幼兒園新學期教學計劃會議記錄(優(yōu)秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 05:59:11
幼兒園新學期教學計劃會議記錄(優(yōu)秀14篇)
時間:2023-11-15 05:59:11     小編:紫衣夢

計劃可以幫助我們預測可能出現(xiàn)的問題,并提前做好準備。不要忘記定期回顧和調(diào)整計劃,以便及時應對變化和優(yōu)化執(zhí)行效果。計劃是一項重要的管理技能,以下是一些提高計劃能力的方法和技巧。

幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇一

尊敬的園長、親愛的老師、可愛的小伙伴們:

上午好!

我叫xx,今年xx歲了,是幼兒園xx班的學生。在這陽光燦爛的秋天,我們懷著十分高興的心情相聚在這里,迎來了充滿希望的新學期。小朋友門,你們開心嗎?我今天要告訴大家二個好消息。一是我們幼兒園今天迎來了新的小朋友,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!二是原來在幼兒園上學的小朋友都升班了,都當哥哥姐了,讓我們拍拍手祝賀他們!

我來幼兒園已經(jīng)一年多了。在這一年多的時間里,老師象媽媽一樣關心我,愛護我。教我唱歌、跳舞,陪我做游戲;教我認字、寫字,給我講故事。教我學習禮儀、學習小朋友之間友好相處,做個懂禮貌有愛心的好孩子?,F(xiàn)在我已學會能給媽媽講幼兒園學到的故事;學會自己穿衣服、洗臉、刷牙;學會協(xié)助老師做好班里衛(wèi)生工作;學會如何愛護地球媽媽許多環(huán)保知識等等。總之,我學到了很多的知識,長了不少本領。

今天,我們在這美麗祥和、充滿激―情的日子里,迎接xx幼兒園xx年至xx年第一學期的開學典禮,迎接充滿希望的新學年。今天我要告訴大家二個好消息。

一是,我們迎來了xx位新的小朋友,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進入我們這個溫暖的大家庭?。ㄕZ重)希望他們在這里活潑、健康、快樂的成長。

二是,原來在幼兒園上學的小朋友都升班了,都當哥哥姐姐了,讓我們拍拍手祝賀他們?。ㄕZ重)。

最后,我希望我們的全體幼兒在xx實驗幼兒園這個現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里,一起快樂的游戲,認真的學習,健康的成長!謝謝大家!

爸爸媽媽夸我懂事了,老師也說我進步了。在這里,我說一聲:謝謝你,老師!

這里有優(yōu)美的環(huán)境,豐富多彩的活動,有很多好玩的玩具,有香香的飯菜,我喜歡南國名城幼兒園,喜歡南國名城里幼兒園的小朋友,我更愛xx幼兒園的老師!

最后祝老師節(jié)日快樂,越來越漂亮!

幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇二

伴著金牛年的。

第一聲鐘響,我們攜手跨進了二零零九年。聽著一聲聲炮響,看著張燈結(jié)彩的一切,還有那兒時能令人興奮不已的新衣服,一切都和以前一樣喜慶,但此時的我,似乎沒有了那份激動和喜悅。

望著天空稀疏的幾顆星星,低頭,抬頭,再低頭。

身邊總是有一些不盡人意的事情發(fā)生的。

就像誰都不會預料到不遠的鄰居會在看完春晚后安穩(wěn)地入睡之后再也沒有醒來;

但這些事,就那么真實**地發(fā)生在我面前,我無力反抗,只能接受。雖然一切事不關己,但卻有種真實的痛在心里劃過。

那一刻,仿佛一夜長大。

又是一個夜晚,安靜地坐在寫字臺前聽著屋外熱鬧的孩童叫喊聲,我卻有種悲傷的沖動。真奇怪,這個時候,我不正該和朋友一起,討論著春晚周杰倫和宋祖英的同臺有多讓人大跌眼鏡,趙本山的小品有多讓人捧腹大笑么?怎么會在這里無端地感嘆人生。

爸爸問我的愿望和對未來的打算,我滔滔不絕地發(fā)表著自己的'見解,一個瞬間,我突然意識,那些華麗的夢想面前,我是如此的渺小。

生活總是現(xiàn)實的,做事三分鐘熱度也是人的天性,但當經(jīng)歷過一些人一些事之后,突然意識到,人,絕不能依靠別人活著。學會堅強,學會堅持,是人生活的必備工具。

