演講稿是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備和編寫(xiě)的一段話(huà)，用于演講者發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、傳遞信息和表達(dá)思想。在準(zhǔn)備演講稿之前，可以進(jìn)行一些調(diào)研和資料收集，以增加自身的專(zhuān)業(yè)性和可信度。通過(guò)閱讀范文可以了解一些優(yōu)秀演講者的表達(dá)方式和技巧，有助于提升自己的演講水平。
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)之于我，就像一只小鳥(niǎo)，沒(méi)有了書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀。
書(shū)之于我，就像一條魚(yú)兒，沒(méi)有了書(shū)，就像魚(yú)兒脫離了海洋。
書(shū)之于我，就像一棵小樹(shù)，沒(méi)有了書(shū)，就像小樹(shù)離開(kāi)了土壤。
有人說(shuō)，書(shū)是一幅五彩繽紛、線(xiàn)條優(yōu)美的畫(huà)卷，讓你觀(guān)賞美麗的風(fēng)景，品味造物神奇。
有人說(shuō)，書(shū)是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)，讓你領(lǐng)悟高山的淳樸，流水的真摯。
要我說(shuō)，書(shū)就是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你攀登知識(shí)的高峰；書(shū)就是一句句長(zhǎng)輩的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。
我把《三毛流浪記》用雨衣包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，愛(ài)不釋手地抱在懷里，在我心里，它不再是一本書(shū)，它就是與我同甘苦、共患難的朋友。可想而知，當(dāng)我像落湯雞似的到家時(shí)，“三毛”正暖和地睡在我的懷抱里，我小心翼翼地包好書(shū)皮。
晚上，看書(shū)看累了，把書(shū)放在枕頭邊，嗅著書(shū)香，才安心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每到暑假，圖書(shū)館就是我的家，我準(zhǔn)備好食物，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，借一本自己喜歡的書(shū)，認(rèn)真看，細(xì)細(xì)讀，認(rèn)為動(dòng)心的就拿本子記下來(lái)。書(shū)，使我變得文靜，讓我的內(nèi)心豐富，我從書(shū)中得到了營(yíng)養(yǎng)，我在書(shū)的墨香中成長(zhǎng)。
沿著前人的足跡，聽(tīng)著長(zhǎng)輩的叮嚀，銘記著偉人的教誨，我愉快地閱讀，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我閱讀！我快樂(lè)！我成長(zhǎng)！
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從未見(jiàn)過(guò)那樣的人生。至少，在與那本書(shū)相遇之前。
被命運(yùn)一把推向深淵，卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”，掙扎著，心中始終燃燒著不滅之火!吶喊著：“向上!向上!”無(wú)數(shù)人陷入泥淖中，只有你卻仍然不屈不撓，在挫折中思考人生，在失敗后重振雄風(fēng)。這就是他——史鐵生!
在《我與地壇》中，他敘述了自己殘疾之后的故事，它重新描繪了一個(gè)廢棄的古園——地壇。他經(jīng)常去那里，人跡稀少，卻足以讓他心平氣和，去思考活著的意義，思考往日時(shí)光!讀著這本書(shū)，我也仿佛走進(jìn)了那片古樸的園子，看見(jiàn)一個(gè)坐在輪椅上的中年男人，歷經(jīng)世俗滄桑，積淀著透明清澈的心。
在寂靜的光輝平鋪的那一刻，史鐵生心中那個(gè)堅(jiān)定的信念，讓我認(rèn)識(shí)到了另一種人生，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)：在逆境中堅(jiān)持不懈的向前!閱讀讓我成長(zhǎng)了!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
什么是經(jīng)典?“經(jīng)典就是在外界價(jià)值的誘惑和滋擾下，始終保持一種內(nèi)在的尺度，始終有一種精神的充實(shí)?！敝煊佬陆淌谥赋觯骸皼](méi)有什么比閱讀更重要的了，因?yàn)榫窳α康膩?lái)源就是閱讀。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育。讀書(shū)，是萬(wàn)世之基，也是素質(zhì)教育的基本途徑?！敝旖淌诘倪@段話(huà)強(qiáng)調(diào)的就是，一個(gè)人的精神要健康成長(zhǎng)，就必須閱讀經(jīng)典。
