師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)(熱門19篇)

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師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)(熱門19篇)
時(shí)間:2023-11-15 08:16:13     小編:FS文字使者

心得體會(huì)的思考和總結(jié),有助于我們形成更加明確的目標(biāo)和規(guī)劃。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合一些相關(guān)的理論知識(shí)和研究成果,形成更有深度的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌?/p>

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,提升教育品味,打造教師職業(yè)形象,根據(jù)《教育局20xx年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的通知和相關(guān)會(huì)議精神,結(jié)合實(shí)際,特?cái)M定本方案。

緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題,深入貫徹落實(shí)“三個(gè)踐行”、發(fā)揚(yáng)“教育精神”和履行“教師誓詞”,進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐意識(shí),樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力,引領(lǐng)學(xué)生積極向上,健康成長(zhǎng)。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師,推動(dòng)師德師風(fēng)水平再上新臺(tái)階,為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

(一)各校積極組織教師開展“三個(gè)踐行”活動(dòng),力求師德師風(fēng)建設(shè)出實(shí)效。

1.深入踐行“生命感和責(zé)任感的教育”

20xx年,是“生命感和責(zé)任感”師德教育的提升年,各學(xué)校要按照“生命感和責(zé)任感”要求,組織廣大教師爭(zhēng)做有人格魅力的人民教師,在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”教育理念,一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展。

2.深入踐行“愛的教育”

愛是師德之魂,沒有愛就沒有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感,這是一切愛的源泉;二是要積極實(shí)施“愛的行動(dòng)”,通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面;三是積極提升“愛的能力”,每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力,使師愛力量在培養(yǎng)學(xué)生的過程中產(chǎn)生實(shí)效;四是要講究“愛的藝術(shù)”,講究師愛的合理表現(xiàn),把握好“愛”的度,使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。

3.深入踐行“系統(tǒng)育人”

“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為:一是開展“人與人、人與社會(huì)、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責(zé)任的“三維和諧教育”;二是營(yíng)造學(xué)?!叭巳耸堑掠處?、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”;三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機(jī)統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”;四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會(huì)(社區(qū))育人互動(dòng)的“三維育人平臺(tái)”;五是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項(xiàng)改革”;六是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強(qiáng)學(xué)生智力(學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力)和個(gè)性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長(zhǎng)目標(biāo)”。

各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論,切實(shí)端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認(rèn)識(shí),以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生,最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境;各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系,筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。

(二)開展發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動(dòng)。

(三)開展典型模范塑造和評(píng)選,加強(qiáng)先進(jìn)的示范作用。

1.各校要開展校內(nèi)外師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng),即通過學(xué)校、教師互評(píng),學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等多種形式對(duì)教師的從教行為進(jìn)行評(píng)議。各校要將評(píng)議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案,作為績(jī)效考核、職務(wù)聘任、評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容。

2.開展全鄉(xiāng)師德先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)(師德先進(jìn)學(xué)校1所、師德標(biāo)兵5名)。

3.廣泛宣傳,各校通過多種渠道報(bào)道師德楷模的感人事跡,擴(kuò)大他們的影響力和感染力,引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。

(四)開展師德建設(shè)探索,創(chuàng)新師德管理機(jī)制。

各學(xué)校要因地制宜,創(chuàng)新師德管理機(jī)制,將師德考評(píng)與教師的年終考評(píng)、績(jī)效考核、綜合評(píng)價(jià)、評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升等有機(jī)結(jié)合起來,創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實(shí)惠,“少德”的教師受貶責(zé)、遭處罰的公正師德管理機(jī)制,探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法,形成師德管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組

師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

(二)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),不斷提高師德文化修養(yǎng)

1.加強(qiáng)《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件,將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果、質(zhì)量作為師德考核的一項(xiàng)主要內(nèi)容。以“一德”(師德)統(tǒng)率“四新”(新理念、新知識(shí)、新方法、新技能),不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,繼續(xù)開展“四個(gè)反思”,即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”、是否落實(shí)了“關(guān)愛學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機(jī)結(jié)合、是否履行了教師“十個(gè)不”的承諾。要深入實(shí)踐理論,做到知行合一,不斷提升教師的專業(yè)水平。

3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動(dòng)。

(三)優(yōu)化制度環(huán)境,發(fā)揮制度環(huán)境的激勵(lì)約束作用

1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德,既要靠正面教育,也要靠制度的規(guī)范和約束,要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學(xué)校要在教育管理、教師考評(píng)中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評(píng)和管理制度,在教師評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升、崗位設(shè)置、績(jī)效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中,積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度,在教師隊(duì)伍中最大限度體現(xiàn)公平,激發(fā)教師從教的'激情。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)教師“十個(gè)不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度,對(duì)違反師德規(guī)范的教師,要根據(jù)情節(jié)通過通報(bào)批評(píng)、誡勉談話、加大懲治敗德教師,營(yíng)造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。

2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達(dá)制度,使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達(dá)、有人受理、有機(jī)制保障和解決。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇二

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以縣委“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”,“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點(diǎn),全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,以高尚的精神塑造學(xué)生,以淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生,以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生。

二、活動(dòng)的具體內(nèi)容。

(一)建立教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。

學(xué)校通過集中和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,把師德教育納入教師培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)的范疇,進(jìn)行管理評(píng)價(jià)。以加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德和法律教育為重點(diǎn),教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為,自重、自律、自省、自強(qiáng),提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。牢固打造我校的“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)、勤于工作、善于落實(shí)”,“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊(duì)伍。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部,通過理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式,深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實(shí)踐、推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過學(xué)習(xí),著力堅(jiān)定理想信念,著力增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性,著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。

范學(xué)校。著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊(duì)伍。教師認(rèn)真擬訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃;繼續(xù)完成教師個(gè)人素質(zhì)提升任務(wù),努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

(二)加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),樹立良好的師德行風(fēng)規(guī)范,實(shí)現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu),構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì)。

1、堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位,形成用科學(xué)發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路,更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀,查找差距和原因,挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心,堅(jiān)守高尚情操,不攀比、不灰心,安心從教,始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,做好本職工作。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度,嚴(yán)格實(shí)行師德考核制度。

3、提高服務(wù)水平,要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校,一切為學(xué)生服務(wù),讓家長(zhǎng)滿意。圍繞學(xué)校工作大局,處處率先垂范,事事以身作則;全體教師接待家長(zhǎng)和來訪者要文明用語、熱情周到、細(xì)心詢問、耐心解釋,切實(shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量,努力推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

4、班子成員要深入實(shí)際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng);認(rèn)真對(duì)待老師家長(zhǎng)所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法,虛心接受反映的意見、建議和要求,切實(shí)履行好服務(wù)職能和管理職能。

5、加強(qiáng)學(xué)校信息化的建設(shè),提高網(wǎng)絡(luò)利用率,實(shí)現(xiàn)各教研組利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和局域網(wǎng)之間信息資源共享,提高辦事效率。在教育簡(jiǎn)訊中開設(shè)“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”專欄,及時(shí)反映情況,交流經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)工作。

6、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。公開評(píng)優(yōu)選拔、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等家長(zhǎng)、教師關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題,增加透明度,確保公開、公正、公平,打造“陽光教育”。

(三)、改進(jìn)工作作風(fēng),創(chuàng)新管理方式,打造團(tuán)結(jié)高效的工作隊(duì)伍。

1、改進(jìn)工作作風(fēng),引導(dǎo)全體教師“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)、勤于工作、善于落實(shí)”,“想干事、能干事、干好事”。重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。切實(shí)履行工作職責(zé),提高合作共事的能力水平,推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度,加強(qiáng)日常效能監(jiān)管,嚴(yán)格考勤制度,工作時(shí)間外出必須事先請(qǐng)假,不得擅離崗位,嚴(yán)肅上班紀(jì)律,嚴(yán)禁在工作時(shí)間閑聊,上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個(gè)工作環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)入手,改進(jìn)工作作風(fēng),提高自己的業(yè)務(wù)水平,提高每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、實(shí)行文明班級(jí)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評(píng)比制度,促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài),不斷規(guī)范教師行為;在班級(jí)與班級(jí)之間、教師與教師之間引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性,努力提高工作效率和教育質(zhì)量。

(四)、加強(qiáng)廉潔自律,完善制度建設(shè),構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。

1、改進(jìn)和規(guī)范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規(guī)定,簡(jiǎn)化學(xué)校禮儀,提倡輕車簡(jiǎn)從,控制接待標(biāo)準(zhǔn)。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想,科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校設(shè),切實(shí)控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強(qiáng)行政成本意識(shí),切實(shí)壓縮行政費(fèi)用開支,努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

2、加強(qiáng)廉潔自律。嚴(yán)格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報(bào)刊、雜志、試卷資料及商品,不準(zhǔn)借課外輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用,不準(zhǔn)搞有償家教或從事第二職業(yè),不以任何名義向?qū)W生亂收費(fèi),不向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)索要錢物。

3、開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng),陽光采購(gòu)、陽光財(cái)務(wù)。

4、加強(qiáng)心理健康教育,和諧構(gòu)建家園。切實(shí)做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作,開展“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”的結(jié)對(duì)子活動(dòng),讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛填補(bǔ)孩子缺失的愛,構(gòu)建和諧社會(huì)。

5、建立教師職業(yè)道德考核獎(jiǎng)懲制度。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神,建立個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)的師德考評(píng)機(jī)制。建立師德檔案。強(qiáng)化政策導(dǎo)向,把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。

6.加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),向社會(huì)公布違反師德師風(fēng)的舉報(bào)電話。一個(gè)學(xué)期組織一次家長(zhǎng)評(píng)議教師的師德師風(fēng)調(diào)查問卷。

7、開展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型,樹立榜樣,營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍,提高人民群眾對(duì)教師隊(duì)伍整體形象的認(rèn)同度。組織報(bào)告會(huì),開展樹師德形象、學(xué)先進(jìn)典型、做師德標(biāo)兵的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

8、建立有效的保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作責(zé),率先垂范。學(xué)校設(shè)立師德建設(shè)舉報(bào)電話,鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督。

9、解決社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題:

(1)堅(jiān)決執(zhí)行一費(fèi)制政策,規(guī)范學(xué)校的一切收費(fèi)行為。嚴(yán)禁教師個(gè)人以任何形式或理由向?qū)W生收費(fèi)。

(2)嚴(yán)令禁止教師有償家教行為。嚴(yán)格執(zhí)行市教育局關(guān)于禁止教師進(jìn)行有償家教的暫行規(guī)定。

(3)嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

(4)嚴(yán)格學(xué)生教輔資料的管理。不準(zhǔn)統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準(zhǔn)入以。

外的教輔資料;不準(zhǔn)強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料。

(5)嚴(yán)禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。

民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)。

2014.02。

民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)2014.02。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇三

根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的精神和要求,切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師師德素質(zhì),結(jié)合我校工作實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”為核心,以政治思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教育工作者遵守師德規(guī)范,大力弘揚(yáng)高尚師德,切實(shí)提高師德素養(yǎng),努力建設(shè)符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

要通過開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”,即:增強(qiáng)政治思想,在提高道德水平上求實(shí)效;愛崗敬業(yè),教書育人,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;關(guān)愛學(xué)生,在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)上求實(shí)效;解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題,在樹立教師良好形象上求實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,在開創(chuàng)教育工作新局面上求實(shí)效。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):__。

副組長(zhǎng):__。

成員:__。

四、活動(dòng)安排。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行:

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。

(1)動(dòng)員部署。制定開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開全校教師動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局的有關(guān)文件和《方案》,明確開展這次活動(dòng)的目的意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。廣泛動(dòng)員全體教職員工積極參與開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),并制定本校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案。

(2)學(xué)習(xí)教育。采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,組織教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容:《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)考核的意見》觀看師德教育光盤等材料。在學(xué)習(xí)過程中,撰寫學(xué)習(xí)筆記不少于5篇、學(xué)習(xí)心得不少5篇。教師的學(xué)習(xí)心得交學(xué)校存查。組織教師開展討論,交流師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)和明確新時(shí)期教師職業(yè)道德的具體要求。

2、評(píng)議階段。

(1)查找存在問題。組織教職工對(duì)照黨和政府的要求,對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂教善教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況,重點(diǎn)檢查自己存在的突出問題,并從價(jià)值觀、人生觀、世界觀上認(rèn)真剖析存在問題的思想根源。

