在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)心得篇一
該教學(xué)實(shí)習(xí)是生物科學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)了普通生物學(xué)(植物生物學(xué)和動(dòng)物生物學(xué))后在動(dòng)物學(xué)方面進(jìn)行的一次教學(xué)實(shí)習(xí)。目的在于結(jié)合實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習(xí)性并進(jìn)行實(shí)物標(biāo)本制作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的野外動(dòng)手能力。主要目的是：
l.在教師的指導(dǎo)下，通過對(duì)不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內(nèi)容，掌握不同海岸生物的特征及其與環(huán)境間的關(guān)系。加深學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力。 2.通過實(shí)習(xí)路線的講解、室內(nèi)標(biāo)本的制作及實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫，鍛煉學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和綜合分析能力，進(jìn)行專業(yè)論文撰寫規(guī)范的訓(xùn)練，為學(xué)生今后閱讀、撰寫生物科學(xué)方面的專業(yè)文獻(xiàn)、收集相關(guān)專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。
3.培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的生活作風(fēng)，實(shí)事求是和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，開闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)，以適應(yīng)野外工作環(huán)境。
二、實(shí)習(xí)要求
實(shí)習(xí)要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動(dòng)植物標(biāo)本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。
三.實(shí)習(xí)心得
一直很欣賞“理論結(jié)合實(shí)踐”的作風(fēng)，所以兩個(gè)星期的野外實(shí)習(xí)時(shí)間是短暫的。不過，體會(huì)相對(duì)深刻。 “一分耕耘一分收獲!”有的同學(xué)說動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)不如植物學(xué)實(shí)習(xí)，兩個(gè)星期就這么轉(zhuǎn)了一圈，卻什么也沒學(xué)到。不過在我看來，這次野外實(shí)習(xí)更多的是注重自主和體會(huì)。實(shí)習(xí)之前老師的講解只是起到一個(gè)輔助的作用，關(guān)鍵是想讓我們提前了解。然而，不管是昆蟲、水生動(dòng)物的捕捉或標(biāo)本的制作，還是哺乳動(dòng)物、魚類、螺類、兩棲類的觀察或識(shí)別或者是剝制標(biāo)本的制作等等，都需要我們主動(dòng)去了解每一個(gè)步驟，并正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該懷著一種“得過且過”的心態(tài)。只要用心去干每一件事，又何談“無得”?起碼我們學(xué)會(huì)了如何去捕捉制作標(biāo)本，學(xué)會(huì)如何利用工具書對(duì)動(dòng)物不同的種類去鑒別分類，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行破之標(biāo)本的制作。其實(shí)，若善于實(shí)習(xí)后去總結(jié)、去體會(huì)，這些就是數(shù)不盡的收獲!
“團(tuán)結(jié)就是力量!”分組實(shí)習(xí)是明智的。由此我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中不單單學(xué)到了課本的知識(shí)，還感受到知識(shí)以外一種精神和力量。組員之間要是積極配合，實(shí)習(xí)的整個(gè)過程就會(huì)顯得輕松而愉快并順利，實(shí)習(xí)的收獲就大，實(shí)習(xí)的效果就高。一舉多得，劃算之舉，何樂而不為。本次野外實(shí)習(xí)，我們組員積極分工合作，互相幫助，這就是我們每一個(gè)人的一份珍貴的財(cái)富!
四，收獲與建議
野外實(shí)習(xí)讓學(xué)生在大自然中學(xué)習(xí)，加上老師在旁邊的講解，學(xué)習(xí)起來更輕松，對(duì)學(xué)過知識(shí)的印象也更深刻。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，與自然有了比較深入的接觸，既激發(fā)了對(duì)動(dòng)物學(xué)的興趣，讓我對(duì)生物專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，又鍛煉了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，收獲頗豐。與同學(xué)，老師之間的交流更讓對(duì)我今后學(xué)習(xí)方向的制定和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)都大有幫助?？傊?，這次實(shí)習(xí)讓我既難忘又受益匪淺。通過十多天的實(shí)習(xí)，讓我們由膚淺的認(rèn)識(shí)昆蟲生物到實(shí)地親自觀察了解了縉云山昆蟲及其他生物種類、生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境;親自采集并用福爾馬林溶液浸泡標(biāo)本并制作標(biāo)本;通過查數(shù)據(jù)進(jìn)行物種的辨識(shí)，這些過程，讓我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)。一切都很重要，我們?cè)趯?shí)習(xí)中實(shí)現(xiàn)了將理論轉(zhuǎn)化為真正屬于我們自己的知識(shí)，這也將成為我們的一種能力。
實(shí)習(xí)期間學(xué)會(huì)了很多，也懂得了些許艱辛。實(shí)習(xí)正是重慶的雨季，在采集標(biāo)本時(shí)，我們都本雨大濕了。我們用的是福爾馬林來固定標(biāo)本，那種味道不僅刺激著我的鼻子還刺激著我的眼睛，但堅(jiān)持是唯一的解決方法。這讓我體會(huì)到了搞科研的不容易。道路難走，唯有堅(jiān)持。
3.在此提兩點(diǎn)建議：1、希望以后的實(shí)習(xí)，每位同學(xué)都能認(rèn)真地采集標(biāo)本。2、希望學(xué)校能給配備雨靴.
