián)想，把學習空間拓展到日常生活中去，在日常生活中學習數(shù)學，探究數(shù)學。如在教學混合運算、應用題這一單元的內(nèi)容時，我啟發(fā)學生通過生活實際問題解決所學知識，把生活中的問題編成數(shù)學題目，然后分析解決。從而，培養(yǎng)了學生數(shù)學聯(lián)系生活的意識。
在課堂教學中，我努力把課本上的知識與實際生活相聯(lián)系起來，把枯燥無味的數(shù)學問題生活化，生動化，以培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和能力。運用數(shù)學，解決問題，我不只是想在腦子中，更是落實到教學過程中，我不看學生能解決多少道數(shù)學題，而是看他們能否把把所學的數(shù)學知識、數(shù)學思維方法遷移到解決實際生活問題中去。通過過去四余月的學習，我發(fā)現(xiàn)自己的學生已能夠利用所學的數(shù)學知識解決生活的相關(guān)問題，這是一個很了不起的進步，是值得肯定和鼓勵的，也是值得強化和發(fā)展的。
通過挖掘生活，激發(fā)興趣，聯(lián)系生活，探究數(shù)學，運用數(shù)學，解決問題三大措施，提高了學生學以致用的能力和水平。培養(yǎng)了學生數(shù)學生活化的意識。
數(shù)學教學年度工作總結(jié)|數(shù)學教學年終工作總結(jié)|數(shù)學教學個人工作總結(jié)。
數(shù)學教學年度工作總結(jié)|數(shù)學教學年終工作總結(jié)|數(shù)學教學個人工作總結(jié)。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇三
教學計劃決定著教學內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，并對有關(guān)學校的教學、教育活動，生產(chǎn)勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排。查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道為大家提供滬教版小學二年級數(shù)學教學工作計劃，希望對教學課程設置和提高教育水平有所幫助！
一、班級情況分析。
本學期我所任課的班級還是二年級，二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表示出了較大的興趣。不過還有個別同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算，但解決實際問題的時不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。
二、教材分析第一單元：小復習。
1、熟練計算表內(nèi)乘除法，能用加減法正確求解。
第1頁第二單元千以內(nèi)數(shù)的認識與表達。
1、通過不同的材料、模型將兩位數(shù)加減法的算法類推到三位數(shù)加減法中去，通過嘗試，探究計算方法。
2、在學習三位數(shù)加減法的過程中，提高計算的正確性，養(yǎng)成自覺選擇合理算法和估算的意識，逐步發(fā)展計算的靈活性。
1、經(jīng)歷從直接比較、間接比較到引入統(tǒng)一的重量單位進行比較的過程，體會到統(tǒng)一的重量單位的重要意義。
第2頁的經(jīng)驗。
2、通過按角的大小對三角形進行分類，初步感受數(shù)學思考的條理性、數(shù)學結(jié)論的明確性。第七章整理與提高、1、結(jié)合游國家森林公園，學習三位數(shù)連加、連減、加減混合運算以及帶有乘除和加減兩級運算的練練兩步試題，逐步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學是有趣的和有用的。
2、通過使用列表枚舉的方法來解決簡單實際問題，感受數(shù)學思考的條理性。
三、教學內(nèi)容：
一、復習與提高。
二、千以內(nèi)數(shù)的認識與表達。
三、時間的初步認識。
四、三位數(shù)的加減法。
五、五、幾何小實踐。
六、整理與提高教學重難點。
教學難點：四單元、三位數(shù)的加減法六單元幾何小實踐。
四、教學目標。
1、熟練計算表內(nèi)乘除法，理解有關(guān)相差多少、比多、比少。
第3頁的問題，并能用加減法正確求解。
2、借助千數(shù)圖直觀認識千以內(nèi)的數(shù)，能正確讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，并能在數(shù)位順序表中正確地表示出來。
3、認識時間單位分、秒，能正確讀寫鐘面上所表示的時刻是幾時幾分，知道可以使用(小)時、分(鐘)來表示兩個時刻之間的時間段，理解1(小)時=60分(鐘)，1分(鐘)=60秒的關(guān)系。
4、掌握千以內(nèi)整十數(shù)、整百數(shù)的加減法，并能正確計算。培養(yǎng)學生的知識遷移能力。
5、對物體的輕重進行直接比較、間接比較，使用邏輯推理進行比較，會用簡易的稱量工具比較物體的輕重。
6、能對東南西北方位進行識別，會進行簡單的街區(qū)定位，能用東南西北方位詞對行走路線進行描繪。
五、教學具體措施:。
1、繼續(xù)加強學習慣例和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。
2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個是一長條，100個是一層，這樣的10層就是一千個有這樣10個大正方體就是一萬個，體會千萬實際含義。
第4頁利用自制的方向板，教室內(nèi)或操場上辨認方向。通過數(shù)學游戲通過位值圖上的游戲，激發(fā)學生的興趣，通過實踐活動如估計1分鐘脈搏大約跳()次，跑50米用()秒，培養(yǎng)小朋友的估算意識。
3、引導學生獨立思考與合作交流，協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗。具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。
4、培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。同伴說一說培養(yǎng)學生提出使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
5、注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。
6、發(fā)明性地使用教材。教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，發(fā)明性地使用教材，設計教學過程;根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結(jié)合外地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不時改進自己的教學觀念和教學方法。
第5頁。
7、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。
8、加強估算，鼓勵算法多樣化。
教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的滬教版小學二年級數(shù)學教學工作計劃，可以幫助教師使教學有序的進行！
第6頁。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇四
一、基本情況概述。
