4.通過總結(jié)，我們可以歸納出一些規(guī)律和經(jīng)驗，為以后的工作和學習提供參考?？偨Y(jié)應該具備針對性，根據(jù)不同的目標和情景進行整理和概括。希望通過閱讀這些總結(jié)范文，你可以更好地認識總結(jié)的重要性，提高寫作的水平。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇一
按照上級要求及密切關(guān)注工作的進行態(tài)勢，讓我們意識到責任和重要，為確保工作有秩序地進行，我校派5名相關(guān)工作人員參加博羅縣教育局召開的教育質(zhì)量監(jiān)測工作培訓會議，回校后組織相關(guān)教師認真學習《組織工作手冊》《現(xiàn)場操作手冊》《演唱測試系統(tǒng)》，并觀看了視頻，明確了責任及操作流程。為確保學生對演唱測試系統(tǒng)的熟練操作，胡國華主任及時下載演唱測試系統(tǒng)并組織四年級全體學生及相關(guān)教師進行培訓，學校還安排音樂組老師利用音樂課時間組織學生進行每人2次的演唱測試模擬練習。教導處負責學生考試的心理疏導及填答卡填涂的指導，保證了測試的順利進行。
4、確保質(zhì)量監(jiān)測工作公開、透明、公正，學校對測試學生名單、舉報電話、工作職責等進行了公示。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇二
20xx年宜章縣有20所中小學校被確定為國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校，承擔了今年國家教育部下達的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。這次義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，在各級領(lǐng)導的大力指導下，我縣順利地完成了全國義務(wù)教育階段學生數(shù)學和體育與健康狀況的各項監(jiān)測工作?；仡欉@次監(jiān)測工作，我們認為有以下幾個方面的工作值得總結(jié)。
一、領(lǐng)導重視、準備充分。
首先，實行領(lǐng)導負責制。我縣是在今年4月到省里接受的任務(wù)，成立了以教育局局長為組長，主管基教的副局長為副組長，縣人民政府教育督導室主任為聯(lián)絡(luò)員的工作實施小組。
第二，領(lǐng)導親自抓工作。5月4日，縣人民政府主任督學和教育局主管基教的副局長親自組織各學校責任區(qū)督學、監(jiān)測學校校長、副校長、教務(wù)主任到教育局學習《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測說明》，觀看《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測宣傳視頻》，同時要求各學校把《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測說明》拷貝回校組織相關(guān)師生觀看學習。讓各學校深深地意識到實施國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測是落實素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略舉措，是促進公平，提高質(zhì)量的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要;讓各校充分的認識到國家義務(wù)教育的`質(zhì)量狀況直接決定了一個國家未來的人才素質(zhì)，通過質(zhì)量監(jiān)測，準確把握義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)律，樹立正確人才觀，教育質(zhì)量關(guān)，同時我們學校要提供真實的數(shù)據(jù)為上級教育決策者提供科學的依據(jù)。
第三，為各校配齊監(jiān)測工具。縣人民政府教育督導室多次與教育局裝備處協(xié)商，最終為各校配備體育測試儀器和文具物品。
第四，廣泛宣傳?？h人民政府教育督導室與教育局電教館協(xié)商，把此次監(jiān)測視頻放到各學校堂堂網(wǎng)上。利用堂堂網(wǎng)廣泛宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的重要意義，特別是結(jié)合教育督導工作實際來理解這項工作對我縣義務(wù)教育發(fā)展所起的重要作用,讓所有師生可以觀看視頻熟悉監(jiān)測程序。
第五，開展工作人員培訓。我們先集中召開了全體工作人員動員大會，主要傳達國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作文件精神;觀看監(jiān)測中心提供的專題片，分析我校義務(wù)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，確保真正圓滿完成工作任務(wù)，其次組織責任督學分組到校組織人員培訓，檢查學校實施工作方案，是否責任到人，要求所有監(jiān)測人員提高思想認識，牢記工作職責，熟悉測試業(yè)務(wù)，掌握操作要領(lǐng)。
二、落實到位，測試成績真實。
我縣被教育部義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中心確定為樣本縣，我們以求真務(wù)實的態(tài)度創(chuàng)造性地開展工作，積極探索，認真研究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，破解難題。在組織領(lǐng)導、人員安排方面，我們都采取強有力的措施，確保高起點、高水平的精心組織與實施，保證了監(jiān)測的真實性和客觀性。
第一、組織領(lǐng)導。根據(jù)實際，成立了領(lǐng)導機構(gòu)和工作領(lǐng)導小組，并制定了周密的監(jiān)測工作實施方案，工作方案規(guī)定了各人工作內(nèi)容、工作職責、工作要求，并對整個監(jiān)測作出了具體的工作日程安排。
第二、責任落實。按照上級要求，我們象高考一樣抓考風考紀建設(shè)，抓各個崗位的責任落實，明確具體責任，各個工作組及考務(wù)工作人員依據(jù)監(jiān)測中心提供的相關(guān)規(guī)定一一定位，對號入座，確保了各個崗位的職責落實。
第三、業(yè)務(wù)指導。此次監(jiān)測，我們組織了專門培訓，聘請了相關(guān)專業(yè)人員指導，培訓會使我縣監(jiān)測工作人員，進一步提高了思想認識，明確了工作職責，掌握了業(yè)務(wù)技能，增強了工作信心。經(jīng)過各級領(lǐng)導的政策和業(yè)務(wù)指導，特別是縣教育督導室和基教股的精心謀劃，周密組織，使我縣的監(jiān)測工作緊張而有序地進行。
第四、協(xié)同運作。這次質(zhì)量監(jiān)測工作涉及我縣四年級八年級全體學生數(shù)學和體育與健康狀況測試，根據(jù)工作任務(wù)和對象進行分工合作，協(xié)同作戰(zhàn)，統(tǒng)一指揮，從而實現(xiàn)了我縣的監(jiān)測工作步調(diào)一致，優(yōu)質(zhì)高效。
第五、安全圓滿。有效的組織管理，嚴密的工作程序，是做好監(jiān)測工作的前提。我縣在監(jiān)測工具的接收、保管、開啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節(jié)，嚴格按照國家監(jiān)測中心的操作規(guī)程辦理。認真履行各種交接手續(xù)，確保了國家監(jiān)測中心試卷和我縣監(jiān)測數(shù)據(jù)安全。雖然國家監(jiān)測中心在我縣四年級、八年級最終抽取的只有30名學生，數(shù)量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜。根據(jù)我縣存在的問題，尤其是今年監(jiān)測時間剛好與我省中考時間相同，為此，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應急預案，應對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我縣的監(jiān)測工作安全事故為零，一切工作順利圓滿。
三、測試過程嚴格按照方案規(guī)定的流程辦，沒有違規(guī)現(xiàn)象。
第一，監(jiān)測操作手冊工作人員人手一份。此次監(jiān)測現(xiàn)場測試工作人員就有220人，監(jiān)測的對象涉及的人員有校長、數(shù)學教師、體育教師、班主任、學生等。我們把每個工作人員操作細則都發(fā)放到位。
第二，工作人員嚴格按照流程辦。責任區(qū)督學全程監(jiān)控測試過程，沒發(fā)現(xiàn)任何工作人員修改測試程序，各樣本校按時完成了各項監(jiān)測工作。
我校作為寶豐縣國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測20所樣本校之一參加了數(shù)學、體育學科的質(zhì)量監(jiān)測。在縣教體局及鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了本次國家質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)?，F(xiàn)將本次工作總結(jié)如下：
一、加強組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組，由校長親自任組長。
二、制訂檢測實施方案。
三、召開師生會議，宣傳質(zhì)量監(jiān)測的重大意義。
四、精心準備，確保監(jiān)測工作順利進行。
1、加強教師培訓，熟悉監(jiān)測流程。
2、做到設(shè)施、場地符合監(jiān)測要求。
3、做好試卷的保密工作。
4、考試當天一切按操作流程進行。無出現(xiàn)任何差錯。
5、設(shè)立公開欄，接受師生監(jiān)督。
6、強化責任，分工合作。
今后我校以此次監(jiān)測工作為契機，加強教育教學管理，不斷提高教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇三
上級通知，說我校被國家教育部質(zhì)量監(jiān)測中心抽中，抽為樣本校，要進行英語與體育的測試，讓我作好相關(guān)的準備工作，接到這個通知，我是既緊張又興奮。緊張的是擔心這么重要的抽測，怕考不好，也怕學校工作做得不到位出現(xiàn)差錯，從而影響整個袁州區(qū)的形象。興奮的是，這么大規(guī)模的抽考，居然被抽中了，是挑戰(zhàn)更是一次難得的展示我校的機會，也是對自己工作的一次檢測。我心里暗下決心，一定要把這次工作做好。