(2)征求意見。通過召開學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)、問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱,廣泛征求社會(huì)對(duì)教師師德師風(fēng)方面的意見,并及時(shí)向教職工反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工個(gè)人也要主動(dòng)征求各方面意見。

(3)撰寫材料。在深入學(xué)習(xí)、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上,對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范,每個(gè)教職工要撰寫自我評(píng)價(jià)材料,找準(zhǔn)存在問題,分析存在問題的原因,明確今后努力方向。

(4)民主評(píng)議。召開民主評(píng)議會(huì),組織教職工交流自評(píng)材料,開展批評(píng)與自我批評(píng)。教職工根據(jù)民主評(píng)議情況修改自評(píng)材料。

(5)評(píng)議反饋。學(xué)校根據(jù)評(píng)議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進(jìn)行意見反饋,對(duì)違反師德規(guī)范的教職工要進(jìn)行批評(píng)教育,幫助他們提高認(rèn)識(shí),改正錯(cuò)誤。

3、整改提高階段。

(1)制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評(píng)議中反映的問題,制定整改方案,落實(shí)整改責(zé)任,規(guī)定整改時(shí)限,突出整改重點(diǎn)。

(2)落實(shí)整改,建立督查制度。教職工要按整改方案落實(shí)措施,并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校建立督查制度,對(duì)教職工的師德師風(fēng)整改情況進(jìn)行督查,幫助教職工及時(shí)整改存在問題。對(duì)師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實(shí)效的教師,學(xué)校實(shí)行勸誡。

(3)評(píng)價(jià)考核。對(duì)教職工參加師德師風(fēng)教育活動(dòng)情況進(jìn)行全面考核,采取自評(píng)、組評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的辦法,并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師職稱評(píng)定、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

4、總結(jié)評(píng)比階段。

1、活動(dòng)總結(jié)。教職工要認(rèn)真總結(jié)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來的表現(xiàn)情況,糾正存在問題,牢記教師道德規(guī)范,做好教育教學(xué)本職工作。要認(rèn)真總結(jié)開展活動(dòng)以來的成功經(jīng)驗(yàn),并建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

2、評(píng)比先進(jìn)。結(jié)合學(xué)年末優(yōu)秀教師的評(píng)比,組織師德師風(fēng)先進(jìn)評(píng)比活動(dòng),以表彰優(yōu)秀教師為契機(jī),加強(qiáng)師德宣傳,表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人,大力褒獎(jiǎng)教師的高尚師德,展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,促進(jìn)形成尊師重教的良好氛圍。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇四

為認(rèn)真落實(shí)教體局關(guān)于“塑魂樹人行為世范”師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng),現(xiàn)制定我校“塑魂樹人行為世范”師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以“立德塑魂、以德樹人”為導(dǎo)向,堅(jiān)持師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)廣大教師發(fā)揮立德樹人主體作用。以“學(xué)為人師行為世范”為準(zhǔn)則,強(qiáng)化師德教育,力行師德規(guī)范。以“四有”好老師為要求,潛心立德樹人,提升道德水準(zhǔn)。以“學(xué)習(xí)教育、引領(lǐng)示范”為核心,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)優(yōu)秀教師風(fēng)范。

二、活動(dòng)時(shí)間。

2022年1月-12月。

三、活動(dòng)對(duì)象。

__小學(xué)全體教師。

四、活動(dòng)目標(biāo)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng),引領(lǐng)廣大教師和教育工作者堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)情懷、涵養(yǎng)高尚師德,為黨育人、為國(guó)育才,為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)貢獻(xiàn)力量。

五、活動(dòng)安排。

主題教育分宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施、總結(jié)提升三個(gè)階段進(jìn)行:

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(1月-3月)。

結(jié)合教體局印發(fā)《關(guān)于“塑魂樹人行為世范”師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案》,充分利用宣傳欄、顯示屏、宣傳標(biāo)語、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站以及微信群,開展宣傳活動(dòng),營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。

(二)組織實(shí)施階段(4月-10月)。

組織廣大教職工認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

1、開展系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

(1)開展專題學(xué)習(xí)會(huì)議,深入學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述。深入學(xué)習(xí)貫徹__關(guān)于“三個(gè)牢固樹立”、“四有”好老師“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”、“六要”等重要論述精神,進(jìn)一步在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫,內(nèi)化于心、外化于行,學(xué)做融合養(yǎng)成行動(dòng)自覺,樹牢“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人,以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。

(2)深入開展_、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育,組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就,做到知史愛黨、知史愛國(guó)。扎實(shí)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,通過經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽書法演講等方式,幫助教師理解和認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀文化精髓,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師道傳授、精神影響、行為示范等方面的積極作用。

(3)強(qiáng)化學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為負(fù)面清單》《邯鄲市在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為處理辦法(試行)》。將上述學(xué)習(xí)作必修內(nèi)容,全面納入新教師入職培訓(xùn)和在職教師日常培訓(xùn),抓實(shí)學(xué)習(xí)督導(dǎo)和效果評(píng)測(cè),確保每位教師知準(zhǔn)則、守底線。

(4)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。深入尋找并廣泛宣傳學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡。組織教師學(xué)習(xí)習(xí)近平兩年教育部評(píng)選的“師德楷?!?、2021年省師德標(biāo)兵、市十佳師德標(biāo)兵和本地本校師德楷模的先進(jìn)模范事跡。同時(shí),組織教師觀看優(yōu)秀教師典型事跡紀(jì)錄片和以優(yōu)秀教師為原型創(chuàng)作的影視劇,講好師德故事,用身邊的榜樣傳遞師德力量。

(5)集中開展師德警示教育。牢固樹立底線意識(shí),切實(shí)增強(qiáng)遵守教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的思想自覺和行動(dòng)自覺。組織廣大教師深入討論剖析、對(duì)照查擺自省,做到警鐘長(zhǎng)鳴。

2、開展系列主題討論活動(dòng)。

按照一月一專題,組織教師開展“塑魂樹人行為世范”主題討論。幫助教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有好老師”;利用校圖書館等開展傳統(tǒng)文化書籍閱讀,提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng);進(jìn)行“如何做到拒絕有償補(bǔ)課”等主題進(jìn)行討論。

3、開展系列主題教育創(chuàng)建活動(dòng)。

(1)開展以“塑魂樹人行為世范”為主題的師德征文暨德演講比賽活動(dòng)。

(2)開展師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任等表彰活動(dòng)。

(3)開展以“塑魂樹人行為世范”為主題的師德教育活動(dòng)周。

(4)教師節(jié)期間,開展為教師“亮燈”公益活動(dòng)。

(5)組織收看邯鄲·云上師德分享直播會(huì)。

4、開展對(duì)照自查活動(dòng)。

圍繞“塑魂樹人行為世范”主題教育,認(rèn)真開展對(duì)照自查、自省提升。

一查政治堅(jiān)定。政治堅(jiān)定是教書育人的方向。查找是否不認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟__,不把立德樹人作為根本任務(wù),不忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),不踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不具有正確的價(jià)值取向;不熱愛教育工作,課堂上亂評(píng)時(shí)政、亂發(fā)牢騷等失范行為。

二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng),缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心,教學(xué)上應(yīng)付,備課不充分,教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn),上課隨意,不認(rèn)真批改作業(yè),不思進(jìn)取,得過且過,不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高,教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期沒進(jìn)步等問題。

三查關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心;對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待、一視同仁,以自己的好惡厚此薄彼;不尊重學(xué)生的人格,歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生;向?qū)W生亂收費(fèi),引導(dǎo)學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料,加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問題。

四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后教學(xué)方法陳舊,教學(xué)效率低下,不踐行新課程理念,高效課堂實(shí)施被動(dòng)不積極,違反教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律等問題。

五查為人師表。為人師表是師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整,不修邊幅,語言粗俗,舉止不端;課堂上接打電話,在校園內(nèi)吸煙,工作日酗酒,酒后上課;在同事中拉幫結(jié)派,亂發(fā)議論,用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人;不尊重家長(zhǎng),不能友善地與家長(zhǎng)溝通,指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等問題;組織觀念淡薄,紀(jì)律性差,作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止,隨意調(diào)課缺課曠工;集體觀念差,個(gè)人主義嚴(yán)重,不服從組織調(diào)配;工作上挑三揀四,避重就輕,遇事不敢負(fù)責(zé),不承擔(dān)責(zé)任;不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子,和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

六查文化素養(yǎng)。文化素養(yǎng)是教師必備素質(zhì)。查看是否存在不認(rèn)真閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍提升自己文化素養(yǎng);因循守舊、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取,不注重知識(shí)積累更新,不潛心專研業(yè)務(wù),不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。

七查遵規(guī)守紀(jì)。遵規(guī)守紀(jì)是教師職業(yè)底線。查看是否存在不遵紀(jì)守法、履職盡責(zé)、廉潔從教;組織、推薦、誘導(dǎo)甚至逼迫學(xué)生參加線上或線下有償補(bǔ)課;參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課;為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息;利用學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系謀取私利的行為,向?qū)W生推銷教輔資料;參與迷信、賭博等不健康不文明的行為。

每個(gè)教師要結(jié)合自查情況撰寫不少于800字的主題教育自查報(bào)告,自查材料要突出存在的問題、原因分析、下一步打算;存在問題要找準(zhǔn),原因分析要深刻,下一步打算要可行。11月1日前,自查報(bào)告上交學(xué)校,學(xué)校進(jìn)行審核存檔備查。

(三)總結(jié)提升階段(11月-12月)。

全面總結(jié)主題教育開展情況,對(duì)活動(dòng)中產(chǎn)生良好效果的好做法、好經(jīng)驗(yàn),以制度形式固化下來,形成有效推動(dòng)工作的長(zhǎng)效機(jī)制,對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的影響面廣、示范帶動(dòng)作用強(qiáng)的先進(jìn)典型,要認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)事跡,大力宣傳。

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師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇五

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和建教人{(lán)}24號(hào)《市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》精神,全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作,進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍師德水平和整體素質(zhì),做人民滿意的教師,特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

組長(zhǎng):園長(zhǎng):范育珍。

副組長(zhǎng):保教主任:封玉玲。

組員:后勤主任:趙天相、工會(huì)主席;張艷、會(huì)計(jì):楊潔。

以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,制定了實(shí)施方案,使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確了責(zé)任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一全園教師的思想。

2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識(shí)要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此,幼兒園把師德考核,當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際,利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{(lán)}24號(hào)《市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件,要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、討論,真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象,注重修身立德的自覺性。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動(dòng)。

1.開展“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”活動(dòng),每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范,發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點(diǎn),以他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,撰寫自我剖析材料,找準(zhǔn)存在的問題,分析存在問題的原因,自查自糾,并在大會(huì)上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析,開展批評(píng)與自我批評(píng),全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中,教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事,暢談師德的重要性,抒發(fā)對(duì)教育的熱愛之情。

3.開展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長(zhǎng),征詢幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見,營(yíng)造積極向上的健康娛樂環(huán)境,打造良好的文化氛圍。

4.開展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進(jìn),定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會(huì)宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等多種形式宣傳教育,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。

5.布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過展示,全體教師端正活動(dòng)態(tài)度,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神。

6.開展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾”的形式,向家長(zhǎng)公開做出承諾,自覺接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚,不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,而在于能不能自我解剖,認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法,幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1.在自我反思的基礎(chǔ)上,每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,找準(zhǔn)存在的問題,分析存在問題的原因。比如說,理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng)、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛請(qǐng)假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事,曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教等等。

2.要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。

3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。在期未,幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作,采取教師自評(píng)、同事互評(píng),領(lǐng)導(dǎo)考評(píng),對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。

4.建立師德師風(fēng)考核制度。對(duì)照建教人{(lán)}24號(hào)《市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件精神,建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案,從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,對(duì)教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規(guī)管理,建立教師個(gè)人師德承諾制度,簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書,把師德建設(shè)納入教師考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定的評(píng)先工作中,對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為,視情節(jié)嚴(yán)重,嚴(yán)肅查處,做到考核有據(jù),督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系,通過民主測(cè)評(píng)、問卷、設(shè)立園長(zhǎng)投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式,充分發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。

5.幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來信),對(duì)照“六條禁令”,不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查,凡屬于違反紀(jì)律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,幼兒園一定按照文件要求嚴(yán)肅處理。

6.認(rèn)真做好總結(jié)工作.我們將對(duì)前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型,并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用,努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人,鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗(yàn),努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。