實(shí)習(xí)過程中的參考書籍資料有些不足，有些問題不能通過查閱資料來解決。此外，實(shí)習(xí)工具也應(yīng)再充分些，無法保障每人都親自動(dòng)手參與。建議今后對(duì)資料和工具做相應(yīng)補(bǔ)充。
總之，這次的實(shí)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，更是一次愉快的經(jīng)歷!
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)心得篇二
野外實(shí)習(xí)是普通動(dòng)物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，野外實(shí)習(xí)不僅使我們對(duì)課本的知識(shí)有了更深刻的理解，而且也使我們對(duì)課本的知識(shí)有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。應(yīng)教學(xué)大綱的要求，也為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，我們進(jìn)行了為期七天的野外實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的和意義
動(dòng)物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對(duì)象是動(dòng)物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、以及動(dòng)物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律，就可能很好地認(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物，使它能更對(duì)課堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實(shí)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性對(duì)課堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途;掌握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實(shí)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性;掌握所采集動(dòng)物的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場(chǎng)所、采集方法、標(biāo)本制作方法和生境描述等。
1、通過野外實(shí)習(xí)，不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際中，還能夠使我們對(duì)已學(xué)的知識(shí)加深理解。同時(shí)可以增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)我們對(duì)于動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
2、通過野外直接捕捉野生動(dòng)物(主要是昆蟲)，學(xué)習(xí)采集動(dòng)物標(biāo)本的方法， 并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類鑒定，同時(shí)學(xué)會(huì)和熟悉運(yùn)用諸如圖片比照、動(dòng)物分類 檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動(dòng)物分類鑒定。
3、通過對(duì)捕捉到的動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)本制作， 學(xué)會(huì)動(dòng)物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法。
4、通過野外實(shí)習(xí)，可以培養(yǎng)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度， 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)精神。
1、實(shí)習(xí)時(shí)間：20__年05月26日——20__年05月29日
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村
黃山市位于安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是黃山的最南端——湯口，該地動(dòng)植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學(xué)和科研價(jià)值，是我們進(jìn)行野外實(shí)習(xí)、學(xué)以致用的理想之地。?
3、實(shí)習(xí)人員：20__級(jí)生物科學(xué)班全體學(xué)生?
4、指導(dǎo)教師：耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華
三、實(shí)習(xí)要求與任務(wù)?
1、認(rèn)識(shí)100種以上的動(dòng)物種類 (主要是昆蟲)，并至少能分類到目。
2、學(xué)會(huì)并掌握描述動(dòng)物的分類特征。
3、學(xué)會(huì)利用檢索表檢索和鑒定動(dòng)物的類別
4、學(xué)會(huì)制作昆蟲標(biāo)本和動(dòng)物錄制標(biāo)本的基本方法。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要為無脊椎動(dòng)物(昆蟲)的野外觀察、采集、分類鑒定、標(biāo)本制作與保存等。無脊椎動(dòng)物——昆蟲標(biāo)本的采集與制作?
