學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更重要的是為了提升自我。寫總結(jié)時(shí)，可以嘗試采用一些實(shí)例或案例，增加總結(jié)的具體性。這些優(yōu)秀的作品是我們的學(xué)習(xí)榜樣，值得我們深入研究。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇一
海洋是地球上所有生命共同的搖籃。人們普遍認(rèn)為，地球上最初的生命形式誕生在海水中，后來(lái)眾多生物逐漸演化并從海洋向陸地發(fā)展，才有了今天生機(jī)勃勃的陸地景象。
大洋水體是生物生存和發(fā)展的理想環(huán)境。大洋的生物是豐富多樣的，其動(dòng)物種類總計(jì)約15萬(wàn)種，植物1萬(wàn)5千種。按生物棲居條件可分為浮游生物、自游生物和底棲生物。因光照、溫度、鹽度、透明度、壓力等等因素不同，各大洋各海域的生物群落分布也不同。太平洋的生物是世界各大洋中最為豐富多彩的，其生物量占世界大洋的一半以上。太平洋浮游生物單細(xì)胞藻類就有1300多種，大洋底部的植被約有4000種藻類，有世界最大的海藻(巨藻，可長(zhǎng)達(dá)200米)。太平洋動(dòng)物種類為其他大洋的3到4倍，僅印度尼西亞各群島海域就已知有2000多種魚(yú)類，熱帶太平洋軟體動(dòng)物超過(guò)6000種，石珊瑚類超過(guò)2000種。
海洋中的生物隨不同深度水層的光線、溫度、壓力而垂直分布。在水深不超過(guò)200米的淺海區(qū)，陽(yáng)光可直達(dá)海底，水溫高，又有從大陸來(lái)的許多有機(jī)質(zhì)，促使該海區(qū)海洋生物繁茂。此水域植物以藻類和菌類為多，也生長(zhǎng)一些海草。動(dòng)物中以各種魚(yú)蝦蟹貝為主。如我們熟知的帶魚(yú)、金槍魚(yú)，還有水母、海龜、海馬、海龍、海綿、珊瑚和海豚、鯊及鯨類等等。200至1000米的水層稱為海洋中層，海水在這里逐漸變成蔚藍(lán)色或暗藍(lán)色，光線、水溫、壓力都發(fā)生變化。微弱的亮光使生活在這一水層的魚(yú)，眼睛特別大或向外突起，或自備發(fā)光器，如燈籠魚(yú)、星光魚(yú)之類。生活在這里的`魚(yú)數(shù)量雖不及上層，但也有850種之多。其中我們熟知的有比目魚(yú)、鯊魚(yú)、烏賊等。1000至4000米深處稱半深海層，這里一片黑暗，沒(méi)有風(fēng)浪沖擊，水溫終年維持在0攝氏度左右。嚴(yán)酷的自然環(huán)境，使這里的動(dòng)物與海洋中層相比，大為減少，僅有約150種。如寬咽魚(yú)、深海鰻、鰩魚(yú)等。該層生活的魚(yú)類，為適應(yīng)黑暗環(huán)境，眼已漸退化變小，甚至成為盲魚(yú)。大多數(shù)魚(yú)類靠發(fā)光捕食獵物。藻類植物在這里已經(jīng)絕跡。5000米以下稱深海層，這里環(huán)境變化更大，食物更少，但并不是沒(méi)有生命。這里已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的有長(zhǎng)尾鱈和鼎足魚(yú)等魚(yú)類及海星、海參等。在10000米深的海底，靜水壓可達(dá)1000多個(gè)大氣壓，生活在這里的動(dòng)物身體有著特殊結(jié)構(gòu)，表皮多孔而具滲透性，海水可直接滲入細(xì)胞里，以保持身體內(nèi)外壓力平衡。它們還可適應(yīng)攝氏0度以下的低溫。
世界上最深的海溝是11034米的馬里亞納海溝。1960年1月23日，“的里雅斯特”號(hào)深潛器成功下潛到溝底。在探照燈的照射下，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)那里居然生活著紅色的蝦和扁平狀的魚(yú)。在萬(wàn)余米的黑暗深淵中，水壓極高，水溫只有2至3攝氏度，有時(shí)甚至零下5度。生物靠什么生存?科學(xué)家通過(guò)海溝底部海水取樣化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：那種味似臭雞蛋的海溝底部海水中，含有極豐富的硫化氫物質(zhì)。這種硫化氫多半來(lái)源于海洋動(dòng)物的尸體。很多種細(xì)菌能利用硫化氫分解釋放的能量繁殖生長(zhǎng)。海溝底部的管形蠕蟲(chóng)、貽貝等生物能夠吞食這些細(xì)菌而生存;而一些食肉動(dòng)物如螃蟹、蝦、魚(yú)等又能以管形蟲(chóng)、貽貝等為食物。這些生物的糞便反過(guò)來(lái)又能被一些浮游生物利用;從而形成一種新型的海溝底食物鏈。
大洋洋底的生物是依靠來(lái)自地球內(nèi)部的熱能，維持一系列生命活動(dòng)的。這與陸上生物依靠太陽(yáng)能獲取能量不同。這是生物科學(xué)史上的一次具有深遠(yuǎn)意義的新發(fā)現(xiàn)，是人類認(rèn)識(shí)上的一大進(jìn)步。
進(jìn)一步研究表明，這種細(xì)菌有奇特的耐高溫本領(lǐng)，能在攝氏250度的環(huán)境下生存并繁殖。這對(duì)探索其它星球的生物存在是一種新的啟迪，具有深遠(yuǎn)意義。
這些深海生物中，最引人注目的是一簇簇的紅冠蠕蟲(chóng)，大的長(zhǎng)達(dá)2至3米，它的白色外套管固定在巖石上。既沒(méi)有嘴，也沒(méi)有眼，不存在消化系統(tǒng)，依靠伸出套管頂端的身體過(guò)濾海水中的食物。它們的血液格外鮮紅，里面充滿飽含鐵質(zhì)的血紅蛋白。
大海中能發(fā)光的微生物有70多種，還有一些腔腸動(dòng)物，如多管水母、大洋水母、介穗螅等。當(dāng)它們成群結(jié)隊(duì)從海底游起的時(shí)候，便形成一股光亮的巨流。在海洋發(fā)光生物中，有細(xì)胞內(nèi)發(fā)光的，有細(xì)胞外發(fā)光的海熒和火體蟲(chóng)這類發(fā)光生物，都有一種叫發(fā)光腺的構(gòu)造，能產(chǎn)生發(fā)光的特殊化學(xué)物質(zhì)。它們發(fā)光時(shí)，軀體肌肉收縮，把這些物質(zhì)排泄出來(lái)，在海水里產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，發(fā)出艷麗的光彩。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇二
當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底依然是寧?kù)o的。那么，海底是否一點(diǎn)兒聲音沒(méi)有呢?也不是。海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不到而已。如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼?！鼈兂詵|西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。
海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。
海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同，就拿大家族海藻來(lái)說(shuō)，從借助顯微鏡才能看清楚的單細(xì)胞硅藻、甲藻，到長(zhǎng)達(dá)幾百米的巨藻，就有八千多種。
海底有山峰，也有峽谷。這里富含煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊(yùn)藏量很少的稀有金屬。
海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇三
春節(jié)作為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華傳統(tǒng)美德的重要載體,蘊(yùn)含著中華文化的深邃智慧和豐富情感。三年級(jí)小學(xué)生春節(jié)。
手抄報(bào)。
是為了加強(qiáng)對(duì)春節(jié)重要性的認(rèn)知，下面是本站小編帶來(lái)的三年級(jí)小學(xué)生春節(jié)手抄報(bào)圖片,希望大家喜歡!
