方案的實(shí)施需要明確目標(biāo)，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和執(zhí)行計(jì)劃。方案的制定需要有明確的時(shí)間安排和工作計(jì)劃，以確保按時(shí)完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。以下是小編為大家整理的方案范文，供大家參考。
期末考試工作安排方案篇一
根據(jù)xx市新冠肺炎疫情防控精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作，確保師生的健康，同時(shí)，安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
1、課程安排（同學(xué)們可根據(jù)下表制定居家學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃）。
2、學(xué)習(xí)要求。
語文。
（1）每日認(rèn)真在線學(xué)習(xí)。
xx中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)：
x教云——停課不停學(xué)：
（2）多讀：選擇喜愛的書籍，每天堅(jiān)持閱讀，背經(jīng)典詩篇。
（3）多練：練習(xí)書寫語文課本中的一類字。做有針對(duì)性的練習(xí)，及時(shí)上傳批改。
數(shù)學(xué)。
（1）每日認(rèn)真在線學(xué)習(xí)。
x教云——停課不停學(xué)：
（2）按要求認(rèn)真完成隨堂練習(xí)，并及時(shí)上傳批改。
（3）結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)目谒慊蚬P算練習(xí)。
英語。
（1）每日認(rèn)真在線學(xué)習(xí)。
xx中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)：
x教云——停課不停學(xué)：
（2）多讀：每天堅(jiān)持朗讀、背誦英語課文、單詞。
（3）多練：做有針對(duì)性的練習(xí)，及時(shí)上傳批改。
其余學(xué)科。
根據(jù)教師下載或者直播的視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)研究、解決疫情防控期間教育教學(xué)工作中面臨的突出問題。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
組員：教導(dǎo)處、教科室、各教研組長(zhǎng)、全體教師。
年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)：
一年級(jí)xxx二年級(jí)xxx。
三年級(jí)xxx四年級(jí)xxx。
五年級(jí)xxx六年級(jí)xxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組組織好線上教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真組織好線上教育教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)督查各班、各年級(jí)線上教育教學(xué)工作方案落實(shí)情況和無法參與在線學(xué)習(xí)的.學(xué)生群體關(guān)愛落實(shí)情況等。
2、推進(jìn)家校協(xié)同。加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)視力健康。
3、統(tǒng)籌線上線下。做好線上線下教學(xué)管理工作，認(rèn)真研究和制訂疫情解除后返校教育教學(xué)工作方案。返校后，學(xué)校將及時(shí)精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，根據(jù)學(xué)情調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要在返校后及時(shí)實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。
期末考試工作安排方案篇二
2、副主考：張xx。
3、巡視：教育局領(lǐng)導(dǎo)、康xx、張xx。
4、考務(wù)：王xx、郭xx。
5、試卷驗(yàn)收人員：王xx、郭xx。
6、分卷保管：高xx、胡xx。
7、試卷接送：高xx。
8、司鐘、廣播：劉xx、陳xx（負(fù)責(zé)英語磁帶播放）。
9、后勤：李xx、高xx。
10、考務(wù)辦公室：六樓多媒體會(huì)議室。
二、考試時(shí)間、科目。
時(shí)間。
科目。
年級(jí)。
6月26日上午。
6月26日下午。
8:10――9:50。
10:20――12:00。
14:00――14:40。
一、二、三年級(jí)。
語文。
數(shù)學(xué)。
五年級(jí)。
語文。
數(shù)學(xué)。
英語。
三、考室編排及相關(guān)要求。
1、各班按學(xué)校編好的座位號(hào)碼依序分成八個(gè)小組就座。
2、一（1）―（9）班調(diào)出1-30號(hào)分成四個(gè)小組到相應(yīng)的五（1）-（9）班1、3、5、7小組就坐，五（1）-（9）班調(diào)出1-30號(hào)分成四個(gè)小組到相應(yīng)的一（1）―（9）班1、3、5、7小組就坐，剩下的在本班2、4、6、8小組就坐；二（1）-（7）班調(diào)出1-30號(hào)分成四個(gè)小組到相應(yīng)的三（1）―（7）班1、3、5、7小組就坐，三（1）―（7）班調(diào)出1-30號(hào)分成四個(gè)小組到相應(yīng)的二（1）-（7）班1、3、5、7小組就坐，剩下的在本班2、4、6、8小組就坐。二（8）班調(diào)出1-30號(hào)分成四個(gè)小組到相應(yīng)的五（10）班1、3、5、7小組就坐，五（10）班調(diào)出1-30號(hào)分成四個(gè)小組到相應(yīng)的二（8）班1、3、5、7小組就坐，剩下的在本班2、4、6、8小組就坐。五（11）調(diào)出1-30號(hào)到博文樓一樓教室1、3、5、7小組就坐，剩下的在本班2、4、6、8小組就坐。五（12）調(diào)出1-30號(hào)到德潤(rùn)樓三樓教室1、3、5、7小組就坐，剩下的在本班2、4、6、8小組就坐。（請(qǐng)五（11）、五（12）班班主任于考試前派學(xué)生清理該教室。）。
3、如果留在本班教室的學(xué)生未與其他年級(jí)學(xué)生交叉，則在本班單行就坐。（如發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有按學(xué)校編好的號(hào)碼就座，則每人次扣除本班該學(xué)科期末考試總分10分。）。
4、班主任和課任教師要組織學(xué)生將教室里的前后黑板擦干凈；將教室里張貼與考試有關(guān)的內(nèi)容用水紅色紙蓋住；打掃好教室衛(wèi)生；按考室編排（具體見“九、監(jiān)考安排”）要求擺好桌凳，并盡可能拉開課桌間距離（前后課桌間距離以0.80米為標(biāo)準(zhǔn)）。
5、班主任要組織本班所有學(xué)生參加考試，嚴(yán)禁驅(qū)趕后進(jìn)生，個(gè)別學(xué)生確因特殊原因不能參加考試，應(yīng)由班主任向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說明原因，并提供有效證明材料，在考試期間由學(xué)校統(tǒng)一交縣教育體育局派出的考試巡視人員認(rèn)定。
四、閱卷督查分工：
總督查：康xx。
一年級(jí)：張xx。
二年級(jí)王xx。
三年級(jí)：王xx。
五年級(jí)：彭xx。
五、試卷復(fù)查。
1、6月27日上午11:00―11:40為試卷復(fù)查時(shí)間，各閱卷組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把試卷送到閱卷教室，待任教該年級(jí)該學(xué)科教師查證無誤后，11:40各閱卷組長(zhǎng)將試卷送交至教務(wù)處。各組督查人員要及時(shí)到崗，全程督查，如對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有異議，必須經(jīng)閱卷組長(zhǎng)同意，督查人員審核同意后方可生效。
2、查卷要求：各備課組教師查小題、大題是否評(píng)分，總分是否算錯(cuò)，在查卷過程中，不允許啟封試卷，不允許把試卷帶出閱卷教室，查卷結(jié)束后，如實(shí)將復(fù)查事項(xiàng)情況交督查員暫收，然后統(tǒng)一交教務(wù)處存檔。
六、成績(jī)統(tǒng)計(jì)。
1、6月27日下午2:30―5:00為校內(nèi)閱卷科目成績(jī)統(tǒng)計(jì)、匯總時(shí)間。
2、7月1日為縣集中閱卷科目成績(jī)統(tǒng)計(jì)、匯總時(shí)間。
3、成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)，人平分保留兩位小數(shù)，優(yōu)秀率、及格率精確到十分位。
七、工作職責(zé)。
1、督查員職責(zé)：
（1）督查評(píng)卷員評(píng)卷尺度。
（2）督查閱卷員遵守紀(jì)律情況。