1、昆蟲采集工具
捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用于迅速毒殺昆蟲)、三角紙包等
2、昆蟲采集方法
本次實(shí)習(xí)中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹
(1)網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法，一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集，適用于善跳會(huì)飛的昆蟲。飛網(wǎng)法主要對(duì)象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類)，掃網(wǎng)法主要對(duì)象為竹節(jié)蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。 捕網(wǎng)的使用方法有兩種： 一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部。
取蟲時(shí)，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對(duì)于膜翅目昆蟲，應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對(duì)于鱗翅目昆蟲，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立，放入三角紙包中。
(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點(diǎn)，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會(huì)趨光而至，多數(shù)停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備制作標(biāo)本。主要對(duì)象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。
其它的輔助方法有振落法，適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。
3、昆蟲的分類鑒定
(1)參考：指導(dǎo)教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)》
(2)方法:根據(jù)昆蟲的形態(tài)特征利用分類檢索表和形態(tài)對(duì)比進(jìn)行鑒定
4、昆蟲標(biāo)本制作
(1)制作工具
①泡沫板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲的展翅。
②昆蟲針：用于針插固定昆蟲，針由細(xì)到粗分別為0、1、2、3、4、5號(hào)。 ③鑷子：用于夾鑷?yán)ハx。
④標(biāo)本盒(內(nèi)放泡沫)：用于存放標(biāo)本。
(2)制作方法：展翅法、針插法等
(3)制作過程
一個(gè)昆蟲標(biāo)本制作的全過程應(yīng)包括清理、整姿、固定、標(biāo)簽、保存等幾個(gè)步驟。 ①清理與插針：標(biāo)本必須清理，在采集昆蟲時(shí)，蟲體上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲標(biāo)本都要用昆蟲針針插固定，針插的方法依昆蟲的大小、結(jié)構(gòu)、種類特點(diǎn)的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點(diǎn)向下插針，正好通過第二對(duì)足的基節(jié)為準(zhǔn)。針插高度采用三級(jí)臺(tái)規(guī)范。標(biāo)本的留針高度要一致，使展示美觀。
②整形與固定：標(biāo)本插針后就進(jìn)行整形與固定，包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對(duì)蝗蟲，甲蟲等標(biāo)本的觸角、步足等須一一整形。對(duì)蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進(jìn)行展翅，使之模擬飛翔狀態(tài)。對(duì)小型蛾子等為使其美觀，也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等，可直接把標(biāo)本粘貼在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。粘在蟲體前足與中足之間，在用三號(hào)針從小三角片的底邊附近插入，使它達(dá)到一般標(biāo)本的高度。
動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得篇4
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)心得篇三
在氣候溫潤(rùn)五月中旬，我們組織了洞頭海濱動(dòng)物實(shí)習(xí)。俗話說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真知的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)了一學(xué)期的理論知識(shí)后，我們有機(jī)會(huì)投入到大自然的懷抱，親身去體驗(yàn)精彩的動(dòng)物世界。洞頭素有“百島縣”之稱，風(fēng)景優(yōu)美，海洋動(dòng)物豐富，非常適合此次動(dòng)物實(shí)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余我們亦可以領(lǐng)略大海的遼闊和天空的湛藍(lán)之美。洞頭之行必將成為我們一生難忘的一行。一想到要去海邊實(shí)習(xí)我們都很興奮，出發(fā)當(dāng)天我們?cè)缭缋欣钕湓诩系攸c(diǎn)等待校車的到來，一進(jìn)入洞頭境內(nèi)我們就被眼前的景觀震驚住了，一眼望去是了無邊際的大海，幾艘漁船隨意地?？吭诎哆?，儼然是一幅和諧的魚米之鄉(xiāng)。
