教師教學(xué)考核方案(優(yōu)秀19篇)

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教師教學(xué)考核方案(優(yōu)秀19篇)
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方案是指為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和措施。方案的溝通應(yīng)該充分考慮到不同利益相關(guān)者的需求。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的案例,以便更好地理解方案制定的過(guò)程和要點(diǎn)。

教師教學(xué)考核方案篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育信息化管理與互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)應(yīng)用工作,不斷提高我校教育信息化管理水平和教師教育信息化教學(xué)應(yīng)用技能,充分發(fā)揮我?,F(xiàn)有信息化教育設(shè)施和資源的效能,增強(qiáng)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育管理、教學(xué)應(yīng)用和教育教學(xué)改革的創(chuàng)新和能力,不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我校實(shí)際,特制定《市四小教育信息化考核方案》。

全面實(shí)施《教育部教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》,發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)督與管理作用,因應(yīng)信息技術(shù)特別是智能技術(shù)的發(fā)展,積極推進(jìn)"互聯(lián)網(wǎng)+教育",堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念,堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新的基本方針,建立健全教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、終身化的教育體系,建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì),實(shí)現(xiàn)更加開(kāi)放、更加適合、更加人本、更加平等、更加可持續(xù)的教育,充分發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教育現(xiàn)代化的引領(lǐng)和支撐作用。

1.建立學(xué)校教育信息化考核評(píng)估機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師參與信息化建設(shè)和應(yīng)用的積極性,優(yōu)化學(xué)校信息化應(yīng)用環(huán)境。

3.提升教師課堂攝錄、基本編輯技能力,盡快掌握“教學(xué)助手、互動(dòng)課堂、人人通空間”等教學(xué)應(yīng)用技術(shù)。

5、將課堂流程與互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境融合工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作考核范圍。激勵(lì)教師進(jìn)行數(shù)字教育資源研究開(kāi)發(fā)與參加各級(jí)信息化教學(xué)應(yīng)用評(píng)比展示活動(dòng)的獎(jiǎng)懲措施。職稱評(píng)聘與評(píng)先評(píng)優(yōu)中有信息化教學(xué)應(yīng)用水平的評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

1.考核以定量+定性相結(jié)合,堅(jiān)持實(shí)事求是,公開(kāi)、公正、公平為準(zhǔn)則,及時(shí)公布考核結(jié)果。

2.根據(jù)管理崗位職責(zé)和任課教師任課實(shí)際情況,實(shí)行分類管理,分類檢查,平時(shí)考核與學(xué)期考核相合。

3.根據(jù)學(xué)校教育信息化發(fā)展的需要,逐年調(diào)整考核內(nèi)容,考核要求逐步提高。

1.學(xué)校成立考核工作小組,切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2.按照工作目標(biāo)執(zhí)行情況,分類制定管理人員、管理教師、任課教師考核標(biāo)準(zhǔn)。

(一)教育信息化中層管理干部考核內(nèi)容。

1.根據(jù)學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年),制定符合處室實(shí)際的教育信息化年度工作計(jì)劃,任務(wù)明確,落實(shí)措施得力。每季度末上報(bào)教育信息化工作進(jìn)展報(bào)告,年末有年度工作總結(jié)。

2.逐步完善學(xué)校信息化建設(shè)和管理各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律,公平、公正開(kāi)展管理考核工作。

3.負(fù)責(zé)組織管理教師有關(guān)業(yè)務(wù)及任課教師信息技術(shù)及教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)考核工作。

4.組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校信息技術(shù)人員完成相應(yīng)崗位工作,及時(shí)解決處理工作問(wèn)題與技術(shù)問(wèn)題,保障各項(xiàng)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

5.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)、嚴(yán)格管理,維護(hù)好各項(xiàng)設(shè)備、設(shè)施,加強(qiáng)安全、檢查、巡查,無(wú)重大事故發(fā)生。

6.完成好學(xué)校其它工作。

1.三室(微機(jī)室、錄播室、智慧教室、總控室)管理人員考核。

(1)保持室內(nèi)環(huán)境,設(shè)備衛(wèi)生清潔,每周打掃一次(周五下午)。所有設(shè)備登記造冊(cè),帳目清楚,存放整齊,妥善保管。

(2)定期檢查電路、測(cè)試機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況,定期升級(jí)程序,查殺病毒等維護(hù)工作,全力保障所有設(shè)備正常安全運(yùn)轉(zhuǎn)。

(3)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,安排好信息技術(shù)教學(xué)和其它學(xué)科信息化教學(xué)應(yīng)用教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)督、落實(shí)教師教學(xué),并做好學(xué)生上機(jī)、教學(xué)應(yīng)用等使用記錄。

(4)嚴(yán)格要求使用者規(guī)范操作,愛(ài)護(hù)設(shè)施、設(shè)備,人為損壞設(shè)施、設(shè)備的要負(fù)責(zé)追查責(zé)任人,及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)處理。

(5)做到嚴(yán)格管理,熱情服務(wù),遇到一般性故障要及時(shí)排除,硬件等正常損耗及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)更換,微機(jī)室要保障90%學(xué)生機(jī)正常運(yùn)行,其它室(廳)設(shè)備故障要在規(guī)定時(shí)限內(nèi)恢復(fù)正常,不得耽誤教育教學(xué)工作。

2.在線同步課堂的使用。

(1)管理員有較強(qiáng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作理論水平和操作技能。

(2)重視機(jī)器維護(hù)和系統(tǒng)更新、升級(jí)以及病毒查殺工作,信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程接收設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常,能隨時(shí)處理一般性故障,較重大硬件性故障及時(shí)匯報(bào)并提出處理建議和意見(jiàn)。

(3)每月發(fā)布一次遠(yuǎn)程教育資源信息,按時(shí)接收,下載教育教學(xué)資源內(nèi)容,數(shù)據(jù)分類存放,妥善保存。

(4)每學(xué)期根據(jù)接收下載資源內(nèi)容,按學(xué)科分類,編制目錄打印成冊(cè),同時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站資源庫(kù),便于教學(xué)使用。

(5)根據(jù)遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容,結(jié)合本校實(shí)際需要,每周向教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)推薦提供優(yōu)秀課例,學(xué)科培訓(xùn)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,配合學(xué)校開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作。

(6)授課教師要按時(shí)上課,及時(shí)填寫(xiě)授課日志,教師具備基本的互動(dòng)課堂技能,提前現(xiàn)接收學(xué)校提供教學(xué)內(nèi)容,授課時(shí)做到生生互動(dòng),校?;?dòng),關(guān)注接收學(xué)校學(xué)生上課的效果。

3.對(duì)智慧校園、人人通空間員考核。

(1)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù),做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的巡檢工作和安全防范工作,確保網(wǎng)絡(luò)暢通無(wú)阻,網(wǎng)站運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

(2)認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)數(shù)據(jù)記錄,安全備份和用戶管理工作,為學(xué)校應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)的`教育教學(xué)提供技術(shù)支持,保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全運(yùn)行的環(huán)境要求。

(3)不斷改進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)和管理,突顯學(xué)校辦學(xué)特色。對(duì)學(xué)校有關(guān)部門報(bào)送的信息及時(shí)上傳、發(fā)布、宣傳學(xué)校各項(xiàng)成果,擴(kuò)大學(xué)校影響。

(4)建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù),按要求收集、下載優(yōu)質(zhì)資源,資源存儲(chǔ)量達(dá)到50g以上,及時(shí)收集、整理教師上傳的各類資源,分類管理,使用便捷。

(5)注重網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站安全建設(shè)和防范工作,嚴(yán)禁封建迷信、色性暴力、不文明言行進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò)。

(6)對(duì)教師人人通空間上傳的資源及時(shí)通過(guò),以便教師及時(shí)更新個(gè)人空間,提高學(xué)校的活躍度,對(duì)教師空間存在的問(wèn)題教師提出建議和意見(jiàn),做到一周一統(tǒng)計(jì),督促教師及時(shí)完善相關(guān)欄目。

(7)全體教師會(huì)使用教育資源公共服務(wù)平臺(tái)基礎(chǔ)性資源及應(yīng)用服務(wù)。師生網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間開(kāi)通率達(dá)100%,教師空間有效使用率不低于60%。

(8)利用線上線下各類數(shù)字資源開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差。

(三)任課教師信息化教學(xué)應(yīng)用考核。

1、教師要正確的使用電子白板,熟練的掌握希沃5和教學(xué)助手的操作技術(shù)。

3、教師每天上課必須應(yīng)用希沃5、教學(xué)助手、數(shù)字教材等,并及時(shí)填寫(xiě)《多媒體使用登記冊(cè)》。

4、每學(xué)期每人至少上一節(jié)互動(dòng)課堂。

5、教師要積極參加信息素養(yǎng)提升培訓(xùn),不參加者按缺勤對(duì)待。

6、每周按時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)教研,按照要求即使在課程社區(qū)跟帖并發(fā)表評(píng)論。

7、積極參加上級(jí)部門組織的信息化競(jìng)賽,對(duì)于論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等獲獎(jiǎng)的教師學(xué)校依據(jù)考核制度予以加分。

8、每學(xué)期積分達(dá)不到500分,此項(xiàng)考核學(xué)校一律不得分。

教師教學(xué)考核方案篇二

考評(píng)科目:一、二年級(jí)考評(píng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科;三、四、五、六年級(jí)考評(píng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四科。

在鎮(zhèn)組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中,按同年級(jí)同學(xué)科班數(shù)的7:2設(shè)獎(jiǎng)。

(一)教師獎(jiǎng)懲:

一至五年級(jí)、六年級(jí)科學(xué)第一名300元,第二名260元,第三名及以下150元。

六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三科第一名1000元,第二名800元,第三名600元。

班級(jí)平均分不及格的,全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng),年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀,不得評(píng)為各類先進(jìn)個(gè)人。

單科教學(xué)成績(jī):低于鎮(zhèn)平均分3分以內(nèi),中心校在全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng);低于鎮(zhèn)平均分3分以上,每低一分扣績(jī)效工資50元,任課教師年終考評(píng)不得評(píng)為優(yōu)秀,不得評(píng)為各類先進(jìn)個(gè)人。(平均分超過(guò)80分,不予處罰;二、三年級(jí)進(jìn)步五名,四、五、六年級(jí)進(jìn)步三名不予處罰。)。

教干質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)位于全鎮(zhèn)后三名的,免去其所任職務(wù)。

(二)學(xué)校獎(jiǎng)懲。

1、學(xué)校成績(jī)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)任免、獎(jiǎng)懲相掛鉤。

(1)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)倒數(shù)第一的學(xué)校,中心小學(xué)對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話;對(duì)連續(xù)四次(兩學(xué)年)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)倒數(shù)第一的學(xué)校,免去學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)。(按學(xué)校平均分排名,定點(diǎn)校和教學(xué)點(diǎn)分別考核,從20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期算起)。

(2)定點(diǎn)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)第一名獎(jiǎng)校長(zhǎng)1000元,第二名獎(jiǎng)校長(zhǎng)800元,第三名獎(jiǎng)校長(zhǎng)600元。

教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)第一名獎(jiǎng)校長(zhǎng)500元,第二名獎(jiǎng)校長(zhǎng)400元,第三、四名獎(jiǎng)校長(zhǎng)300元。

(3)班級(jí)平均分低于鎮(zhèn)平均分3分以上的學(xué)科超過(guò)三分之一罰校長(zhǎng)600元,超過(guò)二分之一罰校長(zhǎng)800元,。

2、學(xué)校不得隱瞞學(xué)生人數(shù),隱瞞一名學(xué)生罰學(xué)校100元,全校隱瞞學(xué)生超過(guò)10人,除經(jīng)濟(jì)處罰外,對(duì)校長(zhǎng)通報(bào)批評(píng),取消學(xué)??荚嚦煽?jī)。

3、考試時(shí),如發(fā)現(xiàn)教師有作弊行為,任課教師成績(jī)按0分處理,扣績(jī)效工資1000元。學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)按該科最后一名成績(jī)降10分計(jì)算,每作弊一科扣學(xué)校綜合考評(píng)分2分。

本辦法經(jīng)全體校長(zhǎng)大會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施,未盡事宜,由中心小學(xué)負(fù)責(zé)解釋。

教師教學(xué)考核方案篇三

一、指導(dǎo)思想:

為了加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理,全面提高保育保教質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)教師保教保育工作的積極性,學(xué)校制定多元化評(píng)價(jià)機(jī)制,為教師獎(jiǎng)金和競(jìng)爭(zhēng)上崗提供科學(xué)依據(jù),把幼兒園引向科學(xué)化、民主化、法制化的管理軌道,特制訂本方案。

二、考評(píng)范圍:本園全體教師。

三、考核方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

(一)師德修養(yǎng)(10分)。

每期期末學(xué)校組織全園教職工對(duì)每位教師思想素養(yǎng)、工作責(zé)任心進(jìn)行民主測(cè)評(píng),其中領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)占40%,同事測(cè)評(píng)占40%,家長(zhǎng)測(cè)評(píng)占20%,有下列情況的,在測(cè)評(píng)基礎(chǔ)上扣分。

(1)有違法亂紀(jì)行為受到上級(jí)行政處分或刑事處分的該項(xiàng)記0分。

(2)上班時(shí)間做無(wú)關(guān)保育保教工作,影響工作者發(fā)現(xiàn)一次扣2分;。

(3)因個(gè)人言行不當(dāng)破壞領(lǐng)導(dǎo)與同志、同事之間關(guān)系,并造成一定影響者,該項(xiàng)扣2分。

(4)不能做到為人師表,語(yǔ)言、行為、穿著在幼兒中造成不良影響者扣1分。

(5)體罰或變相體罰學(xué)生,造成一定影響者視其情節(jié)一次扣1-5分。情節(jié)嚴(yán)重者一票否決,該項(xiàng)記0分;。

(6)私自接收幼兒,截留應(yīng)上交的費(fèi)用,除收繳費(fèi)用外,并一例扣10分。

(8)非法組織或參與封建迷信和xx活動(dòng)者該項(xiàng)記0分,情節(jié)嚴(yán)重一票否決。

(9)其他有損教師形象的現(xiàn)象,學(xué)校視其情節(jié)扣分。

(二)出勤(30分)。

全體教職工要遵守學(xué)??记诩o(jì)律:做到全勤者記滿分;婚、喪、產(chǎn)假時(shí)間,按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。因事因病請(qǐng)假必須辦理請(qǐng)假手續(xù)(無(wú)請(qǐng)假手續(xù)者視為曠工)。請(qǐng)假半天以內(nèi)由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)審批,;請(qǐng)假一天以上由校長(zhǎng)審批,批準(zhǔn)后并安排好時(shí)間內(nèi)的工作方可離崗。

