報(bào)告應(yīng)該清晰、準(zhǔn)確地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、分析和結(jié)論，以幫助讀者了解情況和做出決策。最后，要仔細(xì)審查并修改報(bào)告，確保語(yǔ)言通順，沒(méi)有錯(cuò)誤和遺漏。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的報(bào)告，可以作為參考和借鑒。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇一
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向主要在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作，崗位有銀行從業(yè)人員、市場(chǎng)營(yíng)銷人員、對(duì)外貿(mào)易人員、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)等。
該專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)專門人才。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇二
經(jīng)濟(jì)學(xué)的就業(yè)前景完全是看，因?yàn)槟阍诖髮W(xué)本科階段學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，其實(shí)就是相當(dāng)于入了經(jīng)濟(jì)學(xué)的這個(gè)門，但是你入了門以后到底可以走得有多遠(yuǎn)，發(fā)展到底有多好，其實(shí)還是看你未來(lái)可以讀到什么樣的程度。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)用急需，就業(yè)前景較好。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)在當(dāng)今中國(guó)已經(jīng)成為世界工廠的大背景下即便走向世界也有說(shuō)服力。它主要通過(guò)講述產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)、產(chǎn)業(yè)組織及產(chǎn)業(yè)政策的內(nèi)容，使學(xué)生了解和掌握常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、基本方法，具有用基本理論分析現(xiàn)實(shí)中的某些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問(wèn)題的能力，因此就業(yè)面相對(duì)來(lái)說(shuō)比較廣。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生中，93%的學(xué)生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時(shí)找到工作，6%的學(xué)生在畢業(yè)1年以后實(shí)現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，該專業(yè)的應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)為9.40，與其他專業(yè)相比，應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏上。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的本科生、研究生畢業(yè)后能夠從事經(jīng)濟(jì)管理、調(diào)研、咨詢等工作。能在各級(jí)政府的綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)政策與決策咨詢機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)理論研究機(jī)構(gòu)、新聞出版、宣傳教育機(jī)構(gòu)、各類大型經(jīng)濟(jì)實(shí)體中從事經(jīng)濟(jì)管理、調(diào)研、咨詢等工作的通用型、復(fù)合型人才。相當(dāng)一部分畢業(yè)生報(bào)考研究生選擇繼續(xù)升學(xué)。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇三
方向1：外貿(mào)類公司。
主要職位：?jiǎn)巫C員、業(yè)務(wù)員、跟單員、國(guó)際商務(wù)師等。
在外貿(mào)公司工作是咱們專業(yè)最為對(duì)口的就業(yè)方向。整個(gè)對(duì)外貿(mào)易流程涉及到的各個(gè)職位，咱們專業(yè)的小伙伴們都可以去嘗試，當(dāng)然前提是你要對(duì)這方面感興趣。
單證員的主要工作是填寫(xiě)各種單證，包括商業(yè)發(fā)票、提單、原產(chǎn)地證書(shū)、保險(xiǎn)單、匯票、合同等等。單證員的工作看起來(lái)輕松，實(shí)際上有一定的技術(shù)要求，需要了解fob、cif、報(bào)檢和進(jìn)口的操作知識(shí)、以及相關(guān)的海關(guān)法律。
方向2：市場(chǎng)營(yíng)銷。
主要職位：銷售、營(yíng)銷員、營(yíng)銷顧問(wèn)。
只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會(huì)有銷售的職位需求。在以技術(shù)為背景的行業(yè)如電訊、軟件等，銷售人員的`需求仍然會(huì)持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，銷售職位也一直是市場(chǎng)需求最旺盛的職位類別之一。
銷售是公認(rèn)的高薪工作，雖然門檻低，但也需要一些重要的品質(zhì)。優(yōu)秀的銷售人員需要的素質(zhì)包括：積極的進(jìn)取心、堅(jiān)持不懈的態(tài)度、良好的溝通技巧以及在商談中營(yíng)造舒適氛圍的能力。
方向3：金融、保險(xiǎn)、投資。
主要職位：銀行業(yè)務(wù)員、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員、投資理財(cái)顧問(wèn)。
進(jìn)入金融、保險(xiǎn)和投資領(lǐng)域也是大多數(shù)國(guó)貿(mào)專業(yè)的前輩們會(huì)選擇的一條路，主要是在各大銀行、保險(xiǎn)公司和投資公司從事業(yè)務(wù)拓展、市場(chǎng)分析、調(diào)研和理財(cái)顧問(wèn)等工作。
保險(xiǎn)公司的員工大致分為兩類：內(nèi)勤和外勤。內(nèi)勤是在保險(xiǎn)公司內(nèi)部行政工作的人員。外勤，也就是業(yè)務(wù)員或保險(xiǎn)代理人，負(fù)責(zé)替保險(xiǎn)公司尋找客戶，獲得保險(xiǎn)公司的傭金及有責(zé)底薪。
投資理財(cái)顧問(wèn)的工作包括：與客戶會(huì)談和溝通，掌握客戶的信息，分析客戶的基本狀況;掌握客戶的理財(cái)目標(biāo)和需求，為客戶提供理財(cái)建議;指導(dǎo)客戶記錄財(cái)務(wù)收支和資產(chǎn)負(fù)債賬目，對(duì)客戶財(cái)務(wù)收支狀況進(jìn)行分析，判斷客戶財(cái)務(wù)現(xiàn)狀。
方向4：其他方向。
主要職位：海關(guān)專員、質(zhì)檢員、商務(wù)翻譯。
想追求公務(wù)員那種安穩(wěn)生活的小伙伴們，你們可以加入“國(guó)考大軍”。要求國(guó)貿(mào)專業(yè)出身的公務(wù)員就業(yè)方向主要是在海關(guān)、商檢和商務(wù)局等單位從事海關(guān)報(bào)關(guān)員、質(zhì)檢員等工作。其中，報(bào)關(guān)員的相關(guān)考試是由海關(guān)總署統(tǒng)一安排的，通過(guò)考試才能頒發(fā)資格證書(shū)。
名次01專業(yè)名稱地質(zhì)工程金融工程港口航道與海岸工程船舶與海洋工程學(xué)前教育石油工程就業(yè)就業(yè)方向率（%）100地質(zhì)調(diào)查，油氣及固體礦產(chǎn)資源的普查勘探......
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇四
通過(guò)一個(gè)寒假對(duì)我的家鄉(xiāng)一個(gè)人力資源公司的訪問(wèn)中，我對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也深有感觸。在與公司部門經(jīng)理的對(duì)話中我了解到大學(xué)生就業(yè)存在一定的問(wèn)題。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問(wèn)題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒(méi)地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。而由于最近幾年金融風(fēng)暴的影響這些問(wèn)題也就值得人們關(guān)注。
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題暴露了一些教育體制、專業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)制度、就業(yè)政策、勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)等方面的問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在加劇了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻程度。具體看，當(dāng)前影響和制約大學(xué)生就業(yè)的主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面。
第一，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)制有待改革，就業(yè)政策有待完善。
當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)機(jī)制還存在明顯問(wèn)題。國(guó)家已經(jīng)明確了大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙向選擇”的市場(chǎng)就業(yè)模式，但作為供給方，大學(xué)生所在學(xué)校仍然有派遣大學(xué)生到一些地區(qū)或者跨省的指標(biāo)限制，如某名牌大學(xué)的“留京指標(biāo)”為大學(xué)生總數(shù)的15%左右，這些指標(biāo)先滿足研究生，余下的才能夠分到本科生頭上。作為需求方，大中城市接收大學(xué)生的單位也需要進(jìn)人指標(biāo)，兩者合二為一才能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)，并通過(guò)派遣制度予以保證。大學(xué)生的檔案和戶口隨著派遣證轉(zhuǎn)移，任何一關(guān)出現(xiàn)了問(wèn)題，均不能夠保證大學(xué)生就業(yè)的實(shí)現(xiàn)。
雖然國(guó)家出臺(tái)了一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策措施，但由于管理方面的脫節(jié)，一些政策還“懸在空中”，得不到落實(shí)。從2009年畢業(yè)生就業(yè)工作的情況看，一些省市限制畢業(yè)生就業(yè)的政策性障礙依然存在，突出表現(xiàn)在畢業(yè)生尤其是大學(xué)生跨省市流動(dòng)受到限制。
另外，雖然國(guó)家政策規(guī)定大學(xué)生畢業(yè)2年內(nèi)可以由學(xué)校保留檔案，但由于派遣指標(biāo)在當(dāng)年有效，過(guò)年就不再辦理派遣證，使得已經(jīng)找到工作的大學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有指標(biāo)而不能夠派遣，仍然處于不確定的狀態(tài)。
第二，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道亟待暢通。
目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計(jì)劃體制色彩，使不少缺位以待的用人單位受到限制。據(jù)調(diào)查，不少中小型私營(yíng)（股份）企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員，卻因沒(méi)有申報(bào)用人指標(biāo)的途徑，解決不了大學(xué)生的派遣、落戶口、接檔案等問(wèn)題而招不到人，這也導(dǎo)致一些大學(xué)生擔(dān)心自己的身份喪失而望而卻步。2009年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為31.6%、到國(guó)有企業(yè)為31.5%、到民營(yíng)三資企業(yè)為26.2%，其他就業(yè)為10.7%。而從當(dāng)前城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求狀況看，個(gè)體私營(yíng)和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位已經(jīng)占60%。這中間的`差距說(shuō)明，大學(xué)生的就業(yè)渠道亟待暢通。
當(dāng)前，基層和西部地區(qū)需要大學(xué)生擔(dān)任公務(wù)員和教師，但如果大學(xué)生去工作，他的戶口和檔案將一同被派遣到工作地，再想流動(dòng)就會(huì)碰到制度性障礙。不少大學(xué)生還擔(dān)心，后代在落后地區(qū)得不到好的教育，到時(shí)送子女到大中城市上學(xué)，則要交納數(shù)量可觀的“借讀費(fèi)”。
在大中城市中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)較多，成功的概率也較大。但沒(méi)有戶口就進(jìn)行不了工商登記，也難獲得貸款的擔(dān)保支持。
第三，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)有待加強(qiáng)。
大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)是一個(gè)獨(dú)立的市場(chǎng)，特點(diǎn)在于人員素質(zhì)較高，市場(chǎng)范圍更大，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)能夠較容易在本國(guó)甚至國(guó)際間流動(dòng)。這樣一種情況，使得建立比較完善的大學(xué)生供求信息網(wǎng)絡(luò)，提供有效的信息服務(wù)，顯得十分重要。目前，畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)和就業(yè)服務(wù)體系不完善，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要由學(xué)校、人才市場(chǎng)舉辦招聘會(huì)等比較原始和低效的方式獲得信息，與需求方見(jiàn)面，信息渠道比較窄，成交率比較低。
實(shí)行就業(yè)的雙向選擇，大學(xué)生作為就業(yè)的主體，無(wú)論是樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，還是提高自身的求職技能，都要求加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。而目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作極為薄弱。據(jù)有關(guān)部門對(duì)7所高校、百余家企事業(yè)單位的調(diào)查，68%的被訪者對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)工作不滿意，認(rèn)為“不完善，指導(dǎo)渠道過(guò)于單一”，就業(yè)指導(dǎo)教師水平參差不齊，專業(yè)的、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)教師太少；缺少就業(yè)指導(dǎo)課教材。
第四，全社會(huì)和大學(xué)生個(gè)人的就業(yè)觀念要有所改變。
在市場(chǎng)就業(yè)的情況下，大學(xué)生個(gè)人的就業(yè)觀念需要有一個(gè)轉(zhuǎn)變，全社會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀念也需要調(diào)整。比如，最近上海市大學(xué)生求職時(shí)出現(xiàn)了“三多三少”，即東部多、西部少，城市多、農(nóng)村少，外企多、國(guó)企少的現(xiàn)象。由于就業(yè)觀念的不適應(yīng)，有的大學(xué)生盲目跟潮，有的不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行擇業(yè)，還有的不能根據(jù)實(shí)際進(jìn)行就業(yè)目標(biāo)的調(diào)整。目前，社會(huì)、家庭對(duì)大學(xué)生就業(yè)的期望值較高，對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和多種形式靈活就業(yè)不能認(rèn)同，接受不了大學(xué)生失業(yè)的現(xiàn)實(shí)等等，這些都對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生不利影響。
對(duì)于本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況來(lái)看，作為小語(yǔ)種的就業(yè)形勢(shì)還是很好的，日語(yǔ)人才缺口較大。良好的投資環(huán)境和巨大的市場(chǎng)潛力使得日企越來(lái)越看重在中國(guó)的發(fā)展。日企多了，人員需求自然也跟著多起來(lái)。由于近幾年日語(yǔ)人才市場(chǎng)需求行情一路向好，除了高校日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生之外，通過(guò)自學(xué)、參加社會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人數(shù)量也在大幅增長(zhǎng)。
日企普遍反映，在日語(yǔ)人才招聘中普遍遇到的三個(gè)問(wèn)題是：1.日語(yǔ)人才緊缺，可選擇性少；2.層次不明，稍懂日語(yǔ)，掌握一般技能，了解日企運(yùn)作規(guī)律的一線人員（技術(shù)工人、藍(lán)領(lǐng)）缺失；3、成熟型人才缺乏，即使是一些取得能力考一級(jí)證書(shū)的人也對(duì)日企的文化和禮儀、商貿(mào)商務(wù)用語(yǔ)及日語(yǔ)計(jì)算機(jī)使用等缺乏了解。大型日企招聘員工時(shí)主要考察標(biāo)準(zhǔn)還是個(gè)人的專業(yè)能力，是否重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)等，而且企業(yè)也渴望市場(chǎng)能提供全面的復(fù)合型日語(yǔ)人才供企業(yè)挑選。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇五
本文目錄。
1.鍛煉人際溝通能力，信息傳遞能力以及團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力。為畢業(yè)生求職增加亮色，積累社會(huì)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)。文秘教育專業(yè)十一個(gè)實(shí)踐性，操作性都很強(qiáng)的綜合性專業(yè)。較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力是文秘學(xué)子在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)取得成功的重要依托。
2.了解社會(huì)需求人是秘書(shū)職位和稱謂。古語(yǔ)云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”對(duì)本次就業(yè)市場(chǎng)招聘會(huì)進(jìn)行實(shí)地考察，可以零距離的獲得文秘人才在社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)上的需求狀況，以及市場(chǎng)企業(yè)針對(duì)文秘人才所提出的新要求，給自己一個(gè)恰當(dāng)合理的價(jià)值定位，并及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)所反饋的信息進(jìn)行自我糾正與自我完善。
3.提高山東農(nóng)業(yè)大學(xué)文秘教育專業(yè)的知名度和美譽(yù)度。通過(guò)進(jìn)行招聘會(huì)市場(chǎng)考察，以“小記者”的身份和廣大企業(yè)工作人員進(jìn)行面對(duì)面的交流，并且十分注重向廣大企業(yè)進(jìn)行宣傳文秘教育專業(yè)。文秘學(xué)子憑借自身良好的形象和較高的綜合素質(zhì)給企業(yè)留下深刻的印象。提高文秘教育專業(yè)在社會(huì)上的知名度，這樣就有利于自己將來(lái)的就業(yè)，并且為自己將來(lái)的就業(yè)做一個(gè)良好的鋪墊。
4.
