教案不僅是教師備課的工具，也是教學(xué)質(zhì)量的保障，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。教案的編寫要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行合理的選擇和調(diào)整?？偨Y(jié)教案范文中的教學(xué)亮點和創(chuàng)新點可以提升教師的教學(xué)能力。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇一
廣告創(chuàng)意設(shè)計怎樣寫好一份個人求職簡歷，
平面廣告設(shè)計個人簡歷范文
寫作參考模板，以下是文書幫小編為大家推薦的一份廣告學(xué)求職簡歷
閱讀。姓 名：
文書幫
戶 口： 湛江市居 住 地： 越秀區(qū) 國 籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 職 稱： 無職稱
工作年限： 2-5年 身 材： 170cm 55kg
應(yīng)聘職位： 銷售代表 采購助理 廣告創(chuàng)意/設(shè)計主管/專員
希望地點： 廣州市 到崗時間： 隨時
公司名稱： 香格麗娜
職 位： 服務(wù)員 行 業(yè)： 娛樂/休閑/體育
公司名稱： 中山市長凌電器燃具制造廠
職 位： 制造員 行 業(yè)： 機械制造/機電/設(shè)備/重工
主要是組裝家用電器
離職原因： 想提升自己的價值
公司名稱： 東莞虎門泛亞金屬制造廠
職 位： 檢測員 行 業(yè)： 貿(mào)易/進出口
主要看普工完成的'產(chǎn)品質(zhì)量是否合符規(guī)格.
離職原因： 想有更大的發(fā)展空間
學(xué) 校： 湛江一技
學(xué) 歷： 中專
專 業(yè)： 高中及其它
外 語： 英語 外語水平： 一般
國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀
有較好的組織能力和團對合作能力，對銷售行業(yè)有較大的興趣
本人性格開朗，善于與人交談，能夠友好地和人相處，有責(zé)任心，做事認真，有較強的組織能力和學(xué)習(xí)能力，勇于迎接新挑。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇二
廣告創(chuàng)意設(shè)計是廣告營銷中至關(guān)重要的一環(huán)，創(chuàng)意設(shè)計的好壞，直接決定了廣告的效果和價值。隨著廣告業(yè)的發(fā)展，廣告創(chuàng)意設(shè)計不再只是單純的傳遞信息，更是需要在創(chuàng)意內(nèi)容、營銷策略、媒體傳播等方面做到創(chuàng)意與操作的結(jié)合。本文將從創(chuàng)意設(shè)計領(lǐng)域的角度出發(fā)，對廣告創(chuàng)意設(shè)計指南的心得體會進行闡述。
第二段：創(chuàng)意設(shè)計的重要性。
創(chuàng)意設(shè)計是廣告營銷中最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，而創(chuàng)意則是創(chuàng)造出超越社會文化、媒體傳播和營銷策略的優(yōu)秀思想和美學(xué)作品，是具有原創(chuàng)性、前瞻性、創(chuàng)新性、藝術(shù)性、感染力和親和力的設(shè)計作品。創(chuàng)意設(shè)計作為廣告營銷中的基礎(chǔ)和核心，可以將產(chǎn)品或服務(wù)與目標受眾之間的聯(lián)系加強，使消費者充滿愉悅感，從而提升品牌的形象和影響。
廣告創(chuàng)意設(shè)計指南是為廣告創(chuàng)意設(shè)計師和廣告營銷從業(yè)者提供的一個標準化的設(shè)計工具書，旨在引導(dǎo)廣告創(chuàng)意工作者在廣告創(chuàng)意設(shè)計中進行規(guī)范化的操作，以提升廣告效果。其中的主要材料有策略分析、目標人群分析、競爭分析、流程分析、調(diào)查報告、創(chuàng)意設(shè)計要求等。而在實際的工作中，廣告創(chuàng)意設(shè)計指南也要根據(jù)不同的情況進行合理的調(diào)整。
在實際工作中，我們應(yīng)該重視創(chuàng)意設(shè)計的重要性，認真對待廣告創(chuàng)意設(shè)計指南。我們應(yīng)該思考創(chuàng)意的來源、思想的表達以及廣告與人們的互動等方面。同時，在設(shè)計廣告創(chuàng)意的過程中，我們也應(yīng)該根據(jù)不同的廣告需求，設(shè)計出不同的創(chuàng)意方案。我們還應(yīng)該根據(jù)市場和用戶需求的不斷變化，靈活調(diào)整創(chuàng)意。此外，我們還應(yīng)該注重創(chuàng)新和協(xié)作，積極參與團隊合作。在創(chuàng)意設(shè)計中，多角度思考，多角度看待問題，能夠更好地抓住問題的本質(zhì)，創(chuàng)造出更具價值的廣告。
第五段：總結(jié)。
在廣告創(chuàng)意設(shè)計的各個方面，都需要做細做實，嚴格按照指南的規(guī)則進行設(shè)計，同時要注重創(chuàng)意的融入，使創(chuàng)意能夠更好地表達廣告的信息和品牌形象。同時，廣告創(chuàng)意設(shè)計的要求也不斷升級和完善，創(chuàng)意設(shè)計師應(yīng)該緊跟市場的發(fā)展和用戶需求的變化，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新思想和方法，結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗不斷推陳出新，創(chuàng)造出更多更具有影響力和價值的優(yōu)秀廣告。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
自己是廣告宣傳視覺傳達設(shè)計技術(shù)專業(yè)的一名應(yīng)屆生。自己性格外向、沉穩(wěn)、剛正不阿、有魅力，待人接物激情、真心實意質(zhì)樸、有非常好的創(chuàng)新思維能力、為人正直誠摯，個性化率真隨和，有主見，在想難題做事情的情況下，會考慮到另一方的體會；不斷進取，辦事踏實，有極強的團隊意識有極強的組織協(xié)調(diào)能力、溝通協(xié)調(diào)能力和管理能力，能快速融入各種各樣自然環(huán)境，并和睦在其中。
在學(xué)校，平常喜好網(wǎng)球、乒乓球賽、藍球主題活動，德智美體全方位發(fā)展黨員，積極開展院校的社團活動與學(xué)員主題活動，并出任校學(xué)生會黨員干部與班給黨員干部崗位，樂觀向上地方案人生道路的每一天，每日為了更好地心里的理想化而勤奮努力，成績優(yōu)良，是班級的"三好學(xué)生"和"優(yōu)秀生黨員干部"，除觀注專業(yè)技能外還學(xué)習(xí)培訓(xùn)關(guān)于管理方法營銷推廣層面的書本，在學(xué)校得到初級裝飾設(shè)計美工設(shè)計證。
本早已?？飘厴I(yè)就需要走社會發(fā)展，由于我在柳州崗位技術(shù)學(xué)校，成績優(yōu)良，工作中突顯榮幸院校強烈推薦到廣西師大（專升本）的機遇。自己是一個還有機會就明白去掌握爭得的人，因此就攀登上大學(xué)本科理想高峰期，在廣西師大期內(nèi)，是學(xué)生干部另外也很榮幸是一名共產(chǎn)黨員。
年青的不可怕不成功，也擁有幸福的理想化與理想，也在不斷努力拼搏向它邁入，進到廣告行業(yè)就得創(chuàng)出一翻工作，在其中的艱辛并不是我所畏懼的，畏懼的是沒有機遇去應(yīng)對，因此我還在每一年的暑期都進到不一樣的廣告?zhèn)髅焦疽娏?xí)，期待能學(xué)得我還在院校所不可以學(xué)得的專業(yè)知識，掌握大量校園內(nèi)所要想查獲的不解之迷，到廣告?zhèn)髅焦竞笳J真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我具有優(yōu)良的室內(nèi)空間想像工作能力、邏輯思維能力和溝通協(xié)調(diào)能力，有優(yōu)良創(chuàng)新思維能力，時間觀強，團隊協(xié)作觀念強與極強管理能力；廣告宣傳普遍廣告牌、展示架、x架kt板、廣告燈箱、終端設(shè)備設(shè)計方案或原材料非常了解并有一定的工作經(jīng)驗，對廣告設(shè)計和影視制作、室內(nèi)裝修把握得不錯，能嫻熟運用coreldraw、photoshop、illustrator、flash、3dsmax等實際操作手機軟件，另外還把握了office系列產(chǎn)品的基本上運用實際操作。熟練掌握coreldraw、photoshop、illustrator、3dsmax等手機軟件安時安質(zhì)安量單獨進行顧客所要求的每日任務(wù)。
"自立自強"就是我的.追求完美，"誠信贏天下"是我的信念。我不會求絢麗多彩，只求在適合的部位充分發(fā)揮得酣暢淋漓，我不會期待有豐富多彩的物質(zhì)待遇，只期待我用聰慧，熱情和努力創(chuàng)造我的價值和人生理想。
追求完美永無止盡，拼搏永無止盡。我可能以新的征程、新的外貌，新的恣態(tài)造就新的考試成績，我的自信心來源于我的工作能力，來源于您的激勵。我的自信心寄予在您的火眼金睛，假如您把信賴和期待幫我，那麼我的自信心、我的工作能力，我的固執(zhí)將是您最令人滿意的回答。
我的左右銘是：僅有意想不到的，沒有做不到的。
期待老板能給與一個呈現(xiàn)自身的服務(wù)平臺。不管您是不是選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，期待您可以接納我誠摯的感激！祝福貴企業(yè)工作蒸蒸日上！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇四
1、感受家的溫馨，體驗家人間相互關(guān)懷的快樂。
3、了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗。
教學(xué)重點、難點。
重點：對家有初步的認識，感受家的溫馨。
難點：了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗。
活動過程。
一、激發(fā)興趣。
1、出示字“家”或背景音樂我的家，討論：什么是家?