（3）督查該年級(jí)試卷復(fù)查、累分情況。
（4）如遇難以把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，則由閱卷組長(zhǎng)報(bào)請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)裁定（語文：王勇數(shù)學(xué)：王秀琴）。
2、監(jiān)考員職責(zé)：
（1）所有監(jiān)考老師要在每科開考試前20分鐘到達(dá)考務(wù)辦公室，按時(shí)領(lǐng)取試卷。
（2）考試前監(jiān)考老師組織學(xué)生認(rèn)真填寫試卷上的學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)等信息，對(duì)于錯(cuò)填及未填寫的，必須讓學(xué)生立即改正。
（3）監(jiān)考老師在考室內(nèi)一個(gè)在前一個(gè)在后，不準(zhǔn)閱讀書報(bào)或試卷，不允許坐在一起談笑或做與監(jiān)考無關(guān)的事，不允許接聽電話。每科開考前，監(jiān)考老師應(yīng)對(duì)考室進(jìn)行清理，要求學(xué)生把與考試無關(guān)的東西放在指定位置。對(duì)徇私舞弊，弄虛作假，玩忽職守人員，一經(jīng)查明，給予通報(bào)批評(píng)。
（4）各年級(jí)一律不念題，不解釋題意，若試題印刷不清，可當(dāng)眾答復(fù)。
（5）監(jiān)考老師如發(fā)現(xiàn)有缺考考生或特殊原因不能參加考試的學(xué)生，應(yīng)立即報(bào)告主考，說明情況并出示有關(guān)證明。
（6）考試結(jié)束后監(jiān)考老師要認(rèn)真清點(diǎn)試卷份數(shù)，按小號(hào)在上，大號(hào)在下的順序，每小組裝一份，在密封線內(nèi)左下角裝一顆釘子，在每一小本的左上角密封線內(nèi)簽上監(jiān)考員姓名，交試卷驗(yàn)收人員驗(yàn)收。驗(yàn)收人員把試卷與其他班級(jí)交換后，2小組裝訂成一本。
（7）當(dāng)天公布倒裝、錯(cuò)裝、未簽字的老師名單。
3、閱卷負(fù)責(zé)人職責(zé)。
（1）按時(shí)到教務(wù)處領(lǐng)取和上交試卷。
（2）做好本組閱卷分工，并將分工情況報(bào)教務(wù)處。
（3）處理閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并及時(shí)報(bào)告。
（4）寫好該學(xué)科的試卷分析，并及時(shí)上交教務(wù)處。
4、閱卷員職責(zé)。
（1）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按時(shí)到崗、服從分工、不串崗。
（2）嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)閱試卷。
（3）閱卷時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告本組負(fù)責(zé)人。
（4）閱卷員在每本試卷首頁累分表相應(yīng)的題號(hào)上簽名以示負(fù)責(zé)。
（5）統(tǒng)計(jì)試卷卷面總分，但不拆封試卷。
（6）閱卷結(jié)束后負(fù)責(zé)將閱卷教室打掃干凈，把桌凳擺放整齊。
5、后勤人員職責(zé)。
（1）確保監(jiān)考、閱卷老師的開水供應(yīng)。
（2）及時(shí)提供桌凳，確保考試順利進(jìn)行。
（3）準(zhǔn)備好封卷、閱卷的工具。
（4）及時(shí)開關(guān)門窗。
八、注意事項(xiàng)。
1、考試期間的安全及放學(xué)工作：早上學(xué)生都在原教室看書、休息，班主任、科任教師、值周教師負(fù)責(zé)維護(hù)紀(jì)律與安全。
2、6月26日上午第一場(chǎng)考試開考時(shí)間為8:10,下午五年級(jí)英語考試開考時(shí)間為14:00,學(xué)生和老師必須提前三十分鐘到校。
3、班主任做好宣傳教育工作，禁止學(xué)生考試期間帶零食進(jìn)入校園。
4、各年級(jí)考試結(jié)束后，甲監(jiān)考老師把考室的學(xué)生整隊(duì)有序地帶出教室放學(xué)，確保學(xué)生安全，乙監(jiān)考老師負(fù)責(zé)裝訂試卷。
5、考試結(jié)束后，各班班主任組織學(xué)生清理教室，打掃衛(wèi)生，做好安全教育工作。
6、6月19日前，各年級(jí)班主任收齊科學(xué)及其他循環(huán)使用教材交學(xué)校圖書室。
期末考試工作安排方案篇三
學(xué)校體育教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行體育教育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。為加強(qiáng)學(xué)校體育教教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期一年級(jí)一及五年級(jí)體育學(xué)科的測(cè)評(píng)，特?cái)M定了本方案。
一年級(jí)：
一、考查內(nèi)容。
（一）平時(shí)成績(jī)（30分）。
教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行打分。
表現(xiàn)優(yōu)秀：25---30分。
表現(xiàn)良好：20---25分。
表現(xiàn)一般：15---20分。
（二）原地踏步（30分）。
“一”落在左腳上、“二”落在右腳上：10分。
腳抬起時(shí)離地15厘米、兩臂擺動(dòng)自然：10分。
聽到立定口令繼續(xù)踏兩步停下：10分。
（三）廣播體操《七彩陽光》（40分）。
1、動(dòng)作正確性（25分）。
（1）動(dòng)作是否到位：10分。
（2）動(dòng)作幅度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)：5分。
（3）動(dòng)作是否協(xié)調(diào)：10分。
2、節(jié)奏（5分）。
（1）做的快慢是否與音樂節(jié)拍相符：5分。
3、力度（10分）。
（1）觀察動(dòng)作的'力度、協(xié)調(diào)性：5分。
（2）動(dòng)作的連貫性：5分。
五年級(jí)：
（一）平時(shí)成績(jī)（20分）。
教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行打分。
表現(xiàn)優(yōu)秀：15---20分。
表現(xiàn)良好：10---15分。
表現(xiàn)一般：5---10分。
（二）原地轉(zhuǎn)法（20分）。
方向正確：10分。
雙腳腳尖與腳跟協(xié)同為軸，協(xié)調(diào)用力，保持平衡：5分。
動(dòng)作協(xié)調(diào)：5分。
（三）廣播體操（20分）。
1、動(dòng)作正確性（10分）。
（1）動(dòng)作是否到位：5分。
（2）動(dòng)作幅度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)：3分。
（3）動(dòng)作是否協(xié)調(diào)：2分。
2、節(jié)奏（5分）。
（1）做的快慢是否與音樂節(jié)拍相符：5分。
3、力度（5分）。
（2）觀察動(dòng)作的力度、協(xié)調(diào)性：3分。
（2）動(dòng)作的連貫性：2分。
（四）武術(shù)操（40分）。
1、動(dòng)作正確性（30分）。
（1）動(dòng)作是否到位：10分。
（2）動(dòng)作幅度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)：10分。
（3）動(dòng)作是否協(xié)調(diào)：10分。
2、節(jié)奏（5分）。
（1）做的快慢是否與音樂節(jié)拍相符：5分。
3、力度（5分）。
（3）觀察動(dòng)作的力度、協(xié)調(diào)性：3分。
（2）動(dòng)作的連貫性：2分。
期末考試工作安排方案篇四
以表現(xiàn)性評(píng)價(jià)為抓手，推進(jìn)“雙減”政策落地，探索“雙減”背景下素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)低段學(xué)業(yè)水平測(cè)評(píng)。通過“航天夢(mèng)”主題活動(dòng)形式，促使學(xué)生形成語文學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣、初步的合作交流意識(shí)與獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)。考察學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣、拼讀、識(shí)字、朗讀、背誦與積累、閱讀與表達(dá)、學(xué)科綜合實(shí)踐等能力。
為更好落實(shí)“雙減”政策，以輕松有趣的“航天夢(mèng)”主題（闖關(guān)）活動(dòng)形式展示學(xué)生語文素養(yǎng)，涵蓋識(shí)字、寫字、閱讀、口語交際、經(jīng)典誦讀等內(nèi)容，多元化、多角度全面評(píng)價(jià)學(xué)生“聽、說、讀、寫”的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生在游學(xué)活動(dòng)中快樂、自信地成長(zhǎng)，為未來學(xué)習(xí)奠基。
