環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今全球所面臨的重要議題，我們需要關(guān)注并采取行動(dòng)。怎樣學(xué)習(xí)和掌握詞語(yǔ)是我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)時(shí)需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。下面是一些總結(jié)范文的搜集，以供大家研究和參考。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇一
樸英愛(ài)老師在藝術(shù)學(xué)院做了的班主任工作，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作。兩次被評(píng)為學(xué)院“教書(shū)育人”標(biāo)兵和十多次優(yōu)秀班主任，她所在的語(yǔ)文教研室增被評(píng)為校、院《三育人》標(biāo)兵，所擔(dān)任的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀團(tuán)支部，她所帶的兩屆六年制畢業(yè)生中考上中央音樂(lè)學(xué)院的有七名，上海音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院等全國(guó)各大藝術(shù)院校的學(xué)生近20多人。樸英愛(ài)老師身患腰椎間盤(pán)突出、肝炎、腎炎等疾病，時(shí)常要克服常人難以忍受的病痛，但仍以超人的毅力堅(jiān)持繁重的教學(xué)任務(wù)和班主任工作，并擔(dān)任語(yǔ)文教研室主任工作。近兩年還擔(dān)任高考補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)任務(wù)，幾乎沒(méi)有節(jié)假日，她甚至在學(xué)生高考前拒絕了作手術(shù)的機(jī)會(huì)。
班主任是一個(gè)班級(jí)集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)班級(jí)實(shí)行教育工作的骨干，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是溝通學(xué)校和家庭、社會(huì)各種教育力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的樞紐，班主任的工作既光榮又艱苦。
一、以“三個(gè)代表”重要思想為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹(shù)立新時(shí)期教育教學(xué)改革的意識(shí)，改革舊的教學(xué)方法、方式，結(jié)合專業(yè)做到興趣教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合。
結(jié)合我院專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，通過(guò)讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生喜歡音樂(lè)，音樂(lè)的節(jié)奏和旋律以強(qiáng)大的力量，能激發(fā)學(xué)生心靈深處的激情。
例如講《青山別曲》時(shí)把這首詩(shī)的錄音帶放給學(xué)生聽(tīng)，讓他們?cè)谏畛恋囊魳?lè)旋律中領(lǐng)會(huì)到作者熱愛(ài)青山的感情和悲傷感及孤獨(dú)感。通過(guò)這種興趣教學(xué)不但課文背得快，又能幫助理解課文的內(nèi)容，達(dá)到了“育人”的目的。
又如寫(xiě)作文時(shí)，根據(jù)學(xué)生不愿意寫(xiě)作文的情況，認(rèn)真說(shuō)明寫(xiě)作的要求，力爭(zhēng)結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)去寫(xiě)想說(shuō)的、想寫(xiě)的事情。同時(shí)采用多種多樣的作文發(fā)表會(huì)、比賽等形式，做到每學(xué)期寫(xiě)2—3次的作文。
二、采取有效措施，積極促進(jìn)教學(xué)改革。
加強(qiáng)橫向聯(lián)系，努力掌握教學(xué)信息，每年參加全國(guó)、省、州組織的教學(xué)研討活動(dòng)，并發(fā)表有價(jià)值的論文，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到理性化，成為前沿科學(xué)。通過(guò)這種交流與聯(lián)系，使我院中專生高考的朝文成績(jī)每年平均達(dá)100分以上。她在《陜西教育》《新西部》等刊物中發(fā)表了《試論在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性》、《試論詩(shī)歌的視覺(jué)化》等文章。
三、牢記“愛(ài)生”是教師的天職，像“愛(ài)”自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。有人問(wèn)她“十幾年來(lái)做好班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是什么?”她的回答也很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)字---“愛(ài)”，“愛(ài)”表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的親近感。樸老師的年齡比較大，身體也不好，要與學(xué)生一起活動(dòng)比較困難，但是時(shí)刻銘記班主任應(yīng)當(dāng)真心地愛(ài)著自己的學(xué)生的時(shí)候，才能吸引學(xué)生的哲理，用各種教育手段和形式教育學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
1、“愛(ài)”是最大的權(quán)威，是師生之間的最有力，最自然的連接點(diǎn)，是促使學(xué)生敞開(kāi)心靈大門(mén)的一把金鑰匙。
愛(ài)就要了解學(xué)生。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)十分豐富，十分復(fù)雜的世界，在每個(gè)學(xué)生的心靈都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出一種獨(dú)特的音響。了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提，沒(méi)有了解的愛(ài)是盲目的愛(ài)，沒(méi)有了解的教育只是主觀主義的教育。有一名學(xué)生品質(zhì)好，專業(yè)成績(jī)優(yōu)異，但是每天都遲到，同學(xué)們給他起一個(gè)外號(hào)叫“遲到大王”。當(dāng)她了解到該學(xué)生的父母都出國(guó)，自己的生活不能自理時(shí)，樸老師就每天早晨打電話叫醒他，又與他姥姥聯(lián)系記親人跟他住在一起。她對(duì)學(xué)生的一片“愛(ài)”心挽救了這位學(xué)生，同時(shí)也為全班學(xué)生遵守紀(jì)律樹(shù)立了良好的形象。十幾年的班主任工作中她得出了一條真理，那就是對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”，必須是世界上最無(wú)私的母親般的“愛(ài)”。只有母親般的愛(ài)才能感動(dòng)學(xué)生，感化學(xué)生。
2、“愛(ài)”需要尊重和信任學(xué)生。
一個(gè)班級(jí)的學(xué)生具有不同的素質(zhì)和基礎(chǔ)。特別是她所帶的班級(jí)都是從初中到高中的學(xué)生，他們雖然年紀(jì)小，但他們也同大人一樣具有自尊心的。所以一定不要傷害學(xué)生的自尊心。如果不小心傷了他們的自尊心就及時(shí)改正，并且做到對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)思想品德和學(xué)習(xí)差的同學(xué)，給予更多幫助和更多的尊重。
3、“愛(ài)”需要對(duì)學(xué)生要嚴(yán)。
班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是一種單純的情感享受，他的目的是更好地教育學(xué)生。只有愛(ài)才有教育，但不能因?yàn)閻?ài)而包容他們的缺點(diǎn)，不能與學(xué)生建立一種無(wú)原則，無(wú)任何約束的“親昵關(guān)系”，在“愛(ài)”學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生要正確引導(dǎo)，嚴(yán)格要求。她在平時(shí)的班主任工作中，每件事都嚴(yán)格要求學(xué)生，如：平時(shí)提出的要求高、檢查的嚴(yán)。對(duì)不同程度的學(xué)生提出“即可望又可及”的要求，對(duì)于存在的問(wèn)題決不放過(guò)。
四、組織豐富多彩的活動(dòng)，把集體主義精神寓于活動(dòng)之中。
我院是專業(yè)學(xué)校，所以班主任也有他的特殊性。樸老師帶的班又是六年制，學(xué)生年齡小，所以開(kāi)學(xué)第一天，無(wú)論有多大的事，她都要到校組織班會(huì)、發(fā)放教科書(shū)、記課時(shí)表、清掃教室、開(kāi)班委會(huì)，有沒(méi)有課都進(jìn)教室，每周一次發(fā)表學(xué)生的出勤情況。每學(xué)期組織一次野游或其它活動(dòng)，每次活動(dòng)都要達(dá)到一定的教育目的。每學(xué)期與班級(jí)半數(shù)以上學(xué)生談心，做思想政治工作。
1、帶好一個(gè)班，班干部是關(guān)鍵。她在十幾年班主任工作的一條經(jīng)驗(yàn)是組織和培養(yǎng)強(qiáng)有力的班級(jí)干部，成為班主任的得力助手。每學(xué)期進(jìn)行一次思想總結(jié)和保證書(shū)，并對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行一次全面的群眾評(píng)議，樹(shù)立班干部的威信，形成更加健康的班集體。到了二年級(jí)，班級(jí)就形成良好的班風(fēng)，老師在和不在一個(gè)樣。
2、樹(shù)立良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。她積級(jí)組織和策劃參與延邊電視臺(tái)的《伸出友愛(ài)之手》欄目，全班共捐款1575元，她自己帶頭捐了100元，還有衣物、書(shū)本等，雖然數(shù)量不多的款和衣物，但為挽救一位貧困的學(xué)生，獻(xiàn)出了學(xué)生們的一片“愛(ài)”心。通過(guò)這種活動(dòng)使學(xué)生懂得了如何關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人，也真正嘗到了付出后的樂(lè)趣，同時(shí)為他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、良好的班風(fēng)起到了積極的作用。他們的這種行動(dòng)，引起了校內(nèi)外極大的反響，也為全院“育人”工程的實(shí)施起到了促進(jìn)作用。
五、以學(xué)生為本，做耐心細(xì)致的思想工作，促進(jìn)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。
每個(gè)班級(jí)都有程度不同的學(xué)習(xí)和品德較差的學(xué)生，做好他們的工作是長(zhǎng)期的和艱苦的工作。她現(xiàn)在擔(dān)任的班里有一名叫崔姓的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)坎患案瘢?jīng)常曠課、喝酒、跟老師頂撞，課堂紀(jì)律差，課任無(wú)法上好課。該生的父母都去國(guó)外打工，生活沒(méi)人關(guān)照，導(dǎo)致這位學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。但是她卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生喜歡關(guān)心別人，特別是對(duì)“弱者”非常有正義感。于是樸老師就改變了原來(lái)的做法，主動(dòng)接近他與他談話、信任他;學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有一點(diǎn)點(diǎn)的“閃光點(diǎn)”就表?yè)P(yáng)他;在學(xué)習(xí)方面輔導(dǎo)較差的科目，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，并與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，有時(shí)共同研究教育方案;在他有病住院時(shí)去醫(yī)院看望他，給他送去熱呼呼的飯菜，一片溫暖養(yǎng)育出了一名好學(xué)生。經(jīng)努力該生的文化課成績(jī)達(dá)到及格，遵守“校規(guī)校紀(jì)”，再也不跟老師頂撞了。
還有一名女同學(xué)以前是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有一段學(xué)習(xí)成績(jī)下降，經(jīng)常曠課。針對(duì)這一情況，她以真摯的感情與她多次談心，幫助她解除心理上的障礙?，F(xiàn)在這個(gè)學(xué)生回到了原來(lái)的狀態(tài)。
“教書(shū)育人”是教師的天職。樸英愛(ài)老師十八年以來(lái)時(shí)刻不忘這一神圣的名言，以超人的毅力和對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，默默無(wú)聞地在平凡的教師的崗位上做出了不平凡的事業(yè)，成為一名新時(shí)期藝術(shù)學(xué)院班主任工作的典范。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇二
時(shí)光荏苒，大學(xué)生活在平靜中接近尾聲，回首過(guò)去，感慨萬(wàn)千。
x同學(xué)來(lái)自，于20xx年高考考入我校專業(yè)就讀。四年來(lái)，通過(guò)學(xué)院的精心栽培和老師們孜孜不倦的教導(dǎo)，他不斷地成長(zhǎng)著。如今，大學(xué)生活即將謝幕，他懷著一份感激的心情回顧總結(jié)自己的四年時(shí)光。
四年的時(shí)光讓稚嫩的面龐成熟，讓浮躁的心靈充實(shí)。從進(jìn)入大學(xué)第一天的迷茫無(wú)措，到大學(xué)四年后的碩果磊磊，一路走來(lái)，有成功的喜悅，更有挫折的淚水。四年的時(shí)光，一縱即逝，也使他從懵懂走向成熟與穩(wěn)重。大學(xué)期間，他不但學(xué)習(xí)到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人做事，無(wú)論是失敗還是成功，都激勵(lì)他不斷向前。
事實(shí)上高考對(duì)于他自己來(lái)說(shuō)是失利的，但是腳步卻沒(méi)有就此而止。選擇了景觀設(shè)計(jì)類專業(yè)，成為祖國(guó)的裝飾者，美化城市，妝點(diǎn)夢(mèng)想。在這四年的學(xué)習(xí)中，x同學(xué)的成績(jī)一直十分優(yōu)秀而且穩(wěn)定，雖然沒(méi)有獲得過(guò)一等獎(jiǎng)學(xué)金，但是二等三等獎(jiǎng)學(xué)金都有多次獲得，在本科即將畢業(yè)時(shí)更是選擇了繼續(xù)深造，順利考取了我校的風(fēng)景園林研究生，也為今后的工作增加一份籌碼。他一直認(rèn)為學(xué)習(xí)固然重要但學(xué)會(huì)做人是更加重要的，當(dāng)有別的同學(xué)為了電腦游戲不分晝夜時(shí)，他依然選擇自己的道路，堅(jiān)守自己的價(jià)值觀，為了自己的青春與理想而奮斗。
大學(xué)剛一開(kāi)始的時(shí)候，他也像許多別的同學(xué)一樣積極參加了學(xué)生會(huì)，在學(xué)院工作中貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量，這其中印象最深刻的莫過(guò)于20xx年建筑學(xué)院的元旦晚會(huì)，那次活動(dòng)的盛大直至如今也讓人們記憶猶新，他為自己曾為集體奉獻(xiàn)過(guò)一份力量而感到自豪，但那時(shí)他并不知道目標(biāo)在哪里，只是別人做什么他就做什么。自大二擔(dān)任班長(zhǎng)以來(lái)，他肩上便多了一分擔(dān)子，他總是嚴(yán)格求自己，盡最大努力做好班級(jí)工作，協(xié)助輔導(dǎo)員和老師與班級(jí)同學(xué)做好溝通。但他自己總是覺(jué)得自己的性格不適合做班長(zhǎng)，平時(shí)比較內(nèi)斂的他并不喜歡做管理者的角色，然而這種想法并沒(méi)有掩蓋他的能力，他的優(yōu)秀素質(zhì)可以體現(xiàn)在很多平時(shí)的小細(xì)節(jié)中，事實(shí)證明他可以勝任這一份工作。多次獲得社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀班干部稱號(hào)是對(duì)他工作能力的肯定，也收獲了同學(xué)們對(duì)他的信任。
他在生活中是一個(gè)非常細(xì)心的人，他經(jīng)常會(huì)注意到別人注意不到的小細(xì)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，對(duì)校園里的小動(dòng)物也很關(guān)心。他也熱衷于參加一些小活動(dòng)。
每年迎新活動(dòng)他都會(huì)參加，為新生提供服務(wù)。全運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一百天的晚會(huì)上他參與了安保工作，盡職盡責(zé)。在寢室里，他總是把自己的位置收拾的井井有條，這也體現(xiàn)了他對(duì)生活的熱愛(ài)。他的業(yè)余愛(ài)好十分廣泛，大多數(shù)球類運(yùn)動(dòng)都會(huì)得兩手，當(dāng)然平日里也會(huì)打打電腦游戲當(dāng)做消遣。無(wú)論如何他仍然是個(gè)二十出頭的熱血男青年，也會(huì)有自己的小性格，但是瑕不掩瑜，他仍然是一名非常優(yōu)秀的青年。努力學(xué)習(xí)與認(rèn)真工作讓他擁有了獨(dú)特的魅力，也幫助他收獲了屬于自己的一份愛(ài)情，為生活平添了更多亮麗的色彩。
大學(xué)里讓他很遺憾的一件事就是沒(méi)能入黨，沒(méi)有通過(guò)考試?yán)速M(fèi)了一次大好機(jī)會(huì)。不過(guò)用他自己的話來(lái)說(shuō)就是覺(jué)得自己做的還不夠好，還沒(méi)有準(zhǔn)備好入黨，但他還是會(huì)因?yàn)檫@件事告誡自己要更加努力。良好的思想政治素質(zhì)是人才素質(zhì)的根本。進(jìn)入大學(xué)后，他特別注意個(gè)人素質(zhì)的提高，很早就成了入黨積極份子，也切實(shí)的以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，而且到實(shí)踐中去磨礪自已，爭(zhēng)取為社會(huì)作貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他十分熱愛(ài)祖國(guó)，經(jīng)常關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞，并對(duì)時(shí)事有著自己的見(jiàn)解，其中也不乏真知灼見(jiàn)。
