任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)(匯總16篇)

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任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)(匯總16篇)
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所進(jìn)行的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的回顧和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升自己。我們可以通過(guò)分析和總結(jié)自己的工作或?qū)W習(xí)過(guò)程,了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以下是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)案例,希望能夠給大家提供一些有益的思考和借鑒。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇一

任現(xiàn)職以來(lái)工作總結(jié)(述職報(bào)告)

劉善平 學(xué)科:政治

(包括思想政治表現(xiàn)、工作表現(xiàn)、教育教學(xué)和教研科研水平、能力、實(shí)績(jī)等) 我是一名政治教師,1992年6月畢業(yè)于蘇州大學(xué)政治系,獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年8月分配至蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭中學(xué)任教,1995年調(diào)入蘇州市第二高級(jí)中學(xué),2003年8月二高中與蘇州一中合并辦學(xué)至今,在蘇州一中任教。在此期間,我于1993年被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)教師,1997年8月被評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師。

屈指算來(lái),我已度過(guò)了十三年的教學(xué)生涯。在這十三年中,我一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民,堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng),具有堅(jiān)定的政治方向,對(duì)教育事業(yè)無(wú)限忠貞,樂(lè)于以自己的綿薄之力,為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。我能夠充分利用政治學(xué)科的獨(dú)特特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。我對(duì)自己要求嚴(yán)格,思想上要求上進(jìn),工作上努力、認(rèn)真、踏實(shí)、肯干,并不斷向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,不斷夯實(shí)自己的教學(xué)基本功。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,1997—1999年我進(jìn)入蘇州大學(xué)管理學(xué)院與蘇州市教育委員會(huì)聯(lián)合舉辦的政治教育專(zhuān)業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí),成績(jī)合格,取得了結(jié)業(yè)證書(shū)。在進(jìn)修時(shí)的學(xué)生與教學(xué)時(shí)的教師雙重角色來(lái)回轉(zhuǎn)換期間,我對(duì)自己大學(xué)畢業(yè)以來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思,并把這種反思首先運(yùn)用在高二年級(jí)的《哲學(xué)常識(shí)》的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程之中,最終將反思和實(shí)踐凝結(jié)為《講點(diǎn)邏輯又何妨》的論文,發(fā)表于《蘇州鐵道師范學(xué)院學(xué)報(bào)》1998年第4期上。

任現(xiàn)職以來(lái)(自1997年9月開(kāi)始至今),我基本上一直同時(shí)兼任高二、高三兩個(gè)年級(jí)的政治課教學(xué)工作(任現(xiàn)職8年、有7年任教高三畢業(yè)班),教育教學(xué)效果良好,不僅受到學(xué)生的歡迎,而且取得了一定的教育教學(xué)的實(shí)績(jī)。尤其是98—99學(xué)年度,任高三政治備課組長(zhǎng),在全組老師的共同努力下,高三年級(jí)在1999年1月進(jìn)行的省會(huì)考中,在同類(lèi)學(xué)校的排名上升一位;1999—2000學(xué)年度,任教的高三(10)班在高考文科綜合考試中平均成績(jī)超省平均接近15分;02—03學(xué)年度,任教的高三(8)班在高考中平均成績(jī)超市平均2分、超省平均5分左右。

由于跨兩頭,備課量很大,工作比較辛苦。盡管如此,我仍積極進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試,并將就讀政治教育專(zhuān)業(yè)研究生課程班時(shí)所學(xué)到的新的教學(xué)理念和方法引進(jìn)到自己的教學(xué)工作中,積極進(jìn)行中學(xué)思想政治課情感教學(xué)模式的大膽嘗試和探索,我一改以往傳統(tǒng)的機(jī)械灌輸法,將動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行滲透到高中政治課的教學(xué)過(guò)程的始終,取得了一定的成效。而我自己也就此寫(xiě)出了一篇《中學(xué)思想政治課情感教學(xué)初探》的論文,榮獲全國(guó)中學(xué)政治、歷史論文有獎(jiǎng)大賽二等獎(jiǎng)。

的膚淺性;理論論證教學(xué)有利于傳授知識(shí)、增進(jìn)思維,卻容易流于枯燥、程式化的窠臼;實(shí)踐論證教學(xué)有利于培養(yǎng)創(chuàng)新、學(xué)以致用等能力與水平,卻受到眾多主客觀條件的制約、并不能事必躬親。因此,必須把三者有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能使得政治教學(xué)真正深入淺出、高屋建瓴而又生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣。我就將這一反思撰寫(xiě)成《思想政治課教學(xué)的三位一體觀》的論文,發(fā)表在《構(gòu)建德育體系提高德育質(zhì)量》(珠海出版社2001年版),并獲得好評(píng)。

