筆記是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，總結(jié)筆記有助于加深學(xué)習(xí)的印象。在總結(jié)中，我們要注重結(jié)論的概括性和可操作性，讓讀者能夠直接得到實(shí)際效益。以下是一些人際關(guān)系處理的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠幫助你建立良好的人際關(guān)系。
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇一
各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們工作的支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于和大家一起交流一下孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)我們也要共同商議，與孩子一起對(duì)假期做一下合理的安排。我重點(diǎn)要談的有兩個(gè)方面的內(nèi)容：1、向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子一學(xué)期的學(xué)校生活情況；2、如何讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的假期。
首先我把一學(xué)期來(lái)孩子在學(xué)校的生活情況向大家匯報(bào)一下：總的來(lái)說(shuō)，我們班的孩子紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的氛圍比較好，大多數(shù)的孩子有目標(biāo)、有方法，在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步比較大，我們的期末成績(jī)也比較理想，孩子們考出了自己真實(shí)的、良好的成績(jī)，可以說(shuō)是這是我們的孩子平時(shí)努力、刻苦的結(jié)果，我們應(yīng)該為孩子的成績(jī)感到高興，也應(yīng)該為我們的孩子鼓掌加油！但也有個(gè)別孩子的成績(jī)還不是太理想，不過(guò)，我相信，這些孩子已經(jīng)努力了，他們會(huì)逐漸好起來(lái)的。
綜合一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，班里孩子的表現(xiàn)主要有這樣幾種情況：
第一是學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性比較高的孩子。他們能夠獨(dú)立、自覺(jué)地完成作業(yè)，也能夠及時(shí)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，也比較勤奮認(rèn)真，可以說(shuō)是比較讓老師和家長(zhǎng)放心的學(xué)生。
第二是有個(gè)別孩子思維靈活，學(xué)習(xí)的成績(jī)也比較好，但是缺乏拼搏精神，也就是我們說(shuō)的那種很會(huì)偷懶的孩子。其實(shí)這些孩子他們的潛力很大，只是孩子好玩的天性讓孩子顯得懶散，不勤奮，作為家長(zhǎng)，對(duì)這樣的孩子我們應(yīng)該多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多監(jiān)督，讓孩子認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，把學(xué)習(xí)的動(dòng)力給我們的孩子，相信孩子一定會(huì)成功的！
第三是進(jìn)入本學(xué)期以來(lái)，有部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變較大，在課堂上能夠較好的管理自己，精力比較集中，回答問(wèn)題也比較積極主動(dòng)，在學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然也有一些孩子比別人前進(jìn)的步子小了一些，有個(gè)別孩子因?yàn)楦鞣矫娴脑?，在學(xué)習(xí)上比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)不能主動(dòng)、及時(shí)的完成，課堂上說(shuō)話、做點(diǎn)小動(dòng)作等等。當(dāng)然了，他們是孩子，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤都是很正常的，作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該正確的看待孩子的這些錯(cuò)誤或不良習(xí)慣，我們要正確的去引導(dǎo)、去關(guān)心我們的孩子，相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。
本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷，知識(shí)結(jié)構(gòu)分配大體均衡，題型豐富，題型格式大致穩(wěn)定在我們常見(jiàn)的模式上，本次試卷題型有：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，組詞、名句背誦、句型轉(zhuǎn)換、按課文內(nèi)容填空、閱讀和作文。通過(guò)靈活多樣的題型較全面地考察一學(xué)期以來(lái)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以及在具體情境中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)生答卷總體情況正常，學(xué)生對(duì)于基本字詞句，掌握較好，但閱讀與作文等方面依然存在著一些差距。
到三年級(jí)會(huì)有分水嶺的原因，最主要是到了中高年級(jí)，隨著對(duì)書(shū)本知識(shí)編排的內(nèi)容越來(lái)越深，對(duì)于學(xué)生思維的要求又高了很多，嚴(yán)密地有條理地解釋、分析題目的能力越來(lái)越高。把所有學(xué)過(guò)的知識(shí)融合在一起，并且要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確調(diào)用各種儲(chǔ)備的信息進(jìn)行獨(dú)立完整的分析解答，就有了一定的難度。
在學(xué)生的轉(zhuǎn)型期，我們老師會(huì)盡量使孩子們盡快適應(yīng)中高年級(jí)的學(xué)習(xí)，但是，在孩子們成長(zhǎng)的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各位家長(zhǎng)，他們更需要的是您的關(guān)愛(ài)和支持。
很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法。誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。
良好的習(xí)慣會(huì)讓人受益終生。小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。
（1）教育孩子遵守紀(jì)律。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。我們家長(zhǎng)，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠使自己進(jìn)步，才能受到別人的歡迎。
（2）教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的孩子不認(rèn)真記作業(yè)，把作業(yè)做錯(cuò)了；有的孩子作業(yè)做一半，漏一半；有點(diǎn)孩子書(shū)寫(xiě)馬馬虎虎，龍飛鳳舞；有的孩子一邊寫(xiě)，一邊玩，不專(zhuān)心，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)不可小看這些，不認(rèn)真完成作業(yè)有兩個(gè)后果：第一，養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣。對(duì)作業(yè)不認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)自然不認(rèn)真，做任何事情都很難認(rèn)真起來(lái)。第二，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。第二天上課，老師講，他聽(tīng)不懂，也訂正不完。
我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，這樣我們辛苦的工作才會(huì)更加有價(jià)值。每天晚上，問(wèn)問(wèn)孩子一天的學(xué)習(xí)的情況，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
對(duì)家庭作業(yè)，幾點(diǎn)建議：第一，給孩子買(mǎi)個(gè)小本，專(zhuān)門(mén)記作業(yè)。第二，要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成家庭作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。要求孩子在家做題時(shí)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，做每道題都得認(rèn)真審題，明確題目要求后，認(rèn)真地去做，做完了，一定要仔細(xì)檢查．只有平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度，考試時(shí)才不至于因粗心而丟分。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能置之不理，而是要教育孩子，讓他重新寫(xiě)。第三，希望家長(zhǎng)每天晚上，都檢查孩子家庭作業(yè)是否完成。對(duì)孩子學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才能保證他們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
關(guān)于家庭作業(yè)的多少情況。每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺(jué)得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。因此，家長(zhǎng)要教育孩子做作業(yè)，一定要一心一意。
（4）多鼓勵(lì)孩子。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，我們更應(yīng)該給他信心，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知。所以，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育。
我想和大家說(shuō)說(shuō)假期的事情，我們的孩子開(kāi)學(xué)后就是四年級(jí)了，四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活可能會(huì)更加緊張、忙碌，我想，我們應(yīng)該讓孩子快樂(lè)的度過(guò)這個(gè)假期，怎么讓我們的孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)的、快樂(lè)的假期呢？我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提幾個(gè)建議：
家長(zhǎng)在安排好孩子假期學(xué)習(xí)生活作息的同時(shí)，也需要關(guān)注孩子的心理健康。很多同學(xué)一放假，就打亂原來(lái)規(guī)律的生活作息，因而時(shí)常感覺(jué)空虛和無(wú)聊，整天萎靡不振。所以，合理安排假期作息，保證適度睡眠，避免孩子長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視或電腦，是家長(zhǎng)在孩子假期期間需要關(guān)注的第一個(gè)問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，青少年應(yīng)保持８小時(shí)左右的睡眠，年齡越小所需睡眠時(shí)間越長(zhǎng)，１０歲以下的兒童睡眠時(shí)間應(yīng)保持在９－１０小時(shí)。孩子放假在家，沒(méi)有了第二天上學(xué)的嚴(yán)格時(shí)間限制，難免熬夜晚起，但為了孩子的身體健康，家長(zhǎng)們要根據(jù)情況加以控制，避免“越歇越累”的情況出現(xiàn)。
補(bǔ)習(xí)功課應(yīng)該勞逸結(jié)合，可以根據(jù)孩子自身的情況選擇特長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)、弱科補(bǔ)習(xí)，優(yōu)秀的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)功課。暑假里，家長(zhǎng)要求孩子單純的學(xué)習(xí)或是玩，都是不科學(xué)的。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。因?yàn)槭罴贂r(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，所以，暑假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)分析,看看哪科沒(méi)考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科,如果是，則要抓緊暑假時(shí)間，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí)。
作為班主任，我想再談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，您想，幾十個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明、樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
暑假即將來(lái)到，為使您的孩子渡過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)、文明、健康、有益的暑假，學(xué)校假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育和遵紀(jì)守法教育，增強(qiáng)其安全意識(shí)和組織紀(jì)律性，確保假期學(xué)生的安全。同時(shí)我們也誠(chéng)摯地希望您切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，保證孩子暑假期間的安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng)，為此，我們提出幾點(diǎn)要求，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合，具體要求如下：
1、教育子女增強(qiáng)“安全第一”意識(shí)，學(xué)會(huì)一些自我防范、自我保護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng)。2、嚴(yán)禁孩子到池塘洗澡、戲水或玩耍。
3、注意交通安全。孩子外出應(yīng)有家長(zhǎng)陪同，行走或乘車(chē)應(yīng)請(qǐng)注意安全，在公路上要靠右行走，橫穿馬路要從斑馬線通過(guò)，交叉路口、轉(zhuǎn)彎路口、陡坡停車(chē)仔細(xì)觀察前后情況，注意來(lái)往車(chē)輛。不要乘坐無(wú)牌、無(wú)證的車(chē)輛。
4、要防止壞人的侵害。不要單獨(dú)外出游玩，購(gòu)物要有家長(zhǎng)同行；不搭陌生人的便車(chē)，不接受陌生人的錢(qián)財(cái)、玩具、禮物或食物。不讓陌生人進(jìn)入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或財(cái)富，以免招致麻煩。
5、要注意防止觸電和雷擊。不讓孩子隨意觸摸電器、插座等有電源性物品。遇到雷雨天氣，千萬(wàn)不要站在高聳的物體下，如旗桿、高樹(shù)、電桿、煙囪，不要靠近有金屬物的地方，不要收看電視，不要打電話。
6、防食物中毒。不隨便吃腐爛、變質(zhì)的飯菜、瓜果。不偷摘?jiǎng)e人的果實(shí)，以防噴灑農(nóng)藥，發(fā)生中毒，不要隨意吃不衛(wèi)生的零食，不喝生冷水。買(mǎi)食品的時(shí)候，教育自己的孩子，一看生產(chǎn)日期，二看保質(zhì)期，三看有無(wú)正規(guī)的生產(chǎn)廠家、電話和安全標(biāo)志。
7、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧。如拋石頭、土粒、雜物、彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧開(kāi)玩笑。
各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，我代表三年級(jí)6班全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級(jí)下學(xué)期了，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的大部分家長(zhǎng)我們是接觸過(guò)的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我們這個(gè)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛(ài)，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。即：讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要感受得到老師的威嚴(yán)，而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
一個(gè)半學(xué)期的班主任工作，一個(gè)半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：（略）；學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺(jué)，成績(jī)穩(wěn)定、出色的有（略）；上課遵守紀(jì)律，踏實(shí)、認(rèn)真的同學(xué)有：（略）；頭腦聰明、潛力很大，或進(jìn)步明顯的同學(xué)有：（略）；還有許多位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步，比如：（略）等同學(xué)。學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：孫可心唐夢(mèng)穎蘇雨歡曹茜陳可文劉昕為等幾位同學(xué)犧牲休息時(shí)間多次為班級(jí)畫(huà)畫(huà)；（略）等幾位同學(xué)每天放學(xué)后都要整理完教室才離開(kāi)，但他們毫無(wú)怨言；我們班還有很多同學(xué)經(jīng)常給班集體提供手紙他們是：還有提供垃圾袋的：（略）；還有提供垃圾桶的……他們都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。全班同學(xué)都能愛(ài)護(hù)我們?nèi)?）班這個(gè)大家庭，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)昙?jí)6班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，有了你們的支持，孩子們的努力，本學(xué)期我班在校改錯(cuò)別字比賽中榮獲年級(jí)第一，每星期的五星評(píng)比，成績(jī)也很突出。所以請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，有個(gè)別家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不是漠不關(guān)心，就是無(wú)可奈何，導(dǎo)致家庭作業(yè)天天拖拉，日積月累。
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。
第一抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
總而言之，孩子的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，孩子的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸晕蚁?，我們?yīng)該攜起手來(lái)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為身心健康的有用人才。
最后祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇三
小學(xué)三年級(jí)，是學(xué)齡兒童從被動(dòng)的灌輸，到自主性學(xué)習(xí)的開(kāi)端時(shí)期，是從以前回家后沒(méi)有家庭作業(yè)的放羊狀態(tài)，到現(xiàn)在課外興趣班多得連檔期都錯(cuò)不開(kāi)的特殊時(shí)期。面對(duì)這種突如其來(lái)的改變，船小好調(diào)頭的娃娃些看上去還行，就是江山易改稟性難移的家長(zhǎng)們顯得有點(diǎn)跟不上趟了。這就是我們這屆家委會(huì)最初面臨的狀況。
其實(shí)家委會(huì)成員都并非神人，基本上都是快生銹的螺絲釘，而不是黨旗上招展的鐮刀錘子（誰(shuí)要是說(shuō)那是鐮刀斧頭小心遭砍哈，注意這句話不用念出來(lái)哈哈），好多事情都是摸石頭過(guò)河，要不是有劉老師和任課老師的支持，要不是有上一屆家委會(huì)承襲下來(lái)的全心全意為班級(jí)服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，要不是有各位大泡泡和小泡泡的積極反饋和共同參與，我們當(dāng)初的很多設(shè)想是沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)的。所以，真的，真的很感謝大家！這種氣氛，這種團(tuán)結(jié)一致其樂(lè)融融的大家庭的氣氛，只有融入到我們班級(jí)里面才找得到，這是非常珍貴的一段人生體驗(yàn)。所以，我建議，我們用掌聲，感謝老師，感謝娃娃，也感謝自己！
我們剛才是沉浸在感動(dòng)中國(guó)欄目里哈，下面進(jìn)入經(jīng)濟(jì)半小時(shí)，看看花錢(qián)讓人心痛的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。大抵分為兩個(gè)部分，班費(fèi)和生活費(fèi)。二年級(jí)班費(fèi)結(jié)余金額一萬(wàn)零6百，三年級(jí)截至20xx-2-21班費(fèi)結(jié)余金額9千4，看上去結(jié)余是大抵一致的，但是我們干了n多事情并花掉了1萬(wàn)5千元，是不是很神奇？這里簡(jiǎn)單解釋一下，實(shí)際上是12月底將生活費(fèi)結(jié)余轉(zhuǎn)入了班費(fèi)。所以說(shuō)，在中國(guó)，做財(cái)務(wù)報(bào)表，和看財(cái)務(wù)報(bào)表，都是大騰挪的技術(shù)活兒。具體的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)清單，將通過(guò)3.6班微信公眾號(hào)《我們的泡天20xx級(jí)小6班》進(jìn)行公示，總之公費(fèi)都是花在刀刃上的，賬目票據(jù)都是一應(yīng)俱全的。而且做到公私分明，家委會(huì)的組織費(fèi)用，是自發(fā)眾籌獨(dú)立核算。數(shù)據(jù)是枯燥的，數(shù)據(jù)背后的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是精彩紛呈的，本周股票市場(chǎng)全面飄紅，回暖勢(shì)頭遠(yuǎn)超飯館和實(shí)業(yè)，但請(qǐng)牢記毛主席曾說(shuō)過(guò)的，謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁。
那我們下面就進(jìn)入新聞聯(lián)播，把上學(xué)期花錢(qián)的干的事，和沒(méi)花錢(qián)干的事，都籠統(tǒng)過(guò)一下。我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平總書(shū)記為領(lǐng)導(dǎo)核心的北京6環(huán)之外，通過(guò)線上的班級(jí)微信公眾號(hào)和微信群，線下的飯局、文化沙龍和家訪問(wèn)卷等活動(dòng)，直接拉近了老師和家長(zhǎng)的距離，拉近了家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的距離。學(xué)校里，通過(guò)知識(shí)講座和詩(shī)詞分享，拉近了學(xué)生和家長(zhǎng)的距離；學(xué)校外，通過(guò)杜甫草堂遠(yuǎn)足、博物館游學(xué)，和松鼠部落的親子活動(dòng)，還有愛(ài)心雞蛋的公益活動(dòng)，拉近了泡泡和泡泡的距離，拉近了泡泡和社會(huì)的距離。泡 小教室里面的新增的白板和空氣凈化器，以及通過(guò)愛(ài)心雞蛋活動(dòng)給寶田村小學(xué)更換的結(jié)實(shí)的門(mén)窗，都是我們?nèi)珕T參與結(jié)下的善果呢。我們下學(xué)期還要加強(qiáng)溝通，把溝通平臺(tái)建設(shè)好，讓每一位家長(zhǎng)都有途徑傾述和傾聽(tīng)，讓我們對(duì)每一個(gè)泡泡的關(guān)愛(ài)都能做到雨露均沾。
所以在今天，三年級(jí)下半場(chǎng)，哨聲已經(jīng)吹響，我們滿(mǎn)懷百分之兩百的熱情，向著新希望（距離20xx年高考只有103天），團(tuán)結(jié)前行（此處應(yīng)有掌聲）。
接下來(lái)是焦點(diǎn)訪談時(shí)間，請(qǐng)班主任劉老師繼續(xù)主持……
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，下午好!