小結(jié)：家是有門有窗的房子，是我們住的地方。
2、家里都有些什么?這些東西都放在哪里?家里有誰?
二、經(jīng)驗交流。
1、在你家里，你覺得誰最能干?
2、你家里，發(fā)生過什么高興的事?
3、你覺得你的家還有什么不滿意或不夠好的地方?
(點評：從對家的整體感受到對細節(jié)的關(guān)注，讓孩子在自然的交流中初步回憶、感受家的舒適，溫馨，體驗親人在一起的快樂。孩子也是家庭中的一員，了解家庭，參與家庭生活能更好地激發(fā)家庭成員之間的情感，這是這本書里沒涉及的。把他們聯(lián)系起來進行能促使幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗與新的經(jīng)驗的整合，引導(dǎo)他們自然的關(guān)注生活，關(guān)注身邊的人。)。
5、(觀看錄像發(fā)現(xiàn)房間里的秘密)這是我家的什么地方?
根據(jù)幼兒觀察的情況，和他們討論房間的一些設(shè)施和物品。
6、觀察猜測不同的房間，引出禮物想想禮物盒里裝的是什么?
(點評：找家的過程中，既包含了對距離、數(shù)字等數(shù)概念的知識，也包含了乘車、做客等現(xiàn)實生活中的常識，還要和情感的體驗，親情的交流聯(lián)系在一起。這樣的整合能最大限度地促進幼兒的發(fā)展和知識技能的獲得。)。
三、操作延伸。
1、幼兒分組拆禮物，想想為什么要送這個?對收禮物者表達自己的想法。
小結(jié)并引出大家的家。
2、小結(jié)：(用兒歌幫幼兒小結(jié))。
(點評：新的經(jīng)驗的拓展，能促使幼兒生成新的問題，引發(fā)更廣泛的思考。)。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇五
一、引言（約200字）。
廣告創(chuàng)意設(shè)計作為現(xiàn)代市場營銷中不可或缺的一環(huán)，已經(jīng)逐漸成為廣告行業(yè)中的一個重要且專業(yè)的職業(yè)。而在廣告創(chuàng)意設(shè)計的過程中，良好的設(shè)計方案和創(chuàng)作技法，也是實現(xiàn)廣告宣傳目標的關(guān)鍵因素之一。因此了解廣告創(chuàng)意設(shè)計的設(shè)計指南和體驗創(chuàng)作力，是每一個廣告創(chuàng)作者必須具備的素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在廣告創(chuàng)意設(shè)計指南上的體會和心得，希望對廣告策劃者和廣告創(chuàng)作人員有所啟發(fā)和幫助。
二、深入了解目標受眾（約200字）。
在進行廣告設(shè)計時，正確理解目標受眾顯得尤為重要。只有了解了目標受眾的需求和偏好，才能夠為他們打造的產(chǎn)品或服務(wù)進行有針對性的宣傳。同時，還需要了解目標受眾的心理和行為特征，以此推動廣告?zhèn)鞑サ男Ч?。因此，在廣告創(chuàng)作和策劃的過程中，對目標受眾進行準確的定義和洞察，對于提升廣告?zhèn)鞑バЧ?、提高銷售增長至關(guān)重要。
三、善于運用色彩和排版（約250字）。
色彩和排版設(shè)計往往成為廣告創(chuàng)作中最顯著的兩個方面。對于使用色彩的設(shè)計師來說，需要在選擇色彩時注重色彩搭配、避免過度使用飽和度過高或過低、以及對于不同色彩的各自意義和效果有所了解。而對于排版設(shè)計師而言，則需要在設(shè)計過程中注重通順簡潔、排版應(yīng)用的平衡性和重點突出等重要原則，以實現(xiàn)廣告?zhèn)鞑ツ康摹?/p>
四、發(fā)揮創(chuàng)意想象力（約250字）。
在廣告創(chuàng)作的過程中，創(chuàng)意想象力的發(fā)揮顯得尤為重要。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)作者應(yīng)盡可能挖掘廣告創(chuàng)意設(shè)計中的無限可能性。創(chuàng)作者可以通過不斷地思考和打破框架，創(chuàng)造創(chuàng)意想象力的動力和激勵。在創(chuàng)作過程中嘗試新奇的構(gòu)思，不斷挑戰(zhàn)創(chuàng)作自身，以此推動廣告創(chuàng)意設(shè)計的創(chuàng)新性突破。
五、結(jié)尾和總結(jié)（約300字）。
廣告創(chuàng)意設(shè)計指南是廣告標準化、規(guī)范化的一部分，但在實際的創(chuàng)作中，廣告創(chuàng)作者同樣應(yīng)該充分發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)新能力。這需要我們在實踐中不斷摸索，探索出適合自己的廣告創(chuàng)作方式，并努力開發(fā)自己的特色創(chuàng)新方式。通過良好的設(shè)計方案和創(chuàng)作技法，我們可以實現(xiàn)廣告宣傳目標，并為廣告設(shè)計的產(chǎn)生和推廣注入更多的新鮮靈感和元素。廣告創(chuàng)作需要專業(yè)性和創(chuàng)造力兩方面的配合，讓我們共同努力，讓廣告創(chuàng)意設(shè)計在實踐中得到更好的發(fā)揮和應(yīng)用。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇六
廣告創(chuàng)意設(shè)計個人求職簡歷模板、文章來源于大學(xué)生[]，在寫求職簡歷同時要知道怎樣寫格式與技巧，大學(xué)生推薦一份廣告創(chuàng)意設(shè)計求職簡歷為參考！希望讓各位能寫出一份出色的簡歷本網(wǎng)站同時提供一份相關(guān)的廣告創(chuàng)意簡歷模板以范例！個人簡歷模板表格word式請在本站的下載欄目下載使用！
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
白云區(qū)。
民族：
漢族。
戶口所在地：
韶關(guān)。
身材：
165cm?55kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
21。
培訓(xùn)認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
工作年限：
1
職稱：
初級。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
白云區(qū)越秀區(qū)天河區(qū)。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
起止年月：-07～-07珠海綺彩魚工作室。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職務(wù)：
陶藝培訓(xùn)教師。
工作描述：
負責(zé)該公司陶藝課程的培訓(xùn),具體工作范圍為珠海青少年活動中心及珠海各個幼兒園.(工作主要負責(zé)該公司彩陶制作興趣班課程的`編排和培訓(xùn))。
離職原因：
自身原因。
志愿者經(jīng)歷：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東白云學(xué)院。
最高學(xué)歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
產(chǎn)品造型設(shè)計。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
語言能力。
外語：
英語優(yōu)秀。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
本人責(zé)任心強、樂觀開朗、思維敏捷，(信息來源于大學(xué)生/請注明)積極上進，學(xué)習(xí)能力強。吃苦耐勞,做事認真負責(zé),思想進步,適應(yīng)能力強.個人擅長coreldraw,photoshop,ai等軟件.
詳細個人自傳。
本人在大學(xué)期間拿到英語應(yīng)用能力2級證書,一級計算機應(yīng)用證書以及圖像圖像處理模塊圖像制作員等級證書.希望能得到工作獲得工作經(jīng)驗.希望我能有機會加入新的團體,給我一個成長的機會.立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻力量.
