為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園戶外體育游戲教研活動(dòng)計(jì)劃方案方案篇1
在縣、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上,全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級(jí)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組,經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后,共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè),二等獎(jiǎng)7個(gè),三等獎(jiǎng)11個(gè)?,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,幼兒園參與活動(dòng)的積極性高
此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級(jí)各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開(kāi)始,各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中,選派專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展;二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開(kāi)展活動(dòng),在層層選拔的基礎(chǔ)上,從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級(jí)的比賽活動(dòng),突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,活動(dòng)面向每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng),縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。
三、活動(dòng)形式多樣,體現(xiàn)了園本特色
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng),幼兒在表演過(guò)程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來(lái),隨著國(guó)旗的升起幼兒們唱起了。
幼兒園戶外體育游戲教研活動(dòng)計(jì)劃方案方案篇2
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中互助合作、遵守規(guī)則、具有一定的集體意識(shí)。
3、在活動(dòng)中使左右手相互合作,發(fā)展幼兒的左右腦,以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒及時(shí)收拾小型器材的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制器材:梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、等。
場(chǎng)景布置如:
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)熱身活動(dòng)(五分鐘)
1、活動(dòng)手腕、腳腕、膝蓋、各兩個(gè)八拍。強(qiáng)調(diào)每個(gè)幼兒都要?jiǎng)悠饋?lái),真正做到體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),并和老師一起喊口號(hào)。
2、跳躍運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、原地跑步,活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)幼兒按照老師的正確要求去做,這幾個(gè)活動(dòng)各是兩個(gè)八拍。準(zhǔn)備活動(dòng)的目的就在于活動(dòng)前鍛煉幼兒身體的各個(gè)部位,以便在后來(lái)的活動(dòng)不使身體受到更大的傷害,因此這個(gè)環(huán)節(jié)是很重要的。
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幼兒園戶外體育游戲教研活動(dòng)計(jì)劃方案方案篇3
(二)集體活動(dòng):(五分鐘)活動(dòng)開(kāi)始,請(qǐng)幼兒站成一圈,老師在幼兒的中間講解游戲規(guī)則。
1、向幼兒介紹各種體育器材的玩法,并向幼兒做示范。
(1)紙球回家:將幼兒分兩組,左右手替換拿紙板將紙球繞過(guò)梅花樁送到對(duì)面的大紙盒里,那組快那組就贏。在游戲中一定要繞過(guò)梅花樁,能按照游戲規(guī)則去做的才算勝的一方,反之就算到達(dá)對(duì)面也不能為贏,因?yàn)橹邪嗟挠變河幸欢ǖ哪芰Π凑找?guī)則去玩游戲,在這個(gè)游戲中只是加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)從口令的鍛煉。
(2)跳躍紙箱
將填充實(shí)物的奶箱分距離擺好,讓幼兒雙腳連續(xù)跳躍,以發(fā)展幼
