心得體會是通過對自身經驗和感悟進行總結和歸納，可以幫助我們更好地認識和提升自己。寫心得體會時，我們可以運用一些修辭手法或擴展寫作思路的方法，使文章更加生動有趣、引人入勝。小編為大家整理了一些實用的心得體會范文，希望可以幫助大家提高寫作水平。
卓越的管理者心得體會篇一
卓越班是一個名副其實的名師出高徒的地方，我加入了卓越班學習之后真的是獲益良多。不僅僅是學習的知識，還有班級氛圍、老師的教育理念等等。所以我會把我的班級生活和心得分享給大家。
第二段：班級氛圍。
老師在卓越班會注重培養(yǎng)班級氛圍，使我們成為一個緊密團結的團體。我們有每周一次的班會來記錄成長歷程，有密切的互動，以及相互之間的鼓勵和支持。這種氛圍不僅增強了我們的自信心，也讓我們意識到班級和整個團隊的重要性。
第三段：課程內容。
在卓越班里，課程內容也非常豐富。老師們注重啟發(fā)我們的思維，使得我們能夠獨立思考問題，找到問題的有效解決方案。同時，他們也注重啟發(fā)我們內心的自主學習熱情，鼓勵我們發(fā)散性思維的發(fā)展。這些課程內容不僅僅能提升我們的學習成績，還有助于我們終身學習的能力的提高。
第四段：教育理念。
老師的教育理念也深深影響到了我。不僅僅只是關注到我的學習成績，還會鼓勵我成為更好的自己。老師給了我自己的空間去思考，去學習，去成長，甚至是去輾轉反側地發(fā)表自己的觀點。這種鼓勵和支持真的是讓我感覺到我不只是學了一些類似于教科書一樣的知識點。
第五段：總結。
總之，卓越班真的是一個非常好的培養(yǎng)學生全面能力的地方。我通過加入卓越班得到了珍貴的班級氛圍的保障，高質量的課程內容的保證，以及和老師共同成長的機會。我相信通過這樣的努力，追求成長和知識就不再是遙不可及的事情了。
卓越的管理者心得體會篇二
作為一名某省市的高中生，在經歷了初兩年緊張忙碌的高中備考生活后，我終于迎來了卓越班這樣一個嘗試不同學習模式的機會。在卓越班的學習中，我獲得了很多收獲，當然也遇到了不少挑戰(zhàn)。下面，我將從“專注力的培養(yǎng)”、“小組合作與交流”、“課程設置與教學內容”、“考試壓力與心態(tài)調整”、“未來路徑的規(guī)劃”五個方面來談談我的卓越班心得體驗。
一、專注力的培養(yǎng)。
在卓越班的課上，我發(fā)現老師們會采取各種方式來培養(yǎng)我們的專注力。其中一種方法就是通過讓我們積極參與到課堂上來，例如開展課堂發(fā)言、小組討論以及課堂互動等等，從而鼓勵我們積極參與，提高注意力的持續(xù)時間和深度。另外，卓越班的課堂節(jié)奏較快，老師們也會從不同角度引導我們，使我們始終處于一種積極主動的學習狀態(tài)，養(yǎng)成了較強的學習專注力，這對我們日后的學習、工作將有著重要的影響。
二、小組合作與交流。
卓越班對于小組合作和交流有較為強烈的推崇，我們經常會小組作業(yè)或者一起探討議題。這一點對于我來說非常有益，因為我可以從其他組員的角度看待問題，加深了我對知識的理解和應用能力，同時也培養(yǎng)了我的協(xié)作與溝通能力，體驗到團隊力量的重要性。同時，小組合作還能讓我接觸到不一樣的學習方式，如視頻教學、在線考試等等，增強了我面對多樣化學習方式及情境的自主學習能力和創(chuàng)新思維。
三、課程設置與教學內容。
卓越班的課程設置更加注重啟示性、提高性、完備性。不僅注重教學質量和教學方法，重視知識的啟示性，也讓我們了解到學科的基本原理和基礎知識。同時，老師們也會講授考研、出國留學等方面的知識，具有很強的開拓性，在提高我們的綜合素質方面發(fā)揮了很大作用。
四、考試壓力與心態(tài)調整。
在卓越班的課堂中，老師們不僅注重教育學生的知識和思維能力，也會關心學生的心理問題。學生因學習壓力大而感到精神緊張的情況時，老師們會運用心理教育方面的知識，幫助我們克服考試焦慮的情緒。通過老師宣講、咨詢、談話等方面，我們得以及時調整自己，以更好地應對高中生活的高強度、高壓力的學習。
五、未來路徑的規(guī)劃。
卓越班對我們未來的方向規(guī)劃也很成體系，為我們分析不同的出路，讓我們了解行業(yè)的現狀和未來發(fā)展方向。這對我們很有幫助，幫助我們對自己的未來有一個較為清晰的認識和規(guī)劃，同時也為我們后續(xù)的拓展奠定了堅實的基礎。
總結來講，卓越班在我高中生活中起到了很大的作用，為我的知識儲備、綜合素質、道路規(guī)劃等方面帶來了很大幫助。同時也給我留下了很多美好的回憶，我相信這些經歷將伴隨我走向更加美好的未來。
卓越的管理者心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
卓越是每個人都追求的目標，它是成功的催化劑，也是追求高效和有價值的生活的關鍵。然而，卓越并非一朝一夕之功，而是需要通過不懈的努力、積極的思維和良好的行動習慣來培養(yǎng)。在追求卓越的道路上，我們需要具備正確認識、自律以及目標導向的能力，同時還要善于總結經驗教訓并繼續(xù)改善自己。
第二段：正確認識（200字）。
正確認識是追求卓越的基礎。首先，我們要對自己有清晰客觀的認識，了解自己的優(yōu)點和缺點，并且接受自己的不完美。其次，我們要明確目標和愿景，做到全面、系統(tǒng)地思考未來的規(guī)劃和發(fā)展方向。最后，我們要不斷學習和擴展自己的知識視野，保持開放的心態(tài)，從不同的角度思考問題，以便深入理解和把握世界。
第三段：自律（200字）。
自律是追求卓越的重要特質。首先，我們要擁有強大的意志力，能夠克服各種外部和內部的干擾，堅持自己的決心和行動。其次，我們要樹立正確的價值觀念和行為準則，遵守規(guī)則和約束，并始終對自己的言行負責。最后，我們要培養(yǎng)高效的工作習慣，合理安排時間和資源，集中注意力，做到高質量和高產出。
第四段：目標導向（200字）。
目標導向是追求卓越的核心。首先，我們要設定明確的目標和計劃，確立自己的長期和短期目標，并制定切實可行的行動計劃。其次，我們要保持積極的心態(tài)和態(tài)度，堅持不懈地努力，克服困難和挑戰(zhàn)，不斷革新和突破自己的能力和潛力。最后，我們要不斷評估和調整自己的目標，確保前進的方向和方式是正確和有效的。
第五段：總結和展望（200字）。
追求卓越是一個不斷發(fā)展和改進的過程，其中需要付出很多努力和犧牲。然而，通過正確認識、自律和目標導向的實踐，我們可以逐步提高自己的能力和素質，取得更好的成果和成就。未來，我們應該繼續(xù)積極思考和學習，與人合作并相互激勵，不斷探索和創(chuàng)新，以實現更高級別的卓越。最終，我們將欣喜地發(fā)現，通過堅持不懈的努力，每個人都能追求和達到卓越的境界，并且享受到成功的喜悅和回報。
總結：以上是關于“卓越的心得體會”主題的連貫的五段式文章，通過正確認識、自律和目標導向的實踐，我相信每個人都可以追求和達到卓越的境界。無論是在個人生活還是職業(yè)發(fā)展中，我們都可以通過不懈的努力和持續(xù)的進步來實現更高的自我價值和更大的成功。
卓越的管理者心得體會篇四
第一段：引言（概述卓越的重要性和意義）（200字）。
卓越是每個人都追求的目標，它代表了出類拔萃的能力和卓越的成就。無論在學業(yè)、事業(yè)還是生活中，追求卓越都能帶來非凡的成就和無限的可能。卓越不僅是成功的關鍵，更是一種價值觀和生活態(tài)度，它對個人的成長和社會的進步都具有重要意義。本文將從不同的角度探討卓越的心得體會。
