計劃是在一段時間內(nèi)對未來計劃、目標(biāo)和行動步驟進行規(guī)劃和安排的一種方法，它可以幫助我們更好地組織和管理時間，提高效率。我想我們需要制定一個計劃了吧。那么我們應(yīng)該如何制定一個合理可行的計劃呢？首先，要明確自己的目標(biāo)，清楚知道自己想要達到的是什么。其次，要設(shè)定適當(dāng)?shù)臅r間和里程碑，將整個任務(wù)分解成幾個階段，每個階段都要設(shè)定明確的時間節(jié)點。此外，要考慮到可能出現(xiàn)的變化和意外情況，留出一定的余地。最后，要不斷跟蹤和評估計劃的執(zhí)行情況，及時進行調(diào)整和優(yōu)化。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，設(shè)有“多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、有趣的自然科學(xué)”等8個單元，共34篇課文，8課識字，8個語文園地和5篇選讀課文。教材富有兒童情趣，具有時代氣息。每單元由導(dǎo)語、一課“識字”、45篇課文和一個“語文園地”構(gòu)成，聯(lián)系緊密，蘊含教育價值。全冊教材體現(xiàn)了識字寫字、閱讀、口語交際和語文實踐的整合，把語文知識、能力、方法、情感態(tài)度價值觀融為一體。
（一）漢語拼音。
1、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
2、能按順序熟練背誦漢語拼音字母表，認識并初步掌握大寫字母。
3、初步學(xué)會用音序查字法查字典。
（二）識字與寫字。
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字550個，會寫其中的250個字。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按順序規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，初步掌握識字方法。鼓勵學(xué)生利用生字和熟字的聯(lián)系，采用“加一加”，“減一減”，“換一換”，“改一改”等方法識記生字，培養(yǎng)獨立識字的能力。
（三）閱讀。
1、讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。鼓勵學(xué)生多閱讀，擴大閱讀量。
2、能用普通話正確，流利地朗讀課文，背誦課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
5、理解課文內(nèi)容，在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。
（四）口語交際。
1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認真聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
1、識字寫字：可以采用多種方式加強同學(xué)間識字的交流與合作；采用多種形式，加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生；加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。
2、閱讀：重視朗讀，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情；在進行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機會；還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。
3、口語交際：重視創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生入情入境地進行口語交際；除專門的口語交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。
4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
把班級中的優(yōu)等生組成讀書推動小組組，在早晨領(lǐng)讀，營造良好的讀書氛圍；
讓優(yōu)秀學(xué)生作為小老師幫助后進生，實行“一幫一”的幫扶措施。
見到后進生的優(yōu)點，哪怕是微不足道的，也給予及時地大膽的表揚；
經(jīng)常在私下與后進生單獨交流，幫助他們認識自己的長處，幫助改正不足；
積極開展語文學(xué)習(xí)活動：背誦比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)評比、詞語接龍、看圖說話等等，在活動中激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文學(xué)習(xí)能力。
略
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二
一年級的小朋友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析。
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征：
(1)生活性;。
(2)開放性;。
(3)活動性。
教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：
1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。
2、強化教材的生活指導(dǎo)職能。
教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計。
模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。
三、教學(xué)總要求。
《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責(zé)任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。在條件允許的情況下，彰顯我們中國的甲骨文。
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三
一年級（2）班有45人。這些小朋友在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。但是一年級學(xué)生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo)，使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，使。學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學(xué)習(xí)中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。
1.認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。
6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)。
3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。
4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
1、認真鉆研教材，真正做到備好課、備好學(xué)生，因材施教，教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，放手多給學(xué)生自主探索的機會。
2、在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成"敢想、敢說、敢做"的習(xí)慣。
3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。
4、上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
6、加強演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。
7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。
8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
9、切實搞好培優(yōu)輔潛工作。
1、認識圖形(二)(4課時)
2、20以內(nèi)的退位減法(16課時)
十幾減9...............................3課時
十幾減8、7、6.........................4課時
十幾減5、4、3、2.................. ...2課時
綜合應(yīng)用..............................4課時
整理和復(fù)習(xí)............................3課時