具體要求如下:

(1)因病因事請(qǐng)假必須辦理請(qǐng)假手續(xù),寫(xiě)清工作代理人。每期請(qǐng)事假累計(jì)3天內(nèi)記滿勤。超過(guò)3天,事假每天扣本人平均工資的80%用于補(bǔ)貼分擔(dān)其工作的教師。病假時(shí)間一學(xué)期累計(jì)6天內(nèi)不扣工資,病假扣量化積分的分值為事假的一半,若累計(jì)超過(guò)6天,從第7天起,每天扣本人日平均工資60%用于補(bǔ)貼分擔(dān)其工作的教師。

(2)學(xué)校不定時(shí)抽查發(fā)現(xiàn)不在崗一次扣1分,扣10元,校長(zhǎng)查崗與中層領(lǐng)導(dǎo)查崗記錄不相符,若有馬虎不認(rèn)真或舞弊行為并追究中層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(3)上午在園時(shí)間7:50――11:00,下午在園時(shí)間1:50――5:00,時(shí)間段內(nèi)不得早退和遲到,遲到或早退一次扣積分0.5分,曠課一次扣積分10分,若班級(jí)出現(xiàn)安全事故則追究該教師責(zé)任??记诘怯浨闆r如與領(lǐng)導(dǎo)查崗結(jié)果不符的,除扣該老師5分外,再扣業(yè)務(wù)園長(zhǎng)5分。

(4)上課、會(huì)議等集會(huì),一次不到扣3分,遲到、早退視其情況扣0.5――3分。嚴(yán)禁帶小孩,發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

(5)臨時(shí)中心工作不準(zhǔn)請(qǐng)假,若情況特殊必須請(qǐng)假,每天扣20元.

(三)常規(guī)教學(xué)管理(40分)。

1、計(jì)劃及備課認(rèn)真規(guī)范填寫(xiě)學(xué)期工作計(jì)劃及周活動(dòng)安排,活動(dòng)內(nèi)容安排合理、實(shí)用,并能認(rèn)真落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中按要求分ab兩檔,a檔比例占30%,a檔記10分,b檔記8分。

2、上課(30分):在課堂教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)課堂教學(xué)平等性、互動(dòng)性、全面性和差異性的要求。注意培養(yǎng)幼兒自主合作、探究和創(chuàng)新能力。按課程表和各班作息時(shí)間表上課,不隨意調(diào)課和上下課。

教師教學(xué)考核方案篇四

為了貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20**—2020年)精神,認(rèn)真執(zhí)行《晉城市整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》,進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為,全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我市實(shí)際,特制定本評(píng)價(jià)方案。

以全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革為宗旨,以發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中凸顯的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為手段,切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)能力,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

市直各小學(xué)、初中和普通高中。

(一)建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系,樹(shù)立正確辦學(xué)導(dǎo)向。

建立具有評(píng)價(jià)、激勵(lì)、導(dǎo)向功能的教學(xué)評(píng)價(jià)制度和管理體系,使踐行課堂改革、實(shí)施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長(zhǎng)的自覺(jué)行為。

(二)規(guī)范教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

規(guī)范教師的教學(xué)行為,鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。

(三)激勵(lì)學(xué)校制度創(chuàng)新,提高學(xué)校管理水平。

通過(guò)規(guī)范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為,鼓勵(lì)學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新,以評(píng)促改,以評(píng)促建,促進(jìn)全市中小學(xué)校整體實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì)評(píng)價(jià)。

(一)方向引導(dǎo)與量化考核相結(jié)合的原則。

在對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)中,既體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)的理念與方向,同時(shí)通過(guò)分級(jí)的指標(biāo),方便進(jìn)行量化的考核。

(二)過(guò)程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則。

在評(píng)估中強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控,同時(shí)也會(huì)對(duì)教學(xué)效益和其他結(jié)果進(jìn)行診斷與分析,通過(guò)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估引導(dǎo)學(xué)校注重過(guò)程管理,抓好管理細(xì)節(jié),整體提升質(zhì)量。

(三)效益性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

評(píng)價(jià)方案既著眼于學(xué)校教學(xué)效益的提升,同時(shí)也關(guān)注教師研訓(xùn)、特色發(fā)展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的情況。

本評(píng)價(jià)體系具體考核學(xué)校教學(xué)的五個(gè)方面,分別為:課程實(shí)施、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益。

(1)學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程和地方課程。

(2)能夠結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程,并正常實(shí)施。

評(píng)價(jià)時(shí)將采取查閱資料、隨機(jī)聽(tīng)課、與學(xué)生座談的方式。學(xué)校不得有編造課程實(shí)施資料、臨時(shí)更換課程表等違規(guī)行為。

(1)學(xué)校教師應(yīng)做到教案(或?qū)W(xué)案)項(xiàng)目齊全,能做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法等。教案(或?qū)W(xué)案)應(yīng)具有創(chuàng)新性,每周有教學(xué)反思,對(duì)反思問(wèn)題有改進(jìn)措施。各年級(jí)各學(xué)科應(yīng)實(shí)行集體備課。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次教案檢查,有評(píng)價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。

(2)教師能運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué),積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的情境,課堂生成豐富,結(jié)構(gòu)完整。教師能夠經(jīng)常運(yùn)用多媒體等手段輔助教學(xué)。學(xué)生思維活躍,展示積極主動(dòng),學(xué)習(xí)效果明顯。

(3)作業(yè)(學(xué)案訓(xùn)練)設(shè)計(jì)規(guī)范、數(shù)量適中、批改及時(shí),且有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的針對(duì)性評(píng)語(yǔ)。小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè),可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應(yīng)有探究性、實(shí)踐性內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查,有評(píng)價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。

(4)高中教師能按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo),學(xué)校對(duì)教師輔導(dǎo)自習(xí)情況有具體要求,有考評(píng)辦法,有考評(píng)結(jié)果。

(5)校長(zhǎng)針對(duì)各年級(jí)的教育教學(xué)有適時(shí)的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(除校長(zhǎng)外)和中層領(lǐng)導(dǎo)必須兼課,校領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于4節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于8節(jié);校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié),且記錄詳細(xì),有點(diǎn)評(píng)。

抽查教案(或?qū)W(xué)案)、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課筆記等,檢查學(xué)校作業(yè)批改檢查記錄、課程安排表,隨機(jī)聽(tīng)課,與教師、學(xué)生座談。

(1)學(xué)校有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,有具體操作辦法和保障措施。

(2)學(xué)校對(duì)教師發(fā)展有規(guī)劃、有目標(biāo)、有措施、有小結(jié);有計(jì)劃組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),經(jīng)費(fèi)有保障;能利用暑期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),老師有培訓(xùn)心得;有老中青教師結(jié)對(duì)子方案實(shí)施情況總結(jié);積極參加省市教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),繼續(xù)教育成績(jī)合格。

(3)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,構(gòu)建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實(shí)際的有特色的教學(xué)模式;課堂教學(xué)實(shí)施與本校課堂教學(xué)模式相吻合;有自編自印的教育教學(xué)成果匯編。

(4)在市教育局組織的教學(xué)團(tuán)體賽中,能夠認(rèn)真組織,積極參加,并能夠以賽促改,以賽促研,以賽促教。

(5)在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊?,在省、市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作交流或展示,有定期組織的校內(nèi)外觀摩活動(dòng)。

查資料、與師生座談、隨機(jī)聽(tīng)課。教學(xué)團(tuán)體賽部分,按照取得的成績(jī)進(jìn)行計(jì)分。

(1)教研機(jī)構(gòu)健全,每周有一次教研活動(dòng),且活動(dòng)有主題、有記錄、有小結(jié)、有實(shí)效;教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記或聽(tīng)課卡,每位教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。

(2)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開(kāi)課、達(dá)標(biāo)課或示范課等活動(dòng);能積極承擔(dān)校際教研活動(dòng),資料齊全,效果良好;全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。

(3)學(xué)校承擔(dān)有課題研究,有立項(xiàng)書(shū),開(kāi)題報(bào)告,有進(jìn)展,有階段性小結(jié)。學(xué)校重視小課題研究,有相應(yīng)的研究成果。

(4)教師能夠積極參與教學(xué)研究,在各級(jí)各類期刊發(fā)表論文或出版專著。

查閱開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)資料;了解學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的情況,并查看學(xué)校教師建立的學(xué)科博客、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),或制作的微課、課件庫(kù)、試題庫(kù)等電子資料;審查學(xué)校教師撰寫(xiě)的論文和專著。

(1)小學(xué)按照抽查考試成績(jī)平均分記分;初中按照中考成績(jī)平均分記分;高中按照當(dāng)年高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及高三調(diào)研成績(jī)相對(duì)于學(xué)生中考成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)率記分。

(2)學(xué)生在當(dāng)年的音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、作文、科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造、奧林匹克等競(jìng)賽評(píng)比中獲獎(jiǎng)的,按一定比值換算進(jìn)行計(jì)分。

以第一名為基準(zhǔn)計(jì)滿分,其余按各自成績(jī)與第一名成績(jī)的比值進(jìn)行換算。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。市教育局將把此項(xiàng)工作納入對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)的業(yè)績(jī)考核,作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)和年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容。

對(duì)當(dāng)年評(píng)估結(jié)果位次靠前或教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大的學(xué)校予以表彰;對(duì)工作懈怠、弄虛作假、評(píng)估結(jié)果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌,提出警告,責(zé)令整改。各學(xué)校要把過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規(guī)工作,針對(duì)存在的問(wèn)題,采取有效的整改措施,不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育。

教師教學(xué)考核方案篇五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)管理,規(guī)范任課教師日常行為,增強(qiáng)教師紀(jì)律觀念與責(zé)任意識(shí),全面提升教師素質(zhì)與教學(xué)成績(jī),特制定本考核細(xì)則。

一、任課教師量化考核由年級(jí)具體落實(shí),學(xué)期結(jié)束報(bào)教務(wù)處存檔。

二、任課教師量化考核結(jié)果作為評(píng)先、評(píng)模、晉級(jí)、績(jī)效津貼發(fā)放的主要參考依據(jù)。

計(jì)劃與總結(jié)。

1、未按要求擬定上交教學(xué)計(jì)劃者扣10分。

2、未按要求上交工作總結(jié)者扣10分。

3、未按要求完成教學(xué)計(jì)劃者扣5分。

集體備課。

4、周四集體備課遲到、早退,每次扣5分,請(qǐng)假扣2分,無(wú)故不參加扣10分。

5、中心發(fā)言人不按要求撰寫(xiě)并上交教研記錄,每次扣10分。

上課與輔導(dǎo)。

6、未經(jīng)年級(jí)組批準(zhǔn)調(diào)課或調(diào)換輔導(dǎo),調(diào)換雙方每人每節(jié)扣5分。

7、上課遲到、早退,或中途外出,每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

8、上課接打手機(jī),每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

9、無(wú)故曠課,每節(jié)扣10分。

10、教師喝酒上課,發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

教案與作業(yè)。

11、教師無(wú)教案上課每次扣10分,教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范扣5分。

12、學(xué)生作業(yè)了草扣5分,錯(cuò)題不更正扣5分。

13、不布置作業(yè)扣10分,不按要求批改作業(yè)扣5分。

14、作業(yè)缺交1人扣2分。

聽(tīng)課交流。

15、40歲以下(不含40歲)教師每周至少聽(tīng)2節(jié)課,40歲以上(含40歲)每周至少聽(tīng)1節(jié)課,按規(guī)定每少聽(tīng)一節(jié)扣5分。

16、年級(jí)臨時(shí)組織的聽(tīng)課、講課活動(dòng),不服從安排扣5分。

監(jiān)考與改卷。

17、監(jiān)考遲到、早退、脫崗、閱看書(shū)報(bào)雜志、試卷錯(cuò)裝、漏裝、倒裝等不嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé),扣5分。

18、改卷不負(fù)責(zé)任,合分不仔細(xì)認(rèn)真,造成重大失誤,扣10分。

閱讀與實(shí)驗(yàn)。

19、不按要求組織閱讀課每少一節(jié)扣10分,組織不認(rèn)真每節(jié)扣5分。

20、不按要求上實(shí)驗(yàn)課,每少一次扣10分,組織不認(rèn)真每節(jié)扣5分。

文化交流。

22、書(shū)寫(xiě)廣場(chǎng)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真扣5分,不書(shū)寫(xiě)扣10分。

活動(dòng)與會(huì)議。

23、學(xué)校、年級(jí)組織召開(kāi)的會(huì)議或活動(dòng),遲到、早退每發(fā)現(xiàn)一次扣5分,請(qǐng)假扣2分,無(wú)故不參加扣10分。

坐班與簽到。

周一至周五實(shí)行彈性坐班,原則上坐班時(shí)間為本晌第一節(jié)課至最后一節(jié)課,最后一節(jié)沒(méi)課的教師上課鈴響后可下班,需提前離校須打招呼。

24、周一至周五無(wú)故不上班(休息日除外)扣10分。

25、不簽到者扣5分,代簽及被代簽者扣10分。

26、在學(xué)校抽煙,發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

27、下班后不關(guān)空調(diào)、電扇、電棒、電視、不鎖門扣5分。

學(xué)生評(píng)教。

28、某教師評(píng)教得分=(50/年級(jí)組評(píng)教最高分)×某教師評(píng)教原始分。

教學(xué)成績(jī)。

統(tǒng)計(jì)平均分、及格率、優(yōu)秀率、上線率以本年級(jí)最小的一個(gè)班的人數(shù)為基準(zhǔn)。

教師教學(xué)平均分為所教班平均分之和除以所教班數(shù)。

29、某教師教學(xué)成績(jī)考核分=50+5×(某教師教學(xué)平均分-年級(jí)平均分)。

30、體音美、信息技術(shù)、通用技術(shù)教師教學(xué)成績(jī)考核分=50+50(某教師平均滿意率-本學(xué)科教師平均滿意率)。

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教師教學(xué)考核方案篇六

為了加強(qiáng)學(xué)校教師教育教學(xué)管理工作,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,增強(qiáng)透明度,我校經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子討論,全體教師通過(guò)“教師教育教學(xué)考核方案”,教師教育教學(xué)考核方案。

