有限的生命里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)間，做自己想做的事情。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們要做到言簡意賅，避免使用過多的俗套詞匯和空洞的陳述。以下是專家智囊團(tuán)整理的行業(yè)發(fā)展趨勢報(bào)告，歡迎參考。
初中散文題目篇一
為何人們會(huì)從天才的作品中認(rèn)出曾被自己舍棄的微光?這完全是人們不夠自信，不相信自己靈光一現(xiàn)的念頭能成為時(shí)代的光輝，于是便不付與行動(dòng)來把微光發(fā)揚(yáng)光大了。我們要善于捕捉心靈的微光，不要讓它一閃即逝，而是要把微光定格，才能與眾不同。微光可以是一閃而過的靈感，可以是異想天開的念頭，也可以是正氣凜然的道義……其實(shí)，微光就在每個(gè)人的心中，我們需要多聆聽自己的心聲，相信世界會(huì)因我們微光的存在而有所不同。定格微光，照亮人生。
不為五斗米折腰的陶淵明厭惡黑暗的官場，一心要享受恬然舒適的田園風(fēng)光，才寫出“此中有真意，欲辨已忘言”的境界;劉偉面對失去雙臂的人生困境，毅然要克服常人難以接受的困難，勇于挑戰(zhàn)自我，才成為非凡的鋼琴王子;最美媽媽吳菊萍眼見一個(gè)幼小的生命從天而降時(shí)，一份出自母親的責(zé)任感油然而生，方能挽救無辜的生命。正是因?yàn)樗麄兏矣诙ǜ裥闹械奈⒐?，才從不平凡的舉動(dòng)中折射出人生的光輝。
定格微光，普照世界。在人們普遍想要擺脫黑夜的年代，唯獨(dú)發(fā)明大王愛迪生把心靈的微光定格，堅(jiān)持不懈地試驗(yàn)，終于把人們的生活照亮。無獨(dú)有偶，雜交水稻之父袁隆平從不打算熄滅心中的微光，日夜致力于雜交水稻事業(yè)，“東方魔稻”最終誕生了，造福人類。試想，假若他們不把微光留住，那么人類的生活會(huì)有如此大的發(fā)展嗎?愛因斯坦曾言:“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！比欢?，要把微光定格，也需要我們付諸行動(dòng)，而不是空想一番，否則不會(huì)有所作為。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們要勇于探索，敢于質(zhì)疑，在生活中處處留心，才能獲取一絲微光。有了微光，我們能走出思維的圈子，這時(shí)候，我們便需要定格微光的方向，堅(jiān)定不移地往前走，走出一條非同尋常的路，讓我們的人生從此與眾不同，讓世界因我們的微光而有所不同。微光稍縱即逝。把微光定格，猶如找到成功的著力點(diǎn)。因此，不要輕易舍棄心靈的微光，否則便到天才身上發(fā)光了。自信地定格微光，堅(jiān)定地守護(hù)微光，便會(huì)有不一樣的人生。
初中散文題目篇二
3.馬亞買了新音響，電源開了錄音帶也放了，為什么沒有聲音呢?答案：停電了。
4.兩對父子去買帽子，為什么只買了三頂?答案：是祖孫三人。
5.一個(gè)不會(huì)游泳的人掉進(jìn)了水里卻沒有淹死，為什么?答案：他在洗澡。
6.兩只狗賽跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到終點(diǎn)時(shí)，哪只狗出汗多?答案：狗不出汗。
9.時(shí)鐘敲了十三下,請問現(xiàn)在該做什么呢答案：修理時(shí)鐘。
10.什么照片看不出照的是誰?答案：x光片。
12.什么話可以世界通用?答案：電話。
13.下雪天，阿文開了暖氣，關(guān)上門窗，為什么還感到很冷?答案：他在門外。
15.牧師無論如何都不能主持的儀式是什么?答案：自己的葬禮。
17.為什么母雞都是短腿?答案：這樣雞蛋不會(huì)摔破。
18.為什么爺爺送給小明一份生日禮物，小明卻一腳把禮物踢開?答案：禮物是足球。
19.鐵放到外面要生銹，那金子呢答案：會(huì)被人偷走。
20.當(dāng)你向別人夸耀你的長處的同時(shí)，別人還會(huì)知道你的什么?答案：你不是個(gè)啞巴。
初中散文題目篇三
6.為什么阿?？傄壤蠋焺?dòng)手才去聽老師的話?答案：阿福是聾子。
10.人在不饑渴時(shí)也需要的是什么水?答案：薪水。
11.人早晨醒來第一件事是干什么答案：睜眼。
12.什么書中毛病最多?答案：醫(yī)學(xué)書。
17.一場大雨，忙著栽種的農(nóng)民紛紛躲避，卻仍有一人不走，為什么?答案：那是稻草人。
20.經(jīng)理不會(huì)做飯，可有一道菜特別拿手，是什么?答案：炒魷魚。
初中散文題目篇四
(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢比較。
(2)記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。
(3)凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。
(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。
請根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.