我是初二*班家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育。我感到十分榮幸，也感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我對(duì)孩子的教育還做得不夠，還存在著不少疏漏。下面我就初淺地講一下我在親子溝通方面的心得，與各位家長(zhǎng)共勉。
一直以來(lái)我希望跟孩子能成為朋友，孩子有什么心事、苦惱都能向我訴說(shuō)，有什么高興的事情也愿意跟我分享。所以，我非常珍惜和孩子在一起的時(shí)間，聽(tīng)她說(shuō)學(xué)校的各種點(diǎn)滴。上初中以后隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加，我和孩子聊天的時(shí)間越來(lái)越短。為此我著實(shí)頭疼了一陣，后來(lái)我想辦法每天早上送孩子上學(xué)。從那以后上學(xué)路上這寶貴的時(shí)間，成了我和孩子親子溝通的美好時(shí)光。同學(xué)間的玩笑、課堂上的發(fā)言，就連老師講課的風(fēng)格特點(diǎn)都能成為我們的聊天內(nèi)容，通過(guò)和孩子溝通我每天都能了解到她在學(xué)校的一點(diǎn)一滴。
要讓孩子愿意跟家長(zhǎng)溝通，需要家長(zhǎng)做到幾點(diǎn)。一，聽(tīng)孩子講話時(shí)要注意眼神交流，時(shí)不時(shí)給予回應(yīng)。切忌手頭上干著自己的活，腦子里想著自己的事，卻裝模做樣的聽(tīng)孩子講話。有一段時(shí)間孩子跟我聊天時(shí)語(yǔ)速特快，聽(tīng)著聽(tīng)著我就開(kāi)始敷衍，以至于后來(lái)孩子翻臉了，跟我說(shuō)：“你再這樣我都不愿意跟你說(shuō)話了?！倍?，即便是不贊同孩子的觀點(diǎn)，也要等孩子講完了再說(shuō)。這一點(diǎn)我有時(shí)候也做得不夠好，總是忍不住插話。其實(shí)不光是親子溝通，就是跟常人溝通都應(yīng)該注意這點(diǎn)。三，跟孩子溝通時(shí)可以有一些親密接觸，摸摸她的頭、握握她的手，特別是孩子情緒低落不開(kāi)心的時(shí)候給她一個(gè)溫暖的擁抱，都會(huì)拉近和孩子之間的距離。
即便跟孩子有了比較好的交流，有一段時(shí)間我和孩子的溝通還是出了問(wèn)題。兩個(gè)人說(shuō)話經(jīng)常是不超過(guò)3句就會(huì)嗆起來(lái)，往往是最終以不歡而散告終。那段時(shí)間我很苦惱，直到有一天我看到一篇名為《孩子沒(méi)有逆反期，只有父母才有逆反期》的文章。文章說(shuō)，孩子在長(zhǎng)大，而父母沒(méi)長(zhǎng)大，這個(gè)時(shí)候我們就說(shuō)是孩子逆反。其實(shí)是孩子在社會(huì)中、在現(xiàn)實(shí)中，自然地成長(zhǎng)。我們總是說(shuō)孩子這也不對(duì)那也不對(duì)，總說(shuō)孩子必須聽(tīng)話。不正確的話也讓孩子聽(tīng)，能行嗎?就算是正確的話，孩子也有自己的看法。因?yàn)樗晕业囊庾R(shí)長(zhǎng)大了，懂得了很多的知識(shí)。有很多見(jiàn)識(shí)以后，她就不一定同意我們的看法了。從那以后，我試著站在孩子的立場(chǎng)上考慮她說(shuō)的話，發(fā)現(xiàn)有些還挺有道理的，交流時(shí)的摩擦也越來(lái)越少。所以與孩子溝通時(shí)要有耐心，注意換位思考，溝通才能更順暢。
最后跟大家分享一句話：這句話是《心理訪談》的心理專(zhuān)家李子勛說(shuō)的，他說(shuō)“在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才有意義，才容易收到效果”。希望每位家長(zhǎng)都能成為自己孩子的知心朋友，和孩子溝通愉快。謝謝大家!
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
首先我代表高二(4)班全體師生，向所有到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意!
今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆?。學(xué)校召開(kāi)這個(gè)會(huì)，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高二已經(jīng)三個(gè)多月，是為了讓家長(zhǎng)及時(shí)全面了解孩子學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀;了解我校的學(xué)業(yè)考、高考備考工作;加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，進(jìn)而達(dá)到教師與家長(zhǎng)攜手共同努力，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人等方面取得較大的進(jìn)步，最終取得20__年學(xué)業(yè)考的全面勝利。
學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門(mén)，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。為此，受學(xué)校委托本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談二方面的問(wèn)題：
一、匯報(bào)高二年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路;二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指正。
首先我把本屆高二年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)一下：
一、年級(jí)、班級(jí)總體情況介紹：
1、本屆高二共5個(gè)班，其中4個(gè)文科班，1個(gè)理科班，學(xué)生總?cè)藬?shù)149人，9位任課教師。我班在班現(xiàn)有29人，其中男生：21人，女生：8人;住校生：26人，走讀生：3人。
二、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
高二學(xué)年開(kāi)學(xué)前，在學(xué)校兆校長(zhǎng)的大力支持和指導(dǎo)下，年級(jí)組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高二年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)突出的老師。
他們各有長(zhǎng)處，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長(zhǎng)，對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向，是一支能夠“齊心協(xié)力，同心同德，和諧奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三個(gè)多月來(lái)教師們認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課，受到學(xué)生們的贊賞。
三、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試能力。我們的具體做法是：
(一)抓教學(xué)計(jì)劃，重在實(shí)效。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。正式開(kāi)學(xué)前，年級(jí)組就組織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研，各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高二學(xué)年的工作計(jì)劃以及學(xué)業(yè)考備考的進(jìn)度。事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。
(二)抓集體備課，重在方法。
集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是我校教育教學(xué)質(zhì)量連年提高的法寶。本屆高二同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案，更要突出教材知識(shí)的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益，爭(zhēng)取堂堂課都是精品。
(三)抓課堂教學(xué)，重在效益。
課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。如何提高課堂教學(xué)效益呢?重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問(wèn)，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，杜絕只追求知識(shí)容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化。
(四)抓月考、抽考、期中考，重在落實(shí)。
古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來(lái)的，而更多的是磨練出來(lái)的。要達(dá)到“輕車(chē)熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)記憶、理解、運(yùn)用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。
為此，年級(jí)組要求備課組要精選精練，舉行月考、抽考、每學(xué)期舉行期中考試，考后進(jìn)行總結(jié)分析，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn);“教師選題要下題海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸”，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處，把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。
(五)抓考試分析，重在改進(jìn)。
考試是對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測(cè)，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段?？荚囈脖仨氁?guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神，我們?cè)诓贿`背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監(jiān)測(cè)。
在學(xué)情檢測(cè)后，年級(jí)組及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，反思教訓(xùn)，明確措施，謀求改進(jìn)。分析會(huì)涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)在下一步的教育教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、全面提高。
(六)抓師生交流，重在指導(dǎo)。
師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。年級(jí)組在開(kāi)學(xué)之初就將學(xué)生承包給每一位高二教師，提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解疑惑，補(bǔ)弱科，更要多鼓勵(lì)、少批評(píng)。
若學(xué)生主動(dòng)找老師談心，沒(méi)有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過(guò)師生之間的交流和溝通，增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。
(七)抓學(xué)生管理，重在引導(dǎo)。
進(jìn)入高二以來(lái)，我們對(duì)學(xué)生的管理主要從二方面進(jìn)行管理學(xué)生的轉(zhuǎn)變非常大，目標(biāo)意識(shí)、刻苦程度、時(shí)間觀念明顯增強(qiáng)(早晨6：50前全到教室學(xué)習(xí))。
如果說(shuō)，高二的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高二的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。5個(gè)班所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力，這是學(xué)生進(jìn)入高二以來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上課到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息，他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生。
如果說(shuō)，高一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話，那么，年級(jí)組現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo)，這是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習(xí)慣進(jìn)步了，知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
(八)抓學(xué)習(xí)活動(dòng)，重在促進(jìn)。
高二學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，壓力重重，為鼓舞學(xué)生努力拼搏，實(shí)現(xiàn)心中的理想，解決學(xué)生奮斗目標(biāo)缺失、自信心不足、學(xué)習(xí)焦慮、面對(duì)繁重任務(wù)和壓力帶來(lái)的心理疲憊等問(wèn)題，努力營(yíng)造學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的良好氛圍。我們先后組織了“走進(jìn)高二，超越夢(mèng)想”演講比賽，“我這樣度過(guò)高二”征文比賽，“學(xué)習(xí)高效黃金期”等活動(dòng)。接連組織了征文比賽展評(píng)、優(yōu)秀試卷展評(píng)。
通過(guò)這些活動(dòng)，展現(xiàn)了高二學(xué)子對(duì)于高考的心理準(zhǔn)備和必勝的信念，表達(dá)了同學(xué)們戰(zhàn)勝自己，珍惜時(shí)間，頑強(qiáng)拼搏，誓奪高考輝煌的決心和意志，有力地促進(jìn)了整個(gè)高二教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
對(duì)學(xué)生而言，高二意味著什么，他們大多比較清楚。三國(guó)時(shí)期，關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”，“過(guò)五關(guān)”，“斬六將”，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實(shí)，對(duì)學(xué)生高二備考來(lái)說(shuō)，他們同樣需要“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”。“過(guò)五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān)，“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中暴露出來(lái)的“不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽(tīng)老師話”的壞毛病。
至于如何幫助學(xué)生“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”，高二的班主任和課任老師會(huì)在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，同時(shí)也需要家長(zhǎng)與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力。在此，我不再多言。
二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法：
第一句話：相信學(xué)校，相信老師。
第二句話：應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位。
第三句話：你的孩子能夠成才。
第四句話：要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。
第五句話：囑咐孩子一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。
第六句話：讓我們心往一處想，勁往一處使。
我們把教育孩子比喻為拉車(chē)，學(xué)校、家庭和社會(huì)就是三股拉車(chē)的力量。學(xué)校是匹馬，家長(zhǎng)是天鵝，還有“一大群螃蟹”“一心要把車(chē)子拉到路邊的水溝里去!”我們只有一個(gè)辦法，首先要剪斷社會(huì)上那些“螃蟹”的繩子，別讓他們“使橫勁”，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車(chē)?yán)拐飞先?
這也正是在高考沖刺開(kāi)始時(shí)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我們真心希望各位常和老師聯(lián)系，更熱切希望你們抽時(shí)間到學(xué)校來(lái)坐一坐，和老師談?wù)?，和孩子?jiǎn)單聊一聊等等。這些，肯定會(huì)給你的孩子莫大的安慰和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們工作的莫大支持與鞭策。
我們__學(xué)校能夠有輝煌的今天，離不開(kāi)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友們的理解與支持，我們光華明天的輝煌更需要社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友們的關(guān)注與厚愛(ài)。為了您的孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的人才，為了您的孩子在20__年的高考中取得驕人的成績(jī)，讓我們家校攜手，為孩子們開(kāi)辟一片廣闊的地，撐起一片晴朗的天!
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康!工作順利!家庭滿(mǎn)美!萬(wàn)事如意!謝謝!