略。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇六

以黨的十八大,十八屆三中、四中、五中全會(huì)為指導(dǎo),以加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)、辦人民滿意教育為根本目標(biāo)。以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)為準(zhǔn)則,以“師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn),以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),全面整治違反師德規(guī)范的行為,增強(qiáng)教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。

(一)深入開展師德師風(fēng)大排查。主要查找教師隊(duì)伍中以下幾個(gè)方面的問題:

一是查找有沒有違背教育方針、政策的言行;

二是查找是否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生;

三是查找有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象;

六是查找有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、作風(fēng)正派;

七是查找有沒有賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違反社會(huì)公德和違法違紀(jì)的行為。

(二)引導(dǎo)教師牢固樹立正確的教師職業(yè)理想,注重教書育人,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

(三)切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求突破。大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、求真務(wù)實(shí)精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí),熱愛教育,熱愛學(xué)校,關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表、終身學(xué)、盡職盡責(zé),自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。

(四)全面規(guī)范教師教書育人行為,在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上求突破。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心育人要懷理想、熱情、良知和責(zé)任走上“三尺講臺(tái)”。要大力弘楊“愛是師德之魂”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

(五)著力解決師德方面存在的突出問題,在樹立教師良好形象上求突破。通過學(xué)教育活動(dòng),著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的社會(huì)反映強(qiáng)烈、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問題,認(rèn)真踐行“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的新時(shí)期教育精神,全面規(guī)范廣大教師的從教行為,力求在樹立教師良好形象上有新突破。

(一)理論聯(lián)系實(shí)際原則。堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝頭腦。要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教書職業(yè)道德規(guī)范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準(zhǔn)》、《寧縣教師儀容儀表規(guī)范》等規(guī)定要求,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范從教行為。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來,不遮丑,不護(hù)短,不搞形式主義,不做表面文章,切實(shí)做到開展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

(二)正面教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問題,虛心聽取多方意見,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),通過簽訂師德師風(fēng)承諾書。增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進(jìn)典型,發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。

(三)發(fā)揚(yáng)民主原則。教職工是師德師風(fēng)建設(shè)的主體,充分發(fā)揚(yáng)民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提。要尊重教職工的民主權(quán)利,充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

(四)領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),帶頭參加學(xué)、帶頭做學(xué)筆記、帶頭寫心得體會(huì)、帶頭查找問題、帶頭搞好整改,不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),率先垂范,發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用,以增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。

(五)注重實(shí)效原則。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,要突出重點(diǎn),切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題,務(wù)求實(shí)效,讓人民滿意。

活動(dòng)從今年x月28到x月底結(jié)束,分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段:宣傳動(dòng)員階段。這一階段的工作重點(diǎn)是:

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定實(shí)施方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

第二階段:集中排查階段。這一階段的工作重點(diǎn)是:

學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評(píng)等多種形式,認(rèn)真查找不足,看其是否言行一致,身體力行,針對(duì)存在問題,深刻剖析根源。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇七

為深入貫徹黨的十八大精神,切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),確保全鎮(zhèn)教師守好“政治、法律、道德三個(gè)底線”,做到“決不允許各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會(huì)主義的言論在課堂出現(xiàn);決不允許各種違反法律的言論在課堂蔓延;決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣,把各種不良情緒傳導(dǎo)給學(xué)生”。進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,提高教師的綜合素質(zhì),增強(qiáng)教師教書育人的自覺性、光榮感、責(zé)任感和使命感,打造一支政治堅(jiān)定、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、學(xué)識(shí)淵博、為人師表、教書育人、人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

速發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)。

(一)通過活動(dòng)的開展,使全體教職工樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀和教育觀,增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。

(二)通過活動(dòng)的開展,在全體教職工中形成以人為本、以德修己、以德治教、以德育人的觀念,提高教師對(duì)建立和諧師生關(guān)系的思想認(rèn)識(shí),營(yíng)造教師敬業(yè)愛生、學(xué)生親師樂學(xué)的和諧教育氛圍。

(三)通過活動(dòng)的開展,使全體教職工關(guān)注學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把“愛”這一教育永恒的主題,貫穿到日常的教育教學(xué)中,讓每一名學(xué)生縱向有提高、橫向有促進(jìn),整體有發(fā)展、個(gè)體有進(jìn)步。

(四)通過活動(dòng)的開展,暢通訴求渠道,建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系,廣開言路,形成教育合力,切實(shí)提高學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)學(xué)校教育工作的滿意度。

三、基本原則。

(一)堅(jiān)持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來,增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

開展工作,使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際,切實(shí)解決問題。要注重實(shí)際效果,不做表面文章,力戒形式主義。

(三)堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。要以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,大力加強(qiáng)師能建設(shè),不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平,以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的提高。

四、具體措施。

積極開展形式多樣、豐富多彩的師德教育活動(dòng)。各單位要落實(shí)好以下各階段工作:

(一)廣泛動(dòng)員,全面啟動(dòng)階段(2015年3月)。

1、活動(dòng)內(nèi)容。

(1)健全組織機(jī)構(gòu),學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

(2)各學(xué)校要召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì),廣泛動(dòng)員,層層發(fā)動(dòng)。針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題,組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論,進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。

(二)自查自糾、民主評(píng)議階段(2015年4-5月)。

1、活動(dòng)內(nèi)容。

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析,寫出2000字以上的書面材料。

(1)思想方面有沒有違背教育方針、政策,散布傳播。

有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒有只顧個(gè)人得失,不講政治,不顧全大局,公開發(fā)表違背職業(yè)道德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等違法言論或只教書不育人的思想。

(2)工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè),上班炒股,從事第二職業(yè)等行為;有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工,甚至擅自脫崗;有沒有不愛學(xué)習(xí),不鉆研業(yè)務(wù),將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為;有沒有諷刺、挖苦學(xué)生,歧視差生,體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

(3)行為方面有沒有做有償家教,向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料等違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定的行為;有沒有接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。

(4)學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生有償補(bǔ)課,利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。

2、階段要求。

整改措施和整改時(shí)限,切實(shí)予以整改。各學(xué)校要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上,形成自查報(bào)告,加蓋公章后于2015年5月10日前報(bào)中心學(xué)校工會(huì)。

(三)集中開展活動(dòng),貫徹落實(shí)階段(2015年6-10月)。

1、活動(dòng)內(nèi)容。

(1)組織學(xué)習(xí),重點(diǎn)組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》、中央“八榮八恥”、“八項(xiàng)規(guī)定”“四德建設(shè)”等法律法規(guī)和相關(guān)文件政策,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡,學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中、四中全會(huì)等重要會(huì)議精神。(組織者:辦公室,教育工會(huì))。

(2)開展拒絕有償家教、推銷教輔資料倡議活動(dòng)。學(xué)校有倡議,教師有表態(tài),學(xué)生家長(zhǎng)有評(píng)價(jià)。(組織者:教育工會(huì))。

(3)組織開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文評(píng)比活動(dòng),大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。(組織者:教育工會(huì))。

(4)組織評(píng)選“師德模范”(組織者:辦公室)(5)組織參評(píng)“泗水好人”(組織者:教育工會(huì))(6)開展“師德教育月活動(dòng)”(組織者:教育工會(huì),)。

2、階段要求。

各學(xué)校集中學(xué)習(xí)至少要安排8次以上,要有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會(huì)。每個(gè)教職工讀書筆記不少于8篇,學(xué)習(xí)心得不少于4篇。通過開展各種活動(dòng),使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法施教和為人師表的重要性和必要性,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。要表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人,用典型的力量帶動(dòng)人,用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

1、活動(dòng)內(nèi)容。

(1)組織考試,組織全縣教師進(jìn)行師德考試,內(nèi)容為各項(xiàng)法律法規(guī)、公民基本道德和師德要求。(組織者:教育工會(huì),辦公室,教研室)(2)形成自查報(bào)告,對(duì)照學(xué)習(xí)材料和優(yōu)秀教師,形成不少于3000字的自我剖析材料,剖析要深刻,要查找到自身存在的問題和不足,提出整改方案,材料要按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的自查報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)來寫,經(jīng)校委會(huì)研究通過后留檔保留。(組織者:教育工會(huì)、各學(xué)校)。

自評(píng)總結(jié)和分析,認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就,通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況,表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人,使全縣的師德水平有大幅提升。(組織者:辦公室、各學(xué)校)。

2、階段要求。

各校要全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作,形成書面材料報(bào)中心學(xué)校教育工會(huì)(2015年12月25日前);要把師德考核作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

(五)總結(jié)提升,建立長(zhǎng)效機(jī)制階段(2016年1-2月)(1)建立教師師德檔案,收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況、師德考試等方面的材料。

(2)建立師德教育的學(xué)習(xí)體系,將師德教育列入校本培訓(xùn);建立師德檢查評(píng)價(jià)體系,科學(xué)、公正地考核、評(píng)價(jià)教師師德水平。

(3)實(shí)行“師德一票否決制”,學(xué)年終,學(xué)校將每位教職工的師德考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公布,與績(jī)效掛鉤,與職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職及表彰掛鉤。

(4)建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度,教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,師德不得分,在年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)一票否決。

(5)建立考核機(jī)制,將師德建設(shè)工作作為學(xué)??己说闹匾獌?nèi)容,對(duì)態(tài)度不端正、領(lǐng)導(dǎo)不重視、活動(dòng)效果不佳的單位和個(gè)人,中心學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和約談,并取消當(dāng)年評(píng)先樹優(yōu)資格。

(6)建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

—7—的信息反饋。通過資料收集、整理、上報(bào)和榜樣宣傳,擴(kuò)大社會(huì)影響,增進(jìn)社會(huì)了解,樹立教育的良好形象。

五、保障措施。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事,確保師德建設(shè)活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開展,要定期召開工作會(huì)議,對(duì)學(xué)校師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。

(二)加強(qiáng)督查指導(dǎo)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)督查,為確保師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效,領(lǐng)導(dǎo)小組在每階段結(jié)束后組織人員進(jìn)行督查驗(yàn)收,并將督查情況及時(shí)通報(bào),以確保師德師風(fēng)建設(shè)工作全面開展。

2015年3月6日泗水縣卞橋小學(xué)。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇八

師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)的需要,是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要,是辦好教育讓人民滿意的需要,是教育系統(tǒng)實(shí)踐xxx的重要體現(xiàn)。為抓好此項(xiàng)工作,學(xué)校成立了“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

為確保師德師風(fēng)建設(shè)工作做得扎實(shí)有效,學(xué)校認(rèn)真調(diào)查分析我校教師師德師風(fēng)現(xiàn)狀,依托深入學(xué)實(shí)踐xxx活動(dòng)和教育隊(duì)伍“五型”(學(xué)型、務(wù)實(shí)型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型)建設(shè)活動(dòng),尋找好工作的突破口。切實(shí)搞好宣傳動(dòng)員工作,教育引導(dǎo)全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度,積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)工作中。

1、工作任務(wù):認(rèn)真組織教師學(xué)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī),切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育,加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核,積極引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感,進(jìn)一步提高育人質(zhì)量,提高師德整體水平。

2、工作重點(diǎn):把解決實(shí)際問題作為重點(diǎn)深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)。學(xué)校積極引導(dǎo)教師作好自我剖析,查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績(jī)等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表、促進(jìn)自身發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高作為衡量師德師風(fēng)建設(shè)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。

3.工作安排:按中心校文件精神,我校此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段:動(dòng)員學(xué)階段

1、學(xué)校依據(jù)中心校文件精神,成立“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合實(shí)際擬定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。召開師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)任務(wù)。

2.采用集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合方式,認(rèn)真組織教師學(xué)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī),并做好學(xué)記錄,督促教師寫好學(xué)筆記和學(xué)心得。

3.組織教師就如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、爭(zhēng)做“五型”教師開展專題討論。

4.組織教師簽訂《x市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,學(xué)校審核后統(tǒng)一歸檔備查。

第二階段:對(duì)照檢查階段

本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評(píng)議、意見反饋等工作,重點(diǎn)是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面進(jìn)行剖析,找準(zhǔn)存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結(jié)材料。

在此基礎(chǔ)上,在學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)各界人士中做好廣泛的意見征求,充分發(fā)揮社會(huì)的監(jiān)督作用,搞好師德師風(fēng)建設(shè)滿意度的測(cè)評(píng)。

第三階段:整改提高

根據(jù)第二階段查擺出來的問題,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)任務(wù)完成等情況,制定整改方案,明確重點(diǎn)整改問題,逐項(xiàng)落實(shí)整改措施。對(duì)群眾滿意度偏低的人員和問題進(jìn)行重點(diǎn)分析,進(jìn)一步完善整改措施,促進(jìn)教育和教師良好形象的形成。

