寫心得體會是一種對自己內心情感的宣泄和傾訴，能夠緩解壓力，提升心理健康。寫心得體會時要注重積極的思考和思維，盡量提供一些有建設性的意見和建議。請大家參考以下心得體會，對自己的學習和工作生活進行總結和思考。
禮儀與國學心得體會篇一
第一段：介紹國學和禮儀的重要性（200字）。
國學是我國古代文化的重要組成部分，是傳統(tǒng)文化的瑰寶。而禮儀，更是國學中的重中之重，它是一種行為規(guī)范和文化傳承的方式。在當今社會，我們的生活節(jié)奏日益加快，人們普遍缺乏對于禮儀的重視。然而，尤其是對于少年兒童來說，具備一定的國學和禮儀知識是培養(yǎng)他們健康人格的基礎。因此，我在學習國學禮儀過程中，深感收獲的巨大價值，我愿意與大家分享一下我的心得體會。
第二段：感受到的禮儀之美（200字）。
在學習國學禮儀的過程中，我深刻感受到了禮儀之美。我曾經參加過一場傳統(tǒng)婚禮，新郎新娘依照古禮進入婚禮現(xiàn)場，整個過程儀態(tài)優(yōu)雅，莊重肅穆。那一刻，我仿佛置身于古代，感受到了中華傳統(tǒng)文化中那份神秘而又深厚的力量。此外，學習國學禮儀還讓我意識到，禮儀是一種習慣，它可以培養(yǎng)自己的自律和自控能力。經過長時間的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自身在行為舉止上更加優(yōu)雅莊重，跟人相處更加和諧，自信心也得到了提升。
第三段：學習國學禮儀的困惑和挑戰(zhàn)（200字）。
學習國學禮儀并不是一帆風順的過程，其中也存在著一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，國學禮儀涉及的范圍非常廣泛，要求我們了解古代的思想、服飾、飲食、住房等多個方面。這無疑對于我們的學習壓力增大，需要我們付出更多的時間和精力。其次，國學禮儀對于我們的修養(yǎng)要求較高，例如面對長輩時要學會行禮，過程中要保持平和自然的心態(tài)，這對于我們這些年少學子來說，是一項相當大的挑戰(zhàn)。但是，正是這些困惑和挑戰(zhàn)，讓我們有機會不斷地提升自己，逐漸成為更好的自己。
第四段：國學禮儀對于個人成長的重要意義（300字）。
學習國學禮儀對于個人的成長有著重要的意義。首先，國學禮儀可以培養(yǎng)我們的健康人格和良好的道德修養(yǎng)。通過學習國學禮儀，我們可以了解到古人崇尚仁義孝悌的精神，形成向上的積極向善的價值觀。其次，國學禮儀有助于培養(yǎng)我們的自信心和社交能力。通過學習，我們了解到各種各樣的禮儀規(guī)范，從而更好地融入社會，在與人交往時自信從容。最后，學習國學禮儀還能增強我們的文化自信。國學禮儀作為中華民族的寶貴文化傳統(tǒng)，隨著時代的發(fā)展，越來越多的人開始重視起來。作為年輕一代，我們深感責任重大，要繼承與發(fā)揚國學禮儀的精髓，為中華民族的文化復興貢獻自己的力量。
第五段：展望未來，發(fā)揮國學禮儀的作用（200字）。
展望未來，我相信國學禮儀將繼續(xù)展現(xiàn)出巨大的價值和作用。我們作為少年兒童，要積極主動地學習國學禮儀，從小就把這份優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化帶入自己的生活中。只有我們不斷學習，不斷提高，才能更好地認識并繼承國學禮儀的精髓。同時，我們還要將國學禮儀與現(xiàn)代社會相結合，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使之成為我們社會生活和人際交往的一種基礎規(guī)范。只有這樣，我們才能在以后的日子里，更好地展示我們中華民族的風采和魅力。
總結：國學禮儀是中華民族寶貴的文化傳統(tǒng)，對于少年兒童的成長具有重要的意義。通過學習國學禮儀，我們可以感受到禮儀之美，培養(yǎng)良好的人格和道德修養(yǎng)，提升自信心和社交能力，同時也為中華民族的文化復興貢獻自己的力量。展望未來，我們要把國學禮儀帶入生活，不斷提高自己的修養(yǎng)，將其與現(xiàn)代社會相結合，共同創(chuàng)造一個更美好的未來。
禮儀與國學心得體會篇二
近年來，國學教育風靡一時，成為了很多人提高自身修養(yǎng)的途徑。而在國學教育中，禮儀更是被強調的重要方面。本文將從學習國學禮儀案例出發(fā)，探討努力實踐禮儀對我們的影響和啟示。
第二段：案例。
案例一：《史記》中的“富貴不能淫”
在中國古代，穩(wěn)定的社會秩序建立在對最基本的道德要求的堅守之上。古人認為，雖然富貴地位可能給人帶來很大的誘惑，但是人們應當明白“富貴不能淫”。這樣一種價值觀念貫穿于中國古代文化的方方面面。
第三段：體會。
通過學習這樣一個案例，我意識到在現(xiàn)代社會中，人們往往把地位和金錢放在首位，而忽略了道德法則的重要性。然而，無論我們擁有多少財富，多高的地位，只要我們不能保持道德和修養(yǎng)的良好狀態(tài)，就無法真正成為一個有品德的人。這個案例告訴我，我們應該摒棄浮躁的物質追求，而是注重內心的修養(yǎng)和道德的堅守。
第四段：案例。
案例二：《孟子》中的“五飯不拾遺”
孟子是中國古代一位重要的思想家和教育家，他主張人們應該有敬意和關愛的心態(tài)對待每一餐的食物?！睹献印酚涊d了一個有關食物禮儀的故事，說孟子小時候，他媽媽給他和弟弟一起分五個飯團，孟子將其中的四個給了弟弟，他把自己最后剩下的一個飯團藏在了領袖家里，等著孟子的朋友表現(xiàn)出對食物的敬畏之后，他才拿出來吃。
第五段：體會。
通過學習這個案例，我意識到尊重食物，不浪費食物的行為是人們應該具備的基本禮儀。在如今物質極度豐富的社會中，我們有時會安于當前的家境和忽略來之不易的食物，殊不知這些行為是對我們以及我們身邊人的不負責任。通過學習孟子的案例，我認識到每一餐都應該珍惜，我們應該極大程度地減少浪費，不僅是對食物的尊重，也是對自己對社會的責任。
結尾段：
在學習國學禮儀案例的過程中，我深刻體會到禮儀作為人類文明的重要組成部分，它不僅是一種價值觀念，更是一種行為方式。通過學習國學禮儀案例，我們可以感受到古人智慧的閃光點。國學禮儀不僅教會我們如何做人，更通過這些案例啟迪我們的思想，教會我們如何看待人生和社會。在我們日常生活中，我們應該注重實踐和傳承國學禮儀，讓這些古老的智慧融入到我們生活的點點滴滴中，使我們能夠成為一個有修養(yǎng)和品德的人，為社會做出積極的貢獻。
禮儀與國學心得體會篇三
近年來，國學熱潮在我國悄然興起，越來越多的人開始關注國學經典、學習國學禮儀。作為一位大學生，我深感學習國學禮儀的重要性，于是我開始了解并學習國學禮儀。通過這段時間的學習，我深刻地認識到國學禮儀對現(xiàn)代人的影響和意義，同時也悟得了一些心得體會。
首先，學習國學禮儀可以讓我了解中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在今天這個全球化的時代，中國文化不僅僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一種自信、自主的精神象征。國學禮儀作為中國傳統(tǒng)文化的重要內容之一，是中華民族獨有的文化因素，通過學習國學禮儀，我們可以更好地了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，感受到傳統(tǒng)文化的魅力和價值。
其次，學習國學禮儀可以培養(yǎng)良好的行為習慣和道德修養(yǎng)。國學禮儀強調的是禮貌、尊重、謙和等傳統(tǒng)美德，在現(xiàn)代社會中依然具有重要的意義。通過學習國學禮儀，我們可以培養(yǎng)出一種溫文爾雅的性格，讓我們在與他人交往時更加得體、得人心。當我們懂得尊重他人，關心他人，懂得感恩和珍惜他們，我們的生活將會更加和諧、幸福。
再次，學習國學禮儀可以提高自身修養(yǎng)和綜合素質。學習國學禮儀需要我們掌握一系列的禮儀規(guī)范和行為準則，這無疑對我們的修養(yǎng)和素質提出了更高的要求。通過學習國學禮儀，我們會更加注重自身的言行舉止，使自己的舉動更加得體。在社交場合中，我們會更加自如自信，不至于出現(xiàn)尷尬的場面，同時也會贏得更多人的敬重和認可。
另外，學習國學禮儀可以傳承和弘揚優(yōu)秀的民族文化。傳統(tǒng)文化是一個國家歷史的寶庫，也是國家民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的傳承載體。學習國學禮儀意味著對傳統(tǒng)文化的學習和研究，可以將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，堅定自己的身份認同和文化自信。同時，也能夠減少對外來文化的依賴，從而構建一個更有個性、更有魅力的國家形象。
