教案是教師在備課過(guò)程中用于組織、指導(dǎo)和反思教學(xué)活動(dòng)的書(shū)面文件。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。以下教案范文選自不同年級(jí)和不同學(xué)科,供廣大教師參考。
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇一
1、通過(guò)展示自己的觀察記錄,交流自己對(duì)蠶的觀察發(fā)現(xiàn)。
2、探討對(duì)觀察現(xiàn)象的思考。
3、與其他小動(dòng)物進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
對(duì)蠶的生活習(xí)性及其生長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行觀察,并能說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)蠶的變態(tài)發(fā)育過(guò)程,進(jìn)而理解生物的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。
四、材料準(zhǔn)備。
a、蠶若干、桑葉若干、同學(xué)們做好的觀察記錄、放大鏡若干、有關(guān)蠶一生的一些文字、圖片、視頻資料。
b、蠶寶寶的身體顏色是怎樣變化的(顏色的變化)?
c、蠶體色的主要照片,讓學(xué)生排列順序(顏色的變化)。
五、教學(xué)過(guò)程。
1、蠶寶寶每次能吃多少桑葉?它是怎么吃桑葉的(小組合作完成)?
2、蠶的蛻皮過(guò)程是怎樣的呢(小組合作完成)?
a.你發(fā)現(xiàn)蠶蛻了幾次皮(小組合作完成)?
b.蛻一次皮用了多少時(shí)間(小組合作完成)?
c.蛻皮前蠶有什么反常的情況(小組合作完成)?
d.蛻皮前和蛻皮后的蠶有什么不一樣(小組合作完成)?
e.你認(rèn)為你的蠶還會(huì)蛻皮嗎?
3、吐絲前的蠶寶寶。
a.許多同學(xué)都認(rèn)為毛毛蟲(chóng)與蠶很相象,那蠶也會(huì)變成像蝴蝶一樣的'動(dòng)物嗎?
b.蠶寶寶什么時(shí)候變成蝴蝶一樣的動(dòng)物呢?
c.蠶什么時(shí)候結(jié)繭呢?你有什么根據(jù)?
(觀察蠶,學(xué)生發(fā)現(xiàn)蠶的胸部變透明了,嘴中有少些絲吐出推測(cè)出蠶就要結(jié)繭了。)。
d.面對(duì)快要結(jié)繭的蠶寶寶你有什么想法和問(wèn)題嗎?
(1)蠶寶寶的肚子里本來(lái)就有絲嗎(充分展示同學(xué)們的想象力)?
(2)吐絲后的蠶寶寶在繭子里做什么呢(充分展示同學(xué)們的想象力)?
六、拓展延伸。
將蠶與你喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行比較。
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
3、愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶,萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各個(gè)生長(zhǎng)階段的蠶寶寶圖;蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引出主題。
最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人,他們?cè)谖覀兊恼疹櫹侣L(zhǎng)大了,你們知道是誰(shuí)嗎?(蠶寶寶)。
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?
二、通過(guò)討論、觀察,了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說(shuō)一說(shuō),再出示圖片)。
(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)?蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?
師小結(jié):春天來(lái)了,天氣暖和了,我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。(遷移小蝌蚪的成長(zhǎng))幼蠶很小,像螞蟻一樣,它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征)。
2、幼兒分批觀察班里的`蠶寶寶,等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3、出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖,幫助幼兒理順蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解桑葉以及蠶的用途。
1、蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)。
2、飼養(yǎng)蠶有什么用?
蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。
3、師:蠶對(duì)我們的用處很大,我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí),應(yīng)注意些什么?
勤換桑葉,讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便,注意衛(wèi)生;蠶結(jié)繭時(shí),不要移動(dòng)等。
四、聯(lián)系生活,情感遷移。
1、出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片,激發(fā)幼兒去關(guān)愛(ài)蠶寶寶的意識(shí)。
2、教師小結(jié):希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶,每天去看看他們,喂喂他們,觀察蠶寶寶是怎么長(zhǎng)大的。(幼兒教育)。
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇三
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
3、愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶,萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)。
各個(gè)生長(zhǎng)階段的蠶寶寶圖;蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。
一、談話引出主題。
最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人,他們?cè)谖覀兊恼疹櫹侣L(zhǎng)大了,你們知道是誰(shuí)嗎?(蠶寶寶)。
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?
二、通過(guò)討論、觀察,了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說(shuō)一說(shuō),再出示圖片)。
(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)?蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?