第四階段:檢查總結(jié)階段

學(xué)校對(duì)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進(jìn)行總結(jié),將活動(dòng)開展的各項(xiàng)資料分類整理歸檔。召開教師座談會(huì),探討本次活動(dòng)開展的得與失,以待進(jìn)一步完善與提高。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇九

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,提升教育品味,打造教師職業(yè)形象,根據(jù)《教育局20--年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的通知(教發(fā)【20--】27號(hào))和相關(guān)會(huì)議精神,結(jié)合實(shí)際,特?cái)M定本方案。

一、工作目標(biāo)。

緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題,深入貫徹落實(shí)“三個(gè)踐行”、發(fā)揚(yáng)“教育精神”和履行“教師誓詞”,進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐意識(shí),樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力,引領(lǐng)學(xué)生積極向上,健康成長(zhǎng)。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師,推動(dòng)師德師風(fēng)水平再上新臺(tái)階,為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

二、任務(wù)和內(nèi)容。

(一)各校積極組織教師開展“三個(gè)踐行”活動(dòng),力求師德師風(fēng)建設(shè)出實(shí)效。

1.深入踐行“生命感和責(zé)任感的教育”

20--年,是“生命感和責(zé)任感”師德教育的提升年,各學(xué)校要按照“生命感和責(zé)任感”要求,組織廣大教師爭(zhēng)做有人格魅力的人民教師,在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”教育理念,一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展。

2.深入踐行“愛的教育”

愛是師德之魂,沒有愛就沒有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感,這是一切愛的源泉;二是要積極實(shí)施“愛的行動(dòng)”,通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面;三是積極提升“愛的能力”,每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力,使師愛力量在培養(yǎng)學(xué)生的過程中產(chǎn)生實(shí)效;四是要講究“愛的藝術(shù)”,講究師愛的合理表現(xiàn),把握好“愛”的度,使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。

3.深入踐行“系統(tǒng)育人”

“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為:一是開展“人與人、人與社會(huì)、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責(zé)任的“三維和諧教育”;二是營(yíng)造學(xué)校“人人是德育教師、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”;三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機(jī)統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”;四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會(huì)(社區(qū))育人互動(dòng)的“三維育人平臺(tái)”;五是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項(xiàng)改革”;六是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強(qiáng)學(xué)生智力(學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力)和個(gè)性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長(zhǎng)目標(biāo)”。

各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論,切實(shí)端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認(rèn)識(shí),以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生,最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境;各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系,筑牢師德培育的.重要基礎(chǔ)。

(二)開展發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動(dòng)。

(三)開展典型模范塑造和評(píng)選,加強(qiáng)先進(jìn)的示范作用。

1.各校要開展校內(nèi)外師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)(師德師風(fēng)評(píng)議表見附件3),即通過學(xué)校、教師互評(píng),學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等多種形式對(duì)教師的從教行為進(jìn)行評(píng)議。各校要將評(píng)議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案,作為績(jī)效考核、職務(wù)聘任、評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容。

2.開展全鄉(xiāng)師德先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)(師德先進(jìn)學(xué)校1所、師德標(biāo)兵5名)。

3.廣泛宣傳,各校通過多種渠道報(bào)道師德楷模的感人事跡,擴(kuò)大他們的影響力和感染力,引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。

(四)開展師德建設(shè)探索,創(chuàng)新師德管理機(jī)制。

各學(xué)校要因地制宜,創(chuàng)新師德管理機(jī)制,將師德考評(píng)與教師的年終考評(píng)、績(jī)效考核、綜合評(píng)價(jià)、評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升等有機(jī)結(jié)合起來,創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實(shí)惠,“少德”的教師受貶責(zé)、遭處罰的公正師德管理機(jī)制,探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法,形成師德管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、保障措施。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

(二)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),不斷提高師德文化修養(yǎng)。

1.加強(qiáng)《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件,將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果、質(zhì)量作為師德考核的一項(xiàng)主要內(nèi)容。以“一德”(師德)統(tǒng)率“四新”(新理念、新知識(shí)、新方法、新技能),不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,繼續(xù)開展“四個(gè)反思”,即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”、是否落實(shí)了“關(guān)愛學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機(jī)結(jié)合、是否履行了教師“十個(gè)不”的承諾。要深入實(shí)踐理論,做到知行合一,不斷提升教師的專業(yè)水平。

3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動(dòng)。

(三)優(yōu)化制度環(huán)境,發(fā)揮制度環(huán)境的激勵(lì)約束作用。

1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德,既要靠正面教育,也要靠制度的規(guī)范和約束,要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學(xué)校要在教育管理、教師考評(píng)中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評(píng)和管理制度,在教師評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升、崗位設(shè)置、績(jī)效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中,積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度,在教師隊(duì)伍中最大限度體現(xiàn)公平,激發(fā)教師從教的激情。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)教師“十個(gè)不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度,對(duì)違反師德規(guī)范的教師,要根據(jù)情節(jié)通過通報(bào)批評(píng)、誡勉談話、加大懲治敗德教師,營(yíng)造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。

2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達(dá)制度,使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達(dá)、有人受理、有機(jī)制保障和解決。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇十

為了全面貫徹落實(shí)市、縣紀(jì)委全會(huì)精神,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹立人民教師的良好形象,以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn),努力打造一支高素質(zhì)教職工隊(duì)伍,根據(jù)____縣教科體局關(guān)于印發(fā)《20__年____縣教科體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案》的通知,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)。

以“鑄師魂、養(yǎng)師德、煉師藝”為主題,以“教育在前、預(yù)防為主,標(biāo)本兼治、懲防并舉”的原則,切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)等突出問題,培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、師風(fēng)純正的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

二、組織機(jī)構(gòu)。

成立____縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

常務(wù)副組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織實(shí)施、督查考核等工作。

____縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教職工。

四、整治重點(diǎn)。

(一)政治紀(jì)律方面。

在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合發(fā)表損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策、違背政治紀(jì)律的言行,或利用微信、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)不良言論。

(二)黨紀(jì)法規(guī)方面。

1、法律法規(guī)觀念淡薄,違規(guī)從事營(yíng)利活動(dòng)、違規(guī)借貸、違規(guī)為特定關(guān)系人謀利,年輕教師“涉網(wǎng)”腐敗,酒后駕車、吸毒、進(jìn)入不健康場(chǎng)所。

2、管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單、手段粗暴,歧視后進(jìn)生,隨意將學(xué)生逐出教室、剝奪學(xué)生上課權(quán)利,諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學(xué)生等體罰或變相體罰學(xué)生的行為,或以粗魯言行訓(xùn)斥、指責(zé)、刁難學(xué)生及家長(zhǎng)等;猥褻、性騷擾學(xué)生,與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。

(三)廉潔自律方面。

3、在編在崗教職工到民辦學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等非公組織兼職;

4、在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)(職稱)評(píng)審、教研科研、評(píng)優(yōu)評(píng)先中弄虛作假、營(yíng)私舞弊、有償介紹生源等。

(四)勞動(dòng)紀(jì)律方面。

1、在工作期間飲酒、打牌、炒股、打游戲、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等,上課遲到早退、隨意調(diào)課、無故曠課。

2、在編不在崗或以虛假事由請(qǐng)病假、事假,學(xué)校班子視而不見甚至作偽證。

3、延遲退休教師不按規(guī)定在崗任教,不聽從學(xué)校安排承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)工作量不達(dá)標(biāo)。

(五)愛崗敬業(yè)方面。

1、敬業(yè)精神不夠,在教學(xué)上敷衍塞責(zé),不認(rèn)真?zhèn)湔n、不認(rèn)真上課、不認(rèn)真批改作業(yè)、不認(rèn)真培優(yōu)輔差。

2、消極怠工,不服從學(xué)校安排,不承擔(dān)重?fù)?dān),出工不出力,責(zé)任面前躲躲閃閃、利益面前斤斤計(jì)較。

(六)職業(yè)形象方面。

穿著打扮不得體,男教師穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)課堂,女教師濃妝艷抹、穿超短裙、露背裝、透視裝進(jìn)教室。

五、方法步驟。

(一)宣傳部署階段(20__年4月)。

(二)學(xué)習(xí)教育及自我查找階段(20__年5月至7月)。

(三)整改落實(shí)階段(20__年8月至10月)。

(四)總結(jié)提高階段(20__年11月)。

六、具體實(shí)施舉措。

(一)、宣傳發(fā)動(dòng)、安排部署階段(20__年4月)。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定專項(xiàng)整治工作方案,及時(shí)動(dòng)員部署,明確專項(xiàng)整治的時(shí)間、目的、方法步驟、具體要求。全校召開一次動(dòng)員部署大會(huì)、一次專題報(bào)告,全校教工開展一次談心談話、一次意見征集、公布一次舉報(bào)方式,進(jìn)一步增強(qiáng)全校教職工的紀(jì)律意識(shí)和法規(guī)意識(shí)。積極動(dòng)員全校教工參與專項(xiàng)整治工作,采取多種形式加強(qiáng)輿論宣傳,做到全員覆蓋。

(二)、教育引導(dǎo)、自查自糾階段(20__年5——7月)。

學(xué)校組織全體教工重溫學(xué)習(xí)各級(jí)師德師風(fēng)相關(guān)文件《教育部等七部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《____省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》《____市中小學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》《關(guān)于印發(fā)____縣師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定的通知》等規(guī)章制度和紀(jì)律法規(guī)。舉辦宣傳專欄一期、開展大討論一次、師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試一次、撰寫心得體會(huì)一篇、簽到師德師風(fēng)承諾書一次。對(duì)照整治內(nèi)容,人人開展自查自糾行動(dòng)一次。確保問題找準(zhǔn)、查得深、重實(shí)效。

(三)、集中整治、嚴(yán)肅查處階段(20__年8——10月)。

學(xué)校組織力量,成立專門隊(duì)伍,對(duì)自查自糾問題進(jìn)行再排查、再梳理,堅(jiān)決做到發(fā)現(xiàn)問題一查到底、整改不到位不放過、責(zé)任不落實(shí)不放過,給人民群眾一個(gè)滿意的回復(fù)。配合相關(guān)部門對(duì)全校教工、安保人員等進(jìn)行一次違法犯罪記錄篩查。

(四)、鞏固提升、持續(xù)推進(jìn)階段(20__年11月)。

學(xué)校建立違規(guī)行為負(fù)面清單,對(duì)查證屬實(shí)的違規(guī)行為記錄在案,采用“回頭看”方式,納入開學(xué)檢查。健全師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制,建立在職教工違法犯罪記錄定期篩查制度。建立師德師風(fēng)教職工會(huì)前學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)正面典型事跡和反面案例警示教育。對(duì)違反師德師風(fēng)的教工實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先“一票否決”,全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。

七、工作要求。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,確保任務(wù)明確、責(zé)任到人、措施有力,確保師德師風(fēng)組織工作取得成效。

(二)強(qiáng)化整改到位。認(rèn)真開展自查自糾,主動(dòng)糾正違規(guī)行為,認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng),做到階段有總結(jié),自覺規(guī)范教育教學(xué)行為。

(三)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。堅(jiān)持正面引導(dǎo)和反面警示教育相結(jié)合,強(qiáng)化活動(dòng)宣傳,利用展板、網(wǎng)絡(luò)、等加大宣傳力度,并及時(shí)宣傳報(bào)道。

(四)強(qiáng)化督查問責(zé)。對(duì)自查認(rèn)識(shí)不到位、責(zé)任不落實(shí)、措施不得力的教職工進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)和約談問責(zé),對(duì)造成嚴(yán)重后果的,將上報(bào)上級(jí)主管部門依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇十一

為提升我校教師師德修養(yǎng),努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展,特制訂本方案:

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,以辦人民滿意的教育為目標(biāo),以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神為宗旨,建設(shè)一支“思想過硬、品格高尚、業(yè)務(wù)精良”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三、實(shí)施步驟和方法。

第一階段為動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(2012年3月)。

1、全面動(dòng)員部署。圍繞“2012師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作要求,結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制訂活動(dòng)方案,并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),廣泛動(dòng)員全體教職工積極參與活動(dòng)。

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》以及《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)。通過系列法律法規(guī)的學(xué)習(xí),了解并掌握教師職業(yè)道德的要求,把教師的教育教學(xué)行為自覺地約束在教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則中,積極引導(dǎo)教師同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),嚴(yán)于律己,以身作則,模范遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德。做到學(xué)有制度、學(xué)有心得、學(xué)有體會(huì),要求每位教師撰寫讀書筆記、心得體會(huì),每位教師心得體會(huì)不少于1篇。

