初中《今天我是升旗手》讀后感 讀今天我是升旗手讀后感(五篇)

在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

初中《今天我是升旗手》讀后感 讀今天我是升旗手讀后感篇一

在肖曉上二年級的時候，因為想加入少先隊，所以他便拼了命的想見到錢交給老師。走路的時候，肖曉就光看腳下，恨不得用放大鏡在地上一一去看，看看有沒有錢可以撿。現(xiàn)在卻不同了，肖曉上六年級了，才不會光想著撿錢去贏得表揚呢!再說了，梅放老師才沒這么好糊弄呢，要是誰撿到錢交給她，她就會隨手把錢丟到柜子里，然后再也不管了。可是，一次意外讓肖曉又撿到了錢，這次不同的是，肖曉撿了一大筆錢，將近六萬元的人民幣，后來還歸還給了失主。肖曉可真是個活雷鋒，拾金不昧的好學生!

其實，我個人認為，拾金不昧的確是學雷鋒，但做一件小的好事也是學雷鋒啊。比如扶一位老奶奶過馬路，或者是給需要的人讓座，這都是在學好人，做好事。

記得有一次，我和媽媽上泰興去玩，回來的路上，我遇見了一位大哥哥，他給我留下了深刻的印象，對我產(chǎn)生了很大的影響。

本來，公交車不擠的?？蓻]過多久，就擠了起來，任何一個座位上都坐滿了人，但人們還是在不斷上車。忽然又上來了幾個人，其中有個抱著小寶貝的女士。這時，坐在我旁邊的大哥哥起了身，對那位女士說：“阿姨，您坐吧!”

那位阿姨說了聲謝謝就坐了下來，大哥哥則拎著他的包坐到了公交車的中間。又上來了一些人……這個時候，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，公交車后面靠窗那兒還有個空座，誰也沒有發(fā)現(xiàn)，上車的人全都站到了車子上。過了一會兒，一位老奶奶也發(fā)現(xiàn)了這個空座，便對大哥哥說：“小伙子哎，你坐那兒吧，那兒沒人!”

“不了不了，我不坐了，讓別人坐吧!”大哥哥不假思索地說。于是，一個小年輕搶先躍了上去。

這時，我被感動了，被大哥哥無私奉獻的精神感動了，大哥哥讓座，不去搶座的精神打動了我，我的臉“唰”的紅了，我決心也要讓座!又有人上車了，機會來了，我把座位讓給了一個小孩子，然后也像大哥哥那樣站到了公交車上。車子一顛一顛的，我那只吊在環(huán)子上的手又酸又痛，可是心中卻美滋滋的，因為，我做了好事呀!

學習雷鋒和肖曉學好人，做好事吧!那時候，幫助了別人，也快樂了自己!

初中《今天我是升旗手》讀后感 讀今天我是升旗手讀后感篇二

書籍是人類的良師益友，偉大領袖毛主席曾經(jīng)說過：“飯，可一日不吃，書，不可一日不讀?！笨梢?，書籍對于我們來說是多么的重要啊!在這短暫的假期生活中，我又閱讀了《今天我是升旗手》這本書。

主人公肖曉是一個懷著英雄夢想的孩子。他同時出生于軍人家庭，敢作敢為，精力充沛，熱情浪漫，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總是不能實現(xiàn)，但是他沒有放棄努力。他坦誠幫助因病住院的“學習尖子”林茜茜和包郝，馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，在火車上幫助希望小學生掃平風波，由此引發(fā)“手拉手”活動......終于在臨近小學畢業(yè)的最后一個“六一”的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗......

通過讀《今天我是升旗手》這本書讓我感受到：能夠當升旗手的人一定是有很大的榮譽感。他是肖曉心中的愿望，是一個嚴肅的象征。是升旗手把上面那面屬于中國的五星紅旗升起來了!那代表著中國人心中那份被“升起來”的自豪，是對祖國的敬愛!啊，一個十一二歲的五六年級的學生竟有如此之大的愿望!旗升得越來越高了。肖曉的腦袋仰的幾乎和后備成一個直角了。此時此刻，不禁讓我心中震撼，親自當升旗手的時候，那份自豪只屬于當時的那個人，任何人都體會不到他的內(nèi)心世界的沸騰，但是有一種力量在有身體中傳遞給大家，那就是一種無比的自豪與激動，我都感覺到這種神圣的感覺就圍繞在我的周圍一樣，我把頭也仰起來，盡量成直角望著天花板，需找這份來自心底的力量，但是沒有找到，但也因此激發(fā)我的愿望——“我也要當一名升旗手”，一名二小的升旗手。

