制定計劃需要我們學(xué)會權(quán)衡和取舍，將有限的資源分配到最有價值的事物上。一個好的計劃應(yīng)該具備具體、可量化、可評估和可追蹤的特點。帶著一個明確的目標(biāo)和計劃，我們可以更好地規(guī)劃我們的未來，以下是一些成功人士的計劃實踐分享。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇一
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研活動仍然堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）”。以課程改革為核心，以區(qū)校級教研活動為載體，以促進學(xué)生健康成長、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生體質(zhì)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展體育教科研工作。
二、教研目標(biāo)：
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。
3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
4、扎實有效地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿），規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施：
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的（修訂稿），研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里上一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強體育常規(guī)課的常規(guī)考核，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續(xù)以各年級老師為單位進行集體備課，統(tǒng)一制定學(xué)期計劃、單元計劃和教學(xué)過度計劃。
3、每月堅持開展“教學(xué)內(nèi)容的理解與把握”主題研修課活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，組內(nèi)教師利用學(xué)校的bbs論壇進行每月的主題論壇。
1、各年級老師統(tǒng)一備課，制定學(xué)期計劃、單元計劃、教學(xué)進度計劃、校本調(diào)研計劃和成績評價方案。
2、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修及關(guān)于體質(zhì)健康測試的會議。
3、主題調(diào)研《如何進行有效上課》。
4、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。
1、十月份：
2、迎接區(qū)級小學(xué)生體質(zhì)健康測試及跳繩測試復(fù)查。
3、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修及關(guān)于體質(zhì)健康測試的會議。
4、主題調(diào)研《國家體質(zhì)健康測試項目》。
5、30周歲老師參加?！袄嘶ūn堂教學(xué)預(yù)賽”或“教學(xué)新手課堂技能比賽”。
6、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。
7、組織學(xué)生舉行校內(nèi)某項體育比賽。
十一、月份：
1、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修：
2、主題教研：討論期末測試的評定標(biāo)準(zhǔn)。
3、主題調(diào)研研《跳繩達標(biāo)》。
4、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。
5、主題教研課。
6、參加兩校區(qū)教研組校際聯(lián)誼“同課異構(gòu)”或“同課同構(gòu)”活動。
1、十二月份：
2、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修。
3、主題教研課。
4、主題調(diào)研《對學(xué)生各項體育期末成績的有效評定》。
5、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。
6、組織學(xué)生舉行校內(nèi)某項體育比賽。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇二
新的學(xué)期，新的起點、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)201w年的教學(xué)教研新局面！
為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
組長：李a
成員：李z、李x岳、鄒c節(jié)、吳v浪、鄒b偉、王n敏、林m、李a媚
（一）總目標(biāo)：
打造一支團結(jié)協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養(yǎng)主動思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體。
構(gòu)建動態(tài)生成、充滿生命力的數(shù)學(xué)課堂
（二）教師發(fā)展目標(biāo)：
1、在研究與實踐中，逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕捉資源（快、多、準(zhǔn)、精）和判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。
2、提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，真正將“實現(xiàn)學(xué)生的‘健康’、‘主動’的發(fā)展”落實到具體課改實踐中。
3、逐步清晰對數(shù)學(xué)學(xué)科育人價值的認識，在師生的共同成長中，進一步提高教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂，提升教師的生命質(zhì)量。
（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
2、逐步掌握“類知識”和“類方法”，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法，形成思維的策略，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看問題、用數(shù)學(xué)的頭腦想問題，建立數(shù)學(xué)的思維方式。
3、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的意識。
1、組織集體備課，取長補短，集思廣益。
本學(xué)期教研組定于單周數(shù)學(xué)活動日為備課組活動，做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學(xué)科及研究專題價值取向，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程。并能落實于課堂看實效。