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇六
三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)度年級(jí)，是孩子的轉(zhuǎn)型期，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，下面是本站小編給大家整理的三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
因?yàn)楹⒆樱覀冇芯壵J(rèn)識(shí)，并相聚在一起，首先感謝我們的孩子，讓我認(rèn)識(shí)了這么多的優(yōu)秀家長(zhǎng)朋友們。所以請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)3班所有任課教師以及全體同學(xué)，對(duì)大家能抽出時(shí)間、準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。再次感謝家長(zhǎng)朋友們?cè)诤⒆舆M(jìn)入三年級(jí)的這兩個(gè)月的時(shí)間里對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持和鼓勵(lì)，正是因?yàn)槟銈儗?duì)我們工作的肯定，才讓我們對(duì)工作有了前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們，相信在你們的幫助、關(guān)心、支持下，我們的孩子會(huì)越來(lái)越好，我們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。謝謝大家。
今天這個(gè)時(shí)間，我將從“談?wù)剬?duì)三年級(jí)的認(rèn)識(shí)”、“我的班級(jí)工作策略”“近兩個(gè)月來(lái)的班級(jí)工作情況”、“結(jié)合幾個(gè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試分析孩子們近階段的學(xué)習(xí)情況”、“關(guān)于常規(guī)問(wèn)題”四個(gè)方面，跟大家進(jìn)行一次面對(duì)面的交流。
我先說(shuō)一下我對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的認(rèn)識(shí)，我們的班級(jí)是和諧的，孩子是很棒的，家長(zhǎng)是優(yōu)秀的。感謝家長(zhǎng)朋友們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)就給我們的班級(jí)工作給予了大力支持。其中，鄭涵宇的爸爸開(kāi)學(xué)初就給我們的孩子每人制作了一張課程表，我感覺(jué)有這樣的家長(zhǎng)在我們身邊，孩子們好幸福。為美化我們的教室，有好多家長(zhǎng)自愿把家里漂亮的花拿來(lái)給孩子們欣賞：他們是：李晗儀、陳樾林、杜飛瑤、鄭皓元、王興琳、孫瀟桐、朱藝瑾、焦傾城，為豐富孩子們的讀書(shū)生活，在家長(zhǎng)的支持下，這么多孩子把家里看過(guò)的書(shū)拿來(lái)和孩子們一起分享，圖書(shū)超過(guò)5本以上的是：李曉石(50本)魏弘瑜(7)陳樾林(6)孫瀟桐(10)劉書(shū)涵(9)王晨睿(8)于躍(12)梁笑通(8)卜浩然(7)劉冠麟(5)李彥東(12)藏婧如(6)胡湘茗(5)徐若涵(5)李悠揚(yáng)(7)，現(xiàn)在讓我們談?wù)勎覀兒⒆舆M(jìn)入三年級(jí)的特點(diǎn)吧。
第一方面，談?wù)剬?duì)三年級(jí)的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么現(xiàn)在我們的孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)期的中級(jí)階段了，我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從中年級(jí)進(jìn)入高年級(jí)到底有哪些變化。
孩子進(jìn)入三年級(jí)，通常會(huì)有較大變化，作為老師和家長(zhǎng)都要掌握這些情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡年級(jí)，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各門(mén)學(xué)科有了許多新的要求。并且又新加了英語(yǔ)課。同時(shí)，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。所以，我們家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。
一、孩子的心理。
三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。1、個(gè)性差別大：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿(mǎn)信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。2、情緒不穩(wěn)定：三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?yán)肅、沖突、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。3、自控力不強(qiáng)：從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴(lài)性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。只有知道了孩子的心理，當(dāng)孩子們出現(xiàn)上述情況時(shí)，我們才會(huì)以平常心待之，給予正確的引導(dǎo)與疏通，和孩子們一起健康的度過(guò)三年級(jí)。
二、學(xué)習(xí)方面。
從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。估計(jì)近階段的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考90多分，怎么到三年級(jí)只有80來(lái)分、七十幾分了;還有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時(shí)完成,就是完成也需要很多時(shí)間。的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，?？浜⒆?。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指代替食指。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，不能聽(tīng)之任之，過(guò)于遷就，溺愛(ài)孩子。要告訴孩子：什么是真正的愛(ài)。不要圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計(jì)地滿(mǎn)足孩子欲望。三、交往方面：
三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。一、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見(jiàn)到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽(tīng)，大人不聽(tīng)還不高興，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng)，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng)，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從“聽(tīng)話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開(kāi)始出現(xiàn)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我建議各位家長(zhǎng)：多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時(shí)間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績(jī)、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子。
所以建議每個(gè)家長(zhǎng)和孩子能夠以良好的心態(tài)、優(yōu)秀的成績(jī)共同渡過(guò)這個(gè)過(guò)渡期。
第二方面：我的班級(jí)工作策略：
我們的班級(jí)約定：
根據(jù)我們班的特點(diǎn)，我把我們班班名定為：“大拇哥中隊(duì)”意義是：讓學(xué)生每天對(duì)自己的表現(xiàn)豎起大拇起。我們的班級(jí)。
格言。
是：每天時(shí)步一點(diǎn)點(diǎn)，天天豎起大拇指;我們的約定：每天豎起大拇指，肯定別人，完善自己;每天得到大拇指，享受獎(jiǎng)賞，快樂(lè)自己。
我意在讓學(xué)生肯定自己，建立起自信，無(wú)論在哪方面都要做自己的榜樣。
班級(jí)干部的設(shè)定：
本著讓每個(gè)孩子都受到鍛煉的目的，所以設(shè)立了不同的崗位，每個(gè)人都有自己的職責(zé)。在不同的崗位上鍛煉自己的能力，當(dāng)然，根據(jù)孩子的能力設(shè)定了各個(gè)崗位，崗位沒(méi)有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之分。有的孩子能力強(qiáng)，給點(diǎn)小的工作不夠做，有的孩子能力弱，做一個(gè)大一點(diǎn)的工作能力達(dá)不到，所以任何一個(gè)孩子都從小事做起。讓每個(gè)孩子都有事做，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶。我意在讓每個(gè)孩子受到鍛煉，下學(xué)期我們嘗試讓孩子競(jìng)爭(zhēng)上崗，就是設(shè)定崗位，讓孩子根據(jù)自己的特點(diǎn)、特長(zhǎng)進(jìn)行演講，讓孩子體會(huì)通過(guò)自己努力得來(lái)的工作，他會(huì)更加珍惜，并且會(huì)去做好。
實(shí)行小組制：
為讓學(xué)生更加的參與管理，實(shí)行小組制，每6個(gè)同學(xué)一個(gè)組長(zhǎng)，共同選出一個(gè)小組長(zhǎng)，這個(gè)小組長(zhǎng)輪流做，負(fù)責(zé)每個(gè)小組的衛(wèi)生、紀(jì)律、桌面擺放等工作。體驗(yàn)管理的樂(lè)趣，培養(yǎng)自己的責(zé)任心。
獎(jiǎng)星減星制：
孩子們對(duì)一點(diǎn)榮譽(yù)都看的很，所以我們這個(gè)星的獎(jiǎng)懲效果非常好，我原想三年級(jí)的孩子不需要這個(gè)了，但是孩子們看的很重，既然這樣，我們就應(yīng)該起到星的作用，所以平時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)都在這方面，好的獎(jiǎng)星，差的減星，每人20顆星為基數(shù)，評(píng)星的過(guò)程是每天的值勤班長(zhǎng)的活，這個(gè)結(jié)果要和期末的評(píng)星結(jié)合在一起。
還有一些很零碎的做法，如果各位家長(zhǎng)對(duì)于孩子的管理有什么更好的經(jīng)驗(yàn)，希望給我們提出寶貴意見(jiàn)。
第三方面，近兩個(gè)月來(lái)的班級(jí)學(xué)習(xí)工作情況。
一、教師情況。
由于工作需要，我擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)兼班主任工作，同時(shí)我還擔(dān)任四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，語(yǔ)文由我們的教導(dǎo)主任宋主任擔(dān)任，英語(yǔ)由于老師擔(dān)任，這些都是很優(yōu)秀的有責(zé)任心的老師，學(xué)生管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、豐富，一定會(huì)幫助我們的孩子學(xué)的越來(lái)越棒。同樣，我也知道我們的家長(zhǎng)朋友們也很優(yōu)秀，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的家長(zhǎng)們?cè)谝黄?，一定?huì)把我們的孩子培養(yǎng)的更加優(yōu)秀。
二、亮亮我們的成績(jī)。
2、孩子們從“寫(xiě)繪”到制作“。
手抄報(bào)。
”，在宋老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們的幫助下，孩子們制作了好幾期優(yōu)秀的手抄報(bào)。
3、我們的午練孩子們進(jìn)行的很好。我和孩子一起練習(xí)，家長(zhǎng)們大力配合，需要用黑筆，家長(zhǎng)朋友們立即給孩子準(zhǔn)備好。本學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)行了三次寫(xiě)字比賽，其中有兩次我們班總體成績(jī)第一，這樣及大的促進(jìn)了孩子們書(shū)寫(xiě)的積極性，我建議家長(zhǎng)朋友們給孩子們每天帶一點(diǎn)練字紙，我們每天一張。
4、體育節(jié)比賽上，孩子們積極參與，展示了自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，他們是：
使我們班級(jí)獲得了“陽(yáng)光體育班級(jí)的稱(chēng)號(hào)”。
在十二月份，我們的科技節(jié)又開(kāi)始了，希望我們的孩子能夠再發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，取得優(yōu)異成績(jī)。
三、學(xué)生情況。
本班現(xiàn)有學(xué)生61人，男孩大多數(shù)聰明、活潑、好動(dòng)，女孩子文靜、大方。孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，一聽(tīng)到我們班里又哪個(gè)方面沒(méi)做好，心里都著急，哪些方面做的好，都感到高興。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開(kāi)誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái)，希望能夠在以后的工作中得到改善。
1、紀(jì)律方面：
課堂上，有個(gè)別同學(xué)上課走神，沒(méi)有形成聽(tīng)課習(xí)慣，甚至上課不聽(tīng)。別的同學(xué)聽(tīng)講，他在玩。管不住自己的嘴巴和手，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。不要認(rèn)為孩子小，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，改起來(lái)就會(huì)麻煩的多。所以我希望能和家長(zhǎng)朋友們一起，教育引導(dǎo)孩子，改正這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)做到事半功倍。
2、書(shū)寫(xiě)方面。
雖然練字成績(jī)不錯(cuò)，但是因?yàn)橥瑢W(xué)們現(xiàn)在學(xué)用鋼筆，出現(xiàn)了很多狀況，玩鋼筆、鋼筆漏色、鋼筆壞了、字寫(xiě)錯(cuò)了，用涂改液涂等等現(xiàn)象，所以首先家長(zhǎng)朋友們給孩子準(zhǔn)備適合孩子的鋼筆，質(zhì)量好一點(diǎn)的，鋼筆最少準(zhǔn)備兩支，寫(xiě)字的時(shí)候讓孩子看好再寫(xiě)，要不寫(xiě)錯(cuò)了改，改了再寫(xiě)錯(cuò)，錯(cuò)了再改，改的最后一個(gè)字也寫(xiě)不上了。成了一個(gè)大花臉。所以良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也是靠平時(shí)養(yǎng)成的。
3、晨誦午練。這是非常好的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子們有的不讀，有的不寫(xiě)，還有的時(shí)間來(lái)的太晚，早上7：40到校，下午1:30左右到校就能保證孩子有很好的讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)間了，有的孩子早上7：15就到校了，下午1：10到校，他們就已經(jīng)行動(dòng)了，這些孩子讀書(shū)能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。一天拉下一點(diǎn)，天長(zhǎng)日久就拉下的太多了，課文讀不熟，字寫(xiě)不好，最重要的是習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。每周三早上是讀英語(yǔ)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們提醒孩子，帶好英語(yǔ)書(shū)。
4、路隊(duì)方面，我們家長(zhǎng)朋友們做的都很好，能夠在指定的位置接送孩子，讓我們的孩子養(yǎng)成一個(gè)每天的工作學(xué)習(xí)有始有終的良好習(xí)慣。
5、學(xué)習(xí)工具方面。
6、行為習(xí)慣方面。
(1)不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理，廢紙?zhí)啵毩?xí)本沒(méi)有，但廢紙?zhí)唷?/p>
(2)家長(zhǎng)要關(guān)注，我現(xiàn)在隱約能聽(tīng)到有的孩子學(xué)說(shuō)臟話，但不嚴(yán)重，希望家長(zhǎng)朋友們注意。
四、作業(yè)方面。
有的孩子的家庭作業(yè)很好，有的質(zhì)量不高，翻一翻孩子們的作業(yè)，從作業(yè)質(zhì)量，到知識(shí)的理解掌握，我們就可以看出孩子們有沒(méi)有做到認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的同學(xué)經(jīng)常忘帶作業(yè)，下午拿不回來(lái)，理由就是不回家，媽媽沒(méi)給放進(jìn)書(shū)包等等。
這些問(wèn)題，有些是老問(wèn)題，孩子嗎，有問(wèn)題是正常的，所以需要老師和家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)。這兩個(gè)月來(lái)，我和孩子們一起，多次進(jìn)行分析、明確，做了一些積極的工作。
一是在常規(guī)方面進(jìn)行嚴(yán)格管理。(1)針對(duì)孩子們拖拉現(xiàn)象，重點(diǎn)訓(xùn)練了一下孩子的速度，站隊(duì)、下課、記作業(yè)、書(shū)拾衛(wèi)生、整理桌椅、桌面擺放、等方面。要求數(shù)三個(gè)數(shù)就要完成。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的訓(xùn)練，大多數(shù)孩子做事情能夠干凈、利落。但有些孩子還需要努力。(2)和孩子們一起訓(xùn)練了路隊(duì)，由于北隊(duì)的孩子比較多，路隊(duì)走起來(lái)不成形，針對(duì)這個(gè)情況和孩子們做了努力，成立了監(jiān)督崗，希望我們回答的時(shí)候也和孩子說(shuō)一下，好好走，走不好，也影響到整個(gè)的集體，有幾個(gè)能說(shuō)的孩子始終在隊(duì)里打鬧，希望家長(zhǎng)們也配合引導(dǎo)一下。(3)加強(qiáng)了孩子們的晨讀和午練的訓(xùn)練。我基本上和我們班第一個(gè)孩子一起到校，監(jiān)督每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(4)加強(qiáng)課堂聽(tīng)講的訓(xùn)練。經(jīng)常使用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言或是方法，采用鼓勵(lì)，比賽(如男女比、同桌比、整排的比)加紅星、等方法，激勵(lì)孩子大膽發(fā)言，積極說(shuō)出自己的想法。培養(yǎng)孩子們思維的靈活性和勇于發(fā)表見(jiàn)解的能力。