在這四年里他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀，并不斷完善和提高自己的知識(shí)面和個(gè)人素養(yǎng)。同時(shí)也抓住一切可能的機(jī)會(huì)擴(kuò)展自己的視野，利用課余時(shí)間游歷河山，走訪名勝，一是為了增加閱歷，二也增加了自己的專業(yè)鑒賞能力。他深知只有勤奮才能進(jìn)步，只有掌握新的知識(shí)才能更好的為大家服務(wù)、才能掌握知識(shí)的鑰匙。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)自己最親近的人負(fù)責(zé)，這就是他對(duì)于自己的態(tài)度。
四年大學(xué)生活的積累讓他的知識(shí)和思想得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)于許多事情的認(rèn)知也由感性上升到了理性階段。如今的他不會(huì)再像從前那樣魯莽，遇事更加沉著冷靜。對(duì)事情的分析處理也更加成熟，真正成為了一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀青年。他希望用自己的知識(shí)與雙手去打拼出一片天地。
有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡”一樣，我們要努力的奮斗，讓自己有所作為。只有把實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，人生才會(huì)更有意義、更加的精彩。他相信在他以后的人生中，他會(huì)沿著自己的目標(biāo)走下去，為社會(huì)、為人民更好的服務(wù)。在未來(lái)的生活中，不管路途遙遠(yuǎn)還是艱難，他將以一百倍的信心和萬(wàn)分的努力去迎接，用自己的汗水澆灌更美好的明天。
忽然之間，四年光陰就要這樣流逝而過(guò);眨眼之間，我們都已將離開(kāi)這里;輾轉(zhuǎn)之間，我們都將各奔東西;晃晃悠悠，搖搖擺擺，未來(lái)變得茫然;誰(shuí)曾說(shuō)，大學(xué)是最張揚(yáng)的青春;誰(shuí)曾說(shuō)，大學(xué)是最絢爛的舞臺(tái);誰(shuí)曾說(shuō)，大學(xué)是最難忘的回憶;對(duì)于我們，大學(xué)就是那些美好的日子。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇三
王xx，xxx小學(xué)的一名普通教師，十多年來(lái)在教育教學(xué)工作中始終能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)自己，面對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)?；厥走^(guò)去，忙忙碌碌中四季輪回，風(fēng)風(fēng)雨雨中流金歲月，時(shí)間給她的更是積淀下的寶貴財(cái)富?？芍^步履蹣跚，歲月無(wú)情，但卻受益匪淺，終身難忘。
任教以來(lái)，她能認(rèn)真貫徹黨的教育教學(xué)方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德。她參加工作十二年，從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也十二年了，自20xx年以來(lái)還兼任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。在這十二年里，她踏踏實(shí)實(shí)地工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷努力，提高自己的思想認(rèn)識(shí)與業(yè)務(wù)工作能力，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，積極參與學(xué)校組織的各級(jí)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真扎實(shí)地抓好班務(wù)工作，鉆研學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，在樸實(shí)無(wú)憾中一路走來(lái)。
1、熱愛(ài)工作，忠于職守。
在工作中，她積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并時(shí)常以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己;堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)書(shū)刊，如《寧夏教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等學(xué)習(xí)，從中汲取精髓，在不斷反思中提高自身的思想素質(zhì)，始終能以熱忱、認(rèn)真、勤勉的態(tài)度投身到教育教學(xué)工作中去。特別是在運(yùn)用所學(xué)教學(xué)理論的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際、積極探索、及時(shí)總結(jié)，不斷自覺(jué)提高自身的業(yè)務(wù)能力，取得了一定的成績(jī)。20xx年、年、20xx年年終考核分別被評(píng)為靈武市優(yōu)秀教師。在教育這塊領(lǐng)域里，把好自己的風(fēng)帆，用自己的愛(ài)心塑造孩子們美好的心靈，用自己的青春為孩子們編織七彩的夢(mèng)。
2、用心執(zhí)教，勤實(shí)為重。
社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，教育的日新月異，學(xué)生的健康成長(zhǎng)都需要具有高素質(zhì)的教師。而她就是在這份平實(shí)的工作中，本著這一需要不斷地努力著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，提高著。她積極參加市教育局、學(xué)校組織的各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)真傾聽(tīng)，積極探討，把汲取的經(jīng)驗(yàn)、心得有機(jī)地融入到自己的工作實(shí)踐中。在點(diǎn)滴進(jìn)步中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。在每次組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)考核中，她都能取得優(yōu)異的成績(jī);在教學(xué)工作中，一路前進(jìn)。20xx年被市教育局評(píng)審為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干;20xx年承擔(dān)市三年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課一節(jié)，20xx年、20xx年、20xx年、20xx年在全市質(zhì)量監(jiān)測(cè)中成績(jī)突出，受到崇興鎮(zhèn)人民政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
這份教學(xué)工作，是繁雜的，須深入學(xué)習(xí)，不斷鉆研。在課堂教學(xué)中，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，參與者。本著勤奮鉆研，努力創(chuàng)新的思想她兢兢業(yè)業(yè)，心中裝的都是學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為了讓每一個(gè)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，她潛心鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)教法，積極倡導(dǎo)輕松而高效的課堂教學(xué)新思路，營(yíng)造一種民主和諧的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了能夠更好的勝任教學(xué)工作，她經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，并擇其優(yōu)秀的地方，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。平時(shí)教學(xué)中，努力探索課堂教學(xué)的規(guī)律，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，并撰寫(xiě)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。在工作的同時(shí)，她也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽。20xx年所寫(xiě)的《尋找、感受、贊美》獲銀川市小學(xué)教師優(yōu)秀課堂教學(xué)反思案例二等獎(jiǎng);《從興趣為了能夠更好的勝任教學(xué)工作，她經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，并擇其優(yōu)秀的地方，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。平時(shí)教學(xué)中，努力探索課堂教學(xué)的規(guī)律，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，并撰寫(xiě)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。在工作的同時(shí)，她也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽。20xx年所寫(xiě)的《尋找、感受、贊美》獲銀川市小學(xué)教師優(yōu)秀課堂教學(xué)反思案例二等獎(jiǎng);《從興趣入手，學(xué)習(xí)英語(yǔ)》獲自治區(qū)第三屆中小學(xué)幼兒園教師優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。20xx年所撰寫(xiě)的《平分生命》獲第七屆新世紀(jì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。
3、積極改革，勇于創(chuàng)新。
在我市實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)課程改革中，她抓住這一契機(jī)，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，聽(tīng)取專家面對(duì)面的一級(jí)輔導(dǎo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，與課改實(shí)驗(yàn)教師一同探討，共同研究，并承擔(dān)三年級(jí)語(yǔ)文課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中，注意教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)多維的互動(dòng)學(xué)習(xí)。自主探索，合作交流這一課改理念與要求在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)。引人入勝的激情引趣，激勵(lì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)方式，將學(xué)生帶到了一種不得不思考、回答、討論的境地。學(xué)生愛(ài)上她的課，因?yàn)樵谒恼n堂上，輕松愉悅、民主和諧，課堂上師生融為一體。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，學(xué)得活，課堂教學(xué)成績(jī)突出。
在實(shí)施課改中，她積極與同事互幫互學(xué)，相互欣賞、相互支持和合作，愉快接納同行們?cè)诮虒W(xué)方面的不同意見(jiàn)。積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，善于反思，不斷嘗試，積極探討非實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)科如何滲透課改理念，為更深入全面地開(kāi)展課改工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20xx年在全國(guó)課改試驗(yàn)成果征集與評(píng)選活動(dòng)中《讓識(shí)字教學(xué)充滿童趣》一文榮獲全國(guó)小學(xué)教育論文大賽二等獎(jiǎng);《在閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與》獲小學(xué)教師教學(xué)論文全國(guó)大賽二等獎(jiǎng)。20xx年在全市小學(xué)教師第一期新課程提高性培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
從教十二年，她擔(dān)任了十二年班主任的工作。她深知班主任是一個(gè)班的領(lǐng)頭羊，是一個(gè)班中的核心力量，因而對(duì)待班里的學(xué)生，她總是用真情去打動(dòng)他們、感化他們，用實(shí)際行動(dòng)去教育他們。她常說(shuō)：既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，她迎著朝霞曙光走進(jìn)校園，和學(xué)生交談;無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。一切為了學(xué)生是她為師的準(zhǔn)則。
作為一名班主任，她的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天。
她對(duì)孩子是充滿愛(ài)心的。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)一個(gè)孩子容易，愛(ài)全體難，孩子是存在個(gè)體差異的，她愛(ài)那些積極向上的孩子，同時(shí)她更關(guān)愛(ài)那些弱勢(shì)孩子。班里有些孩子生活在單親家庭，他們的思想上總存在這樣或那樣的問(wèn)題，幼小的心理都有不同程度的扭曲，對(duì)于這些孩子，她經(jīng)常找他們談心，問(wèn)寒問(wèn)暖，及時(shí)解決他們身上出現(xiàn)的問(wèn)題，讓他們感受到老師的愛(ài);有些孩子家境貧寒，生活困難，她便在物質(zhì)上給予幫助，給他們買學(xué)習(xí)用品、買衣物，讓他們能夠安下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。孩子的內(nèi)心世界是豐富的，孩子是懂感情的，當(dāng)她將自己的愛(ài)無(wú)私地傾瀉于他們身上，他們回報(bào)她的是努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)?？粗⒆觽兛鞓?lè)地成長(zhǎng)，她總對(duì)自己說(shuō)很值!她對(duì)孩子是充滿信心的。小孩子生性好動(dòng)，自我約束能力差，他們經(jīng)常會(huì)在無(wú)意中犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，面對(duì)他們的錯(cuò)誤，她注意采取科學(xué)有效的教育策略，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，用寬容之心，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。她告訴孩子們，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不悔改。她也告訴孩子們老師不因?yàn)樗麄兊囊淮五e(cuò)誤而對(duì)他們失去信心，老師相信他們一定會(huì)好。她經(jīng)常與孩子聊天，經(jīng)常觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她都會(huì)鄭重其實(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，她的一個(gè)贊許的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，一個(gè)肯定的微笑，都會(huì)是孩子前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)感受到自己生活在快樂(lè)與希望之中了。
她對(duì)孩子也是嚴(yán)厲的，做為班主任，她經(jīng)常告戒孩子，學(xué)習(xí)優(yōu)劣并不是最重要的.，最重要的是好好做人，讓孩子學(xué)習(xí)做人是她做班主任的重點(diǎn)。她經(jīng)常利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)聽(tīng)故事讓學(xué)生知道今天的生活是無(wú)數(shù)先烈用鮮血換來(lái)的，她們要永遠(yuǎn)記住那些拋頭顱、灑熱血的英雄;通過(guò)身邊的事例，教育孩子不能自私自利，怎樣做才是謙虛禮讓;通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)座談，讓孩子們知道父母的艱辛與不易，從而學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，她還注意結(jié)合重大節(jié)假日，給學(xué)生提要求，如三八婦女節(jié)，她提議孩子們?yōu)楦改讣粢淮沃讣?，洗一次腳，五?一勞動(dòng)節(jié)，她要求孩子們到農(nóng)田勞動(dòng)一天;教師節(jié)她會(huì)發(fā)動(dòng)孩子們給任課老師寫(xiě)一封感謝信，一切活動(dòng)她都是事先布置，和孩子們一起精心準(zhǔn)備。孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極、熱情。如果孩子消極對(duì)待，她會(huì)毫不留情，嚴(yán)厲批評(píng)，她用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度告訴他們做人真的很重要，要學(xué)會(huì)感恩。對(duì)于孩子的不誠(chéng)實(shí)，對(duì)于孩子的自私，對(duì)于孩子的冷漠，她都會(huì)幾次三番地找他們個(gè)別談心，舉例講道理，直到他們認(rèn)識(shí)到自身不足并努力改正為止。
風(fēng)雨兼程十二年，這十二年有成功的喜悅也有失敗的痛苦，但她不以物喜，不以己悲。面對(duì)榮譽(yù)，她默默微笑著，不居功自傲，仍然嚴(yán)格要求自己;面對(duì)失敗，她毫不氣餒，迎難而上。在平凡的崗位上，她無(wú)私奉獻(xiàn)著，辛勤探索著，她將帶著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)，對(duì)孩子的熱愛(ài)，在教育這片熱土上耕耘不綴,奮斗不息,捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，她深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己。她惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大成績(jī)!