學(xué)生在高中階段將成為什么樣的人?我很難定性地說(shuō)是什么樣的人，我只能說(shuō)學(xué)生在我們的教育階段中應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)。因?yàn)樵谖覀兊慕逃A段中，學(xué)生還是一個(gè)正在發(fā)展中的人。所以，我們是為學(xué)生未來(lái)的持續(xù)發(fā)展提供某種可能，奠定某種基礎(chǔ)。我認(rèn)為以良好的心理健康為基礎(chǔ)而形成的高尚的道德情感應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生首要具備的素質(zhì)，有了這樣的素質(zhì)，學(xué)生才有可能發(fā)展成為我們所期望的真正的人。而這樣的素質(zhì)是一個(gè)人精神健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，要夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ)，閱讀經(jīng)典是必不可少的。
目前，我們已經(jīng)在高二和高一開(kāi)展了閱讀經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，很多同學(xué)的摘抄點(diǎn)評(píng)和書(shū)評(píng)文章表達(dá)了深刻的感悟和獨(dú)到的見(jiàn)解，有的書(shū)評(píng)獲得省市征文一等獎(jiǎng)，有的書(shū)評(píng)在報(bào)刊上發(fā)表，有的書(shū)評(píng)在我校校園網(wǎng)頁(yè)“學(xué)生大軍讀名著”上刊出，引起了媒體和讀者的關(guān)注，獲得了社會(huì)的好評(píng)。而更為重要的是，同學(xué)們?cè)陂喿x經(jīng)典中極大地豐富了精神生活，感受到經(jīng)典給精神健康成長(zhǎng)帶來(lái)的力量。
有一位同學(xué)在讀了《紅樓夢(mèng)》后寫(xiě)道：
我欣賞賈探春，是在于她的智慧，在于她的眼光，誠(chéng)然，她沒(méi)有林黛玉的才學(xué)，沒(méi)有薛寶釵的嫻雅，沒(méi)有史湘云的可愛(ài)，甚至連作勢(shì)弄權(quán)也不能完全與王熙鳳相匹敵，但是她卓越的能力，尤其是在王熙鳳患病期間，她對(duì)大觀(guān)園的管理和改革，也能體現(xiàn)她的政治才能，富有政治家的精神，雖然那場(chǎng)改革更多地讓我想起戈?duì)柊蛦谭驅(qū)μK聯(lián)的改革。已是末日，又怎能有結(jié)果?但是她依然能在被抄家之時(shí)，只許搜自己的箱柜，而絕不能動(dòng)她丫鬟的東西，極力維護(hù)自己作為一個(gè)主子形象的尊嚴(yán)，即使這尊嚴(yán)毫無(wú)意義，但是這樣的精神卻令我喜歡這個(gè)敢說(shuō)敢為、決斷果敢的女子?；蛟S也是因?yàn)樽约航谂涯嫫?，賈探春便成為了我這一階段所踏過(guò)的舊夢(mèng)。
又一個(gè)同學(xué)在她的《讀書(shū)》一文中寫(xiě)道：
我也喜歡玩游戲，而書(shū)與游戲最大的不同點(diǎn)在于：因?yàn)榧拍娴挠螒颍Y(jié)束以后又重新歸入寂寞，一旦沉溺，你將在醒來(lái)的那一刻掉入更為浩大的虛空，就像熱鬧過(guò)后只剩一人的冷然。書(shū)，卻是真正可以填補(bǔ)內(nèi)心的東西，而具有這種功能的，世間除了生活和書(shū)以外，再無(wú)第三樣?！薄皶?shū)就是這樣，可以讓一顆疲憊的心得到休息，讀后更是手有余香。借用形容羅馬法的一句名言，書(shū)有著“超越時(shí)間、空間的永恒價(jià)值”。
又一位同學(xué)寫(xiě)道：
文字讓我沉醉，閱讀讓我心馳神往。美麗的文字真的讓閱讀成了最美麗的享受。終于明白，那一塊塊黑色的鉛字都是歷經(jīng)了人世的浮沉，看盡了人世的滄桑，才能這么穩(wěn)穩(wěn)地嵌在書(shū)頁(yè)里，凝著作者的智慧，凝著歲月的痕跡。從幼稚到成熟，我以為我的成長(zhǎng)都是凝在鉛字中，嵌在書(shū)頁(yè)里的?；仡櫮切┻^(guò)去的歲月，似乎所有的時(shí)光都被凝在了那白底黑字上。從敬畏到崇拜，從喜歡到欣賞，我的每一點(diǎn)的成長(zhǎng)，那每一頁(yè)書(shū)頁(yè)，每一塊鉛字都會(huì)記著的。世界上沒(méi)有什么能夠永垂不朽，然而我寧愿相信鉛字不老，書(shū)魂不朽。愿歲月永恒，凝在不老的鉛字里。
同學(xué)們!我們倡導(dǎo)“多讀大用之經(jīng)典，少做無(wú)效之閑題”，讓促使我們精神健康成長(zhǎng)的經(jīng)典閱讀成為我們學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容，讓我們?cè)诮?jīng)典這個(gè)原生態(tài)的世界里，去沐浴明媚的陽(yáng)光，吸取新鮮的空氣，暢飲純凈的泉水吧。
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
