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農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇一
近年來部分農(nóng)民外出打工，將孩子留給家中的老人或親戚代養(yǎng)，由于缺失正常的家庭教育，出現(xiàn)了一些問題，主要體現(xiàn)在心理問題增多，學習成績下降等方面。農(nóng)民工留守子女的權益得不到保障，尤其是品德，心理健康成長發(fā)面存在的問題正日益凸顯，成為、家庭、社會的一個管理難題，亟待引起政府及相關部門的高度重視。本文通過調(diào)查問卷分析農(nóng)民工留守子女教育的主要問題，并提出自己的意見看法及相應的解決辦法。
關鍵字。
引言。
在我國城鄉(xiāng)之間，每天流動著上億農(nóng)民，農(nóng)民工已經(jīng)作為一個特殊的群體存在于大中城市的角角落落。而在這些農(nóng)民工的身后，有著數(shù)千萬未成年的子女。這些孩子是一批游走于城鄉(xiāng)之間的特殊群體，他們的教育問題也是這些流動農(nóng)民的心頭之痛。農(nóng)民工子女的教育是當前農(nóng)村和城市義務教育中的難點之一。農(nóng)民工子女的教育上存在哪些問題，如何解決問題，也是黨和政府高度關注并著力解決的問題。并且隨著市場化、工業(yè)化及城市化的發(fā)展，我國將有越來越多的農(nóng)民從農(nóng)業(yè)轉到非農(nóng)業(yè)，從農(nóng)村轉到城鎮(zhèn)，流動農(nóng)民及農(nóng)民工子女的數(shù)量將不斷增加。農(nóng)民工子女是一個數(shù)量龐大且不斷增加的群體，其權益保護不容忽視。我們對漢中市城固縣原公鎮(zhèn)部分農(nóng)民工子女及家長展開問卷調(diào)查，以了解農(nóng)民工自己怎樣看待這些問題。
冰凍三尺，非一日之寒，農(nóng)民工子女教育問題的產(chǎn)生，有一個隨農(nóng)民工規(guī)模不斷擴大而日漸積累的過程。進入二十一世紀，中國經(jīng)濟加速發(fā)展，農(nóng)民工的規(guī)模更加塣大，據(jù)國家統(tǒng)計局資料顯示，20xx年農(nóng)村外出務工勞動力11823萬人，隨同父母進入城市的6至14歲義務教育階段適齡兒童達到700萬人，留守在家的兒童2200多萬。于是，農(nóng)民工留守子女的教育問題成為城市中的熱點社會問題，市民也高度關注。
我們的調(diào)查問卷主要涉及幾個問題：農(nóng)民工子女的家庭教育情況；農(nóng)民工子女在學校中的受教育情況；留守子女的教育中所遇到的困難和阻礙；家長對學校和社會的期待等。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者對于其中幾個問題的回答基本一致。幾乎所有的被調(diào)查者都認為農(nóng)民工子女應該和本地孩子一起上公立學校；農(nóng)民工子女相對于本地孩子存在不夠自信的心理態(tài)勢；當家長無力支付子女學費的時候?qū)W校或政府應給予幫助。另外，有接近90%的被調(diào)查者對農(nóng)民工子女的教育問題非常關注，他們了解這些問題的途徑主要是通過電視報紙等媒體報道，以及與別人的聊天。有71%的家長認為應該讓農(nóng)民工子女在現(xiàn)居住地上學，讓孩子留在身邊以方便照顧。在家庭教育方面，家長們都很重視孩子的家庭教育，但是由于文化程度受限制，學習環(huán)境不好，經(jīng)濟能力有限，溝通不夠等原因，大多數(shù)受訪者的家庭教育狀況并不理想，449%的父母偶爾輔導他們的學習，而51%的家長從不對孩子的學習進行輔導。只有11%的受訪者認為自己的家庭是學習型家庭。但是，作為家長，他們也非常希望能夠幫助子女或與子女共同學習。通過對問卷的分析，我們出我國農(nóng)民工留守子女的教育現(xiàn)狀主要存在以下幾個問題：
一、與父母缺乏溝通，親情缺失，心理問題突出。
“留守兒童”父母長期不在身邊，孩子心理上感覺被遺忘了，因此非?？释玫酱笕藗兊年P注與愛護，而大人們由于各種各樣的原因忽視了他們的需求，久而久之，有些孩子可能就由此越來越封閉、孤僻；而另一些孩子對于這種情況可能就會采取一些極端的方法，比如故意做一些調(diào)皮搗蛋的事情，實際上他們這樣做也并非出于惡意，其目的很單純：引起大人們對他們的關愛、重視。而一旦他們出現(xiàn)了這種情況，大人們的反應多會是生氣，繼而可能就是打罵，而很少會想到應該給他們更多的關愛，給他們以親情的撫慰。而孩子得不到其所需之后，可能會做出更加出格的事情來，由此進入一個惡性循環(huán)，長此以往，對于孩子的發(fā)展就非常不利。
二、監(jiān)護不能落實。
“留守子女”中由祖父母外祖父母監(jiān)護占56%；無人監(jiān)護占26%；其他親戚監(jiān)護占18%。隔代監(jiān)護，一是心理代溝太深，祖孫難于溝通，二是祖輩過度溺愛，百依百順，三是沒有教育理念；親戚監(jiān)護，日子一長，孩子或多或少有過失，只要親戚批評責備，他們之間就有可能產(chǎn)生心理隔閡，嚴重的甚至鬧矛盾；沒有人監(jiān)護，不僅這些孩子心理沒有安全感，而且很多事情就有可能因拿不準主意而失誤。
三、學習壓力大。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)“留守子女”的學習成績明顯偏差，成績排名中，留守子女只占優(yōu)秀生的10%，而差生當中有70%都是留守子女。造成這種情況的原因是多方面的，首先，監(jiān)護人的文化程度偏低，不能對孩子進行及時的輔導；其次，家庭中的學習氛圍不濃，家長對孩子的學習不夠重視，多采取放任的態(tài)度，認為只要孩子不調(diào)皮就好；再次，教育方法落后，家長不注意與子女的溝通，訓斥多表揚少，往往以命令職責的形式教育子女，其實簡單粗暴的方式不但難以收效甚至適得其反。
同樣，我們對造成農(nóng)民工“留守子女”的教育諸多問題的原因也進行了分析。城市農(nóng)民工在城市階層中屬于弱勢群體，對農(nóng)民工子女來說，實際上還沒有形成一個完整的受教育的公平環(huán)境，農(nóng)民工子女在接受教育中存在的`諸多問題究其原因主要有以下幾個方面：農(nóng)民工子女受教育機會的不平等；受教育的途徑有限，公辦學校容納量有限；農(nóng)民工子女受教育保障制度缺失等等。
很顯然如果農(nóng)民工子女繼續(xù)留守得不到很好教育的話農(nóng)民工這個階層與整個社會的脫節(jié)就會越來越嚴重這對整個國家和社會的發(fā)展進步也是十分不利的。解決農(nóng)村“留守兒童”的教育問題需要家庭、學校和社會等廣泛力量的密切配合。了解了農(nóng)民工留守子女教育方面存在的主要問題以及原因后，我們針對這些問題的對策提出了自己的想法：
一、政府要高度重視對留守兒童教育的責任。
區(qū)新農(nóng)村建設、農(nóng)民工工作等經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和各部門工作規(guī)劃。
二、家庭和學校密切配合，高度重視留守兒童教育問題。
對于父母來說，家庭教育的內(nèi)容不能僅僅停留在對孩子學習成績的關心上，而更應該從情感的角度去關心和愛護他們。農(nóng)村學校應該在自己力所能及的職權和職能范圍內(nèi)，加強對留守子女的關心呵護。針對留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問題，學校應該加以正確的引導。同時，家長與學校應該加強溝通，了解他們各方面的表現(xiàn)。
三、整合社會資源，關注農(nóng)村留守兒童教育問題。
開展各種形式的關愛“留守學生”工作和主題活動的宣傳活動，開展愛心募捐、義務家教、藝術培訓、心理咨詢等關愛活動，更大程度地動員社會各界支持關愛行動，動員更多的社會公眾參與關愛留守學生志愿服務活動。
營造一個關愛“留守兒童”的社會環(huán)境，對于家庭、學校和政府來說，是義不容辭的責任。只有社會各界共同關注多方位、多角度地采取相應措施并建立起一套行之有效的機制才能使“留守兒童”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂的成長進而使外出務工人員更好地服務于我國的現(xiàn)代化建設。
參考文獻。
1郭燕聶，王永華；農(nóng)村留守兒童家庭教育及對策分析，中國電力教育，20xx。
3熊正財，李作紅；農(nóng)村留守兒童教育問題之我見，20xx。
農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇二
摘要。
近年來部分農(nóng)民外出打工，將孩子留給家中的老人或親戚代養(yǎng)，由于缺失正常的家庭教育，出現(xiàn)了一些問題，主要體現(xiàn)在心理問題增多，學習成績下降等方面。農(nóng)民工留守子女的權益得不到保障，尤其是品德，心理健康成長發(fā)面存在的問題正日益凸顯，成為學校、家庭、社會的一個教育管理難題，亟待引起政府及相關部門的高度重視。本文通過調(diào)查問卷分析農(nóng)民工留守子女教育的主要問題，并提出自己的意見看法及相應的解決辦法。
關鍵字。
引言。
在我國城鄉(xiāng)之間，每天流動著上億農(nóng)民，農(nóng)民工已經(jīng)作為一個特殊的群體存在于大中城市的角角落落。而在這些農(nóng)民工的身后，有著數(shù)千萬未成年的子女。這些孩子是一批游走于城鄉(xiāng)之間的特殊群體，他們的教育問題也是這些流動農(nóng)民的心頭之痛。農(nóng)民工子女的教育是當前農(nóng)村和城市義務教育中的難點之一。農(nóng)民工子女的教育上存在哪些問題，如何解決問題，也是黨和政府高度關注并著力解決的問題。并且隨著市場化、工業(yè)化及城市化的發(fā)展，我國將有越來越多的農(nóng)民從農(nóng)業(yè)轉到非農(nóng)業(yè)，從農(nóng)村轉到城鎮(zhèn)，流動農(nóng)民及農(nóng)民工子女的數(shù)量將不斷增加。農(nóng)民工子女是一個數(shù)量龐大且不斷增加的群體，其權益保護不容忽視。我們對漢中市城固縣原公鎮(zhèn)部分農(nóng)民工子女及家長展開問卷調(diào)查，以了解農(nóng)民工自己怎樣看待這些問題。
冰凍三尺，非一日之寒，農(nóng)民工子女教育問題的產(chǎn)生，有一個隨農(nóng)民工規(guī)模不斷擴大而日漸積累的過程。進入二十一世紀，中國經(jīng)濟加速發(fā)展，農(nóng)民工的規(guī)模更加壯大，據(jù)國家統(tǒng)計局資料顯示，2004年農(nóng)村外出務工勞動力11823萬人，隨同父母進入城市的6至14歲義務教育階段適齡兒童達到700萬人，留守在家的兒童2200多萬。于是，農(nóng)民工留守子女的教育問題成為城市中的熱點社會問題，市民也高度關注。
我們的調(diào)查問卷主要涉及幾個問題：農(nóng)民工子女的家庭教育情況；農(nóng)民工子女在學校中的受教育情況；留守子女的教育中所遇到的困難和阻礙；家長對學校和社會的期待等。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者對于其中幾個問題的回答基本一致。幾乎所有的被調(diào)查者都認為農(nóng)民工子女應該和本地孩子一起上公立學校；農(nóng)民工子女相對于本地孩子存在不夠自信的心理態(tài)勢；當家長無力支付子女學費的時候?qū)W?；蛘畱o予幫助。另外，有接近90%的被調(diào)查者對農(nóng)民工子女的教育問題非常關注，他們了解這些問題的途徑主要是通過電視報紙等媒體報道，以及與別人的聊天。有71%的家長認為應該讓農(nóng)民工子女在現(xiàn)居住地上學，讓孩子留在身邊以方便照顧。在家庭教育方面，家長們都很重視孩子的家庭教育，但是由于文化程度受限制，學習環(huán)境不好，經(jīng)濟能力有限，溝通不夠等原因，大多數(shù)受訪者的家庭教育狀況并不理想，44.9%的父母偶爾輔導他們的學習，而5.1%的家長從不對孩子的學習進行輔導。只有11%的受訪者認為自己的家庭是學習型家庭。但是，作為家長，他們也非常希望能夠幫助子女或與子女共同學習。通過對問卷的分析，我們總結出我國農(nóng)民工留守子女的教育現(xiàn)狀主要存在以下幾個問題：
一、與父母缺乏溝通，親情缺失，心理問題突出。
“留守兒童”父母長期不在身邊，孩子心理上感覺被遺忘了，因此非常渴望得到大人們的關注與愛護，而大人們由于各種各樣的原因忽視了他們的需求，久而久之，有些孩子可能就由此越來越封閉、孤僻；而另一些孩子對于這種情況可能就會采取一些極端的方法，比如故意做一些調(diào)皮搗蛋的事情，實際上他們這樣做也并非出于惡意，其目的很單純：引起大人們對他們的關愛、重視。而一旦他們出現(xiàn)了這種情況，大人們的反應多會是生氣，繼而可能就是打罵，而很少會想到應該給他們更多的關愛，給他們以親情的撫慰。而孩子得不到其所需之后，可能會做出更加出格的事情來，由此進入一個惡性循環(huán)，長此以往，對于孩子的發(fā)展就非常不利。
二、監(jiān)護不能落實。
“留守子女”中由祖父母外祖父母監(jiān)護占56%；無人監(jiān)護占26%；其他親戚監(jiān)護占18%。隔代監(jiān)護，一是心理代溝太深，祖孫難于溝通，二是祖輩過度溺愛，百依百順，三是沒有教育理念；親戚監(jiān)護，日子一長，孩子或多或少有過失，只要親戚批評責備，他們之間就有可能產(chǎn)生心理隔閡，嚴重的甚至鬧矛盾；沒有人監(jiān)護，不僅這些孩子心理沒有安全感，而且很多事情就有可能因拿不準主意而失誤。
三、學習壓力大。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)“留守子女”的學習成績明顯偏差，成績排名中，留守子女只占優(yōu)秀生的10%，而差生當中有70%都是留守子女。造成這種情況的原因是多方面的，首先，監(jiān)護人的文化程度偏低，不能對孩子進行及時的輔導；其次，家庭中的學習氛圍不濃，家長對孩子的學習不夠重視，多采取放任的態(tài)度，認為只要孩子不調(diào)皮就好；再次，教育方法落后，家長不注意與子女的溝通，訓斥多表揚少，往往以命令職責的形式教育子女，其實簡單粗暴的方式不但難以收效甚至適得其反。
同樣，我們對造成農(nóng)民工“留守子女”的教育諸多問題的原因也進行了分析。城市農(nóng)民工在城市階層中屬于弱勢群體，對農(nóng)民工子女來說，實際上還沒有形成一個完整的受教育的公平環(huán)境，農(nóng)民工子女在接受教育中存在的諸多問題究其原因主要有以下幾個方面：農(nóng)民工子女受教育機會的不平等；受教育的途徑有限，公辦學校容納量有限；農(nóng)民工子女受教育保障制度缺失等等。
很顯然,如果農(nóng)民工子女繼續(xù)留守,得不到很好教育的話,農(nóng)民工這個階層與整個社會的脫節(jié)就會越來越嚴重,這對整個國家和社會的發(fā)展進步也是十分不利的。解決農(nóng)村“留守兒童”的教育問題需要家庭、學校和社會等廣泛力量的密切配合。了解了農(nóng)民工留守子女教育方面存在的主要問題以及原因后，我們針對這些問題的對策提出了自己的想法：