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇四
xx，中國(guó)共產(chǎn)黨員，從教二十余年一直扎根服務(wù)于鄉(xiāng)村教育，自參加工作以來(lái)，勤懇踏實(shí)愛(ài)崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無(wú)私無(wú)悔。把愛(ài)心灑在學(xué)生的心田，把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列，把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落，20載的春華秋實(shí)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水；描繪著無(wú)悔的年華；詮釋著奉獻(xiàn)的精神。
他忠誠(chéng)樂(lè)教，身正為范，扎根山區(qū)無(wú)私奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)教育事業(yè)，扎根山區(qū)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)“教師”這個(gè)職業(yè)，樹(shù)立終身從教、樂(lè)于教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念。20xx年，他原工作的杜家埡中學(xué)撤并，本有機(jī)會(huì)進(jìn)入城鎮(zhèn)中學(xué)工作，可是毅然放棄了大好的機(jī)會(huì)，選擇了到大山更深處的'村小任教。近幾年，他都有條件進(jìn)入縣城工作，可是卻依然選擇了堅(jiān)守在大山，因?yàn)樗钪l(xiāng)村教育需要他，山里的孩子更需要他。每天早晨，他總是頂著風(fēng)霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個(gè)站在校門(mén)口迎接師生，開(kāi)始一天繁忙的工作；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，他總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個(gè)休息。累，肯定很累，可是看到孩子們茁壯成長(zhǎng)他覺(jué)得他累點(diǎn)是值得的。他處處以身作則，時(shí)時(shí)做到言傳身教，以自己的人格去感染師生，在工作中積極、主動(dòng)、勤懇，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨。
他創(chuàng)新管理，勤于鉆研，努力進(jìn)取任勞任怨。他不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法。積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力工作，20xx年他所帶的語(yǔ)文成績(jī)位居全鎮(zhèn)前三，組織參與的兩個(gè)縣級(jí)小課題已順利結(jié)題。年年參加國(guó)培計(jì)劃和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也取得了優(yōu)異的成績(jī)。自去年交流輪崗至堰坪小學(xué)以來(lái)，學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展，德育工作創(chuàng)新，學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展，低段英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探究，小導(dǎo)游課程開(kāi)發(fā)，教師培養(yǎng)，教育質(zhì)量提升等方面所做的工作，得到了上級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的一致認(rèn)可，受到了社會(huì)各界及廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。學(xué)校先后獲得“漢陰縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”“安康市平安校園”“安康市德育工作先進(jìn)單位”“漩渦鎮(zhèn)先進(jìn)教育單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，以后他將會(huì)始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫(xiě)一曲人生平凡而美好的樂(lè)章。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇五
回顧這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí)，每個(gè)人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績(jī)，大家之間的感。
情也不斷加深，互相團(tuán)結(jié)，班級(jí)也蒸蒸日上。
總結(jié)回顧,我百感交集;面對(duì)我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o(wú)怨無(wú)悔!
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇六
xxx，19xx年8月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。從教以來(lái)一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中，所教英語(yǔ)這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)，是一位深受學(xué)生歡迎的老師，多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
在班級(jí)工作中，他把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)管理中來(lái)。一個(gè)好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個(gè)班集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭(zhēng)強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中，他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們所說(shuō)的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報(bào)?！笔顾嗟膶W(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神，互相研究互相競(jìng)賽的研究氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)一階段的努力以后，想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分要不要無(wú)所謂。在這種情況下，他就采取了樹(shù)立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣，由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使本來(lái)體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫xxx的同學(xué)，體重100公斤，體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過(guò)刻苦鍛煉，最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī)他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的'我也能做到，正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，他班無(wú)論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績(jī)，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語(yǔ)教學(xué)工作當(dāng)中，他善于研究，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫(xiě)的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國(guó)的英語(yǔ)競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中，注重教書(shū)育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂(lè)老師有事，主任問(wèn)同學(xué)們喜歡上音樂(lè)還是英語(yǔ)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“英語(yǔ)”，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個(gè)小有名氣的英語(yǔ)教師，許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語(yǔ)偏科的同學(xué)，可見(jiàn)他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。
他無(wú)論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說(shuō)，到他班學(xué)生家招生的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一致說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)孩子的班主任，讓他給我們參考參考。”他所在的英語(yǔ)組，通過(guò)部分同事的配合努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。
總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課熾熱的心來(lái)教育本人的學(xué)生，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來(lái)越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來(lái)的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇七
該生是xx班的xx，該生自入校以來(lái)，在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并且特別注重綜合能力的提高與發(fā)展，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年的勤奮努力，進(jìn)步顯著，并培養(yǎng)了樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
其中在思想方面，樹(shù)立了良好的人生觀和道德觀，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)，積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)和報(bào)效祖國(guó)振興中華的遠(yuǎn)大理想，并有為之奮斗的決心和行動(dòng)，是一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)的進(jìn)步青年學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，三個(gè)代表及科學(xué)發(fā)展觀和黨的八榮八恥，主動(dòng)向黨組織靠攏，經(jīng)過(guò)不斷努力和提高自己，該生在入校不久便向黨組織遞交了入黨的申請(qǐng)，積極學(xué)習(xí)“馬克思列寧主義”“毛澤東思想”“鄧小平理論”“三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀”等重要思想。對(duì)社會(huì)主義事業(yè)有著深刻的認(rèn)識(shí)，并且通過(guò)學(xué)習(xí)黨的發(fā)展歷程和黨章，使該生在思想方面上升到一個(gè)新的高度，更堅(jiān)定了該生的共產(chǎn)主義信念。在黨組織的嚴(yán)格要求和考察下，順利成為一名光榮的預(yù)備黨員。
她始終與黨中央保持一致，積極參加黨組織的學(xué)習(xí)以及各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針和政策。時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，從而使思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，能很好的處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健能夠合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。思想是人才素質(zhì)的靈魂，心態(tài)是決定成功的鑰匙。在過(guò)去的紀(jì)念大學(xué)生活中，經(jīng)過(guò)思想的教育，人生意志的磨練，不斷的端正自己的思想，改變自己的心態(tài)，不斷地尋找自己的缺點(diǎn)并及時(shí)加以改正，養(yǎng)成了沉著、嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重的性格。
在學(xué)習(xí)方面，該生平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下經(jīng)常和同學(xué)討論，并向老師請(qǐng)教，與身邊許多同學(xué)建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，并熱心幫助其他同學(xué)，從不隱瞞自己的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常將學(xué)習(xí)方法教給其他同學(xué)，個(gè)人的進(jìn)步是渺小的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步才是一件大樂(lè)事，平時(shí)不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。上課從不拖沓，抓住課堂的45分鐘，并且做好課外復(fù)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，知難而進(jìn)，從不退縮，被學(xué)院評(píng)為“三好學(xué)生”。此外，該生熱愛(ài)閱讀，有著開(kāi)闊的視野和深厚的底蘊(yùn)，對(duì)事物有著準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，綜合素質(zhì)和思想品德出眾。同時(shí)關(guān)注本專業(yè)以外的知識(shí)，參加自學(xué)考試，取得物流管理專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。并提高自身的綜合技能，獲得itat高級(jí)辦公自動(dòng)化證書(shū)，cplm中級(jí)物流職業(yè)經(jīng)理證書(shū)，并通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，成績(jī)優(yōu)異。
在工作方面，該生自入校以來(lái)就擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記，該生深知要想服眾就必須嚴(yán)格要求自己，完善自己，并且一直將此貫穿于工作和學(xué)習(xí)中，在學(xué)生中得到了一致的擁戴，在老師中得到了一致的肯定。該生先后組織了各項(xiàng)活動(dòng)，如：拔河比賽，籃球比賽，排球比賽，學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，元旦晚會(huì)，社會(huì)實(shí)踐交流晚會(huì)等等，豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活，增強(qiáng)了額班級(jí)的凝聚力，被學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)干”。
該生思想進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。在各個(gè)方面都有很大進(jìn)步，有資格做一名“優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生”。希望該生在以后的生活、學(xué)習(xí)、和工作等方面，不斷進(jìn)步，不斷超越。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇八
三十年潛心探索，悉心授業(yè);三十載無(wú)怨無(wú)悔，激情不滅。改革創(chuàng)新路上，有她奮斗的身影。學(xué)子思想深處，有她心血的傾注。舍小家為大家，她用愛(ài)與責(zé)任詮釋了理工巾幗的美名。她就是全省高校師德先進(jìn)個(gè)人，管理學(xué)院xx老師。
今年9月10日是第30個(gè)教師節(jié)，xx在哈爾濱理工大學(xué)學(xué)習(xí)和工作也整整30年了。她說(shuō)，她不僅感謝理工大學(xué)的老師們培養(yǎng)了她，也非常幸運(yùn)地選擇了自己最熱愛(ài)的職業(yè)作為終生職業(yè)，為自己能從事這個(gè)職業(yè)而自豪，為自己是一名人民教師而驕傲。
學(xué)高為師，德高為范。xx說(shuō)：德與學(xué)是教師最重要的兩項(xiàng)素質(zhì)。無(wú)學(xué)無(wú)德，學(xué)生厭惡你;有學(xué)無(wú)德，學(xué)生敬畏你;有德無(wú)學(xué)，學(xué)生同情你;德學(xué)兼?zhèn)洌瑢W(xué)生才會(huì)擁戴你。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。