是作為秘書(shū)學(xué)課程的論文成果之一，是寫(xiě)好。
畢業(yè)論文。
的提前演習(xí)。為設(shè)計(jì)秘書(shū)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，教師教學(xué)，學(xué)生確定目標(biāo)等提供參考。參與招聘會(huì)考察并且嘗試書(shū)寫(xiě)。
可以培養(yǎng)自己的時(shí)間能力與寫(xiě)作能力，而且可以豐富自己考察報(bào)告的寫(xiě)作技巧。
此次畢業(yè)生招聘市場(chǎng)于三月八日在山東農(nóng)業(yè)大學(xué)南校區(qū)體育場(chǎng)舉辦，招聘市場(chǎng)涉及300余家企業(yè)(大部分為山東省內(nèi)，且多中小型企業(yè))招聘主要面對(duì)農(nóng)業(yè)，林業(yè)，水利工程等的人才就業(yè)。人才招聘面相對(duì)狹窄。
我組首先制定調(diào)查方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題，預(yù)定調(diào)查時(shí)間，然后于三月八日集體對(duì)招聘企業(yè)的工作人員盡心調(diào)研。調(diào)查情況如下：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次招聘會(huì)共提供招聘崗位7000多個(gè)，來(lái)自全省17個(gè)地市，以及北京、上海、河南、江蘇等省外地區(qū)的350余家用人單位到會(huì)招聘畢業(yè)生，其中，菏澤、壽光、昌邑、泰安等地市的人事局專程帶用人單位組團(tuán)參會(huì)。
在這些招聘單位中，有20家招聘文秘方面的人才。如菏澤開(kāi)發(fā)區(qū)曹州農(nóng)用化學(xué)有限公司，招聘文秘5人;山東勇進(jìn)集團(tuán)有限公司招人事助理、高級(jí)文員各一人;銀河紡織集團(tuán)服飾有限公司招經(jīng)理助理市場(chǎng)主管各一人;泰山染料股份有限公司招會(huì)務(wù)后勤和業(yè)務(wù)經(jīng)理等等。從上述企業(yè)及招聘職務(wù)中，我們可以看出招聘文秘人才的企業(yè)是比較多的，而所需的秘書(shū)類型也是五花八門的。
此次調(diào)查中我們主要從以下幾個(gè)方面入手：招聘文秘的數(shù)量、比重和所屬行業(yè);文秘的類型、數(shù)量、及其待遇;單位對(duì)文秘人才的學(xué)歷、性別、專業(yè)能力職業(yè)資格證書(shū)、辦公自動(dòng)化、外語(yǔ)、速記、雙專業(yè)雙學(xué)位的要求及比重：用人單位對(duì)文秘專業(yè)的了解情況。以及是否接受實(shí)習(xí)生等方面進(jìn)行了調(diào)研。在此次調(diào)查中我們看到在來(lái)我校招生的380多家企業(yè)有20多家企業(yè)招收文秘教育專業(yè)的畢業(yè)生，但苦于我校目前尚未有該專業(yè)的畢業(yè)生，所以許多企業(yè)都不是很理想，或者有的就選著比較優(yōu)秀的其他專業(yè)的畢業(yè)生。
調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，文秘一發(fā)生了一種潛在的變化?，F(xiàn)在的文秘已不同于以往的文秘，現(xiàn)在企業(yè)要的是“專業(yè)”的文秘。例如一個(gè)與農(nóng)業(yè)有關(guān)的企業(yè)，它會(huì)招聘懂農(nóng)業(yè)的人，例如農(nóng)學(xué)或種子專業(yè)的人才。而非簡(jiǎn)單的會(huì)寫(xiě)文章，會(huì)管理的人才。也就是說(shuō)，更注重一個(gè)“專業(yè)”。所以，文秘具有極高的被取代性。所以我們要在以后的學(xué)習(xí)生活中多方面涉及一些東西，防止知識(shí)的單一單調(diào)化尤其要懂得法律方面的知識(shí)，要知法、懂法利用自己的法律知識(shí)為社會(huì)及自己將來(lái)所在的單位謀取利益。
從人才招聘市場(chǎng)回來(lái)后，我們又查閱了許多。
相關(guān)的文秘教育方面的文獻(xiàn)資料以及關(guān)于文秘教育的網(wǎng)上的最新動(dòng)態(tài)信息，了解文秘教育的最新發(fā)展方向及需求：為此，我們提前查閱相關(guān)資料對(duì)文秘類型有了更為深入的了解：
文秘按其類別可分為行政事業(yè)單位文明、企業(yè)文秘、董事會(huì)文秘;按級(jí)別則又分為初級(jí)文秘、中級(jí)文秘和高級(jí)文秘。
初級(jí)文秘可為公司前臺(tái)接待，電話接線員，部門事務(wù)經(jīng)理等。職能比較單一，技術(shù)含量低，薪金相對(duì)也低。初級(jí)秘書(shū)主要存在于一些小企業(yè)中，學(xué)歷一般要求高中或大專以上學(xué)歷。這些人年齡一般不會(huì)超過(guò)25歲。
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漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為一門古老的學(xué)科，是中華民族用來(lái)了解中國(guó)歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展有著極其重大的人文價(jià)值和社會(huì)科學(xué)價(jià)值。正因?yàn)檫@樣，據(jù)調(diào)查顯示，自各個(gè)高校建校以來(lái)，幾乎有80%的高校建立了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當(dāng)一部分人選擇漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為進(jìn)入高校以后的學(xué)習(xí)方向，而目前被社會(huì)所公認(rèn)的事實(shí)是，90%以上的人認(rèn)為師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)更具有發(fā)展?jié)摿?。?jù)北安高考網(wǎng)的調(diào)查顯示，在xx年，教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。xx年，師范類學(xué)生的需求量還是很大。統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)；需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。其中漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)占據(jù)首位。主要課程有語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)史、漢語(yǔ)方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語(yǔ)言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)、中文信息處理等。就業(yè)前景主要是到高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語(yǔ)言文的教學(xué)科研、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)言文管理及語(yǔ)言應(yīng)用方面的實(shí)際工作。xx年剛畢業(yè)的師范類漢語(yǔ)言文學(xué)本科生對(duì)1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過(guò)三四年，他們會(huì)是很強(qiáng)的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資xx元~3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達(dá)到5000元以上。
另外，師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語(yǔ)的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專業(yè)極好的出路。
用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待漢語(yǔ)言文學(xué)這門專業(yè)也是極其必要的，在大學(xué)期間積累扎實(shí)的功底，提高語(yǔ)言表達(dá)能力與文學(xué)氣質(zhì)，為踏足社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。在與同學(xué)們的交流中，云南民族學(xué)院的老師們也給出了一些具體的建議:“積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識(shí)，良好的人脈……”是一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生的基本素質(zhì)。以培養(yǎng)從事漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標(biāo)。畢業(yè)生因適用面廣、適應(yīng)性強(qiáng)而受到社會(huì)歡迎，歷年就業(yè)率均。居文科專業(yè)前列。
總體上講，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實(shí)意義來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過(guò)上比較富足的生活，同時(shí)，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會(huì)消除了一大部分社會(huì)的不安定因素；從發(fā)展角度來(lái)看，由于中國(guó)文化的濃重氛圍和民族精神的強(qiáng)烈吸引力的存在，自漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因?yàn)檫@種影響力的存在，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，必將在越來(lái)越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營(yíng)造更加廣闊的發(fā)展空間。
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本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對(duì)外交流其他企事業(yè)部門從事語(yǔ)言文工作的專門人才。
主要就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者，也可在參考資料可知：
考生類別：文史類。
未來(lái)熱門走向預(yù)測(cè)：
就業(yè)前景：主要到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。
就業(yè)分布最多五省市：
廣東、上海、北京、湖北、江蘇。
畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：
中小學(xué)及其它教學(xué)單位：27.63%。
錄取研究生：21.12%。
其它事業(yè)單位：9.63%。
國(guó)有企業(yè)：9.56%。
機(jī)關(guān)：7.7%。
部隊(duì)：2.86%。
民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)：2.83%。
高等學(xué)校：2.59%。
出國(guó)：2.23%。
三資企業(yè)：1.57%。
金融單位：1.44%。
科研設(shè)計(jì)單位：0.46%。
醫(yī)療衛(wèi)生單位：0.05%。
其它：0.02%。
畢業(yè)生應(yīng)具備的能力：掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語(yǔ)言、文學(xué)的基本理論；掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的寫(xiě)作能力；了解我國(guó)關(guān)于語(yǔ)言文和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、馬克思主義文論、比較文學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、外國(guó)文學(xué)史、民間文學(xué)、漢語(yǔ)史、語(yǔ)言學(xué)史等。
漢語(yǔ)言是我國(guó)五千年文明中最值得炫耀的瑰寶，它也是我們民族賴以生存的根基，將其發(fā)揚(yáng)光大，是每一個(gè)炎黃子孫的神圣職責(zé)。從現(xiàn)實(shí)的角度看，漢語(yǔ)言文學(xué)的應(yīng)用范圍非常廣，該專業(yè)的畢業(yè)生知識(shí)廣闊，適應(yīng)能力強(qiáng)，尤其在文化界大有用武之地。
總體上講，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實(shí)意義來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過(guò)上比較富足的生活，同時(shí)，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會(huì)消除了一大部分社會(huì)的不安定因素；從發(fā)展角度來(lái)看，由于中國(guó)文化的濃重氛圍和民族精神的強(qiáng)烈吸引力的存在，自漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因?yàn)檫@種影響力的存在，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，必將在越來(lái)越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營(yíng)造更加廣闊的發(fā)展空間。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇六
通過(guò)一個(gè)寒假對(duì)我的家鄉(xiāng)一個(gè)人力資源公司的訪問(wèn)中，我對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也深有感觸，日語(yǔ)專業(yè)關(guān)于就業(yè)的調(diào)查報(bào)告。在與公司部門經(jīng)理的對(duì)話中我了解到大學(xué)生就業(yè)存在一定的問(wèn)題。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問(wèn)題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒(méi)地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。而由于最近幾年金融風(fēng)暴的影響這些問(wèn)題也就值得人們關(guān)注。
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題暴露了一些教育體制、專業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)制度、就業(yè)政策、勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)等方面的問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在加劇了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻程度。具體看，當(dāng)前影響和制約大學(xué)生就業(yè)的主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面。
第一，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)制有待改革，就業(yè)政策有待完善。
當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)機(jī)制還存在明顯問(wèn)題。國(guó)家已經(jīng)明確了大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙向選擇”的市場(chǎng)就業(yè)模式，但作為供給方，大學(xué)生所在學(xué)校仍然有派遣大學(xué)生到一些地區(qū)或者跨省的指標(biāo)限制，如某名牌大學(xué)的“留京指標(biāo)”為大學(xué)生總數(shù)的15%左右，這些指標(biāo)先滿足研究生，余下的才能夠分到本科生頭上，調(diào)查報(bào)告《日語(yǔ)專業(yè)關(guān)于就業(yè)的調(diào)查報(bào)告》。作為需求方，大中城市接收大學(xué)生的單位也需要進(jìn)人指標(biāo)，兩者合二為一才能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)，并通過(guò)派遣制度予以保證。大學(xué)生的檔案和戶口隨著派遣證轉(zhuǎn)移，任何一關(guān)出現(xiàn)了問(wèn)題，均不能夠保證大學(xué)生就業(yè)的實(shí)現(xiàn)。
雖然國(guó)家出臺(tái)了一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策措施，但由于管理方面的脫節(jié)，一些政策還“懸在空中”，得不到落實(shí)。從xx年畢業(yè)生就業(yè)工作的情況看，一些省市限制畢業(yè)生就業(yè)的政策性障礙依然存在，突出表現(xiàn)在畢業(yè)生尤其是大學(xué)生跨省市流動(dòng)受到限制。