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇四
1.夏日的柳絲，伴隨著假日，讓清風(fēng)吹起無(wú)邊的涼爽，夾雜著祝福的氣息，緩緩飄落在你的身旁，端午節(jié)到了，祝你過(guò)一個(gè)快樂(lè)溫馨的小長(zhǎng)假。
2.端午節(jié)到，好運(yùn)隨著你我笑。吃粽子，緬懷屈原吟古詩(shī)。賽龍舟，甜蜜幸福一起收。我祝你，每天快樂(lè)常歡喜。端午節(jié)到了，祝你端午節(jié)快樂(lè)!
3.端午好，好端午，端盤端蛋端粽子;端午好，好端午，端平端安端吉利;端午好，好端午，端福端貴端祥瑞。端午節(jié)，端出好心情，端出好生活!
4.端午到，祝福朋友不能少;端午鬧，龍舟賽出好運(yùn)道;端午妙，粽子香甜日子好;端午好，幸?？鞓?lè)直到老。祝你端午節(jié)快樂(lè)，生活步步高!
5.端午到，送您一個(gè)香甜的粽子，以芬芳的祝福為葉，以寬厚和包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情的絲線纏繞，愿您品味出人生的美好，祝端午節(jié)快樂(lè)!
6.端午到，快樂(lè)對(duì)你投懷送抱，歡喜連連;幸福對(duì)你情投意合，美好無(wú)限;平安對(duì)你百依百順，福壽無(wú)邊;吉祥對(duì)你頻拋媚眼，好運(yùn)不斷;朋友則對(duì)你投其所好，送達(dá)款款情誼：愿你開(kāi)懷，端午快樂(lè)!
7.端午到，吃粽忙，合家團(tuán)圓比蜜甜，情悠長(zhǎng);端午到，祝福降，吉星高照運(yùn)氣高，前途廣。端午節(jié)到了，祝愿我親愛(ài)的朋友，萬(wàn)事如意，節(jié)日快樂(lè)!
8.轉(zhuǎn)眼又到端午節(jié)，放松去度小長(zhǎng)假，輕輕松松展笑臉，快樂(lè)度過(guò)美無(wú)邊。工作辛勞暫忘掉，養(yǎng)足精神備明天，事事順心美夢(mèng)圓，幸福之花永不謝。
9.端午節(jié)，煮個(gè)雞蛋，快樂(lè)圓圓滿滿;五月節(jié)，包個(gè)粽子，成就林林總總;重五節(jié)，劃條龍船，幸福熱熱鬧鬧;接收我，一個(gè)心意，佳節(jié)錦上添花!節(jié)日快樂(lè)!
10.走走停停，欣賞美麗風(fēng)景;尋尋覓覓，搜索快樂(lè)蹤跡;歡歡喜喜，送走端午假期;忙忙碌碌，等待上班來(lái)臨;點(diǎn)點(diǎn)滴滴，裝滿快樂(lè)心情。端午節(jié)后祝你開(kāi)心!
11.站在珠穆朗瑪峰給你發(fā)信息，不切實(shí)際;走在撒哈拉沙漠給你發(fā)信息，沒(méi)那勇氣;還是趁端午節(jié)放假之際，問(wèn)候祝福你：祝安康如意，幸福無(wú)敵，端午快樂(lè)!
12.風(fēng)和日麗，今日端午，粽子飄香，龍舟正舞，聽(tīng)得耳邊鼓，歡聲陣陣，引我情愫，一杯雄黃酒，滿載祝福，我在身邊，有何孤獨(dú)?關(guān)懷在心，好運(yùn)一路。端午節(jié)里，溫馨在你身旁守護(hù)。祝你幸福!
13.粽子綠外套，內(nèi)裝七彩餡，香甜鮮咸辣，五味任你選。肉香品幸福，棗甜嘗快樂(lè)，海鮮細(xì)品味，咸是百味王。生活多色彩，樂(lè)趣其中藏。祝你端午節(jié)快樂(lè)!
14.粽子飄香傳四方，思念的心兒在心房，粒粒米兒是我情，甜甜的棗兒表心意，層層的粽葉，重重的愛(ài)，你是我一生最愛(ài)的人，端午節(jié)快樂(lè)!
15.粽子甜，愿工作順利忙中有閑;粽子香，愿經(jīng)常鍛煉身體健康;粽子咸，愿生活幸福常有余錢;粽子黏，愿朋友四海時(shí)時(shí)掛念!祝你端午節(jié)快樂(lè)!