識(shí)字、朗讀、背誦、表達(dá)、課外閱讀。
評(píng)價(jià)方式為：以“航天夢(mèng)”游戲闖關(guān)的形式進(jìn)行。主要測(cè)試方法為：現(xiàn)場(chǎng)考核、談話交流。學(xué)生分組輪流參加以下五個(gè)板塊活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束由考官老師（由老師和家長(zhǎng)組成）打分，活動(dòng)結(jié)束交老師匯總，綜合評(píng)定。評(píng)定等級(jí)分為a:15—20顆星，b：10-14顆星，c：5—9顆星，d：5顆星及以下。
（一）詞海拾貝——字詞關(guān)。
將考察內(nèi)容分序號(hào)1、2、3、4寫在地球大轉(zhuǎn)盤背面，學(xué)生通過轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤以抽取轉(zhuǎn)盤背面相應(yīng)卡片。
一年級(jí)。
1.認(rèn)讀聲母、韻母、聲調(diào)組成可拼讀音節(jié)5個(gè)?？ㄆ鲜瞧匆糇帜富蛞艄?jié)。
2.會(huì)認(rèn)的生字詞5個(gè)。卡片上是識(shí)字表中的詞語。
讀對(duì)10個(gè)：三顆星；讀對(duì)6-9個(gè)：兩顆星；讀對(duì)5個(gè)及5個(gè)以下：一顆星。
二年級(jí)：會(huì)認(rèn)的生字詞10個(gè)；讀對(duì)10個(gè)：三顆星；讀對(duì)6-9個(gè)：兩顆星；讀對(duì)5個(gè)及5個(gè)以下：一顆星。
（二）書聲瑯瑯——朗讀關(guān)。
將課文編號(hào)貼在不同顏色星星造型的卡片背后，學(xué)生任選兩張星星卡片，分別代表哪個(gè)單元和哪一課或哪一段。正確、流利、有感情地讀出來。
一年級(jí)：讀音正確得一顆星；讀音正確、流利得兩顆星；正確流利、有感情得三顆星。
二年級(jí)：讀音正確得一顆星；讀音正確、流利得兩顆星；正確流利、有感情得三顆星。
（三）腹有詩書——積累關(guān)。
的書簽進(jìn)行檢測(cè)。
一年級(jí)：背誦內(nèi)容正確得三顆星，錯(cuò)一處得兩顆星，錯(cuò)兩處及以上得一顆星。
二年級(jí)：背誦內(nèi)容正確得三顆星，錯(cuò)一處得兩顆星，錯(cuò)兩處及以上得一顆星。
（四）能說會(huì)道——表達(dá)關(guān)。
在教材內(nèi)容基礎(chǔ)上，靈活制定一、二年級(jí)口語表達(dá)的內(nèi)容。制作“天宮二號(hào)”模型，在其內(nèi)部安裝四個(gè)籃筐，模仿航天員在太空投籃來抽取題目序號(hào)。投中哪個(gè)序號(hào)的籃筐就抽取哪道題目進(jìn)行說話，考察學(xué)生的表達(dá)能力。
一年級(jí)：情景對(duì)話，要求說話完整，表達(dá)清楚得三顆星；說話不夠完整，表達(dá)不夠清楚得兩顆星；話說不完整，也表達(dá)得不清楚得一顆星。
二年級(jí)：口語交際，能說普通話，聲音洪亮，條理清楚，語句通順，用詞豐富得三顆星；能說普通話，聲音洪亮，比較有條理，語句基本通順，用詞恰當(dāng)?shù)梦铱聪?；能說普通話，聲音較洪亮，表達(dá)不是很清楚得一顆星。
（五）我愛閱讀——課外閱讀關(guān)。
布置一個(gè)“天宮課堂”場(chǎng)景，放兩個(gè)小墊子，一張小桌子。請(qǐng)測(cè)試?yán)蠋熍c學(xué)生通過聊天的形式進(jìn)行。
能根據(jù)老師的提示說一說自己喜歡的書及原因得一顆星。
期末考試工作安排方案篇五
你首先要掌握函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和導(dǎo)數(shù)的求導(dǎo)公式，這是做題的第一步，你的基礎(chǔ)可能不能把所有的作對(duì)，所以你要首先把所有的第一到第二步做對(duì)，做題套路是：定義域+求導(dǎo)+分類討論，按照這個(gè)去思考每個(gè)題目的套路和不同點(diǎn)，做一個(gè)會(huì)一個(gè)，刷題的策略對(duì)你來說目前不適用的，你需要做基礎(chǔ)+提高一些的題目，你去找?guī)Т鸢附馕龅臅?，這樣配合起來效果會(huì)好一些。
2.三角函數(shù)和解三角形。
相對(duì)來說送分題，要想拿分要理清楚公式之間的關(guān)系，并且將公式熟練應(yīng)用，看題目要看角、名和指數(shù)，一般都是往統(tǒng)一的方向化簡(jiǎn)的。一般化簡(jiǎn)的題目最后一步都是使用輔助角公式，題目里邊出現(xiàn)二倍角或者平方的時(shí)候，一般都是要利用二倍角公式去轉(zhuǎn)化的，所以不妨自己多試試。
3.立體幾何。
理科的孩子只要學(xué)會(huì)了空間向量就不用害怕了，完全是計(jì)算題，但是文科孩子就痛苦了，不學(xué)習(xí)空間向量，所以還是幫大家從基礎(chǔ)知識(shí)著手分析，你要學(xué)會(huì)線面+線線+面面的平行(垂直)的鐵三角轉(zhuǎn)化關(guān)系，并且要熟悉如何轉(zhuǎn)化，各種定理就需要你掌握并記住，證明一個(gè)問題一定要用其他的知識(shí)解決，這是高中數(shù)學(xué)的最顯著特點(diǎn)，從來沒有直達(dá)的車，都是拐彎的。比如題目中出現(xiàn)中點(diǎn)的時(shí)候，你去證明的時(shí)候可以去找另一個(gè)中點(diǎn)，然后去找線線平行或者中位線。
4.概率統(tǒng)計(jì)。
概率統(tǒng)計(jì)的題目分?jǐn)?shù)必須拿到全部，因?yàn)檫@個(gè)是最簡(jiǎn)單的，所以你要掌握排列組合的公式，要掌握一般的計(jì)算思路，這是最簡(jiǎn)單的部分，所以就不展開了呢。
5.平面解析幾何。
這個(gè)的計(jì)算量非常的大，就算做不全對(duì)，第一步求解作對(duì)，第二步不管什么題目一般套路是：聯(lián)立圓錐曲線方程+直線方程消元然后韋達(dá)定理，不會(huì)做先寫到這你也可以得到一半的分?jǐn)?shù)的，對(duì)于一些?？嫉念愋?，垂直問題轉(zhuǎn)化為向量問題或者斜率乘積問題;面積問題要不直接求解，要不切割成幾部分分別求解;點(diǎn)差法這些都是基礎(chǔ)題型+訓(xùn)練哦。
6.選做題。
都是比較簡(jiǎn)單一些的，所以你熟悉哪個(gè)做哪個(gè)就好。
錯(cuò)題總結(jié)。
你的錯(cuò)題并不是為了好看的，你一定要注意實(shí)用性，比如平時(shí)考試、做題的試卷你是沒有時(shí)間去回顧的，所以不如剪切到錯(cuò)題本，不是只要寫上答案，你要在題目上記錄自己的錯(cuò)題點(diǎn)在哪，計(jì)算還是知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤，這樣考試之前翻看才可以達(dá)到效果。一些易錯(cuò)點(diǎn)：忽略函數(shù)定義域、計(jì)算失誤(正負(fù)號(hào)問題、括號(hào)問題)、審題問題、分類討論不全面、概率統(tǒng)計(jì)分類標(biāo)準(zhǔn)，這些是一些大的易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)于具體的問題大家一定要及時(shí)總結(jié)。
復(fù)習(xí)。
人腦不是電腦，都會(huì)忘記的，所以你一定記得復(fù)習(xí)，一般每天晚上睡覺時(shí)想想自己今天收獲了什么，不怕慢，就怕你忘記，所以這是第一天的復(fù)習(xí)，第三天的時(shí)候再拿出來溫習(xí)一下，然后一周的時(shí)間回顧一下(這時(shí)候錯(cuò)題本就很重要，因?yàn)槟憧偨Y(jié)好了)。
不懂就問。
數(shù)學(xué)不是一天可以學(xué)好的，所以一定不要攢著數(shù)學(xué)問題，攢多了自然無從下手的，所以一定要及時(shí)處理，問同學(xué)問老師，能問的都問，數(shù)學(xué)只要能補(bǔ)上來，甚至不惜可以去上補(bǔ)習(xí)班，各種的都要利用起來。
最后沖刺。
做題——知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)——做題!
千萬不要傻做題，要?jiǎng)幽X子動(dòng)腦子動(dòng)腦子，那些只知道傻做題的，典型的戰(zhàn)術(shù)勤奮掩蓋戰(zhàn)略懶惰，不動(dòng)腦子消化吸收知識(shí)點(diǎn)然后想辦法舉一反三的話，做再多題也是然并卵!
對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握透徹了，會(huì)極大提高自信心，畢竟題是做不完的，做再多題也找不到安全感，但是知識(shí)點(diǎn)就那么些，搞懂了就不怕!
只知道做題的，做完一套還要做下一套，覺得做題越多才能分?jǐn)?shù)越高，但其實(shí)做再多也是原地踏步。但是如果你搞懂了知識(shí)點(diǎn)就會(huì)知道，做題的目的是為了尋找自己知識(shí)點(diǎn)的盲區(qū)，或者是之前沒碰到的知識(shí)點(diǎn)，或者是自己還沒吃透的知識(shí)點(diǎn)，如果這套題上的知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)吃透了，你不想做了，想休息下，就可以跟我一樣，在模擬考的時(shí)候直接提前交卷出去玩，然后跟老師說個(gè)肚子疼的理由!
