教案是教育教學(xué)活動中的重要組成部分,是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)和指南。它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和評價等內(nèi)容,有助于教師系統(tǒng)地組織教學(xué)活動,提高教學(xué)效果。編寫教案時要注意教學(xué)內(nèi)容的層次性和連貫性,以便于學(xué)生理解和掌握。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇一
作為一名教學(xué)工作者,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是人見人愛的小編分享的小學(xué)班隊(duì)活動教案優(yōu)秀7篇,如果對您有一些參考與幫助,請分享給最好的朋友。
1.讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防觸電和雷擊。
2.觸電時的急救方法。
怎樣預(yù)防觸電和雷擊。
課文掛圖人觸電的圖片資料。
一、導(dǎo)入。
1.老師展示人觸電的圖片資料。
2.學(xué)生說說看后的感受。
3.引出課題并板書。
二、教授新知:
一)了解觸電雷擊的危害。
1、觸電雷擊會給我們帶來什么傷害?
2、認(rèn)識觸電雷擊的嚴(yán)重性電閃雷鳴時,人在樹下或建筑物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當(dāng)即致死,輕則致傷。超過65伏的交流電壓就會傷害人體,而高壓電線落地,周圍10米方圓內(nèi)都會使人觸電。閃電的電壓可達(dá)1億伏,擊中人體,可使人立即碳化焦黑。因此,預(yù)防觸電與雷擊十分必要。
二)觸電的預(yù)防。
1、學(xué)生讀文,找出預(yù)防觸電的方法。
2、老師歸納:
1)損壞的開關(guān)、插銷、電線等應(yīng)趕快修理或更換,不能將就使用。
2)不要用濕手、濕腳動用電器設(shè)備,也不要碰開關(guān)插銷,以免觸電。
3)不要玩弄開關(guān)、插銷、收音機(jī)和其他各種電器等,以免發(fā)生危險。
4)曬衣服或搭手巾時不要搭在電線上。
5)不要攀登電桿或搖晃電桿,不要在電桿附近玩耍,以免發(fā)生危險。
6)不要在電線旁放風(fēng)箏,以免風(fēng)箏掛在電線上發(fā)生事故。
7)不能拾撿斷落在地面上的電線,以防電線帶電,造成觸電事故。
8)在工地附近玩耍時,一定要注意地面上的電線,不能用腳踢或踩著玩;看見破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。
三、雷擊的預(yù)防防雷“四不要”
1、不要開窗,雷雨時,應(yīng)關(guān)閉門窗,以防側(cè)擊雷和球形雷的侵入;并切斷電器的電源。
2、不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導(dǎo)電體,雷電有可能通過這些導(dǎo)體向人體放電。
3、不要在大樹下躲雨,不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過頭頂。
4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感,頭發(fā)豎起(已與云層出現(xiàn)靜電感應(yīng)),將發(fā)生雷擊,應(yīng)兩腳并攏并立即下蹲。
四、觸電與雷擊的急救對于觸電者的急救應(yīng)分秒必爭。發(fā)生呼吸、心跳停止的病人,病情都非常危重,這時應(yīng)一面進(jìn)行搶救,一面緊急聯(lián)系,就近送病人去醫(yī)院進(jìn)一步治療。在轉(zhuǎn)院途中,搶救工作不能中斷、關(guān)掉電閘,切斷電源,然后施救。無法關(guān)斷電源時,可以用木棒、竹桿等將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器,應(yīng)用干的繩子套住觸電者拖離,使其脫離電流。救援者最好戴上橡皮手套,穿橡膠運(yùn)動鞋等,切忌用手去拉觸電者,不能因救人心切而忘了自身安全。
五、思考題:
1.如何預(yù)防觸電?
2.如何預(yù)防雷擊?
3.觸電后怎樣進(jìn)行急救?
預(yù)防觸電和雷擊。
遠(yuǎn)離電源。
預(yù)防觸電。
忌用濕布擦電器。
忌在電線搭大衣。
打雷不開窗防雷“四不要”
打雷不摸電器。
發(fā)生靜電立即蹲下。
不在樹下躲雨。
1、以少先隊(duì)員的十歲為成長起點(diǎn),引導(dǎo)隊(duì)員回顧成長歷程,重溫曾經(jīng)的幸福瞬間;
3、觀看學(xué)校最近十年取得的成績,感受家鄉(xiāng)變化,培養(yǎng)學(xué)生自豪感;
4、展望祖國美好未來,明確自己肩負(fù)的責(zé)任,樹立遠(yuǎn)大的理想,從現(xiàn)在起為實(shí)現(xiàn)理想做好準(zhǔn)備。
1、指導(dǎo)隊(duì)員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關(guān)信息、家鄉(xiāng)、學(xué)校發(fā)展等資料,剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。
2、各小隊(duì)創(chuàng)作的“我學(xué)十八大精神”手抄報、童謠等作品。
一、整隊(duì)、報告人數(shù)。
二、岀旗、敬禮
三、唱隊(duì)歌。
四、宣布活動開始,進(jìn)行活動。
(一)快樂成長曬幸福。
甲:十歲,是鳥初展翼;
乙:十歲,是旭日東升;
甲:十歲,又是人生長河中的一個里程碑;
乙:今年十歲的我們,會以十歲為驕傲,以十歲為起點(diǎn)。
合:我們將培養(yǎng)自信、努力學(xué)習(xí)、獨(dú)立自強(qiáng),做讓老師稱心的好學(xué)生,讓父母省心的好孩子、我們將帶著關(guān)心、夢想、感恩,盡情地飛翔。
甲:想不想看看自己十年前可愛的樣子?(課件出示隊(duì)員們小時候的照片)。
乙:猜猜照片上的人是誰?(出示人名后,請照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義)。
甲:光陰似箭,日月如梭,從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊(duì)員,我們長大了!在我們的成長路途中,少不了父母和他人的關(guān)懷,讓我們在美好的記憶長河里,尋找一下那些幸福的瞬間?。ㄕ堦?duì)員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片,進(jìn)行情境描述,體會快樂幸福。家庭里、在學(xué)校的活動、或社會實(shí)踐活動)。
乙:徜徉在幸福的長河里,我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》,讓我們一起歡唱吧!
(二)了解十八大,感受中國夢。
乙:當(dāng)然記得!請看動漫片:(播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片一:黨的十八大)。
甲:還有的隊(duì)員為此制作了精美的手抄報呢?。?duì)員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報)。
乙:還有隊(duì)員根據(jù)自己學(xué)習(xí)十八大精神的體會,創(chuàng)作了不少童謠呢?。ㄕ堦?duì)員們朗讀自創(chuàng)童謠)。
甲::他們可真棒!我們要向他們學(xué)習(xí),正如大學(xué)者顧憲成所說:“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;國事家事天下事,事事關(guān)心?!?/p>
乙:過去十年,我們的變化大,祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——(播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片二:二十年創(chuàng)新路)。
甲:在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國取得了輝煌的成就,我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化、(播放采訪錄音、圖片等)。
乙:過去十年,我們的學(xué)校變化也是巨大的!(展示學(xué)校建校十年的資料圖片)。
甲:這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢。
乙:你知道什么是中國夢嗎?(齊聲朗讀:中國夢)。
(三)激情昂揚(yáng)訴夢想。
甲:有夢想的人是幸福的,有夢想的人生是充滿希望的。每一個學(xué)生都應(yīng)該擁有自己的夢想,無論這個夢想是什么,這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什么、(學(xué)生暢談夢想:個人的夢想、關(guān)心張琪同學(xué)的視頻、對學(xué)校、對家鄉(xiāng)、對祖國的心愿并將這些寫在心愿卡上)。
乙:這是屬于我們十歲的夢想!請輔導(dǎo)員老師幫我們收藏好。二十年后,我們將會再回母校,看這些夢想是否實(shí)現(xiàn)、(將心愿卡放入心愿瓶中)。
甲:夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力,夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學(xué)的夢想聚集起來,就匯成了明天的中國夢。
乙:實(shí)現(xiàn)夢想需要堅(jiān)持,需要協(xié)作支撐,需要積極探索。對個人來是說,就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙:少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國土的淪陷,但是,我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神,為祖國的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力,從我做起,從點(diǎn)滴做起,從自己做起,響應(yīng)時代的召喚,讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!(集體朗誦《少年中國說》)。
五、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。
六、呼號。
七、退旗、敬禮
八、宣布主題中隊(duì)會結(jié)束。
圍繞學(xué)校科技節(jié)活動,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科技教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,提高科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。準(zhǔn)備工作:
1、科學(xué)家故事兩個。
2、科學(xué)小魔術(shù)和小實(shí)驗(yàn)。
3、魔方若干。
活動過程:
一、宣布活動開始。
這次班隊(duì)活動由任佳怡和毛宇璐同學(xué)主持,大家歡迎!
二、講述科學(xué)家故事。
科技和我們息息相關(guān)。有了這發(fā)達(dá)的科技,我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。
我們是幸福的,我們是幸運(yùn)的,我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代,一個充滿高科技的時代。
我們要知道我們今天美好的日子是由多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來的。
下面有請吳雨菲同學(xué)為我們帶來一段精彩的小故事。
聽了他們講的故事,我相信同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)對科技越來越有興趣了!
三、魔方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)10人。
學(xué)校里開展了科技節(jié),已經(jīng)有很多同學(xué)能夠玩轉(zhuǎn)魔方了,我們班里也出了些“魔方大師”,接下來就請他們?yōu)槲覀儽硌菀幌掳?!大家鼓掌!他們表演的太精彩了,我們一定要努力向他們學(xué)習(xí)!
四、科學(xué)小魔術(shù)。
其實(shí)小小的魔術(shù)里也藏有著科學(xué)的奧秘,我們班有很多同學(xué)不僅玩魔方玩得溜,連魔術(shù)也玩得好哎!下面用熱烈的掌聲請他們?yōu)槲覀儽硌荨?/p>
怎么樣?這幾位同學(xué)不比劉謙叔叔差吧,這也是同學(xué)們努力的結(jié)果。
五、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
六、科學(xué)活動中的困惑和挫折。
我們做實(shí)驗(yàn)的時候,常常會出現(xiàn)許多困難和挫折,接下來,就有請一些同學(xué)為我們講述他們的困難和挫折吧!首先請鈕婧琦同學(xué)為大家?guī)硭约旱睦щy。
接著,請王申灝為大家?guī)碜约旱睦Щ蠛痛煺邸?/p>
聽了這么多同學(xué)的說話,我想同學(xué)們也已經(jīng)有了許多信心了。
七、活動總結(jié):這次活動我們又獲得了一些知識,請同學(xué)們敞開自己知識的大門,再次在科技的天空翱翔吧!
基于本課特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際情況,從提高學(xué)生道德認(rèn)識,培養(yǎng)道德情感,指導(dǎo)道德行為這三方面來考慮,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下:
情感、態(tài)度和體驗(yàn):體驗(yàn)坦誠溝通帶來的快樂及對誠實(shí)行為的積極認(rèn)同感。
品德、行為和習(xí)慣:能夠較全面、客觀地看待自己和別人說謊的現(xiàn)象及原因,并領(lǐng)悟一些誠實(shí)做人的道理。
社會常識:增強(qiáng)說實(shí)話、不說謊的誠實(shí)意識。
能力、技能和方法:與父母、教師坦誠溝通的能力。
(一)游戲:第一次,教師、學(xué)生心里各說一個數(shù)字(1-10),老師把數(shù)字說出,指名學(xué)生也說出,看是否一樣。第二次,我先說明如果哪位學(xué)生說上的數(shù)字和老師一樣,就有獎品,接著,我先說出數(shù)字,學(xué)生接著說,結(jié)果卻一樣。以游戲來開頭,學(xué)生的積極性馬上被調(diào)動,通過測謊游戲,謊言將不攻自破,這樣不僅讓學(xué)生明白不能為了一點(diǎn)小利益而說謊,更保護(hù)了學(xué)生的自尊心,一舉兩得。
(二)播放錄象,激趣導(dǎo)入。
我在學(xué)校里拍下了兩個有關(guān)誠實(shí)行為的事例。一是:一個學(xué)生把撿到的錢放進(jìn)自己的口袋。二是:學(xué)生甲要抄學(xué)生乙的作業(yè),可學(xué)生乙不肯,以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為教育源泉,啟發(fā)學(xué)生對生活中存在的問題進(jìn)行思考,讓學(xué)生帶著體驗(yàn)走進(jìn)課堂,有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(三)組織活動,樹立榜樣。
活動一,誠實(shí)行為匯報會。
我設(shè)計(jì)了課外調(diào)查活動,讓兒童進(jìn)行誠實(shí)行為的調(diào)配活動,自己確定調(diào)查的內(nèi)容,調(diào)查的對象,調(diào)查的問題。在調(diào)查活動中親身體驗(yàn)到生活中處處有誠實(shí)的人,處處有誠實(shí)的故事,誠實(shí)的行為人人夸,在兒童的道德情感里“誠實(shí)行為是對的,不誠實(shí)的待業(yè)是錯的”的道德情感已不知不覺地走入兒童的內(nèi)心。
活動二,“誠實(shí)孩子在身邊”現(xiàn)場會將家長及各科任課老師請進(jìn)課堂,一起來贊美身邊誠實(shí)的行為,贊美的過程中學(xué)生真正懂得了“誠實(shí)是金,誠實(shí)的孩子處處受歡迎的道理”,真正體驗(yàn)了做誠實(shí)的孩子的快樂。
活動三,誠實(shí)孩子表彰會。
通過表彰,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到誠實(shí)帶來的快樂,誠實(shí)的孩子人人會夸,愿意做誠實(shí)的好孩子,同時以正面形象、榜樣行為去感染兒童,啟發(fā)兒童,正確引導(dǎo)向誠實(shí)行為學(xué)習(xí)。
誠實(shí)教育是一個長期的,受多種因素制約的過程,只依賴一個單元的活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更不能重形式,走過場,而是要落實(shí)在以后的每日生活中,使之具有持續(xù)的價值。引導(dǎo)學(xué)生制作誠實(shí)行為卡,并貼在家里的墻壁上,讓家長共同監(jiān)督,以實(shí)現(xiàn)家校同步的目的。
本活動著力引導(dǎo)兒童說實(shí)話,做誠實(shí)的孩子。針對這個階段兒童說謊的特點(diǎn)和容易出現(xiàn)的問題,通過與教師、家長的溝通,使學(xué)生體驗(yàn)誠實(shí)帶來的快樂;敢于承認(rèn)錯誤,不說謊話;學(xué)會用誠實(shí)行為解決生活中的問題。因此,我設(shè)計(jì)了:“測謊游戲”、“誠實(shí)行為匯報會”、“誠實(shí)孩子在身邊現(xiàn)場會”、“誠實(shí)孩子表彰會”、“制作誠實(shí)行為卡”,旨在讓兒童在與家長,教師溝通的基礎(chǔ)上認(rèn)識到誠實(shí)的好處和說謊的危害,逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度和行為方式,發(fā)展分辨是非的能力。
二年級的兒童已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力,但其自制力有限,自覺性還不高。隨著其年齡的變化,教師、家長對兒童學(xué)習(xí)和生活提出了更高的要求,在不能很好的處理生活中的矛盾的時候,為了避免來自老師、家長方面的壓力,越來越多的兒童采用說謊的辦法來逃避批評。
列寧說:“教師是人類靈魂的工程師?!钡拇_,兒童就如一張白紙,但也容易受污染,特別是在一些不經(jīng)意的生活細(xì)節(jié)之中,因此,教師的教育、引導(dǎo)顯得特別重要。為了達(dá)到這些教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)活動中,我注重了四個結(jié)合:多媒體與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合;學(xué)校教育與社會、家庭教育的有機(jī)結(jié)合;知識的傳授與學(xué)生技能培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合;品德的培養(yǎng)與兒童生活的有機(jī)結(jié)合。
1、通過活動,讓學(xué)生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。
活動準(zhǔn)備:排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。
甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”
乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲和乙:伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!