八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。
孔子的學(xué)生曾子說：我每天多次地反省自己。
一位智者說：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。
他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以反省為話題，寫一篇文章。
要求：
1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。
3、文體自定;4、不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行);。
5、文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
初中散文題目篇五
傳說有一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)中有一個(gè)神奇的七彩泉，神就在那里，你可以向神許愿十分靈驗(yàn)?？梢灾委熑魏蔚?疾病，有一個(gè)斷了一條腿的軍人，正著拐杖艱難地走著。人們看見了用憐憫的目光看著他;“說可憐的人啊。難道他要向神許愿再要一條腿嗎?”這個(gè)軍人聽見了，轉(zhuǎn)頭說;“我不是想向神許愿再要一條腿，而是想想問神，失去一條腿后我該如何生存。”
上面的小故事，我不是很明白。軍人為什么不許愿再要一條腿哪。他可以的，如果他是健康的，那么他就不用在住著拐杖了。我相信健康的人一定比一個(gè)殘疾人要舒服得多，可他為什么要去問神以后該怎么生活。
“即來之，則安之?！蔽覀冇袝r(shí)會(huì)失去一些事物，這時(shí)我們該怎么辦?是應(yīng)該怨天尤人，還是應(yīng)該靜下心。慢慢尋找另一條出路。平心而論。
初中散文題目篇六
山是高大的，看著高大的山、高大的樹，你會(huì)知道天空有多高;聽著樹葉宏亮的聲音、鳥兒清脆的聲音，你會(huì)知道云朵有多高;感受著樹縫中的陽光，你會(huì)知道太陽有多高——全都在山頂，在樹梢。因?yàn)楦叽?，所以山明?/p>
水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流，緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲，柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆，依偎在草尖，久久不愿落下——是水的柔，水的美。因?yàn)槿崦溃运恪?/p>
水是活潑的。那小河中的激流，那大江中的旋渦，是多么性急的孩子呀;顯微鏡下的分子們，又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音，是樂隊(duì)的演奏還是嬉笑的響動(dòng)?可是精靈藏在其中?水秀，因?yàn)榫`，因?yàn)榛顫姟?/p>
山是穩(wěn)重的。那長滿了青苔的石頭，那挺拔高大的樹木，甚至就是這山，多少年來也沒走過半步;顯微鏡前也不能見到你的身影。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好?山明，因?yàn)樗伎?，因?yàn)榉€(wěn)重。
山是孤寂的。所以他時(shí)不時(shí)更換眩目的服裝;那朝夕變化、季節(jié)更替，也只是為了吸引愛美的你去與他做伴。有孤寂，所以山明。
水是悲傷的，因?yàn)橄爰叶瘋?。這遠(yuǎn)游的旅人，一刻兒也不停下匆匆的腳步，不換去風(fēng)塵仆仆的藍(lán)衣。因?yàn)檫@一停下，可就想要飛奔回故鄉(xiāng)。有悲傷，所以水秀。
當(dāng)孤寂的山融入活潑的水，就創(chuàng)造出了河底那些圓圓的小精靈。他們?yōu)榱肆糇』顫姷乃?，將所有艷麗的服裝都展示了出來，反倒成了小丑一般，什么顏色都有了，卻一件也沒穿全。他們被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花)，所以水秀山明。
當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。有山有水，所以山明水秀。
當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起，高大的山庇護(hù)起柔美的水，所以有了清潭，有了池塘;柔美的水滋潤著高大的山，所以有了花草，有了綠樹;所以山水之間有了伊甸，有了桃緣。有伊甸，有桃緣，所以山明水秀。
有山，山明;有水，水秀;有山有水，所以山明水秀，所以水秀山明。
初中散文題目篇七
多積累各種類型的命題。
作文。
對初中生寫作思路的提高也會(huì)有一定的幫助，而學(xué)生可以多積累什么樣的素材呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于初中作文帶題目的相關(guān)資料,供你參考。
夜深了，被主人擺放在桌子上的織布工具說起了悄悄話。
“嘿，伙計(jì)們!聽說主人要使用我我們做一件漂亮的衣裳呢!“快嘴的毛線先開了口。
“真的嗎?那真是太好了!平時(shí)主人對我們那么好，為她服務(wù)我真高興!“繡花針接過了話頭兒，興奮地說?！笔茄绞茄健凹液芨吲d能為主人效勞，都拼命地點(diǎn)頭。
”哼，一群白癡，“一個(gè)不和諧的聲音傳了過來，大家扭頭一看，原來是穿著色彩斑斕衣裳的布，”我才不要和你們這些臟兮兮的家伙一起合作呢!你們仔細(xì)瞧瞧，我這么高貴，這么漂亮，是你們能比的嗎?“布說著，還扭了扭身體。
”為什么?“毛線十分憤怒，不滿地說道，“主人那么喜歡你，每天都要把你拿起來看一看，然后洗干凈、晾好后放在桌子上，等客人來了還要把你拿出去讓客人欣賞一番，對你這樣好，你竟不愿意為她做一件衣裳!”
聽了毛線的話，布傲慢地說道：”她?她把我放到這個(gè)破舊的小屋里和一大堆蠢貨放在一起叫對我好?要知道我可是從國外花重金買回來的呢!怎么可以和你們相提并論呢!我應(yīng)該在豪華的別墅里的一張梳妝臺(tái)上，和一些漂亮的工具在一起，可誰知……“沒等布說完，一直沉默不語的剪刀聽不下去了，只聽“咔擦”一下，布的生命就被剪刀結(jié)束了。
“伙計(jì)，當(dāng)初你要是肯和我們一起干，就不會(huì)釀成現(xiàn)在的悲劇了?！泵€瞅著已被剪成碎片的布，幸災(zāi)樂禍地說道。
冬隨著一陣陣的飛走了，而大自然把春天派來接替冬繼續(xù)四季的循環(huán)。春把一場綿綿細(xì)雨降臨了廣袤的大地，正是這場細(xì)雨，開啟了一個(gè)故事：
細(xì)雨過后，河邊的小草族群們都從土壤中探出頭來，探望這這個(gè)神奇而美麗的世界。而土地爺爺就不好受嘍。小草們把他的身體啄的癢癢的，讓伯伯大笑不止。但他并不生氣，相反，他很快樂。因?yàn)椴挥迷谝粋€(gè)人孤獨(dú)了，可以和這些可愛的小草們聊天了!所以，春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
這熱鬧的聲音引來了河流爺爺和魚兒們，他們也非常得高興，因?yàn)樗纳眢w不再被冰凍了，魚兒們也可以歡快暢游了!"嗨!老土地!怎么這么熱鬧啊.""哈哈，孩子們都出來了，當(dāng)然熱鬧了“"河流爺爺，你好啊!”小草們齊聲問候?！澳銈円埠?哈哈?！濒~兒們跳躍上了，說：”呀!看，小燕子們也來了!“燕子們向小草們問好，然后又征求土地爺爺?shù)耐?，銜著泥土去搭巢穴?/p>
小草們一天天得長大，他們吸吮著營養(yǎng)，不過，災(zāi)難來臨了……..
但在這時(shí)，希望來了，一群人們讓那些管道不在流臭哄哄的水了，他們又清理了河流爺爺?shù)纳眢w，河流終于重新暢通了，河岸又恢復(fù)了以往熱鬧的景象。
愛護(hù)自然，人人有責(zé)。難道你像看著大自然被我們?nèi)祟悮鐔?
一個(gè)人的命運(yùn)有時(shí)候是被注定的，盡管你可能會(huì)全力反抗，甚至拼死一搏，但在整個(gè)世界的力量下，自己的不甘與頑強(qiáng)又會(huì)顯得那么幼稚。而當(dāng)真正去看一看自己走過的路，哪怕此時(shí)已到了盡頭，也會(huì)肅然有一種強(qiáng)大的力量，自己決不會(huì)因荒誕而暗逝，反而會(huì)為自己如此微不足道的拼搏而震撼，而驕傲!這樣一個(gè)慘淡并渺小的人生，卻被活的同樣精彩，雖然沉默在整個(gè)人間的大流中，但在平淡之中又顯得如此猛烈，如此激動(dòng)人心!——文前言。
哪怕他怎樣的不甘，怎樣的抵抗，可還抵擋不住這一雙雙吃人的眼睛，這一只只害人命的手!再怎樣，他也只是一個(gè)小丑而已，還能怎樣呢?他只得默默地收拾著街邊的一條狗——似乎是從梁局長的家里逃出來的。以前這條狗是多么的可恨，它跟著主人肆無忌憚，好像什么法律、道德全然不怕，在可憐的小丑眼里，他和主人一樣的令人厭惡，可這只是在心里想著，等見了局長，還是要噙著笑貼上去，就像那條狗親近他的主人一樣。
這條狗的確是這樣的令他厭惡，但今天奇了怪，他倒霉，那條狗也倒了霉，他家底全押在了梁局長的家里，而那狗卻從局長家里出來了，沒有了主人陪它。它此時(shí)看著多么像一條流浪狗啊!寒風(fēng)煞煞吹過，流浪狗激起它一身的黃毛，它瑟瑟發(fā)抖，不只是在取暖，還是凍得肌肉抽了筋，以前它在局長的家里的時(shí)候，哪里會(huì)“享受”到這樣的待遇啊，它每天睡得狗窩比小丑的家還暖和!可是現(xiàn)在，它是怎樣的一番樣子?莫非做了什么錯(cuò)事被局長干了出來?小丑窩囊倒霉了一天，被局長逼得家底全無，又恰好遇見了這條曾經(jīng)欺人太甚的狗，要好好出口氣，教育它一番了!