一、教學(xué)工作。

1、任課節(jié)數(shù):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每節(jié)課記1.2分,其他科記1分。

2、全鄉(xiāng)考試,同年級(jí)第一名加20分,第二名加10分,第三名加5分。(包括縣抽考)。

3、教案、作業(yè)檢查:優(yōu)秀加3分,良好加2分,及格加1分。單元測(cè)試,不漏單元,有試卷評(píng)析,加2分。

4、示范課加0.5--2分,平時(shí)聽(tīng)課優(yōu)秀加1.5分,良好加1分,及格加0.5分。

二、班級(jí)管理工作。

1、能行成良好的班集體,對(duì)學(xué)生正確管理,耐心做學(xué)生的.思想工作,不體罰。做好后進(jìn)生的家訪工作,并記好家訪記錄,優(yōu)秀加5分,良好加3分,及格加1分。

2、校內(nèi)活動(dòng)按優(yōu)秀、良好、及格分別記3分、2分、1分。(校內(nèi)活動(dòng)包括學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),包括校內(nèi)勞動(dòng))。

3、流動(dòng)紅旗評(píng)比,學(xué)校開(kāi)展紀(jì)律、衛(wèi)生、間操流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng),獲得一次單項(xiàng)流動(dòng)紅旗加1分。

4、班刊、班報(bào)及班級(jí)表簿的完成按優(yōu)秀、良好、及格記3分、2分、1分。(以學(xué)校檢查為準(zhǔn))。

5、每學(xué)期寫(xiě)出班主任計(jì)劃、總結(jié)、寫(xiě)出學(xué)生操行評(píng)定,按時(shí)發(fā)放家長(zhǎng)通知書(shū)記2分。

6、根據(jù)學(xué)校當(dāng)前工作要求和本班的實(shí)際情況開(kāi)好班會(huì)和主題班中隊(duì)會(huì),并做好記錄,主題班中隊(duì)會(huì)要將材料上報(bào)政教處、少先大隊(duì)(每學(xué)期至少兩次)記2分,工作計(jì)劃《教師教育教學(xué)考核方案》。

三、檔案工作。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長(zhǎng),要完成自己職責(zé)范圍內(nèi)的檔案工作,及時(shí)上交。2分。

2、班主任要有班主任工作手冊(cè),班主任及時(shí)交工作計(jì)劃、總結(jié)。德育工作計(jì)劃、總結(jié)。4分。

3、任課教師要有教師工作計(jì)劃、總結(jié)。要完成遠(yuǎn)程教育檔案,按要求完成電教課的教案及課件,4分。

四、基本功練習(xí),政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),校本培訓(xùn)。

1、基本功練習(xí)看教案、鋼筆字練習(xí)本,簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)本,看講課板書(shū)。2分。

2、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),校本培訓(xùn)(包括遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn))、開(kāi)會(huì),缺席一次,少一次筆記減0.5分。

五、值周及校園保安工作。

1、值周領(lǐng)導(dǎo)、保安人員、值周教師要提前半小時(shí)到校,晚半小時(shí)離校。值周領(lǐng)導(dǎo)、保安人員在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)要在學(xué)校門口負(fù)責(zé)檢查師生上班上學(xué),下班放學(xué)情況,并做好檢查記錄。(值勤領(lǐng)導(dǎo)周一:王寶江周二:陳希周三:宮建新周四:劉智周五:魏純清幼兒園:王妍周一:周二:周三:周四:周五:)。

2、值勤領(lǐng)導(dǎo)、保安人員、值周教師要負(fù)責(zé)課間、午休時(shí)間的學(xué)生紀(jì)律,值勤領(lǐng)導(dǎo)、值周教師要認(rèn)真參加紀(jì)律、衛(wèi)生、間操檢查評(píng)比,并做好記錄,分出等級(jí)記2分,良好記1分,不分等級(jí)記0分。

3、值周教師要負(fù)責(zé)辦公室衛(wèi)生,冬季生爐子,要負(fù)責(zé)教師飲用的開(kāi)水。

值周工作按優(yōu)秀、良好記2分,1分。

六、考勤工作。

全勤加5分,病事假要有請(qǐng)假條或打電話、別人代假、急事來(lái)不及請(qǐng)假要事后銷假,事假每天減1分,扣款20元,(5天內(nèi))病假每天減0.8分,扣款20元,6天以上每天扣款30元,遲到、早退每次減0.2分并扣款2元。中途脫崗每次減0.2—0.7分扣款2—8元。曠工每天減5分???0元。(注:有住院手續(xù)可酌情,直系親屬婚喪嫁娶不扣款)。

七、獎(jiǎng)懲。

1、單項(xiàng)獎(jiǎng):教師參加校、鄉(xiāng)、縣級(jí)各類比賽,校級(jí)第一名加2分,第二名加1分。鄉(xiāng)級(jí)第一名加3分。第二名加2分??h級(jí)第一名加5分,第二名加3分,第三名加2分。學(xué)生參加鄉(xiāng)縣級(jí)比賽的要給指導(dǎo)教師加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

2、學(xué)校年終評(píng)選模范班主任和先進(jìn)工作者,各項(xiàng)得分累計(jì)以多為勝,先進(jìn)工作者班的評(píng)選科任教師按所任學(xué)科年級(jí)平均分計(jì)算,班主任、科任、領(lǐng)導(dǎo)的比例按3:1:1的比例分配。

3、評(píng)選先進(jìn)一般在鄉(xiāng)統(tǒng)考前兩名中產(chǎn)生,以分多為勝。

4、教師之間有打架、罵人違法亂紀(jì)現(xiàn)象的,工作不服從分配的,不予評(píng)選先進(jìn)工作者,對(duì)學(xué)生有嚴(yán)重體罰,家長(zhǎng)反映極大的,統(tǒng)考后兩名者,搞小集團(tuán),不利團(tuán)結(jié)的不予評(píng)選先進(jìn)工作者。

教師教學(xué)考核方案篇七

以加強(qiáng)疫情防控工作重要講話和指示批示精神為指導(dǎo),立足全校疫情防控工作實(shí)際,堅(jiān)決防范疫情向校園蔓延,切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。堅(jiān)持統(tǒng)一部署與各年級(jí)實(shí)際相結(jié)合、常規(guī)教學(xué)與非常規(guī)教學(xué)相融合,組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。建立學(xué)校和家庭、社會(huì)一體的工作機(jī)制。通過(guò)國(guó)家教育部和教育廳教育資源平臺(tái)和釘釘、騰訊、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)施線上教育教學(xué)工作。

線上教學(xué)作為一種教學(xué)方式,要按照國(guó)家課程計(jì)劃和課程課時(shí)設(shè)置的比例,堅(jiān)持德智體美勞五育并舉,合理安排教學(xué)內(nèi)容,將愛(ài)國(guó)主義、思想道德、法治誠(chéng)信、生命健康、責(zé)任意識(shí)、職業(yè)精神、行為養(yǎng)成等內(nèi)容有機(jī)融入線上教學(xué)當(dāng)中,充分體現(xiàn)線上教學(xué)的育人功能。

要因地制宜地開(kāi)展體育、美育和勞動(dòng)教育,遵循學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律、注重心理健康的教育疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性思考和處事,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自律能力,重視提升學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的能力和參與度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

線上教學(xué)期間,要安排一定數(shù)量的德育主題活動(dòng)課時(shí),結(jié)合特定的教育時(shí)間節(jié)點(diǎn),通過(guò)線上班會(huì)課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、“微班會(huì)”“微論壇”“心理輔導(dǎo)咨詢熱線”等形式;引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性,堅(jiān)定理想信念,砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng),堅(jiān)定戰(zhàn)疫信心,塑造陽(yáng)光心理。

1.線上教學(xué)資源播放平臺(tái)。充分利用國(guó)家教育部“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、省教育廳“安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”和市教育局官網(wǎng)“教學(xué)教研空中課堂”開(kāi)發(fā)的中小學(xué)在線教學(xué)提供豐富的課程資源。平臺(tái)覆蓋從小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)的所有課程,匯集了包括課程教學(xué)、專題教育、教師研修等方面優(yōu)質(zhì)資源。

2.線上教學(xué)”時(shí)間為每周一至周五,周六周日布置適量作業(yè)讓學(xué)生自主完成。

3.線上教學(xué)采取“雙師課堂”的形式,即采用資源平臺(tái)統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。班級(jí)任課教師要依據(jù)課程表,播放教學(xué)視頻的同時(shí),提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,并同步聽(tīng)課,課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。

4.各年級(jí)要指導(dǎo)任課教師提前建立并加入相應(yīng)授課班級(jí)的微信群、qq群、釘釘群等,創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體,任課教師要在學(xué)習(xí)共同體中發(fā)揮引領(lǐng)作用,適當(dāng)進(jìn)行線上教學(xué)資源整合,科學(xué)組織直播、錄播等形式教學(xué),盡可能滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。同時(shí)做好應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)及線上教學(xué)平臺(tái)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的應(yīng)急教學(xué)預(yù)案,確保當(dāng)教學(xué)平臺(tái)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重?fù)矶律踔涟c瘓等極端情況時(shí),可以及時(shí)轉(zhuǎn)到班級(jí)學(xué)習(xí)交流群等其他平臺(tái)繼續(xù)開(kāi)展音視頻授課、學(xué)習(xí)討論、答疑輔導(dǎo)等在線教學(xué)活動(dòng),確保教學(xué)質(zhì)量不降低。

5.關(guān)愛(ài)特殊群體。對(duì)確因特殊原因無(wú)法通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,各班要進(jìn)行全面摸排,對(duì)無(wú)法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,要主動(dòng)與社區(qū)(行政村)協(xié)調(diào),建立臺(tái)賬,由所在班級(jí)的班主任或授課教師參與制定“一人一案”,做到精準(zhǔn)施策,確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。

線上教學(xué)活動(dòng)的類型主要包括線上課程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課后學(xué)習(xí)訓(xùn)練、素養(yǎng)提升、體育健身活動(dòng)、個(gè)人探索實(shí)踐等。

小學(xué)線上課程學(xué)習(xí)的科目有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。素養(yǎng)提升類內(nèi)容主要包括寫(xiě)作、閱讀技巧、口語(yǔ)表達(dá)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語(yǔ)微閱讀、手工制作、家務(wù)勞動(dòng),家庭實(shí)驗(yàn)探究。安全防護(hù)演練等實(shí)踐活動(dòng);唱歌、跳舞、攝影、藝術(shù)欣賞、健身鍛煉等。小學(xué)線上教學(xué)每課時(shí)不宜超過(guò)20分鐘。

小學(xué)每天上、下午各安排1-2次課間體育鍛煉活動(dòng),每次20分鐘左右,全天體育健身活動(dòng)不少于60分鐘。小學(xué)主要安排廣播操、健身操、跳繩、眼保健操等體育鍛煉活動(dòng)。

要特別重視保護(hù)好學(xué)生視力。組織、指導(dǎo)學(xué)生每天上、下午兩次做好眼保健操,每次10分鐘左右。

合理安排學(xué)生居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,小學(xué)1-2年級(jí)每周不少于2小時(shí),其他年級(jí)每周不少于3小時(shí)。

堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,實(shí)施線上教學(xué)全流程閉環(huán)管理,扎實(shí)做好各環(huán)節(jié)工作。

1.組建班級(jí)。

開(kāi)展線上教學(xué)前,要根據(jù)學(xué)生不同課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要,組建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流群組或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級(jí),參與課程的教師和學(xué)生提前加入并進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)演練,以便教師開(kāi)展直播授課和在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)。大的群組下可再劃分若干學(xué)習(xí)討論組,引導(dǎo)學(xué)生間形成互助學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),彼此交流學(xué)習(xí)心得、共同學(xué)習(xí)提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)討論組發(fā)布的信息,任課教師和班主任要做好監(jiān)控。

2.整合資源。

教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)上提供的數(shù)字學(xué)習(xí)資源進(jìn)行梳理,根據(jù)課程教學(xué)要求,梳理遴選并準(zhǔn)備好充足的且經(jīng)過(guò)審核的資源,區(qū)分課前和課后資源的菜單目錄,選擇出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源和輔助學(xué)習(xí)資料,在保證思想性、知識(shí)性前提下,優(yōu)先選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為線上教學(xué)和學(xué)生線上學(xué)習(xí)的輔助資源,避免重復(fù)開(kāi)發(fā)、重復(fù)推薦。

3.課前準(zhǔn)備。

教師綜合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度安排、教情學(xué)情和學(xué)習(xí)資源等情況,精心做好教學(xué)設(shè)計(jì),準(zhǔn)備好課件和輔助教學(xué)資源。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)靈活安排知識(shí)講授、情境呈現(xiàn)、問(wèn)題互動(dòng)、學(xué)生展示等環(huán)節(jié),以交流討論、在線搶答(點(diǎn)答)、生生互評(píng)、視頻與虛擬實(shí)驗(yàn)、在線測(cè)試等方式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),防止發(fā)生“一講到底”“純文字課件讀課”“完全視頻播放”等現(xiàn)象。應(yīng)做好相關(guān)文本準(zhǔn)備,下載電子教材,提前做好教材的剪切工作;準(zhǔn)備或錄制與課程內(nèi)容相關(guān)的必要的微視頻;設(shè)計(jì)線上教學(xué)的教案,繪制線上教學(xué)的流程圖,設(shè)計(jì)供學(xué)生使用的學(xué)案或者活動(dòng)案。要重點(diǎn)關(guān)注情境與問(wèn)題、活動(dòng)與練習(xí)、評(píng)價(jià)與糾錯(cuò)、課上鞏固練習(xí)線下作業(yè)等因素,做好線上教學(xué)的預(yù)判。

