成長(zhǎng)是一場(chǎng)不斷克服困難與挑戰(zhàn)的旅程,讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。好的總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和傳承經(jīng)驗(yàn),我想我們需要重視經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與分享。以下是一些總結(jié)范文的精選,希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)崗敬業(yè)師德培訓(xùn)體會(huì)篇一
第一段:引入師德論壇的背景和意義(200字)。
師德論壇是一種專門給教師交流分享經(jīng)驗(yàn)和心得的平臺(tái),是提升師德修養(yǎng)的重要途徑。在這個(gè)師德論壇中,我學(xué)到了很多關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的心得和體會(huì)。作為一名教師,愛(ài)崗敬業(yè)是我們的職業(yè)態(tài)度和使命擔(dān)當(dāng),只有真正擁有愛(ài)崗敬業(yè)的心態(tài),才能獲得學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的信任,進(jìn)一步提升教育效果。
第二段:培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)和態(tài)度(200字)。
愛(ài)崗敬業(yè)不僅僅是一種職業(yè)操守,更是一種內(nèi)在的情感體驗(yàn)。在論壇中,我了解到培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的首要任務(wù)是提高對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求卓越的心態(tài)。只有在教育事業(yè)中找到自己的價(jià)值和快樂(lè),才能堅(jiān)定地投入其中,書(shū)寫人生的成就。同時(shí),師德論壇也強(qiáng)調(diào)了要以積極的態(tài)度對(duì)待工作中的困難和挑戰(zhàn),要不斷學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)素養(yǎng),才能適應(yīng)時(shí)代的需求。
第三段:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和教育(200字)。
師道尊嚴(yán)是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)之一。在論壇中,許多教師分享了自己工作中的心得。其中,我深受一位老師的影響,他強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的個(gè)體化關(guān)心和教育。在我實(shí)踐中,我開(kāi)始關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)狀況和學(xué)習(xí)興趣,尋找他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力,并根據(jù)他們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生感受到自己被關(guān)心和重視時(shí),他們的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)大大提升。因此,建立良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的關(guān)鍵。
第四段:提升自身的教育素養(yǎng)(200字)。
作為教師,要不斷提升自身的教育素養(yǎng)是愛(ài)崗敬業(yè)的重要方面之一。在論壇中,我了解到教育領(lǐng)域的知識(shí)和技能是不斷發(fā)展的,只有緊跟時(shí)代的步伐,才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。因此,我開(kāi)始參加各種教育培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí),充分利用信息技術(shù),探索創(chuàng)新的教學(xué)方式和方法,不斷提升自己的教育水平。只有不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的知識(shí),才能更好地滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求。
第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)。
通過(guò)參加師德論壇,我深刻領(lǐng)悟到了愛(ài)崗敬業(yè)的重要性和內(nèi)涵。作為一名教師,我們要始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求卓越的心態(tài),關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)他們的個(gè)性特點(diǎn)和潛力。同時(shí),我們也要不斷提升自身的教育素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新教學(xué)方式和方法。只有這樣,我們才能真正做到愛(ài)崗敬業(yè),為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。師德論壇為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),我將繼續(xù)努力將這些理念和實(shí)踐融入到自己的工作中,成為一名更好的教師。
愛(ài)崗敬業(yè)師德培訓(xùn)體會(huì)篇二
第一段:介紹師德課堂的重要性和目標(biāo)(200字)。
師德課堂是為了提高教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)而設(shè)立的培訓(xùn)課程。作為教育工作者,我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重要責(zé)任,如何提高教育質(zhì)量以及塑造良好的師德形象是每位教師不可忽視的重要課題。師德課堂的目標(biāo)是培養(yǎng)教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神,讓我們更好地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感,塑造良好的師生關(guān)系。
在師德課堂中,我深切感受到教師職業(yè)的神圣和責(zé)任的重大。通過(guò)學(xué)習(xí)課堂上的案例分析和互動(dòng)討論,我意識(shí)到作為一個(gè)教師,要時(shí)刻保持敬畏之心,對(duì)待每位學(xué)生均應(yīng)真誠(chéng)、耐心、細(xì)致。教師不僅僅是知識(shí)的傳播者,更是學(xué)生思想的引領(lǐng)者和靈魂的教化者。只有做到教書(shū)育人并行,才能實(shí)現(xiàn)教育的真正價(jià)值。
第三段:愛(ài)崗敬業(yè)的重要性及我在課堂中的實(shí)踐(300字)。
愛(ài)崗敬業(yè)是每位教師應(yīng)該具備的核心品質(zhì)。通過(guò)師德課堂的學(xué)習(xí),我理解到愛(ài)崗敬業(yè)不僅僅是對(duì)工作的熱愛(ài)和投入,更是要把學(xué)生放在心上,為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),以高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神投入到教育事業(yè)中。在實(shí)踐中,我努力詮釋愛(ài)崗敬業(yè)的精神。我關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)軌跡,與他們建立起信任和互動(dòng)的關(guān)系,給予他們指導(dǎo)和關(guān)懷,努力發(fā)掘他們的潛力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段:愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義(200字)。
作為教師,我們的責(zé)任是培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)的教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè)的教師會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài),給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和幫助,為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起引領(lǐng)者的重責(zé)。
第五段:對(duì)師德的展望和個(gè)人提升計(jì)劃(200字)。
師德課堂是教師全面發(fā)展的必經(jīng)之路。通過(guò)師德課堂的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的重要性和責(zé)任的重大,明確了愛(ài)崗敬業(yè)的內(nèi)涵和重要性。在今后的工作中,我將更加注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng),為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更多的幫助和指導(dǎo)。同時(shí),我也會(huì)不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),不斷提升自身的教學(xué)水平,以更好地實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值和自我價(jià)值。
總結(jié):師德課堂是培養(yǎng)優(yōu)秀教師必不可少的一環(huán)。通過(guò)師德課堂的學(xué)習(xí),我深切感受到愛(ài)崗敬業(yè)的重要性,并在實(shí)踐中不斷提升自己的教育能力。愛(ài)崗敬業(yè)的教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和榜樣,我們應(yīng)該時(shí)刻銘記這份責(zé)任,用心去教育每一個(gè)學(xué)生,為他們的未來(lái)注入更多的溫暖和希望。
愛(ài)崗敬業(yè)師德培訓(xùn)體會(huì)篇三
第一段:引言(100字)。
師德是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn),教師在工作中必須具備忠誠(chéng)、善良、誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、專業(yè)等方面的特質(zhì)。最近我參加了一場(chǎng)以“師德論壇愛(ài)崗敬業(yè)”為主題的研討會(huì),通過(guò)與眾多教育界的精英交流,我進(jìn)一步深化了對(duì)于師德的理解,并從中受益匪淺。
第二段:專業(yè)素養(yǎng)的提升(300字)。
在論壇中,一位年長(zhǎng)的校長(zhǎng)談到了他的教育理念,他認(rèn)為一個(gè)教師應(yīng)該擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和出色的教學(xué)能力,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。我深受觸動(dòng),決定進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我積極參加各類學(xué)科研討會(huì),閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍,在教學(xué)中采用多元化的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與他人互動(dòng)交流,不斷完善自己的教育教學(xué)理念。
第三段:誠(chéng)實(shí)守信的重要性(300字)。
會(huì)上,一位教育行政部門的官員強(qiáng)調(diào)了教師的誠(chéng)實(shí)守信。他提到,教師是學(xué)生的楷模,應(yīng)該時(shí)刻保持一種良好的道德操守,并以身作則。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的責(zé)任重大。因此,我在工作中更加注重誠(chéng)實(shí)守信,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校保持真實(shí)、誠(chéng)懇和透明。我將自己言出必行,以身作則,讓學(xué)生從我身上學(xué)到正確的處世態(tài)度和價(jià)值觀。