參加培訓時，樂主任的說話時，我豎起耳朵來聽，生怕有什么沒有聽清楚，落下什么事從而影響整體工作，拿到資料后，我又仔細的清點，回到家認真地學習了光碟和《國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測實施辦法》，基本上明確了這次監(jiān)測的意義和操作的程序。第二天我就組織所有老師學習，把自己的想法與監(jiān)測實施辦法結(jié)合起來，首先讓老師高度重視這次監(jiān)測，特別工作人員，要明確自己的責任與工作，沒有安排工作的老師也要盡力協(xié)助，準備工作不允許出現(xiàn)半點的紕漏。我要求老師加強對學生文明禮貌，衛(wèi)生保潔方面的教育，從老師到學生，從禮儀到衛(wèi)生，一點一滴絕不懈怠。同時我跟老師們講，考得好不好是其次，重要的是我們一定要給監(jiān)測的領(lǐng)導和客人一種精誠團結(jié)，樂觀向上，文明好客的.良好形象。
為了讓石下村的人都知道我們學校的幸運，我特意做了條“20國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本樣”的橫幅。不管做操還是升旗，我不斷地重復強調(diào)文明禮貌與衛(wèi)生保潔工作。我要借這次國家監(jiān)測的東風，重整我校的校風。
臨近檢查時，我和陳詩波，陳建軍，黃斌幾位班子成員更是加班加點地做公示欄，寫歡迎標語，搞衛(wèi)生。做公示欄和門牌時，我不僅注重清楚明了同時又要美觀大方。紅紙，我要最好的紅紙，號碼和公示欄，我怕容易弄爛，選用了硬彩紙。衛(wèi)生工作也是毫不松懈，從廁所到水溝，從操場到走廊，從墻壁到天花板都要徹底打掃，絕不留任何的衛(wèi)生死角。我不求校園有多美麗，但一定要整潔干凈；我不求學生有多么能干聰明，但一定要文明向上；不求老師有多厲害，但一定要熱情大方；接待工作不求奢華，但一定要有禮有節(jié)，服務(wù)周到。
這就是我校針對這次國家質(zhì)量監(jiān)測的態(tài)度和所做的準備工作，如有紕漏，望上級領(lǐng)導多多指教。
慈化鎮(zhèn)石下小學：林偉。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇四
我教學點于2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測點樣本校，我校于2017年5月25日參加了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，我校高度重視此項工作，積極組織，精心安排布置，認真貫徹實施，使質(zhì)量監(jiān)測工作客觀、有序地順利推進，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導機構(gòu)，制定方案預案。
為了確保質(zhì)量監(jiān)測工作順利實施，學校成立了以胡業(yè)編校長為組長的監(jiān)測工作領(lǐng)導小組，副校長袁秀碩配合校長組織本校測試。各領(lǐng)導小組成員分工明確。學校按縣教育局動員、培訓會的要求制定了《陽西縣程村鎮(zhèn)中心小學石龍教學點2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案》，確保各項工作嚴格按要求執(zhí)行。
二、廣泛宣傳，統(tǒng)一思想。
我校被確立為2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校后，學校采用了教師會、宣傳欄、觀看視頻等多種形式對質(zhì)量監(jiān)測工作進行了宣傳報道，引導家長、教師、學生和社會樹立正確的教育質(zhì)量觀，使全體師生認識到國家教育質(zhì)量監(jiān)測是關(guān)系到未來教育發(fā)展、國計民生的大事。通過監(jiān)測全面把握國家基礎(chǔ)教育的質(zhì)量狀況，科學診斷國家基礎(chǔ)教育存在的問題及原因，為教育決策提供科學依據(jù)和支撐。這個過程，特別突出了教育科研的意識、態(tài)度、方法、工具，其嚴密性、真實性必然會帶來全社會對監(jiān)測數(shù)據(jù)和結(jié)果的高度重視，從而有利于形成社會、學校、家庭全面關(guān)注孩子健康成長、全面推進素質(zhì)教育的導向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養(yǎng)民主開放、個性豐滿、富有創(chuàng)見、精神健壯的現(xiàn)代公民。
三、周密安排，行動到位。
學校按照上級要求，集大家之力，匯群體智慧，認真組織，全面落實。并在參加縣教育局督導室培訓后，組織監(jiān)測工作人員和接受監(jiān)測人員的進行培訓。由校長親自對學生進行訓練，使學生掌握監(jiān)測項目規(guī)則，確保了監(jiān)測質(zhì)量的有效性。監(jiān)測前，由指定人員負責對場地及宣傳的布置，校長親自帶領(lǐng)領(lǐng)導小組成員對照要求進行檢查，并接受了縣及教育部督學的檢查，確保了質(zhì)量監(jiān)測工作的順利進行。
四、過程規(guī)范。
我校按照縣教育局督導室培訓會會議精神，做好各階段信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報工作;協(xié)調(diào)各部門，切實做好了監(jiān)測工具的接收、保管、分發(fā)、回收、回郵等過程的保密工作。
總之，我校高度負責、力盡所能、扎實認真、嚴格規(guī)范地抓好本次質(zhì)量監(jiān)測的各項工作，每個環(huán)節(jié)都能按時地高質(zhì)量完成，實現(xiàn)了國家實施義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇五
慶陽市寧縣盤克鎮(zhèn)閆溝小學是國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校之一，擔任了2014年國家教育部下達的義務(wù)教育監(jiān)測工作。這次義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，在各級領(lǐng)導的大力指導下，我校順利地完成了2014年全國義務(wù)教育階段學生數(shù)學和體育與健康狀況的各項監(jiān)測工作。
一、做好宣傳工作。
接受任務(wù)之初，我們就深深地意識到實施國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測是落實素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略舉措，是建設(shè)人力資源強國的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要。這是因為國家義務(wù)教育的質(zhì)量狀況直接決定了一個國家未來的人才素質(zhì)，通過質(zhì)量監(jiān)測，準確把握義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)律，為建設(shè)人力資源強國奠定堅實義務(wù)。
通過學習我們認識到我國教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大的成就。義務(wù)教育的基本普及，職業(yè)教育的巨大發(fā)展，高等教育的大眾化程度，使我們實現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國過渡的歷史性轉(zhuǎn)變，并開始向人力資源強國進軍。站在新的歷史起點上，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略目標，這既是時代賦予我們的偉大使命，也是新時期對教育工作提出的更高要求。但在目前，全面實施素質(zhì)教育面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，特別是社會經(jīng)濟文化多種因素綜合形成了強大的升學競爭壓力，很多地方以升學率作為評價學生、教師、學校的主要標準。這樣，片面追求升學率的傾向愈演愈烈，違背了教育方針，違背了教育規(guī)律，違背了素質(zhì)教育的要求，必須采取切實措施加以改變。因此，建立健全具有中國特色的義務(wù)教育質(zhì)量保障體系勢在必行。首先，要建立以素質(zhì)教育理念為核心的義務(wù)教育質(zhì)量標準。第二，要建立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體系。第三，改革和完善義務(wù)教育質(zhì)量督導與評價制度。
基于上述思想認識，我們充分利用黑板報，宣傳欄，主題班會，廣播站等途徑，廣泛宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的重要意義，特別是結(jié)合教育督導工作以及義務(wù)教育工作實際來理解這項工作對我校義務(wù)教育發(fā)展所起的重要作用。我們先后召開了三次全體教師動員大會，主要傳達國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作文件精神；觀看監(jiān)測中心提供的專題片，分析我校義務(wù)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，責任到人，提高思想認識，牢記工作職責，熟悉測試業(yè)務(wù)，掌握操作要領(lǐng)，確保真正圓滿完成工作任務(wù)。
我校被教育部義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中心確定為樣本學校，標志著我校義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作開始啟動，面對這樣一項光榮而又艱巨的重要任務(wù)，我們以求真務(wù)實的態(tài)度創(chuàng)造性地開展工作，積極探索，認真研究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，破解難題。在組織領(lǐng)導、人員安排方面，我們都采取強有力的措施，確保高起點、高水平的精心組織與實施，保證了監(jiān)測的真實性和客觀性。第一、組織領(lǐng)導。根據(jù)實際，成立了領(lǐng)導機構(gòu)和工作領(lǐng)導小組。并制定了周密的監(jiān)測工作實施方案。工作方案規(guī)定了各組工作內(nèi)容、工作職責、工作要求，并對整個監(jiān)測作出了具體的工作日程安排。
第二、責任落實。按照上級要求，我們象高考一樣抓考風考紀建設(shè)，抓各個崗位的責任落實，明確具體責任，各個工作組及考務(wù)工作人員依據(jù)監(jiān)測中心提供的相關(guān)規(guī)定一一定位，對號入座，確保了各個崗位的職責落實。
第
三、
業(yè)務(wù)指導。此次監(jiān)測，我們經(jīng)過了專門培訓，接受了專業(yè)人員指導才能不出錯誤。培訓會使我校監(jiān)測工作人員，進一步提高了思想認識，明確了工作職責，掌握了業(yè)務(wù)技能，增強了工作信心。經(jīng)過各級領(lǐng)導的政策和業(yè)務(wù)指導，特別教育部門的精心謀劃，周密組織，使我校的監(jiān)測工作緊張而有序地進行。