4.推送建議。

教師定期向?qū)W生推送作息安排時(shí)間表、課前學(xué)習(xí)內(nèi)容指引、線上學(xué)習(xí)關(guān)注要點(diǎn)、學(xué)習(xí)任務(wù)安排等內(nèi)容,重點(diǎn)提示觀看直播課程、錄播課程或參與在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)的時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)向、項(xiàng)目引領(lǐng)”等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)學(xué)生充分適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的特殊情境,在線上學(xué)習(xí)工具、筆記方法、討論規(guī)則、獎(jiǎng)懲措施等方面為學(xué)生提供預(yù)先指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)先進(jìn)行相關(guān)資源的學(xué)習(xí),明確線上課程的學(xué)習(xí)錨點(diǎn),學(xué)會(huì)及時(shí)整理歸類、查缺補(bǔ)漏,利用思維導(dǎo)圖等工具構(gòu)建知識(shí)圖譜。

5.組織教學(xué)。

組織學(xué)生觀看直播和錄播課程,以音視頻連線、討論組等方式進(jìn)行在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)。安排學(xué)生通過(guò)觀看錄播課程學(xué)習(xí)時(shí),在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師需要和學(xué)生一起同步觀看,以便進(jìn)行有針對(duì)性學(xué)習(xí)。

6.布置任務(wù)。

學(xué)生線上課程結(jié)束后,教師根據(jù)課程內(nèi)容,結(jié)合任教班級(jí)學(xué)情有針對(duì)性地布置課后學(xué)習(xí)任務(wù),鞏固線上學(xué)習(xí)成果。課后任務(wù)要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),適度適量,重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生課后任務(wù)的完成情況進(jìn)行檢查批改。要貫徹落實(shí)“雙減”要求,根據(jù)線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn),科學(xué)、多元設(shè)計(jì)課后任務(wù)的內(nèi)容和形式,布置分層、實(shí)踐性的課后作業(yè)、調(diào)研報(bào)告和文獻(xiàn)資源檢索等任務(wù)。統(tǒng)籌安排學(xué)生課后任務(wù),不得布置過(guò)多過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。采用便捷易操作的方式確定學(xué)生課后任務(wù)上交規(guī)則與平臺(tái),不給家長(zhǎng)增加額外負(fù)擔(dān)。要減少學(xué)生課后任務(wù)的文字書(shū)寫(xiě)或輸入量,鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)音、思維導(dǎo)圖、圖示圖片、視頻、演示文稿等形式提交作業(yè)。作業(yè)批改采用合適的平臺(tái)或應(yīng)用軟件,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化;鼓勵(lì)學(xué)生自主批閱和伙伴互評(píng)。

7.開(kāi)展答疑。

教師要廣泛深入開(kāi)展線上答疑和輔導(dǎo)。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)生在線教學(xué)過(guò)程中暴露的共性問(wèn)題,做好線上集中答疑輔導(dǎo),也要針對(duì)少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題做好個(gè)性化輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難,切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。同時(shí),建好學(xué)生的作業(yè)檔案,為個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。

8.診斷教學(xué)。

階段性教學(xué)任務(wù)完成后,教師要深入診斷教學(xué)過(guò)程與結(jié)果,保持優(yōu)勢(shì)、發(fā)現(xiàn)不足,改進(jìn)后續(xù)的.教學(xué)。有條件的教師應(yīng)積極探索使用大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)手段,多維度采集學(xué)生在線學(xué)習(xí)信息,進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析,借助科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析模型診斷教學(xué)成果、調(diào)控教學(xué)行為。要透過(guò)教學(xué)診斷的信息,反思線上教學(xué)在教書(shū)育人方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和有效方法,豐富教育教學(xué)的內(nèi)涵和形態(tài)。

1.各任課教師要及時(shí)向?qū)W生宣傳推介相關(guān)的學(xué)習(xí)資源,組織指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一收看學(xué)習(xí),認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.各任課教師要及時(shí)把學(xué)習(xí)任務(wù)在班級(jí)群里進(jìn)行發(fā)布,指導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行各學(xué)科預(yù)習(xí)。要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)要求,合理安排時(shí)間,保證學(xué)習(xí)效果。

3.全體學(xué)生要充分利用家里現(xiàn)有資源進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、經(jīng)典誦讀、每日書(shū)法練習(xí)、每日口算等活動(dòng)。

4.各任課教師要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系,力求達(dá)成共識(shí),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)管和指導(dǎo),督促幫助學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí),借助班級(jí)微信群開(kāi)展在線答疑和在線輔導(dǎo)。

5.“線上教學(xué)”期間,教師應(yīng)教育學(xué)生學(xué)習(xí)積極參與家務(wù)活動(dòng),與家長(zhǎng)多進(jìn)行互動(dòng)。中高年級(jí)學(xué)生建議寫(xiě)活動(dòng)日記。

6.嚴(yán)格控制作業(yè)量。按照“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求,落實(shí)好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、教研等教學(xué)常規(guī)要求,依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn),統(tǒng)籌做好各科學(xué)習(xí)資源用量總量和時(shí)長(zhǎng),統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進(jìn)度。要結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化書(shū)面作業(yè)及實(shí)踐活動(dòng)類作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)。要鼓勵(lì)布置勞動(dòng)作業(yè)、體育作業(yè)等促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的家庭作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)時(shí)事,提升思想品質(zhì)和家國(guó)情懷,要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間,勞逸結(jié)合。不得強(qiáng)制要求學(xué)生或家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè),不得向家長(zhǎng)布置作業(yè),不得占用學(xué)生正常休息時(shí)間進(jìn)行在線考試、測(cè)試等。

7.及時(shí)推送相關(guān)小學(xué)生居家鍛煉視頻,讓大家足不出戶,做好鍛煉,增強(qiáng)抵抗力。

8.及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)建議,及時(shí)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)組織方式,引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子疫情期間心理疏導(dǎo),特別要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理動(dòng)態(tài),做好網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用管理,切實(shí)維護(hù)好孩子的身心健康。

9.各班科任老師要注意疫情管控,及時(shí)上報(bào)學(xué)校。班主任應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康和身體狀況,監(jiān)控學(xué)生動(dòng)向,要求學(xué)生非必要不外出,非必要不聚集。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立界首市第一小學(xué)線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):陳坤。

副組長(zhǎng):劉軍朱長(zhǎng)海孟超柳照奎于洪超劉賀才楊峰。

領(lǐng)導(dǎo)小組在市疫情防控指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)研究解決疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問(wèn)題,保障教育教學(xué)順利開(kāi)展。何時(shí)啟動(dòng)線上教育教學(xué)模式由教育局提出意見(jiàn),報(bào)市疫情防控指揮部批準(zhǔn)后實(shí)施。

2.落實(shí)職責(zé)。堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé),實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制,既明確分工又要團(tuán)結(jié)協(xié)作,一手抓疫情防控,一手抓線上教學(xué),兩手抓兩手都要硬。線上教育資源全部免費(fèi),嚴(yán)禁各類搭車收費(fèi)行為,學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容,禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。各班教師要密切關(guān)注線上教學(xué)實(shí)效,及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)建議,回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo),答疑解惑,及時(shí)幫助解決實(shí)際工作中通到的各種問(wèn)題。要建立激勵(lì)機(jī)制,將線上教學(xué)工作計(jì)入教師工作量,納入績(jī)效考核體系。

3.推進(jìn)家校協(xié)同。各班要加強(qiáng)家校溝通,指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決技術(shù)操作問(wèn)題,幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé),給孩子提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃,要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品,嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間,保護(hù)視力健康。要引導(dǎo)孩子科學(xué)文明用網(wǎng),確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈,傳播正能量。密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的疫情動(dòng)態(tài)和學(xué)校疫情防控工作要求,落實(shí)疫情防控措施,全力配合學(xué)校做好疫情聯(lián)防聯(lián)控工作。

4.統(tǒng)籌線上線下。各班要及時(shí)精準(zhǔn)分析學(xué)情,對(duì)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底,對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估,根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,要在返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。

教師教學(xué)考核方案篇八

摘要:針對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)過(guò)程中存在的問(wèn)題和難點(diǎn),提出了教學(xué)過(guò)程和教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)辦法,以及“評(píng)價(jià)系數(shù)”理論和方法。

伴隨高校教學(xué)管理體制改革的.不斷深入對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制的研究被提到了重要議程。能否對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行正確量化評(píng)價(jià)不僅是提高教學(xué)質(zhì)量的重要于段也是充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性的有效措施。

我院同其他各高等院校一樣對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主要采用領(lǐng),聽(tīng)課掃一分、專家聽(tīng)課掃一分、同行聽(tīng)課掃一分、學(xué)生聽(tīng)課掃一分等方法。這些方法雖能從一定程度上較客觀地反映教師的教學(xué)水平但也存在著諸多弊端。

1所有掃一分均是釗一對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行缺少對(duì)教學(xué)結(jié)果的考查還缺少對(duì)教師是否按大綱施教方而的評(píng)價(jià)。這樣容易致教師在教學(xué)中只注重課堂效果注重學(xué)生是否喜歡聽(tīng)而忽視了教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容或有意避開(kāi)教學(xué)難點(diǎn)避重就輕。只顧教學(xué)過(guò)程掃一分而不顧學(xué)生學(xué)習(xí)效果會(huì)造成課堂上熱熱鬧鬧學(xué)生給教師掃一高分而期末考試成績(jī)卻不盡人意的結(jié)果。

2領(lǐng)導(dǎo)和同行聽(tīng)課掃一分。首先是加大了領(lǐng)導(dǎo)同行的聽(tīng)課負(fù)擔(dān)其次領(lǐng)i和同行與教師朝夕相處易存在各種關(guān)系和矛盾很難使被評(píng)教師心悅誠(chéng)服。

3學(xué)生掃一分?!畬W(xué)生掃一分容易造成教師不敢正常對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理甚至出現(xiàn)有的教師與學(xué)生拉關(guān)系討好學(xué)生的不良現(xiàn)象。

4掃一分項(xiàng)目。掃一分項(xiàng)目不分學(xué)科造成掃一分沒(méi)有學(xué)科、專業(yè)的釗一對(duì)性有時(shí)造成掃一分人員無(wú)法準(zhǔn)確打分的現(xiàn)象。

為解決以上諸多弊端特提出以卜教師教學(xué)評(píng)價(jià)方案將教學(xué)評(píng)價(jià)分為教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)和教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)兩部分。

3、教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)。

教學(xué)結(jié)果不僅與學(xué)生的入學(xué)成績(jī)、學(xué)生的專業(yè)、班級(jí)的學(xué)風(fēng)、學(xué)生的綜合素質(zhì)等因素有關(guān)還同課程性質(zhì)、特點(diǎn)有關(guān)比較難以進(jìn)行量化。為此設(shè)計(jì)了“評(píng)價(jià)系數(shù)”來(lái)對(duì)教師的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)基木解決了以上的難題。

評(píng)價(jià)系數(shù)是一種對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)同類課程能力的相對(duì)評(píng)價(jià)能較好地反映通過(guò)某教師的教學(xué)‘學(xué)生在該方而能力的變化。山于評(píng)價(jià)系數(shù)是以期末考試成績(jī)?yōu)橹鱽?lái)計(jì)算因此它主要反映了學(xué)生取得知識(shí)的結(jié)果?,F(xiàn)假定考卷很好地反映了教學(xué)大綱的要求那么評(píng)價(jià)系數(shù)就可以如實(shí)反映教師按大綱施教的效果。這樣也客觀地約束教師不僅要在教學(xué)于段、方法、形式上卜功夫還要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系上卜功夫深入研究教材和大綱使教學(xué)評(píng)價(jià)向良性方向發(fā)展。

另外評(píng)價(jià)系數(shù)的使用很好地解決了不同年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同考試成績(jī)難以衡量教師的難題。山于評(píng)價(jià)系數(shù)所反映的是一種相對(duì)成績(jī)變化它對(duì)不同基礎(chǔ)的年級(jí)所反映的教學(xué)結(jié)果是一種變化幅度因此比較客觀地反映了教師的教學(xué)能力。同時(shí)評(píng)價(jià)系數(shù)一也解決了不同課程之間很難進(jìn)行橫}句評(píng)價(jià)比較的難題。山于它采用對(duì)學(xué)生在木學(xué)科上成績(jī)的相對(duì)變化因此它可以實(shí)現(xiàn)多學(xué)科之間的比較。

雖然評(píng)價(jià)系數(shù)的計(jì)算所涉及的數(shù)據(jù)量較大但是山于學(xué)生入學(xué)的高考成績(jī)及每年各科的成績(jī)均已采用微機(jī)管理因此只要根各學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)選好“參照成績(jī)”少i=編一軟件計(jì)算結(jié)果垂于可得。評(píng)價(jià)系大于l表明教學(xué)效果好評(píng)價(jià)系小于l表明教學(xué)效果相對(duì)較差。山于在計(jì)算評(píng)價(jià)系數(shù)時(shí)參照成績(jī)的選擇直接影響評(píng)價(jià)結(jié)果為此在選擇參照成績(jī)時(shí)要盡可能選擇與所評(píng)價(jià)課程性質(zhì)特點(diǎn)相一致的成績(jī)。

4、綜合評(píng)價(jià)。

綜合評(píng)價(jià)是將教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)、教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合通過(guò)編制的軟件見(jiàn)圖1計(jì)算教師教學(xué)的綜合評(píng)價(jià)。

教師教學(xué)綜合評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)二教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)+教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)2。

教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)二專家評(píng)分×40%+學(xué)生評(píng)分×60%。

教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)二該教師所授課評(píng)價(jià)系數(shù)平均值木次評(píng)價(jià)教師的最高評(píng)價(jià)系數(shù)平均值×100%。

教師可按綜合評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序劃等a等30%p等40%c等20%d等10%。這樣劃分的目的不僅使教師等級(jí)按正態(tài)分布使分布史加科學(xué)合理而且也解決了大量教師因得末等而影響評(píng)職稱的問(wèn)題。