另外，雖然國(guó)家政策規(guī)定大學(xué)生畢業(yè)2年內(nèi)可以由學(xué)校保留檔案，但由于派遣指標(biāo)在當(dāng)年有效，過(guò)年就不再辦理派遣證，使得已經(jīng)找到工作的大學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有指標(biāo)而不能夠派遣，仍然處于不確定的狀態(tài)。
第二，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道亟待暢通。
目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計(jì)劃體制色彩，使不少缺位以待的用人單位受到限制。據(jù)調(diào)查，不少中小型私營(yíng)（股份）企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員，卻因沒(méi)有申報(bào)用人指標(biāo)的`途徑，解決不了大學(xué)生的派遣、落戶口、接檔案等問(wèn)題而招不到人，這也導(dǎo)致一些大學(xué)生擔(dān)心自己的身份喪失而望而卻步。xx年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為31.6%、到國(guó)有企業(yè)為31.5%、到民營(yíng)三資企業(yè)為26.2%，其他就業(yè)為10.7%。而從當(dāng)前城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求狀況看，個(gè)體私營(yíng)和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位已經(jīng)占60%。這中間的差距說(shuō)明，大學(xué)生的就業(yè)渠道亟待暢通。
當(dāng)前，基層和西部地區(qū)需要大學(xué)生擔(dān)任公務(wù)員和教師，但如果大學(xué)生去工作，他的戶口和檔案將一同被派遣到工作地，再想流動(dòng)就會(huì)碰到制度性障礙。不少大學(xué)生還擔(dān)心，后代在落后地區(qū)得不到好的教育，到時(shí)送子女到大中城市上學(xué)，則要交納數(shù)量可觀的“借讀費(fèi)”。
在大中城市中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)較多，成功的概率也較大。但沒(méi)有戶口就進(jìn)行不了工商登記，也難獲得貸款的擔(dān)保支持。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇七
方向1：外貿(mào)類公司。
主要職位：?jiǎn)巫C員、業(yè)務(wù)員、跟單員、國(guó)際商務(wù)師等。
在外貿(mào)公司工作是咱們專業(yè)最為對(duì)口的就業(yè)方向。整個(gè)對(duì)外貿(mào)易流程涉及到的各個(gè)職位，咱們專業(yè)的小伙伴們都可以去嘗試，當(dāng)然前提是你要對(duì)這方面感興趣。
單證員的主要工作是填寫(xiě)各種單證，包括商業(yè)發(fā)票、提單、原產(chǎn)地證書(shū)、保險(xiǎn)單、匯票、合同等等。單證員的工作看起來(lái)輕松，實(shí)際上有一定的技術(shù)要求，需要了解fob、cif、報(bào)檢和進(jìn)口的操作知識(shí)、以及相關(guān)的海關(guān)法律。
方向2：市場(chǎng)營(yíng)銷。
主要職位：銷售、營(yíng)銷員、營(yíng)銷顧問(wèn)。
只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會(huì)有銷售的職位需求。在以技術(shù)為背景的行業(yè)如電訊、軟件等，銷售人員的`需求仍然會(huì)持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，銷售職位也一直是市場(chǎng)需求最旺盛的職位類別之一。
銷售是公認(rèn)的高薪工作，雖然門檻低，但也需要一些重要的品質(zhì)。優(yōu)秀的銷售人員需要的素質(zhì)包括：積極的進(jìn)取心、堅(jiān)持不懈的態(tài)度、良好的溝通技巧以及在商談中營(yíng)造舒適氛圍的能力。
方向3：金融、保險(xiǎn)、投資。
主要職位：銀行業(yè)務(wù)員、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員、投資理財(cái)顧問(wèn)。
進(jìn)入金融、保險(xiǎn)和投資領(lǐng)域也是大多數(shù)國(guó)貿(mào)專業(yè)的前輩們會(huì)選擇的一條路，主要是在各大銀行、保險(xiǎn)公司和投資公司從事業(yè)務(wù)拓展、市場(chǎng)分析、調(diào)研和理財(cái)顧問(wèn)等工作。
保險(xiǎn)公司的員工大致分為兩類：內(nèi)勤和外勤。內(nèi)勤是在保險(xiǎn)公司內(nèi)部行政工作的人員。外勤，也就是業(yè)務(wù)員或保險(xiǎn)代理人，負(fù)責(zé)替保險(xiǎn)公司尋找客戶，獲得保險(xiǎn)公司的傭金及有責(zé)底薪。
投資理財(cái)顧問(wèn)的工作包括：與客戶會(huì)談和溝通，掌握客戶的信息，分析客戶的基本狀況;掌握客戶的理財(cái)目標(biāo)和需求，為客戶提供理財(cái)建議;指導(dǎo)客戶記錄財(cái)務(wù)收支和資產(chǎn)負(fù)債賬目，對(duì)客戶財(cái)務(wù)收支狀況進(jìn)行分析，判斷客戶財(cái)務(wù)現(xiàn)狀。
方向4：其他方向。
主要職位：海關(guān)專員、質(zhì)檢員、商務(wù)翻譯。
想追求公務(wù)員那種安穩(wěn)生活的小伙伴們，你們可以加入“國(guó)考大軍”。要求國(guó)貿(mào)專業(yè)出身的公務(wù)員就業(yè)方向主要是在海關(guān)、商檢和商務(wù)局等單位從事海關(guān)報(bào)關(guān)員、質(zhì)檢員等工作。其中，報(bào)關(guān)員的相關(guān)考試是由海關(guān)總署統(tǒng)一安排的，通過(guò)考試才能頒發(fā)資格證書(shū)。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇八
職業(yè)狀況：此職位分布在各行業(yè)中，但一般只有比較大的公司和政府中經(jīng)濟(jì)決策部門才會(huì)設(shè)置。主要負(fù)責(zé)各種市場(chǎng)數(shù)據(jù)的收集和分析，隨著市場(chǎng)化程度越來(lái)越高，市場(chǎng)調(diào)查和分析的重要性也將越來(lái)越明顯。
薪酬水平：-5000元不等。
二、對(duì)外貿(mào)易。
職業(yè)狀況：將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售給國(guó)外客戶;為國(guó)內(nèi)客戶尋找國(guó)外貨源;組織國(guó)際貿(mào)易貨物物流等。有相當(dāng)一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗(yàn)成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。
薪酬水平：新人做外貿(mào)，在外企待遇在5000元左右。而外貿(mào)就業(yè)機(jī)會(huì)集中的溫州、義烏等地，新人的待遇大概只能在2000元左右。當(dāng)然，在擁有一定的客戶開(kāi)發(fā)能力后，貿(mào)易提成是一筆更大的收入來(lái)源。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇九
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，各行各業(yè)的人員的就業(yè)壓力也在不斷增大，而各行各業(yè)對(duì)文秘的要求也在不斷提高。為了明確文秘專業(yè)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)取向，合理地以市場(chǎng)為導(dǎo)向，健全我校專業(yè)分配機(jī)制，并為引導(dǎo)我校文科學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力提供依據(jù)，特地進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。此次調(diào)查的對(duì)象主要是部分大一、大二、大三學(xué)生，我們?yōu)榇俗髁诉@次文秘方向就業(yè)情況的調(diào)查。
為了收集足夠的、真實(shí)的和有效的信息，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)文秘就業(yè)取向的認(rèn)識(shí)，我們將采取問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查。
1.商務(wù)行政助理方向。
本專業(yè)方向培養(yǎng)具有嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、謙遜誠(chéng)懇、耐心細(xì)致，掌握組織系統(tǒng)日常辦公事務(wù)處理技能的行政助理類高等技能型專門人才。
2.公關(guān)秘書(shū)方向。
本專業(yè)方向培養(yǎng)具有較強(qiáng)的商務(wù)活動(dòng)策劃和組織能力，較強(qiáng)的公關(guān)與商務(wù)談判能力，熟悉公關(guān)工作事務(wù)，能為組織創(chuàng)造良好的公眾形象的高等技能型專門人才。
3.客戶服務(wù)與管理方向。
本專業(yè)方向培養(yǎng)具有較強(qiáng)客戶服務(wù)理念，較強(qiáng)客戶管理與開(kāi)發(fā)能力，較強(qiáng)營(yíng)銷活動(dòng)組織策劃、人際溝通與現(xiàn)代信息管理能力，能為所在組織系統(tǒng)創(chuàng)造服務(wù)附加值的高等技能型專門人才。
本次調(diào)查發(fā)出問(wèn)卷20份，回收的有效問(wèn)卷15份，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果，可以得出以下結(jié)果。
1.百分之七十五的同學(xué)在就讀文秘專業(yè)前都不看好本專業(yè)，他們之所選擇本專業(yè)，是因?yàn)槲幕謹(jǐn)?shù)不夠，被專業(yè)調(diào)劑過(guò)來(lái)的。但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)后，大部分人都對(duì)本專業(yè)充滿信心。他們認(rèn)為文秘的就業(yè)前景十分的好，市場(chǎng)需求十分大，找工作容易，但是也有一個(gè)不足，就是工資不高。
2.所有被調(diào)查的對(duì)象都的認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)文秘工作者的能力要求都很高。在回答“您認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)對(duì)文秘工作者的能力要求有哪些”這一多項(xiàng)選擇時(shí)時(shí)，百分之八十的同學(xué)同時(shí)選擇了a.b.c.d.e所有選項(xiàng)。由此說(shuō)明，大家對(duì)文秘這一專業(yè)的能力有求有足夠的重視。
3.文秘專業(yè)學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。在調(diào)查問(wèn)卷，在回答“您有參加多關(guān)于本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐嗎?”這一問(wèn)題時(shí)有百分十七十三的同學(xué)的回答是沒(méi)有，剩下百分之二十七的同學(xué)的回答是偶爾，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的回答是經(jīng)常。由此可以看出，文秘專業(yè)的學(xué)生很少有參加社會(huì)實(shí)踐的。
1.文秘專業(yè)現(xiàn)在還沒(méi)有引起足夠的重視。很多人認(rèn)為文秘這一專業(yè)學(xué)起來(lái)很容易，因此在課外并沒(méi)有花多少時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并且報(bào)考本科專業(yè)的人當(dāng)中有想當(dāng)大的一部分人沒(méi)有報(bào)考本專業(yè)。
2.大一的同學(xué)有百分之七十五的人不愿意學(xué)習(xí)文秘這一專業(yè)，但是我們通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)本專業(yè)兩年半的大三同學(xué)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大三的大部分同學(xué)都很樂(lè)意去接受這一專業(yè)，并且有百分之六十的同學(xué)表示，將來(lái)愿意從事本專業(yè)的工作。
3.老板的秘書(shū)不僅僅只要聽(tīng)從于老板，而且要自己學(xué)會(huì)看事辦事，現(xiàn)在社會(huì)需要的秘書(shū)是技術(shù)型的，創(chuàng)新型的應(yīng)用型的，只會(huì)聽(tīng)老板辦事的秘書(shū)已經(jīng)不能適用需求。
經(jīng)過(guò)對(duì)文秘專業(yè)學(xué)生的了解，針對(duì)調(diào)查的結(jié)果顯示，現(xiàn)給出以下參考意見(jiàn)。
1.多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力積極投身于社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)溝通表達(dá)能力，為就業(yè)增加砝碼。
2.多利用課外時(shí)間提高自己的閱讀量。努力掌握專業(yè)知識(shí)與教師心得體會(huì)技能，培養(yǎng)各方面能力。
3.增強(qiáng)信心，提高思想認(rèn)識(shí)水平，不斷充實(shí)自我，歷練自己，伺機(jī)而動(dòng)。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，開(kāi)始趨向國(guó)際化。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)正是面向國(guó)際市場(chǎng)，培養(yǎng)以扎實(shí)的國(guó)際貿(mào)易理論和商法為基礎(chǔ)，較熟練地應(yīng)用國(guó)際法規(guī)、外語(yǔ)開(kāi)展活動(dòng)的人才。所以國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的就業(yè)前景十分遼闊。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在跨國(guó)公司、外向型企業(yè)和外資企業(yè)等從事國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)的貿(mào)易代表、國(guó)際貿(mào)易師及國(guó)際化經(jīng)營(yíng)工作；或者在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門及政府機(jī)構(gòu)從事對(duì)外經(jīng)營(yíng)管理、政策法規(guī)制定與實(shí)施，以及國(guó)際化貿(mào)易活動(dòng)策劃工作。
外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)貿(mào)易專員助理、外貿(mào)專員、貿(mào)易助理、外貿(mào)經(jīng)理、外貿(mào)業(yè)務(wù)、外貿(mào)助理、貿(mào)易專員、銷售助理、貿(mào)易經(jīng)理、外貿(mào)跟單、外貿(mào)主管等。
截止到2014年12月24日，123420位國(guó)際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3946元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3092元，10年以上工資4092元，0-2年工資3733元，6-7年工資3885元，3-5年工資4379元，8-10年工資7998元。
針對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比79%；0-2年工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比39%；大專學(xué)歷要求的最多，占比59%。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于管理學(xué)類中的工商管理類，其中工商管理類共17個(gè)專業(yè)，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)在工商管理類專業(yè)中排名第12，在整個(gè)管理學(xué)大類中排名第18位。
在工商管理類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：市場(chǎng)營(yíng)銷，會(huì)計(jì)學(xué)，人力資源管理，電子貿(mào)易，商品學(xué)，旅游管理，財(cái)務(wù)管理，物流管理，審計(jì)學(xué)等。