3、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),打造一流教師隊(duì)伍。要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛,要注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高教師業(yè)務(wù)水平;引導(dǎo)教師探索教育教學(xué)規(guī)律,完善教育教學(xué)方法的靈活性,大力提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,都將在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生。要不斷地組織廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性;組織教師積極參加校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng);組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。注重打造一支“業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教學(xué)技藝精湛”德藝雙馨的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。要堅(jiān)持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》“八條禁令”等有關(guān)法律法規(guī),做到警鐘長(zhǎng)鳴。同時(shí)要求教師要堅(jiān)守高尚情操,講奉獻(xiàn),不謀取私利,自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響,樹立良好的教師形象。

5、開展“比師德、賽師風(fēng)”,爭(zhēng)做“五個(gè)楷模’活動(dòng)。積極開展“我愛我的工作”“我愛我的學(xué)?!薄拔覑畚业膶W(xué)生”“我愛我的同事”“我自覺接受大家的評(píng)價(jià)”系列活動(dòng)。并通過系列活動(dòng),人人爭(zhēng)做:在教學(xué)中做愛崗敬業(yè),技藝精湛的楷模;在學(xué)生中做率先垂范,為人師表的楷模;在學(xué)習(xí)中做求真務(wù)實(shí),勤奮進(jìn)取的楷模;在生活中做團(tuán)結(jié)友愛,明禮誠(chéng)信的楷模;在社會(huì)中做遵紀(jì)守法,見義勇為的楷模,從而樹立我校教師的良好形象。結(jié)合“教師節(jié)”,樹立一批典型,表彰一批先進(jìn),號(hào)召全體教師向身邊的典型學(xué)習(xí),向身邊的典型看齊,找差距成對(duì)比。

6、豐富校園文化,開展“微笑服務(wù),打造教育親和力”。讓師生之間的溫馨與微笑在校園里傳遞。使校園文化成為陶冶教師情操的陣地,宣傳教師,弘揚(yáng)師德,使教師能輕松愉快地接受師德教育。

第二階段為分析評(píng)議階段(2012年4月—7月)。

1、查找存在問題。組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“八條禁令”,自查自糾,自我評(píng)價(jià)。全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表等方面的情況,重點(diǎn)檢查存在突出問題,推行“四提倡”:即提倡愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),提高課堂教育教學(xué)效率:提倡關(guān)愛學(xué)生,愛生如子、樹立慈母形象;提倡尊重課標(biāo),尊重課本、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);提倡加強(qiáng)自律、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表。堅(jiān)決反對(duì)賭博、酗酒、奇裝異服和上課時(shí)接打手機(jī)等違規(guī)行為。堅(jiān)持把學(xué)校的各項(xiàng)工作與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來,全面規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

2、請(qǐng)退休老教師“回娘家”與青年教師座談,讓他們將自己的教育教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣與青年教師進(jìn)行心與心的交流,使青年教師們通過對(duì)照學(xué)習(xí),尋找差距,取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步展現(xiàn)新時(shí)代教師風(fēng)貌,揚(yáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂!

3、征求多方意見。學(xué)??刹扇≌匍_教師座談會(huì)、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、問卷等方式廣泛征求意見,并如實(shí)向教職工反饋。

問題、不足與差距,對(duì)存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進(jìn)行剖析,明確整改措施。第三階段為自查整改階段(2012年8月)。

1、開展批評(píng)與自我批評(píng)以及教師互評(píng)活動(dòng)。通過自己查,同事幫的方式,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),制定切實(shí)可行的整改方案,堅(jiān)持“有則改之,無則加勉”的原則,力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。

2、制定整改方案。學(xué)校要針對(duì)征求到的意見和民主評(píng)議中反映的問題,制定整改方案,突出整改重點(diǎn),規(guī)定整改時(shí)限,落實(shí)整改責(zé)任。

3、落實(shí)整改措施。學(xué)校整改方案制定后,要面向全體教師進(jìn)行公布,建立和完善相應(yīng)的督查制度。同時(shí)要針對(duì)存在的突出問題和現(xiàn)象,督促個(gè)別教師切實(shí)抓好整改。并在一定范圍內(nèi)公布師德師風(fēng)存在問題的整改情況,接受家長(zhǎng)、學(xué)生和同事的監(jiān)督。第四階段為總結(jié)表彰階段(2012年12月)。

1、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上,每位教師撰寫師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié),并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。

2、推優(yōu)評(píng)先。評(píng)選先進(jìn)個(gè)人,樹立先進(jìn)典型,形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

3、表彰宣傳。我校定在1月底召開表彰大會(huì),表彰師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的師德標(biāo)兵,旨在把“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)引向深入。

五、活動(dòng)要求。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),營(yíng)造濃厚氛圍。

為確?!皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開展,特成立以余小春校長(zhǎng)為組長(zhǎng),劉鳳麗、徐輝為副組長(zhǎng),李君、夏詠書、何云、許明為成員的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室由周水勇同志擔(dān)任主任。做到領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位,責(zé)任到人,常抓不懈,確?;顒?dòng)順利開展。

要充分利用學(xué)校廣播、墻報(bào)、例會(huì)、座談會(huì)等形式。大力宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的重要意義和作用,及時(shí)發(fā)布活動(dòng)信息,介紹活動(dòng)進(jìn)展情況和典型做法。努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

2、注重過程督查,強(qiáng)化監(jiān)督措施。

采取聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督電話和校長(zhǎng)接待日等形式,廣泛接受社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)的監(jiān)督。

3、不斷創(chuàng)新載體,注重活動(dòng)效果。

活動(dòng)載體,提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使他們思想有觸動(dòng),素養(yǎng)有提升,從而為更好的教書育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。

4、強(qiáng)化師德考核,建立長(zhǎng)效機(jī)制。

要將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作來抓,立足實(shí)際,著眼未來,建立健全促進(jìn)良好師德師風(fēng)形成的激勵(lì)機(jī)制。建立和完善師德考核機(jī)制,以定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法,把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化,使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則,并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé),樹立良好的道德形象。要建立教師個(gè)人師德檔案,要將師德考核作為教師考核的重要組成部分,并把考核結(jié)果記入個(gè)人師德檔案,考核結(jié)果作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù),實(shí)行一票否決。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡,經(jīng)勸誡仍不改正的,要嚴(yán)肅處理。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇十二

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中提出切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),要求學(xué)校全體教職工要樹立育人為本的思想,熱愛學(xué)生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。為建設(shè)一支師德高尚、適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量專業(yè)化教師隊(duì)伍,根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和市、縣教育行政部門的要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定我校開展師德師風(fēng)建設(shè)方案如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):陽貴華。

副組長(zhǎng):崔新民。

成員:全體教師。

二、師德建設(shè)主題。

依法從教,甘于奉獻(xiàn),構(gòu)建和諧校園。

“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長(zhǎng)每識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國(guó)的未來。

通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),我校教師師德師風(fēng)建設(shè)得到重視和加強(qiáng),逐步走上制度化和法制化軌道。廣大教師愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻(xiàn),贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。但是,必須看到,我校教師師德師風(fēng)建設(shè)仍然存在著一些不容忽視的問題:有的教師理想信念淡薄,有的教師言談舉止、品德行為難為師表;個(gè)別教師在社會(huì)公德、誠(chéng)信上出了偏差。這些問題嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象,給學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教育事業(yè)帶來不良影響,必須引起高度重視。學(xué)校教職工必須進(jìn)一步提高師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地泣,采取切實(shí)措施,堅(jiān)持不懈地抓緊抓好教師職業(yè)道德建設(shè),辦好人民滿意的教育。

四、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求。

(一)政治堅(jiān)定,思想過硬。熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛教育事業(yè),不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行,不得散布有損師德和學(xué)校聲譽(yù)的言論。

(二)遵紀(jì)守法,依法執(zhí)教。全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),做學(xué)法用法和維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的帶頭人,杜絕在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生安全事故。

(三)愛崗敬業(yè),與時(shí)俱進(jìn)。愛校如家,盡職盡責(zé),教書育人;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),耐心解答學(xué)生提出的問題,履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的職責(zé);以培育人才,繁榮學(xué)術(shù),發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,傳授知識(shí),傳承民族精神,弘揚(yáng)愛國(guó)主義;積極投身課程改革,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),爭(zhēng)做“研究型”、“學(xué)者型教師。

(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),業(yè)務(wù)優(yōu)良。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)及終身學(xué)習(xí)的觀念,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)水平;熟悉教育理論,掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)手段,精通教育教學(xué)業(yè)務(wù),全面實(shí)施素質(zhì)教育。

(五)熱愛學(xué)生,言傳身教。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公平對(duì)待學(xué)生;嚴(yán)格要求學(xué)生,嚴(yán)格管理學(xué)生,注重言教,更注重身教;在課堂活動(dòng)、評(píng)語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)學(xué)生作出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià);不諷刺、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

(六)尊重家長(zhǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽取意見和建議,不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng),不隨意傳喚學(xué)生家長(zhǎng)取得支持與配合;謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。

(七)情操高尚,為人師表。模范遵守社會(huì)公德,舉止文明禮貌,作風(fēng)正派,語言規(guī)范健康;衣著整潔得體,在校園里不穿拖鞋不施濃妝;不準(zhǔn)在教學(xué)活動(dòng)中接打電話;不準(zhǔn)酒后上課;不準(zhǔn)擅自離開課堂;旗幟鮮明地反對(duì)封建迷信,拒絕邪教,抵制腐朽文化;不參與賭博和詐騙活動(dòng);要關(guān)心集體,尊重同事,不做有損害集體榮譽(yù)和不利于同志團(tuán)結(jié)棼弄是非的事。

(八)廉潔從教,甘于奉獻(xiàn)。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報(bào)刊、雜志、復(fù)習(xí)資料及商品,不準(zhǔn)借課外輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用,不準(zhǔn)搞有償家教或從事第二職業(yè),不以任何名義向?qū)W生亂收費(fèi),不向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)索要錢物,不截留、挪用學(xué)生學(xué)雜費(fèi)用。

1、建立在職教師職業(yè)道德教育制度。在教師校本培訓(xùn)中有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,在實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程中,把旱想政治教育和職業(yè)道德教育課程列為必修內(nèi)容放在首要位置。教師職業(yè)道德教育要與教育改革和教育科研相結(jié)合,從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新,要利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段,努力提高針對(duì)性和實(shí)效性,克服形式主義,提高教育效果。

2、建立健全教師職業(yè)道德考核制度。年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期考核以及實(shí)施各種獎(jiǎng)勵(lì)前的考核,要把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容重點(diǎn)考核,實(shí)行師德一票否決制。

3、建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話,并向全體師生和社會(huì)公布,專門接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德情況的反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)校為每位教師建立師德建設(shè)檔案,記錄教師接受職業(yè)道德教育和表彰、獎(jiǎng)懲以及社會(huì)反映情況,作為獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

六、違反師德師風(fēng)要求處理辦法。

依法管理教師隊(duì)伍,堅(jiān)持從嚴(yán)治教,堅(jiān)決查處違紀(jì)違法行為,對(duì)違反職業(yè)道德的教師要嚴(yán)肅處理,情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù),調(diào)離教師崗位,堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。

學(xué)校處理:教師違反上述師德要求的,由學(xué)校視其情節(jié),分別給予口頭批評(píng)、戒勉談話、書面檢查、通報(bào)批評(píng)等處罰。嚴(yán)重的及時(shí)上報(bào)。

進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育和紀(jì)律教育,有計(jì)劃有安排組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件,要求教師備有學(xué)習(xí)筆記。嚴(yán)格規(guī)范的考核評(píng)估制度,學(xué)年結(jié)束進(jìn)行考核,考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。對(duì)師德問題嚴(yán)重的要實(shí)行“一票否決”,嚴(yán)肅處理,對(duì)師德表現(xiàn)好、教書育人成績(jī)突出的要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),以此促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),推動(dòng)我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇十三

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐-,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高教職工職業(yè)道德水平,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我園實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo),緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求,以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,強(qiáng)化師德教育,優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核,不斷提高師德水平,促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)。

1、通過活動(dòng)的開展,使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀,增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。

2、通過活動(dòng)的開展,在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念,建立和諧的師幼關(guān)系,營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。

