報告的最后需要總結(jié)出核心觀點和結(jié)論，并提出建議或改進的建議。在報告中，可以使用圖表、圖像和示意圖等輔助材料來提升可讀性。在報告的編寫過程中，我們還可以借鑒一些專業(yè)的報告模板和樣式，以確保報告的格式和結(jié)構(gòu)的一致性。
學(xué)校政教主任辭職報告篇一
尊敬的xxx：
很遺憾在這個時候再次向您提出辭職申請，辜負了領(lǐng)導(dǎo)的期望，深感慚愧。
感謝八年來對我的信任和關(guān)照，但是由于個人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，另外我會認真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。
我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)愛，也感謝身邊同事對我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當(dāng)我產(chǎn)生辭職的念頭時，已對這份工作失去應(yīng)有的熱情，希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準(zhǔn)許我的申請，同時也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。
本人考慮再三，決意辭去總務(wù)主任工作，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。
其次，我上進心不夠。不管我表面有多堅強，我也只是一個簡單的女人，我只求我能對得起我的工作和學(xué)生就行，從沒想過要做什么很大的成績或建樹，根本不想做“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”，所以我也一直不能十分專注于我的主任工作。單這點就決定我會讓你失望，會有負于你對我寄予的期望。以前的我熱愛工作，工作熱情高，學(xué)生的學(xué)習(xí)和點滴常常牽動著我的心?？勺詮慕尤沃魅喂ぷ饕詠?，我無法顧及學(xué)生的動態(tài)，也無法對他們進行課外輔導(dǎo)，更別說和他們談心了，有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學(xué)生就給我送過一張卡片，寫過這樣一個愿望：希望老師能多來上我們的課!與其教學(xué)和業(yè)務(wù)都不能做好，還不如讓我專心于教學(xué)工作，我相信這一方面的工作我不會讓你失望。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日。
學(xué)校政教主任辭職報告篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是__，我想了很久，還是決定向你來辭職，做政教處主任已經(jīng)有三年的時間了，我在我們學(xué)校工作的時間是很長的，我都這么工作，也是非常的滿意，一直以來我都表現(xiàn)的非常的認真，我對自己的工作是保持一個很好的態(tài)度的，我認為無論是做什么事情都應(yīng)該要喜歡，這才是我一直有的一個動力，我也希望這樣的狀態(tài)一直保持下去，在工作當(dāng)中，我為了實現(xiàn)自己一開始的想法，我都是積極認真的，我都是非常用心的，在工作做一名主任，就應(yīng)該要有一個好的工作狀態(tài)，有一個好的精神面貌，把自己這一點傳遞給周圍的同事，這樣才能夠更好的去教育學(xué)生，去管理好自己的學(xué)生，但是現(xiàn)在我也因為一些原因跟你來辭職了，我不希望這些原因會耽誤到我后面的工作，所以及時的提出辭職也是一種好的方式吧！
工作當(dāng)中，我一直秉持著好的態(tài)度，我相信自己能夠做好自己的本職工作，有些時候也會有一些問題，難倒我但是那些東西都不是我放棄的理由，我知道，作為一名政教處主任，應(yīng)該要有強烈的責(zé)任心，應(yīng)該要有一個對待工作的態(tài)度，無論是什么事情都不應(yīng)該被難倒，我希望自己能夠長期處在一個有動力的狀態(tài)，下面化解一切事情，有什么問題都不會，難倒這樣子才能讓我更好，更有信心的去做好自己的工作，因為不是什么時候都能夠去處理好一些東西的，一定要讓自己承擔(dān)起來，一定要讓自己有一個責(zé)任心，當(dāng)然，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我知道自己的職責(zé)在哪里，我知道自己接下來應(yīng)該去做什么事情，這份工作讓我已經(jīng)成熟了很多，讓我穩(wěn)定了很多，讓我知道這件事，他應(yīng)該怎么去處理自己的工作，實現(xiàn)好一些事情之后，我一定會好好的去回顧這一番經(jīng)歷的，有了這幾年來的工作經(jīng)歷，我真的成長了，太多太多了，我知道自己不應(yīng)該這么下去，但是一定要有一個好的狀態(tài)，去迎接做事情就應(yīng)該有始有終，就應(yīng)該保持好狀態(tài)，打好精氣神。
我因為一些特殊的原因，不能留在我們學(xué)校繼續(xù)工作下去了，這段時間我一直在想這件事情，我應(yīng)該正確的去面對它，跟您提出了辭職也是我下定決心的事情，我希望在未來的工作生活當(dāng)中進一步的去處理好這些，讓自己有一個穩(wěn)定的狀態(tài)，持續(xù)發(fā)展，下去步步因為個人情緒或者個人生活上面的一些問題而影響到工作，希望您能理解，批準(zhǔn)我的辭職。
此致
敬禮！
辭職人：___。
20__年_月_日。
學(xué)校政教主任辭職報告篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我想了很久，還是決定向你來辭職，做政教處主任已經(jīng)有三年的時間了，我在我們學(xué)校工作的時間是很長的，我都這么工作，也是非常的滿意，一直以來我都表現(xiàn)的非常的認真，我對自己的工作是保持一個很好的態(tài)度的，我認為無論是做什么事情都應(yīng)該要喜歡，這才是我一直有的一個動力，我也希望這樣的狀態(tài)一直保持下去，在工作當(dāng)中，我為了實現(xiàn)自己一開始的想法，我都是積極認真的，我都是非常用心的，在工作做一名主任，就應(yīng)該要有一個好的工作狀態(tài)，有一個好的精神面貌，把自己這一點傳遞給周圍的同事，這樣才能夠更好的去教育學(xué)生，去管理好自己的學(xué)生，但是現(xiàn)在我也因為一些原因跟你來辭職了，我不希望這些原因會耽誤到我后面的工作，所以及時的提出辭職也是一種好的方式吧！
工作當(dāng)中，我一直秉持著好的態(tài)度，我相信自己能夠做好自己的本職工作，有些時候也會有一些問題，難倒我但是那些東西都不是我放棄的理由，我知道，作為一名政教處主任，應(yīng)該要有強烈的責(zé)任心，應(yīng)該要有一個對待工作的態(tài)度，無論是什么事情都不應(yīng)該被難倒，我希望自己能夠長期處在一個有動力的狀態(tài)，下面化解一切事情，有什么問題都不會，難倒這樣子才能讓我更好，更有信心的去做好自己的工作，因為不是什么時候都能夠去處理好一些東西的，一定要讓自己承擔(dān)起來，一定要讓自己有一個責(zé)任心，當(dāng)然，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我知道自己的職責(zé)在哪里，我知道自己接下來應(yīng)該去做什么事情，這份工作讓我已經(jīng)成熟了很多，讓我穩(wěn)定了很多，讓我知道這件事，他應(yīng)該怎么去處理自己的工作，實現(xiàn)好一些事情之后，我一定會好好的去回顧這一番經(jīng)歷的，有了這幾年來的工作經(jīng)歷，我真的成長了，太多太多了，我知道自己不應(yīng)該這么下去，但是一定要有一個好的狀態(tài)，去迎接做事情就應(yīng)該有始有終，就應(yīng)該保持好狀態(tài)，打好精氣神。
我因為一些特殊的原因，不能留在我們學(xué)校繼續(xù)工作下去了，這段時間我一直在想這件事情，我應(yīng)該正確的去面對它，跟您提出了辭職也是我下定決心的事情，我希望在未來的工作生活當(dāng)中進一步的去處理好這些，讓自己有一個穩(wěn)定的狀態(tài)，持續(xù)發(fā)展，下去步步因為個人情緒或者個人生活上面的一些問題而影響到工作，希望您能理解，批準(zhǔn)我的辭職。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
學(xué)校政教主任辭職報告篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和信任，本人自xx年x月始擔(dān)任學(xué)校的政教處主任以來，分管德育以及安全工作，至今近三載，這期間，經(jīng)歷了很多的事情，我也得到了許多寶貴的人生財富，對此，我頗感幸運，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的機會。
然而隨著學(xué)校方方面面的變化，學(xué)校管理理念的轉(zhuǎn)變，再加上本人的性格上的原因（心直口快、直來直往），引來了管理團隊中一些人的反感以及排斥，我也曾試著與他人溝通，但始終未能轉(zhuǎn)變別人“積怨已深”的印象。即使我已退讓三分，笑看風(fēng)雨，也經(jīng)不起“咄咄逼人”的中傷與挑釁。
心有余而力不足之際，思及近三年來，我們校園校貌的巨大改變，再看我校師生的紀(jì)律意識正逐漸淡薄，拖沓、推諉之風(fēng)悄然襲來，本人承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任，與其“在其位不能謀其職，不如讓有德者而居之”。