好的專業(yè)會(huì)伴隨你一輩子，關(guān)乎你的職業(yè)發(fā)展。所以在選擇專業(yè)的時(shí)候一定要精心挑選。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十一
教學(xué)。
管理工作的英語(yǔ)高級(jí)專門人才。
四、本專業(yè)就業(yè)崗位本專業(yè)就業(yè)崗位。
五、用人單位在招聘啟事中特別注明的對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求。
陸谷孫，教授。1940年生,浙江余姚人。１９６５年復(fù)旦大學(xué)外文系研究生畢業(yè)。1978年由助教破格提升為副教授1985年提升為教授1990年經(jīng)批準(zhǔn)成為博士研究生導(dǎo)師.歷任復(fù)旦大學(xué)副教授、教授。是１９８４年至１９８５年高級(jí)富布賴特訪美學(xué)者。從事英美語(yǔ)方文學(xué)的教學(xué)、研究和翻譯工作，專于莎士比亞研究和英漢辭典編纂。撰有論文《逾越空間和時(shí)間的哈姆雷特》、《莎士比亞概覽》（英文）等，共同主編《新英漢詞典》，譯有〖美〗歐文·肖《幼獅》。
會(huì)委員，高等學(xué)校專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、英語(yǔ)組組長(zhǎng)。1992年開(kāi)始發(fā)表作品。1997年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。胡文仲，1935年生于天津，祖籍江蘇。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授，博導(dǎo)，《外國(guó)文學(xué)》主編。曾任北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)，高校外語(yǔ)專業(yè)教材編審委員會(huì)副主任、主任；高校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任；歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)外文學(xué)科組成員。現(xiàn)任：中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)跨文化交際研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)高校英語(yǔ)口語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生十大核心競(jìng)爭(zhēng)力七、英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生十大核心競(jìng)爭(zhēng)力。
http:///group/topic/9765710/核心競(jìng)爭(zhēng)力之一：核心競(jìng)爭(zhēng)力之一：詞匯修為詞匯修為可以說(shuō)是所有語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如果一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在詞匯方面沒(méi)有達(dá)到一定的程度的話，他就絕對(duì)不可能步入高手的行列。真正優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，一定在詞匯上有很不錯(cuò)的詞匯修為。詞匯直接決定了翻譯和寫(xiě)作的水平，并且影響著英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)應(yīng)用的方方面面。詞匯修為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)解析：
練使用的、能夠迅速反應(yīng)和輸出的，對(duì)其有把握的詞匯；消極詞匯通常是指認(rèn)識(shí)而不能熟練使用和輸出，但在其出現(xiàn)的時(shí)候能知道意思的詞匯。比如某個(gè)很深?yuàn)W很偏僻的文學(xué)詞匯，一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫(xiě)作的時(shí)候可能用不出來(lái)，但是在做閱讀理解題的時(shí)候卻可以知道意思。詞匯量的培養(yǎng)與提高應(yīng)在注重?cái)U(kuò)大詞匯外延的前提下，不斷擴(kuò)展積極詞匯的外延。從詞匯的深度和廣度來(lái)修煉詞匯量。
2、單詞的拼寫(xiě)：真正的高手，拼寫(xiě)方面的基本功一定是相當(dāng)扎實(shí)的。拼寫(xiě)不過(guò)關(guān)，在使用和輸出詞匯的時(shí)候就會(huì)受到限制。
3、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：出于口語(yǔ)和口譯方面的考慮，掌握詞匯的發(fā)音也是一項(xiàng)重要的基本功。（真正的超級(jí)高手一定是全能的。）提高詞匯水平是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，通過(guò)閱讀、聽(tīng)課、做題、直接記憶、翻譯等方式都可以有提高。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中思考和領(lǐng)悟出適合自己的方法，系統(tǒng)性的、有目的的、有計(jì)劃的提高詞匯修為。核心競(jìng)爭(zhēng)力之二：核心競(jìng)爭(zhēng)力之二：對(duì)西方文化的了解和熟悉首先要強(qiáng)調(diào)的是，這里所指的西方文化，絕對(duì)不僅僅是指我們大學(xué)期間西方文化課課本中的那點(diǎn)兒知識(shí)。而是廣泛意義上的西方文化知識(shí)。我們知道，文化是一個(gè)非常寬泛的概念，也是一個(gè)博大精深的名詞。對(duì)西方文化的了解越深入，就越能更好的學(xué)習(xí)和研究他們的英語(yǔ)。這個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力可以從作用方面做以下解析：
1、語(yǔ)言是文化的載體，傳播和交流文化是語(yǔ)言最重要的作用之一。如果一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
對(duì)西方文化不夠了解，甚至是基本的文化傾向不了解的話，就直接說(shuō)明他對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)尚且不夠深入，不夠精致。
2、對(duì)西方文化非常了解和熟悉對(duì)于想當(dāng)大學(xué)老師或者說(shuō)搞研究的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有非常重要的意義。如果某個(gè)大學(xué)老師對(duì)西方文化非常了解和熟悉，他就更容易在學(xué)生心中樹(shù)立知識(shí)淵博的形象，確立作為學(xué)生師表的威望，自然也會(huì)更加容易受學(xué)生尊敬和愛(ài)戴。這樣一來(lái)，必定會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極影響。反之，學(xué)生會(huì)很看不起，老師沒(méi)有威望和形象，自然也不利于教學(xué)。（老師的知識(shí)面一定要廣，這也從側(cè)面證明了即便已經(jīng)成為老師，也要不斷的學(xué)習(xí)。）至于了解和熟悉西方文化對(duì)于搞英語(yǔ)語(yǔ)言方面研究的意義就更加不言而喻了。、3、了解和熟悉西方文化，能夠使得我們這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)者更好的和英語(yǔ)國(guó)家的人士交流溝通。交流溝通是語(yǔ)言最重要的作用，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該努力讓這種有不同語(yǔ)言背景的交流溝通更加有效。核心競(jìng)爭(zhēng)力之三：核心競(jìng)爭(zhēng)力之三：翻譯功力我們中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，承擔(dān)著英語(yǔ)語(yǔ)言和漢語(yǔ)語(yǔ)言相互交流、轉(zhuǎn)換的責(zé)任。翻譯方面的功力是否深厚，在很大程度上決定著某個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的價(jià)值。因此，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，應(yīng)該不遺余力的、堅(jiān)持不懈的提高翻譯方面的功力。翻譯方面能力很弱的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，對(duì)于他人和社會(huì)來(lái)說(shuō)可利用的價(jià)值必定不高。另外，一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的翻譯水平如果很不錯(cuò)的話，必定會(huì)為其帶來(lái)相當(dāng)不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)收益。翻譯官是不少人向往的“白領(lǐng)職業(yè)”。翻譯功力應(yīng)該包括2方面的功力：
1、口譯：這個(gè)涉及到發(fā)音、詞匯、反映能力等多個(gè)方面?？谧g的最高境界就是同聲翻譯。做到這點(diǎn)是非常非常的不容易的。我個(gè)人認(rèn)為需要一點(diǎn)點(diǎn)天賦。
2、筆譯：相比口譯而言，筆譯的范圍似乎更廣泛，商務(wù)、文學(xué)、法律事務(wù)等多個(gè)方面都會(huì)涉及筆譯。另外，翻譯功力提高的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)漢語(yǔ)水平提高有足夠的重視，在學(xué)習(xí)強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)言的同時(shí)提高自己的漢語(yǔ)水平。這樣才能勝任各種翻譯工作。翻譯需要經(jīng)驗(yàn)上的積累，也需要一定的靈感。成為優(yōu)秀的譯者絕非一朝一夕之事。最好的辦法就是實(shí)踐。當(dāng)然，過(guò)程中要不斷的體會(huì)和。
總結(jié)。
核心競(jìng)爭(zhēng)力之四：核心競(jìng)爭(zhēng)力之四：聽(tīng)說(shuō)能力英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生有良好的聽(tīng)說(shuō)能力也是極為重要的聽(tīng)說(shuō)的能力好壞與否會(huì)決定口語(yǔ)的和口譯的水平我們可以從兩個(gè)方面來(lái)解析這個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力：
1、聽(tīng)力最重要的是聽(tīng)得懂，聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候能立即反應(yīng)出聽(tīng)到的材料的意思。值得強(qiáng)調(diào)的是，聽(tīng)力的瞬間記憶能力是中很有用的，而能聽(tīng)懂不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)更是非常不容易。我們國(guó)家的解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院由于每年都要培養(yǎng)大批間諜、竊聽(tīng)人才，對(duì)聽(tīng)力的訓(xùn)練非常嚴(yán)格和講究。他們能夠聽(tīng)得懂中東或是印度這類人講英語(yǔ)就是聽(tīng)力十分強(qiáng)大的一種證明。而考試應(yīng)付聽(tīng)力部分的時(shí)候，只要聽(tīng)得懂，只要有瞬間記憶，就可以不需要任何技巧也能做得很好。其實(shí)，對(duì)于英語(yǔ)到了一定程度的人來(lái)說(shuō)，最大的做題技巧，就是沒(méi)有技巧。功力越強(qiáng)，對(duì)所謂的種種技巧的依賴就會(huì)越弱。
2、說(shuō)的能力也就是我們通常講的口語(yǔ)?？谡Z(yǔ)好也是有一定的標(biāo)準(zhǔn)和層次的。一般來(lái)說(shuō)，寬泛意義上的標(biāo)準(zhǔn)是：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話流利，語(yǔ)言地道，語(yǔ)法正確。有的人只是一般好，有的是不是一般的好。對(duì)于這點(diǎn)，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自有體會(huì)。值得強(qiáng)調(diào)的是，口語(yǔ)好這點(diǎn)對(duì)于不少英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不容易做到。流利的口語(yǔ)會(huì)讓包括英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在內(nèi)的各色人士羨慕。與此同時(shí)，在某些時(shí)候，某個(gè)場(chǎng)合，某人如果展示強(qiáng)大的口語(yǔ)功力，會(huì)給外行人展現(xiàn)出此人英語(yǔ)極為強(qiáng)大的感覺(jué)。因此，口語(yǔ)好對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展也是非常有益的。核心競(jìng)爭(zhēng)力之五：核心競(jìng)爭(zhēng)力之五：閱讀的廣度與深度廣泛的閱讀幾乎是所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者從平庸變?yōu)閮?yōu)秀甚至卓越的并經(jīng)之路。而深度的閱讀會(huì)促進(jìn)上述一些核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高。閱讀是中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最喜歡，最常用的一種語(yǔ)言輸入方式。閱讀對(duì)于詞匯提高、知識(shí)面擴(kuò)大、語(yǔ)感培養(yǎng)、翻譯等許多方面都有重大意義。核心競(jìng)爭(zhēng)力之六：核心競(jìng)爭(zhēng)力之六：寫(xiě)作能力除了說(shuō)話以外最重要的語(yǔ)言輸出方式，寫(xiě)作能力也是非常實(shí)用的一種能力。我們可以從2個(gè)方面來(lái)理解寫(xiě)作的能力，寫(xiě)作方面優(yōu)秀，有競(jìng)爭(zhēng)力至少應(yīng)該包括這2點(diǎn)：
1、語(yǔ)言上優(yōu)秀：用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)的文字是標(biāo)準(zhǔn)地道的，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤的，通順流暢的等等都是衡量語(yǔ)言是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)的英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試的考試大綱所說(shuō)的那些要求就是這個(gè)意思。