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！特別感謝你百忙中抽出來時間閱讀文章我這一份原材料，幫我一次邁進取得成功的機遇。
我是xx學(xué)校"廣告創(chuàng)意設(shè)計與制做"技術(shù)專業(yè)20xx年應(yīng)屆生。很高興我的自薦信能碰巧擺放在您的辦公室桌子上，欣聞貴企業(yè)廣攬優(yōu)秀人才，我是一位將要進到社會發(fā)展的熱血男兒，期待能加盟代理貴企業(yè)，以獲得工作中機遇，以己學(xué)得的和將要學(xué)得的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為貴企業(yè)貢獻力量，與貴企業(yè)共發(fā)展趨勢共發(fā)展，建立美好明天就是我朝思暮想的心愿。
現(xiàn)將自己狀況稍作詳細介紹：高校三年，對專業(yè)知識的期盼，對理想化的.追求完美，人際交往的擴展，思維模式的變動，鑄就了我逐步完善的專業(yè)能力和日趨完善的觀念，塑造了我具有盡職盡責(zé)的工作責(zé)任心和優(yōu)良的團隊意識。
在專業(yè)技能層面，我系統(tǒng)化把握了本技術(shù)專業(yè)的課程內(nèi)容，另外重視實踐能力的塑造，提升自己的動手能力高效率，在技術(shù)專業(yè)見習(xí)均獲得優(yōu)異的成績。除此之外，我都根據(jù)全國各地計算機軟件高新科技圖像處理解決四級。在英語層面，具有了一定的讀寫聽說工作能力。
在電子計算機層面，我普遍的學(xué)習(xí)計算機軟，硬件配置層面的專業(yè)知識，能嫻熟應(yīng)用辦公室圖像處理軟件，具有各種各樣多媒體設(shè)計技術(shù)性，internet互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的操作過程，尤善ppt課件。除此之外還根據(jù)全國各地計算機水平考試一級（msoffice）合格證。
手捧菲薄應(yīng)聘求職之書，心存自信心真摯之念，我希望著能為變成貴企業(yè)的一員！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇八
廣告創(chuàng)意設(shè)計是廣告行業(yè)中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，能否創(chuàng)造吸引人的廣告創(chuàng)意設(shè)計，直接影響了產(chǎn)品銷售和消費者的印象。在廣告創(chuàng)意設(shè)計中，一個好的設(shè)計不僅能夠吸引顧客的眼球，更能夠引起顧客的共鳴和情感共鳴。本文將從四個方面著重介紹廣告創(chuàng)意設(shè)計的相關(guān)經(jīng)驗：視覺效果、情感共鳴、信息傳遞、創(chuàng)造新的視角。
第二段：視覺效果。
廣告創(chuàng)意設(shè)計中，視覺效果是一個非常重要的因素。視覺效果將直接影響到廣告的吸引力和識別度。對于視覺效果的把握，需要注意以下三個方面：
1.選擇有效的顏色：不同的顏色會引起不同的情感，因此在設(shè)計廣告時，應(yīng)該根據(jù)產(chǎn)品的屬性，選擇合適的顏色進行設(shè)計。
2.文字與圖片之間的配合：廣告創(chuàng)意設(shè)計中，圖片和文字是相互依存的。如何在文字和圖片之間找到適當(dāng)?shù)暮魬?yīng)點，將會影響廣告的品牌識別度和印象。
3.有序的組合：在廣告創(chuàng)意設(shè)計中，我們需要把握好色彩的搭配方式、文字和圖片的排版方式等，才能更好的呈現(xiàn)出廣告所要傳遞的信息。
第三段：情感共鳴。
情感共鳴是廣告創(chuàng)意設(shè)計中最重要的一個環(huán)節(jié)。通過情感共鳴，我們可以更好的與消費者建立聯(lián)系和情感互動。如何讓廣告觸動消費者心靈，讓大家喜歡自己的產(chǎn)品。
1.挖掘情感：廣告中可以通過情感來與消費者建立聯(lián)系。情感不僅僅是簡單的快樂、悲傷等情緒，更是需要從人性本質(zhì)中去挖掘共同的情感。
2.如何制造引爆點:在設(shè)計廣告中，我們需要尋找制造引爆點的方法，把握好引爆點，才能夠讓廣告更有人氣，更吸引人。
3.調(diào)動消費者參與度：廣告創(chuàng)意設(shè)計應(yīng)該積極調(diào)動消費者的參與感。可以采取互動式廣告或者參與式廣告的方式，促進消費者的積極參與。
第四段：信息傳遞。
廣告創(chuàng)意設(shè)計中的信息傳遞是我們設(shè)計中一個很重要的環(huán)節(jié)。我們在廣告設(shè)計中應(yīng)該明確的傳遞出產(chǎn)品的有點、特色等。如何更清晰、更直觀的表達出產(chǎn)品的信息，我們需要注意以下方面：
1.簡潔明了：廣告創(chuàng)意設(shè)計中的文字描述要簡潔明了，易于消費者理解。
2.精準：在傳遞廣告信息的過程中，我們需要確保傳遞的信息是準確的和精準的，避免出現(xiàn)誤導(dǎo)消費者或者無法給予完整信息等問題。
3.良好的排版：在廣告排版設(shè)計過程中，應(yīng)該注重版面設(shè)計的合理性，合理分配版面內(nèi)的各個元素，布局清晰有序。
第五段：創(chuàng)造新的視角。
廣告創(chuàng)意設(shè)計中，一個好的設(shè)計方法是創(chuàng)造新的視角。在創(chuàng)作過程中，如果我們采用新穎的視角和創(chuàng)意，可以讓消費者更容易自然而然的接受并喜歡我們的廣告。因此，我們應(yīng)該注意以下幾個方面：
1.打破俗規(guī)：采用與眾不同的創(chuàng)作方式和手段，打破傳統(tǒng)的俗規(guī)。
2.創(chuàng)意與現(xiàn)實結(jié)合：為了讓廣告創(chuàng)意設(shè)計更加貼近消費者的需求和生活，我們需要從現(xiàn)實中創(chuàng)造出全新的想法與創(chuàng)意。
3.合理運用元素：在廣告創(chuàng)意設(shè)計中，不是所有的元素都需要獨立存在，我們需要合理運用元素，并形成完整的廣告設(shè)計作品。
結(jié)論：
以上就是我的心得體會。通過提高視覺效果、情感共鳴、信息傳遞及創(chuàng)造新的視角，我們能夠更好的打造吸引顧客的廣告創(chuàng)意設(shè)計。作為一名廣告設(shè)計師，我們需要不斷的嘗試，不斷發(fā)掘創(chuàng)新的靈感。只有以不斷創(chuàng)新的創(chuàng)意和過硬的技術(shù)，我們才能夠在廣告領(lǐng)域能夠獲得更多的贊譽，并創(chuàng)造出更棒的廣告作品。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！我的名字叫xx，是一名應(yīng)屆生，獲知貴公司為積極主動謀取發(fā)展趨勢招賢納才。我真心實意的期盼能添加貴公司，為貴公司的穩(wěn)步發(fā)展奉獻我的才可以和聰慧。
在?？迫曛形矣眯那趭^，每門基本課程內(nèi)容和課程均獲得了較優(yōu)異成績，在我勤奮下把握了扎扎實實的專業(yè)技能，并有目的的根據(jù)各種各樣社會實踐活動提升自己的自學(xué)能力，為將來工作中確立了優(yōu)良的基本。我重視塑造自身各個方面的工作能力，特別是在在廣告創(chuàng)意設(shè)計技術(shù)專業(yè)，嫻熟的把握了廣告創(chuàng)意設(shè)計方案等。能嫻熟應(yīng)用word、excel、辦公室軟件及photoshop、flash動畫等系統(tǒng)軟件、繪圖設(shè)計方案pro/engineer、cad等。
我具備極強的`組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力，能非常好地單獨開展工作，并與別人協(xié)手協(xié)作，弘揚團隊意識，在各類主題活動中都獲得較突顯的考試成績。我在思想方面態(tài)度端正，"愛崗敬業(yè)"就是我的人生箴言，"年青"、"適應(yīng)能力強"就是我的資產(chǎn)。我將以飽滿的熱情、一絲不茍的心態(tài)突破自我，并應(yīng)用自身學(xué)過的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為公司的發(fā)展趨勢和中華民族的繁榮富強無私奉獻自身的青春年少！
最終，再度感謝你們對我的關(guān)注，并真心實意期待我可以變成貴企業(yè)的一員，為貴企業(yè)的興旺發(fā)達奉獻自身的微薄之力。盼望您的回聲！
誠祝貴企業(yè)瑞氣盈門，工作蒸蒸日上！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇十
摘要：文字是人類智慧的結(jié)晶，是一種承載信息的視覺語言，滲透在人類文明的各個階段，從某種程度上看，文字的發(fā)展也是一段設(shè)計、文字圖形、符號和圖像的發(fā)展史，不同地區(qū)和國家的文字具有不同的發(fā)展歷史。因此，中外廣告的文字創(chuàng)意設(shè)計也呈現(xiàn)出明顯的差異性。深入比較中外廣告文字創(chuàng)意的特色。有助于我國廣告設(shè)計借鑒外國經(jīng)驗，實現(xiàn)自身進步，本文首先闡述了文字設(shè)計的主要內(nèi)涵和原則。又在此基礎(chǔ)上比較了中外廣告創(chuàng)意設(shè)計的差異。并進一步探究了外國廣告文字創(chuàng)意設(shè)計對我國廣告設(shè)計的借鑒意義。