3、通過活動(dòng)的開展,使全體教職工關(guān)愛幼兒,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。

4、通過活動(dòng)的開展,暢通訴求渠道,建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系,廣開言路,形成教育合力,提高幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿意度。

三、基本原則。

(一)堅(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

(二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來,標(biāo)本兼治,突出重點(diǎn),有針對(duì)性地開展工作,通過各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際,與日常工作要求掛鉤,注重實(shí)效。

(三)堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。

四、具體措施。

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動(dòng),我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):王安平。

副組長(zhǎng):吳芳芳。

組員:各班教師。

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù),保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。

(二)完善師德師風(fēng)考核制度。

1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案,對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束,實(shí)施常規(guī)管理,從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

2、教師公開開展師德承諾活動(dòng),簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中,每學(xué)期考核一次,作為教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)模以及晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,一票否決。

(三)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí),貴在堅(jiān)持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,要求人人做好讀書筆記,撰寫心得體會(huì),強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。同時(shí),結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開展,認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,開展自查自糾,自覺規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。

1、各崗位人員設(shè)立個(gè)人風(fēng)采展示照片,除個(gè)人簡(jiǎn)介外,加一欄師德公開承諾,主動(dòng)接受全體幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。

2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動(dòng)。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)征集家長(zhǎng)意見,發(fā)放師德問卷調(diào)查表,對(duì)各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。

4、繼續(xù)開展弘揚(yáng)教師精神,爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。

5、結(jié)合師德考評(píng),每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。

第一階段:研究部署階段(20--年9月1日—9月10日)。

1、健全組織機(jī)構(gòu),成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作,抓緊抓好,抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一,廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。

2、召開動(dòng)員大會(huì),層層落實(shí)責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際,制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督,同時(shí)要求每位教師簽定承諾書,并公布于眾。

第二階段:加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成共識(shí)階段(20--年9月11日—9月20日)。

1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī),加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育,進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí),組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模先進(jìn)事跡,每周表揚(yáng)我園師德先進(jìn)典型,樹立榜樣,深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高師德榜樣的影響力和示范性。

第三階段:精心組織,全面落實(shí)階段(20--年9月21日—10月10日)。

1、積極開展弘揚(yáng)教師精神,開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動(dòng)。

2、在家長(zhǎng)、幼兒中開展調(diào)查問卷活動(dòng),使教師全面了解幼兒的需要,家長(zhǎng)的評(píng)價(jià),從而調(diào)整自己的工作方式,以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。

第四階段:認(rèn)真總結(jié),鞏固成果階段(20--年10月11日—20--年10月20日)。

對(duì)照師德評(píng)價(jià)辦法及細(xì)則,認(rèn)真梳理反思,通過自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià),公正、公平、公開評(píng)定每一位教師的師德等次,對(duì)在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人,進(jìn)行表彰。

五、保障措施。

(一)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作,定期召開工作會(huì)議,定期對(duì)全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。

(二)把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程,與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來,切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)的作用,形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力,促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。

(三)我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一,師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jī)效考核的四分之一,有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,為師德活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的保障。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇十四

根據(jù)中央、省委、市教育局的部署和教育局關(guān)于印發(fā)《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,從2012年3月起在全校開展“樹優(yōu)良師德師風(fēng)·當(dāng)人民滿意教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為確?;顒?dòng)健康開展,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體,以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以解決教師隊(duì)伍中的突出問題、建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制為關(guān)鍵,引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚(yáng)高尚師德,切實(shí)提高師德素養(yǎng),凈化心靈,創(chuàng)造和諧育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、基本原則。

(一)堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合廣大教職工既要學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)政策法規(guī),切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),又要積極參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、凝聚力工程建設(shè)、“下基層、惠民生”主題實(shí)踐活動(dòng)。

既要把師德師風(fēng)建設(shè)提到重要議事日程,又要以培養(yǎng)“四有新人”,提高師生思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)和文明水準(zhǔn)為目標(biāo),著力推進(jìn)文明校園創(chuàng)建。

(三)堅(jiān)持整改問題與正面宣傳相結(jié)合。

既要實(shí)事求是的查找和剖析存在的突出問題,明確整改方向,又要講究方式,以弘揚(yáng)正氣、樹立典型為主旋律,大力宣傳、推介師德模范和師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡。

(四)堅(jiān)持立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合既要正視目前學(xué)校師德師風(fēng)中存在的問題,嚴(yán)肅查處,限期整改,又要分析根源,整章建制,標(biāo)本兼治。

(五)堅(jiān)持加強(qiáng)自身建設(shè)與強(qiáng)化監(jiān)督相結(jié)合。

既要建立健全制度,加強(qiáng)管理,又要建立監(jiān)督機(jī)制,廣泛接受監(jiān)督。

三、主要目標(biāo)。

通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)在教職工政治思想、業(yè)務(wù)工作、教書育人、為人師表上有新的提升,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

四、參加對(duì)象。

全校在職教職工。

五、活動(dòng)步驟與時(shí)間安排。

本次活動(dòng)從3月份開始,到12月份結(jié)束,分三個(gè)階段。

第一階段(3-4月):學(xué)習(xí)階段。主要內(nèi)容有制訂方案,召開動(dòng)員大會(huì)及相關(guān)宣傳發(fā)動(dòng),組織教職工學(xué)xxx省、市、學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的法律法規(guī)及文件。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,集中學(xué)習(xí)時(shí)間每學(xué)期不少于20個(gè)小時(shí),每個(gè)教師都有做好學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得。對(duì)學(xué)習(xí)情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員加強(qiáng)督查,對(duì)學(xué)習(xí)筆記要進(jìn)行調(diào)閱。學(xué)習(xí)結(jié)束后,要組織考試,確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效。

第二階段(5-6月):自我剖析階段。一是教職工要對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求,查找自身問題,深刻進(jìn)行剖析,認(rèn)真撰寫剖析材料。要保證人人參與、事事深刻。二是學(xué)校與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書,并組織教職工作出以“規(guī)范從教、廉潔從教”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)規(guī)范行為公開承諾。

第三階段(7-12月):整改提高階段。一是整改問題。向每位學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放教職工師德師風(fēng)測(cè)評(píng)表,對(duì)教職工師德師風(fēng)表現(xiàn)情況進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng);向教職工發(fā)放行政行管人員作風(fēng)測(cè)評(píng)表,對(duì)行政行管人員在團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)理念、組織紀(jì)律、辦事效率等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)。對(duì)收集到的情況分類整理后,及時(shí)反饋給個(gè)人,限期整改。

二是總結(jié)表彰。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)過程中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰、推介。

三是建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教育新規(guī)律及時(shí)代特征,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督、考評(píng)獎(jiǎng)懲等長(zhǎng)效機(jī)制。建立師德自省機(jī)制,要求教職工天天寫師德日記、每月有師德師小結(jié),學(xué)校天天有師德日志、每月有師德評(píng)價(jià)、每期有師德總結(jié);建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制,設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話,在師生和社會(huì)上聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員;建立師德之星評(píng)選機(jī)制,每年評(píng)選一次師德之星。

六、保障措施。

(一)成立組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立“樹優(yōu)良師德師風(fēng)·當(dāng)人民滿意教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,楊建華同志任組長(zhǎng),彭建國(guó)任副組長(zhǎng),鐘榮華、陳陽春、劉懷玲、魯旺達(dá)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,魯旺達(dá)同志任辦公室主任,各科室負(fù)責(zé)人人成員。辦公室具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、實(shí)施工作。

(二)建立工作責(zé)任制。

實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、直接責(zé)任人具體落實(shí)的工作責(zé)任制。校級(jí)班子成員要蹲點(diǎn)到教研室、班,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教職工要按照崗位責(zé)任制,認(rèn)真落實(shí),積極整改。建設(shè)活動(dòng)要建立考勤制度,確保不走過場(chǎng)、圖形式。

(三)加大宣傳教育力度。

充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、墻報(bào)、專欄、工作簡(jiǎn)報(bào)等載體,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重大意義、方法步驟、具體要求,增強(qiáng)全體教職工參加建設(shè)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。及時(shí)介紹學(xué)校開展建設(shè)活動(dòng)的情況,認(rèn)真總結(jié)建設(shè)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和做法,并報(bào)送市教育局師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,促進(jìn)工作交流,努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍,擴(kuò)大活動(dòng)影響,引導(dǎo)活動(dòng)深入扎實(shí)地開展。

(四)全面督查,嚴(yán)格考核。

師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對(duì)教職工在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)、剖析、整改落實(shí)等情況進(jìn)行全面及時(shí)督查,并進(jìn)行情況通報(bào)。每年年底成立由校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、教師、學(xué)生組成的師德師風(fēng)考核小組,對(duì)全體干部教職工進(jìn)行考核,并將考核結(jié)果作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職的重要依據(jù),記入個(gè)人檔案。

2012年3月。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇十五

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平,經(jīng)學(xué)院“作風(fēng)建設(shè)年暨師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定在全院舉行“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”主題演講比賽活動(dòng)。為保證活動(dòng)順利進(jìn)行,特制訂本實(shí)施方案。

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成 員:

圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”確定內(nèi)容。(題目自擬)。

各學(xué)習(xí)小組要在廣泛宣傳動(dòng)員的基礎(chǔ)上,精心組織比賽。于年月日前將參賽選手名單送教務(wù)處。

1.比賽采用抽簽順序制,參賽選手于4月10日下午3:00到教務(wù)處抽簽,按抽簽次序依次上臺(tái)脫稿演講,如需配樂,請(qǐng)選手將所配音樂提前交予工作人員。

2.每位選手演講時(shí)間不能超過5分鐘。比賽評(píng)分采取10分制,具體標(biāo)準(zhǔn):

(1)緊扣主題,內(nèi)容充實(shí),立意新穎(4.5分)

(2)表述清楚,語言流暢,聲情并貌(2分)

(3)聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn)流利(2分)

(4)服裝整潔,儀表端莊(1分)

(5)時(shí)間限制,不足時(shí)、超時(shí),在總分中減0.5分。(0.5分)

3.評(píng)委待前三位選手演講完后開始打分、亮分。評(píng)委打分時(shí)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。合分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,其余分值求和,總分高者名次列前。最后得分若小數(shù)點(diǎn)后兩位出現(xiàn)并列者看小數(shù)點(diǎn)后第三位。

4.設(shè)獎(jiǎng)情況:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名;紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

5.所有教師待演講比賽全部結(jié)束后方可離開會(huì)場(chǎng),在會(huì)場(chǎng)內(nèi)不能隨意走動(dòng),手機(jī)調(diào)整為震動(dòng)或關(guān)閉狀態(tài)。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇十六

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高教職工職業(yè)道德水平,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我園實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo),緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求,以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,強(qiáng)化師德教育,優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核,不斷提高師德水平,促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)。

1、通過活動(dòng)的開展,使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀,增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。

2、通過活動(dòng)的開展,在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念,建立和諧的師幼關(guān)系,營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。

3、通過活動(dòng)的開展,使全體教職工關(guān)愛幼兒,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,把“愛心與責(zé)任”作為師德永恒的主題,貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。

4、通過活動(dòng)的開展,暢通訴求渠道,建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系,廣開言路,形成教育合力,提高幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿意度。

三、基本原則。

(一)堅(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

(二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來,標(biāo)本兼治,突出重點(diǎn),有針對(duì)性地開展工作,通過各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際,與日常工作要求掛鉤,注重實(shí)效。

(三)堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。

四、具體措施。

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動(dòng),我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):王靜。

副組長(zhǎng):曹艷、周丹慧。

組員:各班班主任、教師、保育員、后勤人員。

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù),保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。

1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案,對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束,實(shí)施常規(guī)管理,從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

2、教師公開開展師德承諾活動(dòng),簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中,每學(xué)期考核一次,作為教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)模以及晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,一票否決。

(三)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí),貴在堅(jiān)持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,要求人人做好讀書筆記,撰寫心得體會(huì),強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。同時(shí),結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開展,認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,開展自查自糾,自覺規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。

1、各崗位人員設(shè)立個(gè)人風(fēng)采展示照片,除個(gè)人簡(jiǎn)介外,加一欄師德公開承諾,主動(dòng)接受全體幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。

2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動(dòng)。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)征集家長(zhǎng)意見,發(fā)放師德問卷調(diào)查表,對(duì)各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。

4、繼續(xù)開展弘揚(yáng)教師精神,爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。

5、結(jié)合師德考評(píng),每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。

第一階段:研究部署階段(2014年2月)。

1、健全組織機(jī)構(gòu),成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作,抓緊抓好,抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一,廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。