第四、協(xié)同運作。這次質(zhì)量監(jiān)測工作涉及我校五年級全體學生數(shù)學和體育與健康狀況測試，根據(jù)工作任務(wù)和對象進行分工合作，協(xié)同作戰(zhàn)，統(tǒng)一指揮，從而實現(xiàn)了我校的監(jiān)測工作步調(diào)一致，優(yōu)質(zhì)高效。
第五、安全圓滿。有效的組織管理，嚴密的工作程序，是做好監(jiān)測工作的前提。我校在試卷的接收、保管、開啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節(jié)，嚴格按照國家監(jiān)測中心的操作規(guī)程辦理。認真履行各種交接手續(xù)，確保了國家監(jiān)測中心試卷和我校監(jiān)測數(shù)據(jù)安全。雖然國家監(jiān)測中心在我校五年級最終抽取的只有20名學生，數(shù)量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜。根據(jù)我校存在的問題，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應急預案，應對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監(jiān)測工作安全事故為零，一切工作順利圓滿。
這次監(jiān)測的對象涉及的人員有校長、數(shù)學教師、體育教師、班主任、學生等。通過監(jiān)測工作的組織和管理，可以鍛煉我們的組織能力，提高我們的管理水平。
寧縣盤克鎮(zhèn)閆溝小學。
2014年11月27日。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇六
慶陽市寧縣盤克鎮(zhèn)閆溝小學是國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校之一，擔任了2014年國家教育部下達的義務(wù)教育監(jiān)測工作。這次義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，在各級領(lǐng)導的大力指導下，我校順利地完成了2014年全國義務(wù)教育階段學生數(shù)學和體育與健康狀況的各項監(jiān)測工作。
接受任務(wù)之初，我們就深深地意識到實施國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測是落實素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略舉措，是建設(shè)人力資源強國的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要。這是因為國家義務(wù)教育的質(zhì)量狀況直接決定了一個國家未來的人才素質(zhì)，通過質(zhì)量監(jiān)測，準確把握義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)律，為建設(shè)人力資源強國奠定堅實義務(wù)。
通過學習我們認識到我國教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大的成就。義務(wù)教育的基本普及，職業(yè)教育的巨大發(fā)展，高等教育的大眾化程度，使我們實現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國過渡的歷史性轉(zhuǎn)變，并開始向人力資源強國進軍。站在新的歷史起點上，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略目標，這既是時代賦予我們的偉大使命，也是新時期對教育工作提出的更高要求。但在目前，全面實施素質(zhì)教育面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，特別是社會經(jīng)濟文化多種因素綜合形成了強大的升學競爭壓力，很多地方以升學率作為評價學生、教師、學校的主要標準。這樣，片面追求升學率的傾向愈演愈烈，違背了教育方針，違背了教育規(guī)律，違背了素質(zhì)教育的要求，必須采取切實措施加以改變。因此，建立健全具有中國特色的義務(wù)教育質(zhì)量保障體系勢在必行。首先，要建立以素質(zhì)教育理念為核心的義務(wù)教育質(zhì)量標準。第二，要建立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體系。第三，改革和完善義務(wù)教育質(zhì)量督導與評價制度。
基于上述思想認識，我們充分利用黑板報，宣傳欄，主題班會，廣播站等途徑，廣泛宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的重要意義，特別是結(jié)合教育督導工作以及義務(wù)教育工作實際來理解這項工作對我校義務(wù)教育發(fā)展所起的重要作用。我們先后召開了三次全體教師動員大會，主要傳達國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作文件精神；觀看監(jiān)測中心提供的專題片，分析我校義務(wù)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，責任到人，提高思想認識，牢記工作職責，熟悉測試業(yè)務(wù)，掌握操作要領(lǐng)，確保真正圓滿完成工作任務(wù)。
我校被教育部義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中心確定為樣本學校，標志著我校義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作開始啟動，面對這樣一項光榮而又艱巨的重要任務(wù)，我們以求真務(wù)實的態(tài)度創(chuàng)造性地開展工作，積極探索，認真研究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，破解難題。在組織領(lǐng)導、人員安排方面，我們都采取強有力的措施，確保高起點、高水平的精心組織與實施，保證了監(jiān)測的真實性和客觀性。
第一、組織領(lǐng)導。根據(jù)實際，成立了領(lǐng)導機構(gòu)和工作領(lǐng)導小組。并制定了周密的監(jiān)測工作實施方案。工作方案規(guī)定了各組工作內(nèi)容、工作職責、工作要求，并對整個監(jiān)測作出了具體的工作日程安排。
第二、責任落實。按照上級要求，我們象高考一樣抓考風考紀建設(shè)，抓各個崗位的責任落實，明確具體責任，各個工作組及考務(wù)工作人員依據(jù)監(jiān)測中心提供的相關(guān)規(guī)定一一定位，對號入座，確保了各個崗位的職責落實。
第三、業(yè)務(wù)指導。此次監(jiān)測，我們經(jīng)過了專門培訓，接受了專業(yè)人員指導才能不出錯誤。培訓會使我校監(jiān)測工作人員，進一步提高了思想認識，明確了工作職責，掌握了業(yè)務(wù)技能，增強了工作信心。經(jīng)過各級領(lǐng)導的政策和業(yè)務(wù)指導，特別教育部門的精心謀劃，周密組織，使我校的監(jiān)測工作緊張而有序地進行。
第四、協(xié)同運作。這次質(zhì)量監(jiān)測工作涉及我校五年級全體學生數(shù)學和體育與健康狀況測試，根據(jù)工作任務(wù)和對象進行分工合作，協(xié)同作戰(zhàn)，統(tǒng)一指揮，從而實現(xiàn)了我校的監(jiān)測工作步調(diào)一致，優(yōu)質(zhì)高效。
第五、安全圓滿。有效的組織管理，嚴密的工作程序，是做好監(jiān)測工作的前提。我校在試卷的接收、保管、開啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節(jié)，嚴格按照國家監(jiān)測中心的操作規(guī)程辦理。認真履行各種交接手續(xù)，確保了國家監(jiān)測中心試卷和我校監(jiān)測數(shù)據(jù)安全。雖然國家監(jiān)測中心在我校五年級最終抽取的只有20名學生，數(shù)量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜。根據(jù)我校存在的問題，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應急預案，應對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監(jiān)測工作安全事故為零，一切工作順利圓滿。
這次監(jiān)測的對象涉及的人員有校長、數(shù)學教師、體育教師、班主任、學生等。通過監(jiān)測工作的組織和管理，可以鍛煉我們的組織能力，提高我們的管理水平。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇七
為了確保質(zhì)量監(jiān)測工作順利實施，我校成立了以巨曉山校長為組長，謝珊珊副校長為副組長，各部門負責人為成員的監(jiān)測工作領(lǐng)導小組，由教學處曾艷青擔任考務(wù)主任，各領(lǐng)導小組成員分工明確。學校按區(qū)動員、培訓會的要求制定了《天驕小學2020年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案》、《天驕小學2020年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測安全應急處置預案》，確保各項工作嚴格按要求執(zhí)行。
在實施方案中，我校將國測工作人員分為：國測領(lǐng)導組、國測班主任組、國測信息組、國測后勤組、國保密組、國測體育組、國測通知組等七大組，并指定三位老師做為國測期間的臨時班主任，負責抽測室的試室布置、管理及抽測學生的組織，三位國測班主任在考務(wù)培訓中迅速把握自己負責的抽測室的考試時間及場次安排，及時地在考試準備時間協(xié)助檢錄學生，這是本次考務(wù)安排的一個創(chuàng)新點。
在國測安全緊急預案中，我校制定了考務(wù)類緊急事故應急預案和安全類緊急事故應急預案，做了充分的準備工作，為本次國測的順利進行提供了全方位的安全保障。我校按照寶安區(qū)第二學區(qū)的培訓會議精神及國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的《組織工作手冊》、《現(xiàn)場操作手冊》等方案要求，信息員做好了各階段信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報工作，各部門如辦公室、教學處、德育處、安全辦積極配合，切實做好了監(jiān)測工具的接收、保管、分發(fā)、回收、回郵等過程的保密。在考務(wù)培訓上，我們進行了全校教職工知曉會，國測工作人員會、國測分小組工作會、外派監(jiān)測員培訓會等，將每個工作人員的職責和崗位明確到位。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇八