忽然小腿肚一陣發(fā)麻，他咬了牙一聲悶哼，轉(zhuǎn)頭一看，便是那條狗。那條可惡的狗啊，同是可憐人，干嘛要來在欺負(fù)這個(gè)可憐的小丑呢，他不是也如此的落魄嗎!小丑哪里顧得上想那么多，一個(gè)踢腿，流浪狗就飛到了一處，他按耐不住自己的火氣了，硬是與一條流浪狗打在一起。他一腳橫踢，正頂在狗的肚子上，那狗連滾好幾個(gè)圈，哼叫幾聲，再站起來踉蹌幾下，一瘸一停的離去了。小丑原地喘著氣，但他沒有追去，只是注視著小狗一步一步的背影。
小狗還是死了。像是被他打死的，但究竟怎么回事，他弄不清。那是第二天梁局長叫他去局里，告訴他那條狗死了。他先是一陣緊張，后來又不信，接有些惶恐，等局長再說話時(shí)，他已是一身的汗了。局長拍了桌子，一個(gè)巴掌扇了過去，厲斥道;"你以為那條狗是給你隨便打得的?就是它流浪到火星，你tm也沒資格碰它一下!你以為你是老幾啊，局長家的狗是你這種人打的嗎!滾出去吧，家伙別想再拿回去了，滾吧，別讓我看見你!“小丑腦子里嗡嗡的，一陣涼，一陣熱，一陣清醒一陣迷糊，顛顛的走出了局里，不知如何是好。
這可如何是好!他現(xiàn)在真的走投無路了，浪蕩在街頭，看看能否尋找一個(gè)招收藝人的店，畢竟還有一身的手藝，有活就能吃飯?？墒莿倓偞蛩懒司珠L家里的狗，這滿城大大小小的店，樓，哪一個(gè)敢收留他?哪一個(gè)收留得了他?他淡淡的轉(zhuǎn)了一天，不吃些什么，不喝些什么，也不會(huì)找到一家店。他走回了他那窩旁，倒頭就睡，不干些什么，也沒什么可做，他隱約看到了以前的自己，如此大的舞臺(tái)，如此多的觀眾，他技藝是多么高啊，踩著獨(dú)輪車還可以轉(zhuǎn)球，觀眾們?nèi)吁r花過來了，他被包裹在幸?？鞓分?。一陣寒風(fēng)吹來，他凍得打了個(gè)哆嗦，睜開眼，看不見滿天的星空。不遠(yuǎn)處，他似乎看到了那一條熟悉的流浪狗，在沖他吐著舌頭。
他也真是倒霉透了，可他僅僅是一個(gè)小丑，除了曾經(jīng)的鮮花與掌聲，他面對這局長與這可恨的狗，他反抗過罷，失望過罷，還能做些什么呢?也只是在嘆氣中默默逝去所有罷了。
初中散文題目篇八
男孩兒明欣這一天坐上地鐵時(shí)，心中是有一點(diǎn)兒遺憾的。補(bǔ)習(xí)班就要結(jié)束了，今天是最后一天。他的1元紙幣還存8張，今天再捐獻(xiàn)4張，還結(jié)余4張。哦，剩余這4張紙幣就留做這個(gè)暑假的特殊紀(jì)念吧。
男孩兒這一天手中的詩集是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者帕斯的中文詩歌譯本《太陽神》。詩句像太平洋波濤一樣的壯闊和深?yuàn)W，讀了幾段，他覺得那詩歌海水一樣晦澀，就把書合上了。書頁里夾著4張紙幣，還有一張梧桐樹葉。昨天他回家的路上，這片早黃的葉子飄落下來，正砸在他光潔的額頭上，并且，掛在了眼鏡上。
那是一片紋理清晰的樹葉，因?yàn)樵缡?，葉片微黃，有水潤的感覺。明就把它收了起來。
他在樹葉上寫了兩行小詩，用的是紅色水彩筆：
地鐵在時(shí)間的隧道里運(yùn)轉(zhuǎn)。
讓我們常常忘記灑滿陽光的秋天。
地鐵“哐哐哐”地跑著，光線忽明忽暗。到了東四十條站，那個(gè)留名“小圓”的男孩兒就應(yīng)該出現(xiàn)了。
果然，那個(gè)“小圓”不負(fù)期待。
男孩兒明盯看那個(gè)“小圓”，看見了一張洗過的臉。額上的紫包只剩一圈兒印痕，有些烏青，襯托得那張狹窄的廋臉有些蒼白。
哦，眼睛是心靈的窗口，那雙也在看男孩兒明的眼睛是明亮、清澈、濕潤的。
還是那張紙板。上面托著一個(gè)薄薄的紙包。
明欣把4張1元的紙幣放在紙板上面，還有那張寫字的樹葉。
叫小圓的行乞男孩兒沒有拿那4張紙幣，只是拿起那片樹葉。他看見了那上面的幾行字，抬起頭，有些感激地看著明欣。明欣那一刻故意埋頭在書頁中那些模糊的詩行里，并不看那個(gè)小乞丐可憐巴巴的眼神兒。
紙板，還有白色的薄紙包，放在明欣的膝蓋上，遲遲沒有移開。不知什么時(shí)候，小圓已經(jīng)像一顆溜光滑潤的小水滴，在明欣發(fā)呆的時(shí)候，悄悄地滲入了密密麻麻的人流里。
喇叭里，響起了報(bào)站的播音……。
初中散文題目篇九
沒有效率的刷題可能問題出現(xiàn)如下的一些方面：
1、刷題沒有真的刷。
只看，不做!眼到，手沒到!只追求量，而沒有保證質(zhì)!質(zhì)量、質(zhì)量，必須先保證質(zhì)，然后才追求量，這才是質(zhì)量!有時(shí)候做了，也僅僅是簡單地寫一下思路，犯了眼高手低的錯(cuò)誤。做題、做題，就必須仔細(xì)、耐心地做好每道題!只有做了，才知道自己的不足，才能達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。
2、死套解題過程與思路。
做題過程中，不斷翻書，不斷尋找題型，死套題型尋找解題方法。習(xí)慣于不懂、不清楚就翻書找，找到后不加記憶與理解直接套!尤其做作業(yè)，把作業(yè)當(dāng)做應(yīng)付交差，這個(gè)習(xí)慣更明顯!這樣就很有可能長時(shí)間掌握不住相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，解題思想與方法!只有把所學(xué)內(nèi)容理解了，把課程內(nèi)容及時(shí)整理消化了，把新的知識(shí)融入了自己已有知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中，才能很好的將它們串聯(lián)起來，找到其內(nèi)在的本質(zhì)，探索出各種不同問題的可能的解題思路?？赡芤婚_始有些內(nèi)容沒記住，需要翻書很正常，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，做數(shù)學(xué)題時(shí)就要嘗試著“戒掉”教材與參考書，只有這樣，才會(huì)不斷進(jìn)步，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和解決問題的能力才會(huì)真正得以加強(qiáng)。