第四段:愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度與行動(dòng)(300字)。
在討論中,一位年輕教師分享了她對(duì)于愛(ài)崗敬業(yè)的理解。她說(shuō),教師應(yīng)該全心全意地投入到教育事業(yè)當(dāng)中,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底,并具備不斷進(jìn)取的精神。因而,我開(kāi)始反思自己的教學(xué)態(tài)度與行動(dòng)。我認(rèn)識(shí)到,教師的職業(yè)使命是培養(yǎng)學(xué)生,做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教育工作者。我會(huì)更加努力地為學(xué)生傳授知識(shí),關(guān)心他們的成長(zhǎng),耐心解答他們的問(wèn)題。同時(shí),我也會(huì)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),展現(xiàn)出自己的能力,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)。
通過(guò)參加這次師德論壇,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神。我將始終保持對(duì)師德的高度重視,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信的原則,全身心地投入到教育事業(yè)中。我相信,只有通過(guò)教育,我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
愛(ài)崗敬業(yè)師德培訓(xùn)體會(huì)篇四
“善之本在教,教之本在師”。教師的師德尤為重要。本年的師德培訓(xùn)在8月25日拉開(kāi)了帷幕。在學(xué)校的安排下,這次的師德培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)進(jìn)行。但我更喜歡大家歡聚一堂,共同學(xué)習(xí)的氛圍,這樣的培訓(xùn)方式,更能激發(fā)教師的思想碰撞,培訓(xùn)的效果也更為顯著。
培訓(xùn)的第一天,讀著《溫家寶在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮的講話》讓我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。讀小學(xué)的我就立志成為一名教師,高中如愿進(jìn)入師范學(xué)院,經(jīng)過(guò)五年的師范專業(yè)學(xué)習(xí),光榮地成為了一名小學(xué)教師。
如今工作四年的我,因?yàn)槲业慕逃硐?,依然保持著教育的熱情。溫家寶在講話稿中對(duì)廣大師范生提的幾點(diǎn)希望:“要充滿愛(ài)心,要甘于奉獻(xiàn),要刻苦學(xué)習(xí),要勇于創(chuàng)新?!边@不僅僅是對(duì)師范生的希望,已經(jīng)走上講臺(tái)的教育工作者更應(yīng)該有這樣的精神和信念。
然而現(xiàn)實(shí)往往與理想存在距離,王育倫局長(zhǎng)的視頻講話,讓我看清了教育的現(xiàn)狀,看清了教師所存在的問(wèn)題?!凹惫?、不守常規(guī)、自私自利,自由散漫”等問(wèn)題,在大學(xué)校和小學(xué)校中都有不同程度的存在。這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因有社會(huì)環(huán)境的影響,學(xué)校的管理制度的松弛,但最終的根源是教師的道德不夠規(guī)范,但也。
觀看視頻中,王局長(zhǎng)說(shuō)的“紅包”,“教師禮物”,讓我想起兩年前,身邊一位教師教師節(jié)替自己孩子送禮的事情。這位教師的孩子就讀一年級(jí),入學(xué)不久恰逢教師節(jié),在幾度猶豫要不要送禮之后還是選擇送禮,禮品是一天金項(xiàng)鏈,對(duì)于這位平日生活樸素的教師而言是相當(dāng)昂貴的禮物。
問(wèn)其原因是大家都送禮,唯恐自己孩子不送,將來(lái)學(xué)習(xí)中就低人一等,缺少機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)之間攀比禮物價(jià)值,生怕自己的送輕了,影響孩子的發(fā)展。再問(wèn),孩子的老師有何反應(yīng)?則是一條短信:同樣身為教師,你這樣做太讓我為難了,這么昂貴的禮物我心領(lǐng)了。這件事讓我非常愕然。這件事情中反應(yīng)出的問(wèn)題正是我們教師的師德問(wèn)題。
如果每位教師都對(duì)自己嚴(yán)格要求,不存私心,遵守道德規(guī)范,我想送禮之風(fēng)也不會(huì)形成。
當(dāng)然,我們的教師隊(duì)伍中還是存在著一大批優(yōu)秀的教師。在集中培訓(xùn)的三天中,我們學(xué)習(xí)了瑞安優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。她們的教育理念,她們的教育智慧,他們的愛(ài)心,都是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的。
今年的暑期師德培訓(xùn)讓我感觸很多,也讓我學(xué)到很多。師德,總歸起來(lái)就是要修身養(yǎng)性,用愛(ài)來(lái)關(guān)心孩子,用愛(ài)來(lái)教育孩子。培訓(xùn)之后,我會(huì)以最佳的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。
愛(ài)崗敬業(yè)師德培訓(xùn)體會(huì)篇五
我們學(xué)校全體教師參加了校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)了王劍主任主講的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。讓我深感受益匪淺。
首先,有著廣博的知識(shí)。小學(xué)教師擔(dān)負(fù)著全面培養(yǎng)小學(xué)生的任務(wù)。因此應(yīng)具備多方面的綜合的知識(shí)?!罢n上一分鐘,課下十年功”“要交給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水”。這是很有道理的。教師有了本門學(xué)科的更加寬廣深厚的知識(shí),才能真正透徹地理解教材,靈活的處理教材,準(zhǔn)確的把握教材運(yùn)用自如的把知識(shí)提取給學(xué)生?,F(xiàn)在的小學(xué)知識(shí)非常靈活,你能保證所有問(wèn)題你都會(huì)回答嗎?能給學(xué)生講明白嗎?這就激勵(lì)我們要繼續(xù)學(xué)習(xí),如:職稱計(jì)算機(jī),繼續(xù)教育,高學(xué)歷進(jìn)修等等,只有不斷地進(jìn)修,才能得到并保持專門的知識(shí)和技能。才能適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點(diǎn)及新思想。
學(xué)校對(duì)此也給予了很大的支持,暑假開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),專家給我們主講教師應(yīng)會(huì)的知識(shí),使每位教師得到很好的“充電”,提高了教師的素質(zhì)。
當(dāng)今社會(huì),教育是全面發(fā)展的教育。對(duì)學(xué)生的美育,體育,勞動(dòng)技術(shù)教育給予十分關(guān)注。在農(nóng)村,教師還擔(dān)任藝術(shù)課,如:美術(shù)課,音樂(lè)課等等。這就要求教師要具備藝,體等方面的才能。要更多地關(guān)心和了解兒童的課外生活。
因此,小學(xué)教師要具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)和多方面興趣和才能。這樣才能提高教師的威信,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
有著良好的精神修養(yǎng),陶行知說(shuō)過(guò):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!边@就告訴我們,教師應(yīng)該是敬業(yè)的,要做到熱情主動(dòng)、端莊大方、規(guī)范得體、寬容公正、溝通合作。教師勞動(dòng)是高尚的,人們稱之為辛勤的園丁。對(duì)教育事業(yè)有著無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我們要拿出這種精神,一絲不茍地工作,勤勤懇懇,奉獻(xiàn)于淤溪小學(xué)。
要培養(yǎng)師愛(ài)。這是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。這就要求教師平等的心關(guān)和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。特別是后進(jìn)生。師生之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生矛盾沖突,這就是考驗(yàn),要以高度的覺(jué)悟,深摯的情感,博大的胸懷來(lái)對(duì)待。不得打罵,侮辱學(xué)生。作為教師應(yīng)該公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,使學(xué)生從教師的行為中看到希望,受到鼓舞。
自從我有了小孩,我深有體會(huì),假如,現(xiàn)在我的孩子在學(xué)校被老師罵了或打了,我做家長(zhǎng)的,心里肯定不舒服。舍不得。所以,當(dāng)面對(duì)學(xué)生,同樣要把他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)教育,關(guān)愛(ài)他們。多一些鼓勵(lì),多一些關(guān)懷,少一些批評(píng)。
做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,讓學(xué)生喜歡前提是和學(xué)生在一起經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,因此,建立和諧的師生關(guān)系是成為學(xué)生喜愛(ài)的老師的前提。我們和學(xué)生在一起,平時(shí)生活中有時(shí)是相互爭(zhēng)論、相互游戲、相互開(kāi)玩笑,而在課堂上的生活是以學(xué)生學(xué)習(xí)為主的一種精神存在。
和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的原動(dòng)力,對(duì)提高課堂效益是十分重要的,關(guān)系融洽,不但活躍了課堂氣氛,而且調(diào)動(dòng)起學(xué)生極大的熱情去參與;反之,不注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生苦學(xué),使學(xué)生厭學(xué),則嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,當(dāng)然更談不上課堂效益的提高。和諧師生關(guān)系,還應(yīng)注意提高自身素質(zhì),用自己的身心去影響,用自己的激情去誘發(fā),用自己的熱情去感染,使學(xué)生和你協(xié)調(diào)一致,尊重學(xué)生,愛(ài)你的每一位學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境,努力提高學(xué)習(xí)效率。
通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。
我要做到愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)人民教育事業(yè),對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不得敷衍塞責(zé)。熱愛(ài)人民,貫徹國(guó)家的教育方針,遵守法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利,尊重每個(gè)人的價(jià)值和尊嚴(yán),追求真理,獻(xiàn)身教育事業(yè),渴望得到同事、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)成員的尊敬信任,為淤溪中心小學(xué)教育事業(yè)作出更大努力。
愛(ài)崗敬業(yè)師德培訓(xùn)體會(huì)篇六
下面是整理的關(guān)于小學(xué)教師暑期。
愛(ài)崗敬業(yè)范文,歡迎借鑒參考!
