我們需要總結(jié)過去的經(jīng)驗，以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。在寫總結(jié)之前，應(yīng)該先進行充分的準(zhǔn)備和資料收集。希望通過這些范文的分享和討論，能夠激發(fā)大家的寫作靈感和思維方式。
小學(xué)科學(xué)課評語篇一
這一次作業(yè)，真令老師對你刮目相看了，你學(xué)習(xí)上進，書寫漂亮，聽課認(rèn)真，尤其是你的小發(fā)明，更令人叫絕，老師相信你會越來越棒！
看了你的作業(yè)，老師很高興。你是同學(xué)們的榜樣，老師心中的驕傲；真心祝賀你被評為“本周小制作之星”，老師為你翹起大拇指。希望你再接再厲！
你經(jīng)常拿著作業(yè)本不厭其煩地跑到老師面前，來問你寫得怎么樣。從這里，老師看出你做事很認(rèn)真。
看到你在進步，我萬分高興，希望你更上一層樓。
科學(xué)里面寫富含著無窮無盡地奧秘和樂趣，如果你能細(xì)心、努力地去探索發(fā)現(xiàn)，相信你一定能成為一名科學(xué)家，繼續(xù)努力吧！
看到你課上回答的情景，就知道你對科學(xué)已產(chǎn)生了濃厚的興趣，作業(yè)是不是應(yīng)該完成的更好一些！老師相信你，你能行！
你是一個善于發(fā)現(xiàn)問題，愛思考的孩子。能夠用科學(xué)知識解釋生活中發(fā)現(xiàn)的問題。
不要灰心，還有下一次，一定要爭取呀！
你肯定有高招，因為你是我的驕傲。
刀越磨越鋒利，腦子越用越靈活，你一定行，只要用心就沒有做不成的事?？矗@次作業(yè)很成功，老師真為你高興！老師更希望課堂上你能高高得舉起小手，相信你一定是個勇敢的孩子。
你的作業(yè)完成得也不錯，只是保持不好，不能不說是一種遺憾。
寫作業(yè)要自己動腦筋，抄襲別人作業(yè)是不良的表現(xiàn)。
你的作業(yè)越來越認(rèn)真，答案越來越準(zhǔn)確，你正在逐步成為一名小小科學(xué)家，加油吧！
你的作業(yè)完成的很好，書寫很認(rèn)真，下次作業(yè)更上一層樓！
“世上無難事，只怕有心人”你要加油??！老師永遠(yuǎn)相信你！
你很聰明，如果字再寫得好一點，那就更好了！
只要你善于觀察，勤于思考，還會有很多的欣喜出現(xiàn)。
有個好的開始非常重要，今天的作業(yè)你就開了一個好頭，能繼續(xù)堅持嗎？近來你的進步讓老師吃驚，我想你的作業(yè)會做得更好。
科學(xué)比賽上，你沖鋒在前，最終為班級奪冠立下了汗馬功勞。
課堂上的你積極發(fā)言，勇于參與，在作業(yè)上你的答案內(nèi)容準(zhǔn)確精彩，如果再把字體寫得正規(guī)一些，就更完美了。
“有智者，事竟成”認(rèn)真對待每一件事，老師永遠(yuǎn)支持你！
觀察是你的強項，你看你給蠶寶寶記的日記，多么形象具體，如果對每一個過程再加些解釋，那更是錦上添花。
你判斷準(zhǔn)確，填空正確，說明你是一個聰明伶俐的好孩子，下次要繼續(xù)努力！你的小手是多么的乖巧靈利，你把人體骨骼圖，剪貼的多么到位，象真的一樣。
你查閱的關(guān)于認(rèn)識昆蟲的資料非常好，如果用圖表方式來呈現(xiàn)，那將更形象具體。
你的語言很豐富，用詞恰當(dāng)，你對物體的相對運動狀態(tài)和情止?fàn)顟B(tài)，描繪得有聲有色。
火眼金睛的你，把每個關(guān)節(jié)的位置標(biāo)的很準(zhǔn)確，你是一個學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的好孩子。
你可能對游泳這項活動很感興趣吧？對游泳的姿勢和做這項運動的好處，你了解的可真不少??！
學(xué)習(xí)《運動的快慢》一課，你的收獲可真不少啊，對判斷運動快慢，所符合的條件等掌握的非常清楚，你將來一定能成為一名優(yōu)秀的運動員。
你寫的作業(yè)清楚干凈，你的觀察能力比較強，分析問題透徹，老師盼望你成為未來的科學(xué)家。
你掌握的科學(xué)知識真多，老師相信你下次更棒！
螞蟻繞圈，是科學(xué)家得出的結(jié)論，可你就不迷信，反復(fù)試驗，得出了正確結(jié)論。所以你堅信，事實勝于雄辯。
你提的問題，很符合實際，你的假設(shè)很合理，你的實驗很成功，你的結(jié)論非常正確，你一定是未來的科學(xué)家。
你雖然不是發(fā)明家，但正在向前努力，你的小制作表現(xiàn)出了無窮的智慧。你的作業(yè)很有創(chuàng)意，我期待你更大的成功！
我相信你是未來的科學(xué)家，你看你的作業(yè)是多么有新意啊！
你看，你這次又進步了，我真為你高興！
有進步，字漂亮多了！繼續(xù)努力！
方法太好了，可要細(xì)心呀！
看到你在進步，我好高興啊，希望你更上一層樓。
愛動腦筋的你肯定還有高招！
和細(xì)心交朋友，受益無窮！
再細(xì)心觀察一番，你的收獲肯定不??！”
孩子，動手做才能記得牢！可不要小瞧了動手操作呀。
通過這次作業(yè)可以看出，你對事物的觀察非常認(rèn)真。
你積極動手、動腦，勇于實踐，寫出了正確答案。
你將今天學(xué)的知識解決了家里的大難題，你媽媽非常高興！
你做的小制作為班級爭了光，老師感謝你!
你的知道的真多，與你平時的努力學(xué)習(xí)是分不開的！
老師相信你下次一定會做的更好！
有進步，加油！
你善于用科學(xué)的眼光觀察生活，將來一定是個科學(xué)家。
你對科學(xué)的探索精神令老師高興，相信你一定會在自主科學(xué)領(lǐng)域有自己的成就。
牛頓是一個平凡的偉人，他用簡單的方法發(fā)現(xiàn)了真理，持之以恒，不斷探索，你繼續(xù)努力，會超過牛頓的。
這次作業(yè)你做的比上一次有進步。）。
這次作業(yè)你做的最棒了，希望你不要驕傲。
這次作業(yè)你的進步很大，老師相信你，下次一定會更棒。
達(dá)爾文說過，生存下來的生物不是最聰明的、最勇敢的，而是最善于變化的。老師佩服你的變化，同時老師相信你一定會越變越好。
做學(xué)問容不得半點摻假，你的認(rèn)真、仔細(xì)、毅力是你的亮點，你一定會越來越亮，照亮身邊的每一個人。
實踐才是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，觀察是做好學(xué)問的基本方法，日復(fù)一日，年復(fù)一年，成果會離你越來越近，老師期盼你優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。
小學(xué)科學(xué)課評語篇二
光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲，身為一名語文教師，我感觸頗多，我越來越感覺到書上僅有的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?，回首過去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，也有一些收獲和問題，現(xiàn)做總結(jié)如下：
1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；知道學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動。因此，課堂上，經(jīng)常會聽到這樣的語言：“老師，我有個問題?！薄?**，我對你提個意見?！薄拔覍λ胁煌目捶?，我覺得……。”老師的語言也成了：“**你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎么想的嗎？”“你先等一等，讓別的同學(xué)先準(zhǔn)備一下好嗎？”生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。
2、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。比如在教學(xué)《每逢佳節(jié)倍思親》一課時，我采用了生活導(dǎo)入課堂的方法，在復(fù)習(xí)了生字以后，用真誠的語言詢問：“小朋友你到華杰雙語學(xué)校多久了？還記得你的媽媽是怎么送你來的嗎？”孩子們回憶，自由發(fā)表意見。然后加深難度：“當(dāng)中秋節(jié)到來時你思念你的爸爸媽媽嗎？你都想了他們什么？”引導(dǎo)孩子們表演，說話。最后，引入課文內(nèi)容：“書上也有一位少年，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在重陽節(jié)的那天他也思念家中的親人，你去讀一讀好嗎？”有了前面的練習(xí)，孩子們自然而然地把自己當(dāng)成是王維的角色，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。
3、結(jié)合多元智能更好理解文本。智力作為一個整體，是認(rèn)識活動的綜合能力。通常人們的認(rèn)識活動并非一種而是幾種智力在相互作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是各種智力相互影響、相互作用的過程。因此，不能只用認(rèn)識智力去衡量學(xué)生的能力，而要切切實實地去培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的多元智力，使教育教學(xué)真正地面向全體學(xué)生，培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以教師的語言傳遞為主，結(jié)合聽說讀寫，這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在短時間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，形成基本技能技巧，并進行思想品德教育，促進語言、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展，但容易忽略其它幾項智能，諸如學(xué)生個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視，我嘗試借鑒了了幾個做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。
a、語文的課堂上，把肢體運作學(xué)習(xí)活動和語文科聯(lián)系起來，讓學(xué)生搭一搭、動一動、演一演、說一說，將使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文也是容易的事。在語文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演，從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動。學(xué)生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。
b、幾千年來，知識通過歌唱和吟誦的方式代代流傳說明音樂可以幫助人們記憶。在課堂教學(xué)中，教師一味地講解將使學(xué)生感到枯燥乏味，而適時地穿插些音樂，不僅可以創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生共鳴，而且便于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。
c、愛因斯坦認(rèn)為“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。問題的發(fā)現(xiàn)和提出，經(jīng)常意味著一個新領(lǐng)域的開辟”。在語文教學(xué)中，老師不僅可以提些問題，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？懂得了什么？你會怎么做？讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。
以上只是我對多元智能的粗淺、片面的認(rèn)識，還有待于在以后的教學(xué)過程中不斷更新，提高?？傊瑔我粚W(xué)科的培養(yǎng)，并不能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，只有學(xué)科的.綜合，在綜合的基礎(chǔ)上進行分化，才可能提高效率，完成整個基礎(chǔ)教育階段的總體目標(biāo)。