實(shí)習(xí)第一天下午我們帶著采集標(biāo)本要用的工具去了巖礁，我們小組成員分配好任務(wù)后就開始采集動(dòng)物了，雖然巖礁很難走但是阻擋不了我們探索動(dòng)物的決心，傍晚伴著陣陣漲潮聲我們滿載而歸。第二天下午我們?nèi)ツ嗌碁?，翻開石頭后總會(huì)有驚喜，小動(dòng)物在沙泥里玩的不亦樂乎，這使我們心情也愉快了起來。第三天下午我們?nèi)チ苏嬲纳碁?，看到了?mèng)中的大海，我們?cè)诓杉瘶?biāo)本的同時(shí)也痛快地在沙灘上追逐玩耍，在海浪中嬉戲拍照，這天有很多對(duì)新人借著大海的美景拍婚紗照，更肯定了我們來沙灘的正確性，海天一色，到處是歡聲笑語(yǔ)。這天我們著實(shí)瘋狂了一把。經(jīng)過三天的野外動(dòng)物采集以及標(biāo)本制作，既鍛煉了我的能力又開闊了我的視野。通過這次的實(shí)習(xí)培養(yǎng)了對(duì)動(dòng)物學(xué)的興趣以及探索未知?jiǎng)游锏挠?。通過此次實(shí)習(xí)我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和處理實(shí)際問題的能力，收獲頗多。
動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得最新范文5
一.實(shí)習(xí)的目的與意義
通過一個(gè)學(xué)期的理論學(xué)習(xí)，對(duì)課本上的許多名詞的定義解釋我們都不是很了解，特別是一些形態(tài)特征的描述，書上是這么寫著，但世界上的生物是千變?nèi)f化的，生物不會(huì)照書本上的特征生長(zhǎng)，所謂世上不會(huì)有兩張相同的樹葉，為了能更好把我們學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際中，能更好把我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)得到很好的鞏固和加深課，野外實(shí)習(xí)不僅使我們對(duì)課本的知識(shí)有了更深刻的理解，而且也使我們對(duì)課本的知識(shí)有課一個(gè)理_的認(rèn)識(shí)。
1、通過到野外田野、林間、各種不同分類動(dòng)物的外部形態(tài)和特征，以熟悉各種不同分類動(dòng)物的分類特征，基本外形，了解動(dòng)物千姿百態(tài)的各種變化，加強(qiáng)對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的鞏固。
2、通過在野外直接觀察動(dòng)物，了解動(dòng)物生存和生活的基本___，了解動(dòng)物的生存環(huán)境及動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系
3、通過野外直接捕捉野生動(dòng)物，學(xué)習(xí)采集動(dòng)物標(biāo)本的方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類鑒定，動(dòng)物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動(dòng)物分類鑒定
4、通過對(duì)捕捉到的動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物標(biāo)本的浸制、剝制、等的標(biāo)本制作，學(xué)會(huì)動(dòng)物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法
二.實(shí)習(xí)的時(shí)間：7月13日至7月23日實(shí)習(xí)日程安排
時(shí)間實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)地點(diǎn)7月13日工具箱的整理學(xué)院一樓7月14日實(shí)習(xí)工作安排施秉大酒店7月15日早上昆蟲標(biāo)本的采集，下午標(biāo)本制作杉木河、7月16日早上昆蟲標(biāo)本的采集，下午標(biāo)本制作、標(biāo)本的鑒定石坂屯7月17日標(biāo)本的分類、標(biāo)本的鑒定施秉大酒店7月18日蛙的采集、蛙標(biāo)本的制作、下午觀鳥、標(biāo)本的鑒定施秉城關(guān)、施秉大酒店7月19日鉆洞、安鼠夾、標(biāo)本的鑒定施秉楊柳塘鎮(zhèn)7月20日魚、鼠標(biāo)本制作、標(biāo)本的鑒定施秉大酒店7月21日實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)施秉大酒店7月22日觀察生態(tài)環(huán)境施秉舞陽(yáng)河7月23日返回
三.實(shí)習(xí)地點(diǎn)