因此，本人思之再三，慎而又慎之后，決定向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職，從此甘心做一個普普通通的教師，回到原點，以求整個管理層的“安定團結(jié)”，“皆大歡喜”。
本人雖然離開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體，但還是二道小學(xué)的一員，也許在原領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，唯有我，從來沒有外出高就的念頭，身為土生土長的二道老百姓，二道小學(xué)的發(fā)展對于我來說顯得尤為重要。
所以今后我一定會認真做好自己的本職工作，除了不再擔(dān)任學(xué)校任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（包括政教處、少先隊等）之外，其他方面只要學(xué)校用得著我的地方，我都會盡力而為，不敢說做的很好，但至少不會給二道小學(xué)臉上抹黑。
我意已決，考慮到下學(xué)期的開學(xué)工作問題，我選擇了這個時候遞交報告，意在使學(xué)校工作能夠按部就班的進行，請學(xué)校盡快考慮我的報告。
最后想給學(xué)校管理提幾點個人意見，以供參考：
1、個人認為，所謂的“人文管理”在我們二道小學(xué)是一個不太成功的管理模式，因為不管是老師還是學(xué)生的思想素質(zhì)都還沒有達到那個自覺的高度。當(dāng)我們在制定制度的時候，全體教師都在看，家長們也再看。而當(dāng)我們的制度只是一紙空文的時候，換得的是大家淡定的一笑。在工作作風(fēng)方面，作為學(xué)校管理團隊的一員，任何班子成員都當(dāng)“以誠相待”。毛主席“團結(jié)-批評-團結(jié)”的公式告訴我們要善于傾聽“好”與“不好”的意見。在處理不同意見方面，有四種情況，其一直諫，其二微諫，其三無動于衷，其四當(dāng)面不敢說，背后“煽風(fēng)點火”，唯恐天下不亂。如果領(lǐng)導(dǎo)集體內(nèi)部都不團結(jié)，還談什么全體教師齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。在個人發(fā)展方面，光靠“個人魅力”去吸引師生的支持，那是很短暫的美好。長此以往，將會成就一批只會提意見而不會干實事的人。中層干部即使有能力做到，魅力也將暗淡。
2、提高各種任職尤其是班主任的待遇。學(xué)校的發(fā)展離不開班級的發(fā)展。好的學(xué)校往往有非常出色的班主任“坐鎮(zhèn)邊關(guān)”。班主任的事情很多，責(zé)任很大。和班主任教師深入交流的三年里，大部分老師，有特別是年長的老師都是任勞任怨的。他們的奉獻精神深深的感動了我。班主任隊伍需要充實新的力量，年輕的教師需要展示的“平臺”。班主任的專題會議很少開，但是他們的工作照常做。平時也許看不出來，一到關(guān)鍵時刻。個個都精神起來了，為點小利就大動肝火的那是個別的.，不影響整體發(fā)展。那么，我們可不可以在加大點“刺激”，讓那些有思想、有作為的班主任老師們走得更遠呢？班主任教師是“團長”，我們的學(xué)校需要更多的“優(yōu)秀團長”！班主任優(yōu)秀則團隊凝聚力強，團隊凝聚力強則班級優(yōu)秀，班級優(yōu)秀則學(xué)生能力杰出，學(xué)生能力杰出則教育改革不再是空話。
3、教師的評優(yōu)評先機制還是有待于改進，評優(yōu)的目的就是促進大家行動起來，不要把它變成就那么幾個人的事情！幾個人坐在那里商量另幾個人中哪個更合適！年輕的老師很有激-情，是學(xué)校建設(shè)的主力軍！他們想多點機會學(xué)習(xí)、進取是情理之事！外出學(xué)習(xí)誠然要多派他們出去，內(nèi)部提高更加有利于他們實際的成長！以前還有個“骨干教師結(jié)對子”，有了開頭，就不見結(jié)尾。 “教師講壇”辦得很好，好像也是斷斷續(xù)續(xù)。課堂教學(xué)改革，雷聲大，雨點越來越小了。課題的事情，成了幾個人的事情。有能力的人才，不想把“秘方”外泄的關(guān)鍵原因，就是沒有足夠的“刺激”調(diào)動他的“激-情”。給那些有才華的老師們一點“甜頭”、一點“盼頭”，評獎、評優(yōu)不是送人情，大家都在看呢。幾個人評出來的不一定就是真正的賢能者！讓學(xué)生也加入評價進來，讓業(yè)績來說話！讓老師與其應(yīng)付式的寫點論文，換個獎，漲個“收入”。不如竭力打造本校的名師。“三名工程”縣上早就啟動了，我們看到的還是老樣子。
4、 學(xué)生干部隊伍必須進一步加強建設(shè)力度。三年里，在學(xué)生管理工作方面取得的成績離不開學(xué)生干部的功勞!隨著學(xué)生的畢業(yè)，學(xué)生干部人才不接、良莠不齊。
一部分學(xué)生干部沒有經(jīng)受過專門的培訓(xùn)就開始踏上工作崗位，處理問題欠缺隨機應(yīng)變和實干精神！甚至一部分學(xué)生干部成績優(yōu)異，卻處處違紀(jì)?；c時間在學(xué)生干部身上是值得的！急切希望學(xué)生干部例行會議能落實下來！
以上意見也許提得不夠委婉，萬望領(lǐng)導(dǎo)海涵。
離開政教處一職是個艱難的選擇，“痛定思痛”之后，前面的路將更加寬廣，更加陽光!
最后，全力向校長室推薦鄧金權(quán)同志繼任政教處主任一職，并真誠祝愿二道小學(xué)教育越辦越好！
致 禮
申請人：xxx
xx年x月x日
學(xué)校政教主任辭職報告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在學(xué)校工作多年，我也從一名普通教師成為了政教處主任，能夠為學(xué)校貢獻力量不管是付出多大的力氣都是值得的，我也是從學(xué)校中走出來的清楚學(xué)校的重要性，所以我一直都非常重視教學(xué)工作。
但是做人不得不服老，年紀(jì)到了很多時候只能成為一個看客，不可能在如過去一樣面面俱到，我作為一個老人，可以說還一直都是以前的老一套，沒有年輕人的勇猛精進，沒有多少實干才能了，在工作中一個有一個優(yōu)秀的人才不斷的脫穎而出成為優(yōu)秀的教師，我非常欣慰，我們學(xué)校傳承不斷，每一個教師都已經(jīng)把喆啡教學(xué)精神深入到骨髓，都非常認真努力滅有人放棄，也沒有人人數(shù)。都做到了負責(zé)與認真。
我辭職也放心了，畢竟以后的教育工作還得靠著年輕的教師撐起來，給予一個全新的教學(xué)環(huán)境，老一輩的教學(xué)理論，隨著時代的進步已經(jīng)開始落伍，我也有了隱退之心，不管如何自己的能力已經(jīng)到頂了不可能在繼續(xù)發(fā)展的更好，如此一直呆在崗位上無所作為，還不如讓優(yōu)秀的教師來發(fā)揮他們的能力，做只需要靜靜的看著就行。
學(xué)校的工作并不繁瑣，也不如類，只要每天完成基礎(chǔ)的教學(xué)工作就能夠做好基本的教學(xué)任務(wù)，但是年紀(jì)到了已經(jīng)不能夠持續(xù)的教導(dǎo)學(xué)生，也沒有多少精力去看展創(chuàng)新，未來怎么樣，靠的是以后教師的努力，我已經(jīng)教導(dǎo)了十多年已經(jīng)累了想要在剩下的這些年里好好的做好自己的事情，不用在去思考其他的工作，每天做著一些簡單的工作，想要靜靜的看著日出日落，今后花開花謝。
校園是培養(yǎng)花朵的溫床，老舊的設(shè)備需要光環(huán)，血管里的壞死細胞也需要更換，就如同正常的生活一樣，遲早要改變的，若果一個人不去改變就會被淘汰，學(xué)校也是如此，需要給國家源源不斷的輸送新鮮血液，需要大家共同努力。
年齡到了，辭職是遲早的事情，現(xiàn)在只是把自己辭職事件稍微提前了一些，想要過著與家人相伴的生活，年輕的時候我把時光送給了學(xué)校，年老的時候我想把剩下的光陰陪伴在情人旁邊，以前的自己做的不夠好，浪費了很多的時間與機會，現(xiàn)在的我想要重新開啟新的生活，不管如何著也是我告別過去的歌節(jié)點。我會祝福學(xué)校，成為學(xué)校眾多的守護者，在不起眼的角落里看著學(xué)校習(xí)起起伏伏。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校政教主任辭職報告篇六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xxx學(xué)校政教處的xxx，現(xiàn)任政教處主任一職。這次在您工作百忙之時打擾，真的很是對不起。我也知道，非常的忙碌，為此，我寫下這封報告，望您能在忙碌中抽空查看。
說實在的，這是一封辭職報告。我知道，這有些突然，作為一名教導(dǎo)處主任，在xxx學(xué)校，我也已經(jīng)工作了許久。這些年來，自己帶著對教育的熱愛，對工作的熱情。在工作中不斷的努力，不斷的前進，為我們的校園，也付出了不少的汗水。當(dāng)然，我也明白，這是我們應(yīng)該做出的努力，是我們的職責(zé)所在。
但是，隨著時間的流逝，事物總是會變化的。隨著這x年的時間流過，自己身上有些事情也同樣發(fā)生了改變！作為一名教導(dǎo)主任，我對于教育的熱愛和忠心是沒有變的。我一樣熱愛教育，熱愛這份工作。說到底，如果能有機會，我是怎么也不會寫出這份辭職報告的！但是，世事無常，生活中太多的變化壓完了命運，而我不得不為了生活，為了家庭，去改變自己的想法。我曾想過嘗試去阻止，向著不用改做這么大的改變。但是，命運不會和你講道理。自己的離開，不知不覺就已經(jīng)定下了。