2、召開動(dòng)員大會(huì),層層落實(shí)責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際,制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督,同時(shí)要求每位教師簽定承諾書,并公布于眾。

第二階段:加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成共識(shí)階段(2014年3月)。

1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī),加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育,進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí),組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模先進(jìn)事跡,每周表揚(yáng)我園師德先進(jìn)典型,樹立榜樣,深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高師德榜樣的影響力和示范性。

第三階段:精心組織,全面落實(shí)階段(2014年4-6月,9-11月)。

1、積極開展弘揚(yáng)教師精神,爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。

2、開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動(dòng)。

3、在家長(zhǎng)、幼兒中開展調(diào)查問卷活動(dòng),使教師全面了解幼兒的需要,家長(zhǎng)的評(píng)價(jià),從而調(diào)整自己的工作方式,以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。

第四階段:認(rèn)真總結(jié),鞏固成果階段(2014年12月)。

對(duì)照師德評(píng)價(jià)辦法及細(xì)則,認(rèn)真梳理反思,通過自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià),公正、公平、公開評(píng)定每一位教師的師德等次,對(duì)在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人,進(jìn)行表彰。

五、保障措施。

(一)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作,定期召開工作會(huì)議,定期對(duì)全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。

(二)把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程,與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來,切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)的作用,形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力,促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。

(三)我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一,師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jī)效考核的四分之一,有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,為師德活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的保障。

羅田縣城東幼兒園。

2015年2月。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇十七

根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見》精神,為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為,全面提升我校教師職業(yè)道德水平,真正做到立德樹人,教書育人,為人師表,結(jié)合職業(yè)教育和我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),全面貫徹落實(shí)黨的教育路線、方針和政策,貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),全面落實(shí)教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹人、敬業(yè)愛生、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn),深入開展師德建設(shè),引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀,自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為,提高師德素養(yǎng),增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,塑造為人師表新形象,真正成為學(xué)生、家長(zhǎng)的良師益友,努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好教師隊(duì)伍,營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教書育人環(huán)境,辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

通過師德建設(shè)活動(dòng),進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,建立健全學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,師德評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施,糾正教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣,大力弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng),全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標(biāo):

1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,提高依法執(zhí)教水平。

2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹立“愛校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻(xiàn)”教師形象,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)民族精神為己任,增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入研究,深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新教育教學(xué)模式,遵循教育教學(xué)規(guī)律,把握學(xué)生的身心特點(diǎn),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、在教育管理管理機(jī)制上求突破。積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,進(jìn)一步完善師德學(xué)習(xí)教育機(jī)制,完善師德考核機(jī)制,把師德建設(shè)融入日常教育教學(xué)管理中。

1、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以落實(shí)師德建設(shè)工作為契機(jī),廣泛開展師德宣傳,突出師德建設(shè)工作的重要性,把握工作要點(diǎn),進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng),把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合起來,實(shí)施精細(xì)化管理,形成“師德建設(shè)”常態(tài)化,引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀,立德樹人,敬業(yè)愛生,為人師表,增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感。規(guī)范學(xué)校教師行為,強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任落實(shí),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì),在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理,處處有管理,事事見管理,注重師表,崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍,掀起師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。

2、把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作,與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合,按教育教學(xué)工作提出的要求和職責(zé)進(jìn)行教育,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,有的放矢地開展教育活動(dòng)。

3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育教學(xué)工作是個(gè)全員系統(tǒng)工程,需要全員參與,全面滲透,全程關(guān)懷,教育活動(dòng)要面向全校每一位教職工,確保人人參與,全面提高。

4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)廣大教師的人文關(guān)懷,幫助教師解決實(shí)際困難,增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感、光榮感,引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)查找和糾正自身存在的問題,增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

5、把“師德建設(shè)”與注重實(shí)效相結(jié)合。堅(jiān)持從有利于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,有利于學(xué)生的培養(yǎng)和教育,有利于教師隊(duì)伍的健康發(fā)展來開展教育活動(dòng),切實(shí)解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養(yǎng)和教師隊(duì)伍中存在的突出問題,務(wù)求實(shí)效。

1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)道德水平。

組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》等內(nèi)容,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,要求教師做學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合實(shí)際,撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),提高學(xué)習(xí)效果。

2、組織專題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織教職員工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真開展討論、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),以師德為主題的演講活動(dòng)和教師的學(xué)習(xí)心得評(píng)選活動(dòng)等形式,明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、實(shí)行教師職業(yè)道德違紀(jì)違規(guī)責(zé)任追究。

依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對(duì)存在師德問題的教師,學(xué)校及時(shí)進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報(bào)批評(píng),直至給予處分。對(duì)師德考核不合格或有嚴(yán)重失德行為的,要依據(jù)相關(guān)法規(guī),撤銷教師資格或予以解聘。

4、全面落實(shí)學(xué)校教師教育教學(xué)常規(guī)管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度,進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作,從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、服從意識(shí)、管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)等方面加強(qiáng)監(jiān)督、管理和培訓(xùn),進(jìn)行精細(xì)化管理,對(duì)做得好的及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì),對(duì)工作不到位、有失師德行為的將進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng),將師德師風(fēng)建設(shè)形成常態(tài)化。

5、實(shí)行學(xué)校師德表現(xiàn)公開承諾制度。

學(xué)校各級(jí)優(yōu)秀教師、模范教師、特級(jí)教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則,率先垂范,立足崗位模范遵守師德規(guī)范,抵制和反對(duì)違背教師職業(yè)道德的行為,亮身份、做出公開承諾,主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。

學(xué)校結(jié)合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xxx學(xué)校教師師德考核辦法》,繼續(xù)修訂和完善《xxx學(xué)校師德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》、《xxx學(xué)校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》等制度,把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認(rèn)定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案,收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習(xí)體系,將師德教育列入校本培訓(xùn);建立師德檢查評(píng)價(jià)體系,科學(xué)、公正地考核、評(píng)價(jià)教師師德水平。實(shí)行“師德一票否決制”,學(xué)年終,學(xué)校將每位教職工的師德考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公布,與績(jī)效掛鉤,與職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職及表彰掛鉤。建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度,教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,師德不得分,在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)一票否決。學(xué)校將完善師德考評(píng)獎(jiǎng)懲制度,使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)形成長(zhǎng)效機(jī)制。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開展,學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到領(lǐng)導(dǎo)到位,責(zé)任到人,措施到位。校長(zhǎng)為履行第一責(zé)任人的職責(zé),負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋。通過資料收集、整理、上報(bào)、反饋,增進(jìn)社會(huì)了解,不斷完善教師修養(yǎng),樹立教育的良好形象。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇十八

以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚(yáng)高尚師德,切實(shí)提高師德素養(yǎng),努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

通過師德師風(fēng)教育活動(dòng),全力打造一支隊(duì)伍:品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍;致力促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變:師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變,行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”:有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生;努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。

(一)宣傳學(xué)習(xí)階段(20xx年1月-2月)。

主要任務(wù)與要求:

3、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì),大力宣傳,營(yíng)造氛圍。

4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則,明確活動(dòng)任務(wù),出臺(tái)相關(guān)制度。

(二)自查自評(píng)階段(3月-4月)。

主要任務(wù)與要求:

1、對(duì)照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評(píng)提綱》(見附件一、附件二),自查自糾,自我評(píng)價(jià)。

2、在自查自糾的基礎(chǔ)上,教師找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,對(duì)存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進(jìn)行剖析,寫出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”,以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題,屬于集體的,班子集體提出整改措施;屬于個(gè)人的,班子督促,由個(gè)人提出整改措施。

3、自評(píng)階段結(jié)束時(shí),將個(gè)人的分析材料和整改措施以及自我評(píng)價(jià)表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室,學(xué)校師德建設(shè)辦公室對(duì)每個(gè)人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。

(三)民主評(píng)議階段(5月-6月)。

主要任務(wù)與要求:在教師個(gè)人自評(píng)的基礎(chǔ)上,每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià),確定等次(評(píng)價(jià)表見附件三)。

1、各校組織學(xué)生和班子成員對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。

2、各校依據(jù)評(píng)議的結(jié)果和教師自評(píng)等情況,以及其他綜合因素,確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次,在一定范圍內(nèi)公布。

3、為確保學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的信息客觀公正、真實(shí)可信,操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,集思廣益,在實(shí)施細(xì)則中予以明確,指導(dǎo)各小學(xué)的評(píng)價(jià)工作。

4、對(duì)教輔和工勤人員的評(píng)價(jià),要結(jié)合工作實(shí)際,在評(píng)價(jià)內(nèi)容上,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減,力求評(píng)價(jià)具有針對(duì)性和可比性。

(四)整改提高階段(9月-11月)。

主要任務(wù)與要求:

1、對(duì)存在的問題,要依據(jù)教職工個(gè)人和班子集體的整改措施,限期整改,全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

2、對(duì)合格等次的,要及時(shí)鞏固,加強(qiáng)教育,幫助提高;對(duì)基本合格的,要采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式,防止滑坡;對(duì)不合格的,要批評(píng)教育,教師個(gè)人寫出深刻反思和整改措施,由學(xué)校班子成員一對(duì)一幫助整改。對(duì)于個(gè)別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報(bào)第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職,其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動(dòng)、調(diào)整的依據(jù)之一。對(duì)師德表現(xiàn)等次評(píng)定為優(yōu)秀的,個(gè)人表現(xiàn)突出,事跡特別典型的,整理成優(yōu)秀典型材料,反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,以便籌備鎮(zhèn)師德報(bào)告會(huì)。

(五)總結(jié)表彰階段(12月)。

主要任務(wù)與要求:

1、建立師德檔案;

3、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流。

4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高,逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢(shì)。

五、有關(guān)要求。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:

組長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)。

成員。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處,由z同志兼辦公室主任,負(fù)責(zé)日常工作。

各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,指定專人負(fù)責(zé)日常工作。

(三)建立長(zhǎng)效機(jī)制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度,實(shí)行師德“一票否決制”(凡存有嚴(yán)重師德問題的,實(shí)行“一票否決”,一律視為“不合格”。

在學(xué)校共施和諧教育,共筑和諧校園的辦學(xué)目標(biāo)指引下,為使我校教師隊(duì)伍與時(shí)俱進(jìn),不斷適應(yīng)學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展,努力打造新時(shí)代教師隊(duì)伍,結(jié)合上級(jí)師德建設(shè)要求,結(jié)合學(xué)校教師情況,制定本計(jì)劃。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),以敬業(yè)愛生、教書育人為核心,以做學(xué)生滿意的教師為目標(biāo),進(jìn)一步深化師德建設(shè),強(qiáng)化師德素質(zhì),努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),在教師中大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神,數(shù)典型、立標(biāo)桿,以點(diǎn)帶面。同時(shí)抓住活動(dòng)主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

我校始終堅(jiān)持將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,以創(chuàng)建全市一流教師隊(duì)伍為核心,幫助教師建立服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,抓住機(jī)遇,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識(shí)濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的教師群體。

1、抓住教育契機(jī),建立服務(wù)意識(shí)。

我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞,增強(qiáng)其實(shí)效性,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法規(guī),并開展豐富多彩的活動(dòng)。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機(jī),對(duì)我校教師進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。每月進(jìn)行師德培訓(xùn)一次,以幫助一些教師轉(zhuǎn)變陳腐觀念,建立服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)教書育人的自覺性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù),加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法利益的責(zé)任意識(shí)。

2、師德融于愛心,即做良師又做摯友。

在我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),始終突出一個(gè)愛字因?yàn)閻凼墙逃臉蛄海瑦凼墙逃蔫€匙。尊重學(xué)生的人格是熱愛學(xué)生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關(guān)系,用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生,努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尤其是要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性,保護(hù)學(xué)生受教育權(quán)、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學(xué)生的內(nèi)涵十分豐富,其中要求教師做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方,不但成為嚴(yán)師,更要做學(xué)生的摯友,將學(xué)生凝聚團(tuán)結(jié)在自己周圍。教會(huì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、做人、生活,關(guān)心每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)是教師的職責(zé)。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿關(guān)愛的生活學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強(qiáng)管理,培養(yǎng)高尚師德。

我校在教師隊(duì)伍建設(shè)過程中,把師德建設(shè)放在首位。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣教師職業(yè)道德規(guī)范十不準(zhǔn)、《未成年人保護(hù)法》,培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。并在教師中大力開展四講一樹活動(dòng),即講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn),樹高尚師德形象,在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。