教師要有職業(yè)道德，她認(rèn)為愛(ài)與責(zé)任應(yīng)該是師德的靈魂，對(duì)學(xué)生首先要有愛(ài)心和責(zé)任心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
作為一名老師，她始終抱著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，堅(jiān)持做學(xué)生的朋友。她所教的專業(yè)每年都有二表b的學(xué)生，這些學(xué)生思想活躍但學(xué)習(xí)缺乏自信，更需要老師的關(guān)心和鼓勵(lì)，有一次她在班級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加全國(guó)的erp競(jìng)賽，一表班的學(xué)生報(bào)名非常踴躍，二表b班有一個(gè)平時(shí)上課很認(rèn)真的學(xué)生遲遲沒(méi)報(bào)名，課間時(shí)xx特意問(wèn)他，你為什么不報(bào)名參賽，他說(shuō)：老師，我不行，參加也得不上獎(jiǎng)。她說(shuō)：你都沒(méi)參加，怎么知道你不行，我覺(jué)得你行，至少應(yīng)當(dāng)去試一下。在她的鼓勵(lì)下，這名同學(xué)報(bào)名參加了，而且經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、選拔，代表學(xué)校參加了全國(guó)賽并獲獎(jiǎng)，并因此保送了研究生，今年畢業(yè)找到了理想的工作。畢業(yè)前他找到xx說(shuō)：老師，謝謝您，沒(méi)有您的鼓勵(lì)我不會(huì)去參加比賽，更不會(huì)保送研究生，我一輩子都不會(huì)忘記您當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)她報(bào)名時(shí)那期待的眼神。她深深感覺(jué)到，老師的'一個(gè)鼓勵(lì)真可以改變一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。
前年冬天，一名學(xué)生生病住院，她得知消息馬上去了醫(yī)院病房看望，去醫(yī)生那里了解病情，醫(yī)生還以為她是家長(zhǎng)。她每天都抽空去醫(yī)院看望學(xué)生，還給學(xué)生帶去可口的飯菜，當(dāng)她把削好的蘋(píng)果遞到學(xué)生手里時(shí)，學(xué)生落淚了。因?yàn)椴∏樾枰葘W(xué)生稍緩解就去上海就醫(yī)，一月的哈爾濱天寒地凍，為了不加重學(xué)生的病情，xx親自開(kāi)車把他送到了機(jī)場(chǎng)，又和他的家長(zhǎng)聯(lián)系在上海接機(jī)。經(jīng)過(guò)在上海的治療，學(xué)生身體漸漸恢復(fù)，后來(lái)在給她發(fā)的短信里一直稱呼她魏姨，這名學(xué)生說(shuō)：我感覺(jué)您不僅是我的老師，更像是我的親人。
冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己：愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。xx說(shuō)，她也許不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但她可以做一顆流星，在學(xué)生們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪伴學(xué)生們走過(guò)人生的一段歷程。
增強(qiáng)才學(xué)，精深業(yè)務(wù)。
為人師者光有人格還不夠，身為人師無(wú)學(xué)即是無(wú)德。要做受學(xué)生歡迎的老師，就必須德才兼?zhèn)?。只有做到學(xué)識(shí)廣博，專業(yè)精深，才能吸引學(xué)生，才能受到學(xué)生的敬佩。她覺(jué)得，上好每一節(jié)課，是教師的基本要求，更是一種責(zé)任。提高教學(xué)水平，不僅僅要課講得生動(dòng)，更要注重講課內(nèi)容的實(shí)效性，理論固然重要，怎樣將理論應(yīng)用于實(shí)踐更重要，能用最簡(jiǎn)單的方法，最精練的語(yǔ)言教會(huì)學(xué)生最實(shí)用的知識(shí)和技能應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的最高境界。在這條路上，她一直在探索，一直在努力。
她非常重視學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生完成3項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。連續(xù)8年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生erp軟件技能大賽，多次獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。因成績(jī)優(yōu)異，她帶的隊(duì)伍被同行稱為夢(mèng)之隊(duì).近年來(lái)她一直堅(jiān)持教學(xué)研究，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)、凝練和提升。作為課程負(fù)責(zé)任人的erp原理及應(yīng)用被評(píng)為省級(jí)精品課，這也是黑龍江省內(nèi)唯一的1門(mén)同名精品課，主編出版了科學(xué)出版社教材《erp原理與應(yīng)用》。主持了2項(xiàng)省教學(xué)研究項(xiàng)目，主持獲得了2項(xiàng)省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。發(fā)表教學(xué)研究論文10篇，其中在核心期刊4篇。
xx說(shuō)：我是一名普通教師，只是做了一名教師該做的工作。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持，感謝與她共事的老師給予我的幫助，更要感謝我的學(xué)生給了我做好教學(xué)的動(dòng)力。德學(xué)兼?zhèn)涞乃冀K心懷感激。為了自己最為熱愛(ài)的教育事業(yè)，她，從未停止。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇九
xxx，女，xxxx年x月出生，入校以來(lái)，她嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好模范帶頭作用。平時(shí)她能夠妥善處理好班級(jí)工作與個(gè)人學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。
該生思想積極要求上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并且努力踐行“三個(gè)代表”，不斷提高自身政治修養(yǎng)。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見(jiàn)和建議。作為班干部、她認(rèn)真參與并組織班集體活動(dòng)。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，定期向黨組織匯報(bào)思想，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)在以成為一個(gè)黨員為目標(biāo)。
在工作上，她能做到一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)。該生不僅能積極完成好自己分內(nèi)的工作，也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它班委做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。
在學(xué)習(xí)上，她勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，入校以來(lái)多次以較好的成績(jī)獲得院獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)上，她自信、大方，一直以來(lái)，她都是同學(xué)的好伙伴，老師的好助手。
在班級(jí)里，xxx是一名樂(lè)觀開(kāi)朗的同學(xué)，和大家相處得十分融洽。該生能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。平時(shí)，xxx同學(xué)養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。她不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的提高自己。
在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)，也從不亂花一分錢(qián)。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。
xxx同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種為國(guó)學(xué)習(xí)的思想態(tài)度，一種身體力行的工作作風(fēng)，體現(xiàn)了一名當(dāng)代高中生學(xué)生的基本素養(yǎng)。在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，她應(yīng)當(dāng)是一名當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀學(xué)生。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十
xxx同志，男，現(xiàn)年四十九歲，中共黨員，xx小學(xué)黨支部組織委員，中師文化程度，小學(xué)高級(jí)教師，一九七六年參加教育工作，其間擔(dān)任班主任二十余載，現(xiàn)在xx小學(xué)任教，擔(dān)任五年級(jí)四班的班主任工作。
作為一名班主任，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。他以對(duì)人民的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的酷愛(ài)，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。他常用自己的當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)你，為好一名恩師的口頭禪來(lái)嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)的動(dòng)人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批、一代又一代的社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人。
勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺(jué)服務(wù)從工作安排，是他一貫的作風(fēng)。如去年秋季，原來(lái)?yè)?dān)任的是五年級(jí)三班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，三周后，由于五年級(jí)住讀的只有五(四)班，且班情較為特殊，學(xué)校在第四周又安排其接任此班，但盡管這個(gè)班又當(dāng)?shù)之?dāng)娘、又要管吃又要管睡，還要曬尿被子，又是四個(gè)教學(xué)點(diǎn)的五年級(jí)合并的復(fù)雜班，他毫無(wú)怨言，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任和希望為動(dòng)力，對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)上從班情出發(fā)，循序漸進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo);在育人上以人為本，循循善誘，最終該班成績(jī)總分在四個(gè)班名列前茅。扎實(shí)地工作，豐厚的回報(bào)，贏得學(xué)生愛(ài)戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。
他從事教育工作三十多年了，多年來(lái)深深熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中，并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。在班主任工作中，他深深認(rèn)識(shí)到：班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者，是使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和實(shí)施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。他不僅這樣想，更是這樣干。他傾情于事業(yè)，多層面、寬領(lǐng)域、全方位的工作著。
深入了解學(xué)生，做到有的放矢，這是他當(dāng)好班主任的第一要?jiǎng)?wù)。
要教好學(xué)生、當(dāng)好學(xué)生的引路人，只有了解學(xué)生、充分地掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。特別是他現(xiàn)在擔(dān)任的五(四)班，學(xué)生是從原來(lái)的.四個(gè)村小加上x(chóng)x小學(xué)原來(lái)部分學(xué)生，覆蓋二十多個(gè)村組，湊合成的一個(gè)較為復(fù)雜的班，層次不同，差異較大，尤其是來(lái)自偏僻大山深處的山區(qū)孩子，雖然天真活潑，幼稚可愛(ài)，但他們很多家庭條件不好，受到社會(huì)不良習(xí)氣的影響，加之他們正處于從少年到青春期的過(guò)度時(shí)期，正確的人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力;此外，這班學(xué)生又是剛住校的，小小年紀(jì)就離開(kāi)父母、親人;再則，父母親在外打工的留守學(xué)生也較多，因而思想波動(dòng)較大。鑒于種種復(fù)雜情況，實(shí)在舉步艱難。他通過(guò)家訪、電話聯(lián)系，認(rèn)真了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一位同學(xué)的過(guò)去，了解他們的家庭和周圍環(huán)境，而后選擇合適的方法、手段來(lái)進(jìn)行教育。例如班上x(chóng)x同學(xué)，原是學(xué)校走讀班的一名學(xué)生，該生以前思想品質(zhì)壞、淘氣貪玩、行為習(xí)慣差、經(jīng)常打架、損壞公物、吸煙、喝酒樣樣全。和原班主任鬧僵后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將其調(diào)至五四班。他通過(guò)摸底、談心、家訪，了解到這位同學(xué)好動(dòng)，愛(ài)好體育，腦袋靈活。于是抓住優(yōu)點(diǎn)，多渠道、多形式有機(jī)的結(jié)合，對(duì)其進(jìn)行教育。這位學(xué)生目前已是一名守紀(jì)、勤學(xué)、助人為樂(lè)、吃苦耐勞的好學(xué)生。類似這樣的學(xué)困生，通過(guò)他的有效教育，均得到較大轉(zhuǎn)變。于是所任五(四)班現(xiàn)在班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。
熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系是該同志工作硬招。
要教好學(xué)生，當(dāng)好一位班主任，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心人，從小事做起，只有對(duì)學(xué)生的感情深，工作才能細(xì)，方法對(duì)能對(duì)頭、效果才能最佳。是他得切身感悟。長(zhǎng)期以來(lái)，他對(duì)學(xué)生思想積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝交談、相互傾述。尤其對(duì)那些失去父母、留守學(xué)生和殘疾學(xué)生，更是關(guān)懷備至。詢問(wèn)其生活等情況，注意從多方面給予溫暖關(guān)懷及尊重。經(jīng)常拿錢(qián)給他們資助生活和為生病的孩子買藥;將生病學(xué)生送到醫(yī)院看病拿藥，甚至有的住院，父母親不在身邊，他就像父母親那樣守護(hù)著他們，給予安慰、鼓勵(lì)。如在本學(xué)期一名叫xx的女生因患急性腸炎，父母親離校十多公里，他一直在醫(yī)院陪著輸液至晚上兩點(diǎn)多鐘，像孩子的父母親那樣端水喂藥、喊醫(yī)換藥、出錢(qián)拿藥。開(kāi)始醫(yī)生護(hù)士和其他病人認(rèn)為是學(xué)生的父親，后來(lái)知道是老師就說(shuō)：這樣的老師真好，與孩子父親沒(méi)兩樣。對(duì)學(xué)生生活的關(guān)懷不是一時(shí)的，而是經(jīng)常的。冬天到了，有的學(xué)生家景不好，穿得單薄，他多次將自己孩子的衣物送給學(xué)生，生怕學(xué)生冷著生病;夜深了，還沒(méi)回家，還在給學(xué)生蓋被子。就這樣久而久之，師生之間已建立了深厚的感情。老師將學(xué)生視為自己的孩子，而學(xué)生也將老師視為自己的父母親，都那么彼此理解、隨和、共創(chuàng)和諧班級(jí)。
身正為范是他做班主任的行為準(zhǔn)則。一點(diǎn)小事，以句話都是學(xué)生的榜樣，言行是學(xué)生最好的老師，老師的一舉一動(dòng)可以直接去影響和感化學(xué)生，身教勝于言教。該同志在平常工作上總是用自己的實(shí)際行動(dòng)感化帶動(dòng)學(xué)生。在每一次的大掃除中、在每一次的勞動(dòng)中，作為一名老師、一名稱職的班主任的他不是光起著一個(gè)指揮官的作用，站在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)、甚至嘮嘮叨叨，而總是哪里最臟就有他卷起袖子和學(xué)生一起干得滿頭大汗的身影，哪里活最重就有他撈起褲管沖鋒在前的腳步。他曾說(shuō)過(guò)：為了學(xué)生苦、為了學(xué)生累，值!這是作為一名班主任的天職。在課堂上，每一筆字都是那么工整，每一句話都是那樣給學(xué)生以親切感，讓學(xué)生從字里、話里深受其影響，在學(xué)生頭腦中潛移默化。