5、結(jié)束語(yǔ)。

教學(xué)木身所涉及的教師、學(xué)生、教學(xué)條件、課程特點(diǎn)等因素繁亂復(fù)雜較難量化每種方案很難完美反映教師教學(xué)質(zhì)量的全貌。木辦法力求公正、客觀易操作但一定也存在不足之處有待于在以后的實(shí)踐中不斷完善。

教師教學(xué)考核方案篇九

認(rèn)真貫徹落實(shí)省市有關(guān)教育的政策、法規(guī),研究制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定,本著執(zhí)行管理與服務(wù)相結(jié)合的原則,做到工作規(guī)范化、合理化、有序化。按時(shí)做好常規(guī)教學(xué)的檢查、考核、分析、評(píng)定等工作,及時(shí)匯總反饋信息供校長(zhǎng)室決策,確保準(zhǔn)確無(wú)誤。

1、協(xié)助校長(zhǎng)室具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和常規(guī)管理,全面安排好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,保證正常的教學(xué)秩序。

2、按照學(xué)籍管理辦法,規(guī)范學(xué)籍管理,及時(shí)準(zhǔn)確地建好畢業(yè)生擋案。

3、及時(shí)掌控全校各類教學(xué)的情況,及時(shí)準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)分析各類成績(jī)數(shù)據(jù)。按照各類目標(biāo)管理和考核評(píng)估方案做好各種考核工作。按照四星級(jí)省重點(diǎn)中學(xué)的要求確定各年級(jí)、各科目的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)并制訂相應(yīng)措施,以保證完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

4、負(fù)責(zé)高中招生工作及高中畢業(yè)生工作(含檔案整理)。

5、配合教研室共同搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)。

6、高質(zhì)量、高水平地組織好各種考試。

1、堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則。

2、堅(jiān)持按勞分配的原則。

1、完成崗位職責(zé)規(guī)定的基本工作可拿每月基礎(chǔ)崗位工資(專職教管人員300元/月,兼職教管人員200元/月)。

2、根據(jù)各項(xiàng)考核管理方法,按時(shí)完成本職工作并準(zhǔn)確無(wú)誤的可拿獎(jiǎng)勵(lì)工資(專職教管人員180元/月,兼職教管人員100元/月),若有差錯(cuò)扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)工資(20元/次),造成重大事故或惡劣影響的扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)工資。

1、根據(jù)南京市教研室要求,結(jié)合我校工作實(shí)際合理安排教師課程表。

2、如有教師請(qǐng)假或因工作需要不能按課表上課,應(yīng)及時(shí)調(diào)課或安排代課,確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

3、做好教師考勤與上課情況檢查工作,及時(shí)準(zhǔn)確登記。依據(jù)檢查和考勤記錄,統(tǒng)計(jì)課時(shí),協(xié)助核算績(jī)效工資。

4、收集有考查價(jià)值的教學(xué)資料整理、保存起來(lái)或交學(xué)校檔案室。主要包括:

(1)教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的檔案:公開(kāi)課材料、教案、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。

(2)課表、教師任課與教學(xué)循環(huán)經(jīng)歷、選修課情況表。

1、做好教務(wù)處文件資料的收發(fā)、轉(zhuǎn)辦、歸檔工作。教學(xué)文件(通知、市統(tǒng)考信息及試卷等)有較強(qiáng)的時(shí)間性,應(yīng)及時(shí)送至指定的教師和部門。

2、收集整理教師的試卷分析、成績(jī)冊(cè),年級(jí)組(教研組)的各種成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析冊(cè)等各種表冊(cè)和與教學(xué)管理有關(guān)的其他資料并做好成績(jī)分析、上報(bào)及歸檔工作。

3、搞好月考、期中、期末常規(guī)教學(xué)檢查工作,如學(xué)生問(wèn)卷發(fā)放、學(xué)生調(diào)查、作業(yè)檢查,教案收集等評(píng)教評(píng)學(xué)材料。

4、做好學(xué)生月考、期中、期末成績(jī)資料的收集、電腦錄入、保管工作及統(tǒng)計(jì)制表工作。

1、做好學(xué)生的高考、小高考報(bào)名、入籍等各類表格填寫(xiě)、收費(fèi)等考務(wù)工作。做到報(bào)名、分?jǐn)?shù)錄入、造冊(cè)統(tǒng)計(jì)、通知的發(fā)放正確不誤。做好畢業(yè)生電子檔案和文字檔案的整理工作。

2、學(xué)籍和學(xué)生檔案的管理。新生入學(xué)即做學(xué)生的學(xué)籍登記工作。建立電子學(xué)籍和學(xué)生的電子檔案,提高效率,嚴(yán)訪漏登,經(jīng)仔細(xì)核對(duì)后打印裝訂成本,統(tǒng)一放櫥內(nèi)保管,謹(jǐn)防遺失,并制作卡片以便日后查找歷屆學(xué)生學(xué)籍。

3、辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)、入學(xué)、離校等手續(xù),按學(xué)校有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行。有關(guān)證明、批示等文件應(yīng)貼附在該生的學(xué)籍卡后面,以便日后查驗(yàn)。

4、細(xì)致地做好校內(nèi)及上級(jí)部門要求的統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)工作,杜絕出錯(cuò),及時(shí)完成。

教師教學(xué)考核方案篇十

堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛(ài)祖國(guó),忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針;熱愛(ài)教師職業(yè),模范地履行教師職責(zé),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí);師德修養(yǎng)高尚,教書(shū)育人,為人師表。

二、教育科研。

1、課堂教學(xué)。

每學(xué)年,在校內(nèi)開(kāi)設(shè)示范課不少于3次,在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)觀摩課、示范課和研究課等不少于2次。

2、教學(xué)論文。

3、課題研究。

本人應(yīng)是市級(jí)或市級(jí)以上課題的主持人或省級(jí)課題的骨干成員,積極參與課題研究。課題結(jié)題時(shí),要有相應(yīng)的教科研成果。

4、幫扶輻射。

每學(xué)年,在區(qū)級(jí)及以上范圍內(nèi)舉行專題講座或介紹自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)不少于2次,在全區(qū)范圍內(nèi)指導(dǎo)2名以上學(xué)科帶頭人或教壇新秀,且有成果。()開(kāi)設(shè)并及時(shí)更新個(gè)人教育博客,通過(guò)個(gè)人博客向教師們分享自己的教學(xué)體會(huì)或提供各種教學(xué)資源。

三、教學(xué)實(shí)績(jī)。

1、工作負(fù)荷。

完成學(xué)校安排的工作量外,積極參與區(qū)教研室安排的各項(xiàng)活動(dòng),如暑期學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)段試題命制等,每學(xué)年,校外指導(dǎo)性聽(tīng)課不少于8節(jié)。

2、教學(xué)質(zhì)量。

在期末考試、調(diào)研測(cè)試、高考、中考中成績(jī)突出。出色完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo),所在教學(xué)科的年級(jí)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)處于領(lǐng)先位置,所教班級(jí)的成績(jī)?cè)趯W(xué)校同學(xué)科中處于領(lǐng)先位置。

四、繼續(xù)教育。

每學(xué)年研讀教育教學(xué)理論專著不少于2本,并撰寫(xiě)不少于1萬(wàn)字高質(zhì)量的讀書(shū)筆記、教學(xué)反思等,并發(fā)送至個(gè)人博客,供教師們分享;積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),任期內(nèi)考要參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修。

教師教學(xué)考核方案篇十一

1、由教學(xué)研訓(xùn)室組織考核小組對(duì)音體美信息技術(shù)教師集中聽(tīng)課(課堂實(shí)際效果包括教師和學(xué)生兩部分),最后取小組成員分的平均分。(此項(xiàng)占總合計(jì)的60%)。

2、由各學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任、學(xué)科組長(zhǎng)組成臨時(shí)考核小組提前進(jìn)行聽(tīng)課考核打分,取小組平均分。(此項(xiàng)占總合計(jì)的40%)。

注:1項(xiàng)中所得百分制的分為課堂教學(xué)得分,也可單獨(dú)得分(由小組再次聽(tīng)課得分)。

1、音體美各科未完成上級(jí)教育主管部門及學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)及活動(dòng)的扣5分,(未完成記錄,扣1分;未完成任務(wù),扣3分;未按時(shí)上交任務(wù),扣1分)。本項(xiàng)可查記錄及校務(wù)日志。

2、信息技術(shù)教師扣分項(xiàng)目包括:

(1)遠(yuǎn)程教育資源下載(以中央、河北為主),查看電腦資源。不全的少一期扣分,未及時(shí)下達(dá)通知教務(wù)處或老師的少一期扣分。此項(xiàng)查記錄及各期通知單。

(2)上級(jí)教育部門及學(xué)校組織的各項(xiàng)電腦大賽等相關(guān)活動(dòng),未完成記錄,扣1分;未完成任務(wù),扣3分;未按時(shí)上交任務(wù),扣1分。

1、由主管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)認(rèn)定工作量超標(biāo)的加2分。

2、由教育主管部門直接認(rèn)定工作量超標(biāo)或工作上有突出貢獻(xiàn)的,加3分。

教師教學(xué)考核方案篇十二

為進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),打造一支具有引領(lǐng)示范作用的教育專家隊(duì)伍,帶動(dòng)和促進(jìn)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平提升,辦人民滿意的教育,下面是小編給大家整理收集的骨干教師考核方案,歡迎參閱。

為進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),打造一支具有引領(lǐng)示范作用的教育專家隊(duì)伍,帶動(dòng)和促進(jìn)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平提升,辦人民滿意的教育,根據(jù)溫州市教育局《關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法的通知》,特制定如下考核方案。

(一)市第一層次骨干教師:省特級(jí)教師、市名校長(zhǎng)、市名教師(名班主任);。

(二)市第二層次骨干教師:市教壇新秀、市教壇中堅(jiān)、市教壇宿將(簡(jiǎn)稱“三壇”);。

(三)市第三層次骨干教師:市學(xué)科骨干教師。

下列對(duì)象不列入考核:

(二)年齡35周歲及以上的教壇新秀、50周歲及以上的教壇中堅(jiān)(到齡未享受三年待遇者,經(jīng)考核合格可延續(xù)享受三年),已退休未留任的教壇宿將。

二、考核內(nèi)容。

(一)師德修養(yǎng)。權(quán)重15分。

(二)骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)及成效。權(quán)重20分。

(三)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、講座。權(quán)重15分。

(四)課題研究或論文(著)撰寫(xiě)。權(quán)重15分。

(五)讀教育專著。權(quán)重5分。

(六)自我發(fā)展及教育教學(xué)創(chuàng)新。權(quán)重10分。

(七)學(xué)校本職工作考核。權(quán)重20分。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)(詳見(jiàn)附件1)。

四、考核辦法。

(一)市、縣(市、區(qū))教育局分別建立名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室(溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育教學(xué)研究院),聘請(qǐng)專家,組織相關(guān)人員對(duì)骨干教師進(jìn)行考核。市教育局負(fù)責(zé)第一層次骨干教師和市直學(xué)校第二層次骨干教師考核工作;各縣(市、區(qū))教育局負(fù)責(zé)第二、三層次骨干教師考核工作,市直學(xué)校負(fù)責(zé)本校第三層次骨干教師考核工作;市教育局對(duì)縣(市、區(qū))第二層次骨干教師考核工作進(jìn)行終審。

(二)采取專家考核(占70%)和學(xué)校民主測(cè)評(píng)考核(占30%)相結(jié)合辦法。專家考核根據(jù)骨干教師學(xué)年度目標(biāo)考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),逐項(xiàng)對(duì)照審核,量化評(píng)分。學(xué)??己瞬扇】荚u(píng)對(duì)象述職、全體教師或同學(xué)科教師參與、民意測(cè)評(píng)的辦法,對(duì)骨干教師職業(yè)道德、教學(xué)水平、科研能力、示范作用四個(gè)方面進(jìn)行測(cè)評(píng)。考核工作一般安排在學(xué)年末。

五、考核程序。

考核工作要客觀公正,嚴(yán)格按程序操作,堅(jiān)持實(shí)事求是原則,充分發(fā)揚(yáng)民主,增加考核工作透明度。

(一)公布考核辦法,布置考核要求。

(二)個(gè)人對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)。符合標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)象,由骨干教師本人在每年的4月30日前提出申請(qǐng)。第一層次和市直屬第二層次骨干教師向溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,縣(市、區(qū))第二、三層次骨干教師向所在地教育局,市直屬第三次骨干教師向所在學(xué)校提交書(shū)面申請(qǐng)報(bào)告,并填報(bào)《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核表》(附件2),上交考核材料??己藢?duì)象應(yīng)在所在學(xué)校(單位或校區(qū))教職工大會(huì)上進(jìn)行述職和民主測(cè)評(píng)。

(三)組織專家考核,審核材料。

(四)梳理考核結(jié)果,報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,市、縣(市、區(qū))名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定。

(五)公布考核結(jié)果并進(jìn)行公示。

考核獎(jiǎng)勵(lì)按照溫州市人民政府專題會(huì)議紀(jì)要(〔20xx〕18號(hào))第八條執(zhí)行。實(shí)行一學(xué)年一考核,一學(xué)年一獎(jiǎng)勵(lì)。不申請(qǐng)不考核;連續(xù)兩次不申請(qǐng)考核者取消其榮譽(yù)稱號(hào)。

有下列情況之一的,為不合格并取消骨干教師稱號(hào):

(一)專家考核(70%)、學(xué)校民主測(cè)評(píng)考核(30%)兩者總分低于60分;或?qū)<铱己朔謹(jǐn)?shù)低于40分;或?qū)W校測(cè)評(píng)基本稱職、不稱職票數(shù)合計(jì)達(dá)到40%以上,其中不稱職占20%及以上。

(二)熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等,經(jīng)查實(shí),教育后仍不改正的;。