貴州省施秉縣施秉城關(guān)、施秉杉木河、施秉石坂屯、施秉楊柳塘鎮(zhèn)施秉縣地處貴州省東部、黔東南苗族侗族自治州西北部，位于東經(jīng)107°52′37″至108°28′47″、北緯26°46′46″至27°20′16″之間。東與鎮(zhèn)遠(yuǎn)，東南與劍河，南與臺(tái)_，西與黃平，西北與余慶，北與石阡等縣接壤。縣城西南距省會(huì)貴陽(yáng)230公里，南距州府凱里111公里。全縣南北長(zhǎng)62公里，東南寬60公里，總面積1543.8平方公里?？h境位于云貴高原第二大階梯向東部丘陵平原第一大階梯過渡地帶，屬于黔東中低山、丘陵區(qū)。整個(gè)地勢(shì)西北較高，最高海拔1869.3米;東南較低，最低海拔486米;平均海拔800米左右。屬于亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候區(qū)，年平均氣溫14至16攝氏度，年降雨量偽1060至1200毫米，冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，水熱同季，氣候溫和濕潤(rùn)?？h內(nèi)自然資源較豐富，為發(fā)展地方工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)和畜牧業(yè)具備了較好條件?？h城位于中部盆地，地勢(shì)開闊，三面環(huán)水，一面臨山，是一座融山、水、林、城為一體的山水園林式的_南小城。生物種類繁多，有國(guó)家二三級(jí)保護(hù)動(dòng)物云豹、獼猴、香獐、大鯢等10多種;二三級(jí)保護(hù)樹種20多種
四.實(shí)習(xí)人員及指導(dǎo)老師
實(shí)習(xí)人員：2007級(jí)生物科學(xué)全班同學(xué)我們組的組員：楊荷青、劉俊麗、吳敏敏、李正華、張婷、孫啟飛、胡啟波、黃強(qiáng)盛、馬勛東、雷成燕指導(dǎo)老師：黎道洪、楊衛(wèi)成、張燕、羅慶懷、羅泰昌、張志敏、許成香、梅杰
五.實(shí)習(xí)內(nèi)容
我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容總的大至分為兩個(gè)大的方面：一是無脊椎動(dòng)物標(biāo)本的采集、環(huán)境的觀察、標(biāo)本的制作、標(biāo)本的鑒定、標(biāo)本的保存等。二是脊椎動(dòng)物標(biāo)本的采集、環(huán)境的觀察、標(biāo)本的制作、標(biāo)本的鑒定、標(biāo)本的保存等。無脊椎動(dòng)物的實(shí)習(xí)我們主要是制作昆蟲標(biāo)本，在實(shí)驗(yàn)室我們看到的標(biāo)本非常漂亮,看起來很簡(jiǎn)單，但是要把這個(gè)標(biāo)本制作好也是非常難的，下面說一下昆蟲標(biāo)本制作過程。
㈠無脊椎動(dòng)物
1.昆蟲標(biāo)本采集的前期準(zhǔn)備工作
1.1昆蟲采集工具
①捕蟲網(wǎng)：主要用于捕捉空中飛動(dòng)的昆蟲，如蝶、蛾類、蜻蜓類等等。網(wǎng)的結(jié)構(gòu)由網(wǎng)袋和網(wǎng)柄組成。網(wǎng)袋宜用薄柔的細(xì)紗，顏_以白_或淡_為好，如羅紗或蚊帳紗，也可用尼龍紗巾改制，目的是減少揮網(wǎng)時(shí)的阻力，利于昆蟲入網(wǎng)并便于透視網(wǎng)內(nèi)。
②掃網(wǎng)：用以捕捉灌木叢或雜草中棲息的昆蟲。規(guī)格結(jié)構(gòu)與捕蟲網(wǎng)相同，但網(wǎng)袋應(yīng)選擇結(jié)實(shí)、耐磨的白布或亞麻布制作
③水網(wǎng)：專門用以捕捉水生昆蟲。制作水網(wǎng)的材料要求堅(jiān)固耐用，透水_良好，通常用細(xì)或亞麻布制作。網(wǎng)圈規(guī)格與捕蟲網(wǎng)相同，但網(wǎng)袋較短呈盆底狀，網(wǎng)柄應(yīng)長(zhǎng)些，以便使用者站在塘邊或小溪岸邊，采集水面或水中的昆蟲。
④吸蟲管：用以捕捉小型、微型和蟲體脆弱的昆蟲。它是由厚玻璃管、橡皮塞、橡皮管、橡皮吸氣球和細(xì)玻璃管等組成。制作時(shí)按厚玻璃管的內(nèi)徑選用合適的橡皮塞，按細(xì)玻璃管的粗細(xì)在橡皮塞上穿兩個(gè)孔，其中一個(gè)孔_入略彎的細(xì)玻璃管(進(jìn)蟲管);另一孔_入吸氣管，并與橡皮管和吸氣球連接。吸氣管下管口扎以紗布，以免昆蟲被吸入吸氣球內(nèi);組裝完畢后，將橡皮塞塞在厚玻璃管口，便可使用。采集時(shí)將進(jìn)蟲管口對(duì)準(zhǔn)所要采集的小昆蟲，利用吸氣形成的氣流，將小蟲吸到厚玻璃管內(nèi)，然后將所采到的小蟲放入毒瓶殺死。采集蚊類、蠓類、蚜蟲、薊馬和一些小型寄生蜂，均可使用吸蟲管
⑤毒瓶：用于迅速毒殺昆蟲。
⑥其他工具：三角紙袋、棉層、鑷子、剪_、毛筆、放大鏡、筆記本、筆、酒精
1.2昆蟲采集法
①網(wǎng)捕
▲適用于善跳會(huì)飛的昆蟲，網(wǎng)捕一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集
▲捕網(wǎng)的使用方法有兩種：一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部取蟲時(shí)，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對(duì)蜇人的蜂類和刺人的獵蝽等昆蟲，由網(wǎng)中取出時(shí)，不要用手碰到它，可將有蟲的網(wǎng)底部裝入毒瓶中，先熏殺后再取出。對(duì)蝶蛾類昆蟲，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，使其喪失飛翔能力，以免因蟲體掙扎，而使翅和附肢遭到損壞。
②掃捕
▲適用于不一定要看到要捕捉的對(duì)象