兒的跳躍靈敏性、身體的協(xié)調(diào)性。游戲中強(qiáng)調(diào)雙腳并齊連續(xù)跳,如果跳到中間摔倒或停止就要從頭開(kāi)始跳,在跳的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)幼兒要保護(hù)自己不摔倒,中班幼兒條約能力有一定的發(fā)展,但還不完善,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)即能發(fā)展有幼兒的連續(xù)跳躍能力,又教會(huì)幼兒如何保護(hù)自己而不被傷害,對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)這是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
(3)游戲開(kāi)火車
布條、紙箱:將布條首尾相接做成圓圈,讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走,以培養(yǎng)幼兒相互合作的能力,讓兩名幼兒鉆進(jìn)紙箱里用手向前爬行,以培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作的能力。活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲的規(guī)則,并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達(dá)終點(diǎn),布條游戲需要多名幼兒來(lái)完成,這就要求幼兒有相互合作的能力?;顒?dòng)中老師先做示范并先帶領(lǐng)幾名幼兒來(lái)做。在體育課程對(duì)于幼兒發(fā)展來(lái)講,協(xié)作能力是最難發(fā)展的,因此這個(gè)活動(dòng)是最能發(fā)展幼兒相互協(xié)作能力的。
(三)分組活動(dòng):(十分鐘)
讓幼兒自選所喜歡的活動(dòng),老師在一旁指導(dǎo)、保護(hù)幼兒的安全,對(duì)于沒(méi)有按照游戲規(guī)則的幼兒,老師再?gòu)?qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,并請(qǐng)幼兒一定要按照游戲規(guī)則去做,選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲,分組活動(dòng)就是按照幼兒自己的意愿去做游戲,活動(dòng)中請(qǐng)幼兒遵守游戲規(guī)則并保護(hù)自己不受到傷害。
(四)放松活動(dòng):(五分鐘)
1、指導(dǎo)幼兒拍打身體各部位,舒緩的運(yùn)動(dòng),以放松幼兒活動(dòng)后的軀體。
2、指導(dǎo)幼兒互相拍打?qū)Ψ降纳眢w各部位并在老師的指導(dǎo)下做放松軀體的運(yùn)動(dòng)。
3、請(qǐng)點(diǎn)名的幼兒幫助老師將體育器材收到會(huì)指定的地方。
注意事項(xiàng):
1、擺放箱子的距離要按照中班幼兒的跳躍能力而定,在終點(diǎn)畫一條終點(diǎn)線,使幼兒在跳的過(guò)程中不要跳過(guò)這條終點(diǎn)線。
2、帶幼兒熟悉游戲規(guī)則后,可以多分幾組進(jìn)行比賽。
幼兒園戶外游戲計(jì)劃篇三
一、班級(jí)分析:
本班孩子活潑好動(dòng),喜歡與同伴游戲,模仿性強(qiáng),但有的孩子自制能力差,在游戲中存在爭(zhēng)執(zhí),不遵守游戲規(guī)則的行為。所以本學(xué)期我們幾位老師決定在游戲中引導(dǎo)孩子們逐漸改正這些不良習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參加集體活動(dòng),在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2.發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作
3.養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。
4.幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。
三、活動(dòng)措施:
1.利用道具跟隨音樂(lè)做動(dòng)作,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),活躍活動(dòng)的氣氛。
2.鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享。
3.啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
4.創(chuàng)設(shè)情境,自由探索
5.以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望,幼兒自由想象
實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)好的方法,對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。調(diào)動(dòng)幼兒興趣,延長(zhǎng)移動(dòng)距離,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
6.激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動(dòng)形式。引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。
四、每月安排:
三月份:
活動(dòng)器械:呼啦圈、拔河繩、沙包
游戲:走圈接力賽
游戲:跳線
游戲:拋接沙包接力
四月份
活動(dòng)器械:絲巾、拔河繩、空氣棒
游戲:切西瓜
游戲:丟手絹
游戲:老狼老狼幾點(diǎn)了
五月份
活動(dòng)器械:獨(dú)輪車、小圈
游戲:小兔跳早操
游戲:趕小豬
游戲:推小車接力賽
六月份