2019年8月,林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全校教師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)本部進(jìn)行師德集訓(xùn),通過(guò)這三天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺,對(duì)我來(lái)說(shuō),來(lái)得及時(shí),來(lái)得實(shí)在,我覺(jué)得受益非淺,深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,對(duì)教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義,教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力,不僅是教師自身的需求,而是社會(huì)發(fā)展的要求。在本次的師德培訓(xùn)中,通過(guò)聽(tīng)報(bào)告以及老師的講座,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師,不僅要有愛(ài)心和責(zé)任心,更要學(xué)會(huì)跟孩子溝通,跟家長(zhǎng)溝通,多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問(wèn)題。
一、教師要有愛(ài)心。教育是愛(ài)的事業(yè),冰心老人曾說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)。”這種愛(ài)是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài),它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實(shí),當(dāng)老師的,總是想當(dāng)個(gè)好老師,都知道要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心,用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
二、教師要有責(zé)任心。有人說(shuō),教師工作是一個(gè)“無(wú)底洞”,有看不見(jiàn)的深度,摸不著的廣度。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師,為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,必須愛(ài)崗敬業(yè),樹(shù)立教書(shū)育人的社會(huì)使命感責(zé)任感。要熱愛(ài)教師職業(yè),把它看成是一種事業(yè),這樣才會(huì)為教育事業(yè)不懈努力,并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂(lè),時(shí)時(shí)有一種幸福感,這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jī),讓同學(xué)們學(xué)得舒心,家長(zhǎng)滿意,領(lǐng)導(dǎo)信任。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的,要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素,要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)。教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素,教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素,環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素。影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度,組織教育能力,和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)合作,相互理解,相互關(guān)心,尊重前輩,誠(chéng)懇待人,信守諾言。
三、教師要學(xué)會(huì)與孩子及家長(zhǎng)溝通。老師告訴我們,要把教育看成是生命與生命的交流,人不是生活在道理中的,而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度去看待孩子,因?yàn)槲覀兣c孩子是社會(huì)關(guān)系,所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn),規(guī)則,會(huì)理性的去看待問(wèn)題。但家長(zhǎng)與孩子卻是親緣關(guān)系,是以情感為準(zhǔn)則的,他們?yōu)榱撕⒆?,什么都可以但?dāng)。所以,我們?cè)谂c之溝通的時(shí)候,可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,這時(shí)候,作為老師,要學(xué)會(huì)改變與家長(zhǎng)溝通的視角,要從同理性的角度與之看待問(wèn)題,去了解我們的孩子需要什么,家長(zhǎng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績(jī),而是孩子的生命,孩子的健康成長(zhǎng)。同時(shí),通過(guò)觀看四個(gè)視頻,老師講了生命的長(zhǎng)度,生命的寬度,生命的厚度,讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中,不僅要關(guān)注孩子的成績(jī),更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
我們?cè)诖髮W(xué)語(yǔ)文中便學(xué)習(xí)了韓愈的《師說(shuō)》一文,“古之學(xué)者必有師,師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,“學(xué)高為師,身正為范”。“學(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本,是之所以為“師”的根本所系。教給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水。這是千百年來(lái)社會(huì)、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí),也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。以現(xiàn)在發(fā)展的眼光看,每當(dāng)面對(duì)孩子的提問(wèn)時(shí),教師多希望擁有“一桶水”,不,應(yīng)該說(shuō)一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,而應(yīng)擁有“一條奔騰不息的河流”,才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛,做一個(gè)值得孩子信賴與尊敬的老師。讀書(shū),能讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、明是非、堅(jiān)心志。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“自己對(duì)自己的談話,訴諸自己的良心,這才是真正的自我教育。只有那希望從這些財(cái)富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人,才通達(dá)到思想和生活的崇高境界。我以為,只有當(dāng)每一個(gè)青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書(shū)時(shí),才算達(dá)到教育的目的?!苯處?,需要學(xué)識(shí)。《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中指出:“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)??焖谋兜乃俣茸兓?。”如果教師不能把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏,不斷地讀書(shū),拓展視野,增長(zhǎng)學(xué)識(shí),不僅不能教好學(xué)生,反而會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展??梢?jiàn),讀書(shū)是教師的立身之本。
教師,需要讀書(shū)。讀書(shū),是教師的一種生活。作家祝勇說(shuō):“(讀書(shū))像呼吸、吃飯一樣自然,所以,真正的讀書(shū)人,并不張揚(yáng)自己書(shū)讀得多?!弊x書(shū)的女人最美麗,如果不讀書(shū)到了40歲就慘不忍睹,無(wú)疑會(huì)成為一個(gè)落后的教育者。
讀書(shū)很甜。記得讀大學(xué)的時(shí)候,寢室里的一位室友酷愛(ài)讀書(shū),除了上課吃飯睡覺(jué),其余的時(shí)間都在讀書(shū),枕邊、包里,人不離書(shū),書(shū)不離人,書(shū)成了一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人,或在大樹(shù)之下,或在藤椅之上,或坐或躺,或高唱或低吟,心態(tài)自由,興味十足。
讀書(shū)很苦。讀書(shū)是一樁苦事,夏有蚊蠅之?dāng)_,冬有嚴(yán)寒之襲。并非所有的書(shū)都是你所愛(ài)讀的。生活中,你有不喜歡甚至厭煩的人和事,但有時(shí)它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事。讀書(shū)也如此,我深有體會(huì),比如有的工具書(shū)艱澀而枯燥,但身為教師的你,不讀通工具書(shū),顯然是無(wú)法適應(yīng)你的工作;比如有的哲學(xué)典籍抽象而深?yuàn)W,常常讓人敬而遠(yuǎn)之,但考試時(shí)卻偏偏逃不掉《馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《毛澤東思想概論》等,但試想沒(méi)有這些考試,那么對(duì)于這些哲學(xué)我就一無(wú)所知,那么,思考常常缺乏深度。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)籍為友,這是一天也不斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想的河流?!笨炭嘧詫W(xué),磨練自己。在踏上工作崗位2019年的時(shí)間里,我完成小教大專班的學(xué)習(xí),在這艱難的學(xué)習(xí)歷程中,不僅讓我獲得了比較全面、豐富的知識(shí),更是磨練了自己的意志,使我深深明白“寶劍鋒利磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的含義。在漫長(zhǎng)艱辛的學(xué)習(xí)旅程中,有一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力推動(dòng)自己積極上進(jìn),為了學(xué)習(xí),我疏遠(yuǎn)了電視與游戲,每當(dāng)考試時(shí),我天天與書(shū)為伴,閑暇時(shí)光里,我結(jié)識(shí)了那么多的教育專家:杜威、陶行知、陳鶴琴、張宗麟、奧爾夫……這些大師的思想深深地打動(dòng)了我,我驚喜地發(fā)現(xiàn),原來(lái)那些枯燥的文字在我的眼里變得靈動(dòng)起來(lái),使我喜歡上了這些書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立了我的自信心,當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候,我會(huì)想起那讀書(shū)到深夜的執(zhí)著,更能從那些書(shū)匯總汲取力量,找到戰(zhàn)勝困難的勇氣。教師的工作是繁忙而瑣碎的,也許有的老師會(huì)借口沒(méi)有時(shí)間而放棄許多學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會(huì)。但我相信魯迅先生的話:“時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。”參加自考的過(guò)程中,我養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并從中體會(huì)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