在對(duì)政治教學(xué)進(jìn)行教改、反思的同時(shí),我更加重視對(duì)高三畢業(yè)班級(jí)政治教學(xué)的探索、研究。在任現(xiàn)職8年、有7年是任教高三畢業(yè)班的過(guò)程中,我將自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴感觸、心得甚至是疑惑等等逐步記錄下來(lái),并嘗試著用所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)偌右岳碚撋系纳A,最后撰寫(xiě)了《巧用圖表進(jìn)行高三政治總復(fù)習(xí)》的論文,強(qiáng)調(diào)在高三政治總復(fù)習(xí)時(shí),要按照課本基礎(chǔ)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系(當(dāng)然這種構(gòu)建是師生之間互動(dòng)的過(guò)程),將所學(xué)的課本基礎(chǔ)知識(shí)或者主干知識(shí)放入體系之內(nèi),并聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析、理解、運(yùn)用。該文發(fā)表于《新世紀(jì)中國(guó)創(chuàng)新教育理論與實(shí)踐》(中國(guó)檔案出版社2001年版)并榮獲全國(guó)創(chuàng)新教育理論與實(shí)踐研究成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。正是在這樣的教育教學(xué)觀念支配下,我逐步嘗試并努力形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,并且在教育教學(xué)實(shí)踐之中不斷地將之加以鞏固、完善,目前取得了初步的成果,在2004年蘇州市區(qū)普通中學(xué)思想政治課教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。

一、蘇州市級(jí)課題社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與對(duì)外開(kāi)放條件下,高中生人生價(jià)值觀研究的結(jié)題論文《高中生實(shí)用型人生價(jià)值觀探析》,榮獲江蘇省第八屆‘五四杯’青年教師教育教學(xué)論文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。第二、國(guó)家立項(xiàng)課題德育手段現(xiàn)代化研究的論文《德育手段的現(xiàn)代化》榮獲2004年度蘇州市教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選三等獎(jiǎng)并入選《當(dāng)代中國(guó)教育思想寶庫(kù)》(中國(guó)教師報(bào)社、發(fā)現(xiàn)雜志社,2015年版)。

在教育教學(xué)方面積極努力之外,我還非常注重提高自己的綜合素質(zhì),鍛煉自己的各方面的能力與水平。我熱愛(ài)書(shū)法,經(jīng)過(guò)多年的努力,我在1994年加入中國(guó)硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì),1997年加入蘇州市書(shū)法家協(xié)會(huì),2001年加入江蘇省青年書(shū)法家協(xié)會(huì)、江蘇省書(shū)法家協(xié)會(huì)。

在我努力工作的同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多同事給了我無(wú)私的幫助,也給了我莫大的支持和鼓勵(lì)。我在1999年度、2001年度、2004年度的年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀,2004年度更受到學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,在以后的教育教學(xué)工作中,我將一如既往地積極努力、不斷進(jìn)取,為自己終身熱愛(ài)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的那一份光和熱!

述職人:劉善平

2015年6月14日

本人任現(xiàn)職以來(lái)政治思想上積極要求進(jìn)步,思想品德端正,工作中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,遵守國(guó)家法律、法規(guī),遵守監(jiān)理執(zhí)業(yè)道德準(zhǔn)則,同時(shí)本人在專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、工作成績(jī)、履行職責(zé)方面均取得較大的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、 個(gè)人簡(jiǎn)歷

本人自1999年評(píng)任工程師以來(lái)一直從事工程監(jiān)理工作,先后擔(dān)任了南京城北水廠、江蘇宏圖大廈、南京城北污水處理廠、南京城東污水處理廠、中?!と{麗舍一期住宅、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館擴(kuò)建工程等大中型省市重點(diǎn)工程的總監(jiān)理工程師、總監(jiān)代表工作。工作能力,專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、管理水平均得到業(yè)主單位的肯定,個(gè)人及所在項(xiàng)目監(jiān)理部先后多次在業(yè)主單位組織的勞動(dòng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。監(jiān)理過(guò)的工程曾獲得國(guó)家、省市優(yōu)質(zhì)工程的稱(chēng)號(hào)。

二、思想品德及職業(yè)道德

本人積極要求進(jìn)步,熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的政策,熱愛(ài)社會(huì)主義,遵紀(jì)守法,尊重他人。

本人熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)工程監(jiān)理事業(yè),堅(jiān)持正直、誠(chéng)實(shí)、奉獻(xiàn)的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則,在工作中不對(duì)被監(jiān)理、被管理單位吃拿卡要,堅(jiān)持應(yīng)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),勤奮而努力地工作,為委托方創(chuàng)造更多的附加值,為公司創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,為集體和個(gè)人贏得榮譽(yù),為個(gè)人職業(yè)發(fā)展而不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,從而為社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值。

三、 繼續(xù)再教育情況

本人工作中注重理論聯(lián)系實(shí)際,謙虛好學(xué),注重知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,同時(shí)注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不斷提高和知識(shí)面的不斷擴(kuò)展,自參加工作至今繼續(xù)再教育情況如下:

1、 2000年參加省建科院建筑技術(shù)培訓(xùn);

2、 2001年參加省建科院建筑技術(shù)培訓(xùn),參加國(guó)家注冊(cè)造價(jià)師考 1

試培訓(xùn),參加2001版江蘇省建筑工程定額學(xué)習(xí)培訓(xùn);

3、 2002年參加國(guó)家注冊(cè)造價(jià)師執(zhí)業(yè)培訓(xùn),參加省建科院建筑技

術(shù)培訓(xùn);

4、 2003年參加省建科院建筑技術(shù)培訓(xùn);

5、 2004年參加工程量清單培訓(xùn),參加省建科院施工技術(shù)培訓(xùn),

參加工程項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)培訓(xùn);

6、 2015年參加清單計(jì)價(jià)及施工技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加省建科院施

工預(yù)算培訓(xùn);

7、 2015年參加國(guó)家一級(jí)建造師考試培訓(xùn),參加施工技術(shù)項(xiàng)目管

理案例分析學(xué)習(xí)培訓(xùn);參加信息化培訓(xùn)學(xué)習(xí)及考核。

四、 主要工作業(yè)績(jī)及獎(jiǎng)勵(lì)情況

本人參加工作以來(lái),一直從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作,系統(tǒng)掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí);熟悉相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和國(guó)家有關(guān)的法律、技術(shù)法規(guī)和政策;熟練掌握本專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)章;了解本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢(shì)。作為項(xiàng)目總監(jiān)能夠組織開(kāi)展大型工程項(xiàng)目的監(jiān)理工作,具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,組織、協(xié)調(diào)和綜合管理能力,在規(guī)范化管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),在同行業(yè)中走在前列。在工作中,通過(guò)本人不懈的努力,對(duì)樁基、裝飾、造價(jià)等各專(zhuān)業(yè)有深入的研究,是一名復(fù)合型人才。

本人擔(dān)任總監(jiān)的城北水廠凈水廠工程獲得了2002年度南京市優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。本人在該項(xiàng)目監(jiān)理過(guò)程中克服池體工程施工的困難,確保工程按期供水,協(xié)助業(yè)主順利完成市政府交給的政治任務(wù)。同時(shí)在該工程竣工結(jié)算審查中克服簽證多處理復(fù)雜的困難,平均核減12%的虛報(bào)造價(jià),為建設(shè)單位核減工程造價(jià)超過(guò)900萬(wàn)元。項(xiàng)目監(jiān)理部及本人榮獲城北水廠工程“大干五十天,確保順利通水”勞動(dòng)競(jìng)賽立功集體和個(gè)人稱(chēng)號(hào)。

本人擔(dān)任總監(jiān)的南京城北污水處理廠工程建設(shè)規(guī)模達(dá)到日處理污 2

水30萬(wàn)噸,是南京市大型重點(diǎn)市政工程。該工程的順利竣工為南京市通過(guò)國(guó)家創(chuàng)建環(huán)保模范城市的驗(yàn)收起到了至關(guān)重要的作用,取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。該工程已獲得2004年度年度全國(guó)市政工程金杯獎(jiǎng)、江蘇省揚(yáng)子杯。本人在該項(xiàng)目監(jiān)理過(guò)程中做了大量工作,成功解決了池體裂縫問(wèn)題,在合理化施工方面提出了許多有益建議,對(duì)保證工程進(jìn)度、質(zhì)量及工程獲獎(jiǎng)起了重要的作用。同時(shí)在對(duì)該工程竣工結(jié)算審查中業(yè)績(jī)突出,為建設(shè)單位核減承包商虛增高估工程造價(jià)近5000萬(wàn)元,受到了業(yè)主單位的嘉獎(jiǎng),項(xiàng)目部及個(gè)人榮獲03年公司、城北污水廠工程勞動(dòng)競(jìng)賽先進(jìn)單位和個(gè)人稱(chēng)號(hào)。

本人在擔(dān)任副總監(jiān)的江蘇宏圖大廈工程獲得了2015年度南京市優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)(金陵杯)。在擔(dān)任副總監(jiān)理工程師期間對(duì)基坑設(shè)計(jì)方案中存在的圈梁標(biāo)高與地下室結(jié)構(gòu)沖突;支護(hù)樁結(jié)構(gòu)的安全性隱患等缺陷提出了自己的意見(jiàn),確保了基坑結(jié)構(gòu)安全,避免了地下室與圍護(hù)結(jié)構(gòu)施工的矛盾;提出采用國(guó)內(nèi)較新穎的鋼筋直螺紋連接技術(shù)。在與施工單位、設(shè)計(jì)單位研究論證了多種鋼筋連接技術(shù)的優(yōu)劣,并充分考慮了該工程的客觀條件后,確定所有豎向鋼筋的層間接頭連接都采用鐓粗直螺紋連接技術(shù)。通過(guò)工程實(shí)踐表明,采用上述新技術(shù)使施工單位和業(yè)主單位多方受益,在保證工程質(zhì)量的同時(shí)創(chuàng)造了十多萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)效益。