3、畏難情緒與拖拉習(xí)慣。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是前后聯(lián)系極其緊密的，遇到問題不立即解決，很容易造成后面的學(xué)習(xí)無法繼續(xù)!在學(xué)習(xí)過程中，存在學(xué)習(xí)就是為了考試的心態(tài)，對于考試存在僥幸心理，因此遇到難題繞過，或者放置一邊留待以后思考!造成錯(cuò)誤、理解不夠深入的問題積累越來越多，甚至造成后續(xù)聽課和學(xué)習(xí)進(jìn)程無法繼續(xù)，從而喪失學(xué)習(xí)興趣，失去學(xué)習(xí)動(dòng)力!學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就如同游戲升級(jí)，是在不斷克服障礙，解決問題的過程中不斷提升自己層次(等級(jí))的過程，只有前面的問題解決了，才能有可能升入下一個(gè)等級(jí)。
4、做題不思考、總結(jié)。
刷題與做作業(yè)過程僅僅就題論題，得到答案就直接擱置一邊!不思考、不聯(lián)想、不類比、不總結(jié)，這樣的過程就如同記憶解題過程，最終的結(jié)果是依葫蘆畫瓢會(huì)，稍作變形、更改就一臉懵逼!解數(shù)學(xué)題應(yīng)該要先思考，做完題目要學(xué)會(huì)總結(jié)、反思與提升。只有通過思考，才能有效整合知識(shí)點(diǎn)，也才能慢慢提煉出解題思路，進(jìn)而形成適合自己的解題“套路”，真正做到“做一題會(huì)一類”!以后遇到同類型的問題就能信手拈來，水到渠成!每思考、總結(jié)一次，就會(huì)加深一次印象，也有可能形成新的認(rèn)識(shí)與不同角度的理解，從而不斷融入、豐富自己已有知識(shí)體系。
數(shù)學(xué)考試6大注意事項(xiàng)。
一、填空題。
1.越是容易的題就要越小心，因?yàn)楹芸赡苡邢葳濉?/p>
2.出現(xiàn)怪異答案的題要小心，很有可能是你計(jì)算錯(cuò)誤。
3.帶有數(shù)字的題要多問一下，是否遺漏答案。比如出現(xiàn)“1”的答案，就要考慮“-1”的情況。
4.最后一道填空題一般是難題，若不能馬上解出，應(yīng)跳過，畢竟這道題再難也只有3分，答完之后再來思考。
5.對于超出教學(xué)大綱的填空，可以考慮用猜題的思路，能夠省去大量的計(jì)算，這類題答案出現(xiàn)較小的整數(shù)的可能性較大。
二、選擇題。
1.數(shù)學(xué)題選擇只有一個(gè)正確選項(xiàng)，一定要看過全部選項(xiàng)以后再進(jìn)行選擇。
2.若完全不懂，選c，至少從國內(nèi)出題選擇的概率看，c的中獎(jiǎng)率最高。
三、計(jì)算或解方程。
1.出現(xiàn)2位數(shù)以上的計(jì)算，就必須用筆，千萬不要過分信任自己的心算能力。
2.有計(jì)算就不要搶時(shí)間，盡量做到一次正確，否則計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)非常難以檢查出來，因?yàn)樗季S慣性。
3.每道題都要帶回原題檢驗(yàn)，以防不合題意的答案出現(xiàn)。
4.怪異答案要加倍小心，馬上檢查計(jì)算過程。
四、幾何證明或應(yīng)用題。
1.添加輔助線要用規(guī)范語言描述。如“三角形abc中，做am垂直于bc，交bc于m”中的“交bc”考試的時(shí)候不能省略。否則嚴(yán)格的老師可能扣你分。
2.輔助線的描述不能作為已知條件。
3.如果是應(yīng)用型的題型，需寫“答”，在答案描述時(shí)要檢查主謂賓或語言意義的完整性，切忌最后寫答案的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，如“小李到達(dá)目的地的時(shí)間為50分鐘”，不能寫成“小李用了50分鐘”。
4.答案中嚴(yán)禁出現(xiàn)省略號(hào)。
五、壓軸題。
1.非?？赡艹霈F(xiàn)的題型：一次函數(shù)加三角形或四邊形。并有三至四問，基本上涵蓋坐標(biāo)，解析式，線段長度，角度計(jì)算，動(dòng)點(diǎn)，面積，以及在其他條件下，前面的結(jié)論是否成立內(nèi)容。
2.做完一問檢查一問，確定沒有錯(cuò)誤以后才能進(jìn)行下一問的解答，否則會(huì)出現(xiàn)，前面錯(cuò)了后面全錯(cuò)的可能。
3.特別檢查兩個(gè)方面：一是計(jì)算有沒有錯(cuò)誤，二是有沒有遺漏答案或出現(xiàn)不合題意的答案，按照前面的方式檢查過后，無需再次檢查。
4.如果坐標(biāo)或線段出現(xiàn)根號(hào)2、根號(hào)3，或3、4、5的倍數(shù)，那么一次函數(shù)中的圖形非常可能是30度，45度，60度，直角，或勾三股四弦五的特殊圖形，可以考慮用幾何特性來入題。
5如果出現(xiàn)對折、對稱圖形，里面很有可能構(gòu)建垂直線段，必要的時(shí)候考慮垂直線段斜率相乘等于-1的特性來入題，在計(jì)算坐標(biāo)的時(shí)候，可以考慮線段的等比例性質(zhì)。
六、其他。
1.考前宜靜不宜動(dòng)，不能跑步、打鬧、高喊或出汗，不可再復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，可以一個(gè)人選擇靜一靜，緩一緩。
2.每題至少看三遍題目，以鉛筆劃出關(guān)鍵詞，做完以后將答案代入題中檢測。
3.遇到難題，想下自己可能疏忽了某個(gè)條件。如果5分鐘仍舊毫無頭緒，跳過去。大好的分?jǐn)?shù)還等著你。
4.最后15分鐘，必須開始檢查，如果還有不會(huì)做的題也要放在一邊。不能因?yàn)榛〞r(shí)間做難題，反而丟掉不該丟分的題，最后兩者都不能完美，檢查無誤后再去最后嘗試不會(huì)做的題。
5.書寫工整是老師印象分的關(guān)鍵。
6.提早交卷在老師的印象中，不是高手就是蠢貨。
初中散文題目篇十
外公中風(fēng)進(jìn)了醫(yī)院，雖然人是清醒的，但只能躺在床上不能動(dòng)彈，吃喝拉撒全都要人服侍。醫(yī)生還交待了，每隔一小時(shí)就要給病人翻一次身。外公是大個(gè)子，每次翻身都要兩個(gè)人才行，而且不分白天黑夜的，天數(shù)多了，四個(gè)舅舅便輪流著看護(hù)。白天我們誰有時(shí)間就去幫幫忙，他們休息下，晚上一個(gè)舅舅帶著個(gè)老表正好四班倒。