4、新課程“以人為本”，閱讀教學(xué)“以讀為本”?！耙匀藶楸尽?，這是新課程教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。
在新課程的體系下，閱讀教學(xué)更重要的是強調(diào)學(xué)生的朗讀、感悟，不過分強調(diào)逐字逐句的講解分析，而是在朗讀、體驗的基礎(chǔ)上，把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西。比如，在教學(xué)《每逢佳節(jié)倍思親》一課時，我就覺得不必給三年級的孩子講如何思念家鄉(xiāng)道理，也不必逐字逐句地深挖細(xì)摳文章的思想內(nèi)容，只要在引導(dǎo)孩子們讀書的基礎(chǔ)上，抓住“以前是怎么歡度佳節(jié)的”這個問題，引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書體會，逐步培養(yǎng)孩子讀出神，讀出味的能力，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表達(dá)出來，閱讀教學(xué)要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”，但是要在多讀基礎(chǔ)上有所提高，使孩子們真正有所感悟、體會才行。
一個學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。當(dāng)初我自己選擇了這個職業(yè)，選擇了華杰，選擇了華杰的孩子們。假如還有一次機會，我還會選擇他們，我還要在這美麗的崗位上，作為一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起看朝霞，看日落；作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！
小學(xué)科學(xué)課評語篇三
語文的課堂上，把肢體運作學(xué)習(xí)活動和語文科聯(lián)系起來，讓學(xué)生搭一搭、動一動、演一演、說一說，將使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文也是容易的事。在語文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演，從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動。學(xué)生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。
幾千年來，知識通過歌唱和吟誦的方式代代流傳說明音樂可以幫助人們記憶。在課堂教學(xué)中，教師一味地講解將使學(xué)生感到枯燥乏味，而適時地穿插些音樂，不僅可以創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生共鳴，而且便于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。
愛因斯坦認(rèn)為“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。問題的發(fā)現(xiàn)和提出，經(jīng)常意味著一個新領(lǐng)域的開辟”。在語文教學(xué)中，老師不僅可以提些問題，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？懂得了什么？你會怎么做？讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。以上只是我對多元智能的粗淺、片面的認(rèn)識，還有待于在以后的教學(xué)過程中不斷更新，提高?？傊?，單一學(xué)科的培養(yǎng)，并不能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，只有學(xué)科的綜合，在綜合的基礎(chǔ)上進行分化，才可能提高效率，完成整個基礎(chǔ)教育階段的總體目標(biāo)。
新課程“以人為本”，閱讀教學(xué)“以讀為本”?！耙匀藶楸尽?，這是新課程教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成本課教學(xué)目標(biāo)。在新課程的體系下，閱讀教學(xué)更重要的是強調(diào)學(xué)生的朗讀、感悟，不過分強調(diào)逐字逐句的講解分析，而是在朗讀、體驗的基礎(chǔ)上，把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西。比如，在教學(xué)《每逢佳節(jié)倍思親》一課時，我就覺得不必給三年級的孩子講如何思念家鄉(xiāng)道理，也不必逐字逐句地深挖細(xì)摳文章的思想內(nèi)容，只要在引導(dǎo)孩子們讀書的基礎(chǔ)上，抓住“以前是怎么歡度佳節(jié)的”這個問題，引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書體會，逐步培養(yǎng)孩子讀出神，讀出味的能力，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表達(dá)出來，閱讀教學(xué)要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”，但是要在多讀基礎(chǔ)上有所提高，使孩子們真正有所感悟、體會才行。
一個學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。當(dāng)初我自己選擇了這個職業(yè)，選擇了華杰，選擇了華杰的孩子們。假如還有一次機會，我還會選擇他們，我還要在這美麗的崗位上，作為一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起看朝霞，看日落；作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！
小學(xué)科學(xué)課評語篇四
1.你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅持下去。
2.你回答問題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的亮點，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。
3.你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。
4.你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。
5.如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!
6.如果你能聽課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會克服的。
7.失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!
8.你的作業(yè)做的認(rèn)真，書寫有進步，但仍需加油喲!
9.你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會增添了無窮的趣味。
10.你的成績很好，來源于作業(yè)認(rèn)真。
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小學(xué)科學(xué)課評語篇五
1.學(xué)習(xí)肯努力，作業(yè)越寫越好。
2.作業(yè)的書寫不夠整潔。
3.你的作業(yè)有時很認(rèn)真，有時卻寫得很馬虎。
4.作業(yè)本是我們學(xué)習(xí)的伴侶，請愛惜它!
5.如果你認(rèn)為自己可以，那么你一定可以!
6.不要浪費你的時間，那是你的財產(chǎn)。
7.踴躍發(fā)言，展示真正的自己!
8.書寫工整，是否應(yīng)該展示給家長，再簽上字呢!
9.表現(xiàn)不錯，有進步，繼續(xù)加油喲!
10.你的字還會飛呢?真讓人不敢相信.....
小學(xué)科學(xué)課評語篇六
教師批改孩子作業(yè),針對孩子的具體情況給予指導(dǎo)性、鼓勵性、啟發(fā)性的批語,是一種加強師生關(guān)系的有效方式。那么你知道小學(xué)生科學(xué)作業(yè)。
評語。
1.你真棒!最近學(xué)得真棒!
2.下次要拿第一哦!
3.我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了!
4.不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它!
5.眼到，心到，手到。你能做到!
6.人生最美好的事就是欣賞你的作業(yè)!
7.學(xué)好英語首先從寫好作業(yè)開始!
8.你的字還會飛呢?真讓人不敢相信……。
9.希望你的書寫像你的人一樣帥氣(漂亮)!
10.有困難來找老師，老師是你的好朋友。
11.如果你認(rèn)為自己可以，那么你一定可以!
12.今天怎么了?心情不好嗎?把作業(yè)弄的像個小鬼臉，亂亂的。
13.最近你的進步很大，我很為你驕傲!
14.作業(yè)完成較認(rèn)真，如果課堂表現(xiàn)再積極點就更完美了!
15.表現(xiàn)不錯，有進步，繼續(xù)加油喲!
16.加把勁，老師很看好你!
17.這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒!
18.你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!
19.你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美!
20.再加上家長簽字，作業(yè)就更完美了!
1.你近期表現(xiàn)棒極了!
2.聰明的你成績會很快提高的!
3.在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生!
4.你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你!
5.最近有很大進步，繼續(xù)努力!
6.加油!書寫再工整些，會更好!
7.注意書法/語法，老師相信你會更出色!
8.老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油!
9.今天怎么了?心情不好嗎?把作業(yè)弄的像個小鬼臉，亂亂的。
10.你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感!
11.記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬?yōu)點，懶惰是你最強的敵人。
12.這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒!
13.只要你付出，就會有收獲!
14.你是個好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒!
15.你的作業(yè)進步很大，繼續(xù)加油!你會更出色!
1.搬開你前進的絆腳石——粗心(馬虎大意)!
2.請你和細(xì)心交朋友!
3.如果再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行!
4.這是老師原來心中的你嗎?
5.好樣的，老師沒看錯你!
6.看你的作業(yè)是一種享受!
7.老師贊賞你的好學(xué)精神!
8.咱們用一個星期時間把字寫大一點(工整一些)，你能做到嗎?
9.老師真想表揚你,但是……。
10.你認(rèn)為這是真正的你嗎?
11.獨立思考，才更有效!
12.注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦!
13.書寫再認(rèn)真一些，會更好!
14.方法要靈活，如第題。
15.弄清小括號的作用，你就不會漏掉了!