一、政府要高度重視對留守兒童教育的責任。
區(qū)新農(nóng)村建設、農(nóng)民工工作等經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和各部門工作規(guī)劃。
二、家庭和學校密切配合，高度重視留守兒童教育問題。
對于父母來說，家庭教育的內(nèi)容不能僅僅停留在對孩子學習成績的關心上，而更應該從情感的角度去關心和愛護他們。農(nóng)村學校應該在自己力所能及的職權和職能范圍內(nèi)，加強對留守子女的關心呵護。針對留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問題，學校應該加以正確的引導。同時，家長與學校應該加強溝通，了解他們各方面的表現(xiàn)。
三、整合社會資源，關注農(nóng)村留守兒童教育問題。
開展各種形式的關愛“留守學生”工作和主題活動的宣傳活動，開展愛心募捐、義務家教、藝術培訓、心理咨詢等關愛活動，更大程度地動員社會各界支持關愛行動，動員更多的社會公眾參與關愛留守學生志愿服務活動。
營造一個關愛“留守兒童”的社會環(huán)境，對于家庭、學校和政府來說，是義不容辭的責任。只有社會各界共同關注,多方位、多角度地采取相應措施,并建立起一套行之有效的機制,才能使“留守兒童”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂的成長,進而使外出務工人員更好地服務于我國的現(xiàn)代化建設。
參考文獻。
1.郭燕聶，王永華；農(nóng)村留守兒童家庭教育及對策分析，中國電力教育，2009。
2.金鑫：農(nóng)民工子女義務教育問題淺談[j]，《財經(jīng)界》2007(4)。
3.熊正財，李作紅；農(nóng)村留守兒童教育問題之我見，2007。
4.鄒先云.農(nóng)村留守子女教育問題研究[j]，中國農(nóng)村教育,2006(10)。
農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇三
摘要：本文基于上海市的實地調(diào)研數(shù)據(jù)，側重于從人口學視角分析農(nóng)民工遷移流動特點、未來發(fā)展趨勢對其子女教育的影響，揭示了現(xiàn)階段基礎教育管理體制、流動人口管理體制機制中不利于流動人口子女教育的因素，在此基礎上就如何統(tǒng)籌解決農(nóng)民工子女教育問題提出了戰(zhàn)略思路與實施推薦。
本文在收集農(nóng)民工子女教育相關統(tǒng)計資料及借鑒國內(nèi)外研究成果的基礎上，透過對上海市嘉定區(qū)、楊浦區(qū)三所學校農(nóng)民工子女的問卷調(diào)查，同時結合對上海市教委相關職能部門、楊浦區(qū)教育局，浦東、閔行兩所農(nóng)民工子女學校的訪談資料，在分析現(xiàn)階段大城市農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀的基礎上，依據(jù)農(nóng)民工群體遷移流動的特點及其未來發(fā)展趨勢，就現(xiàn)階段農(nóng)民工子女教育存在的主要問題進行了深入分析，并就如何統(tǒng)籌解決農(nóng)民工子女教育問題提出了戰(zhàn)略思路和政策推薦。
（1）政策保障：先后出臺了一系列政策，深入貫徹落實國務院的“兩為主”原則。20底，上海市教委等部門聯(lián)合發(fā)布《關于做好進城務工就業(yè)農(nóng)民適齡子女義務教育工作的若干意見》，進一步細化了“進城務工就業(yè)農(nóng)民子女的義務教育，以流入地的區(qū)縣政府管理為主，以在全日制公辦中小學就學為主”的“兩為主”原則。2月，上海市教委擬定了《關于做好進城務工就業(yè)農(nóng)民適齡子女義務教育工作的若干意見（試行）》，要求探索以公辦學校為主、社會力量辦學為輔的運作格局，在各方應對農(nóng)民工子女與上海戶籍學生同等對待。4月，新修訂的《上海市中小學學籍管理辦法》，將持有一年及以上《上海市居住證》且在有效期內(nèi)的非本市戶籍人員的義務教育適齡子女劃為借讀生，對貼合條件的進城務工就業(yè)農(nóng)民子女在本市義務教育階段公辦學校借讀，與上海市戶籍學生按照同樣標準收費。1月，上海市教委頒布《關于進一步做好本市農(nóng)民工同住子女義務教育工作的若干意見》，提出了上海市加強農(nóng)民工同住子女義務教育工作的“一攬子”計劃。
（2）機制保障：市、區(qū)兩級政府層層落實，將農(nóng)民工同住子女納入義務教育的范圍。一是建立領導機制。在市級層面，建立了農(nóng)民工工作聯(lián)席會議制度，加強對農(nóng)民工子女理解義務教育工作的領導。相關區(qū)縣也紛紛建立健全了分工管理體系，履行本區(qū)域農(nóng)民工子女教育的管理職能。二是建立經(jīng)費投入機制。上海市教委在20的義務教育階段學校招生入學辦法中，把農(nóng)民工子女理解義務教育的經(jīng)費納入年度的教育經(jīng)費預算，并且按照學校的實際在校人數(shù)和定額標準，劃撥給理解農(nóng)民工子女的學校。三是逐步完善運作機制。年9月，上海市教委等五部門聯(lián)合發(fā)布《關于繼續(xù)做好本市農(nóng)民工同住子女進入義務教育階段公辦學校就讀免借讀費工作的意見》，對農(nóng)民工同住子女身份的認定在全市范圍內(nèi)加以統(tǒng)一。
（3）質(zhì)量保障：拓展教育內(nèi)涵，逐步改善和規(guī)范農(nóng)民工子女學校的辦學條件和辦學質(zhì)量。207月1日，上海市教委下發(fā)《關于進一步加強本市以接收進城務工就業(yè)農(nóng)民子女為主學校管理工作的意見》，對農(nóng)民工子女學校的辦學性質(zhì)及其辦學條件作出具體規(guī)定。與此同時，自年起，每年下?lián)?000萬元，用于改善農(nóng)民工子女學校的安全、衛(wèi)生、教育教學條件，并透過登記備案、督導評估等措施規(guī)范此類學校的辦學行為。上海各區(qū)縣政府也透過種種措施，提升轄區(qū)內(nèi)農(nóng)民工子女學校的辦學水平和教學質(zhì)量。公辦民營的農(nóng)民工子女學校能夠看作是由社會力量舉辦的農(nóng)民工子女學校向全日制公辦學校轉變的一個過渡，作為一種探索模式，在未來必須時期內(nèi)也將成為一種重要的發(fā)展趨勢。
（2）學段分布以低年齡段為多。小學階段在上海理解教育的外來流動人口子女占外來流動人口子女總人數(shù)的比例，年為82。79%，年為79。47%，說明義務教育階段在上海理解教育的外來流動人口子女以小學階段為主。[4]進一步考察則能夠發(fā)現(xiàn)，各年級學生分布呈現(xiàn)出典型的金字塔形狀，即越是高年級的學生數(shù)量越少。
（3）就學渠道以公辦學校為主。20之前，大部分義務教育階段的農(nóng)民工子女在農(nóng)民工子女學校就讀，2000年之后，上海市政府加大了對農(nóng)民工子女學校的管理力度，同時增加了本市公辦、民辦學校招收農(nóng)民工子女的力度。目前，大部分處于義務教育階段的農(nóng)民工子女已經(jīng)為本市的公辦、民辦學校所接納。農(nóng)民工子女在滬理解教育的渠道通常包括：進入公辦或民辦學校，數(shù)量逐年遞增；在農(nóng)民工子女學校就讀，數(shù)量逐年遞減。截至9月，上海尚有農(nóng)民工子女學校258所。[5]根據(jù)市教委規(guī)劃，到，上海將基本完成農(nóng)民工子女學校納入民辦教育的管理工作。
1。農(nóng)民工子女教育的帶給者dd市、區(qū)兩級政府和學校面臨的主要問題。
作為農(nóng)民工子女教育的帶給者，市、區(qū)兩級政府主要承擔教育管理和教育財政經(jīng)費轉移支出等職責，接納農(nóng)民工子女的學校則主要承擔教學任務。透過上海的實地調(diào)研，結合全國其他地區(qū)的公開報道及研究信息，本文認為，目前流入地政府開展農(nóng)民工子女教育主要面臨以下問題：
（1）相關統(tǒng)計制度尚未建立，義務教育階段適齡農(nóng)民工子女數(shù)量不明，難以對這類學生的入學率、鞏固率等進行監(jiān)測。由于我國目前尚未建立實有人口管理的信息登記系統(tǒng)，相關統(tǒng)計工作尚不完善，有關部門不能帶給較為準確的農(nóng)民工子女義務教育階段適齡人口數(shù)據(jù)，教育部門作為職能部門，掌握的只是自身有受教育需求的農(nóng)民工子女的數(shù)量，并為他們帶給受教育的機會。如此的制度框架，既影響了農(nóng)民工子女義務教育規(guī)劃的制訂，同時也難以對這類學生的入學率、鞏固率等進行監(jiān)測。
（2）農(nóng)民工集中居住，區(qū)域公辦教育資源供需矛盾突出，降低了義務教育資源的總體承載力。由于農(nóng)民工往往集中居住而且多居住于城郊結合部，這使得義務教育資源區(qū)域性供給短缺的現(xiàn)象十分突出。對上海來說，出現(xiàn)這一現(xiàn)象主要受以下幾方面因素影響：一是流動人口子女超多集中在城郊結合部。如嘉定區(qū)的外來人口已經(jīng)超過戶籍人口，教育資源的壓力很大，而這些地區(qū)又面臨本地區(qū)農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中、中心城區(qū)人口因市政動遷導入的沖擊。三種類型人口共聚一區(qū)，必然造成校舍、師資等教育資源供給緊張。二是部分閑置教育資源已經(jīng)轉讓或出賣。過去一段時期，由于上海戶籍在校生的減少，各區(qū)縣公辦學校校舍曾一度出現(xiàn)閑置，不是改作他用便是出讓置換，使得可容納量減少。例如，普陀區(qū)公建配套的教育資源中，被改作他用的托兒所、幼兒園及中學達46所，占地面積156845平方米，建筑面積38530平方米，其中相當一部分已經(jīng)無法收回。按照現(xiàn)行政策規(guī)定，農(nóng)民工子女不能跨鎮(zhèn)、區(qū)（縣）入學，因此區(qū)域性教育資源短缺的矛盾將始終存在。一方面流入地全日制公辦學校供不應求，另一方面中心城區(qū)的教育資源吸納不足，從而導致上海整體教育資源的承載力下降。
（3）農(nóng)民工無序流動，學籍管理尚未聯(lián)網(wǎng)，增加了義務教育管理以及教育發(fā)展規(guī)劃制訂的難度。由于農(nóng)民工的工作地和居住地不穩(wěn)定，其子女為了繼續(xù)就學不得不頻繁轉學，而且在農(nóng)民工子女學校就讀的流動人口子女，轉學的發(fā)生比率和人均轉學次數(shù)都偏高，就學的流動性也更大。頻繁轉學既影響了其受教育的連貫性，也給區(qū)域教育規(guī)劃管理、學籍管理等提出了更高的要求。
（4）農(nóng)民工舉家遷移及隨產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整向遠郊集聚，致使義務教育資源供給的區(qū)域性短缺矛盾由近郊區(qū)向部分遠郊區(qū)擴展。我國目前已經(jīng)進入到流動人口家庭化的發(fā)展階段，流動人口舉家遷移和整體流動的比例顯著上升。[7]流動人口家庭化的發(fā)展結果，導致處于義務教育階段的流動人口子女數(shù)量大幅增加。此外，隨著上海產(chǎn)業(yè)結構的空間調(diào)整，尤其是工業(yè)園區(qū)向遠郊地區(qū)的轉移，上海的農(nóng)民工也出現(xiàn)了向近郊及部分遠郊集聚的態(tài)勢。這不僅僅會改變區(qū)域教育資源的配置，使基礎教育資源供給區(qū)域性短缺的矛盾從近郊區(qū)向遠郊區(qū)擴展；而且，由于遠郊區(qū)教育資源相對較為薄弱，農(nóng)民工及其子女的集聚將會進一步加劇這些地區(qū)教育資源的區(qū)域性短缺，也不利于遠郊區(qū)教育資源的優(yōu)化和提升。
（5）戶籍人口出生小高峰以及戶籍生育政策調(diào)整后的生育堆積效應，將加劇近期教育資源供需矛盾。以上海為例，2000年以來，上海逐漸進入第四次人口出生高峰期。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，上海常住人口新生兒從20的8。1萬人增加到20的16。66萬人，將近翻番。同時，上海戶籍人口自1993年起持續(xù)負增長，很可能在前后對現(xiàn)行的生育政策做出調(diào)整，允許一方為獨生子女的夫婦生育兩個孩子。[8]新政策一旦實施，很多人會選取在第一時光內(nèi)生育，這將導致生育的堆積效應。理解義務教育適齡兒童、少年人數(shù)的增多，會對上海全面貫徹農(nóng)民工同住子女義務教育以流入地全日制公辦學校為主的要求提出更為嚴峻的挑戰(zhàn)。
（6）農(nóng)民工子女初中后教育通道一旦建立，將對義務教育資源構成必須的沖擊。由于戶籍制度和中高考制度的限制，目前農(nóng)民工子女尚不能與戶籍學生一樣在流入地享有繼續(xù)理解初中后教育的平等權利。在上海，雖然政府相關部門與社會各界已構成共識dd將向農(nóng)民工子女開放中等職業(yè)教育，但目前僅限于試點階段。我們認為，無論是開放職業(yè)教育還是開放普通高中教育，農(nóng)民工子女初中后教育的通道一旦建立，不僅僅將加大城市高中教育資源的壓力，也會對義務教育資源尤其是初中階段的教育資源構成較大沖擊。
（7）義務教育借讀費取消之后，大城市農(nóng)民工子女教育問題的解決難度將進一步加大。2008年11月，國家財政部和國家發(fā)改委發(fā)出通知，決定自1月1日起，在全國取消和停止征收100項行政事業(yè)性收費。其中教育部門涉及的10項收費中就包括義務教育借讀費。取消義務教育借讀費，將對解決農(nóng)民工子女教育問題帶來巨大的壓力，經(jīng)費不足將成為首當其沖的現(xiàn)實問題，教育財政經(jīng)費的壓力將進一步加大。同時，此項政策的出臺會對農(nóng)民工子女就學的數(shù)量及其渠道產(chǎn)生影響。上海、北京等大城市優(yōu)質(zhì)教育資源對外來流動人口的吸引力很大，取消借讀費后，不僅僅會影響農(nóng)民工對其子女是流動還是留守的抉擇，導致更多的農(nóng)民工子女透過隨遷的方式進入大城市就讀；而且因為公辦學校的教育資源優(yōu)于民辦及農(nóng)民工子女學校，這一政策的出臺有可能導致較多的農(nóng)民工子女轉向公辦學校借讀。
（2）免收學雜費的政策尚未惠及所有農(nóng)民工子女，部分低收入農(nóng)民工子女的受教育權利仍難以得到保障。仍以上海為例，在國家已經(jīng)取消義務教育借讀費的政策大背景下，上海將面臨兩難選取dd取消并禁止農(nóng)民工子女學校的存在，將使部分低收入且不貼合同住子女條件的農(nóng)民工子女無處就學；降低或取消農(nóng)民工子女進入公辦學校的借讀門檻，則如何解決該部分農(nóng)民工子女的教育費用及如何預防更多的教育移民將成為一大難題。如果上述矛盾得不到妥善、有效的解決，那么，由于教育市場和獲利機會的存在，新的、非法的農(nóng)民工子女學校仍會不斷地冒出來。