二床的病人有些磨人，一會(huì)兒叫人揉揉胳膊，一會(huì)叫人給他洗把臉。他只有一個(gè)兒子，忙得有些招架不住。他兒子有些羨慕地說，還是你們家人多好啊，照顧起來輕松多了。
三床的病人倒是很安靜，每次去的時(shí)候，他都靜靜地躺在床上，半閉著眼睛。床邊坐著個(gè)人，每過一會(huì)兒那個(gè)人就給病人翻翻身，倒倒尿，有時(shí)也陪他聊幾句。病人的話不多，要求也不多，看護(hù)他的人有時(shí)還可以到外面走一小會(huì)兒。二床的家屬忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，三床那邊幾乎沒有什么事情。只是每次去，三床的看護(hù)人都不一樣，男女老少都有，我沒有想到他竟會(huì)有這么多親屬。
后來我才知道，那些人當(dāng)中沒有一個(gè)是他的親屬。三床的病人是個(gè)孤寡老人，照顧他的都是他的鄰居。我感到有些意外，一個(gè)孤寡老人生了病能住院本來就不容易，整個(gè)村子里輪流照顧更是沒聽說過。原來老人一生勤勞善良，這些年積攢好了幾萬塊錢準(zhǔn)備養(yǎng)老。平時(shí)莊子里誰有個(gè)什么事，只要和他說一聲，他都會(huì)盡力幫忙，出力或者借錢，從來不說一個(gè)不字。現(xiàn)在他住院了，大家也就自覺地來幫著護(hù)理。
有一次我問看護(hù)他的一個(gè)中年婦女，你們這樣照顧他，他付給你們工錢嗎？
那個(gè)中年婦女連忙搖頭，說，他都躺在床上不能動(dòng)了，這個(gè)時(shí)候還對他要工錢，真是連豬狗都不如了。她接著說，老人辛辛苦苦攢了幾萬塊錢，這些錢可都是他的血汗錢啊，還沒來得及享受，萬一就這樣走了，那真是太虧了。做人是要講良心的。
我又問，以后老人出院了，要是生活不能自理怎么辦呢？
也許我的問題問得有些遠(yuǎn)，中年婦女略微頓了一下，有些迷茫地說，能怎么辦呢？車到山前必有路吧，反正我們不能眼睜睜地看著他不管，再說他還有幾萬塊錢，再加上村里的五保金，應(yīng)該是能過幾年的吧。她說完，有些擔(dān)心地朝三床那邊看了看，臉色變得沉重了。
她沒有拍著胸膛說出漂亮的承諾，反倒顯得有些沉重。但我卻從她有些憂慮的表情中，感受到了真誠和善良。我相信，不管發(fā)生什么，他們都會(huì)好好照顧好老人的，因?yàn)樗麄兌际怯辛夹牡娜恕?/p>
初中散文題目篇十一
晚秋，猶如一匹華麗的錦緞從我的視線中飄遠(yuǎn)，在我挽留她的時(shí)候，悄然從我的指縫間滑脫，無視我的不舍和依戀，就這樣毅然遠(yuǎn)去。
天空劃過一陣?yán)茁?，在這深秋里有些突兀，讓我們感到陌生的驚雷帶來了晚秋最后的雨滴，沒有了夏雨的猛烈和聲勢，靜悄悄地落在窗上，一如強(qiáng)弩之末，無精打采。雨落風(fēng)至，滿目風(fēng)葉零落紛飛，落地如蝶，凄然靜美。
秋風(fēng)秋雨紛揚(yáng)，讓人懷念過往。
曾經(jīng)在初秋的艷陽里獨(dú)自欣賞散漫飄逸的秋云，那么淡然，那么悠然，遠(yuǎn)離世俗的擾攘；曾經(jīng)在中秋的藍(lán)天下聆聽冷靜微瀾的秋水，那么明澈，那么純凈，沒有眷顧，沒有悲歡。
秋天是暗香涌動(dòng)的季節(jié)，成熟的氣息流淌在空氣里，秋的飄然韻致與心靈的悸動(dòng)默契于一瞬間。那是一種心靈的飛翔，藍(lán)天白云澈人心扉，秋陽的溫暖永遠(yuǎn)都能勾起人們對遠(yuǎn)方的思念。
常常一個(gè)人在黃昏的時(shí)候看夕陽慢慢下山，那一種醉人魂魄的酡紅讓人心馳神往；也常在靜靜的午后欣賞秋菊的冷艷，那是一種無言的沉靜，讓一顆在俗世里躁動(dòng)的心得以安靜平和。
當(dāng)季節(jié)的腳步剛剛邁入冬的門檻，這一場秋雨似乎在做最后的告別。經(jīng)過了春之蓬勃，夏之繁盛，不再被寵愛，被贊美，好似一位過客在溫暖的驛站作最后的流連，然后整理行囊，毅然遠(yuǎn)去。
時(shí)光荏苒，歲月留痕。站在季節(jié)的窗口，望著秋天遠(yuǎn)去，我們會(huì)在新一季的素潔里懷念那逝去的繽紛和斑斕，讓那翩飛如蝶的秋葉穿越蕭瑟的時(shí)空，去迎接那一季的潔白和安詳。
初中散文題目篇十二
時(shí)光如流水，千回百轉(zhuǎn)，從無到有再到無。如枯枝逢春，再到朽木雕折。唯有不變的是時(shí)光。
悠悠千載，一傳一文。逃不過人心，走不脫光陰。
曾住燕子樓上，許一人白頭。十年枯坐，容顏蒼老。風(fēng)風(fēng)雨雨的經(jīng)歷掛滿了思念。時(shí)光一年又一年，路人一概模樣。江湖風(fēng)煙如水，此等故事最是尋常。耗去紅顏軟玉，換得一紙傳書，最是真情，交由時(shí)光去沉淀。
化作風(fēng)雨，身為千億。一點(diǎn)一滴灑落，再掩沒在光陰的長河。兩岸的風(fēng)景凋朽，化作飛沙一捧，或是碎瓊亂玉。窮盡一時(shí)芳華，留不得永生。
冰輪千里，昔有一人得以飛仙。筑冰宮以永寂，攜靈寵以遣憂。如是：白云千載，空以悠長。故人一去，黃鶴不返。最是時(shí)光無情。玉蟾空蕩，昔人長逝。抵不住蒼老容顏，違不得世事艱辛。這軟紅塵里的千萬雜事，留與后人評說?；蚴菫槿?，或是化蝶。一夢千年，萬事得過。時(shí)光也是慨然。不計(jì)較富貴榮辱，不評說功過得失。
白馬一匹，清淚兩行。暮雨瀟瀟思不得。兩處孤寡，一種哀愁，羌歌但聞淚潸然。一種家國恨，一種思鄉(xiāng)愁。恨不能平外辱、定番邦，興盛熱土。愁不能歸故里、守家私，永度良宵。
古來多少英雄，白骨枯冢。少小離家，老大不回。白首銀鬢，古道瘦馬，一壺濁酒慰肝腸。歸故里，荒墳幾座，遠(yuǎn)立涼秋。鄉(xiāng)人鄰里俱不識(shí)，故土也邊荒。
義士也是有幸。即使在死亡的那一刻，有太多不舍與思念，卻得解脫!當(dāng)兵戈透過身體，一切都隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)而結(jié)束。這一刻的終結(jié)，義士與思念都成為過往。追不得蹤跡，任時(shí)光將其掩埋。說是無情，亦或情深。折戟沉沙，先走的人總是幸運(yùn)，留下的才是悲傷。凄凄切切，物事俱是相思。斷了心腸，也結(jié)了怨尤。
千余年足以將一切覆滅。血與火的紛爭也被掩過。三國亂世成為傳奇，一百單八將記傳成冊。泱泱大國。唯中華之不朽!時(shí)光是磨難，五胡亂華用以淬煉，元朝鐵騎用以打磨，清軍破關(guān)妄想傾覆。無一可成，無一可破。流光為中華奠基，留一股英魂矗立!