▲掃捕的方法：很簡(jiǎn)單就是在大片草地和灌叢中邊走邊掃，掃的時(shí)候要左右擺動(dòng)，這樣就可以采到很多不同種類的昆蟲，這種方法采集到的昆蟲種類是最多的。但這種采集方法就是比較難得挑選出昆蟲，因?yàn)橛捎诜磸?fù)在植物上網(wǎng)掃，所以掃到的不僅有昆蟲，而且還會(huì)有植物的葉、花、果實(shí)，這就需得進(jìn)行挑選，挑選時(shí)最好用趨光分蟲器進(jìn)行。當(dāng)掃捕一段時(shí)間后，打開網(wǎng)底，將掃集物倒入隨身攜帶的容器內(nèi)，如果網(wǎng)底裝有塑料瓶，則在瓶?jī)?nèi)裝滿掃集物時(shí)取下更換。返回住地后，將上述容器或塑料瓶中的掃集物倒入趨光分蟲器中將蟲分開，達(dá)到挑選目的。如果沒有趨光分蟲器，可將掃網(wǎng)中的掃集物直接倒入毒瓶，等蟲被熏殺后，再倒在白紙上或白磁盤中進(jìn)行挑選。
③振落
▲適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死_的昆蟲。
▲方法：先在樹下鋪上白布，然后搖動(dòng)或敲打樹枝樹葉，利用昆蟲的假死的___，將其振落到白布上進(jìn)行收集。用這種方法可以采集到鞘翅目、脈翅目和半翅目的許多種類。
④搜索
▲適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲
▲采集法：用_剝開樹皮或挖開朽木，能采到很多種類的_蟲。采集法：可以到處翻動(dòng)磚石土塊采集種類：無翅亞綱的雙尾目、_尾目以及原尾目等
▲最佳用此方法的時(shí)間：在秋末、早春以及冬季里;因樹皮、磚石、土塊下面、枯枝落葉中甚至樹洞里面都是昆蟲的越冬場(chǎng)所。
★注意：遇到小型昆蟲，可用吸蟲管吸取，或用毛筆輕輕掃入瓶中，對(duì)于枯枝落葉中的昆蟲，可以連同枯枝落葉一起帶回，用烤蟲器或采蟲篩等工具分離。
⑤誘集
誘集法：a.燈光誘集
▲適用于一些有趨光_的昆蟲如鱗翅目的蛾類
▲方法：在沒有月光又無風(fēng)的夜晚，選擇一個(gè)植物茂盛、最好還有水流的地方，將誘蟲燈的構(gòu)件安裝好，就會(huì)誘來各種昆蟲，其中最多的是大小不一的蛾類，四面飛來停在幕布上。只要準(zhǔn)備幾個(gè)毒瓶，就可大量收集了。
▲最佳采集時(shí)間：在悶熱的夏夜、_天或雨后、甚至正在下著小雨
▲適用于喜歡吸食花蜜蝶蛾類
▲方法:用50%紅糖、40%食用醋、10%白酒，在微火上熬成濃的糖漿，用時(shí)涂抹在樹林緣的樹干上，白天常有少量蛺蝶等蝶類飛來取食，夜間則可誘到許多蛾類和_蟲c.腐肉誘集
▲適用于對(duì)腐肉一類物質(zhì)具有趨_的昆蟲，尤其適于采集各種_蟲。方法：將一個(gè)玻璃瓶埋在土中，瓶口與地面相平，瓶?jī)?nèi)放置腐肉或魚頭一類腥臭物，如果瓶口較大還應(yīng)在瓶口上方用樹枝或石塊進(jìn)行遮蓋，以防鼠、鳥銜食。d.異_誘集
▲適用于能釋放一種_信息素的昆蟲如如舞毒蛾、天蠶蛾、和盲蝽等
▲方法：將采到的或飼養(yǎng)出的雌昆蟲囚于小紗籠內(nèi)，掛在室外，則能誘來許多同種的雄昆蟲。
1.3采集時(shí)間和地點(diǎn)的選擇
①時(shí)間
昆蟲的發(fā)生期與自然界植物的生長(zhǎng)季節(jié)大致是相符合的，但我國(guó)地域廣大，南方和北方氣候條件差異較大，因此，昆蟲活動(dòng)早晚也不一致。
②地點(diǎn)
應(yīng)根據(jù)采集目的而定，按照昆蟲的生態(tài)環(huán)境去采集。作為昆蟲分類實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)一見昆蟲，可到附近山區(qū)、植物種類復(fù)雜多樣的環(huán)境采集或燈誘;采集水生昆蟲就應(yīng)當(dāng)?shù)匠靥?、河溝和水田去采?/p>
1.4昆蟲標(biāo)本制作工具
⑴展翅板是用來展開昆蟲翅的工具，①木制展翅板②泡沫板式展翅板③三級(jí)臺(tái)這是針_蟲體時(shí)所使用的工具。④昆蟲針：用于針_固定昆蟲，針由細(xì)到粗分別為0、1、2、3、4、5號(hào)
2.昆蟲標(biāo)本采集、制作
以蝴蝶為例說明昆蟲的采集過程和制作：
2.1蝴蝶的采集過程
①蝶類通常在林間路邊和水溪邊，或花草繁茂的地方，蝴蝶喜歡停在潮濕的地上吸水，尤其是稍含咸味的水，最能吸引它們來飲，所以一般它在昆蟲都喜歡呆在森林的邊緣，特別在水溪邊。天氣晴朗時(shí)一般在早上10點(diǎn)到下午3點(diǎn)是最佳的采集時(shí)間，可直接用網(wǎng)捕。
②根據(jù)蝴蝶的生活___我們會(huì)選擇在空曠的森林邊緣或水溪邊，飛翔中的蝴蝶，可以揮網(wǎng)捕捉，迎面飛來可以從容兜住;向前飛去的則須快速追撲;在它訪花活動(dòng)時(shí)可以從旁掠取，應(yīng)當(dāng)注意植物上有無刺棘，防止把網(wǎng)掛破。
③當(dāng)蝴蝶進(jìn)入網(wǎng)中，應(yīng)當(dāng)即將網(wǎng)袋的底部向上甩，或?qū)⒕W(wǎng)柄翻轉(zhuǎn)，都能將網(wǎng)口封住，切忌從網(wǎng)口向里張看而讓蝴蝶再?gòu)木W(wǎng)口逃逸，只要運(yùn)用自然，一定能夠捉到。
④捉住以后，可以隔網(wǎng)用拇食二指捏住蝴蝶胸部，依蝴蝶大小加不同的壓力，使蝴蝶窒息，然后用鑷子取出，包入三角紙中，每一三角紙只包一只。如果蝴蝶停在地面，應(yīng)一手拿網(wǎng)柄，一手提網(wǎng)底，對(duì)準(zhǔn)罩下，等蝴蝶飛起進(jìn)入網(wǎng)中，再將網(wǎng)底折轉(zhuǎn)。不能掃捕，以避免泥土掃入網(wǎng)中，損壞蝶翅。多數(shù)蝴蝶喜歡吮吸植物花蜜，有些種類喜歡吮吸樹木傷口所流出的汁液，有的喜歡腐爛發(fā)酵的瓜果、人或動(dòng)物的尿液，有的群集在路傍積水或溪邊淺水處飲水，在這些地方應(yīng)特別留意。也可根據(jù)蝴蝶的___，在巖石或樹干上涂上蜂蜜、在地上布置腐爛瓜果、撤尿、或制造一些樹木的傷痕以引誘蝴蝶來自投羅網(wǎng)。