它是知識(shí)的殿堂，它是智慧的黃藏，它是通向真理的路，我是遨游知識(shí)海洋的舟，他就是我的好朋友——書(shū)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，是好科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì)我要善待成長(zhǎng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕，書(shū)籍會(huì)給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放松，沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè)無(wú)窮，啊!我閱讀我快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑!書(shū)是一雙翅膀!讓我在奇妙的世界里自由飛翔!書(shū)是多彩的筆，在我的心中畫(huà)著知識(shí)的藍(lán)圖，書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，教我如何做人，如何面對(duì)，書(shū)——我的摯友。
書(shū)可以醫(yī)治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)掩飾著成長(zhǎng)的途徑，每當(dāng)我捧起書(shū)，就會(huì)有一種親切感，書(shū)里的知識(shí)是寶貴的，不讀書(shū)，就是輸在了起跑線(xiàn)上。
沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的，沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)人的生命是不完整的，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的，沒(méi)有色彩，讀書(shū)的人是快樂(lè)的，我的人生因讀書(shū)而變得燦爛而絢麗多彩。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，它為我增添了豐富的經(jīng)驗(yàn)，書(shū)里蘊(yùn)含著快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書(shū)還像一團(tuán)溫暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
在閱讀的過(guò)程中，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也吸取了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)。：書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟。“閱讀帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。我在閱讀中成長(zhǎng)，也在閱讀中收獲。
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
打開(kāi)《柳州教師培訓(xùn)讀本》，有一個(gè)生動(dòng)的故事，題目是“用誠(chéng)信交一份滿(mǎn)意的答卷”，作者是柳州市龍城中學(xué)的韋莉老師。我把整個(gè)故事細(xì)細(xì)地讀了一遍，邊讀邊想，眼前不禁浮現(xiàn)出我在教學(xué)中的一些往事。
春季學(xué)期我教二年級(jí)數(shù)學(xué)，按學(xué)區(qū)考試規(guī)則規(guī)定，二年級(jí)期考必須單人單坐，這與一年級(jí)期考時(shí)的雙人雙坐有了很大的不同，而上個(gè)學(xué)期的期考就因?yàn)槿鄙俪Ｒ?guī)性訓(xùn)練，所以有些學(xué)生在考試時(shí)表現(xiàn)得比較緊張，發(fā)揮失常，以致考試成績(jī)不理想。因此這個(gè)學(xué)期的每次單元小考，我就有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行單人單坐的訓(xùn)練。可是到哪兒再找一個(gè)教室給我的學(xué)生們小考呢？正在我感到無(wú)奈時(shí)，一些學(xué)生把座椅移到了桌子的側(cè)端，坐在走道里。立即，所有的學(xué)生紛紛效仿，把座椅移到了桌子的側(cè)端，同座成了面對(duì)面，鄰座成了背對(duì)背?？吹竭@一變化，我在稱(chēng)贊之余說(shuō)道：“真好，大家能想出這個(gè)辦法，又這么自覺(jué)，我想大家一定是很講誠(chéng)信的！雖然考試時(shí)老師是可以幫著讀題，但我希能學(xué)著自己讀題，養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的習(xí)慣，同時(shí)也要養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。所以大家自己讀題，認(rèn)真答卷，好嗎？”頓時(shí)，教室里靜悄悄的，所有的學(xué)生都悄無(wú)聲息地埋頭于試卷之中。我擔(dān)心在我離開(kāi)時(shí)有人會(huì)破壞這份安寧，為了檢驗(yàn)，我裝著有事離開(kāi)了教室。中間我悄悄地進(jìn)行觀(guān)察，教室里依然是那樣安靜，我滿(mǎn)心歡喜。自此，只要是進(jìn)行單元小考，學(xué)生都會(huì)自覺(jué)地按照這種方法拉開(kāi)距離來(lái)答題，以示自己的誠(chéng)信。