隨著最后的決定定下，我也明白了。自己的離開已經(jīng)不能改變，我必須用這最后的時間去做好最后的準(zhǔn)備！至此，我也準(zhǔn)備好了這份辭職報告，希望您能接受。
經(jīng)過最后的思考，我決定在此向您提出辭職，并在次月x日的時候正式的離開工作！望您批準(zhǔn)！也望您見諒。
我明白，自己作為主任說走就走實在是有些過分。但是，也請您體諒我的狀況。生活不易，有時候，我必須跟著改變，無論自己是否愿意。
回顧這些年來，自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下得到了太多。無論是體會還是經(jīng)驗，無論是回憶還是友情，這些都會封存在我的記憶中，跟隨著我。我相信，這次的離開不是永別，我相信，我也終能再次走上教育的道路。我會繼續(xù)在生活中努力，在事業(yè)中拼搏！我的道路還沒有到終點，我的心中，永遠帶著教育的熱情！
但是很抱歉，自己現(xiàn)在還是必須要離開了。希望不會給大家?guī)硖蟮穆闊?。我會記得在xxx學(xué)校的每一分每一秒，祝愿大家，工作順利，越來越好！
此致
敬禮！
辭職申請人：xxx
2020年x月x日
學(xué)校政教主任辭職報告篇七
尊敬的：
您好！
由于個人身體的因素，需要離職，特此提出辭職申請，敬請批準(zhǔn)。給貴公司造成麻煩，本人深表歉意。
在貴公司工作的時間里，我有幸得到了各位及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助，使我得到了很大程度的提高，在此感謝x公司給我這個良好的平臺。
在這里，特別感謝各位在工作、生活中給予的大力支持與幫助；但是因本人在身體方面需要好好休養(yǎng)，無法繼續(xù)在貴公司工作，望批準(zhǔn)我的申請，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。
祝公司事業(yè)蓬勃發(fā)展，前景燦爛。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年x月x日。
學(xué)校政教主任辭職報告篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先想向您和各位領(lǐng)導(dǎo)及同事說聲抱歉，只在學(xué)校兩個月便提出了辭職，確實有些欠妥。再次我想說聲感謝，在這短短的兩月中，我成長了許多，無論是專業(yè)技能還是為人處事方面都讓我受益頗深，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事長期對我的栽培、關(guān)心、支持和幫助。
天下無不散之筵席，經(jīng)過深思熟慮，我決定辭去在學(xué)校所擔(dān)任的職位。目前，我覺得我不太適合這份工作，有時候會缺乏熱情和耐心，這樣我覺得對自己和學(xué)校都是一種不負責(zé)任的表現(xiàn);再則我還很年輕，我不想就這么踏實、穩(wěn)定的過下去，外面的世界很精彩，我也很渴望出去闖蕩一番所以我決心離開，我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉，相信學(xué)校可以找到比我更合適的員工來接替我的工作。 再次對我的離職給學(xué)校帶來的不便表示抱歉，我會努力做好辭職前的各項工作，同時我也希望學(xué)校能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。
最后，真心地祝您和學(xué)校全體同事身體健康、工作順利!也祝學(xué)校基業(yè)常青，欣欣向榮!
辭職人：
xx年x月x日
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和信任，本人自2017年9月始擔(dān)任學(xué)校的政教處主任以來，分管德育以及安全工作，至今近三載，這期間，經(jīng)歷了很多的事情，我也得到了許多寶貴的人生財富，對此，我頗感幸運，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的機會。
然而隨著學(xué)校方方面面的變化，學(xué)校管理理念的轉(zhuǎn)變，再加上本人的性格上的原因(心直口快、直來直往)，引來了管理團隊中一些人的反感以及排斥，我也曾試著與他人溝通，但始終未能轉(zhuǎn)變別人"積怨已深"的印象。即使我已退讓三分，笑看風(fēng)雨，也經(jīng)不起"咄咄逼人"的中傷與挑釁。
心有余而力不足之際，思及近三年來，我們校園校貌的巨大改變，再看我校師生的紀(jì)律意識正逐漸淡薄，拖沓、推諉之風(fēng)悄然襲來，本人承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任，與其"在其位不能謀其職，不如讓有德者而居之"。
因此，本人思之再三，慎而又慎之后，決定向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職，從此甘心做一個普普通通的教師，回到原點，以求整個管理層的"安定團結(jié)"，"皆大歡喜"。
本人雖然離開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體，但還是二道小學(xué)的一員，也許在原領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，唯有我，從來沒有外出高就的念頭，身為土生土長的二道老百姓，二道小學(xué)的發(fā)展對于我來說顯得尤為重要。
所以今后我一定會認真做好自己的本職工作，除了不再擔(dān)任學(xué)校任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)(包括政教處、少先隊等)之外，其他方面只要學(xué)校用得著我的地方，我都會盡力而為，不敢說做的很好，但至少不會給二道小學(xué)臉上抹黑。
我意已決，考慮到下學(xué)期的開學(xué)工作問題，我選擇了這個時候遞交報告，意在使學(xué)校工作能夠按部就班的進行，請學(xué)校盡快考慮我的報告。
最后想給學(xué)校管理提幾點個人意見，以供參考：
1、個人認為，所謂的"人文管理"在我們二道小學(xué)是一個不太成功的管理模式，因為不管是老師還是學(xué)生的思想素質(zhì)都還沒有達到那個自覺的高度。
當(dāng)我們在制定制度的時候，全體教師都在看，家長們也再看。而當(dāng)我們的制度只是一紙空文的時候，換得的是大家淡定的一笑。
在工作作風(fēng)方面，作為學(xué)校管理團隊的一員，任何班子成員都當(dāng)"以誠相待"。毛主席"團結(jié)-批評-團結(jié)"的公式告訴我們要善于傾聽"好"與"不好"的意見。在處理不同意見方面，有四種情況，其一直諫，其二微諫，其三無動于衷，其四當(dāng)面不敢說，背后"煽風(fēng)點火"，唯恐天下不亂。如果領(lǐng)導(dǎo)集體內(nèi)部都不團結(jié)，還談什么全體教師齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。
在個人發(fā)展方面，光靠"個人魅力"去吸引師生的支持，那是很短暫的美好。長此以往，將會成就一批只會提意見而不會干實事的人。中層干部即使有能力做到，魅力也將暗淡。
2、提高各種任職尤其是班主任的待遇。學(xué)校的發(fā)展離不開班級的發(fā)展。好的學(xué)校往往有非常出色的班主任"坐鎮(zhèn)邊關(guān)"。班主任的事情很多，責(zé)任很大。
和班主任教師深入交流的三年里，大部分老師，有特別是年長的老師都是任勞任怨的。他們的奉獻精神深深的感動了我。班主任隊伍需要充實新的力量，年輕的教師需要展示的"平臺"。班主任的專題會議很少開，但是他們的工作照常做。
班主任教師是"團長"，我們的學(xué)校需要更多的"優(yōu)秀團長"!班主任優(yōu)秀則團隊凝聚力強，團隊凝聚力強則班級優(yōu)秀，班級優(yōu)秀則學(xué)生能力杰出，學(xué)生能力杰出則教育改革不再是空話。
就那么幾個人的事情!幾個人坐在那里商量另幾個人中哪個更合適!
年輕的老師很有激情，是學(xué)校建設(shè)的主力軍!他們想多點機會學(xué)習(xí)、進取是情理之事!外出學(xué)習(xí)誠然要多派他們出去，內(nèi)部提高更加有利于他們實際的成長!
以前還有個"骨干教師結(jié)對子"，有了開頭，就不見結(jié)尾。 "教師講壇"辦得很好，好像也是斷斷續(xù)續(xù)。
課堂教學(xué)改革，雷聲大，雨點越來越小了。
課題的事情，成了幾個人的事情。
有能力的人才，不想把"秘方"外泄的關(guān)鍵原因，就是沒有足夠的"刺激"調(diào)動他的"激情"。 給那些有才華的老師們一點"甜頭"、一點"盼頭"，評獎、評優(yōu)不是送人情，大家都在看呢。幾個人評出來的不一定就是真正的賢能者!讓學(xué)生也加入評價進來，讓業(yè)績來說話!
讓老師與其應(yīng)付式的寫點論文，換個獎，漲個"收入"。不如竭力打造本校的名師。"三名工程"縣上早就啟動了，我們看到的還是老樣子。
4、 學(xué)生干部隊伍必須進一步加強建設(shè)力度。三年里，在學(xué)生管理工作方面取得的成績離不開學(xué)生干部的功勞!隨著學(xué)生的畢業(yè)，學(xué)生干部人才不接、良莠不齊。
一部分學(xué)生干部沒有經(jīng)受過專門的培訓(xùn)就開始踏上工作崗位，處理問題欠缺隨機應(yīng)變和實干精神!甚至一部分學(xué)生干部成績優(yōu)異，卻處處違紀(jì)。花點時間在學(xué)生干部身上是值得的!急切希望學(xué)生干部例行會議能落實下來!