時(shí)光也是良藥，留與這山河一道傳承，薪火不滅。
如果時(shí)光也有生命，萬物會(huì)否是它的子民?何人能參透時(shí)光?
初中散文題目篇十三
當(dāng)執(zhí)子之手，與子偕老，變成一個(gè)最動(dòng)聽的傳說之時(shí)，我才想起，你說得擦肩過客，不過是一場花開花落。
陌上誰曾路過，只為那，一語斷章，一鏡空憶，一夢凝神，便任由了歲月無痕琢流年。涓涓紅顏，幻成蝶，糾緣結(jié);纖纖舊情，化作淚，凈若塵;幽幽幻夢，落作塵，香如故。剎那芳華，滿目狼藉，遺失埋葬在梧桐雨下，悸動(dòng)了那一世的記憶。
淺淺遇，靜靜來。
那一年，花開半夏，淺渡塵緣，傾了一脈山河;。
那一年，琵琶成語，衣袂曼舞，瘦了一葉芭蕉;。
那一年，桃紅十里，杏花春雨，暖了一懷若水;。
那一年，過盡千帆，袖手天下，染了一場執(zhí)念;。
那一年，一抹素顏，紅塵蕭蕭，念了一秋相思;。
誰有那灼灼熱烈的雙眸?在你的頷首攀援而上。遙遠(yuǎn)的憂傷，穿過千山萬水，縱使高原上的風(fēng)吹不散，執(zhí)著的背影，縱使清晨前的霜，融不化，心頭的'溫?zé)?。你靜守在月下，悄悄地來，悄悄地走。
你靜靜來，我們淺淺遇，無風(fēng)，無雨，無浪，無聲。深深的話，淺淺的說，長長的路，慢慢走。
慢慢走，深深忘。
一片楓葉渲染了秋色，一季落花滄桑了流年;一葉木落，飄搖著蕭瑟;一縷秋風(fēng)，遮掩了心事。從未想過，一場淺遇，驚起一灘藕花深處的鷗鷺，種下了千千結(jié)。
那一年，未信此情難系絆，楊花猶有東風(fēng)管;。
那一年，花落不知何處去，何處歸人人不知;。
那一年，海棠樹下彈離殤，古人蹤跡何處尋;。
那一年，閱盡天涯離別哭，不道歸來，零落花如許;。
那一年，天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。
那一年，癡守歸期癡守等，可憐白發(fā)可憐人;。
淺淺遇，慢慢走，深深忘，好難忘!
初中散文題目篇十四
有一位數(shù)學(xué)老師在談起王維《使之塞上》時(shí)，曾將大漠孤煙直，長河落日圓作為幾何內(nèi)容進(jìn)行了非常大膽地構(gòu)思，他認(rèn)為這句詩中不僅包含了非常豐富的幾何圖形而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系。
現(xiàn)在，請你大膽想像，用平實(shí)的語言，為這句詩中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫一個(gè)300字左右的文字說明。
要求：
1、條理清楚，語言簡明。
2、可以圖文配合，相互印證。
初中散文題目篇十五
優(yōu)美散文總有一個(gè)優(yōu)美有吸引人的題目，看看下面吧，看看哪一個(gè)可以吸引你。
春未央，心上一處清喜水澤【1】。
春未央，一些安放于花間字影的心事，沉寂而靜默。
偶有春風(fēng)來探，依舊不動(dòng)聲色的優(yōu)雅模樣。
——題記。
春濃，輕靈盈暖，芳菲皆處，一場爭奇斗艷的盛開，更顯得深長而浩蕩。
而我，卻喜歡將一顆心放在一彎水月里沉淪，感知一份恒美而清涼的靜謐。
依月，亭立，使勁地眨一下眼，抖落眉睫上的薄薄塵埃;一雙明亮的眸子，泛起一抹清透的煙波藍(lán)。
一片淡藍(lán)色的海，在情懷里蕩不開，令靈魂得以小憩，坐擁無風(fēng)無雨的澄凈時(shí)光。
低眉，淺顧，芳華的夢里，有蝴蝶翩然的美麗，有悠綿香韻的花開，一抹記憶的暖，羽翼繽紛地扇動(dòng)在春日的流光下。
此期，春水悠悠，堤柳成行，心的清美與素淡，策反了一陌綠蕪時(shí)光。
那個(gè)喜歡一襲白衣追風(fēng)的女孩，漫過天真而純美的年華，眉間一點(diǎn)輕雪，一點(diǎn)顧盼，淡然淺笑中，已委婉而優(yōu)柔地寬容了穿越而來四季里，所有的涼薄與冷漠。
時(shí)光端莊的模樣，仿佛一種高貴的安詳，驕傲與飛揚(yáng)，依然是骨子里不流失的養(yǎng)分。
一些小情緒，歸隱了清風(fēng)，緘默，也豐饒。
當(dāng)滿目繁華落地，便也再無所期待，一些無謂的心情，那么自然而然地淡遠(yuǎn)，如云，如絮。
遁著灑滿春意的一徑蔥郁，沒有任何的意外，便可找回一段不相忘的舊時(shí)。
記得，與緣分背離一刻，曾一個(gè)人說：云水平常，來日方長，漫漫塵路上，也許我們還會(huì)再相見!然而，心頭一團(tuán)化不開的念，靜定而寡淡。
光陰的幽影，漂移不定，世事的喧嘩，悄然遠(yuǎn)行。
一次次蒼惶的出逃，終是隨了自己的心愿。
年華的鬢角，插著一枚別致的憂傷，鮮活的脈絡(luò)，只有旁人才看的真切，自己卻已無心留意。
往昔的記憶坍塌，流沙一般地謝落在時(shí)光的指間，多少努力，亦無法還原曾經(jīng)的形態(tài)。