當肖曉仰頭成直角的時候，他感覺到太陽的光芒“轟”的一下子跳進了他的眼睛里，陽光火辣辣地穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的身體燒成了一把透明的火炬，是一名少先隊旗上火炬的模樣。他在心里快樂的叫著：太棒啦!

讀到這里的時候，我的心徹底的被震撼了，心中的那股力量被燃燒了，我在小學畢業(yè)之前一定要當一次升旗手，讓那鮮艷的紅旗在我的頭頂冉冉升起，升起的不僅是旗幟，更是一名少先隊員的志向，我從今以后一定要更加愛護我們的國旗，它的紅色永不退，我站在旗下我的血液也會沸騰，想著想著我仿佛就已經(jīng)站在旗下，望著那五星紅旗我大聲的呼喊：“啊五星紅旗，你是我的自豪?！?/p>

初中《今天我是升旗手》讀后感 讀今天我是升旗手讀后感篇三

少年英雄夢------《今天我是升旗手》讀后感

《今天我是升旗手》是黃蓓佳阿姨的作品。文中主人公肖曉出身于軍人家庭，母親因病去世了，爸爸又長時間不回家，所以他是在爺爺奶奶家長大的。他崇拜英雄，精力充沛、奇想迭出、品學兼優(yōu)。他心中有一個愿望：在學校當一次升旗手。

故事開始了，主人公肖曉在放學后遇到了他的同班同學兼鐵哥們——包郝。因為包郝沒有記全作業(yè)，就讓肖曉幫他記，可是他呢，被別人手上拿著的德國豹型坦克模型吸引過去，周圍都是人，肖曉剛搶到一個好位子卻被也跑過來的包郝給搶了位子。他一生氣，就回去繼續(xù)記作業(yè)，本想給包郝抄錯幾題以報奪位之“仇”，好歹是沒忍心。就在他抄好的時候，他發(fā)現(xiàn)一個包，那是一個男士包。突然，他聽到“滴噠、滴噠”的聲音，還以為是tnt，嚇了一跳，最后發(fā)現(xiàn)那是包里手表的聲音。一開始，小店老板還在給學生賣冷飲，沒注意肖曉，當學生們走后，就見肖曉在那站著，說道：“不早了，趕緊回家寫作業(yè)去吧。”又突然看見肖曉手上的包：“那是什么?一個包?那不是你的包，快給我，那是我的?！毙糟裸露寻f給老板，突然看見老板那掩飾不住的貪婪的眼神，猛的收回手說：“不對，這不是你的。”肖曉和老板爭論了好久，老板又說到：“說不定那里面是紙呢，要不你打開看看?！崩习彘_始用激將法，肖曉看了，結果發(fā)現(xiàn)包里裝了許多錢。這是，突然沖出一個人把包搶走了，肖曉反應過來那是搶匪，就趕忙追了上去。那個搶匪長得挺胖，根本跑不過肖曉，不一會兒就被肖曉追上了。正巧，搶匪被什么東西絆了一下，身子重重的撲在了地上，肖曉撲過去就喊：“抓壞蛋啊!”大街上許多人都圍了過來，有的在幫忙打110，有的在幫忙扣著壞蛋，有的在圍觀。第二天上午，校長對肖曉說：“你見撿到了五萬多元錢，還救了一條人命。”原來失主因為酒喝多了把給丟了，又想不起來丟在哪了，一時無法接受，準備自殺，幸好救的及時。最后校長決定獎勵肖曉一次升國旗的機會。

有了升國旗的機會，肖曉很興奮，一直在練習。終于等到了升國旗的這天，坐在班級躍躍欲試的他卻聽到了一個噩耗，升旗手被換成了林茜茜。肖曉懵了，非常的難過，他一直渴望升國旗的機會，就這么沒了。他一個人呆呆地坐在班級里。老師看到同學都去操場了就剩肖曉一個人坐在班級里就安慰他：“臨時改變很正常，你爸爸是當兵的，你應該清楚，先去做操吧。”在老師的勸說下，肖曉悲傷的走向了操場。

