總結(jié)是對自己工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一種反思和總結(jié)。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提出問題和解決方案，進(jìn)行深入思考。讓我們一起來看看以下的總結(jié)范文，或許能夠給我們一些靈感。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇一
班級學(xué)生74人，其中男生`36人，女生38人；班級整體情況良好，有一個(gè)能力較強(qiáng)團(tuán)結(jié)向上的班委，學(xué)習(xí)成績在高一段各班中居中，學(xué)習(xí)成績女生比男生好，期中考試前十名中女生居多，學(xué)生中有部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，部分學(xué)生集體觀念差、自我意識強(qiáng)，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。
在這一學(xué)期中，我與學(xué)生群體共同努力，樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。在此，就具體工作開展情況做簡單匯報(bào)：
（1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理；
（2）加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級讀書的制度；
（4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；
（5）定期出版黑板報(bào)，與學(xué)生家長聯(lián)系，從多方面了解學(xué)生的一言一行；
（6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育；
（7）給學(xué)生讀時(shí)事新聞，讓他們了解國家大事，組織學(xué)生申請國家獎(jiǎng)學(xué)金；
（8）對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
（9）加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo)，如期進(jìn)行文理分科安排。
班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所有同學(xué)待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列，連續(xù)三個(gè)月榮獲“文明班級”稱號。
（一）、繼續(xù)做好學(xué)生安全與思想穩(wěn)定工作，加強(qiáng)并鞏固學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)成績，并提高學(xué)生的自我管理水平。
（二）、加強(qiáng)學(xué)生的自治、自理能力建設(shè)，班會課在班主任的指導(dǎo)下大膽放手讓學(xué)生嘗試主持。
（三）、增加班級活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得輕松，根據(jù)學(xué)生興趣開展諸如文學(xué)社團(tuán)、辯論活動(dòng)、班級棋類比賽等。
（四）、繼續(xù)做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作及家庭聯(lián)系工作。
在帶班工作過程中，我還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生更加的全面發(fā)展。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇二
（一）班王新東。
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來，在老師和同學(xué)們的努力下，我們班級形成了較好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚，各方面的能力也有所提高。班級面貌日新月異，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、班級制度建設(shè)。
本學(xué)期，我們班級以學(xué)校的以“讀好書,寫好字,做好操,唱好歌,掃好地”的五好教育為工作抓手，圍繞著建設(shè)“書香校園、溫馨教室”來展開工作，實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級管理目標(biāo)上做了大量的工作。
1.規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
2.明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。
3.我們班堅(jiān)持每周一次班會探討班上的事情要?jiǎng)?wù).二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況。
學(xué)期初，我們班進(jìn)行了班干部選舉。成立了班委會，建立了班級職能部，經(jīng)過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究班級工作。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。
三、這學(xué)期參與的活動(dòng)有：
1.通過春季素質(zhì)教育活動(dòng)去錦江樂園游玩及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，本班的凝聚力加強(qiáng)，整個(gè)班級成員緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。
2.參加學(xué)校里組織的小型體育競賽和廣播操比賽，并取得了優(yōu)異的成績。(團(tuán)體一等獎(jiǎng)和團(tuán)體四等獎(jiǎng).)。
3.參加學(xué)校的各類征文活動(dòng)，獲的學(xué)校老師好評。
4.在學(xué)校開展的流動(dòng)書屋活動(dòng)中，班級學(xué)生能積極主動(dòng)的參與。主持流動(dòng)書屋期間我們?nèi)喙簿璜I(xiàn)出一百多本圖書。
5每日和.同學(xué)們在一起吃午飯?jiān)黾油瑢W(xué)們的感情。
四、思想方面。
1.大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取。
2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，并不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。
3.大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
五、目前班上存在的問題。
1.少數(shù)學(xué)生課堂不能注意聽講，對學(xué)校的活動(dòng)參加不積極。
2.班中部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績不夠理想。
3.個(gè)別班委會成員的表現(xiàn)不好，工作不夠負(fù)責(zé)，自我控制力較差。
這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班主任，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與學(xué)生相處方面上獲益匪淺。班上的學(xué)生來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級工作。我基本上做到了和每一位學(xué)生保持友好的關(guān)系，并樂于傾聽他們的意見。
總之，成績與不足是并存的。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更出色的班級。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇三
2012—2013第二學(xué)期，班集體工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署、年級領(lǐng)導(dǎo)的督促下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、回顧上學(xué)期及本學(xué)期取得成就。
上學(xué)期，班級工作整體比較好，學(xué)校對班集體評價(jià)的四項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，班級取得了三項(xiàng)：優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班任課組、衛(wèi)生工作先進(jìn)班集體，并取得了“青春暖流活動(dòng)”先進(jìn)班集體，軍訓(xùn)優(yōu)秀訓(xùn)練排。本學(xué)期取得了春季田徑運(yùn)動(dòng)會班集體第二名、通訊報(bào)道獎(jiǎng)，學(xué)生常規(guī)管理年級前列。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生思想教育、行為紀(jì)律的管理。
學(xué)生經(jīng)過高一第一學(xué)期在校學(xué)習(xí)、生活，對于高中在校狀態(tài)有了全面的了解，很多學(xué)生開始了多樣地違紀(jì)行為發(fā)生，夜間外出上網(wǎng)、爬墻外出、談戀愛、課堂用手機(jī)上網(wǎng)聊天玩游戲，等等，諸如此類的不學(xué)習(xí)現(xiàn)象發(fā)生，我感覺，多半是學(xué)生在大環(huán)境不良現(xiàn)象的影響下，思想動(dòng)態(tài)發(fā)生了變化：松懈，沒有遠(yuǎn)大理想，沒有堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持毅力。所以，對于學(xué)生的思想工作要堅(jiān)持不懈的抓下去，只要抓住了學(xué)生思想工作，才是學(xué)生不發(fā)生違紀(jì)行為的保障。
三、采取動(dòng)態(tài)的促班級學(xué)風(fēng)措施，抓學(xué)習(xí)，提高班集體整體成績。
這學(xué)期，班集體學(xué)習(xí)成績整體和上學(xué)期沒有出現(xiàn)很大的浮動(dòng)，比較平穩(wěn)走向，個(gè)別學(xué)生變化比較大，有“東山再起”的，成績提成幅度比較大，像楊聰明、陳慕珍、王歡、高珊，也有“一落千丈”一蹶不振的，像徐麗麗、李本宏等。高二緊緊抓住學(xué)習(xí)這條線開展班級工作，以學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生常規(guī)管理。當(dāng)下首要任務(wù)就是制定出動(dòng)態(tài)的促學(xué)風(fēng)措施，要爭取得到學(xué)生家長的大力支持，這樣，才能對學(xué)生學(xué)風(fēng)上有改變，如果高二不抓緊學(xué)習(xí)這條線，在常規(guī)管理上也會遇到麻煩。
三、通過家長會向?qū)W生家長理清思想，幫助班主任做好學(xué)生工作。
在通過和個(gè)別學(xué)生談話中發(fā)現(xiàn)，不在少數(shù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)根本沒有打算以升學(xué)為目標(biāo)，而是混到高二結(jié)束，考出畢業(yè)證，去當(dāng)兵、或者是混過三年、隨便上個(gè)職業(yè)學(xué)院、或者是隨時(shí)輟學(xué)到社會上打工等等，這些說法，多數(shù)是由于家長引導(dǎo)思想有誤區(qū)，即便學(xué)生在校在成績上沒有升學(xué)希望，也不能告訴孩子對孩子的將來“鋪路”，這樣在很大程度上是對學(xué)生不學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，繼而會引發(fā)在校、在班級引領(lǐng)不學(xué)之風(fēng)，造成很多思想堅(jiān)持不強(qiáng)的學(xué)生跟隨，從而會出現(xiàn)整體班級學(xué)風(fēng)不濃的現(xiàn)象發(fā)生。
四、存在問題。
1、這學(xué)期由于學(xué)校體育工作比較多，和學(xué)生談話次數(shù)少了些，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生思想變化很大，成績下滑厲害或者是起伏不定。
2、這學(xué)期在促學(xué)習(xí)措施上沒有做到很細(xì)致，以至于整體學(xué)風(fēng)不濃，整體成績提升較慢。
3、對學(xué)生懲戒方式上要改變所謂的“體罰”現(xiàn)象，避免和學(xué)生及學(xué)生家長出現(xiàn)不和諧的事件發(fā)生。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，班級工作還算平穩(wěn)。這只是學(xué)生高中生涯的第一個(gè)學(xué)年，高二還要有很多預(yù)測不到的事情出現(xiàn)，因此，這就需要我不斷的努力、不能對班集體工作絲毫松懈，靈活處理常規(guī)出現(xiàn)的問題，爭取取得更加輝煌的成績。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇四
一眨眼的工夫，我們即將結(jié)束中班階段的工作。和孩子們朝夕相處的每一天，充實(shí)而又快樂。孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)的過程中，各方面也有了不少進(jìn)步，情感和能力得到了較好的培養(yǎng)，知識也有所增長。收拾思緒，回顧過去，總結(jié)一下工作，以便日后能更好地開展班級工作。
一、保育保健工作。