3、分類與整理(2課時)
分類、整理.............................1課時
統(tǒng)計表.................................1課時
4、100以內(nèi)數(shù)的認識(10課時)
數(shù)數(shù)數(shù)的組成.........................4課時
數(shù)的順序比較大小.....................3課時
綜合應(yīng)用...........................1課時
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.........1課時
擺一擺，想一想.........1課時
5、人民幣的認識(4課時)
認識人民幣..........................2課時
簡單的計算..........................2課時
6、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)
整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)...................2課時
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)..............4課時
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)..............6課時
整理和復(fù)習(xí)...........................2課時
7、找規(guī)律(4課時)
找規(guī)律.................................4課時
8、總復(fù)習(xí)(5課時)
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四
1.課前備課必須對學(xué)生可能提出的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計當(dāng)堂檢測作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進行分層次布置并對個別學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)。
2.重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。
3.結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教(學(xué))具進行直觀教學(xué)。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聯(lián)系生活實際和低年級學(xué)生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。
5.鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
6.根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。
7.每學(xué)完一個單元的內(nèi)容，做到及時復(fù)習(xí)，及時考核，這樣可以及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，以便及時補差補漏。
8.從作業(yè)上嚴格要求學(xué)生，不但書寫工整，且準(zhǔn)確率高。對每天的作業(yè)老師要及時批改，并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯的好習(xí)慣。
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五
（一）學(xué)生情況分析：
在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手的操作，需要合作的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的其實狀況。因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考，學(xué)會解決問題。
（二）教材分析。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：方向與位置、認識圖形、100以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）、認識鐘表、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)實踐活動。
二。本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想。
1。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
4。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5。把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
三。本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求。
（一）知識和技能方面。
1。認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3。認識人民幣單位元、角、分。
4。會認讀整時，幾時半，會寫時間，知道珍惜時間。
（二）數(shù)學(xué)思考方面。
1。能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2。能對簡單物體和圖形的形狀，大小，位置關(guān)系進行恰當(dāng)?shù)拿枋?，發(fā)展空間觀念。
3。在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
（三）解決問題方面。
1。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2。了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3。培養(yǎng)學(xué)生合作解決問題的經(jīng)驗。
4。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
（四）情感與態(tài)度方面。
1。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動，直觀的教學(xué)活動。
2。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3。經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。
5。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6。養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。
四。教學(xué)的重點、難點。
教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法口算。
教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
五。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1。從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計。
4。加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
六、教學(xué)進度。
周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排備注
12。7～2。10準(zhǔn)備課（1）減法（1）準(zhǔn)備周。
22。13～2。17減法（4）機動（1）。
32。20～2。24減法（4）機動（1）。
42。27～3。3減法（2）認識圖形（2）機動（1）。
53。6～3。10認識圖形（1）認數(shù)（3）機動（1）。
6
313～3。17認數(shù)（4）機動（1）。
73。20～3。24認數(shù)（4）機動（1）83。27～3。31實踐活動（1）。
加法和減法（一）（3）機動（1）。
94。3～4。7加法和減法（一）（4）機動（1）。
104。10～4。14加法和減法（一）（4）機動（1）。
114。17～4。21加法和減法（一）（4）機動（1）。
124。24～4。28期中復(fù)習(xí)、考試。
135。1～5。5休息勞動節(jié)假。
145。8～5。12認識人民幣（3）。
實踐活動（1）機動（1）。
155。15～5。19加法和減法（二）（4）機動（1）。
165。22～5。26加法和減法（二）（4）機動（1）。