隨著文字的不斷發(fā)展，廣告設(shè)計也逐漸進步，廣告設(shè)計對社會的進步與繁榮做出了重要貢獻，從不同角度詮釋和注解了人們的生活方式。色彩、內(nèi)容和文字都是平面設(shè)計的主要內(nèi)容。文字起著傳遞信息的作用，因此，它在平面設(shè)計中顯得尤為重要。而受各種生產(chǎn)因素的影響，中外文字在書寫特點與表現(xiàn)形態(tài)上具有明顯的差異性。廣告文字的創(chuàng)意設(shè)計也因為歷史背景、地域的不同，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格和魅力。系統(tǒng)比較中外廣告文字創(chuàng)意設(shè)計的差別，有助于促進我國廣告設(shè)計進一步發(fā)展，以更加豐富的形式呈現(xiàn)在人們面前，滿足人們?nèi)找嫣嵘膶徝佬枨螅龠M我國廣告藝術(shù)的進一步發(fā)展。
一、文字設(shè)計的主要內(nèi)涵和原則。
文字設(shè)計是平面設(shè)計的重要組成部分，它主要是指根據(jù)設(shè)計用途，對字形、字體進行排列組合或圖形加工，設(shè)計者對文字進行版式設(shè)計與藝術(shù)處理，可以達到協(xié)調(diào)頁面美感、傳遞信息的目的。文字創(chuàng)意設(shè)計是人類主觀思維創(chuàng)造的表現(xiàn)。主要包括版式設(shè)計和字體設(shè)計，探究文字排版、造型的技術(shù)與理論，比如字間距、織體和大小等。就美學(xué)視角而言，文字設(shè)計是一種審美性的文字構(gòu)成，可以提升作品的視覺效果，它不包括文字內(nèi)容撰寫。文字設(shè)計在廣告設(shè)計中起著重要作用，被廣泛應(yīng)用于印刷品裝幀設(shè)計、海報設(shè)計等方面。
首先，要遵循功能性原則。廣告文字設(shè)計的主要目的是向受眾傳遞信息，因此，廣告文字設(shè)計的得風(fēng)格和形式，都要以準確傳達信息為目的，所以，文字設(shè)計的功能性原則歷來被視為其首要原則。功能性原則要求設(shè)計者在進行文字創(chuàng)意設(shè)計時要將內(nèi)容與主題有機結(jié)合在一起，避免在廣告文字設(shè)計中出現(xiàn)無關(guān)聯(lián)、相互矛盾的現(xiàn)象，應(yīng)努力增強傳遞信息的精準性。不管是一個字體、一個logo,還是一個商品品牌、一個標題，都要具備獨特的內(nèi)容與內(nèi)涵，廣告文字設(shè)計的最終目的是向消費者準確傳遞基本信息與要素。此外，廣告文字設(shè)計的內(nèi)容和形式也應(yīng)當(dāng)是高度統(tǒng)一的，例如，將同一字體進行不同形式的創(chuàng)意設(shè)計，就會呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，作品意蘊也會受到影響。其次，要遵守藝術(shù)審美原則。在廣告文字創(chuàng)意設(shè)計中不僅要準確傳遞信息，還要在此基礎(chǔ)上帶給受眾美的感受，滿足受眾的審美需求，提升受眾的審美品位，所以，視覺美感也是廣告文字設(shè)計應(yīng)當(dāng)注意的另一個設(shè)計原則。進入信息化時代，人們接觸到的美學(xué)信息越來越多，對廣告作品的審美需求也逐漸提升，這就要求設(shè)計師在廣告文字設(shè)計中關(guān)注美學(xué)元素的使用。比如，在文字創(chuàng)意設(shè)計中，要明確文字的數(shù)理、對稱、節(jié)律、平衡和對比，且在設(shè)計中遵循這些形式法則，提升文字的設(shè)計感，增強作品的吸引力，提升作品的藝術(shù)魅力和價值，從廣義角度看，廣告文字創(chuàng)意設(shè)計的形式感法則主要包括簡約法則與平衡感法則。
二、亞太地區(qū)漢字與中國漢字在廣告創(chuàng)意設(shè)計中的比較。
韓國的漢字主要源自我國，并經(jīng)過整合加工發(fā)展成本國文字。隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入，我國與韓國的經(jīng)濟貿(mào)易往來逐漸增多，我國的許多傳統(tǒng)文化和項目都受到韓國人民的廣泛喜愛，許多韓國設(shè)計師在廣告設(shè)計中也時常采用漢字元素。與中國廣告文字創(chuàng)意不同之處在于，韓國廣告文字設(shè)計更加關(guān)注品牌，看重設(shè)計型創(chuàng)意項目，著力增強設(shè)計作品的民族特色。除此之外，韓國廣告設(shè)計者在文字創(chuàng)意設(shè)計中還注重不同文化元素的融合與創(chuàng)新，并深入了解市場情況與本國國情，把握消費者的心理需求，增強文字創(chuàng)意設(shè)計的針對性，進而提升廣告設(shè)計作品的市場競爭力與市場份額。目前，韓國本土品牌現(xiàn)代汽車、lg等在世界上的影響力逐漸加大，這與其廣告文字創(chuàng)意設(shè)計藝術(shù)有密切聯(lián)系，這都需要我國廣告設(shè)計行業(yè)積極學(xué)習(xí)和借鑒。
中日廣告文字創(chuàng)意設(shè)計各具特色，目前，我國廣告文字創(chuàng)意設(shè)計被廣泛應(yīng)用，且在設(shè)計過程中更加關(guān)注文化元素的融合，日本與我國廣告文字創(chuàng)意設(shè)計具有一定的共同點，但也存在明顯的差異性。日本廣告設(shè)計者并為完全照搬我國的文字藝術(shù)，而是積極創(chuàng)新和探索，將某些文字元素加以改革，從而賦予其不同的含義。比如，田中一光的作品中，就巧妙地將象形的符號與人融合在一起，進行創(chuàng)意性設(shè)計。帶給受眾全新的視覺體驗。我國作為漢字的發(fā)源地，具有悠久的歷史傳統(tǒng)和強大的文化根基。但日本在借鑒過程中適時的革新和創(chuàng)作，也使其廣告作品呈現(xiàn)出獨特魅力?？傮w而言，中日在廣告文字創(chuàng)意設(shè)計方面的不同主要體現(xiàn)在以下方面。首先，日本廣告文字創(chuàng)意設(shè)計更加關(guān)注創(chuàng)新，日本設(shè)計師一方面吸收我國漢字藝術(shù)的精華，另一方面又進行不同形式的創(chuàng)新，形成自身的個性特點，帶給受眾獨特的審美體驗。日本廣告文字創(chuàng)意設(shè)計中時常靈活運用我國的書法元素，在形式、風(fēng)格方面靈活調(diào)整，極大地增添作品的文化內(nèi)涵。其次，更加注重人性化設(shè)計，在廣告文字創(chuàng)意設(shè)計中運用書法字體取代規(guī)范化的電腦字體，可以彰顯作品的藝術(shù)韻味，促使設(shè)計作品呈現(xiàn)出一種如詩如畫的意境美。日本廣告文字創(chuàng)意設(shè)計中十分關(guān)注書法字體的文化性與審美性，有時甚至將其作為圖形元素加以設(shè)計和運用，增強作品的民族性、個性化特點。由于中日文字在形式、內(nèi)涵方面具有差異性，所以，日本廣告設(shè)計師有時將漢字作為行政日本文字圖形進行設(shè)計，并將其放在解決視覺沖擊力的黃金分割位置。再次，日本廣告文字創(chuàng)意設(shè)計還注意發(fā)展創(chuàng)新書法字體。上世紀五十年代，日本出現(xiàn)了書法藝術(shù)的“墨象派”,廣告設(shè)計師將這種新型書法字體合理運用到廣告設(shè)計中，促使作品呈現(xiàn)出新的美學(xué)特點。日本廣告設(shè)計者不僅積極吸收西方先進創(chuàng)作理念，而且注重弘揚傳統(tǒng)的書法藝術(shù)，通過創(chuàng)意設(shè)計賦予廣告設(shè)計作品特有的魅力。
三、中國漢字與歐美文字在創(chuàng)意設(shè)計中的比較。
德國廣告設(shè)計風(fēng)格獨特，且具有優(yōu)良的技術(shù)，在國際廣告設(shè)計領(lǐng)域占據(jù)重要地位。長久以來，德國的廣告設(shè)計師也秉持理性客觀的創(chuàng)作特點。德國廣告設(shè)計師在廣告文字創(chuàng)意設(shè)計中更加關(guān)注理性思維，因此，他們的設(shè)計作品多充滿邏輯、理性、客觀和系統(tǒng)色彩?？傮w而言，德國廣告文字創(chuàng)意設(shè)計較為簡潔。這種設(shè)計風(fēng)格與我國廣告設(shè)計存在明顯差異。例如，德國安聯(lián)保險的創(chuàng)意設(shè)計海報就體現(xiàn)了德國廣告設(shè)計的獨有風(fēng)格。德國廣告設(shè)計師在廣告文字創(chuàng)意設(shè)計中思維多變、富有創(chuàng)作力，且十分唯美，這對我國廣告文字創(chuàng)意設(shè)計具有重要的啟發(fā)意義。德國廣告文字創(chuàng)意設(shè)計受到世界各國的青睞和關(guān)注，對世界設(shè)計藝術(shù)都具有重大的教育意義。美國的廣告設(shè)計則具有鮮明的兼容性，這種特點極大地豐富了美國廣告設(shè)計作品的形式和風(fēng)格，促進美國廣告產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。其他歐美國家多采用拉丁語，文字則是字母組成的拼音形式，因此，這些國家的廣告文字創(chuàng)意設(shè)計中帶有明顯的地域風(fēng)情和人文特點，形成獨特的唯美語境。
由于我國與西方國家的思維形式存在明顯的差異性，因此，對廣告文字創(chuàng)意設(shè)計藝術(shù)的欣賞依據(jù)、角度和方式也都有所不同，在廣告作品中語言的表達和畫面的效果都體現(xiàn)了東西方獨有的審美觀點和文化特色，相比較而言，西方廣告文字創(chuàng)意設(shè)計更加注重張揚性格，追求個性美，關(guān)注與眾不同的設(shè)計特點和想法，且更加注重細節(jié)處理，在構(gòu)圖上符合立體、平面和色彩的構(gòu)圖原理，呈現(xiàn)出理性特點。而我國的漢字和文化具有密切聯(lián)系，相比較歐美國家的廣告文字創(chuàng)意設(shè)計，我國設(shè)計師在運用文字元素時更加關(guān)注其文化內(nèi)涵。而我國的文化又主要體現(xiàn)在“和”的思想方面，這里所說的“和”主要是指和諧，主張文字運用要與整體設(shè)計相協(xié)調(diào)。漢字具有獨特的美學(xué)特質(zhì)，將其合理運用到廣告設(shè)計中可以增添作品的文化魅力。廣告設(shè)計作品不僅要傳遞商品信息，還要形成一種文化理念，展現(xiàn)我國的文化理念，彰顯傳統(tǒng)文化的魅力。比如，香港回歸廣告中就運用了中國喜字的變體，將hongkong的英語字母做90°順時針旋轉(zhuǎn)設(shè)計，具有創(chuàng)新性。