第二段：追求卓越的心理態(tài)度與行動（200字）。
追求卓越首先需要正確認識自己，明確自己的目標和價值觀。只有明白自己的優(yōu)勢和不足，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和改進自己的不足。其次，要有積極向上的心態(tài)，相信自己的潛力和能力，不斷超越自我。同時，行動也是追求卓越的關鍵，通過勤奮、努力和堅持不懈的努力，才能實現卓越。只有在實踐中不斷錘煉，才能獲得卓越的成果。
第三段：卓越的知識與實踐（200字）。
在追求卓越的過程中，知識是一項重要的資源。卓越的人們經常保持學習的態(tài)度，不斷充實自己的知識儲備。他們通過閱讀、學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質。而實踐則是鞏固知識的重要途徑。只有將知識應用于實際中，才能發(fā)揮其真正的價值，并不斷完善自己的能力。因此，卓越需要知識的支撐，也需要不斷的實踐來檢驗和提高。
第四段：卓越的領導與激勵（200字）。
卓越的人們通常是優(yōu)秀的領導者，他們具備很強的領導能力和團隊合作意識。他們能夠激勵身邊的人，調動團隊的積極性和創(chuàng)造力，共同實現卓越。卓越的領導者能夠給予他人充分的信任和支持，激發(fā)他們的潛力，并幫助他們實現個人的卓越。通過團隊的共同努力，卓越的成果將更加顯著。
第五段：卓越的意義與影響（200字）。
卓越不僅對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，也對社會的進步和文明的推進起到關鍵作用。卓越的人們往往能夠創(chuàng)造出重要的發(fā)明和創(chuàng)新，推動社會的進步。他們的卓越影響力能夠激勵更多的人積極地追求卓越。同時，卓越的人們也需要有責任感和擔當精神，將自己的卓越成果造福于他人和社會，才能發(fā)揮最大的價值和意義。
總結（100字）。
追求卓越是每個人都應該追求的目標。只有確立正確的心理態(tài)度，不斷學習和實踐，積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能實現卓越。卓越不僅對個人的成長具有重要意義，也對社會的進步起到推動作用。希望通過本文的探討，能夠引發(fā)更多人對卓越的思考和追求，并為實現自己的卓越目標而努力奮斗。
卓越的管理者心得體會篇五
第一段：介紹卓越課的背景和目標（200字）。
卓越課是一種為學生提供全面發(fā)展的機會的教育模式。它的目標是培養(yǎng)學生的批判思維能力、領導力、團隊合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。我參加了一門卓越課并取得了顯著的進步，下面我將分享一些我的心得體會。
第二段：卓越課對個人成長的影響（300字）。
卓越課不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。通過課程設計的各種活動和項目，我提高了自己的思辨能力和解決問題的技巧。課程中的討論和辯論使我學會了更深入地思考，并對不同觀點保持開放的心態(tài)。此外，卓越課還注重培養(yǎng)領導力和團隊合作能力。在課程中，我有機會擔任小組領導和合作伙伴，鍛煉了我的組織能力和溝通技巧。通過和不同背景的同學一起工作，我學會了尊重和理解他人的意見，并能有效地協(xié)調團隊的目標和成員之間的關系。
第三段：卓越課對職業(yè)發(fā)展的影響（300字）。
卓越課為我提供了豐富的實踐機會，使我可以將理論知識與實際應用相結合。在課程中，我參與了一項創(chuàng)新項目，從構想到實施，我負責一系列的任務，鍛煉了我在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方面的能力。通過這個項目，我學會了如何從一個想法出發(fā)，制定計劃，協(xié)調資源，以及和團隊成員合作，最終使想法變?yōu)楝F實。這對我今后的職業(yè)發(fā)展有著很大的影響。卓越課也給我提供了豐富的網絡資源和導師支持，我有機會與業(yè)界專家交流，并獲得他們的指導和建議。這些經驗對我的職業(yè)規(guī)劃和未來的就業(yè)方向有很大的幫助。
第四段：卓越課對社會責任的影響（200字）。
卓越課強調對社會的責任感和公益精神。在課程中，我參與了一些社區(qū)服務活動，如義務教育和環(huán)?；顒?。通過這些經歷，我意識到一個人的行為和決策可能影響到整個社會。我也深刻理解到每個人都應該為社會貢獻自己的力量。通過卓越課，我學會了如何從個人出發(fā)，關注社會問題，并主動參與改變社會的行動。
第五段：總結卓越課的體會和展望（200字）。
卓越課對我的影響非常深遠。它不僅提高了我的學術能力，還培養(yǎng)了我的領導力、團隊合作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。卓越課激發(fā)了我對知識的追求和對社會的責任感。我相信，通過繼續(xù)參加卓越課和在未來的職業(yè)生涯中不斷努力，我能夠實現更多的夢想，并為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
卓越的管理者心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
成為一名卓越的管理者是許多人追求的目標。作為企業(yè)的核心力量，管理者需要具備廣闊的視野、卓越的管理能力和優(yōu)秀的領導力，以帶領團隊取得輝煌的成就。我也在職場中一直追求著成為一名卓越管理者的目標，并從實踐中得到了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：積極學習與自我提升（250字）。
要成為一名卓越的管理者，積極學習與自我提升是非常重要的。在職場中，我始終保持著持續(xù)學習的心態(tài)，通過參加各種培訓班、研討會和讀書等方式，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。我發(fā)現，只有不斷學習，才能與時俱進，適應市場的變化和發(fā)展需求。同時，我也注重個人素質的提升，通過人際交往、溝通技巧和情商等方面的學習，提高自己的領導力和團隊管理能力。
第三段：團隊合作與激勵（250字）。
在實踐中，我深刻認識到團隊合作的重要性。作為管理者，要能夠善于團隊協(xié)作，激發(fā)團隊成員的潛力，實現團隊的有效運作。我通過建立明確的目標和分工，培養(yǎng)團隊精神和合作意識，不斷提高團隊的凝聚力和執(zhí)行力。同時，我也注重激勵團隊成員，通過賞識、獎勵和培養(yǎng)等方式，激發(fā)他們的工作動力和創(chuàng)造力，從而推動整個團隊朝著共同的目標努力。
第四段：積極應對挑戰(zhàn)與變革（250字）。
管理者的工作環(huán)境發(fā)生變革是非常常見的。作為一名卓越的管理者，必須能夠靈活應對各種挑戰(zhàn)和變革，并及時調整自己的管理策略和方法。我在工作中遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但我從未退縮。相反，我始終保持積極樂觀的心態(tài)，通過分析問題、制定解決方案和團隊合作，成功應對了許多困難和難題。我認為，困難是實現卓越的機會，只有勇于面對挑戰(zhàn)，才能不斷成長和進步。