綜上所述，農(nóng)民工居住地域相對集中，造成區(qū)域教育資源供給短缺與閑置并存的局面；受未來流動人口發(fā)展的變化及相關政策的影響，義務教育階段農(nóng)民工子女的數(shù)量變動存在較大的不確定性；相關統(tǒng)計制度的不完善使教育職能部門難以掌握農(nóng)民工子女的基本狀況，由此增加了區(qū)域教育資源配置和規(guī)劃的難度；初中后教育通道以及免收義務教育借讀費等政策的出臺進一步加大了資源供需矛盾的核心dd財政壓力，而借讀條件門檻的設置是不得已之舉，顯然會讓一部分農(nóng)民工子女失去受教育的機會，也加大了對農(nóng)民工子女學校的整治難度。農(nóng)民工子女教育基礎薄弱、社會融合進程緩慢、高考戶籍制度的限制等因素的存在，也造成其受教育難的客觀現(xiàn)實。就應說，上述問題將在相當長的時期內(nèi)存在，解決農(nóng)民工子女教育問題也是一項長期的任務。如果處理不當，不僅僅會影響農(nóng)民工子女教育的進程，也會影響戶籍學齡人口義務教育水平的提高。
上海開展農(nóng)民工子女教育中所面臨的難題在全國具有必須的普遍性。本文認為，要從根本上解決大城市農(nóng)民工子女受教育難的問題，務必從戰(zhàn)略的高度對相關制度加以改革和創(chuàng)新。
首先，務必適應農(nóng)民工群體的發(fā)展特點，實現(xiàn)戰(zhàn)略思路的轉變。一是教育機制從政策保障向制度創(chuàng)新轉變。農(nóng)民工子女教育是個龐大的系統(tǒng)工程，近年來，雖然各地已經(jīng)構建了農(nóng)民工子女義務教育的基本制度框架和保障機制，但如何進一步貫徹落實國務院關于農(nóng)民工子女教育的“兩為主”原則，如何解決教育財政政策和教育入學政策的問題，如何解決區(qū)域內(nèi)部教育資源不均、負擔不均的問題，仍需要從制度層面進行創(chuàng)新，使現(xiàn)有的工作系統(tǒng)化和規(guī)范化。二是教育目標從教育機會公平向教育內(nèi)涵拓展轉變。流動人口家庭化、常住化的發(fā)展趨勢充分說明，就應改革以戶籍學齡人口為對象的義務教育管理模式，建立覆蓋常住學齡人口的義務教育管理和服務機制。相應地，農(nóng)民工子女教育的內(nèi)涵務必進一步拓展。也就是說，不僅僅要解決義務教育起點的公平問題，還要關注農(nóng)民工子女義務教育過程和教育結果的公平問題。在關注農(nóng)民工子女義務教育問題的同時，還要逐步解決初中后教育的通道問題。
其次，就應秉持“統(tǒng)籌發(fā)展、區(qū)域調(diào)配、多方投入、重點扶持”的指導思想。統(tǒng)籌發(fā)展，是指將農(nóng)民工子女義務教育納入本市義務教育的統(tǒng)一范疇，將戶籍基礎教育改革與農(nóng)民工子女義務教育的實施有機結合。區(qū)域調(diào)配，是指根據(jù)農(nóng)民工子女的數(shù)量分布及求學需求，對全市存量教育資源加以統(tǒng)一調(diào)配，對農(nóng)民工子女教育實施跨區(qū)域資源配置。多方投入，是指“兩為主”原則體現(xiàn)了政府公共服務的一個基本價值，但并不意味著強化傳統(tǒng)的政府管理模式，也不意味著強化政府包攬一切的做法。強調(diào)在農(nóng)民工子女上學問題上以“公辦學校為主”的方針并不是排斥其他社會力量、尤其是民間資本和“民辦學?！眳⑴c農(nóng)民工子女的教育。重點扶持，是指對貼合條件的農(nóng)民工子女學校，透過重點扶持的方式，改善辦學條件、提高師資水平、保證教學質(zhì)量。
最后，就應依據(jù)農(nóng)民工流動的特點及其發(fā)展趨勢，對現(xiàn)有的基礎教育管理體制和流動人口管理機制加以改革和創(chuàng)新。具體的政策推薦包括：
（1）強化和改善政府的公共服務職能，將農(nóng)民工子女教育資源納入城市社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。其一，根據(jù)各區(qū)域人口變動的不一樣狀況決定教育資源的配置方向。市級財政要加大對人口導入?yún)^(qū)縣尤其是農(nóng)民工子女集聚的區(qū)縣的支持力度，將農(nóng)民工子女教育納入城市社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將較多承擔農(nóng)民工子女就學的學校建設列入城市基礎設施建設規(guī)劃，以增加教育資源短缺區(qū)域公辦教育資源的供給，提高這些區(qū)縣公辦學校理解外來流動人口子女的潛力。其二，透過對外來務工者居住地的規(guī)劃引導，及時調(diào)整不一樣區(qū)域?qū)W校的設點布局，使其與新的人口格局相適應。為分散農(nóng)民工子女居住和就學的密度，大城市市區(qū)相關政府部門要對有穩(wěn)定工作的外來務工人員的居住地予以相應的規(guī)劃和布局。
學生就學。二是應以城市教育附加費及透過社會贊助等方式建立專項基金，透過設立助學金、減免費用、免費帶給教科書等方式，幫忙家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)民工子女就學。
一部分。市場操作，是指讓有企業(yè)背景的職業(yè)學校進行培養(yǎng)和消化一條龍，企業(yè)也能夠委托培養(yǎng)方式招生。教育成本由企業(yè)、個人和政府三方共同承擔，企業(yè)有權在錄用方面淘汰不合格的學生（政府應限定最高淘汰率）。與此同時，政府務必制訂規(guī)則，強化對成本、價格和教育質(zhì)量的監(jiān)管。
（4）鼓勵和支持更多的民辦學校參與農(nóng)民工子女教育。其一，降低民辦學校的辦學“門檻”。就應說，上海市政府將農(nóng)民工子女學校納入民辦管理的方向是正確的，但在當前農(nóng)民工子女數(shù)量大幅增加、上海公辦義務教育資源供給有限的客觀現(xiàn)實下，應允許農(nóng)民工子女學校繼續(xù)存在，扶持尚不具備基本條件的農(nóng)民工子女學校用心創(chuàng)造條件轉為民辦學校。同時根據(jù)實際狀況，降低民辦學校的辦學門檻，鼓勵社會力量參與創(chuàng)辦以接納農(nóng)民工子女為主的民辦學校。
（5）根據(jù)農(nóng)民工及其子女的發(fā)展特點，建立涵蓋農(nóng)民工子女的義務教育管理和服務機制。要適應流動人口常住化和家庭化的現(xiàn)實，改變當前以戶籍人口為主的教育管理體制，把常住人口納入地方公共服務的范圍以及政府教育的日常管理。具體包括三方面：第一，加強外來人口的綜合管理工作，建立外來少年兒童信息登記管理制度。第二，充分發(fā)揮農(nóng)民工子女教育領導機構的作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)民工子女教育問題。解決農(nóng)民工子女就學問題涉及面廣，需要由政府牽頭。第三，根據(jù)農(nóng)民工人員流動性較大的特點，實行農(nóng)民工子女學籍管理信息化?？稍囆邪l(fā)放農(nóng)民工子女“入學綠卡”，專設便民窗口，統(tǒng)一界定、辦理農(nóng)民工子女的入學手續(xù)。根據(jù)學生家長務工就業(yè)不穩(wěn)、住所不定的特點，學校能夠按照受教育時光、分段收取相應費用的辦法，以免造成農(nóng)民工的經(jīng)濟損失。
本文是在“上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”專項研究課題dd農(nóng)民工子女教育（農(nóng)工黨上海市委課題組，2008。吳瑞君任課題負責人并主筆課題研究報告）的部分成果基礎上修改完善而成。
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農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇四
伴隨著改革開放的不斷深入和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，農(nóng)民工問題已經(jīng)成為重大的經(jīng)濟和社會問題。農(nóng)民工的子女們，無論是那些留在家鄉(xiāng)農(nóng)村、還是隨父母進入城市的孩子們，他們的生活環(huán)境、學習環(huán)境、安全環(huán)境等很多問題都亟待關注，他們是經(jīng)濟社會轉型時期出現(xiàn)的最需要關愛的特殊少年兒童群體之一。黨的十七大報告也指出“教育是民族振興的基石”，要“保障經(jīng)濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育”。本次對于農(nóng)民工子女的調(diào)查報告主要是通過調(diào)查農(nóng)民工子女的教育現(xiàn)狀在學習方面的需求為社會對他們進行幫助提供一定的依據(jù)。
二、調(diào)查方法及對象。
由參考志愿者們使用封閉式調(diào)查問卷、個人訪談、小組訪談方式對家鄉(xiāng)周邊小學的農(nóng)民工子弟進行抽樣選擇50名農(nóng)民工子弟進行調(diào)查分析。
三、調(diào)查結果分析。
隨著我國工業(yè)化、城市化進程的不斷推進，圍繞解決“三農(nóng)”問題和增加農(nóng)民收入，加之城市勞動力的缺乏，廣大農(nóng)民紛紛進城務工就業(yè)。隨之而來的人口遷移帶來了許多社會問題，尤其是農(nóng)民工子女教育問題日趨突出。
1．心理問題突出。文化背景各異、學習方式不同農(nóng)民工子女心理發(fā)展不平。因此，他們無法在短時間內(nèi)適應生活不同的口音、不同的教材、不同的教學進度以及不同的教學方式。
2．安全無法保障。流動人口的工作大多不穩(wěn)定工作變動導致了居住場所的不固定而且流動人口出于經(jīng)濟上的考慮租住房往往都是在環(huán)境較差、出行不便、租金低廉的地方。導致學生的出行安全無法保障。
3．教學內(nèi)容相異。一般來說農(nóng)民工子女大多是從偏遠農(nóng)村的學校轉入學校。他們的文化基礎較差所采用的教材版本往往不同不同的教學進度、不同的教學方法以及不同的學習環(huán)境導致流動兒童在學習、生活等各方面都出現(xiàn)了不能適應的現(xiàn)象。
4．家長思想觀念落后。家庭能否提供良好的學習環(huán)境和學習上的幫助對學生適應性有顯著影響。調(diào)查表明大多數(shù)家長對其子女的教育還是非常關注的但是由于各種客觀原因，家長不能對子女的學習進行有效的輔導。
定和長遠發(fā)展因此全社會應一起來關注農(nóng)民工子女的教育讓所有的農(nóng)民工子女都能在共同的藍天下一起成長。
1．加大農(nóng)村基礎教育的投入。要加大農(nóng)村基礎教育，改善現(xiàn)有的教育基礎設施，提高農(nóng)村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟待遇，能讓教育人才安心在農(nóng)村工作，這樣才能從根本上長遠的`解決農(nóng)民工的問題。
2建立民工子女學校：從師資力量，軟硬件設備，教學能力和質(zhì)量，學費征收，伙食和住宿等學校條件上，從對孩子德智體美勞的全面發(fā)展，優(yōu)秀人格的培養(yǎng)上來講，政府更多更好的建立打工子女學校對于民工子女都是最適宜的也是最有益選擇。
3．制度創(chuàng)新問題：我們當務之急，是有質(zhì)量的教育公平。我們最重要的還是要經(jīng)濟制度的改革，要消滅城鄉(xiāng)兩元制度，這個制度不改革，經(jīng)濟不發(fā)展，城鄉(xiāng)的差異造成了農(nóng)民工子女教育永遠解決不了，為什么農(nóng)民要進城，就是因為經(jīng)濟水平的差異，經(jīng)濟制度的差異，是一個長期的問題。
（四）作為大學生，我們的行動。
作為21世紀的大學生，我們要努力回饋社會，造福社會，因此，我們應盡自己的最大力量參與到關愛農(nóng)民工子弟的行動中來。比如可以積極的參加由我校青年志愿者中心的關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動，堅持從學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等多種志愿服務，以這些行動為載體，將關愛傳達到農(nóng)民工子女。
四、調(diào)查結語。
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，我們希望以此次調(diào)查研究活動的資料和結論為基礎，向社會大眾傳達關愛社會弱勢群體的理念，喚起全社會人士對此問題的重視，呼吁更多的人加入到關愛農(nóng)民工子弟的隊伍中來，給與他們一些學習上的幫助，更好的關心農(nóng)民工子女的問題，使他們能夠盡快地融入到城市生活中來，能夠真正快快樂樂地學習、生活，健健康康地成長。
【參考文獻】。
【1】《淺談提高農(nóng)村家庭教育的對策》遼寧行政學院學報，馬麗麗。
農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇五
調(diào)查地點：鞍山市。
調(diào)查方式：走訪調(diào)查。
潘友竹(團市委希望辦主任)：在雙山某街道的樓群里，一片低矮的小房，推開已快散落的門，在陰暗的小屋里見到了關世成母子。簡單得不能再簡單的擺設顯示出他們家的光景不是很好。這是我們第一個走訪對象。關世成，xx歲，五年級，他還有一個上初二的姐姐。世成的父母從臺安農(nóng)村過來已經(jīng)多年了。平時，他的父母主要以賣水果為生，去年父親因肺癌去世后，全家生活就靠母親賣水果維持。當我們尋問其家里的情況時，她母親忍不住落了淚：“唉!原來我們兩個人一起忙活，日子還可以。自從孩子他爹去世以后，這日子就緊巴巴的。我們沒有特困證，學費也不能少交。老大上初中時，還要交x元的借讀費，后來學校知道我們家的情況，就給免了。一到交學費時，我就愁?？梢膊荒懿蛔尯⒆由蠈W啊?！彼麐寢屨f話期間，世成一直低頭沉默不語，一副心事重重的樣子。臨走時他告訴我們，他會幫媽媽賣水果，還想學會更多的本事，幫媽媽多做點事。
走進第二家時，在外面玩了半天，剛被姥姥找回來的xx歲關懷正趴在桌上無所事事。去年9月剛上初中不到兩個星期，就因為交不起學費、校服費及其他費用，被迫退學。關懷全家從鳳城過來有好多年了。母親患有肺結核，姥姥有嚴重的風濕病。全家的生活就靠父親去勞務市場找點零活及姥姥和媽媽撿點破爛勉強度日，有時吃飯都成問題。關懷的媽媽說起孩子輟學的事，眼圈就紅了。關懷的姥姥在一旁也落了淚：“這孩子天天想學校，總到學校去……”