2、應(yīng)用寫(xiě)作：包括商務(wù)信函，法律應(yīng)用文之類的都要能用英語(yǔ)寫(xiě)，而且格式標(biāo)準(zhǔn)。核心競(jìng)爭(zhēng)力之七核心競(jìng)爭(zhēng)力之七：應(yīng)試的能力我大學(xué)的一個(gè)教授曾經(jīng)在開(kāi)會(huì)的時(shí)候風(fēng)趣的說(shuō)：“考試是我們中國(guó)的第五大發(fā)明?！边@句話明顯是在諷刺我國(guó)的應(yīng)試教育。我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘也曾談及此問(wèn)題，他認(rèn)為中國(guó)擁有最多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，也擁有最多擅長(zhǎng)各種英語(yǔ)考試的人。根據(jù)呂老師的觀點(diǎn)，中國(guó)不但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大國(guó)，也是英語(yǔ)考試的大國(guó)。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們短期內(nèi)不能改變，因?yàn)檫@涉及許多深層次的原因。古代的哲人所說(shuō)的“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”的“移山大法”對(duì)于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)中國(guó)的應(yīng)試教育體，系有指導(dǎo)意義。通過(guò)一些極為重要的考試，對(duì)于中國(guó)的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是必須的。通過(guò)考試才有證書(shū)，而強(qiáng)大的應(yīng)試能力才能保證通過(guò)各種考試。當(dāng)然，應(yīng)試能力最重要的一個(gè)能力就是研究真題、挖掘考試規(guī)律的能力。在中國(guó)的英語(yǔ)教育界，很多人因?yàn)檫@方面能力很強(qiáng)，通過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)的方式先富了起來(lái)。核心競(jìng)爭(zhēng)力之八：核心競(jìng)爭(zhēng)力之八：思維和主見(jiàn)其實(shí)不光是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該要有自己的思維能力和主見(jiàn)，任何領(lǐng)域的人才都應(yīng)該具備這方面素質(zhì)。這方面具體說(shuō)來(lái)就是會(huì)思考和分析問(wèn)題，會(huì)通過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，會(huì)洞悉和察覺(jué)周圍的環(huán)境中蘊(yùn)藏的機(jī)會(huì)。還有就是對(duì)事物有自己的見(jiàn)解，自己的判斷，自己的決定。比如說(shuō)是否曠課，是否寫(xiě)作業(yè)，自己都是可以判斷和拿主意的。通常情況下，我們的確是該好好的聽(tīng)老師話，但是有的時(shí)候某些課必須曠，應(yīng)該曠，那就該過(guò)段曠，有些作業(yè)沒(méi)有必要寫(xiě)，不應(yīng)該寫(xiě)，就不需要花時(shí)間浪費(fèi)生命的去寫(xiě)。我們每個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)有有自己想法的人。沒(méi)有自己的想法，就注定淪為平庸。核心競(jìng)爭(zhēng)力之九：核心競(jìng)爭(zhēng)力之九：形象和性別的優(yōu)勢(shì)形象方面：形象好總會(huì)成為優(yōu)勢(shì)。人都喜歡漂亮的，也希望自己漂亮。特別是對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，用北外教授的話來(lái)形容就是女孩子長(zhǎng)得漂亮就幾乎等于博士了。不過(guò)形象對(duì)于男生的影響要小一些，但是在一定時(shí)候還是會(huì)有影響。還有就是不管對(duì)男生還是女生來(lái)說(shuō)，氣質(zhì)好也是很有用處的。如果能夠在形象上給別人成熟穩(wěn)重的感覺(jué)的話，就會(huì)更好。性別方面：毫無(wú)疑問(wèn)，英語(yǔ)專業(yè)的男生由于數(shù)量較少在找工作的時(shí)候占有明顯優(yōu)勢(shì)。而我國(guó)傳統(tǒng)的“重男輕女”的封建思想也依舊或多或少的讓英語(yǔ)專業(yè)男生在就業(yè)的時(shí)候占便宜。如果那個(gè)男的長(zhǎng)得帥的話，很多問(wèn)題會(huì)更好辦。長(zhǎng)相不能選擇，性別不能改變，但至少內(nèi)在的品行和形象是可以養(yǎng)成和樹(shù)立的。核心競(jìng)爭(zhēng)力之十：核心競(jìng)爭(zhēng)力之十：性格上的優(yōu)勢(shì)性格方面的優(yōu)勢(shì)又是一個(gè)很寬泛的概念。例如，學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該有堅(jiān)持不懈的精神。這是一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)所需的共性精神。因此，堅(jiān)持不懈的性格必然是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的一種優(yōu)勢(shì)。這種性格不但能幫助他學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也會(huì)幫助他實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。再如，承受壓力的能力往往能幫助你實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的某種逆轉(zhuǎn)。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二并不可復(fù)制的。因此，每個(gè)人會(huì)有自己的個(gè)性。任何一種積極的性格特點(diǎn)，性格特征，或者說(shuō)是品性，為人底蘊(yùn)，都會(huì)對(duì)英語(yǔ)的修煉產(chǎn)生積極影響。其實(shí)，卡耐基在他的《人性的優(yōu)點(diǎn)》和《人性的弱點(diǎn)》2本著作里已經(jīng)對(duì)人類性格的重要性做了精辟而詳細(xì)的解釋。但是，我們不需要追逐某種個(gè)性。只要是不違背道德標(biāo)準(zhǔn)，不違法的，能幫助你自己的個(gè)性，都是適合你的，比如愛(ài)憎分明啊，有仇必報(bào)之類的，也都可以。另外，堅(jiān)持自己的個(gè)性，并不會(huì)和處理好人際關(guān)系發(fā)生矛盾。人存在于這個(gè)世界上，是不可能沒(méi)有“敵人”的，只是多少而已。但人要在這個(gè)社會(huì)生存，就一定的有自己的朋友圈子。
八、本專業(yè)的用人大戶。
英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)主要去向如下：·國(guó)家部委：如外交部、商務(wù)部、新華社、國(guó)家旅游局、國(guó)際廣播電臺(tái)、中共中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部等·市級(jí)機(jī)關(guān)：如各城市外辦、國(guó)際交往中心、中國(guó)保監(jiān)會(huì)、外經(jīng)貿(mào)委、民政局、公安局、工商局、出入境管理處等·外貿(mào)公司：外資企業(yè)跨國(guó)公司等·新聞單位：各大報(bào)社、電視臺(tái)、廣播事業(yè)局、各大傳媒集團(tuán)等·金融機(jī)構(gòu)：中國(guó)人民銀行、中國(guó)銀行、交通銀行、匯豐銀行、渣打銀行、瑞士銀行、花旗銀行、海通證券等·咨訊機(jī)構(gòu)：普華永道、安永華明、畢馬威、德勤華永、埃森哲等·國(guó)有大型企業(yè)：等·出版部門：全國(guó)各大出版社印刷廠等此外，不少畢業(yè)生選擇了大專院校、廣告公司、各類涉外機(jī)構(gòu)等單位。
九、總結(jié)。
國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行陜西省分行英語(yǔ)、國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行陜西省分行英語(yǔ)、法語(yǔ)翻譯招聘啟事。
一、招聘說(shuō)明。
（一）招聘專業(yè)英語(yǔ)、法語(yǔ)專業(yè)。
（二）招聘應(yīng)屆生基本條件。
1、2008年全日制應(yīng)屆畢業(yè)的博士研究生、碩士研究生和優(yōu)秀的本科生，具備良好的政治素質(zhì)和思想品德，無(wú)任何不良記錄。
2、外語(yǔ)水平：具有良好的英語(yǔ)或法語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力。
3、具有較好的儀表氣質(zhì)和表達(dá)能力，身體健康，有特長(zhǎng)者優(yōu)先。
（三）招聘在職人員基本條件。
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，無(wú)任何違法及不良記錄。
2、從事相關(guān)崗位工作3年以上。具備大學(xué)本科（含）以上文化程度，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)。
3、在原單位工作期間專業(yè)水平和工作實(shí)績(jī)突出，善于開(kāi)拓創(chuàng)新，具有較強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力和良好團(tuán)隊(duì)精神。
4、身體健康，五官端正，年齡35周歲以下。
5、外語(yǔ)水平：具有良好的英語(yǔ)或法語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院招聘啟事北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院因工作需要，現(xiàn)面向社會(huì)招聘辦公室秘書(shū)1名。
一、崗位要求：崗位要求：較強(qiáng)的中、英文公文寫(xiě)作能力，能用英文進(jìn)行口頭交流；誠(chéng)實(shí)正直，淳樸善良；熱愛(ài)外語(yǔ)教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，富有責(zé)任心，工作積極主動(dòng)有創(chuàng)意。完成與翻譯專業(yè)相關(guān)的行政管理和教學(xué)管理工作；-協(xié)助完成英語(yǔ)學(xué)院的各種行政管理與教學(xué)管理工作。
職位：英文翻譯（1名）工作地點(diǎn)：北京工作性質(zhì)：全職崗位職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)翻譯國(guó)家漢辦官方網(wǎng)站新聞（中譯英）及其他各處室材料（中譯英/英譯中）。（2）配合公司其他部門完成各項(xiàng)翻譯任務(wù)。職位要求：（1）本科及以上學(xué)歷，英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)。（2）英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)或人事部翻譯證書(shū)二級(jí)必具其一。（3）具有2年以上英語(yǔ)筆譯工作經(jīng)歷，能夠承受巨大的工作壓力。（4）積極進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。[山東]濟(jì)南大學(xué)國(guó)際合作與交流處招聘非事業(yè)編制英語(yǔ)翻譯人員啟事根據(jù)學(xué)校工作需要，濟(jì)南大學(xué)國(guó)際合作與交流處招聘非事業(yè)編制英語(yǔ)翻譯人員一名，具體要求和辦法如下：
一、招聘原則公開(kāi)招聘、擇優(yōu)錄用、合同管理。
二、招聘條件（1）政治思想過(guò)硬，熱愛(ài)高校國(guó)際交流工作。（2）英語(yǔ)專業(yè)，碩士研究生學(xué)歷，有國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷。（3）精通英語(yǔ)口譯和筆譯。（4）具有一定中國(guó)文化底蘊(yùn)、人際關(guān)系溝通能力較強(qiáng)，能熟練使用計(jì)算機(jī)。（5）具有良好的品行和職業(yè)道德，工作態(tài)度端正，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。（6）年齡28歲以下。（7）身體健康，具備適應(yīng)崗位要求的身體條件。
三、
聘用形式及待遇。
（一）被聘人員不占事業(yè)編制，學(xué)校與被聘人員簽訂聘用合同。
（二）學(xué)校按有關(guān)規(guī)定為被聘人員辦理社會(huì)保險(xiǎn)、住房公積金。工資及其它待遇，按合同約定執(zhí)行。
（三）首次聘用，合同期一年。
四、招聘程序（1）應(yīng)聘人員報(bào)名。（2）應(yīng)聘人員條件審查，初選。（3）面試。（4）擇優(yōu)確定擬聘人選，報(bào)學(xué)校審批。（5）體檢(體檢費(fèi)用個(gè)人承擔(dān))。（6）簽訂聘用合同。
（二）、報(bào)名提交材料：
1、《應(yīng)聘報(bào)名表》一份（貼近期照片，雙面打?。?。
一、招聘崗位英文翻譯1名。
二、崗位職責(zé)及任職條件崗位職責(zé)：1.負(fù)責(zé)各類文檔，特別是能源工程技術(shù)類文檔的中譯英、英譯中筆譯；2.負(fù)責(zé)中外技術(shù)交流口譯；3.負(fù)責(zé)外事聯(lián)絡(luò)、接待工作；4.完成部門內(nèi)部相關(guān)日常事務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)任職條件：1.具有大學(xué)本科或碩士研究生學(xué)歷，本科學(xué)歷者需2年以上相關(guān)工作經(jīng)歷；2.專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)或同等英語(yǔ)水平；3.具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力；4.能夠勝任國(guó)內(nèi)外短期出差；5.具有工科背景者優(yōu)先。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十二
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)。以下是小編整理的文秘專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀！
姓名：談文侃學(xué)號(hào)：088306137。
所在系：文法系班級(jí)：08文秘1班。
為調(diào)查在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻下的文秘專業(yè)的前景，我于2010年寒假期間進(jìn)行了一次企事業(yè)單位實(shí)習(xí)活動(dòng)，并以文秘專業(yè)學(xué)生和企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為調(diào)查對(duì)象，了解實(shí)習(xí)生的就業(yè)情況以及對(duì)文秘專業(yè)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。
一、實(shí)習(xí)活動(dòng)：
（一）實(shí)習(xí)目的：鞏固文秘專業(yè)的主業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。
（二）實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年1月28日至2月11日。
（三）實(shí)習(xí)單位：高淳縣糧管所所長(zhǎng)辦公室。
（四）實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：組織會(huì)議；收集、處理信息；接待來(lái)訪、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)等秘書(shū)的日常事務(wù)與管理。另外，比較注重辦公自動(dòng)化的運(yùn)用和操作。
（五）主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告：
1．按照領(lǐng)導(dǎo)的安排與布置，在領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)的各種專題及辦公會(huì)議中，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使各項(xiàng)方針政策能夠迅速傳達(dá)到各單位。同時(shí)，及時(shí)呈送上級(jí)下發(fā)的各類文件，并對(duì)下發(fā)各基層單位的各類文件及時(shí)進(jìn)行打印、校對(duì)，保證各項(xiàng)工作及時(shí)高效。
2.負(fù)責(zé)起草各種文件。有效傳達(dá)精神，語(yǔ)言準(zhǔn)確到位，格式正確。
3.注意自己在辦公自動(dòng)化方面的鍛煉。作為現(xiàn)代化的企業(yè)，微機(jī)使用和辦公司自動(dòng)化是辦公室人員必備的素質(zhì)。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作基本熟練，也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)查詢、傳遞、接收、儲(chǔ)存有關(guān)信息。但是，還有一些方面尚有欠缺。如制表，由于操作較少，很不熟練。
（六）實(shí)習(xí)體會(huì)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)文秘工作的重要性有了更深一歩的了解。半個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，在強(qiáng)化了本專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，增加了社會(huì)實(shí)踐。特別是在新的形勢(shì)下，文秘工作人員更要努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義基本原則和方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)工作部署，強(qiáng)化表達(dá)、辦事、應(yīng)變、社交和辦公自動(dòng)化的操作能力。努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)世界觀的改造，成為政治過(guò)硬，業(yè)務(wù)精通的合格的文秘人員。
(一)被調(diào)查學(xué)生基本背景的分析。
1、就業(yè)壓力普遍偏大，調(diào)查結(jié)果顯示64.6%的學(xué)生感到就業(yè)困難。
2、外企秘書(shū)更受重視和青睬。
3、愿意干有挑戰(zhàn)性的工作，不再要求工作的穩(wěn)定。
4、職業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，樹(shù)立“職業(yè)人”形象的觀念加深。
（二）被調(diào)查學(xué)生對(duì)秘書(shū)所具備的能力分析。