175。29～6。2加法和減法（二）（4）機動（1）。
186。5～6。9加法和減法（二）（4）。
實踐活動（1）。
196。12～6。16統(tǒng)計（1）期末復(fù)習(xí)（4）。
206。19～6。23期末復(fù)習(xí)。
216。26～6。30期末復(fù)習(xí)、檢測考試。
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六
國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)做出了明確要求?；A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力是形勢建立在學(xué)生語言技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。課程特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)作精神，力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要。
國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗，實踐，參與，交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強調(diào)學(xué)生能用英語做事情。任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語言習(xí)得的研究成果，課堂中師生和生生的互動和交際有助于學(xué)生運用語言，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中產(chǎn)生語言的習(xí)得，并最終達到掌握語言的目的。"任務(wù)型"課堂教學(xué)模式是將英語的教學(xué)目標(biāo)整合到一個或多個具體的活動任務(wù)當(dāng)中，使學(xué)生在使用英語完成任務(wù)的同時，不知不覺中學(xué)會英語，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。這里，英語只是一種完成任務(wù)的工具，一種技能，而不是僅僅作為一門知識來學(xué)習(xí)。對于小學(xué)英語課堂來講，任務(wù)型的課堂教學(xué)就是在英語學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后，教師需要分析和設(shè)計具體任務(wù)，完成任務(wù)所需要的其他前提知識以及需要采用的教學(xué)方法和技巧等，旨在將每一個教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動中可用的具體內(nèi)容。
一年級大部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，對英語的學(xué)習(xí)也充滿好奇心，積極參與英語游戲，比賽，表演英語歌曲，朗誦小詩歌，角色表演等各種英語活動，能與其他同學(xué)團結(jié)協(xié)作，相互交流，成功地共同完成各項任務(wù)。但有部分學(xué)生心理上緊張，怕犯錯，信心不足，其心理語言活動，說話能力自然受影響，不愿開口講，聽，說，讀都練習(xí)得不夠。
這套教材采用"以題材為綱的功能——結(jié)構(gòu)—運用想任務(wù)體系"為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力，同時體現(xiàn)外語叫的跨文化教育本質(zhì)，堅持興趣第一的與那則，做到現(xiàn)實與未來相結(jié)合，并體現(xiàn)了國家教育部規(guī)劃項目"中小學(xué)英語教育動態(tài)真實原則研究與實驗"。教材體現(xiàn)了以下教育理念：
1，題材為綱，功能，結(jié)構(gòu)，運用任務(wù)為目，著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。
教材體現(xiàn)學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則，以培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力為根本，教材的內(nèi)容和語言材料的取舍和安排，都是以學(xué)生生活（包括個人生活，學(xué)校課內(nèi)外生活，家庭生活，社會生活（以及與外國人的相處等）的題材為主要內(nèi)容，并隨著學(xué)生年齡的增長，適當(dāng)增加社會活動題材，同時安排一些文學(xué)性的題材。
2，素質(zhì)教育
這套教材以素質(zhì)教育為根本主要指導(dǎo)思想。教材中始終注意培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新能力，主體意識，獨立工作能力，邏輯思維能力，觀察判斷能力等。練習(xí)的設(shè)計也盡可能按照運用任務(wù)設(shè)計，避免單純的模仿和機械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選。全套教材的編寫努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。
3，跨文化教育
這套教材在介紹英語國家人民的日常生活開始，逐漸更多地涉及他們的文化北京，歷史傳統(tǒng)，人文地理等，并在適當(dāng)時間適當(dāng)安排必要的表達不同觀點的篇章。同時也注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。
4，學(xué)得與習(xí)得相結(jié)合
5，興趣第一
這套教材在教學(xué)內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容，編制了大量兒童喜歡的教學(xué)活動，運用了歌曲，詩歌，韻句等兒童喜聞樂見的形式和大量的tpr活動，而且在教材設(shè)計上也全面體現(xiàn)了兒童的興趣特征，精美夸張的美術(shù)設(shè)計，精美的畫面，有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向。
6，現(xiàn)實與未來相結(jié)合。
1，能學(xué)會和他人進行簡單的問候；2，能準(zhǔn)確，流利的說出學(xué)過的顏色和數(shù)字；3，能介紹自己的年齡，喜好，父母等一些簡單的情況；4，能描述出物體的方位和物體的位置。
1組織形式多變，積極擴大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實踐活動。課堂活動常見的組織形式有：個體活動，對子活動，分排分組練習(xí)，四人或六人小組活動和全班活動等。這些活動各有所長，其中對子活動和小組活動更有利于擴大參與面，有效地促進學(xué)生之間的交流合作，擴大交際空間。因此應(yīng)盡量避免單一，枯燥的"獨角戲"或"大合唱"的練習(xí)形式，而進行多種練習(xí)形式的交替搭配，使課堂節(jié)奏明快，張弛有度。
2精講多練，學(xué)生優(yōu)差搭配，合作達標(biāo)。要努力做到教師精講，學(xué)生多練，學(xué)生邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合，使學(xué)生的英語交際技能，技巧得到鞏固和提高。英語課堂教學(xué)活動，不僅僅是語言知識的傳授和能力的訓(xùn)練，更重要的是師生之間，學(xué)生之間在信息傳遞和情感交流中思維的碰撞和新信息的獲取。課堂上開展教學(xué)活動時，要以小組成員合作性活動為主體，以小組目標(biāo)達成為標(biāo)準(zhǔn)，以小組成績獎勵為評價依據(jù)，師生在小組內(nèi)相互討論，評價，啟發(fā)，激勵，從而達到拓展學(xué)生的思維空間，提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力的教學(xué)目的。在對子活動和小組活動中，宜將有生和差生作適當(dāng)搭配，以利于練習(xí)活動的順利開展，同時也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導(dǎo)作用，彌補大班授課的不足。
3提倡任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對語言的支配感；鼓勵學(xué)生們將語言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過思考，調(diào)查，討論，交流等方式或者運用他們所能的語言（模仿，動作，關(guān)鍵詞，圖畫等）來交際解決問題，完成任務(wù)并匯報結(jié)果，從而達到"用英語做事情"的目的。
4盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境。利用圖片，模型，實物，簡筆畫等教具，利用自己的手勢，動作，表情等體態(tài)，利用cai課件，錄音，錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語教學(xué)變得生動，形象，為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。