甲和乙:三(1)班一路書香伴我行主題班會現(xiàn)在開始。
甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過:“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書堆中進(jìn)去,再從書堆中回出來的。”
乙:古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨(dú)到的見解,下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!
(關(guān)于讀書的"諺語。)小黑板出示學(xué)習(xí)。
例:書讀百遍,其義自見。
書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦做舟。
光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識。
讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。
甲:書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙:下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
甲:這個嗎,我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧,相信你會得到答案的。
乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng),具有一定文學(xué)價值的書籍。其實(shí),我班的同學(xué)都十分愛讀書,下面讓我們來一個閱讀大比拼,看看誰能爭當(dāng)“閱讀之星”。
甲:緊張的讀書知識競賽開始了,誰搶答的題目多而正確就能得到“閱讀章”。
(甲出題,乙指名回答,并發(fā)紅星)。
乙:同學(xué)們,在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領(lǐng)取“閱讀章”。
甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
(表演)。
甲:感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說:“讀過一本好書,像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候,總會忍不住想和大家一起分享。”
乙:背誦一首古詩。
甲:咦,你怎么背起古詩來了?
乙:古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長,博大而精深。從一年級起,我們就誦讀古詩,相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手,一展古詩的魅力吧!
(有個別朗誦和齊背)。
甲:我們是祖國的希望。
乙:我們是祖國的未來。
甲和乙:我們只有多讀書,讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。
甲:下面請輔導(dǎo)員為我們講話。
(輔導(dǎo)員講話)。
為宣傳“節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境”的基本國策,增強(qiáng)學(xué)生“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”意識,從小樹立科學(xué)的發(fā)展觀,進(jìn)一步推進(jìn)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球小主人”活動的廣泛開展,號召學(xué)生向偉大的愛國主義者、卓越的科學(xué)家李四光學(xué)習(xí),幫助他們學(xué)習(xí)和了解地球科學(xué)知識,更廣泛、深入地認(rèn)識我國資源和生存環(huán)境的基本國情,從小培養(yǎng)對我國資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感。
1、情感與態(tài)度:通過對李四光人物的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛生活的思想情懷。
2、行為與習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛國人物,尊重科學(xué)人物,珍惜今天的`幸福,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。
3、知識與技能:通過圖片、影視錄像,認(rèn)識家鄉(xiāng)的烈士。通過調(diào)查、編小報,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、社會調(diào)查能力。
4、過程與方法:通過“認(rèn)識李四光”、“說李四光的故事”、“環(huán)保知識普及”的系列活動,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)李四光的美好品格。
通過圖片、影視錄像,認(rèn)識李四光,了解他的事跡,培養(yǎng)基本的環(huán)保知識。
通過對李四光的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的思想情懷。
編寫手抄報《李四光在我心中》《環(huán)保知識》,參加《普及國土資源及環(huán)保知識問卷》。
1、李四光圖片。
2、搜集李四光的故事。
一、導(dǎo)入:
1.同學(xué)們,今天老師帶來一句名言,請同學(xué)們讀一讀。(出示名言)。
(自由讀,齊讀)。
2.師述:這句名言是前巴解組織領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特說的,為了和平,為了捍衛(wèi)人類的和平,人們在抗?fàn)?,中國人民也?jīng)歷了很長時間的抗戰(zhàn),終于有了今天的和平幸福生活。
二、認(rèn)識李四光。
1.今天老師還帶來了一張照片,你認(rèn)識他嗎?
2.歷史上,無數(shù)的愛國人士為了祖國,人民的幸福生活,同環(huán)境進(jìn)行著不懈的斗爭。
3.簡介人物的生平。
(出示:自由讀,指名讀)。
4.走近李四光,感受愛國情懷。
(1)他為什么回國?
(2)他做了哪些貢獻(xiàn)?
小組討論。
小組匯報討論結(jié)果。
二、了解李四光的故事。
師述:新中國的建立,需要許許多多像李四光的科學(xué)家,他們刻苦努力,為祖國嘔心瀝血。
1.導(dǎo)入:李四光形象令人敬佩,李四光的故事令人敬仰。
2.請竇笑宇同學(xué)講李四光的故事。
現(xiàn)在讓我們一起傾聽吧。
3.說一說。
李四光爺爺給我們留下了深刻的印象,此時同學(xué)們心中一定有許多話想說,讓我們每人用一句話表達(dá)自己內(nèi)心深處的感受。(播放歌曲《為了誰》)。
三、暢談現(xiàn)在,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。
1.寫寫活動感受。
2.參加《普及國土資源及環(huán)保知識問卷》。
3.積極編寫《環(huán)保知識》表達(dá)對英雄對烈士的緬懷和敬意的方式有許多種,
通過本次活動,學(xué)生對李四光有了深刻的印象,明白今天的幸福生活是需要我們珍惜的。教師要因勢利導(dǎo),加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境教育,激發(fā)他們珍惜這來之不易的幸福生活。懂得要努力學(xué)習(xí),才會成為對祖國對人民對社會有用的人。為了家鄉(xiāng)的美好未來,我們必須不懈努力。
當(dāng)今社會,是科技發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)增長的時代,部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明,懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次“我是文明小學(xué)生”的主題班會。
1、讓學(xué)生認(rèn)識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣。
1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,如:詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3、“我是文明小學(xué)生”的牌子若干個。
(二)師:要想成為一名文明的小學(xué)生,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語言,尊敬老師,孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)師:是的,要想成為文明小學(xué)生,必須做到語言美,行為美,心靈美。同時,我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會上做文明小公民,這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
2、小品《見到老師不打招呼》情景:老師在前面走,兩個學(xué)生低頭跑過去,假裝沒看見、師:這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?生:這兩個同學(xué)的做法不對,老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應(yīng)該尊敬老師,見到老師主動打招呼,這才是文明的行為。
(四)學(xué)生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,關(guān)于文明禮儀方面,你們知道多少。學(xué)生陳述,教師點(diǎn)評。
(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演,可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學(xué)生,但真正落實(shí)到行動中,還是有一定的難度啊!
(六)評價發(fā)獎規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子。時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們。(發(fā)獎)。
我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們,其實(shí)文明就在我們身邊,就像廣告中說的那樣,有時候離我們只有一步之遙,有時候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,人人爭做文明小學(xué)生,最后,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會。
課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會匯報文章。
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小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇二
增強(qiáng)學(xué)生的道德意識,提高講禮貌的自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,爭做有禮貌的好孩子。
1、布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)講文明講禮貌方面的語言。
2、評出有禮貌的好孩子十名,進(jìn)行獎勵。
比賽誰講的禮貌用語最多。
一、全體立正,唱隊(duì)歌。
二、進(jìn)行活動。
1、主持人中隊(duì)長宣布三中隊(duì)“爭當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。
2、小品:《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
3、兒歌《禮貌用語》。尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭第一。社會需要來幫助,人人都要做好事。
4、中隊(duì)長講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
5、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:“在校園里,我們是文明的'學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立、唱隊(duì)歌
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇三
1、通過活動,讓學(xué)生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。
活動準(zhǔn)備:排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。
甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”
乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲和乙:伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!
甲和乙:三(1)班一路書香伴我行主題班會現(xiàn)在開始。
甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過:“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書堆中進(jìn)去,再從書堆中回出來的?!?/p>
乙:古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨(dú)到的見解,下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!
(關(guān)于讀書的'諺語。)小黑板出示學(xué)習(xí)。
例:書讀百遍,其義自見。
書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦做舟。
光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識。
讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。
甲:書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙:下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
甲:這個嗎,我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧,相信你會得到答案的。
乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng),具有一定文學(xué)價值的書籍。其實(shí),我班的同學(xué)都十分愛讀書,下面讓我們來一個閱讀大比拼,看看誰能爭當(dāng)“閱讀之星”。
甲:緊張的讀書知識競賽開始了,誰搶答的題目多而正確就能得到“閱讀章”。
(甲出題,乙指名回答,并發(fā)紅星)。
乙:同學(xué)們,在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領(lǐng)取“閱讀章”。
甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
(表演)。
甲:感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說:“讀過一本好書,像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候,總會忍不住想和大家一起分享?!?/p>
乙:背誦一首古詩。
甲:咦,你怎么背起古詩來了?
乙:古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長,博大而精深。從一年級起,我們就誦讀古詩,相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手,一展古詩的魅力吧!
(有個別朗誦和齊背)。
甲:我們是祖國的希望。
乙:我們是祖國的未來。
甲和乙:我們只有多讀書,讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。
甲:下面請輔導(dǎo)員為我們講話。
(輔導(dǎo)員講話)。
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇四
增強(qiáng)學(xué)生的道德意識,提高講禮貌的自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,爭做有禮貌的好孩子。
1.布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)講文明講禮貌方面的語言。2.評出有禮貌的好孩子十名,進(jìn)行獎勵。
比賽誰講的禮貌用語最多?;顒舆^程:一、全體立正,唱隊(duì)歌。二、進(jìn)行活動。
1、主持人中隊(duì)長宣布三中隊(duì)“爭當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。
2、小品:《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
3、兒歌《禮貌用語》。尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭第一。社會需要來幫助,人人都要做好事。
4、中隊(duì)長講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
5、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:“在校園里,我們是文明的學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立、唱隊(duì)歌。
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇五
與少先隊(duì)活動課分年級活動建議中提出的二年級開展“手拉手”活動相結(jié)合,通過“手拉手好朋友”爭章活動促使隊(duì)員間結(jié)成手拉手伙伴,在活動中增進(jìn)雙方的了解,加深彼此間的友誼,引導(dǎo)隊(duì)員在學(xué)習(xí)和生活上互相關(guān)心,互相幫助,共同進(jìn)步。讓隊(duì)員們真切地體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,形成積極、向上的人生態(tài)度和豐富的情感體驗(yàn)。
1、通過與小隊(duì)隊(duì)員結(jié)對,學(xué)會友好相處,友善地對待他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),取人之長,補(bǔ)己之短,共同成長。
2、在“手拉手”系列爭章活動中,懂得隊(duì)員間要互相關(guān)心,互相尊重,互相愛護(hù),互相幫助,培養(yǎng)愛心,從而形成一個團(tuán)結(jié)互助的良好集體。
學(xué)會友好相處,友善地對待他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),懂得隊(duì)員間要互相關(guān)心,互相尊重。
二(1)中隊(duì)室
1、采訪本中隊(duì)中人際關(guān)系和諧的隊(duì)員,了解他們處理人際關(guān)系的方法。
2、收集隊(duì)員之間互幫互助的典型事例,制作實(shí)踐活動中拍下的精彩照片(配上解說詞)。
3、準(zhǔn)備相關(guān)的故事講述《同學(xué)間的友誼》、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻(xiàn)》、集體舞《找朋友》、詩朗誦《記住友誼永恒的美麗》等。
(一)隊(duì)儀式部分
1.報告人數(shù)
2.出旗(奏樂、敬禮)
3.唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
4.宣布活動開始
(二)正式活動部分
女主持人:敬愛的輔導(dǎo)員老師,
男主持人:親愛的隊(duì)員們,
男、女主持人:大家好?。ㄕ坡暎?/p>
女主持人:歡迎來到我們的“手拉手好朋友”――“美德章”頒章活動現(xiàn)場。
男主持人:這次頒章活動可以說是一次充滿期待的盛會。
女主持人:從上個月開始,我們?nèi)w隊(duì)員積極爭戴(生齊:美德章),開展了豐富多彩的爭章活動,留下了扎扎實(shí)實(shí)的爭章足跡。
男主持人:今天我們將在這里揭曉“美德章”之感人事跡獎、照片展示獎、愛心小天使以及美麗小公民。
女主持人:現(xiàn)在大家一定很期待,到底哪些隊(duì)員能獲得美德章呢?他們又來自哪個小隊(duì)呢?來,各小隊(duì)的隊(duì)員們,請亮出你們的爭章口號吧!