以上意見也許提得不夠委婉，萬望領(lǐng)導(dǎo)海涵。
學(xué)校政教主任辭職報告篇九
區(qū)：
本人自20xx年調(diào)入羅家畔小學(xué)以來兼任教導(dǎo)主任9年。承蒙學(xué)區(qū)校厚愛，讓我于20xx年8月?lián)尉彭暈辰虒W(xué)點負責(zé)人，并兼任幼兒園園長、保安、教務(wù)主任、政教主任、會計、營養(yǎng)餐管理員、二年級班主任及二年級語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作等職。經(jīng)過一年半時間的實踐，本人覺得自身難以勝任該職務(wù)。原因如下：
其一、本人管理能力低下，沒有謀劃學(xué)校全面工作的能力。
其二、本人社交能力差，理順不好各個層面的關(guān)系。
其三、本人專業(yè)技術(shù)水平低，不能有效指導(dǎo)教師的教學(xué)。
其四、由于無力擔(dān)負起管理學(xué)校的重任，在其位還要盡力支撐，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)校工作一塌糊涂，自己也身心疲憊。
其五、由于工作效率低，深感力不從心。為了完成本職工作常常把工作帶回家庭，即影響了家庭孩子的正常學(xué)習(xí)生活，又拖延了學(xué)校的工作。
其六、自20xx年10份鼻腔動脈出血手術(shù)后，感到身體素質(zhì)明顯下降，由于工作壓力大常感到頭暈，偶爾還突發(fā)流鼻血事故。
鑒于自己以上諸多不足，再擔(dān)任該職務(wù)，不但對學(xué)校工作十分不利，成為千古罪人。同時，也是對自身的一種摧殘。故此，再次向?qū)W區(qū)提出申請，請求辭去九頃灣教學(xué)點負責(zé)人等職務(wù)。讓我安心的做一個教師，請學(xué)區(qū)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請人：
時間：20xx年x月x日。
學(xué)校政教主任辭職報告篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xxx學(xué)校政教處的xxx，現(xiàn)任政教處主任一職。這次在您工作百忙之時打擾，真的很是對不起。我也知道，非常的忙碌，為此，我寫下這封報告，望您能在忙碌中抽空查看。
說實在的，這是一封辭職報告。我知道，這有些突然，作為一名教導(dǎo)處主任，在xxx學(xué)校，我也已經(jīng)工作了許久。這些年來，自己帶著對教育的熱愛，對工作的熱情。在工作中不斷的努力，不斷的前進，為我們的校園，也付出了不少的汗水。當(dāng)然，我也明白，這是我們應(yīng)該做出的努力，是我們的職責(zé)所在。
但是，隨著時間的流逝，事物總是會變化的。隨著這x年的時間流過，自己身上有些事情也同樣發(fā)生了改變！作為一名教導(dǎo)主任，我對于教育的熱愛和忠心是沒有變的。我一樣熱愛教育，熱愛這份工作。說到底，如果能有機會，我是怎么也不會寫出這份辭職報告的！但是，世事無常，生活中太多的變化壓完了命運，而我不得不為了生活，為了家庭，去改變自己的想法。我曾想過嘗試去阻止，向著不用改做這么大的改變。但是，命運不會和你講道理。自己的離開，不知不覺就已經(jīng)定下了。
隨著最后的決定定下，我也明白了。自己的離開已經(jīng)不能改變，我必須用這最后的時間去做好最后的準(zhǔn)備！至此，我也準(zhǔn)備好了這份辭職報告，希望您能接受。
經(jīng)過最后的`思考，我決定在此向您提出辭職，并在次月x日的時候正式的離開工作！望您批準(zhǔn)！也望您見諒。
我明白，自己作為主任說走就走實在是有些過分。但是，也請您體諒我的狀況。生活不易，有時候，我必須跟著改變，無論自己是否愿意。
回顧這些年來，自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下得到了太多。無論是體會還是經(jīng)驗，無論是回憶還是友情，這些都會封存在我的記憶中，跟隨著我。我相信，這次的離開不是永別，我相信，我也終能再次走上教育的道路。我會繼續(xù)在生活中努力，在事業(yè)中拼搏！我的道路還沒有到終點，我的心中，永遠帶著教育的熱情！
但是很抱歉，自己現(xiàn)在還是必須要離開了。希望不會給大家?guī)硖蟮穆闊Ｎ視浀迷趚xx學(xué)校的每一分每一秒，祝愿大家，工作順利，越來越好！
此致
敬禮！
辭職申請人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校政教主任辭職報告篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我來學(xué)校已經(jīng)好幾年了，在這幾年的時間里我工作的很順利，同時也很開心，遞交這份辭職報告，我心中也是萬分無賴，但是“天下無不散之筵席”，這次我因為身體原因不得不向各位說再見了。
就在前幾個月我就感覺上課時越來越累，總感覺力不從心，嚴(yán)重降低了教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，在上個月考中我教導(dǎo)的班級成績有一定的下滑，我將這歸咎于自己的原因。同學(xué)們現(xiàn)在臨近期中考試，學(xué)習(xí)都很認真努力，我覺得我很對不起他們。如果在這樣下去，事情只會更加嚴(yán)重，所以我們要及時阻止這件事的發(fā)生，這是我辭職的最主要的原因，我不能因為自己身體的原因而拖累孩子們的成績。
我因為身體不適的原因，最近一段時間總是頻繁請假，在請假的這一段時間里，都是其他班的老師幫我代的課。我很感謝這些老師，但是突然增加了他們的工作力度和強度，長期下去也會感到很不滿，想到這里我感到很自責(zé)，因經(jīng)常不得不請假影響了其他老師的休息時間。而且這樣下去也不是一個好辦法，不管是在同學(xué)間還是在其他老師間影響也不是很好。這也是我辭職的一個很重要的原因。
最后，我的身體是真的不能在勝任教師這個工作了，已經(jīng)好幾次我在上課時，因為突然的身體不適而中斷課程，害得同學(xué)們和其他老師都很擔(dān)心。我也曾經(jīng)想要帶病堅持下去，但是在嘗試之后并沒有取得理想的效果，反而越來越糟。我最后去醫(yī)院時醫(yī)生也建議我先靜養(yǎng)一段時間，最好還是等身體好了后再重新工作，不然身體只會越來越糟，我也考慮了很久認為這是最好的解決方法，所以請原諒和理解我此次的行為，并批準(zhǔn)我的請求，謝謝！
此致
敬禮！
辭職人：
20xx年x月x日。
學(xué)校政教主任辭職報告篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx，我想了很久，還是決定向你來辭職，做政教處主任已經(jīng)有三年的時間了，我在我們學(xué)校工作的時間是很長的，我都這么工作，也是非常的滿意，一直以來我都表現(xiàn)的非常的認真，我對自己的工作是保持一個很好的態(tài)度的，我認為無論是做什么事情都應(yīng)該要喜歡，這才是我一直有的一個動力，我也希望這樣的狀態(tài)一直保持下去，在工作當(dāng)中，我為了實現(xiàn)自己一開始的想法，我都是積極認真的，我都是非常用心的，在工作做一名主任，就應(yīng)該要有一個好的工作狀態(tài)，有一個好的精神面貌，把自己這一點傳遞給周圍的同事，這樣才能夠更好的去教育學(xué)生，去管理好自己的學(xué)生，但是現(xiàn)在我也因為一些原因跟你來辭職了，我不希望這些原因會耽誤到我后面的工作，所以及時的提出辭職也是一種好的方式吧！
工作當(dāng)中，我一直秉持著好的態(tài)度，我相信自己能夠做好自己的本職工作，有些時候也會有一些問題，難倒我但是那些東西都不是我放棄的理由，我知道，作為一名政教處主任，應(yīng)該要有強烈的責(zé)任心，應(yīng)該要有一個對待工作的態(tài)度，無論是什么事情都不應(yīng)該被難倒，我希望自己能夠長期處在一個有動力的狀態(tài)，下面化解一切事情，有什么問題都不會，難倒這樣子才能讓我更好，更有信心的去做好自己的工作，因為不是什么時候都能夠去處理好一些東西的.，一定要讓自己承擔(dān)起來，一定要讓自己有一個責(zé)任心，當(dāng)然，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我知道自己的職責(zé)在哪里，我知道自己接下來應(yīng)該去做什么事情，這份工作讓我已經(jīng)成熟了很多，讓我穩(wěn)定了很多，讓我知道這件事，他應(yīng)該怎么去處理自己的工作，實現(xiàn)好一些事情之后，我一定會好好的去回顧這一番經(jīng)歷的，有了這幾年來的工作經(jīng)歷，我真的成長了，太多太多了，我知道自己不應(yīng)該這么下去，但是一定要有一個好的狀態(tài)，去迎接做事情就應(yīng)該有始有終，就應(yīng)該保持好狀態(tài)，打好精氣神。
我因為一些特殊的原因，不能留在我們學(xué)校繼續(xù)工作下去了，這段時間我一直在想這件事情，我應(yīng)該正確的去面對它，跟您提出了辭職也是我下定決心的事情，我希望在未來的工作生活當(dāng)中進一步的去處理好這些，讓自己有一個穩(wěn)定的狀態(tài)，持續(xù)發(fā)展，下去步步因為個人情緒或者個人生活上面的一些問題而影響到工作，希望您能理解，批準(zhǔn)我的辭職。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校政教主任辭職報告篇十三
尊敬的*校長:。
言及此事，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去**學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普通教師。
原因有四：