5實施趣味性教學(xué)，精心設(shè)計游戲，競賽，猜謎，音樂，詩歌，扮演角色等活動，使教學(xué)情趣化，給學(xué)生以愉快的情緒體驗，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，促使學(xué)生向著目標(biāo)不斷進取。
module1 第一，二 周 module 2 第二，三周
module3 第四，五 周 module 4 第五，六周
module5 第七，八周 module 6 第八，九周
module7 第十，十一周 module 8 第十一，十二周
module9 第十三，十四周 module 10 第十四，十五周
review 第十六，十七周 考試 第十八周
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七
（一）學(xué)生情況分析：
在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手的操作，需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的其實狀況。因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考，學(xué)會解決問題。
（二）教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：減法、認識圖形、100以內(nèi)的數(shù)，認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)實踐活動。
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。
（一）知識和技能方面
1、認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的`估計和交流。
2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、認識人民幣單位元、角、分。
（二）數(shù)學(xué)思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀，大小，位置關(guān)系進行恰當(dāng)?shù)拿枋?，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
（三）解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
（四）情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動，直觀的教學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法口算。
教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
教學(xué)內(nèi)容 課時
一、減法 8課時
二、認識圖形 3課時
三、認數(shù) 10課時
我們認識的數(shù) 1課時
四、加法和減法（一） 12課時
五、認識人民幣 2課時
小小商店 1課時
六、加法和減法（二） 8課時
假日小隊 1課時
七、統(tǒng)計 2課時
八、期末復(fù)習(xí) 4課時
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八
本班共有學(xué)生50人，他們的年齡多為7周歲。通過在校半年多的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此，他們接受學(xué)前教育也參差不齊?，F(xiàn)將學(xué)生具體情況分析如下：
1、大部分學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們對語文課已有了較為初步的了解、認識，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學(xué)習(xí)語文的開始階段。因此，他們的語文基礎(chǔ)知識，基本技能掌握是極其微薄的，他們剛具備拼讀，閱讀文章能力。
2、部分學(xué)生在上課習(xí)慣不好，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。上課很部分學(xué)生不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答。但是，他們的學(xué)習(xí)積極性較高，能很早來到學(xué)校，個個都還很有禮貌，能跟老師問好，回去能跟老師道再見，能使用簡單的禮貌用語，相信不久，他們能很快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析。
本冊教科書包括“識字”“課文”“綜合性學(xué)習(xí)”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是識字一，而后是12篇課文，識字（二）、又18篇課文。兩個識字單元各5課，每課認字12—14個。30篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)5個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練，設(shè)2個綜合性學(xué)習(xí)。
識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識500個常用字，寫其中300個筆畫簡單的字。
縱觀整冊教材，有如下特點：
1、教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。
2、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。
3、這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。
4、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。
5、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當(dāng)，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。
三、教學(xué)重點、難點。
漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點、難點，新教材仍然要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認識生字。要求認識500個常用字，識字量很大，教學(xué)中有一定的難度。
四、教學(xué)目標(biāo)。
（一）識字與寫字。
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字500個，會寫其中的300個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
（二）閱讀。
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
（三）口語交際。
1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
（四）綜合性學(xué)習(xí)。
1、走出校園認識漢字。
2、有意思的名字。
五、教學(xué)具體措施。
根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期的語文教學(xué)采取以下幾點措施：
1、教學(xué)思想方面。認真學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面、正確領(lǐng)會新課程改革理念，建立新的教學(xué)觀念，做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書剪報工作，并把新的理念切切實實付諸行動，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)資源方面。結(jié)合拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)等具體內(nèi)容，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會。如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，準(zhǔn)備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀；鼓勵學(xué)生通過家庭、學(xué)校、社會等途徑進行環(huán)境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培養(yǎng)閱讀興趣。