教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài)。該同志以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。
年至半百志不移，銀發(fā)催生爭(zhēng)朝夕。這就是他一個(gè)優(yōu)秀班主任的情懷，更是他潛心于教育，傾情于學(xué)生的不斷進(jìn)取的寫(xiě)真與堅(jiān)強(qiáng)決心。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十一
三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心。放飛希望，樂(lè)此不疲。這就是xx老師從師兩年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，又是他的執(zhí)著追求。
立身煉志正師德。
“選擇自己的最愛(ài)，愛(ài)自己的選擇”一直都是他信守的諾言，教師身上賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。xx老師深知這一點(diǎn)，作為一名普通教師，他努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說(shuō)：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水，責(zé)任卻讓我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生。他還說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華!正是這樣，他自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，用自己的言行做好同行的典范。
算機(jī)課和動(dòng)漫軟件課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課作業(yè)最少，但要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。為了把教學(xué)搞的有聲有色。他在繁忙的工作之余擠出時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課，積極參加教研活動(dòng)，并進(jìn)行有針對(duì)性的交流，最后總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的。他的課，學(xué)生愛(ài)上!充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，主動(dòng)去學(xué)。
積極進(jìn)取練師能。
教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。xx老師把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)他刻苦學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐知識(shí)，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石，吃透教材編寫(xiě)意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，他圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟?qū)懛?、為一體，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，他的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。
矢志不渝鑄師魂。
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，xx老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要?？偨Y(jié)xx老師過(guò)去工作，他在工作中遵循三條原則：
一是愛(ài)。
以愛(ài)感其心。作為一名教育工作者，特別是中職學(xué)校的一名教師，他所面對(duì)的是一群來(lái)自四面八方需要關(guān)愛(ài)的孩子，為了使他們?cè)陔x家的日子是同樣擁有父母般的關(guān)心和照顧，他在生活上幫助他們排憂解難。抽空與他們談心聊天做他們信賴的朋友。在學(xué)習(xí)上遇到難題他不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在學(xué)校也能感到家的溫馨，讓愛(ài)感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。
二是嚴(yán)：
對(duì)人對(duì)己，他做為師長(zhǎng)就具備“學(xué)為人師。行為示范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)于律己。為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的好榜樣在教學(xué)中，他采取嚴(yán)教學(xué)，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃，做到心中有書(shū)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際充分利用時(shí)間向四十五分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，工作的好習(xí)慣。
三是異：
世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，人也一樣，各班有十幾個(gè)年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖然在同一年齡段，但是性格的差異文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中他看清楚每個(gè)學(xué)生的差異，針對(duì)這一點(diǎn)他采用了“因材施教”“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新方法。對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求精益求精;對(duì)中等生定制追趕目標(biāo)并督促其定期趕上。而且他對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗(yàn)成功，最后求得整體的進(jìn)步，在思想教育方面，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育等。他對(duì)待偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取了多講道理，擺事實(shí)，動(dòng)之以情、曉之以理。使他們認(rèn)識(shí)到自己的不是，并及時(shí)加以改正。
榜樣的力量是無(wú)限的，特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此，青少年學(xué)生的模仿能力是教師的言行對(duì)學(xué)生耳濡目染、潛移默化的作用，為了言傳身教。多年來(lái)他給自己規(guī)定了三條：一是學(xué)生做到的首先自己做到。二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語(yǔ)、行動(dòng)、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時(shí)間，他要求學(xué)生部遲到，他總是提前到教室，要求學(xué)生部曠課。這些年來(lái)他對(duì)工作一絲不茍，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。
徹底拋棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式。他將學(xué)生推向課堂前沿使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課，他反復(fù)推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學(xué)參考書(shū)目。努力駕馭教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)方法的選擇，以及知識(shí)、能力、感情、價(jià)值觀等的把握都要周密的思考，他做到了胸中有數(shù)。使課堂教學(xué)有張有弛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)事半功倍。
兩年的磨礪，兩年的成長(zhǎng)，使他在揮灑間得到了許多。他深信：通過(guò)他的努力，學(xué)院的現(xiàn)代化教育會(huì)越來(lái)越好。成功只屬于過(guò)去，所有的榮譽(yù)只是對(duì)過(guò)去的一種肯定，他必將以百倍的信心和熱情走下去。為全面推進(jìn)職業(yè)教育的素質(zhì)化，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才作出了應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十二
教育家馬卡連柯說(shuō)：“教育就是像詩(shī)一樣美好的科學(xué)，尤其是教育新人的過(guò)程更如同詩(shī)歌創(chuàng)作一樣，期間充滿著艱難困苦的探索，同時(shí)也極富浪漫傳奇的色彩?！弊鼋處熡谖?，是有緣也似有約。
滿腔熱情撒教育一顆愛(ài)心獻(xiàn)學(xué)生。
在我的眼里，教師不僅是一種職業(yè)，更是一種信念。我始終認(rèn)為，愛(ài)崗敬業(yè)是樂(lè)教勤業(yè)的動(dòng)力源泉。記得那年，我的搭檔突然請(qǐng)假，學(xué)校師資本就緊張，使得班里數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課一下子沒(méi)了著落，正值期末沖刺階段，怎么辦？我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，搖身一變成為“全科老師”，趁課間休息，請(qǐng)教數(shù)學(xué)課重點(diǎn)難點(diǎn)，晚上下班回家，對(duì)著鏡子練習(xí)讀好英語(yǔ)，見(jiàn)縫插針處理日常班務(wù)，就這樣，幾乎是一個(gè)人扛起了一個(gè)班。那三周的日子是苦的，可苦中有樂(lè)，樂(lè)來(lái)自同學(xué)們言語(yǔ)中的關(guān)心和眼神里的崇拜。見(jiàn)我嗓子沙啞，發(fā)音困難，同學(xué)們表情凝重，為活躍氣氛，我端起水杯打趣說(shuō)：“古人歃血為盟，今天，讓我們共同舉杯，立志克服困難，勇往直前?！蓖瑢W(xué)們齊刷刷起立，站的筆直，眼睛里閃爍的是堅(jiān)定的目光。
這一切，都源于對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，心中有大愛(ài)，行才有擔(dān)當(dāng)，在和學(xué)生的朝夕相處中，我越來(lái)越懂得，愛(ài)，是學(xué)生失敗時(shí)的鼓勵(lì)，是學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)的包容，是學(xué)生躊躇時(shí)的堅(jiān)定，這種愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心地想讓學(xué)生追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)。
追慕美好顯詩(shī)意陶冶情操養(yǎng)雅趣。
理想的教室，應(yīng)該是一本立體的教科書(shū)，是一個(gè)詩(shī)意的所在。每帶一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生從大處著眼，從小處著手，提出班級(jí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)班級(jí)logo，討論班級(jí)公約，精心布置班級(jí)的各個(gè)角落：整齊劃一的圖書(shū)角，綠意盎然的植物角，精彩紛呈的展示臺(tái)等，讓教室里的每一面墻都能說(shuō)話，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)第一課，總少不了學(xué)生的自我介紹，我變換形式，讓每個(gè)人的名字成為一件獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品。學(xué)期中，會(huì)全心全意去經(jīng)營(yíng)各科教師與學(xué)生的關(guān)系，我相信，這是一種無(wú)聲的凈化力量，我努力讓身處其中的每個(gè)人都感受到自己的價(jià)值和力量，對(duì)未來(lái)充滿期盼和向往。
猶記得，初登講臺(tái)時(shí)，鄉(xiāng)下沒(méi)有專職的音樂(lè)教師，一學(xué)期屈指可數(shù)的音樂(lè)課，也常被這樣那樣的事耽誤，為了豐富學(xué)生的文化生活，提高審美能力，我把筆記本電腦拿到教室，帶孩子們感受班得瑞的寧?kù)o唯美，自然脫俗；在貝多芬的《命運(yùn)交響曲》里贊嘆他的頑強(qiáng)不屈；聽(tīng)《精忠報(bào)國(guó)》，感受龍起卷，馬長(zhǎng)嘶，劍氣如霜的豪邁……就這樣，我和學(xué)生一起在或激昂或?qū)庫(kù)o的音樂(lè)聲里流連，感動(dòng)。
為了讓同學(xué)們體驗(yàn)寫(xiě)信的樂(lè)趣，我聯(lián)系大學(xué)室友，和寧夏，河北的同年級(jí)小朋友展開(kāi)了手拉手活動(dòng)，在一封封貼著郵票的信件里，同學(xué)們看到了“百米沙坡削如立，磧下鳴鐘世傳奇”的沙坡頭，看到了“自有山川開(kāi)北極，天然風(fēng)景勝西湖”的承德避暑山莊，同時(shí)，也把家鄉(xiāng)的少林寺，嵩陽(yáng)書(shū)院介紹給異鄉(xiāng)的伙伴?？粗瑢W(xué)們樂(lè)在其中，我深深感覺(jué)到，校園是如此美好，教育是如此美好。
回看自己的教育歷程，雖有遺憾，每一步卻是用心在行走，期間與各種不同的孩子相遇，彼此碰撞出很多樂(lè)趣和神奇。
逐光而行在路上不忘初心向未來(lái)。
好的教育，不僅要培根鑄魂，還要啟智潤(rùn)心。而我，也從未停止成長(zhǎng)的腳步。我踴躍報(bào)名學(xué)校的青藍(lán)工程，提高自己的專業(yè)技能；堅(jiān)持每天讀書(shū)，為自己補(bǔ)充精神食糧。也正是在不斷的學(xué)習(xí)中，我的思想認(rèn)識(shí)不斷提高，教育觀念不斷創(chuàng)新。班里曾有孩子因?yàn)榧彝?wèn)題郁郁寡歡，我多次與他促膝長(zhǎng)談，孩子臉上重現(xiàn)笑臉；有的孩子內(nèi)心自卑，我悉心呵護(hù)他的尊嚴(yán)。一次次的磨練，讓我明白教育的真諦在于喚醒，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己，然后做更好的自己。
走的再遠(yuǎn)，也不要忘記為什么出發(fā)，我始終不忘自己的教育初心——去溫暖每一個(gè)心靈，于是，我用儀式感擦亮一些重要的時(shí)刻：舉辦小小的生日會(huì)，精心準(zhǔn)備裝有寄語(yǔ)的紅包；冬至到來(lái)，想方設(shè)法為孩子們準(zhǔn)備餃子，雖人均不多，但洋溢在他們臉上的笑容足以溫暖整個(gè)冬天。我用心設(shè)計(jì)每一次活動(dòng)課：“今天我是小導(dǎo)游”活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)了做小導(dǎo)游的快樂(lè)；“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓孩子們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人精神譜系系列活動(dòng)，更是賡續(xù)紅色血脈，讓同學(xué)們把黨的精神內(nèi)化于心，外化于行。
面對(duì)千差萬(wàn)別的孩子，教育充滿了各種變化與可能，充滿了對(duì)智慧與人格的考驗(yàn)，也正因?yàn)槿绱?，它激發(fā)著我們不斷挑戰(zhàn)、不斷突破、不斷建設(shè)，在漸進(jìn)中收獲一個(gè)更好的自己。合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，起于累土，逐夢(mèng)新時(shí)代，教育越愛(ài)越精彩，我要向美而生，逐光而行，和可愛(ài)的學(xué)生一起向未來(lái)！
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十三
十五載扎根山區(qū)的辛勤耕耘，十五載矢志不渝的艱苦跋涉，從業(yè)務(wù)生疏的教學(xué)新手成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)健的教學(xué)骨干，他的身后留下了一串串閃光的足跡。十五年來(lái)，捧著一顆火熱的心，他始終以教書(shū)為生命，視育人為天職，待學(xué)生如弟妹，憑著自己無(wú)悔的信念和執(zhí)著的追求，在教育這片充滿希望的領(lǐng)地上，編織著自己的綠色夢(mèng)想。
用追求詮釋人生價(jià)值。
覃皋出生于教育世家，1992年，教書(shū)的父親因積勞成疾中年早逝。父親臨終前的諄諄囑托，鄉(xiāng)鄰的殷殷期盼，山里娃對(duì)知識(shí)的渴求，使他從此立下了要繼承父業(yè)，獻(xiàn)身三尺講臺(tái)的神圣誓言。1993年，他高中畢業(yè)后頂班到學(xué)校工作，在村小學(xué)以工代教。開(kāi)始工作的幾年，因?yàn)樽约簩I(yè)知識(shí)的局限，遇到很多困難，也曾經(jīng)讓他有過(guò)動(dòng)搖，怎不考大學(xué)走出深山呢？但想到父親的臨終囑咐，看著孩子們一張張幼稚、可愛(ài)的小臉，他堅(jiān)定了自己的選擇。他深知要當(dāng)一名好老師就要有過(guò)硬的功底、好的素質(zhì)。他邊工作邊學(xué)習(xí)，先后獲得了中師、大專、本科文憑，并獲得了教師資格證。從小學(xué)到中學(xué)，他一直擔(dān)任班主任，特別是近五年來(lái)，一直擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任。15年來(lái)，他憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，在平凡的崗位上不斷的追求、進(jìn)取，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，彰顯了人生的價(jià)值。