其一，團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率，也不能否認個人意志的重要作用(有時一所學(xué)?；蛘咭粋€部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學(xué)?；虿块T有自己的風(fēng)格和靈魂)，而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人。談及團隊，個人與團隊中其他人的關(guān)系是影響團隊發(fā)展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺應(yīng)該有自己的風(fēng)格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時時刻刻糾纏著我。
其二，個人能力不足。提及這點，我能想到您此時的心情。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口。其實，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時方面，在上期兩基資料完成方面(**學(xué)校初中部花名冊翻工)，在工作思路和工作安排方面(到**學(xué)校教師群體中調(diào)查民意可知)。由以上幾點，應(yīng)該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務(wù)了。
其三，個人精力不足。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排。即便有時家人對我埋怨，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明，請他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個決定。
其四，心態(tài)慵懶對工作無益。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的。當(dāng)然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。
也許，這四點不足以讓您成全我這個小小的愿望。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅強掩飾不了內(nèi)心的脆弱。上次到您家，說到我們彼此接觸太少，當(dāng)時我沒有說，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來，我體會是比較深刻的。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。
我一直感到慚愧、內(nèi)疚。您對我和**無比關(guān)心與照顧，還有那年**調(diào)到**小學(xué)，我到中心校時看到您嚴(yán)肅而分明是同情與無奈的神情。這些，任何一個有良知的人都不會無動于衷。想到電話里您對我的失望，交談中對我寄予的希望(您常說：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時刻鞭策著我)。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進而無語。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。
*校，我很想學(xué)習(xí)古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動您。當(dāng)受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語言都顯得蒼白無力。念及圣賢之言，我凄凄無語。
敬請鈞復(fù)。
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日。
學(xué)校政教主任辭職報告篇十四
尊敬的'領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。
人應(yīng)該是有選擇的，那我也是。在社會，家長，甚至我們自己都無法正確看待，老師的精神受到傷害時該如何維護時，我只能放棄班主任這頂桂冠。我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事。因為我年輕，我必須學(xué)會保護自己，我不能置我受傷的心與不顧。因為我年輕，我必須學(xué)會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩。因為我年輕，我必須學(xué)會清醒，麻木的忍受精神的傷害，會葬送我本應(yīng)絢爛的人生。
我無法繼續(xù)時，我選擇放棄。我無法忍受時，我選擇逃避。我有選擇活著，且活的真我的權(quán)利。
在貴學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，感觸頗深，但也深深體會到該工作對我本人來說是不適合的。我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。
祝學(xué)校項目順利推進創(chuàng)造輝煌，祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
日期:20xx年xx月xx日
學(xué)校政教主任辭職報告篇十五
進入教務(wù)處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成績，但也沒有出現(xiàn)過重大的差錯。八年下來，我明顯感到身心的疲憊不堪，感到精力、能力的不足，越來越感到再也不能勝任教務(wù)主任一職，現(xiàn)特提出辭職申請。
多年來雖努力工作，但因能力有限，越來越感到力不從心。一是不能很好完成領(lǐng)導(dǎo)、上級安排的工作任務(wù)，對布置下來的任務(wù)感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉強強，達不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務(wù)。二是各項工作的開展不能順順當(dāng)當(dāng)，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯時常出現(xiàn)，一些安排不能盡人意，總是招來各方面的埋怨與抱怨，無形當(dāng)中造成不小的矛盾。
秉性使然，造成了我對工作總想盡善盡美，這也使我深感身心的疲憊。一是精力上明顯不如從前，不管什么總是放在心上，揮之不去。失眠或深夜醒來再也睡不著已成家常便飯，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強迫自己忘掉或自我安慰也是枉然，精神健忘業(yè)已產(chǎn)生，若還繼續(xù)從事此職務(wù)神經(jīng)衰弱在所難免。二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育鍛煉，身體越來越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干，也因疲憊而產(chǎn)生懈怠、消極的情緒，對工作造成不利影響。
多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。創(chuàng)新思維已消失殆盡，創(chuàng)造性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人，補充新鮮血液，使教務(wù)處工作重新煥發(fā)青春與活力。
固執(zhí)、偏激、內(nèi)向的性格決定了我不能很好與領(lǐng)導(dǎo)、教師多交流、多溝通，把自己鎖在了一個密封的圈子里。有時牢騷滿腹，有時抵制不干，工作沒干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的表率示范作用。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，本著的對工作、對自己負責(zé)的態(tài)度，我考慮再三，最終決定辭去教務(wù)主任一職。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直思考而做的決定。懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。
最后，也懇請領(lǐng)導(dǎo)看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我安排一個合適的崗位，讓我好好歇歇。
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)校政教主任辭職報告篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在學(xué)校的這幾年里，我度過了一段非常充實的歲月，這一段時間讓我明白了教育事業(yè)的可貴之處，也讓我清楚了自己今后所需要的的到底是什么。不管是從事業(yè)上還是從精神上，我都有了一些覺悟。但是今天的我，要向您提出辭職的請求，我相信會有更好的人選來擔(dān)任我這一份工作，我也非常感謝學(xué)校這幾年給我的機會，給我的進步空間，也給我賦予的力量和責(zé)任。將來或許與學(xué)校的聯(lián)系會少一些了，但是我也不會忘記在學(xué)校的這段時光，我會銘記在心，也會將其作為我人生的珍寶。
這次辭職并不是因為我在工作上遇到了一些問題，而是因為我在自己的生活中遇到了一些問題。我現(xiàn)在年紀(jì)也比較大了，自己的父母更是老了。這些年里我對父母一直都是非常抱歉的，因為學(xué)校的原因，我把絕大部分的精力都投入了自己的工作當(dāng)中。很少有時間去鄉(xiāng)下看一看自己的父母。這些日子里，他們的身體越來越不好了，我也知道這是她們需要我的時候了。這些年，我愛人也辛苦了。
這次我不想讓她一個人扛著，我也該是做出兒子該承擔(dān)的責(zé)任了。所以經(jīng)過我的再三考慮之下，我選擇辭去這一份工作，全心全意的投入到自己的家庭之中，彌補這些年對我愛人，父母和孩子的虧欠。我知道自己平時比較倔強，我也很難聽進去別人說的話。這次我依舊沒有聽他們的，我選擇了辭職，也許我并沒有太大的必要去辭職，但是對于我內(nèi)心來說，我認為自己是需要做出一些犧牲了。著對于我而言是值得的，是有價值的。