本人在擔(dān)任南京城東污水處理廠工程總監(jiān)期間,組織專(zhuān)業(yè)工程師仔細(xì)研究工程地質(zhì)工勘報(bào)告充分論證基坑井點(diǎn)降水的方案,提出采取明溝排水的方式進(jìn)行降水,為工程節(jié)省造價(jià)數(shù)十萬(wàn)元。在對(duì)工程結(jié)算造價(jià)審核時(shí),嚴(yán)格依據(jù)合同、招投標(biāo)文件精神,公正、獨(dú)立提出監(jiān)理審核意見(jiàn),核減承包商申報(bào)的`不合理工程造價(jià)約700萬(wàn)元。工作能力和管理水平得到業(yè)主單位的肯定和表?yè)P(yáng),項(xiàng)目監(jiān)理部和我個(gè)人04年榮獲城東污水處理廠工程勞動(dòng)競(jìng)賽先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。

積極主動(dòng),時(shí)刻把工程質(zhì)量放在首位。在施工中把好原材質(zhì)量,做好防水、堵漏等關(guān)鍵工序的旁站監(jiān)督,堅(jiān)持樣板先行的原則,嚴(yán)格按設(shè)計(jì)規(guī)范、強(qiáng)制性條文及住宅通病防治導(dǎo)則要求組織驗(yàn)收,確保工程質(zhì)量。工程質(zhì)量和監(jiān)理工作成績(jī)?cè)诮ㄔO(shè)部、監(jiān)理協(xié)會(huì)的檢查中受到肯定和表?yè)P(yáng)。

本人在任職期間還獲得過(guò)多次公司嘉獎(jiǎng),獲得2001、2002、2015年度公司先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。

五、論文著作情況

本人在論文著作方面情況如下:

1、2004年5月在《基建優(yōu)化技術(shù)與管理》(issn1000-7717)刊物上發(fā)表兩篇論文,《土釘墻技術(shù)在深基坑支護(hù)中的應(yīng)用》和《cfg樁復(fù)合地基應(yīng)用》。

2、2015年7月在《基建優(yōu)化技術(shù)與管理》刊物上發(fā)表論文《淺談監(jiān)理在施工階段的造價(jià)控制》。

3、本人任職期間為所監(jiān)理工程項(xiàng)目編寫(xiě)的監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理實(shí)施細(xì)則達(dá)二十多篇,技術(shù)針對(duì)性強(qiáng),成為項(xiàng)目監(jiān)理人員開(kāi)展工作的有力依據(jù)。

六、對(duì)照《資格條件(試行)》中各條款的說(shuō)明

根據(jù)本人的工作能力、技術(shù)水平和工作業(yè)績(jī),符合蘇職稱(chēng)(2003)2號(hào)文第二章第四條第三、四項(xiàng)、第五條,第三章第六條、第七條第五款第二、五項(xiàng)、第八條第三款、第九條第二款、第十條第三款文件精神,特提出申報(bào)高級(jí)工程師任職資格。

2011年11月

標(biāo)簽: 分類(lèi): 職稱(chēng)范文

教育

本人任職以來(lái),熱愛(ài)本職工作,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí),學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,嚴(yán)格要求自己,對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。 在工作中自己能以身作則,為人師表,做好學(xué)生的表率,與同事之間和睦相處?;ハ嘧鹬?,互相幫助;關(guān)愛(ài)學(xué)生,愛(ài)生如子,不僅教給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)他們各方面的能力,而且教給他們做人的道理。并從生活上無(wú)微不至地關(guān)懷他們,使他們能茁壯、健康的成長(zhǎng)。我的工作受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),也得到學(xué)生的尊重。

教學(xué)工作中,我認(rèn)真鉆研教材,備好每一節(jié)課,認(rèn)真上好沒(méi)節(jié)課,努力提高課課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng)。由于自己堅(jiān)持不懈的努力,在鄉(xiāng)、校每一次質(zhì)量抽測(cè)中,所任班科成績(jī)均名列前茅,還曾多次獲第一名的好成績(jī)。

一、二等獎(jiǎng),又獲全國(guó)“斯霞杯”優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。由于工作成績(jī)突出,分別在2001年、2002年、2004年、2015年,獲得“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等光榮稱(chēng)號(hào)。從2001年至2003年度考核中,連續(xù)3年被評(píng)為“優(yōu)秀” 級(jí)。