此事，引起我更多的思考，在誠(chéng)信方面對(duì)學(xué)生要有更高的要求和有意識(shí)的培養(yǎng)。所以，盡管有些學(xué)生在小考時(shí)出現(xiàn)很多低級(jí)錯(cuò)誤，但我都不正面責(zé)怪學(xué)生的粗心，而是肯定了學(xué)生的誠(chéng)信：“我相信你們沒(méi)有偷看別人的答案，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)旁邊的人都答對(duì)了，他卻沒(méi)答對(duì)，說(shuō)明大家都是靠自己的能力答題的。我希在講誠(chéng)信的同時(shí)，還要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，在交一份誠(chéng)信答卷的同時(shí)，也能享受獲取知識(shí)的快樂(lè)?！?/p>
“誠(chéng)信是一種美德，是人際交往的基本條件?！蔽沂沁@樣認(rèn)為，也把這種傳遞給學(xué)生，并有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。韋莉老師的文章使我在培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信方面有了更高的重視和更多的體會(huì)。我常常問(wèn)自己：“我的教育教學(xué)中是否滲透了誠(chéng)信教育？”
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意;一盞明燈，可以照亮旅程;一本好書(shū)，可以充實(shí)人生。讀一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)化雨，秋陽(yáng)冬雪;讀一本好書(shū)，就是擁抱親情，學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng)……讀書(shū)的人是幸福的，是快樂(lè)的，讀書(shū)中你可以品嘗萬(wàn)千滋味，留下成長(zhǎng)的腳印。
書(shū)如同鮮花開(kāi)放，如同幼苗發(fā)芽，每次回憶起小時(shí)候讀書(shū)的樂(lè)趣，我的心就不禁飛快的跳動(dòng)著，在記憶的海洋里，書(shū)成了我形影不離的朋友。
剛上幼兒園時(shí)，什么也不太懂。每到周末，我買(mǎi)的書(shū)看完后，便會(huì)讓爸爸媽媽陪我一起去買(mǎi)書(shū)。到了晚上便會(huì)纏著他們講童話(huà)故事。而我則坐在身邊，津津有味的聽(tīng)著，仿佛身臨其境。
當(dāng)我上一年級(jí)了，學(xué)了漢語(yǔ)拼音，便會(huì)買(mǎi)注音版本的故事，遇到不會(huì)的，再去問(wèn)家長(zhǎng)。那時(shí)候，故事書(shū)就是快樂(lè)的源泉，我一有空，便像一頭餓狼一樣，貪婪的讀著。
到我三年級(jí)時(shí)，作業(yè)量大了，讀書(shū)的時(shí)間也大大減少了許多。一天晚上，我想：反正明天是星期六，我今晚可以多看點(diǎn)書(shū)了。于是，我便從抽屜里拿出了那本才看了一半的《愛(ài)麗絲漫游奇境》。啊!書(shū)中的世界真是太神奇了，里面的人物十分搞笑。
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)讓我明白了許多道理，也讓我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇七
各位老師、同學(xué)們:
你們好!我是xx，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我演講的題目是《我閱讀，我成長(zhǎng)》。
首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)?，我也?ài)讀書(shū)。書(shū)籍--這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話(huà)，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話(huà)中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路?！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光!
讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
謝謝大家!