這學期我擔任了一年級(1)（2）班的數(shù)學課，共有學生93人。學生的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一個學期的努力,較好的完成了教學任務，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;人民幣的認識、認識鐘表，了解方位、理解線段的概念、掌握加法交換的道理。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象?，F(xiàn)對本學期教學工作做如下總結(jié)。
二、取得的成績。
1、我認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法、教具、課件，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，定期寫好教學反思。
2、加強上課技能的自我磨練，在教學中如有疑慮，于集體備課中消化、解決，我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學上的各種教法，遇到的疑難問題與其他老師共同解決。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，關(guān)注全體學生，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，利用早讀前時間將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解除他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。及時跟班主任溝通了解學習信息，做好家校聯(lián)系工作。
5、培養(yǎng)學生的學習習慣。
在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，例如耿袁志、劉春同學就會在課堂上聽講注意力不集中，王雪香、羅鳴的小動作太多，為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多找他們板演。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們、進行適當獎勵。經(jīng)過一個學期，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣。學風有所改變。
三、
存在問題和努力方向。
我經(jīng)過一個學期的努力，低年級數(shù)學教學取得了一點教學成果，但是還存在這樣和那樣的問題：
1、我在低年級數(shù)學教學只有短短一學期還在摸索階段，教師的親和力、忍耐力還需提高；
2、學生的認知規(guī)律還沒完全把握住。
3、家校聯(lián)系任重道遠，部分家長不支持教師工作，家教工作處于盲區(qū)。
針對以上情況我愿通過以下方面來加以解決：
1、苦練內(nèi)功，深入班級和學生打成一片，做學生的良師益友。
2、掌握低年級學生的年齡特征快速把握孩子的認知規(guī)律，知己知彼。
3、及時和班主任溝通，爭取家長支持，定期向家長通報學生學習情況，督促家長做好學生的輔導工作。僅以以上文字說明，其中問題還很多，希望領(lǐng)導批評指正。
2012-6-25。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇五
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，該總結(jié)這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結(jié)，下面是小編幫大家整理的人教版小學數(shù)學三年級上冊半期教學工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
半期過去了，開心忙碌同時也是收獲多多。今年我擔任三年級的數(shù)學，我認真鉆研教材的基礎上，更新教學理念，大膽進行教改，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。學生是具體的、活生生的、有豐富個性的不斷發(fā)展的主體，是具有主觀能動性的個體，數(shù)學教學應"喚起學生的主體意識，注意開發(fā)人的智力潛能，發(fā)展學生的集體精神，形成學生的精神力量，促使學生生動活潑地成長"，因此，引導學生自主學習符合學生他們求知，求參考的心理需要，也符合兒童好玩、好表現(xiàn)的心理特點。
我從以下幾點做起：
1、設置懸念，激發(fā)學生學習動機。
2、設置認知沖突，提高學生參與度。
3、創(chuàng)設不同情境，加強學生自我調(diào)控。
4、創(chuàng)設不同情境，鍛煉學生實踐能力。
在整個課堂教學中，我以學生為主體，致力于培養(yǎng)學生在學習過程中的自主性和參與性，把學生引向他們的"最近"發(fā)展區(qū)，使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài)，讓他們在自主學習的過程中，既長知識又長智慧。教是為了將來不需要教做準備的，因此，在教學中，我力爭調(diào)動一切教學手段，在一切教學環(huán)節(jié)中指導學生如何學。如在教學應用題時，我力爭讓學生多讀題，搞清題目中的已知條件，然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關(guān)系，這樣取得了很好的效果。我們的教育應是面向全體學生的，但在面向全體學生的同時我更注重個性差異的培養(yǎng)。如對不同的學生提出不同的要求，尤其是存在個性差異的學生，課堂上將簡單的問題留給他們，并且經(jīng)常運用鼓勵性教學，啟發(fā)誘發(fā)他們的興趣，使他們首先在心理上消除"我不行"的障礙，這樣逐漸培養(yǎng)了他們的學習勁頭。我力爭做好課后反思，把教學心得及時寫在小本上，和同事們多交流，向領(lǐng)導多請教，以便自己有所進步。
存在問題及方向：
一、成績不夠理想。
二、計算能力不強，學生的兩極分化很嚴重，差生較多。學生由于非常之粗心，所以有時間經(jīng)常看錯題，導致到最后計算也出錯了?；蛘哂行W生確實沒有把正確的計算方法學到位。平時做專門計算的練習太少了。
三、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質(zhì)量。
四、想方設法提高學生計算能力.(認真做到平時抓基礎題，進行基礎雙基訓練)對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應擁有自來水。因此，為了提高自身的教學水平，本人經(jīng)常向書本學習、向身邊的老師學習，取長補短，不斷提高自己的課堂教學水平.總之，在這一年中，我不僅在教育教學上，還是在班級管理能力上都有了一定的提高。只有不斷學習，不斷追求才能上更高一層的臺階，為此，我平時積極對待每一個教學上的問題。我堅信：一份耕耘，會有一份收獲的！
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇六
繼續(xù)加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教育改革，大力推進素質(zhì)教育。
二、學生情況分析。
三年級二班共有學生47名，從整體看，優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關(guān)注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。
三、教材分析：
教材繼續(xù)以專題組織單元；設計了六個專題。他們分別是：走進春天，觀察、發(fā)現(xiàn)、研究，愛，童年生活，哲理?智慧，走進安徒生的童話世界。每個專題都非常貼近兒童生活，蘊涵豐富的人文內(nèi)涵和較高的教育價值，體現(xiàn)著時代賦予的時代的特點。