小學(xué)科學(xué)課評語篇七
小實驗突出大道理，課堂教學(xué)要學(xué)會表揚學(xué)生。下面是小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)。
評語。
為大家提供參考。
1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！
2、他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！
3、××同學(xué)聽得很認(rèn)真，第一個舉起了小手，請你回答！
4、你聽得認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！
5、你傾聽得仔細(xì)，耳朵又靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！
1、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學(xué)聽得就更清楚了！
2、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！
3、別急，再想想，你一定會說好！
4、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！
5、你的想法很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！
6、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！
1、我想××同學(xué)一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？
2、開動你的小腦筋去想一想，說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)！
1、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！
2、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
3、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
4、你們瞧，可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！
5、第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！
6、你坐得端正！注意力也集中！
7、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！
8、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
9、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考，學(xué)會暗暗努力，我為你高興！
10、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！
11、要學(xué)會欣賞別人，對于同學(xué)的回答，我們該怎么表示？（鼓掌）。
12、你的進步使老師感到特別高興！
1、?。∧愕恼n外知識真豐富，都可以成我的老師了！
2、連這些都知道，真不愧是班級小博士！
3、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！
4、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！
5、能提出這么有價值的問題來，真了不起！
6、會提問的孩子，就是聰明的孩子！
7、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！
8、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？
9、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！
10、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！
11、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！
12、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！
13、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？
14、你的想法很獨特，老師都佩服你！
15、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！
16、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！
17、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？
18、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！
19、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！
20、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！
21、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學(xué)！
22、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？
23、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？
24、你有自己獨特想法，真了不起！
25、你的辦法真好！考慮的真全面！
26、你很會思考，真像一個小科學(xué)家！
27、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！
28、他的匯報完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
29、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！
30、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領(lǐng)！
31、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！
32、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！
33、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
34、你是一個很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！
35、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！
36、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！
37、你今天進步真大！老師感到特別高興！
38、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！
1、你真像位小科學(xué)家，有這么多發(fā)現(xiàn)！
2、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！
3、你完成得很好，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！
4、你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！
5、真是好樣的，你的作品非常出色！
6、為我們的成功鼓掌！
7、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！
8、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！
9、你研究的課題很有價值，請繼續(xù)研究！
10、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！
1、心動不如行動，讓我們研究吧！
2、你真有毅力，能堅持研究這么久！
3、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！
4、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！
5、堅持到底就是勝利！
6、別泄氣！還有機會等著你！
7、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！
8、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點！
9、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！
10、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？
11、你很自信，自信是走向成功的開始！
12、相信自己，研究就是錯了再試的過程！
13、小疑有小進，大疑有大進！
14、別放棄，再試幾次！堅持下去準(zhǔn)能行！
15、繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！
16、老師很佩服你的鉆勁兒！
17、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。
18、努力爭取，老師相信你們是最棒的！
19、試一試，相信自己，老師知道你能行！
20、你是敢于嘗試的勇士，好極了！
21、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？
小學(xué)科學(xué)課評語篇八
1．看似默默無聞的你其實很認(rèn)真，上課你總能專心注視、用心聆聽；實驗時你也積極動手、主動參與；每項作業(yè)認(rèn)真對待、按時完成。在老師的注視下你也能鼓起勇氣舉手，發(fā)表你的觀點。興趣組活動中你細(xì)心制作，和同學(xué)一起完成作品。你隨和、謙遜，深得老師和同學(xué)的喜歡，所以你被評為了優(yōu)秀科技之星。
如果學(xué)習(xí)能主動一些，思考更深入一層，表現(xiàn)更積極一點，相信你會更棒的！
2．忽閃忽閃的大眼睛、積極主動的表現(xiàn)勾勒出一個活潑可愛的女孩。課堂上總有你高高舉起的小手——大膽，交流時總有你別具一格的見解——聰明，活動中總有你爭先恐后的行動——主動，科學(xué)實驗準(zhǔn)備時總有你提供的材料——積極，課余總有你千奇百怪的問題——好問……這些都是老師欣賞的優(yōu)點。
愛學(xué)習(xí)貴在堅持不懈，多閱讀、勤思考、常動手，如果堅持做好每件事情，與同學(xué)交往更真誠一些，相信你會更優(yōu)秀！
3．瘦小的你有著專注、積極等優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。最喜歡你上課積極舉手的身影，最欣賞你認(rèn)真對待科學(xué)實驗的態(tài)度，最佩服你博學(xué)多識的見解……你是科學(xué)學(xué)習(xí)中的佼佼者，你是動腦動手的小科學(xué)家。你的生態(tài)瓶和小車制作給老師留下了深刻的印象。
希望你在新的一年中能多閱讀、勤思考、常動手，相信你會更優(yōu)秀。
4．認(rèn)真、細(xì)致是你的性格特點，從你上課的表現(xiàn)和優(yōu)秀的作業(yè)本中可以看出；善思、善問是你的學(xué)習(xí)特點，從你的課堂發(fā)言和課后交流中可以感受；專注、堅持是你的實踐探究特點，從你的興趣組活動中可以領(lǐng)略。你生活自理能力強，你團結(jié)友愛身邊的同學(xué)，默默地把一切都做好……這一切都是老師特別欣賞的。
如果你更主動、積極一些，思考、學(xué)習(xí)更深入一步，觀察發(fā)現(xiàn)更細(xì)致一點，相信優(yōu)秀的你將會更優(yōu)秀。
5．帥氣、清秀的面容一如你的學(xué)習(xí)和工作。上課認(rèn)真、動腦積極、發(fā)言主動、作業(yè)清楚、字跡端正這些都是你的學(xué)習(xí)風(fēng)格?？茖W(xué)學(xué)習(xí)中你表現(xiàn)得更加優(yōu)秀：上課前你總是能非常積極準(zhǔn)備好各種材料，課堂中你能細(xì)致地觀察、主動地思考、你也能發(fā)表自己的觀點，這是你學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀表現(xiàn)。少兒科學(xué)院航模組活動中你用你認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓你成為了優(yōu)秀科技之星。生活部舞臺上的主持，這是你能力鍛煉的展示。這些都是老師特別欣賞的優(yōu)點！
孜不倦的身影，老師身邊有著你好奇的追問。幫助同學(xué)、協(xié)助老師你都非常積極，因此老師很欣賞你。
希望你能更深入的觀察身邊的事物，多提一些問題，多做一些探究，同時請及時用筆記錄，相信如果你更積極主動一些，你的各方面都會有更出色的表現(xiàn)。
7．你閃爍的大眼睛彰顯著你的智慧，你認(rèn)真參與的態(tài)度述說著你的認(rèn)真，你總能在觀察中有著新發(fā)現(xiàn)，你總能在交流中有著新體會，你總能在生活中有著新思考，你總能在科學(xué)課上做好充分的準(zhǔn)備，善于開動腦筋思考的你在科學(xué)課上得到了最大的表現(xiàn)，少兒科學(xué)院活動中尼持之以恒的參與模型制作，這些都是讓老師為你感到自豪的優(yōu)點。
希望你能盡快決斷，提高行動效率，要知道時間不等人，別讓寶貴的時間在選擇中浪費，加油，讓自己的思維緊緊留在課堂上，那樣你會更優(yōu)秀！
8．平時寡言少語的你在科學(xué)課上卻有著不一般的表現(xiàn)，認(rèn)真聽講、細(xì)心觀察、用心思考都是你給老師留下的學(xué)習(xí)好印象，而且你還很樂于幫助同學(xué)和老師，得到大家的夸獎。少兒科學(xué)院建筑模型活動中你持之以恒的制作模型，有了不少的收獲。
老師希望你能主動些，上課主動舉手發(fā)言，主動開展探究活動，這樣才能有更大的發(fā)現(xiàn)，要知道，只有主動探索的同學(xué)才會有更大的發(fā)展。
9．一張燦爛熱情的笑臉是你留給老師最深的印象，樂觀豁達(dá)的氣度是你最讓老師欣賞的品質(zhì)。你熱愛學(xué)習(xí)，課堂上總有著你積極舉手的身影，響亮清晰的嗓音述說著你的觀點。你活潑大方，敢于表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)生活中到處都是你的舞臺。你積極主動，幫助同學(xué)、協(xié)助老師都非常積極，因此你獲得大家的一致好評。
老師希望你能更深入的觀察身邊的事物，多提一些問題，多做一些探究，同時請及時用筆記錄，相信你的各方面都會有更出色的表現(xiàn)。
小學(xué)科學(xué)課評語篇九
1.請用方程的解法試一試。
2.你的進步很大，繼續(xù)努力。
3.你的進步與你的努力是分不開的，老師相信你會做的更好。
4.好極了!盡管有點小錯，但你已經(jīng)進步了!
5.多漂亮的書法呀!要是作業(yè)再仔細(xì)一點就好了!
6.畫一個“大拇指”表示一種贊許或肯定——“你真棒”。
7.畫一面“小旗”提醒說“你該加油啦”。
8.畫一個小小的“果皮桶”告訴他“請注意書面衛(wèi)生”。
9.你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。
10.注意，粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵。
11.你的成績一定會更優(yōu)秀。
12.你的作業(yè)一定會更漂亮。
13.老師因你而自豪。
14.“真是字如其人，漂亮清秀?！?/p>
15.“答案很完整，再條理些就好了!”
16.“書寫工整，再細(xì)心點作業(yè)就完美了!”
17.“如果認(rèn)真審題，你也會品嘗到成功的樂趣!”
18.“務(wù)必端正學(xué)習(xí)態(tài)度!”
19.“學(xué)習(xí)有些馬虎，望深思慎行!”
20.“解題思路清晰!”
小學(xué)科學(xué)課評語篇十
每逢期末,給學(xué)生寫評語是班主任一項義不容辭的責(zé)任，如何去寫學(xué)生才會滿意呢?下面是有小學(xué)科學(xué)。
歡迎參閱。
1.你是一個聰明文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴畫畫電腦朗誦寫作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次。
作文。
都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長，你處事還是不夠大膽主動和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點潑辣的你，我更喜歡!
3.喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅持看課外書報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學(xué)真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。
4.一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績有了進步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!
5.你是一個天真活潑性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子?；顫姾脛樱季S活躍的你，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學(xué)習(xí)，你的成績一定更好。希望以后做事認(rèn)真點，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。
6.一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實的“三好學(xué)生”。羞羞答答的你是一個尊師守紀(jì)，團結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。
7.這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。
8.一年來，你總是文文靜靜羞羞答答的。你那絹秀工整的字跡使人過目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。
9.你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴(yán)格要求自己，對同學(xué)不夠和善，希望以后你能嚴(yán)以律己，做一個人人尊重的班長。
10.活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
11.這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學(xué)習(xí)，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓。
12.好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。
13.你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多參加體育勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團結(jié)同學(xué)，愛勞動。學(xué)習(xí)上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ?，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。
14.尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，做事認(rèn)真是你留給老師的最深印象。在學(xué)習(xí)上你專心聽課，作業(yè)按時完成。但覺得你總有點膽小怕事，作業(yè)書寫不夠端正，如果你在學(xué)習(xí)上再下苦功，不懂就問，那你成績一定會有進步。
15.朗你是一個尊師守紀(jì)，愛勞動的好孩子，學(xué)習(xí)上欠自覺，不夠刻苦，成績一般，如果你在學(xué)習(xí)上多下苦功，你將更上一層樓。
16.一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長，聽從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺，成績良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難，那么你定能成為“三好學(xué)生”。
17.你是一名尊師守紀(jì)，愛勞動的小男孩，學(xué)習(xí)較自覺，成績良好，如果你上課專心聽講，認(rèn)真做練習(xí)，那么你的進步會更大，努力啊!