期末考試工作安排方案篇六
科學(xué)研究證明：考試前的一兩天不宜再重復(fù)已復(fù)習(xí)過的東西。因?yàn)橹貜?fù)復(fù)習(xí)，會(huì)在考生心理上產(chǎn)生不良效應(yīng)，緊張狀態(tài)下的強(qiáng)行突擊記憶的東西會(huì)對(duì)保持或回憶以前學(xué)習(xí)的材料有干擾作用。因此，考試的前一天，應(yīng)當(dāng)舒舒服服地睡個(gè)午覺，出去玩，聽聽音樂，看場(chǎng)電影，松弛一下，這樣做對(duì)第二天考出好成績(jī)是有利的。
2、增進(jìn)記憶力的按摩。
你想增進(jìn)記憶力嗎?現(xiàn)介紹一種后頸按摩法，只要經(jīng)常做，就可收到解除大腦疲勞，增進(jìn)記憶力的效果。
在后頸的頸窩外側(cè)的發(fā)際處，有一個(gè)叫“天柱”的穴位。再稍微向上一點(diǎn)，又有一個(gè)叫“風(fēng)池”的穴位。按摩這兩個(gè)穴位可改善大腦的血液供應(yīng)，使腦功能增進(jìn)，而且對(duì)于頭疼，也有治療效果。
按摩方法，將兩手指交合起來，連同掌部一起放在后頸處，用姆指的第一關(guān)節(jié)均勻地上下輕揉這兩個(gè)穴位。按摩時(shí)要抬起下巴，腦袋后仰，效果才會(huì)明顯。按摩五秒鐘，間歇二秒，如此反復(fù)五到十次，頭腦就會(huì)感到舒暢。
另外，在兩耳尖向上的交叉處，有一個(gè)叫“百會(huì)”的穴位，用兩手的中指按摩此處，可以消除頭暈眼花。
3、科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
這里介紹一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，供同學(xué)們備考時(shí)參考。國(guó)外流行一種叫sq3r的學(xué)習(xí)法。
sq3r是觀察(s)、提問(q)、閱讀(r)、背誦(r)和復(fù)習(xí)(r)的總稱。
觀察：就是先把復(fù)習(xí)大綱和課本、補(bǔ)充讀物大致地翻閱一遍。把與自己備考有關(guān)的材料找出來，把與備考無關(guān)或與“大綱”要求不一致的材料棄去。
提問：即是把找到的有關(guān)考試的書、材料速讀一遍，找出重點(diǎn)，去粗取精，邊讀邊按大綱要求，逐個(gè)提出問題，然后找出答案。這就是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
閱讀：認(rèn)真仔細(xì)地閱讀、復(fù)習(xí)課本的每一個(gè)重要章節(jié)、每一段落。并做好筆記，特別是每章節(jié)的大、小標(biāo)題要熟記。因?yàn)檫@都是這段主要內(nèi)容的概括。
背誦：每讀過一個(gè)章節(jié)后，要記住其基本要點(diǎn)。然后合上書本，回憶所讀過的內(nèi)容。這就是所說的加深記憶和理解能力。實(shí)踐證明，要掌握一門課程，需要閱讀和背誦4至5遍。
復(fù)習(xí)：在聽串講或老師輔導(dǎo)后，回憶一下主要內(nèi)容。即刻復(fù)習(xí)，要比幾天后再?gòu)?fù)習(xí)效果高出幾十倍。我國(guó)著名科學(xué)家錢偉長(zhǎng)教授，介紹自己青少年時(shí)的學(xué)習(xí)情況時(shí)說：“每當(dāng)聽完一堂課，就用1——2分鐘回憶一下主要內(nèi)容。也就是這堂課的中心思想，將其中最重要的記錄下來。這樣慢慢地歸納、積累，便總結(jié)出這門課程的精髓。記住這些東西，可以說就掌握了這門課程?！?/p>
4、苦干、實(shí)干、巧干。
每位考生的基礎(chǔ)不同，復(fù)習(xí)的態(tài)度和方法也不一樣，考生的復(fù)習(xí)過程中大致可分為苦干、實(shí)干、巧干三種類型。
苦干型的表現(xiàn)是，在時(shí)間安排上不夠合理，每天十幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)常早起晚睡，加班加點(diǎn)，苦熬時(shí)間。在學(xué)習(xí)方法上不夠科學(xué)，只求數(shù)量，不重質(zhì)量，加大練習(xí)量，誤以為多多益善?？喔傻男Ч懿焕硐?，隱性的損失更大，累壞了身體，心理狀態(tài)不佳。這種苦干性的復(fù)習(xí)方法效率低、效果差，得不償失，不足效法。
實(shí)干型的表現(xiàn)是：不象苦干那樣搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，而是合理安排作息時(shí)間，腳踏實(shí)地，按部就班，一步一個(gè)腳印的復(fù)習(xí)，步步為營(yíng)，戰(zhàn)則必勝，不做虛功，講求實(shí)效。實(shí)干的效果明顯高于苦干型。
巧干型的表現(xiàn)是：在時(shí)間安排上科學(xué)、合理，按時(shí)作息，有一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉和文娛活動(dòng)，還能抽出時(shí)間幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。在學(xué)習(xí)方法上，他們不是全面出擊，而是重點(diǎn)突破，既重進(jìn)度，又重效率。
巧干型同學(xué)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。
首先，他們按照課本目錄和聽課筆記，把書讀薄，抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，重視課本中“總之”“綜上所述”等關(guān)鍵部分，加深理解，以點(diǎn)帶面。
其次是攻破難點(diǎn)和疑點(diǎn)，對(duì)于尚未理解和牢固掌握的內(nèi)容，對(duì)于似是而非、似懂非懂得內(nèi)容，集中全力，各個(gè)擊破。
再次是掌握特點(diǎn)，各個(gè)學(xué)科的性質(zhì)、內(nèi)容不同，每個(gè)學(xué)科的各個(gè)部分也有差異，通過比計(jì)較異同，抓住了這些不同的特點(diǎn)，就抓住了事物的本質(zhì)和規(guī)律，就會(huì)記憶牢固、理解深刻、運(yùn)用靈活。
還有，從自己的實(shí)際出發(fā)，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上分出輕重緩急，抓住薄弱環(huán)節(jié)，把課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)、社會(huì)生活結(jié)合起來;把知識(shí)學(xué)活，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷歸納、整理學(xué)過的知識(shí)，理出頭緒，便于掌握，養(yǎng)成勤于思考、勤于動(dòng)筆、勤于質(zhì)疑、勤于積累、勤于提煉等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
期末考試工作安排方案篇七
大三上學(xué)期期末考試周即將到來，為了能夠從容地應(yīng)對(duì)時(shí)間緊張的考試，我決定于考前一月制定一份考前復(fù)習(xí)規(guī)劃。
"工欲善其事，必先利其器"。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，我們應(yīng)該高度重視復(fù)習(xí)過程，不能馬虎應(yīng)付，應(yīng)該針對(duì)考試科目和各科考試時(shí)間制定適宜的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)而對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行安排，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部考試內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，并且每天對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
復(fù)習(xí)過程重要注重對(duì)教材的使用，要安排一部分課余的時(shí)間對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)行整理、歸納，做到真正搞清楚、弄明白，不留盲點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中，要注重總結(jié)歸納，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)找到記憶規(guī)律、抓住類別特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，最終形成自己的知識(shí)體系;對(duì)于自己掌握不好的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不放過一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏一個(gè)重點(diǎn)，不忽視一個(gè)考點(diǎn)。
在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)于測(cè)試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，通過做題的過程對(duì)存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，尤其對(duì)于掌握不好的重點(diǎn)、難點(diǎn)要強(qiáng)化練習(xí)。期末復(fù)習(xí)時(shí)可以將自己平時(shí)做過的練習(xí)題、作業(yè)題和老師講過的重點(diǎn)題重新看一看、做一做，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
針對(duì)任課老師最后一兩次課堂上的穿線總結(jié)要專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，并在筆記或者書上用特殊顏色的筆標(biāo)記出來。并通過老師帶頭復(fù)習(xí)的過程整理自己的知識(shí)體系，達(dá)到最好的復(fù)習(xí)成果。
1、根據(jù)自身情況合理安排時(shí)間，不可盲目地期望通過長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)來提高考試成績(jī)。
2、注意復(fù)習(xí)過程中的靈活安排，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)一科枯燥無味，以提升學(xué)習(xí)樂趣和復(fù)習(xí)效率。
3、針對(duì)公式性、計(jì)算性的題型多做練習(xí)，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。眼過千遍不如手動(dòng)一遍。
4、理論性的知識(shí)點(diǎn)要注重理解，不能死記硬背。
5、復(fù)習(xí)階段和考試階段注意休息，合理飲食。尤其考前不可以熬夜，以免影響第二天考試狀態(tài)。
期末考試工作安排方案篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育與健康的教學(xué)管理，建立健全教師綜合考核評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)科教師教學(xué)積極性，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本著科學(xué)、公平、公正且操作性強(qiáng)的原則，特制定體育教師期末考核辦法：
一、考核對(duì)象。
一至六年級(jí)全體體育教師。
二、考核范圍及方式。
1、測(cè)試對(duì)象。
由各體育教師將自己所在的班級(jí)按照同樣的數(shù)額分為優(yōu)秀、良好兩個(gè)等級(jí)，從這兩個(gè)等級(jí)中分別各抽出一個(gè)優(yōu)秀，一個(gè)良好的班級(jí)參加技能測(cè)試。
2、測(cè)試內(nèi)容。
立定跳遠(yuǎn)。
3、考核方式。
學(xué)校與十二月中旬統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一組織參加抽測(cè)的班級(jí)進(jìn)行考試。
期末考試工作安排方案篇九
根據(jù)疫情防控和學(xué)院實(shí)際，現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期的期末考試方案通知如下：
1.各系組織任課教師結(jié)合開學(xué)以來線上教學(xué)的實(shí)際情況，綜合運(yùn)用多種考核方式，檢查學(xué)生知識(shí)技能的掌握情況。選修課程、實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)在6月8日前完成考核。必修課程考試的具體形式由各系根據(jù)課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和課程要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)等因素確定采取課程論文、案例分析、調(diào)查報(bào)告、口試或試卷方式進(jìn)行，不同任課教師教授的同一門課程，須采取相同的方式考核。