活動(dòng)器械:呼啦圈、空氣棒、沙包
游戲:跳圈
游戲:拋接沙包
游戲:小兔子和狼
幼兒園戶外體育游戲教研活動(dòng)計(jì)劃方案方案篇4
幼兒園戶外游戲計(jì)劃
一、基本情況分析:
XX鎮(zhèn)有10所幼兒園,42個(gè)教學(xué)班,共計(jì)1400多名幼兒,其中大班 人,中班 人,小班 人。XX鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村,自然資源豐富。針對(duì)各村幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置、活動(dòng)形式及內(nèi)容等情況,首先各園以年級(jí)組為單位劃分了戶外活動(dòng)場(chǎng)地,保證各年齡段幼兒戶外活動(dòng)有充足的時(shí)間和空間,并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械,器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能發(fā)展目標(biāo),針對(duì)器械的不同設(shè)計(jì)了流動(dòng)式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場(chǎng)地設(shè)置,將多種技能綜合體現(xiàn),使幼兒在戶外活動(dòng)中將各個(gè)技能得以鞏固和練習(xí);其次豐富了戶外活動(dòng)內(nèi)容,將集體操節(jié)、年級(jí)組集體器械活動(dòng)、班級(jí)分散器械活動(dòng)、體育游戲、隊(duì)列對(duì)形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動(dòng)中,有集中有分散,提高幼兒的活動(dòng)興致。
二、活動(dòng)總目標(biāo):
幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一,是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定:“幼兒園戶外活動(dòng)的時(shí)間,在正常情況下每天不得少于二小時(shí)?!备鶕?jù)XX鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點(diǎn)制定此計(jì)劃。各班再根據(jù)自己的實(shí)際情況制定各班的戶外活動(dòng)計(jì)劃。
各班要以體育活動(dòng)的開(kāi)展為根本,依據(jù)各年齡段基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo),注重幼兒技能的掌握,趣味性地讓孩子在活動(dòng)中能夠有創(chuàng)新的空間,突出本園特色,以集體活動(dòng)(集體課間操、隊(duì)列隊(duì)形、民間游戲等)與分散活動(dòng)(器械、體育游戲)相結(jié)合的戶外活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒對(duì)技能的鞏固和練習(xí),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
三、內(nèi)容的設(shè)計(jì):
根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計(jì)策略,以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容,設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體、分組、個(gè)別等活動(dòng)形式,制定了戶外活動(dòng)的基本框架。讓幼兒做到:
1、能合群地參加民間體育游戲,在老師的帶領(lǐng)下能運(yùn)用自制的玩具進(jìn)行戶外活動(dòng)。
2、不遲到,積極、樂(lè)意地參加晨間活動(dòng),手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動(dòng)。
3、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則,愿意運(yùn)用自制玩具進(jìn)行戶外活動(dòng)。
4、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,以輕器械操為主進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)。
6、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用其他器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。
7、能運(yùn)用自己制作的活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng),能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的游戲,制定規(guī)則等。
四、活動(dòng)實(shí)施:
實(shí)施原則:結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點(diǎn),我們?cè)凇皯敉?小時(shí)活動(dòng)“的實(shí)施過(guò)程中,主要遵循開(kāi)放性、安全性、循序漸進(jìn)、趣味性、全面鍛煉等原則展開(kāi)。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,堅(jiān)持以健康游戲活動(dòng)為基本載體,突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā),玩中有練,練中帶玩,以玩促練,為農(nóng)村孩子服務(wù)。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)遵循多形式、游戲性、整合性、鄉(xiāng)土性、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購(gòu)買相結(jié)合六大設(shè)計(jì)原則。
