教案是教師進(jìn)行備課和教學(xué)反思的重要參考資料。教案的設(shè)計要具有靈活性和可操作性，要根據(jù)不同學(xué)生的差異性進(jìn)行個性化的調(diào)整和安排。以下是一些實用的教案參考資料，以供教師使用和參考。
大班體育活動紙箱教案篇一
1。嘗試迅速轉(zhuǎn)身一周并手眼協(xié)調(diào)地接住圈，發(fā)展身體的平衡能力。
2。探索轉(zhuǎn)身一周接圈的動作，發(fā)現(xiàn)、分享成功的方法。
1。幼兒開小汽車入場（慢開、加速、上坡、下坡、轉(zhuǎn)彎……）。
2。圈操：頭部、上肢、體側(cè)、全身、跳躍。
3。幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒創(chuàng)造新玩法，引出轉(zhuǎn)身接圈的新玩法。
4。幼兒嘗試探索轉(zhuǎn)身接圈的動作。
（1）幼兒第一次嘗試。
（2）幼兒第二次嘗試。
（3）幼兒按要領(lǐng)練習(xí)轉(zhuǎn)身接圈。
5。幼兒玩競賽游戲：
（1）師幼共同布置場地，教師介紹游戲規(guī)則：
幼兒3組比賽，每組1名幼兒跑至指定位置按場地提示標(biāo)志完成轉(zhuǎn)身接圈動作一次后，迅速將圈遞交給對面的幼兒往返游戲，待小組全體幼兒全部輪回一次為勝。
（2）幼兒比賽2次，教師指導(dǎo)幼兒迅速轉(zhuǎn)身接住圈。
（3）教師小結(jié)游戲。
6。放松，結(jié)束。
（1）玩音樂游戲《雁兒飛》，幼兒自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）。
（2）幼兒手持圈，開汽車離場。
大班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，在豐富多樣的體育游戲玩法下，對體育活動越發(fā)的積極參與。中班幼兒活動量正在逐漸的增多，在自由的戶外活動中，孩子們特別喜歡模仿機(jī)器人轉(zhuǎn)身變形的動作。在他們自由模仿中，我發(fā)現(xiàn)有一小部分的孩子轉(zhuǎn)身之后出現(xiàn)站不穩(wěn)、易摔倒的情況，更有一部分孩子刻意地讓自己去模仿這個“摔倒”的姿勢。因此本節(jié)活動就是針對孩子的興趣點，正面引導(dǎo)幼兒在原有基礎(chǔ)上練習(xí)原地快速轉(zhuǎn)身一周動作，并加入圈這個輔助器材鼓勵幼兒親自嘗試轉(zhuǎn)身接圈的身體平衡練習(xí)。提出多種玩圈方法，并進(jìn)行互相交流，目的在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。
1、關(guān)注器材的`選擇和運(yùn)用。
《綱要》中倡導(dǎo)：要用幼兒生活中熟悉的運(yùn)動器材開展活動是幼兒最感興趣的。圈是幼兒十分喜愛的體育器械。在生活中，大大小小的、圓圓的圈到處都有，對幼兒來說也不陌生，如果我們都做一個有心人，拿這些圈給孩子鍛煉身體，這是很有意義的事。特別是中班的孩子開始喜歡探索和操作，所以課的開始安排了圈操，利用開汽車的游戲背景來加大動作幅度，達(dá)到熱身效果。
2、關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)和探究、創(chuàng)造性探索、嘗試練習(xí)。
轉(zhuǎn)身接圈是在個性玩圈基礎(chǔ)上的延續(xù)，活動中教師請幼兒先示范轉(zhuǎn)身接圈方法，然后引導(dǎo)幼兒和同伴一起去探究怎樣才能把圈轉(zhuǎn)起來之后轉(zhuǎn)身接住它。接著分小組體驗、競爭，通過比賽激發(fā)幼兒的興趣，目的是讓幼兒樹立競爭意識，增強(qiáng)對游戲規(guī)則的認(rèn)識。讓幼兒在無意注意中提高身體平衡能力！
首先是給每位幼兒一個圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：幼兒往往對手中的器材非常感興趣，而對教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了。這正是幼兒好動的心理特點，他們好奇心強(qiáng)，對新鮮事物易產(chǎn)生興趣，但卻不愿意在活動中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗一下，而課中的玩圈過程正好滿足了幼兒的這一心理需求。在教學(xué)過程中我把握幼兒的這一年齡特點，珍惜他們的好奇、好動心，活動中給予幼兒充分創(chuàng)造性的遐想和創(chuàng)造性的空間，并讓各類幼兒發(fā)揮自己的特長，大膽地參與體育活動的意識與能力在玩中求樂。
3、關(guān)注幼兒運(yùn)動量和均衡發(fā)展。
平衡練習(xí)主要體現(xiàn)了技巧性，動作的運(yùn)動量并不大。在幼兒游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計中，配合上、下肢的動作練習(xí)，如：滾圈、跳圈等適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)運(yùn)動量，幼兒機(jī)體達(dá)到適宜的喚醒狀態(tài)。激發(fā)幼兒練習(xí)的動力，同時也在游戲中鞏固多樣玩圈的方法，上下肢得到均衡的發(fā)展。
大班體育活動紙箱教案篇二
1．能鉆過山洞，發(fā)展鉆的能力。
2．結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3．萌發(fā)幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。
1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。
2.音樂：三首曲子。
3.胸飾21個。
（一）開始部分師：今天天氣真好,寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！
（1）幼兒自由練習(xí)。
（2）集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的？
請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？
師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。