第五段：總結心得（300字）。
通過實踐和經驗的積累，我漸漸實現了自己成為一名卓越管理者的目標。在這個過程中，我明白了卓越管理者的重要特質和核心能力，例如積極學習、團隊合作、激勵和應對變革等。而且，與卓越的管理者相比，我還有很多需要提升的地方，例如進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、加強個人領導力等。我相信，在未來的職業(yè)道路上，我會繼續(xù)努力不懈，追求卓越管理者的目標，并成為一名能夠推動企業(yè)發(fā)展和社會進步的管理者！
結尾（100字）。
成為一名卓越管理者是一個長期而艱巨的任務，但我相信通過不斷學習和實踐，我能夠不斷邁進并發(fā)現更多的機遇和挑戰(zhàn)。追求卓越管理者的夢想，不僅是對自己的期望，更是對企業(yè)和社會的回饋。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的管理能力和領導力，為企業(yè)的成功和員工的成長做出更大的貢獻。
卓越的管理者心得體會篇七
第一段：引言（約200字）。
在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，一個組織的成功很大程度上依賴于卓越的管理者。卓越管理者不僅具備出色的領導能力，還能夠有效地管理資源、推動團隊發(fā)展并實現目標。在我深入研究和實踐過程中，我認識到成為一名卓越管理者并非易事，但是經過努力和實踐，我取得了令人驕傲的進步。下面我將分享我在成為卓越管理者的過程中所獲得的重要心得體會。
第二段：自我認知與自我反思（約300字）。
成為卓越管理者的首要步驟是對自己有深刻的認知與反思。在過去的幾年中，我仔細觀察了自己的優(yōu)點和不足，并努力改善自己的短處。首先，我發(fā)現我有強大的組織和計劃能力，這使我能夠高效地管理我的團隊和資源。然而，我也意識到我在與他人溝通方面有待提高。為了克服這個問題，我開始主動參加演講和辯論課程，并積極參與一些團體活動，以增強我的溝通能力。此外，我還學會了傾聽和尊重他人的觀點，這使我成為一個更好的團隊領導者。
第三段：學習與持續(xù)發(fā)展（約300字）。
作為一名卓越管理者，不斷學習和持續(xù)發(fā)展是至關重要的。我意識到管理是一門復雜的學問，需要不斷更新的知識和技能。因此，我積極參加各種管理培訓和課程，并通過閱讀管理方面的書籍和文章來擴展我的知識。我還養(yǎng)成了每天反思的習慣，總結過去一天的經驗和教訓，并將其應用于日常工作中。通過這種持續(xù)學習的方式，我逐漸成為了一個更加全面和成熟的管理者。
第四段：有效團隊管理（約200字）。
作為一名卓越的管理者，能夠有效地管理團隊是至關重要的。我認識到團隊的成功在很大程度上取決于團隊成員之間的協(xié)作和信任關系。為了建立一個協(xié)作的團隊，我注重鼓勵團隊成員之間的互動和合作。我也努力培養(yǎng)團隊成員的潛力，并通過設定明確的目標和提供清晰的指導來推動他們實現更高水平的績效。此外，我也給予團隊成員足夠的自主權和決策權，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和積極性。通過有效的團隊管理，我的團隊能夠更好地發(fā)揮他們的潛力，實現了一系列的成功。
第五段：領導力與影響力（約200字）。
作為一名卓越管理者，具備出色的領導力和影響力是必不可少的。通過自我認知和持續(xù)學習，我逐漸成為了一個對團隊有影響力的領導者。我意識到，領導不是通過權力和命令來實現的，而是通過激勵和啟發(fā)團隊成員來實現的。因此，我不僅在言行之間樹立了榜樣，還積極傾聽團隊成員的意見和建議，并盡力滿足他們的需求。通過給予團隊成員足夠的信任和尊重，我建立了與他們的緊密聯系，并通過個人魅力和領導力來贏得他們的支持和合作。
結論（約100字）。
成為一名卓越的管理者是一個具有挑戰(zhàn)性和持續(xù)發(fā)展的過程。通過自我認知和學習，我學會了有效地管理團隊和資源，并發(fā)展了出色的領導力和影響力。這些心得體會對我的個人和職業(yè)生涯都產生了深遠的影響。我相信，只要我繼續(xù)努力和學習，我將能夠成為一個更加卓越的管理者，并在組織的成功中發(fā)揮更大的作用。
卓越的管理者心得體會篇八
卓越并非一蹴而就，而是一種長期積累的結果。在追求卓越的道路上，我們需要不斷學習和成長，去挖掘自己的潛力，并勇敢地面對挑戰(zhàn)。通過深思熟慮，我認識到卓越的重要性，并從中汲取了一些深刻的體會，下面將就此展開論述。
首先，要成為卓越的人，我們要時刻保持對自身的徹底反思。在競爭激烈的現代社會中，人們往往沉迷于高強度的工作和生活節(jié)奏中，很少有人愿意花時間去思考自己的優(yōu)點和不足。然而，只有通過反思，我們才能發(fā)現自己的問題所在，并及時進行調整和改變。每天花幾分鐘反思自己的工作和生活，發(fā)現自己的不足，然后主動尋求改進，這是成為卓越人才的重要一環(huán)。
其次，要擁有卓越的品質和能力，我們需要有足夠的自律和毅力。自律是一種控制自己行為和情緒的能力，它涉及到對時間的管理、對工作的安排和對目標的堅持。自律不僅使我們能夠更好地完成工作，也有助于我們培養(yǎng)出色的品質和習慣，如專注、堅持、恒心等。而毅力則是實現卓越的關鍵因素之一。要想達到卓越，我們需要克服困難和挑戰(zhàn)，不畏艱辛地堅持努力。毅力能幫助我們戰(zhàn)勝逆境，不斷提升自我。
再次，在追求卓越的過程中，我們需要培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。卓越的人并不是孤立的存在，他們時刻注重與他人的交流和合作。良好的溝通能力使我們能夠清晰地表達自己的想法和理解他人的觀點，而合作能力能讓我們與他人協(xié)同工作，共同達成目標。通過與他人的交互和合作，我們能夠吸取他人的經驗和見解，改進自己的不足之處，從而提升自己的能力和品質。
最后，作為一個追求卓越的人，我們要保持對事業(yè)的熱情和追求卓越的動力。熱情是一種內在驅動力，它不僅能激發(fā)我們的積極性和創(chuàng)造力，也能讓我們在面對困難和挫折時堅守初心。同時，追求卓越也需要一種強烈的動力來支持和推動自己不斷前進。這種動力可以來自于對成功的渴望，也可以來自于對未來的憧憬和對人生價值的思考。無論動力的來源如何，它都能激勵我們在追求卓越的道路上不斷超越自我。
卓越是一條漫長而曲折的道路，但只有不斷學習和成長，去挖掘自身的潛力，并勇敢地面對挑戰(zhàn)，我們才能在這條道路上走得更遠。通過反思自己、培養(yǎng)自律和毅力、提升溝通和合作能力以及保持熱情和動力，我們將不斷邁進卓越的領域，成為卓越的人。在這個過程中，我們需要堅持不懈、勇敢探索，相信自己的潛力和能力，相信只要付出努力，最終會收獲成功。
卓越的管理者心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
卓越的管理者是每個組織所追求的目標。作為一個管理者，我深知要成為卓越的管理者需要不懈的努力和持續(xù)的學習。在過去的一段時間里，我付出了很多努力，不斷探索和學習，從中積累了一些寶貴的經驗和心得。在這篇文章中，我將分享我向卓越管理者邁步的心得體會。
第二段：培養(yǎng)領導力（200字）。