(一)體育教學(xué)活動(dòng)
各年齡班體育教學(xué)活動(dòng)每周安排2次。在無(wú)特殊情況的條件下,要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)行。注重幼兒實(shí)際發(fā)展水平及個(gè)體差異,體現(xiàn)因材施教?;顒?dòng)形式注重多樣性、趣味性,保持幼兒活動(dòng)的興趣。尊重幼兒及時(shí)評(píng)價(jià),在掌握規(guī)定動(dòng)作后,可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望,運(yùn)用自己已獲得的知識(shí)、技能進(jìn)行鍛煉,激發(fā)幼兒積極思維。活動(dòng)前后對(duì)幼兒體育活動(dòng)提簡(jiǎn)單明了的安全要求,教育幼兒自我保護(hù)。加強(qiáng)教師對(duì)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)及體育活動(dòng)組織方法培訓(xùn),增強(qiáng)目標(biāo)物化材料的準(zhǔn)確性。以觀摩研討(全園交流、年級(jí)組交流及示范課)為手段,提升教師組織體育活動(dòng)的教學(xué)水平
(二)戶外活動(dòng)
1、課間操。(集體活動(dòng))
作為各園的特色,本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范。 讓幼兒有場(chǎng)地體操相互配合的意識(shí)。 基本姿勢(shì)到位標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)作路線及活動(dòng)部位規(guī)范。動(dòng)作有力、動(dòng)作幅度適當(dāng)。相互配合協(xié)調(diào)。
2、器械活動(dòng)(分散活動(dòng))
本學(xué)期器械活動(dòng)以年級(jí)組集體器械活動(dòng)與班級(jí)分組器械活動(dòng)相結(jié)合形式交替進(jìn)行。班級(jí)分組器械活動(dòng)注重單個(gè)側(cè)重基本動(dòng)作的練習(xí),主要是結(jié)合班級(jí)體育活動(dòng)中幼兒對(duì)基本動(dòng)作的掌握情況,有計(jì)劃、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和鍛煉。年級(jí)組集體戶外活動(dòng)是多個(gè)基本動(dòng)作的綜合體現(xiàn),注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識(shí)。能夠有充足的活動(dòng)時(shí)間和空間,器械材料符合幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求,能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂(lè)趣,保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì)使用。激發(fā)幼兒會(huì)用一種器械玩出多種方法,會(huì)與同伴合作使用器械。取放器械有序,有自我保護(hù)意識(shí)。
3、體育游戲
通過(guò)游戲?qū)τ變旱幕緞?dòng)作和技能得到鞏固和豐富。游戲目標(biāo)要具體要便于操作,包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律、勇敢、主動(dòng)、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì),激發(fā)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、大型玩具
教師要了解玩具的特點(diǎn),根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平有計(jì)劃、有目的地組織活動(dòng)?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒相互謙讓,不推搡的習(xí)慣,注重提安全要求。
措施:
(1)按計(jì)劃完成器械活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)計(jì)安排,器械材料的修補(bǔ)和更新,材料的擺放及人員安排,器械的擺放位置,教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。
(2)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)豐富、優(yōu)化制作適合班級(jí)各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料,能夠有助于幼兒基本動(dòng)作的鞏固和練習(xí)。
(3)組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。
(4)在無(wú)特殊情況(主要指雨雪或過(guò)冷)的條件下,亦要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)行;