師小結(jié):春天來(lái)了,天氣暖和了,我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。(遷移小蝌蚪的成長(zhǎng))幼蠶很小,像螞蟻一樣,它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征)。
2、幼兒分批觀察班里的蠶寶寶,等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3、出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖,幫助幼兒理順蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解桑葉以及蠶的用途。
1、蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)。
2、飼養(yǎng)蠶有什么用?
蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。
3、師:蠶對(duì)我們的用處很大,我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí),應(yīng)注意些什么?
勤換桑葉,讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便,注意衛(wèi)生;蠶結(jié)繭時(shí),不要移動(dòng)等。
四、聯(lián)系生活,情感遷移。
1、出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片,激發(fā)幼兒去關(guān)愛(ài)蠶寶寶的意識(shí)。
2、教師小結(jié):希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶,每天去看看他們,喂喂他們,觀察蠶寶寶是怎么長(zhǎng)大的。(幼兒教育)。
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇四
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng),進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、猜謎,引出主題。
謎語(yǔ):小時(shí)侯穿黑衣,長(zhǎng)大穿白袍,到老留下一卷絲,獻(xiàn)給人們做嫁衣。
提問(wèn):這是什么呀?(蠶)。
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?
二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng),了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?
(2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?
師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序。
提問(wèn)。
(1)蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請(qǐng)小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,排一排先后順序。
(2)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序,全體幼兒觀察。
3師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解蠶的用途。
蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。
師:蠶對(duì)我們的用處很大,我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí),應(yīng)注意些什么?
勤換桑葉,讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時(shí),不要移動(dòng)等。
活動(dòng)反思:
在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長(zhǎng)大,只要有空就會(huì)去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動(dòng)的開(kāi)展的動(dòng)機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過(guò)程中的.觀察與經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)幫助幼兒整體蠶的生長(zhǎng)過(guò)程與其中的不同特征?;顒?dòng)中以游戲與繪畫(huà)的形式來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn),而討論、經(jīng)驗(yàn)分享的方式給了孩子說(shuō)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與自信心。在活動(dòng)蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖,其實(shí)它為我們?nèi)祟悗?lái)了無(wú)限的財(cái)富。
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解瓢蟲(chóng)的外形特征,初步了解瓢蟲(chóng)的命名方式。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)撕的方法撕出瓢蟲(chóng)的外形特征,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色手工紙,糨糊,抹布,瓢蟲(chóng)圖片若干。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)制作瓢蟲(chóng)。
活動(dòng)難點(diǎn):瓢蟲(chóng)的命名方式。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)圖片導(dǎo)入。
出示圖片。
1、提問(wèn):你們看,今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)(瓢蟲(chóng),先出示7星,介紹完之后再引出它還有很多朋友,我們來(lái)看看它們長(zhǎng)的什么樣?)。
2、你們仔細(xì)看看,他們長(zhǎng)得哪些地方是一樣的,哪些地方是不一樣的?(形狀一樣,背上的花紋不一樣)。
3、小結(jié):瓢蟲(chóng)是一類非常漂亮的甲蟲(chóng),圓圓的身體,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,但有些瓢蟲(chóng),鞘翅黃色、紅色或棕色,沒(méi)有斑點(diǎn);體長(zhǎng)通常在1—15毫米之間。
4、逐一介紹瓢蟲(chóng):這只背上的花紋是怎么樣的——它叫xx瓢蟲(chóng)(7星是益蟲(chóng),其它都是害蟲(chóng))。
5、教師小結(jié):我們見(jiàn)到或捉到瓢蟲(chóng)時(shí),往往會(huì)數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù),隨后會(huì)說(shuō)幾星瓢蟲(chóng),有時(shí)這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x(chóng)的種類很多,不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說(shuō)幾星或幾條瓢蟲(chóng)就可以對(duì)69.2%。不管怎么樣,我們看到瓢蟲(chóng)時(shí),還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。
(二)制作瓢蟲(chóng)。
1、講解方法:
(1)教師出示范例作品:
――“看看這只是什么瓢蟲(chóng)?”
“這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣?”