2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請課”。
繼續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
3、加強常規(guī)管理制度。
每月底進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）。每個學(xué)期舉行期中、期末質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個年級根據(jù)一階段的教學(xué)內(nèi)容安排針對性的階段檢測，如五年級學(xué)完小數(shù)乘法后，組織小數(shù)乘法計算的專項檢測，及時、有效地了解學(xué)生的掌握情況。
4、加強教師隊伍的建設(shè)。
我校數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學(xué)青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內(nèi)涵，儲備可持續(xù)發(fā)展的能力。同時，針對學(xué)校層面更多的青年教師，本學(xué)期教研組將加強隊伍的建設(shè)：校青年骨干教師隊伍。對這個層面的隊伍做到分層要求，協(xié)同發(fā)展，采用師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴，以老帶新，使青年教師不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗，努力成為教學(xué)新秀，教研組將創(chuàng)設(shè)一切機會為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。
5、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補差工作。
根據(jù)學(xué)校教研中心的計劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時加強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行研究。
九月份：
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃
2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十月份：
1、集體備課研討
2、理論學(xué)習(xí)
3、教學(xué)觀摩活動（李建克、吳守浪）
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十一月份：
1、集體備課研討
2、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
3、質(zhì)量分析
4、教師結(jié)隊交流活動
5、教學(xué)觀摩活動（李安媚、李曉華）
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十二月份：
1、集體備課研討
2、教學(xué)觀摩活動（鄒群偉、鄒崇節(jié)）
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
一月份：
1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫各類小結(jié)、心得。
4、做好教研組工作總結(jié)。
5、期末測試
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇三
1．總結(jié)三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。繼續(xù)加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期重點做好課程標(biāo)準(zhǔn)的“回頭看”工作，全面深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。
2．深入開展課題研究活動。繼續(xù)圍繞省級課題“新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究”而確立的我校課題“‘問題探究’數(shù)學(xué)教學(xué)模式”開展課題協(xié)作活動，將課題研究工作落實到日常的教學(xué)工作中，切實抓好課題的中后期研究。
3．切實改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改精品課。
4．關(guān)注評價改革，繼續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學(xué)評價表》，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要重點研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核評估制度的建立和完善（不光是學(xué)業(yè)的考核，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)能力的評價），特別要關(guān)注對學(xué)生個性發(fā)展的評價。提倡學(xué)習(xí)評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
5．加強課改過程管理，課改年級老師認真總結(jié)使用新教材的經(jīng)驗和建議，期末寫好課改小結(jié)，整理課改資料并上交。
1．規(guī)范教學(xué)“六認真”管理。教學(xué)“六認真”應(yīng)講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系，處理好接受學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的關(guān)系，形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。
2．認真研究并落實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。
3．特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1．在上學(xué)期獲得市先進教研組的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，繼續(xù)向市先進教研組的方向不斷邁進。
2．本學(xué)期，繼續(xù)引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結(jié)。三十歲以下教師每月上交兩篇教學(xué)心得。
1、訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，傳播數(shù)學(xué)文化，體驗數(shù)學(xué)的魅力和情趣，引導(dǎo)學(xué)生積極撰寫數(shù)學(xué)科普小論文，認識數(shù)學(xué)的價值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，以每月一次的“數(shù)學(xué)小博士擂臺賽”為主題，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動穿插其中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識。