一顆尋覓幽寂之源的初心，不曾有過半分動(dòng)搖。
從容地接納命運(yùn)多舛的驚變，遵從自己的思想，堅(jiān)持自己的信念，不放棄，不言悔。
那一程出走，寂靜成歲月的一頁留白。
遠(yuǎn)行歸來的眸底，不染風(fēng)塵的干凈。
偶來的雨，濕了賞花看海的心，煙花散落一地的涼，不復(fù)一刻的華美。
一川煙雨中，終與年華的暗香失約，故意在一闕平仄里的矯情，儼然是唐風(fēng)宋雨的點(diǎn)綴。
倘若，鬢發(fā)不曾被光陰覆霜華，還是相信，心懷溫軟與良善，命運(yùn)不會(huì)忍心來相欺。
懂得了一種守護(hù)的暖，一只風(fēng)里飄蕩的紙鳶，一根線，始終牽握在一個(gè)人的手上;所有浮云都只是過眼，所有迷霧終會(huì)穿越。
為一生篤定的相依，榮華，清苦，都似甘甜。
隔著流年的岸堤，望穿一程煙火的迷離，望見你，依然初見一般的明澈。
春風(fēng)沉香了歲月，足夠長的安靜美好，充盈了一世一生的綺念;纏綿在瞳仁里的深情，住著一個(gè)人的音容。
于一隅靜默里，感知光陰的美妙，回眸，便可舒心地笑。
執(zhí)念時(shí)間，赴一朵花信的相約，一席晚春之宴，與你在年華里含笑對坐;風(fēng)聲，雨聲，都變溫柔，塵煙也似溫婉。
那些被慢慢忽略的遇見，想不起幾分最初的美好。
原來，款款情深，只是一場文字里的游戲。
憂傷，苦痛，只是一種與季節(jié)有關(guān)、與現(xiàn)實(shí)無礙的情緒罷了。
那些信誓旦旦的字句，還在未干的墨跡里認(rèn)真，然而自己，卻早已急急奔赴了下一季新鮮的憧憬。
無論使得過去如何動(dòng)容的詞語，再也讀不進(jìn)心里，驚不起一絲心瀾。
一泓時(shí)光輕漾，旋開一朵嫣然，曾經(jīng)熱情，沉淀成冰涼的琉璃，不再感知溫度。
塵埃里行走，縱使?jié)M身塵囂，也終有拂落的一天。
光陰，素白而柔軟，享受著一個(gè)人一如既往的恩寵，猶感欣然。
一種安心的依靠，一份觸手可及的溫暖，一襲白紗散在晨光里的剎那，幸福，已悄然落進(jìn)每一個(gè)日子。
窗外，花開絢爛，春情盛世，一切的喧鬧和張揚(yáng)，都與己無關(guān)。
歲華依舊，日月輕盈地流轉(zhuǎn)不息。
一隅簡居，你依然在耳畔輕言細(xì)語，躲在被你擁暖的時(shí)光里，獨(dú)享安然。
一種根植于心的念，告訴自己，那些路過的花事，皆是流傳;慢慢褪盡美麗時(shí)分，無味，亦無香。
以春的名義，許一個(gè)與你執(zhí)手的溫暖天長。
捧月為燈，閑步風(fēng)塵，一卷空繁里，讀懂清冷無骨;于臨風(fēng)的水畔，相擁聽雨看云。
償遍塵俗滋味，當(dāng)思想里的景像，醉成一朵春華，一絲香，一絲甜，皆是愛的給予。
匆匆那年，是誰，不小心撥動(dòng)了時(shí)光的弦，亂了花季的寧靜。
走過一處炫目、迷離的勝芳花陣，才知道，恒久不變的真情與幸福，就在日常生活的瑣碎中，就在為彼此奔波的腳步下，就在粗茶淡飯的甘甜里，就在每天等候的溫柔眸光中。
浮日光景，時(shí)令花開，一個(gè)人，一庭香，半卷詩書，半盞清茶，便可安頓下所有的繁華，便是塵間最飽滿而怡靜的思暇。
一韻時(shí)光，細(xì)致地流淌，一幅水墨畫一般地安靜;攏盡過往的點(diǎn)滴入畫，裝幀，典存，生之歡愉，如此妥帖，夫復(fù)何求。
四月，最適合讀簡嫃的《四月裂錦》。
凝神其中，感受一個(gè)女子情感與內(nèi)心的豐溢，思緒沾了些許風(fēng)的纖維，心田傾注一彎清喜的水澤。
心有陽光與希望，塵間路，即使走到山窮水盡，也會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的豁然明朗。
行至水澤的源頭，遇見一處繁盛的桃林，遇見那個(gè)靈魂高貴的人。
季末，紛花成落紅，學(xué)會(huì)，不為花事心疼。
風(fēng)里，端詳著自己的春天，摹一朵清艷而不脆弱的花，只念，不被擾安寧。
每個(gè)人的心里，總有一處回不去的原鄉(xiāng)，總有個(gè)人，住在那座遙遠(yuǎn)的心城。
無法安頓的過往云煙，等待四月的天空裂錦，濃淡分明的一刻，定將迎來一季光耀的明媚。
一段五月流火的序曲，曲調(diào)和婉地悠悠奏響。
菲薄的流年，歷經(jīng)半世的滄桑，一顆隨性的心，不會(huì)為誰修改既定的秩序。
不經(jīng)意收斂的`一些散碎心情，染上滿地落花的凌亂;卻還是想用心地梳理好，以最自然的姿態(tài)擺放在這里。
只念，一季記憶安然淺落，只待，一枚心緒暗香陳年。
四月裂帛，一切，將有新的開始。
寂靜的角落，一抹時(shí)光驚雪的涼。
眼睛與心靈，洞明，澄凈;心壁的回音空靜，素入瓊白的花語。
溪水，明月，在心底清婉盈瀅，滌錦了一段靈魂成長的時(shí)光。
春未央，一季繁花開落的過往，化一灣清喜水澤，在心上，涓涓流淌......