1、完善一日流程，做到保教并重。
一個(gè)良好的生活環(huán)境對幼兒的身心健康發(fā)展有著極其重要的作用。本學(xué)期，我們班教師和保育老師每天來園后先進(jìn)性開窗通風(fēng)及室內(nèi)清潔工作，及時(shí)對幼兒進(jìn)行晨午檢，嚴(yán)格遵守院內(nèi)的規(guī)章制度，避免傳染源的傳播，做好防暑工作。除了定期給玩具、桌椅、床鋪進(jìn)行消毒之外，我們也會對于個(gè)別體質(zhì)弱的幼兒（像張慶澤、程雨涵）給予特殊的照顧，經(jīng)常留心觀察他們在進(jìn)餐、午休時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中，根據(jù)天氣原因，及時(shí)為幼兒增減衣物，及時(shí)讓幼兒多喝水，保證幼兒的身體健康。在我們細(xì)致而又團(tuán)結(jié)的工作情況下，本學(xué)期，我班幼兒出勤率每月保持在85%以上。
2、加強(qiáng)生活常規(guī)工作。
也提高了。同時(shí)為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我們每天會安排三名幼兒做小小值日生，幫助老師整理幼兒用書、擺水杯、掛毛巾、擺小椅子等。為了使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持每天午飯后散步，每天至少２小時(shí)的戶外活動(dòng)（陰雨天氣除外），并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的幼兒不僅身高、體重有明顯增高，身體素質(zhì)也有了明顯提高。
二、教育。
教學(xué)。
工作。
1、結(jié)合主題開展教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，開展了《了不起的我》、《春天來了》、《奇妙的動(dòng)物》、《我們的節(jié)日》、《家鄉(xiāng)美》、《夏天真有趣》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《我們的節(jié)日》中，我們通過繪畫、手工、表演等形式讓幼兒表現(xiàn)自己過六一兒童節(jié)的方式。我們組織幼兒畫出“我的祝福”，幼兒積極地將自己的好朋友、家人畫了下來，準(zhǔn)備把他們的祝福送出去。另外，為了讓幼兒有一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)，我們園內(nèi)組織開展了合唱比賽。《老師》和《童年在長大》唱出了孩子們的心聲，也提高了幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的愿望。另外，我們結(jié)合主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了“益智區(qū)”、“建構(gòu)區(qū)”、“美工區(qū)”“圖書區(qū)”等6個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。
2、班級特色活動(dòng)。
本學(xué)期，為了充分調(diào)動(dòng)幼兒善于觀察，樂于創(chuàng)造的積極性，我們班開展的特色活動(dòng)的主旨是“廢物利用”。我們先讓幼兒從教室里尋找可以再利用的東西，如各種各樣的瓶子、紙杯、廢紙等，讓幼兒充分發(fā)揮想象，如何將他們變廢為寶，從而增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。我們也提示幼兒在家中、生活周圍有很多可再利用的東西，我們可以發(fā)揮他們更多的作用。孩子們在尋找之后，我們選擇了可以進(jìn)行展示的廢舊物品，用爽歪歪瓶制作了漂亮的蜜蜂，用廢舊紙杯制作了可愛的娃娃，用廢舊的橡皮泥制作了美麗的孔雀。活動(dòng)結(jié)束后，我們對幼兒的作品進(jìn)行了整理，孩子們看到自己的杰作，頓時(shí)興奮不已，創(chuàng)造的靈感也由此閃現(xiàn)。
3、節(jié)日活動(dòng)。
為了豐富幼兒的節(jié)日知識，我們開展了3月12日植樹節(jié)、4月22日圖書節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、六一兒童節(jié)。孩子們在我們精心營造的節(jié)日氣氛中，發(fā)揮著自己的特色，展現(xiàn)了自己的個(gè)性。在開展圖書節(jié)一活動(dòng)中，孩子們將自己最喜歡的圖書帶到幼兒園和大家分享，有的幼兒甚至帶了10本書，活動(dòng)后，為了延伸我們活動(dòng)的主題，孩子們將互換的書籍帶回家，和更多的人分享，從而體驗(yàn)分享的快樂。另外，我們還設(shè)計(jì)了制作書簽，送書簽的活動(dòng)，幼兒設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)精美的書簽，自己親手將它們送給托小班的小朋友，加深了幼兒愛護(hù)小朋友的情感。
4、常規(guī)培養(yǎng)。
在開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒的一日常規(guī)：入廁、喝水、盥洗、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話，舉手回答問題等。從總體上講，幼兒的進(jìn)步很大。在平時(shí)各科教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)管理，效果很好。生活中，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。為了更好的開展活動(dòng)，我們兩位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心安排每日活動(dòng)，科學(xué)組織，充分利用好每個(gè)活動(dòng)，保證幼兒每天都有新收獲，每天都有提高。在安排各活動(dòng)時(shí)，我們準(zhǔn)備可操作的材料，及時(shí)對幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓幼兒很積極地學(xué)習(xí)，對各科知識的掌握也比較好。
三、家長工作。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間、家訪、填寫幼兒成長記錄、網(wǎng)站和班級博客的及時(shí)上傳，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個(gè)別特殊的孩子，我們進(jìn)行了個(gè)別交流，與家長共同商討對策。班級博客是我們與家長進(jìn)行交流的有效途徑，通過每天上傳活動(dòng)照片、每周上傳計(jì)劃等，讓家長第一時(shí)間了解我們的活動(dòng)內(nèi)容和教育教學(xué)工作，從而見證幼兒的成長。
4月份，我們還開展了家長開放日活動(dòng)。家長走進(jìn)校園，這著實(shí)使我們和家長有了良好的交流空間。讓家長親眼看到我們的教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)，家長朋友更是積極地參加，而且在我們的教學(xué)活動(dòng)中有效的配合我們的工作，讓我們看到了家長朋友與我們共同一致的教育觀念。
四、存在不足及日后努力方向。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
聽，合理利用電腦，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣；個(gè)別幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識；在自由活動(dòng)的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒提高自我約束能力不高，不亂說話、搶話。
回顧這一學(xué)期的工作.我們?nèi)焕蠋煻寄鼙M心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處。我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭敢更大進(jìn)步！
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇五
本學(xué)年嚴(yán)抓班級常規(guī)，學(xué)生個(gè)人的儀容儀表、出勤、課堂紀(jì)律等；繼續(xù)實(shí)行值日分組工作，實(shí)時(shí)關(guān)注班級衛(wèi)生工作；定期到學(xué)生宿舍了解學(xué)生生活情況，關(guān)注住宿生的宿舍常規(guī)管理工作；通過班級常規(guī)考核，在班級進(jìn)行褒獎(jiǎng)與適當(dāng)批評，從而強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感和個(gè)人規(guī)范意識。
本學(xué)期的班級主題班會、黑板報(bào)，繼續(xù)采用分組模式，各組進(jìn)行分工合作，盡力提高個(gè)人的參與度，從而提升學(xué)生的自我表達(dá)能力和合作交往能力。早課安排根據(jù)校學(xué)習(xí)大綱，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
本學(xué)年仍然堅(jiān)持有效的家校溝通，多聯(lián)系，多交流，關(guān)注學(xué)生各項(xiàng)動(dòng)態(tài)，與家長共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
每月認(rèn)真參加學(xué)校的月節(jié)活動(dòng)：黑板報(bào)、廣播操比賽、校運(yùn)會、冬鍛節(jié)、拔河比賽、一二九大合唱、各項(xiàng)常規(guī)考核評比、校排球聯(lián)賽等。督促學(xué)生認(rèn)真完成電子轉(zhuǎn)配高級工的考核。
班級里每月定期開展校內(nèi)外的志愿服務(wù)活動(dòng)，團(tuán)委干部組織去公園、社區(qū)等地做志愿服務(wù)。班主任做好后勤工作，各項(xiàng)活動(dòng)的安全提醒。這些志愿服務(wù)活動(dòng)，既充分鍛煉團(tuán)委干部的組織能力，也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。
學(xué)生即將走向工作崗位，平時(shí)加強(qiáng)專業(yè)宣傳，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)發(fā)展和未來走向；加強(qiáng)專業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)考證的重要性，大力宣傳高學(xué)歷的意義，引導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；課后建立輔導(dǎo)小組，每日固定地點(diǎn)進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)交流。加強(qiáng)升學(xué)途徑的宣傳教育，專轉(zhuǎn)本、專升本、專接本各種升學(xué)途徑周周宣傳，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇六
微笑迎接新的機(jī)遇。20xx年的'夏天，又一個(gè)活潑、友愛的初三(5)班離我而去，再一次帶走我的快樂，同樣又留下一份唯我獨(dú)享的憂郁！我很想用忙碌來彌補(bǔ)內(nèi)心的空蕩，期待能夠延續(xù)我的"三(5)班"情結(jié)。開學(xué)以后，學(xué)校依然讓我擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，我知道新的"初三(14)班"是調(diào)皮的，知識底子是薄弱的，但我喜歡這樣的難題所帶來的刺激。然而現(xiàn)實(shí)并非如愿，上天送給我的是一個(gè)一般的"初三(14)班"，沒有了刺激，但我同樣微笑著，期待在別樣的班級里，學(xué)會新的生活！帶著學(xué)校的信任、領(lǐng)導(dǎo)的囑托、家長寄予的厚望，我毫無怨言地?fù)?dān)任了初三(14)班的班主任，并任該班語文老師。我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！這一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，全體科任老師的配合下，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，取得了比較滿意的成績。現(xiàn)就一年的工作做一個(gè)總結(jié)，談?wù)勛约旱捏w會，請各位老師指正。
俗話說"有壓力才有動(dòng)力"，特別是對于畢業(yè)班班的同學(xué)來說，有些同學(xué)因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上的優(yōu)越感，讓他們產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。適當(dāng)?shù)拇驌?，危機(jī)意識的灌輸意義非凡。初三(14)班總的情況是：學(xué)生總體比較活躍，自覺性、自我控制能力差，這將會影響班級的課前、課堂紀(jì)律；學(xué)生缺乏正義感，不夠團(tuán)結(jié)。在今后的班級管理工作中，要抓住"活躍"這一特點(diǎn)，用好它來活躍課堂氣氛，要狠抓學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，力爭在中考取得好成績。面對各路英雄好漢，甘居一隅，盲目樂觀是沒有出路的，唯有時(shí)刻樹立危機(jī)意識，常懷憂患，不懈奮斗，才能變壓力為動(dòng)力，化沖擊為機(jī)遇。值得慶幸的是由于分班的原因，差不多每次統(tǒng)考的總分第一名都不在九(14)班，面對強(qiáng)勁的對手，我時(shí)時(shí)刻刻在他們的耳邊敲醒警鐘，讓他們盡力尋找不足，盡力完善自我。當(dāng)然面對危機(jī)也要有信心去面對才行，正所謂：有志者，事競成。一上初三每個(gè)同學(xué)都設(shè)計(jì)班的口號，最后全班投票選出"trustyourself"。在班會課我分析班級的優(yōu)勢，學(xué)生個(gè)人的優(yōu)勢，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面，指出什么奇跡都可能發(fā)生，中考狀元就會在我們身邊。這振奮了不少學(xué)生，于是我規(guī)定以后每期的墻報(bào)評比，不管是什么主題，"trustyourself"都出現(xiàn)在最醒目的位置。