要求識字329個，會寫字231個。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。每個綜合學習都由幾個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“我的采蜜集”“讀讀背背”“口語交際”“我的小筆頭”“漫步書林”。
四、教學目標：
1/3秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。
2、會寫329個字，會認231個字，累計識字3000多個。
3．會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
6．學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。8．開始學習略讀，粗知文章大意。
10．初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書數(shù)據(jù)。課外閱讀總量不少于10萬字。11．開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12．講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13．結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
五、教學重點：
提高學生主動識字的興趣，逐步培養(yǎng)學生獨立識字的能力。/31、加強寫字教學的指導，指導學生練好鋼筆字。2/32、培養(yǎng)學生自讀自悟的能力。
六、教學難點：
3、讓學生養(yǎng)成良好的寫鋼筆字的習慣。六、教學措施。
1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。3、充分利用一切教育資源。4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。
3/3/3。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇七
一、教材分析本冊教材的教學內(nèi)容有：
一、復習與提高；
二、乘法、除法。
（一）；
三、統(tǒng)計；
四、乘法、除法。
（二）；
五、幾何小實踐；
六、整理與提高。重點是乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。
二、教學目標。
1、通過操作活動，從連加引出乘法。知道乘法算式中因數(shù)和積等的名稱：參與編制乘法口訣，初步學會類推乘法口訣，熟練口算表內(nèi)乘法；在動手分東西的活動中，引入除法，知道除法算式各部分名稱，用乘法口訣求商；通過實際操作了解余數(shù)的含義。能夠根據(jù)生活實際口頭提出一些簡單的應用問題。培養(yǎng)學生自覺驗算的習慣，初步養(yǎng)成認真踏實的學習態(tài)度。
2、初步學會在方框中填寫要求的數(shù)。
3、知道角的各部分名稱。通過觀察，操作認識長方體，正方體。盡可能的讓學生通過觀察，動手操作等活動，獲得對簡單幾何形體的直觀經(jīng)驗，在已有的空間知覺的基礎上，形成初步的空間概念。
4、從生活中的分類計數(shù)引入統(tǒng)計及形象化的統(tǒng)計圖，讓學生初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集，分類計數(shù)等統(tǒng)計過程，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果口答一些簡單的問題；聯(lián)系學生的生活實際，從相關(guān)生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，組織數(shù)據(jù)處理活動，使學生獲得初步的統(tǒng)計體驗。
5、學習從不同角度觀察實物，通過嘗試，調(diào)整尋找答案。
6、引導學生收集資料，了解九九表的來歷，感受人類的聰明才智。
三、班級情況分析經(jīng)過一個學年的學習，大部分學生已經(jīng)初步感知了良好的學習方法，學習習慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進一步的強化訓練。在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應該采取各種方法和手段，使學生在掌握數(shù)學知識的同時，形成良好的學習習慣。學生對數(shù)學比較感興趣，有一定的觀察能力，能區(qū)分一些簡單的形圖形和方位，能較熟練地計算100以內(nèi)的加減法，能用不同的方法進行計算，具備了一定的數(shù)感，具有一定的獨立思考和解決問題的能力。但個別同學自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力，有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。
四、教學措施。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、充分發(fā)揮和運用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢，用其輔助教學，幫助學生進行理解。
3、在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
4、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業(yè)，通過學生的動手操作，提高其學習的興。
五、提高自身素質(zhì)一名合格的教師，首先要具備過硬的專業(yè)知識水平，這就使得教師必須經(jīng)過不懈的努力，深鉆教材、深挖大綱和教參，平時不放過每一個需要研究的問題，多看名師課堂，多聽名師講座。積極參加校內(nèi)外組織的一切教研活動，通過教研活動長見識、提素質(zhì)。抓住盡可能多的機會讀一些教育教學理論方面的數(shù)籍，取長補短，提高自己的業(yè)務能.
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇八
一、導入：
同學們告訴你們一個好消息，我們的手拉手學校和平鄉(xiāng)先進小學的同學們將到我們學校參觀，還要在我們的步行街玩一玩。
1、師：大隊部將招聘部分同學作為小導游帶領(lǐng)他們參觀，你們想報名參加嗎?
2、問：怎樣才能準確找到想游覽的景點的位置呢?
二、學生在生活中尋找方向的用途。
問：你會認方向嗎?你們都有哪些辯認方向的好辦法?
師：同學們，你們的課外知識可真豐富!我在網(wǎng)上也找到了一些資料，想看看嗎?(出示司南、樹林、動物圖片)教師作簡單的介紹。
三、認識東、南、西、北4個方向。
問：我們的后面、左面、右面分別是什么方向呢?
師：這兒有一些小動物，他們迷了路，你們能幫他們找到回家的路嗎?請貼在教室相應的墻壁上。
師：我們已經(jīng)認識了東，南、西、北四個方向，現(xiàn)在老師想考考大家。
閉上眼睛，我說出方向請用手指出相應的方向。
游戲：找禮物。
請幾位學生從座位出發(fā)，按照師所說的路線找到各自的禮物。
四、模擬招聘：
師：課前我說了關(guān)于招聘小導游的事，你們想不想報名參加?現(xiàn)在我們就來一次模擬招聘，在座的。每位同學都是評委，如果他們的表現(xiàn)非常好，就請為他們鼓鼓掌。
問：誰愿意第一個來試一試?(課件)。
問：還有誰想試一試?
(課件)師：這是我們學校的平面圖，這可是我們最熟悉的地方這是教學輔助樓，這是我們的船形教學樓和操場。
師：誰愿意來試一試?
師：通過剛才的介紹你們發(fā)現(xiàn)了什么?