16.粽子香香，引來(lái)好一切美好。龍舟劃劃，趕走所有煩惱。大家齊聚，共度歡樂(lè)時(shí)刻。快樂(lè)日子，祝福多多，愿你端午節(jié)快樂(lè)，好運(yùn)粽在身邊，幸福滿舟圍!
17.如果一粒石子代表一份幸運(yùn)，我愿送給你整個(gè)山峰!如果一滴海水就是一聲祝福，我愿送給你整個(gè)大海!愿我把的祝福送給你，端午節(jié)快樂(lè)!
18.五月節(jié)節(jié)工作指導(dǎo)方針：以友誼為基礎(chǔ)，以小靈通為平臺(tái)，以短信為手段，以祝福為目標(biāo)，以你為工作對(duì)象，以笑容為查核標(biāo)準(zhǔn)，工作完成以后請(qǐng)吃粽子宴。
19.添一顆相思的紅豆，加一塊能量的紅肉，和一包團(tuán)結(jié)的糯米，包一片清香的竹葉，親愛(ài)的朋友，端午來(lái)臨，送你端午粽，愿你四季如春的美麗，志在四方的前行!
20.五月初五端午到，千里祝福頃刻到，送你粽子心意到：愿你心情快樂(lè)到，工作順利高升到，財(cái)源滾滾發(fā)財(cái)?shù)剑亚閻?ài)情甜蜜到，生活美好幸福到。
21.年年歲歲過(guò)端午，歲歲年年粽飄香。一年一年又一年，五月初五難忘掉。龍舟湖上來(lái)競(jìng)渡，黃酒祭奠為故人。古往今來(lái)習(xí)和俗，千萬(wàn)大眾普同慶。端午節(jié)到了!
22.端午節(jié)了，“粽”想祝福你。祝你身體粽子般結(jié)實(shí)，事業(yè)粽子般拔尖，煩惱絲線般解脫，愛(ài)情粽米樣粘住不放，生活粽心般多彩，快樂(lè)像粽心一樣藏不住!
23.工作中有你，感覺(jué)輕松;生活中有你，感覺(jué)溫暖!學(xué)習(xí)中有你，感覺(jué)甜蜜!節(jié)日中有你，感覺(jué)欣喜;端午節(jié)祝福你，吃粽子笑瞇瞇，縱情多賺人民幣!
24.有時(shí)也忙，有時(shí)也累，牽掛從來(lái)不曾忘;總是祝愿，總是希望，父母永遠(yuǎn)都健康;一段文字，一條短信，默默祝福默默想;愿爸爸媽媽端午快樂(lè)，吉祥如意，笑口常開(kāi)。
25.端午到來(lái)粽香飄，祝福深深思念搖;愿你“粽”是健康平安，“粽”是一帆風(fēng)順，“粽”是快樂(lè)如花，“粽”是幸福相伴!祝你端午節(jié)快樂(lè)!
26.讓俺的祝福乘坐汨羅江的龍船船，飛過(guò)洞庭湖的岸邊邊，溜過(guò)蒿草的葉尖尖，鉆過(guò)荷包的彩線線，透過(guò)白砂糖的軟綿綿，品嘗端午節(jié)的香甜甜!愿端午快樂(lè)!
27.愛(ài)一年恨一年緣份啊;你一條我一條謝謝啊;過(guò)一天美一天哲學(xué)啊;走兩步是兩步開(kāi)心啊;蒼天啊大地啊，替我提前祝福你端午節(jié)快樂(lè)吧!
28.艾葉青，雄黃黃，淡淡幽香迎端陽(yáng);掛菖蒲，佩香囊，重溫舊俗喜洋洋;賽龍舟，擺渡忙，一腔豪情滿春江;問(wèn)候暖，情意長(zhǎng)，愿你如意又吉祥。端午節(jié)快樂(lè)!
29.糯米粘，蜜棗甜，懷念無(wú)聲潤(rùn)心田。艾草香，菖蒲揚(yáng)，思念連連滿胸腔。龍舟舞，粽葉綠，祝福綿綿入心湖。屈原事，古今情，傳統(tǒng)節(jié)日文明凝。端午時(shí)節(jié)到了，愿你快樂(lè)。
30.把所有的祝福包成粽子送給你，白白的米兒是美滿，紅紅的棗兒是幸運(yùn)，甜甜的豆兒是開(kāi)心，香香的粽葉是福氣。提前祝你端午節(jié)快樂(lè)有余、幸福無(wú)邊!
31.雄黃酒，一點(diǎn)點(diǎn);甜粽子，一袋袋;綠艾草，一束束;好龍舟，一艘艘;美香囊，一個(gè)個(gè);真祝福，一條條。愿你端午時(shí)節(jié)樂(lè)淘淘，幸福無(wú)邊樂(lè)逍遙。
32.萬(wàn)水千山粽是情，端午節(jié)到送粽子：招財(cái)進(jìn)寶粽，象征連年富貴;吉祥八寶棕，代表健康快樂(lè);龍鳳狀元粽，預(yù)示金榜題名;養(yǎng)生瘦肉粽，寓意多福多壽!
33.秘訣：將手機(jī)用粽葉包好，放在鍋里煮分鐘，手機(jī)電池續(xù)電能力將延長(zhǎng)兩倍，信號(hào)增強(qiáng)，而且打電話時(shí)能聞到粽子香味。
34.我原來(lái)是買了粽子要送你的，并且發(fā)了短消息給你，但小偷拿了你的手機(jī)，親愛(ài)的，我們一起跳江吧!
35.粽子好吃，但要小心;食品加工，讓人嘔吐;要看證明，屈原就是這樣被毒死的!
36.老媽:從前你會(huì)強(qiáng)迫我吃粽子、而今,孩兒不在母親身邊,用短信編織一個(gè)虛擬的粽子送給您,祈天下老父老母平安!
37.關(guān)掉你的手機(jī)，慢慢的閉上眼睛，想想我，想想粽子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我和粽子一樣可愛(ài)。
38.艾蒿高高門前舞，驅(qū)邪氣，防五毒，高高興興過(guò)端午。
39.我是粽葉你是米一層一層裹住你，你是牙齒我是米香香甜甜粘住你，粽子里有多少米代表我有多想你，記得給我發(fā)信息不然粽子噎死你!端午節(jié)快樂(lè)!