從圖表中可見(jiàn)，秘書(shū)這一崗位需要的是全能的人才。應(yīng)該為自己對(duì)秘書(shū)崗位這一評(píng)價(jià)付出實(shí)際的努力，不要做思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
（三）用人單位所需要的秘書(shū)人才分析。
從下圖我們看到，90%用人單位非?？粗氐氖敲貢?shū)人員的個(gè)人能力，其次應(yīng)該努力培養(yǎng)具有性格特點(diǎn)的秘書(shū)人才，另外比較看重的就是學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，比如獲獎(jiǎng)情況，學(xué)習(xí)情況，個(gè)人社會(huì)實(shí)踐情況等等。因此，這就要求我們學(xué)生應(yīng)該更加努力豐富自己學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活，這對(duì)以后就業(yè)是非常有幫助的。
（四）用人單位對(duì)秘書(shū)職業(yè)道德的分析。
由圖表可知，我們應(yīng)該注重職業(yè)道德和能力培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。職業(yè)道德素養(yǎng)主要包括敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)、可靠，耐心、細(xì)心，善于與他人合作，有吃苦耐勞精神等內(nèi)容。
（五）用人單位對(duì)文秘專業(yè)建設(shè)的意見(jiàn)或建議分析。
1.在文秘專業(yè)基礎(chǔ)上增加非本專業(yè)知識(shí)，如管理、財(cái)會(huì)、營(yíng)銷、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)貿(mào)等知識(shí)，以拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)復(fù)合型人才。
2.可以通過(guò)校企合作，將學(xué)校的觸角延伸到企業(yè)中去，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和崗位適應(yīng)能力。
3.要努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其要注重人際交往和溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。4.學(xué)生要利用寒暑假，多參加用人單位的實(shí)習(xí)，增加自己的經(jīng)驗(yàn)。
從這次調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，大部分學(xué)校的文秘專業(yè)沒(méi)有開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)課，只有中南大學(xué)開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程。秘書(shū)人員要有一定的經(jīng)濟(jì)、金融、以及計(jì)算機(jī)編程方面的知識(shí)，沒(méi)有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是很難學(xué)好的。法律課程的廣度和深度不夠，而僅停留在法律基礎(chǔ)知識(shí)這一類公共課程上。秘書(shū)工作的重點(diǎn)是輔助管理，沒(méi)有足夠的法律知識(shí)是無(wú)法勝任的。此外，涉外文秘專業(yè)側(cè)重于英語(yǔ)，適當(dāng)時(shí)應(yīng)通曉第二外語(yǔ)，對(duì)經(jīng)貿(mào)、海關(guān)、投資方面知識(shí)要有比較深的了解，能夠熟練寫(xiě)經(jīng)濟(jì)文書(shū)、協(xié)議書(shū)、備忘錄、商務(wù)信函、考察報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)查、中文秘書(shū)較強(qiáng)的中文功底，古文功底深，有一些具體工作部門對(duì)專業(yè)知識(shí)要求。軍訓(xùn)和體育課、心理學(xué)等方面的課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的意志，吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生心理健康方面都有很強(qiáng)的作用，而這方面也是很多學(xué)校沒(méi)有引起重視的，導(dǎo)致學(xué)生很多方面能力低下的現(xiàn)象。
三、小結(jié)：
秘書(shū)部門是各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位不可或缺的一個(gè)重要組成部分，作為單位的窗口，秘書(shū)能力素質(zhì)的高低會(huì)直接影響到單位的形象。對(duì)此，社會(huì)用人單位、勞動(dòng)部門以及高等院校都應(yīng)當(dāng)引起重視。本次對(duì)湖南高校文秘專業(yè)就業(yè)情況，及其對(duì)各高校畢業(yè)生各方面素質(zhì)的深入考察，通過(guò)對(duì)調(diào)查反饋的材料的綜合與分析，我們有以下的認(rèn)識(shí)和建議：
（一）學(xué)校在設(shè)置課程時(shí)要注意：
1．適當(dāng)精簡(jiǎn)專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，以實(shí)用、夠用為宜。增強(qiáng)課程的應(yīng)用性，減少課程的理論性；適當(dāng)增加課程門數(shù)，減少每門課的課時(shí)數(shù)。
2．適當(dāng)增加專業(yè)方向課程比重。開(kāi)設(shè)“秘書(shū)+商務(wù)英語(yǔ)”、“秘書(shū)+財(cái)會(huì)”、“秘書(shū)+國(guó)貿(mào)”、“秘書(shū)+商務(wù)管理”等秘書(shū)方向，走復(fù)合化培養(yǎng)道路。復(fù)合化培養(yǎng)模式有助于強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。
3．突顯現(xiàn)代文秘特色。應(yīng)通過(guò)開(kāi)設(shè)辦公自動(dòng)化、涉外文秘、外語(yǔ)口語(yǔ)交際、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件使用和汽車駕駛技術(shù)等課程，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
4．增設(shè)選修課程。選修課的內(nèi)容可以涵蓋人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科，如企業(yè)文化學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、書(shū)法等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、企業(yè)以及個(gè)人的了解。
（二）學(xué)生在學(xué)習(xí)課程應(yīng)注意：
1．牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，掌握文秘崗位必需的基本理論，包括秘書(shū)學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作、辦公室管理、會(huì)務(wù)管理、公共關(guān)系、等基礎(chǔ)知識(shí)。
2．積極學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的技能與知識(shí)，例如外語(yǔ)知識(shí)，法律知識(shí)，計(jì)算機(jī)技能。
3．注重課余時(shí)間的實(shí)踐練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與水平；不斷提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力、與人溝通能力，能夠做到在任何環(huán)境下都能夠很好地、全面地展現(xiàn)自己。
4．豐富自己的課余愛(ài)好，提升自身文化修養(yǎng)。
5．轉(zhuǎn)變以往認(rèn)為“國(guó)有企業(yè)不如外企”的觀念，認(rèn)為國(guó)企腐敗現(xiàn)象較嚴(yán)重，待遇不高，發(fā)展前途不好，沒(méi)有發(fā)展空間等片面認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確、科學(xué)的求職觀和價(jià)值觀，要認(rèn)清形勢(shì)，穩(wěn)定心態(tài)。
6．增強(qiáng)信心，提高思想認(rèn)識(shí)水平。不可輕視自我，產(chǎn)生自卑心理。信心，是一個(gè)人成功的秘訣。
（三）社會(huì)方面：
1．各企事業(yè)單位、勞動(dòng)與社會(huì)保障部門要切實(shí)加強(qiáng)秘書(shū)的選拔錄用、秘書(shū)資格的評(píng)估考試考核等工作，配合各高校切實(shí)做好畢業(yè)生的考核與錄用工作。
2．用人單位要改變以往在招聘錄用環(huán)節(jié)上，缺乏專業(yè)針對(duì)性或從單位內(nèi)其它部門調(diào)任不具備秘書(shū)資格的相來(lái)人員等態(tài)度，嚴(yán)把“持證上崗”關(guān)，落實(shí)秘書(shū)人才“市場(chǎng)準(zhǔn)入”制度。
3．各級(jí)勞動(dòng)部門也要根據(jù)形勢(shì)的變化適時(shí)做好秘書(shū)資格認(rèn)證考試考核方式及內(nèi)容的改變調(diào)整，提高考試的含金量。
21世紀(jì)秘書(shū)工作發(fā)展趨勢(shì)是身份職業(yè)化、服務(wù)多元化、參謀深層化、手段現(xiàn)代化、管理科學(xué)化。在這種新的形勢(shì)下，只有知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的現(xiàn)代化復(fù)合型秘書(shū)人才，才是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，滿足市場(chǎng)需求的。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十三
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在銀行的國(guó)際業(yè)務(wù)部門、政府涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、海關(guān)、商務(wù)咨詢機(jī)構(gòu)、工商企業(yè)的進(jìn)出口部門從事工作;在外貿(mào)公司、跨國(guó)公司等外向型企業(yè)從事工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在貿(mào)易、電子技術(shù)、交通等行業(yè)工作，大致如下：
1貿(mào)易/進(jìn)出口;。
2電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;。
3交通/運(yùn)輸/物流;。
4互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);。
5新能源;。
6機(jī)械/設(shè)備/重工;。
7計(jì)算機(jī)軟件;。
8教育/培訓(xùn)/院校。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)專員、進(jìn)出口專員等工作，大致如下：
1、外貿(mào)業(yè)務(wù)員;。
2、外貿(mào)專員;。
3、進(jìn)出口專員;。
4、單證員;。
5、外貿(mào)經(jīng)理;。
6、外貿(mào)跟單員;。
7、外貿(mào)業(yè)務(wù)助理。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十四
1，企業(yè)外貿(mào)部門中從事一般性進(jìn)出口業(yè)務(wù)的談判、生活及工作接待專業(yè)人員，一般貿(mào)易交往中各種資料、合同的草擬、貿(mào)易交易實(shí)務(wù)、結(jié)算實(shí)用型專業(yè)人員。
2，三資企業(yè)中從事和參與企業(yè)貿(mào)易外事活動(dòng)的實(shí)用型專業(yè)人員。
3，旅游業(yè)、對(duì)外飲食服務(wù)和其它行業(yè)中，從事商貿(mào)活動(dòng)，經(jīng)營(yíng)的實(shí)用型專業(yè)人員。
4，跟經(jīng)濟(jì)相關(guān)的`職業(yè)如銀行、證券公司、期貨公司、保險(xiǎn)等專業(yè)人員。
國(guó)際貿(mào)易學(xué)專業(yè)就業(yè)率在所有專業(yè)中名列前茅，尤其是中國(guó)加入wto后，對(duì)外貿(mào)人才的需求迅速提高。
金融學(xué)就業(yè)前景1.高學(xué)歷人才需求旺盛。
雖然現(xiàn)在金融人才需求旺盛，但是我們也要看到進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的門檻正在水漲船高。金融招聘會(huì)上，學(xué)歷的要求仍然很高，比較好的金融機(jī)構(gòu)，幾乎都要求碩士以上學(xué)歷，名校畢業(yè)，甚至要海歸。
2、復(fù)合型金融人才漸受歡迎。
除了學(xué)歷要求之外，銀行也需要越來(lái)越多的復(fù)合型人才。目前的情況是銀行中有一半人，甚至更多是非金融、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)專業(yè)的人員。他們本科專業(yè)各異，有計(jì)算機(jī)、通信、法律甚至機(jī)械和物理?，F(xiàn)在備考和在讀的金融研究生也有很多是跨專業(yè)的，導(dǎo)師們非常歡迎這些跨專業(yè)學(xué)生。有些金融分析機(jī)構(gòu)指明要有工科背景的畢業(yè)生，他們要的就是工科那種嚴(yán)謹(jǐn)理性的思維和分析。
從上面的就業(yè)流向可以看出，職業(yè)方向和報(bào)考專業(yè)有很大的聯(lián)系。就比如，若想準(zhǔn)備從事基金類工作，報(bào)金融工程方向比較好；若想到保險(xiǎn)公司工作當(dāng)然要選擇保險(xiǎn)方向。
從當(dāng)前的金融學(xué)科專業(yè)分布來(lái)看，比較有發(fā)展前景的專業(yè)方向有：公司財(cái)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)管理與控制、金融工程、金融市場(chǎng)、保險(xiǎn)精算、證券投資等。
目前基金市場(chǎng)最為活躍，而熟練的基金經(jīng)理人只有3000人左右，人才缺口過(guò)萬(wàn)；目前中級(jí)基金經(jīng)理人的年收入已經(jīng)達(dá)到40萬(wàn)元。而擔(dān)任高級(jí)職位的經(jīng)理人年薪已經(jīng)突破百萬(wàn)元，可見(jiàn)金融行業(yè)是一座未開(kāi)采的金礦。
在理論經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科下，經(jīng)濟(jì)史作為二級(jí)學(xué)科，只是一個(gè)小學(xué)科，課時(shí)很少，甚至有邊緣化的傾向，當(dāng)然就不可能設(shè)置許多閑人。即使是已經(jīng)很少了的編制，也不能保證幸存者們都有牢固的專業(yè)思想，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)較好的人有可能發(fā)生學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型，把精力轉(zhuǎn)到容易拿到課題、板凳不十分冷的學(xué)科領(lǐng)域中去。
畢業(yè)生大多是到高校、科研所等，當(dāng)然如果有從事實(shí)際業(yè)務(wù)的本領(lǐng)，就業(yè)情景還是不錯(cuò)的，像經(jīng)濟(jì)學(xué)類的高薪職業(yè)主要有：特許金融分析師(cfa)、特許財(cái)富管理師(cwm)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀(jì)人、股票分析師，可以轉(zhuǎn)投研究這些領(lǐng)域。
畢業(yè)生就業(yè)去向：能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、政府機(jī)關(guān)、科研和事業(yè)單位、高等院校、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理以及教學(xué)等工作。
區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是20世紀(jì)50年代在宏觀區(qū)位論的基礎(chǔ)上逐漸演變發(fā)展起來(lái)的。最初興起于西方國(guó)家，東歐和原蘇聯(lián)在60年也掀起了區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的熱潮。我國(guó)則直到80年代后才開(kāi)始這方面的工作。
區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國(guó)起步晚，所以目前發(fā)展速度很快，從國(guó)家政策來(lái)看，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的作用在加強(qiáng)，比如西部大開(kāi)發(fā)，中部崛起，東北老工業(yè)基地，促進(jìn)東部等等，還有長(zhǎng)三角、珠三角以及天津?yàn)I海新區(qū)等等，都是十一五規(guī)劃重點(diǎn)。