(三)在考核工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的;。

(四)工作責(zé)任心不強(qiáng),出現(xiàn)責(zé)任事故被一票否決的;。

(五)有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為,造成不良影響的。

七、考核時(shí)間安排。

(一)3月至4月,開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作。

(二)5月10日前,完成骨干教師考核報(bào)名工作。各縣(市、區(qū))教育局將第一層次骨干教師考核材料,市局直屬學(xué)校、單位將第一、二層次骨干教師考核材料于5月30日前報(bào)送溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(設(shè)在市教育教學(xué)研究院108室)。聯(lián)系人:張伶,聯(lián)系電話:,電子郵箱:xxx。

(三)7月,完成考核評(píng)審工作,發(fā)文公布考核結(jié)果。

八、報(bào)送材料。

(一)《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核表》(書(shū)面,一式二份)。

(二)相關(guān)證明材料復(fù)印件(經(jīng)人事部門審核蓋章,按照《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核表》填寫(xiě)內(nèi)容的順序裝訂成冊(cè))。

(三)《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核匯總表》(見(jiàn)附件3、4)(書(shū)面一式一份并附電子稿)。

(四)《20xx學(xué)年度溫州市骨干教師未參加考核對(duì)象匯總表》(見(jiàn)附件5)(書(shū)面一式一份并附電子稿)。

(五)《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核民主測(cè)評(píng)表》(見(jiàn)附件6)《溫州市中小學(xué)名校長(zhǎng)20xx學(xué)年度目標(biāo)考核民主測(cè)評(píng)表》(見(jiàn)附件7)《溫州市中小學(xué)名班主任20xx學(xué)年度目標(biāo)考核民主測(cè)評(píng)表》(見(jiàn)附件8)(留學(xué)校、單位備查)。

九、本方案解釋權(quán)在溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的鞏固和提高,促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高,制定本管理考核方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng):李悟。

副組長(zhǎng):王宋。

成員:邱子儀、潘清贊、王能、李明學(xué)、王贊國(guó)。

二、考核對(duì)象。

20xx年,已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級(jí)骨干教師。

三、考核內(nèi)容:

1、骨干教師任職總結(jié)。(含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、完成骨干教師職責(zé)情況)。

2、積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。

(1)縣級(jí)公開(kāi)課以上(附。

教案。

圖片)。

(2)校級(jí)公開(kāi)課(附教案、圖片)。

3、聽(tīng)課,主要是聽(tīng)徒弟的評(píng)價(jià)課每學(xué)期15節(jié)。

4、寫(xiě)一篇論文,獲校級(jí)一等獎(jiǎng)或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上(發(fā)表在縣刊上)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上(或發(fā)表)。

5、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。

(1)指導(dǎo)、帶教活動(dòng)正常開(kāi)展。(骨干教師管理手冊(cè)記載)。

(2)所帶教教師校級(jí)教學(xué)評(píng)比中二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng))、縣公開(kāi)課和以上刊物上發(fā)表論文。

被考核對(duì)象將考核材料交教研室??己私o分與縣考核同。

五、考核結(jié)果。

1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。

2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。

3、考核結(jié)果將作為教師參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。

為適應(yīng)教育教學(xué)改革,努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的骨干教師隊(duì)伍,鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)下工作,同時(shí),也為了更好地在整體上推進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè),對(duì)照沙區(qū)示范初中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),特制定我校骨干教師評(píng)選方案及實(shí)施細(xì)則。

二、考核辦法。

1、個(gè)人申請(qǐng),評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)照條件,量化打分。

2、評(píng)選擬訂名額為10名以內(nèi)。以后每?jī)赡暝u(píng)審一次,評(píng)審時(shí)間暫定為下一年的10月份。

3、提供的有關(guān)證件或材料須是原始有效的。

三、評(píng)選考核小組。

組長(zhǎng):張克運(yùn)。

副組長(zhǎng):何宗泮王啟林鄧向東。

成員:張敏楊東省皇英羅達(dá)英錢頤孫大安。

四、一票否決。

1、不遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

2、經(jīng)過(guò)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組集體研究,認(rèn)為不支持學(xué)校工作或不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排者。

3、不滿工作量(有特殊原因而不滿工作量,時(shí)限不能超過(guò)一年)。

4、近3年年度考核不合格者。

5、在教學(xué)期間內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故者。

6、未經(jīng)學(xué)校允許外出兼課者或開(kāi)展有償家教或從事第二職業(yè)者等。

7、提供的材料有弄虛作假者。

五、考評(píng)指標(biāo)及量化分值。

(一)、師德師風(fēng)(8分):依法執(zhí)教,廉潔從教,敬業(yè)樂(lè)業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重家長(zhǎng)。

合格4分,良好6分,優(yōu)秀8分。

(二)理論學(xué)習(xí)(6分):

讀一本書(shū),寫(xiě)。

心得體會(huì)。

4分;參加理論學(xué)習(xí),有筆記2分。

(三)教學(xué)實(shí)踐:(60分)。

1、教學(xué)成績(jī):(17分)。

(1)在學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)中,每學(xué)期得分在年級(jí)排名前五名的為2分,在5—10名得1分(每學(xué)期考核一次)。

(2)教學(xué)效果進(jìn)步很大15分;教學(xué)效果進(jìn)步較小10分;無(wú)進(jìn)步8分。

2、教案:教案完整規(guī)范為2分;。

3、優(yōu)質(zhì)課:(6分)。

校、區(qū)、市級(jí)示范課或觀摩課分別為2分、4分、6分。(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))。

4、常規(guī)課(10分)。

(1)組織教學(xué)2分(2)課堂引導(dǎo)2分(3)課堂效益2分。

(4)作業(yè)批改2分(5)課后輔導(dǎo)2分。

5、教育活動(dòng)(6分)。

(1)配合班主任做好學(xué)生的思想工作3分。

(2)完成一份教育案例分析3分。

6、教學(xué)常規(guī)(4分)。

(1)不遲到2分(2)佩帶校卡1分(3)使用普通話1分。

7、幫帶工作:(15分)。

(1)培養(yǎng)的青年教師成效顯著。2分。

(2)輔導(dǎo)的青年教師獲獎(jiǎng)。1分。

(3)在各類教師培訓(xùn)活動(dòng)中承擔(dān)授課任務(wù)。2分。

(4)督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)10分。

(四)教改科研(26分)。

1、課題研究:參與課題研究。按校級(jí)2分、區(qū)級(jí)3分、市級(jí)及以上5分。

(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))。

2、論文:

(1)發(fā)表教育教學(xué)論文。按區(qū)級(jí)2、市級(jí)及以上4分。(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))。

(2)教學(xué)論文、案例等評(píng)比獲獎(jiǎng)。按區(qū)級(jí)2分、市級(jí)及以上4分。

(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))。

3、集體教研:

(1)積極參加校、區(qū)教研活動(dòng)(3分)。

(2)組織校本教研專題講座,校內(nèi)1次2分、市區(qū)級(jí)1次3分,累計(jì)不超過(guò)5分。

(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))。

(3)教研活動(dòng)中專題發(fā)言,校內(nèi)1次1分、市區(qū)級(jí)1次2分,累計(jì)不超過(guò)5分。

(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))。

(五)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(實(shí)行加分)。

1、送課:為區(qū)內(nèi)學(xué)?;?qū)谥г畬W(xué)校送教(帶教)。5分。

2、發(fā)揮特長(zhǎng),做出突出貢獻(xiàn)或榮獲國(guó)家、地方政府頒發(fā)的特別獎(jiǎng)勵(lì)。(10分)。

3、督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng),成效顯著。10分。

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教師教學(xué)考核方案篇十三

:促進(jìn)教師專業(yè)有效發(fā)展,養(yǎng)成良好的閱讀與寫(xiě)作習(xí)慣,健康的上網(wǎng)習(xí)慣,落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。

1、專業(yè)閱讀寫(xiě)作(80分)。

2、自愿寫(xiě)作日志(工作、生活類等,10分)。

3、日志跟帖、留言(限專業(yè)寫(xiě)作,10分)。

1、專業(yè)閱讀寫(xiě)作完成計(jì)劃數(shù)為60分,根據(jù)完成總數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考核,少一篇扣減10分,滿分80分。

3、日志跟帖、留言(限專業(yè)寫(xiě)作)根據(jù)完成數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考核,足3次得5分,后每多一次加1分,視質(zhì)量情況酌情扣分,滿分10分。

1、對(duì)考核成績(jī)較好的給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

2、考核結(jié)果在群空間發(fā)布,在校干會(huì)議上通報(bào)。

3、作為學(xué)校綜合工作考核的子項(xiàng)目。

4、作為學(xué)校對(duì)教師評(píng)優(yōu)考核的參考。

教師教學(xué)考核方案篇十四

為了維護(hù)廣大教職工利益,明確績(jī)效考核(獎(jiǎng)勵(lì)性工資)分配政策,堅(jiān)持“尊重規(guī)律,以人為本,以德優(yōu)先,注重實(shí)績(jī),激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展,客觀公正,簡(jiǎn)便易行”的原則,特制定本方案。

以學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施為契機(jī),充分發(fā)揮績(jī)效考核在獎(jiǎng)勵(lì)性工資中的杠桿作用,激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開(kāi)拓進(jìn)取,積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),努力推進(jìn)我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

學(xué)校在崗的教師。

教師績(jī)效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分,共設(shè)200分,其中師德占40分,履職占120分,出勤15分,千分制25分。每月考核一次,對(duì)本校教育教學(xué)突出的教師可設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)分。

1、扣分項(xiàng)目:

(1)不按時(shí)上課,遲到或早退,不認(rèn)真履行教師職責(zé)的;每次扣5分。

(2)考試監(jiān)考遲到;每次扣5分。監(jiān)考過(guò)程未履行職責(zé)的玩手機(jī)扣15分,站在教室門口及教室門外的,扣20分,出現(xiàn)雷同卷的扣15分。

(3)不服從或不接受學(xué)校工作安排的;扣10分。

(4)一月內(nèi)無(wú)故1節(jié);扣40分,兩節(jié)以上取消當(dāng)月績(jī)效考核分?jǐn)?shù),并上報(bào)上級(jí)主管部門。

(5)出現(xiàn)教學(xué)事故的,扣40分。

2、加分項(xiàng)目。

(1)教職工發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀(jì),發(fā)現(xiàn)并上報(bào)重大違紀(jì)事件,每次獎(jiǎng)勵(lì)5分。

(2)主動(dòng)上前制止處理突發(fā)惡性的事件,獎(jiǎng)勵(lì)15分。

(二)履職考核120分:

1、教育教學(xué)過(guò)程(75分)。

主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況,包括工作態(tài)度、責(zé)任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評(píng)議的方式進(jìn)行,每月評(píng)比教務(wù)科評(píng)分。

(1)備課:按學(xué)校規(guī)定,根據(jù)各教師備課的實(shí)際情況,通過(guò)學(xué)校教務(wù)科月查評(píng)比,將各教師月查結(jié)果分四等級(jí)分別給20分、16分、12分、0分。

(2)教學(xué):課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)的5人(含5人)以下,扣2分,6—10人的扣5分,10人以上扣10分;上課時(shí)間發(fā)現(xiàn)5人(含5人)睡覺(jué),扣2分,6—10人的扣5分,10人以上扣10分。

(3)批改:根據(jù)作業(yè)是否適量,批改率95%、80%、70%,作業(yè)記載是否詳細(xì)等指標(biāo)由教務(wù)科檢查分三等級(jí)給分:20分、16分、12分。

(4)教研分析:及時(shí)(每月至少一次)進(jìn)行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調(diào)整教情給10分。

(5)有教學(xué)計(jì)劃,能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)給5分。

2、教科研(45分):主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。

(1)每月完成學(xué)校規(guī)定聽(tīng)課節(jié)數(shù)的給10分。

(2)完成規(guī)定的校組織的教研會(huì)議、聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開(kāi)課、競(jìng)賽活動(dòng)等20分。由教務(wù)科評(píng)分。教職工參加校組織的教研會(huì)議、聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開(kāi)課、競(jìng)賽活動(dòng)缺勤一次扣10分,請(qǐng)假的扣5分,遲到一次扣1分。

(3)每月至少在學(xué)校網(wǎng)站或oa系統(tǒng)上傳一篇論文或?qū)W習(xí)心得或教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等給10分。

3、教師專業(yè)發(fā)展(5分):重點(diǎn)考核教師拓展參加各類培訓(xùn)進(jìn)修、拓展專業(yè)知識(shí)、提高教育教學(xué)能力的情況。

(1)積極參與校本研究給2分。

(2)積極向?qū)W校博客上傳材料的給3分。

4、考勤(15分)。

5、千分制考核由學(xué)生科負(fù)責(zé)。(25分)。

(三)教育教學(xué)貢獻(xiàn)加分(10分):主要考核教職工在工作目標(biāo)任務(wù)完成的同時(shí),參加教育行政部門確認(rèn)或組織的教育教學(xué)比賽或其他活動(dòng),并取得的成績(jī)。

(1)教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課獲獎(jiǎng);撰寫(xiě)論文或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng);各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。(5分)。

(2)參與校級(jí)師范課開(kāi)課的。(2分)。

(3)師徒結(jié)對(duì)幫帶年輕教師。(3分)。

對(duì)履行崗位職責(zé),完成學(xué)校規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的考核人員,發(fā)放按相應(yīng)等次發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。對(duì)沒(méi)有考核結(jié)果的,取消獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放。

教師教學(xué)考核方案篇十五

為優(yōu)化我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動(dòng)作用,全面提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),進(jìn)而提高學(xué)校的教育、教學(xué)品質(zhì),特制定本辦法。

第1條本評(píng)選方案只適用于本校在編教師。

第2條骨干教師每?jī)赡暝u(píng)選一次(市、區(qū)級(jí)骨干教師自然為校級(jí)骨干教師,不再參評(píng)校級(jí)骨干教師)評(píng)選名額為10—15名。

第3條成立學(xué)校骨干教師考評(píng)小組(盡量保證學(xué)科均衡)、學(xué)校學(xué)科專業(yè)評(píng)審小組(至少3人)。各科組承擔(dān)報(bào)名、資格審查及推薦任務(wù),由學(xué)校學(xué)科專業(yè)評(píng)審小組負(fù)責(zé)評(píng)選審定工作,由學(xué)校骨干教師考評(píng)小組最后審定公布學(xué)校骨干教師名單。