胡艷博士的《教師發(fā)展與教師的職業(yè)生涯》的學(xué)習(xí),對(duì)我的幫助不小,如何克服自己即將到來(lái)的職業(yè)倦怠期和職業(yè)生涯的消退期,有了初步的理解和應(yīng)對(duì)的方法,努力消除可能產(chǎn)生的消極因素。趙得成博士的《新課程實(shí)施中的教育評(píng)價(jià)改革》的學(xué)習(xí),更加引發(fā)了我的思考,全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革,評(píng)價(jià)機(jī)制有為重要,值得探究和學(xué)習(xí)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一直是個(gè)難題。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)往往是老師給學(xué)生寫。
評(píng)語(yǔ)。
這種評(píng)價(jià)方式我們稱之為“靜態(tài)評(píng)價(jià)”。然而我們的學(xué)生每天都在發(fā)生變化用“靜態(tài)的評(píng)價(jià)”去衡量“動(dòng)態(tài)的發(fā)展”顯然是不科學(xué)的。從評(píng)價(jià)內(nèi)容上看傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)作為其重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。顯然這種評(píng)價(jià)不能全面涵蓋學(xué)生的整個(gè)品德風(fēng)貌、學(xué)業(yè)成績(jī)與現(xiàn)代社會(huì)所要求的人才觀是不相符的改革評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)已迫在眉睫。從評(píng)價(jià)時(shí)間上看傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)往往到了學(xué)期的結(jié)束才進(jìn)行用“企業(yè)年終評(píng)估”的形式對(duì)學(xué)生一學(xué)期的成績(jī)、行為表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)忽視了個(gè)體發(fā)展過(guò)程中的閃光足跡這也不符合人發(fā)展中的需求規(guī)律。“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?!毙睦韺W(xué)研究表明贊美猶如孩子的營(yíng)養(yǎng)劑。孩子需要激勵(lì)猶如禾苗需要雨水。只要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心并且經(jīng)常給予激勵(lì)便可使喪失信心的孩子恢復(fù)自信表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子更加積極上進(jìn)?;谝陨纤伎嘉艺J(rèn)為以發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的需要為激勵(lì)的前提以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的激勵(lì)性評(píng)價(jià)為關(guān)鍵。在評(píng)價(jià)的激勵(lì)下明晰目標(biāo)并付之行為并能最終獲得成功的情感體驗(yàn)是核心同時(shí)產(chǎn)生新的需求。最讓我感到興奮和值得回味的就是海滄拓展訓(xùn)練這是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和我們教師的教學(xué)方式截然不同是一種全新的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中體會(huì)。拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)要求學(xué)員全身心的投入通過(guò)體驗(yàn)從而引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)有明確的操作過(guò)程??雌饋?lái)很有趣的一個(gè)個(gè)游戲其實(shí)都包含著工作與生活的哲理在游戲中學(xué)習(xí)在游戲中領(lǐng)悟然后大家聚在一起暢談感想分享體驗(yàn)再將個(gè)人感悟帶到實(shí)際的工作或生活中去印證……避免了枯燥的講學(xué)使每一種理論都變得生動(dòng)。它可能會(huì)成為我記憶中最有意識(shí)的一個(gè)插曲讓我銘記一輩子。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生在生活上關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中理解愛(ài)學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生他們身上有不同的閃光點(diǎn)只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)夸獎(jiǎng)學(xué)生激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華讓每一個(gè)學(xué)生積極參與期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生這是一股巨大的教育力量它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。作為教師我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力我們才可能從容面對(duì)才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通懂得顧及家長(zhǎng)的感受有責(zé)任心、公平心這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上要有威嚴(yán)、言出必行做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境擁有不同的個(gè)性這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們從而達(dá)到進(jìn)一步的了解以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向在家里卻活潑外向老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心要懂得原諒要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。古語(yǔ)道:“人之初性本善”即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤我們也要從本質(zhì)出發(fā)相信他們是善良的對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
四.教學(xué)中我的幾點(diǎn)策略:
在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考,形成自己的想法,然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理,每個(gè)組員都要有事情做。一開(kāi)始,我嘗試著給他們分工,這樣他們比較滿意服從。小組長(zhǎng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪流發(fā)表意見(jiàn)。教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),大膽勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過(guò)程,不是一朝一夕培養(yǎng)好的。在小組間引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好,及時(shí)搞好對(duì)小組的評(píng)價(jià)。
總之,合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式,它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力起著非常重要的作用。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策還需要老師們的實(shí)踐和探究。通過(guò)這次師德培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究,不斷提高自身素質(zhì),用愛(ài)與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
學(xué)校組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的集中培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常幸運(yùn)的聽(tīng)了幾個(gè)專題講座,對(duì)我來(lái)說(shuō)更加加深了對(duì)教師行業(yè)的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于”教師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。并且我覺(jué)得做到以下幾點(diǎn)非常重要:
熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問(wèn)題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會(huì)使自己重視終身受益。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫出燦爛美好的未來(lái)。
愛(ài)崗敬業(yè)師德培訓(xùn)體會(huì)篇七
近日,我參加了學(xué)校組織的一次師德論壇,主題是“愛(ài)崗敬業(yè)”。通過(guò)聽(tīng)取來(lái)自各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的教師分享,我深深地領(lǐng)悟到了教師在工作中應(yīng)該具備的愛(ài)崗敬業(yè)的品質(zhì)。以下是我對(duì)此主題的一些心得體會(huì)。
首先,作為一名教師,我們必須熱愛(ài)我們的工作崗位。教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè),它關(guān)系到孩子們的未來(lái),也關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。只有真正熱愛(ài)教育事業(yè),才能把教育事業(yè)順利進(jìn)行下去。在論壇中,一位歷經(jīng)風(fēng)雨的老教師分享了他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),他說(shuō):“教育是我人生中最重要的事情了,我不能忽略我的責(zé)任?!边@句話深深打動(dòng)了我。我們應(yīng)該像老師們一樣,將熱愛(ài)的心堅(jiān)定不移地投入到工作中,只有這樣,我們才能夠從心底去影響和激發(fā)學(xué)生的潛能。
其次,敬業(yè)是作為一名教師應(yīng)該具備的品質(zhì)之一。教師是學(xué)生的楷模,是他們學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的榜樣。我們要做一個(gè)有敬業(yè)精神的教師,就要有對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守和毅力。在論壇中,一位在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)講究的數(shù)學(xué)老師分享了他對(duì)教育的理解,他說(shuō):“教書(shū)育人是我的責(zé)任,我希望每個(gè)學(xué)生在我的課堂上都能夠受益匪淺。”這位老師的敬業(yè)精神深深地讓我感動(dòng)。教學(xué)生就要用心去教,要深入理解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,因材施教,才能夠真正起到教書(shū)育人的作用。
第三,一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教育工作是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè),只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們才能更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在論壇中,一位新進(jìn)教育界的年輕教師分享了她在教學(xué)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷,她說(shuō):“我在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑都成為了我的助力,它們激發(fā)了我去學(xué)習(xí)和進(jìn)步,成為了一名更優(yōu)秀的教師?!边@位年輕教師的經(jīng)歷讓我深有感觸。我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),只有這樣才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第四,一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師應(yīng)該有耐心和責(zé)任心。教育工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作,我們需要有耐心去傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和困惑,耐心去解答他們的疑問(wèn)。同時(shí),我們也要有責(zé)任心,做好學(xué)生的引路人,幫助他們明確目標(biāo),樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在論壇中,一位語(yǔ)文老師分享了她和學(xué)生之間的親密互動(dòng)和教學(xué)心得,她說(shuō):“耐心和責(zé)任心是我教學(xué)過(guò)程中最重要的品質(zhì),我要保持與學(xué)生之間的緊密聯(lián)系,了解他們的需要,并提供幫助和引導(dǎo)。”這位老師的話給了我很大的啟示,耐心和責(zé)任心是一名教師必須具備的素質(zhì),只有這樣,我們才能夠做好學(xué)生的引路人。
最后,愛(ài)崗敬業(yè)需要我們把教育事業(yè)放在第一位,我們要牢記自己的職責(zé)并且努力去實(shí)現(xiàn)。如在論壇中,一位優(yōu)秀的英語(yǔ)教師分享了自己的教學(xué)心得,她說(shuō):“我把教育事業(yè)放在第一位,用心去做好每一堂課,用心去呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)微變化。”這位教師的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神令人敬佩。作為一名教育工作者,我們要有這樣的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神,把教育事業(yè)當(dāng)做自己的使命,真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。
通過(guò)這次師德論壇,我深刻意識(shí)到教育工作的偉大和神圣,作為一名教師,我們必須具備愛(ài)崗敬業(yè)的品質(zhì)。我們要熱愛(ài)自己的崗位,敬業(yè)盡職;要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提高自身素質(zhì);要有耐心和責(zé)任心,做好學(xué)生的引路人;要把教育事業(yè)放在第一位,奮發(fā)有為。只有這樣,我們才能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
愛(ài)崗敬業(yè)師德培訓(xùn)體會(huì)篇八
古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為:做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,還要具有淵博的知識(shí)。
一個(gè)選擇教師職業(yè)的人,首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德,是我緊記的。干一行,愛(ài)一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),是我要做的。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我決心再次把“以德立教,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn),爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo),不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。
熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志,而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。教師熱愛(ài)學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。
熱愛(ài)學(xué)生,必須了解學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。作為一名教師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
父母是兒童的第一位和永久的教師,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?!弊鹬丶议L(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。
通過(guò)師德學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類人才,二是收獲學(xué)生真摯的感情,三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念,指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律,在教育教學(xué)的過(guò)程中,細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書(shū)育人帶給我的樂(lè)趣。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的崗位,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。
教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。
師德,永遠(yuǎn)是教師為人處事、教育學(xué)生的第一要旨!沒(méi)有師德,何談教學(xué)?沒(méi)有師德,怎么才能教育好自己的學(xué)生。一名教師可以沒(méi)有很深的文化知識(shí),沒(méi)有很好的教學(xué)方法,沒(méi)有很好的教學(xué)成績(jī),可惟獨(dú)不能缺的就是師德!師德永遠(yuǎn)是教師最看重的東西,也是別人最看重教師的東西?!皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”、“學(xué)高為師,身正為范”,這才是真正的老師。師德才是看一名教師好與壞的第一要?jiǎng)?wù)!
師德,需要我們每一名教師去學(xué)習(xí),去感悟。師德是我作為教師多年來(lái)一直追求的品德??梢哉f(shuō),沒(méi)有任何人的師德能夠趕得上孔子??墒侨思沂鞘ト耍覀儾荒苋ケ?。不過(guò)盡量去靠近他總是必須要做到的,每一名教師都應(yīng)該時(shí)刻的注意到師德的重要性,師德永遠(yuǎn)是教師最好的評(píng)價(jià)!
總而言之,通過(guò)師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),規(guī)范自己的行為,隨著時(shí)代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。