五、小結(jié)：
問：你們這節(jié)課有了什么收獲?
六、作業(yè)：
和平鄉(xiāng)先進小學的同學們想去在我們的步行街玩一玩，請你用我們今天學習的知識為小客人設計從塢鶿廣場到步行街的游玩路線。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇九
一晃本學期快結(jié)束了，期末考試將至。本學期的學習內(nèi)容已經(jīng)學習完了，為了更好、更有效的組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學段的學習內(nèi)容，特制訂復習計劃如下：
一、班級學情分析：
三年級共有49名學生。新生2名，大部分同學的學習習慣養(yǎng)成的都很好，他們上課勤于思考，回答問題表達能力強，對于作業(yè)也不拖拉，能夠按時完成，并及時訂正。但也有個別學生不能嚴格要求自己，例如趙浩強、黃曉龍、鄭欣美三位同學就經(jīng)常不寫家庭作業(yè)，每次考試只考十幾分。班級平均分很受影響，每次平均分都要因此降低3到4分左右。另外秦發(fā)東、劉建偉、陳雨露、劉幸妮、蔣子園幾位同學也是經(jīng)?？荚嚥患案瘛Ｋ韵朕k法挽救這些學困生，對他們應多抓基礎題。只有他們成績提高了，班級整體水平才能提上去。對于別的同學，找他們平時容易做錯的題目拿出來重點復習。
二、復習內(nèi)容包括：
用兩位數(shù)乘除、統(tǒng)計、分數(shù)的初步認識。
（一）、計算器、幾何小實踐。
合圖形的面積、從算籌到計算器、數(shù)學廣角-誰圍成的面積最大、搭配、數(shù)蘋果、放蘋果。
三、復習目標：
（一）知識與技能。
1、能正確計算兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)為主的乘法，兩位數(shù)除。
三、四位數(shù)為主的除法。
2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算兩步式題。
3、借助實物、圖形，進一步認識分數(shù)。
4、結(jié)合生活實際提出問題，初步掌握分析方法，會用乘除法知識解答簡單的實際問題。
5、能通過長方形的面積和一條邊的長來求長方形的周長：能通過正方形的周長來求面積。
6、經(jīng)歷用火柴圍正方形的過程，初步掌握長方形周長相等時，長、寬與面積之間的關(guān)系。
7、能借助畫圖等方法找到簡單事物的可能情況的個數(shù)。
8、經(jīng)歷數(shù)蘋果、數(shù)正三角形的過程，初步學會一組一組地數(shù)的計數(shù)方法。
（二）過程與方法。
1、通過估算對運算結(jié)果進行比較判斷，逐步培養(yǎng)估算的意識。
2、通過觀察和動手操作，探究“長方形周長相等時，長、寬與面積之間的關(guān)系”，初步養(yǎng)成分析歸納的能力。
3、通過嘗試、探究等活動隊題目的具體內(nèi)容進行分析，進一步發(fā)展概括能力和推理能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀。
1、感受數(shù)學思考的條理性、數(shù)學結(jié)論的明確性，以及數(shù)學美。
2、對日常生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學現(xiàn)象具有好奇心，并有探究欲望。
3、通過對“格子算法”的介紹，感受數(shù)學文化。
四、復習重點和難點。
（一）復習重點。
1、能正確計算兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)為主的乘法，兩位數(shù)除。
三、四位數(shù)為主的除法。
2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算兩步式題。
3、借助實物、圖形，進一步認識分數(shù)。
4、結(jié)合生活實際提出問題，初步掌握分析方法，會用乘除法知識解答簡單的實際問題。
（二）、復習難點。
能通過長方形的面積和一條邊的長來求長方形的周長：能通過正方形的周長來求面積。
五、提優(yōu)補差的復習措施：
1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。
2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導差生，時刻關(guān)注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
六、復習課時安排：
用兩位數(shù)乘除（1課時）。
統(tǒng)計（1課時）。
分數(shù)的初步認識（1課時）。
幾何小實踐（1課時）。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇十
很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)如下。
本學期我擔任三年級二班數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到認真負責，深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探索能力、學習成績等做了深入了解，根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作:
1、從學生的聽課抓起。通過觀察學生大部分比較聰明，但他們的學習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課，自主學習意識更加單薄。針對這種情況，針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起，教他們學會學習，怎樣探索，樹立他們學習的自信心，激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。
2、從基本功抓起。有的學生數(shù)學基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設法方法訓練學生，通過訓練來提高學生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小醫(yī)生就是我”——學生與學生動，相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。
3、緊抓學生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶。接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題，我在做有關(guān)學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系，進行交流、溝通。對學生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學生交后立即檢查，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成，中午解決。下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成，放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
4、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合，對這部分同學注重拓展知識、開闊視野。后者是本班的后進生組合，對他們采取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練，以提高班級整體素質(zhì)。
5、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”，而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目標。
在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。
每一個單元，都要根據(jù)日常教學情況，認真編寫單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測題，檢測情況用a、b、c、d評價。檢測后，師生共同認真分析教學質(zhì)量檢測情況，反思教與學中存在的問題，以便以后更好的進行數(shù)學的教學與學習，并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關(guān)。
(1)注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性。
(2)注重知識的全方位整合與綜合運用，分析。
(3)在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣。
(4)在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應用意識。
(5)在知識學習的過程中。注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成。
(6)在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進行數(shù)學教學改革，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高。整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高。須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇十一
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能。
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、積極參加教研活動，不斷提高業(yè)務水平。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
六、本學期在課堂加強學生口算的訓練。
堅持每天都拿出五分鐘的時間練習口算題，重點做到講算理講計算方法。并采取多種形式提高學生的訓練興趣，使我班孩子的計算能力有了很大的提高。
七、加強思想訓練，培養(yǎng)他們思維的敏捷性發(fā)散性。
讓每個孩子都能了解我國數(shù)學發(fā)展的歷史及珠算的方法。很好地完成了教學任務，讓孩子的數(shù)學天空更寬廣。
但是也存在不足之處：
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
總之，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索，力求提高自己的教學水平，使學生因樂學而好學數(shù)學，使學生們各方面能力都得到提高。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇十二
省市學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)。
一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。
1、嚴謹備好每一節(jié)課。
上課前認真?zhèn)湔n，鉆研新學課程標準、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、認真上好每一節(jié)課。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。
(2)及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低中年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由薄變厚、再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。
3、細致批閱每一次作業(yè).。
針對不同的練習錯誤，面批面改，指出個性問題，集體訂正共性問題。
4、耐心做好每一次輔導.