第4條報(bào)名及資格審查。符合條件的教師個(gè)人填表申報(bào),并提交相關(guān)的證明材料一式兩份,近三個(gè)學(xué)年的綜合述職報(bào)告一份,身份證、學(xué)歷證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證和聘任證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等有關(guān)材料復(fù)印件各一份,大一寸彩色照片2張)。

由學(xué)校骨干教師考評(píng)小組按照學(xué)校指定的名額、程序及選拔條件對(duì)申報(bào)對(duì)象的條件進(jìn)行審查,確定候選人名單和推薦的先后順序,候選人名單在校園網(wǎng)上公示,公示時(shí)間3天。公示期間,學(xué)校、科組可接受實(shí)名提出的意見(jiàn)和建議。

第5條評(píng)選審定。公示結(jié)束后,由各科組負(fù)責(zé)人簽名確認(rèn)候選人名單和相關(guān)材料(一式兩份)上報(bào)學(xué)校學(xué)科專業(yè)評(píng)審小組。學(xué)校學(xué)科專業(yè)評(píng)審小組負(fù)責(zé)按選拔條件對(duì)各專業(yè)的骨干教師的候選人進(jìn)行審查,并提出候選人的推薦先后順序意見(jiàn),上報(bào)學(xué)校骨干教師考評(píng)小組,學(xué)校骨干教師考評(píng)小組在參考專業(yè)評(píng)審小組的推薦意見(jiàn)基礎(chǔ)上,再通過(guò)課堂教學(xué)跟蹤、學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)、教師大會(huì)投票等形式最終確定候選人名單。

第6條公示。學(xué)校骨干教師考評(píng)小組確定骨干教師的人選后,在校園網(wǎng)上進(jìn)行公示,公示時(shí)間為5天。公示期間,學(xué)校骨干教師考評(píng)小組可接受實(shí)名提出的意見(jiàn)和建議。

第7條公布。公示結(jié)束后,經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論通過(guò),由校長(zhǎng)簽名公布學(xué)校骨干教師的名單并發(fā)給聘書(shū)。

教師教學(xué)考核方案篇十六

為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jī),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,為教師職務(wù)晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)黨政群機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神,結(jié)合我縣教育實(shí)際情況,對(duì)教師考核工作,提出以下方案。

一、考核范圍。

全縣中小學(xué)、幼兒園;縣特校、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

二、考核內(nèi)容。

教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)。

德:指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn);

能:指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和能力;

勤:指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率;

績(jī):指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果(包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等)。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)。

1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則。

2、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù),一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%。

3、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn):

(1)優(yōu)秀:能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策,模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉,工作勤奮,教育教學(xué)效果好,成績(jī)顯著。

(2)稱職:能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策,遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,熱愛(ài)教育工作,業(yè)務(wù)熟悉,工作積極,較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

(3)基本稱職:政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求,工作積極性、主動(dòng)性不夠,基本完成教育教學(xué)任務(wù),在工作中有失誤。

(4)不稱職:政治思想覺(jué)悟較低,不勝任教育教學(xué)工作,責(zé)任心不強(qiáng),組織紀(jì)律性差,或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

四、考核辦法。

1、縣直學(xué)校校長(zhǎng)的考核,由縣教育局負(fù)責(zé);各鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)的考核,由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé);各校教師的考核,由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。實(shí)行一級(jí)考核一級(jí)。

2、教師的考核分為平時(shí)考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種。平時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行。學(xué)期考核每半年一次,在每年1月和7月份進(jìn)行。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次,在每年7月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)行。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ)。

3、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核。

(1)因公離開(kāi)現(xiàn)職崗位的,參加原學(xué)校的學(xué)年考核,其中時(shí)間超過(guò)半年以上,由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。

(2)正式調(diào)動(dòng)工作單位的,參加新工作單位的學(xué)年考核,其中在新單位工作不滿半年的,由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。

(3)見(jiàn)習(xí)期、試用期教師參加考核,不定等次,轉(zhuǎn)正定級(jí)后才評(píng)定等次。

(4)一學(xué)年內(nèi)請(qǐng)病假(公傷除外)累計(jì)超過(guò)6個(gè)月,或請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月,或曠工累計(jì)超過(guò)3天的教師,當(dāng)年度的考核,只寫(xiě)評(píng)語(yǔ),不定等次。

(5)離退休教師,以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn),下半年批準(zhǔn)離退休的不參加學(xué)年度考核。

(6)因某種情況正被停職調(diào)查,以至立案審查未作結(jié)論的教師,不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核。

(7)受行政記大過(guò)或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師,處分期間參加考核,但不定等次。

(8)違反計(jì)劃生育的教師不能參加考核。

五、考核程序。

1、被考核教師,根據(jù)考核內(nèi)容,自我總結(jié),填寫(xiě)《學(xué)年度考核登記表》。

2、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié)、匯報(bào)一學(xué)年來(lái)教育教學(xué)工作情況,自報(bào)考核等次,群眾評(píng)議,各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)教育教學(xué)工作情況和群眾評(píng)議意見(jiàn),寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ),提出考核等次意見(jiàn)。

3、學(xué)??己诵〗M對(duì)處室主任提出的考核等次進(jìn)行復(fù)核。

4、學(xué)??己诵〗M將考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核教師。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn),應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi),向考核小組提出復(fù)核申請(qǐng)??己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,10天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見(jiàn),并以書(shū)面形式通知其本人。

5、凡等次評(píng)定為優(yōu)秀或不稱職的,在鎮(zhèn)工作的,由鎮(zhèn)教委考核小組評(píng)定,縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評(píng)定。對(duì)不稱職和因處分不定等次的,各單位要給每個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。

六、考核結(jié)果的使用。

(一)教師在學(xué)年度考核中被確定為稱職以上等次的,具有晉職和晉升工資的資格。

1、教師年度考核被確定為稱職等次以上的,具有晉升職務(wù)的資格。

2、教師在聘任期內(nèi),學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱職以上等次的,在本職務(wù)所對(duì)應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次。

(二)教師在學(xué)年度考核中被確定為基本稱職等次的,按以下辦法處理:

1、教師被確定為基本稱職等次的,所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。

2、教師被確定為基本稱職等次的,不影響調(diào)整工資(即在國(guó)家未作出明確規(guī)定之前,可視同稱職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次)。

3、對(duì)連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師,應(yīng)調(diào)整其工作崗位。其中:屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

(三)教師學(xué)年度考核被確定不稱職等次的,按以下辦法處理。

1、當(dāng)年考核被確定為不稱職等次的,在3個(gè)月內(nèi)作出辭職,調(diào)換工作或緩聘、短聘處理。

2、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的,按我縣教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見(jiàn)的規(guī)定,予以解聘或不聘。

七、審批權(quán)限。

1、縣直學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等,送縣教育局,按干部管理權(quán)限審批。

2、農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等,由考核小組提出意見(jiàn),報(bào)鎮(zhèn)教委批準(zhǔn),縣教育局備案。

(一)各單位都要設(shè)立考核小組,由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成,一般3一5人為宜。

(二)縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室設(shè)在人事股,負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù)。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本單位教師考核工作。

(三)縣、鎮(zhèn)、??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

2、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案(檔案內(nèi)容包括:教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié);聽(tīng)評(píng)課記錄;所教學(xué)科的競(jìng)賽、考試成績(jī)記錄;獎(jiǎng)懲記錄;教育教學(xué)論文;考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等)。

3、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作。

4、審核本單位對(duì)教師提出的考核意見(jiàn)。

6、發(fā)放考核結(jié)果的書(shū)面通知書(shū)。

九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。

建立教師考核制度,是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施。各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好宣傳工作,精心組織,積極實(shí)施,做到力求客觀、全面、科學(xué)、實(shí)事求是、準(zhǔn)確地對(duì)教師工作作出評(píng)價(jià)。

各鎮(zhèn)、縣直學(xué)校參照本方案,結(jié)合各自的實(shí)際,具體制定教師考核的實(shí)施細(xì)則。各鎮(zhèn)中小學(xué)報(bào)鎮(zhèn)教委審定;縣直學(xué)校報(bào)縣教育局審定。

本方案從二00三學(xué)年度起實(shí)施,解釋權(quán)屬縣教育局。

博興縣教育局。

二0xx年七月八日。

教師教學(xué)考核方案篇十七

為適應(yīng)教育教學(xué)改革,努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的骨干教師隊(duì)伍,鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)下工作,同時(shí),也為了更好地在整體上推進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè),對(duì)照沙區(qū)示范初中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),特制定我校骨干教師評(píng)選方案及實(shí)施細(xì)則。

1、個(gè)人申請(qǐng),評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)照條件,量化打分。

2、評(píng)選擬訂名額為10名以內(nèi)。以后每?jī)赡暝u(píng)審一次,評(píng)審時(shí)間暫定為下一年的10月份。

3、提供的有關(guān)證件或材料須是原始有效的。

組長(zhǎng):張克運(yùn)。

副組長(zhǎng):何宗泮王啟林鄧向東。

成員:張敏楊東省皇英羅達(dá)英錢頤孫大安。

1、不遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

2、經(jīng)過(guò)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組集體研究,認(rèn)為不支持學(xué)校工作或不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排者。

3、不滿工作量(有特殊原因而不滿工作量,時(shí)限不能超過(guò)一年)。

4、近3年年度考核不合格者。

5、在教學(xué)期間內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故者。

6、未經(jīng)學(xué)校允許外出兼課者或開(kāi)展有償家教或從事第二職業(yè)者等。

7、提供的材料有弄虛作假者。

(一)、師德師風(fēng)(8分):依法執(zhí)教,廉潔從教,敬業(yè)樂(lè)業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重家長(zhǎng)。

合格4分,良好6分,優(yōu)秀8分。

(二)理論學(xué)習(xí)(6分):

讀一本書(shū),寫(xiě)心得體會(huì)4分;參加理論學(xué)習(xí),有筆記2分。

(三)教學(xué)實(shí)踐:(60分)。

1、教學(xué)成績(jī):(17分)。

(1)在學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)中,每學(xué)期得分在年級(jí)排名前五名的為2分,在5—10名得1分(每學(xué)期考核一次)。

(2)教學(xué)效果進(jìn)步很大15分;教學(xué)效果進(jìn)步較小10分;無(wú)進(jìn)步8分。

2、教案:教案完整規(guī)范為2分;。

3、優(yōu)質(zhì)課:(6分)。

校、區(qū)、市級(jí)示范課或觀摩課分別為2分、4分、6分。(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))。

4、常規(guī)課(10分)。

(1)組織教學(xué)2分(2)課堂引導(dǎo)2分(3)課堂效益2分。

(4)作業(yè)批改2分(5)課后輔導(dǎo)2分。

5、教育活動(dòng)(6分)。

(1)配合班主任做好學(xué)生的思想工作3分。

(2)完成一份教育案例分析3分。

6、教學(xué)常規(guī)(4分)。

(1)不遲到2分(2)佩帶???分(3)使用普通話1分。

7、幫帶工作:(15分)。

(1)培養(yǎng)的青年教師成效顯著。2分。

(2)輔導(dǎo)的青年教師獲獎(jiǎng)。1分。

(3)在各類教師培訓(xùn)活動(dòng)中承擔(dān)授課任務(wù)。2分。

(4)督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)10分。

(四)教改科研(26分)。

1、課題研究:參與課題研究。按校級(jí)2分、區(qū)級(jí)3分、市級(jí)及以上5分。

(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))。

2、論文:

(1)發(fā)表教育教學(xué)論文。按區(qū)級(jí)2、市級(jí)及以上4分。(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))。

(2)教學(xué)論文、案例等評(píng)比獲獎(jiǎng)。按區(qū)級(jí)2分、市級(jí)及以上4分。

(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))。

3、集體教研:

(1)積極參加校、區(qū)教研活動(dòng)(3分)。

(2)組織校本教研專題講座,校內(nèi)1次2分、市區(qū)級(jí)1次3分,累計(jì)不超過(guò)5分。

(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))。

(3)教研活動(dòng)中專題發(fā)言,校內(nèi)1次1分、市區(qū)級(jí)1次2分,累計(jì)不超過(guò)5分。

(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))。

(五)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(實(shí)行加分)。

1、送課:為區(qū)內(nèi)學(xué)?;?qū)谥г畬W(xué)校送教(帶教)。5分。

2、發(fā)揮特長(zhǎng),做出突出貢獻(xiàn)或榮獲國(guó)家、地方政府頒發(fā)的特別獎(jiǎng)勵(lì)。(10分)。

3、督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng),成效顯著。10分。

教師教學(xué)考核方案篇十八

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范教師隊(duì)伍管理,嚴(yán)肅教職工的年度考核工作。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員年度考核暫行規(guī)定》(人核培發(fā)[1995]153號(hào))和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師考核辦法》(內(nèi)蒙教職改字[1991]8號(hào))文件精神,結(jié)合我旗教師隊(duì)伍的實(shí)際,制定本方案。

教師的年度考核是教師隊(duì)伍管理中一項(xiàng)重要的工作,也是評(píng)聘教師職務(wù)的基礎(chǔ)和前提。為了全面、系統(tǒng)地了解和掌握教師任職期間的實(shí)際情況,科學(xué)、公正地評(píng)價(jià)他們的工作,區(qū)分優(yōu)劣,獎(jiǎng)勤罰懶,克服管理上的平均主義,激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),促進(jìn)教師不斷提高政治思想覺(jué)悟,努力鉆研業(yè)務(wù),更好地教書(shū)育人,適應(yīng)新的形勢(shì)對(duì)教師提出的更高要求,并為教師的獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升、續(xù)聘、解聘、低聘、工資待遇等提供依據(jù)。

1、堅(jiān)持全面、客觀、公平、公正的原則;

2、堅(jiān)持公開(kāi)、民主與集中相結(jié)合的原則;

3、堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的原則。

全旗中小學(xué)、幼兒園,教育單位的教職工。

根據(jù)對(duì)教師基本素質(zhì)、工作質(zhì)量、教育教學(xué)效果全面考核的要求,把考核內(nèi)容分為七個(gè)方面(每方面的考核指標(biāo)體系由本單位自定并量化)??己酥攸c(diǎn)是考核政治表現(xiàn),教書(shū)育人,履行崗位職責(zé)的實(shí)績(jī)。