（3）自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。
（4）集體練習(xí)師：寶貝們，練習(xí)的怎么樣了??？我們一起來練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？
師：看，我們的比賽場地都有哪些東西??？
(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運(yùn)的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，而且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯！
（三）結(jié)束部分師：寶貝們!今天你們真能干！為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。
師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？
在戶外活動時，老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。
大班體育活動紙箱教案篇三
1.練習(xí)跳躍，鍛煉腿部肌肉的力量。
2.培養(yǎng)動作敏捷性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3.培養(yǎng)互相合作的精神和競爭意識。
音樂、小兔頭飾、橫幅、場地布置平衡木、懸掛的蘿卜若干，小籃子。
一、開始部分。
組織幼兒有秩序的在老師周圍，老師以游戲的口吻分配角色：幼兒是兔寶寶，教師扮演兔媽媽，小兔子在媽媽的帶領(lǐng)下精神飽滿的做熱身運(yùn)動，并配有背景音樂。
二、基本部分。
1.“跳跳跳，跳跳跳，不超人，不掉隊，一個跟著一個跳，跳到草地吃青草，吃青草”教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動主場地。
2.交代本次活動的任務(wù)。
師：今天兔媽媽要帶寶寶們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方運(yùn)蘿卜，但路上要經(jīng)過許多的障礙物，寶寶們要克服很多的困難才能獲得成功。
3.教師提出動作要求。
教師動作指導(dǎo)，過小河時，雙腳并攏，腿部肌肉用力盡量往遠(yuǎn)跳，動作要輕，過小橋時兩手伸平，保持身體平衡，摘蘿卜時，雙腳略向下彎曲，后起跳。雙臂向上伸展，盡量往高跳。請幼兒對各個部分多次練習(xí)。
4.教師交代游戲玩法。
小兔子分成兩路，在起點后站好，聽到信號后各隊第一小兔向前跳，動作要輕，跳到蘿卜前，雙腳跳起摘蘿卜，然后跳回去，把蘿卜放在籃子里，拍第二個小兔子的手，哪個對最先完成為獲勝隊。
5.兔媽媽小結(jié)小兔子們必須相互配合，齊心協(xié)力才能又快又好的完成任務(wù)。
三、結(jié)束部分。
快樂的圍著蘿卜周圍做放松動作，抬著籃子快樂的回家了。
大班體育活動紙箱教案篇四
1、積極參與體育活動，感受體育活動的樂趣。
2、練習(xí)單手自然地向前做擲遠(yuǎn)動作，會上、下肢協(xié)調(diào)用力，增強(qiáng)肩臂的肌肉力量。
3、能夠注意運(yùn)動中的安全，不與他人碰撞。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在游戲中練習(xí)過投擲沙包、流星球。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包若干（幼兒每人3個）；怪獸（大小不同的圖片8張）并且貼到榻榻米上，下面墜上鈴鐺，懸掛到繩子上，分別設(shè)置不同的高度；奧特曼音樂；奧特曼袖標(biāo)（幼兒每人1個）；平衡木或是平衡板2個；輪胎6個。
3、場地準(zhǔn)備：距離怪獸領(lǐng)地1—2米遠(yuǎn)設(shè)置一根投擲高度及投擲遠(yuǎn)近的線，離地面高2米左右；距怪獸1—3米每隔1米有一條投擲線；場地畫出表示投擲遠(yuǎn)近的格子。
結(jié)合不同游戲，逐步引導(dǎo)幼兒掌握投擲的動作要領(lǐng)。
能上、下肢協(xié)調(diào)用力，掌握投擲角度。
1、“奧特曼”熱身操。
教師重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)頭部、肩部、腿部的動作，將雙臂舒展活動開，為投擲活動做好準(zhǔn)備。
2、奧特曼小隊員進(jìn)行投彈訓(xùn)練。
（1）教師啟發(fā)幼兒想一想：“如何打到遠(yuǎn)處的怪獸？”鼓勵幼兒大膽表達(dá)和表演動作。
（2）教師總結(jié)歸納，示范如何將子彈投得很遠(yuǎn)，重點是單手自然地向前做擲遠(yuǎn)動作，持沙包的手臂向上并且用力向高、向遠(yuǎn)投，上、下肢協(xié)調(diào)用力，注意用力投就投得遠(yuǎn)。
（3）幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，重點幫助幼兒掌握規(guī)范的動作，注意投擲點及投擲的角度，練習(xí)如何將沙包投擲得更遠(yuǎn)。
（4）帶領(lǐng)幼兒在投擲格處練習(xí)投，看誰投得遠(yuǎn)。
3、競賽游戲：“打怪獸”。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“打擊怪獸”。
（2）教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，重點關(guān)注幼兒選擇適宜的投擲線投擲，是否遵守規(guī)則，如腳不越線，投擲的動作是否規(guī)范等。
（3）幼兒在進(jìn)行中，注意走平衡木和跳輪胎的安全，雙腳跳進(jìn)輪胎圈中再跳出。訓(xùn)練下肢腿部的力量及身體的平衡能力。
（4）將怪獸分開投放，以免幼兒擁擠，并提醒幼兒注意投擲過程中的安全。
4、游戲：“撿沙包”。
（1）教師手中拿一個沙包，帶領(lǐng)幼兒先說兒歌：
（2）教師拿4—5個沙包一起投，增加幼兒拿到沙包的機(jī)會，鼓勵幼兒快速跑，然后每次游戲減掉一個沙包，看看誰能在最后剩一個沙包時拿到。
5、奧特曼勇士放松操。
幼兒和教師一起隨著舒緩的音樂做各種放松動作，重點放松雙臂、雙腿、雙肩。
大班體育活動紙箱教案篇五
1、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強(qiáng)的品質(zhì)。