田皓元(團市委希望辦工作人員)：王麗麗的家在立山橋洞子附近。成片的小房，坑坑洼洼的土路，讓我們覺得仿佛到了農(nóng)村。麗麗和弟弟在家，多平的小屋里就是全家五口人的安身之地。窗戶很小，光線很暗，炕上的小桌上攤著書本，看得出姐弟倆正在學習。他們的爸爸媽媽都出去做活了。這姐弟倆向我們介紹了一些情況。他們的父母是從浙江過來的，主要靠纖褲角維持生活，家里有三個孩子。王麗麗，xx歲，排行老大，她和妹妹(王麗陽，xx歲)都讀四年級。(媽媽為了方便，就讓麗麗晚一年和小妹一起上學。)弟弟王世杰今年xx歲，排行老三，讀二年級。麗麗雖然只有xx歲，卻非常懂事。有空就幫爸爸媽媽做些家務，照顧弟弟妹妹。她的學習成績不錯，曾是班級的學習委員。她喜歡演講，說起話來口齒清楚，表達流利。問及家里的情況，她說“爸爸媽媽挺不容易的。我們?nèi)齻€這學期的學費就是爸爸媽媽從外面借的。
唐堂，一個甜美的名字，是孟泰小學二年級的學生。xx歲的她，個頭不高，一雙聰穎的大眼睛忽閃忽閃的，嘴角永遠掛著一絲笑意，甜甜的很討人喜歡。我們見到她時，她正在和哥哥、妹妹一起玩耍。她的老家在湖南省，爸爸、媽媽xx年前來鞍，現(xiàn)在全家靠彈棉花為生，每月只有x元左右的收入，還要用x元租房子，余下的錢用以一家5口的生活費及三個孩子的學費。她的父親告訴我，學校對他們挺照顧，但是三個孩子的學費是他們家的最大負擔，其他的孩子參加課后班輔導，他們想都不敢想。彈棉花攤就在山坡上，他們兄妹三個平時就在這個山坡上寫作業(yè)、做游戲。家里狹小、昏暗，只是晚上睡覺時才回去。唐棠學習刻苦、老實內(nèi)向，附近的鄰居說，苦了這三個孩子，學習都挺好，還那么懂事?！斑@幾年路費也貴，我們沒錢回家，這就是家。”
宮彬(團市委宣傳部長)：沿著彎彎曲曲的小路，在走訪對象楊俊的帶領下，我們來到了他的家———鐵西開發(fā)區(qū)附近的一間陰暗的小房。他們?nèi)沂菑陌不者^來的。父親做些力工，母親干刷漿等零活。我們問他們家里的收入情況，楊俊的母親說去年賺了6多元，扣除租房子(x元每月，不含水電)，加上日常開銷和供孩子上學，所剩無幾?？墒寝讚?jù)的生活并沒有讓他們放棄讓孩子上學的念頭。他們兩個孩子也都非常體諒父母的不易。楊俊學習非?？炭啵煽冊诎嗬锩星懊?，年年被評為三好學生。他的班主任向我們介紹說，雖然他家很困難，他還將自己攢下的2元錢捐給希望工程，他要幫助比他還困難的小朋友。同學把一些文具送給他，他不肯要，悄悄地把同學扔掉的鋼筆拆開，取零件自己組裝成筆……他的妹妹也很懂事。她媽媽給了她5毛錢買冰果，孩子只是花了2毛錢，把剩下的錢攢起來，還對媽媽說：“2毛錢的好吃”。
在鐵西的山東村，我們見到了徐超，他是我們最后的一個走訪對象。徐超正趴在桌上寫作業(yè)。一進門我們就看到墻上掛了幾張獎狀，有幾張寫著校模范生的稱號。9歲的徐超念四年級。父親從山東到鞍山已經(jīng)多年了。母親有病，全家靠父親推垃圾車掙點錢。唯一讓他們感到自豪的是兒子徐超。徐超書法作品獲得了全國少年兒童書畫競賽銀杯獎。她母親告訴我們：“徐超的。
作文。
寫得很好，經(jīng)常作為班級里的范文供大家學習?！毙斐嬖V我們他最大的愿望要考上清華大學，將來還要買幢別墅給爸媽住。
連日來，隨同幾位團干部一同走訪了幾戶農(nóng)民工家庭，既為這些家庭的貧困嘆息，也為他們的子女就學問題而感慨，但同時也為些孩子的孜孜不倦而欣慰。
在農(nóng)民工集居的山東村，記者與團市委的幾位團干部試圖找到有能力，但不愿供孩子上學的家庭，卻沒有發(fā)現(xiàn)，拮據(jù)的生活并沒有讓他們放棄讓孩子上學的念頭。雖然有時為了方便，他們會讓大孩子和小孩子一起上學。一位母親更用她樸實的語言表達了她的心愿：“我自己苦點、累點都不怕，只要能行孩子念到哪，我就想供到哪。
貧困是困擾農(nóng)民工家庭子女就學的最大問題。農(nóng)民工主要從事賣菜、力工、收廢品等工作，收入不穩(wěn)定，平均年收入幾千元，甚至更低?？鄢抠M(每家平均x元)，加上日常開銷和供孩子上學，所剩無幾。如果家里有人生了大病，更是雪上加霜。一些農(nóng)民工給孩子訂校服時，都愿意訂大號的，以便一套衣服能從一年穿到六年。可以說，即使農(nóng)民工的子女已經(jīng)入學，也仍處于失學的邊緣。
農(nóng)民工子女是一個游離于體制之外的群體，他們的父母沒有最低保障，有時上學還要交2到x元的借讀費及校服費、外教費等雜費。這些農(nóng)民工子女從小在城市長大，卻得不到良好的教育，在他們學知識、長身體的關鍵時期，其保護和教育如果得不到有效解決，可能會在他們的心里埋下仇恨的種子，長大后融入社會，因為沒有知識和技能，只能到處游蕩，也會影響社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。?今年，希望辦將啟動“希望工程助學進城計劃”，將把救助范圍擴大到進城務工農(nóng)民的子女。計劃在“五四”期間救助x名貧困農(nóng)民工子女。同時籌建一個基金會，專門用于農(nóng)民工子女的救助。
但希望辦的現(xiàn)有資金只是杯水車薪。在走訪中，我們不只一次地問一些貧困家庭，也問自己，給失學的孩子解決了學費問題，他們會上學嗎?可正像關懷的媽媽所說，除了學費還有書費、校服費及其他一些費用，他們還是交不起。因此，幫助這些農(nóng)民工子女就學問題，不是一朝一夕，也不是一個部門的事。全社會都應該關注農(nóng)民工子女的就學問題，力所能及地為他們盡些心力。最終能體現(xiàn)社會大家庭的溫暖和人們的關愛之情。雖然得到捐助的只是少數(shù)人，但是通過捐助活動，會影響這一群體，讓他們感到黨和政府的溫暖。
經(jīng)過一周多緊張有序的走訪、調(diào)查以及宣傳，迎來了我們暑期社會實踐的圓滿結束，我們按計劃完成了我們的暑期社會實踐活動，并且受到了理想效果，主要體現(xiàn)在下面幾個方面：
首先，是對政策的了解。我們走訪了勞動局、就業(yè)保障局，在xx局長等的交談下了解到了xx區(qū)農(nóng)民工的基本情況，并且了解到與農(nóng)民工相關的政策：小額擔保貸款的條件以及貸款金額，就業(yè)培訓的相關部門及政策，農(nóng)民工個人保險燈政策。而且我們拿到了xx區(qū)勞動局根據(jù)自身情況編目的關于農(nóng)民工的政策與指導，因還未出版，沒有具體的書名，只是一份稿件。
其次，我們走訪了陽光電腦培訓中心、黃陂技術學校等培訓機構，了解到了機構培訓的對象與內(nèi)容，更重要的是農(nóng)民工參加培訓的基本情況。
再次，我們通過xx區(qū)勞動局的介紹，走訪了養(yǎng)豬場及其附近的涼亭村、晨龍電子公司及其所在的油崗村、同建電子公司及同建村，從城市來到邊遠地區(qū)，再回到城市邊緣相對發(fā)展較快的地區(qū)。通過與村長交談了解本村的政策、農(nóng)民工就業(yè)等基本情況，通過與農(nóng)民工及其家屬的交談更直接的了解了他們的現(xiàn)狀與需求，并介紹了政府的相關政策。另外，我們還大范圍的做了問卷調(diào)查，通過具體數(shù)據(jù)來科學的分析農(nóng)民工的現(xiàn)狀與需求，更具有科學性、真實性。
另外，我們進行了宣傳工作，得到了廣大農(nóng)民工的關注與支持，有很多農(nóng)民工主動上來咨詢，我們耐心的回答他們的問題，并宣傳了相關政策，還發(fā)放了與他們相關的政策文件指南，例如:小額擔保貸款辦事指南、創(chuàng)業(yè)培訓辦事指南等。
最后，我們回訪了勞動局，向他們反饋了我們的調(diào)查情況，以及存在的問題。而且，我們咨詢了關于農(nóng)民工政策的更加詳細的內(nèi)容，使我們的暑期社會實踐活動達到預期效果。
在整個實踐過程中，我們鍛煉了自己，包括自己的交際能力等，并且初步關注社會、近距離接觸社會、深入了解社會，這使得我們大學生受益匪淺，對于我們未來踏入社會時有很大幫助。
另外我們也真正收獲了具體的事情。從偏遠地區(qū)涼亭村與近郊區(qū)油崗村的走訪中發(fā)現(xiàn)：在近郊區(qū)農(nóng)民工的年齡范圍廣，人數(shù)多，而且參加過培訓機構，技術含量高，總體來說是思想覺悟高，在此基礎上，在經(jīng)濟危機下就業(yè)情況收影響較小;然而在偏遠地區(qū)，農(nóng)民工集中是青壯年，但是他們的思想較為保守，他們寧愿投親靠友也不相信培訓機構，盡管政府出資每天10元的補助費。
針對上述情況，我認為改善農(nóng)民工的基本情況應該首抓偏遠地區(qū)，而且應該從思想覺悟上開始著手，大量宣傳開放的思想，鼓勵創(chuàng)新的思想等。所以我們應該“開放思想，實事求是”。
農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇六
近年來隨著我國城市化進程的不斷加快，越來越多的農(nóng)村勞動力進入城市。年底，我國農(nóng)民工總量已達2。69億人。全國義務教育階段的隨遷子女1277萬人，占義務教育學生總數(shù)的9。3%。農(nóng)民工隨遷子女的教育已經(jīng)成為一個較普遍的社會問題，甚至必須程度上影響國家建設和未來發(fā)展。盡管在解決農(nóng)民工子女教育問題上，義務教育階段透過公辦學校培養(yǎng)的方式基本得到解決，但仍然存在必須的教育不公現(xiàn)象[1]。具體可能表現(xiàn)為，農(nóng)民工子弟學校教育資源差，教育資金缺乏，家庭教育差，存在自卑心理等。
義務教育財政管理體制造成農(nóng)民工子女的教育財政職責主體缺位。我國現(xiàn)行的義務教育體制為中央和地方財政分擔、以地方財政撥款為主的財政管理體制。具體實施：中央政府主要負擔由中央各部門興辦的教育機構的撥款，同時對落后地區(qū)的教育發(fā)展給予必須的資助；地方財政主要負擔各級地方政府舉辦的教育機構的預算內(nèi)撥款。這種“地方負責，分級管理”的二元化義務教育財政管理體制是造成農(nóng)民工子女受教育問題的核心制度因素[2]。同時，由于農(nóng)民工子女在農(nóng)村交納的教育附加費并沒有根據(jù)農(nóng)民工的就業(yè)流向在地區(qū)間轉移，城市政府從財政中劃出的經(jīng)費專供轄區(qū)內(nèi)擁有戶籍的市民子女理解義務教育之用，并不包括進城務工的農(nóng)民子女。這就造成教育財政職責主體缺位的問題。
2。配套法律政策不完善。
在保障農(nóng)民工子女在流入地入學的政策變遷過程中，配套法律政策不完善。首先是相關政策在國家法律層面始終存在空白，政策多以行政法規(guī)的形式頒布，法律位階不高，其約束效力有限。3月，原國家教委初步確立了“兩為主”（以流入地區(qū)政府管理為主，以流入地全日制公辦中小學為主）的解決思路。最主要的立法是的《義務教育法》，該法本應清晰、明確地將“兩為主”的政策表述清楚，作為一項重要的政策加以肯定，但實際卻語焉不詳。而且該法中缺少罰則，沒有規(guī)定“流入地政府拒絕”和“流入地公立學?！辈唤邮者M城務工子女理解義務教育的處罰措施。地方配套政策缺乏操作性，在落實中存在很多問題，農(nóng)民工子女教育問題亟待解決。
3。公立學校入學難，農(nóng)民工子弟學校教學質(zhì)量差。
進城務工農(nóng)民子女的教育任務主要由民辦學校承擔，流動兒童的入學需求，與流入地學校利益之間是有沖突的，由政府全額撥款的非盈利性公辦學校，其自身沒有額外的經(jīng)費，承擔流動兒童的就學成本，一些中小學校拒絕接收非本區(qū)域戶籍的生源，導致許多農(nóng)民工子女無法進入公辦學校。既然公立學校不能完全接納農(nóng)民工子女入學，大批民辦的農(nóng)民工子弟學校便應運而生。自從國家統(tǒng)一取消義務階段借讀費的規(guī)定出臺后，許多學校辦學經(jīng)費緊張了，教育資源無法滿足學生的需求，民辦學校存在諸多不足，嚴重阻礙其發(fā)展。大多數(shù)農(nóng)民工子弟學校存在很多問題，如辦學條件差、管理水平低、教學質(zhì)量低下等。
4。家庭生活質(zhì)量的差異，導致產(chǎn)生厭學心理。
很多農(nóng)民工子女以前在老家上學，由于當?shù)亟虒W條件較差，學習基礎較差，初進入城市學校，容易跟不上學習進度。并且，由于地區(qū)差異，他們的各種生活習慣和生活水平、見識等都與城里的孩子有很大差異，容易產(chǎn)生自卑和厭學心理。讀書改變命運、知識成就未來的口號并不能消除許多民工子女的迷茫，父母忙于生計，對孩子疏于教育。家庭收入水平與城市孩子生活在一齊被放大了差距，這讓不少農(nóng)村孩子情緒低落、自卑，導致學習成績很不理想。
中央財政在安排有關專項資金時，向理解農(nóng)民工子女就讀人數(shù)較多的地區(qū)給予傾斜，并明確要求地方加大對進城務工就業(yè)農(nóng)民子女就讀學校的投入。支持地方政府切實改善進城務工農(nóng)民子女就讀學校的辦學條件，使地方城市學校有更大的潛力理解更多的進城務工農(nóng)民子女就讀。中央和省級政府設立進城農(nóng)民工的子女教育專項資金，并加強調(diào)控和監(jiān)督，按實際招收農(nóng)民工子女人數(shù)劃撥到各地，分擔流入地政府和學校的財政壓力[3]。運用財政轉移支付政策分擔和配置義務教育資源，解決農(nóng)民工子女教育問題。
2。建立完善的教育法制和政策體系。
國家應從法律角度，盡快明確農(nóng)民工子女受教育的權利，明確規(guī)定他們的平等教育權。使各級政府、教育等機構在處理農(nóng)民工子女教育問題時，有法可依；農(nóng)民工家庭和子女在維護自我的合法權益時，有明確的法律憑證。
降低民辦學校的辦學門檻。在當前農(nóng)民工子女數(shù)量大幅增加、公辦義務教育資源供給有限的客觀現(xiàn)實下，應允許農(nóng)民工子女學校繼續(xù)存在，扶持尚不具備基本條件的農(nóng)民工子女學校用心創(chuàng)造條件轉為民辦學校[4]。根據(jù)實際狀況，降低民辦學校的辦學門檻，鼓勵社會力量參與創(chuàng)辦以接納農(nóng)民工子女為主的民辦學校。
4。關愛農(nóng)民工子女的成長，營造和諧平等的成長環(huán)境。
本地學校既然接收了農(nóng)民工子女入學，就要關愛這些孩子，讓孩子有機會享受同等的教學條件、教育資源，客觀看待他們與城市孩子在家庭背景、環(huán)境教育、生活習慣等方面的諸多差異，讓農(nóng)民工子女健康成長。本地居民就應從心理上接納農(nóng)民工及其子女，以平等的眼光看待他們。社會輿論就應發(fā)揮作用，社會各界要關注農(nóng)民工子女的教育問題，并且給予農(nóng)民工幫忙平臺。
參考文獻：
農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇七
在當下這個社會中，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上具有一定的竅門。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家整理的農(nóng)民工生活及其子女受教育狀況的調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