愛(ài)崗敬業(yè)師德培訓(xùn)體會(huì)篇九
師德是教師人生的根本標(biāo)示,是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂,是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基,優(yōu)良的教師職業(yè)道德將教育生活引向和諧、美好。本次組織安排的教師師德培訓(xùn),通過(guò)張緒培等幾位專家以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),以及自我?guī)煹缕饰?,相互的交流,使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時(shí)也感責(zé)任的重大。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),下面我談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得。
教師職業(yè)是以育人為中心的職業(yè),教師職業(yè)的根本指向乃是啟迪人的精神,培育人的靈魂。這意味著教師職業(yè)不是簡(jiǎn)單的技術(shù),不是按部就班,照章行事,而是一種藝術(shù),是一種生命的實(shí)踐,是教師全身心的投入。離開(kāi)了教師自身人格的基礎(chǔ),教師的教育行為就成了沒(méi)有真實(shí)生命內(nèi)涵的空洞的形式。教師職業(yè)的尊嚴(yán)不僅來(lái)自神圣的責(zé)任感與對(duì)教書(shū)育人天職的認(rèn)同,更在于把這種使命融人自己的生命之中,成為教師個(gè)體的內(nèi)在德性,敞開(kāi)教師職業(yè)的德性內(nèi)涵。正是教師德性的引導(dǎo)與教師人格的敞開(kāi),直接成為教育實(shí)踐的基礎(chǔ),成為引領(lǐng)學(xué)生精神成人的起點(diǎn)與內(nèi)在依據(jù)。
師德的表現(xiàn)又是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課精神飽滿,不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué)?;蛸H損其他老師。否則,不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,育人比教書(shū)更重要,知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。所以,教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,我認(rèn)為教師應(yīng)該具備:
“師德”一直是個(gè)不老的話題,每年暑期學(xué)校都要進(jìn)行集中的師德培訓(xùn),通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,開(kāi)闊了眼界,也豐富了自己的理論知識(shí),我對(duì)師德又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)照本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求,結(jié)合自己教育工作實(shí)際,經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議,下面談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):一,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到做一名合格的人民教師應(yīng)力求做到以下幾點(diǎn):
1.愛(ài)崗敬業(yè)。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2.熱愛(ài)學(xué)生。
在我們心中要有學(xué)生,要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài),愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式溫柔,朋友式的平等。教師要能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,擺脫困境,完善自我。
3、更新觀念。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
愛(ài)崗敬業(yè)師德培訓(xùn)體會(huì)篇十
8月24日,上午我們?cè)趯W(xué)校的會(huì)議室聆聽(tīng)了廈門市教育局副局長(zhǎng)任勇的視頻講座《師者,做更好的自己》,下午認(rèn)真聆聽(tīng)了溫州教育局局長(zhǎng)謝淑華的視頻講座《愛(ài)與職責(zé)dd師德之魂》。在一天的講座中我感受最深的是一種精神dd追求卓越的精神、愛(ài)學(xué)生,做更出色的自己。
一個(gè)平凡的我,在追求教育的道路上經(jīng)歷了些許坎坷之后,又十分幸運(yùn)的回到了朝氣蓬勃的高中時(shí)代。處于新手階段的我談?wù)匋c(diǎn)滴體會(huì):
一、熱愛(ài)學(xué)生、善于組織教學(xué)。
從任局長(zhǎng)的講座中,我感受到他十分善于有創(chuàng)意的利用素材,吸引學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的興趣。而且他十分的熱愛(ài)他的學(xué)生,能夠給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和尊重,這樣才會(huì)贏得學(xué)生的尊重,才會(huì)被學(xué)生所喜愛(ài)。謝局長(zhǎng)在報(bào)告中談到,熱愛(ài)學(xué)生才能使其親其師,信其道。這也是師生和諧共處之根本所需!在平時(shí)的工作中,我覺(jué)得和同學(xué)們?cè)谝积R會(huì)個(gè)性的開(kāi)心,進(jìn)入教室,快樂(lè)的笑容便會(huì)油然而生,快樂(lè)的教學(xué)才是真正的快樂(lè)。當(dāng)然,處在新手階段的我,還是感覺(jué)自己有些做得不夠好的:對(duì)待調(diào)皮蛋的寬容度有時(shí)候還有待再放寬些吧,不能因?yàn)樘嫠麄儾粚W(xué)習(xí)耽誤自己的青春著急著的心態(tài)而忘記了學(xué)生還是孩子的事實(shí),需要學(xué)會(huì)更多的運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),充分深入了解極個(gè)別同學(xué)的具體狀況,采取針對(duì)性的措施才能夠吧。
二、堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),做快樂(lè)的學(xué)習(xí)型教師。
我想任局長(zhǎng)在教書(shū)時(shí)有創(chuàng)意地運(yùn)用材料,這離不開(kāi)他熱愛(ài)讀書(shū),博學(xué)的積淀。在生活工作中,有的時(shí)候也會(huì)有不順心的時(shí)候,也會(huì)有郁悶的時(shí)候。仔細(xì)想來(lái),只要踏踏實(shí)實(shí)的把自己沉下去,真正的用心去做好自己,不然自己虛度光陰,實(shí)實(shí)在在的看些書(shū),豐富自己的知識(shí)面,虛心的向前輩討教,總是不斷在學(xué)習(xí)中發(fā)展。無(wú)論是教育學(xué)心理學(xué)的理論知識(shí),還是學(xué)科的專業(yè)知識(shí),還是其他學(xué)科的知識(shí);自己都需要好好的去進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)。只要讓自己做到:這天做的比昨日好,明天做得比這天還要好,這樣就是進(jìn)步了,就就應(yīng)肯定自己,悅納自己,做快樂(lè)的學(xué)習(xí)型教師。
8月25日,在聆聽(tīng)各位優(yōu)秀先進(jìn)教師的事跡報(bào)告中,發(fā)現(xiàn)她們都是十分的謙虛,十分的務(wù)實(shí),踏踏實(shí)實(shí)的做好自己本職工作的好老師。她們都是在自己的崗位上十幾年如一日的堅(jiān)持做著,用心在關(guān)愛(ài)學(xué)生,用心在做教育,把教育當(dāng)成自己的事業(yè),而不是混飯吃的工具。在平凡的崗位中堅(jiān)持不懈的做好本職工作本身就是一種不平凡。十年樹(shù)木百年樹(shù)人;走上教育之路,就需捧著這一顆明亮的心,才能把自己的教育之路長(zhǎng)長(zhǎng)久久的照亮。
8月26日,陳校長(zhǎng)在師德培訓(xùn)報(bào)告中談了學(xué)校工作思路:規(guī)范辦學(xué)、踏實(shí)工作、決戰(zhàn)課堂、和諧發(fā)展。對(duì)于新青年教師的我來(lái)說(shuō),踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本質(zhì)工作,盡心盡力的帶好自己的第一屆高三是一個(gè)光榮而艱巨的使命。為了不辜負(fù)學(xué)校的信任,我想除了充分做好備課準(zhǔn)備,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂之外,還要落實(shí)好后面的環(huán)節(jié)。認(rèn)真改作,分析;為學(xué)生帶給有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),繼續(xù)規(guī)范他們錯(cuò)題集的建立,讓他們?cè)诜e累中有所收獲。讓自己和學(xué)生都在嶄新的一學(xué)期中獲得發(fā)展。
愛(ài)崗敬業(yè)師德培訓(xùn)體會(huì)篇十一
2011年8月17dd19日,我們進(jìn)行了為期三天的師德集訓(xùn),透過(guò)此次集訓(xùn),使我更加明白了師德的重要性,其中體會(huì)也頗深。
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
一、愛(ài)崗敬業(yè):首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,用心進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,《蓮山~課件》遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“個(gè)性的愛(ài)給個(gè)性的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、孜孜不倦,用心進(jìn)取。有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范,教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。
們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的資料,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的資料,此刻我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵:
