最新我心目中的好老師字論文(匯總8篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我心目中的好老師字論文篇一

其實，在每一個人看來，老師就是我們的指路人，為我們打開夢想的道路。在生活中，一本普通的書她是我們的老師；在商店里，服務員也是我們的老師；在課堂上，站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師；在家里，父母更是我們的老師，老師無處不在，用他們那留下的無數(shù)汗水來告訴我們，你們已不是小孩子了，要懂得責任的重大。但在我心目中，老師就好像是天空中劃過的那些流星，讓我懂得學習她是現(xiàn)在我最重大的責任。

我心目中的好老師字論文篇二

老師，在每個人心中都不一樣，而在是這樣的。

她既美麗，又善良。在嚴厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經(jīng)常和同學們開開玩笑，是一位很“合群”的老師。

她也是無微不至的，關心著同學們的身體健康，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學身體不適的時候，立馬將他送往醫(yī)務室進行檢查。如果是生了病，二話不說就給學生的家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。

她有時也很嚴厲，只要發(fā)現(xiàn)有同學在課堂上做小動作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯誤并改正，不能一錯再錯?？芍灰幌抡n，她那股嚴厲勁兒又煙消云散了。

她能和同學們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學們也不會經(jīng)常板著個臉，有時也會笑臉相迎。

這個優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)，缺點卻寥寥無幾的老師，正是——我們班上的易老師呀！

我心目中的好老師字論文篇三

老師，是一枝蠟燭，照亮我們前進的道路；老師，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方；老師，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。老師的愛同母愛一樣無私，同父愛一樣偉大，他不求回報。我心目中的好老師給予我像母親般無私的愛和像父親般偉大的愛，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。在我的心里，每一個老師都很偉大，都很無私，老師給予學生的都是默默無聞的。而我今天要講的我心目中的好老師——李慧娟老師。

李慧娟老師，是我們的班主任。雖然我和李老師只有僅僅一年半的接觸，但在這一年半的接觸中，我學到了很多，也感悟了很多。李老師，是個有責任心、公平公正、做任何一件事一絲不茍的好老師。在我記憶里，每當傍晚我經(jīng)過五中校門時，我都會看到辦公室里的燈還亮著，李老師坐在桌前批改著大量的作業(yè)，還有備課。而此時此刻的我，一股敬佩之情涌上心頭。我看到，李老師的頭上又多了幾根銀發(fā)；老師的臉上又多了幾絲皺紋；老師那深深內陷的大眼睛里又布滿了許多血絲？？？？？？老師的這一行為，觸動了我的心靈，讓我的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定。過了好長時間，我才回過神來，看了看老師那憔悴和疲憊不堪的面孔，我不由得流淚了。

李老師心地善良，是個負責任的好老師。她為了把班級管理好，每天都要給我們講很多的道理，表揚優(yōu)點，指出缺點，教育我們確立正確目標，養(yǎng)成良好習慣，做一個優(yōu)秀的人。我記憶憂新，不管我們是臨近考試還是在平時的學習中，李老師都對我們很嚴格，尤其是在臨近考試的時候，李老師比我們還著急和擔心，給我們增加了午讀，她每天也第一個來班里督促我們的午讀，讓我們又讀又背，利用一切的時間讓我們復習，迎接考試。等放學了，她又陪著我們在班里寫作業(yè)，并且檢查我們所有科目的背誦，我此時此刻真正的看到了老師的美，是我以前從未見過的，這是一種高貴、優(yōu)雅、純潔、偉大、無私、樸實、默默無聞、由內而外真正的美麗。李老師內在的美由內而外的散發(fā)出了，令我敬佩不已，還讓我明白了，幫助別人是最快樂的，當別人快樂時，我們也會快樂，幫助別人也是一種美德。更為重要的一件事，也是我一輩子不會忘記的事是：李老師為我們在班里哭了，那時我們第一次看見平時一向笑容滿面的李老師哭，而且是為了她的學生，老師的哭聲哭響了我們七四班每一位學生的心靈，讓我們從今以后更加努力學習，奮發(fā)向上，李老師為我們付出了許多心血和汗水，我們也不能讓老師失望，不能讓老師付出的心血和汗水白白流失，我們要為七四班爭光彩，為老師爭光彩，為自己爭光彩。李老師還為了我們，放棄了在我們初中沒有畢業(yè)前要一個屬于自己的孩子的理想，老師說：“她只想把我們好好帶到初三畢業(yè)，讓我們現(xiàn)在好好學習，我們七四班每一個同學都是她的孩子，她相信我們不會讓她失望，并且希望我們以后都可以有出息。”老師的一番話讓我感動，我的眼淚又來了。心里不由自主的有了一定要好好學習的念頭，不能讓老師失望。