班主任要管理好一個(gè)班級，該用什么手段呢?這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是"磨刀不誤砍柴功"，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細(xì)的班規(guī),并且打印出來，家長會上發(fā)到每一位家長手中,征求家長的意見，并請求家長督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有組長每天有值日班長,聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位作值周班長。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè)；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范，我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持：如我班每次的班會完全由學(xué)生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦，結(jié)果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色；每周班會先由值周班長總結(jié)上一周班級的情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,班干部尤其如此,然后由我總結(jié)；周一第七節(jié)課，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況；凡有班級問題需要討論時(shí),鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng),大家逐漸成長起來，每當(dāng)我想起他們班會上那神采飛揚(yáng)的樣子，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時(shí)，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺就會油然而生。
我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識，從而正確對待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識，然后就以自己的切身體會，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解，并將這些方法打印出來，家長會上發(fā)放，讓家長門督促學(xué)生。當(dāng)然，講得最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，一有時(shí)間就在班上念念。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見。此外，我認(rèn)為學(xué)生，尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說教，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是"談?wù)劶倨谏?"十四歲所想到的""某社會事件的啟示"等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如："談?wù)劶刀?"我看抄作業(yè)現(xiàn)象""生活與挫折""我最喜歡什么樣的同學(xué)"等。主題班會上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。
教育學(xué)理論告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互相幫助，每月評出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類的價(jià)值一、兩元的小東西，但學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)月還評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì)，購買了獎(jiǎng)品，以"鼓勵(lì)為主，多多益善"為宗旨，評出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都有幾十人，沒獲獎(jiǎng)的3、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫上幾句鼓勵(lì)的話。此外，我認(rèn)真對待每一次期末評語，力求寫出新意，給學(xué)生以鼓勵(lì)。在上學(xué)期寫期末評語時(shí)我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評語，采取親切的對話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望。
鑒于本班學(xué)生普遍自律較差，比如儀表不整、打掃衛(wèi)生不按時(shí)返回教室等，諸如此類瑣碎現(xiàn)象。為營造良好的班風(fēng)，一個(gè)較好集體，本人決定從一日生活抓起。比如針對打掃衛(wèi)生不按時(shí)返回教室，對策是：將全班同學(xué)分成九個(gè)小組，指定小組長，然后讓他們自由組合，并責(zé)任到人。開始時(shí)，有同學(xué)不習(xí)慣，經(jīng)常遲到，我就親自找他們談話，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，懲罰的懲罰，經(jīng)過幾個(gè)星期，互動(dòng)效果出來了，學(xué)生也適應(yīng)了，基本上都能按時(shí)完成，這樣，早讀課自然不受影響，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也隨之好轉(zhuǎn)。在實(shí)際工作中，本人一方面重視和發(fā)揮班干部的作用，但更重要的是充分利用互動(dòng)效應(yīng)，讓班干部監(jiān)督同學(xué)，反過來，也允許學(xué)生指正班干部，這樣就相互促進(jìn)，經(jīng)過一學(xué)期的狠抓，學(xué)生良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)上，初三(14)班的學(xué)生在課堂上氣氛過于活躍，尤其化學(xué)課上不配合老師講課，有些學(xué)生甚至故意搗亂，要不就上課睡覺等等現(xiàn)象，為此我首先找優(yōu)秀學(xué)生談話，讓他們明白要想取得好成績，必須要有一個(gè)良好的課堂氣氛，讓他們帶頭發(fā)言，對不良的行為感于大膽地指正。在班長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，這課堂氣氛有了明顯的改變。各學(xué)科的成績都有了明顯的進(jìn)步。但是有些差生無心向?qū)W，人在教室心在外，要不上課就睡覺，在該班中，有這樣行為的同學(xué)不在個(gè)別，在中考中也果然名落松山。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇七
回顧即將過完的這一個(gè)學(xué)期，再一次體會到了高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的復(fù)雜多樣性。社會的發(fā)展對大學(xué)生的要求越來越高，它不僅要求大學(xué)生具有牢固的專業(yè)知識，而且要求大學(xué)生具有良好的身心素質(zhì)及較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會發(fā)展的同時(shí)也決定了我們從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育養(yǎng)成與培養(yǎng)工作的班主任與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路的必要性和緊迫性。高職學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜的群體，和普通高等學(xué)校的學(xué)生相比有著自身的特殊性，班主任工作面臨著更多的挑戰(zhàn)。
任何學(xué)校都是以學(xué)生為主體、以教育為目的、以發(fā)展求生存、以人才樹形象。班主任處在學(xué)生工作的最前線，是大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，也是大學(xué)生健康成長的人生導(dǎo)師。對于良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)的形成，都是至關(guān)重要的。
本學(xué)期開學(xué)以來，我一改以往工作不夠大膽主動(dòng)的作風(fēng)，根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合自己所帶班級的實(shí)際情況，以培養(yǎng)規(guī)范教育為突破口，結(jié)合“我愛東?！睈坌＝逃顒?dòng)，面對不斷變化的環(huán)境，不斷探索，不斷創(chuàng)新，開展好各項(xiàng)工作。
（一）以榜樣的力量感召學(xué)生
蘇格拉底曾說：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”。班主任自身素質(zhì)對建設(shè)良好的班級、全面提高學(xué)生素質(zhì)具有舉足輕重的作用。所謂“正人先正己”，要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，要能真正做到為人師表，率先垂范，教育他們熱愛班集體、熱愛學(xué)校。在學(xué)生工作中，我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生信任的良師和樂于交往的益友。
（二）重視家校聯(lián)系，雙向抓好學(xué)生管理
學(xué)生的進(jìn)步與成才，離不開班主任也離不開家長，雙方誰也不能推脫責(zé)任。為更好地全面了解學(xué)生情況、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，我通過電話聯(lián)系、請個(gè)別家長來學(xué)校座談等形式建立與家長聯(lián)系機(jī)制，結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也虛心向他們求教。部分家長對孩子特別寵愛，事事順著他們，這些孩子在學(xué)校表現(xiàn)也不是很好。為此，結(jié)合自己的年齡特點(diǎn)，特別提醒家長不能太溺愛孩子，要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉，絕不能因?yàn)橐粫r(shí)的慈愛而影響到孩子的將來。本學(xué)期通知了部分家長來學(xué)校，其中有學(xué)生表現(xiàn)不好的也有表現(xiàn)較好的，通過雙向管理，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較以往有了明顯的轉(zhuǎn)變。6月中旬收到一位家長寫來的書信，她對我的管理方法給予了高度認(rèn)同，并表示會繼續(xù)配合學(xué)校教育，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作。
（三）重視各項(xiàng)集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力
集體活動(dòng)最能檢驗(yàn)一個(gè)班級學(xué)生的凝聚力情況。本學(xué)期學(xué)校重大的集體活動(dòng)主要有第18屆運(yùn)動(dòng)會、迎接語言文字評估工作和“雙代會”等。雖然相關(guān)的培訓(xùn)時(shí)間不是很多，但學(xué)生在課余的準(zhǔn)備是相當(dāng)努力的。為此我鼓勵(lì)學(xué)生，只要認(rèn)真投入，不管比賽成績怎樣都是應(yīng)該肯定的。結(jié)果說明，努力是有收獲的，在運(yùn)動(dòng)會上我班單項(xiàng)和集體運(yùn)動(dòng)均有獲獎(jiǎng)，而未獲獎(jiǎng)的一些項(xiàng)目，參賽同學(xué)都情緒低落了好長時(shí)間，足見他們還是有較強(qiáng)的榮譽(yù)感的。
（四）加強(qiáng)班風(fēng)班貌建設(shè)，塑造文明學(xué)生
人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。班集體對個(gè)人來說就是一個(gè)重要的成長環(huán)境。立志成才的學(xué)生，如果處于較好的班集體中，便可能會有如魚得水之感，反之則可能在成才的道路上處處受壓制。本學(xué)期開學(xué)以來，主要從以下幾方面著手，努力構(gòu)建良好的班風(fēng)班貌。
1、組建能起到帶頭作用的班、團(tuán)干部，適當(dāng)分配他們一些工作，并教給較適用工作方法；對不稱職的班、團(tuán)干部及時(shí)調(diào)換，同時(shí)保障班級學(xué)生監(jiān)督班、團(tuán)干部的權(quán)利，保證班級工作的公平公正性。