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇八
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意;一盞明燈，可以照亮旅程;一本好書(shū)，可以充實(shí)人生。讀一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)化雨，秋陽(yáng)冬雪;讀一本好書(shū)，就是擁抱親情，學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng)……讀書(shū)的人是幸福的，是快樂(lè)的，讀書(shū)中你可以品嘗萬(wàn)千滋味，留下成長(zhǎng)的腳印。
書(shū)如同鮮花開(kāi)放，如同幼苗發(fā)芽，每次回憶起小時(shí)候讀書(shū)的樂(lè)趣，我的心就不禁飛快的跳動(dòng)著，在記憶的海洋里，書(shū)成了我形影不離的朋友。
剛上幼兒園時(shí)，什么也不太懂。每到周末，我買(mǎi)的書(shū)看完后，便會(huì)讓爸爸媽媽陪我一起去買(mǎi)書(shū)。到了晚上便會(huì)纏著他們講童話(huà)故事。而我則坐在身邊，津津有味的聽(tīng)著，仿佛身臨其境。
當(dāng)我上一年級(jí)了，學(xué)了漢語(yǔ)拼音，便會(huì)買(mǎi)注音版本的故事，遇到不會(huì)的，再去問(wèn)家長(zhǎng)。那時(shí)候，故事書(shū)就是快樂(lè)的源泉，我一有空，便像一頭餓狼一樣，貪婪的讀著。
到我三年級(jí)時(shí)，作業(yè)量大了，讀書(shū)的時(shí)間也大大減少了許多。一天晚上，我想：反正明天是星期六，我今晚可以多看點(diǎn)書(shū)了。于是，我便從抽屜里拿出了那本才看了一半的《愛(ài)麗絲漫游奇境》。啊!書(shū)中的世界真是太神奇了，里面的人物十分搞笑。
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)讓我明白了許多道理，也讓我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇九
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)屋內(nèi)，靜悄悄的屋子里飄者書(shū)的香味，一個(gè)女孩靠在躺椅上慢慢品讀著美文，安恬的惻影光彩奪目。
——題記。
從小就和書(shū)本有著不解之緣，記得爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，滿(mǎn)歲生日那天抓鬮時(shí)，小小的我望者桌上一大堆花花綠綠的東西，毫不猶豫地選擇了唯一的一本書(shū)——《悲慘世界》，兩只小手不停地?fù)崮χ鴷?shū)面，臉蛋笑得像一朵綻開(kāi)的百合花。從此以后，書(shū)本陪伴著我，開(kāi)始了一段奇妙的旅程。
5歲。
喜歡依偎在媽媽的懷中，聽(tīng)著白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，看著一幅幅可愛(ài)的漫畫(huà)，做著我年幼的夢(mèng)想；喜歡坐在家門(mén)前的臺(tái)階上放著“小頭爸爸和大頭兒子”的磁帶，看著空中自由飛翔的鴿子，望著大柿子般的夕陽(yáng)慢慢向西邊移去。我的童年時(shí)代，是由無(wú)數(shù)個(gè)童話(huà)故事組成的，它們把我的.童年鍍上了閃閃發(fā)光的金色。
10歲。
不再滿(mǎn)足于童話(huà)的我，開(kāi)始讀起了中篇小說(shuō)。沉浸于一個(gè)個(gè)故事情節(jié)，為主人公高尚的品格感動(dòng)流淚。常常為了一本書(shū)去遲了而賣(mài)光和媽媽吵嘴皮子。一把鼻涕一把淚地到爸爸跟前。爸爸往往帶著我兜遍所有書(shū)店。還喜歡讀歷史書(shū)本，感嘆于一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)英雄英勇無(wú)畏的付出，舉起雙手對(duì)父母說(shuō)：“將來(lái)長(zhǎng)大后，我一定要為國(guó)爭(zhēng)光！”少年時(shí)代是夢(mèng)幻般的藍(lán)色。
15歲。
喜愛(ài)與好友一起漫步在校園的小道上，吟誦一首首古代的詩(shī)詞。柳樹(shù)抽芽時(shí)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”烈日炎炎時(shí)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”秋風(fēng)送爽時(shí)：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”冰天雪地時(shí)：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”朗朗上口的詩(shī)句，青春的笑臉，映在了沒(méi)一片土地之上。望著鮮紅的太陽(yáng)，感覺(jué)未來(lái)無(wú)限美好。青年時(shí)代是火焰般的紅色。