18.最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言，口齒伶俐，說得一口流利的普通話，你思維活躍，愛動腦筋，學(xué)習(xí)成績良好?？上У氖悄氵€不能改正寫字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點。希望你在下學(xué)期能做到，努力成為一個優(yōu)秀的少先隊員。
19.你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩，愛勞動。講禮貌，學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)秀。如果你上課能積極開動腦筋，大膽工作，那么你將是老師的得力助手。
21.點，做一名人見人愛的少先隊員。
22.你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過你自己的努力，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學(xué)生。這一年里，最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡，不是嗎?在藝術(shù)節(jié)中你獲得了書法比賽一等獎。你性格文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)秀。但你在工作上欠缺大膽主動，有時候?qū)ψ约阂蟛粔驀?yán)格。希望下一年你能成為教師的得力助手。
23.你的聰明加上你的勤奮，就能取得很好的成績。一個尊師守紀(jì)，愛學(xué)習(xí)的小男孩，學(xué)習(xí)上自覺主動。成績優(yōu)秀如果你能認(rèn)真書寫。不講謊話。做個誠實的好學(xué)生。那么老師同學(xué)會更喜歡你，努力吧!
24.尊重老師，熱愛勞動，愛學(xué)習(xí)是你給老師最深刻的印象。一年來，在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過你不懈的努力，成績有了很大的進步，還加入了少先隊。如果你在書寫上再下一番苦功，你的字一定寫得很棒。希望下學(xué)期你上課能開動腦筋，積極舉手以言，那么你的進步會更大。一個人只有正視自己的錯誤，他長有所進步。你有時候就能做到這一點，勇于接受師長的批評，改正缺點。希望尊重老師，愛勞動的你，以后認(rèn)真書寫，上課專心聽講，再一次成為老師的得力助手。
25.一直以來，你都尊師守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)，勞動積極?？墒沁@學(xué)期你在學(xué)習(xí)上不夠自覺，成績不如上學(xué)期好。只要你認(rèn)真書寫，你是能寫出一手好字的。希望下學(xué)期你上課再專心些，爭取進步。
26.一直以來，你尊重老師，熱愛勞動，是一個勤勞的小女孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現(xiàn)自己?？墒悄銓W(xué)習(xí)不夠自覺，常常不完成作業(yè)，成績進步不大。希望你能認(rèn)真書寫，改正說謊的缺點，為自己爭一口氣!
27.你尊師守紀(jì)，做值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過自己的努力，成績進步很大，還加入了少先隊。你認(rèn)真的時候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績。
28.一個不怕苦不怕累的人才能學(xué)到真本領(lǐng)。就如你，經(jīng)過長期訓(xùn)練，在校運會上取得不錯的成績，老師祝賀你。希望活潑可愛，熱愛學(xué)習(xí)的你，繼續(xù)尊師守紀(jì)，自覺主動地學(xué)習(xí)，保持優(yōu)良的成績，并在課堂上大膽舉手發(fā)言，做學(xué)習(xí)的小主人!一個人的聰明才智并不需要時刻地在別人面前炫耀。跳繩比賽獲得一等獎，是你鍛煉的結(jié)果，老師也為此高興。思維活躍，好奇心強你愛學(xué)習(xí)，可是由于不夠虛心，成績不穩(wěn)定。如果你習(xí)上再刻苦些，能認(rèn)真書寫，那么你將成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
29.外表文靜的你尊師守紀(jì)，熱愛勞動，更愛在課堂上表現(xiàn)自己，每一次老師提出的問題，你都勇于發(fā)言，值得表揚。可是學(xué)習(xí)上沒有上學(xué)期那么自覺，成績進步不明顯。希望你上課再專心些，繼續(xù)認(rèn)真書寫，刻苦用功，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊員!
30.一直以來，個子小小的你就懂得去關(guān)心老師和同學(xué)，默默地為班集體做事。有這樣的學(xué)生我感到驕傲。你思維活躍，上進心強，學(xué)習(xí)自覺主動，這學(xué)期還加入了少先隊，祝賀你。如果你能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真書寫，你將成為一個優(yōu)秀的少先隊員。
31.知錯能改就是好孩子。文靜穩(wěn)重的你由于對自己放松要求，前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過師長的教育和自己的努力，愛學(xué)習(xí)的你上課積極開動腦筋，大膽發(fā)言，成績有了進步，老師為此而高興。希望你能把字寫工整，遵守課堂紀(jì)律，爭取更大的進步。
32.像你這樣活潑好動的小子女孩，真是人見人愛。能尊重老師，熱愛勞動，看到你這學(xué)期的書寫進步了，老師為此而高興。要是在學(xué)習(xí)上能自覺主動，上課再專心些，相信你的成績進步更大。更希望能改正說謊的毛病，千萬不要做“放狼的小孩”呀。
33.這一年里，最令老師欣慰的是你知錯能改，上進心強，在認(rèn)識到自己的馬虎粗心后能馬上改正，還加入了少先隊。現(xiàn)在思維活躍的你，書寫和以前一樣工整，學(xué)習(xí)自覺主動，成績有了進步。希望能戒驕戒躁，遵守紀(jì)律，做一個優(yōu)秀的少先隊員。
34.老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你你會取得更好的成績。
35.積極向上的你，能尊重老師，與同學(xué)成為好朋友。愛學(xué)習(xí)，經(jīng)過你的努力，作業(yè)書寫有了進步，成績也比以前好了，還成為了光榮的少先隊員。希望你今后能在課堂上積極開動腦筋，大膽表現(xiàn)你聰明活潑的一面，按時完成作業(yè)，讓同學(xué)更喜歡你。
36.你一直為能早日加入少先隊而不懈努力，現(xiàn)在如愿以償了，祝賀你!尊師愛校，上進心強的你，默默地為班集體做事，同學(xué)們也很喜歡你。希望以后專心聽講，積極舉手回答題，認(rèn)真書寫，做一個人人敬佩的小班干。
37.活潑好動的你在校運會上一展才華，揮手一擲，獲得壘球比賽第一名，值得高興。你思維活躍，愛學(xué)習(xí)，愿意為班集體做事。但你不夠虛心，上課愛講話，有時不完成作業(yè)，所以老師有時不那么喜歡你。希望你能正視自己的缺點，注意個人衛(wèi)生，做將人見人愛好學(xué)生。
38.羞羞答答的你其實是一個上進心很強的小女孩，為能加入少先隊而努力學(xué)習(xí)，能團結(jié)同學(xué)，積極勞動?？墒菍W(xué)習(xí)上由于欠自覺，作業(yè)不認(rèn)真，所以成績不穩(wěn)定。希望你能積極開動腦筋，勇敢地在同學(xué)面前發(fā)言，將成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
39.尊師守紀(jì)，愛勞動的你默默地為班集體做事，為此感謝你。你愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上經(jīng)過努力，有了進步。如果你認(rèn)真書寫，能寫出一手好字。希望今后按時完成作業(yè)，不偷懶，爭取更好的成績。
40.一個人光有聰明的頭腦而不用功，他就會像“小鴨子”一樣什么本領(lǐng)也學(xué)不會。你思維活躍，愛動腦筋，可是常不完成作業(yè)，又說謊，所以成績不穩(wěn)定。希望尊重老師熱愛勞動的你在強烈的集體榮譽感的驅(qū)使下，改正缺點，專心聽課，把字寫好，為自己爭一口氣，也為班集體爭光。
1.馬雪霜同學(xué)：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的;書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識的樂趣。
2.代杰同學(xué)：這學(xué)期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。
3.劉鹿君同學(xué)：你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作也都能感受到你的執(zhí)著，你會成功的，我始終對你充滿信心。
4.張勤同學(xué)：你是一名尊師守紀(jì)，愛勞動的小男孩，學(xué)習(xí)較自覺，成績良好，書寫比較工整，如果你上課專心聽講，認(rèn)真做練習(xí)，那么你的進步會更大，努力啊!
5.黃龍同學(xué)你是一個尊師守紀(jì)，愛勞動的好孩子，學(xué)習(xí)上欠自覺，不夠刻苦，有時候不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如果你在學(xué)習(xí)上多下苦功，你將更上一層樓。
7.柏金念同學(xué)：小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
8.代富康同學(xué)：這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學(xué)習(xí)，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓。
9.李顏同學(xué)：活潑好動，思維活躍是你最大優(yōu)點。一直以來，你講文明講禮貌，學(xué)習(xí)上較自覺主動，這個學(xué)期成績進步很大?？上У氖悄愕淖鳂I(yè)書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的小學(xué)生。
10.朱智鴻同學(xué)：你尊師守紀(jì)，做值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過自己的努力，成績進步很大。你認(rèn)真的時候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績。
1.冷行小朋友：你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分?jǐn)?shù)，你說呢?聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影!
2.秦曾益小朋友：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著...
3.陳柏里小朋友：你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓。
5.季川淮小朋友：你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你解決問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，你是否為自己沒能很好的完成班級工作而苦惱?愿你在渴求知識的同時，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。
7.應(yīng)顯琴小朋友：管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，回答問題可能不夠完整，可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會伸出友誼之手。班級工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職。若今后處事能大膽果斷，那將會得到更多同學(xué)的敬佩。
8.雷鈺鉉小朋友：一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
9.費芊芊小朋友：你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績優(yōu)秀。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘。但有時你不能嚴(yán)格要求自己，希望以后你能嚴(yán)以律己，做一個人人尊重的班長。
10.李真真小朋友：最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言，口齒伶俐，說得一口流利的普通話，你思維活躍，愛動腦筋，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀?？上У氖悄阕鲎鳂I(yè)還不夠細(xì)心，希望你在下學(xué)期能多加注意，努力成為一個優(yōu)秀的少先隊員。
11.劉霜小朋友：天真活潑的你。
口號。
齒靈俐，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子，那么專注，那么入神。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，你懂得使用禮貌用語，尊重同學(xué)守紀(jì)律，寫字的速度也加快了，老師為此感到高興。希望你再接再厲，自覺學(xué)習(xí)，多做家務(wù)勞動鍛煉自己的能力。
12.王麗莎小朋友：斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小，集體的力量大無比!”