二、調(diào)整了值日情況，我們有三部分衛(wèi)生區(qū)，一是教室，二是走廊，三是東邊的鐵橋，孩子們都非常積極，已養(yǎng)成了良好的打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，并且有的同學(xué)一到值日的時(shí)候，我們班的徐若涵同學(xué)，一輪到值日，就早到校，理由是來(lái)晚了就搶不到掃帚了，我們的孩子都是很優(yōu)秀的孩子。
為確保孩子的安全，讓孩子們?cè)诮淌易呃仍O(shè)立了文明崗，每天有三個(gè)同學(xué)值勤，提醒孩子們輕聲慢步靠右行，養(yǎng)成文明的安全的行為習(xí)慣。
三、為提高孩子的書(shū)寫(xiě)，我們進(jìn)行了作業(yè)評(píng)比。選出優(yōu)秀課堂作業(yè)是：，優(yōu)秀家庭作業(yè)是：
這些同學(xué)的家庭作業(yè)不光自己做的好，我們家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)也非常及時(shí)到位。只有這樣，才能養(yǎng)成我們孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四項(xiàng)，針對(duì)幾次的單元測(cè)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)方面的一些問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試，我給孩子們分析一下。我和孩子們交流以下幾個(gè)問(wèn)題：1.為什么小孩的成績(jī)不如一二年級(jí)。2、學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)好習(xí)慣。3、我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法4我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
三年級(jí)教材：對(duì)孩子的計(jì)算能力要求提高了，計(jì)算也麻煩了，不光要計(jì)算正確，還要有一定的速度，所以我要求孩子如果有時(shí)間，每天都口算10道或是20道題。
其次對(duì)于題目的理解。題目不光要考查孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，更考查孩子對(duì)知識(shí)的理解應(yīng)用程度，所以要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀題習(xí)慣，讓孩子明白題意，正確分析題目，再選擇合適的解決問(wèn)題的方法。每次考試孩子的填空、判斷是一大難點(diǎn)。
操作性的題目：畫(huà)圖形，或是計(jì)算周長(zhǎng)面積，需要孩子利用手中的工具進(jìn)行，有時(shí)同學(xué)隨意慣了，畫(huà)條邊不用直尺隨手畫(huà)，這樣就錯(cuò)了，沒(méi)有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
應(yīng)用題的解決?，F(xiàn)在的題目沒(méi)有那么單純了，每道題都帶拐好幾個(gè)彎，首先讓學(xué)生讀懂題意，找準(zhǔn)有關(guān)聯(lián)的量，找出數(shù)量關(guān)系，教會(huì)學(xué)生解決問(wèn)題的方法，正確的列出算式，列出算式后，一定要寫(xiě)好單位名稱(chēng)，還有答案，這樣才算完整。我已經(jīng)教孩子兩個(gè)多月了，有些孩子還沒(méi)有形成習(xí)慣，不寫(xiě)單位名稱(chēng)和答案。希望我們?cè)诩依锏臅r(shí)候也要注意這一點(diǎn)。給家長(zhǎng)們提個(gè)建議。當(dāng)孩子們完成作業(yè)的時(shí)候，如果覺(jué)的孩子有能力，可以每天給孩子訓(xùn)練一道智力題，開(kāi)闊孩子的視野，提高孩子解決問(wèn)題的能力。
所以對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面還有班級(jí)工作方面我想給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：
一為什么小孩的成績(jī)不如一二年級(jí)。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，到三年級(jí)成績(jī)退步了，是怎么回事呢?其實(shí)，三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二年級(jí)相提并論，三年級(jí)臺(tái)階高，知識(shí)面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及的知識(shí)面也較廣，有各別題目家長(zhǎng)都很難想出來(lái)?，F(xiàn)在有些知識(shí)對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難。
俗話說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
二、學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)好習(xí)慣。
1.上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。
大家思考一下，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明，為什么有時(shí)成績(jī)一般?為什么坐在同一個(gè)教室里聽(tīng)課，成績(jī)會(huì)分出個(gè)abcd，其實(shí)聽(tīng)課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。
2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題?”這類(lèi)題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫(xiě)作業(yè)時(shí)，學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。
4、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫(xiě)完為止。就拿面積單位和長(zhǎng)度單位來(lái)說(shuō)，很多題是問(wèn)面積，很多孩子竟然寫(xiě)成長(zhǎng)度單位，或是把長(zhǎng)度單位寫(xiě)成面積單位。我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
5.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。
起碼要做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書(shū)寫(xiě)整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個(gè)活動(dòng)。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
6、善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
本學(xué)期，我一般要求學(xué)生先預(yù)習(xí)我再講課，其實(shí)這是對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的一個(gè)鍛煉，有的孩子在預(yù)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了好多學(xué)習(xí)方法，向大人求證，查找資料，自己先解決一部分問(wèn)題等等，這樣他就在課堂上的聽(tīng)講中起到事半功倍的效果。希望每個(gè)家長(zhǎng)重視這個(gè)預(yù)習(xí)過(guò)程。
三.最后一點(diǎn)我想說(shuō)的是我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法，每當(dāng)我上我們班的課，挺有激情，因?yàn)榇蟛糠中∨笥褌儠?huì)配合，思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們班的孩子不管肢體還是思維都非?；钴S，上這個(gè)班的課兩個(gè)多月了，對(duì)班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解，越了解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽(tīng)話的時(shí)候。老師不是圣人，也是有脾氣的，但無(wú)論做什么都是為了整個(gè)班的學(xué)生考慮。對(duì)于一些比較頑皮的小孩，很聰明，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué)。當(dāng)然上課時(shí)我和他們是師生關(guān)系，離開(kāi)課堂，我和他們就是朋友關(guān)系。課后更喜歡看到這些活潑的學(xué)生，現(xiàn)在有好多同學(xué)已經(jīng)對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣，經(jīng)常和我交流課下媽媽又交會(huì)了他什么數(shù)學(xué)知識(shí)，其中張開(kāi)復(fù)同學(xué)高興的對(duì)我說(shuō),他和媽媽在家做了一道題，是有關(guān)長(zhǎng)方體的，五年級(jí)的知識(shí)，不知道準(zhǔn)確答案是什么了，我讓他把題目拿到了學(xué)校，給他做了解答，他非常高興。我想，孩子只需要有一點(diǎn)點(diǎn)興奮點(diǎn)，他對(duì)知識(shí)的理解和興趣就會(huì)不一樣。
四、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。
針結(jié)學(xué)校結(jié)合班級(jí)工作我對(duì)各位家長(zhǎng)的建議主要有以下幾小點(diǎn)：
1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒(méi)有掌握，這是非常重要的，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書(shū)寫(xiě)和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。并且無(wú)論什么作業(yè)都簽字。我們中有好多家長(zhǎng)一直堅(jiān)持給孩子簽字，這樣在家長(zhǎng)們的關(guān)心下，孩子每次都會(huì)嚴(yán)格要求自己，這些孩子的作業(yè)每次都做的那么好，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，特別是在做應(yīng)用題的過(guò)程中，四種運(yùn)算有時(shí)在猜，題意不理解，寫(xiě)上個(gè)算式就行，也不論是否符合題意。這個(gè)時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長(zhǎng)引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆](méi)審清題目扣了分很可惜。
4、每天口算10道口算題，這對(duì)鍛煉孩子的計(jì)算能力是很有利的，我現(xiàn)在在課堂上一般采用寫(xiě)算式記得數(shù)，只寫(xiě)得數(shù)不寫(xiě)算式、搶答等形式鍛煉孩子的口算能力，我覺(jué)的很有效果，希望我們的孩子能堅(jiān)持下去。
5、引導(dǎo)孩子愛(ài)自己的老師，體現(xiàn)“親其師，信其道”。只有熱愛(ài)自己的老師，才能喜歡他所教的學(xué)科，才能夠引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
6、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)異樣,可以聯(lián)系老師進(jìn)行處理.有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。教育孩子是我們大家共同的職責(zé)。但是，有些同學(xué)和小伙伴或是老師有了矛盾的時(shí)候，有時(shí)為了逃脫大人的責(zé)罰，回家的時(shí)候只會(huì)說(shuō)對(duì)他有利的話，在這種情況之下，希望家長(zhǎng)朋友們及時(shí)和老師聯(lián)系，我們共同引導(dǎo)孩子正確的面對(duì)問(wèn)題，使孩子有正確的處理問(wèn)題的能力。需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
7、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降，要養(yǎng)成孩子良好的三姿，我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)昙?jí)的小朋友就有帶眼鏡的了，真的非常令人擔(dān)憂。在家里也要注意，讓孩子有一個(gè)正確的姿勢(shì)，讓眼睛得到充分的休息。尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。
8、一定要孩子注意安全，安全是大事，杜絕玩危險(xiǎn)玩具。希望家長(zhǎng)朋友做一個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)孩子玩尖銳、鋒利的玩具或利器等一定要及時(shí)沒(méi)收，千萬(wàn)不能讓其帶進(jìn)校園，以免人多時(shí)扎傷，發(fā)生危險(xiǎn)。在放學(xué)路上不要亂跑，放學(xué)要和孩子們一起站路隊(duì)，還有一個(gè)對(duì)于座班車(chē)和到助學(xué)園的同學(xué)家長(zhǎng)，你們要時(shí)刻關(guān)注孩子們的語(yǔ)言和習(xí)慣，看看他們有沒(méi)有說(shuō)臟話，有沒(méi)有亂花零錢(qián)的習(xí)慣等等。
9、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
三年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
各位家長(zhǎng)，我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而走在一起，這是一個(gè)難得的緣分，也許就是這個(gè)緣分讓我們成為終生的朋友，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ约旱暮⒆雍?，這就需要我們家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相支持、相互理解。從前段時(shí)間的交往來(lái)看，我們班的家長(zhǎng)素質(zhì)都非常高，無(wú)論孩子們之間有什么問(wèn)題，都表現(xiàn)出來(lái)高姿態(tài)、表現(xiàn)出謙容大度，相處的非常融洽。說(shuō)到底，沒(méi)有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生不好，也沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)希望自己的孩子變壞，在孩子問(wèn)題上我們是一心的、一致的，應(yīng)該多商量、多溝通，相互配合著共同把孩子教育好。我相信，有我們共同的努力，孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，班級(jí)會(huì)越來(lái)越和美。
希望大家我的工作提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家。
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三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇七
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
去年12月初，學(xué)校號(hào)召組建班級(jí)自愿者服務(wù)隊(duì)伍以來(lái)，每天都要求孩子們做好自己的崗位工作，并對(duì)崗位工作進(jìn)行自評(píng)，第二天批閱記事本時(shí)會(huì)給予一個(gè)反饋評(píng)價(jià)。服務(wù)他人，服務(wù)班級(jí)不是一個(gè)口號(hào)，需要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，越具體越好，班級(jí)的各個(gè)方面因?yàn)橛辛巳w同學(xué)的投身，顯示出井然有序的良好態(tài)勢(shì)。（小梁出校門(mén)再返回；小端和小滕當(dāng)值小先生那周堅(jiān)守崗位）。
自評(píng)既要實(shí)事求是，又不能原地踏步。沒(méi)有做好就不能得a，連續(xù)兩天給自己評(píng)b，就要提出要求有所改進(jìn)。小崗位既是一種奉獻(xiàn)，也是責(zé)任心的體現(xiàn)，會(huì)繼續(xù)抓下去，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)也多多留意，有時(shí)間和孩子聊聊崗位工作干得如何，有啥體會(huì)。在家里也可以給孩子設(shè)立一個(gè)力所能及的崗位。
從接班那天始就努力營(yíng)造互幫互助的良好班風(fēng)班貌，從榮譽(yù)本到紅星榜再到紅星本，無(wú)不在宣傳為班級(jí)，為伙伴，為師長(zhǎng)盡自己所能去奉獻(xiàn)。但是過(guò)去了兩年半，似乎一直是我在觀察，我在尋找，我在總結(jié)，而更多的學(xué)生還是一種無(wú)意識(shí)的行為，甚至對(duì)于同伴的互助熟視無(wú)睹。為了培養(yǎng)學(xué)生一雙善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也為了讓班級(jí)的小干部群體有為班集體服務(wù)的意識(shí)，這個(gè)學(xué)期建立班級(jí)日志。班級(jí)日志有別于小先生日記，小先生是每天的常規(guī)記錄，以記錄違規(guī)為重點(diǎn)。而班級(jí)日志主要是記錄每天為班級(jí)做過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的每一個(gè)同學(xué)。每天由班干部輪流記錄，這一天就必須四處尋找，把發(fā)生在各個(gè)時(shí)間段的好人好事全部記錄下來(lái)。
一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：女生會(huì)及時(shí)找到記錄人說(shuō)自己做過(guò)什么好事，男生幾乎不關(guān)心這事。慢慢把上課被老師表?yè)P(yáng)，作業(yè)全對(duì)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前列都包括到班級(jí)日志中。每周統(tǒng)計(jì)一次，月底評(píng)選小陶子時(shí)作為一個(gè)參考依據(jù)。
設(shè)想到四年級(jí)會(huì)采取全班輪流，每天一報(bào)的方式繼續(xù)班級(jí)日志。
在決定班級(jí)里獲獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)人選時(shí)，我總認(rèn)為交到同學(xué)手中，大家說(shuō)了算為好。這次評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)員時(shí)出現(xiàn)了小問(wèn)題。