靜悄悄的屋子，常常會(huì)看到一個(gè)女孩品讀著一本書(shū)，那便是我。書(shū)就如一把鑰匙，開(kāi)啟我成功的大門(mén)；書(shū)就如一滴雨露，滋潤(rùn)我干甜的心靈，在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)真的給了我許多許多。
花開(kāi)花落，我在成長(zhǎng)。
五光十色的時(shí)代，五彩繽紛的故事。
一路上，有書(shū)本陪伴，我的生命變得更有意義。我知道，我會(huì)一直讀下去……。
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我是xxx，今年11歲了。高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。我很愛(ài)看書(shū)，一看起來(lái)就沒(méi)個(gè)完。
有一次，媽媽告訴我，今天奧數(shù)班的老師要加一次課，讓我9：30分的時(shí)候到校，正在看書(shū)的我不耐煩的說(shuō)：“知道了，知道了?！闭l(shuí)知9點(diǎn)正的時(shí)候我正準(zhǔn)備出發(fā)呢，忽然，我的表姐給我打來(lái)電話(huà)，興奮地說(shuō)：“雯雯，我同學(xué)說(shuō)，他知道我們要找得珍藏版《父與子》那里有賣(mài)的，你現(xiàn)在有空嗎?我們一起去買(mǎi)吧?！蔽乙宦?tīng)這話(huà)，高興的把奧數(shù)班加課這件事給忘得一干二凈了，迫不急待的說(shuō)：“沒(méi)事啊，我沒(méi)事姐，我在那里等你呀?”“就在我們的開(kāi)心小屋，不見(jiàn)不散?！蔽疫B忙穿好衣服帶上錢(qián)到了那里。表姐已經(jīng)在等我了，她連忙對(duì)我說(shuō)：“在對(duì)面?！薄澳沁€愣著干什么，快走啊!”到了書(shū)店，我一眼就看到了那套書(shū)?！岸嗌馘X(qián)?”我指著它問(wèn)道“50元一套”哇，我?guī)У腻X(qián)剛夠，我連忙把錢(qián)交給他，抱著書(shū)高興極了，表姐也買(mǎi)了一套，我們倆有說(shuō)有笑的回到了家，誰(shuí)知媽媽正虎著臉看著我問(wèn)道：“上哪去了?你膽子可真大啊，敢不去上課了?”我一聽(tīng)，這才想起來(lái)上奧數(shù)的事情，我忙膽戰(zhàn)心驚地解釋“媽……媽媽我是去……去買(mǎi)這套……這套書(shū)去了”我把書(shū)拿給媽媽看“當(dāng)時(shí)我……我太興奮了……就……”媽媽聽(tīng)了，哭笑不得地說(shuō)：“傻孩子，你怎么不跟媽媽說(shuō)一聲媽媽幫你買(mǎi)，現(xiàn)在的耽誤上奧數(shù)課了……”
唉，后來(lái)在媽媽的教導(dǎo)下，我才知道看書(shū)是對(duì)的，但是不能耽誤正常的上課時(shí)間，我保證以后再也不會(huì)發(fā)生類(lèi)似的事情了。
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家好!今天，我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》!
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿。至圣先師孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)臉經(jīng)綸，流芳百世，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生。
我愛(ài)讀書(shū)既不是為了“黃金屋”，也不期望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到樂(lè)趣;使我們?cè)鲋L(zhǎng)識(shí)，不出門(mén)，便可曉天下事;讀書(shū)能夠提高我們的閱讀潛力和寫(xiě)作水平，提高我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識(shí)畫(huà)面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話(huà)，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)!
我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我明白“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨，是書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木春”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗，讀書(shū)的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能夠開(kāi)闊我的視野，使我懂得做人的道理，還能夠讓我分美丑，辨是非，明善惡!