2、通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
3、探索雙腳跳的基本動作。
培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前，頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)任務(wù)。
運(yùn)用輪胎不斷增加難度，增強(qiáng)腿部力量，在跳躍中進(jìn)一步鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
1、器材：輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個、小動物布偶若干、等器械。
2、音樂：《加油歌》，《我是一個兵》，《接電話》，《藍(lán)精靈主題曲》，《報告隊長》《春野》。
3、場地布置。
1、熱身運(yùn)動。跳“加油歌”熱身操。（音樂：加油歌）。
2、幼兒運(yùn)用輪胎探索練習(xí)雙腳跳的方法。
（1）在教師的引導(dǎo)下每人運(yùn)用一個輪胎（戰(zhàn)壕），探索各種雙腳跳的方法。并引導(dǎo)幼兒在跳的過程中怎樣保護(hù)自己不受傷。
（2）修建戰(zhàn)壕，逐漸加高輪胎（兩個輪胎疊加在一起）練習(xí)從高處往下跳的動作。
3、情景游戲：
（一）飛鷹戰(zhàn)士營救被灰太狼抓走的小動物。
（1）師幼一同尋找“狼堡”，并共同設(shè)計營救小動物的方案和路線。
（2）引導(dǎo)幼兒想辦法運(yùn)用輪胎修復(fù)被灰太狼破壞的路。
（3）請一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進(jìn)入“狼堡”偵查并營救小動物。（在教師的引導(dǎo)下為其他幼兒示范動作）。
（4）兵分兩路（男隊、女隊）全面營救小動物，并把小動物送到安全的地方。（音樂：我是一個兵）。
（二）“飛鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物，然后把食物送還給小動物們。
經(jīng)過獨木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。（音樂：我是一個兵、藍(lán)精靈主題曲）。
4、小結(jié)：今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢，順利頑強(qiáng)地完成了任務(wù)，并保護(hù)了小動物的生命和食物，是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。
5、放松運(yùn)動：隨著音樂做動作放松全身。（音樂：春野）。
6、接受新任務(wù)，游戲結(jié)束。（音樂：藍(lán)精靈主題曲）。
大班體育活動紙箱教案篇六
1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
利用廢舊報紙制作的物品，舊報紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。
幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
1、參觀用廢舊報紙制作的物品展。
2、討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？
3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
4、鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上滾動等等。
1、練習(xí)輕輕落地跳
請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
2、練習(xí)跳遠(yuǎn)
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
3、練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
4、練習(xí)爬行
指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進(jìn)步的幼兒。
1、方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。
2、幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。
3、幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。
4、在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班。
大班體育活動紙箱教案篇七
拋球游戲設(shè)計意圖：幼兒特別喜歡玩球，根據(jù)本班幼兒的興趣特點，我設(shè)計了拋球這個游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。
1、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性。
2、通過活動，體驗合作游戲的快樂，成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，
高爾夫球若干、4個呼啦圈、2支高爾夫推桿。
1、準(zhǔn)備活動：
教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作，活躍活動的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙球不同的玩法。
通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
（1）、兩個小朋友一組，在地上來回滾，把球放置對面的圈子里。（平衡感）。
這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩，
（2）、多個小朋友為一組，在空中拋球玩，一個小朋友擲向空中，另外幾個小朋友分別按次序去接，可以跳起來。這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。（跳躍力、反應(yīng)力）。