事先請(qǐng)班級(jí)里每一位中隊(duì)干部準(zhǔn)備演講稿，第二天利用品社課自薦，然后全體同學(xué)投票選舉。結(jié)果有了一些小意外，第一位同學(xué)順利講完之后，后幾位同學(xué)在演講時(shí)有小小的干擾，（因?yàn)橛袀€(gè)同學(xué)在不斷踢門(mén)，發(fā)出巨響），其余同學(xué)的心理素質(zhì)不錯(cuò)，還是照常講。最終評(píng)選結(jié)果有點(diǎn)出乎我的意料，因?yàn)檎嬲匝葜v質(zhì)量來(lái)選的話，這位選上的同學(xué)并不是最好的。鑒于是全班同學(xué)的一致意見(jiàn)，本著尊重的想法如實(shí)上報(bào)了。
回家路上，我在想這個(gè)問(wèn)題，究竟癥結(jié)在哪里？聯(lián)系到體活課上看到的男生、女生各成一派活動(dòng)，或許原因就于女不選男，男不選女。假如任由發(fā)展，會(huì)背離我的初衷。升護(hù)旗手的評(píng)選會(huì)要求大家男生、女生各選一位，看看那樣會(huì)不會(huì)能把真正的優(yōu)秀者選舉出。
我把孩子們身上層出不窮的問(wèn)題看成是對(duì)自己的考驗(yàn)，所有問(wèn)題的解決必須要依靠智慧，請(qǐng)各位家長(zhǎng)也不妨這樣想問(wèn)題。孩子身上有任何情況我會(huì)第一時(shí)間反饋，很感謝各位家長(zhǎng)的協(xié)助教育，相信你我同心協(xié)力，孩子會(huì)一天天進(jìn)步的。（小端媽媽、小謝媽媽的巧克力；佳韻媽媽購(gòu)買(mǎi)的小飾品；調(diào)整值日生多做一天；我外出請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙洗拖把；制作小報(bào)……）。
補(bǔ)充幾個(gè)小事例：?jiǎn)枖?shù)學(xué)老師作業(yè)沒(méi)帶會(huì)怎樣？面對(duì)辦公室老師的要求，一聲不吭走開(kāi)；考試期間，走出座位拿紙巾；走出座位只說(shuō)讓一讓?zhuān)灰荒樜f(shuō)同學(xué)不借記事本……面對(duì)這些情況，要及時(shí)和孩子說(shuō)明白如何處理，智商高情商更要高。
語(yǔ)文三塊內(nèi)容只有基礎(chǔ)部分是可以事先復(fù)習(xí)，閱讀和作文都是能力考察，靠的是平時(shí)的累積。語(yǔ)文要考好，一個(gè)端正的態(tài)度不可缺少，一個(gè)檢查的習(xí)慣必須養(yǎng)成。我要求孩子是做完試卷后逐字逐句點(diǎn)著檢查，做到的同學(xué)寥寥無(wú)幾?；緦?xiě)完就擱著想心事玩文具，寧可訂正也不愿意查看。經(jīng)?？吹胶⒆拥淖鳂I(yè)本上有鉛筆圈出的痕跡，估計(jì)是家長(zhǎng)幫著檢查后留下的，我不太主張這樣做，久而久之孩子就更不愿意去看一遍，明顯的錯(cuò)誤也會(huì)視而不見(jiàn)。
重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)作文。前一階段，網(wǎng)上瘋傳小學(xué)生神一樣的.作文：撿到4張500元的（缺乏生活常識(shí)）；同學(xué)沒(méi)有傘，把張曉曉的傘給他（顧此失彼）；老奶奶沒(méi)法過(guò)馬路，沒(méi)有人幫助，真是慘絕人寰（成語(yǔ)使用錯(cuò)誤）。在好笑的同時(shí)，不得不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不會(huì)寫(xiě)作文，不知怎么寫(xiě)。
從我兒的實(shí)踐中得出真知，寫(xiě)作必須從早抓起，多寫(xiě)多練會(huì)越來(lái)越流暢。生活是作文的源泉，作文最主要的材料是來(lái)源于日常生活（小姚的送禮物；小滕的拖地；小朱的誠(chéng)實(shí)）。每一次作文，每一次周記都會(huì)整理之后掛在班級(jí)博客上，各位家長(zhǎng)不妨每天抽時(shí)間讓孩子讀幾篇（這也可以作為閱讀的一個(gè)內(nèi)容，與其讀作文選，不如讀讀同學(xué)的作文，更有親切感，同學(xué)之間充滿(mǎn)深情），經(jīng)常說(shuō)要貨比貨，比較才知高下，對(duì)照才知哪里要改進(jìn)。
這學(xué)期初學(xué)校召開(kāi)了德育工作會(huì)議，在會(huì)上我就家校溝通向全校教師作了發(fā)言，小章媽媽也介紹了三3班的班級(jí)博客。小章媽媽的發(fā)言中評(píng)價(jià)我是愛(ài)生如子愛(ài)班如家，有些不敢當(dāng)，我會(huì)把它視為警句時(shí)時(shí)鞭策自己努力做得更好。我是直腸子，急脾氣，假如有說(shuō)話不當(dāng)，做得不夠的地方請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝各位家長(zhǎng)耐心聆聽(tīng)！
謝謝大家！
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇八
各位尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！非常高興與大家分享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題xx規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)。
作為家長(zhǎng)，窮其一生，我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長(zhǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次，首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規(guī)則意識(shí)。
家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書(shū)籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。
3、適時(shí)總結(jié)，談心交流。
最后，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里，始終有一個(gè)框框，一條繩線，框框里是孩子的自由與個(gè)性；繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及，繩線所牽便是我給孩子樹(shù)立的規(guī)則，不可觸及的底線。當(dāng)然，這個(gè)框，這條線是因孩子個(gè)性而異，因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異，因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異，所以，我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí)，在樹(shù)立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí)。
有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子個(gè)性迥異，每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見(jiàn)解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(zhǎng)！
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇九
各位家長(zhǎng)：
你們好!感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。特別感謝很多家長(zhǎng)能遠(yuǎn)路趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好、品行好。通過(guò)三年的努力，考上理想的大學(xué)，接受高等教育。
你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)足以說(shuō)明你們對(duì)我們學(xué)校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明你們對(duì)子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來(lái)，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;了解本屆學(xué)生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù);同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。
下面說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)方面。
一、班集體建設(shè)情況。
我們?cè)趯W(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如：全校廣播體操比賽一等獎(jiǎng);全?！案璩鎳?guó)”大合唱二等獎(jiǎng);校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一團(tuán)體總分第一名;校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明一等獎(jiǎng);高一軍訓(xùn)優(yōu)秀排。在這些成績(jī)的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長(zhǎng)們的大力支持。這些成績(jī)大大鼓舞我班的氣勢(shì)，表現(xiàn)出全班同學(xué)的強(qiáng)烈的班集體精神?，F(xiàn)在本班的學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。我們還組織了卡拉ok活動(dòng)和籃球聯(lián)賽，一個(gè)強(qiáng)有力的班集體正在形成。
班干部組織和工作基本到位：臨時(shí)班干部采用任命制，本班嘗試“點(diǎn)圓式管理法”。以班長(zhǎng)為圓心，以各班委為圓內(nèi)的點(diǎn);以紀(jì)律委員為圓心，8個(gè)紀(jì)律組員和各值日班長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn);以學(xué)習(xí)委員為圓心，以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)的點(diǎn);以各課代表為圓心，分別各以8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn)。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級(jí)管理制度;每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)各不相同，也就是說(shuō)班中的每一個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)收交作業(yè)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一位學(xué)生真正體會(huì)到班級(jí)主人的責(zé)任，通過(guò)這種角色換位，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，從而提高學(xué)生的自我教育意識(shí)和自治能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現(xiàn)在本班班級(jí)管理已經(jīng)基本正?；瑢W(xué)生的自我管理有條不紊。
班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學(xué)。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、汪女國(guó)、林鑼等。
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇十
去年12月初，學(xué)校號(hào)召組建班級(jí)自愿者服務(wù)隊(duì)伍以來(lái)，每天都要求孩子們做好自己的崗位工作，并對(duì)崗位工作進(jìn)行自評(píng)，第二天批閱記事本時(shí)會(huì)給予一個(gè)反饋評(píng)價(jià)。服務(wù)他人，服務(wù)班級(jí)不是一個(gè)口號(hào)，需要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，越具體越好，班級(jí)的各個(gè)方面因?yàn)橛辛巳w同學(xué)的投身，顯示出井然有序的良好態(tài)勢(shì)。（小梁出校門(mén)再返回；小端和小滕當(dāng)值小先生那周堅(jiān)守崗位）。
自評(píng)既要實(shí)事求是，又不能原地踏步。沒(méi)有做好就不能得a，連續(xù)兩天給自己評(píng)b，就要提出要求有所改進(jìn)。小崗位既是一種奉獻(xiàn)，也是責(zé)任心的體現(xiàn)，會(huì)繼續(xù)抓下去，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)也多多留意，有時(shí)間和孩子聊聊崗位工作干得如何，有啥體會(huì)。在家里也可以給孩子設(shè)立一個(gè)力所能及的崗位。
從接班那天始就努力營(yíng)造互幫互助的良好班風(fēng)班貌，從榮譽(yù)本到紅星榜再到紅星本，無(wú)不在宣傳為班級(jí)，為伙伴，為師長(zhǎng)盡自己所能去奉獻(xiàn)。但是過(guò)去了兩年半，似乎一直是我在觀察，我在尋找，我在總結(jié)，而更多的學(xué)生還是一種無(wú)意識(shí)的行為，甚至對(duì)于同伴的互助熟視無(wú)睹。為了培養(yǎng)學(xué)生一雙善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也為了讓班級(jí)的小干部群體有為班集體服務(wù)的意識(shí)，這個(gè)學(xué)期建立班級(jí)日志。班級(jí)日志有別于小先生日記，小先生是每天的常規(guī)記錄，以記錄違規(guī)為重點(diǎn)。而班級(jí)日志主要是記錄每天為班級(jí)做過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的每一個(gè)同學(xué)。每天由班干部輪流記錄，這一天就必須四處尋找，把發(fā)生在各個(gè)時(shí)間段的好人好事全部記錄下來(lái)。
一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：女生會(huì)及時(shí)找到記錄人說(shuō)自己做過(guò)什么好事，男生幾乎不關(guān)心這事。慢慢把上課被老師表?yè)P(yáng)，作業(yè)全對(duì)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前列都包括到班級(jí)日志中。每周統(tǒng)計(jì)一次，月底評(píng)選小陶子時(shí)作為一個(gè)參考依據(jù)。
設(shè)想到四年級(jí)會(huì)采取全班輪流，每天一報(bào)的方式繼續(xù)班級(jí)日志。
在決定班級(jí)里獲獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)人選時(shí)，我總認(rèn)為交到同學(xué)手中，大家說(shuō)了算為好。這次評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)員時(shí)出現(xiàn)了小問(wèn)題。
事先請(qǐng)班級(jí)里每一位中隊(duì)干部準(zhǔn)備演講稿，第二天利用品社課自薦，然后全體同學(xué)投票選舉。結(jié)果有了一些小意外，第一位同學(xué)順利講完之后，后幾位同學(xué)在演講時(shí)有小小的干擾，（因?yàn)橛袀€(gè)同學(xué)在不斷踢門(mén)，發(fā)出巨響），其余同學(xué)的心理素質(zhì)不錯(cuò)，還是照常講。最終評(píng)選結(jié)果有點(diǎn)出乎我的意料，因?yàn)檎嬲匝葜v質(zhì)量來(lái)選的話，這位選上的同學(xué)并不是最好的。鑒于是全班同學(xué)的一致意見(jiàn)，本著尊重的想法如實(shí)上報(bào)了。
回家路上，我在想這個(gè)問(wèn)題，究竟癥結(jié)在哪里？聯(lián)系到體活課上看到的男生、女生各成一派活動(dòng)，或許原因就于女不選男，男不選女。假如任由發(fā)展，會(huì)背離我的初衷。升護(hù)旗手的評(píng)選會(huì)要求大家男生、女生各選一位，看看那樣會(huì)不會(huì)能把真正的優(yōu)秀者選舉出。
我把孩子們身上層出不窮的問(wèn)題看成是對(duì)自己的考驗(yàn)，所有問(wèn)題的解決必須要依靠智慧，請(qǐng)各位家長(zhǎng)也不妨這樣想問(wèn)題。孩子身上有任何情況我會(huì)第一時(shí)間反饋，很感謝各位家長(zhǎng)的協(xié)助教育，相信你我同心協(xié)力，孩子會(huì)一天天進(jìn)步的。（小端媽媽、小謝媽媽的巧克力；佳韻媽媽購(gòu)買(mǎi)的小飾品；調(diào)整值日生多做一天；我外出請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙洗拖把；制作小報(bào)……）。
補(bǔ)充幾個(gè)小事例：?jiǎn)枖?shù)學(xué)老師作業(yè)沒(méi)帶會(huì)怎樣？面對(duì)辦公室老師的要求，一聲不吭走開(kāi)；考試期間，走出座位拿紙巾；走出座位只說(shuō)讓一讓?zhuān)灰荒樜f(shuō)同學(xué)不借記事本……面對(duì)這些情況，要及時(shí)和孩子說(shuō)明白如何處理，智商高情商更要高。
四語(yǔ)文學(xué)習(xí)建議。
語(yǔ)文三塊內(nèi)容只有基礎(chǔ)部分是可以事先復(fù)習(xí)，閱讀和作文都是能力考察，靠的是平時(shí)的累積。語(yǔ)文要考好，一個(gè)端正的態(tài)度不可缺少，一個(gè)檢查的習(xí)慣必須養(yǎng)成。我要求孩子是做完試卷后逐字逐句點(diǎn)著檢查，做到的同學(xué)寥寥無(wú)幾?；緦?xiě)完就擱著想心事玩文具，寧可訂正也不愿意查看。經(jīng)?？吹胶⒆拥淖鳂I(yè)本上有鉛筆圈出的痕跡，估計(jì)是家長(zhǎng)幫著檢查后留下的，我不太主張這樣做，久而久之孩子就更不愿意去看一遍，明顯的錯(cuò)誤也會(huì)視而不見(jiàn)。
重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)作文。前一階段，網(wǎng)上瘋傳小學(xué)生神一樣的作文：撿到4張500元的（缺乏生活常識(shí)）；同學(xué)沒(méi)有傘，把張曉曉的傘給他（顧此失彼）；老奶奶沒(méi)法過(guò)馬路，沒(méi)有人幫助，真是慘絕人寰（成語(yǔ)使用錯(cuò)誤）。在好笑的同時(shí)，不得不承認(rèn)現(xiàn)在的`孩子不會(huì)寫(xiě)作文，不知怎么寫(xiě)。
客上，各位家長(zhǎng)不妨每天抽時(shí)間讓孩子讀幾篇（這也可以作為閱讀的一個(gè)內(nèi)容，與其讀作文選，不如讀讀同學(xué)的作文，更有親切感，同學(xué)之間充滿(mǎn)深情），經(jīng)常說(shuō)要貨比貨，比較才知高下，對(duì)照才知哪里要改進(jìn)。
聆聽(tīng)！
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇十一
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎和感謝!我們學(xué)校召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，這樣，我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，讓孩子們學(xué)得更好，更快樂(lè)地成長(zhǎng)!