要成為卓越的管理者，領導力是不可或缺的素質之一。我通過參與領導力培訓和研究優(yōu)秀管理者的案例，意識到領導力的重要性。作為一個領導者，我需要具備激勵團隊的能力，能夠與團隊成員建立信任和合作的關系。另外，我還意識到要成為一名卓越的管理者，我需要不斷提升自己的管理技能，提高自己的決策能力和問題解決能力。
第三段：建立有效的溝通渠道（200字）。
溝通是管理者不可或缺的技能之一。作為一個管理者，我發(fā)現良好的溝通能力對于團隊的成功至關重要。我學會了傾聽和理解團隊成員的需求和問題，與他們建立積極的溝通關系。同時，我也認識到有效的溝通不僅包括言語交流，還包括非語言的溝通方式。通過學習如何運用身體語言和表情來傳達信息，我能更好地與團隊成員溝通，并提高工作效率。
第四段：鼓勵創(chuàng)新思維（200字）。
卓越的管理者需要具備鼓勵創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新是推動組織發(fā)展和突破的關鍵。作為一名管理者，我意識到要鼓勵團隊成員提出新思想和創(chuàng)意，為團隊提供一個開放和包容的工作環(huán)境。我積極倡導團隊成員思考問題的不同角度，鼓勵他們提出創(chuàng)新的解決方案。通過這種方式，我發(fā)現團隊的創(chuàng)新意識得到了提升，工作效率也得到了改善。
第五段：促進團隊合作（200字）。
團隊合作是管理者的重要任務之一。作為管理者，我努力促進團隊成員之間的合作和協(xié)作。我鼓勵團隊成員分享彼此的知識和經驗，互相支持和幫助。此外，我也積極參與團隊活動，通過共同的目標和任務來增強團隊凝聚力。與此同時，我也注重給予團隊成員充分的自由度和責任感，讓他們在工作中發(fā)揮自己的特長和潛力。
結尾（200字）。
在向卓越管理者的道路上，我深刻認識到管理是一項不斷學習和成長的過程。通過培養(yǎng)領導力、建立有效的溝通渠道、鼓勵創(chuàng)新思維和促進團隊合作，我逐漸邁向了卓越管理者的目標。然而，我也清楚地認識到還有很長的路要走，我將繼續(xù)不斷努力和學習，不斷提高自己的管理能力，成為一名更加卓越的管理者。
卓越的管理者心得體會篇十
作為一名學生，我很有幸能夠在高一選擇卓越班這樣一個優(yōu)秀班級中學習。卓越班是一所重點班，學習內容和難度相對較高，但同時也有更優(yōu)秀的教學資源和扶持。在這個班級里，我遇到了許多同樣優(yōu)秀的同學，我們共同學習，共同進步。
卓越班不僅具有一流的教學資源、師資力量和先進的教學方法，更重要的是，它為我們提供了更高的學習目標和要求。在這個班級里，我們要時刻保持著與其他班級的差距，并為了更好的未來而努力。這種思想激勵著我們不斷學習和探索，提高自己的能力和競爭力。
第三段：人際關系的建立。
在卓越班里，同學們的能力往往都比較優(yōu)秀，所以互相交流學習的機會也比較多。在班級里，我們可以互相討論問題，彼此之間也可以建立起良好的人際關系。學習并不僅僅是要將知識消化，更重要的是要與他人共同學習，探尋知識的奧秘。
第四段：彼此鼓舞、互相競爭。
在這個班級里，同學們的互相競爭時刻存在著。每個人都渴望自己的成績可以更好，所以我們也會在成績上進行相互競爭。但是，這種競爭是健康的，因為我們不僅要比較自己的成績，同時我們也要看到其他同學的優(yōu)點，從而互相鼓勵和幫助。
第五段：小結，反思。
在卓越班中，我學到了很多，對自己的期望和對知識的追求也更加明確。通過和優(yōu)秀的同學們的接觸和交流，我感到自己不斷地成長著。我相信，在這個班級里，我會不斷地探尋知識的奧秘，不斷地提高自己的能力。同時，我也期待更多的人能夠加入進來，感受到卓越班的學習氛圍。
卓越的管理者心得體會篇十一
第一段：引言（課程背景介紹）。
卓越課是一門由學校開設、旨在培養(yǎng)學生卓越素養(yǎng)和綜合能力的特別課程。今年，我有幸參加了這門課程，并獲得了寶貴的學習經驗。在這篇文章中，我將分享我在卓越課中的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)自主學習能力。
在卓越課中，我首先學到了自主學習的重要性。課程不再側重于老師的灌輸，而是鼓勵學生通過自主學習獲取知識。我們被鼓勵提出問題、查閱資料和獨立完成作業(yè)。這種自主學習的方式培養(yǎng)了我的獨立思考能力和問題解決能力，并激發(fā)了我對學習的主動性。
第三段：鍛煉團隊合作能力。
卓越課也注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在課程中，我們被分成小組，共同完成課程設計和項目研究。通過合作，我們學會了傾聽他人的意見、協(xié)商決策和分工合作。這個過程不僅加深了我與同學們之間的友誼，還教會了我如何在團隊中充分發(fā)揮自己的特長并合作取得優(yōu)秀成果。
第四段：提升溝通表達能力。
在卓越課中，我們每周都要進行小組討論和展示報告，這要求我們提升自己的溝通表達能力。在這個過程中，我學會了如何清晰地表達自己的想法，如何聆聽他人的意見，并學會了利用多種媒體工具來支持和強化我們的演講。這些技能不僅在課堂上幫助了我，也在日常生活和未來的職業(yè)發(fā)展中具有重要價值。
第五段：培養(yǎng)領導才能。
卓越課還為我們提供了機會去鍛煉和展示領導才能。在課程設計和項目研究中，我們需要挑選一個組長來組織團隊，分配任務并監(jiān)督進度。這給我提供了一個鍛煉自我的機會，讓我學會了如何領導一個團隊，如何激發(fā)團隊成員的潛力并調動大家的積極性。通過這些實踐，我發(fā)現領導并不是追隨者，而是能夠帶領他人實現共同目標的能力。
卓越課是一門極具挑戰(zhàn)性的課程，但它給予了我許多寶貴的學習經驗。通過自主學習，我掌握了更多的知識；通過團隊合作，我改善了與他人的關系；通過溝通表達，我提升了自己的語言能力；通過領導才能，我發(fā)現了自己的潛力。在這門課程中，我不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了思考問題、解決問題和與人合作的能力，這些將在我的人生中起到重要的推動作用。我非常感謝有機會參加卓越課程，并將繼續(xù)努力在未來的學習和工作中運用這些寶貴的經驗。
卓越的管理者心得體會篇十二
6月的第一個周末，我有幸參加了高伯任老師的[關于企業(yè)中層管理者——最有效的企業(yè)輔導]的培訓課程。兩天的課程排得滿滿當當，穿著正裝坐在沒有空調的培訓室，原本應該是件很不快樂的事。但是，時間一眨眼就過去了，高老師的課很精彩，大家圍坐在一起：交流、玩游戲、分享培訓心得，真是一大快事。
我是一位編輯主管，年輕有夢想，部門員工也都是年紀輕輕的熱血小青年們，我一心想把這個團隊建設好——打造一支有激情、有戰(zhàn)斗力、有能力的團隊。但是缺乏管理經驗，領導也一直有意無意地指引、教導我應該怎樣帶好團隊，但進步不是很明顯。一直被究竟什么是管理能力這個問題所困擾，就管理風格（“指令式、中層管理者式、團隊式、授權式”）來說，我認為在不同的時期不同的環(huán)境下需要變換不同的管理風格，積極、有效地帶領團隊發(fā)揮出最大的潛能，很好地完成工作任務是一切管理工作的落地。但是具體操作起來總是會困惑、在難題面前會顯得有些不自信，這不僅影響了整個團隊的工作，還使自己對工作不再滿腹激情。