在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、客觀評價每一位學生。
評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生的學習心理、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況，作為教師改進教學的依據(jù)。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透。
教材在設計教學活動時非常重視滲透思想品德教育，提供了豐富的、符合兒童特點的素材，于是我結(jié)合教學進行愛祖國、愛科學、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。精心設計了：美麗的校園、金色的秋天、美麗的山美湖、做值日、過馬路等情境，對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛第二故鄉(xiāng)、熱愛勞動、保護環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規(guī)則等的教育。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學校生活和身心健康的生活態(tài)度，學生在教材和老師創(chuàng)設的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。
在教學過程中，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律的總結(jié)，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導學生進行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
三、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。課間根據(jù)學生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學生注意力持久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。
四、創(chuàng)設學習情景，增強學生學習數(shù)學的信心。
1、設計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。根據(jù)低中年級學生心理特點，在教學中設計了小學生最喜歡做的游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學。
2、創(chuàng)設生活情景，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。
本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。
經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，學習積極性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的`方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇十三
一、基本情況分析：
三年級二班有學生60名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié)。個別學生知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在還是不會閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。
二、取得的成績和經(jīng)驗：
1.學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
2.學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
3.學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
4.學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
其他的經(jīng)驗和總結(jié)：
1、運用恰當?shù)慕叹?、學具。讓學生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。讓學生用學具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣，提高活動效果。
2、數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生;結(jié)合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅定學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。
3、挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學語言的邏輯美，數(shù)學比例的技巧美，引導學生去探索數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。
4、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲中，學生在玩中學，培養(yǎng)了學生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學很善于動腦。
5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。
三、存在的不足之處：
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學生家庭的不配合，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差。
2、在教學中，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠靈活，不注意學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。
3、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差，有待于進一步加強。
4、在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌握，還需要課下輔導。
5、教師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為。
四、今后努力的方向：
1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，不冷眼對待學困生，再就是利用星期四下午給差生補課的時間進行輔導，及時對學生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后練習要把握訓練的要求和重點，要注意調(diào)動學生的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立完成練習內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的'和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。
2、適當加強口算，提前口算教學
口算在日常生活中有著廣泛的應用。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。
3、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念
讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。
4、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容，適當增加有關(guān)本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用，而且有助于進行思想品德，注意引導學生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。
5、加強學科教學研究，認真學習教育理論，并及時應用于教學實踐，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。
6、利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇十四
一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期的教學工作已落下帷幕。這學期我擔任九（1）班的數(shù)學教學工作以來，在教學的各方面嚴格要求自己，要求學生。為了明年的教學工作做得更好，更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
1、抓優(yōu)生。今年學生馬上面臨中考，重點率是考核教師教學質(zhì)量的重要依據(jù)。為此，在平時上課時，我比較注重分層教學。每節(jié)課，一般都要拓展練習。關(guān)于課后的輔導，針對學生綜合能力比較弱的現(xiàn)象，在教完九年級上冊和下冊的26章后，我們每周出一套周考試卷進行檢測，從效果上看還不錯。至目前王xx、甘xx、祝xx、林xx、付xx、楊xx、吳xx、余xx等一批優(yōu)秀生比較出色。
2、促中等生。特別是九（1）、九（2）這2個班級，學生成績兩極分化很嚴重，且中等生也比較少。為了讓中等學生在中考中有好的表現(xiàn)，我在上課時，每節(jié)課保證中等生能練習1—2道中考題類的填空或選擇題。從第20、21周的期末模擬考試結(jié)果分析，九（1）班和九（2）班的平均分都有較大幅度的提高。劉xx、黎xx、曾xx、陸xx、蘇xx、陳xx等一批中等生到目前為止比較穩(wěn)定。