班級(jí)里多數(shù)學(xué)生能做到文明守紀(jì)，與同學(xué)友好相處。懂得相互幫助，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。很惡劣的行為在班里不多見(jiàn)。我們老師在管理上比較輕松。
多數(shù)學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出有明確的'目標(biāo)。不管是什么課都能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，老師布置的各項(xiàng)作業(yè)能夠認(rèn)真及時(shí)的完成，錯(cuò)了能夠第一時(shí)間訂正好。能合理安排課余時(shí)間做些有意義的事情。
這些方面做得比較好的學(xué)生有：半學(xué)期下來(lái)，各門(mén)功課學(xué)習(xí)成績(jī)跟上學(xué)期比進(jìn)步的學(xué)生也不少，比如:(三)存在問(wèn)題：
1、每天都有固定的幾個(gè)學(xué)生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成。尤其是家庭作業(yè)情況更差。比如少做、做錯(cuò)題、忘帶等等，星期天的作業(yè)更是問(wèn)題嚴(yán)重。有老面孔也有新面孔出現(xiàn)。這些情況不但是影響他們自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還影響了整個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度。
2、部分學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)。比如有些下發(fā)的告家長(zhǎng)書(shū)的回執(zhí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)隔天早上一定要交，到了第二天肯定是收不齊的，學(xué)生總有很多理由回答你。每天檢查紅領(lǐng)巾的佩戴也總有學(xué)生忘記戴，批分格規(guī)定長(zhǎng)5厘米，也是總有學(xué)生是要打錯(cuò)的……這些看起來(lái)不是很大的事情，但是反應(yīng)出學(xué)生的一種無(wú)所謂的心理，一種消極的心態(tài)，有了這種心理，做任何事都是做不好的。
4、上課善于動(dòng)腦敢于發(fā)表觀點(diǎn)的學(xué)生不多。我數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉手的學(xué)生總是固定的那幾個(gè)，曹易恬、黃珂奕、沈文杰、劉吳杰、馬梓高、陳溪、黃一惟、蔣祎楠、肖錚錚、蘇王奕琳、余冰雯。有的學(xué)生明明會(huì)的也不愿說(shuō)，有些學(xué)生是怕說(shuō)錯(cuò)，還有的學(xué)生不肯、不會(huì)動(dòng)腦筋，喜歡吃現(xiàn)成飯。
有的家長(zhǎng)會(huì)想為什么我的孩子總是不省心，成績(jī)上不去，別人家的孩子怎么會(huì)很省心的呢?為什么在同一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，接受同樣的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果卻迥然不同?其中固然有孩子天賦、天資等的因素，但最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣必然是良好的;學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)習(xí)慣一定是糟糕的。它們是相互牽連的。一個(gè)人好習(xí)慣越多，對(duì)這個(gè)人成長(zhǎng)越有利。相反，一個(gè)人壞習(xí)慣越多，就越阻礙這個(gè)人成功的機(jī)會(huì)。
在班級(jí)中學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下幾種表現(xiàn)：
1、隨意散漫：上課也好，平時(shí)早讀、自習(xí)也好，家庭作業(yè)完成也好，全是無(wú)精打采的，隨意聽(tīng)，隨意寫(xiě)，寫(xiě)多少算多少，作業(yè)訂正的事能拖就拖，能賴(lài)就賴(lài)。教師批評(píng)他(她)，虛心接受，堅(jiān)決不改。老師你有幾個(gè)招，學(xué)生心中“明如鏡”——反正你也不能長(zhǎng)時(shí)間留晚學(xué)，總得讓我回家吧。
2、過(guò)分依賴(lài)：這種學(xué)生，表面看起來(lái)是乖巧的，老師、家長(zhǎng)叫做什么就完成什么，看起來(lái)是省心，實(shí)際上，這種學(xué)生的依賴(lài)心理嚴(yán)重，什么都要等著老師來(lái)布置，什么都要等著家長(zhǎng)來(lái)檢查與督促，長(zhǎng)此以往，學(xué)生必將喪失自我，沒(méi)有學(xué)習(xí)的激情與個(gè)性。
一個(gè)勤奮慣了的學(xué)生，不用別人說(shuō)，他也會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí)，去打游戲機(jī)，他會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打游戲機(jī)。
一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生，別人不說(shuō)，他總是懶得動(dòng)，家長(zhǎng)老師逼得沒(méi)辦法了，才學(xué)一點(diǎn);但如果家長(zhǎng)老師不說(shuō)，外力一停，立即又不動(dòng)了。
好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作、去助人。為什么?回答：學(xué)慣了，不學(xué)難受;干慣了，不干難受;幫慣了，見(jiàn)到人有困難不幫便難受。
壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地，很省力地，很輕松地去拖拉，去懶惰，去干擾人。他為什么那么做，細(xì)想起來(lái)，不為什么，也不是故意的，就是拖慣了，懶慣了，干擾慣了，不干擾難受。
作為老師，我們每天都跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，跟他們講如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在上課、作業(yè)、課間加以指導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，如果能密切配合不放松，在家里也對(duì)孩子嚴(yán)格要求，那么孩子良好習(xí)慣一定能很快養(yǎng)成;如果一味的把教育的責(zé)任推給老師，在家里對(duì)孩子很放縱，或者和老師的教育背道而馳，這樣的話孩子會(huì)很茫然，這樣好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成。
1、要注意孩子的第一次?！盁o(wú)論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好;第一次做錯(cuò)，第二次就容易做錯(cuò)。舉個(gè)例：孩子第一次寫(xiě)作業(yè)拿筆的位置不對(duì)，父母沒(méi)有看到，那么下一次孩子又會(huì)是那樣拿筆，父母又沒(méi)有看到，等到父母發(fā)覺(jué)，這種拿筆的姿勢(shì)已經(jīng)重復(fù)了幾次了，要矯正就有一定的難度了，孩子開(kāi)始不習(xí)慣了。再比如：孩子第一次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，低著有著，哈著腰，父母如果注意了，馬上糾正。那么下次孩子就會(huì)知道這樣不對(duì)，多重復(fù)幾次正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，很容易就改過(guò)來(lái)了。2、培養(yǎng)習(xí)慣過(guò)程中不要有例外。一是時(shí)間上不要有例外，二是空間上也不要有例外。這其實(shí)是培養(yǎng)孩子習(xí)慣過(guò)程中一個(gè)“立”的過(guò)程，就是要保持養(yǎng)成習(xí)慣的連續(xù)性。盡量做到天天堅(jiān)持，中間盡量不要斷開(kāi)。比如：你想培養(yǎng)孩子看課外書(shū)的習(xí)慣，那就要做到讓孩子每天都看一會(huì)兒，這樣久而久之，這個(gè)孩子看書(shū)的習(xí)慣就出來(lái)了。但是有些父母不是這樣，在這個(gè)過(guò)程中，總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。今天忙起來(lái)了，就不讓孩子看了，明天帶孩子出去玩了，又不看了，或者過(guò)兩天又有個(gè)什么事，又沒(méi)讓孩子看，所以這個(gè)習(xí)慣就很難養(yǎng)成。
3、要發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。在兒童習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，有一個(gè)誤區(qū)存在，那就是習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程變成了奴役兒童的過(guò)程。什么意思呢?就是大人在研究習(xí)慣，大人在定規(guī)范，強(qiáng)迫孩子去執(zhí)行，這樣做就很可怕，孩子始終處于被動(dòng)中，處于父母的高壓下，孩子自己的主動(dòng)性發(fā)揮不出來(lái)。有的父母就采用這種“逼”的方式，“壓”的方式，每天逼孩子彈琴多長(zhǎng)時(shí)間，逼孩子每天看書(shū)多長(zhǎng)時(shí)間，逼孩子每天必須要完成什么什么任務(wù)……一直約束著孩子，始終不敢放手讓孩子自己管理自己，這樣的孩子就特別被動(dòng)。到了中學(xué)，孩子到學(xué)校住校了，父母沒(méi)有條件管理孩子了，孩子自己也沒(méi)學(xué)會(huì)管理自己，自己沒(méi)有學(xué)會(huì)約束自己，結(jié)果就開(kāi)始下滑。
4、要給以孩子積極的鼓勵(lì)。孩子在養(yǎng)成習(xí)慣中，不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，這里面有多方面原因，有時(shí)是因?yàn)槭墉h(huán)境的誘惑，內(nèi)心的好孩子暫時(shí)輸給了壞孩子，有時(shí)是因?yàn)樽约旱囊庵玖Σ粔?。不管什么原因，家長(zhǎng)還是要學(xué)會(huì)看到孩子的正面，從多角度看孩子，因?yàn)橹灰呛⒆泳陀幸活w向上的心，內(nèi)心都是要求進(jìn)步的。我們要多看孩子正面，多鼓勵(lì)孩子，始終相信孩子會(huì)往好的方面發(fā)展的。因?yàn)檫M(jìn)步是在曲折中進(jìn)行的。
5、培養(yǎng)習(xí)慣要少說(shuō)教，多訓(xùn)練。從身邊的小事做起。
沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的習(xí)慣，只有練出來(lái)的習(xí)慣。比如：有些家長(zhǎng)教孩子尊敬長(zhǎng)輩，然后對(duì)著孩子說(shuō)一大通道理，應(yīng)該應(yīng)該怎么樣。這樣沒(méi)什么效果，最好的辦法就是從身邊的小事開(kāi)始訓(xùn)練孩子尊敬長(zhǎng)輩。比如：父母下班回家，讓孩子幫父母拿一雙鞋過(guò)來(lái)給父母換上，再讓孩子給父母倒一杯水。或者媽媽在廚房做菜，讓孩子幫著媽媽擇菜。
各位家長(zhǎng)，三年級(jí)的孩子正處在發(fā)展期，可塑性很大，從現(xiàn)在抓起為時(shí)不晚。
希望各位家長(zhǎng)，平時(shí)能多和老師交流溝通，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)在各方面更出色的。
家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)!
謝謝大家！
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們：
大家好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!今天家長(zhǎng)會(huì)的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況，讓各位家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),也能讓我們老師們及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓孩子更好的發(fā)展。
我先分析一些這次期中考試語(yǔ)文成績(jī)。班里一共39個(gè)孩子在90分以上，80-89分的有14個(gè)孩子，60-79分的有5個(gè)孩子，一個(gè)孩子不及格。整體來(lái)說(shuō)大部分的孩子前半個(gè)學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是比較扎實(shí)的，很多孩子都取得了進(jìn)步，相信各位家長(zhǎng)已經(jīng)看到了自己孩子的試卷。但是也存在一些問(wèn)題，尤其是90分以下的孩子們，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，閱讀理解能力有待提高，再就是上課聽(tīng)講質(zhì)量不高，有時(shí)候會(huì)走神分心，希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注一下孩子這幾個(gè)方面的問(wèn)題，爭(zhēng)取在期末考試中能夠取得進(jìn)步。
根據(jù)自開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)發(fā)展的`情況和每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)，我想給各位家長(zhǎng)提一下三個(gè)方面的建議：
(一)幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣：
1.讓孩子在家養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè)再玩的好習(xí)慣，在書(shū)桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。寫(xiě)完作業(yè)以后看電視或者玩電腦的時(shí)間一定要適度。這學(xué)期班里檢查視力的時(shí)候，班里有三分之一的孩子都出現(xiàn)不同程度的近視或者視力下降的情況。少讓孩子接觸電子產(chǎn)品對(duì)于集中孩子學(xué)習(xí)注意力和保護(hù)視力都有很好的效果。
2.平時(shí)給孩子適量的零花錢(qián)。不要讓他們養(yǎng)成買(mǎi)零食和玩具的習(xí)慣，現(xiàn)在孩子正在長(zhǎng)身體，盡量讓他們?cè)诩页陨蠠岷醯脑顼?，加?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。吃零食百害而無(wú)一益。
3.注意個(gè)人衛(wèi)生。現(xiàn)在天氣熱了，保證孩子能夠經(jīng)常換干凈的衣服，勤洗手洗澡。
4.加強(qiáng)體育鍛煉，周末的時(shí)候可以多帶孩子出去活動(dòng)活動(dòng)，少讓孩子在電腦前趴著。
(二)日常管理制度。
1.請(qǐng)假制度。我在這里需要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，如果孩子生病或者家里有事沒(méi)來(lái)上學(xué)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要親自給我打電話或者發(fā)短信通知我，這是為了孩子的安全考慮。
2.接送孩子要及時(shí)，如果有事情需要晚接孩子一定通知我;教育孩子們不要放學(xué)后去同學(xué)家玩或者在外面逗留太長(zhǎng)時(shí)間。
3.矛盾處理。孩子在校玩耍時(shí)，難免會(huì)互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠互相體諒與理解，不要因?yàn)橐恍┬∈虑槎⒄`孩子的學(xué)習(xí)或者老師的正常工作。
(三)學(xué)習(xí)方面。
1.重視家庭教育。
要多賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子;與孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使簽字，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也是了解孩子學(xué)習(xí)情況很好的一個(gè)方式，希望各位家長(zhǎng)都能堅(jiān)持認(rèn)真做到。
2.讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，推薦世界名著，名人自傳，科技和文學(xué)類(lèi)的圖書(shū)，少讓孩子看漫畫(huà)這類(lèi)的閑書(shū)，會(huì)分散孩子注意力。
3.在家要叮囑孩子養(yǎng)成認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)甚至期中考試，都有孩子不認(rèn)真讀題出現(xiàn)漏題，錯(cuò)答還有數(shù)學(xué)題不理解應(yīng)用題題意就直接做題的問(wèn)題，粗心大意的毛病一定要改掉。4.上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要走神分心。(出示這學(xué)期上課經(jīng)常走神的孩子的名單)。
4.書(shū)寫(xiě)一定要認(rèn)真。(出示字寫(xiě)得好的孩子的名單，書(shū)寫(xiě)還需要提高的孩子名單)。
班級(jí)的和諧發(fā)展與每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)離不開(kāi)每位家長(zhǎng)和學(xué)校的積極配合。在這期間，我們班的家委會(huì)也組織了各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如去年冬天走進(jìn)敬老院(出示圖片)，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人，為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。希望我們的家委會(huì)活動(dòng)能繼續(xù)開(kāi)展，下面請(qǐng)家委會(huì)主任講一下這學(xué)期家委會(huì)的建議和希望。(家委會(huì)主任發(fā)言)。