雷鋒小隊(duì):我們是雷鋒小隊(duì)。雷鋒,雷鋒,好事爭先。耶!
紅星小隊(duì):我們是紅星小隊(duì)。紅星,紅星,星光閃亮。耶!
愛心小隊(duì):我們是愛心小隊(duì)。愛心,愛心,大愛無邊。耶!
紅花小隊(duì):我們是紅花小隊(duì),紅花,紅花,最美是她。耶!
男主持人:隊(duì)員們個個勁頭十足?。】?,誰來了?
出示手拉手小精靈。
手拉手小精靈(語):大家好!我是手拉手小精靈,歡迎大家來到“手拉手好朋友”課堂。小伙伴們,你們認(rèn)識這個標(biāo)志嗎?(生:美德章)對了,這是美德章。小伙伴們,通過一個月的爭章活動,你們一定有很多收獲了吧。
【頒章】
(三)頒發(fā)“美德章之感人事跡獎”
女主持人:隊(duì)員們,激動人心的時刻到了,首先我們要頒發(fā)的是:“美德章之感人事跡獎”請看故事。(視頻播放故事)
女主持人:掌聲有請頒章嘉賓:輔導(dǎo)員陳老師。
輔導(dǎo)員:我宣布“美德章之感人事跡獎”的獲得者是“雷鋒小隊(duì)”,他們的每一位隊(duì)員盡己所能做了一件又一件好事。真可謂是:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車?!?/p>
男主持人:有請輔導(dǎo)員宣讀快樂中隊(duì)組委會授予雷鋒小隊(duì)的頒章辭。
輔導(dǎo)員:他們是活雷鋒,美德章的爭章之路因他們而變得更精彩。
男主持人:謝謝輔導(dǎo)員,掌聲有請雷鋒小隊(duì)隊(duì)員上臺領(lǐng)章。(播放歌曲《頒獎曲》)
女主持人:下面有請雷鋒小隊(duì)的代表為我們發(fā)表爭章感言。
隊(duì)員代表:非常感謝大家對我們雷鋒小隊(duì)的支持!有了大家的支持,我們的爭章之路變得更有意義?,F(xiàn)在,隊(duì)員們或許有些納悶,我們小隊(duì)為什么能得到這枚章呢?到底是怎樣的事跡呢?下面請看一則日記《同學(xué)間的友誼》:
3月18日星期一晴
今天,我跌倒了,疼得連站也站不起來。這時,一個男孩看見了,連忙跑過來,伸出雙手把我扶起來。我回頭一看,原來是同班同學(xué)俊昊。他把我扶起后,又關(guān)心地問我有沒有事,這種問候給人一種很溫暖的感覺。他把我扶到教室時,我心里很感動,謝謝他幫助了我。
男主持人:看了這則日記,你想說什么?
隊(duì)員1:,俊昊,你是個小雷鋒,我要向你學(xué)習(xí)。
隊(duì)員2:只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,人間永遠(yuǎn)是春天。
女主持人:說得好,下面請欣賞雷鋒小隊(duì)為我們帶來的小合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
(四)頒發(fā)“美德章之照片展示獎”
男主持人:隊(duì)員們,《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲真動聽。下面我們要頒發(fā)的是“美德章之照片展示獎”。下面請欣賞隊(duì)員們收集的精彩照片(配解說)。
照片1:前幾天,小涵因生病請了兩天假。本來平時學(xué)習(xí)就較吃力的她因掉課而更困難了。這不,難過得哭起來了。這時,好朋友詩涵走過來勸她:別哭,有困難嗎?我來幫助你。
照片2:運(yùn)動會上,馬梓洋奮力拼搏,在50米、100米短跑中均獲第一名的好成績,并破年級記錄,為班級榮譽(yù)立下汗馬功勞。隊(duì)員們歡呼雀躍,送上陣陣掌聲。
照片3:六一節(jié),“淘書樂”活動中,隊(duì)員們互換藏書,分享快樂。
……
女主持人:下面有請輔導(dǎo)員陳老師為我們揭曉“美德章之照片展示獎”的獲得者。
輔導(dǎo)員:隊(duì)員們,你們覺得應(yīng)該把這美德章頒給誰呢?說說你的理由?
隊(duì)員1:我給詩涵投一票,
隊(duì)員2:我頂馬梓洋,我被他的奮力拼搏精神感動了。
……
輔導(dǎo)員:我也覺得每張照片都很精彩。我宣布這“美德章之照片展示獎”屬于你們紅星小隊(duì)。
男主持人:恭喜紅星小隊(duì),掌聲有請紅星小隊(duì)隊(duì)員上臺領(lǐng)章。(播放歌曲《頒獎曲》)
男主持人:下面有請輔導(dǎo)員陳老師宣讀他們的頒章辭。
陳老師:他們是來自充滿活力的紅星小隊(duì),認(rèn)真,拼搏是他們的座右銘。他們關(guān)心、熱愛集體,展示的一張張照片精彩至極。
女主持人:有請紅星小隊(duì)代表發(fā)表爭章感言。
隊(duì)員:通過這次爭章活動,使我們更加愛學(xué)校,愛班集體了,我們要向照片中的隊(duì)員看齊,用自己的實(shí)際行動去愛護(hù)集體。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)砦璧浮墩遗笥选?,請大家欣賞。
(五)頒發(fā)“美德章之愛心小天使”
男主持人:我們繼續(xù)來頒章,接下來要頒發(fā)的是:“美德章之愛心小天使”。有請陳老師,大家掌聲歡迎。(播放歌曲《頒獎曲》)
輔導(dǎo)員:我宣布“美德章之愛心小天使獎”的獲得者是:愛心小隊(duì)。
女主持人:請陳老師宣讀頒獎辭。
輔導(dǎo)員:快樂中隊(duì)因?yàn)橛辛藧坌男£?duì)而變得更加有愛心,他們的愛心不僅讓隊(duì)員們倍增自豪感,更大大提高了整個中隊(duì)的凝聚力。
女主持人:掌聲有請愛心小隊(duì)隊(duì)員上臺領(lǐng)章。(播放歌曲《頒獎曲》)
男主持人:有請“愛心小隊(duì)”隊(duì)員發(fā)表爭章感言。
隊(duì)員:非常感謝大家對我們小隊(duì)的支持。下面請大家一起欣賞我們小隊(duì)為大家?guī)淼母枨稅鄣姆瞰I(xiàn)》。
女主持人:是啊,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,人間永遠(yuǎn)是春天。
(六)頒發(fā)“美德章之美麗小公民”
女主持人:隊(duì)員們,我們不一定要做驚天動地的大事,但可以從身邊的小事做起。關(guān)愛他人,從我做起。下面我們來頒發(fā)最后一個獎項(xiàng)“美德章之美麗小公民”。
男主持人:有請頒章嘉賓校大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師為我們頒發(fā)“美德章之美麗小公民”。(播放《頒獎曲》)
大隊(duì)輔導(dǎo)員:我宣布“美德章之美麗小公民”的獲得者是:紅花小隊(duì)。
女主持人:恭喜紅花小隊(duì)。下面讓我們一起去認(rèn)識紅花小隊(duì)的隊(duì)員們。請看大屏幕。(播放有關(guān)視頻。)
男主持人:有請紅花小隊(duì)的隊(duì)員上臺領(lǐng)章!(播放歌曲《頒獎曲》)
女主持人:請代表描述一下此時此刻的心情,好嗎?
杜雨書:能得到這枚寶貴的“美德章”,我們感到非常高興,我們要感謝所有關(guān)心和支持過我們的人,我們會繼續(xù)努力,將此作為一個新的起點(diǎn),爭取更加優(yōu)秀!謝謝大家!
男主持人:我們是一群活潑的少先隊(duì)員!我們不僅多才多藝,我們更是充滿了朝氣蓬勃。請欣賞紅花小隊(duì)帶來的`詩歌朗誦《記住友誼永恒的美麗》。
(七)輔導(dǎo)員講話
男主持人:隊(duì)員們,“手拉手好朋友”――“美德章”爭章活動,給我們留下了豐富多彩的足跡。
女主持人:隊(duì)員們,“手拉手好朋友”――“美德章”爭章活動之路充滿著收獲與快樂,祝賀隊(duì)員們得到了這枚寶貴的“美德章”。有請親愛的輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員:隊(duì)員們,我很高興參與了這次爭章活動?;顒又?,隊(duì)員們積極參與,我為大家的快樂成長感到高興。希望大家在以后的爭章活動中收獲更多的知識,掌握更多的技能,讓爭章活動陪伴我們健康、快樂、茁壯地成長,謝謝大家!
2.呼號
3.退旗(奏樂、敬禮)
4.宣布活動結(jié)束
經(jīng)過輔導(dǎo)員和隊(duì)員們的精心準(zhǔn)備,“手拉手好朋友”――“美德章”爭章活動開展得有聲有色,整個活動以小隊(duì)為單位開展了豐富多彩的互助活動,每個小隊(duì)的每一位隊(duì)員積極參與了爭章活動的全過程。
自從開展?fàn)帯懊赖抡隆被顒雍?,?duì)員們把中隊(duì)當(dāng)作一個大家庭,個個團(tuán)結(jié)友愛,每一位隊(duì)員都找到了自己的好朋友,和好朋友相親相愛,幫助對方改掉壞毛病,讓對方的優(yōu)點(diǎn)更加明顯。隊(duì)員們通過自己的努力爭得了“美德章”,并寫下許多爭章感言。通過本次活動,整個集體充滿了團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。“手拉手”活動暫時落下帷幕,但“手拉手好朋友”的精神永存。
整隊(duì)、出旗、唱隊(duì)歌
開場
宣布頒章典禮開始各小隊(duì)亮口號
“手拉手好朋友”頒章活動
頒發(fā)獎?wù)?/p>
頒發(fā)“美德章之照片展示獎”輔導(dǎo)員頒章,展示精彩照片、集體舞《找朋友》
頒發(fā)“美德章之愛心小天使”輔導(dǎo)員頒章,歌曲《愛的奉獻(xiàn)》
頒發(fā)“美德章之美麗小公民”大隊(duì)輔導(dǎo)員頒章,詩朗誦《記住友誼永恒的美麗》
宣布頒章典禮結(jié)束
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇六
1、追憶英雄人物的光輝事跡,使學(xué)生受到愛國主義教育。
2、用詩朗誦,小話劇,歌曲,講故事,說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對這部分內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
1、收集課本,課外書中英雄人物的事跡。
2、學(xué)唱歌曲《王二小》,排練小話劇《珍貴的教科書》,詩朗誦《我們想告訴您》。
3、幻燈片,磁帶。
(一)導(dǎo)入(音樂起)
師:六月的搖籃,搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。
一聲聲鴿哨一聲聲祝福,撒落在高山,撒落在平原。
生:面對和平與幸福,我們怎能忘記過去,
一位位英雄,一幕幕場景在我們眼前閃過。
一朵朵鮮花,述說著當(dāng)年的故事,
是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
(二)回顧介紹英雄的事跡
1、引誦課文《黃繼光》。
2、介紹其他英雄事跡。
生:長江和黃河唱著英雄的贊歌,
歌聲震蕩著山河。
紀(jì)念碑展示出他們的偉岸,國旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀,已化作一座座高山,
他們的胸脯,已變?yōu)橐黄皆?/p>
每當(dāng)南風(fēng)吹來的時候,我總聽到那深情的述說,
述說著英雄的故事。
師:同學(xué)們,我們都來說說英雄的故事。
3、欣賞影片(狼牙山五壯士》片斷。
師:同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄,為了把敵人引開,毅然走上絕路,最后一起跳下山崖,他們就是狼牙山五壯士。
4、介紹更多沒留下姓名的英雄。
生:英雄的事跡氣壯山河,讓人蕩氣回腸。
師:可是,同學(xué)們,更多的英雄我們并不知道他們姓什么,叫什么。
生:大山野里,風(fēng)兒問我,你知道他們的姓名嗎在小河邊,水波問我,你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野,在河邊長眠,我們怎能忘記這一切。
師:同學(xué)們,讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。
(學(xué)生介紹,如《金色的魚鉤》中的老班長,《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。)
師:有一位指導(dǎo)員,為了保護(hù)孩子們的.書,獻(xiàn)出了生命。課外,有幾個同學(xué)自編自演了課本劇。現(xiàn)在,讓他們演給大家看一看。
(學(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書》)
(三)介紹小英雄
生:聽!紅星閃閃,腳步聲聲!那是我們的同齡人,戰(zhàn)爭時代的小英雄向我們走來。
1、講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。
師:這是一位倔強(qiáng)的小紅軍,誰來講講他的故事。
2、齊唱《歌唱二小放牛郎》。
(四)學(xué)英雄,談感想
師:同學(xué)們,就是那一個個英雄伴我們成長,給我們力量,教我們?nèi)タ朔щy。
生:一個個故事,說不完我們的思念;一首首贊歌,說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春,用閃光的年華,迎來了春天,迎來了光明。
3、詩朗誦《我們要告訴您》。
師:讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中,伴在我們身旁,激勵我們成長!