才突然發(fā)現(xiàn),一夜之間,我真正長大了。

離開夢端的城堡,兒時的象牙塔,我開始現(xiàn)實的生活,腳踏實地地進步。

幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇三

地點:

參會人員:

老志愿者:李老師,袁老師,陳老師,徐老師,劉老師,鐘老師。

在校志愿者:聶老師,王老師,牛老師,馬老師,范老師。

會議內(nèi)容:

一、關于課程與幼兒。

聶老師:阿倮這邊開學前兩周比較順利,現(xiàn)在小朋友可以2張床拼在一起睡3個小朋友,總共有10張床,換了鋼絲床之后小朋友午睡容易帶一些。

問題1:第一周孩子們非常乖,到了第二周變得很調(diào)皮,課堂紀律比較差。

1.1上課進教室紀律差,難以進入狀態(tài)。

王老師:比如上課了,老師敲鐘了,讓小朋友們進教室,小朋友會稀稀拉拉地進來,進來的小朋友也是在講話,在鬧,沒有安靜下來,老師在上面請小朋友安靜,或者用這節(jié)課的一些驚喜的東西來吸引他們,或者分組看哪邊的小朋友先安靜準備好上課了,小朋友才能慢慢安靜下來,就是這個過程比上學期長了。

鐘老師:我作為幼兒園老師的經(jīng)驗是,開學第一周我們一般不正式上課,主要強調(diào)紀律,需要讓孩子們明白來幼兒園是做什么的。

徐老師:阿倮除了qq,其他都不是新入園的??赡芗倨诨貋碛杏绊?,但不一定影響大,我記得之前剛開學好像有些混亂,但是少數(shù)。

鐘老師:來一個課前律動或者引入試試。

李老師:鐘老師分享的小韻律里一些配合小手動作的兒歌也可以用起來。

徐老師:課堂氣氛的調(diào)入有很多種,我之前有時是點名,點名老師一定要精神,如果孩子回答比較大聲可以表揚。也可以夸張一點說如:“小朋友們,我們上課了”。

王老師:點名這個下周可以試試,可能還是老師這邊的氣場沒有把氣氛調(diào)動起來,沒有讓小朋友集中注意力。

劉老師:之前我們敲鐘完回教室沒有點名過,小朋友在下課就會觀察老師在準備什么道具,卡片,好奇詢問下節(jié)課上什么?偶爾幾次小朋友回教室慢了,一般10-1倒數(shù)完就會回到自己座位了。這種倒數(shù)的方式也是之前徐老師袁老師沿用下來的。

陳老師:之前也用過點名。算是一種安靜游戲,小朋友現(xiàn)在教室門口排隊,老師在教室里用很小音量叫某個小朋友的名字,聽到自己名字的`小朋友輕輕進教室,安靜坐好。

總結(jié):

(1)剛開學幾周主要調(diào)整老師和孩子之間的連接,使得孩子慢慢適應幼兒園生活。

(2)可以嘗試課前律動,配合一些小手動作的兒歌。

(3)使用點名,10-1倒數(shù)的方式。

幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇四

地點:園辦公室。

主持人:左玉梅。

參加人員:各班教師、食堂人員。

會議主題:午餐時的安全教育。

總結(jié)上周工作:嚴格要求老師做好工作。

本周工作安排:

1.午餐:要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧、嬉笑,以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。

2.注意餐點放置的位置,及注意高溫餐點。老師做好監(jiān)督工作。以防幼兒出事故。廚房嚴禁幼兒入內(nèi),熱湯、熱菜、熱開水要放在幼兒碰不到的'地方,開飯時一定要注意稍涼后再給幼兒吃,防止燙傷事故。

3.如果有小朋友離位,一定要教育端碗走動時,一定要慢行,并注意前后左右。

幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇五

會議主題:知道用藥安全與疾病控制。

總結(jié)上周工作:嚴格要求老師做好工作。

本周工作安排:

1、知道用藥安全,不隨便或亂吃藥。

2、不認識的物品或者家中一些像食物的物品,不能用嘴嘗試。

3、不吞食異物。

4、增強家園聯(lián)系,請家長一定要把藥品交給醫(yī)生,并說明食用劑量,特別是車接接送的,一定要求家長向本班老師或跟車老師說明。

5、醫(yī)生在給幼兒喂藥時,一定要嚴格要求,并檢查幼兒有無帶錯大人的藥品。注意有無過期,變質(zhì)藥品。

6、教育幼兒有不舒服的'情況及時向老師說明。

7、保健醫(yī)生做到安全教育和保衛(wèi)工作,控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延,并做好記錄。監(jiān)督各班級搞好消毒工作。