2、每周一次例行班會和不定期召開班會相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。針對班級學(xué)生的不同情況對他們采用分層次、有重點(diǎn)地管理方法，同時(shí)經(jīng)常深入學(xué)生生活園區(qū)，從生活上貼近和關(guān)心他們，并充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢加強(qiáng)和他們的交流溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行為傾向，給予力所能及的幫助和指導(dǎo)。經(jīng)過努力，不少去年表現(xiàn)不好的學(xué)生都有了較大轉(zhuǎn)變。計(jì)網(wǎng)061班一個(gè)寢室的四位學(xué)生，第一學(xué)期常集體曠課去網(wǎng)吧，本學(xué)期開學(xué)以來，其中兩個(gè)基本能堅(jiān)持上好每一堂課，另外兩人也有了明顯進(jìn)步。
3、勤于到班級和學(xué)生一起聽課，并經(jīng)常和任課老師交流意見，將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給相關(guān)部門，力爭將問題解決在萌芽狀態(tài)。不少任課老師對所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都有深刻了解，常和他們溝通，有助于掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便有力地督促學(xué)生好學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)，取得較好成績。
4、加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的思想疏導(dǎo)，積極關(guān)注學(xué)生心理健康，重視對極個(gè)別“問題學(xué)生”的教育引導(dǎo)，并視實(shí)際情況采取不同的處理措施。媒體關(guān)于大學(xué)生心理疾患的報(bào)道屢見不鮮，教育界流傳著這樣一句順口溜“樓不在高，能跳則靈；跳不在多，能死就行”，講的是學(xué)生因心理問題引發(fā)的悲劇已引起高度重視。本學(xué)期經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同意，曾增設(shè)“心協(xié)委員”一職，以期實(shí)現(xiàn)及早發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生不良思想傾向和苗頭，掌握班級學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的目的。但因?qū)W校目前還沒有相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)和應(yīng)有的氛圍，僅憑自己所學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)對擔(dān)任該職的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)無異于杯水車薪，因此堅(jiān)持了半個(gè)學(xué)期便取消了該職位。而計(jì)技061班學(xué)生黃瓊俐因心理問題而休學(xué)的事剛好證明了構(gòu)建心理健康防護(hù)網(wǎng)絡(luò)的重要性。
5、對學(xué)生中的突發(fā)事件予以高度關(guān)注，讓學(xué)生更相信和尊重自己。5月的一個(gè)深夜，計(jì)網(wǎng)061班來自貴州省的一個(gè)學(xué)生突發(fā)急性肺炎，因擔(dān)心去醫(yī)院錢不夠用便來宿舍找我?guī)兔ΓM管當(dāng)時(shí)睡意正濃，但我還是硬撐著和其他學(xué)生一起把他送到市五醫(yī)院，直到病情好轉(zhuǎn)才回到學(xué)校。這件事傳開后，學(xué)生都很欣賞我的做法。
五、重視自身素質(zhì)的提高
有這樣一句話：“跳出大學(xué)生看大學(xué)生”。剛從學(xué)校畢業(yè)不久的我，在工作中還有一些書生氣，常站在學(xué)生的立場處理問題，難免目光狹隘，因此要特別注意提高自身素質(zhì)。本學(xué)期參加了上海市高校輔導(dǎo)員“學(xué)生管理法治化專題培訓(xùn)”和各種輔導(dǎo)員交流會議，并加入“高校輔導(dǎo)員之家”qq群，和各高校的輔導(dǎo)員互換工作心得，以此達(dá)到交流工作經(jīng)驗(yàn)和自身減壓的目的；同時(shí)努力學(xué)習(xí)大學(xué)生思想政治工作的先進(jìn)理論知識，樂于向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事求助，積極吸收先進(jìn)的工作理念和方法。
工作中，也常會遇到各種各樣的困難和矛盾，使人身心疲憊。而有的問題若大家都能正面對待，也不是沒有辦法解決的。
（一）教務(wù)系統(tǒng)和學(xué)生工作系統(tǒng)溝通不暢，任課教師和班主任不能相互理解、相互配合，造成學(xué)生管理中的矛盾和困惑。部分任課教師把課堂紀(jì)律差、學(xué)生曠課、不交作業(yè)、厭學(xué)情緒等都?xì)w結(jié)到班主任身上，而不積極審視自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和語言藝術(shù)等。班里有兩位任課老師和學(xué)生相處得較融洽，其中一位老師還常和學(xué)生打乒乓，但上課狀況卻令人費(fèi)解。他們常在上課后十分鐘左右還在教室里等著學(xué)生來上課，上其他課時(shí)學(xué)生也有遲到現(xiàn)象，但絕不會全班都遲到。據(jù)學(xué)生反映，他們上課是不做課堂考勤的，因而有的同學(xué)就懶散了。竺可楨曾說：“教者，傳授知識也；育者，培養(yǎng)品德也。教中有育、育中有教”。要真正做好學(xué)生教育管理工作，非全體教育工作者協(xié)同配合不可。
（二）班主任常成為各部門的辦事員。來學(xué)校工作后，許多職能部門常因不會使用電腦叫前去幫忙做這做那，為顧及同事感情又不好推辭，工作壓力日趨沉重，也減少了班級管理和做學(xué)生思想政治工作的時(shí)間和力度。盡管后來系里規(guī)定“凡其他職能部門找我系人員做事必須征得系辦主任同意”，但這種情況還是時(shí)有發(fā)生。向相關(guān)人員提及此事，他們總是用一句“我們這是民辦學(xué)?！彼闶腔卮?。目前班主任還缺乏相應(yīng)的保障機(jī)制，幾乎學(xué)校任何部門都有足夠的理由讓班主任做事，真是一人身兼數(shù)職，而工作的責(zé)任也全推給班主任，使得多少有些反感和倦怠情緒。
（三）自己還沒有完全走出普通高校管理模式。目前社會上對民辦高職院校學(xué)生管理的研究成果較少，自己又是從普通高校畢業(yè)，所采用和借鑒的工作方法主要是普通高校的，運(yùn)用在民辦高職院校學(xué)生管理中來，于實(shí)際有所脫離，往往達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。
在上學(xué)期末的總結(jié)中，曾提到過教育界專家的“三從四得”理念（“三從”：學(xué)校的指示要服從、正確的意見要聽從、應(yīng)做的工作要跟從；“四得”：工作時(shí)間要花得、大學(xué)心理要懂得、與學(xué)生溝通要講得、選出的班干部要做得）和“用五十種方法管理一個(gè)學(xué)生”的理念，經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，確實(shí)取得了可喜的成績，今后仍將繼續(xù)堅(jiān)持這個(gè)方向，不斷創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。尤為重要的是，在創(chuàng)新管理模式的同時(shí)，必須要和工作中的實(shí)際情況緊密結(jié)合起來，真正學(xué)以致用；在目前對民辦高職院校學(xué)生管理研究較缺乏的狀況下，應(yīng)努力尋求適合自身特點(diǎn)的管理模式和方式方法，將大學(xué)生思想政治工作和日常管理工作及學(xué)生素質(zhì)教育養(yǎng)成與培養(yǎng)工作落到實(shí)處。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇八
本學(xué)期是08級入校的第二學(xué)期，學(xué)生對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度已經(jīng)相對熟悉，班級工作已趨于穩(wěn)定。為此我把工作重點(diǎn)放在了抓學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的能力上，并在班內(nèi)開展了一系列的活動(dòng)。
我把辦黑板報(bào)的任務(wù)做了一些改革，不是只交給團(tuán)支部，而是將全班同學(xué)分成了8組，每組承擔(dān)一期。這樣每個(gè)同學(xué)都能有一次實(shí)踐專業(yè)和施展的才華的機(jī)會，既然分擔(dān)了團(tuán)支部的壓力又鍛煉了每一個(gè)同學(xué)。
我們班這學(xué)期新加了美術(shù)這門專業(yè)課，學(xué)生們雖然沒有多少美術(shù)基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)熱情很高，有一些學(xué)生放學(xué)后主動(dòng)留下學(xué)在教室畫畫?？吹酵瑢W(xué)們這么刻苦，我深深被打動(dòng)了，給他們找來了幾本flash角色的繪圖書，讓他們利用課余時(shí)間自己多練。學(xué)期過半的時(shí)候很多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，有一部分已小有成績，為了鼓勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，我在班內(nèi)組織了一次畫展，反應(yīng)還不錯(cuò)，接著就策劃了第二次畫展，將同學(xué)們的作品展示給了全校的師生。雖然作品還很稚嫩，但是能看出同學(xué)們的用心。畫展結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們紛紛表示想再多展幾天，這就說明辦畫展對學(xué)生的促進(jìn)還是挺大的，我趁機(jī)跟同學(xué)們說下學(xué)期我們繼續(xù)辦，但那時(shí)你們的作品就要更上一層樓！學(xué)生們紛紛表示沒問題。
我們班的博客上基本上都是同學(xué)們的一些原創(chuàng)作品，包括學(xué)生的畫展作品、鼠繪作品和學(xué)生們參加一些活動(dòng)的總結(jié)和心得。這一學(xué)期我還著重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，在把學(xué)生合理分組的同時(shí)，定期舉行一些活動(dòng)，每次活動(dòng)從策劃到組織再到最后的稿件都交給學(xué)生去做，我負(fù)責(zé)的只是給他們提供一個(gè)展示自己機(jī)會，幫助他們確定主題，最后審稿發(fā)博文。這些活動(dòng)對同學(xué)們鍛煉很大，原來一些不太愛說話的同學(xué)在活動(dòng)中也能大膽的表現(xiàn)自己，提高了自己的能力。本來還有學(xué)生做的一些優(yōu)秀ps作品和flash的動(dòng)畫想傳到博客上，但是后來網(wǎng)不是很好用，很難上傳影片和稍大的文件。
為提高同學(xué)們的專業(yè)技能，我將能利用的第三節(jié)自習(xí)都利用了起來，帶學(xué)生到機(jī)房去練習(xí)自己的專業(yè)，ps、flash和打字都可以，學(xué)生有問題隨時(shí)可以問老師，改善了一部分學(xué)生上課跟不上老師學(xué)不會的情況。我們班有一些同學(xué)下午放學(xué)后都主動(dòng)要求多練一會兒，經(jīng)慎重考慮把創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室對他們開放了，這件事的促成要感謝一位很敬業(yè)的老師：李安強(qiáng)老師和一位非常好學(xué)的學(xué)生張曉同學(xué)。我安排班內(nèi)找了一部分專業(yè)課較好又有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)愿望的同學(xué)來學(xué)習(xí)，李老師每天老師帶他們到六點(diǎn)鐘，每天布置具體任務(wù)給學(xué)生，保證了練習(xí)效果。
當(dāng)然，常規(guī)工作也要抓，在這一學(xué)期對學(xué)生強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是：要做事，先做人！本學(xué)期所做這些工作也在很大程度上鍛煉了學(xué)生，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會與人交往，提高了自己的素質(zhì)。希望我們班的每一位同學(xué)走向工作崗位的時(shí)候都有過硬的技能和較高的個(gè)人素養(yǎng)，這是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)和下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇九
繁忙而有序的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，作為上班六年的我，在收獲與缺憾中追求完美，在經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中追求完善，在得與失中走向更加成熟?，F(xiàn)對工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面。
1、備課。
鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、授課。