具體工作安排：
月 份
重點工作
常規(guī)工作
九 月 一、二、三、四年級的教材培訓(xùn)
1、教學(xué)“六認真”工作
十 月 中心校教研活動
2、做好新課標(biāo)的回頭看工作
十一月 期中自測、調(diào)研
3、上好家常課、實踐課，認真總結(jié)與反思。
一 月 1. 期末考試 2.課改實驗小結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇四
動起來，想出來—聚焦公式教學(xué)，打造“行動學(xué)習(xí)法”
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于振華崔素琴王偉陳延光王永娟
孫玉紅張玲鄭秀霞馬瑞芹郎萍
劉永美李苗苗王曉寧范江玲張軍
齊麗峰于振華
李苗苗
1.進一步明確計算教學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。
2.透過行動實踐學(xué)習(xí)，即通過讓每一位學(xué)生參與解決生活中遇到的實際問題達成學(xué)習(xí)目的。
3.加強課堂合作交流，少走彎路。使學(xué)生的行動與反思合二為一，是本專題的追求目標(biāo)。
1.在專家指導(dǎo)下，深刻挖掘核心研討內(nèi)容的內(nèi)涵，保證研究方向的正確性。
2.加強與本校老師、各級名師和各級專家的溝通，尋求支持。
3.團結(jié)群組成員，及時在網(wǎng)上交流研討。
4.發(fā)動圈子成員，加強互動，及時反饋，打磨高質(zhì)量的課例。
5.制定切實可行的計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。
11.21召開制定計劃會，確定研討主題，明確群組成員分工，并將課例打磨計劃上傳到網(wǎng)上。
11.22—23執(zhí)教人李苗苗老師基于個人經(jīng)驗的第一次備課，并上傳第一次備課稿。
11.24（一）召開備課研討會。所有群組成員發(fā)表意見、建議并及時整理上傳會議記錄。群組內(nèi)的老師上線直接修改教案和發(fā)帖。
（二）觀課準(zhǔn)備會。討論明確觀課要求、觀課維度、做好觀課分工，準(zhǔn)備觀課工具、選擇觀察點、落實觀課時間。
11.25—26——李苗苗老師匯總第一次研討的意見和建議，進行第一次備課反思和總結(jié)并上傳相關(guān)資料。
11.27—11.28在群組成員意見的基礎(chǔ)上，李苗苗老師修改教學(xué)設(shè)計并將第二次備課稿上傳到網(wǎng)上。
11.29李苗苗老師根據(jù)第二稿教學(xué)設(shè)計，進行第一次執(zhí)教。組織觀課活動，收集觀課數(shù)據(jù)。李苗苗老師進行教學(xué)反思，整理教學(xué)實錄。
11.30召開觀課研討會，分析觀課時收集的數(shù)據(jù)，進行議課、評課。觀課教師寫出并上傳觀課報告。
12.1李苗苗老師匯總第一次觀課情況，進行第二次備課反思和總結(jié)并上傳到網(wǎng)上。
12.2—4李苗苗老師根據(jù)第二次備課總結(jié)情況，進行第三次備課，上傳教學(xué)設(shè)計的第三稿。
12.5—6根據(jù)第三稿教學(xué)設(shè)計，進行第二次執(zhí)教。組織觀課活動，觀課教師寫出并上傳觀課報告。整理教學(xué)實錄，進行教學(xué)反思，上傳第二次上課視頻。
12.7—9執(zhí)教人進行課例打磨總結(jié)。群組成員撰寫反思文章進行課例打磨總結(jié)。負責(zé)人進行全面的課例打磨總結(jié)，并上傳相關(guān)資料。完成本組本次磨課的自評。
12.10—11根據(jù)平臺自動隨機生成的互評小組展開研修組間互評。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇五
動起來，想出來—聚焦公式教學(xué)，打造“行動學(xué)習(xí)法”
xxxxxx
孫玉紅 張玲 鄭秀霞 馬瑞芹 郎萍
劉永美 李苗苗 王曉寧 范江玲 張軍
齊麗峰 于振華
李苗苗
1. 進一步明確計算教學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。
2. 透過行動實踐學(xué)習(xí)，即通過讓每一位學(xué)生參與解決生活中遇到的實際問題達成學(xué)習(xí)目的。
3. 加強課堂合作交流，少走彎路。使學(xué)生的行動與反思合二為一，是本專題的追求目標(biāo)。
1.在專家指導(dǎo)下，深刻挖掘核心研討內(nèi)容的內(nèi)涵，保證研究方向的正確性。
2.加強與本校老師、各級名師和各級專家的溝通，尋求支持。
3.團結(jié)群組成員，及時在網(wǎng)上交流研討。
4.發(fā)動圈子成員，加強互動，及時反饋，打磨高質(zhì)量的課例。
5.制定切實可行的計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。
11.21召開制定計劃會，確定研討主題，明確群組成員分工，并將課例打磨計劃上傳到網(wǎng)上。
11.22—23執(zhí)教人李苗苗老師基于個人經(jīng)驗的第一次備課，并上傳第一次備課稿。
11.24（一）召開備課研討會。所有群組成員發(fā)表意見、建議并及時整理上傳會議記錄。群組內(nèi)的老師上線直接修改教案和發(fā)帖。
（二）觀課準(zhǔn)備會。討論明確觀課要求、觀課維度、做好觀課分工，準(zhǔn)備觀課工具、選擇觀察點、落實觀課時間。
11.25—26--李苗苗老師匯總第一次研討的意見和建議，進行第一次備課反思和總結(jié)并上傳相關(guān)資料。
11.27—11.28 在群組成員意見的基礎(chǔ)上，李苗苗老師修改教學(xué)設(shè)計并將第二次備課稿上傳到網(wǎng)上。
11.29李苗苗老師根據(jù)第二稿教學(xué)設(shè)計，進行第一次執(zhí)教。組織觀課活動，收集觀課數(shù)據(jù)。李苗苗老師進行教學(xué)反思，整理教學(xué)實錄。
11.30召開觀課研討會，分析觀課時收集的數(shù)據(jù)，進行議課、評課。觀課教師寫出并上傳觀課報告。
12.1李苗苗老師匯總第一次觀課情況，進行第二次備課反思和總結(jié)并上傳到網(wǎng)上。
12.2—4李苗苗老師根據(jù)第二次備課總結(jié)情況，進行第三次備課，上傳教學(xué)設(shè)計的第三稿。
12.5—6根據(jù)第三稿教學(xué)設(shè)計，進行第二次執(zhí)教。組織觀課活動，觀課教師寫出并上傳觀課報告。整理教學(xué)實錄，進行教學(xué)反思，上傳第二次上課視頻。
12.7—9執(zhí)教人進行課例打磨總結(jié)。群組成員撰寫反思文章進行課例打磨總結(jié)。負責(zé)人進行全面的課例打磨總結(jié)，并上傳相關(guān)資料。完成本組本次磨課的自評。
12.10—11根據(jù)平臺自動隨機生成的互評小組展開研修組間互評。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇六