40.送個(gè)香囊?guī)€(gè)荷包，自制幾斤粽子，托人到山里采了艾葉，街頭買了瓶雄黃酒，加上內(nèi)心深處的幾許關(guān)懷，作為禮物送給你，祝端午節(jié)快樂(lè)!
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇五
有一天，森林里面來(lái)了一群特殊的“客人”。它們長(zhǎng)相很特別，動(dòng)物們都很奇怪，要求他們一一介紹自己。第一個(gè)走出來(lái)一個(gè)瘦子，它說(shuō)：“我是1，像支鉛筆細(xì)又長(zhǎng)”。接著又走出一個(gè)說(shuō)：“我是2，像只小鴨水上飄。”第三個(gè)說(shuō)“我是3，像只耳朵聽(tīng)聲音。”“我是4，像面小旗隨風(fēng)飄。”“我是5，像支衣鉤掛衣帽?！薄拔沂?，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7，像把鐮刀割青草。”“我是8，像支麻花擰一道?！薄拔沂?，像把勺子能盛飯?！薄拔沂?，像個(gè)雞蛋做蛋糕。”
一只大象在里面掙扎了很久，用了很大的力氣總想爬上來(lái)，它爬呀爬累得滿頭大汗，腿也掛破了，鮮血直流。可是，怎么也爬不上來(lái)，它只好在里面大聲“救命呀!救命呀!”動(dòng)物們聽(tīng)到了，就紛紛跑到洞口邊，想把大象救出來(lái)。數(shù)字1到9也來(lái)幫忙了。他們組成最大的數(shù)字987654321，顯示了最大的力量，費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)有把大象拉上來(lái)。這個(gè)時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)后面有一個(gè)微弱的聲音說(shuō)道“我也來(lái)試試?！?/p>
它們一看是0，就勉強(qiáng)的同意它也來(lái)幫忙。它們重新組成數(shù)字9876543210，它們的力量一下子就增大10倍。哈哈……，一下子就把大象拉上來(lái)了。動(dòng)物們都很感謝數(shù)字兄弟，同時(shí)也為冷落了0感到愧疚，它們都來(lái)到0的身邊，愿意和0做朋友。數(shù)字兄弟也開(kāi)始重視0了，愿意和它一起玩耍。從此以后，0再也不自卑了，它覺(jué)得自己還是很有用的。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇六
生命誠(chéng)寶貴，安全價(jià)更高。人的生命是至高無(wú)上的，但是，平安是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡喜的階梯，以是咱們要時(shí)候敲醒平安的警鐘，多一份平安思惟，少一份變亂危急。
看了安全教育中的事例，那一幕幕驚心動(dòng)魄的排場(chǎng)，那一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，使我更為感受到了生命的寶貴，平安的首要。偶然，煙頭雖小，禍害無(wú)限，一個(gè)小小的煙頭，常常是一場(chǎng)大火的前奏，一個(gè)不測(cè)常常是一場(chǎng)災(zāi)害的產(chǎn)生。
生命安全，是一個(gè)不可忽視的話題，也是一個(gè)至關(guān)重大的話題，不管是誰(shuí)，都要珍重生命，不可掉以輕心。在咱們的生存中存在了很多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是庸人自擾，實(shí)在，恰是由于這些小題目，才一步一步組成了對(duì)咱們?nèi)松戆踩?威逼，正所謂，當(dāng)心駛得萬(wàn)年船，要是不去關(guān)注這些小題目，又怎能讓自己的平安獲得更大的保障呢?以是，咱們要多注重發(fā)現(xiàn)并解決身旁的隱患。
咱們身旁也有很多不幸的事變產(chǎn)生，偶然，一些小事由于處理欠妥，缺少安全意識(shí)，就造成了不可收拾的后果，變成大錯(cuò)。以是，不想惡夢(mèng)成真，就要正視平安，認(rèn)識(shí)更多的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我維護(hù)，為平安編織幸福的花環(huán)。碰到災(zāi)害時(shí)不能驚慌失措，一定要維持默默，用適量的法子自救或向別人求救轉(zhuǎn)危為安。
同硯們，在咱們生存的每一角落里，都潛伏著很多不安全的身分，生命是名貴的，同時(shí)也是懦弱的。偶然，只要你稍不屬意，它就會(huì)碰到傷害，遭到威逼。要曉得，天天因變亂身亡的小學(xué)生就有上百個(gè)了，這沾滿血腥的數(shù)字不只是數(shù)字那末簡(jiǎn)單，那是一條條有血有肉的生命啊!一棵剛抽芽的種子卻剎時(shí)被撲滅了，全部期望都破裂了，全部統(tǒng)統(tǒng)都消散了，這名貴的生命之火才燃起了多久啊!這生命的花季才延續(xù)多久啊!這血的教訓(xùn)時(shí)候小心著咱們：平安是生命的前題，要珍重自己的生命。
生命猶如鮮花同樣?jì)善G，綻開(kāi)著生命的錦繡。生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是名貴的，而人生的花季只有一次，芳華的火焰也只綻開(kāi)一次，咱們?cè)跄懿徽湎н@段美妙的韶光呢?以是，咱們要以平安為首，敲響平安的警鐘，酷愛(ài)生命，奏響生命的樂(lè)章，讓生命之花更為壯麗!