從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學(xué)生，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)。教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng)。同時(shí)還要注意難度，教學(xué)起點(diǎn)，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用課余的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
3、因材施教。
全面提高。
由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)班級實(shí)際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全班學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
4、優(yōu)化練習(xí)。
提高練習(xí)的有效性。
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評要注重教學(xué)的效果，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透。對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。
二
存在問題1．教學(xué)中，鞏固練習(xí)的時(shí)間少。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂，有些學(xué)生沒能及時(shí)掌握課堂知識。日積月累，導(dǎo)致對數(shù)學(xué)喪失興趣，產(chǎn)生厭惡感，近而直接影響數(shù)學(xué)成績。
2．對學(xué)生要求不嚴(yán)格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學(xué)自制力很差，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不可能，而又沒有老師的及時(shí)檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時(shí)而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對這種情況，我在以后的教學(xué)工作中會嚴(yán)格要求學(xué)生，不放松每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，提高整體數(shù)學(xué)成績。
總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲的快樂，也有不足的缺憾，本人力爭在今后的工作中繼續(xù)努力，取他人之長補(bǔ)己之短，力求在本職工作中日臻完善，更上一層樓。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十
德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個(gè)方面的工作：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級組的一項(xiàng)重要工作。在工作中認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
(1)堅(jiān)持不懈抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(2)注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期利用年級大會、每周一星、國旗下講話等形式，對優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行表彰，樹立正氣;同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。年級在加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”，建立后進(jìn)生成長檔案，成立班主任為組長、科任老師為組員的“轉(zhuǎn)化小組”，對后進(jìn)生實(shí)行進(jìn)行跟蹤管理。通過對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機(jī)會。本學(xué)期年級根據(jù)制度對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，有的是違規(guī)使用手機(jī)，有的是男女交往過密，有的是上課違紀(jì)屢教不改，有的是屢次違反宿舍紀(jì)律的等等，對這些學(xué)生的處分，對全體學(xué)生起了一個(gè)很好的教育作用，維護(hù)了年級的正常的教學(xué)秩序。
(3)根據(jù)校規(guī)進(jìn)行了多次對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動(dòng)，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。
3、提倡教師在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種場合教育學(xué)生講禮貌、講誠信、講貢獻(xiàn)、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。
4、班主任堅(jiān)持勤到班，抓落實(shí)，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，為學(xué)生營造良好的休息氛圍。
5、抓好各班團(tuán)組織建設(shè)，出好黑板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人。
6、以學(xué)生值日干部為管理核心，嚴(yán)抓考勤。并號召班主任堅(jiān)持教育每一位早自習(xí)遲到的學(xué)生，成效明顯。
7、充分重視學(xué)生的反饋意見，并跟蹤落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的生活管理，特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況，及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)問題，配合有關(guān)處室及時(shí)解決，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。
8、堅(jiān)持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。對經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生，年級組和班主任通過集中教育、單獨(dú)談話、家校協(xié)同等形式對其進(jìn)行反復(fù)的、耐心的教育。
9、組織多種形式的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶情操。如組織運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)中心、校本課程、舞龍隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)以及各種各樣的社團(tuán)。
10、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我們年級有366名學(xué)生，特別是這些學(xué)生全部為住校生。為確保無安全事故發(fā)生，各班級將安全教育放在首位，周周講、日日提。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十一
根據(jù)本學(xué)期教育目標(biāo)及班級工作計(jì)劃，針對幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要，通過集體或小組教學(xué)活動(dòng)、日常生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等多種形式對幼兒在體、智、德、美、勞方面進(jìn)行了全面的教育和培養(yǎng)，使每位幼兒都能在自己原有水平上更上一層樓?，F(xiàn)將本學(xué)期班中各項(xiàng)工作做如下總結(jié)。
一、本學(xué)期取得的成績：
鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。
1、良好進(jìn)餐習(xí)慣的鞏固和培養(yǎng)。
經(jīng)過上學(xué)期結(jié)合教研活動(dòng)重點(diǎn)對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動(dòng)自覺洗手、聽音樂分組先后進(jìn)餐、餐后主動(dòng)用桌布清理桌面、主動(dòng)漱口洗手等。隨著幼兒間交往的日見熟識，進(jìn)餐時(shí)經(jīng)常有小朋友說話。針對這種情況，我們決定按幼兒吃飯速度的快慢以及性格方面的不同重新給幼兒安排座位。另外，通過活動(dòng)“比一比”鼓勵(lì)幼兒多吃飯，不挑食，這樣才能長大個(gè)。吳治輝小朋友吃飯很慢而且飯量很小。我們?nèi)焕蠋熋刻於家喠鞴膭?lì)和督促他多吃，專心吃飯盡量不要剩飯?？吹剿倪M(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)，這樣半學(xué)期堅(jiān)持下來發(fā)現(xiàn)他確實(shí)有了很大進(jìn)步。
幼兒的斗志。
另外，我們會利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時(shí)間向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價(jià)值，讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的，為了保持身體健康、抵御疾病，一定要做到不挑食。
2、嘗試請能力較強(qiáng)的幼兒來做值日生，初步培養(yǎng)幼兒為人服務(wù)的意識。
隨著幼兒年齡的增長，自理能力也不斷加強(qiáng)。孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情。在班里經(jīng)常可以看到小朋友相互幫忙穿解衣服；午睡起床后，小朋友主動(dòng)幫助老師折被子、抬床、收床。為了讓幼兒真正體驗(yàn)到幫助別人的樂趣。我們嘗試挑選一些能力強(qiáng)的幼兒或者積極性很高的幼兒作值日生。值日生的工作從簡單做起，幫助監(jiān)督小朋友是否用香皂洗手、是否主動(dòng)擦手、給洗好手的小朋友捋袖子等。這下調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，我們就每天都會請一組小朋友為其他小朋友服務(wù)，我想孩子們肯定體會到了其中的樂趣。
3、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。
本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了“拔蘿卜”、“小兔乖乖”、“海底世界”等主題活動(dòng)，通過這些主題活動(dòng)，幼兒在各能力方面都有了很大提高和發(fā)展。
幼兒語言使用的完整、準(zhǔn)確性，我們選擇了既經(jīng)典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達(dá)和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時(shí)，85%以上的幼兒能夠準(zhǔn)確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。其中，宋思正、李兆月、孫鈺明、吳治輝等小朋友語言發(fā)展很好，表現(xiàn)的很出色。在表演故事的時(shí)候，幼兒還能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時(shí)，孩子們自己加入了角色小青、小螞蟻、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時(shí)，幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見的角色。兩個(gè)傳統(tǒng)故事讓幼兒進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。
2、隨著季節(jié)的改變，幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個(gè)季節(jié)的感受和對比，更加深了幼兒對這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識。孩子們清楚的知道：春夏兩個(gè)季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時(shí)夏季的到來，讓幼兒充分體會到了炎熱，并能開動(dòng)腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對各種音樂活動(dòng)都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。