這次辭職或許會給您帶來一些困擾，我在此也希望您能夠諒解，希望您能夠重視我這一次辭職，盡快找到合適的人選來接手崗位。對于這些年，我也很不舍，舍不得這里的一切。但無論什么事情，我們都會有離別，我們也會有我們各自的選擇。這次離職或許以后我和同事們和學(xué)校見面的時間就會少一些了。我會非常的想念大家，想念這個溫暖的地方。在此我也給予出最好的祝福，祝愿我們的學(xué)校人才輩出，也祝愿同事們的工作再接再厲。祝愿我們都有一個共同美好的明天，家庭溫暖幸福，健康平安，感謝大家一路上的支持，我們有緣再聚。
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
日期:20xx年xx月xx日
學(xué)校政教主任辭職報告篇十七
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的曾校長：
辭職人張沛，男，漢族，1967年11月生，現(xiàn)年44周歲，本科學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任西平小學(xué)政教處主任，負責(zé)學(xué)校常務(wù)管理，分管師培、電教、重建等工作，承擔(dān)三年級《科學(xué)》教學(xué)。本人1995年8月至20__年4月，先后在凱河小學(xué)（九年一貫制）、上新小學(xué)、八洞小學(xué)任校長，20__年5月至今在西平小學(xué)任副校長。
從教及擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以來，受到了歷屆和各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、教育，思想認識、業(yè)務(wù)能力及工作經(jīng)驗都得到了很大程度的提高，我本人亦因此為教育的進步和學(xué)校的發(fā)展奉獻了全部的青春熱血。到西平小學(xué)任政教處主任以來，我通過學(xué)習(xí)、實踐和反思發(fā)現(xiàn)，自己的思想意識、處事哲學(xué)和社會經(jīng)驗均有很多需要改進和與時俱進的地方，為此，我按照“懂規(guī)矩、會做事”的干部要求更加努力地工作，在學(xué)校的“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)、災(zāi)后重建、封閉占用老公路等重大工作項目及學(xué)校常務(wù)管理中殫思竭慮、廢寢忘食，燃燒生命，終因思想壓力過大、工作強度過高等原因造成精神和身體的嚴(yán)重受損，近期常常出現(xiàn)失眠、煩躁、眩暈（三次騎摩托車眩暈摔倒）、嚴(yán)重脫發(fā)（“曾經(jīng)青絲如春草，如今滿頭皆荒涼”）等癥狀，并在課堂教學(xué)中出現(xiàn)對學(xué)生的暴力傾向，如今，本人已無法適應(yīng)高強度、快節(jié)奏的工作需要。
為了不削弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗實力，為了不影響學(xué)校正常的管理效率，更為了不讓一個為教育和學(xué)校奉獻了青春和熱血的同志成為學(xué)校、家庭和社會的負擔(dān)或者英年早逝，我申請辭去西平小學(xué)政教處主任職務(wù)，不再承擔(dān)任何學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作任務(wù)，并在20__年12月底之前完成分管工作的交接。
最后，祝西平小學(xué)健康發(fā)展！祝三臺教育長盛不衰！祝偉大的祖國繁榮昌盛！
辭職人：
__年_月_日。
學(xué)校政教主任辭職報告篇十八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和信任，本人自20xx年9月始擔(dān)任學(xué)校的政教處主任以來，分管德育以及安全工作，至今近三載，這期間，經(jīng)歷了很多的事情，我也得到了許多寶貴的人生財富，對此，我頗感幸運，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的機會。
然而隨著學(xué)校方方面面的變化，學(xué)校管理理念的轉(zhuǎn)變，再加上本人的性格上的原因(心直口快、直來直往)，引來了管理團隊中一些人的反感以及排斥，我也曾試著與他人溝通，但始終未能轉(zhuǎn)變別人“積怨已深”的印象。即使我已退讓三分，笑看風(fēng)雨，也經(jīng)不起“咄咄逼人”的中傷與挑釁。心有余而力不足之際，思及近三年來，我們校園校貌的巨大改變，再看我校師生的紀(jì)律意識正逐漸淡薄，拖沓、推諉之風(fēng)悄然襲來，本人承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任，與其“在其位不能謀其職，不如讓有德者而居之”。因此，本人思之再三，慎而又慎之后，決定向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職，從此甘心做一個普普通通的教師，回到原點，以求整個管理層的“安定團結(jié)”，“皆大歡喜”。
本人雖然離開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體，但還是二道小學(xué)的一員，也許在原領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，唯有我，從來沒有外出高就的念頭，身為土生土長的二道老百姓，二道小學(xué)的發(fā)展對于我來說顯得尤為重要。所以今后我一定會認真做好自己的本職工作，除了不再擔(dān)任學(xué)校任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)(包括政教處、少先隊等)之外，其他方面只要學(xué)校用得著我的地方，我都會盡力而為，不敢說做的很好，但至少不會給二道小學(xué)臉上抹黑。
我意已決，考慮到下學(xué)期的開學(xué)工作問題，我選擇了這個時候遞交報告，意在使學(xué)校工作能夠按部就班的進行，請學(xué)校盡快考慮我的報告。
最后想給學(xué)校管理提幾點個人意見，以供參考：
1、個人認為，所謂的“人文管理”在我們二道小學(xué)是一個不太成功的管理模式，因為不管是老師還是學(xué)生的思想素質(zhì)都還沒有達到那個自覺的高度。
當(dāng)我們在制定制度的時候，全體教師都在看，家長們也再看。而當(dāng)我們的制度只是一紙空文的時候，換得的是大家淡定的一笑。
在工作作風(fēng)方面，作為學(xué)校管理團隊的一員，任何班子成員都當(dāng)“以誠相待”。毛主席“團結(jié)-批評-團結(jié)”的公式告訴我們要善于傾聽“好”與“不好”的意見。在處理不同意見方面，有四種情況，其一直諫，其二微諫，其三無動于衷，其四當(dāng)面不敢說，背后“煽風(fēng)點火”，唯恐天下不亂。如果領(lǐng)導(dǎo)集體內(nèi)部都不團結(jié)，還談什么全體教師齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。
在個人發(fā)展方面，光靠“個人魅力”去吸引師生的支持，那是很短暫的美好。長此以往，將會成就一批只會提意見而不會干實事的人。中層干部即使有能力做到，魅力也將暗淡。
2、提高各種任職尤其是班主任的待遇。學(xué)校的發(fā)展離不開班級的發(fā)展。好的學(xué)校往往有非常出色的班主任“坐鎮(zhèn)邊關(guān)”。班主任的事情很多，責(zé)任很大。
和班主任教師深入交流的三年里，大部分老師，有特別是年長的老師都是任勞任怨的。他們的奉獻精神深深的感動了我。班主任隊伍需要充實新的力量，年輕的教師需要展示的“平臺”。班主任的專題會議很少開，但是他們的工作照常做。
班主任教師是“團長”，我們的學(xué)校需要更多的“優(yōu)秀團長”!班主任優(yōu)秀則團隊凝聚力強，團隊凝聚力強則班級優(yōu)秀，班級優(yōu)秀則學(xué)生能力杰出，學(xué)生能力杰出則教育改革不再是空話。
3、教師的評優(yōu)評先機制還是有待于改進，評優(yōu)的目的就是促進大家行動起來，不要把它變成就那么幾個人的事情!幾個人坐在那里商量另幾個人中哪個更合適!
年輕的老師很有激情，是學(xué)校建設(shè)的主力軍!他們想多點機會學(xué)習(xí)、進取是情理之事!外出學(xué)習(xí)誠然要多派他們出去，內(nèi)部提高更加有利于他們實際的成長!以前還有個“骨干教師結(jié)對子”，有了開頭，就不見結(jié)尾?！敖處熤v壇”辦得很好，好像也是斷斷續(xù)續(xù)。課堂教學(xué)改革，雷聲大，雨點越來越小了。課題的事情，成了幾個人的事情。有能力的人才，不想把“秘方”外泄的關(guān)鍵原因，就是沒有足夠的“刺激”調(diào)動他的“激情”。給那些有才華的老師們一點“甜頭”、一點“盼頭”，評獎、評優(yōu)不是送人情，大家都在看呢。幾個人評出來的不一定就是真正的賢能者!讓學(xué)生也加入評價進來，讓業(yè)績來說話!讓老師與其應(yīng)付式的寫點論文，換個獎，漲個“收入”。不如竭力打造本校的名師?！叭こ獭笨h上早就啟動了，我們看到的還是老樣子。
4、學(xué)生干部隊伍必須進一步加強建設(shè)力度。三年里，在學(xué)生管理工作方面取得的成績離不開學(xué)生干部的功勞!隨著學(xué)生的畢業(yè)，學(xué)生干部人才不接、良莠不齊。
一部分學(xué)生干部沒有經(jīng)受過專門的培訓(xùn)就開始踏上工作崗位，處理問題欠缺隨機應(yīng)變和實干精神!甚至一部分學(xué)生干部成績優(yōu)異，卻處處違紀(jì)?；c時間在學(xué)生干部身上是值得的!急切希望學(xué)生干部例行會議能落實下來!
以上意見也許提得不夠委婉，萬望領(lǐng)導(dǎo)海涵。
離開政教處一職是個艱難的選擇，“痛定思痛”之后，前面的路將更加寬廣，更加陽光!
最后，全力向校長室推薦xxx繼任政教處主任一職，并真誠祝愿xx小學(xué)教育越辦越好!
此致
敬禮!