一.指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線，引導(dǎo)成員認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學(xué)過程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動力，以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推進素質(zhì)教育和課程改革工作，開展校本教研，構(gòu)建一個團結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍，團結(jié)一致，協(xié)助教務(wù)處細化措施、扎實工作，提高數(shù)學(xué)教研效率。
二.主要工作：
1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學(xué)生獲得知識的過程；"精"作業(yè)，有針對性的訓(xùn)練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學(xué)。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。
2、加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣，自覺驗算和良好的思維習(xí)慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。
3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動。
要讓學(xué)生"人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)"、"人人都獲得必需的數(shù)學(xué)"、"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展"。
(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學(xué)小明星評比等。
(2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進行有針對性的聽算、口算等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！
（3）落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
（4）抓作業(yè)輔導(dǎo)。制定作業(yè)目標(biāo)?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。
三.教研安排：
1.制定本學(xué)期的教學(xué)進度、教學(xué)計劃。
2.教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學(xué)理論水平。
3.周周有課聽《位置》研討（主講人：齊珊珊）。
1.主題教研：如何培養(yǎng)學(xué)生口算能力。
2.周周有課聽《0的認識和有關(guān)0的加減法》研討（主講人：姜海清）。
3.周周有課聽《認識圖形》研討（主講人：趙國英）。
4.周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討（主講人：趙國英）。
5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討（主講人：姜海清）。
6.教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1.綜合實踐活動課《數(shù)學(xué)樂園》展示。
2.期中考試復(fù)習(xí)方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會。
3.周周有課聽《20以內(nèi)的進位加法》研討（主講人：齊珊珊）。
1.作業(yè)檢查、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3.教師反思交流會。
1.本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
2.迎接期末考試。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇七
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，依托課改的深入推進，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，以促進教師、學(xué)生的可持續(xù)成長。
1．常抓學(xué)習(xí)不松懈
深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
組織開展“走出去請進來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動，適當(dāng)機會組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。
繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式，用課標(biāo)要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評價課堂中教與學(xué)的行為。
2．常規(guī)工作的落實
（1）備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強化"三維目標(biāo)"意識，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學(xué)輔助手段。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。
（2）扶優(yōu)補差
教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。
時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
（3）加強課堂教學(xué)研究。
一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學(xué)情況；二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上，推出校慶展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
（4）做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。
（5）開展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。
3．具體安排
第二周 教研組工作計劃討論，制定計劃
第四周 青教評比課集體備課
第六周 青教評比課評課
第八周 理論學(xué)習(xí)
第十周 期中階段練習(xí)準(zhǔn)備
十二周 期中階段練習(xí)反饋、制定下階段措施
十四周 理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽
十六周 理論學(xué)習(xí)
十八周 期終考試準(zhǔn)備
二十周 學(xué)期總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇八