當(dāng)書(shū)香疏離了浮躁，當(dāng)內(nèi)心回歸了寧?kù)o，職業(yè)的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至，觸手可及。一節(jié)好教案，一堂精彩的課，一篇滿(mǎn)意的教學(xué)隨筆，一次有效的談話(huà)，學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步，無(wú)一不是我們的幸福所在。
一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，書(shū)香陣陣拂面來(lái)。讓所有的朋友攜一縷書(shū)香，共一份月光，心手相挽走在讀書(shū)的路上。相信歲月的琴弦，在書(shū)香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有完美的彈唱!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！边@是我喜愛(ài)的詩(shī)句之一，我想：“如果我不讀書(shū)，就寫(xiě)不出好文章，所以我喜歡讀書(shū)，下面請(qǐng)看我的讀書(shū)經(jīng)歷。
小時(shí)候，我媽媽常常給我訂一些幼兒畫(huà)報(bào)，圖畫(huà)書(shū)，故事書(shū)等兒童讀物讓我看，因此，我認(rèn)識(shí)了一些書(shū)里的主人公——跳跳蛙，紅袋鼠等，每個(gè)故事都會(huì)有淘氣可愛(ài)的小朋友和那些頑皮機(jī)靈的小動(dòng)物。讓我從中懂得了怎么與人共處，怎么有福共享，有難共當(dāng)，所以我現(xiàn)在的朋友很多。不過(guò)，我還是一個(gè)很有禮貌，懂事的好孩子，對(duì)認(rèn)識(shí)的'老年人總是問(wèn)好，樓下奶奶們都很喜歡我。
上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好絲毫沒(méi)有降低，此時(shí)的我家里的書(shū)已經(jīng)堆成了一座小山，我每天都看好多書(shū)，天天在書(shū)的海洋中暢游，感到書(shū)真是一個(gè)奇妙的大世界，那里有五彩繽紛圖畫(huà)，有喜有悲的故事情節(jié)，有時(shí)候我看的笑的肚子痛，有時(shí)候讓我淚流滿(mǎn)面，這就是書(shū)的魅力。所以我很快活。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，對(duì)我印象最深的是媽媽給我借了一本《昆蟲(chóng)記》。我十分喜歡這本書(shū)，便津津有味地讀起來(lái)，它是一位法國(guó)著名的科學(xué)家法布爾，他用一生的時(shí)間，深入研究昆蟲(chóng)世界在自然環(huán)境生活，對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能的生活習(xí)慣。我想法布爾爺爺用一生的時(shí)間研究昆蟲(chóng)，我這么小就應(yīng)該多讀書(shū)，所以我現(xiàn)在讀書(shū)量大幅度增加，家里到處都能看見(jiàn)我的書(shū)，走到那里我都會(huì)情不自禁地拿一本書(shū)，繪聲繪色地讀著，我?guī)缀跻粌蓚€(gè)小時(shí)讀一本楊紅櫻的書(shū)，而且不管什么書(shū)我都讀兩至五遍，我的書(shū)包里也常放兩本課外書(shū)，有時(shí)間我就坐在那里看，因?yàn)樵跁?shū)中能找到人生目標(biāo)，懂得做人的道理。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十三
邂逅一本好書(shū)是需要運(yùn)氣的。那天，我的運(yùn)氣不錯(cuò)，和《美文部落——受益一生的勵(lì)志美文》一書(shū)相逢，立即被封面上的一段文字所吸引：假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。生活總會(huì)有一些麻煩，請(qǐng)不要無(wú)奈，因?yàn)椋郝愤€在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，我們還在。讀著這樣的文字，我內(nèi)心掀起波瀾，感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量，一下子撩撥起我要閱讀它的欲望。
這本書(shū)匯集了中外勵(lì)志美文，一篇篇短小精悍的故事娓娓道來(lái)，詮釋一個(gè)個(gè)道理。它分八個(gè)板塊：放飛夢(mèng)想、埋掉過(guò)去、亮出自己、勇敢堅(jiān)持、挑戰(zhàn)自己、堅(jiān)忍不拔、成功之路、智慧人生。倘若把人的成長(zhǎng)看做一條道路，前六個(gè)板塊猶如跋涉的階梯，鋪就你走向成功之巔。
這本書(shū)最精彩的地方，莫過(guò)于每篇故事后面的《感悟》。我真佩服作者品得到位，且思想深邃，洞察力強(qiáng)，讓人久久回味。料想翁女士是一個(gè)智慧的女子，有思想的女子，沒(méi)有哲學(xué)的頭腦，敏銳的洞察力是萬(wàn)萬(wàn)感悟不出來(lái)的。如關(guān)于夢(mèng)想，她說(shuō)，“夢(mèng)想是我們最渴望看到的風(fēng)景，給人生以方向，給生命以豪情，讓我們的心靈充實(shí)而遠(yuǎn)離空虛。一個(gè)有夢(mèng)想的人才是一個(gè)完整的人，一個(gè)真正的人”。又如關(guān)于如何成功，她說(shuō)，“首先，忠實(shí)地面對(duì)自我，讓成功的渴望在內(nèi)心升起，想象自己具備更好的生存能力和幫助他人的能力；其次，積極和樂(lè)觀(guān)起來(lái)，撇開(kāi)懶惰和悲觀(guān)，不畏懼并把苦難看作成功的前奏；然后，隨時(shí)審視自身與環(huán)境，慎重地看待危險(xiǎn)與收益，在能力范圍內(nèi)謹(jǐn)慎抉擇；最后，意識(shí)到并享受和珍惜奮斗過(guò)程中的快樂(lè)，不要陷于追逐物質(zhì)與虛榮的泥沼”……讀著這樣的文字，不能不讓人心動(dòng)，故事是柔軟的，卻是有力量的，叫你遐想，叫你深思。