1、政治態(tài)度與師德修養(yǎng);

2、學(xué)識(shí)水平與業(yè)務(wù)進(jìn)修;

3、教育工作;

4、教學(xué)工作;

5、教育教學(xué)與教育科研;

6、培養(yǎng)指導(dǎo)教師和主動(dòng)接受培養(yǎng)指導(dǎo)情況;

7、工作負(fù)荷。

考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù)。 教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格(稱職)、基本合格(基本稱職)、不合格(不稱職)四個(gè)等次。優(yōu)秀等次的人數(shù)應(yīng)控制在本單位教職工總數(shù)的15%以內(nèi)。

能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策,模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法規(guī)和教育部門的各項(xiàng)規(guī)章制度;業(yè)務(wù)熟悉,工作勤奮有創(chuàng)新,教育教學(xué)效果好,所承擔(dān)的工作成績(jī)顯著。

能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策,遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法規(guī)和教育部門的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)教育工作,業(yè)務(wù)熟悉,工作積極,較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求,工作積極性、主動(dòng)性不夠,基本完成教育教學(xué)任務(wù),在工作中有失誤。

政治思想覺(jué)悟較低,不勝任教育教學(xué)工作,責(zé)任心不強(qiáng),組織紀(jì)律性差,不能完成所分擔(dān)的工作任務(wù),在工作中造成嚴(yán)重失誤。

考核工作要采用定性與定量相結(jié)合的方法。先定性,后定量,在定量處理的基礎(chǔ)上最后再定性。

1 、教師的考核工作,實(shí)行平時(shí)考核與階段考核相結(jié)合;學(xué)年考核與任職期滿考核相結(jié)合。平時(shí)考核一般為單項(xiàng)或幾項(xiàng)工作的考核,考核結(jié)果要由職能部門負(fù)責(zé)記載,每學(xué)期綜合一次。階段考核為全面考核,一般一年進(jìn)行一次,由學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署。

長(zhǎng)的意見(jiàn)。也可采取聽(tīng)課、座談、民意測(cè)驗(yàn)、查閱備課筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷及觀摩教學(xué)、答辯、民主生活會(huì)等多種方式進(jìn)行。

3、考核工作要在占有充分、真實(shí)的評(píng)價(jià)材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行。學(xué)校和教師本人要注意通過(guò)日常的教育、教學(xué)工作的渠道收集、記錄并提供有關(guān)的評(píng)價(jià)材料。

4、確定等級(jí)。學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)最后考核結(jié)果進(jìn)行審查,確定出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀率不能超過(guò)15%。

5、考核工作要增加透明度,考核結(jié)果要反饋給被考核者,征求本人意見(jiàn),以指導(dǎo)其改進(jìn)工作,提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、教師的業(yè)務(wù)檔案是教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的真實(shí)記錄,是教師年度考核結(jié)果、職務(wù)聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù),因此必須建立健全教師的業(yè)務(wù)檔案,加強(qiáng)業(yè)務(wù)檔案的管理和使用。每次考核結(jié)果都要及時(shí)整理歸檔。評(píng)定職務(wù)時(shí)必須提交業(yè)務(wù)檔案中的有關(guān)材料,教師調(diào)動(dòng)時(shí),業(yè)務(wù)檔案與人事檔案一并移交。

由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副組長(zhǎng)由學(xué)校各職能部門的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,成員由具有較高學(xué)術(shù)水平、作風(fēng)正派、辦事公道、群眾公認(rèn)的環(huán)節(jié)干部和教師代表組成,教師代表應(yīng)占領(lǐng)導(dǎo)小組人數(shù)的三分之一。領(lǐng)導(dǎo)小組人數(shù)根據(jù)學(xué)校規(guī)模自定(5-9人)??己诵〗M的產(chǎn)生,必須走群眾路線,要在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,民主產(chǎn)生??己斯ぷ饔煽己祟I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署,組織實(shí)施。也可在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)科考核組或各校點(diǎn)考核組,具體負(fù)責(zé)教師的初步考核工作,后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定,最后形成對(duì)教師的綜合考核結(jié)果。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé),

1、根據(jù)本“方案”和學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的“教師年度考核方案”和“實(shí)施細(xì)則”。

2、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作,確定被考核人的考核等次,受理教師對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。發(fā)放考核結(jié)果書(shū)面通知書(shū)。

(二)組織召開(kāi)教師大會(huì)或教代會(huì),傳達(dá)教體局下發(fā)的《科左中旗中小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案》;討論、通過(guò)學(xué)校的“教師年度考核方案”和“實(shí)施細(xì)則”。

(三)設(shè)立教師個(gè)人考核檔案(檔案內(nèi)容包括:教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié);聽(tīng)評(píng)課記錄;所教學(xué)科的競(jìng)賽、考試成績(jī)記錄;獎(jiǎng)懲記錄;教育教學(xué)論文;考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等)。

(四)被考核教師,根據(jù)考核內(nèi)容,自我總結(jié),填寫(xiě)《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》 。

(五)考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)被考核人的自我評(píng)價(jià)和學(xué)校對(duì)該同志各項(xiàng)考核指標(biāo)量化情況,依據(jù)本“方案”的有關(guān)規(guī)定確定被考核人的考核等次,由單位領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)出的考核評(píng)語(yǔ)并簽字??己私Y(jié)果要在校內(nèi)公示7天。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn),應(yīng)在公示期內(nèi)向考核小組提出復(fù)核申請(qǐng)??己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,10 天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見(jiàn),并以書(shū)面形式再通知本人。

1、因公離開(kāi)現(xiàn)職崗位的(指與教體局有協(xié)議者),參加原學(xué)校的年度考核,其中時(shí)間超過(guò)半年以上,由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況,再定等次,否則考核結(jié)果為“不定等次”。

2、調(diào)動(dòng)(含借調(diào))工作單位的,在現(xiàn)工作單位進(jìn)行年度考核,其中在新單位工作不滿半年的,由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況,再定等次。

3、見(jiàn)習(xí)期、試用期教師參加考核,定為“不定等次”,轉(zhuǎn)正定級(jí)后才評(píng)定等次。

4、一年內(nèi)請(qǐng)病假( 公傷除外、不含女職工產(chǎn)假) 累計(jì)超過(guò)6個(gè)月,考核結(jié)果為“不定等次”;一年內(nèi)曠工累計(jì)超過(guò)15 天的教師,當(dāng)年的考核應(yīng)定為“基本合格”或“不合格”。

5、本年度內(nèi)退休教職工,以審批手續(xù)為準(zhǔn),不參加本年度考核。

6、本年度因某種情況正被停職調(diào)查,以至立案審查未作結(jié)論的教師,參加當(dāng)年的年度考核,但不定等次。

7、本年度受行政記過(guò)或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以上處分的教師考核等次定為“基本合格”或“不合格”。

8、本年度有亂辦班、亂補(bǔ)課,體罰學(xué)生,影響極壞,受行政處分的教師,考核結(jié)果一律定為“不合格”等次。

9、本年度有違反計(jì)劃生育政策的教師考核等次定為 “不合格”

1、因健康原因,不能堅(jiān)持正常工作半年以上者;

2、到校外進(jìn)修或出國(guó)學(xué)習(xí)等(指與教體局有協(xié)議者),按規(guī)定返校時(shí)間,無(wú)正當(dāng)理由,未經(jīng)批準(zhǔn)超過(guò)一年以上未返校者;無(wú)協(xié)議者。

(一)教師在本年度考核中被確定為“優(yōu)秀”的發(fā)放一次性獎(jiǎng)金;

1、所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。

2、當(dāng)年不得評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù);不得晉升工資。

3、對(duì)連續(xù)兩年考核確定為“基本合格”、“不合格”等次的教師,應(yīng)調(diào)整其工作崗位。

(四)未盡事宜按國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作人員考核的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

考核工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作,涉及到對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)和本人的名譽(yù)利益,必須按政策、按規(guī)定的程序組織實(shí)施。

1、 教體局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,審核各校的考核工作。人事股負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù)。

教師教學(xué)考核方案篇十九

全而貫徹國(guó)家教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,規(guī)范考核程序,客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)教職工一年來(lái)全面工作情況,有利于規(guī)范教師行為、充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性,全面提高教學(xué)質(zhì)最,合力打造鹽中品牌。依據(jù)國(guó)家、省市有關(guān)法律、法規(guī),結(jié)合高中教師工作實(shí)際,特制定本方案。

高中部全體科任老師。

對(duì)每位老師實(shí)行百分制考核,一學(xué)期考核一次。項(xiàng)目包括德(思想道德素質(zhì))(5分)、能(文化業(yè)務(wù)素質(zhì))(5分)、勤(教學(xué)行為規(guī)范)(5分),績(jī)(教學(xué)成績(jī))(20分),廉(廉潔從教)(5分)和工作量(60分)六大項(xiàng)。

個(gè)人考核結(jié)果與教師績(jī)效工資直接掛鉤。

1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、關(guān)心國(guó)家大事,忠誠(chéng)教育事業(yè),積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、升旗等集體活動(dòng)。否則缺席一次扣1分。請(qǐng)假者扣0.5分(公差除外)。

2.服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、識(shí)大體、顧大局。不服從領(lǐng)導(dǎo),

一次扣2分; 煽動(dòng)鬧事,一次扣5分。

3.以情感人、以理服人、不體罰或變相體罰學(xué)生(打罵學(xué)生,讓學(xué)生站在教室外而等),發(fā)現(xiàn)一次扣1分;家長(zhǎng)反映到領(lǐng)導(dǎo)處經(jīng)核實(shí)無(wú)誤后,一次扣2分;反映到上級(jí)部門或通過(guò)媒體曝光,給學(xué)校造成負(fù)面影響,一次扣5分。

4.該項(xiàng)考核扣至零分為止。

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、認(rèn)真參加教研活動(dòng)。否則,缺席一次扣1分(公差除外)。

2、虛心學(xué)習(xí)、堅(jiān)持聽(tīng)課、教齡三年以內(nèi),每周聽(tīng)課不少于3節(jié);三年以上五年以下,每周聽(tīng)課不少于2節(jié);五年以上,每周聽(tīng)課不少于l節(jié)。以聽(tīng)課本筆記為準(zhǔn),少聽(tīng)一次扣0.5分。

4、積極參加示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課和教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng),凡參加者一人次獎(jiǎng)勵(lì)1分。

5、鼓勵(lì)全體教師加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,踴躍發(fā)表論文,在市、省,國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表者,分別獎(jiǎng)勵(lì)1、2、3分。

6、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,提出表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)1分;批評(píng)一次扣1分。

7、青年教師務(wù)必認(rèn)真參加公開(kāi)課,無(wú)故不參加一次扣3分;獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)2分,受到批評(píng)扣2分。

8、該項(xiàng)考核下不保底,上不封頂。

l、按時(shí)按要求交教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),無(wú)計(jì)劃或者總結(jié)扣2分;兩項(xiàng)均無(wú)扣2分;計(jì)劃總結(jié)不認(rèn)真扣1分。

2、上課衣著得體、舉止文明。穿拖鞋或奇裝異服一次扣1分,坐著講課一次扣1分;上課接打電話一次扣1分;工作日中午不得喝酒,違者一次扣5分。

3、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理,杜絕遲到早退現(xiàn)象,遲到或早退一次扣1分。

4、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,確保出勤率,事假一天扣0.2分,病假一天扣0.1分;曠工一節(jié)扣5分。

5、作業(yè)及檢查,每學(xué)期年級(jí)組牽頭檢查兩次,評(píng)出一、二、三等三個(gè)類別,獲一等獎(jiǎng)5分,二等獎(jiǎng)3分,三等扣2分,未批改作業(yè)扣5分。

6、教案檢查,考核標(biāo)準(zhǔn)同“5”,無(wú)教案扣5分。

7、學(xué)情調(diào)查,每學(xué)期組織學(xué)情調(diào)查一次,評(píng)出同“5”。

8、上課、上自習(xí)期問(wèn),有學(xué)生無(wú)故缺席者、上課教師未登記的,1人次扣相應(yīng)老師1分。

9、監(jiān)考、評(píng)卷無(wú)條件參加,不參加一次扣2分。

10、該項(xiàng)考核下不保底,上不封頂。

1、本項(xiàng)考核分均分(6分)、有效(7分)、貢獻(xiàn)(7分)三項(xiàng)。

2、每項(xiàng)考核執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),即年級(jí)主任根據(jù)平行班數(shù)量設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)。教師個(gè)人該項(xiàng)得分=所帶班級(jí)總得分/所帶班級(jí)數(shù)量*同類班級(jí)考核系數(shù)。同類班級(jí)考核系數(shù):一個(gè)為1.0,兩個(gè)為1.1,三個(gè)為1.2,但最高得分不得超過(guò)40分。一等占30%,二等占40%,等占30%.

1.廉潔從教、不以權(quán) 謀私、不收家長(zhǎng)財(cái)物、禮品等,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

2.不亂訂資料、亂收費(fèi)、否則,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

1、對(duì)擔(dān)任班主任的老師,按其工作狀況予以獎(jiǎng)勵(lì)加分,具體標(biāo)準(zhǔn)為:高三:一等加20分,二等加18分,三等加15分;高二、高一:一等加18分,二等加16分,三等加14分。

2、擔(dān)任教研組長(zhǎng)者,每人每次加2分。

3、工作量考核(40分):語(yǔ)數(shù)外10節(jié)或兩個(gè)班;理化生、政史地12節(jié)或四個(gè)班:音體美計(jì)16節(jié)或八個(gè)班。工作量不足,少一節(jié)課扣3分;超工作量起一節(jié)加3分。

此方案每月由年級(jí)組考核一次,送交教務(wù)處。

教職工績(jī)效工資分配以工作績(jī)效考核為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加,得到全校教職工工作績(jī)效考核得分總和。全???jī)效工資總量除以全校教職工工作績(jī)效考核得分總和,得到分值,分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分,即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績(jī)效工資額度。

鹽化中學(xué)高中教導(dǎo)處

20xx年11月30日

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