2.2蝴蝶標(biāo)本的制作
①根據(jù)蟲體大小，選擇適當(dāng)?shù)睦ハx針，自蝴蝶胸背_垂直_入，并留有8mm長(zhǎng)度。昆蟲針要從前足與后足中間的胸部垂直穿過
②將針對(duì)準(zhǔn)展翅板槽的中間垂直_下，使蟲體背面與展翅面板平行。
③用小號(hào)昆蟲針或鑷子拉住或捏住左右前翅較粗的翅脈向前拉，直拉至前翅的后緣和身體相垂直。蝴蝶的腹部要與胸部成一直線④壓上事先折疊過的透明的壓翅條，使其前翅后緣與壓翅條上的折痕重合。為了使標(biāo)木呈自然狀，可用昆蟲針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅，并把足、觸角和觸部稍加整理。觸角的處理
⑤檢查標(biāo)本制作是否正確，有無差錯(cuò)，若無差錯(cuò)則可以把它放好以晾干。制作好的蝴蝶標(biāo)本
★注意：不同昆蟲生活___不同，它的采集地的選擇有所不同，采集方法也有所不同，
生活___的不同在上面我以說了，下面我主要說不同的昆蟲制作標(biāo)本時(shí)的針_部位的不同：
●直翅目昆蟲針_在前胸背板后方偏右的后內(nèi)角
●蜻蜓目、鱗翅目、雙翅目和膜翅目等昆蟲的針_部位于中胸背部中部
●半翅目昆蟲_在中胸小盾片中間稍偏右一側(cè)
●鞘翅目昆蟲針_右鞘翅內(nèi)前方，使針從中足和后足之間穿過
●微小昆蟲則用00號(hào)昆蟲針孔入昆蟲的腹部正中，再用一般的昆蟲針穿過軟木的左測(cè)在針_時(shí)還特別注意：昆蟲針_入一定要與蟲體的長(zhǎng)軸垂直。
3.標(biāo)簽的填寫：采集標(biāo)簽要包括采集日期、采集人、采集地以及鑒定人
動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得篇3
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)心得篇四
動(dòng)物學(xué)的學(xué)習(xí)，除課堂講授、觀察各類動(dòng)物標(biāo)本、掛圖、幻燈、錄像等資料外，野外實(shí)習(xí)是動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。其目的和意義在于：
(1).印證、擴(kuò)大、鞏固和加強(qiáng)課堂知識(shí)內(nèi)容。如前所述，動(dòng)物學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，課堂教學(xué)的內(nèi)容，只有做到理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，才能得到鞏固和加強(qiáng)，也只有通過野外實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，才能夠起到擴(kuò)大知識(shí)范圍，拓寬知識(shí)領(lǐng)域的作用，真正學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。為將來勝任生態(tài)學(xué)或其它相關(guān)專業(yè)的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(2).觀察、比較、分析動(dòng)物界各大類群的典型代表動(dòng)物，探討各類群之間的形態(tài)特征和親緣關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)動(dòng)物界由單細(xì)胞到多細(xì)胞、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)、由水生到陸生的演化趨勢(shì)。
(3).正確認(rèn)識(shí)動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系。在自然界中，除極端的例子外，每一個(gè)物種都不會(huì)是一個(gè)孤立的有機(jī)個(gè)體，而總是以種群(population)的形式存在于自己的分布區(qū)中，不同的物種有其特定的分布區(qū)，不同的物種又有其不同的生態(tài)環(huán)境。
(4).重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各大動(dòng)物類群中常見的重要科、屬的特征及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。為合理的開發(fā)、利用和保護(hù)動(dòng)物資源打好基礎(chǔ)。
(5). 通過野外實(shí)習(xí)，初步學(xué)會(huì)和掌握動(dòng)物學(xué)最基本的野外工作方法。培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力。
(6).采集動(dòng)、植物標(biāo)本，充實(shí)標(biāo)本室，為科研提供第一手資料。
一、野外實(shí)習(xí)的內(nèi)容