3、轉(zhuǎn)差生。數(shù)學是屬于抽象思維，對于后進生來講，初三的數(shù)學難懂枯燥，普遍存在厭學與放棄思想。而我在教學過程中不可能只講最簡單最基礎的內(nèi)容。對課后輔導來說，時間難以保證。因為數(shù)學的后進生一般也是各科的后進生。而且初三的學習任務重，進度快，這使得他們進一步產(chǎn)生了厭學情緒。因此我只能對他們進行思想教育，促進他們的學習積極性，主動性，但從效果上看，并不理想。
總之，對抓優(yōu)生和促中等生來說還算過的去，轉(zhuǎn)差生做的還有很多欠缺，有待于后續(xù)教學中繼續(xù)努力。
忙忙碌碌一學期的過去了，有苦、有甜，還有更多的是思考！本學期，我擔任了三年級（1）班的數(shù)學教學工作。下面將本學期的數(shù)學教學工作做如下總結(jié)：
本班有28名學生，男生17名，女生11名，60%學生都是從較偏遠的農(nóng)村轉(zhuǎn)來的，在學校附近租房住，父母多數(shù)在外打工，早出晚歸。孩子無人管，學習習慣很差，上課愛說話、做攜作，平時不認真做作業(yè)，本班的學生陳波經(jīng)常遲到，有時第一節(jié)課上了才來。還有極個別學生作業(yè)經(jīng)常性不交，經(jīng)過你多次催要，還不能給你拿來。針對本班的這些情況，我和家長經(jīng)常性的打電話聯(lián)系、進行家訪，及時反映學生的學習情況。經(jīng)過半學期的努力，有了很大的改變。
在教學中為了提高教學質(zhì)量我采取了以下措施：
（1）在課堂教學中堅持“自主、合作、探究”的教學思想，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，運用多媒體教學手段，創(chuàng)設同學們熟悉的情境。如：在教學米、千米這一課時，把同學們帶到操場，讓同學們自己拿上米尺進行實地測量。然后進行計算。這樣就消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。
（3）加強作業(yè)完成的管理。每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本小組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導。對學困生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動，從各方面提高學生學習的興趣。對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié)，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。
（4）加強對學困生的教育。本班學生吉杰，學習習慣較差，常期不做作業(yè)，學習成績明顯不如以前，平時也不和同學一起玩，自卑心理很嚴重，有時缺這少那，針對這種情況，我和任課老師商量，吉杰并不笨，咱們想辦法把他抓一抓，成績肯定會趕上的。俗話說：“甜言一句三冬暖”學生是受教育者，他們最需要教育者賜予熱情的激勵和體貼關(guān)心的語言。我首先從生活細節(jié)入手，平時從多方面關(guān)心和幫助他們，對他不歧視，不冷眼相待。有時給他一個本子，有時給一支鉛筆。那怕有一點進步，我都會表揚。其次從心理上關(guān)心他，和他始終堅持感情的交流，把愛和溫暖給學生。學生有了自信心，在這次期末考試中數(shù)學成績從原來的五六十分一下子提高到九十四分。看到這樣的成績我感到很欣慰。
總之，我在以后的教學工作中，會不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求不段提高自己的教學業(yè)務水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇十五
忙碌的一學期即將結(jié)束，本學期，我擔任三年級兩個班的數(shù)學教學工作，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考!這一個學期，我轉(zhuǎn)變觀念，靈活教學，同時從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、把握課堂教學，提高課堂效果。
1、備課。
學期初，繼續(xù)研讀《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。課前做到認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，在按時完成教學任務的同時，我不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，平時虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在每個單元的學習上都積極征求同階段其他老師的意見，學習他們的方法，同時，積極參加校、組內(nèi)教研活動，多聽同階段老師和學校其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在實踐中改進自己的教學工作。
2、上課。
本班學生都來自農(nóng)村，數(shù)學基礎普遍較差。為了讓孩子們在原有的基礎上都有所發(fā)提高，我在班中成立“一幫一”小組，以優(yōu)生來幫助后進生，加強后進生的課后輔導工作，課堂中創(chuàng)造機會，設計符合不同層次學生的問題，對答對的孩子給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)孩子們的學習興趣，使每一位學生在一定程度上都有所提高。
同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。具體做法如下：
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生興趣。
結(jié)合本學期我的讀書計劃《培養(yǎng)小學生學習習慣的168個故事》和《優(yōu)秀學生的80種學習方法》，在每天的課前，我給孩子講一個小故事，目的是調(diào)動學生的學習積極性，努力養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學生在快樂中學習，并主動去探索本節(jié)課的一些知識。
與此同時，我鼓勵學生大膽提問，并大膽講出自己的思考過程。以此來鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法(即說說自己的收獲)。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。
新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合小學生遺忘快、不會復習的特點。
在本學期我上了一節(jié)校級公開課，課題是《年月日》，由于領(lǐng)導的信任，我還上了一節(jié)縣級公開課，課題是《認識小數(shù)》，得到了聽課教師的一致好評。在平時的教研活動中，我積極參與了全校數(shù)學教師的課堂展示聽課活動。
從優(yōu)秀教師的課堂上學到很多實踐經(jīng)驗和課堂教學方法，自我感覺收獲很大。特別是聽了著名特級老師的課和講座后，更如受益匪淺。從別人的課堂上，我看到了自己的不足，今后一定在課堂教學上下大功夫，提高課堂教學質(zhì)量，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
3、作業(yè)。
做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、努力完成的教學目標：
1、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。
2、會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。
3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。
5、了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、加強對后進生的輔導。
1、針對學生的知識水平和能力特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃，并在實際工作中對幾位同學，利用每天課間操時間對他們進行輔導。
2、我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。
3、實施學生奮斗目標跟蹤制度。
在一開學，我根據(jù)學生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標，并要求學生朝著自己的目標努力奮斗。每次考試后，指導學生對照自己的奮斗目標，表揚達標的同學，鼓勵沒有達標的同學繼續(xù)努力，真正達到了奮斗目標跟蹤制度對學生的激勵作用。
四、教學效果反思及以后努力方向。
通過一學期的努力，所教學生的成績都有了不同程度的提高，學生學習數(shù)學的積極性也空前高漲，每次教學檢測測試，成績較令人滿意。在看到成績的同時，不足的地方也有不少，如：有一部分學生因為知識斷層，基礎較差，欠缺學習自覺性，學習目標不明確。致使成績未達目標。
個別學生平時做題不認真，太粗心，出現(xiàn)抄錯數(shù)字、計算失誤等情況，之后又不注意認真檢查。所以我在以后的工作中要注意：
1、進一步強化計算訓練，做到每一單元口算、筆算、估算人人過關(guān)，努力使學生在計算速度和巧算上爭取有大的提高。
2、培養(yǎng)學生認真讀題、審題、做后認真檢查的好習慣。
3、幫助潛能生找出知識上的斷層和不足，有目的有針對性的補缺補差，使他們能努力趕上。
總之，在以后的教學工作中，我會繼續(xù)不斷努力，總結(jié)經(jīng)驗教訓，力求提高自己的教學水平，多下功夫加強對個別后進生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解。
同時，我要在知識學習的過程中;注意學生能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成。努力使他們掌握優(yōu)秀的數(shù)學學習方法，為他們一生的學習打下良好的基礎而做出自己的努力!