3、教學(xué)常規(guī)方面。按要求規(guī)范地備課、上課和改作業(yè)。特別是把好備課關(guān)，結(jié)合實際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動活潑、適合低年級學(xué)生教學(xué)的方法，如直觀法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法，通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段，營造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生自主、探究地進行學(xué)習(xí)，逐步從“學(xué)會”上升為“會學(xué)”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練，精練指導(dǎo)方法，保證訓(xùn)練時間，促進習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面。改變學(xué)生單一、被動的學(xué)習(xí)方式，組織研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，根據(jù)學(xué)生個性、成績、興趣、特長等實際情況調(diào)整并固定好小組。確定小組長及成員分工，開展小組長合作學(xué)習(xí)，營造“在競爭中合作，在合作中競爭”的學(xué)風(fēng)。
5、識字教學(xué)方面。培養(yǎng)識字能力，讓學(xué)生運用漢語拼音讀準(zhǔn)字音，運用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順分析記憶字形，揭示漢字規(guī)律，運用多種方法識記。寫字方面要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確地執(zhí)筆、寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
6、閱讀教學(xué)方面。緊扣詞句訓(xùn)練，充分利用插圖和其他直觀教學(xué)的方法，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導(dǎo)，克服低年級學(xué)生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病，讓學(xué)生學(xué)會正確的朗讀課文。
7、口語交際方面。課內(nèi)外堅持講普通話，實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督，繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好地傾聽老師、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣。平時教學(xué)注意給學(xué)生創(chuàng)造各種聽說機會，激發(fā)學(xué)生說的愿望，及時糾正語病。開展“爭當(dāng)說話小能手”、“故事會”、“念兒歌”等活動，把握時機給予指導(dǎo)，切切實實地提高學(xué)生口語交際能力。
8、思想品德教育方面。針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高學(xué)生的思想道德認識，增強判斷是非能力，指導(dǎo)日常行為。對“活動”、“做一做”之類的題目，幫助學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：教材四年級數(shù)學(xué)下冊，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。
本期我接手了八年級五個班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，計劃努力圓滿地完成本期的教育教學(xué)工作，以希望取得了較好的實效?，F(xiàn)計劃從這幾個方面展開工作。
一、指導(dǎo)思想全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提...
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。通過在校一個學(xué)期的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，大部分學(xué)生家長對孩子的教育都很重視。但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、大部分學(xué)生通過在第一冊對識字和（故事）的接觸、學(xué)習(xí)，他們對語文課已有了較為初步的了解、認識，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學(xué)習(xí)語文的開始階段。
2、班內(nèi)存在著一些較為突出，優(yōu)秀的學(xué)生，他們語言表達能力好，對語文有濃厚的興趣，俗話說，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書，講故事，有較強的表現(xiàn)欲望，他們勤勞，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。
識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點、難點，新教材仍然要求學(xué)生正確認識生字。學(xué)生接受的語文基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)中有一定的難度。
1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2．學(xué)習(xí)有普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．學(xué)習(xí)默讀。從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。
5．重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。
6．加強在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。
1．識字寫字教學(xué)。
在教學(xué)生字時，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。教師不要包辦代替，要相信學(xué)生能夠用已有的識字知識、方法來認記這些生字。學(xué)生的認記方法不盡相同，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認記方法認識漢字。教師可以采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)的交流與合作。如，小組合作學(xué)習(xí)的方式，當(dāng)小老師的方式。師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的字的'復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生。我們認為，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達到鞏固識字的目的。復(fù)現(xiàn)的時間間隔可以逐漸拉長。只要從思想上重視，又采取切實可行的措施，生字的復(fù)習(xí)、鞏固是可以做到的。教師指導(dǎo)寫字，要細致、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書，使學(xué)生不但能把字寫對，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆，認真練習(xí)寫字。要切實保證寫字質(zhì)量。另外，在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習(xí)慣。
2．閱讀教學(xué)。
在教學(xué)時不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學(xué)詞之中。鼓勵學(xué)生積累好詞佳句，并復(fù)習(xí)鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學(xué)生主動累詞句。
總之，我會在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的具體情況適時調(diào)整！
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一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十一