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇七
圍繞學(xué)??萍脊?jié)活動,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科技教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,提高科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。準(zhǔn)備工作:
1、科學(xué)家故事兩個。
2、科學(xué)小魔術(shù)和小實(shí)驗(yàn)。
3、魔方若干。
活動過程:
一、宣布活動開始。
這次班隊(duì)活動由任佳怡和毛宇璐同學(xué)主持,大家歡迎!
二、講述科學(xué)家故事。
科技和我們息息相關(guān)。有了這發(fā)達(dá)的科技,我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。
我們是幸福的,我們是幸運(yùn)的,我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代,一個充滿高科技的時代。
我們要知道我們今天美好的日子是由多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來的。
下面有請吳雨菲同學(xué)為我們帶來一段精彩的小故事。
聽了他們講的故事,我相信同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)對科技越來越有興趣了!
三、魔方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)10人。
學(xué)校里開展了科技節(jié),已經(jīng)有很多同學(xué)能夠玩轉(zhuǎn)魔方了,我們班里也出了些“魔方大師”,接下來就請他們?yōu)槲覀儽硌菀幌掳桑〈蠹夜恼?!他們表演的太精彩了,我們一定要努力向他們學(xué)習(xí)!
四、科學(xué)小魔術(shù)。
其實(shí)小小的魔術(shù)里也藏有著科學(xué)的奧秘,我們班有很多同學(xué)不僅玩魔方玩得溜,連魔術(shù)也玩得好哎!下面用熱烈的掌聲請他們?yōu)槲覀儽硌荨?/p>
怎么樣?這幾位同學(xué)不比劉謙叔叔差吧,這也是同學(xué)們努力的結(jié)果。
五、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
六、科學(xué)活動中的困惑和挫折。
我們做實(shí)驗(yàn)的時候,常常會出現(xiàn)許多困難和挫折,接下來,就有請一些同學(xué)為我們講述他們的困難和挫折吧!首先請鈕婧琦同學(xué)為大家?guī)硭约旱睦щy。
接著,請王申灝為大家?guī)碜约旱睦Щ蠛痛煺邸?/p>
聽了這么多同學(xué)的說話,我想同學(xué)們也已經(jīng)有了許多信心了。
七、活動總結(jié):這次活動我們又獲得了一些知識,請同學(xué)們敞開自己知識的大門,再次在科技的天空翱翔吧!
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇八
2011年5月9日,岱岳區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行年度教學(xué)視導(dǎo),有幸執(zhí)教了一節(jié)主題班會課《寬容謙讓笑對煩惱》,經(jīng)過區(qū)教研室侯主任的點(diǎn)評指導(dǎo),再加上聽課教師的評課意見,感覺此次主題班會課的研討活動氛圍十分凝練融洽,研討的觸動效果十分理想,簡直可用震撼這個詞來形容我被評課后的感受:
一、這節(jié)主題班會課,讓我找到了如何體現(xiàn)并突破主題班會課的課型模式與理念特點(diǎn)。
侯主任強(qiáng)調(diào)指出:主題班會課一定要突出其生活化的特色,從學(xué)生的生活中來,再到學(xué)生的生活中去,充分利用豐富的學(xué)生生活并且予以拓展,對學(xué)生進(jìn)行生動有效地班會教育,要做好主題班會課與品德教育課的`有機(jī)整合,要做好導(dǎo)行的環(huán)節(jié)。主題班會課一定要突出明確的主題,教師要千方百計(jì)圍繞班會主題,搜集大量生動鮮活的經(jīng)典故事、學(xué)生身邊的故事以及名人名言等信息材料,并且在實(shí)踐中放手培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的興趣與能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力等。
另外:個人感覺在本節(jié)主題班會課的執(zhí)教過程中,寬容謙讓笑對煩惱的主題本身較大范圍較廣,設(shè)計(jì)時就存有困惑,主題應(yīng)當(dāng)是什么?重點(diǎn)是寬容是謙讓,還是笑對煩惱?平均用力導(dǎo)致授課活動效果一般,個人感覺好像學(xué)生只是在課堂中進(jìn)一步認(rèn)識了寬容謙讓的重要意義,但是對于如何做寬容謙讓笑對煩惱的人,學(xué)生并未掌握清楚,而這一點(diǎn)恰恰是侯主任所點(diǎn)評的核心內(nèi)容并未體現(xiàn)。
二、這節(jié)主題班會課,讓我明確了自身在教學(xué)工作中的問題與不足。
拋開本節(jié)課,之余的啟迪與收獲也感慨頗深:一是要想上好一節(jié)課(主題班會課),不用心備學(xué)生僅僅是備好教材教案,這是相當(dāng)不明智的做法。侯主任在點(diǎn)評中說到:實(shí)際上這個班的學(xué)生比較善于思考問題,在對關(guān)于寬容謙讓的名言說理解收獲時,回答得比較嚴(yán)謹(jǐn),可惜教師在本節(jié)主題班會課中沒有給學(xué)生暢所欲言的機(jī)會,對學(xué)生沉默的氣氛,就是由于未能打開學(xué)生交流的大門。二是在課堂氣氛沉悶的環(huán)境里,教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會走近學(xué)生的心底深處,用良好有效的激勵手段去喚醒學(xué)生的世界,千萬不能想著“學(xué)生太不爭氣了;下課后我要好好批評一下同學(xué)們等”。我想一些特級教師的藝術(shù)魅力好像就在于此。三是教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時一定要做到嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),應(yīng)當(dāng)摒棄的就要舍棄不能心疼,應(yīng)當(dāng)保留的一定要保留,哪怕這個地方不出效果。我們的教學(xué)始終應(yīng)當(dāng)牢記:不是給學(xué)生表演,不是表演給觀眾來欣賞,是扎扎實(shí)實(shí)地教書育人!
由此及彼,此次主題班會課對我的教育與影響是深遠(yuǎn)的,在此由衷地感謝區(qū)教研室侯主任的精彩點(diǎn)評與指導(dǎo),也謝謝聽課教師的勉勵與建議!
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇九
感恩教育是如今德育教育的一大亮點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會感恩父母,感恩社會是十分有必要的,除了在平時的教育中不斷滲透,還應(yīng)該尋找一個契機(jī)幫助他們表達(dá)出這種情感,為此我們決定以《感恩父母》為主題開展一次班隊(duì)活動,使學(xué)生對“感恩”的理解得到實(shí)質(zhì)性的提升,思想感情得到升華,在潛移默化中接受感恩教育。音樂是抒發(fā)情感十分有效的渠道,本次班隊(duì)活動將利用音樂作為媒介,渲染氣氛,借此激發(fā)學(xué)生熱愛父母,熱愛社會,感恩父母,感恩社會的情感,立志做一個懂得感恩,懂得奉獻(xiàn)的人。
活動準(zhǔn)備:
(1)制定活動計(jì)劃;
(2)指定并培訓(xùn)男女主持各一人;
(3)準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語邊演唱;
(4)準(zhǔn)備“感恩卡”;
(5)由班主任出面撰寫邀請信,請部分家長出席班隊(duì)會。
教育目的:
(1)通過這個活動使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情。
(2)懂得“滴水之恩,涌泉相報”的真正內(nèi)涵。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實(shí)際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
時間:2010年11月第四周星期四(感恩節(jié))。
地點(diǎn):學(xué)校活動室。
班級:四(1)班。
活動過程:
一、以隊(duì)活動開始。
(1)各小隊(duì)長清點(diǎn)人數(shù)并向中隊(duì)長匯報。
(2)出旗,行隊(duì)禮。
(3)班主任宣布活動開始。
二、導(dǎo)入主題。
(背景音樂歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)。
甲:親愛的同學(xué)們,我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼?
乙:有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,有人說是給予別人幫助。
甲:而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報,感謝幫助我們成長的每一個人。
乙:是的,學(xué)會感恩,是一種情懷,學(xué)會感恩,更是一種情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主題班會正式開始。
四、內(nèi)容。
(一)演講《為何感恩》。
甲:草木為了感激春的到來吐露新芽。
乙:鮮花為了感激夏的到來竟相開放。
甲:碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭。
乙:雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
甲:大自然尚且如此,人更應(yīng)具有感恩之心。
乙:首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》。
(二)詩歌朗誦《感恩父母的愛》。
甲:下面的請第三小組為我們帶來詩朗誦。
《感恩父母的愛》。
是您,將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中,如何越過溝溝坎坎。
是您,領(lǐng)我認(rèn)識世界。
天寒地凍時,將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線,
那一針一線,都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏,您就是拉動風(fēng)箏的線;
如果我是一條船,您就是燈塔是港灣;
這就是父母的愛,這就是父母的情。
她柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山!
鮮花可以枯萎,滄??勺兩L?。
但父母的愛,卻永遠(yuǎn)留在我們的心間!