為了更好地鍛煉自己的社會實踐能力；為了更好地領悟和學會課本以外的知識，不斷強化和完善自我；為了了解新農(nóng)村建設發(fā)生的變化；為了了解村級組織是怎樣落實中央一號文件、農(nóng)民是怎樣看待中央一號文件精神的；為了了解農(nóng)民在新農(nóng)村建設第一年的生存狀況、以及農(nóng)村需要解決的.問題等等；為了調(diào)查新農(nóng)村建設優(yōu)秀村莊，特別是“一村一品”突出的特色村，總結其經(jīng)驗，推廣其做法，供其他村莊新農(nóng)村建設參考；為了尋找農(nóng)村的可開發(fā)性資源優(yōu)勢，做可行項目開發(fā)研究，為有條件的村莊制定可行性操作方案助其在城市尋求啟動發(fā)展資金，搭建互動發(fā)展平臺；為了總結歸納中國農(nóng)村的村莊文化、民俗文化，發(fā)揚光大中國民間底層文化精粹。在調(diào)查過程中及對調(diào)查結果數(shù)據(jù)進行分析得知：
（1）、農(nóng)民工生活艱苦；
（2）、其子女受教育程度低。
農(nóng)民工對“孩子應該上學讀書”有一定的認識，也非常支持其子女讀書，但是因農(nóng)務繁忙和對子女上學的重視程度不夠，均認為教學是學校的責任，而與家庭教育無關，家長往往關心的是其子女的成績單上成績分數(shù)多少，而不重視其子女上學的過程，致使其子女上學壓力大，學習成績差，初中畢業(yè)后，均未能繼續(xù)求學深造。其次，在農(nóng)村，現(xiàn)在處于外出打工的熱潮中，農(nóng)村子女初中畢業(yè)后，不聽往來人的勸告，走上打工之路，因而結束學業(yè)，待知道理，卻無安份學習的心理。
國中農(nóng)民處于幾千年的封建社會，思想至今仍然極其落后。自改革開放以來，農(nóng)民生活大幅度提高，“吃上餐不得下餐”的情況不再出現(xiàn)，農(nóng)民滿足于目前自給自足的生活狀態(tài)，不思上進。
至今，農(nóng)村農(nóng)民生活基本得以保障，農(nóng)民工生活均達溫飽狀態(tài)。自國家頒布“五補”、“一免”、“農(nóng)村新型合作醫(yī)療”、“退耕還林”、“九年義務教育免學費”等制度以來，農(nóng)民工生活又得到了很大程度的提高，其子女均能成功入學讀書，這是國家良好政策取得的良好效果。但是，在農(nóng)村依舊存在種種問題，集中表現(xiàn)為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化單一，易受自然災害及市場因素的影響，而導致農(nóng)村勞動力向外流出，掀起外出打工的熱潮，致使農(nóng)民工子女過早向往外出打工掙錢，讀書無明確目標，學習成績差，學習壓力大，再加上家長無空閑管教孩子，有的家長甚至就不管，導致農(nóng)民工子女文化程度低，農(nóng)村依舊文盲遍地，農(nóng)民工生活依舊艱苦。
1、加強農(nóng)業(yè)基礎，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟，推進農(nóng)村經(jīng)濟結構調(diào)整，大力發(fā)展農(nóng)村特色農(nóng)業(yè)，關注農(nóng)民工生活。
2、加大基礎教育硬件設施，加強師資隊伍建設，提高師資隊伍素質(zhì)。
3、在九年義務教育階段增開《心理學》課程，從而促進教師、家長與學生之間的互相了解，重視學生心理健康發(fā)展。
4、國家加大投資，改善農(nóng)村通信落后問題，進而改變農(nóng)民工思想，使得其子女有一個良好的家庭教育環(huán)境。
農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇八
按照總隊1—2月份市縣隊調(diào)查信息報送要點，我隊就“外出農(nóng)民工務工情況”，于xx年2月24日—25日對工程村、藺家河村、南井寨村和陳窯村部分外出農(nóng)民工進行了電話調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況匯報如下：
通過調(diào)查了解，外出務工的農(nóng)民工以青壯年為主，以男性較多。被調(diào)查的9個外出農(nóng)民工中，男性8人，占88.9%，女性1人，占11.1%；50歲以下的8人，占88.9%，50歲以上的1人，占11.1%。
通過調(diào)查了解，外出務工的農(nóng)民工文化程度不高，以初中以下文化程度居多。被調(diào)查的9個外出農(nóng)民工中，初中以下文化程度8人，占88.9%，只有1人是大專以上文化程度，占11.1%。
通過調(diào)查了解，外出農(nóng)民工獲取工作多是依靠老鄉(xiāng)、親戚、朋友、同學等熟人介紹為主，通過職業(yè)介紹所的較少。被調(diào)查的9個外出農(nóng)民工中，獲取工作全部來自于親朋好友介紹。例如工程村一姓劉民工介紹，他年前到唐山市遷安縣某鋼鐵廠打工，就是通過熟人介紹，了解到務工信息后組織和自己交情不錯的老鄉(xiāng)出去打工的。
通過調(diào)查了解，外出務工農(nóng)民工由于文化程度不高，勞動技能缺乏，就業(yè)渠道窄，以從事二、三產(chǎn)業(yè)為主，以建筑業(yè)、制造業(yè)等勞動強度較大的工作種類居多。被調(diào)查的9個外出農(nóng)民工中，在鋼鐵廠務工的就有7人，占77.8%。
通過調(diào)查了解，外出的9個農(nóng)民工中，月收入在3000元—4000元之間的有7人，4000元以上的有2人。工程村外出的6個農(nóng)民工執(zhí)行的是日工資，標準是130元/天。陳窯村外出的1個農(nóng)民工工資是3000元/月加提成，這7人是按月發(fā)放工資，無拖欠、克扣現(xiàn)象；藺家河村外出的1個農(nóng)民工工資是3000元/月，工資無克扣現(xiàn)象，但是延遲一月發(fā)放；南井寨村外出的1個農(nóng)民工工資是6000元/月，每月只發(fā)1000元保底工資，其余工資每年11月15日左右或者辭職不干的時候一次性結清，無克扣現(xiàn)象。例如工程村一姓劉民工表示，如果工資低于130元/天，他就不出去打工了。
通過調(diào)查了解，外出農(nóng)民工的居住和飲食一般都有保障，但是居住條件和飲食標準有待進一步提高。被調(diào)查的9個外出農(nóng)民工中有8人是管吃管住，居住的是集體宿舍和工棚，飲食是集體食堂。
飲食方面。工程村一姓劉民工介紹，雇主每天給20元的生活費，由于工作強度和青壯年飯量較大，有些農(nóng)民工每天20元的伙食補貼大部分都不夠吃，也有極個別經(jīng)濟比較困難的、比較節(jié)儉的人略有剩余。
居住方面。工程村一姓劉民工介紹，雇主給提供住宿，居住的是集體宿舍，每間12㎡的宿舍居住6個，比較擁擠，有時休息不好。
通過調(diào)查了解，外出從業(yè)的'農(nóng)民工工作強度一般都比較大，特別是從事第二產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民工。工程村一姓劉民工介紹，他從事的鋼鐵廠維修工作每天需要工作10小時，上午7點—11點30分，下午1點—6點30分，并且是日工資，有些農(nóng)民工為了多掙錢，一般都不休息，即使有個小病小痛也就忍一忍、堅持去上班。
通過調(diào)查了解，由于農(nóng)民工打工有很大程度上的自由度，絕大多數(shù)農(nóng)民工通常與用工單位或雇主口頭協(xié)商工資待遇，與用人單位和雇主簽訂合同的農(nóng)民工很少，要求繳納五險一金的更少，用工單位或雇主主動為他們繳納五險一金的寥寥無幾。當他們的合法權益受到侵害時，部分人感到孤立無助，少數(shù)人不知道該怎么辦。同時他們享受的工作待遇也較少，大部分農(nóng)民工享受不到法定休息日，節(jié)假日也無雙倍工資。被調(diào)查的9個外出農(nóng)民工中有8人沒有簽定用工合同。被調(diào)查的9個外出農(nóng)民工中只有2人簽訂了用工合同，只有3人用工單位或雇主給繳納了工傷保險。只有南井寨村一姓劉民工介紹，用人單位在每年國慶節(jié)和中秋節(jié)這兩個節(jié)日給100元過節(jié)費。
通過調(diào)查了解，外出農(nóng)民工最大的生活感受就是空虛寂寞。他們一般把大部分時間用在工作上，閑暇時間一般就是聚在一起聊天，打牌、看電視、喝酒，年輕人玩手機較多，學習充電的機會很少。例如南井寨村一位20多歲的姓劉民工介紹，他是長期在野外作業(yè)，閑暇時間就是看電視、玩手機，無所事事，精神上非?？仗摗?/p>
通過調(diào)查了解，由于多數(shù)農(nóng)民工文化程度較低、勞動技能缺乏，造成就業(yè)面窄，就業(yè)渠道少，就業(yè)消息滯后；部分學歷較高人員對職位、工資、待遇要求較高，造成合適的工作崗位不好找。通過對9個農(nóng)民工進行調(diào)查，了解到他們多數(shù)人明確表示仍然想外出務工，但是需要重新找工作，所以外出務工地點和從事工作種類尚不固定。例如陳窯村一女性民工原來在石家莊務工，每月工資是1000元加提成，嫌棄工資低下，通過同學去北京找工作了。
1、繼續(xù)強化職業(yè)技能培訓，提高農(nóng)民工基本素質(zhì)和職業(yè)技能，拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位。
2、加大對農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的政策扶持力度,切實去了解他們的思想動態(tài)，積極引導、扶植他們?nèi)ゾ蜆I(yè)、創(chuàng)業(yè)，為他們提供學習機會，創(chuàng)業(yè)條件。
3、出臺和完善相關政策，切實維護農(nóng)民工利益，并加大宣傳力度，增強農(nóng)民工的維權意識，使其知道如何用用法律維護自己的合法權益。
4、進一步加大勞動保障監(jiān)察力度，確保用工管理規(guī)范化，切實維護農(nóng)民工的切身利益。
5、要繼續(xù)暢通就業(yè)渠道，做好用工信息的收集、發(fā)布工作，搭建就業(yè)服務平臺，支持創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等公共服務。
6、由農(nóng)民工輸入地政府負責，為農(nóng)民工提供更多的、有利于身心健康、促進學習和勞動技能提升的場所和環(huán)境，豐富他們的精神生活。
農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇九
我們學?，F(xiàn)有在崗教師128名，學生1051人，下設5所村小，學生居住在三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)26個村。其中，農(nóng)民工子女127名，來自全國12個省市、自治區(qū)，占全校學生總數(shù)的12%；農(nóng)村留守兒童12名。最近，我們進行了一次農(nóng)民工子女教育問題的調(diào)查。
我們學校地處近郊農(nóng)村，6所學校分布于新城子現(xiàn)代副城周邊。事實上，已成為大量接納農(nóng)民工子女的小學。我們學校的農(nóng)民工子女教育問題的體現(xiàn)，不是簡單的城鄉(xiāng)差異，而是本地學生與外地學生間的差異。農(nóng)民工子女教育問題更值得我們深入研究。
我們采用了問卷調(diào)查的方法。對全校所有的農(nóng)民工子女的問卷和統(tǒng)計資料進行了分析。
農(nóng)民工子女實際上包括了兩個群體，一個是流動兒童，一個是留守兒童。從這樣一個整體的概念出發(fā)，這兩個群體都是我們所要關注的。這兩個群體之間，從整個變化態(tài)勢來講，是動態(tài)的，今天的流動兒童可能會成為明天的留守兒童，今天的留守兒童也可能成為明天的流動兒童。
（一）農(nóng)民工子女教育問題的成因。
隨著我國工業(yè)化、城市化進程的不斷推進，圍繞解決“三農(nóng)”問題和增加農(nóng)民收入，加之城市勞動力的缺乏，廣大農(nóng)民紛紛進城務工就業(yè)。隨之而來的人口遷移帶來了許多社會問題，尤其是農(nóng)民工子女教育問題日趨突出。
（二）農(nóng)民工子女教育存在的問題。
1．心理問題突出。文化背景各異、學習方式不同,農(nóng)民工子女心理發(fā)展不平衡。農(nóng)民工子女大多來自經(jīng)濟條件比較差、物質(zhì)和精神生活相對貧乏的偏遠農(nóng)村,且農(nóng)民工子女都是從農(nóng)村的學校直接進入本地,他們和真正的農(nóng)民并不相同,而是介于城市和農(nóng)村這兩個群體之間的一個特殊群體。他們無法在短時間內(nèi)適應生活,不同的口音、不同的教材、不同的教學進度以及不同的教學方式使得他們的成績較本地孩子差，使農(nóng)民工子女極易產(chǎn)生自卑、自控能力不強、意志力薄弱、戒備能力強等不良心理。來自本地孩子的歧視，內(nèi)心世界對社會差別感受到的強烈不平等，也讓農(nóng)民工子女承受著一定的心理壓力。
2．安全無法保障。流動人口的工作大多不穩(wěn)定,工作變動導致了居住場所的不固定,而且流動人口出于經(jīng)濟上的考慮,租住房往往都是在環(huán)境較差、出行不便、租金低廉的地方。這樣一來,學校和家庭無法建立穩(wěn)定的聯(lián)絡方式,致使家庭教育和學校教育無法有機結合起來,學生脫離家長監(jiān)護問題非常突出，而且導致學生的出行安全無法保障。
3．教學內(nèi)容相異。一般來說,農(nóng)民工子女大多是從偏遠農(nóng)村的學校轉入我校。他們的文化基礎較差,所采用的教材版本往往不同（尤其是英語教材）,不同的教學進度、不同的教學方法以及不同的學習環(huán)境導致流動兒童在學習、生活等各方面都出現(xiàn)了不能適應的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為兩個方面:一是沒有學習熱情,缺乏成就感,情緒不穩(wěn)定,如忍受性低、孤獨感強等;二是缺乏團體歸屬感,易產(chǎn)生不良情緒如反抗傾向、被壓迫感等。同時,農(nóng)民工子女還普遍存在自信心不足、自我評價偏低、自卑、自閉、壓抑等心理特征。這些原因?qū)е铝鲃觾和a(chǎn)生厭學態(tài)度。
4．家長思想觀念落后。家庭能否提供良好的學習環(huán)境和學習上的幫助對學生適應性有顯著影響。調(diào)查表明,大多數(shù)家長對其子女的教育還是非常關注的,但是由于各種客觀原因，家長不能對子女的學習進行有效的輔導。流動人口多半來自經(jīng)濟、文化較為落后的農(nóng)村,較低的文化程度和生活上巨大的壓力讓他們沒有能力、時間和精力來科學合理的教育孩子。家庭教育和學校教育嚴重脫節(jié),家里根本沒有讀書學習的氛圍,以致流動兒童在學習心理上也存在一定問題。
（三）解決農(nóng)民工子女教育問題的建議。
農(nóng)民工子女義務教育問題的解決,不僅是對農(nóng)民工子女權益的尊重,更關乎國家、社會的長期穩(wěn)定和長遠發(fā)展,因此全社會應一起來關注農(nóng)民工子女的教育,讓所有的農(nóng)民工子女都能在共同的藍天下一起成長。
1．制度創(chuàng)新問題。我們國家已逐漸加強政府的公共服務，義務教育就是最重要最基本的公共服務。國家已經(jīng)規(guī)定了兩個為主的原則，就是以流入地為主，公辦學校以政府為主，這體現(xiàn)了政府公共服務的基本價值，要強化政府的公共服務的職能和公共服務的能力，以政府為主，公辦學校為主解決這個問題。首先就是要改變當前以戶籍人口為準的教育管理體制。我們管理模式是以戶籍為主的，要適應流動人口的現(xiàn)實，就要改成以常駐人口為準，把常駐人口納入地方公共服務的范圍，納入政府的教育的日常管理。