本冊教材共__個模塊，其中包括一個期末復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分為__個單元，每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一個單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，還與一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容進行了整合。
能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、小詩等。
二、教學(xué)要求和目標(biāo)。
一年級英語的教學(xué)目標(biāo)主要從聽、說、讀以下幾點入手：
聽：能在圖片、手勢、情景等非語言的提示和幫助下，聽懂常用的單詞和簡單的句子。
說：能運用日常交際用語進行簡單的交流，表達個人喜好。并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。
讀：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺模仿語音、語調(diào)，能認讀高頻單詞和句子。
三、學(xué)生基本情況分析。
一年級的孩子平均年齡在七歲左右，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚。
在經(jīng)過了一學(xué)期的英語教學(xué)，學(xué)生對日常生活中的問候，數(shù)字，顏色等單詞有了一定的掌握，并對英語學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣.但由于一年級學(xué)生的年齡特點，他們在課堂上并不能持久集中注意力。
因此，教師在課堂教學(xué)中要針對學(xué)生特點，設(shè)計多種活動，如唱歌、開火車﹑英語游戲等活動來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們有效參與教學(xué)活動。
四、教材重、難點。
1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。
2、能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流。
3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。
4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。
五、教學(xué)措施。
針對一年級學(xué)生具有好奇，愛表現(xiàn)，善模仿的特點，我們將從以下幾個方面來進行教學(xué)：
圖片、實物：小學(xué)生的形象思維優(yōu)于抽象思維，他們的認識總是由感性認識過渡到理性認識。因此，在小學(xué)英語中，教師要充分利用圖片與實物等直觀教具來進行教學(xué)。例如，在教動物類單詞cow，tiger等單詞時時，教師可以一邊叫孩子們做動作，一邊教單詞，這樣的教學(xué)活動也是學(xué)生喜聞樂見的。
掛圖、簡筆畫：教師可以利用掛圖或簡筆畫再現(xiàn)課文描述的場面情景。一邊口述課文內(nèi)容，以便用簡筆畫在黑板上畫圖。
英語游戲及競賽：讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，融趣味性與交際性于一體。在做游戲的過程中，孩子們的興趣也提高了。此外，小學(xué)生好勝心強，集體榮譽感也強。教師可以開展一些競賽活動能夠，可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。
歌曲：讓英語與音樂融為一體，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
體態(tài)語及表演：體態(tài)語具有暗示性，有利于組織教學(xué)。它具有直觀性，有利于學(xué)生理解，同時也增強了趣味性。此外，結(jié)合課文教學(xué)，要求學(xué)生來分角色朗讀或扮演課文中的角色，讓學(xué)生體味英語學(xué)習(xí)的魅力。
在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十二
本班共有學(xué)生61人，其中男生人，女生人。通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)。同學(xué)們養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)認真聽講等好學(xué)習(xí)習(xí)慣，也學(xué)會了漢語拼音，會認會寫要求掌握的生字。但后進生學(xué)習(xí)極其困難，需要本學(xué)期給予更多關(guān)注。
二、教材分析。
本學(xué)期教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。
每個單元包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。
本冊教材識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。
2、學(xué)會250個生字，認識550個生字。要求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認讀，不抄，不默，不考。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。
4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。
5、能用學(xué)過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。
6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。
7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學(xué)生的民族自尊心，培植學(xué)生的愛國主義情感。
四、教學(xué)措施。
1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。
五、進度安排。
識字8課8——12課時。
課文34課72—85課時。
語文園地8課10—16課時。
選讀課文5課5———8課時。
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的.中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。
二、班級現(xiàn)狀分析：
本班本學(xué)期共有人，其中男生人，女生人。經(jīng)過去年一年的接觸，對學(xué)生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點。
三、主要工作及目標(biāo):
1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、對學(xué)生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
3、抓好班級的紀(jì)律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。
4、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學(xué)生進行愛國和尊敬父母的教育。
5、加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
6、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
7、加強與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費,這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
四、具體工作措施
有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、常規(guī)教育方面
1,充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎".對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育.
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.
3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體.
二、班級紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
三、衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.
四、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.