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇七
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)簡(jiǎn)稱五一節(jié)，在每年的5月1日。它是全世界勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。關(guān)于“五一節(jié)的由來(lái)”是這樣的：
此節(jié)源于美國(guó)芝加哥的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月14日，由各國(guó)馬克思主義者召集的社會(huì)主義者代表大會(huì)，在法國(guó)巴黎隆重開(kāi)幕。大會(huì)上，與會(huì)代表一致同意：把5月1日定為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同節(jié)日。這一決議得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走上街頭，舉行盛大的示威游行與集會(huì)，爭(zhēng)取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。
中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。是年，一些革命的知識(shí)分子在上海、蘇州等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州等城市的工人群眾走上街頭舉行了聲勢(shì)浩大的游行、集會(huì)。新中國(guó)成立后，我國(guó)于1949年12月將“五一”定為法定的勞動(dòng)節(jié)。
1921年“五一”前夕，在北京的共產(chǎn)主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦的長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校里，工人們學(xué)唱《五一紀(jì)念歌》。其歌詞是：“美哉自由，世界明星，拼吾熱血，為他犧牲，要把強(qiáng)權(quán)制度一切掃除凈，記取五月一日之良辰。紅旗飛舞，走光明路，各盡所能，各取所需，不分貧富貴賤，責(zé)任唯互助，愿大家努力齊進(jìn)取?！边@首雄壯有力的歌，是由長(zhǎng)辛店勞動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)校的教員和北京大學(xué)的進(jìn)步學(xué)生共同創(chuàng)編而成的。
解放后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，是日全國(guó)放假一天.節(jié)日，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰.
1886年4月，25萬(wàn)工人參加了五一勞動(dòng)節(jié)游行示威活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)由非政府國(guó)際工人聯(lián)合會(huì)組織，活動(dòng)的中心在芝加哥，商人和政府對(duì)這次活動(dòng)愈來(lái)愈表現(xiàn)出的革命性感到恐懼，當(dāng)?shù)厣探缡啄X要求增加警察和軍隊(duì)的數(shù)量。5月1日這次游行活動(dòng)得到了芝加哥紡織工人、鞋工人、房屋裝修工人的支持。這場(chǎng)斗爭(zhēng)雖然被鎮(zhèn)壓了，但其意義卻十分深遠(yuǎn)。此后由于各國(guó)工人階級(jí)的團(tuán)結(jié)和不斷斗爭(zhēng)，終于贏得了8小時(shí)工作制和勞動(dòng)節(jié)。1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。這一決定立即得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會(huì)，爭(zhēng)取合法權(quán)益從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。
中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。1920年5月1日，北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢(shì)浩大的游行、集會(huì)，這就是中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)。五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，節(jié)日中，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。
勞動(dòng)節(jié)詩(shī)歌。
----五一頌。
春風(fēng)春雨把原野拂過(guò)，
驚起一層漫漫綠色。
高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上，
懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。
風(fēng)，用溫情的手在電線上彈奏著。
歡快的樂(lè)章，在寂寥中。
為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，
荒蕪人煙的戈壁。
因他們的存在而頓增生機(jī)勃勃的昂揚(yáng)氣色。
為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，
為了千萬(wàn)勞動(dòng)者能安全連續(xù)地運(yùn)用電能。
去建設(shè)祖國(guó)，
我們的電業(yè)工人。
起五更歸月色戰(zhàn)沙暴，
巡線，檢修，消缺。
從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，
從架空線到地纜的每個(gè)角落，
細(xì)心檢查，
不讓每一個(gè)隱患從眼前滑過(guò)……。
這就是光明使者。
為自己勞動(dòng)者的節(jié)日獻(xiàn)上的。
最真的贊歌！
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇八
端午節(jié)的諺語(yǔ)：
1、端午節(jié)賣菖蒲。(溫州)。
2、蛤蟆蝌蚪躲端午。(北方)。
3、五月節(jié)，小噠埠。(廣東)。
4、清明插柳，端午插艾。(北方)。
5、癩蛤蟆躲不過(guò)五月五。(北京)。
6、端午佳節(jié)，菖蒲插屋。(江蘇)。
7、有錢難買五月五日旱。(山西)。
8、未食五月粽，寒衣不敢送。(廣東)。
9、未吃五月粽，破襖不敢放。(福建)。
10、端午請(qǐng)菩薩，端六發(fā)烏賊。(江浙)。
11、喝了雄黃酒，百病遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟。(山西)。
12、端午不戴艾，死去變妖怪。(西北)。
13、未食五月粽，破裘唔甘放。(廣東)。
14、五月五，雄黃燒酒過(guò)端午。(浙江)。
15、五月五，劃龍船，過(guò)端午。(南京)。
16、吃了端午粽，才把棉衣送。(上海)。
17、良辰當(dāng)五日，偕老祝千年。(江蘇)。
18、家有三千艾，郞中不用來(lái)。(溫州)。
19、鄉(xiāng)下不識(shí)字，過(guò)節(jié)過(guò)初四。(福建)。
20、吃菜豆仔茄，吃了會(huì)嬲跳。(湖北)。
21、吃了端午筗，還有三更凍。(客家)。
22、未吃五月節(jié)粽，破裘毋甘放。(福建)。
23、最怕端午節(jié)水，不怕七月半鬼。(江西)。
24、午時(shí)水飲一嘴，較好補(bǔ)藥吃三年。(山東)。
25、端午節(jié)，天氣熱;五毒醒，不安寧。(江浙)。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇九
作者：郭沫若啊，我年青的女郎!
我不辜負(fù)你的殷勤，
你也不要辜負(fù)我的思量。
我為我心愛(ài)的人兒。
燃到了這般模樣!
啊，我年青的女郎!
你該知道我的前身?
你該不嫌我黑奴鹵莽?
要我這黑奴底胸中，
才有火一樣的心腸。
啊，我年青的女郎!
我想我的前身。
原本是有用的棟梁，
我活埋在地底多年，
到今朝才得重見(jiàn)天光。
啊，我年青的女郎!
我自從重見(jiàn)天光，
我常常思念我的故鄉(xiāng)，
我為我心愛(ài)的人兒。
燃到了這般模樣!