(2)幼兒議論,教師告訴答案是用目測(cè)徒手撕的作品,所以瓢蟲(chóng)的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。
2、嘗試新方法:
(1)教師講解目測(cè)徒手撕瓢蟲(chóng)的方法:
可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲(chóng)身體。
可以將瓢蟲(chóng)的身體分開(kāi)表示在飛。
撕貼完成后,添上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛、觸角。
(在粘貼瓢蟲(chóng)時(shí),要呈現(xiàn)瓢蟲(chóng)的不同方向,使畫(huà)面生動(dòng)。為表示瓢蟲(chóng)在飛時(shí),可以粘住瓢蟲(chóng)一半的翅膀,另一半翅膀向外翻折。)。
(2)幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
3、展示欣賞。
幼兒介紹自己作品,欣賞同伴作品。
(這只是誰(shuí)做的.,這叫什么瓢蟲(chóng),哪里最可愛(ài),我們給他取個(gè)好聽(tīng)的名字)。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),同時(shí)也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識(shí)還增加了見(jiàn)聞。在活動(dòng)中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問(wèn)題,充分達(dá)到了教學(xué)的效果,這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類容來(lái)看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來(lái)安排的。在上課過(guò)程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來(lái)進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)。體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),學(xué)習(xí)到了知識(shí)。相信這樣的教學(xué)方法對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、在與蠶寶寶的零距離接觸中,感受其可愛(ài)之美。
2、在師幼互動(dòng)的輕松氛圍中,建構(gòu)起關(guān)于蠶的外形、習(xí)性的粗淺知識(shí)。
3、愿意接受新事物,對(duì)新事物有探究的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn),水果一藍(lán),小背簍人手一只,安全教育。
活動(dòng)過(guò)程:
一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客。
(激發(fā)積極性)鄉(xiāng)下的奶奶請(qǐng)我們?nèi)プ骺停タ纯此B(yǎng)的蠶寶寶。
二、瞧,蠶寶寶。
(自由觀察,相互交流,初步了解蠶的外形特征、生活習(xí)性等)。
1、你好,蠶寶寶。
(熱情招呼,初步建立感情)。
2、自由觀察、交談。
(1)教師在參與觀察中獲取指導(dǎo)信息,向幼兒提供觀察建議,使幼兒的觀察更細(xì)致。
(2)傾聽(tīng)幼兒之間的交談,適時(shí)引導(dǎo)幼兒對(duì)蠶的外形特征及生活習(xí)性進(jìn)行重點(diǎn)觀察和思考。
3、師幼互動(dòng)。
(1)問(wèn):你認(rèn)識(shí)蠶寶寶了嗎?(關(guān)于蠶的外形特征等)重點(diǎn):蠶的體形及特點(diǎn),蠶的呼吸方式(了解氣孔),蠶的食物及排泄物等。
幼兒隨意發(fā)言,教師捕捉與重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的信息,進(jìn)行更深入的引導(dǎo)(如:找找蠶的鼻子?沒(méi)有鼻子怎么呼吸呢?告訴你一個(gè)蠶的小秘密吧:蠶沒(méi)有鼻子,但它可以用身上的小黑點(diǎn)——?dú)饪讈?lái)呼吸。找找氣孔。)。
教師小結(jié)。
鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn),肯定每個(gè)不同的答案(如:可愛(ài)、長(zhǎng)得小、軟軟的等)。
(3)問(wèn):還有什么問(wèn)題要問(wèn)?(關(guān)于蠶的生活習(xí)性等)有可能提的問(wèn)題:蠶匾,蠶網(wǎng)及其作用,蠶的生長(zhǎng)等。
教師鼓勵(lì)幼兒提問(wèn),引導(dǎo)幼兒用較合理的語(yǔ)言來(lái)組織問(wèn)題。
三、蠶寶寶的午餐(采摘桑葉,嘗試喂蠶)。
1、采桑葉。
(1)師:蠶寶寶肚子餓了,要吃飯了,它們的飯是什么呢?
(2)組織幼兒至附近的桑樹(shù)地。
(3)幼兒嘗試采摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處采摘。
2、喂蠶寶寶。
(1)請(qǐng)奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。
(2)幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。
(4)觀察蠶寶寶吃桑葉。
四、奶奶的禮物(激發(fā)再次探索的欲望)。
1、問(wèn):再過(guò)幾天,蠶寶寶會(huì)有什么變化?
(1)幼兒自由發(fā)言。
(2)教師小結(jié):蠶寶寶會(huì)越長(zhǎng)越大還是會(huì)有其他變化呢?奶奶會(huì)送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng),到時(shí)候你就知道了。
2、將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。
3、將蠶飼養(yǎng)在自然角,進(jìn)行觀察記錄直至剝繭成棉。
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇七
1.了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
2.運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
3.愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶,萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)。
各個(gè)生長(zhǎng)階段的蠶寶寶圖;蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。
最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人,他們?cè)谖覀兊恼疹櫹侣L(zhǎng)大了,你們知道是誰(shuí)嗎?(蠶寶寶)。
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?
1.提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說(shuō)一說(shuō),再出示圖片)。
(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)?蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?