用真情澆灌學(xué)生心靈。
當(dāng)好一名教師，特別是要當(dāng)好班主任，需要了解學(xué)生、親近學(xué)生，需要付出真情。師愛(ài)是神圣而偉大的，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是聽(tīng)話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛(ài)。
覃老師的把自己愛(ài)變成了點(diǎn)亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。自任班主任以來(lái)，他堅(jiān)持走到學(xué)生中去和學(xué)生交朋友，就連課間十分鐘，他都愛(ài)和學(xué)生聚在一起“閑談”。走到學(xué)生中，他了解到了學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、愛(ài)好和個(gè)性，和學(xué)生交流了思想，建立了和諧的師生關(guān)系。
2003年，他所帶的班有一位名叫覃基闖的學(xué)生，家住所街鄉(xiāng)較偏僻的紅復(fù)村，時(shí)常缺課，情緒低落。一天，覃基闖又沒(méi)上學(xué)，覃老師徒步十多公里，來(lái)到他家，進(jìn)門(mén)一看，母親臥病在床，家里亂七八糟。這樣的環(huán)境學(xué)生怎能安心學(xué)習(xí)呢？覃老師心里酸酸的，他把學(xué)生帶到學(xué)校，滿懷深情的對(duì)覃基闖說(shuō)：“你的困難，老師會(huì)幫你解決的。”并鼓勵(lì)他要克服困難，努力學(xué)習(xí)，立志改變家庭面貌?；氐綄W(xué)校，覃老師當(dāng)即給覃基闖同學(xué)買了開(kāi)餐卡，并在班上為其開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。就在這一年中，覃老師共資助了他八百多元。此后，覃基闖順利完成了初中學(xué)業(yè)，并以優(yōu)異成績(jī)考取了石門(mén)一中，現(xiàn)在已是北京理工大學(xué)的學(xué)生。
現(xiàn)階段，農(nóng)村外出務(wù)工人員日益增多，因而留守學(xué)生也多。這些留守學(xué)生因缺乏家庭教育，問(wèn)題也多：打牌賭博，吸煙喝酒，打架斗毆，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲……無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至有的離家出走。為了轉(zhuǎn)化這些學(xué)生，覃教師堅(jiān)持用愛(ài)去感化他們，多挖掘他們的“閃光點(diǎn)”，喚起他們的自尊心和上進(jìn)心。
在多年的班主任工作中，覃老師尊重學(xué)生，用愛(ài)心溫暖學(xué)生，既轉(zhuǎn)化了一批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀生。對(duì)那些所謂的“差生”，毫不歧視，處處用一顆愛(ài)心去寬容學(xué)生，時(shí)時(shí)從各方面去關(guān)心、幫助學(xué)生，用自己的一言一行去影響學(xué)生。課堂上是老師，課后更多的是朋友，他因此深受學(xué)生愛(ài)戴。
用奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這句話告訴了我們一個(gè)道理，那就是：選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，覃老師擔(dān)子重、工作忙。由于忙于工作，覃老師很少顧家。2003年10月，妻子因難產(chǎn)住院，他請(qǐng)人照顧妻子，自己沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。女兒5歲了，別人逗她，“是爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你呀？”女兒天真的回答：“媽媽最喜歡我，爸爸從不陪我玩，他只喜歡他班上的伢兒?！笔前?，時(shí)間太緊了，就連節(jié)假日也要給初三畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課，犧牲了一個(gè)又一個(gè)與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。2007年5月的一天，老母親在家中病倒，他只是晚上下自習(xí)后回家探望、安排一下，連夜又趕回學(xué)校。兄弟姐妹怨他沒(méi)孝心，但他心里明白，快中考了，時(shí)間寶貴，自己的學(xué)生能考出好成績(jī)，母親會(huì)高興的，那是對(duì)母親最大的孝。
天道酬勤，十五年來(lái)，覃皋同志憑著自己不懈的追求和艱辛努力，在教育這片沃土上耕耘出累累碩果：他所帶初三畢業(yè)班學(xué)生會(huì)考成績(jī)，年年穩(wěn)居全校第一；他所帶的班級(jí)期期被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”;他個(gè)人多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任；先后6次受到縣級(jí)嘉獎(jiǎng)，其中2000年、2004年、2006年立三等功，2007年立二等功。在老師、學(xué)生和家長(zhǎng)中贏得了良好的口碑。
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十四
劉xx，中小學(xué)二級(jí)教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。2006年9月，帶著青春的無(wú)限激情，飽含對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，滿懷對(duì)未來(lái)人生的憧憬，我踏入了三尺講臺(tái)，成了一名光榮的人民教師，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十五個(gè)春秋。十五來(lái)，教學(xué)上，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，向課本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷錘煉提升自己；生活上，用真情和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，收獲真情。
愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯。
從教以來(lái)我始終將學(xué)生放在第一位，不論在何種情況下從不遲到早退，更未因私事請(qǐng)過(guò)一次假。前年父親生病住院，需要人照顧，哥哥姐姐工作比我還忙，都請(qǐng)假去醫(yī)院陪護(hù)，我心想“如果我請(qǐng)假了，課怎么辦？誰(shuí)來(lái)教孩子們？”于是我白天照常上課，晚上把剛滿一歲的女兒交給婆婆，自己就去醫(yī)院照顧生病的父親，學(xué)校工作沒(méi)耽誤，學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)耽誤，卻沒(méi)能更好在父親床前盡孝，沒(méi)能照顧好女兒，直到現(xiàn)在想起來(lái)，心里還覺(jué)得對(duì)父親對(duì)孩子都有愧。
為了學(xué)生，對(duì)家人照顧不周，同樣也顧不得心疼自己。去年夏天，中午放學(xué)騎車回家時(shí)，前方一路邊所停車輛臨時(shí)左轉(zhuǎn)，我躲讓不急，急剎車，1米67，一百好多斤的我，直接趴在了地上，當(dāng)時(shí)直覺(jué)兩腿火辣辣的疼，膝蓋滲血，也沒(méi)多在意，結(jié)果第二天起床才發(fā)現(xiàn)半只腳都已是紫色的，腰部也很是疼痛，翻個(gè)身渾身都疼。但我從未想過(guò)要請(qǐng)假，怕耽誤學(xué)生。直到今年，膝蓋上的傷疤還清晰可見(jiàn)，有時(shí)候看到傷疤就會(huì)調(diào)侃自己，“膝蓋跟著我受大癥了”。
其實(shí)跟著我“受癥”的還有嗓子。去年帶畢業(yè)班，每天最少要上四節(jié)課，為了讓孩子們聽(tīng)得更清楚明白，總是盡可能大聲的講課。自己原本就有支氣管擴(kuò)張的毛病，每次看醫(yī)生，都會(huì)建議我：“必須要少說(shuō)話，多休息多喝水?！毕胂氍F(xiàn)在是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，還是算了吧！吃點(diǎn)消炎藥、潤(rùn)喉藥，買點(diǎn)清音丸、“金嗓子”等藥物，能發(fā)出聲就好了。直到現(xiàn)在，這些都成了我的常備藥，我也久病成醫(yī)，自己會(huì)開(kāi)藥了。
愛(ài)生如子，春風(fēng)化雨。
嚴(yán)于律己，寬以待人，對(duì)家人對(duì)自己嚴(yán)苛，但對(duì)待學(xué)生我卻給與了更多的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。之前班里有個(gè)學(xué)生家庭條件差，爸爸年紀(jì)很大，有一次下雨天，無(wú)意間看到他穿著露腳的鞋子，看上去很是可憐。我就想，鄰居的孩子跟我們班的這個(gè)孩子差不多大，也許他們家有可以穿的鞋子。于是我就詢問(wèn)鄰居，她給了我三雙。為了保護(hù)孩子的自尊心，我悄悄將這個(gè)孩子叫到辦公室，給他換上了鞋子。
還有一次，班上一個(gè)學(xué)生早讀時(shí)肚子疼，我就帶他到醫(yī)院，醫(yī)生詢問(wèn)原因和診斷后，確定是因?yàn)樵缟喜怀栽顼堅(jiān)斐傻模揖蛶еコ栽绮筒⑺突貙W(xué)校。后來(lái)他在作文中寫(xiě)道“沒(méi)想到我們嚴(yán)厲的劉老師，還有這么溫柔的一面。”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)班里面像這種不吃飯的學(xué)生還有好多，我就經(jīng)常在班里強(qiáng)調(diào)吃早飯的重要性，也會(huì)在帶自己早餐的時(shí)候多準(zhǔn)備一些，發(fā)現(xiàn)哪些孩子沒(méi)吃飯，就將東西分給她們。
前一段在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我班王宇昂同學(xué)，在玩雙杠的時(shí)候，不小心摔倒了向我請(qǐng)假，當(dāng)看到他的腫脹的手時(shí)，我立刻和家長(zhǎng)聯(lián)系，告知孩子情況，得知他因?yàn)榧译x得較遠(yuǎn)不能立刻到校，我就馬上帶著孩子去了醫(yī)院，還全程陪伴，一直等到取片子結(jié)果的時(shí)候，孩子?jì)寢尣糯掖亿s來(lái)。我?guī)Ш⒆蛹皶r(shí)就醫(yī)，他得到及時(shí)治療，恢復(fù)的很快，返校后，看到他胳膊上夾著夾板，干什么都很不方便，我又安排學(xué)生輪流為其端飯。
一份耕耘，一份收獲。
在我看來(lái)我所做的都是微不足道的小事，可是家長(zhǎng)和學(xué)生卻記到了心間。“謝謝老師細(xì)心地照顧孩子！”王宇昂媽媽打電話說(shuō)?！皠⒗蠋煹纳ひ艚?jīng)常沙啞，但她為了讓我們聽(tīng)清她的發(fā)音，總是試圖努力發(fā)出清晰響亮的聲音，班里同學(xué)聽(tīng)了都很難過(guò)，我們只有努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答她?！比ツ昃拍昙?jí)學(xué)生武佳慧動(dòng)情地說(shuō)。“老師，這次二練我英語(yǔ)考了全級(jí)第一，全都是因?yàn)槟?！”李默涵同學(xué)激動(dòng)的說(shuō)。今年畢業(yè)的時(shí)候兩班的孩子們給我送來(lái)了鮮花，賀卡還有蛋糕，蛋糕上寫(xiě)著“劉老師，您辛苦了！”……看到孩子們懂事聽(tīng)話，想到孩子們能學(xué)有所成，我就覺(jué)得自己所做的一切都值了。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠茵的?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我堅(jiān)持一絲不茍的完成每項(xiàng)教學(xué)工作，潛心鉆研教材，力爭(zhēng)精益求精，并及時(shí)進(jìn)行反思，常向同科有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，任教以來(lái)，所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī)。參加優(yōu)質(zhì)課，并在2019年英語(yǔ)中招備考會(huì)上做示范課，2021年被評(píng)為伊川縣“教學(xué)標(biāo)兵”。
回顧自己成長(zhǎng)的歷程，我每一步成績(jī)的取得，都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助?！皩W(xué)為人師，行為世范”，我將始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)步，力爭(zhēng)成為一名更優(yōu)秀的人民教師！
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十五
1、xxx老師1983年從教，2007年開(kāi)始擔(dān)任班主任工作，三年里他把才接手時(shí)的學(xué)生散漫、紀(jì)律混亂的頭痛班級(jí)轉(zhuǎn)化成為班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)生文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚的優(yōu)秀班級(jí)。雖然他剛做具體的班級(jí)管理時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，但他虛心好學(xué)，善于實(shí)踐總結(jié)，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛(ài)心，逐步形成了管而不死、活而有序、學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色，深受校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、身先士卒，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的表率。身為班主任的他，每天早上到校后總是先到班級(jí)走一遭：學(xué)生有沒(méi)有按時(shí)到校?有沒(méi)有因病因事缺席的?值日生在不在打掃衛(wèi)生?值日班干可在組織學(xué)生早讀或是檢查學(xué)生作業(yè)?給缺席的學(xué)生家長(zhǎng)打電話核實(shí)情況，等等。由此他便與學(xué)生和班干部接觸的多了，與家長(zhǎng)漸漸熟識(shí)了，師生間的默契感越來(lái)越好了，班級(jí)事務(wù)和管理漸漸不像才開(kāi)始那樣無(wú)序和勞神勞力了。為了能多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，他主動(dòng)要求參加各種層次的班主任工作培訓(xùn)，模范履行職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。積極與學(xué)生交流，關(guān)愛(ài)、尊重、理解每一位學(xué)生，以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系。在給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，特別重視引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，全面幫助學(xué)生成長(zhǎng)，把滿腔的熱情傾灑在學(xué)生身上。多年來(lái)，他班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終處于前列，多次受到學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的肯定。
3、民主化管理班級(jí)，培養(yǎng)和發(fā)揮班委會(huì)的作用。理想的班級(jí)需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注重班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的各方面能力，是x老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一。2007年x老師剛接這個(gè)班時(shí)，由于此前課任老師和班主任頻繁更換，導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生散漫，紀(jì)律混亂，像一盤(pán)散沙。上任伊始，他下決心要整頓好班級(jí)紀(jì)律。多年的教學(xué)實(shí)踐使x老師明白，管理好班級(jí)僅靠班主任單槍匹馬是難以奏效的，必須充分發(fā)動(dòng)和發(fā)揮小助手的作用。而通過(guò)民主的辦法選準(zhǔn)選好班干部，對(duì)于促進(jìn)班級(jí)自我管理自我完善是行之有效的辦法。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始他都要對(duì)班委會(huì)進(jìn)行一次民主選舉。選舉時(shí)先宣布各個(gè)職位和職責(zé)，再讓學(xué)生提出多個(gè)候選人，然后對(duì)候選人投票選舉。選舉結(jié)束后班主任對(duì)當(dāng)選的班干逐一談話，既對(duì)其當(dāng)選表示肯定給予鼓勵(lì)，又對(duì)其分工提出具體要求和方法指導(dǎo)。同時(shí)要求全班同學(xué)積極支持配合這些自己選的班干開(kāi)展工作。對(duì)他們工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。幾年的努力，這些小助手們成長(zhǎng)的很快，既學(xué)會(huì)了怎么去做好工作，又贏得了同學(xué)們的信任和支持。他們每天各司其職各負(fù)其責(zé)。像出黑板報(bào)、開(kāi)主題班會(huì)等，x老師只需提供些材料給他們，接下來(lái)的事情他們就會(huì)創(chuàng)造性地完成好。正如x老師自己說(shuō)的：“我的目的不僅在于發(fā)揮好小助手的作用，更主要是在不影響他們學(xué)習(xí)的前提下培養(yǎng)和發(fā)掘他們的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)才干，讓這種經(jīng)歷豐富他們的成長(zhǎng)，成就他們的未來(lái)。同時(shí)培養(yǎng)了全班學(xué)生的合作意識(shí)、班級(jí)意識(shí)?！睂?duì)于這屆畢業(yè)生，最讓x老師得意的是培養(yǎng)了一批小班干，“他們能干事，會(huì)干事?！?/p>