大的進步，出色地完成工作任務！當把自己定位于一個“中層管理者”角色的時候，我覺得很多問題都變得簡單明了了。中層管理者的技術在于發(fā)掘人的潛能，換一句話說就是：領導能力即是發(fā)揮下屬能力的能力。成為一個好的企業(yè)中層管理者重在有效的對話技術，發(fā)現問題所在，通過提問的方式引導對方意識到問題、并尋求有效方法解決問題。高老師說了一句很形象的話：中層管理者就是讓你看到鏡子和窗子。這里，鏡子就是真實的自己，而窗子則是美好的東西。成為一面平實的好鏡子、一扇透亮的窗戶，正向地引導某個人，確定工作目標，積極地聆聽、鼓勵他們發(fā)現問題，用一些問題幫助他們深入思考，和他們分享自己的一些工作經驗，包括之前所犯的一些錯誤，設立下一步的工作規(guī)范，授權于他們并告知相關部門，每次對話都以一個重述或總結結束，并就下一次的有效溝通做一些預先的安排。
“當沒有退路的時候，就會把事情做好?！毕胍獙F隊管理好，就需要將自己置于一個絕境。設想若是管理不好這支隊伍，他們掌握不好工作中的技術、方法，對于他們來說將是一次失敗的工作經歷，因為他們還年輕，他們有夢想，我需要盡自己最大的力量幫助他們保護好這些夢想。而對于我自己來說，這是我從大學到社會的第一份真正意義上的工作，若是我做不好，對我今后的工作都會有或多或少的影響。我不希望看到自己的失敗，不希望看到被挫敗包圍著的自己，不希望父母失望，不希望自己對自己失望。
我一直都覺得很幸運——能在這么好的氛圍中工作，我們公司為我們員工的工作、學習提供了最大化的支持，在問題面前我們都是平等的個體，我們探討問題、互幫互助、共同進步。每個人都有發(fā)光的一面，從他人身上我們總能發(fā)現自己不足的一面，然后學習他人好的方面，彌補自己的不足，才能更好地提升自己。很感謝高老師的指點迷津，感謝公司安排的培訓課程。在今后的工作中，我一定努力成為一名合格的出色的企業(yè)中層管理者，提升員工的工作表現，為公司的發(fā)展盡一份自己的微薄之力。
卓越的管理者培訓心得體會學習能積累知識，知識改變命運。簡短兩天的基層管理培訓悄然而逝，除了沒能在培訓中拿到好名次略感遺憾外，腦子呈現更多的是管理二字。什么是管理?管理的意義何在?怎樣才能做好管理?古今中外大量文人騷客眾說紛紜，大量的管理專家發(fā)表自己獨到的'見解。古有孟子的無為而治，以人為本，人之初性本善之說;也有荀子的人之初性本惡之見;管理大師德魯克說：管理是實踐的藝術，就是行永遠在知前面，不去做就不知道要管理什么;《海底撈》中也有論述管理是科學還是藝術的觀點……依我之愚見，管理就是服務。管理做好了就是服務做到位了。服務好你的上司，用望遠鏡站在上司的角度看待問題，并常懷感恩之心，知恩圖報;服務好你的下屬，堅持以人為本，知人善任，做到人盡其才，做好他們的領航者;服務好你的客戶，做出讓客戶滿意、多元化的產品，并能有一個雙贏的價格，保證快速的交期和優(yōu)秀的售后;服務好你的平級部門，為人謙卑，善解人意，多換位思考。
誠如是，服務到位了，管理也就做好了。管理者只有牢固樹立“管理就是服務”的思想觀念，并將這一思想貫穿于管理工作的全過程，時刻牢記管理的責任.才會使企業(yè)整體更加和諧、融洽、流暢通達;才能真正做到讓老板滿意、讓領導滿意、讓客戶滿意、讓員工滿意，才能真正實現企業(yè)文化的騰飛，讓“和諧、創(chuàng)新、共同進步”之花綻放。
卓越的管理者心得體會篇十三
根據mba專業(yè)老師的推薦，有幸拜讀了德魯克大師的名著《卓有成效的管理者》一書，可謂受益匪淺。這本書的核心觀點是：管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學會的。
這本書主要內容是：管理者必須學會如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時間開始，通過時間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有貢獻值，并能夠用人之長，激發(fā)別人的潛質，通過人力資源管理的基本措施，取得最佳績效。而我認為，要取得最佳績效，這與個人的素質修煉、經歷認知、融會貫通、有效溝通、身體力行等密切相關。而其中，掌握基本的業(yè)務信息、操作規(guī)則和每個組織的文化底蘊，進行有效決策是至關重要的環(huán)節(jié)。
通過學習，我感觸頗深，認為要當一個卓有成效的管理者，應做到：
1、具有明確的目標：通過目標的確定讓自己的工作具有計劃性，把自己的日常工作與目標掛鉤，心系責任，勤奮努力，通過各項工作的開展圍繞目標不離不棄，日常工作計劃的執(zhí)行到位，也就是做好oec，來達成自己的目標，保證工作目標的實現，并通過實現小組織的.目標，來保證實現組織的整體目標。在這個過程中，加強溝通和組織內部的互相認同、團隊合作、自我激勵和人才培育是實現組織目標的根本措施。
2、做好時間管理：書中所說的某公司董事長所想的三部分時間的安排都不能兌現，某大公司負責人經常參加對公司發(fā)展沒什么好處的應酬，可想我們普通管理者的時間管理會有多么難，會經常被上司干擾，計劃工作難以保障。由此可以看出，工作有計劃、時間有管理、溝通要及時的重要性，學習那個財務經理用一個通知方式解決會議時間過長、同時兼顧他人不會覺得被忽視以及某公司三個部門合并的做法，實在必要。合理安排臨時性工作，忙而不亂，抓住核心工作的進展，不讓自己的時間被外界所左右，是讓自己的工作有序進行的基礎，是保證工作實現最佳績效的根本措施。
3、用人之長，建好團隊：掌握人力資源管理的基本方法，合理搭配班子、進行性格互補和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激發(fā)潛力，做好授權和及時溝通，就像越南叢林作戰(zhàn)的青年上尉尚未所說的游擊戰(zhàn)中，每個人都是管理者一樣，必須根據現場和形勢，區(qū)別對待；學習那個財務出身的新總經理一心為公司發(fā)展想方設法關注青年人才的做法，還要學習那個將自己一個文件處理部門轉變成銀行的推銷部門的做法。而保證團隊協(xié)作和公平競爭，并進行及時激勵，才能建立良好的團隊合作氛圍，取得最佳績效。
4、關注經營核心，發(fā)揮集中優(yōu)勢，進行有效決策：管理者應該把自己有限的精力投入到影響經營結果的核心業(yè)務上，著眼于戰(zhàn)略目標，著手于戰(zhàn)術策略和行動措施，按時間管理四象限法處理好輕重緩急的工作，并且充分利用自己專業(yè)學歷、經歷特長，做好綜合分析和換位思考，善于以史為鑒、總結經驗，檢討自己，把握機遇，有膽有謀，大事宜簡，小事宜柔，進行及時有效的決策，方能成就大業(yè)。學習那位醫(yī)藥公司能夠分析全世界藥品消耗趨勢，研發(fā)突破領先并結合某國健康保險的宏觀思路和高—瞻遠矚的戰(zhàn)略思維方式，超前思維、準確定位，必然發(fā)展不斷。還有美國貝爾公司組織管理架構的調整策略，帶來了集權和管理方式、經營發(fā)展的良好結局。要深刻的以非洲兩個熱帶水果加工廠中一個廠因管理和決策不到位引發(fā)的難以全身而退的慘痛教訓。
5、大事講原則，小事講方法：責任與義務同在，關注結果，更要講究方法策略。同樣是為了讓下屬認知不足，提高業(yè)務操作水平，批評和表揚甚至兩者結合用漢堡包的方法效果不會是一樣的。在這個過程中，我們一定要為了結果采取一個下屬接受、認同并能積極付諸行動的方式。從書中的案例日本人只看員工優(yōu)點不重員工缺點、“終身雇傭”的晉級制度可以看出，管理方法的不同，會帶來不同的結果。
卓越的管理者心得體會篇十四