近年來(lái)，我國(guó)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究對(duì)于我國(guó)統(tǒng)一、開(kāi)放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，促進(jìn)地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)起著重大作用，這就需要大量這方面的高科技人才。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十五
useruser 考研指南：國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景 國(guó)際貿(mào)易專業(yè)考研就業(yè)方向及就業(yè)前景：
第一、就業(yè)前景
國(guó)際貿(mào)易學(xué)專業(yè)就業(yè)率比較高，社會(huì)對(duì)于此類人才的需求變大。隨著我國(guó)外貿(mào)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，擁有專業(yè)知識(shí)的高技能人才越來(lái)越受企業(yè)的青睞。且此專業(yè)研究生的就業(yè)機(jī)會(huì)比本科生多一些。
第二、就業(yè)方向
就業(yè)大致有以下幾個(gè)方向：
1，企業(yè)外貿(mào)部門中從事一般性進(jìn)出口業(yè)務(wù)的談判、生活及工作接待專業(yè)人員，一般貿(mào)易交往中各種資料、合同的草擬、貿(mào)易交易實(shí)務(wù)、結(jié)算實(shí)用型專業(yè)人員。
2，三資企業(yè)中從事和參與企業(yè)貿(mào)易外事活動(dòng)的實(shí)用型專業(yè)人員。
3，旅游業(yè)、對(duì)外飲食服務(wù)和其它行業(yè)中，從事商貿(mào)活動(dòng)，經(jīng)營(yíng)的實(shí)用型專業(yè)人員。
4，跟經(jīng)濟(jì)相關(guān)的職業(yè)如銀行、證券公司、期貨公司、保險(xiǎn)等專業(yè)人員。
第三、職業(yè)規(guī)劃
如今對(duì)人才的要求有了全面提升，不僅要掌握最新的專業(yè)知識(shí)，而且要有一定年限的實(shí)物操作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，國(guó)家頒發(fā)的資格證書(shū)、就業(yè)資格證書(shū)是最重要的'崗位敲門磚，懂得國(guó)內(nèi)外貿(mào)易法規(guī)和操作慣例，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富是獲得高薪的關(guān)鍵，比如目前具有單證員證書(shū)者非常少，有證書(shū)者月薪一般可達(dá)五千元，而國(guó)際貿(mào)易單證操作技能是每個(gè)從事國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)工作者必須具備的基本功，大學(xué)生進(jìn)入外貿(mào)、外資企業(yè)工作，一般都是從單證操作員做起，因此如果大學(xué)畢業(yè)生求職前取得單證員證書(shū)，第一份工作的收入就比一般白領(lǐng)高得多。
根據(jù)近兩年的行業(yè)發(fā)展，當(dāng)前急需的國(guó)際商務(wù)談判人才主要涉及的領(lǐng)域有信息通訊、生物工程與醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)、新材料與新能源、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、地球空間信息技術(shù)等專業(yè)，以及與奧運(yùn)、世博會(huì)相關(guān)的建設(shè)，與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的招商引資、海外融資、上市與開(kāi)拓海外市場(chǎng)等活動(dòng)。國(guó)際貿(mào)易的成交金額動(dòng)輒數(shù)百萬(wàn)美元，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)國(guó)際商務(wù)談判師是外貿(mào)企業(yè)中不可或缺的人物，特別是有職業(yè)證書(shū)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際商務(wù)談判人才在獵頭市場(chǎng)中往往是有價(jià)無(wú)市。
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國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十六
近年來(lái)找工作難是很多大學(xué)畢業(yè)生面臨的問(wèn)題，多數(shù)大學(xué)生找工作成了一大難題，而面對(duì)當(dāng)前“金融危機(jī)”與“4萬(wàn)億基礎(chǔ)建設(shè)”，對(duì)土木工程專業(yè)相關(guān)專業(yè)學(xué)生就業(yè)是利是弊？通過(guò)對(duì)我們學(xué)校土工程專業(yè)今年的畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查數(shù)據(jù)的研究與分析影響本專業(yè)就業(yè)的主要因素，進(jìn)而為土木工程相關(guān)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)劃制定中應(yīng)該采取的措施，提供建議及就業(yè)提供參考數(shù)據(jù)和在就業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)掌握的必要技能。
1問(wèn)題的提出。
近年來(lái)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)逐漸成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。由于入世后我國(guó)經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)的相互依存性增加,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力加大。畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題與我國(guó)整個(gè)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻密不可分，今年的金融危機(jī)更是將我們推到一個(gè)更嚴(yán)峻的局面。從1999年開(kāi)始，我國(guó)高等學(xué)習(xí)的規(guī)模持續(xù)、快速增長(zhǎng)，現(xiàn)在高等學(xué)習(xí)總規(guī)模已超過(guò)美國(guó)，躍居世界第一位。從規(guī)模上躍居世界第一位大致有幾個(gè)時(shí)間:1996年，我國(guó)本專科的畢業(yè)生數(shù)量位居世界第一，是187萬(wàn);美國(guó)是171.23萬(wàn)人，這是其授予學(xué)士學(xué)位和準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位的人數(shù)。但是當(dāng)時(shí)美國(guó)注冊(cè)大學(xué)生1400多萬(wàn)，而我國(guó)才700多萬(wàn)，只有美國(guó)的一半。到2002年，我國(guó)高等學(xué)習(xí)在校生人數(shù)己經(jīng)達(dá)到1462萬(wàn)，總規(guī)模超過(guò)了美國(guó)。到2004年，我國(guó)本科畢業(yè)生148萬(wàn)，超過(guò)了美國(guó)授予學(xué)士學(xué)位的人數(shù)140萬(wàn)人。所以，無(wú)論總規(guī)模，還是本科畢業(yè)生的人數(shù)，都超過(guò)了美國(guó)，只有研究生的規(guī)模比美國(guó)少得多。但從總規(guī)模上講，我國(guó)高等學(xué)習(xí)規(guī)模己達(dá)到在校生2000萬(wàn)人，位居世界第一。在高等學(xué)習(xí)規(guī)模迅速擴(kuò)大的情況下，就業(yè)難問(wèn)題日益引起廣泛關(guān)注。
金融危機(jī)給中國(guó)未來(lái)一段時(shí)期的就業(yè)帶來(lái)影響。這一次全球性的金融危機(jī)，繼而可能導(dǎo)致的全球性經(jīng)濟(jì)衰退，將對(duì)中國(guó)的就業(yè)問(wèn)題再次提出考驗(yàn)。美國(guó)金融危機(jī)已經(jīng)使得中國(guó)出口形勢(shì)惡化，而內(nèi)部消費(fèi)需求又短期難以提振，這將導(dǎo)致社會(huì)總需求下降，繼而對(duì)產(chǎn)品和勞務(wù)的需求減少，最終減少對(duì)勞動(dòng)力的需求。
面對(duì)全球金融危機(jī)帶來(lái)的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量的再創(chuàng)新高，對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)、有資歷的職場(chǎng)前輩也許構(gòu)不成太大的威脅，多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)和任脈，使得他們另謀出路的難度相對(duì)不高，而對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的就業(yè)可能就是難上加難了。對(duì)于就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻的中國(guó)人才市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)特殊群體，大學(xué)生的就業(yè)將遭遇多方面的挑戰(zhàn)和擠壓，在整體環(huán)境堪憂的情況下，應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中或許將不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。新形勢(shì)下職場(chǎng)供大于求，供求矛盾更加尖銳，加上大學(xué)生的擇業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏、決策盲從行為是造成大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要的不容忽視的原因也是就業(yè)指導(dǎo)中亟待解決的問(wèn)題。從而有選擇的學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)日后適應(yīng)社會(huì)工作的知識(shí)是我們不容忽視的問(wèn)題。
2土木工程專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)及就業(yè)中存在的主要問(wèn)題。
本專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)掌握理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、巖土力學(xué)等基本知識(shí)，具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開(kāi)發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設(shè)計(jì)、研究、施工、學(xué)習(xí)、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式是重科學(xué)、輕工程；重理論、輕實(shí)踐；重視邏輯思維、輕視經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用和總體能力的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的理論深度和系統(tǒng)性，而忽視理論知識(shí)的運(yùn)用和各學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)系。對(duì)于土木工程專業(yè)人才學(xué)習(xí)中最為突出的問(wèn)題是學(xué)生的工程能力不足，理論和實(shí)踐不能很好的相結(jié)合，以至學(xué)生在走出校門，走上工作崗位后不能盡快很好的適應(yīng)角色，更談不上解決實(shí)際問(wèn)題了。
2.1當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生缺乏以下幾方面的知識(shí)和能力：
2.1.1具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的主要方面和應(yīng)用前景；
2.1.4了解土木工程主要法規(guī)；
2.1.5具有進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、施工、管理和研究的初步能力。
基于以上能力的要求，就使得高等工程專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生必須具有能正確判斷和解決工程實(shí)際問(wèn)題的系統(tǒng)分析和綜合能力；能進(jìn)行廣泛交流、文字處理和語(yǔ)言表達(dá)能力；懂得如何去設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力；了解工程與社會(huì)間的復(fù)雜關(guān)系，能勝任跨學(xué)科合作的協(xié)調(diào)和合作能力；能適應(yīng)和勝任多變的職業(yè)領(lǐng)域，具備終生學(xué)習(xí)能力。
2.2土木工程專業(yè)是實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)，也是對(duì)學(xué)生工程能力要求極高的專業(yè)，目前，對(duì)應(yīng)用性土木工程專業(yè)學(xué)生工程能力的學(xué)習(xí)方面存在的主要問(wèn)題是：
2.2.3缺乏對(duì)現(xiàn)代工程所必須具備的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、交往方面的了解；
2.2.4缺乏參與管理工程的指導(dǎo)、決策、協(xié)調(diào)、控制的初步能力和管理素質(zhì)。
2.3在就業(yè)中從在問(wèn)題：
2.3.1盲目找工作。
盲目追求大城市、大單位、高工資，認(rèn)為基層單位待遇低、工作繁瑣、辛苦，處理微觀的具體事務(wù)的時(shí)間多，參與宏觀管理、決策的機(jī)會(huì)少，到基層就業(yè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)是大材小用。
2.3.2只看待遇不看發(fā)展。
針對(duì)以上問(wèn)題，雖然各個(gè)學(xué)校都在做積極的探索，尤其是對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)各個(gè)學(xué)校通過(guò)一系列的教育教學(xué)改革，取得了一些成效。但是，各個(gè)學(xué)校的做法僅限于摸索實(shí)踐階段，不同的學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位不盡相同，人才培養(yǎng)方案也不相同，采取的方法也不可能完全相同，效果不一而同。為了更好的把學(xué)生工程能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，我們認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾方面采取措施，真正把學(xué)生工程能力的培養(yǎng)落到實(shí)處。
3.1制定適合自己學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的交叉、滲透與綜合，現(xiàn)代工程的科學(xué)性、社會(huì)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性更加突出。因此，應(yīng)根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)及現(xiàn)代科技發(fā)展科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在觀念上，把單純的工程技術(shù)學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蠊こ獭庇^念，現(xiàn)代工程作為一個(gè)多學(xué)科的綜合體越來(lái)越依賴于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化等背景，實(shí)踐訓(xùn)練包括與現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)水平相應(yīng)的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、開(kāi)發(fā)和管理的訓(xùn)練，與現(xiàn)代科技發(fā)展水平相適應(yīng)的創(chuàng)新精神和綜合能力的訓(xùn)練，以及與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和協(xié)作意識(shí)的學(xué)習(xí)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)拓寬專業(yè)口徑，夯實(shí)強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)，注重能力鍛煉，加強(qiáng)素質(zhì)提升，體現(xiàn)課程優(yōu)化。在注重能力鍛煉原則和加強(qiáng)素質(zhì)提升方面，均應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)。