(5)各班級(jí)按照大型玩具安排表和戶外活動(dòng)安排表內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),保證每日交替進(jìn)行課間操、器械活動(dòng)、體育游戲、對(duì)列隊(duì)形。
(6)加強(qiáng)戶外活動(dòng)的檢視,規(guī)范教師在戶外活動(dòng)中的行為,加強(qiáng)教師觀察指導(dǎo),適時(shí)參與幼兒游戲,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法,給予支持、鼓勵(lì),引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。 五、具體操作:
每天組織開(kāi)展實(shí)施“戶外2小時(shí)活動(dòng)”,主要從4條途徑進(jìn)行:
1、晨間活動(dòng):每天上午7:30開(kāi)始,針對(duì)所有來(lái)園幼兒進(jìn)行的體育鍛煉活動(dòng)。結(jié)合它“時(shí)間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點(diǎn),我們進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo):關(guān)注個(gè)體差異和玩中技能指導(dǎo)。
2、課間操:是一項(xiàng)集中性體育鍛煉活動(dòng),針對(duì)幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo):集中學(xué)習(xí)時(shí)的技能掌握、每天“娛樂(lè)”中的鞏固訓(xùn)練。
3、民間體育游戲:上午兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)后的半小時(shí)活動(dòng),通過(guò)多渠道的收集,組織進(jìn)行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據(jù)它“游戲選擇由易→難、規(guī)則制定從獨(dú)斷→民主”的實(shí)施特點(diǎn);重點(diǎn)對(duì)游戲過(guò)程中動(dòng)作技能、過(guò)程完整性等進(jìn)行指導(dǎo)。
4、自制體育器械游戲:通過(guò)各類廢舊材料制作的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行集中的體育鍛煉。重點(diǎn)體現(xiàn)它的原生態(tài)及實(shí)用性;游戲過(guò)程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色,讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。
幼兒園戶外體育游戲教研活動(dòng)計(jì)劃方案方案篇5
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)以實(shí)踐性體育活動(dòng)研究形式開(kāi)展區(qū)體育教研組的研究工作,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則,以“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的。在加強(qiáng)教師們對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)整體框架的設(shè)計(jì)思考能力,和提高教師對(duì)不同形式的體育教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分配和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上,本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動(dòng),開(kāi)展系列教研活動(dòng),旨在提高教師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動(dòng)、有效運(yùn)用教學(xué)策略的能力,同時(shí)將針對(duì)晨間鍛煉活動(dòng)中的若干問(wèn)題,根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn),圍繞晨間鍛煉活動(dòng)的內(nèi)容選定、場(chǎng)地布置、器械選擇、組織指導(dǎo)等方面的問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的探討與研究。
二、主要任務(wù)
1、繼續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,不斷提升教師自身理論素質(zhì)。
內(nèi)容:專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》
形式:專題講座、小組交流
2、開(kāi)展幼兒園晨間鍛煉評(píng)比活動(dòng)。
內(nèi)容:(1)以片為單位,對(duì)各幼兒園的晨間鍛煉活動(dòng)進(jìn)行拍攝,通過(guò)觀看錄
像、討論,評(píng)選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動(dòng)。
(2)重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動(dòng)中的組織指導(dǎo)策略。
形式:現(xiàn)場(chǎng)攝像、晨間鍛煉錄像集
3、開(kāi)展探究式體育教學(xué)觀摩活動(dòng),研討體育教學(xué)活動(dòng)的形式。