（3）、把高爾夫球放在地上，用球桿推球，激勵幼兒興趣和意識。（高爾夫嵌入）。
這個游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。
幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
收拾物品，結(jié)束活動。
大班體育活動紙箱教案篇八
1．提高幼兒手的靈敏性和身體動作的協(xié)調(diào)能力。
2．使幼兒體驗球在身上滾動、轉(zhuǎn)動的感覺。
墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球。
1．教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動作，如墊上操。
2．幼兒在墊（席）子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動作。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動，一直滾到頸部，當(dāng)球滾到腹部時，上身要順勢向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當(dāng)球滾到腹部時，上身也要順勢抬起成坐姿。幼兒動作熟練以后，比賽誰的動作做得既快又正確。
3．幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動作熟練后，可進(jìn)行個人比賽。
4．讓幼兒想出在身上滾球的其他方法，并進(jìn)行實踐和交流。
1．活動以在身上滾球為主，可根據(jù)具體情況增加活動內(nèi)容。活動也可不在墊子上進(jìn)行。
2．注意對幼兒個別指導(dǎo)與幫助。
讓幼兒一起收拾活動用品。
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大班體育活動紙箱教案篇九
活動目標(biāo)：
1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的`能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。
活動準(zhǔn)備：
在c區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動。
二、紙箱游戲：百變紙箱。
地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機(jī)器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽。
將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。
三、放松活動。
聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。
大班體育活動紙箱教案篇十
1．學(xué)習(xí)仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
2．能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。
積木、大地墊、小地墊、球、雪碧瓶、推車、魔棒、手套、小沙包、海綿球、小球。
一、開始部分。
幼兒戴上手套熱身活動，在老師扮演的蜘蛛媽媽帶領(lǐng)下聽音樂做《大家一起來運(yùn)動》。
二、基本部分。
1．嘗試蜘蛛爬行的方法。
(1)你們見過小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎么爬的?
(2)請你們找一個空的地方學(xué)小蜘蛛爬一爬。
2．學(xué)習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。
(1)哪個小蜘蛛愿意來介紹你是怎樣爬的?(側(cè)爬、匍匐爬、手腳著地爬、手腳直立爬、仰面手腳著地爬等。)。
(2)請一名幼兒示范蜘蛛爬――仰面手腳著地向前蜘蛛爬。
重點：坐地屈膝，雙手分別在身體兩側(cè)撐地，身體離地，雙腳同時瞪地，手腳交替，依次向前爬行。
(3)幼兒集體練習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。
3．探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。
(1)小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬?
(2)幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手腳著地向后爬、仰面手腳著地向左爬、仰面手腳著地向右爬。)。
(3)請個別幼兒介紹示范還有那些仰面手腳著地蜘蛛爬行的方法。
4．區(qū)域游戲。
蜘蛛寶寶運(yùn)糧。
(1)幼兒把小沙包放在腹部，在由大地墊拼接而成的小路上練習(xí)蜘蛛爬。
(2)幼兒把小沙包放在腹部，在由許多圓形小棍連接而成的小路上練習(xí)蜘蛛爬。
蜘蛛寶寶推小車運(yùn)糧。
幼兒根據(jù)自己需要選擇不同油桶用三輪小車運(yùn)送。
蜘蛛寶寶雙腿夾包運(yùn)糧。
(1)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過55cm×55cm大地墊。
(2)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過35cm×35cm小地墊。
蜘蛛寶寶雙人夾球運(yùn)糧。
兩名幼兒合作運(yùn)球。
三、結(jié)束部分：放松活動。
1．活動目標(biāo)的挑戰(zhàn)性。作為集體性的體育活動，目標(biāo)定位應(yīng)在幼兒原有基礎(chǔ)上具有挑戰(zhàn)性。第一次設(shè)計活動時，目標(biāo)1定為：練習(xí)仰面手腳著地向前爬?；顒忧?，我們請班上幾名運(yùn)動能力中等的幼兒試一試，他們都能自如地做動作，這說明活動目標(biāo)難度不大，因而我們將原目標(biāo)1調(diào)整為：學(xué)習(xí)仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力。改動后的目標(biāo)無疑對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性?？紤]到大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自我管理意識尤為重要，所以我們又增加了目標(biāo)2：能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。