五、具體活動安排：
二月：安定學(xué)生情緒，讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識灌輸。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂教學(xué)的正常、順利進行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。教育平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學(xué)要主動打招呼問好，同學(xué)間要團結(jié)友愛、互相幫助。
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十四
通過本期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育課并能上好體育課，掌握有關(guān)身體健康的知識和科學(xué)的鍛煉方法,學(xué)會一套廣播操，會跳一支集體舞。培養(yǎng)學(xué)生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，發(fā)展學(xué)生身體的基本活動能力，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)和正確的動作技術(shù)，培養(yǎng)團結(jié)友愛的集體主義精神，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、積極進取精神和主動參加體育鍛煉的積極性。
一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道體育課簡單的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成認真上課，遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。
2、學(xué)會一套廣播操，會跳一支集體舞；學(xué)習(xí)一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿勢。
3、體驗到參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律與同學(xué)團結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。
二、具體教學(xué)內(nèi)容：
（一）理論教學(xué)內(nèi)容：體育課的常規(guī)要求。
2、小學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、如何做好兩操。
（二）實踐教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)走和跑的正確姿勢，提高跑和走的技能。
2、結(jié)合跳躍和各種擲準(zhǔn)、擲遠的練習(xí)，發(fā)展力量、靈敏、彈跳能力。
3、學(xué)習(xí)基本體操、技巧，發(fā)展身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣。
4、認真學(xué)習(xí)做好課間操和眼保健操。
三、課時安排：
一、理論教學(xué)（8課時）。
二、基本運動（36課時）。
三、機動（4課時）。
四、考試（3課時）。
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十五
本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，
“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)。
這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學(xué)情分析。
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
二、本學(xué)期教學(xué)的總要求。
1、知識教育要點。
(1)感知各種隨意形狀。
(2)認識和運用各種平面形、常用色。
(3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點。
(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點。
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
三、教學(xué)內(nèi)容及進度安排(略)。
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十六
本班共有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人。通過在校一個學(xué)期的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，大部分學(xué)生家長對孩子的教育都很重視。但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、大部分學(xué)生通過在第一冊對識字和（故事）的接觸、學(xué)習(xí)，他們對語文課已有了較為初步的了解、認識，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學(xué)習(xí)語文的開始階段。
2、班內(nèi)存在著一些較為突出，優(yōu)秀的學(xué)生，他們語言表達能力好，對語文有濃厚的興趣，俗話說，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書，講故事，有較強的表現(xiàn)欲望，他們勤勞，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。
二、教學(xué)重點、難點。
識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點、難點，新教材仍然要求學(xué)生正確認識生字。學(xué)生接受的語文基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)中有一定的難度。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2、學(xué)習(xí)有普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)默讀。從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。
5、重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。
6、加強在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。
四、教學(xué)具體措施。
（一）、識字寫字教學(xué)。
在教學(xué)生字時，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。教師不要包辦代替，要相信學(xué)生能夠用已有的識字知識、方法來認記這些生字。學(xué)生的認記方法不盡相同，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認記方法認識漢字。教師可以采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)的交流與合作。如，小組合作學(xué)習(xí)的方式，當(dāng)小老師的方式。師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生。我們認為，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達到鞏固識字的目的。復(fù)現(xiàn)的時間間隔可以逐漸拉長。只要從思想上重視，又采取切實可行的措施，生字的復(fù)習(xí)、鞏固是可以做到的。教師指導(dǎo)寫字，要細致、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書，使學(xué)生不但能把字寫對，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆，認真練習(xí)寫字。要切實保證寫字質(zhì)量。另外，在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習(xí)慣。
（二）、閱讀教學(xué)。
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中，學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎(chǔ)上，通過朗讀表達出自己體會到的感情?？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。朗讀指導(dǎo)宜分層進行：
1、范讀或配樂讀激趣；
（三）、百花園的教學(xué)。
在教學(xué)時不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學(xué)詞之中。鼓勵學(xué)生積累好詞佳句，并復(fù)習(xí)鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學(xué)生主動累詞句。
總之，我會在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的具體情況適時調(diào)整！
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十七
一、班級情況分析：
趣再接再厲的保持，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識。
二、教材分析：
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識圖形（二）、20以內(nèi)退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）、找規(guī)律。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，有計劃的進行教學(xué)活動。通過一系列的方式方法將數(shù)學(xué)學(xué)科體系的嚴謹性和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開放性有機結(jié)合，更好地促進教育教學(xué)活動，初步培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神，更加符合實施素質(zhì)教育的要求。
三、教學(xué)重難點：
1、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有條理地表達自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。
4、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。
5、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、培養(yǎng)認真傾聽，書寫工整的良好習(xí)慣。
10、在綜合實踐活動中，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思維方法。
五、教學(xué)措施：
1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進行直觀教學(xué)，方便學(xué)生理解。