自被確定為龍湖區(qū)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的樣本學校以來，我們把這項工作納入本學期工作最重要的一項中心任務(wù)來貫徹落實。我們抽調(diào)精兵強將組成工作領(lǐng)導小組，在龍湖區(qū)教育局的精心指導下，學校組織相關(guān)人員認真學習、深刻領(lǐng)會關(guān)于監(jiān)測工作的文件精神，嚴格按照《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》、《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》等文件規(guī)定，有條不紊地開展各項監(jiān)測前準備工作，并于20xx年5月25日順利完成各項測試任務(wù)。現(xiàn)將具體情況匯報如下：
學校成立由黃漢明校長任組長的龍湖小學20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，并由主抓教學的副校長帶領(lǐng)領(lǐng)導小組成員認真落實各項工作部署。同時建立教務(wù)處、政教處和總務(wù)處三部門聯(lián)動機制，確保組織領(lǐng)導堅強有力、政令暢通。領(lǐng)導小組在校長的組織下，多次召開監(jiān)測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據(jù)學校的實際情況，制訂出切實可行的監(jiān)測工作實施方案、工作手冊。領(lǐng)導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個時間節(jié)點都能及時、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。
為了提高師生對國家義務(wù)教育監(jiān)測工作的認識，學校工作領(lǐng)導小組重點組織了“三個層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過觀看《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作視頻》和解讀《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監(jiān)測的每一個環(huán)節(jié)不能出現(xiàn)絲毫漏洞。在“任教學科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實課程計劃和課程標準，開齊、開足和開好課程，提高授課質(zhì)量；另一方面，觀看現(xiàn)場測試視頻，了解測試內(nèi)容和操作流程。在“四年級學生”培訓上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻模擬訓練、答題卡模擬練習，確保每個學生對監(jiān)測工作有較清晰的了解。另外還通過家長微信群對監(jiān)測工作進行宣傳，促使家長對監(jiān)測工作有正確的認識，支持和配合學校做好監(jiān)測工作。
學校把綜合樓二、三樓確定為監(jiān)測區(qū)域，同時嚴格按要求設(shè)置四室，確保學生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測?！皽y試現(xiàn)場辦公室”設(shè)在二樓教務(wù)處，配有保險柜，并由保密員專人負責管理；“測試試室”設(shè)在二樓多功能教室，安排30套桌椅，單人單座，按要求貼好座位號標簽紙，每個座位擺放好相應的文具，并在室內(nèi)配有多媒體平臺和播放器；“教師問卷室”安排在計算機室，配有單人單桌，每人一臺電腦；“校長問卷室”安排在校長辦公室。除安排好四室外，學校還安排好測試當天的安全保衛(wèi)工作和監(jiān)測學生的午餐、午休管理工作。監(jiān)測公示在綜合樓三樓校務(wù)公示欄，教學樓顯示屏顯示醒目的宣傳標語。
測試當天，在責任督學和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規(guī)程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實各項監(jiān)測工作。整個監(jiān)測過程組織規(guī)范嚴謹，秩序井然，沒出現(xiàn)差錯漏洞和弄虛作假現(xiàn)象，有效確保了監(jiān)測工作的質(zhì)量。參加測試和問卷調(diào)查的師生能遵守考場紀律，聽從指揮，服從安排，認真作答，無出現(xiàn)違反考場紀律的行為。測試現(xiàn)場環(huán)境整潔干凈，設(shè)備設(shè)施運轉(zhuǎn)正常，測試數(shù)據(jù)能按時上傳，無出現(xiàn)任何故障。測試過程的安全和后勤服務(wù)保障有力，測試學生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無出現(xiàn)師生身體不適的情況。
在下午14：00的小學生德育測試時間，主監(jiān)測員在拆封測試卷袋時誤將內(nèi)舌裁斷，導致試卷袋在封裝時不嚴密，主監(jiān)測員、監(jiān)測員向責任督學說明了情況，并及時采取了相應措施，用學校自制封條將卷袋封好，騎縫處加蓋學校公章，處置效果好，保證了測試工具的安全性。
本次國家義務(wù)教育監(jiān)測工作能順利完成，有賴于龍湖區(qū)教育局的正確領(lǐng)導，得力于學校領(lǐng)導、師生的密切配合。我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實課程計劃，爭取在今后的監(jiān)測工作中取得更好的成績。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇九
作為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測點樣本校，我校于20xx年5月24日參加了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。自被確定為新野縣20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的樣本學校后，我校迅速抽調(diào)精兵強將組成工作領(lǐng)導小組，并把將它納入本學期工作最重要的一項中心任務(wù)來貫徹落實。在新野縣國家義務(wù)教育實施工作領(lǐng)導小組的精心指導下，學校組織相關(guān)人員認真學習、深刻領(lǐng)會關(guān)于監(jiān)測工作的文件精神，高度重視此項工作，積極組織，精心安排布置，認真貫徹實施，嚴格按照《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》等文件規(guī)定有條不紊地開展各項監(jiān)測前準備工作，并于20xx年5月24日順利完成各項測試任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
學校根據(jù)測試的要求，精心挑選相關(guān)教師擔任本次監(jiān)測工作的測試工作人員，成立了由王云勝校長親自掛帥的北關(guān)小學20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在教導處，并由教學副校長牛鳳玲帶領(lǐng)教導處人員直接落實校長室的各項工作部署。同時建立教導處、政教處和總務(wù)處三部門聯(lián)動機制，確保組織領(lǐng)導堅強有力，政令暢通。領(lǐng)導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個時間節(jié)點都能及時、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。領(lǐng)導小組在校長的組織下，多次召開監(jiān)測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流探討的方式，按照縣教體局動員、培訓會的要求，結(jié)合學校的實際情況，制訂了《北關(guān)小學20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案》，確保各項工作嚴格按照要求執(zhí)行。
我校被確立為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校后，學校采用了教師會、宣傳欄、led電子屏、觀看視頻等多種形式對質(zhì)量監(jiān)測工作進行了宣傳報道，及時發(fā)放了《致學生家長的一封信》，引導家長、教師、學生和社會樹立正確的教育質(zhì)量觀，使全體師生認識到國家教育質(zhì)量監(jiān)測是關(guān)系到未來教育發(fā)展、國計民生的大事。通過監(jiān)測全面把握國家基礎(chǔ)教育的質(zhì)量狀況，科學診斷國家基礎(chǔ)教育存在的.問題及原因，為教育決策提供科學依據(jù)和支撐。這個過程，特別突出了教育科研的意識、態(tài)度、方法、工具，其嚴密性、真實性必然會帶來全社會對監(jiān)測數(shù)據(jù)和結(jié)果的高度重視，從而有利于形成社會、學校、家庭全面關(guān)注孩子健康成長、全面推進素質(zhì)教育的導向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養(yǎng)民主開放、個性豐滿、富有創(chuàng)見、精神健壯的現(xiàn)代公民。
為了提高師生對國家義務(wù)教育監(jiān)測工作的認識，學校工作領(lǐng)導小重點組織了“三個層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過觀看《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作視頻》和解讀《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監(jiān)測的每一個環(huán)節(jié)不能出現(xiàn)絲毫漏洞。在“任科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實課程計劃和課程標準，開齊、開足和開好課程，提高授課質(zhì)量；另一方面，觀看現(xiàn)場測試視頻，了解測試內(nèi)容和操作流程，及時進行網(wǎng)絡(luò)問卷填答練習。在“四年級學生”培訓上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻和進行答題卡模擬練習，體育老師多次組織學生進行體育現(xiàn)場測試（50米跑、15米折返跑和立定跳遠）訓練，使學生掌握監(jiān)測項目規(guī)則，每個學生對監(jiān)測工作有較清晰的了解，確保了監(jiān)測質(zhì)量的有效性。另外還通過家長會對監(jiān)測工作進行宣傳，促使家長對監(jiān)測工作有正確的認識，支持和配合學校做好監(jiān)測工作。這樣使四年級全體師生認識到監(jiān)測師生的責任感和榮譽感，以積極、認真的態(tài)度如實填答測試卷和問卷。學校還及時對四年級學生的身體狀況進行摸底調(diào)查，要求患有心臟病或近期做過手術(shù)等身體狀況不適宜進行體育測試的學生提供診斷證明，確認其為“體育免測試”，以保證體育現(xiàn)場測試順利進行。