從地理位置上看，我國和日本、韓國都屬于亞洲國家，且日本與韓國都是我國的漢字境外之流。日本和韓國在廣告文字創(chuàng)意設(shè)計方面都具有獨到之處，值得我國借鑒和學(xué)習(xí)。日本在模仿我國文化的基礎(chǔ)上，根據(jù)民族發(fā)展特點進行了創(chuàng)新性探索，在文字創(chuàng)意設(shè)計方面更加注重審美性和創(chuàng)新性。韓國則注重廣告設(shè)計的總體規(guī)劃，充分考慮消費者的心理需求，因此，其廣告設(shè)計在世界范圍內(nèi)備受青睞。通過上述論述不難發(fā)現(xiàn)，日本與韓國在吸收引進、創(chuàng)作和吸收異國文化方面進行了多方面探究，且取得了顯著成效，結(jié)合自己的民族特點，形成了個性化設(shè)計形式。這種發(fā)展道路值得我國廣告設(shè)計師學(xué)習(xí)和借鑒。
歐美國家在廣告文字創(chuàng)意設(shè)計方面同樣具有顯著特點。需要我們思考和學(xué)習(xí)。首先，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)歐美國家在廣告設(shè)計中的思維過程和研究方法，這有助于廣告產(chǎn)業(yè)的模式化發(fā)展，增強廣告文字設(shè)計的專業(yè)性、科學(xué)性、經(jīng)濟性和規(guī)模性。歐美設(shè)計師在廣告文字創(chuàng)意設(shè)計中力主創(chuàng)新，從形式、字體、色彩等方面進行探索，極大地豐富了廣告字體的表現(xiàn)形式。我國廣告設(shè)計師在文字創(chuàng)意設(shè)計中也應(yīng)當(dāng)大膽創(chuàng)新，積極打破常規(guī)思維。其次，在廣告設(shè)計教育方面，也應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)歐美國家，歐美廣告設(shè)計教育不僅關(guān)注理論研究，還強調(diào)實踐活動，將職業(yè)培訓(xùn)和理論思考緊密結(jié)合在一起，增強設(shè)計者的綜合素質(zhì)。我國也應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)廣告設(shè)計人才時注意理論與實踐的結(jié)合。
參考文獻：
[8]王瑛瑛.現(xiàn)代平面廣告設(shè)計中傳統(tǒng)文化漢字元素的應(yīng)用研究[j]天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報，2016(1)。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇十一
姓名：某某某。
性別：女。
民族：漢族。
政治面貌：團員。
出生日期：1987年5月
婚姻狀況：未婚。
學(xué)歷：本科。
畢業(yè)院校：某某大學(xué)。
畢業(yè)時間：06月。
所學(xué)專業(yè)：廣告學(xué)。
聯(lián)系電話：13888888888。
電子郵箱：wdjlw@。
求職意向。
工作類型：全職。
期望職位：市場專員、品牌專員、廣告創(chuàng)意與策劃。
工作地點：不限。
期望月薪：-4000。
教育經(jīng)歷。
主修課程：經(jīng)濟學(xué)原理、市場營銷、消費者行為學(xué)、公關(guān)關(guān)系、廣告文案寫作、廣告創(chuàng)意與策劃、品牌傳播策略、媒介經(jīng)營管理等。
工作經(jīng)驗。
2005.10-.06某某大學(xué)文學(xué)社宣傳部部長。
1.負責(zé)大學(xué)文學(xué)社某某雜志的對外宣傳事宜；
2.組織社團內(nèi)部的日常動態(tài)的發(fā)布以及各類交流活動的策劃。
1.主要負責(zé)信息的搜集，協(xié)助市場調(diào)研，參與戶外廣告的策劃和媒體投放的'流程；
2.實習(xí)期間勤奮踏實，工作能力得到公司的肯定。
1.參與某某項目的前期市場信息的收集和調(diào)查。
2.在此次實踐中，培養(yǎng)了良好的團隊意識，并深化了對開拓新市場的認識，熟悉了市場部的運營流程，很寶貴的收獲。
1.隨同電視臺記者深入城鎮(zhèn)、工廠以及行政事業(yè)單位進行采訪；
2.寫電視新聞稿，有數(shù)十篇被采用；
3.參與了一大批先進人物和先進事跡的宣傳。
專業(yè)技能。
英語：cet-6。
計算機：熟練運用microsoftoffice、mysql語言（通過全國計算機等級三級數(shù)據(jù)庫筆試）、spss軟件等。
工作業(yè)績。
9月獲得某某大學(xué)校級二等獎學(xué)金。
自我評價。
1.文筆好，擅長處理文字工作，在廣告策劃，市場營銷方面有一定的專業(yè)功底，熟悉消費者行為學(xué)，能勝任數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析方面的工作。
2.有強烈的責(zé)任心、事業(yè)心，吃苦耐勞，踏實勤奮；在熟悉領(lǐng)域創(chuàng)造性思維活躍；具有良好的團隊協(xié)作精神；能勝任挑戰(zhàn)性的工作；能夠沉著處理突發(fā)事件。樂觀向上、良好的溝通交流能力；謙虛好學(xué)；熱情、有親和力；從大局出發(fā)，不計較個人得失。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇十二
重點 分析人物形象
難點 理解“窗”雙關(guān)含義
1．講解與討論相結(jié)合，輔以多媒體教學(xué)
2．安排一教時
3．布置課前預(yù)習(xí)
房間因為有了窗口才透進陽光，心靈因為有了窗口才看到希望。我們
的生活中有許多有形、無形的窗口。讓我們打開課文《窗》。
要求：整體感知課文，把握文章大意,理清小說情節(jié)。
討論、明確： 開端 病重靜養(yǎng)
發(fā)展 談天繪景
高潮 電鈴事件
結(jié)局 只見禿墻
要求：初步分析人物內(nèi)心世界
(一) 分析情節(jié)發(fā)展部分，初步展示病人甲形象。思考、討論：
1．他們的主要話題是什么？
明確：病人甲描述窗外景色。（指名朗讀第4段）
2．窗外景色怎么樣？
明確：景物多多、色彩斑斕、充滿生機、富有生命力．
3．病人乙對此有什么樣的感受？（找出相關(guān)語句）
明確：“躺著的那位病人津津有味地聽著這一切?！?/p>
“這個時候的每一分鐘對他來說都是一種享受。
4．窗外美好景色是真的嗎？病人甲為什么要這樣做？
明確：窗外景色是病人甲虛構(gòu)的，這從課文結(jié)尾可以看出。
（二）剖析情節(jié)高潮部分，初步揭示病人乙形象 ．
思考、討論：
1．對于占據(jù)窗口的病人甲，病人乙有什么想法？ （找出相關(guān)語句）
明確：“為什么偏偏是挨著窗口的那個人，有幸能觀賞窗外一切？”
“為什么自己不應(yīng)該得到這種機會呢？”
“緊挨窗口的為什么不該是我呢？”
“他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？”
2．在電鈴事件中，病人乙有什么表現(xiàn)？
明確：雙眼盯著天花板、紋絲不動、見死不救
（一）深入剖析人物形象
給課文擬副標題
從人物角度擬
1．兩個病人的故事
2．一個……的病人 （病人甲）
討論、明確：樂觀、善良 熱愛生命、心靈美好、品德高尚、
一個 ……的病人 （病人乙）
討論、明確：自私、冷酷、漠視生命、狡猾、虛偽、殘忍
從情節(jié)角度擬 （略）
（二）分析標題“窗”含義
“窗”是貫穿于整個故事情節(jié)的線索，一語雙關(guān)，既是病房的窗口，
也是心靈的窗口，由此可以看出病人甲、乙兩種截然不同的內(nèi)心世界。
（三）分析結(jié)尾
“光禿禿的一堵墻”的結(jié)局，卒章顯志，“于無深處聽驚雷”，使小說產(chǎn)
生了藝術(shù)魅力，耐人尋味，令讀者掩卷長思，也使小說的主題得到深化。
（四）歸納主題
就課文主題寫一副對聯(lián)
提示： 1、頌揚美德，鞭撻私欲
2、頌揚高尚品格，鞭撻丑惡靈魂
3、君子坦蕩蕩，小人常戚戚
(一) 給課文續(xù)寫結(jié)尾
根據(jù)你對文章的理解，讓小說故事情節(jié)再向前發(fā)展一步。
提示：1、病人乙追悔莫及，羞愧不止，病情加重，很快死去。
2、病人乙懊悔，病情好轉(zhuǎn)，出院后向別人講述他親身經(jīng)歷的故事。
3、病人乙后悔，學(xué)習(xí)病人甲，為病人丁講述“窗外美景”。
讓病人乙活下去，教育更多的人，既符合善良人的心愿，又符合小說的情節(jié)。
(二) 比較閱讀
閱讀歐亨利的《最后的一片葉子》，并與本文比較在人物、主題方面的異同
附 板書設(shè)計
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇十三
世界是豐富多彩的，美麗的風(fēng)景總是可以給人以無窮的美的享受。不過，現(xiàn)在我要給大家看一幅特殊的圖畫。請看投影屏幕，告訴大家你看到了什么。
師：我們習(xí)慣了用眼睛去觀察世界，我們更要學(xué)會用心靈去感知世界，今天讓我們閱讀《窗》這個故事，用我們的心靈去解讀窗內(nèi)外的世界。(2)。
請大家用自己喜歡的方式閱讀小說，讀完后說一說，從故事中你看到了什么?