師小結(jié):春天來(lái)了,天氣暖和了,我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。(遷移小蝌蚪的成長(zhǎng))幼蠶很小,像螞蟻一樣,它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征)。
2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶,等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖,幫助幼兒理順蠶寶寶的`生長(zhǎng)過(guò)程。
師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
1.蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)。
2.飼養(yǎng)蠶有什么用?
蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。
3.師:蠶對(duì)我們的用處很大,我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí),應(yīng)注意些什么?
勤換桑葉,讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便,注意衛(wèi)生;蠶結(jié)繭時(shí),不要移動(dòng)等。
1.出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片,激發(fā)幼兒去關(guān)愛(ài)蠶寶寶的意識(shí)。
2.教師小結(jié):希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶,每天去看看他們,喂喂他們,觀察蠶寶寶是怎么長(zhǎng)大的。(幼兒教育)。
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇八
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
3、愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶,萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)。
各個(gè)生長(zhǎng)階段的蠶寶寶圖;蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。
一、談話引出主題。
最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人,他們?cè)谖覀兊恼疹櫹侣L(zhǎng)大了,你們知道是誰(shuí)嗎?(蠶寶寶)。
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?
二、通過(guò)討論、觀察,了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說(shuō)一說(shuō),再出示圖片)。
(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)?蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?
師小結(jié):春天來(lái)了,天氣暖和了,我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。(遷移小蝌蚪的成長(zhǎng))幼蠶很小,像螞蟻一樣,它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征)。
2、幼兒分批觀察班里的蠶寶寶,等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3、出示蠶寶寶的.一生循環(huán)圖,幫助幼兒理順蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解桑葉以及蠶的用途。
1、蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)。
2、飼養(yǎng)蠶有什么用?
蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。
3、師:蠶對(duì)我們的用處很大,我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí),應(yīng)注意些什么?
勤換桑葉,讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便,注意衛(wèi)生;蠶結(jié)繭時(shí),不要移動(dòng)等。
四、聯(lián)系生活,情感遷移。
1、出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片,激發(fā)幼兒去關(guān)愛(ài)蠶寶寶的意識(shí)。
2、教師小結(jié):希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶,每天去看看他們,喂喂他們,觀察蠶寶寶是怎么長(zhǎng)大的。(幼兒教育)。
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇九
設(shè)計(jì)意圖:有一天,孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)看到一條毛毛蟲(chóng),覺(jué)得很新奇。回到教室后孩子們還一直在討論看到的毛毛蟲(chóng),甚至還有孩子說(shuō)到在電視里看到的蠶寶寶。于是我想可以和孩子們一起進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蠶寶寶,故設(shè)計(jì)了本次爬行活動(dòng)。組織本次活動(dòng)可以通過(guò)討論、分析等形式,讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、爬爬、練練的過(guò)程中掌握爬行的技能。同時(shí)在活動(dòng)中讓他們發(fā)展自主性,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)活動(dòng),模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作,發(fā)展肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。
2、通過(guò)活動(dòng),發(fā)展自主性,感知蠶寶寶變成飛蛾的過(guò)程。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn):掌握爬行動(dòng)作的要領(lǐng)。
2、難點(diǎn):在爬行過(guò)程中,發(fā)展自主性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、教具:蠶寶寶圖片,自制桑樹(shù)。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:蠶寶寶變成飛蛾的視頻。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)認(rèn)識(shí)主題。
師:在春天你看到過(guò)什么?
(幼兒回答:春天我看到小花、蝴蝶、蜜蜂、毛毛蟲(chóng))。
師:春天的時(shí)候你們看到了這么多東西,那這個(gè)是什么?(教師出示蠶寶寶圖片)。
(幼兒回答:蠶寶寶)。
師:你們看到過(guò)嗎?
(幼兒回答:看到過(guò))。
小結(jié):今天我們就來(lái)做一只蠶寶寶吧!
1、分散活動(dòng)。
師:蠶寶寶們我們先去草地上玩耍吧。
(幼兒回答:好的)。
2、個(gè)別示范。
師:我剛才看到這只蠶寶寶爬得特別快,我們來(lái)看看他是怎么爬的?
(幼兒回答:他手腳一起用,爬得很快)。
3、集中學(xué)習(xí)。
師:爬的時(shí)候要“小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前趴”,這樣才爬得快哦。我們?cè)賮?lái)試試看。
(幼兒回答:好的)。
小結(jié):蠶寶寶爬了這么久,肚子一定餓了吧?那小蠶寶寶們一起去采桑葉吧!
(三)采摘桑葉。
1、采桑葉。
師:看,這兒有幾棵桑樹(shù)?