成績(jī)只能屬于過(guò)去,我不會(huì)停留在這幾年取得的成績(jī)上,我將繼續(xù)努力,從各個(gè)方面不斷提高自身的素質(zhì),會(huì)更加努力工作,勤奮踏實(shí),再創(chuàng)佳績(jī)。

阜寧縣第一高級(jí)中學(xué) 朱保龍

本人朱保龍,1980年11月出生,于2015年6月畢業(yè)于江蘇技術(shù)師范學(xué)院英語(yǔ)系,2015年8月參加教育工作,任職于阜寧縣明達(dá)中學(xué),現(xiàn)更名為阜寧縣第一高級(jí)中學(xué)。于2015年12月取得中學(xué)二級(jí)教師任職資格。工作以來(lái),一直從事本專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課的教學(xué)工作,始終站在教學(xué)第一線,以熱忱的事業(yè)心、高度的責(zé)任感,忠實(shí)履行自己的崗位職責(zé),盡心盡力、默默無(wú)聞地做好本職工作,同時(shí)注意教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與研究,提高教育教學(xué)理論水平,寫(xiě)出多篇教育教學(xué)論文。工作中全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持做到教書(shū)育人,為人師表,循循善誘教好學(xué)生,兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,時(shí)時(shí)刻刻盡心盡責(zé)為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù),自覺(jué)地實(shí)施素質(zhì)教育,積極執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐新教材,積極參與教育教學(xué)改革和研究,不斷探討和摸索教書(shū)育人的規(guī)律,各方面均取得了顯著成績(jī)。下面將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況作一總結(jié)。

一、提高認(rèn)識(shí),政治方面積極進(jìn)取

我積極參加政治學(xué)習(xí),深刻理解并自覺(jué)宣傳黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線、方針、政策,尤其是對(duì)黨的現(xiàn)行的改革開(kāi)放政策及政治、經(jīng)濟(jì)、教育體制改革有清醒的認(rèn)識(shí),堅(jiān)持時(shí)事政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)心國(guó)家大事,思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持一致,牢記“八榮八恥”,不說(shuō)有損黨的榮譽(yù)、安定團(tuán)結(jié)的話,時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,誠(chéng)實(shí)待人,努力工作。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)工作能力

積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)與進(jìn)修,拓寬知識(shí)面,優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),平時(shí)堅(jiān)持閱讀本專(zhuān)業(yè)報(bào)紙雜志以及相關(guān)教育教學(xué)材料,加快知識(shí)更新,提高創(chuàng)新能力,增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng),增強(qiáng)計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代教育信息技術(shù)使用能力,以適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要。 平時(shí)積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),并自己安排適當(dāng)時(shí)間閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論、教學(xué)法、教育教學(xué)報(bào)紙雜志,及素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)匯編等內(nèi)容,豐富自己的知識(shí),提高自己的能力,以適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)理論與操作、多媒體應(yīng)用、素質(zhì)教育理論與衡水現(xiàn)象解讀、安丘經(jīng)驗(yàn)等。通過(guò)學(xué)習(xí),推動(dòng)了自身各方面素質(zhì)和能力的提高,也提高了課堂教學(xué)效益。2015年8月參加基礎(chǔ)教育新課程高中英語(yǔ)教師市級(jí)培訓(xùn);2015年3月參加第七屆全國(guó)中學(xué)(高中)英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì)。2011年7月參加鹽城市高中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn);多次積極參加校外名師公開(kāi)課和專(zhuān)家講座。

三、勤奮工作,工作成績(jī)突出顯著

教學(xué)理論體系,形成自己的教學(xué)特色。

2、具有英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),勝任英語(yǔ)學(xué)科各年級(jí)教學(xué),經(jīng)常開(kāi)設(shè)校內(nèi)、校際以上的示范課、研討課,在全校全縣多次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。六年來(lái),本人任教的英語(yǔ)學(xué)科,在歷次考核中,學(xué)生成績(jī)均居同類(lèi)學(xué)校前列。面對(duì)新課程,我認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),嘗試新的教學(xué)理論和新的教學(xué)方法,取得顯著成績(jī):2015年10月在全縣中小學(xué)英語(yǔ)教師備課比賽中獲一等獎(jiǎng);2015年10月在全縣中小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)課競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng); 2015年1月在學(xué)校青年教師說(shuō)課競(jìng)賽中獲“三等獎(jiǎng)”;2011年7月獲學(xué)?!罢J(rèn)真輔導(dǎo)獎(jiǎng)”;2015年6月所教高三(7)(16)班是全校高考唯一超額完成校指標(biāo)的班級(jí);2011年全縣中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng);2011全縣中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng);2011全縣中小學(xué)優(yōu)秀教案三等獎(jiǎng);阜寧縣第六批中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手。