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇十六
1、通過數(shù)學游戲達到培養(yǎng)興趣的目的。愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣，學生在玩中學，培養(yǎng)了學生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學很善于動腦。
2、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。
3、提高了教師的運用現(xiàn)代化教學手段的能力?，F(xiàn)代化教學手段的應用，可以節(jié)省教學時間，提高教學質(zhì)量。同時，還可以激發(fā)學生的學習興趣，突破教學的重點和難點。
4、注意強化知識的趣味性，通過開展一系列活動，在教學中注意強化情境教學來吸引學生、感染學生，結(jié)合事例以達到教學目的。
5、注意利用現(xiàn)代化教學手段配合教學，學生的興致高、興趣濃，思維活躍，課堂教學效率較高。提高教師自身素質(zhì)。即學好大綱，鉆透教材，把握規(guī)律。
6、在活動課中學生有較高的積極性 。由于小學生的認知水平、思維特點，思維能力，表達能力具有顯著不同，形成了學生的個性特點和個性差異，才能充分調(diào)動學生的學習積極性。
1、 認真?zhèn)湔n、細心鉆研教材，真正體現(xiàn)出向四十分鐘的價值。
2、 加強教學改革、教學方法的研究。注意運用電化教學及多媒體的運用。
3、 把握好學生的作業(yè)關(guān)，做到落后生的作業(yè)天天批，天天反饋，及時糾正。
4、 及時家訪，家校配合抓好學生的學習習慣。
5、 在教學中注意對落后生的轉(zhuǎn)化，及時抓住他們的閃光點，樹立他們的自信心
6、 在教學中隨時對學生進行思想品德教育，滲透愛國主義教育。
7、在學生課業(yè)負擔方面： 把握好學生的作業(yè)關(guān)，做到落后生的作業(yè)天天批，天天反饋，及時糾正。
8、在對學生的思想教育方面： 在教學中隨時對學生進行思想品德教育，滲透愛國主義教育。
9、 開展數(shù)學活動，要以強化趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；
10、 加強學生能力，良好思想品德和學習習慣的培養(yǎng)。四、主要不足1、教學中常運用多媒體輔助教學，雖然教學能收到一定的效果，但學生淡化了數(shù)學源于生活而又服務于生活的觀念。2、本學期注重讓學生合作學習，同學們的合作意識有所增強。但有些聰明得同學還是過于以自我為中心。
1、 密切聯(lián)系實際，使學生進一步體會數(shù)學源于生活而又服務于生活。
2、組織學生游戲競賽活動，發(fā)展學生思維，進行數(shù)學游戲有利于激發(fā)學習興趣，發(fā)展智力。
3、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，例如：撲克、幻方、火柴等多可以納入數(shù)學游戲之中，使學生在玩中學，培養(yǎng)學生的興趣。
4、 開展數(shù)學活動，要以強化趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；
1、在教學準備方面： 認真?zhèn)湔n，細心鉆研教材，真正體現(xiàn)出四十分鐘的價值。
2、在教學方法方面：加強教學改革，教學方法的研究。注意運用電動化教學及多媒體的運用。
3、在后進生的輔導、轉(zhuǎn)化方面：在教學中注意對落后生的轉(zhuǎn)化，及時抓住他們的閃光點、樹立他們的自信心。
4、在與家長的聯(lián)系方面： 及時家訪，學校配合抓好學生的學習習慣。
5、在學生課業(yè)負擔方面： 把握好學生的作業(yè)關(guān)，做到落后生的作業(yè)天天批，天天反饋，及時糾正。
6、在對學生的思想教育方面： 在教學中隨時對學生進行思想品德教育，滲透愛國主義教育。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇十七
為了進一步深化課程改革，加強教師隊伍建設，強化教師基本功訓練，培養(yǎng)研究型教師群體，提高課堂教學的有效性，本組特制訂《小數(shù)的初步認識》“同課異構(gòu)”教研活動實施方案。
以教研活動要求為指導，緊緊圍繞教育教學這一生命線，加強教育教學管理，加強教師隊伍建設，提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進我鎮(zhèn)教育教學工作健康發(fā)展，全面提高教師素質(zhì)，加速教師專業(yè)成長，推進本組教研工作的新局面。
本次“同課異構(gòu)”教研活動，做到四個結(jié)合：與學校教學常規(guī)相結(jié)合；與學科組教研活動相結(jié)合；與校本教研相結(jié)合；與課題研究相結(jié)合。落實具體時間，落實課題，落實活動資料，早布置，勤檢查，集中展示。
同課異構(gòu)意思是同一節(jié)課同一課時的內(nèi)容由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的課的結(jié)構(gòu)、風格，所采取的教學方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了不同內(nèi)容的課。