8、按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。

9、按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作,重點是預防和控制傳染病的發(fā)生和流行。

幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇六

地點:xxx。

主持人:xxx。

會議主題:新學期幼兒園各班級安全教育培訓。

做好安全教育工作,普及安全知識。利用各類會議、小喇叭廣播、報刊、網(wǎng)絡、板報、標語等多種形式開展安全教育,增強幼兒安全防范意識和自救能力。

教師做到:

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回。嚴格幼兒安全制度,預防燙傷、外傷、藥物中毒,預防異物進入耳、鼻及氣管,預防幼兒走失。

2、保證教室的通風、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。每天放學開消毒燈消毒。每月大搞衛(wèi)生。

3、及時預防傳染病的`發(fā)生,保證一人一巾一杯。

4、嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的'基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

9、下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。

10、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。

幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇七

2、完成幼兒。

評語。

3、完成并交流班務總結(jié)。

4、做好暑假班工作。

經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下。

幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:

一、日常保教工作。

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述。

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。

教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。

同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設。

“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。

二、教科研工作。

1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動,通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋。

2、每周五集中一次集體備課,預設下一周的教育流動內(nèi)容,探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學活動進行反思,針對出現(xiàn)的問題,共同商議,調(diào)整教育策略。

3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,并對活動進行反思,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,并做好記錄。

4、組織年段教師進行互聽互評活動,在觀摩教學活動中,吸取別人的教學經(jīng)驗,取長補短。

5、根據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領域內(nèi)容的整合。

三、家長、社區(qū)工作。

1、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。

2、十月份對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。

3、繼續(xù)辦好“家長學校”,以“育兒保健???、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可。

5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。

四、管理工作。

1、每周一組織年段教師開展教研活動,通過學習理論知識,剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。

2、每周五組織年段教師集體備課,預設下一周的教育內(nèi)容,并對上周教育內(nèi)容進行反思,同時做好詳細地記錄。

3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況。

4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記,業(yè)務學習筆記。

5、指導各班級開展主題活動,寫好主題階段小結(jié)。

6、指導各班參加區(qū)域活動設計評論。

7、認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。

8、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作,及時增添新的游戲材料,由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

10、展豐富多樣的教科研工作。如,“年段班級競賽活動”等。

五、本學期月。

工作計劃。

安排表。

1、各班級環(huán)境創(chuàng)設。

2、對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3、召開期初年段家長會。

4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,讓幼兒參與班級環(huán)境活動,充分體驗節(jié)日的氣象。

5、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。

6、組織年段教師學習有關二期課改精神的。

幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇八

一、指導思想:

認真貫徹二期課改理念,圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務工作計劃和本園實際情況,堅持以“幼兒發(fā)展為本,以教師專業(yè)化成長為本”的理念,不斷更新教育觀念,加強教育教學研究,提升教師的教育教學水平,以“植根民俗文化,彰顯辦園特色”為目標,優(yōu)化一日活動,進一步完善園本課程,促進幼兒健康成長,推進教學改革。

二、情況分析:

優(yōu)勢:

1、教師整體的保教水平比較平衡,教師的工作積極性及工作責任心比較強。

2、我園擁有區(qū)級學科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名,園學科教師5名,多名教師在區(qū)級教學評比中獲一、二、三等獎,為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎。

3、本園的園本課程研究已有較長一段時間,初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架,良好的園所氛圍正在形成,為課程的個性化實踐奠定基礎。

4、在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),教師的工作得到了家長的肯定,家長滿意率比較高,社會上的聲譽也不斷提高。

弱勢:

1、近一兩年來涌入了大批的新教師,這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,需要進行帶教和扶持,同時,這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多,需要提供培訓機會,提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。

2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病,如:常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等,在這方面需要進行進一步的完善。

3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性,在教研組管理與指導方面需要加強力度。

4、本園是一所老園所,地方較小,硬件條件相對較差,因此很多配套設施需要更新,使一部分工作的開展帶來了困難。

三、工作目標:

繼續(xù)加強理論學習,關注教師隊伍建設,提升教師的專業(yè)水平;進一步加強教學常規(guī)管理,注重教研組建設的有效性,提高本園保教質(zhì)量;完善園本課程,彰顯藝術(shù)特色,優(yōu)化一日活動。

四、主要工作與措施:

繼續(xù)加強理論學習,加大培訓力度。

1、深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍,通過業(yè)務大組學習及教研組學習,針對幼兒的年齡特征等進行學習,并做到爛熟于胸,能運用到實際中去。并進行有關理論學習的筆試。

2、重點學習《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《新教師成長手冊》,結(jié)合周康聯(lián)盟設計制定的一日活動操作細則開展學習,進一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平,引導教師關注幼兒,關注自己的教育行為,關注自己的專業(yè)發(fā)展,運用到工作實踐中。

改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制,落實一日常規(guī)工作的開展。

1、增強進班教師的責任心。

(1)組織教師學習新三年規(guī)劃,《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》,明確工作要求與規(guī)范。

(2)通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,為教師提高有效的指導策略。

(3)要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,做到人到、心到,每月做出正確的評價和考核,并及時反饋及時調(diào)整。

2、增強聽課的有效性。

(1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導。

(2)教師自薦課加強研討的力度,確保每一個聽課教師參與研討,通過聽評課提高教師研討分析能力。

(3)教師互相觀摩聽課,須上報教研組長,教研組長聽課指導須上報保教主任。

3、各類計劃的有效落實。

每月制定的各類活動及計劃按期完成,嚴格按照計劃落實,教研組長配合保教主任完成各項活動,保證各項活動的開展質(zhì)量。

關注教師隊伍建設,促進教師專業(yè)化成長。

1、新教師培養(yǎng)。

(1)學習《新教師成長手冊》,幫助新教師盡快熟悉本職工作,能順利地開展一日活動。

(2)依托工作室為載體,繼續(xù)開展成長課與自薦課活動,進行相關的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課,幫助新教師盡快成長。

(3)繼續(xù)為新教師配備帶教老師,增強帶教老師的責任心,從各方面關注新教師,使其盡快適應工作崗位。

(4)為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓的機會,增強教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。

2、三年內(nèi)教師。

(1)立足于本職工作,尋找自己的特色。依托名師工作室,挖掘新教師的特色,并及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會,為她們的成長搭建舞臺。

(2)借助于幼兒園社團的開展,為這部分教師壓擔子,提高她們的組織能力,大膽探索教育工作的新思路。

(3)學習提高操作、使用媒體的能力,進一步提高使用現(xiàn)代教學媒體的能力。

(4)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練,提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力,獨立自主完成教學活動。

3、經(jīng)驗型教師。

(1)增強經(jīng)驗型教師的工作積極性,挖掘她們的優(yōu)勢,如:民間藝術(shù)社團方面、班級常規(guī)管理方面等,通過開設講座及講授等方式,調(diào)動這部分教師的積極性。

(2)鼓勵教師繼續(xù)參加各類進修,始終保持與時俱進的腳步。

4、骨干教師。

(1)發(fā)揮骨干教師的引領示范作用,如定期進行公開活動,進行講座等。

(2)發(fā)揮她們的輻射作用,要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動,保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務。

抓好教研組建設,提高幼兒園保教質(zhì)量。

1、通過教研組長培訓、例會、外出觀摩進修等方式,提高教研組長的管理能力。

2、增強教研組活動的實效性,通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式,切實發(fā)揮教研組工作的作用。

3、通過參加區(qū)幼兒園教研組建設專項指導工作,互相學習及交流,進一步積累教研組建設的經(jīng)驗,提高教研活動的實效性。

3、圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》展開學習,嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標,為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。

五、關注幼兒的一日生活,進行幼兒園游戲活動的開展與指導的專題研究:

1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排,保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間,充分發(fā)揮各游戲室的功用,進一步彰顯民藝特色。

2、教研組圍繞保教專題,結(jié)合本組教學實際,從不同的切入點開展相應的研究。

3、利用業(yè)務學習、教研活動等,組織教師學習此方面的理論文章,提高認識。

4、各教研組形成一定的資料。例如:組織公開教學活動、專題總結(jié)、案例分析等。

六、教科研并進,進一步完善園本課程建設:

1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念,營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境,突出民俗化的課程環(huán)境。