要想成為優(yōu)秀而出色的管理者，單憑專業(yè)知識技術技能是不夠的，更重要的是自身的為人處事行為規(guī)范。幾乎每個走上領導崗位的管理者都希望憑借自己的努力和拼搏，為企業(yè)創(chuàng)造出一番事業(yè)，打拼出一片天地，成為一名優(yōu)秀的管理者，得到優(yōu)厚的待遇，上能博得老板或上司的器重，下能得到下屬的尊重與愛戴，充分地體現出自身的價值。
然而，每個人的機遇不同，造化也不同，所以各自努力的方法也有不同，獲得的結果更是不同，很多事情往往事與愿違。有不少人覺得自己已經很努力了，只是沒有施展的空間，沒有碰到可以發(fā)揮的機會，所以沒能創(chuàng)造出好的成績。有的甚至覺得自己已經盡力了，也取得了不小的成績獲得了可觀的效益，只是老板或上司要求太高而始終對自己不滿意，因此難免覺得自己投錯了單位，埋怨自己跟錯老板，總想跳槽又一直沒找到合適的機會，只能自覺委屈又違心地在那里打發(fā)日子，做個敲鐘的和尚。
那么，到底是自己能力不足還是懷才不遇呢？這個問題很難有個準確的評判。韓信原先在項羽帳下從事沒有得到重用，后跳槽到劉邦集團當了元帥把項羽集團打敗，證明了韓信原先是懷才不遇。但假設韓信跳槽后還是得不到重用或者根本就沒機會跳槽，又有多少人能肯定韓信是人才呢？況且，在現實社會中不是每一個懷才不遇的人都能獲得可以證實自己的機會的。筆者認為，作為一名優(yōu)秀的管理者，只要能達到以下所例舉的十大行為規(guī)范標準，縱然沒有機會證明自己，至少也能心安理得。
一、工作認真，但不謹小慎微
優(yōu)秀的管理者必須懂得經商與經營之道，追求的是效益和利潤，注重的是少投入高回報，所以做預算時要認真細致，預算結果只要達到基本標準便可進行，無須謹小慎微刻意去追求完美，否則就會失掉更多的機會。
二、抓住重點，防患于未然
優(yōu)秀管理者善于抓住工作的重點，能把日常的工作安排得井井有條，對企業(yè)中有可能發(fā)生的問題防患于未然，能大幅減少突發(fā)事件的發(fā)生率。處理問題時往往一出手就能擊中要害，能將已發(fā)生的問題掌握在最有利的時間內得到妥善的解決，能把將要發(fā)生的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
具備這種才干的管理者，面對自己同事與下屬的輕微過失往往不作深糾，更多的是承擔。
三、遇事冷靜而不泛決斷
出色的管理者具有較強的自制力，不管遇到什么事情都能保持冷靜，從不沖動行事，但不旦對事件的利害關系作了充分的分析與周密的考慮后又能及時地作出決斷，并且能清晰地闡明自己的觀點。
具備這種素質的管理者表現出來的是剛練、沉穩(wěn)，很容易得到別人的追隨而自然成為領導者。
四、胸懷寬廣，忍讓兼容
優(yōu)秀的管理者胸懷坦蕩，對人寬容。碰到別人做不利于自己的事首先能設身處地地去考慮對方的難處與處境，不但不記恨對方，往往是以德報怨，結果是送人玫瑰手有余香。
具備這種品德的管理者，很容易形成良好的人際關系，并且總能在最需要的時候得到別人最誠摯的支持與幫助。
五、協(xié)商安排，而不發(fā)號施令
一個能讓下屬主動追隨的管理者，憑借的是自身的人格魅力而不是手中的權力。因此，聰明的管理者不會將自己當成發(fā)號施令的監(jiān)工，而更多的是以協(xié)商安排的方法來達到布置工作的目的。這樣往往更能讓下屬心甘情愿地去完成好上級安排的工作和任務。
具備這種素質的管理者，很容易在單位里營造出和-諧的氛圍，更能將員工打造成一支既有超強戰(zhàn)斗力又能團結協(xié)作的團隊。
六、重視人才，關愛下屬
每個優(yōu)秀的管理者最終都要以業(yè)績與效益來體現。但業(yè)績與效益都不是靠一已之力去達成的，所以優(yōu)秀的管理者不但要懂得重視人才、愛護人才，更要有發(fā)現人才的慧眼、有培養(yǎng)人才的方法與用好人才的本領。
愛才惜才則先從關愛下屬開始，珍惜與自己朝夕相伴的同事，愛護兢兢業(yè)業(yè)工作的員工，給員工營造出一種如家的感覺，使員工更加努力地工作，積極地來共同建設好這個家園。
七、為人正直，表里如一
優(yōu)秀的管理者為人正直、待人真誠、一視同仁，沒有磚厚瓦薄的表現；對事公平公正、表里如一，沒有暗箱操作的做法。
具備這種素質的管理者在外能取得別人的信任，在內能給下屬以安全感。
八、以身作則，嚴于律已
優(yōu)秀的管理者不會把自己置身于規(guī)章制度之外，往往是不令而行、自正其身，以身作則、為人表率。
每個管理者都需要規(guī)章制度來約束員工，但優(yōu)秀的管理者更多的是以自身的行為與行動去感染和帶動下屬與員工，使下屬及員工更加自覺地遵守規(guī)章制度。
九、追求卓越，但不脫離現實
優(yōu)秀的管理者永遠不會滿足于現狀，心中永遠有著更高遠的目標與追求，但從來不做不切合實際的事，而是腳踏實地步步為營，為邁向更遠大的目標而奮斗。
具備這種素質的管理者，心中心懷著企業(yè)發(fā)展的藍圖，構想著將來的理想，并且為了實現自己的理想始終保持著旺盛的敬業(yè)精神和充沛的工作激-情，努力耕耘。
十、善于學習，不斷提升自己
優(yōu)秀的管理者不會恃才傲物，把自己突出的領導才能當成管理的資本，相反更加隨和謙讓，樂于向上司和同事同行學習，吸取別人的長處來彌補自己的不足，不斷地提升自己。
具備這種素質的管理者往往具備很廣博的知識面，有著很豐富的管理經驗，有著很務實的領導才能，有著很高尚的行為規(guī)范。并且能夠讓自己的綜合優(yōu)勢得到不斷地提升，而隨著綜合素質的不斷提升，人格魅力也得到相應的升華。
總之，每個管理者都各自有著心中的理想，各自有著不同的追求目標?？墒?，有的人通過自身的努力已經成功了，有的'卻還在漫長的等待中。但只要你能按照上述的十大行為規(guī)范標準去對照自己、勉勵自己，那么你就已經成功了一半，至少你已經為成功作好了準備。
1．自覺成為一位眾所期待的并且符合自己目標中的管理者
所謂自認為是管理者，并非擺管理者的架子。應該自覺是位管理者，而且決心成為一位眾所期待的管理者。這是身為管理的欲望與行為的原動力。你會想到，怎樣的人才適合做管理者，因此你要在心目中樹立一個管理者的形象，并致力使自己成為這樣的人。
2.經常檢討應執(zhí)行的任務及內容
一開始，任務與內容都是被決定、固定化的。你不應該局限于某范圍之中，而要常?？紤]并且重估公司的方針、環(huán)境的變化，循序漸進地拓展任務的范圍，并且某求素質的提高。因此要確認，使任務的明確化。
明確化不僅可以使管理者的立場更新鮮，而且可以作為任務執(zhí)行的準則以及自我啟發(fā)的目標。
3.執(zhí)行任務時要有使命感與信念，消除等待時機的心態(tài)
管理者必須要擁有勢必完成任務的使命感與一種堅定的信念。使命感、信念是成為好的管理者的先決條件。執(zhí)行任務時應有著堅定的態(tài)度。所謂等待時機的態(tài)度是，發(fā)生問題才去解決，甚至盡可能地避開它。也就是別人指示了，你才去行動的態(tài)度，有了這種態(tài)度就無法完成任務。而追求目標的心態(tài)，是指執(zhí)行任務時，能主動追求必要的挑戰(zhàn)性目標，并朝著目標行動，遇到問題既加以解決的心態(tài)。在執(zhí)行任務時，應該堅持著這種態(tài)度直到工作完成為止。
卓越的管理者心得體會篇十五
首先，當知道自己能夠有幸聆聽《卓越管理者的輔導與激勵》這門課程的時候，就讓我感到無比地欣喜和榮幸，由衷地感謝賈總能夠把如此重要的學習機會給我，讓我有機會和中國著名的演說家對話，獲取世界最前沿的管理思想，讓我的思想受到啟發(fā)和點化，心靈得到洗禮和凈化，學習的欲望得到充分地調動并越加強烈。