總之，學習國學禮儀對于現(xiàn)代人來說具有重要的意義。在學習國學禮儀的過程中，我體會到了中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，培養(yǎng)了良好的行為習慣和道德修養(yǎng)，提升了自身的修養(yǎng)和綜合素質，同時也在傳承和弘揚優(yōu)秀的民族文化方面做出了貢獻。作為一位現(xiàn)代大學生，我將會繼續(xù)學習和傳承國學禮儀，用自己的實際行動去表達對于傳統(tǒng)文化的熱愛和崇敬。
禮儀與國學心得體會篇四
作為一名現(xiàn)代人，我常常陷入快節(jié)奏的生活中，往往缺乏對傳統(tǒng)文化的關注與了解。直到最近，我閱讀了一本關于國學禮儀的書籍，才意識到傳統(tǒng)文化對于我們的價值和意義。通過學習國學禮儀，我不僅深刻體會到了其中的智慧和底蘊，還改變了自己的思維方式和行為態(tài)度。
第二段：學習國學禮儀的意義。
國學禮儀是中華傳統(tǒng)文化中最為重要的組成部分之一。它不僅是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族的道德規(guī)范和修身養(yǎng)性的基礎。通過學習國學禮儀，我們可以了解中華文化的源遠流長，體會中華民族的智慧和靈魂，對于培養(yǎng)我們的優(yōu)秀品質和道德觀念具有重要的指導意義。
國學禮儀蘊含著豐富的智慧，同時也是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)。通過學習國學禮儀，我深深感受到其中蘊含的尊重和感恩的重要性。禮儀之所以被傳承和發(fā)揚至今，正是因為其中蘊含的人倫關系的核心價值觀。通過學習國學禮儀，我真正理解了尊敬長輩和師長，尊重他人的重要性，學會對他人的付出心懷感激和感恩之情。
學習國學禮儀不僅僅是理論的學習，更需要落實到實際行動中。通過在日常生活中實踐國學禮儀，我發(fā)現(xiàn)自身的行為態(tài)度得到了很大的改變。例如，在與人交往時，我更加注重儀表，在言談舉止中力求得體得當；遇到請客吃飯的場合，我更加尊重主人，與他人分享美食，并主動表達感謝之情。這些實踐不僅提升了我的修養(yǎng)，也得到了周圍人的認可和尊重。
現(xiàn)代社會的發(fā)展，雖然給我們帶來了物質上的豐富，但也導致了道德底線的模糊和公德心的缺失。學習國學禮儀能夠幫助我們樹立正確的價值觀和道德觀，引導人們秉持友善、謙虛、尊重的態(tài)度與他人交往。只有通過傳承和發(fā)揚國學禮儀，我們才能夠建立起一個和諧、有序、文明的社會。
總結：
通過學習國學禮儀，我認識到傳統(tǒng)文化的重要性，領悟到其中蘊藏的智慧和莊嚴。國學禮儀提供給我們一種正確的生活態(tài)度，讓我們在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中保持平和的心態(tài)。我相信，只有不斷傳承和弘揚國學禮儀，才能夠讓中華民族的文化底蘊得到更好的傳播，同時也能夠在現(xiàn)代社會中塑造一個更加文明、優(yōu)雅的個體和社會。
禮儀與國學心得體會篇五
在當今社會的快節(jié)奏生活中，人與人之間的溝通與交流顯得越發(fā)重要，而良好的社交禮儀則是人們互動的基礎。幼兒國學禮儀作為培養(yǎng)幼兒細致入微的態(tài)度和言行舉止的教育形式，對于幼兒的健康成長具有重要意義。在參與幼兒國學禮儀的課程中，我深受教育與感悟，下面我將分享我對于幼兒國學禮儀的心得體會。
第二段：正文一。
幼兒國學禮儀課程注重教育幼兒如何與人相處，如何尊重他人，如何表達對他人的關心和感謝。在課堂上，老師們用寓言、故事等形式講述了許多關于友誼、關愛他人的案例。通過這些案例，我明白了友誼不僅僅是一句“我愛你”，更是需要我們用行動去實踐。而關愛他人，則是要從一個小禮儀開始，例如微笑、問候和說謝謝。在課堂外，我們分組到社區(qū)進行實踐，我向街坊鄰居問候，送上一份小禮物，心中充滿了快樂。這感受讓我明白了幼兒國學禮儀的重要性和意義。
第三段：正文二。
在幼兒國學禮儀的課程中，我還了解到了許多中國傳統(tǒng)的節(jié)日及其禮儀。例如，春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，而對于過春節(jié)，有許多我之前并不了解的禮儀規(guī)范。在幼兒國學禮儀的課堂中，我學習了春節(jié)的各種祭祖儀式，以及給長輩拜年的規(guī)矩。通過這些學習，我了解到了傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊和其中蘊含的感恩之情。而在課堂之外，我也通過與父母一起制作傳統(tǒng)年味的年糕和餃子，感受到了家庭團圓的溫暖和傳統(tǒng)文化的魅力。
第四段：正文三。
幼兒國學禮儀不僅關注個人的發(fā)展，也注重個人與社會的關系。在課堂中，我們學習了舉止言談方面的好習慣和規(guī)范，例如要有耐心等待，要細心地傾聽他人的發(fā)言，不插話打斷別人。這些禮儀規(guī)范不僅僅適用于課堂，對于我們日常生活的方方面面都有指導作用。而這些規(guī)范也是我們和長輩溝通時的默契和貼心之處。在家庭聚餐、和親友交流時，我會試著將這些新學到的禮儀規(guī)范應用于實踐中，讓我親身感受到了它們的魅力和利益。
第五段：總結。
通過參與幼兒國學禮儀的課程，我體驗到了古人智慧的博大精深，也明白了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性。幼兒國學禮儀不僅僅是一門課程，更是一種價值觀的培養(yǎng)和傳承。在課堂上，我學會了互相尊重、遵守規(guī)則、關心他人，這些良好的品質將潛移默化地影響著我的成長。我相信，通過幼兒國學禮儀的培養(yǎng)，我將成為一個懂得感恩尊重他人、關心社會他人的人，為社會做出自己的貢獻。
禮儀與國學心得體會篇六
國學禮儀對于青少年的教育具有重要意義。作為一個初中生，我在學習國學禮儀的過程中，不僅增長了識字能力，還進一步加深了對中國傳統(tǒng)文化的理解。在與同學和老師們的互動中，我意識到國學禮儀在塑造個人品質和培養(yǎng)社會責任感方面的重要性。
第二段：重視尊敬長輩和尊重他人的意義。
在學習國學禮儀的過程中，我對尊敬長輩和尊重他人的意義有了更深刻的體會。在傳統(tǒng)文化中，尊重長輩被視為一種美德，通過言行舉止來表達孝心。當我們向老師問好，對長輩鞠躬時，我們在傳遞對他人的尊重。在班級和社會的交往中，我們應該注重雙方之間的平等和理解，互相尊重對方的觀點和選擇，以建立良好的溝通和合作關系。
第三段：培養(yǎng)自制力和紀律觀念。
學習國學禮儀的同時，我發(fā)現(xiàn)它也有助于培養(yǎng)自制力和紀律觀念。國學禮儀中的很多規(guī)范要求我們約束自己的行為、表達和情緒。例如，鞠躬時盯著地板，不低頭，腳部45度角，手部放在身體兩側等等。這些動作看似簡單，但需要我們注意力集中和自我控制。只有通過不斷的練習才能形成良好的習慣。培養(yǎng)自制力和紀律觀念有助于我們在生活和學習中更好地規(guī)劃自己的時間和行動，并且增加內在的自信。
第四段：加深對傳統(tǒng)文化的理解。
學習國學禮儀讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解。國學禮儀是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一，它傳承了中華民族幾千年來的智慧和價值觀。通過學習國學禮儀，我們能夠了解到陶淵明的“謙受益，滿招損”、老子的“不爭”的思想，同時也了解到一些故事和寓言，如《百獸奔騰圖》和《滿江紅》等等。這些古代智慧的體現(xiàn)讓我深信，只有對傳統(tǒng)文化有深入了解并認同，才能更好地傳承和發(fā)展它。
第五段：提升自我素質，樹立社會責任感。
國學禮儀的學習不僅僅是為了個人修養(yǎng)，也是為了提升自我素質和樹立社會責任感。作為少年學生，我們是未來社會的棟梁之才，我們的行為舉止會影響他人和社會的整體形象。通過學習國學禮儀，我們養(yǎng)成了守時、守信、尊重他人、友善對待的習慣，有助于我們成為有擔當和責任感的公民。國學禮儀中培養(yǎng)出來的道德修養(yǎng)，將影響我們的一生，讓我們能夠在社會各方面展現(xiàn)自己的才能和智慧。
總結。