(幼兒回答:四棵)。
師:這兒有四條路可以到達(dá)桑樹(shù)那里,選擇一條你最喜歡的路去采桑葉吧。(設(shè)置難易不同的四條路供幼兒選擇)。
(幼兒根據(jù)教師要求扮蠶寶寶采桑葉)。
師:蠶寶寶們快坐下來(lái)休息一下,吃桑葉吧!
(幼兒回答:好的)。
2、變飛蛾。
師:蠶寶寶們吃飽了嗎?
(幼兒回答:吃飽了)。
師:之前我們?cè)谝曨l中看到蠶寶寶吐絲把自己包起來(lái)結(jié)成一個(gè)繭。然后在繭里變成蛹,滾過(guò)來(lái),滾過(guò)去,最后變成飛蛾飛了出來(lái)。
(幼兒根據(jù)教師要求變成飛蛾)。
小結(jié):飛蛾們,我們一起飛回教室吧!
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇十
1、觀察、了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程及生活習(xí)性,并用符號(hào)進(jìn)行記錄。
2、初步了解蠶與人們的關(guān)系,萌發(fā)愛(ài)護(hù)蠶寶寶的情感。
3、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
4、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒學(xué)習(xí)資源。
一、猜謎引出主題
謎語(yǔ):有位紡織娘,老來(lái)忙又忙。會(huì)紡銀絲線,能造銀絲房。
提問(wèn):這是什么呀?(蠶)
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?
二、出示掛圖,通過(guò)討論和觀察,了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?
(2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?
小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并討論蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段。請(qǐng)小朋友們看圖想一想,說(shuō)一說(shuō),再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,排一排先后順序。
3、師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解蠶的用途
1、先和孩子們一起討論蠶的用途:蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。
2、師:蠶對(duì)我們的用處很大,我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí),應(yīng)注意些什么?
勤換桑葉,讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時(shí),不要移動(dòng)等。
本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?通過(guò)體育游戲,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性,進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的,能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng),就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇十一
午睡時(shí)大多數(shù)小朋友都愿意談?wù)撽P(guān)于小腳丫的問(wèn)題。因此,我為了激發(fā)幼兒的興趣愛(ài)好,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的探索身體奧秘的興趣設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱,知道小腳可以干什么。
2.對(duì)探索身體的奧秘有興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
知道腳的各部分名稱及作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.背景知識(shí):有關(guān)腳的知識(shí)。
2.多媒體課件、動(dòng)物形裝飾卡、各種顏色印泥若干。
活動(dòng)過(guò)程。
1.在音樂(lè)伴奏下,幼兒光腳扮演小兔跳進(jìn)教室,引出主題小腳丫。
師:剛才我們學(xué)小兔跳的時(shí)候,是用身體的什么地方跳的`?(腳)。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱。
(1)請(qǐng)幼兒摸摸、看看自己的腳,啟發(fā)幼兒說(shuō)出腳底、腳背、腳心、腳跟、腳趾、腳趾甲等名稱。
(2)觀看多媒體,幼兒邊看邊說(shuō)腳的各部分名稱。
(3)通過(guò)游戲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)腳。
(4)觀看多媒體、模仿小腳做動(dòng)作。!(搓腳背,拍腳底,蹬腳丫等)。
3.認(rèn)識(shí)腳的用途。
(1)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦想一想腳可以干什么,有什么本領(lǐng)?(如走路、跑步、跳、踢球、騎馬等)。
(2)邊說(shuō)兒歌邊表演腳的本領(lǐng)。
(3)觀看多媒體:用腳表演雜技“蹬碗”。
4.討論:怎樣保護(hù)好自己的腳?(如常剪腳趾甲、天天洗腳、換洗襪子、不穿太硬太小的鞋子等)。
5.印腳印畫(huà)。
師:“小朋友,你們的腳也在一天一天長(zhǎng)大,那我們印個(gè)腳印留作紀(jì)念,等你們長(zhǎng)大看看現(xiàn)在的小腳印,該多有意思呀?!?/p>
講解印腳印的方法,用腳在印泥上蘸上自己喜歡的顏色,在踩在裝飾卡的空白部分,印出自己的腳印,然后掛在教室內(nèi)展覽。
教學(xué)反思。
本次活動(dòng)的開(kāi)展,優(yōu)點(diǎn):孩子們對(duì)關(guān)于可愛(ài)的小腳丫的主題很感興趣,積極主動(dòng)地參與活動(dòng),通過(guò)各種形式的活動(dòng)能準(zhǔn)確的說(shuō)出腳的各部位的名稱及作用。缺點(diǎn):結(jié)束部分稍微有點(diǎn)亂,以后努力改進(jìn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.從動(dòng)物的局部判斷出是哪種動(dòng)物,并能合作將動(dòng)物完整的拼出來(lái)。
2.愿意表達(dá)自己的想法,提高觀察能力和動(dòng)手能力。
4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
環(huán)境:六個(gè)柜子上貼六所房子,布置家的環(huán)境。
多媒體教具:六只動(dòng)物-兔子、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、小猴子、小綿羊、小老鼠的輪廓及圖片、森林音樂(lè)。
學(xué)具:六種動(dòng)物的完整輪廓圖及身體拼圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1.開(kāi)始部分(播放多媒體音樂(lè))教師和幼兒一起拍手欣賞場(chǎng)景。
教師:“哇,森林真美呀!你們看,很多小動(dòng)物都住上了漂亮的森林小屋!這些森里小屋里住著什么動(dòng)物呢?”