2.線下考試的課程由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)，線上考試的課程由任課教師自主安排。監(jiān)考任務(wù)由各系安排下達(dá)，教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，原則上一個(gè)自然班安排兩位監(jiān)考教師。
3.線上考試方式由任課教師自行選擇，各系匯總后報(bào)教務(wù)處備案。
4.考試時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一編排，筆試時(shí)間長(zhǎng)度一般為120分鐘，口試時(shí)間一般為每人10～15分鐘。
任課教師須依據(jù)學(xué)院教學(xué)安排，按時(shí)完成課程期末考核工作。
（1）線下考試的課程由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
（2）線上考試課程由任課教師通過線上教學(xué)平臺(tái)、課程qq群、微信群、騰訊會(huì)議等平臺(tái)組織課程考試。課程負(fù)責(zé)教師根據(jù)課程特點(diǎn)制定課程考核方案，經(jīng)系審核批準(zhǔn)后，于5月26日前報(bào)教務(wù)處備案。
（3）考核成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)組成。任課教師應(yīng)注重平時(shí)考核，將學(xué)生線上學(xué)習(xí)、測(cè)試、作業(yè)等情況作為平時(shí)考核的主要依據(jù)，提高平時(shí)成績(jī)的比例，建議平時(shí)成績(jī)占比40-50%，期末占比60-50%。平時(shí)成績(jī)考核包括：提問、參與討論、課程互動(dòng)記錄、線上作業(yè)、單元測(cè)試等。
2.考試組織。
（1）課程線上考試試卷的使用。
任課教師可以結(jié)合考試平臺(tái)，在試題庫(kù)中抽取試題組卷進(jìn)行考試；也可申請(qǐng)使用已提交給教務(wù)處的試卷，由教務(wù)處在a、b卷中抽取一套進(jìn)行考試。
（2）考試時(shí)間安排：
6月12日—6月15日為機(jī)考課程集中考核和部分課程線下考試時(shí)間，具體課程考試安排另行通知，學(xué)生參加完機(jī)考與線下考試即可離校。
6月20日—6月29日為部分必修課程線上考試階段，考試時(shí)間段為8:40-10:40、12:30-14:30、15:30-17:30，由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排考試時(shí)間。
（3）任課教師須至少提前一周，利用課程qq群、微信群、線上教學(xué)平臺(tái)公告欄等多種途徑發(fā)布考試時(shí)間及考試方式等相關(guān)考試信息，確保教學(xué)班中每位學(xué)生清楚地了解考試相關(guān)要求（含課程重修學(xué)生），以備學(xué)生做好考前準(zhǔn)備。
（4）學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間（考試時(shí)間一般為120分鐘）內(nèi)完成考試。線上考試的課程，學(xué)生通過拍照交卷或其他可以固定答卷的形式交卷，建議學(xué)生轉(zhuǎn)換成pdf格式交卷。
（5）個(gè)別學(xué)生因特殊情況無法參加線上、線下考試的，可申請(qǐng)緩考。經(jīng)任課教師核準(zhǔn)、學(xué)生處審核后，各系按緩考錄入教務(wù)系統(tǒng)，待學(xué)生返校后統(tǒng)一進(jìn)行線下緩考考試。重修的學(xué)生如有類似情況，參照?qǐng)?zhí)行。
任課教師要留存與學(xué)生成績(jī)有關(guān)的材料。考生答卷（含電子答卷）、論文、報(bào)告、作業(yè)、成績(jī)單以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)依據(jù)等考核材料，不便以紙質(zhì)形式存檔的，可靈活選擇存檔形式（如光盤、u盤)，在下學(xué)期開學(xué)后一并歸檔。
教務(wù)處負(fù)責(zé)組織各系秘書、教務(wù)員線上考試的培訓(xùn)工作，各系負(fù)責(zé)組織任課教師和監(jiān)考教師的培訓(xùn)工作，確?？荚嚱M織工作順利完成。
期末考試工作安排方案篇十
活動(dòng)目的：學(xué)期馬上要結(jié)束，通過主題班會(huì)的形式交流復(fù)習(xí)方法，樹立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來的期末考試。
活動(dòng)準(zhǔn)備：班會(huì)設(shè)計(jì)課件。
主持人：張皖琳、徐逸寧、徐陸。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月17日。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
二、活動(dòng)開展：
1、讀一讀：
期末考試的腳步越來越近了，還有1天的時(shí)間，我們?cè)撊绾握湎н@1天的時(shí)間呢？請(qǐng)大家先讀一讀。
愚蠢者――等待時(shí)間聰明者――利用時(shí)間。
懶惰者――喪失時(shí)間勤奮者――珍惜時(shí)間。
求知者――抓緊時(shí)間糊涂者――糟蹋時(shí)間。
2、聽一聽：
主持人：還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育我們的。
甲：教育家說時(shí)間就是知識(shí)。
乙：醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命。
丙：工人說時(shí)間就是財(cái)富。
?。恨r(nóng)民說時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。
3、議一議：
進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，才能使復(fù)習(xí)效果最好呢？
讓我們分小組先聽一聽同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法，可以互相說一說自己整體的復(fù)習(xí)方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。
4、小組內(nèi)先互相說一說。
各個(gè)小組派兩名代表上來說一說自己的復(fù)習(xí)心得。
5、請(qǐng)語、數(shù)、英各科科代表上臺(tái)介紹各科的`復(fù)習(xí)方法。
三、班主任老師寄語：
1、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。
2、要把那些學(xué)過的所有知識(shí)理一理，記一記，做一做。
3、在復(fù)習(xí)時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請(qǐng)教。
4、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好好地休息。
只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)，向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào)。
期末考試工作安排方案篇十一
為了認(rèn)真落實(shí)縣教育局關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)精神,以教學(xué)為中心的工作思路,加強(qiáng)對(duì)我校的教學(xué)管理,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,達(dá)到以考促教,以考促學(xué),以考促教育質(zhì)量提高的目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，使考試工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，特制定本次考試方案。
組長(zhǎng):李x。
副組長(zhǎng):李負(fù)責(zé)考試全面工作。
副組長(zhǎng)：康負(fù)責(zé)學(xué)生考試期間安全工作。
副組長(zhǎng)：余負(fù)責(zé)考試期間后勤保障工作。
成員:龔等人負(fù)責(zé)考場(chǎng)安排,試卷分發(fā)等具體工作，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)閱卷安排。
巡視員：陳等人。
1、考試時(shí)間:x年x月8日至x年x月13日;。
2、閱卷時(shí)間:x年x月8日至x年x月13日;。
3、單人單桌、每考場(chǎng)一至二位監(jiān)考教師，監(jiān)考教師由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，原則上本年級(jí)教師不監(jiān)考本年級(jí)科目。
1、確定好考試的時(shí)間和考試的總場(chǎng)次數(shù);。
2、基本上按工作量來安排每位教師的監(jiān)考場(chǎng)次數(shù);。
3、各項(xiàng)工作安排到位，安排好足夠的考務(wù)人員，責(zé)任到人：如分發(fā)試卷、收數(shù)試卷、裝訂試卷、領(lǐng)卷批改登記、改卷流水作業(yè)分工等。
4、初高中互不影響，該考試的考試，不考試的上課，課表以重新安排的臨時(shí)課表為準(zhǔn);。
5、初中英語考試，因?yàn)橐x聽力，英語老師不安排監(jiān)考;。
6、當(dāng)天的考試試卷，當(dāng)天完成批改并上交成績(jī)到教務(wù)處;。
8、老師監(jiān)考場(chǎng)次安排：
全?？紙?chǎng)共計(jì)312場(chǎng)次，其中高中178場(chǎng)次，初中134場(chǎng)次;老師74人，參加監(jiān)考的老師63人，綜治辦老師7人，實(shí)際56人，每位老師監(jiān)考5場(chǎng)，超工作量的老師超監(jiān)考1-2場(chǎng)，共計(jì)306場(chǎng)，綜治辦7名老師，廖小華統(tǒng)籌綜治辦工作，綜治辦其他老師每人各1場(chǎng)，,合計(jì)312場(chǎng)。另外，綜治辦教師負(fù)責(zé)考試期間安全及晚輔導(dǎo)調(diào)換不開的課程。
1、.監(jiān)考教師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，提前5分鐘進(jìn)教室拆卷;。
3、監(jiān)考教師要要認(rèn)真收取整齊試卷，不得出現(xiàn)漏收、倒裝等現(xiàn)象;。
6、各班要按排好各班的工作,注意學(xué)生的安全,進(jìn)行安全教育;。
7、在實(shí)驗(yàn)室考試的老師和學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)器材的保護(hù);。
9、在改卷期間任何人員不得私自拆封試卷。
1、扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)，了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識(shí)，識(shí)記要求背誦的重要篇段。
2、掌握課文中常見的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)態(tài)度。
3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。
4、有意識(shí)地考慮寫作的目的和對(duì)象，負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法;能根據(jù)表達(dá)的需要，
展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。
時(shí)間安排。
第18周(12月28日——12月30日)抓課本復(fù)習(xí)，包括字音、字形、成語、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí)等課本知識(shí)。
及學(xué)生自主復(fù)習(xí)。其間安排一次綜合模擬檢測(cè)。
備考策略。
第一，死摳背默不丟。
這是唯一與課本有直接聯(lián)系的內(nèi)容，一定要反反復(fù)復(fù)記牢基準(zhǔn)，力爭(zhēng)得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10篇，請(qǐng)根據(jù)自己的掌握程度有針對(duì)性的.復(fù)習(xí)鞏固。不僅要會(huì)背，更重要是會(huì)寫——不寫錯(cuò)別字!