2、在前一階段園本化主題課程資源積累的.基礎上,進一步補充和完善幼兒園資源庫,尤其是特色課程活動方案和課件,不斷尋求民俗文化與新課程的融合點,充實園本課程,體現(xiàn)園所特色。

3、圍繞特色課程,繼續(xù)開展民藝大串門活動,增加大串門的次數(shù)。

4、鼓勵教師積極開展相關子課題的研究,做到有計劃、有目的、有實效,爭取提高課題的級別,提高科研質(zhì)量。

七、家長工作:

1、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,定期召開家委會會議及各項家委會活動,使家長們進一步了解我園的工作情況。

2、繼續(xù)定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動,并保證這類活動的質(zhì)量,進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系。

3、做好新生家訪工作,及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,關注幼兒的個體差異,獲得家長的理解與支持。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用,定期晚上班級網(wǎng)頁及家?;悠脚_,增加與家長溝通的機會。

5、開展家長社團活動,發(fā)揮家長的民藝資源,邀請家長參與民藝課程建設,進一步了解我園的特色課程。

八、其他工作:

1、繼續(xù)組織教師參加英語培訓,通過展示交流活動等提高教師的英語教學能力,完善幼兒園的特色課程。

2、開展0—3歲的早教活動,發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。

3、進一步完善園所環(huán)境,利用有限的空間創(chuàng)設各活動室,擴大幼兒的活動空間,使環(huán)境更好的為幼兒服務。

九、具體活動安排:

略。

幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇九

以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎為目標,以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,推進幼兒的素質(zhì)教育,力求發(fā)揮好教研的作用,深入開展教學研討活動,力求使整個年級組教師在教育教學水平上提升教育理念,創(chuàng)新意識方面上一個新臺階。并培養(yǎng)具有反思能力的教師,推進教師專業(yè)化的發(fā)展。

二、情況分析。

本年級組共有五個班,教師中班主任都是教齡長、經(jīng)驗豐富的,但配班中有三位是新教師有熱情,但經(jīng)驗不足,新教師要熟悉和把握教材,盡快成長。

三、教研重點目標。

1、以主題教學為契機,積極探索“有效教學”,提高教師自我反思能力和實踐能力。

2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案,提高教師的創(chuàng)新意識。

3、發(fā)揮教研組的作用,穩(wěn)步推進各班班級管理,教學管理的能力。

措施:

1、每周二、三:小教研活動,共同制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法、區(qū)域材料投。

2、聽課觀摩交流,觀摩本組和本園教師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學活動,課后組織全體教師進行評課,通過共同討論從中尋求最佳教育途徑。

3、在變廢為寶教學中,幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點和教育價值之間的關系,注重孩子的體驗、感受和發(fā)展,鼓勵幼兒大膽地表達表現(xiàn)。

4、開展新老教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于4節(jié),并做好聽課記錄。

5、教師深入觀察幼兒區(qū)域活動,通過分析不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,做好教育心得筆記,最終促進幼兒發(fā)展。

6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄,真正做到關注孩子的潛能、注重孩子的發(fā)展。

7、通過《家園互動手冊》,以具體而有針對性的內(nèi)容,增進幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。

8、通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發(fā)家長關心幼兒園教育,促進家園共育。

四、各月工作安排。

1、進行教室環(huán)境創(chuàng)設。

2、召開開學初家長會。

3、重點抓一日活動常規(guī)工作。

4、新授早操和律動。

5、制定各類工作計劃。

6、冬季運動會節(jié)目選材。

7、發(fā)《家園互動手冊》。

8、新生家訪。

9、聽課安排:班級兩堂課,班主任一節(jié),配班老師一節(jié)。

1、結(jié)合國慶節(jié),對幼兒進行愛國教育。

2、聽課安排:第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。

3、區(qū)域材料評比活動。

4、半日開放活動。

5、節(jié)目排練。

6、發(fā)《家園互動手冊》。

7、月反饋內(nèi)容發(fā)放。

1、體能比賽活動。

2、開展公開聽課評課交流活動。

3、發(fā)《家園互動手冊》。

4、冬季運動會活動。

5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。

1、迎元旦一系列活動。

2、寫評估手冊。

3、故事比賽活動。

4、發(fā)《家園互動手冊》。

5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。

1、上交各類計劃。

2、區(qū)域年級組小結(jié)。

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幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇十

本班幼兒共有xx人,其中男生xx人,女生xx人。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有x個幼兒上過小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,所以幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,并能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,再加上獨子獨女,平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應,從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格如吳思怡小朋友;也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差如張佳藝、謝子恒小朋友。