歲末，念暖【2】。
如水的眷戀終是阻擋不了歲月的腳步，當(dāng)日歷撕下最后一頁，新的一年又走來了。
從三月初芽的一點(diǎn)新綠，到秋天的落葉凋零，再到寒風(fēng)中的憑欄看落雪，匆匆一年，便輾轉(zhuǎn)而過，如清風(fēng)吹過歲月的流蘇，在時(shí)間都去哪了的感慨中，漸行漸遠(yuǎn)。
時(shí)光總是太匆匆，如一片落葉從樹上凋零的稍縱即逝，如一只蝴蝶在眼前飛過的輕盈，不知從什么時(shí)候開始，學(xué)會(huì)了接受和適應(yīng)，接受生活的不如意，適應(yīng)季節(jié)和流年的輾轉(zhuǎn)，沒有人，可以清楚的看懂，草木四季，日月星辰。
光陰，總會(huì)將一個(gè)人歷練的不驚不擾，慢慢的學(xué)會(huì)將喜歡的人裝在心里，把不喜歡的人忘掉，學(xué)會(huì)了背過身子哭轉(zhuǎn)過身子笑，學(xué)會(huì)了將心事悉數(shù)隱藏，學(xué)會(huì)了安靜和獨(dú)處，抬筆作畫，喜歡用淡墨，提筆寫詩，懂得要留白。
閑來，靜對春山，漫看云卷，在一杯茶的清淺中打坐，當(dāng)生命的韻角染上了霜花，才發(fā)覺，人生的畫卷，從來沒有重復(fù)的色調(diào)，曾經(jīng)的那份清澈，那份純真有多彌足珍貴，沒有什么比珍惜更重要。
回眸間，把傷心的事情，寫在遺忘的瞬間，已然是慈悲，那些美好，如夕陰如酒的芬芳，愈加回味溫醇。
無論是溫室里花開的優(yōu)雅，還是山野里草木的生長，我們都在屬于自已的軌跡里，記錄這個(gè)世間的寒暖與悲歡，也記錄著生命中的努力和堅(jiān)強(qiáng)，每一天，我們都真實(shí)的活過。
一直相信，生命中總有一扇窗會(huì)面向大海，總有一扇門會(huì)為我們敞開，未來的路上，祈望有更多的晴天。
很想寫一篇文字來紀(jì)念，紀(jì)念這一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可提起筆，卻總顯得筆端清淺，也許是這一刻，有太多的感慨彌漫心間，太多的銘記需要描繪。
這個(gè)冬天，雖是寒冷，也是有陽光的，我蟄居在小城，就這樣與一段文字相暖，與一首曲子相契，生命的山水，也會(huì)映亮了人來人往的目光。
偶爾，也會(huì)侍弄花草，從前想弄花而香滿衣，而今，只愿將花香收藏，裝裱于歲月中，馨香致遠(yuǎn)。
其實(shí)光陰，又何須都是桃紅李白，淡飯粗茶有真味，明窗凈幾是安居，而我，只希望能有一顆愉悅的心。
北方的冬天，依舊是離不開雪的，沒有預(yù)約，不早不晚，飄飄灑灑，將大地裝點(diǎn)成潔白。
也許因?yàn)槲沂前橹┗ㄩL大的，心里，偶然會(huì)有那么一刻，被懷念占據(jù)，懷念兒時(shí)的雪地里，和小伙伴們摸爬滾打的歡笑，懷念被白雪覆蓋的房屋，和遠(yuǎn)山遠(yuǎn)樹的潔白，懷念炊煙裊裊中，母親那熟悉的呼喚，懷念父親的背上，久違的溫暖。
那時(shí)的日子是單一的，但我是不寂寞的，有愛陪伴，再單調(diào)也是豐盈的。
時(shí)光，就在低眉淺笑中漸行漸遠(yuǎn)，它帶走了我們年輕的容顏，也在不經(jīng)意間書寫了傷感別離，光陰的對面，或許沒有永遠(yuǎn)，卻還有用經(jīng)歷寫下的銘記，讓我們來懷念，還有在行走中，日益飽滿和豐盈的靈魂。
這世上最富有的，便是經(jīng)歷，曾經(jīng)的我們是父母懷抱里的孩子，是溫室里的花朵，可是有一天當(dāng)人生的風(fēng)雨來臨時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我們瘦弱的肩膀也能撐起一片天，沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，風(fēng)平浪靜的日子，我微笑安恬，風(fēng)霜雪雨中，即便沒人為我們打傘，也要告訴自己，我可以。
心中有所期盼，眼里有陽光，和愛我們和我們愛著的人，妥貼著一份安暖，便是幸福。
這一年，在我們?nèi)松穆飞嫌侄嗔朔莼貞浐豌懹?，所有的聚散沉浮，都讓我們感嘆，人生無常，惟愿珍惜。
別說你的人生有多么孤單無助，也別說你的命運(yùn)有多么黯淡無光，如果，你能真正讀懂生命真正的意義，你便會(huì)明白，生命未必都要繁花似錦，活著，已然是一種幸福，通往美好的路就在腳下，人生，有希望才會(huì)有抵達(dá)。
偶爾，在慢下來的時(shí)光里，與往事靜坐，總會(huì)與一朵花相遇，一脈靜香，也總會(huì)與一片葉子重逢，清新淡雅，那種清澈與寧靜，如月光合在書中，如白雪映在眉間，喜歡這份潔白清涼，將一些美，撿拾收藏，養(yǎng)在心中，那些慈悲與懂得，便如冬日里，瞬間邂逅的暖陽，終是感恩的，這一路風(fēng)塵仆仆，還有人愿意伸出手，與你相扶，暖你薄涼。
寒冷的日子里，一聲問候，一個(gè)笑臉，一個(gè)擁抱，都能溫暖人的心，生命，會(huì)因明媚而精彩;歲月，就在相依相扶中漸行漸遠(yuǎn)，似水流年中，我們用經(jīng)歷寫故事，最終，也成了故事里的人。
終究是喜歡安靜的，安靜多好，可以聽雪落的聲音，亦可以聽到草木的低語，安靜的時(shí)候，你才能讓心沉淀，思考一些事，想起一些人。
年華總是太匆匆，需要尋一份妥貼，來安放心事，盡管隨著時(shí)光的流逝，有些記憶已變得模糊，日子的輾轉(zhuǎn)消磨了一往情深，慶幸的是，曾經(jīng)，我們都那么純真過，純真的只是簡單的遇見和想念，如白樸素的光陰里，那些輕幽的過往，如一片片花瓣從手中零落，仍是暗香盈袖。
生命的路上，只有明媚的心境，才會(huì)有明媚的際遇，用一份清淺，愛著山河歲月，愛著人來人往，我知，我們正走在通往春天的路上。
始終相信，這世上沒有走不完的路，過不完的橋，也沒有抵達(dá)不了的岸，感謝時(shí)光里所有的經(jīng)歷和銘記，其實(shí)這一路，我們從不孤獨(dú)。
初中散文題目篇十六
《現(xiàn)代漢語詞典》這么解釋惜：
惜別：舍不得離別。
惜陰：珍惜光陰。
惜福：指享受不肯過分。
惜老憐貧：愛護(hù)老人，憐憫窮人。
惜力：不舍得耗費(fèi)力氣干活不惜力。
惜墨如金：指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。
請閱讀上面的材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以惜為題，寫一篇不少于600字的作文。
二、話題翅膀。
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