2．情景設(shè)置的游戲性、趣味性。整個活動以“蜘蛛寶寶真能干”為主線，幼兒積極、主動投入于蜘蛛寶寶的角色中，學(xué)本領(lǐng)、運(yùn)糧食。在幼兒嘗試探索練習(xí)不同方向蜘蛛爬后，教師設(shè)置魔棒的情節(jié)，要求幼兒聽魔棒咒語做相應(yīng)的動作，幼兒的熱情再次被調(diào)動了起來，有效地集中了幼兒的注意力，使整個活動的節(jié)奏更為緊湊。
3．體育活動的安全性?！毒V要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這節(jié)活動的重點是學(xué)習(xí)手腳著地向不同方向蜘蛛爬，考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道，表面不光滑較粗糙，而幼兒的.肌膚是很嬌嫩的，手直接與地面長時間接觸中可能會有一些擦傷，我們?yōu)橛變禾峁┝巳耸忠桓钡拿蘧€手套，保證了活動的安全進(jìn)行。
4．材料提供上的層次性。在區(qū)域活動中，我們注意提供不同層次的活動材料，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如：蜘蛛寶寶運(yùn)糧中，教師設(shè)置不同的“路線”，一條路由地墊拼接而成，另一條路由許多圓形小棍連接而成，第一條路平坦，第二條路崎嶇不平，第二條路比第一條路有一定難度，幼兒在活動中可以自由選擇，教師隨時個別教育、重點指導(dǎo)，促使每個幼兒的活動水平在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高。
大班體育活動紙箱教案篇十一
設(shè)計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計本次活動?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對運(yùn)動游戲的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。
活動目標(biāo)：
1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
紙箱人手一個。
活動重點難點：
活動重點：借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作。
活動難點：創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力。
活動過程：
1、出示紙箱(一物多玩)。
師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了紙箱，大家想想紙箱都有哪些不同的玩法呢?
教師交待要求，讓幼兒自由玩。教師觀察幼兒的不同玩法。
2、分享玩法。
請玩法不同的幼兒來介紹自己是怎么玩紙箱的。
3、幼兒再次嘗試不同的玩法。
學(xué)學(xué)同伴的玩法，自由活動，教師個別指導(dǎo)。
4、游戲競技。
師：剛才小朋友很愛動腦筋，想了很多的玩法。剛才我們只玩了一個紙箱，現(xiàn)在啊誰來把三個紙箱連起來玩一玩，而且要用三種不同的玩法。
請幼兒嘗試玩法，進(jìn)行分組競賽。
布置場地，把紙箱搭起了小山洞，變成了小山坡，做成了小汽車，讓幼兒穿過這些障礙物。
玩法：請幼兒分成兩組，按照規(guī)定的玩法，哪組速度最快，哪組就獲勝。
5、放松活動。
幼兒。
總結(jié)。
游戲中紙箱的不同玩法。
所有的幼兒紙箱連起來變成火車，開著火車結(jié)束游戲。
活動反思：
活動中成功之處是：選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰，目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是：當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時候，對部分幼兒的關(guān)注不夠，未能及時有效的與孩子進(jìn)行很好的互動，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵。游戲的時間太短，應(yīng)該讓幼兒多練習(xí)幾遍，然后還可以再進(jìn)行一次比賽，這樣就能更好地調(diào)動起幼兒積極參與游戲的興趣。
大班體育活動紙箱教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
在c區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動。
二、紙箱游戲：百變紙箱。
地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機(jī)器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽。
將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。
三、放松活動。
聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動受傷。
大班體育活動紙箱教案篇十三
t：嗯，地上有兩條彎彎曲曲的線，我們一起來在線上走一走吧!
2、幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走。
3、t：看看，我們的隊伍彎成什么了?像什么?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)。
4、t：除了在這兩條線上走，我們還可以怎么樣來玩呢?
我請小朋友來說說看。
(還可以在線條上爬)。
二、繞繞爬。
2、t：讓我們來比一比，看哪一組最先爬到終點。
三、彎彎洞里繞繞鉆(男生女生兩遍站)。
1、t：老師這里有一些圈圈，我請幾個小朋友來想想，它能怎么玩?可以兩個小朋友一起來玩。
(小朋友來試玩)。
2、t：我請小朋友來說說看，你們是怎么來玩的?