學校把樹人樓一樓和行知樓二樓確定為監(jiān)測區(qū)域，同時嚴格按要求設(shè)置5室，確保學生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測?！氨Ｃ苁摇迸溆斜Ｃ芪募?，并有專人負責管理；“測試現(xiàn)場辦公室”與其它四室距離適中，方便調(diào)度；“數(shù)學測試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標簽紙，每個座位擺放好相應的文具（墊板、黑色簽字筆、2b鉛筆等）；“體育測試室”配備有視力表、身高體重測試儀、肺活量測試儀和握力測試儀等儀器；“教師問卷填答室”配有14臺電腦，網(wǎng)絡(luò)暢通，單人單桌。除安排好5室外，學校還詳細安排好測試當天的安全保衛(wèi)和醫(yī)護管理、監(jiān)測學生的間測時間休息和家長接送管理；監(jiān)測公示欄擺放在大門口顯眼位置，學校對測試學生名單、舉報電話、工作職責等進行了公示，確保質(zhì)量監(jiān)測工作公開、透明。四年級各班班主任都能及時與家長聯(lián)系，要求家長及時接送孩子，以確保監(jiān)測學生的安全。
學校按照上級要求，集大家之力，匯群體智慧，認真組織，全面落實。我校按照縣教體局培訓工作會議精神，做好各階段信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報工作，落實專人負責購置參加質(zhì)量監(jiān)測所需工具。監(jiān)測前，由指定人員負責對場地及宣傳的布置，校長親自帶領(lǐng)領(lǐng)導小組成員對照要求進行檢查，并于5月23日進行了模擬演練，接受了縣責任督學的檢查，保證了質(zhì)量監(jiān)測工作的順利進行。測試當天，我們堅守工作紀律，嚴格執(zhí)行監(jiān)測工具保密規(guī)定，協(xié)調(diào)各部門，切實做好了監(jiān)測工具的接收、保管、分發(fā)、回收、回郵等過程的保密工作。主監(jiān)測員、數(shù)學監(jiān)測員、體育監(jiān)測員手機由校長收齊后放入保密文件柜內(nèi)，監(jiān)測場所按要求進行了隔離，每位工作人員劃定了工作區(qū)域，確保監(jiān)測的保密性。在責任督學和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規(guī)程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實各項監(jiān)測工作。整個監(jiān)測過程組織規(guī)范嚴謹，秩序井然，沒出現(xiàn)差錯漏洞和弄虛作假現(xiàn)象，有效了確保了監(jiān)測工作的質(zhì)量。參加測試和問卷調(diào)查的師生能遵守考場紀律，聽從指揮，服從安排，認真作答，無出現(xiàn)違反考場紀律的行為。測試現(xiàn)場環(huán)境整潔干凈，設(shè)備設(shè)施運轉(zhuǎn)正常，測試數(shù)據(jù)能按時上傳，無出現(xiàn)任何故障。測試過程的安全和后勤服務(wù)保障有力，無出現(xiàn)師生身體不適的情況。
總之，我校高度負責、力盡所能、扎實認真、嚴格規(guī)范地抓好本次質(zhì)量監(jiān)測的各項工作，每個環(huán)節(jié)都能按時地高質(zhì)量完成，實現(xiàn)了國家實施義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的。本次國家義務(wù)教育監(jiān)測工作能順利完成，有賴于新野縣教體局的正確領(lǐng)導，得力于學校領(lǐng)導、師生的密切配合。我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實課程計劃，爭取在今后的監(jiān)測工作中取得更大的成績。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇十
按照《惠農(nóng)區(qū)2016年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施細則》要求，市十中全體動員，詳細周密安排各階段工作，前期工作井然有序、扎實推進。
一是成立質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組，制定檢測工作方案。學校成立了以朱新華校長為組長的領(lǐng)導小組，專門負責質(zhì)量檢測工作。根據(jù)惠農(nóng)區(qū)教體局的實施方案，研究制定了《市十中2016年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施細則》，明確工作流程、人員分工、職責，確保質(zhì)量檢測工作有序進行。
二是召開動員會，部署安排迎測工作。召開全體教師會議，組織學習《市十中2016年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施細則》，讓教師了解監(jiān)測內(nèi)容、監(jiān)測對象、監(jiān)測工具、監(jiān)測時間。明確義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的、意義及各節(jié)點的工作任務(wù)、要求。
三是營造檢測氛圍，強化師生的迎檢意識。給四、八年級學生家長發(fā)《市十中2016年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作致家長一封信》，讓家長了解檢測的目的、意義、時間、各階段工作任務(wù)，全力配合學校做好質(zhì)量檢測工作;制作2塊活動展板、3個條幅，定期宣傳質(zhì)量檢測工作，讓質(zhì)量檢測工作成為本階段校園文化生活的一部分;召開2次迎檢工作人員會議，學習《現(xiàn)場操作手冊》、《組織工作手冊》，熟悉檢測當天的工作流程。觀看檢測工作視頻，強化檢測工作的現(xiàn)場感、模擬體驗檢測工作程序。
四、做好學科知識復習工作，確保學生真實水平充分發(fā)揮。學校安排四、八年級語文、音樂、美術(shù)老師組織編寫了數(shù)套復習試題，系統(tǒng)復習相關(guān)知識點;配合惠農(nóng)區(qū)教體局做好四、八年級音樂、美術(shù)學科的抽測工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。確保學生扎實掌握課程標準規(guī)定的相關(guān)知識點;在教育部質(zhì)量檢測中心網(wǎng)站下載音樂檢測軟件，及時組織四八年級學生模擬演唱，熟悉檢測工具，體驗檢測情景，確保學生的真實水平得到充分發(fā)揮。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇十一
按照《惠農(nóng)區(qū)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施細則》要求，市十中全體動員，詳細周密安排各階段工作，前期工作井然有序、扎實推進。
一是成立質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組，制定檢測工作方案。學校成立了以朱新華校長為組長的領(lǐng)導小組，專門負責質(zhì)量檢測工作。根據(jù)惠農(nóng)區(qū)教體局的實施方案，研究制定了《市十中20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施細則》，明確工作流程、人員分工、職責，確保質(zhì)量檢測工作有序進行。
二是召開動員會，部署安排迎測工作。召開全體教師會議，組織學習《市十中20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施細則》，讓教師了解監(jiān)測內(nèi)容、監(jiān)測對象、監(jiān)測工具、監(jiān)測時間。明確義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的、意義及各節(jié)點的工作任務(wù)、要求。
三是營造檢測氛圍，強化師生的迎檢意識。給四、八年級學生家長發(fā)《市十中20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作致家長一封信》，讓家長了解檢測的目的、意義、時間、各階段工作任務(wù)，全力配合學校做好質(zhì)量檢測工作;制作2塊活動展板、3個條幅，定期宣傳質(zhì)量檢測工作，讓質(zhì)量檢測工作成為本階段校園文化生活的一部分;召開2次迎檢工作人員會議，學習《現(xiàn)場操作手冊》、《組織工作手冊》，熟悉檢測當天的工作流程。觀看檢測工作視頻，強化檢測工作的現(xiàn)場感、模擬體驗檢測工作程序。
四、做好學科知識復習工作，確保學生真實水平充分發(fā)揮。學校安排四、八年級語文、音樂、美術(shù)老師組織編寫了數(shù)套復習試題，系統(tǒng)復習相關(guān)知識點;配合惠農(nóng)區(qū)教體局做好四、八年級音樂、美術(shù)學科的抽測工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。確保學生扎實掌握課程標準規(guī)定的相關(guān)知識點;在教育部質(zhì)量檢測中心網(wǎng)站下載音樂檢測軟件，及時組織四八年級學生模擬演唱，熟悉檢測工具，體驗檢測情景，確保學生的真實水平得到充分發(fā)揮。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇十二
9月16日，周君令中學英語科組全體老師分別在荔小和倫教中學校區(qū)的教研室參加了順德區(qū)2022學年初中英語學科教研工作會暨義務(wù)教育新課標解讀會。本次活動由廣東省教育研究院王琳珊教授進行了《以任務(wù)活動變革教學方式——我的新課標理解》的專題講座。王教授以英語學科核心素養(yǎng)、單元整體教學、學業(yè)質(zhì)量標準為抓手用真實的案例、生動的課型架構(gòu)為我們展現(xiàn)了新課標的特點和突破，踐行了英語學科核心素養(yǎng)落地課堂。為我們一線教師提供了新課標的教學方向和教學建議。這場“英語學科盛宴”讓我們受益匪淺，筆記滿滿，思考良多。在此次新課標解讀會中，我們獲得如下心得和感悟：