“同課異構(gòu)”教學研討為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，老師們共同探討教學中的熱點，難點問題，探討教學的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的風格，不同策略在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，從整體提升了教師的教學教研水平，加速教師專業(yè)成長,提高了教學質(zhì)量。
李真林、龍高昂、譚社梅、盧新果、易玉香、譚嬌萍、楊軍、譚芳。
1、制訂實施方案。根據(jù)“同課異構(gòu)”教學研討活動實施方案精神，對本年級數(shù)學教師進行全面動員，組織教師進行同課異構(gòu)活動并及時制訂實施方案和計劃安排，并組織實施。
2、本次“同課異構(gòu)”活動人員由解放學校三年級所有數(shù)學教師組成，制定詳細具體的學科同課異構(gòu)活動方案，并于5月6日前公布。組織實施本年級級同課異構(gòu)活動時，真誠邀請其他年級同學科教師聽課并指導。
3、認真組織活動。要根據(jù)本數(shù)學備課組的計劃安排，認真組織教師進行“同課異構(gòu)”活動，通過說課、聽課、評課、反思等環(huán)節(jié)對整個活動進行展現(xiàn)，真正使“同課異構(gòu)”成為集體備課、校本教研的`基礎和前提。組長要做好材料的整理存檔。
活動可參照以下流程進行。
（1）選定課題由本備課組教師共同選定同一個課題。
（2）個人教學設計教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，教師根據(jù)自己教學風格及學生特點設計可行教學設計。
（3）“同課異構(gòu)”實踐階段以上課（聽課）、評課（說課）形式進行。
（4）課后集體評議課上完后，同備課組教師進行集體評議，對課的特點及教師對教材解讀、處理等進行探討、互動交流，促進教師教學能力的再提高。
（5）總結(jié)與反思。由執(zhí)教教師寫一篇教學反思連同教學設計和課件一同上交校級活動組織。
4、活動過程。結(jié)合本備課組的實際情況，計劃按以下幾步完成：
（1）計劃每次活動的活動時間、活動地點、課題內(nèi)容、參與教師。
（2）結(jié)合活動安排，備課組匯總制表，下發(fā)到各年級，適時組織教師參加觀摩指導。
5月10日：
第一節(jié)李真林第二節(jié)龍高昂第三節(jié)譚社梅第四節(jié)譚嬌萍。
5月11日：
第一節(jié)盧新果第二節(jié)易玉香第三節(jié)楊軍第四節(jié)譚芳注：
1、本次活動時間兩天，共安排8節(jié)課，每天上午上4節(jié)課，下午評課。
2、執(zhí)教教師的教學設計講課后一同上交學校教研室。
冀教版三年級數(shù)學教學總結(jié)篇十八
對于潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作，一學期來，我做了以下幾點嘗試：
1、注重用愛心改變學生。
在教育轉(zhuǎn)化工作中，我曉之以理，動之以情，堅持正面誘導，以理服人，絕不簡單粗暴，以勢壓人。對于學生的調(diào)皮和搗蛋，我一直努力堅持，少生氣，少發(fā)火，甚至是不生氣，不發(fā)火！我們班的彭志安同學，用凳子砸傷其同桌以后，感到后怕，不敢回家，我及時和他聯(lián)系，告訴他事情并沒有想象中那么嚴重，只要勇于承擔責任，老師和同學都會原諒他，經(jīng)過這件事情以后，他的行為習慣發(fā)生實質(zhì)性的改變，還主動承擔班級上他力所能及的事情，特別是校運會的組織，他雖不是運動員，但后勤工作做得非常充分，讓我們班穩(wěn)穩(wěn)重重拿到年級團體總分第一名的好成績。
2、積極下鄉(xiāng)家訪，發(fā)揮家庭教育作用。
了較為理想的教育結(jié)果，矛盾突出的少了，很不聽話的少了，外出上網(wǎng)的少了，上課睡覺的也少了，一切的一切，都在往好的方面發(fā)展。
3、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，予以啟發(fā)。
潛能生雖然有很多不足之處，但即使再差的學生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學習差的，他也許在音樂、美術(shù)方面或者組織能力方面有特長，我善于捕捉他們身上的閃光點，并適時的加以表揚。比如我們班的彭輝，彭志安，陳致偉，蔣樹輝同學，學習成績不是很好，但是在學生中很有威信，也比較講義氣。我讓他們做我們班的勞動委員，體育委員，生活委員，寢室長，他們做事情的時候，確實也很認真負責，一學期中，他們?yōu)榘嗉壸龀隽溯^大的貢獻！
4、激發(fā)學習興趣，逐步提高學習成績。
興趣是最好的老師，讓潛能生先從最感興趣的科目開始努力學習，使他們在其優(yōu)勢科目取得一定的成就感，到了一定的程度再全面展開其他科目的學習，不懂的，鼓勵他們多請教老師或同學，讓他們懂得學習的循序漸進，努力是提高學習成績的重要前提。我對比了一下那些后進學生期中、期末的考試成績，他們或多或少，都在一次比一次有所進步，這也是我繼續(xù)搞好班級工作的最大動力。
5、樹立信心，讓學生從內(nèi)心站起來。
重新樹立起自信心是使?jié)撃苌M步的關(guān)鍵，在我們班，我有意尋找機會，安排他們在課堂上回答一些簡單的問題，在課余時間讓他們做一些力所能及的事情，讓他們看到希望，看到老師的關(guān)心，看到自己在班級里舉足輕重的地位，激發(fā)他們渴望進步的內(nèi)在潛力，樹立起不斷進步的信心。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12127753.html】