3.班主任工作突出,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),在工作中能注意培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、主人翁意識(shí),加強(qiáng)班干的工作指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范和一日常規(guī)訓(xùn)練,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)生的行為。能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,做深入細(xì)致的思想工作,以身作則,言傳身教,在教育教學(xué)過(guò)程中,以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),教育影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。工作中,不定期開(kāi)展有意義的課外活動(dòng)及主題班會(huì),激發(fā)學(xué)生興趣,拓寬學(xué)生知識(shí)面,堅(jiān)持“五育”一起抓,實(shí)施素質(zhì)教育。結(jié)合教育實(shí)踐,撰寫(xiě)工作總結(jié)。在教育工作上,我多年擔(dān)任班主任工作,工作中盡心盡力,每學(xué)期都能多次獲得流動(dòng)紅旗,并獲得文明班級(jí)稱(chēng)號(hào)。在強(qiáng)抓常規(guī)的同時(shí),我采取各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”能形成良性循環(huán),故所帶班級(jí)學(xué)生升學(xué)率于同年級(jí)中均名列前茅。2015年7月被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”;2011年1月被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”;2012屆畢業(yè)班高考取得優(yōu)異成績(jī)。

4、對(duì)學(xué)校分配的工作,勤勤懇懇,一絲不茍,精心組織,認(rèn)真實(shí)施,按章保質(zhì)如期完成。作為青年骨干教師,我自身認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí),積極開(kāi)展備課組的各種活動(dòng),帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)全組同仁,努力嘗試并實(shí)踐新的教學(xué)方法,開(kāi)展豐富多彩且有實(shí)效的教研活動(dòng),工作成績(jī)顯著。同時(shí),我做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。一切為了學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié),做到心中有數(shù),因材施教地進(jìn)行輔導(dǎo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高,教學(xué)質(zhì)量顯著。我所任教的英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)一直名列前茅,成績(jī)優(yōu)秀率在40%以上,受到師生們的一致好評(píng)。

5、關(guān)心指導(dǎo)青年教師,取得一定成績(jī)。任現(xiàn)職以來(lái),我在教育教學(xué)上精心指導(dǎo)青年教師,使沈?qū)W軍、顧穎穎等同志成為教學(xué)骨干,教學(xué)實(shí)績(jī)顯著。沈?qū)W軍同志在2015年秋學(xué)期工作中被評(píng)為認(rèn)真輔導(dǎo)獎(jiǎng),2015年春學(xué)期課堂教學(xué)大比武中榮獲二等獎(jiǎng)。顧穎穎同志在2015年秋學(xué)期工作中被評(píng)為認(rèn)真?zhèn)湔n獎(jiǎng),2011年春學(xué)期工作中被評(píng)為認(rèn)真輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

四、撰寫(xiě)文章,從理論上提高自我

中英語(yǔ)教學(xué)反思》一文發(fā)表于《英語(yǔ)測(cè)試報(bào)·教研版》上;2011年5月 《淺析英語(yǔ)教學(xué)中阻礙口語(yǔ)訓(xùn)練的因素與對(duì)策》一文發(fā)表于《中學(xué)教學(xué)參考》上。

五、申報(bào)理由

本人已取得本科學(xué)歷6年, 2015年12月取得中學(xué)二級(jí)教師任職資格,符合《江蘇省中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評(píng)審條件(試行)》中申報(bào)中學(xué)中級(jí)教師任職資格的基本條件中關(guān)于教育、教學(xué)、教科研及培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作的要求,故申報(bào)中學(xué)中級(jí)教師任職資格。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

年 月 日

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇二

本人xxxx年xx月畢業(yè)于xxxx大學(xué)xxxxx育專(zhuān)業(yè),獲學(xué)士學(xué)位;同年x月進(jìn)入xxxx任教至今。xxxx年xx月取得并被聘為助理講師,任期已滿四年,符合申報(bào)講師的條件?,F(xiàn)將本人任職以來(lái)的主要工作情況報(bào)告如下:

本人始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策,切實(shí)貫徹黨的教育方針,為人師表,教書(shū)育人。平時(shí)認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),提高了對(duì)黨的方針政策的認(rèn)識(shí)、拓寬政治知識(shí)面,提高自身文化素養(yǎng),并積極向先進(jìn)的同志學(xué)習(xí),始終以一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

任教以來(lái),主要承擔(dān)了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《電氣制圖》、《機(jī)械制造工藝與裝備》、《計(jì)算機(jī)繪圖》、《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《先進(jìn)制造技術(shù)》等8門(mén)大專(zhuān)函授課程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、中級(jí)繪圖員考證培訓(xùn)、校外函授培訓(xùn)課程《機(jī)械制造工程學(xué)》及大專(zhuān)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。在平日教學(xué)工作中,虛心主動(dòng)地向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)方法,培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。