(三)寫“感恩卡”
甲:我們淋浴著愛的陽光長大。
乙:我們滋潤著人間的真情成長。
甲:多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
乙:多少回含著感動的淚花暢想未來。
甲:11月的最后一個星期四是感恩節(jié),一顆感恩的心,一腔感激之情永駐心間。
乙:常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。
甲:學(xué)會感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
乙:學(xué)會感激——感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。
甲:學(xué)會感激——感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量。
乙:學(xué)會感激——感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長。
合:不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰,就把感激的話寫在感恩卡上。
(1)分發(fā)“感恩卡”。
(2)學(xué)生在“感恩卡”上寫下感激的話。
(3)請學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來。(讓學(xué)生到臺前面對觀眾)。
(4)邀請家長即度發(fā)言。
(四)歌曲《感恩的心》。
合:昨日的不懂事,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟,決定明天的我們。父母恩情重如山,深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛,把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體學(xué)生起立面對家長,邊做手語邊唱《感恩的心》)。
(五)班主任講話。
歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛,歌聲也激勵我們快快成長!下面請班主任講話。
(六)集體宣誓。
(背景音樂歌曲《感謝》)。
為了表達(dá)我們對父母的恩情,請同學(xué)們?nèi)w起立,舉手握拳做出承諾:(全班同學(xué)宣誓)。
親愛的爸爸媽媽,
從現(xiàn)在開始,
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負(fù)父母和社會對我們的期望。
以隊(duì)活動儀式結(jié)束。
(1)呼號。
(2)退旗。
(3)班主任宣布活動結(jié)束。
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇十
活動目的:
幫助隊(duì)員明確“減負(fù)”后的行動方向。
活動準(zhǔn)備。
1.組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)“減負(fù)”
材料。
;
2.了解、調(diào)查隊(duì)員“減負(fù)”后的行動;
3.以個人或小隊(duì)的形式,自由組合,編排“露一手”節(jié)目。
活動形式:
小品、快板、歌唱、舞蹈等。
活動時間:
一課時。
活動過程:
主持人a、b宣布活動開始。(隊(duì)會儀式略)。
a:我們是新世紀(jì)的主人,是祖國的未來,是民族的希望。
b:我們愛學(xué)習(xí),愛勞動,是充滿生機(jī)的新一代。
a:白云是我輕盈的羽毛,春風(fēng)為我展開翅膀。
b:藍(lán)天是我稚嫩的面龐,七色光是我美麗的衣裳。
a:“減負(fù)”像一陣春風(fēng),吹遍了整個校園,激起了我們內(nèi)心的喜悅。
b:“減負(fù)”像一聲春雷,將我們從題海書城中喚回過來,為我們創(chuàng)造了屬于自己的天地。
a、b:“減負(fù)”就像會飛的星星,對我們眨著眼睛。請聽大合唱《會飛的星星》。(伴奏響起)(全班齊唱)。
a:會飛的星星將我們帶入多夢的季節(jié),繽紛的夢想像百合含笑。
b:跨越的鼓點(diǎn)像浪花在跳,激動的心情像唱歌的小鳥。
a:集合在星星火炬之下,我們吹響春天的號角。
b:各位尊敬的師長,請聽我們的。
匯報。
全班:我知道,我來說(紛紛說)。
a:我相信同學(xué)們領(lǐng)會“減負(fù)”的真正含義后,只要攜起手來共同努力,一定會成為一個個全面發(fā)展、多才多藝的學(xué)生。
隊(duì)長乙:“草滿池塘水滿坡,山街落日侵寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。”宋代詩人雷震描繪了寧靜安祥的牧童晚歸圖。我們小隊(duì)的同學(xué)也體會到了這怕然自得、其樂融融的氛圍。請欣賞?。ㄘQ笛表演:《歡樂頌》《粉刷匠》《雪城花》)。
b:剛才幾位隊(duì)員真是多才多藝,希望你們繼續(xù)努力,更上一層樓!咦,第四小隊(duì),你們有什么節(jié)目呢隊(duì)長?。骸皽p負(fù)”以后,我們小隊(duì)的隊(duì)員做的可多了!下面就向大家說說都開展了哪些活動(四名隊(duì)員匯報)[組織“學(xué)雷鋒”假日小隊(duì);野炊、包餃子比賽;參加各種興趣小組,“今天我當(dāng)家”等家務(wù)競賽]隊(duì)長甲:(搶著說)我們小隊(duì)還有真正的英雄、請看看第一小隊(duì)的精彩表演吧?。娮忧侏?dú)奏)。
a:(旁白)琴鍵按動起來了,音符跳躍起來了,一聲聲都動人心弦。
隊(duì)長甲:我們還編了快板。(快板:《校園新民謠》)。
隊(duì)長乙:(快步上場)我們小隊(duì)還編了一個舞蹈。(舞蹈《小螺號》)。
a、b:寂靜了一冬的林子又活躍,又熱鬧。花兒綻開笑臉,蘑菇探出腦袋,狗熊揉揉眼睛,伸伸懶腰,我們也按捺不住,齊聲高唱《撥浪鼓》、(伴奏響起)領(lǐng)唱后全班跟唱并拍手。
a:雖然我們“減負(fù)”了,但我們要像撥浪鼓那樣,勇敢頑強(qiáng),挑戰(zhàn)大海,挑戰(zhàn)困難,不因虛度年華而悔恨,也不以碌碌無為而羞恥。
b:隊(duì)員們,在學(xué)習(xí)中,我們要以老師的鼓勵為學(xué)習(xí)的動力,珍惜時間,培養(yǎng)特長,發(fā)展素質(zhì)。
a、b:隊(duì)員們,海闊憑魚躍,天高任鳥飛,努力吧!輔導(dǎo)員。
講話。
(略)呼號,退旗。
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇十一
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?本站為大家精心整理了小學(xué)班隊(duì)活動教案(優(yōu)秀10篇),希望可以啟發(fā)、幫助到大家。
赤溪中心小學(xué)在9月19日上午第三節(jié)課,在學(xué)校統(tǒng)一安排下,通過多種形式深入開展社會主義核心價值觀主題班會活動。
赤溪中心小學(xué)對不同年齡層次的學(xué)生提出不同的要求:“一、二年級,根據(jù)‘二十四字’核心價值觀的基本內(nèi)容,要求學(xué)生做到懂禮貌,尊敬老師,孝敬父母、長輩,團(tuán)結(jié)同學(xué);喜歡班集體,愿意為集體服務(wù);熱愛校園環(huán)境,講究衛(wèi)生,愛護(hù)公物;遵守學(xué)校紀(jì)律,聽從老師的教導(dǎo);自己的事情自己做。
三、四年級學(xué)生年級層次高一點(diǎn),要求學(xué)生了解‘二十四字’核心價值觀的基本內(nèi)容,做到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛勞動;遵守校規(guī)校紀(jì)和社會公德,能自覺以《小學(xué)生行為規(guī)范》來約束自己的言行;樹立環(huán)保意識,能積極參加勞動,勤儉節(jié)約、不攀比;懂得尊重老師,孝敬長輩,能和諧、融洽地與人相處;擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格。
五、六年級重點(diǎn)在實(shí)踐,除了能說出核心價值觀的基本內(nèi)容,還要與實(shí)際生活相結(jié)合,在學(xué)校生活和社會上踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)容。為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民,打下初步的基礎(chǔ)?!?/p>
各班根據(jù)指導(dǎo)意見圍繞社會主義核心價值觀“二十四”字精髓,開展了“文明”、“誠信”、“和諧”、“愛國”、“敬業(yè)”、“友善”等不同主題的班隊(duì)活動課。通過班隊(duì)課讓學(xué)生了解社會主義核心價值觀,把這一精神根植于學(xué)生心中。
增強(qiáng)學(xué)生的道德意識,提高講禮貌的自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,爭做有禮貌的好孩子。
1、布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)講文明講禮貌方面的語言。
2、評出有禮貌的好孩子十名,進(jìn)行獎勵。
比賽誰講的禮貌用語最多。
一、全體立正,唱隊(duì)歌。
二、進(jìn)行活動。
1、主持人中隊(duì)長宣布三中隊(duì)“爭當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。
2、小品:《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
3、兒歌《禮貌用語》。尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭第一。社會需要來幫助,人人都要做好事。
4、中隊(duì)長講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的"好孩子”獎?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
5、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:“在校園里,我們是文明的學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立、唱隊(duì)歌。
1、通過活動,讓學(xué)生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。
活動準(zhǔn)備:排練相關(guān)的小品-本站、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。
甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”
乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲和乙:伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!
甲和乙:三(1)班一路書香伴我行主題班會現(xiàn)在開始。
甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過:“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書堆中進(jìn)去,再從書堆中回出來的?!?/p>
乙:古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨(dú)到的見解,下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!
(關(guān)于讀書的"諺語。)小黑板出示學(xué)習(xí)。
例:書讀百遍,其義自見。
書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦做舟。
光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識。
讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。
甲:書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙:下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
甲:這個嗎,我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧,相信你會得到答案的。
乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng),具有一定文學(xué)價值的書籍。其實(shí),我班的同學(xué)都十分愛讀書,下面讓我們來一個閱讀大比拼,看看誰能爭當(dāng)“閱讀之星”。
甲:緊張的讀書知識競賽開始了,誰搶答的題目多而正確就能得到“閱讀章”。
(甲出題,乙指名回答,并發(fā)紅星)。
乙:同學(xué)們,在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領(lǐng)取“閱讀章”。
甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
(表演)。
甲:感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說:“讀過一本好書,像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候,總會忍不住想和大家一起分享?!?/p>
乙:背誦一首古詩。
甲:咦,你怎么背起古詩來了?
乙:古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長,博大而精深。從一年級起,我們就誦讀古詩,相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手,一展古詩的魅力吧!
(有個別朗誦和齊背)。
甲:我們是祖國的希望。
乙:我們是祖國的未來。
甲和乙:我們只有多讀書,讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。
甲:下面請輔導(dǎo)員為我們講話。
(輔導(dǎo)員講話)。
2、通過安全教育,提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力。
課前準(zhǔn)備:
1、制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等)。
2、學(xué)生收集有關(guān)交通安全方面的知識。
3、課桌排成四大組,留出活動場地模擬十字路口。
情景模擬、問答。
主持人:班主任。
一、主持人主持活動:
(一)悲情再現(xiàn),激發(fā)情感。
1、播放路面一連串因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致的悲劇,教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴:
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,我們的地球母親已變得越來越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。
然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
3、小結(jié):是??!面對這一幕幕悲劇,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。作為我們小學(xué)生你對道路交通安全又了解多少呢?今天這節(jié)班隊(duì)課我們就來一起學(xué)習(xí)道路交通安全知識。
(二)場景再現(xiàn),遵守規(guī)則。
1)學(xué)說兒歌,認(rèn)識紅綠燈。
2)認(rèn)識人行橫道、機(jī)動車道和非機(jī)動車道,學(xué)說《斑馬線》。
3)小品表演:模擬行人過馬路。
(老師當(dāng)紅綠燈,一組學(xué)生當(dāng)行人;然后場地進(jìn)行劃分,每組在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演。)。
(4)分角色模擬十字路口過馬路:老師當(dāng)紅綠燈,其余帶上頭飾當(dāng)行人、汽車、
電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。
(三)知識搶答,增強(qiáng)意識。
1、通過人行橫道時,紅色信號燈亮了,這時應(yīng)該:
a、搶跑過馬路b、等候綠燈亮后再走。
2、過馬路時應(yīng)該先看左邊,走到路中央時再看右邊,這種說法(。
a、對b、不對。
),為什么?
3、行人在沒有人行道的路上行走,應(yīng)該:
a、靠路邊行走b、隨意走。
4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時,汽車向:
a、左轉(zhuǎn)b、右轉(zhuǎn)。
5、汽車車尾白燈閃爍時,表示汽車:
a、前b、倒。
6、行人可以搭乘自行、人力運(yùn)三、便摩托?
a、能b、不能全。
7、全國一定的交通事故警:
a、110b、122。
c、120。
8、跨,橫穿道路,種行正確?
a、正確b、不正確。
9、如果看到有汽撞人后要逃跑了,你立即:
a、下牌號b、告老或家c、不需要做任何事。
10、少年兒童幾以上可以自行上街?
a、8b、12c、14。
11、乘坐公共汽,下面的行哪個不安全?
a、在內(nèi)隨意站立b、行扶好扶手c、將手或身體置于窗外。
12、小學(xué)生排路什么要戴“小黃帽“?
a、好看b、黃色色彩明,司機(jī)叔叔好辨c、學(xué)校定。
13、步行或自行不得入以下道路:
a、城市快速路b、高速公路c、封的機(jī)道。
14、當(dāng)你遇到燈光信號、交通志或交通與交通警察的指不一致,:
a、服從指信號燈b、服從交通志、c、服從交通警察指揮。
15、在有人行道的路上,你:
a、走人行道b、走非機(jī)道c、隨心所欲,哪兒沒走哪兒。
16、我國的道路通行原是:
a、右通行原b、左通行原c、中通行原。
a、爸爸和小都反了道路交通安全法的有關(guān)定b、喝三杯啤酒沒有關(guān)系,照可以開。
c、爸爸反了道路交通安全法的有關(guān)定,小沒有。
(四)一,你知道哪些交通安全知?
(五)猜一猜,以下志各代表什么?
出示交通志,學(xué)生猜。
(六)一:關(guān)于交通安全的宣。
如:“陶醉景中,清醒途中”
“無限光在峰,交通安全莫放松”
“母妻等兒女盼,望君平安把家”
二、主持人,出倡。
人是離不開交通的,人一離開交通,就會寸步行。
交通安全著千家萬的幸福和,關(guān)系到每一位公民的健康,關(guān)系到我每一位同學(xué)的生命。
生命是寶的。我是祖國的希望,祖國的未來。
了祖國的明天,我每一個人都要。
增交通安全意,自遵守交通,珍惜和我的生命,我個世界少一點(diǎn)哭聲,多一些笑聲。
學(xué)習(xí)好資料歡迎下載。
同學(xué)們,讓我們遵守交通規(guī)則、在高山,成為挺拔的青松;在草原,成為奔馳的駿馬;在戈壁,成為頑強(qiáng)的紅柳;在藍(lán)天,成為翱翔的雄鷹、讓我們小手拉大手,讓我們注意交通安全,健康成長,,讓安全與我們同行,讓安全永駐我們心間!
資料:
《紅綠燈》。
十字路口,
三盞燈,
指揮交通顯神通。
紅燈亮了停一停,
綠燈亮了放心行,
黃燈眨眼等一等。
小朋友,
安全法則要牢記,
人人遵守紅綠燈。
《斑馬線》。
一條一條白線線,
橫過馬路真顯眼。
娃娃過路別亂跑,
斑馬線上保安全。
1、通過活動,幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性;
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識;
3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
一、放《找朋友》音樂開場,主持人講開場白。
同學(xué)們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學(xué)歡迎嗎?你會和同學(xué)交往嗎?通過今天的活動,相信大家會對這些問題有一定的了解。
二、進(jìn)行“相互采訪”活動。
1、全班同學(xué)圍成圓圈坐,兩人一組,互相自我介紹,內(nèi)容包括:
(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;
(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點(diǎn)等;
(3)其他有關(guān)的情況。
2、訪問活動結(jié)束后,每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué),再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽,記住班上每個同學(xué)的特征,然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
3、把同學(xué)分成兩組,然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的。采訪情況,答對得分,寫在記分牌上,得分高的一組獲勝,得分低的一組唱一首歌。
三、帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺,說說為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)。
四、將心比心,換位表演。
我們在與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦,這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。(根據(jù)班級情況編排)。
1、一個同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來。
2、一個同學(xué)沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(演員在這個時候定格,主持人說話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會不一樣,大家看……”)二個短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。
1、踩到人的同學(xué)連忙說對不起,另一個同學(xué)也說:“沒關(guān)系,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?!眱扇烁吲d地離去。
2、同桌的同學(xué)想:我忘記帶東西的時候,同學(xué)也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應(yīng)該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好。
(大家討論,隨意發(fā)表意見。)。
主持人小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!
五、同唱一支歌。
請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》,全班齊唱。
六、“互相贊美”活動。
同學(xué)們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學(xué),并說出你要贊美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你?!薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮,我一直都趕不上你?!钡鹊取=邮苜澝赖耐瑢W(xué)說:“某某同學(xué),謝謝你?!?/p>
七、老師總結(jié)。
同學(xué)們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半?!崩畎滓哺嬖V我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財(cái)富!
請記?。河颜x之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,謝謝!