第二，作家作品要記牢。
課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國(guó)別、時(shí)代、評(píng)價(jià)(或……家)、代表作品、風(fēng)格特點(diǎn)等。著名著作(如《詩經(jīng)》)了解它的成書時(shí)代、主要內(nèi)容、編著者、文壇上的地位、對(duì)后世的影響等。
第三，保質(zhì)保量做練習(xí)。
用好手邊現(xiàn)有的練習(xí)冊(cè)(例如海淀的《三新》，西城的《學(xué)探診》)，認(rèn)真完成每道題，實(shí)在沒時(shí)間，對(duì)照答案認(rèn)真讀讀都可以。選擇題要明白為何選此項(xiàng)，其他項(xiàng)的含義(或錯(cuò)處)。主觀題、閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨(dú)立思考，體現(xiàn)個(gè)性。
第四，掌握文言文規(guī)律。
文言文不一定會(huì)考課內(nèi)的(高考都是從課外出題)，但也要非常熟悉課內(nèi)文言文，熟讀課文，掌握課下注釋，培養(yǎng)語感，積累詞匯，尤其要掌握各種語法現(xiàn)象的規(guī)律與特點(diǎn)，如詞類活用，如翻譯技巧。扎扎實(shí)實(shí)地鉆研課文。提高了文言語感，才能提高文言閱讀能力，最終把它遷移到課外文段上。
第五，詩歌鑒賞找方法。
第六，作文整理積素材。
整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評(píng)語或講評(píng)筆記，明確應(yīng)該如何修改、完善。高一的重點(diǎn)一般是寫人記事抒發(fā)感情，回顧一下自己的生活，從身邊搜集值得寫的人與事，積累素材。動(dòng)筆前一定要列提綱，寫作時(shí)注意細(xì)節(jié)描寫與刻畫，把筆墨用到描寫的主要對(duì)象身上!
第七，現(xiàn)代閱讀養(yǎng)習(xí)慣。
現(xiàn)代文必然是課外的，只能是養(yǎng)成良好做題習(xí)慣，學(xué)會(huì)畫題干、畫文章，盡可能從文中找線索概括答案。有時(shí)間可以做幾道高考題，找找感覺。因?yàn)榻y(tǒng)考語文是水平測(cè)試，側(cè)重能力，已經(jīng)開始向高考靠攏了!
期末考試工作安排方案篇十二
學(xué)校操場(chǎng)。
現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：韓金龍班級(jí)協(xié)調(diào)：李小飛。
場(chǎng)地器材：邵曉澤。
1、排球：王雪蓮裁判員：曹春月毛羽娟薛海英林思思陳聯(lián)雪王雪潔。
2、仰臥起坐：王曉芬；引體向上：陳曉鋒。
3、50米跑：林翔宇彭勇邱忠慧潘仁愛。
4、800/1000m：韓金龍（兼）、張志剛、王海東、林偉芳。
準(zhǔn)時(shí)將學(xué)生帶入操場(chǎng)（體育委員帶準(zhǔn)備活動(dòng)），將學(xué)生成績(jī)登記在本班名單（體育組提供）上，并將成績(jī)單上交到本班體育老師處一份。
引體向上（男）/仰臥起坐（女）、50米跑、排球、800米(女)/1000米（男）；學(xué)生先考前面三個(gè)項(xiàng)目，最后考800/1000（每項(xiàng)10分，共40分）。
期末考試工作安排方案篇十三
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳梅兼辦公室主任。
20xx年7月4日。
全校師生。
橫幅標(biāo)語：“20xx年暑期安全教育暨散學(xué)典禮”
會(huì)場(chǎng)布置：施科華張志剛徐軍。
班子成員。
1、年級(jí)選送：年級(jí)前三名，由教務(wù)處提供名單；
2、班級(jí)選送：三好學(xué)生（德、智、體），按班級(jí)人數(shù)的10%進(jìn)行報(bào)送，班級(jí)人數(shù)四舍五入。
3、鼓勵(lì)各班在班上評(píng)選進(jìn)步之星、禮貌之星、文明之星等，獎(jiǎng)狀由學(xué)校統(tǒng)一提供，但不在校級(jí)頒獎(jiǎng)。
各班將表彰名單期末成績(jī)出來以后統(tǒng)一發(fā)送到陳梅qq群。
20xx年7月4日之前。
期末考試工作安排方案篇十四
為了加強(qiáng)和完善教學(xué)管理工作，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試與考查的正確導(dǎo)向功能，現(xiàn)將本學(xué)期期末考試工作安排如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
考務(wù)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)考試全面工作。
安全組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)學(xué)生考試期間安全工作。
成員：
負(fù)責(zé)考場(chǎng)安排，試卷分發(fā)等具體工作。
巡視員：
1、考試時(shí)間：20xx年x月30日至20xx年x月2上午。
2、閱卷時(shí)間：20xx年x月30日至20xx年x月2下午。
3、單人單桌、每考場(chǎng)二位監(jiān)考教師。
監(jiān)考教師由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，原則上本年級(jí)教師監(jiān)考本年級(jí)科目。
1、監(jiān)考教師提前10分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，提前5分鐘進(jìn)教室拆卷。
2、監(jiān)考教師考前要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，規(guī)范考場(chǎng)管理?？荚囍袊?yán)格把關(guān)，杜絕考試作弊現(xiàn)象發(fā)生。
3、監(jiān)考教師要要認(rèn)真收取整齊試卷。
4、各閱卷教師要嚴(yán)格遵守閱卷的'有關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)任何教師相互串崗，不準(zhǔn)任無關(guān)教師進(jìn)入考場(chǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全校通報(bào)，凡有事需先向考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
5、要求全體教師要高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的完成好各項(xiàng)工作，并且要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。任何教師不允許無故請(qǐng)假，有特殊情況需提前1天向李克虎校長(zhǎng)請(qǐng)假。
6、各班要按排好各班的工作，注意學(xué)生的安全，進(jìn)行安全教育。
略。
略。
期末考試工作安排方案篇十五
轉(zhuǎn)眼大一就快結(jié)束了，我們即將迎來這個(gè)學(xué)期的期末考試，在這一學(xué)期里，我們經(jīng)歷了很多，同時(shí)也需要更多的總結(jié)。
考風(fēng)考紀(jì)總結(jié)。
通過開展“考風(fēng)考紀(jì)總結(jié)”班會(huì)主題班會(huì)，讓同學(xué)們發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良的考風(fēng)考紀(jì)傳統(tǒng)，端正和加深對(duì)考試舞弊帶來的嚴(yán)重后果的認(rèn)識(shí)，避免期末考試過程中舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，督促大家認(rèn)真復(fù)習(xí)備考。
1、加強(qiáng)同學(xué)們誠(chéng)信考試的意識(shí)，杜絕考場(chǎng)作弊的思想。
2、通過優(yōu)秀同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，讓同學(xué)們掌握更多的復(fù)習(xí)方法，以便大家更好的準(zhǔn)備期末考試。
2、團(tuán)支書發(fā)言，談自己對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的看法：
3、學(xué)習(xí)委員介紹學(xué)校關(guān)于考試違紀(jì)的處罰規(guī)定。
4、同學(xué)們自由發(fā)言，談考試舞弊的手法及舞弊的嚴(yán)重后果。
5、班長(zhǎng)做班會(huì)總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束，并預(yù)祝大家期末考試取得好成績(jī)。
本次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了考試舞弊對(duì)一個(gè)學(xué)生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事，考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信卻是人一生的承諾!堅(jiān)守原則，以自己真實(shí)的能力接受考試的檢驗(yàn)才是應(yīng)有的態(tài)度。通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們都端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)備積極投入到復(fù)習(xí)中，自覺遵守考紀(jì)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。
期末考試工作安排方案篇十六
臨近期末，老師們精選試題，精心備戰(zhàn)，學(xué)生們也抓緊時(shí)間，查缺補(bǔ)漏?？扇杂胁糠謱W(xué)生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對(duì)老師的教充耳不聞，我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生一貫學(xué)習(xí)習(xí)慣差，考前所有的老師都有“關(guān)照”：“你不好好學(xué)習(xí)怎么能對(duì)得起父母？”“你這個(gè)樣子將來怎么能考上大學(xué)？”等等。諸如此類的勸告孩子已經(jīng)聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學(xué)習(xí)興趣呢？于是，我就想到開一個(gè)以“考試動(dòng)員”為主題的班會(huì)。
讓學(xué)生通過正確認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)的重要性，樹立自信。利用他們趕興趣的故事，事件鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，并且?guī)椭鷮W(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、寫出自己曾經(jīng)聽過的奧運(yùn)會(huì)立志事情。
2、學(xué)生討論，估測(cè)一下，復(fù)習(xí)能給自己提高多少分。
（一）活動(dòng)基本情況。
1、時(shí)間xxx。
2、地點(diǎn)xxx。
3、班主任xxx。
4、主持人戴麗麗。
5、參與者xx班級(jí)學(xué)生。
（二）活動(dòng)程序。
（三）活動(dòng)紀(jì)實(shí)。
一、導(dǎo)入主題。
我們經(jīng)過這么多年的考試，每次考試都要復(fù)習(xí)，那么你認(rèn)為，復(fù)習(xí)能給考試提供多大的幫助呢？根據(jù)ppt中給出的例子，從中發(fā)現(xiàn)了復(fù)習(xí)的作用？這就是我們今天要討論的主題：為什么要復(fù)習(xí)，如何復(fù)習(xí)！
二、班會(huì)常規(guī)。
1、宣誓（班級(jí)口號(hào)）。
2、唱班歌（或者國(guó)歌）。
三、展開主題。
1、我是怎么看待期末復(fù)習(xí)的？
2、在僅剩的20天里，我自己能做點(diǎn)什么提高期末分?jǐn)?shù)？
四、分析主題。
1）結(jié)合學(xué)生寫的情況，總結(jié)我一般符合復(fù)習(xí)？
1、自習(xí)制定考前復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間。
3、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
4、合理分配，齊頭并進(jìn)5、互幫互學(xué)，共同受益……。
2）展示一些奧運(yùn)會(huì)冠軍圖片。
3）在僅剩的20天里，我還能具體的做點(diǎn)什么？
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1）、結(jié)合自身情況制訂一個(gè)既與老師計(jì)劃一致又符合自己實(shí)際的計(jì)劃來。
2）、計(jì)劃時(shí)要把時(shí)間劃分好，討論后請(qǐng)符合條件的學(xué)生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。
2、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間？討論恩格斯的'話后請(qǐng)學(xué)生回答。
師總結(jié)：
a、依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。
b、充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無足輕重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間。
c、通過自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
3、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。討論后請(qǐng)學(xué)生回答。