通過學習國學禮儀，我深刻體會到尊敬長輩和尊重他人的重要性，同時培養(yǎng)了自制力和紀律觀念。此外，學習國學禮儀也增加了我對傳統(tǒng)文化的理解和認同，使我認識到自己作為一名少年學生的社會責任。國學禮儀的學習不僅是對個人素質的提升，更是對社會責任的擔當。我相信，在今后的成長過程中，國學禮儀將繼續(xù)指引我，讓我成為一個有擔當、有責任感的優(yōu)秀公民。
禮儀與國學心得體會篇七
作為中國人，我們都應該有一顆珍視傳統(tǒng)文化的心，尤其是對于國學禮儀的學習與傳承。不僅是因為國學禮儀淵源流長、博大精深，更是因為它對于我們的修養(yǎng)和素質提升有著無可替代的作用。最近，我開始系統(tǒng)地學習國學禮儀，并且認真體會和思考其中的內涵和價值，以下是我對于讀國學禮儀的一些心得體會。
首先，國學禮儀是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，豐富了我的人生閱歷。在學習國學禮儀的過程中，我了解到國學禮儀是以儒家思想為基礎，它包括了關于尊重他人、嚴謹待人、禮貌待人等一系列行為準則。這些準則涵蓋了各個方面的生活，無論是家庭、學校還是社會中，都得以貫徹實施。通過學習國學禮儀，我開始關注和思考自己的行為方式和言行舉止，更加注重與人相處的美好方式。國學禮儀的學習，使我體驗到了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，為我打開了通往中華文明的大門。
其次，國學禮儀的學習提高了我的社交和人際交往能力。在現(xiàn)代社會中，社交能力的重要性不言而喻。而國學禮儀的學習，不僅教會了我如何與人溝通和與人相處，還培養(yǎng)了我良好的處事態(tài)度和習慣。例如，學習國學禮儀的過程中，我了解到待人要以誠心為先，不論是面對上級、同事還是朋友，都要用真誠和熱情去對待。這種態(tài)度和習慣不僅陶冶了我的心靈，還讓我在生活中取得了更多的信任和支持。國學禮儀的學習，使我變得更加懂得尊重他人，關懷他人，在與人交往中更加得心應手。
再次，國學禮儀的學習加深了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同。作為中華民族的子孫，我們有著獨特的歷史文化淵源。然而，在現(xiàn)代社會的沖擊下，我們的傳統(tǒng)文化正在面臨著喪失和遺忘的危險。通過學習國學禮儀，我發(fā)現(xiàn)其中富含了中國傳統(tǒng)文化的精粹，這讓我更加深刻地認識到中國文化的博大精深和獨特魅力。在學習過程中，我讀了許多經典名著，如《周禮》、《南華經》等，深入體會了中國傳統(tǒng)文化的智慧與美麗。由此，我對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和認同更加深厚，也更加積極地傳播和弘揚中國的優(yōu)秀文化。
最后，國學禮儀的學習提高了我的自我修養(yǎng)和內涵。在學習國學禮儀的過程中，我學會了如何堅持正道、做一個有道德修養(yǎng)的人。國學禮儀中講求德道的修行，教會我們如何修身、齊家、治國、平天下。通過學習，我意識到一個人的言行舉止不僅僅關乎個人，更關乎家庭、國家和社會。國學禮儀的學習不僅讓我懂得了外在的規(guī)范，更讓我明白了道德和品格對于人的修養(yǎng)的重要性。在生活中，我更加重視道德底線和人倫關系，努力做一個有道德素養(yǎng)的人，以身作則，影響身邊的人。
綜上所述，讀國學禮儀給予了我很多的收獲和啟示。它為我提供了深厚的文化底蘊，提高了我的社交和人際交往能力，加深了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同，同時也提高了我的自我修養(yǎng)和內涵。通過讀國學禮儀，我深刻意識到，尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)文化對于我國文明的繁盛和發(fā)展有著重要的作用。作為一名年輕人，我將繼續(xù)學習國學禮儀，用實際行動去傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為祖國的發(fā)展獻出自己的一份力量。
禮儀與國學心得體會篇八
國學課堂作為我國文化傳統(tǒng)的重要組成部分，學習其中的社交禮儀至關重要。我在國學課堂中學習了許多關于社交禮儀的知識，深感其對于我們的人際交往和社會發(fā)展具有重要意義。在這篇文章中，我將分享我在國學課堂中的體會和心得，希望能夠對讀者有所啟發(fā)。
在國學課堂中，我了解到社交禮儀是我們人際交往中的一種約束和規(guī)范。它不僅僅是為了讓我們顯得有教養(yǎng)和有修養(yǎng)，更是為了維持社會秩序、促進良好人際關系的規(guī)則。通過學習國學中的經典文化和傳統(tǒng)禮儀，我深刻理解到社交禮儀的重要性，它不僅關乎個人形象，更關乎整個社會的和諧與進步。
第三段：行走禮儀的要點。
國學課堂中，我最常接觸到的是行走禮儀。在學習行走禮儀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的要點。首先，保持直立的姿態(tài)是很重要的，這能夠展示我們的自信和優(yōu)雅。其次，步伐應該穩(wěn)定、均勻，避免出現(xiàn)踉蹌或急促的情況。還有，遇到長輩和師長時，應主動禮讓，保持適度的距離。這些行走禮儀的要點，不僅在特定場景中表達了對他人的尊重，也是我們個人素養(yǎng)的展示。
第四段：用餐禮儀的重要性。
國學課堂中我還學習到了用餐禮儀，這是在社交場合中很重要的一種禮儀。用餐禮儀是展示個人素養(yǎng)和文明程度的重要方式。我了解到，用餐時要注意座次的安排，遵循用餐順序，不亂穿插。在進食時要講究筷子使用的技巧和優(yōu)雅，不大聲喧嘩、嘴巴含食、大聲嚼吃，這都是對他人的尊重的表現(xiàn)。用餐禮儀不僅讓人有良好的就餐體驗，也是我們在與他人交往中傳遞尊重和好印象的方式。
第五段：提升社交禮儀的重要途徑。
通過學習國學課堂中的社交禮儀，我認識到提升自己的社交禮儀是非常有必要的。為了提升社交禮儀，我發(fā)現(xiàn)以下幾個途徑非常有效。首先，我們要不斷學習和了解關于社交禮儀的知識，這樣可以為我們提供指導和參考。其次，我們要注重自我修煉，培養(yǎng)自己的良好習慣和修養(yǎng)。最后，我們要勇敢實踐，在實際的社交場合中勇于表達自己，并且時刻保持自己的禮貌和謙遜。
結尾段：總結。
綜上所述，國學課堂社交禮儀的學習為我提供了深刻的體驗和心得。社交禮儀不僅僅是個人形象的展示，更是社會和諧發(fā)展的基石。通過學習行走禮儀和用餐禮儀，我發(fā)現(xiàn)了優(yōu)雅和尊重的重要性。提升社交禮儀的途徑也是很重要的，我們要不斷學習、修煉和實踐，才能在社交場合中展現(xiàn)出自己的魅力和內涵。我相信，在國學課堂的啟發(fā)下，我能夠在日常生活中更好地運用社交禮儀，使自己成為真正有教養(yǎng)和有修養(yǎng)的人。
禮儀與國學心得體會篇九
國學課堂是一個學習古代經典、弘揚中華文化的地方，而在這個特殊的環(huán)境里，我們不僅學到了傳統(tǒng)文化的知識，也學到了社交禮儀的重要性以及提升自己的方法。在過去的一段時間里，我積極參與了國學課堂的學習，并從中體會到了很多關于社交禮儀的心得體會。
首先，國學課堂中的社交禮儀要注意尊重他人。在課堂上，每個人都有自己的觀點和見解，這就需要我們在交流的時候尊重他人的觀點，不論是否贊同。尊重他人不僅是對他人的尊重，更是對自己修養(yǎng)的體現(xiàn)，因為我們的言談舉止直接展示了我們的修養(yǎng)和素質。在我參與國學課堂的學習過程中，我時常跟同學們進行討論和交流，在交流中也尊重了對方的不同觀點，這不僅幫助我拓寬了思路，也讓我在課堂上表現(xiàn)出了謙虛而自信的態(tài)度。
其次，國學課堂社交禮儀需要注意的是言行一致。言行一致是指我們在社交場合中，言語和行為要相互呼應和一致。在國學課堂中，作為社交禮儀的一部分，我們的言行要達到和諧相處的目的。例如，在與他人交談時，我們要注意言辭的得體，不使用粗俗的詞語或嘲諷的語氣。同時，我們也要注意整齊的儀態(tài)和大方的舉止。在國學課堂中，我學習到了古代文人士大夫的儀態(tài)和禮儀，努力讓自己的言談和舉止與之相匹配。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)周圍的人對我更加尊重和欣賞，并且更愿意與我建立深厚的友誼。