新學(xué)期讓我們伊小數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)20xx年的教學(xué)教研新局面!為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實現(xiàn)有效數(shù)學(xué)教學(xué)為中心，著力研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。為進一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
1、增強教師的團隊意識、合作意識和競爭意識。
2、滿足教師自我實現(xiàn)的需要和提高教師的職業(yè)熱情。
3、加強理論學(xué)習(xí)提高教師教育教學(xué)水平。
4.繼續(xù)以課改為中心，抓實數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
5.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項數(shù)學(xué)教學(xué)活動。
6、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
(一)、加強理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體數(shù)學(xué)教師必須認真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。充分認識數(shù)學(xué)教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。
(二)、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
(三)、加強教研組建設(shè)，提升教師水平。
1、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進數(shù)學(xué)教研組建設(shè)。
2、促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、以市縣各項團隊活動為平臺，增強我們數(shù)學(xué)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。
(四)、拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)。
1、繼續(xù)提高對數(shù)學(xué)學(xué)科的重視程度。我們數(shù)學(xué)教師要正確面對現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學(xué)生活，為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合，為教學(xué)教研工作注入勃勃的生機和活力。在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學(xué)計劃。
2、制定教學(xué)進度。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織聽教學(xué)講座。
4、開展數(shù)學(xué)青年教師匯報課活動。
1、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
2、組織觀看數(shù)學(xué)研究型團隊高效課堂展示課。
3、縣進修校孫主任指導(dǎo)數(shù)學(xué)團隊集體備課。
4、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。
1、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計劃與措施，并按年級段分析交流復(fù)習(xí)的重點題型及知識點。
2、組織好期中數(shù)學(xué)測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
3、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用培訓(xùn)。
4、教學(xué)技能展示。
1、數(shù)學(xué)教師理論學(xué)習(xí)網(wǎng)上論壇反思交流活動。
2、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
3、各年級數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。
4、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。
5、六年級升學(xué)考試。
1、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作。
2、組織好期末數(shù)學(xué)測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
3、本學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇九
我校數(shù)學(xué)教研組1-6年級有9個教學(xué)班，由7位數(shù)學(xué)教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人，七位老師都是教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責(zé)的老師。上期教學(xué)質(zhì)量測評，我校二年級、五年級數(shù)學(xué)都取得了不錯的成績，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有必須提高。
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改善教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進一步提高。
1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績到達上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
采用先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，用心開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學(xué)方法，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)學(xué)校工作要求，合理安排時間，用心參加各級培訓(xùn)工作，全組教師努力學(xué)習(xí)，適時運用于教學(xué)工作中。
5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，爭取多到外學(xué)習(xí)聽課，在全組構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
1、開學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要個性重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
3、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格教學(xué)計劃和教學(xué)行為，杜絕無教案上課，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