一、活動目標(biāo)。
1、追憶英雄人物的光輝事跡,使學(xué)生受到愛國主義教育。
2、用詩朗誦,小話劇,歌曲,講故事,說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對這部分內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
二、活動準(zhǔn)備。
1、收集課本,課外書中英雄人物的事跡。
2、學(xué)唱歌曲《王二小》,排練小話劇《珍貴的教科書》,詩朗誦《我們想告訴您》。
3、幻燈片,磁帶。
三、活動過程。
(一)導(dǎo)入(音樂起)。
師:六月的搖籃,搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。
一聲聲鴿哨一聲聲祝福,撒落在高山,撒落在平原。
生:面對和平與幸福,我們怎能忘記過去,
一位位英雄,一幕幕場景在我們眼前閃過。
一朵朵鮮花,述說著當(dāng)年的故事,
是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
(二)回顧介紹英雄的事跡。
1、引誦課文《黃繼光》。
2、介紹其他英雄事跡。
生:長江和黃河唱著英雄的贊歌,
歌聲震蕩著山河。
紀(jì)念碑展示出他們的偉岸,國旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀,已化作一座座高山,
他們的胸脯,已變?yōu)橐黄皆?/p>
每當(dāng)南風(fēng)吹來的時候,我總聽到那深情的述說,
述說著英雄的故事。
師:同學(xué)們,我們都來說說英雄的故事。
3、欣賞影片(狼牙山五壯士》片斷。
師:同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄,為了把敵人引開,毅然走上絕路,最后一起跳下山崖,他們就是狼牙山五壯士。
4、介紹更多沒留下姓名的英雄。
生:英雄的事跡氣壯山河,讓人蕩氣回腸。
師:可是,同學(xué)們,更多的英雄我們并不知道他們姓什么,叫什么。
生:大山野里,風(fēng)兒問我,你知道他們的姓名嗎在小河邊,水波問我,你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野,在河邊長眠,我們怎能忘記這一切。
師:同學(xué)們,讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。
(學(xué)生介紹,如《金色的魚鉤》中的老班長,《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。)。
師:有一位指導(dǎo)員,為了保護(hù)孩子們的書,獻(xiàn)出了生命。課外,有幾個同學(xué)自編自演了課本劇?,F(xiàn)在,讓他們演給大家看一看。
(學(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書》)。
(三)介紹小英雄。
生:聽!紅星閃閃,腳步聲聲!那是我們的同齡人,戰(zhàn)爭時代的小英雄向我們走來。
1、講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。
師:這是一位倔強(qiáng)的小紅軍,誰來講講他的故事。
2、齊唱《歌唱二小放牛郎》。
(四)學(xué)英雄,談感想。
師:同學(xué)們,就是那一個個英雄伴我們成長,給我們力量,教我們?nèi)タ朔щy。
生:一個個故事,說不完我們的思念;一首首贊歌,說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春,用閃光的年華,迎來了春天,迎來了光明。
3、詩朗誦《我們要告訴您》。
師:讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中,伴在我們身旁,激勵我們成長!
通過本次活動,使學(xué)生懂得珍惜友誼,學(xué)會寬容謙和的態(tài)度與人相處,學(xué)會理解他人,建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。
游戲活動、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨(dú)奏、歌唱等。
1、通過活動,幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性;
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識;
3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
學(xué)校報告廳。
xxx、xxx。
全班同學(xué)。
一節(jié)課(40分鐘)。
1、椅子排成圓圈,課室適當(dāng)布置得輕松歡樂;
2、cai課件、活動所需的音樂。
3、老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例;
4、組織同學(xué)排練表演各節(jié)目。
(一)入隊(duì)儀式。
1.全體集合:中隊(duì)長:“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì),報告人數(shù)”、小隊(duì)長前跨一步,向后轉(zhuǎn):“稍息、立正、報數(shù)”。本小隊(duì)報數(shù)完畢后,小隊(duì)長口令:稍息。
2.報告人數(shù),并邀請輔導(dǎo)員參加活動、待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后,小隊(duì)長依次另本小隊(duì)立正,跑步到中隊(duì)長面前向中隊(duì)長報告:(互相敬禮)“報告中隊(duì)長,第xx小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人,實(shí)到xx人,報告完畢?!敝嘘?duì)長:“接受你的報告?!毙£?duì)長跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。
3.中隊(duì)長口令:全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報告:(互相敬禮)“報告輔導(dǎo)員,二(2)中隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人,實(shí)到xx人,報告完畢。請輔導(dǎo)員參加我們的活動?!陛o導(dǎo)員:“接受你的報告,非常樂意參加你們的活動,并預(yù)祝你們的活動取得圓滿成功?!保ɑハ嗑炊Y)
4.出旗、敬禮、奏樂奏出旗曲,輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮、出旗路線:由隊(duì)伍左前頭出發(fā),順時針方向饒隊(duì)伍一周,或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。
5.唱隊(duì)歌安排伴奏和指揮,少先隊(duì)員一起唱。
6.中隊(duì)長宣布活動開始敬愛的老師、親愛的同學(xué),我們二(2)中隊(duì)主題班會“友誼之光”首次和大家見面了。在我宣布:“本次中隊(duì)活動現(xiàn)在開始,全體歸位。”
(二)放《找朋友》音樂開場,主持人講開場白。
支持人:同學(xué)們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)第二個年頭了,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學(xué)歡迎嗎?你會和同學(xué)交往嗎?通過今天的活動,相信大家會對這些問題有一定的了解。
(三)“猜猜他/她是誰”活動。
主持人:你了解與你朝夕相處的同學(xué)嗎?你知道他們各自的特點(diǎn)嗎?接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的游戲,首先就由我開始吧、由主持人開始,進(jìn)行“認(rèn)人”游戲,教師告訴其他同學(xué)要注意聽,根據(jù)班上每個同學(xué)的特征,猜出所描述的同學(xué)名字。猜對拿獎品,猜錯表演節(jié)目。
(四)帶著你的朋友來聊一聊。
主持人:同學(xué)們,在過去的一年中,你肯定在班級中找到了自己的朋友吧,下面我們請三對好朋友來說說看你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩銈冎g有什么難忘的事嗎?請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺,說說為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。
(五)小提琴獨(dú)奏。
主持人:最近我們班來了個新朋友,他也想借此機(jī)會給我們露一手,接下來請欣小提琴獨(dú)奏。
(六)將心比心,換位表演。
主持人:我們在與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦,這個時候該怎么辦呢?請看以下幾個短劇。(根據(jù)班級情況編排)。
1.一個同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來。
2.一個組長發(fā)書,把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué),大家互不理解,爭吵起來。
3.一個同學(xué)沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)、(演員在這個時候定格,主持人說話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會不一樣,大家看”)三個短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。
1、踩到人的同學(xué)連忙說對不起,另一個同學(xué)也說:“沒關(guān)系,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?!眱扇烁吲d地離去。
2、組長小心地把這本爛書留給自己,拿了下面的一本好書給這個同學(xué),這同學(xué)看到了說:“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧?!眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3、同桌的同學(xué)想:我忘記帶東西的時候,同學(xué)也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應(yīng)該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好、短劇在這里再定格,主持人問:“為什么換種想法,換個‘位置’,結(jié)果竟會有如此大的變化呢”(大家討論,隨意發(fā)表意見。)。
主持人小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!
(七)同唱一支歌。
請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》,全班齊唱。
(八)“互相贊美”活動。
同學(xué)們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學(xué),并說出你要贊美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮,我一直都趕不上你?!钡鹊?。接受贊美的同學(xué)說:“某某同學(xué),謝謝你?!?/p>
主持人小結(jié):善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),適度贊美別人,是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,要適時表現(xiàn)這種行為,不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn),這樣我們才能獲得更多的朋友。
(九)老師總結(jié)。
同學(xué)們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半。”李白也告訴我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財(cái)富!請記?。河颜x之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,謝謝!
(十)呼號。
輔導(dǎo)員:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!少先隊(duì)員齊呼:時刻準(zhǔn)備著!輔導(dǎo)員:禮畢。
(十一)退旗、敬禮、奏樂奏退旗曲,輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
主持人:敬愛的老師、親愛的同學(xué),我們二(2)中隊(duì)的本次“友誼之光”主題班會到此結(jié)束,再見!
為宣傳“節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境”的基本國策,增強(qiáng)學(xué)生“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”意識,從小樹立科學(xué)的發(fā)展觀,進(jìn)一步推進(jìn)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球小主人”活動的廣泛開展,號召學(xué)生向偉大的愛國主義者、卓越的科學(xué)家李四光學(xué)習(xí),幫助他們學(xué)習(xí)和了解地球科學(xué)知識,更廣泛、深入地認(rèn)識我國資源和生存環(huán)境的基本國情,從小培養(yǎng)對我國資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感。
1、情感與態(tài)度:通過對李四光人物的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛生活的思想情懷。
2、行為與習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛國人物,尊重科學(xué)人物,珍惜今天的`幸福,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。
3、知識與技能:通過圖片、影視錄像,認(rèn)識家鄉(xiāng)的烈士。通過調(diào)查、編小報,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、社會調(diào)查能力。
4、過程與方法:通過“認(rèn)識李四光”、“說李四光的故事”、“環(huán)保知識普及”的系列活動,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)李四光的美好品格。
通過圖片、影視錄像,認(rèn)識李四光,了解他的事跡,培養(yǎng)基本的環(huán)保知識。
通過對李四光的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的思想情懷。
編寫手抄報《李四光在我心中》《環(huán)保知識》,參加《普及國土資源及環(huán)保知識問卷》。
1、李四光圖片。
2、搜集李四光的故事。
一、導(dǎo)入:
1.同學(xué)們,今天老師帶來一句名言,請同學(xué)們讀一讀。(出示名言)。
(自由讀,齊讀)。
2.師述:這句名言是前巴解組織領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特說的,為了和平,為了捍衛(wèi)人類的和平,人們在抗?fàn)?,中國人民也?jīng)歷了很長時間的抗戰(zhàn),終于有了今天的和平幸福生活。
二、認(rèn)識李四光。
1.今天老師還帶來了一張照片,你認(rèn)識他嗎?
2.歷史上,無數(shù)的愛國人士為了祖國,人民的幸福生活,同環(huán)境進(jìn)行著不懈的斗爭。
3.簡介人物的生平。
(出示:自由讀,指名讀)。
4.走近李四光,感受愛國情懷。
(1)他為什么回國?
(2)他做了哪些貢獻(xiàn)?
小組討論。
小組匯報討論結(jié)果。
二、了解李四光的故事。
師述:新中國的建立,需要許許多多像李四光的科學(xué)家,他們刻苦努力,為祖國嘔心瀝血。
1.導(dǎo)入:李四光形象令人敬佩,李四光的故事令人敬仰。
2.請竇笑宇同學(xué)講李四光的故事。
現(xiàn)在讓我們一起傾聽吧。
3.說一說。
李四光爺爺給我們留下了深刻的印象,此時同學(xué)們心中一定有許多話想說,讓我們每人用一句話表達(dá)自己內(nèi)心深處的感受。(播放歌曲《為了誰》)。
三、暢談現(xiàn)在,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。
1.寫寫活動感受。
2.參加《普及國土資源及環(huán)保知識問卷》。
3.積極編寫《環(huán)保知識》表達(dá)對英雄對烈士的緬懷和敬意的方式有許多種,
通過本次活動,學(xué)生對李四光有了深刻的印象,明白今天的幸福生活是需要我們珍惜的。教師要因勢利導(dǎo),加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境教育,激發(fā)他們珍惜這來之不易的幸福生活。懂得要努力學(xué)習(xí),才會成為對祖國對人民對社會有用的人。為了家鄉(xiāng)的美好未來,我們必須不懈努力。
1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù),學(xué)會保護(hù)自己。
2.用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“自護(hù)”知識的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
1.收集《健康教育》課本和活動課學(xué)過的“自護(hù)”知識和急救技術(shù)。
2.排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍?、?1世紀(jì)的中國娃》和小品《我們學(xué)會了保護(hù)自己》。
3.磁帶、錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎?wù)氯舾擅?、紅十字會標(biāo)志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
(一)簡介本次活動的意義。
為了使我們更加健康安全地成長,為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?!被顒?,為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù),我們精心籌備了一臺“自護(hù)”活動主題班會。
(二)“自護(hù)”能力表演和知識競賽。
1.舞蹈(我們?nèi)ソ加危┦鹿剩盒в瓮局?,一位同學(xué)不小心擦傷了,怎么辦呢處理方法:先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開,而后打結(jié)。
2.知識問答和即興表演。
(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”
(2)路口的交通指揮信號有哪些。
(3)即興表演:如果你不小心燙傷了手處理方法:對輕度的燙傷,可用清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。
3.小品《我們學(xué)會了保護(hù)自己》。
片斷1:活動課上,老師給大家講故事《報警》。
片斷2:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑、救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風(fēng),幫助散熱??捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。
片斷3:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救、搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點(diǎn)醋,最后撥打急救電話“120”。
4.知識問答。
(1)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑。
(3)剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對嗎為什么。
5.舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》事故:一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護(hù)了自己、急救辦法:用木棍將觸電者挑開。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)。
(三)結(jié)束語。
時代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎?wù)?,邁出通向21世紀(jì)的起跑線;記所有的孩子們天天快樂,日日平安。
1.讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防觸電和雷擊。
2.觸電時的急救方法。
怎樣預(yù)防觸電和雷擊。
課文掛圖人觸電的圖片資料。
一、導(dǎo)入。
1.老師展示人觸電的圖片資料。
2.學(xué)生說說看后的感受。
3.引出課題并板書。
二、教授新知:
一)了解觸電雷擊的危害。
1、觸電雷擊會給我們帶來什么傷害?