此外，國學課堂中的社交禮儀還需要注意的一點是注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，對于社交禮儀來說也同樣如此。在國學課堂中，細心的觀察和細致的安排都是展示自己的社交禮儀的表現(xiàn)。例如，課堂討論的時候，我會提前準備好自己要講的觀點，通過仔細準備和適時介入，讓自己在討論中充分展示自己的才華和見解。我還發(fā)現(xiàn)細致地關心他人并熱心幫助他人，也能贏得他人的好感和尊重。通過在國學課堂中注重細節(jié)，我不僅提升了自己的社交能力，也收獲了更多友誼和機會。
最后，國學課堂社交禮儀的重要性在于建立良好的人際關系。社交禮儀不僅是一種表達自我的方式，更是建立良好人際關系的基礎。國學課堂中，我們通過互動討論和合作學習，增進了與老師和同學之間的交流和了解。通過這種溝通和交流我結識了很多志同道合的朋友，并得到了他們的幫助和支持。在我們的交流中，我們互相鼓勵，共同進步。國學課堂社交禮儀的重要性不僅體現(xiàn)在課堂上，更在于我們在日常生活中如何與人相處。通過在國學課堂中培養(yǎng)社交禮儀，我們能夠在與他人相處的過程中更加得體，更加優(yōu)雅，建立起長久的友情和合作。
總結起來，我通過參與國學課堂的學習，體會到了社交禮儀的重要性以及提升自己的方法。在課堂上，我學會了尊重他人、言行一致、注重細節(jié)和建立良好的人際關系。這些經驗不僅使我在課堂上表現(xiàn)出自信和素養(yǎng)，也使我在日常生活中與人交往更為得體。通過國學課堂的學習，我不僅積累了傳統(tǒng)文化的知識，也培養(yǎng)了良好的社交禮儀，為自己的未來奠定了堅實的基礎。
禮儀與國學心得體會篇十
第一段：介紹國學及禮儀的重要性（大約200字）。
國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓，包含了對文化歷史、哲學思想、道德倫理等方面的研究。而禮儀作為國學的重要組成部分，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它體現(xiàn)了中華民族千百年來世世代代人們一直秉持的一種文明行為規(guī)范。禮儀研究可以讓我們更好地了解和傳承中國文化的瑰寶，培養(yǎng)我們的個人修養(yǎng)和社會責任感，對于提升自己的素質和維系社會和諧穩(wěn)定都起著重要的作用。
在學習國學禮儀的過程中，我深刻體會到了其中所蘊含的文化內涵和道德教育的重要性。通過學習古人的儒家經典，我了解到他們追求的是人與人之間的和諧相處和仁愛之道。而禮儀則是實現(xiàn)這種和諧的重要方式。學習禮儀使我有了更深的思考，讓我明白了尊重他人、關注他人、懂得感恩、懂得體諒的重要性。同時，學習禮儀也使我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認同，培養(yǎng)了我適應社會的能力和維護社會秩序的責任感。
第三段：禮儀在現(xiàn)代社會的應用及體會（大約200字）。
當代社會，禮儀的重要性更加凸顯出來。禮儀是一種行為的規(guī)范，它能夠有效地維護社會的穩(wěn)定和諧。在工作和生活中，恰當?shù)亩Y儀行為可以幫助我們與他人建立良好的關系，增強溝通的效果。比如，對上級尊重有加，對同事友善待人，對家庭成員關心體貼。這些都是禮儀在現(xiàn)代社會的實際應用。從個人發(fā)展的角度來看，學習和遵守禮儀可以培養(yǎng)個人的修養(yǎng)和自律能力，提升自己的社會形象和競爭力。
第四段：孝道是國學禮儀的重要組成部分及體會（大約200字）。
孝道是國學禮儀中最為重要的一部分，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值觀之一。作為一個中國人，孝道對我來說意義非凡。通過學習孝道，我明白了孝敬父母的重要性，懂得了作為子女應該如何盡到自己的責任和義務。尊敬父母并不僅僅是過口頭上的孝，更需要通過真正的行動去體現(xiàn)。在日常生活中，我會主動關心父母的健康和生活，悉心照顧他們的需求。這種對父母的孝敬和關心也使我更懂得感恩和回報社會。
第五段：總結國學禮儀的價值及對未來的展望（大約200字）。
國學禮儀是中華民族寶貴的文化財富，對培養(yǎng)人的品德修養(yǎng)和社會責任感有著重要的作用。通過學習國學禮儀，我們能夠更好地理解和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在現(xiàn)代社會中起到維護社會穩(wěn)定和諧的作用。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)學習和傳承國學禮儀，將其應用于個人生活和社會交往中，用實際行動去踐行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值觀，為構建和諧社會做出自己的貢獻。
禮儀與國學心得體會篇十一
第一段：引言（簡介禮儀的重要性和個人的初衷）。
禮儀是人際交往中必不可少的一部分，它是一種文化現(xiàn)象，代表了一個國家或地區(qū)的風俗和特色。作為一個生活在現(xiàn)代社會的人，我深知禮儀在日常生活中的重要性，并且在實踐中不斷總結和提升自己。本文將結合個人經歷，分享關于禮儀的心得體會。
第二段：學校禮儀教育的影響。
從小到大，學校對我的禮儀教育有著深遠的影響。在孩提時代，老師們常常講解什么是禮貌、為什么要尊重他人、如何做到文明用語等，這些都深深地影響著我的思維習慣和行為方式。在校園生活中，我也學會了站直了、走直了、坐直了，培養(yǎng)了良好的儀態(tài)和舉止習慣，使我在與他人交往時更有自信和親和力。
第三段：社交場合中的細節(jié)與儀態(tài)。
社交場合是一個檢驗禮儀的重要場所。在參加各種宴會、慶典和聚會活動時，我盡量做到細節(jié)入微。比如，穿戴得體、注意話語禮貌、學會微笑與他人交流、講求時間觀念等，這些小舉動都能讓人感受到我的尊重和關心。此外，養(yǎng)成觀察和傾聽的習慣，更能使我更好地融入社交場合，處理各種人際關系。
第四段：文化差異與跨文化交流。
禮儀的實踐不僅涉及到國內的社交場合，對于跨文化交流也具有重要意義。在與外國友人的交往中，我深刻體會到了不同文化的差異與特點。禮儀的觀念和習慣在不同的國家和地區(qū)有著差異，了解并尊重這些差異是跨文化交流的基礎。通過學習他國的禮儀習俗，我能更好地與外國友人交流與合作，避免誤解和沖突。
第五段：以身作則，共同營造良好的社會文明風尚。
我堅信以身作則是傳播禮儀的最好方式之一。作為年輕一代，我應該率先踐行禮儀，成為身邊人的榜樣。擔任班級干部時，我積極組織和參與學校組織的各項活動，力求將禮儀精神融入各個方面。同時，我也鼓勵身邊的同學們積極參與、營造良好的社會文明風尚，共同構建和諧的社會環(huán)境。
通過多年來的學習和實踐，我深刻認識到禮儀的重要性，并且明白著靠自身的努力和實踐才能不斷提升自己。作為一個現(xiàn)代青年，養(yǎng)成良好的禮儀習慣讓我在社交場合中更加自信從容，也使我在跨文化交流中更好地融入。我將以身作則，努力成為一個有修養(yǎng)、有教養(yǎng)、有素質的人，并影響身邊的人一起共同營造良好的社會文明風尚。
禮儀與國學心得體會篇十二
禮儀是人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認可的行為規(guī)范 。禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。下面是小編給大家分享的禮儀心得體會，讓我們一起來看看吧！
隨著社會的進步發(fā)展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的部分。因此，學習禮儀知識，對提高我們自身綜合素質具有重要的意義。
學習禮儀課程后我變得真誠且更加的尊重他人。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須貢獻你誠摯的愛，學習怎么樣用正當?shù)姆椒▉碲A得一個人的心?！彼灾挥姓嬲\待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和—諧愉快的.人際關系，真誠和尊重是相輔相成的。
在生活中無論是什么場合，都是需要尊重的，因為自己表現(xiàn)欲很強烈好強的性格而吃過虧。
總結了一些道理， 請切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對方永遠留有余地。