雖然僅僅一天的培訓，時間很短暫，信息量很大，全神貫注的我也難以將所有的內容和思想消化和溶解，但是就像余世維博士所說，他的很多話觸動了我，震撼了我，啟迪了我，必將對我今后的思考和行為產生深遠的影響。不知我淺薄的思想能夠理解和悟化到何種程度，可我結合自己年輕的閱歷和身邊的事例，還是略微有一些心得可以與大家分享。
先從余世維博士開篇時候的一句話說起，他說道：“今天要講的輔導，其實也就是對于員工的自主性、思考性、職業(yè)化態(tài)度的輔導。”這一句話真是字字珠璣，“自主性”、“思考性”、“職業(yè)化態(tài)度”，每個詞都像是對現狀的總結性概況。
所謂“在其位謀其職”，每個普通員工和他們的管理者是一樣的，在自己的崗位上就要自主承擔起相應的責任，能夠做到為事情的結果負責，而目前責任感的缺失是很多員工共性的問題。一個項目上的中層領導向我形容過這樣一個事情，某個樓號的某個節(jié)點的施工產生了錯誤，當他在現場受到甲方和監(jiān)理責備的時候，隸屬該項目部主管這一樓號的員工居然在后面發(fā)笑，表情好似隔岸觀火看笑話，自己完全置身事外與之無關，當時這名領導自然是十分氣憤與痛心。我認為產生了工作上的錯誤，對項目造成了損害，作為負責這項工作的管理者，可先不管問責于誰，本身對這個錯誤產生自責和愧疚感，自我檢討，總結教訓，這才是最主要的。
進了公司需要的是一種與項目共榮辱的主人翁意識。哪里有什么需要改進的地方應該自覺學習去完善。其實不少員工是缺乏主人翁意識的，缺乏了這種意識就會導致逃避和推卸責任，沒有責任自然行為被動，自主性相應缺乏。好比什么事情都要領導督促才辦，而非主動為上級排憂解難。很多時候個別新員工都以“我不會”、“我沒做過”作為借口搪塞，殊不知有些像信息化、績效考核等新情況下的工作，他的領導也沒有做過，難道領導也說沒做過而去等更高級的領導來完成嗎？所以，由自主性的缺失必然導致了思考能力的下降，凡事由領導去思考好了，領導讓我怎么做就怎么做，如果員工都抱以這種態(tài)度，那他們之中不會再產生領導，最多成長為好用的“工具”。
不可否認，從學校出來進入社會需要一個過渡階段，也就是從學生變得職業(yè)化的階段，這一階段的長短決定于你是否善于思考。是否思考過員工宿舍和大學宿舍的區(qū)別，同住的是同事而不單單是舍友，工作中有所謂的職場法則，生活中有深奧的處事交往，時時刻刻要有怎樣的自律性等一系列的問題。職業(yè)化的態(tài)度也是成長的標準，不少員工工作一年還難脫學生氣，處事任性，思想單純，沒有很強的集體觀念，知識都要等著老師來教等，這也就是職業(yè)化程度不高，狀態(tài)非職業(yè)，還像是學生。
可見，自主性、思考性、職業(yè)化態(tài)度之間是邏輯共存，一脈相連的。產生這種問題的原因員工自己肯定是主因，但公司的輔導工作也難辭其咎。這就是我認為我們來聽這堂課的目的，明確公司要輔導什么，怎樣去輔導。
題目很大，內容很多，我說一下我對其中三點的一些個人見解。
（1）做事的態(tài)度很重要（一屋不掃，何以掃天下）
好高騖遠是我們這代人的通病，總以為大學畢業(yè)應該找個好單位，干一份體面的工作，幾年之內買房，幾年之內買車，過讓人羨慕的生活?？涩F實的殘酷很快讓我們的夢想破滅了?；仡^看看我所經歷的路，才知道腳踏實干才是真。腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。
因此，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。這樣的輔導工作不好做，我認為即要營造踏實的氛圍，又要樹立務實的榜樣。其實最難的一點是如何改變好高騖遠的員工的內心的思想，他們往往認為他們本身不錯，有成功的潛質，是公司平臺不夠大、不夠好，沒有把他們的潛質挖掘出來，而從來不從自身找原因，看見別人成功有成就，就埋怨命運不公。其實人和人、事和事是有因果差別的，不能只看到人家人前顯貴，看不到人家背后受罪?！八枷霙Q定行為”，糾正不了這種錯誤的思想，世風是不會踏實下來的。
（2）成功與不成功的最大差別，成功的人很早就養(yǎng)成了成功的習慣。
余世維博士在演講過程中反復提到了一個詞“習慣”。我們所學到的理念，不是回去后就急于實施，過段時間又終止，行動固然可貴，但難在堅持，形成習慣?！八枷霙Q定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運?！蔽覀兯鶎W的理念再好，那僅僅是起步階段，第一個環(huán)節(jié)，接下來要做的還很多。 所以，用余博士的話來說“輔導不能只是定時定點，要隨時、隨地、隨人、隨事地教育，而且人人有責?！薄拜o導是一個系列的動作，甚至要利用整合影響力。”
（3）員工（干部）在技能上表現不佳或不能令人滿意時，公司沒有針對性地檢討，他們也沒有壓力。
其實員工沒有成才，公司也是要做檢討的，可能在過程中沒有輔導，對他們的問題視而不見，一味縱容或假作好人，沒有主動糾正他們錯誤的價值觀和動機。
我認為后面一點很是重要的，沒有壓力。在余博士所說的“職務薪-績效薪-技能薪”中，我公司基本還是處在“職務薪”這一初級階段，“績效薪”標準的擬定也是和崗位、工齡密不可分的，同級間的績效差別并不明顯。也就是說只要你們處在同樣的崗位，有同樣的工齡，就能按月得到基本同樣的薪水。這樣必然滋生了兩種現象：一是，即使整天無所事事，諸事都不過問，甚至連現場一步也不進入，照樣可以得到同樣的薪水；二是，即使整天忙忙碌碌，事事盡心盡責，積極上進勇擔責任，居然還是同樣的薪水。雖然這兩人的上進心不一樣，對將來的期許不一樣，幾年后必然會產生差距。但在當下來說，兩種現象產生的兩種心理行為是規(guī)避不開的：前者想，掙得都一樣多，還那么累干嘛，所以繼續(xù)保持散漫的態(tài)度；后者想，我干得這么累，怎么還和他掙一樣多，升職路上可能又充滿不確定性，所以有可能也變得散漫。那么，如果產生這兩種心理行為，公司又該怎么面對？由誰來輔導？甚至怎么去避免呢？水平面有了高低差，也就會產生水壓力，在壓力的作用下，水才會流動。也許公司同樣如此，在壓力的運作下，事情可以進行的更順暢些。
我認為要先肯定他人的作為或貢獻，不要只會批評和打壓；要先設法排除他人的障礙和限制，不要冷眼旁觀；為他人的需求提供幫助和方法，不要放養(yǎng)吃草，自生自滅；讓員工知道來到這個公司是幸運的，我們有別的公司沒有的；讓員工知道在這里他們能獲得的更多，或能力，或地位，或物質，或快樂。
在日常的工作中，有些領導其實是注意到要激勵員工的斗志。可是有的只能是短期效果，長期無效；有的只對個別人有效，對大眾無效；有的效果不明顯或去標不治本?？偨Y起來，我覺得是因為激勵而去激勵。課堂上余博士講的激勵方法，其實是有激勵效果的日常行為規(guī)范，只有把激勵作用融入每天每時每個細節(jié)，才能在潛移默化的過程中起到效果。
經過這次培訓，我知道我們企業(yè)和其他企業(yè)在管理方面的差距，中國和外國管理理念間的差距，同行業(yè)間管理措施的差距，個人管理能力和世界級管理大師間的差距，是可謂受益匪淺。這里我只談到了幾點個人的心得體會，受能力和閱歷所限，所思所想略顯片面和不成熟，但這是我的收獲，我會把我的想法積蓄下來，在思想水平不斷提高發(fā)展的同時，隨時審視這些觀點，讓他們萌發(fā)出新的芽枝。
對應的事情。時間作為管理者實現管理目標的基本資源，應當充分科學的使用。?
資源部的工作，我主要有一下啟發(fā)。?