師總結(jié)：
a、四要。
b、三練。
我們做這些是為了什么？（討論，總結(jié)）。
1、今天的成就是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則有賴于今天的努力。
2、自己心目中的目標(biāo)哪去了？
1、自我評(píng)價(jià)：這次主題班會(huì)的召開。通過討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生備戰(zhàn)期末勁頭十足。
2、矯正與反饋。
期末考試工作安排方案篇十七
為貫徹落實(shí)河南省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》(豫教疫防辦〔20**〕5號(hào))和《**職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《**職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于寒假學(xué)生返校事宜的緊急通知》要求，為有效遏制新型冠狀病毒感染肺炎的傳播，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，為實(shí)現(xiàn)推遲開學(xué)期間停課不停學(xué)，停課不停教，確保按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，經(jīng)學(xué)院研究，現(xiàn)制定20**年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間教學(xué)工作方案如下：
針對(duì)疫情防控工作實(shí)際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各類教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和直播平臺(tái)，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，充分利用信息化手段實(shí)施在線授課(聽課)、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動(dòng)，消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，有效實(shí)現(xiàn)“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，確保教育教學(xué)效果。
1.20**年春季學(xué)期具體開學(xué)報(bào)到時(shí)間根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一部署確定。同學(xué)們務(wù)必不要提前返校，耐心等候?qū)W校正式通知。
2.各系(院、部、校)務(wù)必于2月9日前做好開展網(wǎng)上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，2月15日啟動(dòng)實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。需要調(diào)整課程表的要科學(xué)調(diào)整教學(xué)課表，切實(shí)有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，確保網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)科學(xué)有序、高效開展。學(xué)生開學(xué)報(bào)到后可以再進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化課程表，以適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)和日常教學(xué)管理的有效開展。
1.根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有資源和實(shí)際，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)主要由超星泛雅網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供技術(shù)支持，為全院師生提供在線教學(xué)服務(wù)，教師和學(xué)生可通過登陸電腦端**職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和手機(jī)端學(xué)習(xí)通app進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。該平臺(tái)除可進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)以外，可以配合app—學(xué)習(xí)通實(shí)現(xiàn)課中的翻轉(zhuǎn)課堂和遠(yuǎn)端教學(xué)。
日常線上線下教學(xué)也可使用“**職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(配套超星學(xué)習(xí)通)”建立慕課資源，按照課程教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)將教學(xué)視頻、課件、講義等教學(xué)資源上傳到課程平臺(tái)，開展遠(yuǎn)程在線教學(xué)，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行自主式在線學(xué)習(xí)、提交作業(yè)，認(rèn)真開展在線互動(dòng)答疑等輔導(dǎo)活動(dòng)。
該平臺(tái)已與學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)作了對(duì)接，現(xiàn)有教學(xué)計(jì)劃無需改變，通過同步課堂把課堂教學(xué)搬到線上進(jìn)行。
2.授課教師也可選擇已經(jīng)使用過的其他網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。建議逐步過渡到超星網(wǎng)絡(luò)泛雅學(xué)習(xí)的平臺(tái)(配套超星學(xué)習(xí)通)，以便線上線下教學(xué)信息采集和質(zhì)量診改信息采集。
(一)各級(jí)各類精品在線開放課程。
本學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的任課教師，充分利用在愛課程、中國(guó)大學(xué)mooc等平臺(tái)上立項(xiàng)建設(shè)的國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品資源共享課、精品在線開放課程等優(yōu)質(zhì)課程資源，按照教學(xué)計(jì)劃和所在平臺(tái)的要求，按時(shí)開課并組織好在線教學(xué)活動(dòng)。
(二)公共基礎(chǔ)課。
1.授課教師可通過登陸電腦端“**職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”和手機(jī)端學(xué)習(xí)通app等教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。
2.已經(jīng)在“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建成網(wǎng)絡(luò)課程的授課教師，可通過學(xué)院的電腦端“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。
3.可以利用“爾雅通識(shí)課”中的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上課程資源進(jìn)行替代授課并進(jìn)行指導(dǎo)，開學(xué)后進(jìn)行專題輔導(dǎo)。思政部、基礎(chǔ)部統(tǒng)一研究確定替代課程報(bào)教務(wù)處審批備案。
(三)各類專業(yè)課。
1.理論類課程。授課教師可通過登陸電腦端“**職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”和手機(jī)端學(xué)習(xí)通app等教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。
已經(jīng)建成“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”課程的授課教師，也可以通過學(xué)院電腦端“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。
部分專業(yè)課可以通過“學(xué)銀網(wǎng)站或者學(xué)習(xí)通(資源--課程)”平臺(tái)上開放的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上課程資源進(jìn)行替代授課并進(jìn)行指導(dǎo)，開學(xué)后進(jìn)行專題輔導(dǎo)。各系(院、部、校)統(tǒng)一研究確定替代課程報(bào)教務(wù)處審批備案。
2.技能實(shí)踐類和實(shí)驗(yàn)課程。此類課程順延至學(xué)生正式返校后進(jìn)行。
(四)公共選修課。
面授的公共選修課延期至學(xué)生正式返校后進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生開學(xué)時(shí)間也可以安排網(wǎng)上相同和相近網(wǎng)絡(luò)選修課的學(xué)習(xí)。具體事宜另行通知。
(五)特殊課程。
1.相同課程的教師可以合并上課。具體由各系(院、部、校)進(jìn)行安排實(shí)施。
2.個(gè)別特殊課程和年齡較大、信息技術(shù)手段較差的教師也可以組織學(xué)生通過微信群和qq群進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。授課教師應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)上答疑輔導(dǎo)和過程監(jiān)管。
(六)補(bǔ)考緩考等事宜。
原定開學(xué)后的補(bǔ)考、緩考、教材發(fā)放等工作在學(xué)生正式返校后進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知。請(qǐng)相關(guān)同學(xué)假期中認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備，及時(shí)關(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站的通知。確因疫情而錯(cuò)過補(bǔ)緩考，學(xué)校將進(jìn)行個(gè)案處理，以盡可能減輕學(xué)生受到的影響。
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)院和各系(院、部、校)都要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為院長(zhǎng)(具體見附件2)。各系(院、部、校)都要成立網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，各系(院、部、校)主任為組長(zhǎng)和第一責(zé)任人，教學(xué)副主任為副組長(zhǎng)并具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，教研室主任、教務(wù)員等有關(guān)人員參與實(shí)施。教學(xué)實(shí)施要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容審核，確保課程內(nèi)容導(dǎo)向正確，遵循教育教學(xué)規(guī)律，無危害國(guó)家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡(luò)公開傳播的內(nèi)容。
(二)加強(qiáng)宣傳，做好安排。
各系(院、部、校)要加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)籌安排和組織實(shí)施好各項(xiàng)教學(xué)工作，及時(shí)把教學(xué)安排通知到每一位師生。2月9日前，各系(院、部、校)要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定本系(院、部、校)本學(xué)期所有開設(shè)課程的網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施方案報(bào)教務(wù)處。師生做好前期線上線下教與學(xué)的.準(zhǔn)備工作。
(三)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)。
教務(wù)處和各系(院、部、校)要開展相關(guān)教學(xué)平臺(tái)的推廣普及，要按照本方案要求和附件內(nèi)容開展對(duì)管理人員、任課教師和學(xué)生的應(yīng)用培訓(xùn)，教學(xué)副主任、教研室主任和教務(wù)員等有關(guān)管理人員要首先熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用方法，加強(qiáng)對(duì)所有教師的.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實(shí)效，為全面實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