我們不要因為自身從小生活在城市而排斥從鄉(xiāng)村來到的同學們。因為我們是平等。 尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現(xiàn)的很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，以身份地位權勢欺人，而是應該平等謙虛對待他人。這樣就可以創(chuàng)建文明社會，自己的素質也就在默默中提高了。 我們要有濕度的原則還有分寸去面對一些問題?？辞闆r討論，與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既是要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕?。灰t虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。 都說自信的人是最美麗的。自信是有利心理健康的，對自己有自信了，才能做起事來如魚得水，得心應手。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會伸出援助之手；一個缺乏自信的人，就會處處碰壁，甚至落花流水。 自信但不能自負，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會走向自負的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強人所難。那么如何剔除人際交往中自負的劣根性呢？自律正是正確處理好自信與自負的另一重點。
做人要有信用。孔子曾有言：“民無信不立，與朋友交，言而有信。”強調的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，一是決不應拖延遲到。二是要守約，一定要說到做到。若完成有困難，要及時向當事人道歉取得原諒。
記得哲人說過一句話，饒恕是最大的美德。地饒人處且饒人，別人會對你感激不盡的。寬容即容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點的見解的耐心公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。
在當今社會生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國家的主人、二十一世紀的當代大學生，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質具有重要的實現(xiàn)意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！币粋€人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務活動有非常重要的作用 禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。 禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進步的重要標志。 禮儀不僅關系到個人的生活幸福和事業(yè)順達，更關系到一個國家、一個民族的國民素質、精神風貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經成為生活中的必備品，而且已經成為當代大學生的必備知識。 縱觀當今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個大學生的禮儀變成了必不可少的一課。
首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應有的效應，怎樣創(chuàng)造最佳人際關系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關。在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和—諧愉快的人際關系，真誠和尊重是相輔相成的。真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是你的對手，也應彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠和尊重，在社交場合，切記著三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對方永遠留有余地。禮儀是一門很深的學問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的認識，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學習禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學會待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。
其次，在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對方施禮，自然對方也會相應的還禮于你，平等是人與人交往時建立情感的基礎，是保持良好的人際關系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權勢壓人，而是應該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結交更多的朋友。適度原則即交往應把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要謙虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和—諧與成功。
再次，注重細節(jié)，常言道：“細節(jié)決定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能改變一個人的一生。特別在學習這些禮儀當中，我知道了在不同的場合應該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。
我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時我們在這方面肯定都沒有去在意，學習了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時候，要是你坐的姿勢，就看出了你的緊張以及認識，給考官們對你的印象，或許這么個坐姿就會讓你失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應該時刻記住。在學習這門課，我還學到很多很多的禮儀知識，讓我終生受用。
最后就是明理誠信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信?！睆娬{的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。我們也是需要有一顆能夠寬容別人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和—諧人際關系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責備、斤斤計較，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對方的立場去考慮一切，是你爭取朋友的最好方法。 作為當代大學生不光要掌握比較專業(yè)的知識，更應該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學生良好形象、優(yōu)雅氣質。一個知書不達禮，知識水準和道德水準不協(xié)調的學生，不可能成為一個優(yōu)秀的人才。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是一個國家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會風氣，并創(chuàng)造出和—諧溫馨的社會環(huán)境，使社會真正達到和—諧穩(wěn)定的狀態(tài)。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅是能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和—諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