4、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進行試卷分析，根據(jù)每次的測試狀況進行分析，及時調(diào)整課堂教學(xué)。并對成績有進步的學(xué)生發(fā)給學(xué)習(xí)進步獎，以此激勵學(xué)生。
6、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，開展“一幫一”的活動，并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學(xué)競賽活動。
1.教學(xué)任務(wù)安排，制定本期計劃。
2.各位完成教學(xué)計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。
3.第一次教學(xué)檢查。
4.成員交流學(xué)習(xí)會。
1.第二次教學(xué)檢查。
2.觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。
1.第三次教學(xué)檢查。
2.期中檢測與評價分析。
3.觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。
1.成員教學(xué)交流。
2.組織論文撰寫。
3.作業(yè)抽查。
1.教學(xué)進度調(diào)查。
2.最后一次教學(xué)檢查。
3.進行工作總結(jié)，上交資料存檔。
4.期終檢測，質(zhì)量講評。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇十
1、數(shù)和運算的教學(xué)。
2、幾何初步知識的教學(xué)。
a平行線和垂線b三角形、平行四邊形和梯形。
c多邊形面積的計算d實際測量。
3、量和計量的教學(xué)。
4、教學(xué)思維專項訓(xùn)練的教學(xué)。
1、掌握倍數(shù)和因數(shù)、素數(shù)和合數(shù)等概念。
2、認識分數(shù)的意義。
3、初步認識垂線和平行線，會用直尺和三角尺畫垂線、平行線、長方形和正方形。
4、掌握三角形和平行四邊形和梯形的特征。
5、認識土地面積單位。
1、能結(jié)合具體情境，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋。
2、在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計圖形的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。
3、能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測。
4、在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。
1、能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。
2、能夠探索出解決問題的有效方法并試圖尋找其他方法。
3、在解決問題的活動中，初步學(xué)會與他人合作。
4、能夠表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。
5、具有回顧和分析解決問題過程的意識。
1、對周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物充滿好奇，能主動參與教師組織的數(shù)學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和引導(dǎo)下，能夠積極地克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難。有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗。
3、體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可以借助數(shù)學(xué)語言來表達和交流。
4、通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的正確性。
5、對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學(xué)問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。
1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。
2、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。
1、本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的`科學(xué)態(tài)度。
2、教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導(dǎo)。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程。
2、在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。
1、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動。
2、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法。
1、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。
2、知識和技能的評估，試題類型要多樣化。
3、評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇十一
1．新的《課標(biāo)》對教學(xué)目標(biāo)提出了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀的要求。所以在課堂上我們對學(xué)生的評價除了重視學(xué)生對認知任務(wù)的完成，而且還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中思維活動的評價，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀等非智力因素的評價，全面評價學(xué)生。如課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、發(fā)言的次數(shù)、聲音的洪亮程度、作業(yè)書寫情況等都可以加以評價，使學(xué)生由某一點的肯定評價循序漸進走向全面肯定的評價，使學(xué)生在不斷肯定中學(xué)習(xí)能力得到全方位發(fā)展。進步就是成功的階梯。
2、《課標(biāo)》要求我們要采取多樣化的方式。評價方式應(yīng)多種多樣，口試、筆試、作業(yè)等結(jié)合起來。因此，我們還把自我評價、學(xué)生評價、教師評價、家長評價結(jié)合起來。在一、二年級注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，平時作業(yè)用“五角星”、“紅花”、“小紅旗”等表示并加上簡單的批語。單元練習(xí)、期末考試則采用多種形式進行評價。其他年級用優(yōu)、良、可實行等級制。比如，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字寫得很工整了，發(fā)現(xiàn)他組了一個很特別的詞語、表演很精彩……一句贊賞、加上幾分，讓學(xué)生喜歡很多天，甚至回味很多年！我們憑著極平凡的發(fā)現(xiàn)，憑著極為平常的一句贊語，憑著用不完的分數(shù)點燃孩子自尊、自信的熱情，點亮指引他們前進的燈塔。想一想，我們的平凡在孩子一生中卻是多么偉大?？犊屆總€學(xué)生都感受成功的喜悅。