農(nóng)民工子女教育不僅是一個教育問題，也不僅僅是教育制度的創(chuàng)新問題，它是一個社會問題，也是一個經(jīng)濟制度的問題，我們不能僅僅就教育問題來談教育的制度創(chuàng)新，因為教育經(jīng)費的轉移支付只是技術性的問題，不是起決定性的作用，我們當務之急，是有質(zhì)量的教育公平。我們最重要的還是要經(jīng)濟制度的改革，要消滅城鄉(xiāng)兩元制度，這個制度不改革，經(jīng)濟不發(fā)展，城鄉(xiāng)的差異造成了農(nóng)民工子女教育永遠解決不了，為什么農(nóng)民要進城，就是因為經(jīng)濟水平的差異，經(jīng)濟制度的差異，是一個長期的問題。
2．正確認識農(nóng)民工子女教育問題。首先，教育是“全民教育”，農(nóng)民工子女享有受教育權利，而且是平等的教育權利。其次要認識到隨著城市化進程的加快，農(nóng)民工子女正逐步遞增，搞好農(nóng)民工子女教育已是一個克不容緩的問題。這不僅是教育問題，也是推動城市建設和發(fā)展、加快農(nóng)村勞動力轉移、維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會公平的客觀需要。農(nóng)民工子女比較懂事，有良好的自強自立意識，但也有孤僻、自卑的性格傾向和與社會對立的不良情緒，他們需要得到健康、積極、向上的教育?？傊r(nóng)民工子女也是公民，他們的父母也是國家的建設者，政府義不容辭地有為他們提供教育的責任。
農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇十
在最近公布的《中國塵肺農(nóng)民工生存狀況調(diào)查報告(xx)》中的數(shù)據(jù)顯示，中國塵肺病農(nóng)民估計數(shù)量在600萬人左右。塵肺病的死亡率高達22.04%，更為嚴重的是，每年仍有2萬名新增塵肺病患者。
歐洲和美洲國家的經(jīng)驗是，塵肺病問題由國家通過立法手段遏制和解決，日本最后一例塵肺病在1970年，美國塵肺病在1930年代已經(jīng)消滅。目前在我國，與塵肺病的嚴重性相比，它的社會關注度相對較低。塵肺病患者90%是農(nóng)民，他們從事礦山開采、路橋隧道開鑿、金屬冶煉等行業(yè)，缺乏安全和權益保障，維權艱難，更缺少發(fā)聲途徑。曾經(jīng)很多人不知道這種職業(yè)病，但經(jīng)過近些年的塵肺病農(nóng)民工維權事件、媒體報道等，塵肺病的知曉率已經(jīng)有所提高。
“高達82%的塵肺病農(nóng)民工最終在家里去世，因為他們在患病晚期已經(jīng)沒有條件住進醫(yī)院接受治療了”。
“去世塵肺病農(nóng)民工家庭情況十分糟糕，所調(diào)查的家庭沒有一家有存款，75%的家庭有欠債，28.26%的家庭變賣過家產(chǎn)”。
在7月5日發(fā)布的《中國塵肺病農(nóng)民工生存狀況調(diào)查報告(xx)》中，一組組數(shù)據(jù)敲擊著人們的神經(jīng)，這是接受調(diào)查的501個塵肺病家庭的真實寫照，也折射出全國逾百萬塵肺病患者的現(xiàn)實生活。
陜西鎮(zhèn)安一村莊共200戶人家，塵肺病家庭達70戶。
“在調(diào)查的樣本中，塵肺病農(nóng)民工平均年齡48.5歲，其中最小的只有25歲;去世的塵肺病人平均年齡僅47歲，最小的32歲，塵肺病讓他們提前結束了人生!”
在發(fā)布《中國塵肺病農(nóng)民工生存狀況調(diào)查報告(xx)》時，北京大學社會學系副教授盧暉臨面色凝重。
這份調(diào)查報告由中華社會救助基金會大愛清塵基金近100名志愿者完成。近1年中，他們深入安徽、甘肅、貴州、湖北、湖南、四川、陜西、云南等8個農(nóng)民工輸出大省，抽取20個塵肺病較為集中的村莊。
值得注意的是，在去世塵肺病人中，76.9%在診斷時已經(jīng)處于三期(即晚期)。
來自陜西鎮(zhèn)安的農(nóng)民工王明升就是三期塵肺病患者，他的父親和弟弟也不同程度患有塵肺病。為了一家人的生活，病情較輕的父親仍在做泥瓦匠賺取微薄的收入。
不過，王明升覺得自己不是最不幸的，至少在好心人的救助下，他們還活著。他所在的村里有200戶人家，塵肺病家庭有70戶。其中一個家庭4個孩子全因塵肺病相繼離世，只剩兩個年事已高的老人。
以門診為例，33.13%的人一分錢未報銷，47.46%只報銷1000元。
“早期塵肺病人只要及時診斷、治療，對生命不會有威脅。一旦到了晚期就沒有任何方法進行治療了?！睙o錫人民醫(yī)院副院長兼胸外科主任陳靜瑜，做過不計其數(shù)的肺移植手術，他深知塵肺病對生命造成的傷害。但現(xiàn)實卻是，由于大部分塵肺病農(nóng)民工入不敷出，治療對他們來說早已成為“奢侈品”。
受訪的塵肺病農(nóng)民工中，年平均收入只有1萬余元，平均每月收入不足1000元，最少的年收入為0元。而他們的年平均支出達到24804.9元，是年平均收入的近2.5倍，最多的更高達31萬元。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，看病占了塵肺病農(nóng)民工的大部分收入，平均達到12364.8元。相對的，能夠獲得報銷的比例卻并不理想。以門診為例，一分錢也沒有報銷的為33.13%，只報銷1000元的為47.46%。
受訪的塵肺病農(nóng)民工家庭中，95.7%沒有任何存款，甚至有近72%的農(nóng)民工負債累累，70%的農(nóng)民工沒有獲得低保，大部分過著入不抵支的生活，小部分人僅能維持收支平衡。有22.3%的農(nóng)民工為治病變賣家產(chǎn)，16.14%的塵肺病家庭子女輟學。
為了節(jié)省開支，塵肺病農(nóng)民工選擇減少或放棄治療：57%的人有病痛但無錢去門診治療;超過90%的人沒有到醫(yī)院進行過任何療養(yǎng)和康復訓練。
這些都是壓倒他們的最后一根稻草。
74.3%未申請過賠償，申請者中82.7%未獲得賠償。
對塵肺病農(nóng)民工來說，及時獲得賠償將帶來生的希望。但調(diào)查報告指出，只有25.72%的塵肺病農(nóng)民工申請過賠償，74.3%的人沒有申請過;僅有17.3%的人表示獲得了賠償，82.7%的人表示沒有獲得。
“可以看出，一方面塵肺病農(nóng)民工由于受教育水平的限制，爭取賠償?shù)囊庾R不強;另一方面主要還是爭取賠償困難重重使他們望而卻步。”中國勞動關系學院教授孟燕華在報告中指出，九成受訪者認為申請賠償是十分困難的。
在有維權經(jīng)歷的25.72%的農(nóng)民工中，申請賠償?shù)将@得賠償平均需要16.94個月，時間將近一年半。其中，花費時間最長的達72個月。在爭取賠償?shù)幕ㄙM上，平均為6529元，最多達9萬元。
爭取賠償?shù)倪^程中，有31.5%的人依靠有關部門，35.6%的人主要靠自己，13.7%的人依靠社會組織。
塵肺病農(nóng)民工認為申請賠償困難的主要原因包括：不知道向誰申請賠償;無勞動合同，沒有證明，無法獲得正式的職業(yè)病診斷證明，導致難以獲得工傷賠償;經(jīng)濟困難;申請時間及拖延時間長;用工單位推卸責任;有關部門不作為，互相推脫等。
過半塵肺病農(nóng)民工從事高粉塵工作xx年以上。
盧暉臨告訴記者，接受調(diào)查的塵肺病農(nóng)民工中，99.33%長期從事高粉塵工作，從事xx年以上的占到52.09%。98.9%的人只接受過初中以下教育。收入高、進入門檻低和老鄉(xiāng)介紹，是農(nóng)民工選擇高粉塵工作的主要原因。
高粉塵工作主要集中在礦山(87.7%)和工地(7.19%);有80.73%為民營小企業(yè);83.07%的塵肺病農(nóng)民工從事過兩個以上的高粉塵單位，其中更有15.35%的人頻繁換工作，已記不清工作過的單位數(shù)量。
粉塵防護措施不到位是造成農(nóng)民工罹患塵肺病的重要原因。調(diào)查顯示，62.67%的塵肺病農(nóng)民工在工作中沒有佩戴防護面具，25.34%的農(nóng)民工只戴了一段時間。
對于為什么沒有佩戴防護面具，74.16%的人表示用工單位沒有提供，14.23%的人覺得戴不戴沒關系，11.61%的人覺得難受和不方便。
此外，一些用工單位防護措施缺失、掩蓋高粉塵對工人的危害等行為，加劇了粉塵對農(nóng)民工的威脅。受訪農(nóng)民工表示，83.41%的單位沒有向工人宣傳粉塵的危害，81%的單位沒有粉塵作業(yè)的安全規(guī)定，80.14%的單位沒有檢查工人是否佩戴面具，接近九成的農(nóng)民工從沒有進行過入職和離職的身體健康檢查，93.2%的塵肺病農(nóng)民工沒有與用工單位簽訂過勞動合同。
農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇十一
春節(jié)過后，返鄉(xiāng)農(nóng)民工面臨新的就業(yè)選擇，是繼續(xù)外出打工，還是返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)？為了解節(jié)后xx市返鄉(xiāng)農(nóng)民工的就業(yè)意向，國家統(tǒng)計局xx調(diào)查隊抓住春節(jié)期農(nóng)民工大量返鄉(xiāng)有利時機，在節(jié)日期間深入建安區(qū)、禹州市、長葛市、襄城縣等四個縣（市）、區(qū)，采取座談和問卷調(diào)查的方式，對15個行政村的400名返鄉(xiāng)農(nóng)民工進行了走訪調(diào)查，及時掌握了大量一手資料，基本摸清了xx市返鄉(xiāng)農(nóng)民工節(jié)后就業(yè)意向。
（一）大部分農(nóng)民工選擇回鄉(xiāng)過年。
在調(diào)查中我們了解到，有三分之二左右的農(nóng)民工選擇返鄉(xiāng)過節(jié)。其他農(nóng)民工未返鄉(xiāng)過節(jié)的原因多種多樣，除去部分已經(jīng)在外出就業(yè)城市安家的以外，主要原因是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，有很多行業(yè)在春節(jié)反而是生產(chǎn)或銷售旺季，加上節(jié)日期間勞動報酬更高，很多農(nóng)民工選擇節(jié)日期間繼續(xù)工作；還有部分農(nóng)民工認為回家過年來回路費、人情往來花費負擔較重，不必年年回家過節(jié)。
（二）返鄉(xiāng)農(nóng)民工基本情況。
以中青年男性為主。在受訪的400位外出農(nóng)民工中，男性占75%，女性占25%；從年齡階段來看：16-30歲階段的占21%；31-45歲階段的占41%；45歲以上的占38%。綜合來看，45歲以下占比達到62%，由此可見，我市外出務工人員以中青年男性為主。
學歷水平普遍較低。受教育程度小學及以下占9%，初中占68%，高中及以上的占17%，大專及以上僅占6%，外出務工人員受教育程度普遍不高。值得注意的是，在大專以上文化學歷中，年齡在30歲以下的占29%，30-45歲之間的占59%。
省外是主要就業(yè)地，就業(yè)方式以打工為主。從調(diào)查結果來看，有77%的外出人員選擇省外就業(yè)，僅有23%的人員選擇在省內(nèi)市外其他地市就業(yè)。有87%的農(nóng)民在外以打工為生，僅有13%人員在外自主創(chuàng)業(yè)。
務工行業(yè)以傳統(tǒng)制造業(yè)和建筑業(yè)為主。從事傳統(tǒng)制造業(yè)和建筑業(yè)的人員比例分別占41%和22%；但新興的服務業(yè)也逐漸成為出外打工的選擇，有11%的人員從事居民服務業(yè)，從事住宿餐飲業(yè)和交通運輸業(yè)的人員分別為6%；另有7%的人員從事批發(fā)零售業(yè)。
（三）大部分農(nóng)民工節(jié)后外出意愿強烈，收入差距是主因。
大部分務工人員仍選擇繼續(xù)外出。從節(jié)后就業(yè)意愿看，有高達85%的人員選擇繼續(xù)外出打工；僅有9%的人員愿意留在市內(nèi)；有6%的人員還處在猶豫當中，但如果這部分人短期內(nèi)找不到合適的工作，繼續(xù)外出就業(yè)的可能性很大。
在外打工收入更高是最主要的因素。在對繼續(xù)外出的人員調(diào)查其原因時：有57%的人員認為外出打工收入較高；有35%的人員選擇“就業(yè)機會多”。從我們對外出務工收入的調(diào)查中，外出人員月收入在“5000元以上”的占41%；“3500-5000元”的占40%；“201-3500元”的占17%。月收入3500元以上占比達到81%，如果考慮到部分企業(yè)提供免費食宿等相關因素和務工人員的怕露富心理，高收入占比會更高。在進一步的詢問中，很多人表示，外出務工特別是遠離故土也并非農(nóng)民所愿，如能在本地找到適合自己的工作，且收入可以，他們也不愿遠離故土。
就業(yè)渠道選擇有慣性。除收入原因之外，我們在調(diào)查中得知，農(nóng)民在外出就業(yè)選擇時，往往習慣由先期外出的親戚、朋友、老鄉(xiāng)等社會關系介紹工作，從心理上也更加相信熟人介紹的工作，認為比較有保障，容易形成一村一地“抱團”就業(yè)的趨勢。以長葛市南席鎮(zhèn)方于村為例：該村有2人常年在新疆承包工程，吸引帶動了全村100多人前去就業(yè)，工作相對穩(wěn)定并且老鄉(xiāng)之間能夠相互照應，所以該村幾乎所有返鄉(xiāng)的農(nóng)民工都選擇過年后繼續(xù)到新疆打工。
家庭原因是返鄉(xiāng)主因。在對選擇留在市內(nèi)就業(yè)的人員調(diào)查原因時：選擇“家庭原因”的比例最高，占31%；僅有14%和10%的人員選擇“自己想返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”和“國家政策鼓勵返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”。
（四）外出務工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿較低。
從返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意愿看，僅有25%的人員選擇愿意返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。在對創(chuàng)業(yè)動機的調(diào)查中，選擇“創(chuàng)業(yè)扶持政策好”、“兼顧家庭”、“自主創(chuàng)業(yè)收入高”等原因的占比最高，分別占43%、30%和24%。
（五）高學歷務工人員創(chuàng)業(yè)比例高，收入水平高。