開展網(wǎng)上教學(xué)的任課教師要及時(shí)參加相關(guān)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)方案要求和附件內(nèi)容，盡快熟悉網(wǎng)上教學(xué)方法，并根據(jù)網(wǎng)上教學(xué)要求做好建課、備課，整理好課程教學(xué)ppt、練習(xí)題、電子教材、推薦參考文獻(xiàn)等教學(xué)資料，確保在延遲開學(xué)期間能順利開展網(wǎng)上教學(xué)，完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。
(四)充分利用網(wǎng)上資源，加強(qiáng)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
網(wǎng)上教學(xué)期間教師可利用微信、qq、泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(配套手機(jī)端學(xué)習(xí)通app)、電腦端網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等平臺(tái)開展教學(xué)，課程內(nèi)容、任課教師安排、學(xué)時(shí)學(xué)分、成績(jī)?cè)u(píng)定等教學(xué)管理要求不變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)束后要根據(jù)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況、測(cè)試情況等綜合評(píng)定階段平時(shí)成績(jī)。
各系(院、部、校)要統(tǒng)籌整合各類課程資源，深入挖掘本專業(yè)的網(wǎng)上教學(xué)資源，因地制宜確定開課計(jì)劃。
(五)保持通訊暢通。
各系(院、部、校)要指定輔導(dǎo)員、班主任和任課教師及時(shí)將調(diào)整后的教學(xué)安排通知到每一位學(xué)生;學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任要積極協(xié)助各門課程主講教師建設(shè)課程教學(xué)微信群或qq群;任課教師要指導(dǎo)每位學(xué)生合理安排假期和返校后續(xù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)答疑和指導(dǎo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)過程“無縫連接”。
(六)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
教務(wù)處、督導(dǎo)處和各系(院、部、校)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查，確保網(wǎng)上教學(xué)工作的有效運(yùn)行、有效實(shí)施，確保教師網(wǎng)上授課活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范。
(七)聯(lián)系電話：**。
加強(qiáng)傳染病防控，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生等各方面共同努力，讓我們齊心協(xié)力，群防群控，共同呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
期末考試工作安排方案篇十八
備課組共有5個(gè)班，擔(dān)任著整個(gè)一年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入，每人的教育觀念有了改變，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對(duì)新教材的探索熱情。我們這個(gè)年級(jí)的教師年齡結(jié)構(gòu)好，中老教師有深厚的教研經(jīng)驗(yàn)，年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度，這股力量一定會(huì)促使著備課組教研工作和諧，統(tǒng)一，有序地完成。面對(duì)新學(xué)生，新教材，我們一定努力探索、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式。
1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺(tái)階的動(dòng)力。圍繞“深入課改，爭(zhēng)創(chuàng)特色；抓教師發(fā)展，爭(zhēng)出成績(jī)；抓教學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量”開展工作。
2、根據(jù)我們年級(jí)的自身實(shí)際情況，立足課堂，充分挖掘文本，促進(jìn)年級(jí)組教師的交流與協(xié)作，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。
1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。
3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。
4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
聽：聽人講話，態(tài)度認(rèn)真，注意力集中，還要邊聽邊想，邊聽邊記。
說：能說普通話，要口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
讀：讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書報(bào)。
寫：正確的書寫方法和寫字姿勢(shì)，以及認(rèn)真書寫、保持紙面整潔、愛惜文具等。
想：邊聽邊想，邊讀邊想。
問：碰到疑難問題不能解決的，敢于提出。
2、漢語拼音：學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語拼音識(shí)字閱讀。（要認(rèn)真識(shí)記，拼讀，找到識(shí)字和拼音的聯(lián)系點(diǎn)，做到有機(jī)結(jié)合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識(shí)字，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。）。
3、識(shí)字：400個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思，生字在課文里會(huì)讀，離開課文會(huì)認(rèn)。認(rèn)識(shí)漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字能力。（識(shí)寫分流，識(shí)多寫少，識(shí)400個(gè)寫100個(gè)。在書寫中注意筆順、結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)則等的滲透。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨(dú)體字）。
4、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。（利用所學(xué)字詞，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書報(bào)，古詩一定要熟讀成誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)。）。
5、加強(qiáng)備課組集體的力量：
（1）在教學(xué)中遇到問題，及時(shí)討論研究，及時(shí)解決。
（2）本學(xué)期的試卷命題工作，組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷。
（1）教師備課詳盡，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn)，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。
（2）布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。
（3）做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。
（4）本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng)。
一年級(jí)上冊(cè)語文備課組活動(dòng)計(jì)劃。
（5）課余時(shí)間積極觀摩示范課，并完成評(píng)課活動(dòng)。并努力上好一節(jié)教研課。
（6）我們一年級(jí)組語文教師要立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容。
一9月4日一年段制定教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃。
二9月11日一年級(jí)語文集體備課（拼音教學(xué)）。
三9月18日參加校教研活動(dòng)。
主講：文xx。
四9月25日一年級(jí)語文學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于集體備課的指導(dǎo)性意見。
五10月9日參加校教研活動(dòng)。
六10月16日一年級(jí)集體備課（寫字教學(xué)）主講：袁xx。
七10月23日參加校教研活動(dòng)。
八10月30日一年級(jí)語文集體備課（識(shí)字認(rèn)字教學(xué)）主講：劉xx。
九11月6日參加校教研活動(dòng)。
十11月13日一年級(jí)語文集體備課（閱讀教學(xué)）主講：李xx。
十一11月20日參加校教研活動(dòng)。
十二11月27日一年級(jí)語文集體備課，關(guān)于口語交際（主講：漆xx）。
十三12月4日參加校教研活動(dòng)。
十四12月11日一年級(jí)語文集體備課（看圖說話）。
主講：文xx。
十五12月18日校級(jí)教研，期末復(fù)習(xí)工作。
十六12月25日一年級(jí)語文集體備課（復(fù)習(xí)計(jì)劃），主持：劉xx。
十七1月9日參加校級(jí)教研總結(jié)活動(dòng)。
期末考試工作安排方案篇十九
為了落實(shí)“應(yīng)考盡考”和“誠(chéng)實(shí)守信”的考試要求，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)公平公正的考試環(huán)境，同時(shí)滿足未返校和隔離學(xué)生的學(xué)業(yè)完成需求，根據(jù)學(xué)校相關(guān)安排，現(xiàn)制訂經(jīng)濟(jì)學(xué)院期末同步線上考試方案。
未返校學(xué)生、隔離學(xué)生等不能參加線下考試的所有學(xué)生。
(一)考生端。
1.考生務(wù)必保障網(wǎng)絡(luò)暢通，考試期間不能掉線。
2.考生需提前調(diào)試好2臺(tái)電子設(shè)備，用兩個(gè)手機(jī)號(hào)雙機(jī)位進(jìn)入騰訊會(huì)議并開啟攝像頭。其中主機(jī)位開啟麥克風(fēng)。要求主機(jī)位為帶攝像頭的電腦，后機(jī)位要求能看到雙手的動(dòng)作和桌面，考試期間雙手不能離開桌面，不能操作電子設(shè)備。
3.不允許除雙機(jī)位以外的任何電子產(chǎn)品(例如電子手表等)進(jìn)入監(jiān)控范圍。
4.考生提前準(zhǔn)備4張a4大小空白答題紙和2張a4大小空白草稿紙，除此之外不允許出現(xiàn)書籍和紙張。
5.考生通過閱讀老師共享的文檔試卷進(jìn)行答題，并在答題紙的左側(cè)寫好相關(guān)信息，如圖1.考試結(jié)束后三分鐘內(nèi)需立即將答題紙清晰拍照上傳給任課老師指定的交卷平臺(tái)。如需提前交卷，考生需通過語音向監(jiān)考老師提出交卷請(qǐng)求，并在三分鐘內(nèi)將答題紙清晰拍照上傳給任課老師指定的交卷平臺(tái)。
6.若未返校或隔離考生確因設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)條件不具備導(dǎo)致不能滿足以上考試要求，必修課可提前向?qū)W院申請(qǐng)辦理緩考手續(xù)，選修課可提前向?qū)W院申請(qǐng)辦理退課手續(xù)。
(二)監(jiān)考端。
為了保證考試的有序進(jìn)行，凡是期末考試有線上考場(chǎng)的課程都將配備一名監(jiān)考教師專門負(fù)責(zé)線上監(jiān)考。
1.考試安排出來后，監(jiān)考老師需提前預(yù)定好騰訊會(huì)議室，通知到每一位需要進(jìn)行線上考試的考生并進(jìn)行設(shè)備測(cè)試。
2.監(jiān)考老師需提前十五分鐘到達(dá)線下考場(chǎng)，打開多媒體進(jìn)入騰訊會(huì)議，以便線上考生按要求順利進(jìn)入線上考場(chǎng)，記錄好線上缺考情況，并使全體線下考生都能夠通過考場(chǎng)投影的大屏幕看到線上考生的考試過程。
3.監(jiān)考老師在考試開始前五分鐘開啟騰訊會(huì)議錄屏功能，通過u盤和騰訊會(huì)議的共享文檔將試卷共享給線上考生，根據(jù)學(xué)生的語音提示進(jìn)行試卷翻頁操作。
4.考試開始后，監(jiān)考老師需密切關(guān)注線上線下學(xué)生考試情況，避免違規(guī)行為出現(xiàn)。
5.監(jiān)考老師需提醒線上考試學(xué)生按要求在答題紙上填寫相關(guān)信息。
6.考試結(jié)束后，監(jiān)考老師需提醒學(xué)生按要求在三分鐘內(nèi)拍照上傳答題紙?？忌痪沓晒?，監(jiān)考老師向考生發(fā)出“交卷成功，請(qǐng)退出騰訊會(huì)議”的指令。
所有線上考試時(shí)間與對(duì)應(yīng)線下考試同時(shí)進(jìn)行，所有考試在12月30日(周五)之前完成。
以上方案具體操作流程已在學(xué)院本學(xué)期前面隨堂考試中測(cè)試過，效果良好，具有較強(qiáng)的可操作性。
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