4、通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲，幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。上學(xué)期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學(xué)期我們在選擇游戲和活動(dòng)時(shí)，主要圍繞這幾方面進(jìn)行。甚至對舒子洛、吳治輝等小朋友進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。舒子洛小朋友單腳連續(xù)跳只能堅(jiān)持1。5米，我們發(fā)現(xiàn)他沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而且有些膽小。除了對他加強(qiáng)鼓勵(lì)，我們認(rèn)真示范動(dòng)作要領(lǐng)，并指導(dǎo)他重心盡量前移。經(jīng)過幾天的鍛煉，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右，而且對這項(xiàng)測試很感興趣，一閑下來就會高興的跳一會兒，再也不害怕了。
5、班中幼兒對英語很感。
興趣，而且通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進(jìn)步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做，而且能主動(dòng)運(yùn)用英語與教師進(jìn)行簡單的對話。例如，晨接時(shí)幼兒會主動(dòng)向教師問候“goodmorning”還可以回答教師的提問“howareyoutoday?”“fine,thankyou”。在離園時(shí)，幼兒會主動(dòng)向教師道別“seeyoutomorrow!”。孩子們酷愛英語兒歌和小游戲，根據(jù)中外教的教學(xué)內(nèi)容和一些課外的幼兒英語書籍，我們選擇了幾首幼兒喜愛的兒歌、歌曲《animalsong》《rainyday》《happyholiday》《fivelittlemonkeys》《fivelittlefrogs》《londonbridge》進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，爭取讓每個(gè)幼兒都能朗朗上口。
利用有效時(shí)間及時(shí)與每名幼兒家長溝通，了解孩子在園在家的表現(xiàn)。
1、王合安小朋友雖然去年九月就報(bào)了名，直到今年五月才正式堅(jiān)持每天來園。他很內(nèi)向平時(shí)一直和媽媽在一起很少接觸別的孩子。王合安小朋友剛來園的兩三個(gè)星期一直很不適應(yīng)。每天都要在園偷偷的哭一會，還要躲著老師。而且，班里的活動(dòng)他什么都不感興趣，對教師的要求常常是不知所措。針對這種情況，我們及時(shí)和他的家長進(jìn)行了交流，他的媽媽要了幼兒園的作息時(shí)間表回去跟王合安講明白了，再加上我們的細(xì)心照顧和適時(shí)的鼓勵(lì)，他的進(jìn)步很大，找到了自己的好朋友，慢慢開始適應(yīng)幼兒園的生活了。他的媽媽也很放心的將孩子交給了我們。
2、余曉慧是我們班唯。
一住宿的小朋友。開始孩子每天看到別的小朋友來接回家就會傷心的哭。每到周一要來的時(shí)候家長送著很困難。我們和曉慧的媽媽談了很多次，相互交流她在家和在園的表現(xiàn)，統(tǒng)一我們的教育方法。每次她高興來園或者住宿很好的時(shí)候，我們都會獎(jiǎng)勵(lì)她小貼貼，還會在班里表揚(yáng)她。對她的生活方面的照顧更加細(xì)致，盡量讓她的身體狀況保持良好。現(xiàn)在，她已經(jīng)完全適應(yīng)住宿的生活了，而且，她的小臉上每天都洋溢著笑容。
1、
活動(dòng)區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。
2、區(qū)域活動(dòng)材料有關(guān)科學(xué)、數(shù)學(xué)的很少，下學(xué)期需要在這方面多加補(bǔ)充。
3、英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)較少，可供幼兒操作復(fù)習(xí)的材料需要添加和補(bǔ)充。
4、家長工作應(yīng)該再細(xì)致深入，多利用家長資源配合教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
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高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期是xx級入校的第二學(xué)期，學(xué)生對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度已經(jīng)相對熟悉，班級工作已趨于穩(wěn)定。為此我把工作重點(diǎn)放在了抓學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的能力上，并在班內(nèi)開展了一系列的活動(dòng)。
首先，針對本班是設(shè)計(jì)專業(yè)的特色，我把辦黑板報(bào)的任務(wù)做了一些改革，不是只交給團(tuán)支部，而是將全班同學(xué)分成了8組，每組承擔(dān)一期。這樣每個(gè)同學(xué)都能有一次實(shí)踐專業(yè)和施展的才華的機(jī)會，既然分擔(dān)了團(tuán)支部的壓力又鍛煉了每一個(gè)同學(xué)。
其次，組織了兩次畫展。我們班這學(xué)期新加了美術(shù)這門專業(yè)課，學(xué)生們雖然沒有多少美術(shù)基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)熱情很高，有一些學(xué)生放學(xué)后主動(dòng)留下學(xué)在教室畫畫?？吹酵瑢W(xué)們這么刻苦，我深深被打動(dòng)了，給他們找來了幾本flash角色的繪圖書，讓他們利用課余時(shí)間自己多練。學(xué)期過半的時(shí)候很多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，有一部分已小有成績，為了鼓勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，我在班內(nèi)組織了一次畫展，反應(yīng)還不錯(cuò)，接著就策劃了第二次畫展，將同學(xué)們的作品展示給了全校的師生。雖然作品還很稚嫩，但是能看出同學(xué)們的用心。畫展結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們紛紛表示想再多展幾天，這就說明辦畫展對學(xué)生的促進(jìn)還是挺大的，我趁機(jī)跟同學(xué)們說下學(xué)期我們繼續(xù)辦，但那時(shí)你們的作品就要更上一層樓！學(xué)生們紛紛表示沒問題。
第三，充分利用班級博客，給同學(xué)們一個(gè)展示平臺。我們班的博客上基本上都是同學(xué)們的一些原創(chuàng)作品，包括學(xué)生的畫展作品、鼠繪作品和學(xué)生們參加一些活動(dòng)的總結(jié)和心得。這一學(xué)期我還著重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，在把學(xué)生合理分組的同時(shí)，定期舉行一些活動(dòng)，每次活動(dòng)從策劃到組織再到最后的稿件都交給學(xué)生去做，我負(fù)責(zé)的只是給他們提供一個(gè)展示自己機(jī)會，幫助他們確定主題，最后審稿發(fā)博文。這些活動(dòng)對同學(xué)們鍛煉很大，原來一些不太愛說話的同學(xué)在活動(dòng)中也能大膽的表現(xiàn)自己，提高了自己的能力。本來還有學(xué)生做的一些優(yōu)秀ps作品和flash的動(dòng)畫想傳到博客上，但是后來網(wǎng)不是很好用，很難上傳影片和稍大的文件。
第四、充分利用下午第三自習(xí)課和放學(xué)后的時(shí)間。為提高同學(xué)們的專業(yè)技能，我將能利用的第三節(jié)自習(xí)都利用了起來，帶學(xué)生到機(jī)房去練習(xí)自己的專業(yè)，ps、flash和打字都可以，學(xué)生有問題隨時(shí)可以問老師，改善了一部分學(xué)生上課跟不上老師學(xué)不會的情況。我們班有一些同學(xué)下午放學(xué)后都主動(dòng)要求多練一會兒，經(jīng)慎重考慮把創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室對他們開放了，這件事的促成要感謝一位很敬業(yè)的老師：李安強(qiáng)老師和一位非常好學(xué)的學(xué)生張曉同學(xué)。我安排班內(nèi)找了一部分專業(yè)課較好又有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)愿望的同學(xué)來學(xué)習(xí)，李老師每天老師帶他們到六點(diǎn)鐘，每天布置具體任務(wù)給學(xué)生，保證了練習(xí)效果。
當(dāng)然，常規(guī)工作也要抓，在這一學(xué)期對學(xué)生強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是：要做事，先做人！本學(xué)期所做這些工作也在很大程度上鍛煉了學(xué)生，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會與人交往，提高了自己的素質(zhì)。希望我們班的每一位同學(xué)走向工作崗位的時(shí)候都有過硬的技能和較高的個(gè)人素養(yǎng)，這是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)和下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十三
時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，感覺著孩子們每天的進(jìn)步，看著孩子們一個(gè)個(gè)變得那么的活潑，可愛，心里真是由衷的高興。下面我對我們班這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。
小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)很重要，我們班的幼兒自理能力參差不齊，有的幼兒能力很強(qiáng)，所以在本學(xué)期我們利用幼兒的同伴資源，在班內(nèi)開展互幫互助活動(dòng)，讓能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)弱的幼兒，還利用幼兒好勝心強(qiáng)的心理，開展一些評一評、比一比的活動(dòng)，收到了較好的效果。如：脫衣后比一比誰的衣服疊得整齊，學(xué)一學(xué)安靜吃飯的小朋友，比一比誰的桌、地、碗干凈等，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣，這學(xué)期因?yàn)椤笆肿憧凇辈〉那忠u，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去等等。一段時(shí)間下來，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。
教學(xué)上，我們根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況，合理制定了教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們在愉快的游戲中，學(xué)習(xí)知識，在教育過程中，針對不同幼兒的個(gè)性及興趣，我們采取不同的教育方法，充分發(fā)揮孩子的能動(dòng)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊重、理解、關(guān)愛、平等、和諧的育人環(huán)境。根據(jù)各個(gè)主題內(nèi)容的變化，幼兒感興趣的內(nèi)容組織幼兒一起打扮教室，為教室創(chuàng)設(shè)一個(gè)自己喜歡的環(huán)境，讓孩子做活動(dòng)的主人。一學(xué)期以來，孩子們在學(xué)習(xí)興趣、觀察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進(jìn)步，他們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開朗活潑的性格，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，幼兒的各方面水平得到充分的提高，使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的肯定。在對幼兒的保育工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚(yáng)，使我們再苦再累也覺得甜。
結(jié)合開學(xué)初的班級計(jì)劃，“三八”節(jié)我們開展了給媽媽奶奶送祝福；三月十二日植樹節(jié)開展“我為小樹小花來澆水”活動(dòng)，讓幼兒自帶可樂瓶，帶領(lǐng)他們?nèi)敉鉂菜?，增?qiáng)小班幼兒愛護(hù)花草的意識；三月份的安全教育活動(dòng)我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)給他們講述了安全故事，參加了地震和火災(zāi)的演習(xí)活動(dòng)，同時(shí)我們也從網(wǎng)上搜索巧虎的自我安全保護(hù)故事給孩子們看，讓他們知道不能隨便跟陌生人走，不能隨便吃陌生人給的東西，在公園和媽媽走丟了該怎么辦等，增強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)意識。