正如王教授所說，除了有知識之外，最上位的是核心素養(yǎng)目標以及能包含有核心素養(yǎng)內(nèi)容的“任務(wù)”。2022年版英語新課程的目標從“綜合語言運用能力”全面轉(zhuǎn)向“以核心素養(yǎng)為導向”為目標，要求英語課程圍繞核心素養(yǎng)，不斷滲透具有核心素養(yǎng)的教學活動。作為一名教師，不僅要立足課程知識，更要思考如何拓寬英語課程學習的深度和廣度。要使學生能夠通過課程學習之后，不斷提高能做成事的關(guān)鍵能力；逐步樹立堅持把事做正確的價值觀；以及要有愿意并習慣做正確的事的'必備品格。充分將英語課程的工具性和人文性相結(jié)合，突出育人價值，落實立德樹人的根本任務(wù)。在學習英語過程中培養(yǎng)文化意識，比較中外文化的異同，加深對中華文化的理解和認同，樹立國際視野，堅定文化自信，涵養(yǎng)國家情懷，具備比較、判斷文化異同的基本能力。所以，在英語教學中，滲透愛國理想，激發(fā)學生的文化自豪感和認同感。我們要在教學活動中，發(fā)展有效的學習策略，在開拓國際視野的同時增強對中華傳統(tǒng)文化的理解和認同。
處于核心素養(yǎng)時代的我們，不僅要使課堂成為播撒知識的領(lǐng)地，更要使課堂學習成為育人的優(yōu)渥土壤。在日常教研備課過程中一定要突出課程的育人功能，做好育人培養(yǎng)工作。
新課標中強調(diào)借助單元主題，確定單元大目標。通過明確單元所屬主題分析“教什么”“為什么教”“怎么教”的問題，進一步設(shè)定小目標。針對教學目標，新課標也指出，課程目標具有三個特性。第一，具有綜合性，要指向全人發(fā)展；第二，具有透明性，上課前一定要告訴學生當節(jié)課的課程目標、內(nèi)容和重難點，做好學生和教師對課程內(nèi)容都心中有數(shù)。第三，具有融合性。在深入解讀和分析單元內(nèi)各語篇及相關(guān)教學資源下，結(jié)合學生的認知邏輯和生活經(jīng)驗，對單元內(nèi)容進行必要的整合或重組，建立單元內(nèi)各語篇內(nèi)容之間及語篇育人功能之間的聯(lián)系，形成具有整合性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性的單元育人藍圖，使學生逐步構(gòu)建起對單元主題的完整認知，促成正確態(tài)度和價值觀的形成。
新課標提出學業(yè)質(zhì)量標準化，強化“教—學—評”一體化，對于教師和學生都是新的體驗。同時新增了學業(yè)質(zhì)量描述和學業(yè)質(zhì)量標準，倡導形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價理想，建立評價主體多元、方式多樣、素養(yǎng)導向的評價體系，讓教學評價更加的客觀化、全面化。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇十三
為做好2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，明確國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的。目的和意義，統(tǒng)一思想，提高認識，明確要求，規(guī)范流程；確保測試工作人員了解自身工作職責，熟悉工作內(nèi)容，掌握測試的流程與規(guī)范及應急處置辦法。根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心關(guān)于召開2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場測試工作程序與要求培訓會的'通知》（教質(zhì)監(jiān)[2022]2號）要求，5月16日德欽縣教師發(fā)展中心召開了2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測培訓學習會議。
本次學習會議由教師發(fā)展中心主任丁爭江初主持，中共德欽縣委教育工委書記、縣教育體育局黨組書記、局長張雄光，此里拉姆督學，全縣中小學校長和相關(guān)監(jiān)測工作人員參加會議。
培訓部署會上，張局長提出了三點意見，一是要統(tǒng)一思想，提高認識。二是要明確責任，通力協(xié)作。三是要規(guī)范操作流程，強化工作落實。
參會人員觀看了《2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施組織工作與要求說明的視頻》和《2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測信息上報及抽樣系統(tǒng)學校信息上報相關(guān)操作視頻》，讓大家再次明確監(jiān)測中應該注意的事項，確保質(zhì)量監(jiān)測各項工作的順利進行。
隨后，教師發(fā)展中心副主任只瑪永宗和益西此姆老師分別對中學和小學相關(guān)監(jiān)測工作人員說明了參與質(zhì)量監(jiān)測的老師的職責，講解了國測安排和整體計劃，包括測試時間、內(nèi)容、范圍，確保每位老師把握要旨，有條不紊地做好準備工作。強調(diào)要認真研讀2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊，明確有關(guān)操作規(guī)程，注意每個時間節(jié)點，扎實開展各項準備工作，強化擔當，凝心聚力，確保義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測順利完成。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇十四
在美術(shù)課堂上，當老師命題讓學生進行繪畫創(chuàng)作的時候，經(jīng)常會有學生說：“我老想不出該畫什么才好”“太難了”“還是照抄課本上的吧”……出現(xiàn)這種狀況，原因就是讓學生長期臨摹，缺乏想象力和創(chuàng)造力的訓練，長久下去，只會使學生發(fā)展成墨守成規(guī)的習慣性思維。在美術(shù)課堂，失去了釋放情感和自我表現(xiàn)的空間卻著重在每節(jié)課知識點的記憶和掌握，讓學生覺得美術(shù)的知識點比語文的背誦還難理解，失去了對美術(shù)的興趣和熱愛。
而通過對義務(wù)教育藝術(shù)課程方案的閱讀，讓我有了更多更新的認識和理解。讓我看到我們新的藝術(shù)課程方案是堅持以美育人、重視藝術(shù)體驗、突出課程綜合，藝術(shù)教育以形象的力量與美的境界促進人的審美和人文素養(yǎng)的提升。我的感悟如下：
一、適應學生的發(fā)展。
根據(jù)學生的身心發(fā)展水平，分為了美術(shù)學習的四個階段：第一學段1-2級；第二學段：3-4年級；第三學段：5-6年級；第四學段：7-9年級，對于不同年齡的孩子，適合不同的學習階段，在美術(shù)方面的情意特征、認知水平和實踐能力也截然不同。這樣為全面的藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能奠定基礎(chǔ)，在高段也可以很好的銜接高中的教學。
二、要選擇符合學生個體身心發(fā)展的階段性和不平衡性特點的教學內(nèi)容。
他們在年齡、性格、修養(yǎng)、閱歷、生活環(huán)境、作畫能力等方面都有著不同的特點，這就造成了學生思維方式和作業(yè)面貌的復雜性和豐富性，學習過程中難免流露出年齡階段中各種各樣的問題。教學內(nèi)容的設(shè)計，就要針對這些實際情況和特點，設(shè)計好分層次的指導方法，不同層次的學生采用不同的方法來對待，因材施教，使之順應其成長規(guī)律，符合不同學生的發(fā)展需要，以利于他們智力的開發(fā)和技能提高。
三、要選擇有利于激發(fā)學生求知欲，觸動學生好奇心，調(diào)動學習積極性和主動性的教學內(nèi)容。
培根說：“好奇是知識的萌芽”。因此，教學內(nèi)容應力求構(gòu)思新穎，趣味性強，能充分能調(diào)動和激發(fā)學生學習積極性和主動性，利于培養(yǎng)和保護學生學習興趣和信心；運用科學合理及有趣味的教學方法，吸引學生，讓他們積極主動地學習，激發(fā)起他們對美好事物的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作的沖動。興趣是最好的老師，是成功的一半。教學內(nèi)容、教學形式、教學方法和手段應是豐富、生動、多樣的。教師要精心選編內(nèi)容，改革傳統(tǒng)的教學內(nèi)容、教學方法、教學模式的單一化狀態(tài)；利用豐富多樣的現(xiàn)代化教學設(shè)施和技術(shù)條件，強化學習內(nèi)容的啟發(fā)性與趣味性，以適應新時代發(fā)展的要求。
四、要選擇有利于培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的內(nèi)容。
課業(yè)的布置要具有靈活性，給學生以充分發(fā)揮想象的空間。若使每個學生畫出一樣的畫，或呈現(xiàn)同樣的風格，是創(chuàng)造的大忌；應引導學生沿著不同的途徑，突破傳統(tǒng)思維習慣和模式，產(chǎn)生大量的變異見解，有意識地促使學生從多方位、多角度地思維操作，以培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力；如在課業(yè)訓練中，就不能僅限于單一地模仿或照抄自然的訓練，模仿作為基礎(chǔ)訓練固然重要，但離開思考總結(jié)地一味模仿，很容易導致學生陷于僵死的思維狀態(tài)，使作業(yè)單一、乏味、缺少生機，甚至阻礙學生創(chuàng)造意識的發(fā)展。教師在課堂上要訓練學生的發(fā)散思維，采用“一問多思”、“一題多種表現(xiàn)”等方法來教學。
通過學習，我更加深刻的了解到新課程中提出的發(fā)展性評價對于教學的作用，多元評價的原則與方法，以及在新的教學評價指導下學習方式的變革方向。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。愿在新課標的引領(lǐng)下，我們的教育將向著更高更好的方向前進！
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇十五
新《義務(wù)教育法》的修訂和實施，這是教育系統(tǒng)的一個新舉措。對新《義務(wù)教育法》我們應該好好學習、領(lǐng)會和體驗它的含義和精神。認真學習和貫徹《義務(wù)教育法》是每人教師應盡的義務(wù)。通過一段時間的學習，我想就教育教學和教師自身修養(yǎng)兩方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