介于諸多原因，我對該書的認識還不全面和深入，在今后的學
習中還會繼續(xù)學習，加強思考，將這些理念轉化到自己的工作中去，一如既往的為提升自身和部門的工作績效而努力。
卓越的管理者心得體會篇十六
近年來，卓越課程在我國的高中教育中開始受到越來越多的關注。卓越課程是一種為有特長、有才華的學生量身定制的特殊教學模式，旨在培養(yǎng)他們的綜合素質和專業(yè)技能。通過參加卓越課程，我深刻體會到了其獨特的教育理念和優(yōu)勢，下面將進一步展開我的心得體會。
首先，卓越課程提供了一種個性化的教學方式，使每個學生都能夠在學習中充分發(fā)揮自己的潛力。卓越課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、獨立思考能力和解決問題的能力，而不僅僅是傳授知識。在卓越課程中，老師注重引導學生的思考和討論，鼓勵學生去發(fā)現問題、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。我曾參加過一門卓越課程的自然科學實踐課，老師會帶領我們進行一系列的實驗研究，讓我們通過實際操作來探索科學原理。這種親身參與的學習方式使我更加深入地理解了知識，并在實踐中培養(yǎng)了解決問題的能力。
其次，卓越課程注重培養(yǎng)學生的合作精神和團隊合作能力。卓越課程通常會組織學生進行小組項目，要求學生之間進行密切的合作與交流。這種合作方式不僅能夠加深學生之間的友誼與理解，還能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力和領導才能。在我參加的一門卓越課程中，我們需要分組完成一個歷史研究項目。每個人都需要在團隊中扮演特定的角色，分工合作，最終形成一個完整的研究報告。通過這個項目，我不僅學到了更多的歷史知識，也鍛煉了我的團隊合作能力。在與同學們的討論和交流中，我學會了傾聽他人的意見，也發(fā)現了自己的不足之處，并努力去改進。
再次，卓越課程為學生提供了更廣闊的學習空間和機會。傳統(tǒng)的課程安排密集，學生很少有機會參與到社團活動或者其他拓展課程中。而卓越課程則為學生提供了更多的選擇和自由度。我曾參加過一門卓越課程的寫作課程，老師會定期為我們安排寫作作業(yè)，同時也鼓勵我們參與校內的寫作比賽和社會實踐活動。這讓我有機會在寫作方面展示自己的才華，并且從實踐中不斷提高。我還認識了很多志同道合的朋友，一起參加課外活動，互相學習和成長。
最后，卓越課程能夠幫助學生更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展。卓越課程會安排一些職業(yè)規(guī)劃和大學申請的輔導，幫助學生認清自己的興趣和優(yōu)勢，并選擇適合自己的專業(yè)和未來發(fā)展方向。這對于即將畢業(yè)的高中生來說尤為重要。我曾參加一次卓越課程的專業(yè)講座，那位講師就是一位在該領域擁有豐富經驗的專家，他給我們提供了很多有用的建議和指導。通過這次講座，我對自己未來的專業(yè)選擇和求職方向有了更明確的認識，從而更有信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，卓越課程對于學生的培養(yǎng)和發(fā)展具有顯著的優(yōu)勢。個性化的教學方式、團隊合作的機會、寬廣的學習空間以及對未來規(guī)劃的指導都使得卓越課程成為了培養(yǎng)高中生綜合素質和專業(yè)技能的重要教育手段。我非常慶幸有機會參與卓越課程，這不僅讓我受益匪淺，也為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。我深信，在卓越課程的指引下，我能夠更加自信和出色地面對未來的挑戰(zhàn)。
卓越的管理者心得體會篇十七
卓越，顧名思義，意味著優(yōu)秀和卓越的品質。在每個人的心中，都有一份對于卓越的追求和渴望。然而，卓越并非一蹴而就，而是需要通過不斷的努力和付出才能夠實現。在我的成長歷程中，我深刻體會到了卓越所帶來的感悟和心得。下面將通過五個方面，來探討卓越給予我的體會。
首先，卓越需要追求與刻苦的努力。在任何領域中，對于卓越的追求都需要不斷地練習和努力。正如莎士比亞所言：“鉆研工夫，精深研習?！敝挥锌炭嗯?，才能夠掌握更多的知識和技能，從而在實踐中獲得更好的成果。例如，在我的學習中，我常常要花費大量的時間和精力來復習和背誦知識點，通過多次的訓練和練習，我才能夠真正掌握所學知識，取得好的成績。
其次，卓越需要保持積極的態(tài)度。在面對困難和挫折的時候，保持積極的態(tài)度是非常重要的。沒有哪個事情是一帆風順的，只有積極面對困難，我們才能夠找到解決問題的方法。例如，在我參加學校籃球隊的時候，經常會遇到對手實力強大的情況。但是，我從不氣餒，而是通過觀察和學習對手的技巧，提高自己的能力。最終，我不僅贏得了比賽，更重要的是，我學到了堅持和不放棄的精神。
第三，卓越需要擁有良好的自我管理能力。管理自己的時間和資源，是成為卓越者的關鍵。只有合理分配時間和資源，才能夠做到高效率的工作。例如，我發(fā)現自己在手機和電腦上花費了大量的時間，導致學習效果不佳。于是，我制定了一個學習計劃，規(guī)定了每天使用手機和電腦的時間，并堅持執(zhí)行。通過這樣的自我管理，我能夠專注于學習，取得了更好的成績。
第四，卓越需要不斷追求創(chuàng)新和突破。在一個競爭激烈的世界中，只有不斷地創(chuàng)新和突破，才能夠在眾多競爭者中脫穎而出。例如，喬布斯是一位卓越的企業(yè)家，他通過不斷地創(chuàng)新，將蘋果公司帶到了全球的巔峰。他的成功告訴我們，只有勇于創(chuàng)新和突破，才能夠實現卓越。
最后，卓越需要與他人合作和分享。人類是社會性動物，一個人的力量和能量是有限的，只有與他人合作和分享，才能夠實現卓越。例如，我和同學們一起進行團隊作業(yè)時，我們總是會相互協(xié)作，分享資料和意見。通過這樣的合作，我們能夠更好地完成任務，并取得好的成績。
總結起來，卓越是一種追求和持續(xù)努力的過程。通過刻苦努力、積極態(tài)度、自我管理、創(chuàng)新突破和與他人合作，我們可以走在卓越的道路上。實現卓越不僅使我們取得個人成功，更重要的是能夠對社會和他人產生積極的影響。讓我們在追逐卓越的道路上，不斷超越自我，為實現個人價值和社會進步而努力。
卓越的管理者心得體會篇十八
第一段：
一直以來，卓越一直是人們追求的狀態(tài)。無論是在學業(yè)、職場還是生活中，人們總是希望自己能夠達到卓越的水準。而作為卓越的引領者，卓越將無疑成為了眾多人們的關注焦點。在我這位卓越商學院的學員看來，卓越將心得體會更是一切的關鍵。在這里，我們學到了很多關于卓越的理論，并將其貫徹于日常的生活中，也因此，我學到了很多關于卓越的心得體會。
第二段：
首先，卓越將最核心的理念就是“追求卓越，誠信為本”。誠信是卓越的基礎，也是卓越之路的必修課。在學習卓越理論的同時，我們必須付諸實踐才能夠理解這個道理。誠信作為一種基本的道德品質，是每個人在工作和生活中應該堅守的原則。如果一個人不具備誠信這個品質，他很難走向卓越之路。在實踐中，只有把對他人的承諾付諸行動，才能夠建立起信任。當身邊的人都開始信任你，你的價值感和自信心也會增強，這有利于推動你在職場上發(fā)揮出更好的表現。
第三段：
其次，卓越將對于團隊建設的理解也有很多的啟示。誠信不僅要體現在個人行為上，也要在團隊中發(fā)揮效用。每個人都有自己的思路和想法，只有將這些思路和想法結合起來，才能夠在團隊工作中發(fā)揮最好的效果。在卓越將的學習中，我們也接觸到了很多關于團隊建設的理論和方法，比如說，每個人在團隊中的位置和責任，團隊成員之間的相互配合等等。通過這些理論的學習，我們能夠更好地理解團隊的作用，也能夠在團隊工作中更好的協(xié)作和創(chuàng)造價值。
第四段：
其次，在卓越的道路上，自我發(fā)展也是非常重要的。卓越將提倡我們不斷地學習和改進自己，不要滿足于現狀。在職場上，只有那些不斷學習和不斷進步的人才能夠更好地適應未來的挑戰(zhàn)。提高自己的能力和水平，既有外在的培訓和學習，也有內在的自我探究和反思。在卓越商學院的課堂上，我們能夠學到許多有關自我發(fā)展的理論和方法，也了解到了職業(yè)規(guī)劃和面試技巧等等方面的內容。積極學習和探究，對于我們自身的成長和卓越之路都有著重要的幫助和促進作用。
第五段：
最后，卓越的道路是需要持之以恒的。在生活中，我們總是遇到許多困難和挑戰(zhàn)，而這些都很容易影響到我們的卓越夢想。只有堅持自己的夢想，才能夠在生活和職業(yè)之中不斷前進。生活中的挫折和失敗，并不能擊垮我們，而是一種鍛煉和成長的機會。卓越并不是通過短時間的努力一蹴而就的，更是一個時間積累和長期堅持的結果。相信我們身上都有一份堅持不懈的能力和精神，只要愿意承擔自己的職責并在困難面前堅持不懈前行，我們自然能夠成為卓越之人。
總之，卓越將不僅教授了我們許多行之有效的卓越理論和實踐方法，也為我們不斷提供著卓越的榜樣與引領。在這樣的課程中，我們能夠真正感受到自己的成長和提高，也讓自己更有信心在未來的職場和生活中達到自己的卓越夢想。希望大家都能夠在卓越之路上堅定不移，不斷前行，取得自己的勝利！
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