2.游戲部分。
(引導(dǎo)幼兒說(shuō):什么顏色的房子里住著什么動(dòng)物。你是怎么猜出來(lái)的?教師點(diǎn)擊放大該房子,出示該動(dòng)物)根據(jù)各種動(dòng)物的出現(xiàn),說(shuō)一句話:
小兔子--小兔子小兔子你好呀,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵跳跳跳!
長(zhǎng)頸鹿--長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿你好呀,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子真有趣!
小斑馬--小斑馬小斑馬你好呀,黑白衣服真好看!
小猴子--小猴子小猴子你好呀,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴真靈活!
小綿羊--小綿羊小綿羊你好呀,軟軟的毛毛咩咩咩!
小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀,大大的耳朵吱吱吱!
(2)游戲:找動(dòng)物師:這些小動(dòng)物太可愛(ài)了,我們?yōu)樗鼈兣膸讖堈掌桑?/p>
(幼兒說(shuō)說(shuō)照片的顏色、特征,猜猜是什么動(dòng)物)師:哦,我們找到的動(dòng)物照片都是不完整的,有的是動(dòng)物的身體、有的是動(dòng)物的腳、有的是動(dòng)物的頭,那我們幫助小動(dòng)物,幫它們把照片拼起來(lái)吧!
師:等下就請(qǐng)小朋友來(lái)拼照片,你認(rèn)為自己手中的相片是什么小動(dòng)物的,就把它拼到哪個(gè)小動(dòng)物的框里去,要看清楚你拿的是小動(dòng)物的哪部分,如果是身體就要拼到身體上去,要對(duì)準(zhǔn)了。(教師示范拼一塊)幼兒操作,通過(guò)自己手中的部分動(dòng)物相片找出相應(yīng)的動(dòng)物圖片,進(jìn)行對(duì)應(yīng)擺放,拼完后掛在小房子上展示。
3.結(jié)束部分師:小朋友太能干了,你們幫助小動(dòng)物拼好了照片,動(dòng)物們也邀請(qǐng)你們一起來(lái)開(kāi)心地跳舞呢!
(播放快樂(lè)的音樂(lè),教師和幼兒一起跳舞結(jié)束)。
4.延伸活動(dòng):《玩拼圖》。
把拼圖投放到區(qū)域中,幼兒可進(jìn)行獨(dú)立拼圖,注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和獨(dú)立操作能力,提高幼兒對(duì)動(dòng)物的了解。
小百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺(jué),可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng)?;顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇十三
1.讓幼兒認(rèn)知圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形。
2.能按事物的形狀、顏色兩種特征給圖形分類。
3.發(fā)展想象力和動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)成功的喜悅。
4.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
5.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
ppt課件,(老師和幼兒)不同顏色的圖形模板,彩筆,畫(huà)板,游戲音樂(lè),七巧板拼圖。
一、首先讓我們來(lái)初步認(rèn)識(shí)圖形寶寶,給幼兒事先準(zhǔn)備好各種圖形模板,老師逐個(gè)向幼兒介紹和展示不同的圖形寶寶,并讓幼兒找出和老師手中一樣的圖形。
二、加強(qiáng)幼兒對(duì)不同圖形的認(rèn)識(shí)。
2.引導(dǎo)幼兒回答:(是什么圖形寶寶),然后用ppt把手中的的圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形分別展示出來(lái)。
三、幫圖形寶寶找朋友
1.師:瞧,又有圖形寶寶來(lái)了。圖形寶寶它們分別是什么顏色、什么形狀的圖形寶寶?