過了一段時間，林茜茜生病了，肖曉不僅沒有生氣，還和他的同學一起做了一個義賣活動，還貼了一個標語：請伸出你的手，給我們的同學以幫助。另一句是：把知識送給你們，把善良留給我們。還有一幅畫，一個面包蒼白的躺在病床上熱切的望著窗外的藍天。最終，他們總共賣出了六百多塊錢。到了醫(yī)院，他們想把林茜茜調(diào)到好一點的病房，可是林茜茜媽媽不肯收，最后他們千方百計的才把林茜茜調(diào)到好的病房。林茜茜的病情有些好轉(zhuǎn)，他們幾個又帶著林茜茜去了森林公園。當他們在玩的時候發(fā)現(xiàn)有幾個人把那里的猴子弄暈然后放進了麻袋帶走了。最后他們商量了一下，大小楊陽和馬馭去跟蹤，肖曉和包郝去求助，林茜茜和祝小娜留下做通訊員。開始行動!肖曉他倆找了很多人都被拒絕了，沒有人相信他們。最終他們決定先去和祝小那他們會和，再去找馬馭。想著那群人離開的方向，他們找到了一個用口香糖弄的“7”字，他們斷定，這一定是大楊陽他們的暗號，因為大楊陽特喜歡口香糖，每次都要五塊一起吃。那“7”是什么意思?他們想了很多：七個人?七點?7路車?對，7路車，一定是7路車，他們跟著7路車的路線，在終點站火車站成功的找到了馬馭他們，眼看那三個人就要從火車站那離開了。肖曉趕緊找了一個聯(lián)防隊員說明情況，聯(lián)防隊員挺一聽，馬上相信了他們，找到那三個人，聯(lián)防隊員和那三個人僵持了很久。終于，猴子的眩暈時間過了，突然伸出了頭，那三個人見機不妙，趕快丟了袋子就跑。最終還是被抓了回來。老師知道了，想讓校長再給肖曉一個升旗的機會，校長馬上同意了，可是肖曉卻拒絕了，因為他覺得到當時不止他一個人，是大家的功勞。

在寒假的時候，他一個人去北京，結識了一群人，其中有一個叫懷娃，他懷了常抱著一直狗，叫孩孩。他們一起去了天安門，可是肖曉是一個人去的，他的爺爺奶奶不知道所以報了警，肖曉被帶了會來。最后肖曉給懷娃寫了一封信，問懷娃有沒有看到升旗。過了一段時間懷娃回了信，懷娃說孩孩被丟在了北京，因為北京那管的太嚴了，不給帶寵物上車。不過有一個好心的阿姨收留了孩孩?？赐赀@封信，肖曉感到非常的悲傷，想出門去散散心，他猛的看見一只狗，極像孩孩，他趕忙過去，用一雙鞋換了孩孩。他心想，懷娃看到孩孩失而復得，應該會很高興吧!事后，他把孩孩放在了校園的廚房那，每天都去喂食，肖曉同學們很發(fā)現(xiàn)肖曉的異常，很快就知道了孩孩，這樣孩孩也有了更多的朋友。老師知道這件事，就和同學商量，先把孩孩寄給懷娃，同學們同意了。就用特快快遞給懷娃寄了去。這件事被記者知道了，決定舉辦一個“手拉手”公益活動，名字就叫當國旗升起的時候。學校知道了這件事，大大的贊賞了六(4)班，決定給六(4)班一個升國旗的機會，當然這個升旗手就是肖曉。

盡管有很多事阻攔著肖曉實現(xiàn)愿望，但他一直都沒有放棄。這是作者的話。這種堅持不懈的精神多么的可貴啊!

初中《今天我是升旗手》讀后感 讀今天我是升旗手讀后感篇四

當我合上《今天我是升旗手》這本書時，心中余波依在，我被主人公肖曉鼓舞了!