13.劉陽小朋友：一直以來，你尊重老師，熱愛勞動，是一個勤勞的小男孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現(xiàn)自己。可是你學(xué)習(xí)不夠自覺，常常不完成作業(yè)，成績進步不大。希望你能認(rèn)真書寫，為自己爭一口氣!
14.李想小朋友：你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過你自己的努力，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學(xué)生。
15.付強小朋友：這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學(xué)習(xí)，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓。
小學(xué)科學(xué)課評語篇十一
期末評語。
作為一種書面文字形式的情感傳遞與教育引導(dǎo)工具,對學(xué)生具有重要意義。小編整理了小學(xué)美術(shù)學(xué)科。
歡迎閱讀!
2.該學(xué)生遵守學(xué)校各種。
規(guī)章制度。
熱心于學(xué)校組織的各項活動。尊敬師長團結(jié)幫助同學(xué)。熱愛勞動關(guān)心集體。成績發(fā)展均衡樹立正確的勞動觀念被評為區(qū)三好學(xué)生。是一個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。該學(xué)生在家里準(zhǔn)時完成作業(yè)幫助父母做一些自己力所能及的家務(wù)活。
4.你的學(xué)習(xí)勁頭足，目標(biāo)清楚，基礎(chǔ)扎實，各科知識都很拔尖;能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從開學(xué)到放假，沒有請過假，沒有遲過到，實在是難能可貴，與同學(xué)之間關(guān)系非常融洽，樂于助人。但是人畢竟是社會的人，要學(xué)會把自己放到集體當(dāng)中去，“臨淵慕魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，要敢干把自己的美展示給人看。新春之際送你一句話、相信自己，你就能真正扼住生命的咽喉。春節(jié)快樂!
7.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，所以取得了優(yōu)異的成績?！疤觳懦鲇谇趭^”，如果你比別人多花時間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。現(xiàn)在你的自信已經(jīng)很好了，相信你能更好的。努力!!!
8.聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，學(xué)習(xí)的自覺性要更好一些，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。
9.你待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩，希望你能在學(xué)習(xí)上更進一步。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠(yuǎn)幸福!!
10.你是個踏實、穩(wěn)重、有禮貌;能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時上學(xué)，你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!老師相信、只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!
11.你思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績能進一步提高!
12.你真誠可愛，對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
13.你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。
14.你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后你認(rèn)真按時完成作業(yè)，你的成績有待進步，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重學(xué)習(xí)，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
15.你喜歡簡單，但思想比較復(fù)雜;心地善良，卻不忍心去消滅困難。有主見，思維也很活躍，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，關(guān)鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來吧，騰飛的日子也許將指日可待。
16.你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!
17.健誠是一個讓老師印象很深刻的同學(xué)，你很容易就犯錯，幸好你是非觀還是具有的，只是自控力太差，需要老師不斷地糾正;你也是一個能主動向別人講sorry的人，這一點很重要，希望你在平時的為人處事當(dāng)中學(xué)會換位思考，以更寬容的心容納他人，并在學(xué)習(xí)過程中樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成績能更上一層樓。
19.對班級的熱心讓我感動，對同學(xué)的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。
20.你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實現(xiàn)人生的夢想!!!
21.你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。
22.你是個文文靜靜的小姑娘，尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺，團結(jié)同學(xué)，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細(xì)致負(fù)責(zé)，很少要人操心。如果再活躍一點，上課積極動腦，大膽發(fā)言，多參加班級活動，你會更加出眾。
23.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細(xì)心點。
24.你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級里的。
黑板報。
每天領(lǐng)好體操為同學(xué)做榜樣老師希望你作業(yè)時還要細(xì)心一點你的成績將會更優(yōu)秀。
25.你是一個活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。希你發(fā)揚成績，彌補不足。
26.你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。
27.你是個尊師聽話的小朋友，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，上課聽講專注，大家都很喜歡和你交往。曾有一段時間你的字寫得很漂亮，可現(xiàn)在又有回落?！皩W(xué)貴有恒”，如果你能堅持不懈地努力，上課多動腦筋，一定會非常出色!
28.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學(xué)都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè)，同學(xué)、老師都會更加喜歡你。
29.想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是你對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的情景。能出色完成老師交給你的各項任務(wù)，當(dāng)好老師的小助手。
30.“人生如同做雕塑，捏好的好便是一個成功的巨作。否則，只能是一堆一文不值的泥巴?！崩蠋熤孕牡南Ｍ隳軙r刻檢查自己，保持良好的狀態(tài)，迎接以后的學(xué)習(xí)和生活，為自己捏一個成功的雕塑。
1.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
2.當(dāng)你為一道難題凝神沉思時，當(dāng)你在課堂上舉起小手時，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認(rèn)真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!
3.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子。你模仿力較強，記得那次班隊會上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的。
4.平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
5.你是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞，而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所進步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會進步更快，相信我們的會做到的，對嗎?老師期待著。
6.你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，與同學(xué)們相處愉快，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，誠實勇敢，意志堅強，堅持做好兩操，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動，積極思考，課堂練習(xí)獨立完成，但老師還愿意在課堂上聽到你的大膽發(fā)言，小朋友們也都比較喜歡和你一起活動。老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭，更進一步!
7.每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
8.李斌給老師一個最深的印象是獨立、自理、懂事、聽話，但作為班中的值日班干部，未能形成積極的管理意識，李斌要相信自己，堅信自己長大會領(lǐng)導(dǎo)別人，你有這個能力!請你積極地投入管理班集體的活動中，多想辦法，多作嘗試，過程雖然很有可能很累也很困難，但老師相信，這會讓你終生受益。
9.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。
1.你聰明過人，在數(shù)學(xué)方面有較高天賦，上課能專心聽講，積極動腦，是個非常要強的孩子?？蓯鄣摹八偎阈∩裢蓖闩Ω牡粝抡n打鬧的壞習(xí)慣，相信自信的你一定會更加出類拔萃!
2.你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒有多大的進步，作業(yè)常拖拉，不能按時完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫好字。
3.在我班男生中，你是最認(rèn)真，最守紀(jì)，最像男子漢的一個!你尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，工作負(fù)責(zé)，積極上進，有一定管理能力，圍棋也下得非常漂亮。男孩子們以你為榮。如果能把字練好，你會更加令人欽佩!
4.你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。
5.你是一個文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學(xué)過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績。
6.你是一個性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動。希今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。
7.認(rèn)真執(zhí)著文靜可愛的小女孩，在學(xué)期臨近結(jié)束之際，向你說聲“辛苦了”!一直以來，語文課代表的你每天都重復(fù)著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。望學(xué)習(xí)也細(xì)心一點，爭取更優(yōu)異的成績。
8.你聰明可愛，活潑調(diào)皮，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，按時完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強，課后貪玩上，溫習(xí)功課，故成績不夠理想。希你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭做好學(xué)生。
9.你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高。
10.在老師的心目中，你是一個守紀(jì)的學(xué)生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
小學(xué)科學(xué)課評語篇十二
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、做好課前準(zhǔn)備。深入鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生實際。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計劃完成。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
二、關(guān)心學(xué)生參與的意識。竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動參與，樂意探究。這樣，學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
四、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲。讓學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。以致形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
“金無足赤，人無完人?！痹诮虒W(xué)中難免存在一些問題，比如：課堂語言平緩，不夠生動，沒有激情;對后進生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。
在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚成績，改正缺點，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強學(xué)習(xí)，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。
2.初中物理老師工作總結(jié)。
3.老師個人工作總結(jié)。
4.初中美術(shù)老師工作總結(jié)。
5.高中物理老師工作總結(jié)。
6.生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)。
7.初中物理老師工作總結(jié)。
8.小學(xué)五年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。
9.生物老師年度個人工作總結(jié)。
10.歷史老師教學(xué)工作總結(jié)。
小學(xué)科學(xué)課評語篇十三
每逢期末,給學(xué)生寫。
評語。
1、你頭腦較靈活，能和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)進步較大，但作業(yè)不能按時完成，如果能改掉這個壞毛病，你會很棒的。老師相信你!
2、你很誠實，但又有點好動，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，成績良好，如果在遇到困難時，能多動點腦筋，你將會很出色的!
3、你是一個聰明又活潑的小男孩，有時又很調(diào)皮，上課發(fā)言積極，熱愛勞動，希望你以后能細(xì)心一點，老師相信你將會更好!
4、你聰明可愛，思維敏捷，成績優(yōu)秀，管理能力較強，能幫老師管理好班級的各項工作，是老師的好幫手!
5、你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。
6、你很活潑，也很勤勞，上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，有一顆上進心，成績良好，如果能認(rèn)真一點兒，再刻苦練字，那么你會很出色的!
7、你少言寡語，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有一顆上進的心，成績較以前有很大的進步，如果能在數(shù)學(xué)上再多下點功夫，我相信你一定會很棒的!
8、每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認(rèn)真、細(xì)心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負(fù)同學(xué)，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。
9、你平時少言寡語，但很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽講，熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，成績良好，希望在寒假中好好練字，并將數(shù)學(xué)再補一補，老師相信你將會更棒!
10、你少言寡語，膽子太小，上課能認(rèn)真聽講，熱愛勞動，關(guān)心集體，希望以后膽子再大一點，在學(xué)習(xí)上再多下點功夫，你一定會很棒的，老師相信你!
11、你聰明可愛，有一手漂亮的好字，學(xué)習(xí)刻苦踏實，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，成績優(yōu)異。希望在新的一年里，繼續(xù)保持!
12、你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學(xué)的過錯，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭取更大的進步。
13、你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達(dá)能力較強，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。
14、你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。
15、每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
16、你美麗大方，聰明伶俐，很惹人喜愛。能不折有扣的完成各項任務(wù)，在美術(shù)方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子!
17、在老師的心目中，你是一個很不錯的小女孩，上課發(fā)言積極，關(guān)心集體，有一顆上進心，成績優(yōu)良，希望以后繼續(xù)努力，爭取有更出色的表現(xiàn)!