2.幼兒回答:他們是什么顏色,什么形狀。
--用ppt功能逐一把圖形寶寶的朋友請(qǐng)出來(lái)。
3.師:圖形寶寶們要找好朋友了,請(qǐng)你們把相同形狀的好朋友連起來(lái)。
--幼兒用手將事先準(zhǔn)備好的相同的圖形拼在一起。
三、將圖形寶寶分分類
1.按顏色分類。
師:這些圖形寶寶太調(diào)皮了,它們找不到朋友了,我們來(lái)幫它們找一找吧。
--用ppt直接把相同顏色的圖形放到一起。
2.按形狀分類。
--用ppt直接把相同形狀的圖形放到一起
四、拼拼搭搭真好玩
--讓幼兒自主用電子白板的拖動(dòng)功能把下面對(duì)應(yīng)的圖形填補(bǔ)到卡車?yán)锩嫒ァ?/p>
2.師:除了卡車,你覺(jué)得它們還可以變出哪些圖形呢?你們也想拼一拼嗎?
3.提出要求:(1)聽(tīng)到音樂(lè)就走到桌邊操作,音樂(lè)結(jié)束回到位子上;(2)拼好的小朋友要跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)拼的`是什么,是由什么形狀組成的,有幾個(gè)。
4.幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
5.幼兒交流。
(1)師:你拼搭的是什么?請(qǐng)你告訴小伙伴。
幼兒:想小朋友介紹自己拼的圖形。
(2)師:請(qǐng)你來(lái)找找里面藏了幾個(gè)三角形,幾個(gè)長(zhǎng)方形,幾個(gè)正方形。
幼兒:回答自己所拼的圖形中所包含的各種圖形的個(gè)數(shù)。
(3)師:你們真棒,如果拼搭的時(shí)候需要長(zhǎng)方形卻沒(méi)有怎么辦?
舉例:用兩個(gè)正方形變成一個(gè)長(zhǎng)方形。
--用七巧板演示。
(4)師:圖形寶寶玩累了,它們要回去休息了。老師會(huì)把這些圖形拼盤放在益智區(qū)里,下次我們還可以和它們?cè)僮鲇螒颉?/p>
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用手指印畫(huà)并添畫(huà)的方法表現(xiàn)扭動(dòng)的蠶寶寶。
2、愿意幫助蠶寶寶,萌發(fā)喜愛(ài)蠶寶寶的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、幼兒用紙(桑葉形上貼好一些白色的圓)、白色顏料、黑色水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。(意圖:回憶蠶寶寶,引發(fā)興趣。)。
1、師:今天,老師給你們帶來(lái)了一位朋友,猜猜它是誰(shuí)?
“小寶寶,脫衣裳,脫一件,變個(gè)樣,脫了四件舊衣裳,變成一個(gè)白姑娘?!边@是什么小動(dòng)物呀?”
2、教師出示范例,引導(dǎo)觀察:
師:蠶寶寶長(zhǎng)的什么樣?他們?cè)诟墒裁矗啃Q寶寶吃桑葉的時(shí)候是怎樣爬的?看看它的身體是怎么扭動(dòng)的?(可以鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示)。
小結(jié):哦,原來(lái)啊蠶寶寶,真有趣,身體一節(jié)連一節(jié)。頭圓圓,腳短短,扭來(lái)扭去吃桑葉。
二、操作討論與演示。(意圖:引導(dǎo)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)蠶寶寶的方法,激發(fā)愿意幫助蠶寶寶的情感。)。
1、教師邊講故事邊演示。
(1)師:春天來(lái)了,暖暖的太陽(yáng)照在圓圓的卵上,又有一些蠶寶寶要鉆出來(lái)啦!啪的一聲,卵睜開(kāi)了眼睛,打了一個(gè)大哈氣,伸出了小腦袋。教師示范用黑色水彩筆畫(huà)眼睛和嘴巴。
(2)師:啊,好香??!是桑葉的味道!我也要吃到香香的桑葉。可是我的力氣太小,快來(lái)幫幫我鉆出來(lái)吧!我們今天要用魔法棒(食指)來(lái)幫助它哦。輕輕蘸一下魔法液(白色顏料),碰一下蠶寶寶,提醒:蠶寶寶的身體要連在一起,不要斷開(kāi)哦,這樣蠶寶寶就可以一扭一扭的往前爬了。
(3)蠶寶寶有了魔法棒的幫助,開(kāi)始用力扭動(dòng)身體,扭一扭,彎一彎,蠶寶寶,鉆出來(lái)嘍,香香的桑葉真好吃!教師用手指印畫(huà)動(dòng)態(tài)的蠶寶寶。謝謝你們的.幫忙,讓蠶寶寶吃到了桑葉。
2、請(qǐng)幼兒嘗試。
師:誰(shuí)來(lái)幫助其他的蠶寶寶鉆出來(lái)?