新《義務(wù)教育法》的第五章教育教學的第三十四條：“教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展?！边@個條例明確規(guī)定：我們的教育教學要調(diào)動全體學生主動積極參與學習。對于這條我感觸很深：為避免由少數(shù)學生活動代替多數(shù)學生活動，在教學中，能讓全體學生動手、動口的就不讓部分人代替，能讓多數(shù)人動口、動手的就不讓少數(shù)人或個別人代替。要使全體學生都能有效地參與學習過程，解決學習有困難的學生的學習狀態(tài)是一個關(guān)鍵。所以要對“學困生”有一個傾斜政策，不但要給他們多吃偏飯的機會，還要為他們創(chuàng)造成功的條件。例如，教師巡視時，優(yōu)先關(guān)照學困生；課堂批改，重點批改學困生的作業(yè)；小組議論，安排學困生先發(fā)言；課堂提問，優(yōu)先考慮讓學困生回答力所能及的問題等。對他們的每個微小進步及時予以鼓勵、表揚，保護他們的自尊心。每個兒童的智力特長不一樣，不能依據(jù)固定統(tǒng)一的標準來測試、要求不同的學生，“統(tǒng)一化”的教育評價模式不利于學生潛能的發(fā)揮。因此，我們必須建立多元評價模式，不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。
總之，新《義務(wù)教育法》要求我們在教育教學中要為學生創(chuàng)設(shè)主動參與的機會，提供主動發(fā)展的空間，引導學生主動參與，從而落實學生的主體地位，促進學生的主動發(fā)展，使學生的素質(zhì)得到提高，成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的孩子。
當前，我們絕大多數(shù)老師都很注重自己的師德修養(yǎng)，在“遵紀守法”、“敬業(yè)愛崗”、“因材施教”、“嚴謹治學”、“恪盡職守”、“廉潔自律”、“甘于奉獻”等等方面都做得很好。然而在一些細節(jié)上卻往往不留心，比較隨意。作為一位新手教師，更是要注意一些細節(jié)的地方，不讓壞的習慣形成。
義務(wù)教育質(zhì)量評價學習心得教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。實施科教興國戰(zhàn)略，推進自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實。
1986年《義務(wù)教育法》的出臺標志著我國義務(wù)教育走上了法治化軌道。20多年來，我國在普及義務(wù)教育方面取得了顯著成就。然而，由于社會轉(zhuǎn)型等諸多因素，義務(wù)教育推行過程中也出現(xiàn)了一些亟待解決的問題，這是此次義務(wù)教育法修訂的時代背景。
受教育權(quán)是現(xiàn)代社會公民的一項基本權(quán)利。這一基本權(quán)利所對應的正是國家和政府的基本義務(wù)。
最近利用空余時間，我認真學習了《義務(wù)教育法》。進一步感受到，作為一名教師，應嚴格遵守義務(wù)教育法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，作到既教書又育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以使我們的.事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長。
新義務(wù)教育法的誕生，標志著我國義務(wù)教育進入了一個新的發(fā)展階段，它是在對我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項重要指導思想，并重點對全面實施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進義務(wù)教育發(fā)展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。
新修訂的《義務(wù)教育法》是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會發(fā)展進步的一個必然，為學校辦學提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關(guān)懷。從這一點上看，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。
新《教育法》真正以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權(quán)利，這是我通讀新《義務(wù)教育法》最深刻的感受之一。新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為。那么，作為一名人民教師我又該如何履行的義務(wù)？我想在工作中，首先要嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務(wù)，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不做有違師德規(guī)范的行為。其次，要轉(zhuǎn)變教育觀念。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，活到老學到老。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇十六
2019年12月15日至16日上午一天半時間，廣東省深圳市福田區(qū)組織舉辦了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用福田現(xiàn)場會。本次會議以“明主張、尋問題、探路徑”為主題，圍繞進一步深入推動國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用工作，邀請全國教育專家、教育質(zhì)量監(jiān)測專家、各地教育工作者一同深入探索挖掘質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用的成功經(jīng)驗、典型案例，同時推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，發(fā)揮輻射帶動作用。我有幸參加這次高質(zhì)量的現(xiàn)場交流會，收獲頗豐，感慨萬千。
（一）12月15日上午，在深圳會堂召開了主旨報告會和經(jīng)驗交流會。首先北京師范大學校長、教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心主任董奇作了主旨報告，接著福田區(qū)區(qū)委副書記、區(qū)長黃偉致辭并講話，福田區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心主任、相關(guān)職能部門負責人以及教育局長分別作經(jīng)驗交流，隨后教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心專家進行點評，會議還安排觀看了福田教育宣傳片。
上午的會議讓我感觸最深的是福田人的戰(zhàn)略眼光和超前意識，他們是在真正落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。福田區(qū)委區(qū)政府從戰(zhàn)略和全局高度充分認識教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用的重要性是實驗取得成功的前提。早在十幾年前他們就開始了教育質(zhì)量監(jiān)測這項工作，而且在國家正式開始對全國各地教育教學質(zhì)量進行監(jiān)測的時候，他們不惜投巨資讓深圳所有的學校都參加了國家監(jiān)測，而且結(jié)果應用實驗已經(jīng)生根開花結(jié)果，取得了令人矚目的成績。
另外，福田區(qū)在部門聯(lián)動、協(xié)同推進監(jiān)測結(jié)果應用方面的舉措也是強有力的。他們通過“一個中心、兩個抓手、三個公開、四個協(xié)同、五個統(tǒng)一、六個效能”，成功地創(chuàng)造出可輻射、可復制、可推廣的“福田模式”，為各地提供了寶貴的借鑒。他們舉全社會之力共同推進結(jié)果應用工作，各部門一路為教育開綠燈，全社會的資源都在為教育所用。福田區(qū)教育局、科技局、司法局、旅游局、文化局等部門局長的集體發(fā)聲反映出了福田區(qū)全社會對推動素質(zhì)教育的決心和信心。
（二）12月15日下午，“基于監(jiān)測結(jié)果的學校實踐與應用探索”在福田區(qū)荔園教育集團百花校區(qū)進行。福田區(qū)的六位校長分別以不同課題研究的結(jié)果作了精彩的報告，他們實驗的成功給予了參觀學習者大膽改革的信心和勇氣。北京師范大學的劉永勝教授對福田區(qū)政府、教科院及教育質(zhì)量監(jiān)測中心予以盛贊，稱他們踩在了時代脈搏之上。
我想這正是助推福田教育改革成功的關(guān)鍵因素，他們擁有一支科研型、創(chuàng)新型、改革型的校長隊伍。他們善于思考、勇于探索、勤于實踐，他們具有極強的行動力。他們一直都在思索面臨的問題，學校該怎么辦？往哪走？他們運用大數(shù)據(jù)準確查找問題，補齊短板，尋找突破口，實施改進行動，以監(jiān)測結(jié)果的應用促進福田教育“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。我為福田校長們大膽探索的勇氣、敢于示范的.膽識、善于作為的智慧所折服。
（三）12月16日上午，基于監(jiān)測結(jié)果應用的藝術(shù)普及學校觀摩會設(shè)于福田區(qū)福民小學。學生們設(shè)計獨特的各種作品，全校師生共同參與的樂器表演及陣容強大的音樂戲劇表演一次次沖擊著參觀者的視覺、聽覺，思覺。福民小學的全人、全時、全景的學校藝術(shù)教育讓人嘆為觀止。之后，校長們的匯報再次為我們多年難以解決的問題提供了先進的經(jīng)驗參考。這樣的教育不正是我們所提倡的素質(zhì)教育嗎？立德樹人、五育并舉在這所學校得到了最好的詮釋。學校是國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用的“最后一公里”，學校不折不扣地進行教改是我們真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的主陣地及關(guān)鍵所在。
2018年，小店區(qū)被命名為“國家首批義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用實驗區(qū)”。作為這項實驗工作的組織者，我在思考如何才能有效推進這項工作？我區(qū)參加國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體育學科的結(jié)果顯示，我區(qū)孩子的身體體能及視力都遠低于全國水平，這必須引起我們的高度重視。我們也要像福田區(qū)那樣，遵循“懂寶、尋寶、探寶”的工作思路，認真分析數(shù)據(jù)、精準發(fā)現(xiàn)問題、深入剖析問題、尋找有效辦法，采取有力措施，制定方案并嚴格落實，促進質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果在我區(qū)的有效應用，以實現(xiàn)教育評價對教育的科學化引領(lǐng)，推動全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