與此同時(shí),我校制定了《學(xué)生管理目標(biāo)考評(píng)細(xì)則》、《師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則》、《值日班考評(píng)》、《教職工簽到制度》、《教職工請(qǐng)銷假制度》、《班主任月考評(píng)細(xì)則》、《班主任月例會(huì)制度》、《值日班衛(wèi)生清掃制度》、《室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生清掃制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評(píng)比制度》等多項(xiàng)管理制度、細(xì)則十余項(xiàng)。對(duì)全校教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行考評(píng),確保了管理工作力度。本學(xué)期嚴(yán)格依據(jù)各項(xiàng)制度、細(xì)則進(jìn)行檢查、評(píng)比、兌現(xiàn),收效十分顯著。

1、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工程,分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,把學(xué)校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動(dòng)效率。

2、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設(shè)工作放在首位,并與年級(jí)組的各項(xiàng)評(píng)比和教師的晉職評(píng)優(yōu)掛鉤。

3、做到師德教育經(jīng)?;⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,榜樣學(xué)習(xí)和滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合,堅(jiān)持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。

4、注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

推廣和深化激情做教師,和諧師生情活動(dòng)。

1、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。積極開展講學(xué)習(xí)、講師德、樹形象的宣傳教育活動(dòng)。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到:即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí),活到老學(xué)到老,不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外,還要積極參加進(jìn)修深造,結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí),拓寬教師視野,更新教育理念,從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

為深入推進(jìn)實(shí)施中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,貫徹落實(shí)嘉興市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》,根據(jù)《海鹽縣2021年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》以及《海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃》。特制定《海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)2021年度師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。以踐行“詩意童年、智慧人生”的辦學(xué)理念,著力打造風(fēng)清、氣正的學(xué)校教育環(huán)境,努力推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)。

以慶祝建黨100周年和開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī),將4月和9月設(shè)為師德師風(fēng)建設(shè)主題教育月,通過開展一系列師德教育活動(dòng),切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì),牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。提高政治站位,堅(jiān)定職業(yè)信仰。

貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范,教育廣大教師提高職業(yè)道德水平,規(guī)范教師依法執(zhí)教,廉潔從教行為,引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),為人師表,模范遵守社會(huì)公德,樹立良好社會(huì)形象。

進(jìn)一步完善教師考核評(píng)價(jià)體系和師德監(jiān)督管理體系,持續(xù)規(guī)范教師行為。

(一)堅(jiān)持思想鑄魂,開展師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)。4月是教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)宣傳教育學(xué)習(xí)月”,組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《嘉興市中小學(xué)校師德考核負(fù)面清單》、《嘉興市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(試行)等系列文件。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平,牢固樹立依法治教意識(shí),規(guī)范職業(yè)行為,讓每名教師守住底線、不越紅線、不碰高壓線。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和習(xí)近平系列講話。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,學(xué)校制定《海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)“關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育”的實(shí)施活動(dòng)方案》,將在黨員、教師、學(xué)生中大力開展黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)。健全教師理論學(xué)習(xí)制度,組織學(xué)習(xí)黨史系列讀本,學(xué)習(xí)《習(xí)近平在浙江》、《習(xí)近平的戰(zhàn)略思維方法在浙江的探索與實(shí)踐》等生動(dòng)教材,深刻銘記中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程,深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)。引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀,積極爭(zhēng)做“四有”好教師。

(二)堅(jiān)持形式多樣,開展師德師風(fēng)系列主題活動(dòng)。

1.開展師德師風(fēng)宣講教育活動(dòng)。以班主任節(jié)、教師節(jié)等為契機(jī),開展師德先進(jìn)典型及優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰活動(dòng)。通過校園櫥窗、廣播、視頻大力開展師德典型宣傳。

2.開展師德師風(fēng)教育“三個(gè)一”活動(dòng)。一是組織開設(shè)一次專題講座,由校領(lǐng)導(dǎo)開設(shè)師德師風(fēng)教育專題講座,對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育。二是簽訂一份承諾書。教師節(jié)前一周為“師德活動(dòng)周”,組織全體教師開展師德承諾活動(dòng),以不收受家長(zhǎng)財(cái)物、不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、不搞有償補(bǔ)課等為重點(diǎn),并主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督,切實(shí)增強(qiáng)遵守師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德的責(zé)任感和使命感。三是寫一篇心得體會(huì)文章。以師德師風(fēng)建設(shè)為主題,組織教師寫一篇心得體會(huì),并在校園一定范圍內(nèi)開展集中交流活動(dòng)。

3.開展師德師風(fēng)主題演講活動(dòng)。以“立德樹人,做人民滿意的好老師”為主題,組織開展師德師風(fēng)主題演講活動(dòng),以講身邊的故事,談師德體會(huì)為內(nèi)容,以此弘揚(yáng)教師正能量,提高教職工敬業(yè)愛崗、教書育人的職業(yè)道德素養(yǎng)。

(三)堅(jiān)持素質(zhì)提升,打造德才兼?zhèn)涞膶?shí)小“敬業(yè)”團(tuán)隊(duì)。

1.圍繞三項(xiàng)素質(zhì),實(shí)施隊(duì)伍素養(yǎng)提升行動(dòng)。

(1)提升教師思想政治素質(zhì)。主要包括貫徹黨的教育方針、樹立“四個(gè)意識(shí)”(政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí))、堅(jiān)定“四個(gè)自信”(道路自信、理論自信、制度自信、文化自信)、堅(jiān)持依法執(zhí)教。一是圍繞新時(shí)代教師思想政治素質(zhì)要求,認(rèn)真組織開展每月一次的集中學(xué)習(xí)制度,包括作風(fēng)建設(shè)、教師素質(zhì)、師德建設(shè)、黨的十九大精神、“兩學(xué)一做”、黨風(fēng)廉政、清廉學(xué)校等主要內(nèi)容,提高廣大教師的政治站位,充分認(rèn)識(shí)教育工作的意識(shí)形態(tài)屬性。二是充分關(guān)注時(shí)事,掌握黨的方針政策,牢記為黨育人、為國(guó)育才使命。三是注重實(shí)踐鍛煉,積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,不斷提升教書育人本領(lǐng)。四是樹立教育至上的信仰和對(duì)工作、對(duì)規(guī)則的敬畏之心,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

(2)提高教師的專業(yè)素質(zhì)。圍繞書香校園建設(shè),在教師中廣泛開展讀書活動(dòng),特別是教育教育理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們要把學(xué)習(xí)、讀書作為教師校本研訓(xùn)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,每位教師要結(jié)合自己實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,開展撰寫教育敘事、教育反思等,學(xué)校要結(jié)合研訓(xùn)活動(dòng)、文烜講壇、學(xué)科大組活動(dòng)組織教師開展教育敘事比賽和讀書會(huì)和我教育故事分享會(huì)。

(3)提高創(chuàng)新素養(yǎng)。教師的創(chuàng)新素養(yǎng)可以理解為創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)所需要的素養(yǎng)以及為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力所需要的素養(yǎng)。

2.樹立團(tuán)隊(duì)理念,實(shí)施團(tuán)隊(duì)建設(shè)行動(dòng)“只有珠穆朗瑪,不是喜馬拉雅”。一個(gè)學(xué)校就要以集體的方式站立,成為一個(gè)發(fā)展共同體,“獨(dú)行易速”,但“眾行致遠(yuǎn)”,作為具有一定專業(yè)水平的教師個(gè)體,他的教育智慧的高低一定程度上和他所在的團(tuán)隊(duì)有關(guān)。因此努力鍛造一支“唯實(shí)唯先,善作善成”,堪當(dāng)教育現(xiàn)代化建設(shè)重任的教育團(tuán)隊(duì)是提升辦學(xué)品質(zhì)的關(guān)鍵。

(1)團(tuán)隊(duì)共建共享,要繼續(xù)加強(qiáng)辦公室、教研組、年級(jí)組、德育組、各種類型的研究小組(未來名師班、研究中心小組、青年教師培訓(xùn)班、學(xué)校教育研究工作室等)等團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在此基礎(chǔ)上,要進(jìn)一步加強(qiáng)以圍繞目標(biāo)任務(wù)建立各類項(xiàng)目工作團(tuán)隊(duì),如技教融合項(xiàng)目、stema項(xiàng)目、校園影視項(xiàng)目……目的是讓我們的老師在團(tuán)隊(duì)實(shí)踐中學(xué)習(xí),在團(tuán)隊(duì)探索中獲得進(jìn)步。

(2)團(tuán)隊(duì)共展共榮,要充分利用教師大會(huì)、文烜講壇、學(xué)科大組等平臺(tái),以及縣級(jí)以上開展的各項(xiàng)練兵、競(jìng)賽等契機(jī),開展以團(tuán)隊(duì)站立的方式準(zhǔn)備、展示,使每一位老師都能有在團(tuán)隊(duì)亮相和鍛煉的機(jī)會(huì)。

(3)積極探索,形成團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制,努力提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。一是進(jìn)一步完善關(guān)于教研組、年級(jí)組、教學(xué)研究中心小組等團(tuán)隊(duì)管理辦法,包括團(tuán)隊(duì)理念、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)凝聚人、教育人、引領(lǐng)人的作用。二是總結(jié)上學(xué)期校本研訓(xùn)精品項(xiàng)目展評(píng)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善各類團(tuán)隊(duì)展示考核機(jī)制,使教師們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中逐步提升自己的教育智慧和實(shí)施有效教學(xué)的水平。

3.建立健全教師職稱晉升、崗位等級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等考核機(jī)制。

一是在完善校本研訓(xùn)考核機(jī)制和學(xué)校教科研管理辦法的基礎(chǔ)上,擬制定《教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)(高級(jí)、一級(jí))評(píng)審(崗位設(shè)置)量化評(píng)分辦法》,把校本研訓(xùn)一體化、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)方向、課題課程、論文等研究業(yè)績(jī)作為重要指標(biāo),對(duì)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行客觀且發(fā)展性評(píng)定,并作為教師,崗位等級(jí)和職稱評(píng)審的重要指標(biāo)。

二是構(gòu)建“五階段、四梯隊(duì)、多維度”教師生長(zhǎng)平臺(tái):“五階段”,即“新苗獎(jiǎng)”(0—3年),新秀獎(jiǎng)(4—10年),能手獎(jiǎng)(11—17年),風(fēng)華獎(jiǎng)(18—24年),紅燭獎(jiǎng)(25年及以上);“四梯隊(duì)”,即“五階段”獲獎(jiǎng)教師、縣名師學(xué)科帶頭人、市名師學(xué)科帶頭人、省特級(jí)教師,“多維度”包括教育教學(xué)、德育、現(xiàn)代教育技術(shù)等。通過機(jī)制創(chuàng)新營(yíng)造良好的教師專業(yè)發(fā)展的氛圍,促進(jìn)不同年齡、不同層次教師的協(xié)同發(fā)展,培養(yǎng)好一批批實(shí)小教育的中堅(jiān)和新秀。

三是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“講奉獻(xiàn)、有作為、敢擔(dān)當(dāng)”的精神,積極主動(dòng)適應(yīng)人事制度改革,主動(dòng)履行崗位職責(zé),要把能做的工作做好,更要敢于去做難做的工作,還要把學(xué)校這個(gè)大家的工作做好,要對(duì)人、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)集體多做雪中送炭的事情。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案心得體會(huì)篇十九

為深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年鹿城區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》(溫鹿教辦函〔20xx〕21號(hào))文件精神,決定開展20xx年全校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。

和諧教育,提升素養(yǎng),幸福師生。

本次專題培訓(xùn)活動(dòng)以深入學(xué)習(xí)全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議與中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),以探尋“和諧教育,提升素養(yǎng),幸福師生”為目標(biāo),以提升教師的師德素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求,展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

全校在職教師。

本次培訓(xùn)采用集中學(xué)習(xí)、分組研討和自主反思等方式。

1、培訓(xùn)時(shí)間:8月22日至8月28日,為期6天。

3、上交師德培訓(xùn)書面考核材料(學(xué)科素養(yǎng)考試);。

4、認(rèn)真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動(dòng),寫好有關(guān)總結(jié)材料(黃又綠老師)。

4認(rèn)真聽報(bào)告,看視頻,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真參加教師素養(yǎng)考試;。

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分制度,不參加師德培訓(xùn),不交師德培訓(xùn)考核的均不給培訓(xùn)學(xué)分。

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