18、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學(xué)都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè)，同學(xué)、老師都會更加喜歡你。
19、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
20、在老師的心目中，你是一個守紀(jì)的學(xué)生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
21、你是個活潑大方、機靈好進的孩子。你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學(xué)生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴(yán)于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!
22、你是一個文靜的小女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，能按時完成作業(yè)，希望在新的一年里，能繼續(xù)努力，爭取更上一層樓!
23、你聰明可愛，勤奮好學(xué)，上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，與同學(xué)和睦相處，熱愛勞動，成績優(yōu)異，是老師的好學(xué)生。希望在新的一年里，能再接再厲!
24、你很聰明，但有時又很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽講，愛動腦筋，成績優(yōu)良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病，老師相信你一定會更棒的!
25、你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級里的。
黑板報。
每天領(lǐng)好體操為同學(xué)做榜樣老師希望你作業(yè)時還要細(xì)心一點你的成績將會更優(yōu)秀。你學(xué)習(xí)認(rèn)真作業(yè)細(xì)心能寫出一手漂亮的字上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言這是你的一個進步平常值日工作比較負(fù)責(zé)能認(rèn)真拖地體育鍛煉也比較認(rèn)真老師希望你更加努力學(xué)習(xí)戒驕戒躁力爭上游。
26、你平時很少說話，但上課發(fā)言蠻積極的，關(guān)心集體，熱愛勞動，能與同學(xué)和睦相處，成績優(yōu)良，希繼續(xù)努力!
27、其實你是一個聰明、能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意，平時做事認(rèn)真、細(xì)心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí)。
28、老師每次看到你對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時和同學(xué)團結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。
29、你上課愛動腦筋，發(fā)言積極，能按時完成作業(yè)，熱愛勞動，和同學(xué)能和睦相處。希望你在寒假能刻苦練字，相信你一定能行!
30、你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當(dāng)你是值日生時，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
31、你熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，只是不愛學(xué)習(xí)，如果你能在學(xué)習(xí)上多下點功夫，你一定會很棒的，希望在寒假中能認(rèn)真的復(fù)習(xí)一下這學(xué)期的內(nèi)容!
32、在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。
33、你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。
34、在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語言表達(dá)能力較強，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。
35、你冰雪聰明，活潑可愛;上課發(fā)言積極，愛動腦筋;語言表達(dá)能力較強，成績優(yōu)異。不過老師想給你提一個建議：以后要認(rèn)真、細(xì)心一點。
36、你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高。
37、你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會阻礙你的進步。張老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!
38、你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當(dāng)不錯的孩子。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會裹足不前，所以你要學(xué)會約束自己，嚴(yán)格要自己，無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子，其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學(xué)會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!
39、你聰明可愛，總是在默默地學(xué)習(xí)，上課發(fā)言積極，頭腦很靈活，老師發(fā)現(xiàn)你的聲音很好聽。成績優(yōu)秀，希望繼續(xù)保持!
40、每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細(xì)心點。
2、你文靜大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評與教育，對待工作一絲不茍，對待集體榮譽珍惜有加，但對待學(xué)習(xí)還欠踏實，有時對待作業(yè)比較馬虎，請不要忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對學(xué)習(xí)不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實進步!
3、你是個聰明又可愛的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。
4、你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
5、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的!
6、大家一致夸你頭腦機靈，反應(yīng)敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會為你喝彩，老師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會做到的!
8、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!
9、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!
10、你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
12、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學(xué)生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
14、在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
15、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!
1、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，自我控制能力有待加強，本期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，不能持之以恒，其實學(xué)習(xí)最忌一暴十寒。縱觀本期學(xué)習(xí)成績，語文、英語和生物是你的跛腿學(xué)科，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進之。注意：期末略有進步，然不足以自豪。望繼續(xù)努力，爭取更大進步。
2、文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子，同學(xué)關(guān)系融洽。無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績較上期都有非常大的進步，學(xué)習(xí)成績再度步入優(yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前!
3、是個有恒心、有毅力的孩子，目標(biāo)一旦定下，便能持之以恒地為之努力。這個優(yōu)秀的品質(zhì)，相信會對你的一生都產(chǎn)生很大的影響，會成就你的人生，繼續(xù)加油吧!孩子，讓自己變得更強大吧!
4、你是我們班的“記憶達(dá)人”，每一次的背誦你總是最快的那一個，老師好欣賞你。同時你也是最愛思考的孩子之一，以后在學(xué)習(xí)中要下功夫把字寫好哦!老師期待著!
5、懂事、有孝心。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有強烈的集體榮譽感，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。對一些問題過于多慮對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，有時上課時注意力難以集中，望在今后的學(xué)習(xí)中揚長避短，再創(chuàng)輝煌。特別提醒你要注意的是：穩(wěn)定情緒、穩(wěn)定成績。
6、老師喜歡你上課認(rèn)真聽講的樣子，也喜歡你打破砂鍋問到底的精神，如果你可以把作業(yè)寫工整些，東西收拾好些，那就更好了!
7、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，然刻苦學(xué)習(xí)的精神不足。程瑞：當(dāng)前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績起伏一定給你很多的經(jīng)驗與教訓(xùn)，望認(rèn)真總結(jié)，分析薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地予以解決。高中時代已過去了一半，要有高度的時間緊迫感并付諸行動乃是當(dāng)務(wù)之急。
8、尊敬師長，同學(xué)關(guān)系融洽，班級榮譽感強。在強手如林的形勢下，你依然能做到穩(wěn)中有升，躍入年級81名，班級第9名的好成績，說明你的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分穩(wěn)定;朱靜你當(dāng)然知道：學(xué)如逆水行舟，不進則退。班主任希望你將這次成績當(dāng)做一個新的起點，繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進。
9、坦率地說：陳曉，你有著很多優(yōu)點，對老師很尊敬，同學(xué)關(guān)系融洽，也能接受老師對你的指教，學(xué)習(xí)目標(biāo)也很明確，但本期積累的問題也較多，主要反映在不能專心聽講，因而導(dǎo)致課后問題很多，雖然你也能主動提問，但比起課堂中的知識來說，僅僅是芝麻與西瓜的關(guān)系。還有一年半的學(xué)習(xí)時間了，珍惜它。具體地說就是要珍惜上課時間和自習(xí)時間，必有所獲。
10、你很有男子漢氣概，看起來成熟懂事。各方面都不用老師操心。學(xué)習(xí)上語文要注意書寫，數(shù)學(xué)要認(rèn)真仔細(xì)，不要粗心哦!
11、聰慧大方的你最受大家歡迎。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活上樂于助人，又多才多藝。老師們對你贊嘆不已。這次英語的失誤不用太糾結(jié)，找到方法，期待你再創(chuàng)佳績!
12、身為班干，堅持原則是你的最大優(yōu)點，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻。學(xué)習(xí)異?？炭?，成績優(yōu)異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠(yuǎn)大，當(dāng)然這還有很長的一段路要走。