如何來(lái)規(guī)劃自己的人生，發(fā)展自己的成功之路呢？書(shū)中詮釋了答案。保持夢(mèng)想的心，追隨你的夢(mèng)想，有夢(mèng)想才有作為，從設(shè)定目標(biāo)開(kāi)始，點(diǎn)燃心中的圣火，目標(biāo)成就未來(lái)，勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，努力克服自己的缺憾，勇敢地亮出自己，最優(yōu)秀的人是你自己。只要我們給自己勇氣，勇敢地邁出第一步，勇于挑戰(zhàn)自己，超越自我，在困難面前不低頭，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，我們便能成功，便能改變平庸的命運(yùn)。正如作者所說(shuō)，“成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是每天只做一點(diǎn)點(diǎn)，但又堅(jiān)持每天都做一點(diǎn)點(diǎn)，是啊，繩鋸木斷，水滴石穿，每天都做一點(diǎn)點(diǎn)，小事業(yè)就能成就大事業(yè)，小行為就能鑄造大輝煌?！敝灰阌赂覉?jiān)持，堅(jiān)忍不拔，你心中的信念就會(huì)長(zhǎng)出奇跡，進(jìn)而開(kāi)出成功之花，擁有智慧人生。
基于此，我要把這本書(shū)推薦給我的孩子們閱讀，或者我干脆每天讀一篇?jiǎng)?lì)志美文給他們聽(tīng)，著力培養(yǎng)他們的人格，激發(fā)他們的夢(mèng)想和對(duì)自身的高要求，我想這才是成就孩子一生的根本。我還要告訴他們，向成功看齊，向卓越看齊，成功之路其實(shí)就鋪在你的腳下，只要你邁開(kāi)了雙腳，以堅(jiān)定的步伐一步一步向前，就一定能找到屬于自己的光明之路。我還要耐心期待他們沿著有效的途徑，挖掘自身潛在的偉大力量，努力提升自己的品格，學(xué)會(huì)做人處世，樂(lè)觀(guān)而勇敢地面對(duì)生活，實(shí)現(xiàn)自己的年少夢(mèng)想，最終獲得事業(yè)的成功和人生的快樂(lè)。或許我的努力徒勞，但至少讓孩子們有了可以觸摸的未來(lái)，我心無(wú)憾。
這樣想著，這本書(shū)就能給予我和我的學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十四
大家好!
這天，我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》!
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。至圣先師孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)臉經(jīng)綸，流芳百世。有時(shí)，讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書(shū)是我們的.良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生。
我愛(ài)讀書(shū)既不是為了“黃金屋”，也不期望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到樂(lè)趣;使我們?cè)鲋L(zhǎng)識(shí)，不出門(mén)，便可曉天下事;讀書(shū)能夠提高我們的閱讀潛力和寫(xiě)作水平，提高我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識(shí)畫(huà)面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話(huà)，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)!
我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我明白“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨，是書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木春”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗，讀書(shū)的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能夠開(kāi)闊我的視野，使我懂得做人的道理，還能夠讓我分美丑，辨是非，明善惡!
當(dāng)書(shū)香疏離了浮躁，當(dāng)內(nèi)心回歸了寧?kù)o，職業(yè)的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至，觸手可及。一節(jié)好教案，一堂精彩的課，一篇滿(mǎn)意的教學(xué)隨筆，一次有效的談話(huà)，學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步，無(wú)一不是我們的幸福所在。
一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，書(shū)香陣陣拂面來(lái)。讓所有的朋友攜一縷書(shū)香，共一份月光，心手相挽走在讀書(shū)的路上。相信歲月的琴弦，在書(shū)香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有完美的彈唱!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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