身體動作發(fā)展

1、大肌肉動作發(fā)展:軀體動作比以前靈活,開始協(xié)調(diào);能夠自然地、有節(jié)奏的走;能雙腳交替上下樓梯;喜歡跑、跳、玩球、騎小車、投沙袋等。

2、小肌肉動作發(fā)展:能夠自己用勺進餐,手部肌肉有較大發(fā)展,動作逐步精細化。如搭積木、串珠、折紙、捏泥、使用剪刀等。

4、自理能力:有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣

認知能力

1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學活動。學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

2、能辨別上、下方位。學習用語言、動作表達探索過程

3、。對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。能感知、區(qū)分1和許多;能點數(shù)5個物體以內(nèi)的物品;能感知圓形、正方形、三角形的特征。

4、對動、植物有興趣,愿意親近大自然。

5、能感知沙、水特征。

語言發(fā)展

1、愿意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。

2、能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。

3、能用簡短的語言回答問題,表達自己的要求和想法。

4、喜歡聽故事、念兒歌,愛看圖書。

5、能一頁一頁地翻看圖畫書。

6、能聽懂普通話。

7、愛護圖書,不撕書,初步學會收放圖書。

社會性發(fā)展

1、逐步適應新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動。

2、知道自己的姓名、性別、年齡。

3、愿意和老師、同伴交往。

4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學習遵守。

5、學習做自己力所能及的事。

6、愛父母、長輩、老師和同伴。

藝術(shù)表現(xiàn)

1、喜歡唱歌、做律動,自由自在的舞蹈。

2、具有藝術(shù)表現(xiàn)的愿望。

3、能表演歌曲,簡單的敲打樂器。

4、喜歡涂鴉并對自己的作品用簡單的語言表述。

5、辨別六種顏色(紅、黃、藍、綠、黑、紫),感受多種色彩產(chǎn)生的美.。

6、運用圓形方形三角形表現(xiàn)簡單的物體形象.。(圓形像什么?小球太陽輪胎… 方形像什么?盒子電視…三角形:屋頂?shù)案狻?引導幼兒展開各種想象)

7、進行簡單的粘撕拼折活動。(與家長一起動手制作)

本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇十一

1、在群體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。

2、形成愛護公共衛(wèi)生的意識,做事有條理?;顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。

3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

4、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫(yī)生的治療。

5、有關心他人的意識。

6、學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

7、積極主動參加體育鍛煉。

8、自覺遵守規(guī)則、紀律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì),學會控制情緒。

9、基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

(二)語言。

1、大方、樂意地進行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,豐富情感體驗,并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等。

5、掌握一定的詞匯量及常用句子。

6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情節(jié)地表演。

7、學習單韻母和部分聲母,能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。

(三)科學。

1、能積極、主動地參加數(shù)學活動,能初步運用在生活中的數(shù)學。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。

3、學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算,初步學會自編應用題。

4、會用標準單位進行測量和比較。

5、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

6、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗。

7、學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。

8、會收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

9、了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責認。

(四)社會。

1、能正確評價自己和他人,樹立自信心。

2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關心社會重大事件。

3、待人有禮,理解接納他人,認識、尊重社會人物。

4、有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。

5、了解不同地域、各族的風俗和文化。

6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。

(五)藝術(shù)。

1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作,隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。

6、能用不同的樂器進行合奏,學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,并用樂器進行演奏。

7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨到,布局合理新穎。

8、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能正確評價自己和他人和作品,并能分享和交流。

10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風格及形式。

幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇十二

工作計劃。

下面是本站小編收集整理關于幼兒園教學計劃的資料,希望大家喜歡。

一、本班教師介紹。

本班共有三位老師,李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作,郝老師負責幼兒的生活起居,我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力,全心全意地對待每一位幼兒。

二、本學期工作重點:

九月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,是幼兒基本適應幼兒園生活。

十月份:進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。

十一月份:舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份:舉行新年聯(lián)歡會,請家長和孩子共同聯(lián)歡。

三、教育教學工作:

我們將開設的特色教育有:環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。

我們?nèi)粘Un程有:科學、數(shù)學、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學具。

四、家園配合:

幼兒剛從家庭走入幼兒園,進入一個全新陌生的環(huán)境,會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,希望家長配合我們作以下工作:

1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,不要說:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動,難免有碰著摔著的情況發(fā)生,希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,不會表達對同伴的喜好,當他喜歡一個小朋友想和他玩時,可能會推他一下或拍他一下,難免會發(fā)生爭執(zhí),如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,此時您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產(chǎn)生分離焦慮,哭鬧現(xiàn)象很嚴重,而父母也會很擔心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時間就越長,不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,正式入園后,希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,我們會照顧好孩子們。

4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,會有畏懼感,回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會了解他的需求。

5、生活自理方面:剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子,請您為孩子準備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級,放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長,剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),離園時要及時告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間,入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選擇。

入園第一周應早起,可以在家吃一點飯,以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,回家后要大量補水,多吃水果,不要補實物,易積食生病。

6、從今天下午三點即可試園,要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的學號。九月二日上午,八點到十一點下午三點到六點都可試園,中午可在幼兒園進餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。

7、關于幼兒的學習:幼兒園的教學,重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中,有些內(nèi)容當天教當天不一定就能學會,孩子有個內(nèi)化的過程。

8、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境,請家長配合帶一些動植物,如蒜、盆花、魚等,寫上名字,培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動,家長可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。

9、如有意見和建議,請當面和老師交流,以免造成誤解。

我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心,和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,讓我們的寶寶茁壯成長,開心快樂的度過每一天。

一、班況分析。

新年過去了,我們迎來了中班的第二學期。現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要目標。

針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。

三、各個領域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。

四、家園聯(lián)系。

1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。

3、定期出好“家園共育”欄目,讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容,并向家長介紹育兒經(jīng)驗。

4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規(guī)教育。

1、禮貌常規(guī)。

引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

3、就餐午睡常規(guī)。

就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。

午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。

4、上課常規(guī)。

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規(guī)。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。

6、愛護公物常規(guī)。

教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施。

7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學習習慣。

8、結(jié)合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

六、各月份活動安排。

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學內(nèi)容。

3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學秩序,開展午間操、早操活動。

5、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份。

1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。

2、開展熱愛勞動的主題教育活動。

1、加強幼兒的自我服務能力。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

3、組織幼兒健康檢查。

4、組織慶“六·一”圖畫比賽。

1、組織慶“六·一”游園活動。

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。

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幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇十三

(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對均勻。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)。

(1)孩子的自我服務能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析。

(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試。

(二)家長情況。

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標:。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

幼兒園新學期教學計劃會議記錄篇十四

本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應園的學習生活,還喜歡上了園!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個月來與的接觸,基本上了解本班的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈?!?/p>

1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:薛晨,張新渝等。

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系。

(一)生活

1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。

2、安靜愉快的進餐,繼續(xù)學習文明的進餐習慣,細嚼慢咽,不挑食。餐后能簡單整理桌面,掌握餐后理洗順序,并養(yǎng)成及時喝水的習慣。

3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,能按順序穿脫衣褲、鞋子,初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。

4、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴感。

5、不玩、不觸摸危險品,在日常生活中,能根據(jù)老師的提醒注意安全,學習初步的自我保護方法。

6、學習做誠實的孩子,不隨便拿或翻別人的東西,知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認,并能接受同伴或老師的批評和建議。

(二)運動

1、在老師的鼓勵下,喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,并能克服一定的困難,增強自信心。

2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,雙腳原地向上跳,單腳連續(xù)向前跳,在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,學拍皮球,互相拋接大皮球,練習鉆、爬、投擲等技能。

3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。

(三)學習

1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,愛父母、尊敬父母,不亂發(fā)脾氣。

2、 愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,也能為同伴的進步而高興。

3、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象。

4、能根據(jù)物體的1-2個特征分類、排序,區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,知道今天、明天。后天。學習目測,認識多種基本圖形。學習1-50的數(shù)序,并學會從任何一個數(shù)開始接著數(shù)。

5、在老師的幫助下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事,并樂于參加表演。

6、喜歡并較積極的參加音樂、美工活動,能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。

(四)游戲

1、初步學習謙讓,知道幼兒園的玩具是大家的,不爭搶和獨占玩具,學著輪流玩。

2、愛護玩具,輕拿輕放,會整理收拾,做到物歸原處。

3、能較清楚地表達自己的請求和愿望,能在集體面前大膽發(fā)言。

4、游戲中,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,讓聰明才智在游戲中得以提高。

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