14、期末考試的大輻度進步讓班主任既為你高興，又為你惋惜：高興的是你以班級34名的成績進入年級203名;惋惜的是你本可以有更大的進步，但由于你我都知道的原因?qū)е铝四愕膶W(xué)習(xí)時間及心態(tài)受到很大的影響。我想只要你花大力氣將英語及物理成績提高上來同時穩(wěn)定其它學(xué)科，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必將地有更大的進步，我期待著這一天。
15、熱情大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能一定的組織協(xié)調(diào)能力，生活委員的工作開展的有條不紊，熱心班級活動，有強烈的集體榮譽感。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，成績良好。望在今后的學(xué)習(xí)中抓緊課堂40分鐘時間，注意力集中，認(rèn)真聽課，只要你在新學(xué)期真正地做到揚長避短，全面提高自已的學(xué)習(xí)成績不是不可能的事。
小學(xué)科學(xué)課評語篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是今年剛于xxx師范學(xué)院科學(xué)系畢業(yè)的學(xué)生。剛剛拿到我夢寐以求的初級教師資格證就急切的盼望蹋上教師的崗位。
xxx師范學(xué)院我國具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)的高質(zhì)量學(xué)府，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。
三年來，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學(xué)三年的學(xué)習(xí)中，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;中國人民大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。收筆之際，請允許我鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！謝謝！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
小學(xué)科學(xué)課評語篇十五
1、老師清楚記得你自薦科學(xué)課代表時那勇敢、自信的神情，你用你認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度讓你成為了老師最得力的助手，那一疊疊整齊的作業(yè)本是最有力的表現(xiàn)！上課認(rèn)真、作業(yè)清楚、字跡端正是你的學(xué)習(xí)風(fēng)格，上課前你總是能積極準(zhǔn)備好各種準(zhǔn)備工作，課堂上你總能把自己的小手舉得高高……這些都是老師非常欣賞的優(yōu)點，希望你能更深入的開展科學(xué)研究，不僅在課堂，在實驗中，更要留心生活，多思多行，相信你一定會有更大的收獲！
2、你總能在觀察中有著新發(fā)現(xiàn)，你總能在交流中有著新體會，你總能在生活中有著新思考，善于開動腦筋思考的你在科學(xué)課上得到了最大的體現(xiàn)，這些都是讓老師為你感到自豪的優(yōu)點，最讓老師佩服的是雖然你想好了自己的觀點，可是你卻不急于喊出來，用那高高舉起的手來表明你對課堂秩序的那份堅守。希望你能更留心觀察身邊的事物，那樣你會有更多的科學(xué)見解，當(dāng)然，不要忘記及時動筆記錄哦！
3、最欣賞你科學(xué)課堂上那認(rèn)真思考科學(xué)問題的神情，因此你總有著與眾不同的見解；最佩服你科技活動中勇于探究制作方法的勇氣，因此你總有著別具一格的作品。還記得在上《溶解的快與慢》一課中的方法交流嗎？你的觀點打開了同學(xué)們的思路，不留得不讓老師不為你鼓掌。同樣，如果你能更留心觀察身邊的事物的話，你也會有更多的科學(xué)見解，當(dāng)然，不要忘記及時動筆記錄哦！
4、文靜、細(xì)致是你的性格特點，從你上課的變現(xiàn)和優(yōu)秀的作業(yè)本中可以看出；善思、善問是你的學(xué)習(xí)特點，從你的課堂發(fā)言和課后交流中可以感受；淵博、創(chuàng)新是你的探究特點，從你的觀點陳述和動手實驗中可以領(lǐng)略……這一切都是老師特別欣賞的，還記得在上《溶解的快與慢》一課中的方法交流嗎？你的觀點讓老師不留得不為你鼓掌！相信優(yōu)秀的你如果能更多地留心觀察身邊的事物一定會有了不起地發(fā)現(xiàn)的。
5、聰明機靈的你在科學(xué)課堂上帶來了不少發(fā)現(xiàn)。你富有勇氣，總能發(fā)表你自己獨特的見解；你喜歡做實驗，在實驗中你總是能細(xì)心觀察各種實驗現(xiàn)象，最先發(fā)表你的意見；你樂于開展課外研究，一件件精美的科學(xué)制作凝聚著你的探究精神……因此，你獲得了很多科學(xué)家名片，在老師心目中，你儼然就是一個優(yōu)秀的小科學(xué)家。希望你能更深入的觀察身邊的事物，積極動腦提出各種問題并開展探究活動，要記得及時用筆做好記錄哦，相信你會在科學(xué)研究中有更出色的表現(xiàn)。
6、一張燦爛熱情的笑臉是你留給老師最深的印象，樂觀豁達(dá)的氣度是你最讓老師欣賞的品質(zhì)。你熱愛科學(xué)，課堂上總有著你積極舉手的身影，響亮清晰的嗓音述說著你的觀點。興趣組活動中你專心致志地制作、認(rèn)真仔細(xì)地觀察、追根究底地探索……這一切都表現(xiàn)出你那富有科學(xué)探究精神。希望你能更深入的觀察身邊的事物，多提一些問題，多做一些探究，同時請及時用筆記錄，相信你的科學(xué)研究會有更出色的成績。
7、做事認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)的你是老師最得力的助手，那一疊疊整齊的作業(yè)本是你工作最有力的表現(xiàn)！上課認(rèn)真、作業(yè)清楚、字跡端正是你的學(xué)習(xí)風(fēng)格，你總是能主動地和老師一起準(zhǔn)備各種實驗材料，你總能善意地提醒旁邊的同學(xué)認(rèn)真研究……因此，你們的科學(xué)研究小組是最出色的，老師感謝你！希望你能憑著這些優(yōu)點更主動地投入到科學(xué)研究中，要知道，對于生活，我們不是缺少科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而是缺少科學(xué)發(fā)現(xiàn)的眼睛，更留心地去觀察吧，相信你會有了不起的發(fā)現(xiàn)的。
8、忽閃忽閃的大眼睛、機警靈敏的反應(yīng)、積極主動的表現(xiàn)勾勒出一個活潑可愛的男孩。課堂上總有你高高舉起的`小手――大膽，交流時總有你別具一格的見解――聰明，活動中總有你爭先恐后的行動――主動，工作中總有你盡心盡職的表現(xiàn)――負(fù)責(zé)……這些都是老師最欣賞你的優(yōu)點，在這里你用你自己的努力增長了知識，用你的表現(xiàn)鍛煉了自己的能力，幫助了同學(xué)，贏得了老師的表揚！希望你思考問題能更深入一些，做事更主動一些，努力使自己成為一個各方面更優(yōu)秀的好學(xué)生！
9、課堂上你能專心聽講，仔細(xì)觀察、積極開動腦筋，你總是能積極舉手發(fā)言，我們也總能聽到你與眾不同的思考見解；課堂外你主動積極、認(rèn)真參與、熱心幫助他人，你總能完成每一項布置的任務(wù)，我們也總能看到你精心準(zhǔn)備的實驗材料……你主動認(rèn)真的做事態(tài)度、積極主動的參與意識、認(rèn)真投入的學(xué)習(xí)精神無法不讓老師欣賞你。希望你能在學(xué)習(xí)上有更細(xì)心的觀察，有更多的思考……相信你一定能會成為更優(yōu)秀你！
11、一雙深邃的眼睛和瘦弱的身子刻畫出一個文文靜靜的你。你學(xué)習(xí)努力，每一堂課你都能認(rèn)真聽講，每一次作業(yè)都端端正正，課堂上總有你高高舉起的手；你做事認(rèn)真，每一項活動都積極參與，每一次準(zhǔn)備都盡心盡力，課堂外總有你的深思熟慮的求問……這一切讓老師深感欣慰。希望你能把這些優(yōu)點堅持下去，因為任何成績都來自于堅持不懈的努力，同時也希望你能更主動些、活潑點，讓你燦爛的笑臉感染更多的人。
13、一個善良真誠的男孩，只要別人有困難，你總是最積極的伸出幫助之手，這是老師最為感動的；一個積極主動的男孩，只要有活動，你總是最積極的參與，這是老師最為欣賞的；一個快樂堅強的男孩，即使是挫折和磨難，你也能堅強的坦然面對，這是老師最為欽佩的；一學(xué)期來你在很多方面取得了進步。如果你學(xué)習(xí)能更主動、細(xì)致點，聽講、思考更投入些，我們相信你一定會變得更優(yōu)秀。
小學(xué)科學(xué)課評語篇十六
1、授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系，著眼于全面素質(zhì)的落實。提高課堂。
教學(xué)。
效率的出路，在某種意義上來說，就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。因為學(xué)生在課堂上除了接受知識，還帶著自身的情感。動機需要等一并投入了課堂，他們是一個個活生生的個體。在課堂上，他們除了與教師交往以外，還有與同伴之間的相互交往。因此，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識，還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個性等。課堂活動開展的很有實際性，并且活動很有效果很成功，該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來描述，然后學(xué)生再通過回憶老師說的話來話兩條直線，這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意，學(xué)生的思維會很廣，在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時也學(xué)到了知識。要是授課老師的表情更豐富一點就更完美了。
2、x老師的課有一定改進，但仍需努力，要加強教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭成為學(xué)校骨干教師。知識點的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。
3、通過課前學(xué)生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力，還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類，評價，鑒別能力。對重點詞句作了必要分析，為學(xué)生語文素質(zhì)打下了堅實基矗學(xué)生參與面廣，但似乎缺少點激情。
4、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
5、學(xué)生對知識的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣，通過講授討論朗讀等方式，達(dá)到了示范課的目的。教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進行個別指導(dǎo)，很有親和力。但示范效果不好，其實在這里分組學(xué)習(xí)會更好。
6、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固，并做到精批精講，板書相當(dāng)清晰規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課，對學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動的空間。
7、x老師的教學(xué)組織能力有了很大進步，知識點講解清晰，所選練習(xí)講解較精當(dāng)，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加，8、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然。
9、教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點，突出難點。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動，使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力。能夠從學(xué)生實際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強，教學(xué)效果：達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍，信息交流暢通；學(xué)生會學(xué)，課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，促進學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識。