最后，希望我們班的每個(gè)孩子都能在各位家長(zhǎng)和老師、學(xué)校的共同努力培養(yǎng)下取得更大的進(jìn)步，全面發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)。
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇十三
尊敬的老師們、親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！首先自我介紹一下，我是xx的媽媽。很高興今天能在這里跟大家一起學(xué)習(xí)和分享孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。說(shuō)心里話，用“受寵若驚”來(lái)形容今天的心情一點(diǎn)也不為過(guò)。在此特別感謝徐老師和樊老師對(duì)我的鼓勵(lì)以及對(duì)孩子的關(guān)心和教育。記得剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，果果還是個(gè)靦腆的小姑娘，如今三年的學(xué)習(xí)生涯快結(jié)束了，她也逐漸成長(zhǎng)為自信、樂(lè)觀、積極向上的小學(xué)生了。今天坐在這里，與其說(shuō)是分享果果的成長(zhǎng)過(guò)程，不如說(shuō)我想在這里做一個(gè)表態(tài)發(fā)言。
與此同時(shí)我也代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝！下面，我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)切身體會(huì)與想法，與大家共勉。
最近我們可能都在關(guān)注湖北省高考減招的事情，這件事情的確也影響到大家的心情。聽(tīng)說(shuō)這一政策的出臺(tái)，影響力應(yīng)該是五到十年，那么我們的孩子也被列入進(jìn)來(lái)了。可能將來(lái)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。我們都需要比以前更努力。
我很重視孩子的教育。也許因?yàn)槲沂强孔x書(shū)才從農(nóng)村走出來(lái)的孩子。深知要想改變自己的命運(yùn)，只有通過(guò)讀書(shū)才能拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)，改變自己的生活方式。我覺(jué)得尤其是女孩子，讀書(shū)的成績(jī)好一點(diǎn)，將來(lái)選擇生活的途徑會(huì)多一點(diǎn)。
我覺(jué)得從小重視孩子的教育，就是我們送給孩子最好的禮物。就拿這次上周五的數(shù)學(xué)單元測(cè)試來(lái)說(shuō)，果果只考了88分，我了解了一下情況，她說(shuō)計(jì)算錯(cuò)了幾題，不會(huì)做的有一題。昨天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)簽字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她前天的作業(yè)錯(cuò)了三題，后來(lái)我問(wèn)她是什么原因，她說(shuō)計(jì)算錯(cuò)誤了幾個(gè)，然后有一個(gè)題不會(huì)做。我跟她說(shuō)，這段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有之前好，考88分很正常，比如英語(yǔ)一共大考了三次，卻有兩次都考了100分，我問(wèn)她，你覺(jué)得考100分是巧合還是自己付出了努力？她說(shuō)是努力和認(rèn)真檢查的結(jié)果。
我想跟大家分享的就是沒(méi)有人無(wú)緣無(wú)故的考低分，更沒(méi)有人隨隨便便考滿(mǎn)分。每一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子一定有非常重視孩子教育的家庭“智囊團(tuán)”。比如班上的熊佳怡、范梓瑜等同學(xué)一直成績(jī)很好，很穩(wěn)定，這背后肯定有家長(zhǎng)的辛勤付出。或者可以這樣說(shuō)，這幾個(gè)孩子在小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候就有了養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)自己有比較高的要求。重視孩子的培養(yǎng)教育工作，要給孩子一起制定一個(gè)“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如，我不會(huì)去要求孩子下一次語(yǔ)文考100分，數(shù)學(xué)100分。我覺(jué)得孩子每一次的考試能進(jìn)步就很棒。我是典型的“虎媽”，我承認(rèn)對(duì)孩子有要求，但是我也會(huì)配合孩子盡量朝著目標(biāo)值努力。
現(xiàn)在我們的孩子三年級(jí)了，白天有六個(gè)小時(shí)的時(shí)間在學(xué)校里度過(guò)，孩子的學(xué)習(xí)，主要靠學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)負(fù)責(zé)，如今一個(gè)班也有六七十個(gè)孩子，老師們也不容易，雖然起早不貪黑，但工作量非常大，也十分辛苦，他們?yōu)榱耸裁茨兀窟€不是為了讓我們大家放心，讓我們的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，在小學(xué)階段打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我潛伏在實(shí)小5（11）班的家長(zhǎng)群里有一年多了，他們班孩子都很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，大家都以在這樣的班級(jí)深感榮耀。他們班的家長(zhǎng)們真正做到了老師安排布置下來(lái)的工作，盡力完成，還會(huì)經(jīng)常性地幫孩子策劃集體活動(dòng)。據(jù)我了解他們班到目前已經(jīng)出了好幾本作文集了，每年都會(huì)組織大型的活動(dòng)，關(guān)鍵亮點(diǎn)在于大部分的家長(zhǎng)都全力配合。
因?yàn)樽罱ぷ鲏毫Ρ容^大，但是我仍然希望能為班級(jí)做一些力所能及的事情，給孩子留下一些美好的回憶。在此特別感謝王天媽媽分享她們公司的“萬(wàn)達(dá)影城”的免費(fèi)參觀體驗(yàn)活動(dòng)，相信孩子們都留下了美好的回憶。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，為所有精心準(zhǔn)備過(guò)和參加過(guò)班級(jí)集體活動(dòng)的家長(zhǎng)們表示深深地感謝！
三、為子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有很大的影響。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，假如我們喝酒、打牌、大聲聊天，看電視，玩電腦、看手機(jī)，孩子估計(jì)也靜不下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。從去年開(kāi)始，我跟老公約定，只要果果在家寫(xiě)作業(yè)，我們兩個(gè)都不能看電視，即使看手機(jī)也不能發(fā)出任何聲音。有一段時(shí)間，老公還心懷不滿(mǎn)，說(shuō)兩個(gè)人都很配合，還是不見(jiàn)孩子成績(jī)有所提高。我記得我當(dāng)時(shí)只說(shuō)了一句話：“我們做到這樣，孩子還是成績(jī)提不上來(lái)，說(shuō)明她只有這個(gè)的智商，但是至少我們努力了。
也可以在書(shū)海里放飛夢(mèng)想，為自己的未來(lái)加油！
我最慶幸的一件事，就是孩子每天放學(xué)回家的路上會(huì)跟我聊很多事情。
有一天，她對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌袥](méi)有覺(jué)得我很像窗邊的小豆豆??？”我笑著回答說(shuō)，還真有點(diǎn)像?！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)里面的主人公小豆豆是一個(gè)淘氣的孩子，被退過(guò)學(xué)，后來(lái)來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，那里的教育模式徹底改變了小豆豆的命運(yùn)。智慧的豆媽和豆爸將一個(gè)邊緣化的孩子最終培養(yǎng)成了一個(gè)了不起的人物。果果經(jīng)常會(huì)回家跟我講，媽媽?zhuān)裉煨炖蠋煴頁(yè)P(yáng)我了，或者過(guò)一兩天，她又開(kāi)心地告訴我，媽媽?zhuān)裉旆蠋熞脖頁(yè)P(yáng)我啦。聽(tīng)到這樣的話，我會(huì)表現(xiàn)得特別高興，還會(huì)追問(wèn)老師因?yàn)槭裁词马?xiàng)表?yè)P(yáng)了她。當(dāng)孩子復(fù)述給家長(zhǎng)們聽(tīng)的時(shí)候，那就是孩子在自己的心里中種下了一棵自信的“小樹(shù)”，當(dāng)這些小樹(shù)，有了陽(yáng)光和雨露，總有一天會(huì)綠樹(shù)成蔭。
孩子的自信有了，對(duì)自己有了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，她們的成績(jī)就會(huì)逐步提高。女兒從蹣跚學(xué)步到今天成為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，我陪伴著孩子一起爬過(guò)山，涉過(guò)水，玩過(guò)攀爬，參加野炊，戶(hù)外露營(yíng)，一起讀書(shū)，練習(xí)書(shū)法，看電影，做游戲，陪她下棋，學(xué)習(xí)騎車(chē)，帶她的好朋友們一起到戶(hù)外郊游，或者外出旅游。
對(duì)于孩子的成長(zhǎng)很少缺席，是我最慶幸的事。最近女兒喜歡看紅樓夢(mèng)，有時(shí)候她會(huì)問(wèn)書(shū)中的一些問(wèn)題。為了跟孩子有更多的共同話題，我也偶爾會(huì)抽空看看她喜歡的書(shū)，交流思想。
每個(gè)人身邊都有優(yōu)秀的人，我們應(yīng)該多跟這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)和同學(xué)們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們好的教育方法和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。例如，我身邊的幾個(gè)同事的孩子，都是“學(xué)霸”級(jí)的人物。她們都很注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)孩子也有比較高的要求，家長(zhǎng)自身也能以身作則，當(dāng)好表率。比如讓孩子們觀察一下，班上成績(jī)好的同學(xué)們是不是上課時(shí)在認(rèn)真聽(tīng)講，是不是做到了按時(shí)并且認(rèn)真高質(zhì)量地寫(xiě)作業(yè)。是不是很有效地勞逸結(jié)合。另外一個(gè)很重要的一點(diǎn)，就是看他能不能和孩子和睦相處。我覺(jué)得一個(gè)孩子如果成績(jī)?cè)俸?，假設(shè)他自私自利、不合群，將來(lái)走上社會(huì)，跟人交流溝通不順暢，或多或少也會(huì)影響到他們的發(fā)展。所以好的性格培養(yǎng)也特別重要。
家長(zhǎng)的配合，孩子的努力，以及課外的時(shí)間利用效率，都是孩子之間成績(jī)差異的關(guān)鍵所在。我覺(jué)得果果這學(xué)期的進(jìn)步取決了以下幾點(diǎn)：
第一，她基本上按老師的要求完成了作業(yè)，大多數(shù)都能按高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成。
第二，每天能較早完成家庭作業(yè)，然后能堅(jiān)持做一頁(yè)口算題，每天堅(jiān)持讀課外書(shū)籍十五分鐘。
第三，能堅(jiān)持體育鍛煉，比如每天晚上抽幾分鐘時(shí)間練習(xí)一下所學(xué)的舞蹈動(dòng)作，到小區(qū)里學(xué)跳繩等等。
第四，每堅(jiān)持每周至少一周的英文課外閱讀。
我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)起步比較早，但是基礎(chǔ)也不夠牢固。后續(xù)還需要繼續(xù)努力。我今天能坐在這里，跟大家一起分享我的一點(diǎn)感想，我真心覺(jué)得任何時(shí)候努力都不遲。雖然我們已經(jīng)走在前進(jìn)的路上，但是離班上那些優(yōu)秀的同學(xué)們還有很大的差距，我們會(huì)一直努力不放棄！孩子有她自己的未來(lái)，無(wú)論走向哪里，我們都祝福她們能擁有快樂(lè)的能力！
分享《少年啊，前路漫漫》書(shū)里的一段話，送給我們的孩子們：“如果你不夠聰明，又想改變自己，那么你得多多努力。不，不是努力一點(diǎn)，請(qǐng)你很努力。的確，你努力了未必有回報(bào)，你努力了也許還是比不上那些天生聰明的人，但我們絕大多數(shù)人都是不那么聰明的。你只要多多努力，把那些同樣平凡卻只會(huì)抱怨、不夠努力的人甩在后頭就行。已經(jīng)夠矮了，那么就爬到一個(gè)高處。”孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師們的辛勤培育。希望老師們一如繼往地對(duì)所有孩子給予悉心呵護(hù)，使孩子們的明天更美好！讓我們一起努力吧！謝謝大家！
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
下午好!很高興和大家見(jiàn)面，也很期待和大家在一起面對(duì)面進(jìn)行我們之間的第一次交流，今天，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況。
數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)校和家長(zhǎng)們都非常重視。說(shuō)實(shí)話，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(zhǎng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促。雖說(shuō)他們已經(jīng)是五年級(jí)孩子了，仍然缺乏自覺(jué)性，以自我為中心，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不夠高，成績(jī)也不夠理想。
二、努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí),技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng);其次多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏;三是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫(huà)一畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪.小學(xué)生以形象思維為主,逐步向抽象思維過(guò)渡.把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。
三、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講;2、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣;3、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣;4、最基本的一些習(xí)慣，比如,正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),書(shū)寫(xiě)工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。
針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議：一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對(duì)于教材而言，五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教材難度加大，計(jì)算量大大增加，學(xué)生稍微放縱，成績(jī)就有可能下滑，家長(zhǎng)朋友要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救，多和我溝通交流。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。開(kāi)學(xué)第一天，我就叫每一個(gè)孩子寫(xiě)了“致曾老師的一封信”，從字里行間中，我感受到了孩子們迫切學(xué)習(xí)原愿望，還有家長(zhǎng)給我單獨(dú)寫(xiě)信，這讓我很感動(dòng)，我讓我倍感壓力，有這么好的家長(zhǎng)和孩子，這是我教書(shū)育人的動(dòng)力，我是個(gè)實(shí)在人，也說(shuō)實(shí)在話，我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
今天是一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。總結(jié)一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：
1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書(shū)。
3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。
那家長(zhǎng)該做些什么呢?