在教學(xué)過(guò)程中,本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),課堂上始終以學(xué)生為主體,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,使每位學(xué)生學(xué)有所得,課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量。在教學(xué)實(shí)踐中,摸索體會(huì)各種先進(jìn)的教學(xué)方法,教學(xué)目的明確,先后獲得過(guò)“教學(xué)優(yōu)秀”、“優(yōu)秀教案”、“課件比賽優(yōu)勝”等榮譽(yù)。在課余時(shí)間,耐心主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。教學(xué)中始終注重啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力,取得了良好的教學(xué)效果,每學(xué)期都圓滿地完成學(xué)校及所在處、室布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

為適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì),積極參加繼續(xù)教育,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。工作期間閱讀了大量有關(guān)教育管理方面的書(shū)籍和本專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn),并能利用課余時(shí)間刻苦鉆研,積極投身教研工作,參加了《機(jī)械制圖》校級(jí)精品課程的建設(shè)和參與編寫(xiě)校本教材《模具設(shè)計(jì)習(xí)題冊(cè)》一書(shū),近幾年來(lái)在省級(jí)刊物上發(fā)表教研論文三篇,反映效果良好。

此外我還積極參加校外專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),20xx年7月參加了省教育廳舉辦的中職學(xué)校機(jī)械制造與控制、機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)研修培訓(xùn),答辯合格;xxxx年xx月參加了《機(jī)械制圖、技術(shù)制圖》系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),考試合格;xxxx年xx月參加了省教育廳舉辦的中職學(xué)校高技能“雙師型”教師數(shù)銑高級(jí)工培訓(xùn),考核合格,取得高級(jí)工證書(shū);另外我還每年堅(jiān)持參加繼續(xù)教育,先后參加并完成《職業(yè)道德與創(chuàng)新能力》、《心理健康與心理調(diào)適》、《溝通與協(xié)調(diào)能力建設(shè)》等培訓(xùn)課程,總計(jì)360學(xué)時(shí)。并于xxxx年參加全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試和浙江省職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試,成績(jī)合格。

在做好教學(xué)工作的同時(shí),我也認(rèn)真做好班主任工作。自xxx年x月起擔(dān)任xxx班班主任,已有四年;所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,多次被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”、“和諧班級(jí)”、“先進(jìn)團(tuán)支部”,本人也多次被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。除承擔(dān)正常的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外,我還承擔(dān)了校團(tuán)委的部分工作,并連續(xù)三年在校技能文化節(jié)上開(kāi)設(shè)文化類(lèi)專(zhuān)題講座和為校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)設(shè)國(guó)標(biāo)宣貫講座等,效果良好,深受學(xué)生的喜愛(ài)和同行的好評(píng)。

參加工作以來(lái),我一直嚴(yán)格要求自己,努力工作,刻苦學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好地完成教育教學(xué)工作,盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),受到了上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng),xxxx年被學(xué)校推薦并被評(píng)為金華市20xx—20xx年度技工院?!笆屑?jí)優(yōu)秀教師”。

當(dāng)年從教是懷著對(duì)教書(shū)的熱愛(ài),經(jīng)過(guò)這幾年的洗禮,更加堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。作為教師,對(duì)于過(guò)去,我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對(duì)于未來(lái),我將不懈地去攀登,在平凡的工作崗位上作出不平凡的事業(yè)來(lái)。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇三

我2007年6月被評(píng)為技術(shù)員以來(lái),能堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀,始終把發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、機(jī)械化、提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化作業(yè)水平為本職工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),以增加農(nóng)民收入,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率為目標(biāo),在農(nóng)機(jī)生產(chǎn)第一線發(fā)揮自己吃苦耐勞、不畏艱難的精神,在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,為農(nóng)機(jī)事業(yè)發(fā)展和建設(shè)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1990年2月參加工作,2007年6月評(píng)定為技術(shù)員職稱(chēng)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提升自我素質(zhì)。

農(nóng)機(jī)監(jiān)理業(yè)務(wù)規(guī)范,對(duì)農(nóng)機(jī)監(jiān)理業(yè)務(wù)提出了許多新的要求,為更好完成本職工作,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路交通安全法》、《農(nóng)業(yè)機(jī)械管理?xiàng)l例》、《農(nóng)業(yè)機(jī)械促進(jìn)法》等相關(guān)工作法規(guī)。

二、認(rèn)真抓好農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作。

安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山,抓好農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)是農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門(mén)的第一要?jiǎng)?wù)。為了落實(shí)責(zé)任從幾個(gè)方面進(jìn)行工作。

1、全面落實(shí)農(nóng)機(jī)生產(chǎn)責(zé)任制,同農(nóng)機(jī)主管部門(mén)簽訂了農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū),明確規(guī)定安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人,進(jìn)一步完善了農(nóng)機(jī)監(jiān)理各項(xiàng)工作辦事制度和規(guī)章制度,要求嚴(yán)格依法行政,照章辦事。