10、教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點難點，但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識，分析精當(dāng)。
11、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點難點，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強，老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求。
12、教師語言語調(diào)抑揚頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。
13、本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納。
總結(jié)。
能聯(lián)系書本以外的知識擴大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象豐富生動淺入深出但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺。該課語言幽默風(fēng)趣生動形象著力于學(xué)生積極性的調(diào)動引導(dǎo)學(xué)生動手動口注意矯正反饋注重雙基訓(xùn)練。
14、教師基本功扎實，知識講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)科學(xué)課評語篇十七
你用你認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度讓你成為了老師最得力的助手，希望你能更深入的開展科學(xué)研究，更要留心生活，多思多行，相信你一定會有更大的收獲！上課認(rèn)真、作業(yè)清楚、字跡端正是你的學(xué)習(xí)風(fēng)格，上課前你總是能積極準(zhǔn)備好各種準(zhǔn)備工作，課堂上你總能把自己的小手舉得高高。
希望你能更深入的開展科學(xué)研究，不僅在課堂，在實驗中，更要留心生活，多思多行，相信你一定會有更大的收獲！
你總能在觀察中有著新發(fā)現(xiàn)，你總能在交流中有著新體會，你總能在生活中有著新思考，善于開動腦筋思考的你在科學(xué)課上得到了最大的體現(xiàn)。希望你能更留心觀察身邊的事物，那樣你會有更多的科學(xué)見解，當(dāng)然，不要忘記及時動筆記錄哦！最欣賞你科學(xué)課堂上那認(rèn)真思考科學(xué)問題的神情，最佩服你科技活動中勇于探究制作方法的勇氣，因此你總有著別具一格的作品。
文靜、細(xì)致是你的性格特點，善思、善問是你的學(xué)習(xí)特點，從你的課堂發(fā)言和課后交流中可以感受；淵博、創(chuàng)新是你的探究特點。
聰明機靈的你在科學(xué)課堂上帶來了不少發(fā)現(xiàn)。相信優(yōu)秀的你如果能更多地留心觀察身邊的事物一定會有了不起地發(fā)現(xiàn)的。
你喜歡做實驗，在實驗中你總是能細(xì)心觀察各種實驗現(xiàn)象，最先發(fā)表你的意見；你樂于開展課外研究。在老師心目中，積極動腦提出各種問題并開展探究活動，一張燦爛熱情的笑臉是你留給老師最深的印象，樂觀豁達(dá)的氣度是你最讓老師欣賞的品質(zhì)。
你熱愛科學(xué)，課堂上總有著你積極舉手的身影，響亮清晰的嗓音述說著你的觀點。興趣組活動中你認(rèn)真仔細(xì)地觀察、追根究底地探索。
希望你能更深入的觀察身邊的事物，多提一些問題，多做一些探究，同時請及時用筆記錄，相信你的科學(xué)研究會有更出色的成績。
做事認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)的你是老師最得力的助手，上課認(rèn)真、作業(yè)清楚、字跡端正是你的學(xué)習(xí)風(fēng)格，你總是能主動地和老師一起準(zhǔn)備各種實驗材料。
希望你能更主動地投入到科學(xué)研究中，對于生活，我們不是缺少科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而是缺少科學(xué)發(fā)現(xiàn)的眼睛，相信你會有了不起的發(fā)現(xiàn)的。
一個活潑可愛的孩子。課堂上總有你高高舉起的小手——大膽，交流時總有你別具一格的見解——聰明，活動中總有你爭先恐后的行動。
你用你自己的努力增長了知識，用你的表現(xiàn)鍛煉了自己的能力，幫助了同學(xué)，贏得了老師的表揚！希望你思考問題能更深入一些，做事更主動一些。課堂上你能專心聽講，仔細(xì)觀察、積極開動腦筋，你總是能積極舉手發(fā)言，我們也總能聽到你與眾不同的思考見解。
課堂外你主動積極、認(rèn)真參與、熱心幫助他人，你總能完成每一項布置的任務(wù)，我們也總能看到你精心準(zhǔn)備的實驗材料。
你學(xué)習(xí)努力，每一堂課你都能認(rèn)真聽講，每一次作業(yè)都端端正正，課堂上總有你高高舉起的手；你做事認(rèn)真，每一項活動都積極參與。
因為任何成績都來自于。
堅持不懈的努力，同時也希望你能更主動些、活潑點，讓你燦爛的笑臉感染更多的人。
你在學(xué)習(xí)上付出的努力讓老師感到欣慰。如果你在學(xué)習(xí)中思考更深入一點，變現(xiàn)更主動些，你會變得更加優(yōu)秀的，我們期待著。
一個善良真誠的孩子，只要別人有困難，你總是最積極的伸出幫助之手，這是老師最為感動的；一個積極主動的孩子。
一學(xué)期來你在很多方面取得了進步。如果你學(xué)習(xí)能更主動、細(xì)致點，聽講、思考更投入些，我們相信你一定會變得更優(yōu)秀。
希望你能更深入的觀察身邊的事物，多提一些問題，多做一些探究，同時請及時用筆記錄，相信你的科學(xué)研究會有更出色的成績。
做事認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)的你是老師最得力的助手，上課認(rèn)真、字跡端正是你的學(xué)習(xí)風(fēng)格，你總是能主動地和老師一起準(zhǔn)備各種實驗材料。
希望你能更主動地投入到科學(xué)研究中，對于生活，我們不是缺少科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而是缺少科學(xué)發(fā)現(xiàn)的眼睛，相信你會有了不起的發(fā)現(xiàn)的。
一個活潑可愛的孩子。課堂上總有你高高舉起的小手——大膽，交流時總有你別具一格的見解——聰明，活動中總有你爭先恐后的行動。
你用你自己的努力增長了知識，用你的表現(xiàn)鍛煉了自己的能力，幫助了同學(xué)，贏得了老師的表揚！希望你思考問題能更深入一些，做事更主動一些。課堂上你能專心聽講，仔細(xì)觀察、積極開動腦筋，你總是能積極舉手發(fā)言，我們也總能聽到你與眾不同的思考見解。
小學(xué)科學(xué)課評語篇十八
2、認(rèn)真聽講的坐姿，積極舉手的身影，清楚端正的字跡……這些都是你留給老師的好印象。在科學(xué)課中，你總能積極準(zhǔn)備各種實驗材料，你總能靜靜地觀察、認(rèn)真地思考，然后舉起你的手發(fā)表著你的意見，這一切都是老師非常欣賞的，老師希望更加努力，不斷追求更大地成績。
3、聰明、文靜、善思是你給老師留下的最深刻的印象，最欣賞你做模型時那專注的神情和思考問題時那仰頭思索的神態(tài)，還有那積極舉手的表現(xiàn)。專心、仔細(xì)、認(rèn)真是你的學(xué)習(xí)良伴，你能給大家?guī)砹撕芏嘈碌膯栴}和發(fā)現(xiàn)，這是你善思好學(xué)的回報。你通過自己的積極努力，在短短時間內(nèi)在高手如林的紙模比賽中取得市三等獎和全國三等獎?wù)媸遣蝗菀啄牵@一切足讓老師以你為榮。假如你能在各方面表現(xiàn)得更積極些、主動些，我想你會有更大的收獲，期待著你更出色地表現(xiàn)。
4、善思、善問是你科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，積極主動、樂于合作是你參加科技興趣小組的表現(xiàn)。你熱愛科學(xué)，總能積極準(zhǔn)備各種實驗材料，你總能靜靜地觀察、認(rèn)真地思考，然后舉起你的手發(fā)表你的意見，這一切都是老師非常欣賞的?？萍冀M的活動中也留下了你那活潑的身影，爽朗的聲音，你用你自己的努力為自己、班級、學(xué)校爭取了市級榮譽，這讓老師感到由衷的欣慰。老師希望你能更加努力，多留心觀察，多交流討論，不斷追求更大地成績。
5、善于開動腦筋思考的你在科學(xué)課上得到了最大的.體現(xiàn)，你能在觀察中有著新發(fā)現(xiàn)，你能在交流中有著新體會，你能在生活中有著新思考，這些都是讓老師為你感到自豪的優(yōu)點。還清楚記得你認(rèn)真參加市建筑模型比賽，和同學(xué)一起創(chuàng)新設(shè)計、專心制作，為自己和班級、學(xué)校爭取了市級榮譽。希望你能在思維活躍的時候能提高學(xué)習(xí)的注意力，更好地遵守課堂記錄，踏實些、專心些，老師堅信你一定會有更大的收獲！
6、還記得你參加模型制作時你那勤于動腦，善于研究的神情。你參加了角逐異常激烈的單體c型模型比賽，你的作品給評委留下了深刻印象，這讓老師引以為傲。在科學(xué)活動中你總能靜靜地觀察、認(rèn)真地思考，然后舉起你的手發(fā)表你的意見，這一切都是老師非常欣賞的，老師希望你能更加努力，多留心觀察，多交流討論，不斷追求更大地成績。
7、聰明、細(xì)心的你總能默默地思考問題，細(xì)細(xì)地琢磨問題，你喜歡上科學(xué)課，在科學(xué)學(xué)習(xí)中你各方面的表現(xiàn)都非常好，在活動中你的動手能力得到了更大的鍛煉，你的作業(yè)字跡清楚端正，你的工作積極主動、踏實負(fù)責(zé)，你選送的精美作品獲獎給班級增添了榮譽……如果你課堂上把頭抬起來，更專心一些，多舉手發(fā)言，相信你一定會更出色！做一個快樂、自信、勇敢的男子漢吧！
8、聰明機靈的你在科學(xué)課堂上帶來了不少發(fā)現(xiàn)，你富有勇氣，總能發(fā)表你自己獨特的見解，你喜歡做實驗，在實驗中你總是能細(xì)心觀察各種實驗現(xiàn)象，最先發(fā)表你的意見，這些都是老師非常欣賞的。老師知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上，如果你能改變自己的一些思想，真正踏實、認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中，多聽取一些老師的意見，讓聰明的你打敗頑皮的你，老師相信你一定會有會有優(yōu)秀地表現(xiàn)。
9、課堂上你那認(rèn)真思考科學(xué)問題、積極踴躍回答的神情，課外你主動探索科學(xué)問題，悉心求解的精神都給老師留下了深刻的印象。你喜歡表現(xiàn)自己，能積極幫助老師這些都是你的優(yōu)點。你在科技組里認(rèn)真做建筑模型，得到了老師的表揚和肯定，你有強烈的集體榮譽感，為了集體，你硬是憋住了你想要說的話，這些都是老師非常欣賞的。老師希望用你的聰明克服你身上的小缺點，讓你自己變得更優(yōu)秀，那樣，父母和老師會為你感到由衷自豪的！
10、主動、能干這是老師對你最大的印象，課堂上你總能悉心聽講，用心思考，把你的手舉得高高，實驗中你總是認(rèn)真準(zhǔn)備，細(xì)心觀察，主動交流你的所見所思，你能踴躍帶頭積極參與各種科學(xué)活動，給同學(xué)們作出了榜樣，你能積極參與網(wǎng)上的博客學(xué)習(xí)，為老師的努力加油助威，這些都是老師非常欣賞的，希望你能更深入的開展科學(xué)研究，不僅在課堂，在實驗中，更要留心生活，多思多行，相信你一定會有更大的收獲！
11、聰明、機靈、活潑的你在學(xué)習(xí)中總能看到你埋頭冥思苦想的神情，這說明你善于思考，你善于鉆研各種難題，通過思考發(fā)表自己的理解，課堂上總能看到你積極舉起的手，這表明了你敢于發(fā)表不同的意見，你在自己的努力下積極地進步著，這讓老師很為你感到驕傲。希望你學(xué)習(xí)能更專心一點，思考更深刻一些，發(fā)言更簡練一點，對待批評能更坦然一些，期待著你成為一個更優(yōu)秀的男孩！
13、善于開動腦筋的你在科學(xué)課上得到了最大的體現(xiàn)，你能在觀察中有著新發(fā)現(xiàn)，你能在交流中有著新體會，你能在生活中有著新思考，你能在實驗中正確地動手操作，留心觀察這些都是讓老師為你感到高興的優(yōu)點，希望你能在思維活躍的時候能提高學(xué)習(xí)的注意力，更踏實些、專心些，老師堅信你一定會有更大的收獲！
14、你能在觀察中有著新發(fā)現(xiàn)，你能在交流中有著新體會，你能在生活中有著新思考，善于開動腦筋思考的你在科學(xué)課上得到了最大的體現(xiàn)，這些都是讓老師為你感到自豪的優(yōu)點，希望你能在思維活躍的時候能提高學(xué)習(xí)的注意力，更好地遵守課堂記錄，踏實些、專心些，老師堅信你一定會有更大的收獲！
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