內(nèi)容:探討探究式體育教學(xué)活動(dòng)的組織形式,以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用。
形式:現(xiàn)場(chǎng)體育教學(xué)觀摩活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)研討交流。
4、教研組成員園內(nèi)輻射情況。
內(nèi)容:每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開(kāi)課。
形式:體育教學(xué)公開(kāi)課。
5、體育教學(xué)論文的撰寫與交流。
內(nèi)容:組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫專題經(jīng)驗(yàn)論文。
形式:大組交流、參加區(qū)級(jí)論文評(píng)比
三、活動(dòng)安排
時(shí)間
主 ?要 內(nèi) 容
地 ?點(diǎn)
主 ?持人
9月8?日
討論學(xué)期教研計(jì)劃(區(qū)各教研組)
進(jìn)修學(xué)校
呂老師
9月16?日
1、學(xué)習(xí)本學(xué)期教研內(nèi)容。
2、教研組成員個(gè)人課題的交流。
3、專題講座:幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)
建實(shí)幼
嚴(yán)星路
10月14?日
晨間鍛煉活動(dòng)設(shè)計(jì)、場(chǎng)地地布置圖、器械展示交流
春暉幼兒園
周滿麗
11月10日
11月12日
11月13日
幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)展示評(píng)比
教師進(jìn)修學(xué)校
呂亦枚
11月25日
教學(xué)觀摩活動(dòng):
重點(diǎn)研討:探究式體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
世紀(jì)星幼兒園
嚴(yán)星路
12月9日
教學(xué)觀摩活動(dòng):
重點(diǎn)研討:探究式體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
沿河幼兒園
嚴(yán)星? 路
待定
教學(xué)觀摩活動(dòng):
重點(diǎn)研討:探究式體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
南苑幼兒園
嚴(yán)星路
四.基本要求
1.請(qǐng)各位組員關(guān)注活動(dòng)時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加教研參加活動(dòng),時(shí)間上午8:10~10 :30。認(rèn)真參加每次的活動(dòng)不缺席,有事請(qǐng)假。學(xué)期不超過(guò)2次。
2.提供觀摩活動(dòng)的幼兒園必須在活動(dòng)開(kāi)展前二周把教案、說(shuō)課提綱等資料上繳給各組組長(zhǎng),目標(biāo)由各小組把關(guān),研討修改后確定教案。
3、開(kāi)放體育活動(dòng)的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,在每次上觀摩課前需準(zhǔn)備教案、說(shuō)課提綱等資料。上課的老師于前一次活動(dòng)將準(zhǔn)備好的活動(dòng)上繳給各組組長(zhǎng),目標(biāo)由各小組把關(guān);活動(dòng)開(kāi)始前由主持人提出問(wèn)題,觀摩教師帶著問(wèn)題進(jìn)行觀摩,活動(dòng)結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。
幼兒園戶外體育游戲教研活動(dòng)計(jì)劃方案方案篇6
幼兒體育運(yùn)動(dòng)是幼兒園整體教育活動(dòng)的重要組成部分,為達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、健康迎奧運(yùn)的目標(biāo)本期我園體育教研計(jì)劃主要分兩個(gè)方面:
一、 奧運(yùn)知識(shí)的學(xué)習(xí):
1、各年級(jí)學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)的安排
小班:每周1題、每月4題、共:16題。
中班:每周2題、每月8題、共:32題。
大班:每周3題、每月12題、共:48題。
大大班:每周4題、每月16題、共:64題。
各年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)領(lǐng)題。
2、每周利用黑板上的一小塊地方出一條奧運(yùn)小知識(shí)
例如:奧運(yùn)小知識(shí):北京奧運(yùn)會(huì)是第幾屆奧運(yùn)會(huì)?(29屆)。
3、利用校園小廣播,每天向幼兒播一條奧運(yùn)小知識(shí)。
4、中午看電視的時(shí)間可以向孩子們播放一些體育比賽、奧運(yùn)人物等。
通過(guò)以上形式來(lái)加強(qiáng)奧運(yùn)知識(shí)的學(xué)習(xí)。每個(gè)月月底要驗(yàn)收、考核一次。
二、基本技能
1、公共體育
三月份
(1)20米快速跑
測(cè)查方法:幼兒站立在起跑線上,聽(tīng)口令起跑,測(cè)查員同時(shí)按秒表,測(cè)定跑的速度,記錄幼兒20米跑的時(shí)間,以秒為單位,幼兒連續(xù)跑兩次,取最好成績(jī)。
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn):