2、認(rèn)識觸電雷擊的嚴(yán)重性電閃雷鳴時,人在樹下或建筑物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當(dāng)即致死,輕則致傷。超過65伏的交流電壓就會傷害人體,而高壓電線落地,周圍10米方圓內(nèi)都會使人觸電。閃電的電壓可達(dá)1億伏,擊中人體,可使人立即碳化焦黑。因此,預(yù)防觸電與雷擊十分必要。
二)觸電的預(yù)防。
1、學(xué)生讀文,找出預(yù)防觸電的方法。
2、老師歸納:
1)損壞的開關(guān)、插銷、電線等應(yīng)趕快修理或更換,不能將就使用。
2)不要用濕手、濕腳動用電器設(shè)備,也不要碰開關(guān)插銷,以免觸電。
3)不要玩弄開關(guān)、插銷、收音機(jī)和其他各種電器等,以免發(fā)生危險。
4)曬衣服或搭手巾時不要搭在電線上。
5)不要攀登電桿或搖晃電桿,不要在電桿附近玩耍,以免發(fā)生危險。
6)不要在電線旁放風(fēng)箏,以免風(fēng)箏掛在電線上發(fā)生事故。
7)不能拾撿斷落在地面上的電線,以防電線帶電,造成觸電事故。
8)在工地附近玩耍時,一定要注意地面上的電線,不能用腳踢或踩著玩;看見破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。
三、雷擊的預(yù)防防雷“四不要”
1、不要開窗,雷雨時,應(yīng)關(guān)閉門窗,以防側(cè)擊雷和球形雷的侵入;并切斷電器的電源。
2、不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導(dǎo)電體,雷電有可能通過這些導(dǎo)體向人體放電。
3、不要在大樹下躲雨,不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過頭頂。
4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感,頭發(fā)豎起(已與云層出現(xiàn)靜電感應(yīng)),將發(fā)生雷擊,應(yīng)兩腳并攏并立即下蹲。
四、觸電與雷擊的急救對于觸電者的急救應(yīng)分秒必爭。發(fā)生呼吸、心跳停止的病人,病情都非常危重,這時應(yīng)一面進(jìn)行搶救,一面緊急聯(lián)系,就近送病人去醫(yī)院進(jìn)一步治療。在轉(zhuǎn)院途中,搶救工作不能中斷、關(guān)掉電閘,切斷電源,然后施救。無法關(guān)斷電源時,可以用木棒、竹桿等將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器,應(yīng)用干的繩子套住觸電者拖離,使其脫離電流。救援者最好戴上橡皮手套,穿橡膠運(yùn)動鞋等,切忌用手去拉觸電者,不能因救人心切而忘了自身安全。
五、思考題:
1.如何預(yù)防觸電?
2.如何預(yù)防雷擊?
3.觸電后怎樣進(jìn)行急救?
預(yù)防觸電和雷擊。
遠(yuǎn)離電源。
預(yù)防觸電。
忌用濕布擦電器。
忌在電線搭大衣。
打雷不開窗防雷“四不要”
打雷不摸電器。
發(fā)生靜電立即蹲下。
不在樹下躲雨。
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小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇十二
赤溪中心小學(xué)在9月19日上午第三節(jié)課,在學(xué)校統(tǒng)一安排下,通過多種形式深入開展社會主義核心價值觀主題班會活動。
赤溪中心小學(xué)對不同年齡層次的學(xué)生提出不同的要求:“一、二年級,根據(jù)‘二十四字’核心價值觀的基本內(nèi)容,要求學(xué)生做到懂禮貌,尊敬老師,孝敬父母、長輩,團(tuán)結(jié)同學(xué);喜歡班集體,愿意為集體服務(wù);熱愛校園環(huán)境,講究衛(wèi)生,愛護(hù)公物;遵守學(xué)校紀(jì)律,聽從老師的教導(dǎo);自己的事情自己做。
三、四年級學(xué)生年級層次高一點(diǎn),要求學(xué)生了解‘二十四字’核心價值觀的基本內(nèi)容,做到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛勞動;遵守校規(guī)校紀(jì)和社會公德,能自覺以《小學(xué)生行為規(guī)范》來約束自己的言行;樹立環(huán)保意識,能積極參加勞動,勤儉節(jié)約、不攀比;懂得尊重老師,孝敬長輩,能和諧、融洽地與人相處;擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格。
五、六年級重點(diǎn)在實(shí)踐,除了能說出核心價值觀的基本內(nèi)容,還要與實(shí)際生活相結(jié)合,在學(xué)校生活和社會上踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)容。為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民,打下初步的基礎(chǔ)?!?/p>
各班根據(jù)指導(dǎo)意見圍繞社會主義核心價值觀“二十四”字精髓,開展了“文明”、“誠信”、“和諧”、“愛國”、“敬業(yè)”、“友善”等不同主題的班隊(duì)活動課。通過班隊(duì)課讓學(xué)生了解社會主義核心價值觀,把這一精神根植于學(xué)生心中。
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇十三
通過活動使同學(xué)們更加了解祖國,更加熱愛祖國,愿意為祖國的更加美好而好好學(xué)習(xí),將來作出自己的貢獻(xiàn)。
班會活動時間:20xx、4、20。
碧霄樓會議廳。
二(5)班全班同學(xué)。
1、收集整理祖國的歷史及文化材料。
2、選出主持人、熟悉活動程序。
3、根據(jù)需要布置好活動場地。
1、男主持人:同學(xué)們,我們親愛的祖國媽媽就要60歲了,大家高興嗎?
女主持人:讓我們一起說(我們是中國人,我們愛我們的祖國媽媽)。
合:碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(5)班《我愛祖國媽媽》主題班會現(xiàn)在開始。
2、男主持人:同學(xué)們,我們愛祖國媽媽,可你了解她嗎?
媒體播放視頻,介紹祖國的概況。(中國位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸,陸地面積約960萬平方公里。中國陸地邊界長達(dá)2。28萬公里,大陸海岸線長約1.8萬公里,海域面積473萬平方公里???cè)丝跒?32802萬人。中國是一個統(tǒng)一的多民族國家,有56個。中國各民族之間人口數(shù)量相差很大,其中漢族人口最多,其他55個民族人口相對較少,習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。)。
3、媒體繼續(xù)播放,介紹我國的國旗、國徽和國歌。
4、全體起立,唱響國歌。
5、主持人:我們祖國的版圖看起來像一只昂首闊步的雄雞,出示地球儀,介紹我國的版圖(行政區(qū)劃)。
小組拼搭中國地圖比賽。作品展示。
6、主持人:我們的祖國地大物博,物產(chǎn)豐富,歷史悠久,是說也說不完,唱也唱不盡的,請聽快板:《夸夸我們的祖國》。
7、我們偉大的祖國知識我來答。
(1)地理篇。
(2)人文篇。
(3)科技篇。
(4)奧運(yùn)篇。
8、欣賞我們偉大祖國的美麗風(fēng)光。
9、展示自己畫的心目中的祖國。
并說一句祝福祖國媽媽的話,或者自己的理想,或者愿為祖國媽媽做些什么。
10、我們的祖國媽媽多么美麗。
我們要用我們的雙手去把媽媽打扮。
把祖國媽媽打扮得更加美麗。
因?yàn)槲覀儛畚覀兊淖鎳鴭寢尅?/p>
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇十四
乙:背誦一首古詩。
甲:咦,你怎么背起古詩來了?
乙:古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長,博大而精深。從一年級起,我們就誦讀古詩,相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手,一展古詩的魅力吧!
(有個別朗誦和齊背)。
五、輔導(dǎo)員講話。
甲:我們是祖國的希望。
乙:我們是祖國的未來。
甲和乙:我們只有多讀書,讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。
甲:下面請輔導(dǎo)員為我們講話。
(輔導(dǎo)員講話)。
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇十五
感受媽媽的辛苦,感激媽媽的付出,表達(dá)自己的感恩之情。
活動準(zhǔn)備:1、學(xué)生帶上彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等。
2、教師準(zhǔn)備一些漂亮的賀卡、旋律優(yōu)美的音樂。
一、夸夸媽媽。
師:同學(xué)們,都說“世上只有媽媽好”,誰來夸夸自己的媽媽?
(大家夸媽媽。)。
(大家發(fā)表想法。)。
二、動手制作。
(大家發(fā)表想法。)。
師:今天,我們也來親手制作一張,送給媽媽,相信媽媽會很高興的。
(學(xué)生拿出剪刀、彩紙等,自己動手制作賀卡。有困難的學(xué)生可以請小組成員幫助。教師隨機(jī)指導(dǎo)。播放優(yōu)美的音樂。)。
三、寫祝福語。
師:賀卡做好了,你覺得還缺少些什么?(祝福語)。
師:小組內(nèi)說說你想在賀卡上寫的祝福語。
師:把想好的祝福語寫在賀卡上,然后讀給大家聽一聽。
師:再把賀卡裝飾一下,整理一下,使它更漂亮。
四、展評激勵。
師:請同學(xué)們向大家介紹一下自己的賀卡。
師:咱們共同欣賞了大家的作品,那么,我們就來評一評,評出“巧手獎”、“親情獎”各5名。
五、活動延伸。
同學(xué)們還想制作賀卡嗎?請大家在家再做一張賀卡送給你的家人或親密的小伙伴。
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇十六
今年是雷鋒犧牲50周年,市區(qū)教育局都在部署深入開展學(xué)雷鋒活動。按照教育主管部門關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的總體部署和要求,我校也在今年3月安排了一系列的德育實(shí)踐活動,在校園里掀起了一陣陣學(xué)習(xí)雷鋒精神的高潮。
二、活動建議。
1、通過雷鋒紀(jì)念日的活動使同學(xué)們接受愛的洗禮,并把愛心帶給他人。
2、采用多樣化的形式,務(wù)必做到聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,斷不可只有說教??梢宰寣W(xué)生在校內(nèi)做些力所能及的為他人服務(wù)的事情,包括對老師、同學(xué)、校園環(huán)境等;也可以與附近居委會、社區(qū)、軍營等聯(lián)系,進(jìn)行校外學(xué)雷鋒活動。
三、活動準(zhǔn)備。
本校此次安排的活動時間跨度很長,從3月份升旗儀式及國旗下講話開始,結(jié)合學(xué)生對雷鋒的了解,首先讓學(xué)生收集雷鋒的資料(書籍、網(wǎng)上資料、圖片、畫像等),從了解感知開始,到開展雷鋒事跡交流、研討活動,最后落實(shí)到行動中,延伸到今后為學(xué)校、為社區(qū)、為社會服務(wù),從而使我們對雷鋒精神的認(rèn)識得到升華。因此班主任從學(xué)科作業(yè)及班級網(wǎng)絡(luò)平臺上都對此項(xiàng)實(shí)踐活動逐一安排。
四、活動開展。
(一)升旗儀式質(zhì)疑導(dǎo)入。
老師:那大家知道雷鋒是誰?他有那些精神值得我們傳承和弘揚(yáng)呢?