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
(1)、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
(2)、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
(3)、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門(mén)，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專(zhuān)人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。
(4)學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
(1)您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。“良好的開(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書(shū)寫(xiě)三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。
(3)上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
第三方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身?！?/p>
一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請(qǐng)記?。汉昧?xí)慣從小事做起。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇十五
很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這一次的家長(zhǎng)會(huì)。從二年級(jí)到三年級(jí)，我與很多的孩子建立了深厚的感情，也跟許多的家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，有的還成為了好朋友，在這里，我是快樂(lè)的，在這里，我找到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有深厚的情誼。再次對(duì)一直以來(lái)都鼎力支持我的家長(zhǎng)說(shuō)聲謝謝！也借由這次的家長(zhǎng)會(huì)，祝愿各位在新的一年中家庭幸福、永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)！
要說(shuō)的話實(shí)在是太多太多了，但想必家長(zhǎng)們都非常想知道孩子在學(xué)校的各方面的表現(xiàn)，我就挑出重點(diǎn)為各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，一起互相交流。
（一）我班現(xiàn)在有22位同學(xué)，12位女生，10位男生。
我班的班標(biāo)：“正直、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”。
我班的宗旨：“說(shuō)到做到”。
我班的學(xué)風(fēng)：“勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)爭(zhēng)分奪秒，努力上進(jìn)需點(diǎn)滴積累”。
（二）結(jié)合本學(xué)期的期中考試情況來(lái)看，語(yǔ)數(shù)英三科所呈現(xiàn)的學(xué)生素質(zhì)分布不一樣，英語(yǔ)成績(jī)比其它學(xué)科較好，中、后進(jìn)生較多，數(shù)學(xué)則是兩頭尖，中間大，較為平均的分布。
孩子的成績(jī)有些已有了明顯的差距，值得我們大家支思考一些問(wèn)題，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度以及個(gè)人性格發(fā)展的問(wèn)題。
（一）作業(yè)問(wèn)題。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無(wú)論是哪一科，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請(qǐng)抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題。
從這學(xué)期開(kāi)始，針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)情況，采取措施，每天請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行簽字，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
要表?yè)P(yáng)以下學(xué)生能自覺(jué)完整地寫(xiě)好作業(yè)，家長(zhǎng)又能監(jiān)督簽字：
孫朋、尚洪淋、李書(shū)建、齊帆、張一。
學(xué)生沒(méi)有抄好作業(yè)：（這一次就暫不說(shuō)，但下次的家長(zhǎng)會(huì)我則會(huì)把表現(xiàn)不好的單也一起公布，可能這是對(duì)家長(zhǎng)的壓力，但我相信，有壓力才會(huì)有動(dòng)力去做得好。）。
（二）課堂學(xué)習(xí)情況。
很多的孩子都能認(rèn)真上好課，特地表?yè)P(yáng)以下學(xué)生：
王潤(rùn)澤、凡越陽(yáng)。
（三）數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)。
（四）本學(xué)期的班規(guī)和學(xué)校活動(dòng)的安排。
為配合學(xué)校做好創(chuàng)建“書(shū)香。
校園”、“安全文明校園”的工作。
1、繼續(xù)抓常規(guī)：主要是行為習(xí)慣、禮儀方面。關(guān)于創(chuàng)建“書(shū)香校園”，家長(zhǎng)應(yīng)配合老師，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)帶課外書(shū)回來(lái)，做到資源共享，你帶一本書(shū)回來(lái)其實(shí)是可以看到44本，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成與人分享的習(xí)慣；學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室，學(xué)生可以借書(shū)回家，家長(zhǎng)要督促孩子保管好書(shū)籍。
配合老師做好孩子的安全教育。特別提醒家長(zhǎng)，現(xiàn)在暑期已經(jīng)來(lái)到，孩子早上7：20到校，如果是值日的，應(yīng)該7：00到校，下午2：30到校，下午5：00放學(xué)。中午要求學(xué)生務(wù)必午休，不得外出，防止發(fā)生意外。
2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)在孩子成長(zhǎng)中的作用。
3、六月份的迎“六一”活動(dòng)，幫助孩子做準(zhǔn)備，過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。六一文藝匯演，屆時(shí)請(qǐng)有時(shí)間的家長(zhǎng)大力支持。
4、本學(xué)期學(xué)校舉行“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)中，獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，這與家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的。
三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇十六
大家下午好！
首先自我介紹一下，我是果果的媽媽。很高興今天能在這里跟大家一起學(xué)習(xí)和分享孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。說(shuō)心里話，用“受寵若驚”來(lái)形容今天的心情一點(diǎn)也不為過(guò)。在此特別感謝徐老師和樊老師對(duì)我的鼓勵(lì)以及對(duì)孩子的關(guān)心和教育。
記得剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，果果還是個(gè)靦腆的小姑娘，如今三年的學(xué)習(xí)生涯快結(jié)束了，她也逐漸成長(zhǎng)為自信、樂(lè)觀、積極向上的小學(xué)生了。今天坐在這里，與其說(shuō)是分享果果的成長(zhǎng)過(guò)程，不如說(shuō)我想在這里做一個(gè)表態(tài)發(fā)言。與此同時(shí)我也代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝！
下面，我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)切身體會(huì)與想法，與大家共勉。
最近我們可能都在關(guān)注湖北省高考減招的事情，這件事情的確也影響到大家的心情。聽(tīng)說(shuō)這一政策的出臺(tái)，影響力應(yīng)該是五到十年，那么我們的孩子也被列入進(jìn)來(lái)了?？赡軐?lái)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。我們都需要比以前更努力。
我很重視孩子的教育。也許因?yàn)槲沂强孔x書(shū)才從農(nóng)村走出來(lái)的孩子。深知要想改變自己的命運(yùn)，只有通過(guò)讀書(shū)才能拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)，改變自己的生活方式。我覺(jué)得尤其是女孩子，讀書(shū)的成績(jī)好一點(diǎn)，將來(lái)選擇生活的途徑會(huì)多一點(diǎn)。我覺(jué)得從小重視孩子的教育，就是我們送給孩子最好的禮物。
就拿這次上周五的數(shù)學(xué)單元測(cè)試來(lái)說(shuō)，果果只考了88分，我了解了一下情況，她說(shuō)計(jì)算錯(cuò)了幾題，不會(huì)做的有一題。昨天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)簽字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她前天的作業(yè)錯(cuò)了三題，后來(lái)我問(wèn)她是什么原因，她說(shuō)計(jì)算錯(cuò)誤了幾個(gè)，然后有一個(gè)題不會(huì)做。我跟她說(shuō)，這段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有之前好，考88分很正常，比如英語(yǔ)一共大考了三次，卻有兩次都考了100分，我問(wèn)她，你覺(jué)得考100分是巧合還是自己付出了努力？她說(shuō)是努力和認(rèn)真檢查的結(jié)果。我想跟大家分享的就是沒(méi)有人無(wú)緣無(wú)故的考低分，更沒(méi)有人隨隨便便考滿(mǎn)分。每一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子一定有非常重視孩子教育的家庭“智囊團(tuán)”。比如班上的熊佳怡、范梓瑜等同學(xué)一直成績(jī)很好，很穩(wěn)定，這背后肯定有家長(zhǎng)的辛勤付出?；蛘呖梢赃@樣說(shuō)，這幾個(gè)孩子在小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候就有了養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)自己有比較高的要求。
重視孩子的培養(yǎng)教育工作，要給孩子一起制定一個(gè)“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如，我不會(huì)去要求孩子下一次語(yǔ)文考100分，數(shù)學(xué)100分。我覺(jué)得孩子每一次的考試能進(jìn)步就很棒。我是典型的“虎媽”，我承認(rèn)對(duì)孩子有要求，但是我也會(huì)配合孩子盡量朝著目標(biāo)值努力。
現(xiàn)在我們的孩子三年級(jí)了，白天有六個(gè)小時(shí)的時(shí)間在學(xué)校里度過(guò)，孩子的學(xué)習(xí)，主要靠學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)負(fù)責(zé)，如今一個(gè)班也有六七十個(gè)孩子，老師們也不容易，雖然起早不貪黑，但工作量非常大，也十分辛苦，他們?yōu)榱耸裁茨兀窟€不是為了讓我們大家放心，讓我們的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，在小學(xué)階段打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我潛伏在實(shí)小5（11）班的家長(zhǎng)群里有一年多了，他們班孩子都很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，大家都以在這樣的班級(jí)深感榮耀。他們班的家長(zhǎng)們真正做到了老師安排布置下來(lái)的工作，盡力完成，還會(huì)經(jīng)常性地幫孩子策劃集體活動(dòng)。據(jù)我了解他們班到目前已經(jīng)出了好幾本作文集了，每年都會(huì)組織大型的活動(dòng)，關(guān)鍵亮點(diǎn)在于大部分的家長(zhǎng)都全力配合。因?yàn)樽罱ぷ鲏毫Ρ容^大，但是我仍然希望能為班級(jí)做一些力所能及的事情，給孩子留下一些美好的回憶。在此特別感謝王天媽媽分享她們公司的“萬(wàn)達(dá)影城”的免費(fèi)參觀體驗(yàn)活動(dòng)，相信孩子們都留下了美好的回憶。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，為所有精心準(zhǔn)備過(guò)和參加過(guò)班級(jí)集體活動(dòng)的家長(zhǎng)們表示深深地感謝！
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有很大的影響。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，假如我們喝酒、打牌、大聲聊天，看電視，玩電腦、看手機(jī)，孩子估計(jì)也靜不下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。從去年開(kāi)始，我跟老公約定，只要果果在家寫(xiě)作業(yè)，我們兩個(gè)都不能看電視，即使看手機(jī)也不能發(fā)出任何聲音。有一段時(shí)間，老公還心懷不滿(mǎn)，說(shuō)兩個(gè)人都很配合，還是不見(jiàn)孩子成績(jī)有所提高。我記得我當(dāng)時(shí)只說(shuō)了一句話：“我們做到這樣，孩子還是成績(jī)提不上來(lái)，說(shuō)明她只有這個(gè)的智商，但是至少我們努力了。如果我們做不到這一點(diǎn)，也許孩子的成績(jī)會(huì)更差?！焙髞?lái)老公也慢慢有所改變。
從去年到今年，我在網(wǎng)上買(mǎi)了不少的書(shū)，果果尤其喜歡看青少版的《紅樓夢(mèng)》和《西游記》，也不知道她是什么時(shí)候喜歡上看書(shū)的。說(shuō)不清楚是她影響了我，還是我?guī)?dòng)了她，反正家里買(mǎi)的書(shū)是越來(lái)越多了，家里的讀書(shū)氛圍比以前濃了。她的作文常常天馬行空，我覺(jué)得這個(gè)跟閱讀也有很大的關(guān)系。閱讀應(yīng)該伴隨我們每個(gè)人成長(zhǎng)的全過(guò)程，孩子越早愛(ài)上閱讀，就越能靜下心來(lái)做事，越能了解更多的知識(shí)領(lǐng)域，也可以在書(shū)海里放飛夢(mèng)想，為自己的未來(lái)加油！
我最慶幸的一件事，就是孩子每天放學(xué)回家的路上會(huì)跟我聊很多事情。有一天，她對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌袥](méi)有覺(jué)得我很像窗邊的小豆豆??？”我笑著回答說(shuō)，還真有點(diǎn)像?！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)里面的主人公小豆豆是一個(gè)淘氣的孩子，被退過(guò)學(xué)，后來(lái)來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，那里的教育模式徹底改變了小豆豆的命運(yùn)。智慧的豆媽和豆爸將一個(gè)邊緣化的孩子最終培養(yǎng)成了一個(gè)了不起的人物。
果果經(jīng)常會(huì)回家跟我講，媽媽?zhuān)裉煨炖蠋煴頁(yè)P(yáng)我了，或者過(guò)一兩天，她又開(kāi)心地告訴我，媽媽?zhuān)裉旆蠋熞脖頁(yè)P(yáng)我啦。聽(tīng)到這樣的話，我會(huì)表現(xiàn)得特別高興，還會(huì)追問(wèn)老師因?yàn)槭裁词马?xiàng)表?yè)P(yáng)了她。當(dāng)孩子復(fù)述給家長(zhǎng)們聽(tīng)的時(shí)候，那就是孩子在自己的心里中種下了一棵自信的“小樹(shù)”，當(dāng)這些小樹(shù)，有了陽(yáng)光和雨露，總有一天會(huì)綠樹(shù)成蔭。孩子的自信有了，對(duì)自己有了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，她們的成績(jī)就會(huì)逐步提高。
女兒從蹣跚學(xué)步到今天成為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，我陪伴著孩子一起爬過(guò)山，涉過(guò)水，玩過(guò)攀爬，參加野炊，戶(hù)外露營(yíng)，一起讀書(shū)，練習(xí)書(shū)法，看電影，做游戲，陪她下棋，學(xué)習(xí)騎車(chē)，帶她的好朋友們一起到戶(hù)外郊游，或者外出旅游。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)很少缺席，是我最慶幸的事。最近女兒喜歡看紅樓夢(mèng)，有時(shí)候她會(huì)問(wèn)書(shū)中的一些問(wèn)題。為了跟孩子有更多的共同話題，我也偶爾會(huì)抽空看看她喜歡的書(shū)，交流思想。
每個(gè)人身邊都有優(yōu)秀的人，我們應(yīng)該多跟這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)和同學(xué)們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們好的教育方法和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。例如，我身邊的幾個(gè)同事的孩子，都是“學(xué)霸”級(jí)的人物。她們都很注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)孩子也有比較高的要求，家長(zhǎng)自身也能以身作則，當(dāng)好表率。
比如讓孩子們觀察一下，班上成績(jī)好的同學(xué)們是不是上課時(shí)在認(rèn)真聽(tīng)講，是不是做到了按時(shí)并且認(rèn)真高質(zhì)量地寫(xiě)作業(yè)。是不是很有效地勞逸結(jié)合。另外一個(gè)很重要的一點(diǎn)，就是看他能不能和孩子和睦相處。我覺(jué)得一個(gè)孩子如果成績(jī)?cè)俸茫僭O(shè)他自私自利、不合群，將來(lái)走上社會(huì)，跟人交流溝通不順暢，或多或少也會(huì)影響到他們的發(fā)展。所以好的性格培養(yǎng)也特別重要。
家長(zhǎng)的配合，孩子的努力，以及課外的時(shí)間利用效率，都是孩子之間成績(jī)差異的關(guān)鍵所在。我覺(jué)得果果這學(xué)期的進(jìn)步取決了以下幾點(diǎn)：第一，她基本上按老師的要求完成了作業(yè)，大多數(shù)都能按高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成。第二，每天能較早完成家庭作業(yè)，然后能堅(jiān)持做一頁(yè)口算題，每天堅(jiān)持讀課外書(shū)籍十五分鐘。第三，能堅(jiān)持體育鍛煉，比如每天晚上抽幾分鐘時(shí)間練習(xí)一下所學(xué)的舞蹈動(dòng)作，到小區(qū)里學(xué)跳繩等等。第四，每堅(jiān)持每周至少一周的英文課外閱讀。我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)起步比較早，但是基礎(chǔ)也不夠牢固。后續(xù)還需要繼續(xù)努力。
我今天能坐在這里，跟大家一起分享我的一點(diǎn)感想，我真心覺(jué)得任何時(shí)候努力都不遲。雖然我們已經(jīng)走在前進(jìn)的路上，但是離班上那些優(yōu)秀的同學(xué)們還有很大的差距，我們會(huì)一直努力不放棄！
孩子有她自己的未來(lái)，無(wú)論走向哪里，我們都祝福她們能擁有快樂(lè)的能力！分享《少年啊，前路漫漫》書(shū)里的一段話，送給我們的孩子們：“如果你不夠聰明，又想改變自己，那么你得多多努力。不，不是努力一點(diǎn)，請(qǐng)你很努力。的確，你努力了未必有回報(bào)，你努力了也許還是比不上那些天生聰明的人，但我們絕大多數(shù)人都是不那么聰明的。你只要多多努力，把那些同樣平凡卻只會(huì)抱怨、不夠努力的人甩在后頭就行。已經(jīng)夠矮了，那么就爬到一個(gè)高處。”
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師們的辛勤培育。希望老師們一如繼往地對(duì)所有孩子給予悉心呵護(hù)，使孩子們的明天更美好！讓我們一起努力吧！
謝謝大家！
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