李老師，是唯一的一個不放棄任何同學的老師，不管班里同學的學習好與壞，她都不會放棄，因為她相信我們，每當考試成績下來的時候，即使我們班的總成績沒有拿到第一，老師也會鼓勵我們，不能放棄，不能有一點松懈，要付出雙倍的努力，甚至更多倍的努力才可以成功，我們永遠是最棒的，所以不能輸在新的起跑線上。當我們因成績不理想而氣餒時，老師主動找我們談心，并安慰我們，下次考好就行了，只要我們付出就一定有回報。李老師愛每一個同學，學習上給我們鼓勵，生活上對我們關心。讓我們的心常常感到與眾不同的溫暖。

我心目中的好老師就是這樣，三尺講臺，四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。把愛全給了我們，把世界給了我們。老師，如果把你比做蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，您用愛去磨練它？？？？？？經(jīng)年累月，砂粒便磨成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我心目中的好老師就是這樣，知識淵博，教導有方，各具風采。老師，是您引導我們去品嘗讀書的快樂。是您告訴我們，書是精神的糧食，我們應該樂于跟它做朋友。是您，教會了我們積極學習。是您，領著我們邁開人生的腳步年。是您，引導我們走出無知，走向智慧！

李老師，我心目中的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。她在努力尋求教學規(guī)律同時，不忘深挖教學藝術。我清楚的記得李老師說過“一個人的習慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的工作態(tài)度。”她的話讓我感慨萬千。李老師是一個平凡的教師，但對工作十分“嚴格”。高標準、高要求詮釋了她完美主義的理念。李老師不會放過任何一次鼓勵學生的機會，因為老師知道，在孩子們眼里，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。李老師懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅強，有的脆弱，所以她決不能輕易傷害和踐踏。當同學們遇到困難時，老師和我們談心，用善意的行動去支持我們。一次關心孩子的家訪，一句挫折時的鼓舞，一句生病時的問候，一句成功后的祝賀，一聲長跑時的加油吶喊。這些點點滴滴感動深深烙在我們的心中。這種感動在同學之間相互傳遞和發(fā)揚。我們取得好成績時，老師總會露出會心的微笑。是老師的治學嚴謹改變著學生的學習態(tài)度。只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計厲害得失，才能容人之過，不責于人，做到寬宏大量。有一顆靜心，是為了使自己面對道路的挫折輕松自如。李老師，她會靜心、快樂同在，不會整天板著臉訓斥學生。老師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠與渴望，收獲著家長的熱情與期待，收獲著社會的認可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。

李老師，就是這樣一個好老師，似乎在她身上能找到的就只有優(yōu)點，她是個活動于人間煙火的天使，她是一個捧著書本奉獻愛心的天使，她也是一個不斷激勵學生的

勵志

啊，老師！人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。李老師，謝謝您！李老師，您辛苦了！李老師，您為我們操碎了心！您永遠都是我心目中的好老師，老師，我愛您！

我心目中的好老師字論文篇四

生命如歌，桃李芬芳；生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們，是您用微笑詮釋了人間最美！

——題記

那時，我們初二，您剛教完初三，被學校分配到我們班；那時，我們的成績一塌糊涂；那時，您扎著馬尾，一臉嚴肅地告訴我們，您將成為我們的任課老師。那時，我們心生抱怨：怎換來一位如此嚴厲，不茍言笑的老師。我們課余不斷懷念著前任老師的詼諧幽默，卻把您對我們的愛置之不理。

后來您剪了一頭利落的短發(fā)，我們真的覺得美多了，親切多了；您用自己那顆愛我們的心教育著我們，鼓勵著我們，您的諄諄教導，您的書案備課，始終在我們的腦海中揮之不去。漸漸地我們的成績有了好轉，這都來自您日夜的操心??！雖然我們嘴上還一如既往地說您有多么嚴，多么的不茍言笑，但是，您知道嗎？在我們的心中已經(jīng)認可了您，我們也愿意開始用心去與您交流，我們也已經(jīng)把您當成學習中有幸結拜的良師！

再后來，您的課堂上不再是死寂一般的沉靜，取而代之的，是同學們帶有嘗試性的回答以及您贊許的目光。您的目光給予了我們力量，您的微笑給了我們自由遨翔于書海歷史畫卷的自信，您的話語同樣給了我們飛得更高的夢想。

老師，您所為我們付出的，我們時時都銘記于心底，深深藏于腦海，您的恩情，您的心血，我們無以為報，現(xiàn)在，我們所能做的，不過是認真汲取您所灌輸給我們的知識，借著您舞起的微風揚帆起航。

老師，感謝您選擇相信我們，感謝您堅持留下來教我們這個基礎薄弱還時不時惹您生氣的班級；當我們聽到在兩個班中您毅然選擇繼續(xù)教我們時，我們真的好開心，好興奮，因為我們的心目中您是一位稱職的好老師，我們不想讓您走；當時我們恨不得上前緊緊擁住您說聲謝謝！也是因為您的留下來，讓我們對這門科目還存有信心，讓我們知道我們并不差。