比爾蓋茨曾說過，企業(yè)競爭是員工素質的競爭，進而是企業(yè)形象的競爭，員工的素質高低對企業(yè)的發(fā)展是至關重要的。為了提高員工個人的道德修養(yǎng)，塑造員工的職業(yè)形象，提升企業(yè)的公眾形象，服務中心在20xx年1月25日組織服務中心班長助理以上的人員學習了見面禮儀和電話禮儀，整個培訓現(xiàn)場內容豐富、和—諧活潑、注重實踐，各位同事互動交流，更加深入的體會到了見面禮儀和電話禮儀的細節(jié)，并給大家取得了良好的效果。在這次培訓中確實學習到了很多東西，以前對禮儀這個概念很模糊，感覺無非就是懂禮貌，經過這次培訓，頗有豁然開朗的感覺，不曾想過原來禮儀會有那么多的講究，不過想來也是，中國本來就是一個禮儀大國，發(fā)展至今，禮儀已經蘊涵了中國數(shù)千年的文化積淀，可算是中國的一種傳統(tǒng)文化了，要想真正學精用精，還是得靠實踐。不經過培訓還真不知道禮儀在工作生活那么重要。
孔子曰：不學禮，無以立。在中國五千年文明發(fā)展中，禮儀文化扮演了重要的角色，在今天，生活、工作、事業(yè)等都離不開交際，而成功的交際離不開禮儀。良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的尊重。良好的禮儀不僅是個人形象的社會體現(xiàn)，還關系到企業(yè)形象。尤其是我們的工作是為小區(qū)住戶、業(yè)主提供服務的，個人的素質修養(yǎng)，直接關系到住戶的滿意度，關系到公司的利益。它看似虛無，其實包含在我們沒一人的工作生活中，尤其的待人接物的服務細節(jié)中。希望通過這次培訓，把所學的知識真正融入到我的工作和生活中，善學習而努力學習，實現(xiàn)自我和完善自我。對待業(yè)主、住戶，既要堅持公司的原則，維護公司利益，同時也要從住戶、業(yè)主的角度出發(fā)，為住戶著想，靈活處理一些無關原則的小事、瑣事，盡可能的為業(yè)主、住戶提供更細致周到的服務，同時跟業(yè)主、住戶處理好關系，為公司帶來效益。
禮儀不僅僅是禮節(jié)，它還是源自我們內心的真誠，當我們真正關心別人，真正善待別人，在意他人的尊嚴，那就是對別人最好的尊重，通過本次培訓，從見面、握手、微笑、打電話、接電話等一系列在日常生活的禮儀交往中，經常碰到的細節(jié)問題中，感受到了見面禮儀、電話禮儀的真諦和自身在工作中的欠缺。這次學習之后，我會更加注重“我代表公司，代表服務中心形象”的意識觀念，從一言一行，每一個微小的細節(jié)做起，展示我們服務中心的最好的一面。
通過這學期對社交禮儀課的學習，我才發(fā)現(xiàn)原來自己的社交知識儲備是多么的不足，雖然在課堂上我們學到的是有限的知識，卻讓我們真切的了解到在社交中我們應時刻注意禮儀。通過上課老師的詳細講解和對課本的整理歸納與思考，結合自身大學生活的實際，從個人、社會等多方面著手，讓我對社交禮儀在人與人的交往中的作用有了更深刻更直觀的感悟。社交禮儀這門課程，使我感受頗深，更加認識到禮儀在生活有不可或缺的地位，正確的禮儀對于內部可以融洽關系，對于外界可以樹立形象，營造和—諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進彼此之間的了解溝通細微之處更顯真情。
社交禮儀是人們在社會交往中的行為規(guī)范，是人類文明、進步的表現(xiàn)。社交禮儀包含著人的儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各方面，它貫穿于日常生活的點滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見慣的行為也有很多的學問與規(guī)矩。在課堂上，老師給我們講解的課程包括儀表禮儀、交往禮儀、談話禮儀、出行禮儀、聚會禮儀、應酬禮儀以及餐飲禮儀。其中儀表禮儀包括儀容修飾，行為舉止，表情神態(tài)，常規(guī)著裝以及飾品的佩戴；交往禮儀包括稱呼，介紹，握手，交換名片，打電話；談話禮儀包括談話的規(guī)范和談話的藝術；出行禮儀包括走路，乘車，乘船，乘飛機；聚會禮儀包括拜會，會議，舞會的禮儀；應酬禮儀包括親緣關系，地緣關系，業(yè)緣關系，友緣關系；餐飲禮儀包括中餐，西餐，飲酒；生活禮儀包括婚禮，壽禮，探病。
通過學習另我感受較深的是交往禮儀，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應該有的效應，怎樣才能創(chuàng)造最佳人際關系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關。其原則包括有：第一是真誠尊重的原則，在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和—諧愉快的人際關系，真誠和尊重是相輔相成的；第二是平等適度的原則，適度原則即交往應把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕?。灰t虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故；第三是自信自律原則，自信的原則是社交場合中一個心理健康的原則，唯有對自己充滿信心，才能如魚得水，得心應手。
自信是社交場合中一份很可貴的心理素質。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方；第四是信用寬容的原則，守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。學習禮儀文化有著很重要的現(xiàn)實意義，我們可以簡單的概括為：它可以幫助我們學會以敏銳的觀察力去了解別人，以開放的心態(tài)去接受別人，以彈性的做法去對待別人。結合《社交禮儀》課上所學和自己的親身經歷，我覺得大學生應做到的一些最基本禮儀，這些基本禮儀不需要有多少淵博的理論知識，也不需要多么客意追求，只要平時稍微注意就能做到。一、微笑，把快樂帶給別人；二、聆聽，做一個善解人意的人；三、嚴以待己，寬以待人；四、多做實事少說閑話；五、守信，履行你的承諾；六、做一個獨立的人；七、學習，一生的必修課。
在社交禮儀課上我們學了名片禮儀，打電話禮儀，餐桌禮儀，送花禮儀，西餐禮儀等等。對于餐桌禮儀，中國人的人際關系大都是在飯局上建立起來的，優(yōu)雅恰當?shù)倪M餐不僅是能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質水平，而且對我們個人的發(fā)展、事業(yè)的進步也起著關鍵作用。此外，我們還學習了如何穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見慣的行為，它貫穿于日常生活的點滴之中，是生活中的大學問。生活中我們常常不經意間在一些平常的事情上做出的動作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認為稀松平常的事卻體現(xiàn)出了一個人的涵養(yǎng)來。
此外，作為了新時代的大學生，我們應該做到的基本社交禮儀遠遠不止上述內容?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我們要不斷的學習思考。禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國古代文化的精髓，我們身居禮儀之邦，應為禮儀之民。在當今社會生活中。社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有的時候甚至會決定事情的最終結果，所以任何人都是不能輕視禮儀，都應當積極主動的去學習禮儀、講究禮儀。這學期所學的社交禮儀知識對我們當代大學生來說，不管在外在還是內在都受益匪淺。
禮儀與國學心得體會篇十三
第一段：引言（150字）。
國學禮儀是中華文化的精髓，對于一個國家的繁榮發(fā)展至關重要。我從小就接觸到國學及其禮儀，但直到最近才真正深入學習和體會到其中的價值。在我的學習過程中，我深深感受到了國學禮儀的重要性以及它對我個人成長的影響。在下文中，我將分享我的學習和體會。
第二段：重溫傳統(tǒng)文化（250字）。
我首先通過閱讀經典儒家文化經典，如《論語》和《大學》，重溫了傳統(tǒng)文化的精髓。這些經典提供了深度的智慧和道德教誨，使我認識到了人與人之間的和諧關系的重要性。我學到了如何為人處事，如何尊敬長輩和恭敬他人。
同時，我通過學習古人的詩詞和書法，更深入地了解了傳統(tǒng)文化的美感。漢字的書寫方式和結構以及古人所表達的情感使我對美的欣賞和理解有了更深刻的認識。