(寫于1920年)。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十
感恩節(jié)宴會(huì)后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié)，人們進(jìn)行了跳舞、比賽等許多娛樂(lè)活動(dòng)，其中有些一直流傳至今。
有種游戲叫蔓越桔競(jìng)賽，是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競(jìng)賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。比賽一開(kāi)始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái)，3分鐘一到;誰(shuí)串得最長(zhǎng)，誰(shuí)就得獎(jiǎng)。至于穿得最慢的人，大家還開(kāi)玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎(jiǎng)。
還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說(shuō)這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來(lái)的。
游戲時(shí)。人們把五個(gè)玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開(kāi)始，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎(jiǎng)，然后由沒(méi)有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大意爆玉米花。
人們最喜愛(ài)的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
除去這些活動(dòng)外，有些家庭在節(jié)日里驅(qū)車到鄉(xiāng)間去郊游，或是坐飛機(jī)出去旅行，特別是當(dāng)年移民們安家落戶的地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。
在那里，可以看到按照“五月花”號(hào)仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個(gè)小時(shí)在移民村里參觀。移民村是仿照當(dāng)年的樣子建成的。參觀時(shí)，還有專門人員扮成請(qǐng)教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺(jué)。
多少年來(lái)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無(wú)論在巖石嶙峋的西海岸還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎在以同樣的方式歡度感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰、何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。
感恩節(jié)來(lái)了，雞圈里各家各戶閉門不出，只有一只小雞在外面溜達(dá)。一母雞好奇問(wèn)：你不怕被烤成火雞嗎?小雞答：遲早要擺桌上，擺也要擺的有滋有味。
感恩節(jié)快樂(lè)，準(zhǔn)備好一份歡樂(lè)的心情了嗎，今天我請(qǐng)你吃火雞還有南瓜餅，好多好多好吃的，趕快來(lái)找我吧。但是記得帶上錢，因?yàn)榻裉煸撃阗I單了。
感恩節(jié)快樂(lè)，感謝幫助支持我的人，因?yàn)槟銈兾腋袆?dòng)力，感謝我的敵人和小人，因?yàn)槟銈兾业膬?nèi)心更加強(qiáng)大。懷揣感恩的心生活會(huì)賦予你更多東西。
感恩節(jié)快到了，該謝的都得謝，不該謝的也得謝;有恩的報(bào)恩，沒(méi)恩的施恩，欠我錢的還錢，不欠錢的借我錢，有錢的'給我點(diǎn)錢，沒(méi)錢的回我短信!節(jié)日快樂(lè)!
感恩節(jié)快到了，此時(shí)的你也許身在異鄉(xiāng)，家里的父母在干什么呢?你最想感恩的人是誰(shuí)呢?別忘了給你愛(ài)的人以及愛(ài)你的人發(fā)一條祝福短信，帶上你最美好的祝福。
感恩節(jié)就要到了，有錢的捧個(gè)錢場(chǎng)，沒(méi)錢的借錢捧個(gè)錢場(chǎng)，有恩的趕緊報(bào)恩，有怨的不要折騰。敞開(kāi)心門，打起精神，擁一顆感恩的心，快樂(lè)整個(gè)人生。
感恩節(jié)今天到，祝福要送到。一祝身體好，二祝心情妙，三祝運(yùn)氣佳，四祝家庭好，五祝學(xué)業(yè)順，六祝事業(yè)高。感恩天天有，幸福到永久!
感恩節(jié)將至，提前祝你節(jié)日快樂(lè)!愿你持有一顆感恩的心，一次感恩的行動(dòng)，一句感恩的話語(yǔ)，送給你生活中的每一位朋友，感謝他的照顧，祝他幸福!
感恩節(jié)計(jì)劃：為父母按摩盡盡孝，幫老婆洗腳博一笑，給同事倒茶得福報(bào)，送朋友祝福有歡笑，感恩節(jié)日好運(yùn)到，幸?？鞓?lè)將你繞!祝你感恩節(jié)愉快!
感恩節(jié)計(jì)劃：常回家看看，關(guān)心父母要做到;多做點(diǎn)家務(wù)，抱抱老婆博一笑;向朋友問(wèn)好，經(jīng)常聯(lián)系友情牢;向生活微笑，善待自己讓幸福圍繞!
感恩節(jié)感恩好處多：感完恩，天上掉鈔票，美女把你抱;人人對(duì)你笑，健康身體好;上司器重你，職場(chǎng)步步高;天天能睡安穩(wěn)覺(jué)，連我都要給你短信問(wèn)個(gè)好!
感恩節(jié)到思念忙，相隔千里問(wèn)聲好;雖然不能見(jiàn)面聊，短信搭上思念橋;天寒地凍要保暖，病痛我會(huì)扯心腸;朋友，祝您感恩節(jié)快樂(lè)!
感恩節(jié)到了。孩子們?cè)缫褌浜秒x奇的衣裳，多彩的面具，只待奔到街上吹吹唱唱。我也準(zhǔn)備了紅梅果醬甜山芋，南瓜餅子和面包，只需你飛來(lái)歡聚，缺你不宜!
感恩節(jié)到了，在這個(gè)美好的節(jié)日里，愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無(wú)窮的快樂(lè)，愿你感恩節(jié)快樂(lè)!
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十一
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……。
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……。
1938年11月17日。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十二
恨不抗日死，留作今日羞。
國(guó)破尚如此，我何惜此頭?！櫜毒土x詩(shī)》。
渴飲美齡血，饑餐介石頭。
歸來(lái)報(bào)命日，恢復(fù)我神州——吉鴻昌《無(wú)題》。
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?lái)。
為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)。
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來(lái)。
人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！焯亓?。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十三
1、新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，撒汗才能收獲。
2、心氣浮躁莫來(lái)此校，志向高遠(yuǎn)請(qǐng)進(jìn)該門。
3、高高興興回校、快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。
4、重德重才，潛心造就新一代;重教重學(xué)，全面培育棟梁材。
5、“新學(xué)期，你我一起努力!”
6、用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。
7、學(xué)校就是我的家，安全文明靠大家。
8、用我們內(nèi)在的潛力、激情成就新學(xué)年的輝煌。
9、讓校園的每一處都說(shuō)話。
10、多點(diǎn)文明，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好。
11、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
12、展開(kāi)理想翅膀，鍛就國(guó)家棟梁。
13、樟小宣言：教育是以生命激活生命的事業(yè)，“同心同德同力”“提神提速提質(zhì)”“繼承發(fā)展創(chuàng)新”“健康和諧臻美”。
14、新學(xué)期，師生一起律動(dòng)。
15、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。
16、園丁遍栽桃李樹(shù)，學(xué)子盡作棟梁才。
17、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)!
18、今日進(jìn)校立大志，明朝出門步青云。
19、“好的開(kāi)始是成功的一半”——?dú)g迎全校師生的歸來(lái)!