首先，我們要加大教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用實驗工作的宣傳力度，引導全社會充分認識質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用工作對推進素質(zhì)教育的重要意義，以便形成從政府到各職能部門、從領(lǐng)導到教師、從家長到學生至上而下高度重視此項工作的良好局面，多方配合，形成合力，才能推動實驗取得實效。此外，還要引導家長樹立正確的人才觀，對孩子們成才要多元理解，三百六十行，行行出狀元。要加強社會宣傳引導，一切著眼于孩子全面發(fā)展，將孩子身心健康排在第一位。
其次，作為教育行政部門，我們必須進行教育評價改革，摒棄“唯分數(shù)論”，解決指揮棒的問題，樹立正確的教育質(zhì)量觀，真正落實“立德樹人”根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我們還應對基礎(chǔ)教育體、美、勞方面加大考核力度，改變學校更多地重視智育的現(xiàn)狀，積極引導學校教育更全面、更合理、更均衡發(fā)展。學校應更多地創(chuàng)建興趣小組、社團、文藝組織和開辟社會實踐基地，更多地為學生研學和實踐創(chuàng)造條件，讓孩子們更加生動、活潑、健康地成長。
最后，要建設(shè)一支科研型、創(chuàng)新型校長隊伍是我們推動實驗工作的必備力量。校長作為學校的掌舵人，要勇于改革、敢于創(chuàng)新，借我區(qū)“國家首批義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用實驗區(qū)”的東風，認真運用好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和短板，列出問題清單，想辦法，找對策，通過“分析、反饋、改進、提高”的發(fā)展路徑，不斷促進教育教學質(zhì)量的提高。
總之，國家首批義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用實驗工作需要政府及相關(guān)職能部門、教育行政部門、學校、社會各界及家長高度重視，大力配合，積極支持，采取行動才能取得預期效果。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇十七
1．新《義務(wù)教育法》的頒布實施，是我國教育發(fā)展新的'里程碑。
2．學習宣傳新《義務(wù)教育法》，貫徹落實新《義務(wù)教育法》。
3．依法保障適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
4．不送子女或放任接受義務(wù)教育的子女輟學是違法行為。
5．合理配置教育資源，努力促進均衡發(fā)展。
6．保證適齡未成年人接受義務(wù)教育是父母的法定義務(wù)。
7．百年大計，教育為本。
8．受教育是公民的一項基本權(quán)利和義務(wù)。
10．義務(wù)教育政府辦，辦好教育為人民。
11．國運興衰系于教育，教育振興全民有責。
12．黨以重教為先，政以興教為本，民以助教為榮。
13．教育關(guān)系你我他，發(fā)展教育靠大家。
14．全社會都來關(guān)心和支持教育。
15．辦好人民滿意教育，推進和諧社會建設(shè)。
16．堅持依法行政、依法治教、依法辦學。
17．科學調(diào)整學校布局，推進教育均衡發(fā)展。
18．提高義務(wù)教育水平，共建社會主義新農(nóng)村。
19．認真落實義務(wù)教育法，加快推進教育現(xiàn)代化。
20．學習創(chuàng)造未來，知識改變命運。
21．家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。
22．實施素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展。
23．依法保障弱勢群體公正公平的受教育權(quán)利。
24．依法維護校園周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權(quán)益。
25．辦好每一所學校，關(guān)注每一個學生的健康成長。
26．貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，完善義務(wù)教育管理體制。
27．全面貫徹落實教育方針，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
28．學習宣傳貫徹《義務(wù)教育法》，全面營造和諧育人環(huán)境。
29．深入貫徹《義務(wù)教育法》，促進學校均衡發(fā)展。
30．加強義務(wù)教育監(jiān)督管理，完善義務(wù)教育督導制度。
31．深入推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
32．切實保障少年兒童接受義務(wù)教育，努力提高全民族文化素質(zhì)。
33．認真貫徹教育方針，全面實施《義務(wù)教育法》。
34．深化義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革，依法加大義務(wù)教育經(jīng)費投入。
35．貫徹實施《義務(wù)教育法》，是全社會的共同責任。
36．讓適齡兒童少年接受義務(wù)教育，是學校、家長和社會的義務(wù)。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇十八
教育階段教科書設(shè)置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建立標準、學生公用經(jīng)費的'標準等等。這些與統(tǒng)一相關(guān)的內(nèi)容以不同的形式反映到法律的修改中來。新法對義務(wù)教育的管理機制有了明確的規(guī)定。新法第七條規(guī)定：“義務(wù)教育實行國務(wù)院指導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃施行，縣級人民政府為主管理的體制。縣級以上人民政府教育行政部門詳細負責義務(wù)教育施行工作，縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責范圍內(nèi)負責義務(wù)教育施行工作?！毙路鞔_了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面開展，強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。這些內(nèi)容必然影響到校長的辦學思想和老師的教書育人行為。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起進步義務(wù)教育階段質(zhì)量的責任。
新修訂的《義務(wù)教育法》提出縮小辦學差距，不分重點校、重點班，非常人性化，表達了對所有人的尊重;不管什么樣的家庭背景和經(jīng)濟實力，每個孩子都可以享受均等的教育，表達了人與人之間的和諧，這也是社會進步的表現(xiàn)。當前，教育資在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間存在很大差異，帶來了擇校等一系列問題。修訂后的《義務(wù)教育法》在總那么中規(guī)定“國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資，促進義務(wù)教育平衡開展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)施行義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年承受義務(wù)教育。”法律明確提出要縮小學校之間的辦學差距，加強對薄弱學校的改造，并且提出在義務(wù)教育階段，不分重點學校和非重點學校。這些都會從法律層面保障義務(wù)教育朝著更加平衡的方向開展。
通過學習，使我們理解了新《義務(wù)教育法》的根本內(nèi)涵和精神本質(zhì)，我們還要進一步深化學習，深化領(lǐng)會《義務(wù)教育法》的精神，在平時的學校管理和教育教學工作中做到依法執(zhí)教，努力施行素質(zhì)教育，以學生為本……，使新《義務(wù)教育法》的精神真正落到實處。
義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)篇十九
落實“立德樹人”這一根本任務(wù)，是班主任最基本的職責。雙減政策發(fā)布，是時代發(fā)展、教育改革的必然趨勢，是廣大人民群眾的熱切期盼，是落實立德樹人，大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)綜合性人才的助推器。作為班主任，作為政策的實踐者，要深入學習，全面深度解讀，吃透政策精神，領(lǐng)悟其精髓——促進學生身心健康發(fā)展。
二、履行家庭教育指導者的職責，實現(xiàn)協(xié)同育人。
雙減政策和五項管理的相繼發(fā)布，營造了家校合力，協(xié)同育人的氛圍，使家校關(guān)系向教育命運共同體發(fā)展。作為班主任，緊緊圍繞“以生為本”這一核心目標，切實履行家庭教育指導者的職責，通過召開線上家長會等渠道，或在微信群中發(fā)布雙減政策解讀，或推送一些優(yōu)秀家長的應對辦法。緩解家長擔心“雙減”之下，學生成績會下降的焦慮情緒。幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，響應國家的號召，理解并支持雙減政策,樹立正確的教育觀。加強與家長的溝通與聯(lián)系，聽取家長的心聲，以促進學生身心健康發(fā)展為目的。結(jié)合五項管理，制定切實可行的方案，讓家長參與班級管理，為促進學生身心健康發(fā)展出謀劃策。
三、組織召開班會，提高思想認識。
組織召開班會，讓學生了解雙減及五項管理的政策內(nèi)容。即減輕過重的家庭作業(yè)負擔和校外培訓負擔，加強睡眠管理、時間管理、閱讀管理、作業(yè)管理、手機管理，提高思想認識。在感受國家對下一代的關(guān)心與愛護的幸福感的同時，要知道,雙減不是沒有作業(yè)，而是要高效學習，是減量不減質(zhì)，減時不減效，不再是打時間戰(zhàn)，題海戰(zhàn)的高耗低效學習。這就要求每個學生都要有自主性，還要有自覺性和自律性。保證睡眠充足，合理運用手機，養(yǎng)成閱讀習慣、勞動習慣、生活習慣，促進身心健康發(fā)展。
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