(請用圈圈來鉆的說)。
3、t：我們一起來鉆一鉆。
4、t：先請1、2、3組的小朋友，兩個人一個圈圈，在地上放好，做好山洞，請3、4、5組的小朋友先來鉆山洞。等會在交換。做山洞的小朋友可以把山洞做的彎彎的，這樣就更像了。
大班體育活動紙箱教案篇十四
1、發(fā)展平衡能力及鉆、爬、跳的能力，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心，養(yǎng)成不怕困難，堅強(qiáng)意志的品質(zhì)。
1、與幼兒人數(shù)相等的沙包。
2、貼有敵人圖案的拱形門，平衡木4條、拱形門8個，墊子4個、小輪胎8個。
1、帶幼兒進(jìn)入活動場地，進(jìn)行分隊走的準(zhǔn)備活動。
（1)音樂導(dǎo)入：《運(yùn)動員進(jìn)行曲》入場，一個跟著一個走到活動場地，進(jìn)行分隊走練習(xí)?！半p龍吐須”由兩隊變四隊。
（2)引導(dǎo)幼兒活動全身，順序頭部―上肢―下肢―軀干―腳部。
（3)玩游戲：“開飛機(jī)”，“飛機(jī)高飛”“飛機(jī)低飛”“飛機(jī)右側(cè)飛”“飛機(jī)左側(cè)飛”“飛機(jī)著地”。教師引導(dǎo)幼兒跟學(xué)動作。
2、練習(xí)沙包的'各種玩法。
（1）教師：沙包有多種玩法，你們想一想可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒投擲沙包，拋接沙包，頂沙包，夾沙包跳、踢沙包。
（2）練習(xí)幼兒投準(zhǔn)物體。
3、玩游戲“小小野戰(zhàn)兵”，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系跨越平衡木和障礙。
（1）教師：大班小朋友現(xiàn)在變成了小小野戰(zhàn)兵了，你們今天要進(jìn)行實戰(zhàn)演習(xí)，你們的任務(wù)是：拿上大個‘子彈’（沙包），越過河灘地（鋪有地墊），走過獨木橋，（走過平衡木），鉆過山洞（低頭鉆過拱形們）。
跳過沼澤，（跳過輪胎），打擊敵人（投擲沙包），你們有信心完成這個艱巨的任務(wù)嗎？
（2）教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)走地墊、走平衡木、鉆拱項門、跳輪胎。教師要向幼兒提示動作要領(lǐng)，過平衡木時要小心，不要慌張，否則會掉下來，，鉆山洞時要盡量團(tuán)緊身子低下頭。
（3）請動作掌握好的幼兒做示范，教師要用語言提升動作要領(lǐng)。
（4）教師帶領(lǐng)幼兒比賽玩游戲“小小野戰(zhàn)兵”，幼兒站四隊，當(dāng)一名野戰(zhàn)兵打擊敵人時，下一名野戰(zhàn)兵才可以出發(fā)。完成任務(wù)快的一隊獲勝。比賽可進(jìn)行2-3次。
4、幼兒隨音樂做放松活動，結(jié)束活動。
教師小評：今天我班的小小野戰(zhàn)兵都表現(xiàn)非常棒，把敵人全部打倒了，現(xiàn)在我們休息一會兒，在音樂的伴奏下，幼兒相互拍腿，揉肩，甩胳膊，活動結(jié)束。
大班體育活動紙箱教案篇十五
1．幼兒能創(chuàng)造性地拍球，促進(jìn)四肢運(yùn)動的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2．活動中能克服困難，團(tuán)隊合作，體驗活動樂趣。
一、準(zhǔn)備運(yùn)動。
師幼抱球進(jìn)入活動場地。
一路縱隊變四路縱隊，做球操?？诹睿糊R步—走——切斷分隊—走（頭部運(yùn)動、上肢、彎腰、跳躍、雙手拍球接球、身體滾球……）。
二、基本部分。
1.拍拍我的小皮球——拍球技能展示（單手拍球、雙手交替拍球、重重拍、輕輕拍、慢慢或快快拍）。
（1）探索。
師：你們真棒！看來很會玩球哦！你們會拍球嗎？那比一比誰拍球的方法多？試一試！
單手拍球。
拍高球。
拍低球。
快慢拍球。
兩手拍球。
拍接球。
（2）放背景音樂，展示球技。單手拍——快速——慢速——高球——低球——雙手交替拍——抱球在肩膀結(jié)束。
教師語言引導(dǎo)：小皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳?？炜炜臁刂嘏?，跳得高；輕輕拍，跳得低。試一試！雙手交替拍球，121212——雙手拍接球（8個8拍的動作與音樂）。
2．帶著我的皮球跑——變換方位、速度運(yùn)球。
（1）師：你們的球真聽話！我的大球想和小球做游戲，叫“請跟我來”！什么意思？就是大球跑到哪里你們的小球就跟到哪里！明白嗎？好！注意別跟丟了！
（2）教師運(yùn)大球，幼兒運(yùn)小球，變換方向運(yùn)球。（原地拍球——左右移向前向后——跑向某個方向，循序漸進(jìn)。
（3）變換速度，由慢到快再到慢。