4、打造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到環(huán)境育人。環(huán)境是種無(wú)聲的語(yǔ)言，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)潛移默化地給學(xué)生產(chǎn)生積極正向的影響。x老師是這樣想的也是這樣做的。他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、友愛(ài)互助的同學(xué)關(guān)系。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、訂閱雜志表、獎(jiǎng)狀等張貼整齊。去年圣誕節(jié)，x老師還別出心裁地組織學(xué)生在教室里出了一期特別的黑板報(bào)：畫(huà)著圣誕樹(shù)的黑板兩旁設(shè)計(jì)了一副對(duì)聯(lián)，他讓每個(gè)學(xué)生自制一個(gè)卡通畫(huà)或折紙，寫(xiě)上對(duì)圣誕的祝福和來(lái)年的愿望，主題就叫做“歡慶圣誕，喜迎新年”。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊，學(xué)生在這樣的環(huán)境中既陶冶了情操，又愉悅了身心，所以他的班級(jí)紀(jì)律良好，學(xué)生活潑開(kāi)朗。
5、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，為他們排憂解難。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)差品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難?？砂嘀魅喂ぷ鞯闹匾矫婢驮谶@部分學(xué)生身上。x老師關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，經(jīng)常找他們談心，平等對(duì)待，做耐心細(xì)致的思想工作。他認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有他的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，重要的是老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼這些后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、上進(jìn)心，他常對(duì)學(xué)生說(shuō)不能成才但一定要成人!讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。x老師還特別關(guān)注那些心理有問(wèn)題的學(xué)生。如有的性情怪僻不愿與人交流，有的特別自我不愿受一點(diǎn)委屈。作為班主任，他積極走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩膀上善意的輕拍，一次心與心的談話，這種真摯的感情交流，終于觸動(dòng)了他們的靈魂，真正感受到老師的良苦用心，打開(kāi)心扉，接受老師的指導(dǎo)。有的孩子在家里出了問(wèn)題家長(zhǎng)沒(méi)辦法，只得打電話給x老師，因?yàn)閤老師是他們的知心朋友。難怪有家長(zhǎng)說(shuō)“我的孩子誰(shuí)的話都不聽(tīng)，就聽(tīng)x老師的!”
6、在x老師的悉心教導(dǎo)下，這個(gè)班級(jí)取得了許多榮譽(yù)，如校文明班級(jí)、校優(yōu)秀班級(jí)、眼保操比賽團(tuán)體第一名、學(xué)生跳繩比賽個(gè)人第一名、乒乓球比賽個(gè)人第一名、雙人綁腿跑比賽年級(jí)第一名、迎奧運(yùn)主題繪畫(huà)個(gè)人一等獎(jiǎng)……。秋季既是收獲的季節(jié)，也是播種希望的季節(jié)，祝愿x老師在今后的班級(jí)管理中做出更好的成績(jī)!
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十六
資深老班！
陳xx，中共黨員，德育處主任、年級(jí)主任，中小學(xué)高級(jí)教師，xx省優(yōu)秀班主任，xx市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市師德先進(jìn)個(gè)人、xx省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；從教28年，一直擔(dān)任班主任工作，德藝雙馨，家長(zhǎng)和學(xué)生經(jīng)常這樣評(píng)價(jià)：“陳老師不僅風(fēng)趣幽默，課也講得瀟灑自如，管理班級(jí)更是得心應(yīng)手，是名副其實(shí)的資深老班！”
忠誠(chéng)教育，使命擔(dān)當(dāng)。
陳xx老師連續(xù)擔(dān)任班主任工作已經(jīng)是第28個(gè)年頭，在這28年中，他深知班主任工作的繁重瑣碎、責(zé)任深重，所以多年來(lái)如一日，不敢有絲毫懈怠。因?yàn)樽约褐腊嘀魅芜@項(xiàng)工作的重要意義，明白所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，所以參加工作以來(lái)，他每天早來(lái)晚走，兼任學(xué)校德育處主任的他，經(jīng)常最早一個(gè)到校，最后一個(gè)離校回家，從未請(qǐng)過(guò)事假。2010-2012年兩年之內(nèi)，做了兩次手術(shù)，為了不耽誤上課，特意將手術(shù)時(shí)間選在暑假、國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假。第二次手術(shù)后，在傷口未完全愈合期間，堅(jiān)持提前上崗，因?yàn)樗虒W(xué)生當(dāng)年正值畢業(yè)年級(jí)。工作中，他深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己先做到；要求學(xué)生按時(shí)上課，他就自己每天按時(shí)進(jìn)課堂上課；在開(kāi)班干部會(huì)時(shí)，要求不能遲到，他就每次按時(shí)到會(huì)；要求同學(xué)參加公益勞動(dòng)，他就會(huì)和大家一起勞動(dòng)。在工作中本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還經(jīng)常利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題。他歷屆所帶的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，成績(jī)穩(wěn)步提高，形成了你追我趕的積極氛圍。在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自主管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí)，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，他所帶班級(jí)的學(xué)生都能積極參加，并表現(xiàn)出極高的熱情并屢屢獲獎(jiǎng)。
科學(xué)管理，打造團(tuán)隊(duì)。
班主任在班級(jí)中起著領(lǐng)航、摧發(fā)、向心力的作用。陳xx老師意識(shí)到一個(gè)好的班集體需要一支堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。因此，在班干部的選拔上，他仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立了學(xué)生干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。并悉心指導(dǎo)、放手，讓他們大膽開(kāi)展工作。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，確定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高，成為老師的左膀右臂。
立德樹(shù)人，鑄就人格。
陳xx老師非常注重學(xué)生的思想道德教育，一年中所有的節(jié)日他最重視的是母親節(jié)和父親節(jié)。除了利用電教設(shè)備查閱資料進(jìn)行教育以外，還多次通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)安排、布置為父親做一件事，為母親洗一次腳的活動(dòng)。許多同學(xué)在班會(huì)上說(shuō)自己為母親洗腳的感受時(shí)，都忍不住流下了眼淚。陳老師還和同學(xué)們一起算過(guò)一筆帳，即使母親每天做兩頓飯，十幾年下來(lái)一萬(wàn)多頓啊，這樣的恩情我們用什么來(lái)回報(bào)？陳xx老師以對(duì)父母的感恩教育為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，進(jìn)而推廣到同學(xué)、親友，甚至是自己學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。正是注重這種感恩情懷的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了博愛(ài)，學(xué)會(huì)處處為他人著想，強(qiáng)化了學(xué)生做人的責(zé)任感。
多年的教育實(shí)踐，使陳xx老師認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最能塑造人、教育人、改造人。人性中的許多閃光的品質(zhì)和思想都從勞動(dòng)中來(lái)，如樸實(shí)、堅(jiān)韌、耐挫等等。學(xué)生還能從勞動(dòng)之中得到具體的勞動(dòng)體驗(yàn)，進(jìn)而形成安排處理事務(wù)的能力以及動(dòng)手能力。他非常推崇陶行知先生的“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。”他配合學(xué)校組織了親子活動(dòng)，與家長(zhǎng)攜起手來(lái)安排學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)，教育學(xué)生為父母分擔(dān)責(zé)任，體會(huì)父母的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。許多家長(zhǎng)感謝陳老師，說(shuō)他培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主的能力，教會(huì)了孩子怎樣做人。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃！陳老師深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，還有很多的教育理念和思想需要更新和升華。他同時(shí)堅(jiān)信：只要撲下身子，一心為學(xué)生，全心為教育，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，科學(xué)管理，教育教學(xué)之路就一定越走越寬廣！
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十七
劉xx，中小學(xué)二級(jí)教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。20xx年9月，帶著青春的無(wú)限激情，飽含對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，滿懷對(duì)未來(lái)人生的憧憬，她踏入了三尺講臺(tái)，成了一名光榮的人民教師，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十五個(gè)春秋。十五來(lái)，教學(xué)上，她虛心向老教師學(xué)習(xí)，向課本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷錘煉提升自己；生活上，用真情和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，收獲真情。
劉xx，中小學(xué)二級(jí)教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院?，F(xiàn)任七（19）、七（20）英語(yǔ)老師，七（20）班主任。20xx年9月，帶著青春的無(wú)限激情，飽含對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，滿懷對(duì)未來(lái)人生的憧憬，她踏入了三尺講臺(tái)，成了一名光榮的人民教師，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十六個(gè)春秋。十六年來(lái)，教學(xué)上，她虛心向老教師學(xué)習(xí)，向課本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷錘煉提升自己；生活上，用真情和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，收獲真情?，F(xiàn)將工作中的一些平凡小事分享如下：
從教以來(lái)她始終將學(xué)生放在第一位，不論在何種情況下從不遲到早退，更未因私事請(qǐng)過(guò)一次假。前年她父親生病住院，需要人照顧，哥哥姐姐工作比她還忙，都請(qǐng)假去醫(yī)院陪護(hù)，她心想“如果她請(qǐng)假了，課怎么辦？誰(shuí)來(lái)教孩子們？”于是她白天照常上課，晚上把剛滿一歲的女兒交給婆婆，自己就去醫(yī)院照顧生病的父親，學(xué)校工作沒(méi)耽誤，學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)耽誤，卻沒(méi)能更好在父親床前盡孝，沒(méi)能照顧好女兒，直到現(xiàn)在想起來(lái)，心里還覺(jué)得對(duì)父親對(duì)孩子都有愧。
為了學(xué)生，對(duì)家人照顧不周，同樣也顧不得心疼她自己。去年夏天，中午放學(xué)騎車回家時(shí)，前方一路邊所停車輛臨時(shí)左轉(zhuǎn)，她躲讓不急，急剎車，1米67，一百好多斤的她，直接趴在了地上，當(dāng)時(shí)直覺(jué)兩腿火辣辣的疼，膝蓋滲血，也沒(méi)多在意，結(jié)果第二天起床才發(fā)現(xiàn)半只腳都已是紫色的，腰部也很是疼痛，翻個(gè)身渾身都疼。但她從未想過(guò)要請(qǐng)假，怕耽誤學(xué)生。直到今年，膝蓋上的傷疤還清晰可見(jiàn)，有時(shí)候看到傷疤她就會(huì)調(diào)侃她自己，“膝蓋跟著她受大癥了”。
其實(shí)跟著她“受癥”的還有嗓子。去年帶畢業(yè)班，每天最少要上四節(jié)課，為了讓孩子們聽(tīng)得更清楚明白，總是盡可能大聲的講課。自己原本就有支氣管擴(kuò)張的毛病，每次看醫(yī)生，都會(huì)建議她：“必須要少說(shuō)話，多休息多喝水?！毕胂氍F(xiàn)在是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，還是算了吧！吃點(diǎn)消炎藥、潤(rùn)喉藥，買點(diǎn)清音丸、“金嗓子”等藥物，能發(fā)出聲就好了。直到現(xiàn)在，這些都成了她的常備藥，她也久病成醫(yī)，自己會(huì)開(kāi)藥了。
嚴(yán)于律己，寬以待人，對(duì)家人對(duì)自己嚴(yán)苛，但對(duì)待學(xué)生她卻給與了更多的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。之前班里有個(gè)學(xué)生家庭條件差，爸爸年紀(jì)很大，有一次下雨天，無(wú)意間看到他穿著露腳的鞋子，看上去很是可憐。她就想，鄰居的孩子跟她們班的這個(gè)孩子差不多大，也許他們家有可以穿的鞋子。于是她就詢問(wèn)鄰居，鄰居給了她三雙鞋子。為了保護(hù)孩子的自尊心，她悄悄將這個(gè)孩子叫到辦公室，給他換上了鞋子。
還有一次，班上一個(gè)學(xué)生早讀時(shí)肚子疼，她就帶他到醫(yī)院，醫(yī)生詢問(wèn)原因和診斷后，確定是因?yàn)樵缟喜怀栽顼堅(jiān)斐傻?，她就帶著這名學(xué)生去吃早餐并將他送回學(xué)校。后來(lái)該生在作文中寫(xiě)道“沒(méi)想到她們嚴(yán)厲的劉老師，還有這么溫柔的一面。”后來(lái)她發(fā)現(xiàn)班里面像這種不吃飯的學(xué)生還有好多，她就經(jīng)常在班里強(qiáng)調(diào)吃早飯的重要性，也會(huì)在帶自己早餐的時(shí)候多準(zhǔn)備一些，發(fā)現(xiàn)哪些孩子沒(méi)吃飯，就將東西分給學(xué)生。
前一段在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，她班王宇昂同學(xué)，在玩雙杠的時(shí)候，不小心摔倒了向她請(qǐng)假，當(dāng)看到他的腫脹的手時(shí)，她立刻和家長(zhǎng)聯(lián)系，告知孩子情況，得知他因?yàn)榧译x得較遠(yuǎn)不能立刻到校，她就馬上帶著孩子去了醫(yī)院，還全程陪伴，一直等到取片子結(jié)果的時(shí)候，孩子?jì)寢尣糯掖亿s來(lái)。她帶孩子及時(shí)就醫(yī)，他得到及時(shí)治療，恢復(fù)的很快，返校后，看到他胳膊上夾著夾板，干什么都很不方便，她又安排學(xué)生輪流為其端飯。
在她看來(lái)她所做的都是微不足道的小事，可是家長(zhǎng)和學(xué)生卻記到了心間?！爸x謝老師細(xì)心地照顧孩子！”王宇昂媽媽打電話說(shuō)。“劉老師的嗓音經(jīng)常沙啞，但她為了讓她們聽(tīng)清她的發(fā)音，總是試圖努力發(fā)出清晰響亮的聲音，班里同學(xué)聽(tīng)了都很難過(guò)，她們只有努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答她。”去年九年級(jí)學(xué)生武佳慧動(dòng)情地說(shuō)。“老師，這次二練她英語(yǔ)考了全級(jí)第一，全都是因?yàn)槟悖 崩钅瑢W(xué)激動(dòng)的說(shuō)。今年畢業(yè)的時(shí)候兩班的'孩子們給她送來(lái)了鮮花，賀卡還有蛋糕，蛋糕上寫(xiě)著“劉老師，您辛苦了！”……看到孩子們懂事聽(tīng)話，想到孩子們能學(xué)有所成，她就覺(jué)得自己所做的一切都值了。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓她干葉的事業(yè)，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠茵的?！弊鳛橐幻嗄杲處煟龍?jiān)持一絲不茍的完成每項(xiàng)教學(xué)工作，潛心鉆研教材，力爭(zhēng)精益求精，并及時(shí)進(jìn)行反思，常向同科有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，任教以來(lái)，所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的熱情幫助下，她的教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī)。參加優(yōu)質(zhì)課，并在20xx年英語(yǔ)中招備考會(huì)上做示范課，20xx年被評(píng)為伊川縣“教學(xué)標(biāo)兵”。