(1)先把蠶寶寶叫醒,提醒畫(huà)眼睛和嘴巴。
(2)用魔法棒幫助蠶寶寶鉆出來(lái),蘸一下,碰一下哦。扭啊扭,扭啊扭,蠶寶寶鉆出來(lái),吃到桑葉嘍,謝謝你的幫忙!
小結(jié):扭啊扭,蠶寶寶,一點(diǎn)一點(diǎn)鉆出來(lái)。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。(意圖:嘗試手指印畫(huà)并添畫(huà)的方法,表現(xiàn)蠶寶寶的動(dòng)態(tài))。
師:還有很多蠶寶寶需要你們的幫忙,讓我們一起用魔法棒來(lái)幫助他們吧!記得蘸一下魔法液,碰一下蠶寶寶,蠶寶寶要用力扭動(dòng)才能成功哦!
四、作品點(diǎn)評(píng)。(意圖:萌發(fā)喜愛(ài)蠶寶寶的情感)。
請(qǐng)幼兒將作品展示,討論:
1、蠶寶寶鉆出來(lái)了沒(méi)有?它是怎樣扭動(dòng)的?
2、蠶寶寶的好朋友找到了嗎?和蠶寶寶說(shuō)句心里話吧!
中班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案反思篇十五
本次活動(dòng)來(lái)源于“周圍的人”這一主題。活動(dòng)前期幼兒發(fā)揮著自己的觀察能力去尋找發(fā)現(xiàn)了許多生活在我們周圍的各種熟悉的人。如:有美容院的美發(fā)師,建筑工地的建筑師,指揮交通的交通警及保衛(wèi)國(guó)家的解放軍……而在近期我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“蛋糕師”產(chǎn)生了濃厚的興趣,許多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片,他們不時(shí)的會(huì)與同伴說(shuō)起幼兒園附近開(kāi)的蛋糕商點(diǎn),會(huì)與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過(guò)生日的情景,特別是在平日的區(qū)角活動(dòng)中,我觀察到有的幼兒會(huì)用各色的彩泥做成一個(gè)團(tuán)并插上幾根蠟筆,高興的唱起生日歌,為此我抓住了幼兒的興趣點(diǎn),根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)與興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)“小小蛋糕師”。
1、在揉揉、玩玩中,嘗試用面塑制做不同的蛋糕。
2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)和成功感。
嘗試用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。
1、各色彩泥若干。
2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。
3、墻面:各種蛋糕的的圖片若干。
4、木偶“兔姐姐”。
5、蛋糕一只、叉子、紙盤子托盤內(nèi)放小毛巾人手一份。
6、 “生日快樂(lè)”歌曲。
一、情景導(dǎo)入,引起興趣:
1、指導(dǎo)語(yǔ):“誰(shuí)來(lái)我們班做客了?”(幼兒猜猜)
2、告訴幼兒今天是兔姐姐的生日,我們一起來(lái)為它唱首生日歌。
3、提問(wèn):“你想送什么禮物給兔姐姐?”"來(lái);自、屈;老師;教、案;(幼兒自由說(shuō)說(shuō))
4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕” 。
5、提問(wèn):“你們吃過(guò)什么樣的蛋糕?”
二、創(chuàng)設(shè)情景,創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、教師指導(dǎo)語(yǔ):“我們一起來(lái)給兔姐姐做一個(gè)生日蛋糕吧!”
2、幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。
觀察要點(diǎn):
幼兒制作“蛋糕”的不同表現(xiàn)。(動(dòng)作、認(rèn)知)
情緒變化、交往情況。
三、分享品嘗
1、指導(dǎo)語(yǔ):“今天,老師也給兔姐姐送來(lái)了一樣禮物?!?生日蛋糕)
2、師幼共和臺(tái)品嘗生日蛋糕。(播放“生日快樂(lè)”歌曲)。
四、活動(dòng)延伸
幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的作品,體驗(yàn)給小兔做蛋糕的快樂(lè)和成功感。
本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主、溫馨、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,以“小兔過(guò)生日”為情節(jié)展開(kāi),并通過(guò)利用面塑這種獨(dú)特的表現(xiàn)手法,讓幼兒在與不同的輔助材料,如:小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動(dòng)中,大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時(shí),教師利用各種游戲的口吻鼓勵(lì)幼兒大膽自由的進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn),不僅促進(jìn)了幼兒的小肌肉和審美情趣,而且也滿足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的需求,從而也使幼兒極大地體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/12096392.html】