3、以往的教學(xué)評價是把優(yōu)異成績給予極少數(shù)的學(xué)生，能夠獲得成功的只是鳳毛麟角，把評價無形中變成了一種甄別過程，而我們所實施的評價是為了讓學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上謀求實實在在的發(fā)展。我們指出，不要吝嗇表揚，不要把表揚看成是給學(xué)生的多大的賞賜，而要真誠的送一份贊許。這里我們提出在課堂上評價要研究學(xué)生的差異，分層加以鼓勵。這就如同摘一棵樹上的桃子，有的身手就夠到，有的跳腳才能夠到，有的需要踩矮凳子，有的則需要踩高凳子。教師分層鼓勵就是在教給學(xué)生跳腳、搬矮凳子、換高凳子。堅持每個學(xué)生都有得分、獲得小紅花的機會，每個學(xué)生都有成功的機會。
我們規(guī)定每周五的下午第一節(jié)課為評價課。在評價課中，每個學(xué)生積累到一定的分數(shù)可以獲得一朵小紅花。在評價課中，還可以以聊天的形式讓學(xué)生說說對自己取得小紅花和別人取得的成績的看法，開展自評和互評活動。
在發(fā)展學(xué)生能力方面，我大膽的采取小組長輪流制，讓每個學(xué)生從中都得到鍛煉，得到自信，這樣即重視了課堂的評價，使學(xué)生總處于“我能行”的積極狀態(tài)中學(xué)習(xí)，又能在期末時對學(xué)習(xí)狀態(tài)給予科學(xué)的評價，始終讓學(xué)生處于喜悅的競爭狀態(tài)中。家長也由最初的不明白、不理解到表示認同、贊同。我們充分利用這一激勵手段對學(xué)生所取得的點滴成績，給予充分肯定，鼓勵學(xué)生積極健康向上發(fā)展，促進學(xué)生行為習(xí)慣動機得到形成、深化和發(fā)揚。
總之，小學(xué)生素質(zhì)綜合評價工作是一項全新的工作內(nèi)容，如何搞好評價，將關(guān)系到學(xué)校教育改革的成敗，因此讓我們共同為全面推進素質(zhì)教育的發(fā)展和搞好素質(zhì)綜合評價工作貢獻力量吧！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇十二
全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。
4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
組織教師參加數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)。
組織教師進行單元研討活動。
組織集體備課，開展聽課、評課活動。z老師上公開課。
鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動。
期中考試、期中小結(jié)與反思。
z老師和z老師上公開課，開展聽課評課活動。
舉辦一次主題教學(xué)研討活動。
z老師上公開課，開展聽課、評課活動。
檢查教師備課、作業(yè)批改情況。
迎元旦學(xué)生競賽活動。
期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析。
對各教師教研情況量化考核。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇十三
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵照學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，立足課堂，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點，強化教學(xué)常規(guī)管理，落實校本培訓(xùn)，扎實推進課程改革，樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以新課標(biāo)改革為契機，深入開展改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績向家長、學(xué)校匯報。
1、深入課堂研究，提高教學(xué)實效。
加強備課管理，在部分發(fā)揮備課組的積極作用下，提倡教案設(shè)計個性化，堅持“案例式”的集體備課，使教學(xué)研究“日?；?，集體智慧最大化。
以年級為單位，各年級圍繞一個主題展開教學(xué)研討活動，從而立體式的提高教學(xué)質(zhì)量，具體內(nèi)容包括：中低年級以口算、估算為主，中年級注意逐步學(xué)生解題多元化，高年級探索數(shù)學(xué)生活化的題型及解題途徑。
各年級全面落實培優(yōu)輔差工作，要求把整改的措施能盡量寫在備課本上，提倡分層布置作業(yè)，加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，三——六年級可根據(jù)學(xué)生的實際情況，堅持每天做1～2道開放題。
2、校本培訓(xùn)。
作為本學(xué)期學(xué)期一項工作要點，校本培訓(xùn)工作一定要抓落實，計劃間周一次，結(jié)合新課程改革，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章和觀看教參后面附帶的光碟，有機會還要展開必要的研討。
每位教師每學(xué)期力爭完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文或優(yōu)秀教案，從而達學(xué)校提出的成就個人，揚名學(xué)校的目標(biāo)。
3、畢業(yè)班工作。
作為本期數(shù)學(xué)組的重點，全體數(shù)學(xué)教師要群策群力，最大發(fā)揮集體智慧的力量，特別是畢業(yè)班老師更要作好復(fù)習(xí)計劃，認真研究近幾年三所民辦學(xué)校招生考試的命題特點，準(zhǔn)確把握難易程度，力爭在三所民辦學(xué)校招生考試中再創(chuàng)輝煌。
討論備課組工作計劃，制定個人學(xué)期工作計劃。
3月份——5月份。
1．新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，以年級為單位重點學(xué)習(xí)每冊教參說明。
2．課堂實錄片的觀看及相關(guān)討論。
3．講、說、評活動。
4．組織專題研討活動。
2．各年級數(shù)學(xué)競賽。
1．期末考試。
2．畢業(yè)班考前訓(xùn)練研討。
3．工作總結(jié)，下學(xué)期工作設(shè)想。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇十四
認真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以“如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動,上好一人兩課。
4、進一步加強教研工作:。