師：對學(xué)生的回答作簡要評價后導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)。
下面就讓我們進一步走進病房，走進兩位病人的內(nèi)心世界…(4)。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇十四
《橋》是一篇小小說，作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。
根據(jù)本文的內(nèi)容和表達的特點，我設(shè)計了第一課時教學(xué)目標如下：
1.認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢不可擋、跌跌撞撞”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，歸納文章主要內(nèi)容。
4.在了解課文大意的基礎(chǔ)上初步認識老漢是個什么樣的人。
教學(xué)重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文。歸納文章主要內(nèi)容。
教學(xué)難點：
初步認識老漢是個什么樣的人。
二、教學(xué)理念：
讓學(xué)生有獨特的學(xué)習(xí)感受，就應(yīng)該讓學(xué)生潛心涵泳、誦讀體味。特別是第一課時，要讓學(xué)生靜下心來認真地讀，以誦讀體味為主要教學(xué)形式，注重誦讀中涵泳、意會、體悟。并在讀中了解課文大意、抓住文章的主要內(nèi)容。讓學(xué)生能與文本、作者充分的進行對話，為下一節(jié)課學(xué)習(xí)做好準備。
根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我在上課時要求學(xué)生分三個層次的讀課文：一讀課文，正音，讀通課文。二讀課文，了解文章大意。三讀課文，品析文章主要人物。一讀課文，正音，讀通課文，對一些難理解、難寫的字詞，重點指導(dǎo)讀寫，掃除學(xué)習(xí)課文中的障礙，發(fā)揮語文學(xué)習(xí)的工具性作用，使學(xué)生能很快進入文本。二讀課文，讓學(xué)生能更流利的讀文，更好與文本對話，歸納出文章的大意，對文章有一個整體的認識。再在這個整體認識的基礎(chǔ)上，提煉出主要人物——老漢。第三次讀文，有感情的讀課文重點部分，就是有讓學(xué)生抓住主要人物老漢的言行，感悟老漢的偉大。（這部分主要在第二課時完成。）讓學(xué)生在了解文章之前掃除閱讀障礙，使學(xué)生能更好的感悟文本。在學(xué)習(xí)課文時潛心涵泳、誦讀體味，讀中感悟、啟思中說寫、促使學(xué)生在言和意的體會中進行感悟、內(nèi)化、轉(zhuǎn)換。在教授課文時，我采用由整體到部分的方法，讓學(xué)生在了解文章的大意后，體會老漢的不簡單；再細讀文中，感悟老漢的偉大。使老漢的形象一步一步浮現(xiàn)出來，越來越清晰。從而使老黨支部書記的高大形象印在學(xué)生的腦海中。使學(xué)生情感生發(fā)，激起了對老漢的敬佩之情。達到了人文性與工具性的和諧統(tǒng)一。
三、教學(xué)過程。
(一)談話引入課題。
同學(xué)們都見過橋。誰來說說你見過的橋？（板書:橋）剛才同學(xué)們介紹的這些橋都是架在水上或空中便于通行的建筑物。我們的漢字常是一詞多義，這個“橋”除了指我們常見的這些便于通行的建筑物外，還有什么意思呢？（形狀如橋梁的）。
今天我們來學(xué)習(xí)《橋》這篇課文，看看那這里的“橋”又是指什么呢？
(二)初讀課文，正音，讀通課文。
1.學(xué)好一篇課文必須會讀。讀課文就像上臺階一樣，第一級臺階就是把課文讀通、讀順，第二級就要能流利地讀課文，第三級臺階就要求我們能有感情的朗讀課文……我們學(xué)習(xí)課文就要這樣腳踏實地一步一步地走。首先我們來爬第一級臺階，在讀課文之前大家要先標出自然段的序號。在讀的過程中如果有不認識或者拿不準的字，請查字典弄清楚。請大家放開聲音，大聲讀課文吧！
2.學(xué)生讀課文。
3.同學(xué)們讀得非常投入，說明我們都很會讀書。老師想請一位平時在全班讀書方面鍛煉較少的同學(xué)來讀一讀課文的1—6自然段。大家說誰來？（生讀）大家來評評他讀得怎么樣？（相機正音、學(xué)習(xí)詞語）（再請3位同學(xué)讀書）。
（三）再讀課文，了解文章大意。
2..剛才同學(xué)們讀了課文，誰來說說課文講了什么？（指名說主要內(nèi)容）。
深夜，當(dāng)洪水襲來時，老村支書記冒著生命危險，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。
（四）三讀課文，品析文章主要人物。
2.我們來默讀課文，在讀的時候邊讀邊想哪些地方讓你感受很深，用筆畫出來，想一想為什么讓你感受很深。（生讀課文）。
3.來！說說再一次讀了一遍課文之后，課文的什么地方給你留下了特別？
（生讀印象深刻的句段，師相機指導(dǎo)朗讀）。
4.通過剛才的讀，你們覺得老漢是個什么樣的人？
5.學(xué)習(xí)課文不深入到字里行間，我們就無法感受文章的內(nèi)涵；不深入到字里行間，我們就無法理解老漢的言行。讓咱們再一次帶著自己對文章的感受，深入到課文的字里行間，和村民一起去感受這場災(zāi)難，和老漢一起去挽救村民。請大家發(fā)放聲讀7——22自然段。
（五）小結(jié)。
我們以知道老漢是個忠于職守、舍己為人的人，我們從哪些地方可以感受到老漢的這些高尚的品質(zhì)呢？下節(jié)課接著學(xué)習(xí)！
四、教后反思：
在本輪的教學(xué)后，我反思全教學(xué)過程，認為我基本完成第一課時的任務(wù)，讓學(xué)生對課文有一個整體的了解，對老漢的形象有了初步的認識。這主要是我做好了以下三點：
1、在課堂中突出基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。其實在本輪教學(xué)中，我花了大量的時間給學(xué)生正音、結(jié)合語句理解字、詞的意思，懂得一句話表達一個完整的意思，“磨刀不誤砍柴工”。讓學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，很快進入文本、抓住文章的主要內(nèi)容。
2、讀的層次清楚，學(xué)生任務(wù)明確。在教學(xué)中，三個層次的讀，讓學(xué)生每次讀的任務(wù)明確，效果好，大多數(shù)學(xué)生在三次讀后都能基本回答課后的問題，對人物的形象有了一定的了解。
3、給足讀的時間。課堂時間很寶貴，我還是讓學(xué)生多次的讀長，時間的讀，讓他們潛心涵泳、誦讀體味，所以自然而然的進入文本，與文中人物產(chǎn)生共鳴。
在教學(xué)中，我認為注重基礎(chǔ)知識的落實、讀的落實固然重要。如果上課的時候，先給學(xué)生講講抗洪搶險的故事，播放幾組真實的鏡頭，讓學(xué)生在真實的情境當(dāng)中自然而然地釋放自己情感，然后再開始學(xué)習(xí)課文。這樣充分利用多種教學(xué)手段，如音樂、圖片、多媒體和同類的文章等等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的氛圍，這樣學(xué)生就能更快的進入文本，了解人物的特點，會有事半功倍的效果。這點在今后的教學(xué)中還要多思考。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇十五
婚姻狀況：未婚職稱：無職稱。
工作年限：2-5年。
求職意向。
希望地點：廣州市到崗時間：一個星期。
目前年薪：6-10萬。
工作經(jīng)歷。
公司名稱：廣域燈飾。
起止年月：-12至-06公司性質(zhì)：民營/私營企業(yè)。
職位：平面設(shè)計師行業(yè)：廣告。
工作描述：
公司名稱：中山市志永達酒業(yè)有限公司。
職位：平面設(shè)計師行業(yè)：廣告。
工作描述：
公司名稱：中山市金鑲玉文化傳播有限公司。
職位：平面設(shè)計師行業(yè)：廣告。
工作描述：
負責(zé)做公司的折頁/宣傳單/海報/pop/雜志/畫冊等相關(guān)的平面設(shè)計。
公司名稱：?？阢y虹海廣告有限公司。
職位：平面設(shè)計師行業(yè)：廣告。
工作描述：