第一、視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,要像鄧小平。
提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”;
第二、不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育此刻的.學(xué)生;
更是厭學(xué),完全。
總之,透過(guò)這次的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必須會(huì)使我在今后的教育工作中有更大的提高。
愛(ài)崗敬業(yè)師德培訓(xùn)體會(huì)篇十二
師德培訓(xùn)是教師教育中永恒的主題,是教師隊(duì)伍建設(shè)中的靈魂與核心,堅(jiān)持不懈、行之有效地開(kāi)展師德專題培訓(xùn),其好處重大而深遠(yuǎn)。根據(jù)市教育局集中教育活動(dòng)要求,我校結(jié)合本校實(shí)際,在暑期開(kāi)展了為期六天(集中三天)的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下。
一、專家講座,明確職責(zé)意識(shí)為了加強(qiáng)我園教育教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),努力打造一流團(tuán)隊(duì)。8月22日上午,深圳“道宏教育”專家李川先生應(yīng)我園及兄弟學(xué)校的邀請(qǐng),在於潛一中多功能報(bào)告廳舉行了《天下良師的職責(zé)——學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力》的專題培訓(xùn)講座。李教授透過(guò)從美國(guó)西點(diǎn)軍校的介紹引入,運(yùn)用深入淺出的故事和巧妙生動(dòng)的案例,透過(guò)激情講述,從團(tuán)隊(duì)精神、結(jié)果底線、職責(zé)感、執(zhí)行力、引經(jīng)據(jù)典、互動(dòng)游戲等方式等方面進(jìn)行了精彩的講解,內(nèi)涵豐富,深入淺出,讓我懂得了持續(xù)成長(zhǎng)的必要性,團(tuán)隊(duì)合作的重要作用,“凡事成為最好,一切皆會(huì)隨你而來(lái)”的真理。
下午,市總工會(huì)李宇姣主席的專題講座——《在工作中尋找快樂(lè),在生活中享受幸?!?,從女性的角度出發(fā),讓我們正視自己的多重主角(社會(huì)、家庭、職業(yè)、自我);從教師職業(yè)幸福感指數(shù)、如何提升自己的職業(yè)幸福感等角度,闡述了正確的人生觀、幸福觀和端正的生活態(tài)度、工作態(tài)度對(duì)于感受職業(yè)幸福,提高職業(yè)幸福感的重要好處,讓教師們享受了一頓精神大餐。
二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),鼓勵(lì)大家用心學(xué)習(xí)。
為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,黃園長(zhǎng)《新學(xué)年請(qǐng)用“心”準(zhǔn)備》的動(dòng)員報(bào)告,從團(tuán)結(jié)、拼搏、創(chuàng)新、和諧四方面,動(dòng)員全體教師明確自己的主角、職責(zé),鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己,用知識(shí)改變自己。讓每一位教師體會(huì)到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。勉勵(lì)大家做有正氣、有朝氣、有靈氣、有大氣、有書(shū)卷氣的新一代幼兒教師。
三、培訓(xùn)資料豐富。
為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動(dòng),我園圍繞“三愛(ài)”主題,展師德風(fēng)采,在教師中開(kāi)展“愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”的三愛(ài)活動(dòng)。以“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人、心系學(xué)生、奉獻(xiàn)愛(ài)心、我為人師、為人師表”為主題。我們先是學(xué)習(xí)了《師德的標(biāo)桿——談張麗莉事跡的引領(lǐng)作用》緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”
等感人事跡,開(kāi)展以“我們的價(jià)值觀”為主題大討論活動(dòng)。
并認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的職責(zé)追究暫行辦法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《杭州市學(xué)前教育促進(jìn)條例》、《臨安市教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃》等法律法規(guī)。讓教師提高了法律法規(guī)的認(rèn)識(shí),明確了培養(yǎng)目標(biāo)、提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。
四、落實(shí)相關(guān)措施,以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1、中心明確,過(guò)程落實(shí)。本次師德培訓(xùn),我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個(gè)中心,主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)常整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我們采取了集中學(xué)習(xí)(包括集中聽(tīng)報(bào)告等)、教師寫材料等形式進(jìn)行。
2、嚴(yán)格考勤,強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定,由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作,每次集會(huì)嚴(yán)格考勤。幾天的培訓(xùn),老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都持續(xù)了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評(píng)價(jià),落實(shí)行動(dòng)。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng),結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的表現(xiàn)構(gòu)成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果,存入教師檔案。
五、撰寫心得體會(huì),增強(qiáng)時(shí)代職責(zé)感。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵。能夠說(shuō)師德師風(fēng)的好壞,決定著學(xué)校的校風(fēng),決定著學(xué)生的發(fā)展,也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。因而,我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要好處。作為教育工作者,我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們務(wù)必從講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大好處,要用心進(jìn)行以身作職,勤于進(jìn)取,精于業(yè)務(wù),熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫忙、無(wú)私奉獻(xiàn)為主要資料的教師職業(yè)道德,使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
透過(guò)這次師德專題培訓(xùn),必須能使我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題,而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與好處,教育建立高品質(zhì)教育之際,作為教師更就應(yīng)努力提升自己的職業(yè)道德水平,提高自己的“教學(xué)管理的潛力與水平”,為幼兒園的快速發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
愛(ài)崗敬業(yè)師德培訓(xùn)體會(huì)篇十三
轉(zhuǎn)眼間,__已經(jīng)7歲,步入朝鳳路小學(xué)就讀已滿一個(gè)學(xué)期了。在如何做好家庭教育這一課題前,初為父母的我們其實(shí)也一直是摸著石頭過(guò)河,在日常和孩子的相處中慢慢體會(huì)總結(jié),感覺(jué)哪些做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助,我們就在與孩子相處的過(guò)程中多多運(yùn)用,哪些做法適得其反就果斷摒棄。慢慢就總結(jié)出了一些所謂的經(jīng)驗(yàn),今天就將這些想法和做法跟大家做交流分享,不足之處還敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、重視家庭教育對(duì)孩子的重要性,做樂(lè)于陪伴孩子的朋友型家長(zhǎng)。
“生命要用生命來(lái)陪伴,靈魂要用靈魂來(lái)激發(fā),思想要用思想來(lái)影響,智慧要用智慧來(lái)啟迪,意志要用意志來(lái)砥礪,人格要用人格來(lái)塑造?!边@是我和孩子父親非常認(rèn)同的一句話。作為父母,盡可能多花時(shí)間陪伴孩子是最最重要的事情,因?yàn)楹⒆悠返碌奶找薄⒘己昧?xí)慣的養(yǎng)成和性格的形成都是首先在家庭中獲得熏陶與啟迪的。父母的言傳身教是孩子的底色,家庭教育才是孩子人生的第一??圩?。
孫汀若屬于典型的媽媽生、姥姥養(yǎng)的孩子,因?yàn)榘职謰寢尪际巧习嘧?,工作時(shí)間很少在家,孩子的日常衣食起居基本上都是姥姥照顧的;但孩子并沒(méi)有因此與父母疏遠(yuǎn),因?yàn)槲覀円坏┠苡袝r(shí)間在家,就會(huì)盡可能的多陪伴孩子。汀若爸爸比我陪伴孩子的時(shí)間更多一些,父親的陪伴對(duì)于女孩很重要,這讓汀若從小很有安全感。他很關(guān)注兩件事情,一是陪孩子玩耍,沒(méi)大沒(méi)小的瘋玩,所以汀若很陽(yáng)光、活波;二是在玩樂(lè)中觀察孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),并且結(jié)合孩子的特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng),拓寬孩子的知識(shí)面(具體做法在第二條中再做交流)。我是一名教育工作者,平常很關(guān)注孩子的心理健康,重視孩子的情緒變化,并及時(shí)進(jìn)行必要的溝通疏導(dǎo),做到這些其實(shí)不難,最關(guān)鍵的就是不要讓孩子覺(jué)得你一直拿她當(dāng)小孩兒,我們要多傾聽(tīng)、多問(wèn)孩子想什么、為什么這么想、多與孩子分享一些可愛(ài)的小秘密,這種朋友式的互動(dòng)會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)事物的感受力和判斷力。汀若經(jīng)常說(shuō),我是她的朋友,我想這種良好的親子關(guān)系離不開(kāi)對(duì)孩子的陪伴。