回顧她的成長(zhǎng)歷程，她說(shuō)：“她每一步成績(jī)的取得，都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助?！薄皩W(xué)為人師，行為世范”，她將始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)步，力爭(zhēng)成為一名更優(yōu)秀的人民教師！
第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十八
李x，女，漢族，1968年7月生，山西繁峙人。1989年畢業(yè)于忻州師專英語(yǔ)專業(yè)，1995年畢業(yè)于xx省教育學(xué)院英語(yǔ)系，取得本科學(xué)位并獲得英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士學(xué)位，20xx年6月獲得山西大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位。1989年9月參加工作。20xx年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。現(xiàn)任公外部副主任，副教授。xxxx學(xué)院第一屆教學(xué)新秀，第三屆骨干教師。在教學(xué)一線奮斗29年，始終堅(jiān)持為本科生代課，學(xué)科方向主要是英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)以及英語(yǔ)翻譯等方面的研究。曾多次榮獲院級(jí)各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
多年來(lái)，李x同志在平凡的工作崗位上始終如一，嚴(yán)以律己，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，勤政務(wù)實(shí)，廉潔自律，得到廣大師生的認(rèn)可。其先進(jìn)事跡如下：
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定。
李x老師思想政治素質(zhì)良好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來(lái)，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，積極配合完成學(xué)院安排的各項(xiàng)工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。特別是在我院迎評(píng)準(zhǔn)備工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，配合部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)完成了評(píng)估工作相關(guān)材料的編輯和整理工作，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為公外部的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)水平精湛，熱心教書(shū)育人。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。李x老師一直承擔(dān)主講大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，是我部一名優(yōu)秀“雙師型”骨干教師。在具體的教學(xué)工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課詳盡細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本，特別注重與學(xué)生的溝通交流，充分表現(xiàn)出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，并在教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)新，達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，李老師還非常重視知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重教學(xué)方法和教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)單元，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果，受到學(xué)校和同行教師的一致好評(píng)。她教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō)，李老師的課生動(dòng)有趣，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
三、勇于嘗試創(chuàng)新，致力教學(xué)教改。
一年來(lái)，李x老師始終嚴(yán)格要求自己：在工作中服從安排，勇挑重?fù)?dān)，把努力工作作為自己的準(zhǔn)則，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致求實(shí)地埋頭苦干，做到了干一行、愛(ài)一行，具有較強(qiáng)的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。在工作中，她始終保持端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹(shù)立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作。擔(dān)任專任教師二十多年來(lái)，她一直主講大學(xué)英語(yǔ)課程。在教學(xué)過(guò)程中，她始終堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，堅(jiān)持理論教學(xué)與思想教育相結(jié)合，自覺(jué)探索教學(xué)規(guī)律，積極開(kāi)展教學(xué)改革與創(chuàng)新。作為一名大學(xué)教師，李x老師潛心專研教學(xué)規(guī)律；在教學(xué)中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段，提高學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣，提高上課的效果。她認(rèn)為，要想上好一堂課，首先要抓好導(dǎo)入環(huán)節(jié)。導(dǎo)入有兩個(gè)作用：一是引起學(xué)生的注意力，并進(jìn)而引起學(xué)生的興趣；二是提出問(wèn)題，提出本次課的主題、內(nèi)容、目的和目標(biāo)。每次上課她都要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使每節(jié)課都有一個(gè)良好的開(kāi)端。此外，每次上課她還會(huì)采用提問(wèn)、學(xué)生討論，問(wèn)題引導(dǎo)、學(xué)生講解等多種形式安排課堂教學(xué)，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高。同時(shí)，李x老師還非常重視部門(mén)大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)改革，鼓勵(lì)其他教師積極參與教改活動(dòng)，并且與其他老師經(jīng)常溝通探討，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。此外，李x老師在考核方式上也做了很大的改革，真正將過(guò)程化考核落到實(shí)處，過(guò)程性考核從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)及平時(shí)測(cè)試等方面進(jìn)行全方位考核，并且每堂課將學(xué)生的平時(shí)成績(jī)登入excel表格，實(shí)現(xiàn)平時(shí)成績(jī)的公開(kāi)透明、及時(shí)準(zhǔn)確，從而極大的激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂紀(jì)律、課堂效果都得到了質(zhì)的飛躍。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開(kāi)感情和愛(ài)心的投入。李x同志經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)以及生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，認(rèn)真規(guī)劃大學(xué)生涯，勤于閱讀優(yōu)秀書(shū)刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。
四、注重工作效率，提升工作效果。
該同志自20xx任公外部副主任，分管教學(xué)工作以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)。配合部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)著力謀劃公外部的未來(lái)發(fā)展，為公外部的發(fā)展做了大量工作。在常規(guī)教學(xué)工作中，配合部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)制定和完善了教學(xué)相關(guān)制度；課堂教學(xué)中注重創(chuàng)新和改革，能把“學(xué)生第一”的理念貫穿于教學(xué)工作的全過(guò)程；鼓勵(lì)部門(mén)教師積極響應(yīng)學(xué)院倡導(dǎo)的課堂教學(xué)改革，加大理論教學(xué)的改革與研究力度。在日常工作中，關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)同事，互相幫助，有很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。與同事之間關(guān)系融洽，特別是在涉及名利的時(shí)候，總是以大局為重，以一顆寬闊的胸懷，勇于讓有才能的同志突顯出來(lái)，從不嫉賢妒能，從不打擊報(bào)復(fù)，使公外部這個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧融洽，積極向上。
五、嚴(yán)格自律，廉潔奉公。
作為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，李x同志能身先士卒，率先垂范。工作中總是吃苦在前，享受在后。作為一名黨員，能夠嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔自律的若干規(guī)定，提高廉潔自律意識(shí)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身思想修養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，規(guī)范了自己的從政行為。能認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，并嚴(yán)格按照其要求對(duì)照檢查自己工作、學(xué)習(xí)、生活等中存在的問(wèn)題并嚴(yán)格自律自檢自我修正，大事講原則，小事講風(fēng)格，沒(méi)有任何違紀(jì)、違規(guī)情況。能自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，樹(shù)立務(wù)實(shí)、風(fēng)正、廉潔的良好形象。
該同志品行優(yōu)良，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。有較強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。
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第三人稱個(gè)人先進(jìn)事跡材料大學(xué)生篇十九
xxx，19xx年8月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。從教以來(lái)一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中，所教英語(yǔ)這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)，是一位深受學(xué)生歡迎的老師，多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
在班級(jí)工作中，他把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)管理中來(lái)。一個(gè)好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個(gè)班集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭(zhēng)強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中，他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們所說(shuō)的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報(bào)?！笔顾嗟膶W(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神，互相學(xué)習(xí)互相競(jìng)賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)一階段的努力以后，想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分要不要無(wú)所謂。在這種情況下，他就采取了樹(shù)立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣，由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使本來(lái)體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬的同學(xué)，體重100公斤，體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過(guò)刻苦鍛煉，最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī)他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，他班無(wú)論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績(jī)，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語(yǔ)教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí)，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫(xiě)的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國(guó)的英語(yǔ)競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中，注重教書(shū)育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂(lè)老師有事，主任問(wèn)同學(xué)們喜歡上音樂(lè)還是英語(yǔ)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“英語(yǔ)”，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個(gè)小有名氣的英語(yǔ)教師，許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語(yǔ)偏科的同學(xué)，可見(jiàn)他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。
他無(wú)論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說(shuō)，到他班學(xué)生家招生的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一致說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)孩子的班主任，讓他給我們參考參考?！彼诘挠⒄Z(yǔ)組，通過(guò)全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。
總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來(lái)教育自己的學(xué)生，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來(lái)越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來(lái)的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。
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