2、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況，有針對性的進行。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，敢于提問。
4、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。
5、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。
六、課時安排：
一、認識圖形（二）（3課時）。
二、20以內(nèi)的退位減法（10課時）。
2、十幾減9的練習(xí)課.........................1課時。
3、十幾減8、7、6...........................1課時。
4、十幾減9、8、7、6的練習(xí)課................1課時。
5、十幾減5、4、3、2........................1課時。
6、十幾減幾的練習(xí)課........................1課時。
8、整理和復(fù)習(xí)..............................2課時。
三、分類與整理（3課時）。
四、100以內(nèi)數(shù)的認識（9課時）。
1、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時。
2、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時。
3、數(shù)的順序和比較大小.....................2課時。
4、解決問題...............................1課時。
5、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.............2課時。
6、擺一擺，想一想.........................1課時。
五、認識人民幣（5課時）。
1、認識人民幣，元、角、分的進率...........2課時。
2、簡單的名數(shù)變換和加、減法...............2課時。
3、解決問題...............................1課時。
六、100以內(nèi)的加法和減法（一）（12課時）。
1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù).............1課時。
2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時。
3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù).........3課時。
4、小括號.......................1課時。
5、連加...........................1課時。
6、連減...........................1課時。
7、整理和復(fù)習(xí).....................2課時。
七、找規(guī)律（4課時）。
八、總復(fù)習(xí)（4課時）。
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十八
(一)學(xué)生情況分析:。
在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手的操作，需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的'體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的其實狀況。因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考，學(xué)會解決問題。
(二)教材分析。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法、認識圖形、100以內(nèi)的數(shù)，認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)實踐活動。
二、教學(xué)的指導(dǎo)思想。
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求。
(一)知識和技能方面。
1、認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、認識人民幣單位元、角、分。
(二)數(shù)學(xué)思考方面。
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀，大小，位置關(guān)系進行恰當(dāng)?shù)拿枋?，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)解決問題方面。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面。
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動，直觀的教學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)的重難點。
教學(xué)重點:100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法口算。
教學(xué)難點:100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
五、教學(xué)措施。
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
六、課時安排：52課時。
略
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十九
一年級現(xiàn)有40名學(xué)生，在大班額條件下，學(xué)生存在著很多問題。主要原因?qū)W生自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題能力及認真聽題的習(xí)慣。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。本冊教材教學(xué)內(nèi)容的分析：
在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用、學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
在學(xué)生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
（一）這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
20以內(nèi)的.退位減法和100以內(nèi)加、減法口算的分階段要求初步擬訂如下（略）。
（二）教學(xué)重點：
100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
（三）教學(xué)難點：
1、100以內(nèi)的進位加法和退位減法。
2、會看讀寫幾時幾分。
3、人民幣單位間的換算。
4、用數(shù)學(xué)。
5、發(fā)展空間觀念。
1、以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，提供學(xué)生熟悉的具體情景，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
2、在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識形成過程，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。
3、體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。通過活動，讓學(xué)生感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。
4、數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。
5、為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
7、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機的引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。
8、注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識提供豐富的資源。創(chuàng)設(shè)激趣、激情的情景，讓學(xué)生愉快的自覺的投入學(xué)習(xí)中去。
9、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認真審題。
一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二十
剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。
二、教學(xué)內(nèi)容。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，110的認識和加減法，認識物體和圖形、分類，1120的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學(xué)樂園，我們的校園，總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動（數(shù)學(xué)樂園和我們的校園）。
1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的`個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、教材分析。
本冊教材的教學(xué)重點：是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。
教學(xué)難點：是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。
除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想。
1、根據(jù)兒童發(fā)展的.生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉體情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的奇思妙語錄等。
五、教學(xué)目標(biāo)。
1、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分幾個和第幾個熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。
2、使學(xué)生認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
3、使學(xué)生初步認識=、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位教學(xué)計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進行有指導(dǎo)作用，通過我們提供的一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃，可以使教學(xué)有序的進行！
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