在教學(xué)中我們不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)，每個(gè)星期五我們都安排一次早期閱讀特色活動(dòng)，有兒歌朗誦、繪本閱讀、故事表演等。通過創(chuàng)設(shè)溫馨、豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍，這學(xué)期我們擴(kuò)大了閱讀區(qū)的空間，這樣可以讓更多的幼兒參與。我們堅(jiān)持做好每天的晨間談話工作，從一開始的一個(gè)詞語到現(xiàn)在一句簡短的話，幼兒的語言表達(dá)得到了提高，與同伴共同分享自己的`歡樂與喜悅。在盥洗室里，我們貼上了正確洗手的圖示，在一日生活中處處融入早期閱讀。在“三八”節(jié)活動(dòng)中，我執(zhí)教了親子閱讀活動(dòng)《大口袋》，讓家長體驗(yàn)親子閱讀的快樂及親子閱讀的重要性。在家長會上我們邀請語言表達(dá)能力強(qiáng)的悠悠小朋友家長做了經(jīng)驗(yàn)介紹，在會上我們以“擊鼓傳花”的游戲討論了在對孩子進(jìn)行早期閱讀教育的過程中遇到的困惑和好的方法等，大家都暢所欲言，交流心得；在會上大家都抱怨孩子喜歡聽老師講的故事而不喜歡聽他們講故事，在大家的要求下我們還請邊彥寧的媽媽在現(xiàn)場演示家長應(yīng)該怎樣給孩子講故事，這次的家長會家長們收獲很多。在家園欄中，我們不斷更新有關(guān)早期閱讀指導(dǎo)方面的文章。在這學(xué)期中，郭老師和李老師也多次執(zhí)教了早期閱讀的活動(dòng)，使孩子在傾聽、講述方面得到更多的提高。
我們還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、開火車輪流朗誦兒歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
在家長工作方面，我們能和家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《家園聯(lián)系冊》，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況。每周更換“家園欄”的內(nèi)容，還在“家園欄”中開辟了“家長如何指導(dǎo)幼兒早期閱讀”專欄，這些都深受家長們的歡迎；每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，如“怎么樣多途徑、多方法地開展幼兒早期閱讀，讓小朋友有更多的學(xué)習(xí)興趣，怎么樣讓每個(gè)孩子都全面發(fā)展等等。我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。我們相信，這是我們?nèi)焕蠋煿餐Φ慕Y(jié)果，我想在園領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)心下我們會不斷努力的！
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十四
1、以老帶新，相互協(xié)作、共同提高，充分體現(xiàn)了集體凝聚力高二生物備課組教研氣氛濃郁，關(guān)系融洽。年長教師熱心幫助和提高年輕教師的教學(xué)和教研水平，年輕教師在幫助和指導(dǎo)下不斷發(fā)展創(chuàng)新。高二生物備課組是一個(gè)優(yōu)秀又保持不斷發(fā)展的備課組。
2、師德形象在工作中充分的體現(xiàn)。
備課組教師師德形象好，組員們的工作得到了學(xué)校的肯定，多人被評為校級先進(jìn)教師，在教學(xué)中深受學(xué)生的喜愛。大家一起集體備課、討論公開課的設(shè)計(jì)、一起指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、一起申報(bào)課題和完成課題。合作完成集體備課、試卷的命題、審題、評價(jià)以及質(zhì)量分析，為備課組的建設(shè)和提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
二．制度建設(shè)。
備課組的活動(dòng)在學(xué)期初制定學(xué)期工作計(jì)劃，使一學(xué)期的活動(dòng)能夠有的放矢，目標(biāo)明確，活動(dòng)能夠提前準(zhǔn)備，使得活動(dòng)的開展正常、高效。一學(xué)期組員都有各自的任務(wù)，并安排了完成任務(wù)的時(shí)間，組員在要求期限前準(zhǔn)備好集體備課材料或者主講材料，并將自己的主講材料印發(fā)給各組員學(xué)習(xí)交流。使得備課組內(nèi)的活動(dòng)細(xì)致而有序。
具體體現(xiàn)如下。
1、教研活動(dòng)中任務(wù)分工明確每位老師都負(fù)責(zé)一項(xiàng)內(nèi)容參與備課組的教研活動(dòng)。
2、每個(gè)人都需要完成一篇論文進(jìn)行交流。
3、每個(gè)人都需要完成一篇案例進(jìn)行交流。
4、每個(gè)人都需要參與主題的系列研討，并承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。
5、每個(gè)人都需要參與課堂觀察，并提升課堂觀察的能力。
三．教研活動(dòng)。
教研活動(dòng)以集體備課為基礎(chǔ)和一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，再以主題研討活動(dòng)為發(fā)展和研究項(xiàng)目，使得備課組教研活動(dòng)錦上添花。集體備課以章節(jié)來分配給各位組員，在上到這部分內(nèi)容前1～2周，由負(fù)責(zé)的教師主講，其他教師一起討論，或改進(jìn)、或提出問題、或商議解決問題，使資源共享同時(shí)，又把握住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，大大提高了教學(xué)效果。
主題研討活動(dòng)的開展基本流程：
1、提出問題。
2、討論對策。
3、課堂實(shí)踐與觀察。
4、課堂反思與問題發(fā)現(xiàn)。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十五
校長說過：教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
1、根據(jù)我校實(shí)際，充分考慮到本年級優(yōu)生不多這一劣勢，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進(jìn)行目標(biāo)管理，以保證高考質(zhì)量有新的突破。本屆年級組備斗目標(biāo)爭取高考本科上線率超過90%。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
3、召開了期中、期末考試總結(jié)分析會，根據(jù)我級學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都召開表彰大會表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會。
4、在緊跟后進(jìn)生的同時(shí)，年級也對本科臨界生進(jìn)行了有針對性地輔導(dǎo)，從而補(bǔ)足中等層次學(xué)生存在的短板，擴(kuò)大優(yōu)生的數(shù)量。
5、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用學(xué)生大會、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹、班級黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法等形式，分享高效的學(xué)習(xí)方法，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼六年級下學(xué)期就過去了，作為一名六年級班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
六年級下學(xué)期是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在六年級下學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十七
在孩子們的歡聲笑語中，本學(xué)期的工作也結(jié)束了。我們班弟弟小朋友十九名，妹妹小朋友十五名，融合在一起是一個(gè)很大的集體，怎樣管理好這個(gè)大集體，怎樣使他們意識到自己跨上了一個(gè)新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們兩位老師認(rèn)真做好計(jì)劃，并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營，班級的各項(xiàng)工作開展地井然有序。
幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，如在做操比賽中，幼兒意識到只有大家認(rèn)真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我與集體的概念。
在我們兩位老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上學(xué)期相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂；養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在一日活動(dòng)中，孩子們能積極、主動(dòng)地參與；遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂觀、自信地面對。
品：彈簧等產(chǎn)生興趣，有探索發(fā)現(xiàn)的愿望。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問題，及時(shí)變換游戲的主題，在區(qū)域游戲中能運(yùn)用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在與同伴的游戲過程中，能遵守共同制定的游戲規(guī)則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動(dòng)。總之，為幼兒創(chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：
1，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如小小圖書室、美工區(qū)、音樂區(qū)、裝扮區(qū)、棋類區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
2，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會說話”，實(shí)踐“墻壁”與幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。
幼兒能得到強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，能培養(yǎng)幼兒良好的自信心。當(dāng)他們成功地完成某些動(dòng)作時(shí)所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情，對他們的身體健康也會增加有利因素，同時(shí)當(dāng)他們克服困難，學(xué)會某種動(dòng)作時(shí)，他們也會感到自己有所進(jìn)步而增強(qiáng)自信心在活動(dòng)中。幼兒特別喜歡解放軍，我們就結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)“觀看解放軍叔叔訓(xùn)練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等，讓幼兒扮演“解放軍”，在“炸毀碉堡”時(shí)讓幼兒感到成功及自信。在游戲中我們設(shè)置了情節(jié)和障礙，讓幼兒沖過重重險(xiǎn)阻，爬過雪山，走過梯橋，鉆過山洞，最后炸掉碉堡。當(dāng)膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌聲和“加油”聲中，一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時(shí)，他們便會體驗(yàn)到獲得成功的喜悅之情，從而激起更大的克服困難的愿望，自信心也就油然而生。在以后的游戲中，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)勇敢。在這一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的環(huán)節(jié)中，注意力集中，勇敢面對，最后體驗(yàn)到了勝利的喜悅。通過這樣一個(gè)有趣的游戲，發(fā)展了幼兒勇于探索的精神。各種生動(dòng)有趣、形式多樣、豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，吸引幼兒參與，使幼兒在游戲活動(dòng)中既得到了知識又獲得了滿足和快樂，同時(shí)培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、自信的態(tài)度，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
活動(dòng)時(shí)，有半數(shù)的家長參與，孩子們不但學(xué)到了知識，還激發(fā)了家長和幼兒的凝聚力，培養(yǎng)了幼兒的集體感。
本學(xué)期我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，取得了可喜的成績，總結(jié)本學(xué)期班級工作，雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng)；個(gè)別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好，我們會不斷進(jìn)取，爭取在大班時(shí)更上新臺階！
20xx.6。
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十八