辭職人：xxx。
日期:20xx年xx月xx日
學(xué)校政教主任辭職報告篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先，請允許我向?qū)W校和學(xué)校的所有的領(lǐng)導(dǎo)說一聲謝謝，其次也希望能夠向你們說一聲抱歉。感謝學(xué)校的信任讓我成為xx學(xué)校的教導(dǎo)主任，也很抱歉自己在以后沒有機會繼續(xù)為學(xué)校的教學(xué)工作而努力。
我，身為xx學(xué)校的教導(dǎo)主任，不僅是對于自己的嚴(yán)格要求，對學(xué)校的學(xué)生也是嚴(yán)格要求，在學(xué)校我一直不茍言笑，所以很多學(xué)生見到我也不寒而栗，起初，我也是一個和藹的普通教師，也是一名受學(xué)生愛戴的老師，在得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任之后，我有幸成為了學(xué)校的教導(dǎo)主任，身為教導(dǎo)主任，最大的任務(wù)就是維持阿紅學(xué)校的教學(xué)環(huán)境以及學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖說工作和之前老師的工作差不多，但是從老師到教導(dǎo)主任的轉(zhuǎn)型確是很大的，我開始在學(xué)生面前建立起自己的威信，只有將自己的威信建立起來，才會讓學(xué)生信服我，聽我的話，我管理的是整個學(xué)校的學(xué)生，并不僅僅只是一個班級的學(xué)生，所以工作任務(wù)在我剛開始的時候是非常的強大的，剛上任的我對很多事情都不是很了解，而且自己對待處理學(xué)校的一些事情上面也不是很熟練，所幸有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，才能讓我慢慢的熟悉自己的崗位，也徹底從一名普通的人民教師轉(zhuǎn)變成了一名教導(dǎo)主任。
在自己的工作當(dāng)中，我一直以身作則，從來不會在學(xué)校做任何影響學(xué)校和學(xué)生的事情，更是對自己嚴(yán)格要求，因為我一直相信只有自己做好了才有資格要求別人做好，所以我所要求學(xué)生做到的事情我也一定會嚴(yán)格要求自己做到，學(xué)校的教導(dǎo)主任本身是沒有什么很多事情的，但是從我上任以來，我一直和學(xué)生們同一個時間起床，當(dāng)他們已經(jīng)放學(xué)回家之后，我還會將自己第二天的工作安排好再下班，所以在學(xué)校的這些日子里，我也慢慢的收獲了學(xué)生和所有同事的信任，自身的威信也在學(xué)校學(xué)生當(dāng)中建立起來，我也一直是一個公私分明的人，從來不會把自己的私人的事情和私人情緒帶到工作中間來，也從來沒有發(fā)生過任何影響工作的事情的發(fā)生。
但是現(xiàn)在因為我自己的一些個人原因，為了學(xué)校和學(xué)生考慮，我不得不離開學(xué)校，也不得不向您提出辭職，希望您和學(xué)校能夠另請高明來接替我的工作，也希望您和學(xué)?？梢酝馕业碾x開。最后也希望學(xué)校能夠發(fā)展順利。
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)校政教主任辭職報告篇二十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和信任，本人自2010年9月始擔(dān)任學(xué)校的政教處主任以來，分管德育以及安全工作，至今近三載，這期間，經(jīng)歷了很多的事情，我也得到了許多寶貴的人生財富，對此，我頗感幸運，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的機會。
然而隨著學(xué)校方方面面的變化，學(xué)校管理理念的轉(zhuǎn)變，再加上本人的性格上的原因(心直口快、直來直往)，引來了管理團隊中一些人的反感以及排斥，我也曾試著與他人溝通，但始終未能轉(zhuǎn)變別人“積怨已深”的印象。即使我已退讓三分，笑看風(fēng)雨，也經(jīng)不起“咄咄逼人”的中傷與挑釁。
心有余而力不足之際，思及近三年來，我們校園校貌的巨大改變，再看我校師生的紀(jì)律意識正逐漸淡薄，拖沓、推諉之風(fēng)悄然襲來，本人承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任，與其“在其位不能謀其職，不如讓有德者而居之”。
因此，本人思之再三，慎而又慎之后，決定向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職，從此甘心做一個普普通通的教師，回到原點，以求整個管理層的“安定團結(jié)”，“皆大歡喜”。
本人雖然離開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體，但還是二道小學(xué)的一員，也許在原領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，唯有我，從來沒有外出高就的念頭，身為土生土長的二道老百姓，二道小學(xué)的發(fā)展對于我來說顯得尤為重要。
所以今后我一定會認真做好自己的本職工作，除了不再擔(dān)任學(xué)校任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)(包括政教處、少先隊等)之外，其他方面只要學(xué)校用得著我的地方，我都會盡力而為，不敢說做的很好，但至少不會給二道小學(xué)臉上抹黑。
我意已決，考慮到下學(xué)期的開學(xué)工作問題，我選擇了這個時候遞交報告，意在使學(xué)校工作能夠按部就班的進行，請學(xué)校盡快考慮我的報告。
最后想給學(xué)校管理提幾點個人意見，以供參考：
1、個人認為，所謂的“人文管理”在我們二道小學(xué)是一個不太成功的管理模式，因為不管是老師還是學(xué)生的思想素質(zhì)都還沒有達到那個自覺的高度。
當(dāng)我們在制定制度的時候，全體教師都在看，家長們也再看。而當(dāng)我們的制度只是一紙空文的時候，換得的是大家淡定的一笑。
在工作作風(fēng)方面，作為學(xué)校管理團隊的一員，任何班子成員都當(dāng)“以誠相待”。毛主席“團結(jié)-批評-團結(jié)”的公式告訴我們要善于傾聽“好”與“不好”的意見。在處理不同意見方面，有四種情況，其一直諫，其二微諫，其三無動于衷，其四當(dāng)面不敢說，背后“煽風(fēng)點火”，唯恐天下不亂。如果領(lǐng)導(dǎo)集體內(nèi)部都不團結(jié)，還談什么全體教師齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。
在個人發(fā)展方面，光靠“個人魅力”去吸引師生的支持，那是很短暫的美好。長此以往，將會成就一批只會提意見而不會干實事的人。中層干部即使有能力做到，魅力也將暗淡。
2、提高各種任職尤其是班主任的待遇。學(xué)校的發(fā)展離不開班級的發(fā)展。好的學(xué)校往往有非常出色的班主任“坐鎮(zhèn)邊關(guān)”。班主任的事情很多，責(zé)任很大。
和班主任教師深入交流的三年里，大部分老師，有特別是年長的老師都是任勞任怨的。他們的奉獻精神深深的感動了我。班主任隊伍需要充實新的力量，年輕的教師需要展示的“平臺”。班主任的專題會議很少開，但是他們的工作照常做。
班主任教師是“團長”，我們的學(xué)校需要更多的“優(yōu)秀團長”!班主任優(yōu)秀則團隊凝聚力強，團隊凝聚力強則班級優(yōu)秀，班級優(yōu)秀則學(xué)生能力杰出，學(xué)生能力杰出則教育改革不再是空話。
3、教師的評優(yōu)評先機制還是有待于改進，評優(yōu)的目的就是促進大家行動起來，不要把它變成就那么幾個人的事情!幾個人坐在那里商量另幾個人中哪個更合適!
年輕的老師很有激情，是學(xué)校建設(shè)的主力軍!他們想多點機會學(xué)習(xí)、進取是情理之事!外出學(xué)習(xí)誠然要多派他們出去，內(nèi)部提高更加有利于他們實際的成長!
以前還有個“骨干教師結(jié)對子”，有了開頭，就不見結(jié)尾。“教師講壇”辦得很好，好像也是斷斷續(xù)續(xù)。課堂教學(xué)改革，雷聲大，雨點越來越小了。課題的事情，成了幾個人的事情。
有能力的人才，不想把“秘方”外泄的關(guān)鍵原因，就是沒有足夠的“刺激”調(diào)動他的“激情”。
給那些有才華的老師們一點“甜頭”、一點“盼頭”，評獎、評優(yōu)不是送人情，大家都在看呢。幾個人評出來的不一定就是真正的賢能者!讓學(xué)生也加入評價進來，讓業(yè)績來說話!
讓老師與其應(yīng)付式的寫點論文，換個獎，漲個“收入”。不如竭力打造本校的名師。“三名工程”縣上早就啟動了，我們看到的還是老樣子。
4、學(xué)生干部隊伍必須進一步加強建設(shè)力度。三年里，在學(xué)生管理工作方面取得的成績離不開學(xué)生干部的功勞!隨著學(xué)生的畢業(yè)，學(xué)生干部人才不接、良莠不齊。
一部分學(xué)生干部沒有經(jīng)受過專門的培訓(xùn)就開始踏上工作崗位，處理問題欠缺隨機應(yīng)變和實干精神!甚至一部分學(xué)生干部成績優(yōu)異，卻處處違紀(jì)?；c時間在學(xué)生干部身上是值得的!急切希望學(xué)生干部例行會議能落實下來!
以上意見也許提得不夠委婉，萬望領(lǐng)導(dǎo)海涵。
離開政教處一職是個艱難的選擇，“痛定思痛”之后，前面的路將更加寬廣，更加陽光!