肖曉，他是一名六年級的小學生了，卻總是與“升旗手”這個職位擦肩而過。而這次他撿到了5萬塊，偶然間還救了一條命，原以為升旗手非他莫屬了，卻又被無情地替換掉了，更令他心灰意冷。但是，他的種種行為又不得不讓人驚嘆：不管是幫助冷漠的“學習尖子”林茜茜，讓她變得開朗活潑;不管是幫助“追星族‘祝小娜改掉追星的壞毛病，都證明了他——有當升旗手的能力，終于，在快畢業(yè)時他親自將閃閃的五星紅旗飄然在天空。

回觀那之前的晴天霹靂，到后面無限的榮耀，我的腦海不由地想到兩個字：堅持。他并沒有為一點小失小落而氣餒，當他看著升旗手的榮譽被拱手相讓以后，他又用自己的行動證明了自己有當升旗手的光榮。

縱觀世界，有無數(shù)青年學子不屑地努力，最終爬上了學識的顛峰;也有無數(shù)發(fā)明家、制造者不屑地埋頭苦干，最終聽到了彼岸的歌聲……他們的成功在于堅持，當他們再次與困難交手時，堅持也是他們必勝的法寶!

”堅持就是勝利“，這句話難道不值得我們?nèi)グl(fā)揚嗎?

當我合上《今天我是升旗手》這本書時，心中余波依在，我被主人公肖曉鼓舞了!

肖曉，他是一名六年級的小學生了，卻總是與”升旗手“這個職位擦肩而過。而這次他撿到了5萬塊，偶然間還救了一條命，原以為升旗手非他莫屬了，卻又被無情地替換掉了，更令他心灰意冷。但是，他的種種行為又不得不讓人驚嘆：不管是幫助冷漠的”學習尖子“林茜茜，讓她變得開朗活潑;不管是幫助”追星族’祝小娜改掉追星的壞毛病，都證明了他——有當升旗手的能力，終于，在快畢業(yè)時他親自將閃閃的五星紅旗飄然在天空。

回觀那之前的晴天霹靂，到后面無限的榮耀，我的腦海不由地想到兩個字：堅持。他并沒有為一點小失小落而氣餒，當他看著升旗手的榮譽被拱手相讓以后，他又用自己的行動證明了自己有當升旗手的光榮。

縱觀世界，有無數(shù)青年學子不屑地努力，最終爬上了學識的顛峰;也有無數(shù)發(fā)明家、制造者不屑地埋頭苦干，最終聽到了彼岸的歌聲……他們的成功在于堅持，當他們再次與困難交手時，堅持也是他們必勝的法寶!

“堅持就是勝利”，這句話難道不值得我們?nèi)グl(fā)揚嗎?

初中《今天我是升旗手》讀后感 讀今天我是升旗手讀后感篇五

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯，書是人類精神的食糧?！督裉煳沂巧焓帧肪褪沁@樣一本給予我精神以很大鼓舞的一本書。

這是一本青春校園勵志小說。這本書主要講了主人公肖曉希望能當一次升旗手。雖然他一至五年級都沒能當上升旗手，但在六年級那一年，由于自己的出色表現(xiàn)——抵制了金錢的_

陽光是燦爛的，燈光是輝煌的。希望正是那人生之光。

其實，目前我的愿望就是當一名語文組長，因為這樣不僅可以和老師作進一步的語言交流，而且可以進一步的了解更多的文學常識，還可以用自己特有的方法激發(fā)組員的學習語文的興趣，讓他們見識語文的魅力。然而，我卻從來沒有當過語文組長。終于有一天機會來了，我們的語文組長變成了數(shù)學組長。正好，由于此前我在語文課上表現(xiàn)突出，我暗想：這個語文組長的位置算是非我莫屬了!可是，我們組的一個組員也非常想當這個語文組長。此時的我非常為難，一邊是同窗好友，一邊是組長的位置。但經(jīng)過一段時間的內(nèi)心斗爭之后，我最終還是將同窗友情放在了第一位。我想：只要我繼續(xù)好好學習，不拋棄，不放棄，相信終有一天，我會當上語文組長的。

是的，我想要像文中的主人公肖曉那樣，為了目標，為了理想，持之以恒，堅持不懈，勤奮努力，艱苦奮斗。讓老師看到我的進步，讓同學看到我的勤勉，讓大家驚羨我的成功。

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