2010-2011年度是本屆班委任職的時(shí)期。從開學(xué)到現(xiàn)在，近一年的時(shí)間里，本屆班委在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在分團(tuán)的直接指導(dǎo)下，順利的完成了學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。2012年6月22日，班級進(jìn)行了年度換屆選舉，在“公平，民主，公開，公正，透明”的原則指導(dǎo)之下，成功產(chǎn)生了以梅瓊為團(tuán)支書，藍(lán)株廣為班長的新一屆班團(tuán)委成員。在新舊班委交替的時(shí)刻，我們08社工一前任班團(tuán)委全體成員，對本學(xué)年，重點(diǎn)是對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。以交院分團(tuán)委的審核，供下一屆班委的參考。
第二學(xué)期工作的思路：介于同學(xué)們已經(jīng)對學(xué)校和大學(xué)生活有了基本的了解，班委成員通過討論，立足班情，在開學(xué)之初，班委確立了本學(xué)期的工作思路和主要任務(wù)。本學(xué)期繼續(xù)做好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，保持我班第一學(xué)期學(xué)習(xí)的良好氛圍和勢頭；繼續(xù)加強(qiáng)班級思想文化建設(shè)，做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨，加強(qiáng)“五四”的宣傳和學(xué)習(xí)；繼續(xù)做好宣傳工作，傳達(dá)好學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)指示和任務(wù)，真正做到信息的即時(shí)性，完整性和準(zhǔn)確性；繼續(xù)加強(qiáng)班級凝聚力建設(shè)，展開健康，文明，活潑，向上的班級活動(dòng)，注重活動(dòng)的質(zhì)量。
思想教育：本學(xué)期，我班多次召開團(tuán)會，學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識。班級推薦了張迪，梅瓊，孫騰，張熙，雷小清五位同學(xué)參加70期黨校學(xué)習(xí)。在紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)90年之際，我們班積極展開團(tuán)會活動(dòng)，通過ppt展示,心得交流等形式,踴躍學(xué)習(xí)“五四”相關(guān)知識。并借此機(jī)會，在全國上下學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”的熱潮中，班級也組織了“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀--我的感悟”的座談會。展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心祖國前途，關(guān)心社會時(shí)政的良好風(fēng)貌。
學(xué)風(fēng)班風(fēng)：學(xué)風(fēng)，班風(fēng)建設(shè)是我們班委抓的重點(diǎn)。大學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職，學(xué)習(xí)是非常重要的。當(dāng)然學(xué)習(xí)的內(nèi)涵包括很多層次，不僅僅只狹隘的認(rèn)為是課本學(xué)習(xí)，還包括實(shí)踐，接人待物，社會活動(dòng)等。我班同學(xué)繼承上一學(xué)期的良好學(xué)習(xí)勁頭，在課堂上踴躍發(fā)言，積極思考。學(xué)習(xí)委員在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍中做出了良好表率。在班級口號“為青春而戰(zhàn)，為榮譽(yù)而歌”的呼喚下，社工一人保持了民社學(xué)子“積極，樂觀，文明，向上，開朗”的風(fēng)采！
特色活動(dòng)：我們班在第一學(xué)期舉行了幾次活動(dòng)，數(shù)量不多，但是質(zhì)量還好?；谏蠈W(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，本著“節(jié)約，簡單，真實(shí)”的風(fēng)格，我們班級展開的多是花費(fèi)較少的集體游戲活動(dòng)。在5月中旬的民博集會中，主持人和策劃者王小丹，王采文，李麗華，張迪等積極調(diào)動(dòng)大家的興趣。在形式多樣的游戲活動(dòng)中，增進(jìn)了班級成員之間的情感。民博前的集會在近三個(gè)小時(shí)的歡愉中結(jié)束。同時(shí)，為了增強(qiáng)班級的凝聚力，經(jīng)過班委的商議，確定制作一套班服。6月初，在王小丹，黃波，項(xiàng)羽，藍(lán)株廣的共同努力下，班服拿到了同學(xué)們的手中，反映良好。
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高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十九
2010-2011年度是本屆班委任職的時(shí)期。從開學(xué)到現(xiàn)在，近一年的時(shí)間里，本屆班委在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在分團(tuán)的直接指導(dǎo)下，順利的完成了學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。2010年6月22日，班級進(jìn)行了年度換屆選舉，在“公平，民主，公開，公正，透明”的原則指導(dǎo)之下，成功產(chǎn)生了以梅瓊為團(tuán)支書，藍(lán)株廣為班長的新一屆班團(tuán)委成員。在新舊班委交替的時(shí)刻，我們08社工一前任班團(tuán)委全體成員，對本學(xué)年，重點(diǎn)是對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。以交院分團(tuán)委的審核，供下一屆班委的參考。
第二學(xué)期工作的思路：介于同學(xué)們已經(jīng)對學(xué)校和大學(xué)生活有了基本的了解，班委成員通過討論，立足班情，在開學(xué)之初，班委確立了本學(xué)期的工作思路和主要任務(wù)。本學(xué)期繼續(xù)做好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，保持我班第一學(xué)期學(xué)習(xí)的良好氛圍和勢頭；繼續(xù)加強(qiáng)班級思想文化建設(shè)，做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨，加強(qiáng)“五四”的宣傳和學(xué)習(xí)；繼續(xù)做好宣傳工作，傳達(dá)好學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)指示和任務(wù)，真正做到信息的即時(shí)性，完整性和準(zhǔn)確性；繼續(xù)加強(qiáng)班級凝聚力建設(shè)，展開健康，文明，活潑，向上的班級活動(dòng)，注重活動(dòng)的質(zhì)量。
思想教育：本學(xué)期，我班多次召開團(tuán)會，學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識。班級推薦了張迪，梅瓊，孫騰，張熙，雷小清五位同學(xué)參加70期黨校學(xué)習(xí)。在紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)90年之際，我們班積極展開團(tuán)會活動(dòng)，通過ppt展示,心得交流等形式,踴躍學(xué)習(xí)“五四”相關(guān)知識。并借此機(jī)會，在全國上下學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”的熱潮中，班級也組織了“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀--我的感悟”的座談會。展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心祖國前途，關(guān)心社會時(shí)政的良好風(fēng)貌。
學(xué)風(fēng)班風(fēng)：學(xué)風(fēng)，班風(fēng)建設(shè)是我們班委抓的重點(diǎn)。大學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職，學(xué)習(xí)是非常重要的。當(dāng)然學(xué)習(xí)的內(nèi)涵包括很多層次，不僅僅只狹隘的認(rèn)為是課本學(xué)習(xí)，還包括實(shí)踐，接人待物，社會活動(dòng)等。我班同學(xué)繼承上一學(xué)期的良好學(xué)習(xí)勁頭，在課堂上踴躍發(fā)言，積極思考。學(xué)習(xí)委員在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍中做出了良好表率。在班級口號“為青春而戰(zhàn)，為榮譽(yù)而歌”的呼喚下，社工一人保持了民社學(xué)子“積極，樂觀，文明，向上，開朗”的風(fēng)采！
特色活動(dòng)：我們班在第一學(xué)期舉行了幾次活動(dòng)，數(shù)量不多，但是質(zhì)量還好。基于上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，本著“節(jié)約，簡單，真實(shí)”的風(fēng)格，我們班級展開的多是花費(fèi)較少的集體游戲活動(dòng)。在5月中旬的民博集會中，主持人和策劃者王小丹，王采文，李麗華，張迪等積極調(diào)動(dòng)大家的興趣。在形式多樣的游戲活動(dòng)中，增進(jìn)了班級成員之間的情感。民博前的集會在近三個(gè)小時(shí)的歡愉中結(jié)束。同時(shí)，為了增強(qiáng)班級的凝聚力，經(jīng)過班委的商議，確定制作一套班服。6月初，在王小丹，黃波，項(xiàng)羽，藍(lán)株廣的共同努力下，班服拿到了同學(xué)們的手中，反映良好。
總結(jié)：綜觀一學(xué)期的工作，內(nèi)容較多，任務(wù)較重，以上只是簡單的列舉概要。在具體的工作之中，離不開院分團(tuán)委的關(guān)心和支持更凝聚著全體班委的心血和努力，最最重要的是全體社工一人對班級的熱愛和付出！再此換屆之際，我謹(jǐn)代表本屆班委感謝全體社工一人的鼎力支持，感謝分團(tuán)委的指導(dǎo)關(guān)心!并以我個(gè)人的名義感謝本屆班委的積極配合,感謝陳玲老師的指導(dǎo)！希望下一屆班委工作展開的更好！---社工一“為青春而戰(zhàn)，為榮譽(yù)而歌”??！
高二第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇二十
1、c120。
2、c120。
4、c1205四個(gè)班的物理教學(xué)工作，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成教學(xué)任務(wù)。面對偏理縣域班、偏文藝術(shù)班，類型不同，層次不同，一期來，我始終堅(jiān)持分層次教學(xué),取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：
1、c120。
1、c1202是偏文藝術(shù)班，物理基礎(chǔ)相當(dāng)差，學(xué)生反應(yīng)非常慢。針對這些具體情況，制定了一系列對這種情況，采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)，結(jié)合物理學(xué)考綱要”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量做到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。同時(shí)，對學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
2、c120。
4、c1205是偏理縣域班，物理成績參差不齊。很多學(xué)生物理基礎(chǔ)差，反應(yīng)慢，抄襲作業(yè)甚至不交作業(yè)。也有一部分學(xué)生接受快，反應(yīng)快。根據(jù)這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法。對基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，注重落實(shí)基礎(chǔ)，但是決不能抄襲。對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，為接下來的高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、課前充分閱讀教材，反復(fù)研究學(xué)考考綱要求，對考綱中的知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。
4、對各地的新信息、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題復(fù)印出來，讓學(xué)生及時(shí)了解新動(dòng)向，有針對性的復(fù)習(xí)。
5、反思這一學(xué)期的教與學(xué)，我覺得本人在教學(xué)中還有很多方面做得不夠，學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)不夠，電腦運(yùn)用技術(shù)不夠，教學(xué)鉆研還有待更加深入。
總之，在以后的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多學(xué)習(xí)，多操練，多交流，爭取更滿意的成績。
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