學(xué)生面露難色,支支吾吾(畢竟一年級的小孩子對國旗下講話的內(nèi)容還有些一知半解)。
就這樣,我們班邁開了學(xué)習(xí)雷鋒的第一步,進(jìn)入到《學(xué)習(xí)雷鋒》的活動主題。
(二)逐步實(shí)踐細(xì)化過程。
1、明確導(dǎo)向了解雷鋒。
同學(xué)們回家主動向家長請教。一些有年紀(jì)的長輩,在家里耐心的給孩子講解雷鋒的故事;一些年輕的家長立即上網(wǎng)查找有關(guān)文字和圖片資料,給孩子閱讀,摘抄。更有一些家長為了給孩子表現(xiàn)、交流的機(jī)會,就把雷鋒的肖像打印了出來,還下載了好些學(xué)習(xí)雷鋒歌曲的音頻文件發(fā)送到班級qq群中給孩子們共享。
一道簡單明了的問答題,為低年級學(xué)生了解雷鋒生平,學(xué)習(xí)雷鋒事跡指明了方向,讓家長可以明確,怎樣與老師積極配合,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
“雷鋒無私奉獻(xiàn)、服務(wù)人民、互助友愛、扶弱幫困”
“學(xué)雷鋒要從小事做起、從點(diǎn)滴做起,表達(dá)“為善之心”,傾注“愛恤之情”?!薄袄卒h精神,是一種偉大而高貴的民族精神。讓我們學(xué)會善良,學(xué)會幫助,學(xué)會關(guān)愛。”
2、深化認(rèn)識故事比賽。
為了讓孩子們將雷鋒精神品質(zhì)內(nèi)化到學(xué)生的思想和行為,我班在三月份的第二周班會課上開展了《講雷鋒的故事》的主題班會。
班會之前,老師進(jìn)行了簡單的會場布置,把雷鋒的肖像貼在黑板正中央,讓選手們站在雷鋒的肖像前,繪聲繪色的進(jìn)行演講,孩子們聽得津津有味。
每聽完一個故事,老師都要請全班同學(xué)進(jìn)行評議,歸納。并把故事所包含的精神品質(zhì)及時板書在黑板上,作為評獎的依據(jù)。
最后每一個獲獎的孩子都牢記自己是因?yàn)槎昧四囊环N雷鋒精神而得獎,孩子們的欣喜溢于言表。由此,學(xué)生獲得了大量的雷鋒資訊、信息,深入的了解了雷鋒精神,為下一階段實(shí)踐安排奠定了知識基礎(chǔ)。
3、收集整理宣傳雷鋒。
同學(xué)們自由組合。全班39名同學(xué),分成4個小組,各小組設(shè)定組長,組織整理材料,動手設(shè)計(jì)、制作“學(xué)習(xí)雷鋒”手抄報和剪貼報,介紹雷鋒,展示雷鋒的動人事跡,并宣傳雷鋒精神,讓各種雷鋒故事、雷鋒精神進(jìn)駐到班級,讓校園里每一個孩子都收到雷鋒精神的熏陶。
當(dāng)老師把4幅小報刊載在班級特色園地中,進(jìn)行評比時,老師就順勢提出下一階段的實(shí)踐活動要求,就是學(xué)習(xí)雷鋒精神,做一件好事,拍一張照片,寫一句文字說明。
4、學(xué)習(xí)雷鋒照片紛呈。
當(dāng)家長用各種攝錄設(shè)備拍下孩子學(xué)雷鋒的瞬間時,班級qq群里洋溢的不僅僅是孩子們健康成長的快樂,更充溢著家長們?yōu)槿烁改杆鶟M載的社會責(zé)任感。
有的孩子打掃了樓道;而有的孩子將樓道中的煙頭用粉筆圈畫起來,提示亂丟者的公共衛(wèi)生意識。
有的孩子清除了社區(qū)里的“牛皮蘚”;而有的孩子在小區(qū)門口安插了“車輛慢行,按線停放”警示牌。
看著一張張精彩紛呈的照片,和孩子們用僅學(xué)會的漢字,工工整整寫在照片。
旁的一句句解說詞,作為班主任,我為有這樣一群滿懷善念與愛心的家長,與我一同將雷鋒崇高的精神傳承給我們的孩子,感到欣慰和激動。經(jīng)過了解、講述、宣傳雷鋒這三個階段的活動,不僅使學(xué)生拉近了與雷鋒的距離,而且其認(rèn)知和情感也都得到了提高和熏陶。
5、評選“雷鋒”齊唱歌曲。
(1)學(xué)生自我總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒實(shí)踐情況;資料搜集、詩歌朗誦和故事演講、實(shí)踐好事等,自我評價。
(2)各小組進(jìn)行組內(nèi)交流、互評,評選出小組的學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)分子。
(3)班上評選學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)分子,邀請家長和活動相關(guān)工作人員作評價,以便客觀、公正。
(4)表彰和宣傳實(shí)踐活動中涌現(xiàn)出來的典型人物。
(5)結(jié)合每周三《每周一歌》的晨會安排,學(xué)唱雷鋒歌曲。在3月末的班會上動員全班與其他班級pk合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,用斗志昂揚(yáng)的音樂,進(jìn)一步陶冶孩子們美好的品德。那天周五來接孩子的家長們,也和孩子一起吟唱著。
五、活動收獲。
“學(xué)習(xí)雷鋒”活動的開展和研究確實(shí)拉近了學(xué)生與雷鋒的距離。雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給予學(xué)生的觸動,而隨著活動的深入進(jìn)行,學(xué)生也越來越敬佩雷鋒,越來越感到自己的渺小,從而更加堅(jiān)定了繼承和弘揚(yáng)雷鋒無私奉獻(xiàn)、永不生銹的螺絲釘精神,努力做一個小小的活雷鋒。
活動中,同學(xué)們自己查找資料,調(diào)查、設(shè)計(jì)制作宣傳牌、動手編寫手抄報、自己安排實(shí)踐活動,學(xué)生的才能得到了充分的發(fā)揮,同時增強(qiáng)了自身的動手操作能力和調(diào)查訪問能力等綜合能力,也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的精神。
現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女,從小被家長寵愛著,沒有煩惱,也缺少對他人的關(guān)愛,更談不上無私奉獻(xiàn),先人后己,“學(xué)習(xí)雷鋒”活動一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、道德觀。
“學(xué)習(xí)雷鋒”實(shí)踐活動拉近了學(xué)生與教師的距離。在活動中,師生平等,共同合作、討論,師生感情更加深厚,學(xué)生更加信任、尊敬老師,老師也能從中發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),從而更好地因材….com…施教。脫離開成績看教育,在“學(xué)習(xí)雷鋒”實(shí)踐活動中得到了充分體現(xiàn)。
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇十七
4、展望祖國美好未來,明確自己肩負(fù)的責(zé)任,樹立遠(yuǎn)大的理想,從現(xiàn)在起為實(shí)現(xiàn)理想做好準(zhǔn)備。
1、指導(dǎo)隊(duì)員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關(guān)信息、家鄉(xiāng)、學(xué)校發(fā)展等資料,剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。
2、各小隊(duì)創(chuàng)作的“我學(xué)十八大精神”手抄報、童謠等作品。
一、整隊(duì)、報告人數(shù)。
二、岀旗、敬禮
三、唱隊(duì)歌。
四、宣布活動開始,進(jìn)行活動。
(一)快樂成長曬幸福。
甲:十歲,是鳥初展翼;
乙:十歲,是旭日東升;
甲:十歲,又是人生長河中的一個里程碑;
乙:今年十歲的我們,會以十歲為驕傲,以十歲為起點(diǎn)。
合:我們將培養(yǎng)自信、努力學(xué)習(xí)、獨(dú)立自強(qiáng),做讓老師稱心的好學(xué)生,讓父母省心的好孩子、我們將帶著關(guān)心、夢想、感恩,盡情地飛翔。
甲:想不想看看自己十年前可愛的樣子?(課件出示隊(duì)員們小時候的照片)。
乙:猜猜照片上的人是誰?(出示人名后,請照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義)。
甲:光陰似箭,日月如梭,從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊(duì)員,我們長大了!在我們的成長路途中,少不了父母和他人的關(guān)懷,讓我們在美好的記憶長河里,尋找一下那些幸福的瞬間?。ㄕ堦?duì)員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片,進(jìn)行情境描述,體會快樂幸福。家庭里、在學(xué)校的活動、或社會實(shí)踐活動)。
乙:徜徉在幸福的長河里,我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》,讓我們一起歡唱吧!
(二)了解十八大,感受中國夢。
乙:當(dāng)然記得!請看動漫片:(播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片一:黨的十八大)。
甲:還有的隊(duì)員為此制作了精美的手抄報呢!(隊(duì)員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報)。
乙:還有隊(duì)員根據(jù)自己學(xué)習(xí)十八大精神的體會,創(chuàng)作了不少童謠呢?。ㄕ堦?duì)員們朗讀自創(chuàng)童謠)。
甲::他們可真棒!我們要向他們學(xué)習(xí),正如大學(xué)者顧憲成所說:“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;國事家事天下事,事事關(guān)心?!?/p>
乙:過去十年,我們的變化大,祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——(播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片二:二十年創(chuàng)新路)。
甲:在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國取得了輝煌的成就,我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化、(播放采訪錄音、圖片等)。
乙:過去十年,我們的學(xué)校變化也是巨大的!(展示學(xué)校建校十年的資料圖片)。
甲:這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢。
乙:你知道什么是中國夢嗎?(齊聲朗讀:中國夢)。
(三)激情昂揚(yáng)訴夢想。
甲:有夢想的人是幸福的,有夢想的人生是充滿希望的。每一個學(xué)生都應(yīng)該擁有自己的夢想,無論這個夢想是什么,這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什么、(學(xué)生暢談夢想:個人的夢想、關(guān)心張琪同學(xué)的視頻、對學(xué)校、對家鄉(xiāng)、對祖國的心愿并將這些寫在心愿卡上)。
乙:這是屬于我們十歲的夢想!請輔導(dǎo)員老師幫我們收藏好。二十年后,我們將會再回母校,看這些夢想是否實(shí)現(xiàn)、(將心愿卡放入心愿瓶中)。
甲:夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力,夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學(xué)的夢想聚集起來,就匯成了明天的中國夢。
乙:實(shí)現(xiàn)夢想需要堅(jiān)持,需要協(xié)作支撐,需要積極探索。對個人來是說,就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙:少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國土的淪陷,但是,我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神,為祖國的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力,從我做起,從點(diǎn)滴做起,從自己做起,響應(yīng)時代的召喚,讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧?。w朗誦《少年中國說》)。
五、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。
六、呼號。
七、退旗、敬禮
八、宣布主題中隊(duì)會結(jié)束。
小學(xué)班隊(duì)活動教案及反思篇十八
一、活動目的:
通過本次活動,使學(xué)生懂得珍惜友誼,學(xué)會寬容謙和的態(tài)度與人相處,學(xué)會理解他人,建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。
二、活動形式:
游戲活動、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨(dú)奏、歌唱等。
三、活動要求:
1、通過活動,幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性;
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識;
3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、活動場地:
學(xué)校報告廳。
五、活動主持人:
xxx、xxx。
六、參加對象:
全班同學(xué)。
七、活動時間:
一節(jié)課(40分鐘)。
八、活動準(zhǔn)備:
1、椅子排成圓圈,課室適當(dāng)布置得輕松歡樂;
2、cai課件、活動所需的音樂。
3、老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例;
4、組織同學(xué)排練表演各節(jié)目。
九、活動過程:
(一)入隊(duì)儀式。
1.全體集合:中隊(duì)長:“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì),報告人數(shù)”、小隊(duì)長前跨一步,向后轉(zhuǎn):“稍息、立正、報數(shù)”。本小隊(duì)報數(shù)完畢后,小隊(duì)長口令:稍息。
2.報告人數(shù),并邀請輔導(dǎo)員參加活動、待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后,小隊(duì)長依次另本小隊(duì)立正,跑步到中隊(duì)長面前向中隊(duì)長報告:(互相敬禮)“報告中隊(duì)長,第xx小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人,實(shí)到xx人,報告完畢?!敝嘘?duì)長:“接受你的報告?!毙£?duì)長跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。
3.中隊(duì)長口令:全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報告:(互相敬禮)“報告輔導(dǎo)員,二(2)中隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人,實(shí)到xx人,報告完畢。請輔導(dǎo)員參加我們的活動?!陛o導(dǎo)員:“接受你的報告,非常樂意參加你們的活動,并預(yù)祝你們的活動取得圓滿成功?!保ɑハ嗑炊Y)
4.出旗、敬禮、奏樂奏出旗曲,輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮、出旗路線:由隊(duì)伍左前頭出發(fā),順時針方向饒隊(duì)伍一周,或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。
5.唱隊(duì)歌安排伴奏和指揮,少先隊(duì)員一起唱。
6.中隊(duì)長宣布活動開始敬愛的老師、親愛的同學(xué),我們二(2)中隊(duì)主題班會“友誼之光”首次和大家見面了。在我宣布:“本次中隊(duì)活動現(xiàn)在開始,全體歸位?!?/p>
(二)放《找朋友》音樂開場,主持人講開場白。
支持人:同學(xué)們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)第二個年頭了,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學(xué)歡迎嗎?你會和同學(xué)交往嗎?通過今天的活動,相信大家會對這些問題有一定的了解。
(三)“猜猜他/她是誰”活動。
主持人:你了解與你朝夕相處的同學(xué)嗎?你知道他們各自的特點(diǎn)嗎?接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的游戲,首先就由我開始吧、由主持人開始,進(jìn)行“認(rèn)人”游戲,教師告訴其他同學(xué)要注意聽,根據(jù)班上每個同學(xué)的特征,猜出所描述的同學(xué)名字。猜對拿獎品,猜錯表演節(jié)目。
(四)帶著你的朋友來聊一聊。
主持人:同學(xué)們,在過去的一年中,你肯定在班級中找到了自己的朋友吧,下面我們請三對好朋友來說說看你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?,你們之間有什么難忘的事嗎?請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺,說說為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。
(五)小提琴獨(dú)奏。
主持人:最近我們班來了個新朋友,他也想借此機(jī)會給我們露一手,接下來請欣小提琴獨(dú)奏。
(六)將心比心,換位表演。
主持人:我們在與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦,這個時候該怎么辦呢?請看以下幾個短劇。(根據(jù)班級情況編排)。
1.一個同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來。
2.一個組長發(fā)書,把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué),大家互不理解,爭吵起來。
3.一個同學(xué)沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)、(演員在這個時候定格,主持人說話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會不一樣,大家看”)三個短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。
1、踩到人的同學(xué)連忙說對不起,另一個同學(xué)也說:“沒關(guān)系,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?!眱扇烁吲d地離去。
2、組長小心地把這本爛書留給自己,拿了下面的一本好書給這個同學(xué),這同學(xué)看到了說:“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3、同桌的同學(xué)想:我忘記帶東西的時候,同學(xué)也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應(yīng)該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好、短劇在這里再定格,主持人問:“為什么換種想法,換個‘位置’,結(jié)果竟會有如此大的變化呢”(大家討論,隨意發(fā)表意見。)。
主持人小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!
(七)同唱一支歌。
請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》,全班齊唱。
(八)“互相贊美”活動。
同學(xué)們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學(xué),并說出你要贊美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮,我一直都趕不上你?!钡鹊取=邮苜澝赖耐瑢W(xué)說:“某某同學(xué),謝謝你?!?/p>
主持人小結(jié):善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),適度贊美別人,是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,要適時表現(xiàn)這種行為,不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn),這樣我們才能獲得更多的朋友。
(九)老師總結(jié)。
同學(xué)們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半?!崩畎滓哺嬖V我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財(cái)富!請記?。河颜x之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,謝謝!
(十)呼號。
輔導(dǎo)員:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!少先隊(duì)員齊呼:時刻準(zhǔn)備著!輔導(dǎo)員:禮畢。
(十一)退旗、敬禮、奏樂奏退旗曲,輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
主持人:敬愛的老師、親愛的同學(xué),我們二(2)中隊(duì)的本次“友誼之光”主題班會到此結(jié)束,再見!
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