在大專及以上學歷的務工者群體中，有35%的人員在外自主創(chuàng)業(yè)，在外創(chuàng)業(yè)比例高于全體水平23個百分點。從務工收入看，71%的人員月收入在5000元以上，27%的人員收入月收入在3500-5000元之間，在外務工高收入仍是吸引xx返鄉(xiāng)務工者繼續(xù)外出務工的重要因素。在問及是否會留在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時，僅有6%的人員表示愿意自己返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
（一）風險承受能力較低。
創(chuàng)業(yè)意味著風險與機遇并存。在調(diào)查走訪中我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)農(nóng)民工家庭負擔較重，往往處于上有老下有小的生存狀態(tài)，家庭風險承受能力有限。因此普遍存在不敢創(chuàng)業(yè)的心理，認為創(chuàng)業(yè)風險大，一旦失敗，很有可能把大半生積蓄賠光，甚至背上債務。打工相對而言安全性較強，不用承擔經(jīng)營風險，若就業(yè)企業(yè)經(jīng)營狀況不好或者出現(xiàn)拖欠工資情況，可以馬上跳槽，“東家不打打西家”，收入損失也相對小一些。
（二）自身缺乏創(chuàng)業(yè)能力。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)最大難題是資金不足。在問及何種幫扶措施最受期待時，選擇“小額擔保貸款、創(chuàng)業(yè)補助、稅收優(yōu)惠”的.比例分別占到23%、21%和13%；選擇“創(chuàng)業(yè)培訓和指導”占16%；另有11%的選擇“行政審批手續(xù)簡化”。可見資金問題是目前外出務工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的最大制約因素。
創(chuàng)業(yè)技能不足。農(nóng)民工雖然在外出務工時掌握了一定的技能與經(jīng)驗,但在信息獲取能力、市場分析能力、經(jīng)營管理能力等方面仍然存在諸多問題,具有很大的盲目性。在選擇創(chuàng)業(yè)項目、市場定位、發(fā)展前景等方面極易出現(xiàn)決策判斷偏差,影響到下一步發(fā)展。
（三）客觀環(huán)境存在制約。
創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策力度小，手續(xù)多。近年來我市相繼出臺了多項優(yōu)惠政策鼓勵農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，對農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)具有一定的吸引力。但政策的扶持力度、發(fā)展前景與沿海發(fā)達地區(qū)相比，仍顯不足。另外，一些優(yōu)惠政策在申請時手續(xù)繁多，令一些創(chuàng)業(yè)者望而止步。
農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)者對政策的主動關注度不夠。據(jù)我們了解，農(nóng)民工群體對政策關注度普遍不高，總覺得扶持政策很難惠及自己，造成許多農(nóng)民工對各種扶持政策缺乏基本了解。在調(diào)查中，有高達68%的受訪者完全不知道當?shù)卣欠裼袃?yōu)惠或扶持政策；僅有9%的被訪者表示會主動關注扶持政策。這些都導致了很多幫扶政策落實不到位、不充分。
用地、環(huán)保等要求較為嚴格。目前，由于環(huán)境生態(tài)保護和節(jié)約使用土地資源的政策導向，各職能部門對設施用地審批等方面較為嚴格，也在一定程度上制約了養(yǎng)殖和休閑農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營發(fā)展。
專業(yè)技術、管理經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)指導缺乏有效性。目前xx市已初步形成比較完整的農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓體系，據(jù)調(diào)查了解，培訓還缺乏針對性和有效性。
（一）抓大放小，精準扶持。吸引農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，關鍵在于吸引外出就業(yè)的“領頭羊”回流。這部分人很多在外面已工作多年，打工者已經(jīng)掌握了一定的技術，有了一定的資金積累；自主創(chuàng)業(yè)者不少已經(jīng)開了店鋪，甚至辦了企業(yè)，這一類人有經(jīng)驗、有技能、有能力、有眼界，單純的依靠大水漫灌式的普惠政策，很難吸引他們回鄉(xiāng)二次就業(yè)。針對這種情況，就需要我們的相關部門認真了解掌握情況，有針對性地為這部分人返鄉(xiāng)就業(yè)提供切實有效、量身打造地“政策大禮包”，增強返鄉(xiāng)就業(yè)的吸引力，切實提高扶持政策的實際產(chǎn)出價值。從而產(chǎn)生帶動作用，達到“回來一個、帶動一群”的效果。
（二）打鐵還需自身硬，吸引外出人員回流，充足的就業(yè)崗位是基礎，提高收入水平是關鍵。農(nóng)民工外出務工本質(zhì)上是自由勞動力自發(fā)流動的結果，是市場對勞動力資源進行配置的一種現(xiàn)實反映。要吸引勞動力回流，就必須在承認并尊重市場規(guī)律的基礎上，加快區(qū)域發(fā)展速度，提升發(fā)展質(zhì)量。一是推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)轉型速度，從農(nóng)村解放更多勞動力；二是合理布局工業(yè)體系，既要有勞動密集型產(chǎn)業(yè)提供足夠的勞動崗位消化就業(yè)人口，實現(xiàn)充分就業(yè)；同時又要加大轉型升級力度，確保高附加值產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，以提供足夠的利潤和稅收，為中間收入階層的發(fā)育提供收入支撐，進而刺激促進三產(chǎn)快速發(fā)展，最終推高本地工資收入水平，吸引勞動力，特別是高素質(zhì)勞動力回流。
（三）提高培訓指導針對性，擴大培訓指導政策惠及面。一是政府免費為需要較高專業(yè)技術的創(chuàng)業(yè)者搭建技術學習交流平臺或提供中介服務，讓其可以及時學到全國范圍內(nèi)的先進技術；二是為需要規(guī)范管理經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者增加學習研討機會，并請行業(yè)內(nèi)典范介紹成功經(jīng)驗；三是加強培訓前期調(diào)研，掌握農(nóng)民工群體實際需求，開展針對性地培訓指導，同時加大宣傳力度，提高培訓質(zhì)量和成效。
農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇十二
農(nóng)民工問題一直是社會上大家比較關注的話題，也是與民生密切相關的社會話題，也多次被政府和一些機關單位提到工作日程上的話題。
由于我國是以農(nóng)業(yè)為主的大國，農(nóng)民占全國人口的半數(shù)以上，故關于農(nóng)民工的一些話題仍需引起大家的關注。
但作為當代大學生的我們，每天沒有機會或心思涉及有關農(nóng)民工的一些信息。
為了了解現(xiàn)代大學生對在外打工的農(nóng)民工的認識欲對其所持的態(tài)度，并在此同時加深大學生對農(nóng)民工的關注，從而可希望通過此渠道，可使大學生乃至社會把更多的目光與關注投向在城市務工的農(nóng)民工，從而使其權益得到保障。
本次調(diào)查以《大學生眼中的農(nóng)民工形象》為調(diào)查題目，調(diào)查主要在大一新生中展開，調(diào)查人數(shù)為50人，實際收問卷48份，問卷調(diào)查真實有效。
四、問卷樣式：略。
據(jù)問卷調(diào)查22項，每個調(diào)查項目所選選項占總體的百分比，可以初步得出以下結論：調(diào)查人群半數(shù)之上為農(nóng)村的學生，其余為城鎮(zhèn)學生，故對問卷的調(diào)查人群較具代表性和普遍性，調(diào)查有說服力。
根據(jù)調(diào)查，在校大學生由于身在學校與外界很少接觸，由于學校條件有限，故對農(nóng)民工的一些信息來源不是很多，但對農(nóng)民工的問題還是很關注的。
調(diào)查涉及大學生對農(nóng)民工工作范圍，工作條件，工作報酬，工作原因及在城市工作的過程中所遇到的問題，并對這些項目做了簡單的統(tǒng)計。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)得知大學生對農(nóng)民工的話題還是較為陌生，對其工作的崗位僅局限于在城市建設工地作為建筑工，餐飲行業(yè)。
但對其工作的穩(wěn)定性可以得出一致意見，認為農(nóng)民工作的職業(yè)不穩(wěn)定，均為臨時性質(zhì)，從而導致一系列有關農(nóng)民工的利益問題出現(xiàn)。
問卷的主題部分對如今農(nóng)民工參與城市建設的原因，在城市生活工作中遇到的問題及對城市建設的影響作了詳細的調(diào)查。
對于農(nóng)民工參與城市建設的原因，大學生認為其主要原因應歸結于如今農(nóng)村家庭因各方面經(jīng)濟壓力所迫，簡單的農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式已無法滿足當代的生活消費，因此需步入城市，參加進城市建設的隊伍中來，同時農(nóng)民工步入城市滿足了城市建設對勞動力的需要。
從而農(nóng)民進入城市變成為了一種潮流，更多的人進入農(nóng)民工的隊伍中。
關于農(nóng)民工在城市工作與生活上的問題是大學生關注最為密切的，其中包括在城市中的消費，醫(yī)療，工資發(fā)放，及城市居民對待農(nóng)民工的態(tài)度。
對于城市中高水平的消費和農(nóng)民工工作的人格尊嚴，廣大大學生對此表示是農(nóng)民工在城市務工面對的最大的問題。
對于低收入的農(nóng)民工群體城市的高消費使農(nóng)民工無暇自顧，省吃儉用從而對其健康狀況帶來不利影響，間接對城市建設帶來不利因素，由于城市中的醫(yī)療模式對于農(nóng)民工來說無法接受，因而加劇了有關消費方面的問題。
關于農(nóng)民工在城市中所受到的不公平對待，廣大學生認為主要有以下幾方面：1，對于商家忽視農(nóng)民工人身安全，工作場地經(jīng)常存在安全隱患;2，對于農(nóng)民工的工資拖欠問題;3，對于農(nóng)民工子女教育問題。
針對這些問題的存在，從而引出一些社會制度的不完善及社會制度具體實施上的問題，認為有必要完善涉及農(nóng)民工利益的法律法規(guī)，加強其實施力度，切實做好對農(nóng)民工的維權工作。
因為農(nóng)民工在城市中工作給農(nóng)民帶來了額外的收入甚至成為了一個家庭脫貧的渠道，從而對于低產(chǎn)階級的農(nóng)民來說成為了一種潮流。
大量農(nóng)民工涌入城市，在短時間內(nèi)使城市人口劇增，增加了城市生活壓力，加大了城市管理的難度。
對于此問題，同學表示應理性看待，農(nóng)民工雖為城市建設的主力軍，但大量的農(nóng)民工涌入城市，對城市建設也有消極影響。
城市建設離不開農(nóng)民工，大量農(nóng)民工涌入城市可能造成城市勞動力過剩，農(nóng)村勞動力缺乏的現(xiàn)象，因此需對農(nóng)民工進入城市務工加以控制，不得盲目。
在提及當代大學生可以為農(nóng)民工可以做的事情時，半數(shù)同學對此表示不曾想過，從而表現(xiàn)出大學生的奉獻意識不強，社會集體意識不強。
認為大學生能力有限，無法為農(nóng)民工作出切切實實的事情，但可以動員社會上更多的人，使大家關注農(nóng)民工，做到一個積極宣傳的工作。
至此，問卷所有內(nèi)容總結結束。
作為一名大學生，在做完此課題調(diào)查后，關于農(nóng)民工也有了一個更深刻的認識。
農(nóng)民工作為一個新興的群體，給城市建設帶來了新的力量，在實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)化與城市化的事業(yè)中起到了關鍵作用。
據(jù)數(shù)據(jù)資料顯示，農(nóng)民工在第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員中占57.6%，在加工制造業(yè)從業(yè)人員中占68%，在建筑業(yè)從業(yè)人員中占80%。
農(nóng)民工已成為城市建設中不可缺少的力量，農(nóng)民工強有力地支撐了國家工業(yè)化建設，也推動了城市第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高了城市居民的生活質(zhì)量。
同時農(nóng)民工步入城市也為農(nóng)民家庭帶來了除農(nóng)業(yè)之外的收入，從而形成了一種“一人就業(yè)，全家增收”模式，在實現(xiàn)農(nóng)村土地資源充分利用的前提之下，實現(xiàn)了人力資源合理利用，促進了土地適度規(guī)模經(jīng)營，提高勞動生產(chǎn)率。
除此之外，農(nóng)民工進城打工是工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的具體表現(xiàn)，城市支持農(nóng)村和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的有效實現(xiàn)形式，農(nóng)民工為農(nóng)村與城市之間搭起了一座溝通橋梁，使農(nóng)村不至于封閉于狹小空間之內(nèi)，從而加快了我國農(nóng)村文明建設的進程。
對于農(nóng)民工大量涌入城市，增加城市生活壓力和管理難度這一現(xiàn)實問題，我認為，對于此問題應辯證看待，農(nóng)民工進入城市，由于與城市居民存在生活水平，文化水平，價值觀上的差異，故在與城市居民相處過程中，存在不一致。
對于部分城市居民與城市制度不公平對待農(nóng)民工與農(nóng)民工子女的事宜上因給予嚴肅對待。
人生而平等，不管農(nóng)民工存在多少“缺點”,社會應該充分認識和尊重其時代性以及鮮明個性,而不是一味地批評和偏愛。
近年來80后、90后農(nóng)民工或者叫新生代農(nóng)民工逐步成為農(nóng)民工隊伍的主體。
與上一代農(nóng)民工相比，他們出來打工，主要不是為生存，而是為發(fā)展，盼望定居城市，融入城市文明。
他們更加關注社會保障、公共服務、事業(yè)發(fā)展和人生價值。
而無論是從城市化需要，還是從現(xiàn)行政策體制，我們都不應、也不能再把他們拒之城外，送回農(nóng)村。