1、主要負責(zé)大型霓虹燈、led燈、吸塑字燈等相關(guān)招牌的工程平面設(shè)計及排版;2、客戶(?？谛腋ｕU滿樓酒家、?？诿谰磅U滿樓酒家、三亞美景鮑滿樓酒家、?？谌f綠園、?？谛氯A保險等)的整體廣告工程及配套廣告工程的平面設(shè)計;3、畫冊、海報、水牌、宣傳單、pop等相關(guān)平面設(shè)計。
教育背景。
學(xué)校：海南工商職業(yè)學(xué)院。
學(xué)歷：大專。
專業(yè)：繪畫，藝術(shù)設(shè)計。
專業(yè)描述：
視覺設(shè)計。
語言能力。
外語：英語外語水平：一般。
國語水平：精通粵語水平：優(yōu)秀。
技能專長。
自我評價。
1)根據(jù)廣告目標，協(xié)同客戶部門，與客戶溝通，充分了解客戶需求、理解客戶意圖;。
2)參與平面廣告設(shè)計的創(chuàng)意發(fā)想與策劃，確保創(chuàng)意想法符合廣告目標;。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇十六
中國廣告行業(yè)經(jīng)過近二十年的迅速發(fā)展,取得了令人矚目的成就。作為為社會培養(yǎng)輸出人才的高校，廣告設(shè)計教育開展的如何呢?本文試圖從藝術(shù)類院校廣告設(shè)計教育的現(xiàn)狀出發(fā)，分析其中的一些不合理因素，并借鑒國外廣告設(shè)計教育的經(jīng)驗和做法，提出了關(guān)于加強和改善廣告設(shè)計教育的一些建議。
一廣告設(shè)計教育的出現(xiàn)
上世紀八九十年代是中國經(jīng)濟加速發(fā)展的時期,也是中國廣告行業(yè)蓬勃發(fā)展的時期。北京市經(jīng)濟信息中心調(diào)查資料顯示：僅1990－2001年十年間，中國廣告營業(yè)額就從25.02億上升至794.89億,增長了31.77倍。廣告經(jīng)營單位從11123戶增長為78339戶。2002年營業(yè)額更是達到903.15億。廣告成為炙手可熱的職業(yè)之一。
二廣告設(shè)計教育的現(xiàn)狀分析
廣告行業(yè)大環(huán)境上的繁榮對于廣告設(shè)計教育起著推動作用當(dāng)然是好事，但是同時這種表面的繁榮與廣告設(shè)計教育本身薄弱的根基形成了一種反差。
第一從社會層面來說：雖然行業(yè)的繁榮使社會及家長對廣告設(shè)計教育的關(guān)注度空前提高，這種關(guān)注一方面促進了教育的發(fā)展，一方面又引起人們對廣告行業(yè)不理性的預(yù)期，至使廣告教育在根基還不穩(wěn)固的情況下快速膨脹。各高校在市場導(dǎo)向下一哄而上，而師資力量和理論研究上又有所欠缺，必然造成教育質(zhì)量難以保證。與此同時，社會對廣告設(shè)計教育的認識也過于簡單化。大家普遍認為：會畫畫，會電腦制作再加上一點小聰明玩玩創(chuàng)意就可以作廣告。許多廣告公司在招聘的時候更是明文列出須應(yīng)聘人員有幾年的美術(shù)功底，會操作哪幾個電腦設(shè)計軟件……當(dāng)然我們不可否認，電腦制作是廣告設(shè)計的內(nèi)容之一，但是絕不是最重要的。這種錯誤的信息對于已經(jīng)或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)廣告設(shè)計的學(xué)生以及開設(shè)了廣告設(shè)計課程的學(xué)校來說將會是一種誤導(dǎo)。
第二從學(xué)校層面而言：首先，在我國開設(shè)廣告設(shè)計教育的眾多學(xué)校中，除了一定的藝術(shù)類專業(yè)院校之外，還有大部分的綜合類和工科院校。各個專業(yè)從不同的領(lǐng)域進行研究和教學(xué)一方面有利于廣告教育科學(xué)體系盡早完成。另一方面，這種互不聯(lián)系的專業(yè)劃分也將廣告這個科學(xué)系統(tǒng)人為的割裂了。大家互不交流，都只埋頭于自己領(lǐng)域內(nèi)的那一小塊，而對與廣告相關(guān)的其它領(lǐng)域充耳不聞。于是學(xué)習(xí)了平面廣告設(shè)計的不懂營銷、新聞傳播、消費心理；學(xué)習(xí)電腦制作的不懂版式、色彩；學(xué)習(xí)新聞的不懂廣告學(xué)市場調(diào)查……最終出來的學(xué)生就象盲人摸象一樣，之看到了自己那一塊，而不知道廣告到底是什么，從而根本無法滿足社會的需要。其次，僅從藝術(shù)類院校的廣告設(shè)計課程來看，從最初的兩所學(xué)校（中央工藝美術(shù)學(xué)院和無錫輕工學(xué)院），發(fā)展到現(xiàn)在的（據(jù)初步統(tǒng)計）六百多所，但從目前的發(fā)展情況來看，大部分學(xué)校都是借鑒和和參考了這兩所大學(xué)的辦學(xué)模式和教學(xué)大綱，卻很少有學(xué)校能夠從自己所在的地域的特色（如產(chǎn)業(yè)特點、文化特色、學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢等方面）來考慮，實行教學(xué)方面的改革和創(chuàng)新。模式、形式到內(nèi)容都十分相似。基本都是圍繞著色彩，字體，版式在各種類型的平面廣告上得運用和表現(xiàn)為主。授課形式大多是老師講述，然后布置一些公益廣告、pop或者dm的作業(yè)再欣賞一些佳作就完成了。課程完了往往很多學(xué)生對市場調(diào)查、消費細分、廣告媒介、廣告法規(guī)等許多在真實操作中必須考慮的因素還沒有概念，就更別提了解整個操作流程了。再次，學(xué)校仍然被束縛在一種孤立尷尬狀態(tài)之中，供給學(xué)生的也幾乎是與社會絕緣的知識。一方面學(xué)校無法提供給學(xué)生真正與社會接觸的機會，一方面在理論上的研究和建設(shè)也很有限。在僅有的研究中也是以具體某個廣告項目執(zhí)行或案例研究為多，而從實踐中深化的廣告理論和教育理論更是少之又少。面對廣告這個不斷變化，重視市場規(guī)律和團隊合作的綜合學(xué)科顯得有些無能為力。
《關(guān)于我國廣告創(chuàng)意與設(shè)計教育現(xiàn)狀的思考》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇十七
（學(xué)生中沒人舉手，并不同程度地顯出了絲絲倦意）。
師：剛才，你們的讀書感染了老師，老師也想來讀讀?，F(xiàn)在請你們來當(dāng)評委，給老師點評點評。
（學(xué)生立即來了精神，個個端坐，人人靜聽）。
師讀：“它要是高興啊，能比誰都溫柔可親，用身子碰（蹭）你的腳，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上印上幾個爪?。ㄐ∶坊ǎ??！保ü室鈱⑵渲袃蓚€詞讀錯）。
生：（議論紛紛）：老師讀錯了！把“蹭”讀成了“碰”把“小梅花”讀成了“小爪印”。
師：哦？“蹭”不就是“碰”的意思，“小梅花”不就指“小爪印”嗎？反正都一樣！
生：不一樣。
師：怎么不一樣？評委們得找出充分的理由說服我。
（老師故意以錯這“一石”來激發(fā)學(xué)生思維的“千層浪”）。
生甲（邊說邊做動作）“碰”就是這樣挨一下，而“蹭”是這樣輕輕的摩擦（生笑）。
師：你用動作表示真形像，看來這兩個詞是有點不一樣。
生乙：“蹭”比“碰”有感情，我跟媽媽撒嬌時，就是用身子在媽媽的懷是蹭來蹭去的（眾生笑）別笑呀，我是想說貓用身子蹭作者的腿，說明貓與主人很親熱，在向主人撒嬌呢！
師：你能聯(lián)系自己的生活實際，很有說服力。
生丙：還可以看出老舍爺爺對貓的感情。本來在潔白的稿紙上留下貓爪印是件讓人不愉快的事，作者卻把它看成美麗的小梅花，說明作者特別喜歡貓，在他眼里，貓什么都好，就像自己的孩子一樣，哪怕再淘氣也可愛。
師：真了不起，把文章字里行間滲透的感情都給體會出來了。
生?。何已a充一點，貓爪印確實很像梅花，說明作者觀察事物很細致，“小梅花”既抓住了事物的特點，又體現(xiàn)出了情感這詞用得妙。
（師感情朗讀后，生鼓掌）。
反思：