3.2加強(qiáng)實(shí)踐設(shè)計(jì)訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)學(xué)習(xí)。
土木工程創(chuàng)新人才以素質(zhì)和能力的學(xué)習(xí)為特色，工程學(xué)習(xí)應(yīng)以實(shí)踐為宗旨，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)是實(shí)踐學(xué)習(xí)的核心，實(shí)踐設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)源于實(shí)踐，更應(yīng)回歸工程實(shí)際，因此，學(xué)習(xí)實(shí)踐能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是緊密聯(lián)系工程實(shí)際。
工程訓(xùn)練是從事實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、工藝操作的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐訓(xùn)練應(yīng)由局部到全局，循序漸進(jìn)，始終不斷線。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)重在學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)的方法及分工協(xié)作的精神，使所學(xué)知識(shí)活化，真正理解實(shí)踐的本質(zhì)。從而把學(xué)習(xí)實(shí)踐意識(shí)、動(dòng)手能力、分析能力、綜合能力、合作精神、創(chuàng)新品質(zhì)、自學(xué)能力等真正落到實(shí)處。
創(chuàng)新不僅是高等工程技術(shù)人才的學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題，也是一個(gè)使用社會(huì)就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。在高等工程學(xué)習(xí)中注重創(chuàng)新方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，有意識(shí)地做到在繼承與模仿當(dāng)中有所創(chuàng)新，自覺(jué)地把增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新能力的要求貫穿于我們的學(xué)習(xí)全過(guò)程。在實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)市場(chǎng)需求情況，不斷動(dòng)態(tài)調(diào)整能力學(xué)習(xí)目標(biāo)以適應(yīng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)用人單位對(duì)他們的需求。在專業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練和知識(shí)的綜合應(yīng)用，將原畢業(yè)設(shè)計(jì)題目作為課下作業(yè)，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高綜合運(yùn)用能力。并將實(shí)際工程資料引入課堂教學(xué)內(nèi)容,密切聯(lián)系工程實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)踐技能的綜合訓(xùn)練。
3.3以適應(yīng)社會(huì)需求為前提，學(xué)習(xí)直接頂崗能力。
在實(shí)踐能力學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容及要求,自己擬訂實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))目的、方法、步驟、標(biāo)準(zhǔn)、要求，并提出所需儀器、工具、設(shè)備、材料等,向?qū)嵱?xùn)教師申請(qǐng)實(shí)訓(xùn)時(shí)間，批準(zhǔn)后在實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)下，獨(dú)立的進(jìn)行練習(xí)，最后寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并進(jìn)行實(shí)訓(xùn)能力測(cè)評(píng)，根據(jù)實(shí)訓(xùn)過(guò)程和測(cè)評(píng)結(jié)果綜合評(píng)定成績(jī)。實(shí)訓(xùn)可以充分調(diào)動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十七
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事專業(yè)外貿(mào)公司的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作、各類自營(yíng)進(jìn)出口生產(chǎn)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作、從事各類外資企業(yè)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作、從事各類專業(yè)的報(bào)關(guān)、承運(yùn)貨物等國(guó)際物流工作、在各類涉外型的企業(yè)、機(jī)構(gòu)從事初級(jí)財(cái)務(wù)工作及業(yè)務(wù)管理工作、從事國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研以及策劃及國(guó)際貿(mào)易糾紛調(diào)解的輔助性工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在貿(mào)易、互聯(lián)網(wǎng)、交通等行業(yè)工作，大致如下：
1貿(mào)易/進(jìn)出口;。
2互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);。
3交通/運(yùn)輸/物流;。
4新能源;。
5電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;。
6服裝/紡織/皮革;。
7其他行業(yè);。
8快速消費(fèi)品(食品、飲料、化妝品)。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)專員、外貿(mào)助理等工作，大致如下：
1、外貿(mào)業(yè)務(wù)員;。
2、外貿(mào)專員;。
3、外貿(mào)助理;。
4、外貿(mào)業(yè)務(wù)助理;。
5、外貿(mào)跟單員;。
6、單證員;。
7、外貿(mào)經(jīng)理;。
8、業(yè)務(wù)助理。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十八
為掌握文秘專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻下的文秘專業(yè)建設(shè)提供參考依據(jù)，我們于2011年5月進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。此次調(diào)研以文秘專業(yè)學(xué)生、淮安市地區(qū)各級(jí)企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為調(diào)查對(duì)象，了解畢業(yè)生的實(shí)習(xí)就業(yè)情況以及各單位對(duì)文秘專業(yè)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。我們主要采取走訪面談和問(wèn)卷調(diào)查等方式，發(fā)放了《文秘專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問(wèn)卷》30份，共計(jì)收回26份，具體做法是：以企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為主，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送的方式發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)，采取向企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪問(wèn)的方法，獲取了大量第一手資料。在此基礎(chǔ)之上，我們對(duì)文秘專業(yè)學(xué)生職位定位以及相應(yīng)單位的用人需求進(jìn)行了較為全面的分析。調(diào)研情況如下：
1社會(huì)對(duì)文秘人員的需求情況。
現(xiàn)在調(diào)研情況來(lái)看，社會(huì)對(duì)文秘人員的需求呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，秘書(shū)職業(yè)也已成為一個(gè)影響越來(lái)越大、社會(huì)化愈加明顯的職業(yè)領(lǐng)域。
2用人單位對(duì)文秘人員的技能要求。
我們調(diào)研小組走訪了具有代表性的用人單位，針對(duì)“文秘人員應(yīng)具備的能力”、“文秘人員應(yīng)具備的知識(shí)”、“文秘人員應(yīng)掌握的技能”進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)用人單位普遍認(rèn)為好的文秘人員最好具備公文寫(xiě)作、辦公自動(dòng)化設(shè)備操作能力、人際溝通能力、執(zhí)行能力、合作能力：懂得本行業(yè)的專業(yè)知識(shí)背景、辦公室事務(wù)管理知識(shí)、應(yīng)變能力、商務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)。此次調(diào)查中，認(rèn)為文秘人員應(yīng)具備大專以上文憑，形象氣質(zhì)好，具備良好的組織溝通協(xié)調(diào)能力，文筆好，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，能熟練使用電腦及各種辦公設(shè)備。同時(shí)各單位還希望文秘人員具備業(yè)務(wù)背景，如生產(chǎn)部秘書(shū)職位要求化工或理工科背景;涉外秘書(shū)職位要求有英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書(shū)或高級(jí)口譯證書(shū)優(yōu)先。公關(guān)部門秘書(shū)職位要求具備公共關(guān)系管理的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。有些單位注重“職業(yè)道德”、“敬業(yè)精神”及“使用和維護(hù)現(xiàn)代化辦公設(shè)備”的能力。
3從業(yè)文秘人員的薪金狀況。
通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)從事秘書(shū)工作年限的，3個(gè)月以下的占13.5%，1年以下的占19.3%，1—3年占43.6%，3—5年的占16.3%，5—10年的占8，6%，10年以上的占7.6%。隨著企事業(yè)單位用人機(jī)制改革的深化，從業(yè)文秘人員在一個(gè)單位的一個(gè)崗位上干一輩子的可能性越來(lái)越小，升遷或轉(zhuǎn)職機(jī)會(huì)多，一般在3—5年后會(huì)得到晉級(jí)的機(jī)會(huì)。
行政主管是文秘人員未來(lái)的主要職業(yè)發(fā)展方向。文秘人員因工作接觸到單位業(yè)務(wù)的各個(gè)方面，在職業(yè)轉(zhuǎn)換，特別是單位內(nèi)部換崗晉升具有很好的優(yōu)勢(shì)，換崗晉升的可能依次是行政主管、經(jīng)理助理、人力資源經(jīng)理、部門經(jīng)理、秘書(shū)(初級(jí)、中級(jí)、高級(jí))、市場(chǎng)部主管、公關(guān)部主管、財(cái)務(wù)管理人員。
5、調(diào)查結(jié)果總結(jié)：
(一)學(xué)校應(yīng)該面向企業(yè)、面向基層培養(yǎng)適用性人才。在辦學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方式方法等方面向企業(yè)的需求看齊，建立鮮明的企業(yè)特色人才培養(yǎng)模式。以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn)，圍繞現(xiàn)代企業(yè)所需的財(cái)經(jīng)、商務(wù)秘書(shū)類型來(lái)組織教學(xué)改革。強(qiáng)化企業(yè)秘書(shū)的綜合職業(yè)技能訓(xùn)練，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引入到教學(xué)中來(lái)，將學(xué)生培養(yǎng)成為深受現(xiàn)代企業(yè)歡迎的適用性人才。
（二）學(xué)校在設(shè)置課程時(shí)要注意：
1、適當(dāng)精簡(jiǎn)專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，以實(shí)用、夠用為宜。增強(qiáng)課程的應(yīng)用性，減少課程的理論性；適當(dāng)增加課程門數(shù)，減少每門課的課時(shí)數(shù)。
2、適當(dāng)增加專業(yè)方向課程比重。開(kāi)設(shè)“秘書(shū)+商務(wù)”、“秘書(shū)+財(cái)會(huì)”、“秘書(shū)+管理”、等秘書(shū)方向，走復(fù)合化培養(yǎng)道路。復(fù)合化培養(yǎng)模式有助于強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。
3、突顯現(xiàn)代文秘特色。應(yīng)通過(guò)開(kāi)設(shè)辦公自動(dòng)化、人力資源、演講與口才、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件使用和汽車駕駛技術(shù)等課程，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、增設(shè)選修課程。選修課的內(nèi)容可以涵蓋人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科，如企業(yè)文化學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、形體、書(shū)法等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、企業(yè)以及個(gè)人的了解。
（三）我們學(xué)生從中得到的啟示：
2、注重課余時(shí)間的實(shí)踐練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與水平；
3、積極學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的技能與知識(shí)，例如外語(yǔ)知識(shí)，駕駛技能，計(jì)算機(jī)技能；
4、不斷提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力、與人溝通能力，能夠做到無(wú)論在什么樣的環(huán)境下都能夠很好地、全面地展現(xiàn)自己。
5、豐富自己的課余愛(ài)好，提升自身文化修養(yǎng)。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十九
貿(mào)易政策的制定者一般指在國(guó)家政府機(jī)關(guān)或民間行業(yè)組織內(nèi)制定對(duì)貿(mào)易方式產(chǎn)生影響的政策法規(guī)的人員。加入wto以后，中國(guó)國(guó)際貿(mào)易各類業(yè)務(wù)不斷向縱深發(fā)展，中國(guó)政府的入世承諾不能直接影響企業(yè)對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)，而是要通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)相關(guān)法規(guī)的修改和制定才能直接約束企業(yè)行為，這一過(guò)程就需要大量的專業(yè)人才。
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