第三段：培養(yǎng)良好品格（300字）。
學習國學禮儀還教會了我培養(yǎng)良好品格的重要性。在學校、工作場所和社交場合中，一個人的品格往往能夠直接影響體驗和結果。我通過國學禮儀的學習，養(yǎng)成了懂得尊重、謙虛、寬容和誠實的品質。
尤其是學習焦仲卿的故事，他為了執(zhí)行任務不惜失去自己的生命，他的忠誠和高尚品德給我留下了深刻的印象。這個故事激發(fā)了我對正直和誠實的追求。
第四段：提高人際交往能力（250字）。
學習國學禮儀對于提高我的人際交往能力有很大的幫助。傳統(tǒng)禮儀的實施教會了我如何與他人進行有效的溝通，如何尊重他人的想法，并且如何穩(wěn)定和建立良好的人際關系。
在學習和實踐國學禮儀的過程中，我學會了如何主動與他人交流和尋求合作。當今社會，人與人之間的聯(lián)系越來越重要，我們需要學會如何與人相處并建立良好的合作關系，這將對我們的個人和職業(yè)發(fā)展帶來巨大的影響。
第五段：弘揚中華文化（250字）。
學習國學禮儀不僅讓我從個人層面受益，還使我有能力將這些傳統(tǒng)價值和文化傳播給他人，努力弘揚中華文化。我參加了學校的國學社團，學會了不僅要掌握國學，還要傳播國學。通過舉辦展覽、講座和義工活動，我有機會與他人分享我對傳統(tǒng)文化的熱愛和理解。
總結（100字）。
通過學習國學禮儀，我不僅深入了解了中華文化的精髓，培養(yǎng)了良好的品格，提高了人際交往能力，還有機會將這些價值傳播給他人。國學禮儀已經成為我一生中重要的一部分，它讓我更加自信，并且鼓勵我在自己的人生旅程中追求卓越。
禮儀與國學心得體會篇十四
禮儀是社會交往中重要的一環(huán)，對于金融行業(yè)更是至關重要。作為一名金融從業(yè)人員，我深切體會到金融禮儀的重要性和實施禮儀所帶來的好處。通過實踐和總結，我對金融禮儀有了更深刻的理解和體會。
首先，好的金融禮儀是對客戶的尊重和重視?？蛻羰墙鹑谛袠I(yè)的核心，沒有客戶支持和信任，金融行業(yè)將無法運轉。在與客戶接觸過程中，尊重客戶是最基本的要求。比如，在接待客戶時要注意儀表儀態(tài)，言談舉止要得體。要主動向客戶介紹自己和公司，并積極傾聽客戶的需求和意見。通過這些細節(jié)，我們向客戶傳達了我們的重視，并增強了客戶的滿意度和忠誠度。
其次，金融禮儀有助于樹立良好的職業(yè)形象。作為金融人員，我們的形象直接關系到公司的形象和聲譽。外表整潔、著裝得體是基本要求，同時我們還需要具備親和力和自信心。在溝通中，要注重措辭禮貌、語速適宜，不隨意打斷客戶或同事的發(fā)言。堅持遵守規(guī)章制度和行業(yè)規(guī)范，在工作中表現(xiàn)出專業(yè)素質和職業(yè)道德。只有通過自己的努力和維持良好的金融禮儀，我們才能夠在金融行業(yè)中樹立起良好的職業(yè)形象。
再次，金融禮儀有助于建立良好的人際關系。金融行業(yè)是一個關系密切的行業(yè)，我們需要同客戶、同事和上級保持良好的關系，才能更好地發(fā)展事業(yè)。一個和藹可親的員工，會給人留下深刻的印象。比如在工作中，我們要多關心同事的需要，樂于助人，隨時準備為他人提供幫助。在與同事交流中，我們需要注重語氣和方式，把控好自己的情緒，避免沖突和不愉快的事情發(fā)生。通過良好的人際關系，我們可以收獲更多的合作和支持，并獲得更多的機會和發(fā)展空間。
此外，金融禮儀有助于提升工作效率和提高服務質量。良好的金融禮儀不僅體現(xiàn)在外表上，更體現(xiàn)在我們的工作態(tài)度和方法上。首先，我們應該養(yǎng)成良好的時間管理習慣，按時完成任務并準備充分。其次，我們要保持良好的溝通和協(xié)作能力，積極與同事和上級合作，共同完成工作。最后，我們要不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，通過學習和培訓不斷提高自己的水平，為客戶提供更好的服務。只有在工作過程中規(guī)范自己的行為并持之以恒地堅持金融禮儀，我們才能夠提升工作效率，提高服務質量，為客戶帶來更大的價值和滿意度。
總之，金融禮儀是金融從業(yè)人員必備的素質之一。通過實踐和總結，我發(fā)現(xiàn)好的金融禮儀不僅能夠贏得客戶的尊重和信任，樹立良好的職業(yè)形象，而且有助于建立良好的人際關系以及提升工作效率和服務質量。因此，我們在日常工作中要不斷提高認識，自覺遵守金融禮儀，并把金融禮儀融入到我們的工作之中，從而為自己和企業(yè)創(chuàng)造更大的價值和發(fā)展空間。
禮儀與國學心得體會篇十五
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的道德規(guī)范，是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
本學期選擇學習大學生禮儀這門選修課，我對此感到無比的榮幸。因為，這樣一門課程對我們的生活至關重要，它不僅告訴我們作為當今大學生應該擁有一個怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應該怎樣更好的立足社會、適應社會的需求。
大學生禮儀，這是一個很廣的話題，它包括了大學生適應社會生活的諸多方面，從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
在開始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學生來說我們應該擁有一個端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學生活后，我們要踏進社會，需要在社會中立足，我們要求值，要面試，要進行人際交往。我們應該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學生要有一個好的言談舉止，要禮貌對人，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩(wěn)；要學會尊重他人。用于要恰當。
接著，老師給我們講到了我們應該具有一個端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學生做示范。又給我們講到了大學生應該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。比如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請時應該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時應該如何布置，如何準備菜單，如何邀請客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過這樣豐富多彩禮儀課的學習，感覺到受益匪淺，覺得這樣的禮儀課學習增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業(yè)機會，能夠以文明的言談舉止待人接物。
禮儀與國學心得體會篇十六
西餐廳服務員上班期間，手機上交，不準與其他服務員閑聊，不準講家鄉(xiāng)話，必須保持站立姿勢除非打掃衛(wèi)生，必須時刻以顧客為先，微笑面對。剛開始時，我總認為規(guī)定不合理，開在我家鄉(xiāng)卻不準我使用家鄉(xiāng)話，閑的時候也不讓我坐下，后來，也慢慢明白，習慣，服從。來西餐廳的不只是本地人，使用普通話是為人讓客人覺得平等，保持站立是為了西餐廳的形象。
此外，我所在餐廳有三大原則：上司永遠是對的，團結永遠是對的，顧客永遠是對的;四大宗旨：顧客至上，服務至上，品質至上，紀律至上;溝通百分百。對于“上司永遠是對的”，我現(xiàn)在還是不同意。在西餐廳工作期間發(fā)生了一件事，那時候過年，生意很是紅火，初三那天，臨近下班，部長突然告訴我要加班。然而，那天我早就已經答應外婆要去她家聚會，我對部長說不行，我已經很久沒去過外婆家，上學期間沒得去，一回來就直接去打工，這是一年一次的過年聚會，可是，部長說他連家都沒回。一氣之下，我對著他大吼，我又沒準你不回家，雖然知道很無理，可還是說出口了。
在聽到這句話后，部長沒有說話，只是靜靜地吃著飯。旁邊的領班開口對我說，美虹，你要知道，你現(xiàn)在是在工作，凡是要以工作為先，我們也是沒有辦法，生意這么忙，幾乎每個人都要加班，你又憑什么能夠例外。那剎那，我好像頓時明白：人，不能由著自己的性子來，要以大局為重。倘若部長提前跟我溝通，不會有這樣這爭吵發(fā)生，上司，不一定永遠誰對的!