您，親愛的張老師，也許不久后的我們將會分別，但是我們始終不會把您給忘懷。張老師，愿您永遠都是快快樂樂的，就像現(xiàn)在一樣一直幸福平安下去。

老師，有一支歌，它會靜靜地為您譜著愛的曲子，用它跳動的旋律，舞動的音符，永遠地為您吟唱，永遠為您祝福；歲月將為您雕塑，世界將為您永恒，我們將為您綻放。

我心目中的好老師字論文篇五

在我小學六年的學習生涯中，教過我的老師也不少。他們當中，有的對學生要求十分嚴厲；有的上課很風趣；有的注重對學生能力的培養(yǎng)；也有的強調分數(shù)的重要。真是教學風格各有千秋。那么，您想知道究竟是誰嗎？他的教學標準又是怎樣的呢？請聽我娓娓道來。

是錢老師。他形象儒雅，看上去和藹可親。他談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。他像春風，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，他為國育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。

錢老師調控課堂氣氛的高手，他的課堂體現(xiàn)著他豐富的教學經(jīng)驗，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課，為他優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。而錢老師則積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來即不枯燥乏味，又讓學生在輕松中掌握科學知識，在快樂中健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，錢老師真是一位寓教于樂的好老師。

錢老師不僅有對學生嚴謹認真、全力負責的態(tài)度，還有愛崗敬業(yè)的精神。這樣的老師具有陽光心態(tài)，我們會暗地里親切的稱他為陽光老師。他精心備課，嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)，并對班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，錢老師不是使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，而是心平氣和耐心講解，這樣的老師，他的一言一行都可能會給學生造成終生的影響。錢老師還懂得欣賞學生的長處，多給學生以鼓勵和自信。記得錢老師剛剛來的我們班時，我還不太適應，對錢老師有種陌生感，因而導致成績一下子下降了許多。錢老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如錢老師對我很不耐煩，并挫傷了我的上進心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學習狀況。

錢老師也是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情，并傳遞溫暖傳遞真情。有一次上課時，我因為嗓子發(fā)炎導致發(fā)出的聲音很嘶啞，很小，弄得我十分難受。這是，熱心的錢老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，并輕切地詢問我怎么了。知道我的病情后，錢老師還主動拿藥給我含在嘴里，潤潤嗓子，現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。這一個關切的問候不正是一個好老師的生動寫照嗎？還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活動，開始同學們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學之間相互友愛，相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈。錢老師施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深地影響了我，打動了我?？梢?，錢老師果真不配是一位心中充滿愛的好老師??！

這就是，我希望所有教我的老師都像錢老師這么優(yōu)秀。

我心目中的好老師字論文篇六

在我的學習生涯中，有許多教過我的老師，得到他們的教育和鼓勵，我健康的成長著。在我心目中，我認為最好的老師就是我們班的語文老師。

每天老師像大山一樣屹立在我面前，用自己全部的力量推我們走向知識的海洋，上課不是大概的講一遍，而是認真有耐心地給我們講，然后把課堂壞給我們。

自從五年級被這個語文老師帶上以后，我的語文水平明顯提高了，從80多分變成了90多分，那是什么原因呢。！是因為語文老師的方法跟別的老師與眾不同，她從我們每一個人身上找出缺點，讓我們改正。一道題講完之后讓我們再讀著記一記加深我們對著道題的印象。一道題錯了，語文老師就又讓我們認真的去思考，找出解決問題的方法，雖然我們覺得很累，但她有她的道理，為的是；讓我們下次遇到這道題，一看就會。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文，加深印象。

有時上課時，為了記住這道題，為了引起我們對語文的興趣，會插入一些故事，笑話。

有一次，我沒拿作業(yè)，其實是寫在一張紙上不見了，卻對老師撒了謊，但老師依然原諒了我，她是那么的和藹可親。從那以后，我再也沒有對老師撒謊。

這個語文老師是那么的受人尊敬和愛戴，不只是她的脾氣好，更是用獨特的方法去教導我們學習。這就是—語文老師！

我心目中的好老師字論文篇七

“老師”這個詞在詞典中的解釋是傳授知識的人，其實不然，只要能給你幫助，不論年老幼小，都可以成為你的老師。古人曾說會者為師嘛！我們在成長的道路上需要在學習上給予啟發(fā)、生活中給你幫助的好老師。但真正的理想的好老師在哪里呢，也許有很多，知識我們暫時沒有遇到或認識到而已。