(1)認真開展“一人兩課”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師上二節(jié)實踐課,課后要進行反思,并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出實踐課的'經(jīng)驗、成果。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)的意識,提高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
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小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇十五
新課程改革在我校已經(jīng)開展了幾年，不論是起始年級，還是其它年級的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但我們也認識到，教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期要繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)工作，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、合作型的教師隊伍。根據(jù)我校教學(xué)工作計劃，我們確定數(shù)學(xué)組教研工作主要圍繞以下幾方面來抓。
課程改革是一項復(fù)雜而細致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)，就本校目前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀來看，盡管新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念反映時代的要求和課程改革的總趨勢，已逐步得到社會和數(shù)學(xué)教育工作者的普遍認同，但相對于教學(xué)實踐來說，一些先進的理念還過于抽象，許多教師在教學(xué)實踐中遇到了一系列具體的問題，產(chǎn)生了種種困惑。因此，本學(xué)期將結(jié)合課題研究，把“如何提高教師課堂提問的有效性”作為教研工作的中心任務(wù)。
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點，我們制定以下目標(biāo)：
1.加強教研組建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、合作型教師隊伍。
2．結(jié)合本學(xué)科認真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
3.學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
4.加大教研教改力度，鼓勵本組教師進行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革。
5.組織好各年級的 “趣味數(shù)學(xué)競賽”，以豐富學(xué)生課余生活，促進其全面發(fā)展。
教研是教學(xué)的生命，是教育的血液。教而不研，則如耕種不施肥，不見長進，生命枯竭。因此，教研，它不僅僅是一個學(xué)校教學(xué)的命脈，也關(guān)系到每個教師自身素質(zhì)的提高。為了使數(shù)學(xué)組教研工作扎實有效地展開，這學(xué)期我們組主要采取以下措施：
（一）開展校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型集體。
1、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)、討論、寫心得體會，充分領(lǐng)會其精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。
2、結(jié)合本組“如何提高教師課堂提問的有效性”這一課題研究，本學(xué)期的教研活動將專題安排學(xué)習(xí)“課堂提問”的理論和經(jīng)驗文章、觀摩“課堂提問”的教學(xué)錄像和資料、研究本校教師在“課堂提問”中的問題，安排上課者、課題名稱與教學(xué)內(nèi)容，明確聽評課以“課堂提問”為專題，要求教研組的教師各自針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計“課堂提問”的問題。教師反思準(zhǔn)備一段時間再組織上課和觀摩，聽評課時，大家集中關(guān)注和研討課堂提問中的問題設(shè)計、提問時機、問題傾聽、問題澄清、答案評價等問題，交流各自教學(xué)提問的心得和體會，使大家對“課堂提問”提高認識，改進課堂教學(xué)。
3、加強教研組的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。校園網(wǎng)的鋪成給網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個非常好的舞臺，學(xué)校通過自己的校園論壇，讓教師上傳自己的精品教案和教學(xué)反思、隨筆，同時也通過論壇對一些熱點問題進行大討論。
（二）開展校本教研科研，構(gòu)建合作型集體。
1、圍繞“如何提高教師課堂提問的有效性”教研主題，舉行“集體磨課活動”。以中、高年段為單位，先選定一個要“磨”的主題，再由組內(nèi)各成員備完課，經(jīng)過集體研討確定方案，由組內(nèi)一成員做課；而后，又針對這一課，進行研討，提出整改方案，再由另一名組員繼續(xù)做課；然后再研討，再整改，再由下一位做課，以此類推，直到最后一個組員，綜合吸取整改意見，確定為匯報課進行匯報。
2、開辟教師沙龍。這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組準(zhǔn)備組織2-3次的教師沙龍活動，以“如何增強數(shù)學(xué)教師課堂提問的有效性”為題組織教師講自己在課堂教學(xué)中的案例、體會或經(jīng)驗，從而有助于教師加強反思及教師間的相互學(xué)習(xí)借鑒，不斷加強合作與交流，達到優(yōu)勢互補、資源共享的目的，從而促進教師專業(yè)發(fā)展和教師隊伍的整體提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃安排表篇十六
新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作：
(1)認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
(3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、學(xué)習(xí)陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念。
3、開展集體備課活動。
1、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動。
2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
3、開展公開課教學(xué)研究活動。
1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。
1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
4、做好教研組工作總結(jié)。
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