新課改提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但學(xué)生由于生活閱歷、知識水平的局限，在自主學(xué)習(xí)中往往出現(xiàn)“缺氧”現(xiàn)象。如果不加引導(dǎo)，就會使閱讀實踐流于膚淺。那么，教師如何將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引向深入？《貓》一課中教師機智地運用“欲擒故縱”法，引導(dǎo)學(xué)生評價老師，評價的主客體一互換，使原本有些沉悶的課堂一下活躍了，學(xué)生一聽要給老師點評，首先，更注意傾聽了；其次，在指出老師錯誤時，要仔細閱讀文章，還要認真思考。這種“看似無心勝有心”的引導(dǎo)使學(xué)生的閱讀一步步深入，不僅領(lǐng)悟了文章的內(nèi)涵，還體會到了作者的情感。甚至探究了寫作的方法。如此教學(xué)，相信一定收到意想不到的效果。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇十八
廣告無處不在，如何設(shè)計一句吸引人且印象深刻的廣告語，令不少廣告人頭疼，同時也是大家一直以來的努力目標。這張由buysellads制作的圖，總結(jié)的雖是英語語言中的廣告用詞，但相信中國博大精深的語言定能“玩”的更出彩。而圖中所提及的廣告語的闡述策略，也很適合剛剛?cè)腴T的同學(xué)。對于廣告標語如何運用的更好，相信以下幾點能帶給你靈感：
打破常規(guī)——故意拼寫錯誤的單詞，或不完整的句子；
語言重復(fù)——押韻、頭韻、諧音，有節(jié)奏感；
文字游戲——一語雙關(guān)、一詞多意、名人名言；
言語圖像——從視覺上營造建議，令人印象深刻；
簡短而美好——使用簡潔的短語或分段；
指引方向——使用祈使句或命令句，
（點擊查看大圖）。
來源：buysellads。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇十九
我大學(xué)期間一直擔(dān)任宿舍長一職，并在年外語系學(xué)生會服務(wù)兩年半，擔(dān)任宣傳部副部長一年。我知道在大學(xué)里職位什么的`出到社會全都是浮云，但是我勤奮好學(xué)、待人誠懇、積極向上、為人樂觀。在校期間我獲得過2009-2010學(xué)年度“優(yōu)秀學(xué)生干部”、2009年度學(xué)院“優(yōu)秀團干”、2007-2008年度學(xué)院“優(yōu)秀團員”等稱號及證書。喜歡踢毽子、游泳，我深知一個強健的體魄對任何工作都非常重要；喜歡鋼筆字，因為培養(yǎng)耐心對個人修養(yǎng)有極大的影響；喜歡上網(wǎng)，喜歡在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)新鮮事物的感覺。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇二十
1、賞析亮點：精練、含蓄的題目，對比的寫法；精巧、耐人尋味的結(jié)尾。
2、探討人性的美與丑。
1、賞析亮點：精練、含蓄的題目，對比的寫法；精巧、耐人尋味的結(jié)尾。
2、探討人性的美與丑。
誦讀、賞析。
1課時。
早晨我們打開窗，會看到冉冉升起的朝陽，夜晚我們打開窗，又會看到燈火闌珊的都市，今天我們要打開泰格特的小說《窗》，聽到的卻是一段美麗的謊言,一起感受人間的善惡美丑。
澳大利亞作家泰格特的這篇小小說發(fā)表在了1987年7月號的《外國小說選刊》上，不久入選了中學(xué)教材，受到廣大讀者的歡迎。可想而知，他一定有自己獨特的魅力。俄國著名作家托爾斯泰說過這樣的一句話：“小小說是訓(xùn)練作家的最好的學(xué)?！?，因此這節(jié)課的教學(xué)目標是：賞析小說的亮點，通過這篇小說讓同學(xué)們學(xué)會一些寫作的方法。請看大屏幕上我為大家提示的亮點（題目、寫法、結(jié)尾）接下來的時間請大家?guī)е鴨栴}默讀課文。一會兒我們一起來一一賞析亮點。
小說為什么以“窗”為題？
明確：《窗》更簡潔含蓄，小說的情節(jié)緊緊圍繞“窗”展開，一語雙關(guān)，既指病房的窗，也指心靈之窗（美好、丑陋），以窗為題，更能突出主題。
以后同學(xué)們在給文章定題目的時候也應(yīng)該像《窗》一樣，精煉、含蓄。
人物的對比。
明確：靠窗的人：樂觀善良、熱愛生活、品德高尚（善、美）。
不靠窗的人：自私自利、冷酷殘忍、卑劣丑惡（惡、丑）。
孟子曾說：“惻隱之心，人皆有之?！鄙勘葋喴舱f過：“任何一只猛獸也有點惻隱之心?！毙≌f中的不靠窗病人連一只猛獸都不如，自私心理多么可怕！
看到的景物的對比。
明確：靠窗的人：風(fēng)景優(yōu)美。
不靠窗的人：禿墻一堵。
第4、5自然段:描寫景色非常優(yōu)美，充滿生機活力，幸福美好。我相信大家在閱讀的過程中一定和我一樣對這一部分有很深刻的影響，接下來請大家在我的朗讀聲中去感受這些美好吧！
明確：更能夠突出靠窗病人為病友苦心著想，說明他心地善良，道德高尚。小說中的美景，是靠窗的病人想象出來的，編織的美麗謊言。在自己病重的情況下，還竭盡全力為病友描述窗外的美景?？梢娝幸活w美好的心靈。因為一個心靈里沒有美景的人，不會也不可能編造出如此生動豐富的美景。公園美景描繪越生動，我們就越信以為真，我們越信以為真，就越為下文不是公園，而是光禿禿的一堵墻，造成了一種落差。
人物心靈的美與丑，善與惡表現(xiàn)得十分突出。對比手法，形成了強烈的反差，更有力的表現(xiàn)了人物性格。無比贊美高尚的靠窗的病人，無情地嘲諷和鞭撻自私冷酷的不靠窗的病人。我們在《孔已己》和《范進中舉》中已學(xué)過對比手法，希望同學(xué)們在作文時也要善于運用對比手法，增強文章表現(xiàn)力。
準確地表現(xiàn)人物心理變化和人性的扭曲的曲折過程：
享受——羨慕——妒忌——恨——取代。
本文的結(jié)尾巧妙在何處？
這個結(jié)尾給讀者留下了心靈的震撼和思考的余地。這個結(jié)尾正是文章最具震撼力的部分，文章到此戛然而止，出人意料而又耐人尋味，這正是“歐亨利式”結(jié)尾的特點。美國短篇小說作家歐亨利的很多文章都具有這個特點，同學(xué)們課下可以閱讀他的《最后一片藤葉》、《麥琪的禮物》和法國小說家莫泊桑的《項鏈》，進一步品味這結(jié)尾的無窮魅力。
廣告創(chuàng)意教案設(shè)計篇二十一
捷達車以“皮實耐用”早已在國人心目中樹立起其經(jīng)典形象，如今，捷達又要進行“第三次”改款，可能不大關(guān)心車市或者不關(guān)于這個車型的人都不會在意，但張美工提醒一下，可能大家一定有所印象：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開在春風(fēng)里….”一進入耳朵的是鄧麗君溫婉而甜的歌聲，幾句之后伴隨著節(jié)奏一陣清脆的口哨聲，說到這里大家一定有所記憶：
“哎！別說還真有點兒印象”
“嗯，是，有這么一個片段，好像是捷達的廣告”
“具體什么廣告沒太留意，不過這個歌兒倒是有印象”
…
捷達廣告片。
在這里張美工不是為捷達做廣告，而是來說說這個廣告的創(chuàng)意：
畫面一、廣告一出來是副黃舊的片段，漂亮的媽媽哼著溫婉的甜蜜蜜小調(diào)，小孩帶著快樂的笑容小臉向車外望，這個時候的街道上多得是自行、三輪車，老捷達鶴立雞群…—-（在中國早期發(fā)展中捷達已經(jīng)在為百姓服務(wù)了，）。
畫面二、甜蜜蜜的哼曲接成為清脆的口哨，并伴隨著歡快的自行車鈴聲，時光在穿梭，當(dāng)年的小孩已經(jīng)成為高校學(xué)生，并有著甜蜜的愛戀，騎在小路上…—-（因為有愛，有信賴，所以才能連接彼此）。
）
畫面四、溫馨的一家三口在全新的捷達里享受著甜蜜蜜…—-（時代在發(fā)展，捷達在也不斷提升品質(zhì)）。
》這則廣告中將兩代人開著的新、舊捷達放在畫面中，而且又恰到好處地將新捷達新特征、新功能做了車內(nèi)、車外的特寫，更多的表達是這款車已經(jīng)成為家庭的成長，時代前進的見證，做了很深的用戶體驗。
》廣告給人更多的溫馨，更緊的扣在百姓心上，他們更深地將車與人與家庭溫情結(jié)合起來。甜蜜蜜的歌曲從哼唱到口哨到車音響的播放，銜接完美貫徹始終，向天天在鋼筋水泥里高速運轉(zhuǎn)的人們吹來了一絲絲的溫情。張美工就是在結(jié)束了一天的緊張工作后在電視旁想創(chuàng)意時，這則廣告飄了進來，頓時每一個神經(jīng)都放松了。
》而且這則廣告也有激勵年輕人奮進的情節(jié)，生活很美好，我們可以通過自己的努力來創(chuàng)造自己更美好的生活，張美工在想現(xiàn)在正在奮斗的小戀人、小夫妻看到這則廣告也一定會有心的鼓舞，他們一定會指著畫面中小兩口騎自行車過去又開著新捷達車回來的片段，說：“老公，我們也要像他們一樣，努力奮斗成為有車有房的人….”（設(shè)計旁白）。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12081752.html】