3．合作玩球——搭火車拍球。
（2）幼兒結(jié)對自由探索，教師現(xiàn)場介紹給于肯定（有的兩個幼兒輪流拍一個球，有的手挽手邊拍球邊轉(zhuǎn)圈……）。
（3）介紹搭火車拍球的新玩法。
b．幼兒兩人一組練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)。場地設(shè)置一條長線，幼兒站在線后向前練習(xí)，保持間隔）。
c．小結(jié)：你們成功了嗎？遇到了什么困難？（前進(jìn)時球逃走了或兩個人靠得太近了）。
d．有什么辦法？——引導(dǎo)幼兒間保持一臂伸直的距離；邊走邊喊節(jié)奏1212，腳步一致。
e．幼兒再次嘗試：先降低難度原地兩人搭火車拍球練習(xí)——邊前進(jìn)邊拍球（隊形：排成一排）。
f.挑戰(zhàn)：真厲害，想不想挑戰(zhàn)更高的難度——四人一組搭火車拍球。我的要求是：到了**地方，球沒掉，手沒松開就是勝利！
組隊——加油，激發(fā)士氣。
嘗試1-2次（視時間而定）。
小結(jié)：還玩嗎？剛才這種拍球的方法叫搭火車拍球。還想玩嗎？下次我們再來比過！
三、放松運(yùn)動。
師：累了吧，把球送到這兒來，休息一下！你們累嗎？好！我變一張大床出來?。▽|子放在球堆上）。
師：大床來了，誰想來睡一睡！
教師請幼兒到床上睡下來，其余幼兒輕輕地?fù)u墊子，幼兒從一個到所有。（準(zhǔn)備2個墊子床）。
整理皮球，自然結(jié)束。
大班體育活動紙箱教案篇十六
1、能想出繩子的多種玩法，會一物多玩。
2、在活動中積極動腦，有一定的創(chuàng)造力。
3、體驗與同伴合作，共同前行的樂趣，努力與同伴共同完成游戲。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：有并排走的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的繩子若干。
2、基本活動：
（1）個人自主探索。
師：今天我們來做一次科學(xué)家，每個人有一條繩子，動腦筋，找出多種玩法。
請3~4名幼兒展示，第二次練習(xí)。
（2）兩人、多人合作進(jìn)行游戲。（老師拿走一半繩子，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，學(xué)會合作）。
師：剛才有小朋友問我，他沒有繩子，怎么辦呢？誰能幫他解決這個問題？
幼：找個好朋友一起玩。
接下里請幼兒找好朋友一起玩繩。
（3）提升游戲。
師：恭喜你們學(xué)會了如何合作，我就獎勵你們一個游戲-----“穿越侏羅紀(jì)”
玩法：孩子把繩子放在腰間，老師拉住繩子的兩端，孩子要沖破老師的阻力用力往前走，知道達(dá)到終點。
小結(jié)：從這個游戲中，感受到團(tuán)結(jié)就是力量。
3、綜合活動。
孩子們一起玩游戲“大風(fēng)車”自主分配，完成“風(fēng)車”的四個方向的站位。
大班體育活動紙箱教案篇十七
活動目標(biāo)：
1、通過親子制作進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受寶寶和小兔子自由創(chuàng)作的樂趣，體驗親子游戲的溫情。
2、遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)合作完成任務(wù)。
活動準(zhǔn)備：
若干個牛奶箱、大紙箱，剪刀、美工刀、膠帶等工具。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動。
二、親子閱讀，開展游戲活動。
1、明確游戲內(nèi)容。
(1)觀看封面，回憶繪本內(nèi)容。
師：前幾天我們讀了圖畫書《大紙箱》，寶寶和小兔子把紙箱變成了什么?
(2)引出游戲內(nèi)容。
2、自主閱讀，嘗試制作。
(教師提醒家長盡量讓孩子動手，必要時給予輔助。同時，鼓勵家長每完成一個作品，就可以和孩子玩玩繪本中的游戲。)。
3、分享、交流。
(教師依次展示繪本中的紙箱造型。)。
師：你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)用紙箱做了什么?玩了什么游戲?
三、自主探究，創(chuàng)意制作。
1、明確任務(wù)。
師：神奇的.大紙箱除了可以制作房子、飛機(jī)、桌子之外，還可以變成什么呢?請和你的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)想一想、試一試。
2、親子共同創(chuàng)意制作。
3、交流、分享。
師：你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)做了什么?是怎么做的?