是一個幽默風趣的人，能在課堂教學中恰當?shù)剡\用幽默這種潤滑劑，不盡激發(fā)學生的學習興趣，還能拉近師生之間的距離，促進師生之間的感情，豈不是一舉多得。如果教師一味信守師道尊嚴的古訓，古板地傳道、授業(yè)、解惑，而忽視與學生的平等交流，其結果必然是培養(yǎng)出一批墨守成規(guī)，毫無個性、不會自主學習的庸才。

應該是個善于鼓勵的人，而不只是教育方式蠻橫，粗暴，只會埋怨、恨鐵不成鋼式的老師。這兒有一個真實的故事：某校有一位女教師，在學校體罰學生是出了名的，哪個學生看見她就像看到瘟神似的，轉頭就跑。盡管這樣她依然對自己的教育方法很自信，按她的話講就是，好學生是打出來的。有次，小麗同學只因一個問題沒有回答出來，被她揪起頭發(fā)拖到講臺上，當著全班同學的面，朝小麗的臉上就是一巴掌，又足足教訓了五六分鐘，直到小麗嘴角滲出血來才收手。就是有這樣一些老師，始終認為沒有規(guī)矩不成方圓，殊不知這種做法不僅直接惡化師生關系，對自己的名譽也有所影響。要知道，打并不是教育學生的.唯一方式，作為師長要以德服人，以情感人，特別是要善于鼓勵學生，所謂好孩子是夸出來的。面對學業(yè)有困難的小麗同學，恰當是引導、適時鼓勵，能幫助正視自己的不足，勇于改進，促使她揚起智慧的風帆，豈不更好。凡是濫用暴力的做法是行不通，所謂棍棒底下出天才的做法已經(jīng)過時了。

標準還有很多，但是，每個老師都有自己的風格和個性特點，適合自己的就是最好的。

我心目中的好老師字論文篇八

老師，是個讓人敬而遠之的職業(yè)，學生們對老師是存有或多或少的戒心的?？僧斈阌龅搅四切┓畔录茏雍蛯W生和諧相處的老師，你就會覺得老師并不是那么令人害怕甚至讓人有一點討厭的。我就遇到過這樣的一位老師。她讓我對學習產(chǎn)生了興趣，也讓我對老師這個職業(yè)有了新的認識。

雖然老師有時候對學生又打又罵，可你們想過沒有，如果老師只是為了掙錢而教學的話，他們完全可以照本宣讀完了后讓學生自己做題，但他們?yōu)榱税褜W生們培育成能為社會效力的人才，不得不偶爾使用棍棒式教育，把學生扶上正路，他們也不容易啊。

我以前是個壞學生，吸煙、酗酒、打架樣樣精通，只有對讀書一竅不通。上初中后，我感覺學習越來越吃力，剛開始我還覺得是沒有適應的緣故，適應了就一切都好?？墒俏义e了，我的成績越來越差，退到班里倒數(shù)二十幾名，我簡直不敢相信我能考出這樣的成績來。即使是這樣，我依舊干壞事，和老師頂嘴，在課堂上搗亂，還整天罵出題人和出書人欺負人。當我打完初中生涯的最后一次架，班主任馬老師把我叫到了辦公室，心平氣和地和我進行了長達一個小時的談話，沒有一句責備與厭惡，她親切地問我一些最親切的問題，沒有一點老師的架子。讓我覺得挺對不起老師們的。從辦公室出來后，我就暗自發(fā)誓要痛改前非，做一個人見人愛的好學生、好晚輩。

自此，我一改以前吊兒郎當?shù)臉幼樱n上認真聽講，課后認真復習，付出了巨大的努力。終于，皇天不負有心人，我終于在考試中前進了二十幾個名次，別人都說我是抄的，可只有我自己才清楚自己付出了多少。我驕傲了，在這時，馬老師對我說“驕兵必敗?！笔刮覐倪M步的光輝中走了出來，加入新的戰(zhàn)斗，更加努力學習，把自己提升到了班里前十五而且保持住了。可以說沒有馬老師就沒有我的今天。

有一段時間我喜歡上了一個女生，整天神魂顛倒的，以至于耽誤了學習，成績有跌下去了。馬老師問我成績下滑的原因，開始我不肯說，可又覺得唯一可以信任的人就是馬老師，只好說了出來。老師意味深長地對我說：“你們年輕人對異性產(chǎn)生好感是很正常的事，情有可原。可你們現(xiàn)在還不能想這種事，一切以學習為重。周末你到家里去好好想想，星期一再來找我?！敝苣┪以诩易屑氉聊チ艘幌拢X得老師說的有道理，就決定把心思放在學習上，暗戀什么的.都去死吧。

馬老師就是的代表，我會永遠尊她為師。

“每次我在沮喪的時候，你伸出最溫暖的手溶解我。”每當聽到這首歌，我就會想起老師每天忙忙碌碌的身影和眼角新添的皺紋，緊覺心一縮。

我認為，應該就是能放下架子和學生以朋友的形式存在的老師，他們才是真正的好老師。

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