20、穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展，抓特色，再創(chuàng)泰中佳績(jī)。
21、今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮。
22、絢麗人生從一中起步，精彩未來(lái)在這里打造!
23、“孩子，歡迎你回來(lái)!”
24、經(jīng)世濟(jì)民做棟梁，海闊天空展雄才!
25、“祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多!”
26、用真誠(chéng)為半徑，以尊敬為圓心。
27、“百尺竿頭，更進(jìn)一步!”
28、建設(shè)新xx，建設(shè)新學(xué)風(fēng)。
29、素質(zhì)高一分，形象美時(shí)分，社區(qū)是我家，關(guān)愛(ài)你、我、他。
30、我聰明、我創(chuàng)新、我燦爛。
31、我很文明，因?yàn)槲沂枪瘛?/p>
32、實(shí)施素質(zhì)教育，勇立時(shí)代潮頭;落實(shí)科教興國(guó)，譜寫xx華章。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十四
叫蔣夢(mèng)涵，今年十二歲。我勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀向上、愛(ài)好廣泛、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。我有一顆善良真誠(chéng)的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，我心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂(lè)融融。在學(xué)校，我有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，我總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，我也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
我有一股執(zhí)著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生”。我遵守校規(guī)校紀(jì)、對(duì)人講禮貌、自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的好評(píng)。我追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;我遇事好問(wèn)個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開(kāi)辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，每一學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”。
我追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，我還特別喜歡看書(shū)、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時(shí)，我總是擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)，我喜歡看的書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)青少年百科全書(shū)》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》……開(kāi)卷有益”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于我養(yǎng)成了良好的看書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級(jí)交流，在學(xué)校榮獲閱讀一等獎(jiǎng)。自九歲起，就一直在學(xué)習(xí)拉丁舞。
我有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里我是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始當(dāng)選為班長(zhǎng)，自當(dāng)上班長(zhǎng)那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。在各項(xiàng)活動(dòng)中我總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，勞動(dòng)時(shí)我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出班長(zhǎng)的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，我會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了我會(huì)耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長(zhǎng)找我問(wèn)這問(wèn)那。對(duì)于這些，我從沒(méi)有半句怨言。
我愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)，了解社會(huì)，有一定的實(shí)踐能力。我善于觀察，勤學(xué)好問(wèn)，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤(rùn)，豐滿了羽翼。
這就是我——蔣夢(mèng)涵，一個(gè)既有愛(ài)心、責(zé)任心和恒心，又多才多藝的女孩。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十五
青藍(lán)冰水“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
師嚴(yán)道尊本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
桃李之教指老師的教誨。
學(xué)無(wú)常師求學(xué)沒(méi)有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)處的人都是老師。
一字師指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師。
還有，誨人不倦，教書(shū)育人，循循教導(dǎo)，尊師重道，傳道授業(yè)。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十六
答：校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。
2、校園暴力的類型有哪些?
答：根據(jù)行為方式的不同，可以將校園暴力簡(jiǎn)單地分為以下八類：1)本?；蚱渌麑W(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生;2)校外青年毆打在校學(xué)生;3)某些學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;4)老師體罰或者變相體罰學(xué)生;5)老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動(dòng)作、辱罵學(xué)生等;6)校內(nèi)外高年級(jí)學(xué)生以及社會(huì)青年搶劫、勒索學(xué)生錢財(cái)，使學(xué)生不但損失錢財(cái)，而且心理受到極大傷害;7)老師以及校內(nèi)管理人員針對(duì)女學(xué)生的性侵害;8)同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。
3、校園暴力行為有哪些特點(diǎn)?
答：1)暴力行為有日益兇暴的傾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趨普遍;4)校園暴力的施暴地點(diǎn)，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內(nèi)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或其他視角上死角處，而且多在上學(xué)或放學(xué)時(shí)發(fā)生。
4、施暴學(xué)生有什么特點(diǎn)?
答：1)依賴性強(qiáng)，缺乏自主、自信和負(fù)責(zé)任的精神;2)具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的能力薄弱;3)在群體中，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，活動(dòng)力甚強(qiáng);4)以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等;5)完全沒(méi)有體諒對(duì)方的立場(chǎng)和心理的意識(shí)。
5、校園暴力的防治對(duì)策有哪些?