二、學(xué)習(xí)技能上不給過(guò)大的壓力,習(xí)慣養(yǎng)成上要定嚴(yán)格的規(guī)矩。
父母對(duì)每一個(gè)孩子都會(huì)有很多期許,但是要深知作為父母最重要的任務(wù)是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)擁有獨(dú)立人格的人。我們對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃就是希望她首先能成為一個(gè)健康快樂(lè)、簡(jiǎn)單善良、自食其力、熱愛(ài)生活的人,在這個(gè)必須完成的目標(biāo)之上,孩子可以自由發(fā)展。小學(xué)階段,在完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù),發(fā)展自己的興趣愛(ài)好之外,我們不會(huì)給她太大的學(xué)習(xí)壓力,希望她能擁有一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的童年。但在生活習(xí)慣養(yǎng)成方面,一定要遵守嚴(yán)格的規(guī)矩,比如要有良好的作息習(xí)慣,每早7:00前必須起床、每晚9:00前必須上床睡覺(jué)、放學(xué)第一件事一定是寫作業(yè);要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,餐前便后洗手、每晚睡前洗漱干凈、自己整理書(shū)包書(shū)桌;要有良好的禮貌,見(jiàn)長(zhǎng)輩問(wèn)好、受到幫助說(shuō)謝謝、影響了別人說(shuō)對(duì)不起。這些看似是很小的事情,但“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江海”,小事情彰顯大文明,孩子自己是一個(gè)講文明的人才能體會(huì)到文明帶來(lái)的人性美好,才會(huì)擁有更好的感知幸福的能力。
三、興趣是孩子的老師,特長(zhǎng)的發(fā)掘和培養(yǎng)會(huì)樹(shù)立孩子的自信。
我們都說(shuō)興趣是孩子的老師,那如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣呢?讓孩子多嘗試。阿甘媽媽說(shuō)“生活就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你將拿到什么”,我想到的是“生活就像一盒巧克力,你不多多品嘗就永遠(yuǎn)不知道自己喜歡的口味是什么”,所以當(dāng)孩子有嘗試做一件事情的想法時(shí),只要鼓勵(lì)他/她就夠了。同時(shí),要分清“興趣”與“新鮮感”的區(qū)別,比如很多孩子在5、6歲都對(duì)鋼琴很好奇,第一次試課會(huì)彈“兩只老虎”的旋律了,就很興奮。這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子一開(kāi)始興奮這就是他/她的興趣了,也許那只是他/她暫時(shí)感到新鮮罷了,可能過(guò)不了兩天就想放棄,更不要在這種時(shí)候說(shuō)“看看你,做事沒(méi)一點(diǎn)毅力,不懂得堅(jiān)持才會(huì)成功”,否則孩子只能違心的堅(jiān)持,帶著負(fù)擔(dān)練琴,最終負(fù)面情緒積累到一定程度就撂挑子不干了,關(guān)鍵是還會(huì)產(chǎn)生挫敗感。其實(shí)這些跟“毅力”“堅(jiān)持”無(wú)關(guān),只是我們會(huì)錯(cuò)了意而已。
興趣不是“要求做就做”,興趣是“不要求做也堅(jiān)持做”,孩子一旦發(fā)現(xiàn)了令他們感興趣的事情,所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)力、關(guān)注力會(huì)讓我們吃驚。汀若成長(zhǎng)過(guò)程中感到新鮮的事情很多,基本上都和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),但只要對(duì)成長(zhǎng)有益,我們都支持她去嘗試,她嘗試過(guò)手工制作一個(gè)月放棄了,嘗試過(guò)鋼琴兩次課放棄了,嘗試過(guò)游泳兩周放棄了,嘗試過(guò)輪滑一次課放棄了,嘗試過(guò)養(yǎng)兔子兩個(gè)月放棄了。但也有因?yàn)閻?ài)好堅(jiān)持下來(lái)的,比如繪畫(huà),興趣班假期里停課了她也會(huì)要求大人給買水粉,自己在家涂抹“水粉大作”;比如舞蹈,為了趕上高一個(gè)級(jí)別班級(jí)的進(jìn)度,她竟然能承受一周四次基本功練習(xí)課程的辛苦。
還有一點(diǎn)要注意,孩子小時(shí)候就要發(fā)掘他/她的特長(zhǎng),并且要多培養(yǎng),如果孩子大了,他/她的特長(zhǎng)恰恰是自己的興趣愛(ài)好,這會(huì)是一件令人無(wú)比開(kāi)心的`事情;就算不是,多培養(yǎng)他/她的特長(zhǎng),讓他們習(xí)慣于做自己擅長(zhǎng)的事情,也能給孩子帶來(lái)極大的自信心。汀若1歲半時(shí),我們發(fā)現(xiàn)她的表達(dá)能力和對(duì)色彩、圖形的識(shí)別能力較強(qiáng),爸爸就在日常以做游戲的方式讓她記憶世界各國(guó)國(guó)名、國(guó)旗和首都,孫汀若4歲時(shí)能識(shí)別150多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗,能記住它們的首都名稱,并且能在地球儀上指出其中大部分國(guó)家的位置;中班時(shí),我們發(fā)現(xiàn)她跟大人一起看中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)電視節(jié)目時(shí),能記住簡(jiǎn)單的詩(shī)句并運(yùn)用的恰如其分,比如看到其他小朋友剩飯她會(huì)說(shuō)“粒粒皆辛苦”、看到公園的柳樹(shù)會(huì)說(shuō)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”,從那時(shí)起爸爸就開(kāi)始教她背誦唐詩(shī)和宋詞,每天背誦10分鐘左右,短詩(shī)一天一首,長(zhǎng)詩(shī)兩到三天一首,到現(xiàn)在她已經(jīng)能背誦200多首唐詩(shī)和近100首宋詞。背誦詩(shī)詞她也會(huì)有厭煩的時(shí)候,這時(shí)爸爸就會(huì)用“飛花令”或者表演詩(shī)詞的游戲方式來(lái)調(diào)動(dòng)她的積極性,養(yǎng)成了習(xí)慣,就很容易堅(jiān)持了。我們也沒(méi)想過(guò),她背誦詩(shī)詞要達(dá)到什么目的,但我們堅(jiān)信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,并且一直堅(jiān)持做一件事情讓她對(duì)自己非常自信。
四、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,是我們能給孩子的禮物。
每個(gè)孩子從睜開(kāi)眼睛的那一刻起,就開(kāi)始用好奇的眼神對(duì)這個(gè)世界不斷的探索,這就是與生俱來(lái)的求知欲。但是隨著年齡的增長(zhǎng),很多孩子的求知欲就逐漸喪失了,這里肯定有家長(zhǎng)的原因,當(dāng)孩子向家長(zhǎng)打破砂鍋問(wèn)到底的時(shí)候,有些家長(zhǎng)回答不上來(lái)時(shí)就會(huì)不耐煩,要孩子閉嘴。這個(gè)時(shí)候孩子潛意識(shí)會(huì)覺(jué)得自己的行為是錯(cuò)的,慢慢的問(wèn)題少了,其實(shí)是求知欲減弱了。被孩子的問(wèn)題問(wèn)到回答不出時(shí),正確的做法是千萬(wàn)不要覺(jué)得尷尬,而是和孩子一起從書(shū)籍中尋找答案。這樣才能保護(hù)孩子樂(lè)于求知的天性,并且會(huì)讓他/她知道書(shū)是好東西,要多認(rèn)識(shí)字才能讀更多的書(shū)。如果孩子的大腦被書(shū)籍占領(lǐng)了,我們還有什么值得擔(dān)心的呢?所以,送禮物挑帶拼音適合他們讀的書(shū);聊天時(shí),自然地引出問(wèn)題并告訴他們哪本書(shū)里會(huì)有答案;當(dāng)著孩子的面,我們自己多讀書(shū)多看報(bào)也是好的引導(dǎo)方式。一旦孩子愛(ài)上了安靜閱讀,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是多么的可愛(ài)!汀若就是經(jīng)常因?yàn)榭铸埖膯?wèn)題把爸爸媽媽問(wèn)倒,然后我們?cè)僖黄痖喿x《兒童恐龍百科全書(shū)》才激發(fā)起她學(xué)習(xí)古生物知識(shí)的興趣,這個(gè)學(xué)期初選定雜志時(shí),她自己一股腦挑選了《海洋探秘》《自然探秘》《動(dòng)物奇跡》《探索地理》并能認(rèn)真閱讀,現(xiàn)在還立志長(zhǎng)大要做古生物學(xué)家。讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成,真的是我們能送給孩子的禮物!
以上是最想跟大家分享的家庭教育心得體會(huì),也許不一定適合所有的孩子,家庭教育方式,適合孩子的就是的。其實(shí)還有一點(diǎn)感觸也很深,那就是一定要培養(yǎng)孩子具有社會(huì)責(zé)任感。很幸運(yùn),作為家長(zhǎng)我非常贊同朝鳳路小學(xué)所提倡的教育理念——“立己達(dá)人,向善向美”。這句話是多么有溫度、有情懷啊!我們的孩子歸根結(jié)底是屬于社會(huì)的,是屬于世界的。所以,孩子們一定要具有遠(yuǎn)大胸襟,具有社會(huì)責(zé)任,具有仁愛(ài)之心。將來(lái)我們和學(xué)校共同培養(yǎng)的孩子不僅能使個(gè)人向善向美,也要使身邊的人向善向美,使這個(gè)世界向善向美。用復(fù)旦大學(xué)陳果教授的話講,這就是向上的力量,這種力量能使人活成一束光。
非常欣慰孩子能在擁有如此教育理念的學(xué)校就讀,非常感謝學(xué)校老師給與的關(guān)愛(ài)和公正,給了孩子認(rèn)識(shí)自己,挑戰(zhàn)自己,展示自己的機(jī)會(huì)。希望今后能和更多的老師、家長(zhǎng)探討家庭教育的種種,讓所有家長(zhǎng)都找到適合孩子發(fā)展的家庭教育引導(dǎo)方式,讓我們的孩子共同快樂(lè)成長(zhǎng)!
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/12082398.html】