最后，全力向校長室推薦***同志繼任政教處主任一職，并真誠祝愿**小學(xué)教育越辦越好!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日。
學(xué)校政教主任辭職報告篇二十一
尊敬的xx中心校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先，xx非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識與栽培，工作x年間，能在xx、xx、xx擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責(zé)。但現(xiàn)由于種。種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務(wù)一職的申請。
我非常喜歡教師這個職業(yè)，也喜歡班主任工作，喜歡和學(xué)生在一起。其實我不喜歡教務(wù)工作，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊，在xx小學(xué)期間由于教師老齡化，為了幫助學(xué)校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避；來到xx小學(xué)也是為了能配合x校長做點材料，實質(zhì)上我沒有管理一個學(xué)校的能力；之后來到xx小學(xué)，原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事，可是由于xx老師意外受傷，而臨時擔(dān)負起了學(xué)校教務(wù)工作這塊，經(jīng)過半個學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個工作其實并非易事，xx小學(xué)是一所好學(xué)校，有很多好的老師，無奈能力的有限不能做一個好的教務(wù)主任，也沒有管理好一個大學(xué)校的能力，愧對領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xx小學(xué)和xx、xx的情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學(xué)校里有能力的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個工作的老師，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。
辭去教務(wù)一職后，我會用更加努力的工作來回報領(lǐng)導(dǎo)對我多年的栽培，其實，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作，比如說，我可以配合教務(wù)干教研工作，還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等，我都會盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校，盡自己的一點力讓我們的學(xué)校越辦越好，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
日期:20xx年xx月xx日
學(xué)校政教主任辭職報告篇二十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和信任，本人自20__年9月始擔(dān)任學(xué)校的政教處主任以來，分管德育以及安全工作，至今近三載，這期間，經(jīng)歷了很多的事情，我也得到了許多寶貴的人生財富，對此，我頗感幸運，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的機會。
然而隨著學(xué)校方方面面的變化，學(xué)校管理理念的轉(zhuǎn)變，再加上本人的性格上的原因（心直口快、直來直往），引來了管理團隊中一些人的反感以及排斥，我也曾試著與他人溝通，但始終未能轉(zhuǎn)變別人“積怨已深”的印象。即使我已退讓三分，笑看風(fēng)雨，也經(jīng)不起“咄咄逼人”的中傷與挑釁。
心有余而力不足之際，思及近三年來，我們校園校貌的巨大改變，再看我校師生的紀(jì)律意識正逐漸淡薄，拖沓、推諉之風(fēng)悄然襲來，本人承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任，與其“在其位不能謀其職，不如讓有德者而居之”。
因此，本人思之再三，慎而又慎之后，決定向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職，從此甘心做一個普普通通的`教師，回到原點，以求整個管理層的“安定團結(jié)”，“皆大歡喜”。
本人雖然離開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體，但還是二道小學(xué)的一員，也許在原領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，唯有我，從來沒有外出高就的念頭，身為土生土長的二道老百姓，二道小學(xué)的發(fā)展對于我來說顯得尤為重要。
得著我的地方，我都會盡力而為，不敢說做的很好，但至少不會給二道小學(xué)臉上抹黑。
我意已決，考慮到下學(xué)期的開學(xué)工作問題，我選擇了這個時候遞交報告，意在使學(xué)校工作能夠按部就班的進行，請學(xué)校盡快考慮我的報告。
最后想給學(xué)校管理提幾點個人意見，以供參考：
1、個人認為，所謂的“人文管理”在我們二道小學(xué)是一個不太成功的管理模式，因為不管是老師還是學(xué)生的思想素質(zhì)都還沒有達到那個自覺的高度。
當(dāng)我們在制定制度的時候，全體教師都在看，家長們也再看。而當(dāng)我們的制度只是一紙空文的時候，換得的是大家淡定的一笑。
在工作作風(fēng)方面，作為學(xué)校管理團隊的一員，任何班子成員都當(dāng)“以誠相待”。毛主席“團結(jié)—批評—團結(jié)”的公式告訴我們要善于傾聽“好”與“不好”的意見。在處理不同意見方面，有四種情況，其一直諫，其二微諫，其三無動于衷，其四當(dāng)面不敢說，背后“煽風(fēng)點火”，唯恐天下不亂。如果領(lǐng)導(dǎo)集體內(nèi)部都不團結(jié)，還談什么全體教師齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。
在個人發(fā)展方面，光靠“個人魅力”去吸引師生的支持，那是很短暫的美好。長此以往，將會成就一批只會提意見而不會干實事的人。中層干部即使有能力做到，魅力也將暗淡。
2、提高各種任職尤其是班主任的待遇。學(xué)校的發(fā)展離不開班級的發(fā)展。好的學(xué)校往往有非常出色的班主任“坐鎮(zhèn)邊關(guān)”。班主任的事情很多，責(zé)任很大。
和班主任教師深入交流的三年里，大部分老師，有特別是年長的老師都是任勞任怨的。他們的奉獻精神深深的感動了我。班主任隊伍需要充實新的力量，年輕的教師需要展示的“平臺”。班主任的專題會議很少開，但是他們的工作照常做。
班主任教師是“團長”，我們的學(xué)校需要更多的“優(yōu)秀團長”！班主任優(yōu)秀則團隊凝聚力強，團隊凝聚力強則班級優(yōu)秀，班級優(yōu)秀則學(xué)生能力杰出，學(xué)生能力杰出則教育改革不再是空話。
3、教師的評優(yōu)評先機制還是有待于改進，評優(yōu)的目的就是促進大家行動起來，不要把它變成就那么幾個人的事情！幾個人坐在那里商量另幾個人中哪個更合適！
年輕的老師很有激情，是學(xué)校建設(shè)的主力軍！他們想多點機會學(xué)習(xí)、進取是情理之事！外出學(xué)習(xí)誠然要多派他們出去，內(nèi)部提高更加有利于他們實際的成長！
以前還有個“骨干教師結(jié)對子”，有了開頭，就不見結(jié)尾。 “教師講壇”辦得很好，好像也是斷斷續(xù)續(xù)。
課堂教學(xué)改革，雷聲大，雨點越來越小了。
課題的事情，成了幾個人的事情。
有能力的人才，不想把“秘方”外泄的關(guān)鍵原因，就是沒有足夠的“刺激”調(diào)動他的“激情”。
給那些有才華的老師們一點“甜頭”、一點“盼頭”，評獎、評優(yōu)不是送人情，大家都在看呢。幾個人評出來的不一定就是真正的賢能者！讓學(xué)生也加入評價進來，讓業(yè)績來說話！
讓老師與其應(yīng)付式的寫點論文，換個獎，漲個“收入”。不如竭力打造本校的名師?！叭こ獭笨h上早就啟動了，我們看到的還是老樣子。
4、學(xué)生干部隊伍必須進一步加強建設(shè)力度。三年里，在學(xué)生管理工作方面取得的成績離不開學(xué)生干部的功勞！隨著學(xué)生的畢業(yè)，學(xué)生干部人才不接、良莠不齊。
一部分學(xué)生干部沒有經(jīng)受過專門的培訓(xùn)就開始踏上工作崗位，處理問題欠缺隨機應(yīng)變和實干精神！甚至一部分學(xué)生干部成績優(yōu)異，卻處處違紀(jì)?；c時間在學(xué)生干部身上是值得的！急切希望學(xué)生干部例行會議能落實下來！
以上意見也許提得不夠委婉，萬望領(lǐng)導(dǎo)海涵。
離開政教處一職是個艱難的選擇，“痛定思痛”之后，前面的路將更加寬廣，更加陽光！
最后，全力向校長室推薦鄧金權(quán)同志繼任政教處主任一職，并真誠祝愿二道小學(xué)教育越辦越好！
辭職人：
__年_月_日
學(xué)校政教主任辭職報告篇二十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我想了很久，還是決定向你來辭職，做政教處主任已經(jīng)有三年的時間了，我在我們學(xué)校工作的時間是很長的，我都這么工作，也是非常的滿意，一直以來我都表現(xiàn)的非常的認真，我對自己的工作是保持一個很好的態(tài)度的，我認為無論是做什么事情都應(yīng)該要喜歡，這才是我一直有的一個動力，我也希望這樣的狀態(tài)一直保持下去，在工作當(dāng)中，我為了實現(xiàn)自己一開始的想法，我都是積極認真的，我都是非常用心的，在工作做一名主任，就應(yīng)該要有一個好的工作狀態(tài)，有一個好的精神面貌，把自己這一點傳遞給周圍的同事，這樣才能夠更好的去教育學(xué)生，去管理好自己的學(xué)生，但是現(xiàn)在我也因為一些原因跟你來辭職了，我不希望這些原因會耽誤到我后面的工作，所以及時的提出辭職也是一種好的方式吧！
工作當(dāng)中，我一直秉持著好的態(tài)度，我相信自己能夠做好自己的本職工作，有些時候也會有一些問題，難倒我但是那些東西都不是我放棄的理由，我知道，作為一名政教處主任，應(yīng)該要有強烈的責(zé)任心，應(yīng)該要有一個對待工作的態(tài)度，無論是什么事情都不應(yīng)該被難倒，我希望自己能夠長期處在一個有動力的狀態(tài)，下面化解一切事情，有什么問題都不會，難倒這樣子才能讓我更好，更有信心的去做好自己的工作，因為不是什么時候都能夠去處理好一些東西的，一定要讓自己承擔(dān)起來，一定要讓自己有一個責(zé)任心，當(dāng)然，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我知道自己的職責(zé)在哪里，我知道自己接下來應(yīng)該去做什么事情，這份工作讓我已經(jīng)成熟了很多，讓我穩(wěn)定了很多，讓我知道這件事，他應(yīng)該怎么去處理自己的工作，實現(xiàn)好一些事情之后，我一定會好好的去回顧這一番經(jīng)歷的，有了這幾年來的工作經(jīng)歷，我真的成長了，太多太多了，我知道自己不應(yīng)該這么下去，但是一定要有一個好的狀態(tài)，去迎接做事情就應(yīng)該有始有終，就應(yīng)該保持好狀態(tài)，打好精氣神。
我因為一些特殊的原因，不能留在我們學(xué)校繼續(xù)工作下去了，這段時間我一直在想這件事情，我應(yīng)該正確的去面對它，跟您提出了辭職也是我下定決心的事情，我希望在未來的工作生活當(dāng)中進一步的去處理好這些，讓自己有一個穩(wěn)定的`狀態(tài)，持續(xù)發(fā)展，下去步步因為個人情緒或者個人生活上面的一些問題而影響到工作，希望您能理解，批準(zhǔn)我的辭職。
此致
敬禮!
姓名：
日期：年月日
學(xué)校政教主任辭職報告篇二十四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我。
說心里話，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔(dān)任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝！
一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語；在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作；性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的"邊緣人".教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和睦。
二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹(jǐn)小慎微；做事隨意性大，原則性不強；空喊口號，思想僵化而不知變通；協(xié)調(diào)能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。
三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外，因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩！
辭職人：xxx。
日期:20xx年xx月xx日
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