小班 男8.82秒女9.12秒
中班 男7.77秒女8.12秒
大班 男6.81秒女7.13秒
學(xué)前班 男5.88秒女6.48秒
四月份
(2)立定跳遠(yuǎn)
測(cè)查方法:主試先示范一次:雙腳并攏站在白線后面,擺動(dòng)雙臂,同時(shí)屈膝,雙腳向前起跳,雙腳落地。用軟尺測(cè)量白線至落地腳跟的距離。讓幼兒連續(xù)跳二次,取最好成績(jī)。記錄精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,以厘米為單位。
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn):
小班 男53.28厘米 女51.14厘米
中班 男68.38厘米 女61.69厘米
大班 男86.51厘米 女75.36厘米
大大班 男103厘米女94.15厘米
五月份
(3)投擲
測(cè)查方法:幼兒站立在白線后,用左手或右手握含少3兩重的布沙包沾上白X后,向前方投擲,用軟尺測(cè)量白線至球著地點(diǎn)的長(zhǎng)度。幼兒連續(xù)投擲兩次,取最好成績(jī)。記錄精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,以厘米為單位。
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn):
小班 男235.21厘米 女220.77厘米
中班 男316.52厘米 女266.77厘米
大班 男433.71厘米 女327.74厘米
大大班 男542.69厘米 女439.91厘米
六月份
(4)單足力
測(cè)查方法:幼兒站立,兩手插腰,一腳著地,另一腳離開(kāi)地面,以秒表記錄單足離開(kāi)地面起至觸地止的時(shí)間。連續(xù)測(cè)查兩次,左右腳任意,取最好成績(jī)。記錄精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,以秒為單位。
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn):
小班 男9.05秒 女8.10秒
中班 男12.97秒 女16.11秒
大班 男27.56秒 女33.22秒
大大班 男59.77秒 女77.81秒
(5)拍球
測(cè)查方法:幼兒持球站立,聽(tīng)信號(hào)任意用左手或右手拍球一分鐘,記錄累計(jì)拍球數(shù)。連續(xù)測(cè)兩次,取最好成績(jī)。
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn):
小班 男12次 女10次
中班 男44次 女41次
大班 男69次 女63次
大大班 男90次 女83次
每月項(xiàng)目進(jìn)行完以后,要對(duì)每位幼兒進(jìn)行檢測(cè),檢測(cè)成績(jī)要向家長(zhǎng)公布,并存檔。
2、特色體育
小班、中班:
爬(各種各樣的爬)、鉆、(圈、跨欄等)以及對(duì)應(yīng)的游戲
徒手操(每月一套)
大班、大大班:
男孩:
武術(shù)、(每月一套)
球類、(拍球――傳球――運(yùn)球――投籃――比賽)
女孩:
武術(shù)、(每月一套)
跳繩、(單人跳繩、多人跳繩、花樣跳繩)
特色體育每月驗(yàn)收一次、學(xué)期快結(jié)束時(shí)我們要組織特色驗(yàn)收(例如:打籃球比賽、跳繩比賽等),要評(píng)出開(kāi)展最好的班級(jí)。
三、教研組成員
1、各年級(jí)報(bào)體育教師名單
2、各體育老師每周五中午1:00在會(huì)議室召開(kāi)教研會(huì)議商討下周工作或技能學(xué)習(xí)。
3、中小班每周3節(jié)體育課。大班、大大班每周兩節(jié),各年級(jí)交課表。
我相信,在我們體育教研組每一位成員的努力下,在奧運(yùn)精神的鼓舞下,大家同心協(xié)力,我園體育教育一定會(huì)再上新臺(tái)階。
幼兒園戶外體育游戲教研活動(dòng)計(jì)劃方案方案篇7
游戲目的:培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。
游戲方法:
若干幼兒,手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋?zhàn)印?,另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米粒”。
游戲開(kāi)始,“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊?。念到“砰”時(shí),“鍋”和“米?!蓖瑫r(shí)向上蹦跳,接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫?,松開(kāi)相拉的手,表示“鍋蓋”打開(kāi)了。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米?!壁s快往圈外跑,“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒?,手拉手,將未跑出的“米?!眹谌?nèi)。跑出的“米?!背鋵?shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中,其余“米?!比栽谌?nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至“米?!比颗艹觯{(diào)換角色。游戲重新開(kāi)始。
游戲規(guī)則:只有念到“砰”時(shí),“鍋”和“米?!辈趴赏瑫r(shí)向上蹦跳。
游戲建議:
1.此游戲適合中、大班幼兒。
2.兒歌用上海方言念,趣味更濃。
附兒歌:
鍋?zhàn)愚D(zhuǎn),爆米花,
鍋里米粒噼噼啪,
時(shí)間到了就爆炸,
砰!米花熟了快來(lái)抓!