師：小朋友和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)真能干，可以變化出那么多的東西。我們給自己鼓鼓掌，然后和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)擁抱一下吧。謝謝爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)。
四、結(jié)束活動。
師：用大紙箱變玩具真有趣!其實我們每個家里都有許多廢舊物品，它們都可以變一變、玩一玩。請大家回家去找一找，試一試。
延伸活動：
組織親子創(chuàng)意紙箱作品秀。
大班體育活動紙箱教案篇十八
1.能利用紙箱的變化進(jìn)行跳、走、爬、鉆的動作練習(xí)。
2.讓幼兒在活動中體驗積極、愉快的情緒。
3.在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
4.培養(yǎng)幼兒具有合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。
已剪去上下遮蓋的紙箱若干，可折疊。作為獎勵用的小紅花。
一、準(zhǔn)備部分：開場舞--《魔術(shù)手指》。
（念）：手兒搓搓，手指點點，眼睛眨眨，頭兒搖搖，我的手指多靈巧，我的手指變變變。
（唱）：一個手指頭變成毛毛蟲，爬呀爬呀，爬一爬；兩個手指頭變成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；三個手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵；四個手指頭，變變變，變成螃蟹走，走走走；五個手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷；我用手指頭變變變，我的手指頭真好玩。
二、基本部分：紙箱游戲地上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天要用紙箱來做游戲。
1.自由玩紙箱。
（2）引導(dǎo)幼兒動腦筋探索紙箱的玩法，鼓勵幼兒合作游戲。
2.集中練習(xí)。
（1）有間距地擺放紙箱，幼兒魚貫進(jìn)行單腳和雙腳的跳躍練習(xí)。
（2）穿山洞：請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
（3）兩人套箱走：將紙箱套在兩人的腰間側(cè)身走。
（指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度，探索兩人走的方法。）3.游戲：比比誰快。
玩法：幼兒分兩組進(jìn)行兩人套箱走的比賽，給予優(yōu)勝組的幼兒貼小紅花的獎勵。
三、結(jié)束部分1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收拾游戲教具，教幼兒把紙箱折疊起來堆放。
2.游戲：會變的機(jī)器人。
幼兒一邊說"變、變、變，猜猜我變成了什么？"一邊用身體擺出物體的造型來。
活動建議：
1.紙箱應(yīng)該由低到高，讓幼兒分別跳躍，逐步進(jìn)步。
2.提醒幼兒在擺放紙箱時要拉開距離，以免跌倒。
3.待幼兒玩熟練紙箱后，可以適當(dāng)輔助材料，激發(fā)幼兒想象進(jìn)行綜合性游戲。
大班體育活動紙箱教案篇十九
活動目標(biāo)：
1.能利用紙箱的變化進(jìn)行跳、走、爬、鉆的動作練習(xí)。
2.讓幼兒在活動中體驗積極、愉快的情緒。
3.在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的.發(fā)散性思維。
4.培養(yǎng)幼兒具有合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
已剪去上下遮蓋的紙箱若干，可折疊。作為獎勵用的小紅花。
活動過程：
一、準(zhǔn)備部分：開場舞--《魔術(shù)手指》。
（念）：手兒搓搓，手指點點，眼睛眨眨，頭兒搖搖，我的手指多靈巧，我的手指變變變。
（唱）：一個手指頭變成毛毛蟲，爬呀爬呀，爬一爬；兩個手指頭變成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；三個手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵；四個手指頭，變變變，變成螃蟹走，走走走；五個手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷；我用手指頭變變變，我的手指頭真好玩。
二、基本部分：紙箱游戲地上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天要用紙箱來做游戲。
1.自由玩紙箱。
（2）引導(dǎo)幼兒動腦筋探索紙箱的玩法，鼓勵幼兒合作游戲。
2.集中練習(xí)。
（1）有間距地擺放紙箱，幼兒魚貫進(jìn)行單腳和雙腳的跳躍練習(xí)。
（2）穿山洞：請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
（3）兩人套箱走：將紙箱套在兩人的腰間側(cè)身走。
（指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度，探索兩人走的方法。）3.游戲：比比誰快。
玩法：幼兒分兩組進(jìn)行兩人套箱走的比賽，給予優(yōu)勝組的幼兒貼小紅花的獎勵。
三、結(jié)束部分1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收拾游戲教具，教幼兒把紙箱折疊起來堆放。
2.游戲：會變的機(jī)器人。
幼兒一邊說“變、變、變，猜猜我變成了什么？”一邊用身體擺出物體的造型來。
活動建議：
1.紙箱應(yīng)該由低到高，讓幼兒分別跳躍，逐步進(jìn)步。
2.提醒幼兒在擺放紙箱時要拉開距離，以免跌倒。
3.待幼兒玩熟練紙箱后，可以適當(dāng)提供輔助材料，激發(fā)幼兒想象進(jìn)行綜合性游戲。
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