答：1)加大宣傳和教育力度;2)控制暴力文化的傳播;3)學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制;4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及老師的教育和管理力度;5)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育指導(dǎo);6)從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育;7)加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;8)清理學(xué)校周邊環(huán)境;9)學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)制度。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十七
味精的主要成分為谷氨酸鈉，在消化過(guò)程中能分解出谷氨酸，后者在腦組織中經(jīng)酶催化，可轉(zhuǎn)變成一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，如果過(guò)多攝入，會(huì)干擾神經(jīng)系統(tǒng)的自然規(guī)律。因此部分體質(zhì)較敏感的人，食用過(guò)量的味精之后會(huì)出現(xiàn)眩暈、頭痛、嗜睡、肌肉痙攣，甚至休克等一系列癥狀，有人還會(huì)出現(xiàn)焦躁、心慌意亂。
當(dāng)味精攝入過(guò)多時(shí)，過(guò)多的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)還會(huì)抑制人體的下丘腦分泌促甲狀腺釋放激素，妨礙骨骼發(fā)育，對(duì)兒童的影響尤為顯著。在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，幼小的小老鼠、小雞受味精的傷害最嚴(yán)重，會(huì)破壞腦神經(jīng)和視神經(jīng)。
當(dāng)食用味精過(guò)多，超過(guò)機(jī)體的代謝能力時(shí)，還會(huì)導(dǎo)致血液中谷氨酸含量增高，限制人體對(duì)鈣、鎂、銅等必需礦物質(zhì)的.利用。尤其是谷氨酸可以與血液中的鋅結(jié)合，生成不能被利用的谷氨酸鋅被排出體外，導(dǎo)致人體缺鋅。鋅是嬰幼兒身體和智力發(fā)育的重要營(yíng)養(yǎng)素。因此，嬰幼兒和正在哺乳期的母親應(yīng)禁食或少食味精。
食品中更是禁止使用，因?yàn)榭茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，味精特別傷害幼兒的腦部和視神經(jīng)的發(fā)育。研究人員建議，每道菜不應(yīng)超過(guò)0.5毫克。味精的副作用產(chǎn)生的嚴(yán)重程度，會(huì)因?yàn)閭€(gè)人體質(zhì)不同而有差異，因不宜過(guò)量長(zhǎng)期食用。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十八
1、總有些事無(wú)法忘掉，總有些人在身邊縈繞，工作固然重要，心情也要調(diào)好，發(fā)一個(gè)短信，權(quán)當(dāng)是幸福的騷擾。新春快樂(lè)！
2、人人喜迎春節(jié)，炮竹聲聲不息。平安吉祥開(kāi)道，財(cái)富好運(yùn)蓄積。
3、人依舊，物依然，又是一年；想也好，忘也罷，本是平凡；今兒好，明更好，衷心祝愿；情也真，意也切，常駐心間。祝您春節(jié)愉快。
4、新年來(lái)臨，祝新年快樂(lè)，愿你時(shí)時(shí)刻刻幸福歡樂(lè)！
5、新年快樂(lè)！親愛(ài)的，因?yàn)闋苛四愕氖?，所以我要抓住你的手。給你幸福給你快樂(lè)相伴永遠(yuǎn)。
6、有陽(yáng)光照耀的地方就有我默默的`＇祝福，當(dāng)月光灑向地球的時(shí)候就有我默默的祈禱，當(dāng)流星劃過(guò)的剎那我許了個(gè)愿：祝你平安健康，新年快樂(lè)！
7、杯盤碗盞訴說(shuō)著佳肴的香醇，燭光融融搖曳著團(tuán)圓的溫馨，笑語(yǔ)盈盈低吟著快樂(lè)的節(jié)拍，萬(wàn)語(yǔ)千言匯聚成短信的溫暖。愿你新年快樂(lè)。
8、金光大道在眼前，奔向燦爛朝陽(yáng)迎。
9、新年的鐘聲悠然響起，飄送著我的祝福，縈繞在您的身邊。
10、春節(jié)有空訪訪友，愿你開(kāi)心無(wú)煩憂。
11、平安來(lái)，康泰罩；財(cái)源滾，好運(yùn)靠；愛(ài)情甜，事業(yè)笑；煩惱去，心情好；生活旺，美且妙。祝您虎年吉祥又如意，家庭和美幸福繞。
12、給你一份溫暖，愿寒冷遠(yuǎn)離你；給你一份快樂(lè)，愿悲傷遠(yuǎn)離你；給你一份祝福，把所有的幸福送給你。春節(jié)到了，愿你以后的道路一切順利！
13、請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的新年祝福，順祝身體健康。
14、白云從不向天空承諾去留，卻朝夕相處；星星從不向暗夜許諾光明，卻盡力閃爍；我從不向你傾訴思念，卻永遠(yuǎn)牽掛。新年快樂(lè)！
15、愿你把金錢名利看淡，擁抱親情友情緊緊。
16、祝福你在新的一年里，萬(wàn)事隨緣，快樂(lè)相連，幸福相伴。
小學(xué)三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十九
第一、要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，首先老師必須對(duì)自己所教學(xué)科感興趣，自然就帶動(dòng)了學(xué)生上數(shù)學(xué)課的興趣。這就要求老師作一名用心的老師，利用一切可利用的細(xì)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣。比如數(shù)學(xué)課本中的“你知道嗎”，從中有很多常識(shí)，如阿拉伯?dāng)?shù)字是誰(shuí)發(fā)明的，它是怎樣傳到中國(guó)的？人的心臟一年要跳多少次？諸如這類的問(wèn)題學(xué)生也是很感興趣的，在課堂上有意識(shí)地滲透給孩子們，他們會(huì)被數(shù)學(xué)課的豐富而吸引，自然對(duì)數(shù)學(xué)課就產(chǎn)生了興趣。
第二，從生活中捕捉數(shù)學(xué)，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課堂很親切，很有用處，而不是枯燥的數(shù)字累積。數(shù)學(xué)源于生活，只有從實(shí)際出發(fā)，才能便于操作，容易理解?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為，數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際：所以，數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。比如在教學(xué)長(zhǎng)度單位時(shí)，真正讓學(xué)生自己動(dòng)手量身邊的物體，用自己身體部位作測(cè)量工具測(cè)量或估計(jì)路程的遠(yuǎn)近或物體的大小長(zhǎng)短。還有，在學(xué)習(xí)統(tǒng)籌方法和等量代換時(shí)不防讓學(xué)生親自體驗(yàn)一下它們?cè)谏钪械淖饔?，完全可以在課堂上讓學(xué)生動(dòng)手做一做，換一換。
要讓數(shù)學(xué)課走進(jìn)生活并不難，只要我們用心去琢磨，自己先用心去體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)，就能引導(dǎo)我們的學(xué)生在生活中去用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，自然也就愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)課。
第三，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，讓學(xué)生作課堂的主人。
課堂上真正以學(xué)生為主體，每一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，應(yīng)該做到：學(xué)生能做的一定讓學(xué)生做，學(xué)生能說(shuō)的一定讓學(xué)生說(shuō)。這樣，才能體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著與合作者。而不是全部知識(shí)的“統(tǒng)帥”，全部知識(shí)都要由老師一個(gè)人來(lái)和盤托出，學(xué)生只能被動(dòng)接受，這樣的教學(xué)學(xué)生自然不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，更談不上創(chuàng)新，探究了。另外在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又不能立刻解決的問(wèn)題，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問(wèn)題的答案，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些研究的機(jī)會(huì)，多一些成功的體驗(yàn)、收獲的快樂(lè)。
總之，課堂應(yīng)該是富有魅力的地方；課堂應(yīng)該是學(xué)生獲得自信的地方；課堂應(yīng)該是師生智慧碰撞的地方；課堂應(yīng)該是煥發(fā)出生命活力的地方。只要我們用心去教學(xué)，相信會(huì)有這樣的課堂，讓我們都為有這樣的課堂而努力吧！
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