動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)是動(dòng)物學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，它可以豐富我們的感性認(rèn)識(shí)，不但彌補(bǔ)理論課本上難以理解和記憶的抽象概念和有關(guān)動(dòng)物圖片不足的問題，而且彌補(bǔ)了動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)課上動(dòng)物標(biāo)本不足和大多數(shù)是死標(biāo)本的問題，還有實(shí)習(xí)可以補(bǔ)充課本里面為數(shù)不多或缺少的關(guān)于動(dòng)物生態(tài)和動(dòng)物行為的內(nèi)容的介紹。通過這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物學(xué)的興趣和探索大自然的強(qiáng)烈欲望，相對(duì)于單一和乏味的課堂理論知識(shí)的介紹和灌輸，實(shí)習(xí)既有趣又好玩，使我們充分的理解課本里面的知識(shí)。更重要的是，它鍛煉了我們的動(dòng)手能力、觀察能力、思考問題的方法和和處理實(shí)際問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性?？傊?，在這次實(shí)習(xí)中，我們不但學(xué)到了很多豐富的動(dòng)物學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且學(xué)到了專業(yè)以外的'很多東西，收獲非淺，具體如下：
1、 了解了動(dòng)物(大多為海產(chǎn)貝類)的形態(tài)特征、生活習(xí)性、分布特點(diǎn)、動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)以及動(dòng)物的多樣性;掌握了觀察動(dòng)物的基本方法、如何記錄觀察結(jié)果;學(xué)會(huì)了如何采集動(dòng)物標(biāo)本、鑒定和制作動(dòng)物標(biāo)本的方法。
2、 培養(yǎng)了我們大學(xué)生應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，注重理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合;鍛煉和培養(yǎng)我們大學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
3、 鍛煉和培養(yǎng)了我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和組織工作能力，培養(yǎng)了我們大學(xué)生吃苦耐勞的工作作風(fēng)、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和好問精神;鞏固專業(yè)思想，為我們今后的學(xué)習(xí)工作科研打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、 野外實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性實(shí)習(xí)，它是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)動(dòng)、植物世界的一項(xiàng)重要的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及要求有以下幾個(gè)方面：
(1).學(xué)會(huì)野外工作方法。包括怎樣調(diào)查某一地區(qū)的動(dòng)物資源現(xiàn)狀?怎樣采集標(biāo)本?怎
樣做好野外記錄?怎樣觀察動(dòng)物?怎樣制作動(dòng)物標(biāo)本等。
(2).熟練掌握解剖軟體動(dòng)物，描述動(dòng)物的技能，熟練掌握運(yùn)用檢索表鑒定動(dòng)物的基本方法。
(3).運(yùn)用上述基本方法，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，鑒定并識(shí)別一些動(dòng)物，從而掌握一些重點(diǎn)科、屬的重要識(shí)別特征。
二、實(shí)習(xí)地方：
廈門野生動(dòng)物園，集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院標(biāo)本館，崇武沿海海域，晉江生態(tài)林牧實(shí)驗(yàn)基地
三、實(shí)習(xí)目標(biāo)：
鞏固和加深《普通動(dòng)物學(xué)》理論課程所學(xué)的內(nèi)容與知識(shí)，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)我們動(dòng)手能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的作風(fēng)的目的;使我們更貼近自然，感受自然。
四、實(shí)習(xí)成果：
(一).在動(dòng)物園里觀察了鳥類、哺乳類的常見中，掌握其分類的方法、學(xué)習(xí)檢索表的使用等。以下為部分觀察到的動(dòng)物：
一、鸛形目ciconiiformes
(一)鷺科ardeidae
1.蒼鷺 蒼鷺亦稱"老等"、"灰鸛"、"青莊".鸛形目,鷺科.蒼鸛為大型涉禽,體形高大,體羽隨季節(jié)而變化,. ardea cinerea 留鳥
2.大白鷺 體大。比其他白色鷺體型大許多，嘴較厚重，頸部具特別的扭結(jié)。繁殖羽：臉頰裸露皮膚藍(lán)綠色，嘴黑，腿部裸露皮膚紅色，腳黑。非繁殖羽：臉頰裸露皮膚黃色，嘴黃而嘴端常為深色，腳及腿黑色。 egretta alba 冬候鳥
3.白鷺 中等體型(60厘米)的白色鷺。體型較大而纖瘦，嘴及腿黑色，趾黃色，繁殖羽純白，頸背具細(xì)長(zhǎng)飾羽，背及胸具蓑狀羽。 e. garzetta 夏候鳥
動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得篇2
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