對待新生代農(nóng)民工不能再沿用老辦法，要“以人為本”，要關注他們特殊成長經(jīng)歷，關注他們的健康成長和發(fā)展，加快他們與城市的“融合”。
著力解決新生代農(nóng)民工問題，對于城市健康發(fā)展，對于社會和諧穩(wěn)定具有重要意義。
從而，農(nóng)民工對城市建設的貢獻是毋庸置疑的，是歷史性的、全局性的，是符合我國建設有特色的社會主義的需要的，其創(chuàng)造了中國經(jīng)濟的高速復蘇，從而引領了世界經(jīng)濟的高速復蘇。
對于農(nóng)民工這一群體，應加強其規(guī)范化與組織化，如今所需要的是提高現(xiàn)代農(nóng)民工就業(yè)穩(wěn)定性與高效性，并切實維護農(nóng)民工的合法權益。
對于其中存在的不足，需采取一些有效措施，提法農(nóng)民工綜合素質(zhì)。
對于農(nóng)民工能力不足問題，需根據(jù)需要對其進行一些技能與安全培訓，提高其提高農(nóng)民工的就業(yè)技能、法律意識和文明水準，全面提高農(nóng)民工素質(zhì)與工作效率，與工程質(zhì)量。
對于農(nóng)民工工作不穩(wěn)定問題，采取多渠道措施，促進農(nóng)民工轉移就業(yè)。
完善農(nóng)民工就業(yè)信息服務，加強輸出地與輸入地勞務對接，健全城鄉(xiāng)公共就業(yè)服務體系，多渠道為農(nóng)民工提供就業(yè)信息，做到勞動資源合理流動，拓寬就業(yè)渠道。
針對農(nóng)民工權益問題，增強對其的法律知識培訓，提高農(nóng)民工維權意識，可以自己針對自己身具體情況進行法律申辯。
同時完善有關農(nóng)民工的社會法律法規(guī)，可是農(nóng)民工有法可依。
針對農(nóng)民工與城市居民共融問題，使人們充分認識到農(nóng)民工巨大的貢獻，解決好就業(yè)、權益、文化觀念等各方面的問題，是農(nóng)民工與城市居民形成共同價值觀，要降低城市門檻接納他們，用城市文明和城市文化同化他們，讓具備條件的農(nóng)民工有序地融入城市，成為新市民和新產(chǎn)業(yè)工人。作為當代大學生，有責任也有義務為社會貢獻自己的一份力量。
通過此次調(diào)查與總結知道作為當代大學生不應只局限于學校。對于此調(diào)查課題，充分認識到如今農(nóng)民工這一形象真正的內(nèi)涵，清楚作為大學生今后應在這方面做的事宜，雖能力有限，仍需全力以赴，切實發(fā)揮青年生力軍的社會作用。
農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇十三
國家統(tǒng)計局29日發(fā)布《20xx年全國農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告》(以下簡稱“報告”)，報告稱，20xx年各行業(yè)農(nóng)民工收入均保持增長，農(nóng)民工人均月收入2864元，比上年增加255元，增長9.8%。同時，各行業(yè)農(nóng)民工收入均保持增長，在東部地區(qū)務工的農(nóng)民工人均月收入2966元，比上年增加273元，增長10.2%。
根據(jù)抽樣調(diào)查結果，20xx年全國農(nóng)民工總量為27395萬人，比上年增加501萬人，增長1.9%。其中，外出農(nóng)民工16821萬人，比上年增加211萬人，增長1.3%;本地農(nóng)民工10574萬人，增加290萬人，增長2.8%。
值得關注的是，各行業(yè)農(nóng)民工收入均保持增長。農(nóng)民工人均月收入2864元，比上年增加255元，增長9.8%。分行業(yè)看，各行業(yè)農(nóng)民工人均月收入均保持增長，增長較快的是制造業(yè)、建筑業(yè)與居民服務、修理和其他服務業(yè)。
同時，報告指出，在東部地區(qū)務工的農(nóng)民工收入增長較快。在東部地區(qū)務工的農(nóng)民工人均月收入2966元，比上年增加273元，增長10.2%;在中部地區(qū)務工的農(nóng)民工人均月收入2761元，比上年增加227元，增長9%;在西部地區(qū)務工的農(nóng)民工人均月收入2797元，比上年增加246元，增長9.6%。在東部地區(qū)務工的農(nóng)民工人均月收入增速分別比在中西部地區(qū)務工的農(nóng)民工高1.2和0.6個百分點。
時下正值酷寒的嚴冬季節(jié)，當大多數(shù)市民呆在暖乎乎的被窩里時，而那些民工兄弟卻飽受嚴寒的在冰冷冷的工地上干工，境況類似這樣的年輕民工數(shù)不勝數(shù)。賓館的服務員，小區(qū)的保潔員、建筑工地的工人，理發(fā)師……這些在千千萬萬城市居民生尖中扮演重要角色的“小人物”，大部分來自外地，干著絕大多數(shù)城市人不愿干的活。據(jù)調(diào)查表明，絕大部分的外來人口都是從事建筑、美發(fā)、保潔、收舊等行業(yè)，其中80%以上是35歲以下的青年人。他們從初中以上文化程度達55.7%，未婚青年占了61.5%，60%的人每月收入在500元以下。到達城市打工的37%的民工中，只有不到20%的人是通過職介所介紹找到工作的，大部分是通過親朋好友來到xx打工的。
他們在城市中是怎樣生活的呢？
在書上看到報導，跟5個老鄉(xiāng)租住在xx一帶的小李今年20歲，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)學了點裁縫手藝，跟隨家鄉(xiāng)某私營老板來到xx做服裝。常常是每天干14個小時才拿15元錢，飯菜每天幾乎都一樣，小李干了一年實在覺得辛苦，就“跳槽”到了一家個體小飯店。這里跟服裝店差不多，也是早晨七八點鐘工作，晚上11點左右睡覺。不過，收入稍高點，每月能拿到600元，這樣，小李已經(jīng)感到很滿足了。小李每月除了要寄300元給弟弟上學外，自己只有150元生活費，交了80元的房租后，可以自由花費的只有70元。因此，她很少買衣服。調(diào)查顯示，外來務工青年每天工作時間超過8小時的達75%，其中8%的人工作時間超過12小時。但他們中卻有76%的人工作時間超過12小時。但他們中卻有76%的人每月用在教育、文化、娛樂等方面的開支低于50元以下，來外地找工作期間身上帶夠一個月花費的僅占12.9%，一旦找不到工作，他們的生活就將陷入極困難境地。一旦有了工作，他們還要將收入的一大部分用來支持家里。
外來務工青年的精神生活跟同齡的城市青年相比有較大差距，他們?nèi)狈展で嗄曜约旱奈幕徒逃顒雨嚨亍?jù)我們了解到的務工青年一般把大部分時間用在工作上，其余的一般就是聚在一起聊天，打牌、看電視，他們一般不關心時事新聞。雖然很多人都想去看些文學、技能介紹等方面的書，但苦于沒錢或沒時間，只得去買些地攤上的書，或者干脆趁休息時間跑到書店看免費的書。
民工中，絕大多數(shù)沒簽用工合同。一項調(diào)查中，當被問及“您希望組織對你提供哪些幫助”時，有30.1%的務工青年希望能保障他們的合法權益。同時，據(jù)了解，外來務工青年中75%的人工作不穩(wěn)定，56%的人未簽勞動合同，52%的人加班后沒勞動報酬。
而且，務工青年法制觀念和知識也很薄弱。據(jù)調(diào)查顯示，絕大多數(shù)務工青年通常與用工單位口頭協(xié)商工資待遇，只有不到44%的人簽訂了用工合同。用工單位為他們繳納失業(yè)保險金和工傷醫(yī)療保險的寥寥無幾。當他們的合法權益受到侵害時，有33.2%的人感到孤立無助，只有13.3%的人想到去找工，青、婦、組織。
由于工作不穩(wěn)定，外來務工青年的子女上學也成了大問題，他們的孩子不得不打游擊，很多務工青年子女就讀的外來務工子弟學校，既無法跟城市學校相比，又無法跟他們家鄉(xiāng)的學校相比。
農(nóng)民工子女調(diào)查報告篇十四
xx縣位于湖南省最西部，東連芷江侗族自治縣，南、西、北三面分別與貴州省天柱、三穗、鎮(zhèn)遠、玉屏及萬山特區(qū)毗鄰。全縣總面積1508平方公里，轄7鎮(zhèn)16鄉(xiāng)297個村，總人口26萬，其中農(nóng)業(yè)人口22.8萬人，勞動力12.8萬人，農(nóng)村富余勞動力約7萬多人。長期外出務工3.4萬人，務工地點主要是上海、江蘇、浙江、廣東、福建等沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，務工行業(yè)主要集中在服裝、建筑、電子、制鞋、玩具加工、餐飲等，月工資水平一般為900-20xx余元。
xx縣農(nóng)民20xx年外出務工3.4萬人，目前已返鄉(xiāng)3680人，占外出農(nóng)民工的10.8%。大部分是從江蘇、浙江、廣東、福建等沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)返鄉(xiāng)。xx縣農(nóng)民工返鄉(xiāng)后情緒穩(wěn)定，生產(chǎn)、生活正常。
受美國金融危機影響，我國沿海地區(qū)出口及勞動密集型企業(yè)產(chǎn)品出口受到限制，經(jīng)濟不景氣，導致企業(yè)停產(chǎn)、轉產(chǎn)、降薪、裁員，造成一些農(nóng)民工不得不返鄉(xiāng)。
1、企業(yè)停產(chǎn)。由于企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品賣不出去，占用大量的資金，工廠無法正常生產(chǎn)，只有關門停產(chǎn)，工人也只好另謀出路或者返鄉(xiāng)。
2、企業(yè)降薪。由于近段時間，企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品銷路不好，不敢大量生產(chǎn)，工人都是計件發(fā)放工資，工資一降再降。由于工資少，難以保障正常的基本生活，農(nóng)民工只有回家。
3、企業(yè)裁員。由于企業(yè)狀況不好，只能勉強維持現(xiàn)狀，企業(yè)只有降低成本縮小規(guī)模，進行裁員。裁下的人員無法找到其他工作，只有返鄉(xiāng)待業(yè)。
農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，主要是因為xx縣農(nóng)民工就業(yè)單一，主要集中在勞動密集型企業(yè)和廢品收購行業(yè)，科技含量不高，農(nóng)民工沒有多方面的生產(chǎn)技能，轉行難。農(nóng)民工大量返鄉(xiāng)造成xx縣農(nóng)民增收困難，社會不穩(wěn)定因素增加。為解決這一問題，xx縣采取了以下對應措施：
1、制定返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)安置工作方案。在對返鄉(xiāng)農(nóng)民工情況進行摸底登記，掌握情況和趨勢，了解返鄉(xiāng)人員數(shù)量和分布，以及各自的特長、想法、要求等基本情況的基礎上，結合當?shù)囟⑷a(chǎn)業(yè)發(fā)展、勞動力需求、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點等情況，提出對返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓、轉移務工、創(chuàng)業(yè)的對策意見，制定返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)安置工作方案。
2、開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓。由縣勞動和社會保障局牽頭，農(nóng)辦、縣科技局等單位參與，采取集中培訓、跟班培訓、互助培訓等多種形式，對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進行再就業(yè)技能和相關法規(guī)培訓?，F(xiàn)培訓236人次，其互助式培訓效果較好。這種由具有不同專長和經(jīng)歷的農(nóng)民工相互學習的培訓方式深受歡迎。
3、引導返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)。支持、鼓勵中小企業(yè)和工業(yè)園區(qū)招商引資企業(yè)為返鄉(xiāng)農(nóng)民工就近就地就業(yè)提供崗位，并結合農(nóng)村生產(chǎn)、生活基礎設施建設，增加農(nóng)民工的就業(yè)機會。現(xiàn)已通過企業(yè)就業(yè)76人，參與農(nóng)村建設就業(yè)3258人，占返鄉(xiāng)農(nóng)民工的90.6%。
4、支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)。農(nóng)業(yè)、工商、稅務、國土、金融等部門聯(lián)合出臺辦證、信貸、稅收、用地等方面的優(yōu)惠政策，支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工中還有18人開了商店，23人購買了運輸車輛，27人建起了養(yǎng)殖場，占返鄉(xiāng)農(nóng)民工的18%。
一是資金問題。資金不足仍然是返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的一大障礙。不少返鄉(xiāng)農(nóng)民工家境并不寬裕，雖然返鄉(xiāng)時積累了一些資金，也具備了創(chuàng)業(yè)所需的一些知識，但對于想創(chuàng)辦企業(yè)、搞生產(chǎn)性經(jīng)營的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者來說，自己積累的資金還不夠，而籌集資金又有相當大的難度，在支付了開辦費用、投資設備后，想要再擴大生產(chǎn)經(jīng)營并不容易，多數(shù)只能小規(guī)模維持。
二是培訓力度有待加強。農(nóng)民工職業(yè)技能培訓力度不夠、規(guī)模不大、檔次不高、培訓專業(yè)窄，不能充分滿足農(nóng)民工培訓需求。
三是信息不通。有的返鄉(xiāng)農(nóng)民工雖然有好的創(chuàng)意，但對市場需求不了解，不敢投資；有的則因過時的信息而貿(mào)然投資，結果資本都打了水漂。
一是設立農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)專項扶持資金,引導、支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)。國家可以此重點扶持邊貧地區(qū)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)。
二是引導、鼓勵成立勞動力轉移協(xié)會等勞動力轉移群眾專業(yè)互助組織，通過自我管理、自我服務，增強就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。(縣發(fā)展和改革局)。
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