幼兒園戶外體育游戲教研活動(dòng)計(jì)劃方案方案篇8
1、心心相印
準(zhǔn)備:嘩啦圈3個(gè)
玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。
2、快樂(lè)水功
準(zhǔn)備:桶6個(gè)、雪碧瓶三個(gè)、舀子3個(gè)
玩法:家長(zhǎng)從起點(diǎn)手拎兩桶水至終點(diǎn),幼兒在終點(diǎn)用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中,先灌滿的獲勝。
3、袋鼠運(yùn)蛋
準(zhǔn)備:沙包三個(gè)個(gè)
玩法:家長(zhǎng)站在起點(diǎn),幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn),把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒,再由幼兒用膝蓋夾住沙包,跳回起點(diǎn),先到者獲勝。
4、運(yùn)糧食
準(zhǔn)備:沙包若干、呼啦圈3個(gè)
玩法:幼兒站在起點(diǎn),家長(zhǎng)在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)處將沙包放在頭頂,手放在身體兩側(cè),運(yùn)至終點(diǎn)處交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)用腳夾跳只呼啦圈內(nèi),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(2分鐘),圈中沙包最多的獲勝。
5、滾彩球
準(zhǔn)備:大塑料彩球3個(gè)、飲料瓶12只
玩法:幼兒站在起點(diǎn),家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始滾彩球,途中繞過(guò)飲料瓶障礙,至終點(diǎn)家長(zhǎng)背著孩子再抱起彩球跑向起點(diǎn),先到者獲勝。
幼兒園戶外體育游戲教研活動(dòng)計(jì)劃方案方案篇9
功能:
1、 發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。
2、 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法:幼兒當(dāng)小猴,教師或一名幼兒當(dāng)母猴?!靶『铩痹凇吧狡隆鄙希ù髨A圈)作各種姿勢(shì)的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后,“母猴”用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐“小猴”,“小猴”仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的“小猴”自動(dòng)走進(jìn)場(chǎng)邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。
規(guī)則:
1、 必須用協(xié)定的移動(dòng)方法追捉躲閃。
2、 必須在“山崗”上追捉。
指導(dǎo)建議:
1、 此游戲主要是發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力。
在追捉多山石,雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴(yán)守規(guī)則。
幼兒園戶外體育游戲教研活動(dòng)計(jì)劃方案方案篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 平衡凳、沙包。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木,訓(xùn)練幼兒的平衡能力。
二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組,在每組旁畫一個(gè)圈,圈內(nèi)放上沙包。請(qǐng)每組第一為幼兒去一個(gè)沙包放在頭上,沿地上直線走到末端,把沙包放入籃中,在他上平衡凳,最后雙腳跳在地上。
三、幼兒游戲。
1、分組進(jìn)行游戲。
2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。
3、教師講評(píng)游戲過(guò)程。四、放松活動(dòng)。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由活動(dòng)結(jié)束游戲。
總結(jié)分享:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)走平衡木的感受。
幼兒園戶外體育游戲教研活動(dòng)計(jì)劃方案方案篇11
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事,體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.請(qǐng)幼兒自選伙伴,兩人一組。
2.交待游戲玩法并示范給幼兒看。
玩法:
將報(bào)紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞,分別套在兩人的脖子上,將兩人連在一起,然后,兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲,以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。
3.幼兒游戲。
4.游戲結(jié)束,教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié),強(qiáng)調(diào)協(xié)作。
幼兒園戶外體育游戲教研活動(dòng)計(jì)劃方案方案篇12
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供多種多樣的游戲材料,組織幼兒開(kāi)展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開(kāi)放體育器材室,他們自由選擇玩具,自由結(jié)伴,按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲;午餐后,我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課,讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng),孩子們都積極參與,充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
觀察孩子的玩耍,了解他們的活動(dòng)和興趣,從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候,大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了,我就把本來(lái)是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了,又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中,教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)
在體育活動(dòng)中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià),讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),有了良好的情緒體驗(yàn),幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,制定分層次目標(biāo),設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),提供不同指導(dǎo)和幫助,使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中,我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒,我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的高度,使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開(kāi)展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心,由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí),我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作,讓他們體會(huì)其中的喜悅,增加他們對(duì)體育器材的興趣,學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次,在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
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