在工作期間，其中一位員工讓我印象很深，她總是默默的做著她的事，在我做的不好的時候，總是很耐別人的經驗永遠也跑不到你的身上，但在別人經驗的基礎上，我相信能做的更好。
越是接近社會就越知道父母的辛苦，自己在外面受的酸甜苦辣，他們肯定也經歷過。通過這次兼職，我更加知道父母的艱辛，更加學會感恩父母的辛勤勞作，感恩所有勞動付出的人。
實踐結束后，我拿到了西餐廳的實踐證明，我踏實，肯干，認真的工作受到了老板的好評，部長還問我暑假還去不去，同時還得到相應的報酬，部長還問我暑假還去不，拿著自己第一次辛苦賺來的錢，心里別提多高興，更重要的是，我收獲了比金錢更重要的東西，實踐讓我各方面的能力有了提升。這里的工作環(huán)境不同于在學校里的環(huán)境，所接觸的人和事也不同，我從中學到了許多課堂上學不到的東西，自身各方面的能力都有所提高。
通過這次社會實踐，我明白了：作為一名新世紀的大學生要學會將學校的理論知識與社會實踐相結合，在實踐中成長，鍛煉。社會實踐給我上了生動的一課，我從本次實踐中感受頗深，在今后的學校生活中要繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦的作風，并努力學好自己的專業(yè)課，將社會實踐中學到的新東西融入到學校生活中使自己的大學生活更豐富。
禮儀與國學心得體會篇十七
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。下面試我的一點體會和心得。
每當新的一學期開始，我首先對學生進行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎、形成氛圍。具體做法：首先對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓練。一開始就重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既要使學生明白“理”，又要訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。
我們學校的大門口有一面大大的國旗牌子，這個我們學校一個標志，要求每天老師和學生上學和放學的時候都要面向國旗行禮。開學的第一天我就給同學們講了，國旗的故事，講完之后就把全班同學帶到學校前面的操場上，練習面向國旗儀式，我首先站好，面向國旗做了一個標準的90度鞠躬，全體同學立正站好，眼睛望著國旗，都和我一樣面向國旗練習90度的鞠躬，同學們反復演練，個個練得都很認真。為以后規(guī)范的教育訓練在孩子們的腦海中打下了一個文明禮儀的烙印。
例如我讓學生扮演老師站在講臺上，我在講臺下面扮演學生，我行了一個標準的45度鞠躬禮，并大聲說：“老師好！”臺上的小老師就說：“同學好?！贝藭r教室沸騰了，有的要出來當老師，有的要當學生，我借此情境讓學生分角色訓練，對每一組都進行評價，哪方面做的好，哪方面還要加強，那位同學沒有站直，手來回動，聲音小，我就走到他身邊鼓勵他再做第二遍，第三遍，我邊指導、邊做示范給這名同學看，直到他站直抬頭，聲音響亮為止。最后進行全班訓練，人人過關。老師認真的示范，加大力度訓練，學生也引起了重視。每個同學都非常認真的練習，形成了一個良好的禮儀氛圍。接著訓練學生坐、站、走的姿勢，我在前面擺一套學生桌椅，給學生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。又用標準的立正姿勢站在學生前面示范站姿，然后對學生進行反復訓練“起立、請坐”，達到整齊劃一、動作迅速，精神面貌好。那位同學坐不正或者同學站不直，我就到他們跟前幫他坐正，教教他們站直，讓他把胸挺起來，再拍拍他后背，讓他再挺一挺，直到滿意為止。為了讓學生明白其中道理，得到啟示，有所提高。我在黑板上畫了兩棵小樹苗，一棵是直的，一棵是彎的，對學生說：“小樹苗是直的，長大也是直的；小樹苗是彎的，長大也是彎的。你們好比一棵小樹苗，現(xiàn)在是直的，將來也是直的；現(xiàn)在是彎的，將來也不直。我又畫了挺拔茂盛的大樹和一棵彎曲的小老樹，我讓學生比較，哪棵大樹漂亮？學生異口同聲的說：“直直的大樹漂亮?！焙?，同學們，起立，這次效果最好，個個昂首挺胸，眼望前方，真是可愛極了！我目光巡視每一個同學，臉上露出笑容。拍拍這個學生的后背說“不錯”，看著那個同學我不停的點頭“好”，最后我說：“同學們，你們都是直直的小樹苗，老師希望你們永保直立，最后長成參天大樹，有沒有信心。”同學們齊聲答道：“有”。
榜樣的力量是無窮的。教育學生見到老師或客人行45度鞠躬禮，我自己也要做到，給學生起到示范作用。比如上課師生問好我始終堅持行45度鞠躬禮向學生問好，即使是在放學的路上我碰到學生，他們也回鞠躬向我問好，同時我也會停下腳步向他們鞠躬問好。如果我做錯了，也敢于向學生道歉，說：“對不起”。學生為我收拾教具，我感激的說：“謝謝！”每天下課我都對同學們說：“同學們你們辛苦了！他們也會大聲的說“老師您辛苦了”這種教育的效果勝過千言萬語。在教育教學中我注意儀表端莊，以身示范，學生在師生交往中受到潛移默化的影響。
小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。我根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。
集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如我把班級分成四個人一隊阻，給每個小隊分別命名為明星隊、火星隊、火箭隊和神舟5號隊等，每個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，然后再把畫有表格，上面寫著每個小隊的紙貼在門后，從文明禮儀方面對四個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當時就可以在黑板上顯示?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學，規(guī)范了言行。
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。
出現(xiàn)反復，這是一種正常的現(xiàn)象，應對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。每當學生放學時，我都提醒他們見到老師主動問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好?，F(xiàn)在我班學生已養(yǎng)成了良好的禮儀習慣，不論是在樓道里、上學的路上，還是在校園之外，他們見到老師都能主動問好，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性。班級黑板報上有一塊是專門用小花拼成的3朵大紅花，每個小花上寫上禮儀標兵的名字。開學第一周只有兩名同學，學生都希望自己能成為別人學習的榜樣。現(xiàn)在就連我班原來不愛講話的同學，每天放學在大門口都主動向我道別：“趙老師再見！” 禮儀標兵也越來越多了。我堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我也跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學，進行及時的肯定，黑板報的禮儀之花上又增加了很多禮儀標兵。
自班上開展文明禮儀教育以來，學生越帶越順，即使到了期末階段，學生的行為都很穩(wěn)定。一上電腦課和體育課，我班的孩子們特興奮，不用說就迅速站好隊，這樣任課老師很快就過來接他們，同學們齊聲問好，這時候任課老師都會表揚他們，給與他們更多的是他們努力后的肯定。這個時候我看到每個孩子的臉上都洋溢著開心的微笑。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學生在認識和實踐的循環(huán)往復中由被動變?yōu)橹鲃?，最終內化為自己的一種素質。只要持之以恒，一抓到底，一定會養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習慣。
通過禮儀教育，對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，形成了良好的班風，同時也促進了教育教學質量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。
禮儀與國學心得體會篇十八
禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。從個人角度來看，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關系;從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達到提升企業(yè)的經濟效益和社會效益的目的。比如說自己對于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務態(tài)度準沒錯”的思想。勤奮學習、學以致用;真抓實干、務求實效;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;發(fā)揚、團結共事;生活正派、情趣健康。要團結同學一起工作，要盡可能過樸素的生活，要結交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。
再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關系!
其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。
從身邊做起。講文明語言，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
禮儀與國學心得體會篇十九
國學禮儀作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著博大精深的智慧和道德傳統(tǒng)。通過學習國學禮儀，我深刻體會到其中包含的文明修養(yǎng)和品德教育的重要性。在這個快節(jié)奏、物欲橫流的社會里，學習國學禮儀已經成為我提升個人修養(yǎng)的必備素質。
第二段：傳統(tǒng)禮儀的重要性。
傳統(tǒng)禮儀的重要性不容忽視。它不僅能夠增加人與人之間的和諧與友善，更是培養(yǎng)個體的美德與深厚情感的重要方式。學習國學禮儀，能夠讓我更加自覺地遵守社會規(guī)范，展現(xiàn)出一個優(yōu)雅有修養(yǎng)的形象。無論是在家庭、學校還是社交場合，我都能以一種得體的禮儀方式與他人互動，使人們感受到我的尊重和關懷。
國學禮儀的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)它不僅是外在行為的規(guī)范，更是內在修養(yǎng)的表現(xiàn)。通過學習國學經典，我更加明白了待人接物應以誠待人、以和為貴的原則。在與家人相處時，我試圖從孝道中獲取力量和智慧；在與同學交往時，我注重以禮待人和尊重別人的觀點；在與老師溝通時，我更加注重敬業(yè)之道和謙虛的態(tài)度。這些修養(yǎng)不僅讓我情感更加穩(wěn)定，也讓我在與人交往時更加從容而自信。
國學禮儀所傳達的文化精神與現(xiàn)代社會的需求并不矛盾。相反，國學禮儀所強調的以和為貴、尊重他人等原則，與當下倡導的積極、陽光、健康的社會風氣是一致的。當今社會發(fā)展迅速，物質生活日益豐富，但讓我們感到欠缺的正是一種對人的關懷和尊重。國學禮儀正是彌補這個空缺的一種途徑。通過學習國學禮儀，我明白了對他人友善、注重個人修養(yǎng)等品質對于當代社會的重要性。在與人交往中，積極傳遞國學禮儀所包含的人文關懷，無疑將會給整個社會帶來積極的影響。
第五段：總結。
通過學習與實踐，我逐漸認識到國學禮儀對于提升自我修養(yǎng)和培養(yǎng)品德素養(yǎng)的重要性。它不僅使我在與人相處時更加得體、自信，更讓我從內心感受到善意的力量和傳統(tǒng)文化的價值。國學禮儀的學習過程并不是簡單地學習一些規(guī)則，而是通過內心的自省與外在的行為調整，領悟到了人與人之間的和諧之道。通過持之以恒的學習，我將繼續(xù)探索并發(fā)掘更多優(yōu)秀的國學禮儀，為傳承和發(fā)展中華文化貢獻自己的力量。
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