2、大力開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng),我站利用報(bào)紙宣傳欄,標(biāo)語(yǔ)和定點(diǎn)宣傳等手段,大力宣傳《道路交通法》、《安全生產(chǎn)法》,利用趕集時(shí)間向群眾發(fā)放宣傳資料和傳單1000余份,通過(guò)宣傳提高了廣大機(jī)手和從業(yè)人員的法律意識(shí)和農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)意識(shí),進(jìn)一步優(yōu)化了農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)環(huán)境。

3、開(kāi)展拖拉機(jī)安全生產(chǎn)集中整治活動(dòng),為維護(hù)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)正常秩序,每月對(duì)機(jī)手進(jìn)行培訓(xùn)和安全生產(chǎn)教育。有效的預(yù)防和減少了農(nóng)機(jī)事故的發(fā)生,保護(hù)了人發(fā)群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

三、依法行政。

依法行政,做好拖拉機(jī)機(jī)手年度檢驗(yàn)工作,為了做好年度檢驗(yàn)工作,一是提前下發(fā)年檢通知單,做到早宣傳,早發(fā)動(dòng),盡可能打消機(jī)手的顧慮。二是早謀劃。三是嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化管理。

《農(nóng)業(yè)促進(jìn)法》、《交通法》農(nóng)業(yè)部門(mén)的兩個(gè)工作法規(guī)、規(guī)章制度的出臺(tái),對(duì)農(nóng)機(jī)監(jiān)理規(guī)范化管理提出了更高的要求。

五、注重創(chuàng)新。

為了更好的全面開(kāi)展拖拉機(jī)安全生產(chǎn)工作,提高農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)水平,在全遍區(qū)內(nèi)對(duì)無(wú)牌、無(wú)證、違法載人等嚴(yán)重拖拉機(jī)進(jìn)行了多次清查,取得了較好的成績(jī)。

回顧過(guò)去的工作,做到了腳踏實(shí)地的完成了所有的工作任務(wù)。因此,在今后的工作崗位上,應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì)。工作上,應(yīng)做到一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),善于思考,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,為農(nóng)機(jī)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切力量。

總結(jié)人:蔣英。

2013年11月28日。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇四

在做這份工作之前,我的執(zhí)念很深。我認(rèn)為自己認(rèn)定的事情,就一定要做到。所以當(dāng)我選擇這個(gè)行業(yè)的時(shí)候,我所有的打算都做好了。原本是以為自己準(zhǔn)備充分,上場(chǎng)無(wú)敵的,沒(méi)想到第一天上班就給我劈頭一次打擊。由于我的一個(gè)小失誤,差點(diǎn)就讓帶我的老師傅受到了不好的影響。那一刻我確實(shí)懵了,我不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎?為什么這么簡(jiǎn)單的事情都做不好呢?為什么這么簡(jiǎn)單的事情都可以去影響別人呢?我懊悔了很久,這件事情也徹底的打擊了我對(duì)這份工作的信心。但那位師傅也及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)了我,她知道我是一個(gè)好勝心比較強(qiáng)的人,所以做起事情來(lái)的時(shí)候只往結(jié)果方面去想了,才導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣中空不足的情況,為此我也感到很慚愧。所以在后面的日子里,我一直都穩(wěn)步前進(jìn),不再這么跳脫了,也不再這么固執(zhí)了。

第一個(gè)月經(jīng)歷了之后,接下來(lái)的日子就好過(guò)一些了。我逐漸的放緩了心態(tài),在做事情的時(shí)候不再那么著急,也不再那么急迫的尋求一個(gè)結(jié)果。我有時(shí)候更注重于整個(gè)過(guò)程,因?yàn)橐粋€(gè)結(jié)果可能只是一個(gè)結(jié)果,而一個(gè)過(guò)程則可能引發(fā)更多的結(jié)果。所以不管怎么說(shuō),過(guò)程有時(shí)候是要比結(jié)果更重要一些的。這也是我作為一名工作者應(yīng)當(dāng)清楚的一個(gè)部分。只有明白了這個(gè)部分的重要,我們才有可能去一個(gè)全新的領(lǐng)域有一些新的拓展,也才有可能在這個(gè)社會(huì)上打穩(wěn)自己的腳跟。

話說(shuō)回來(lái),三個(gè)月的時(shí)間真的是非常短暫的,但現(xiàn)在的我工作起來(lái)已經(jīng)可以行云流水了,這也是對(duì)我的一種肯定吧。我知道往后的日子會(huì)更加的具有挑戰(zhàn),所以我也會(huì)準(zhǔn)備好,做一個(gè)準(zhǔn)備,打一場(chǎng)硬仗,我相信通過(guò)我的堅(jiān)持和努力,這一切都不會(huì)成為擊倒我的重拳,即使我被擊倒,我也會(huì)努力的.站起來(lái),重新一博!

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇五

本人20xx年12月任副教授職務(wù)以來(lái),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,教學(xué)工作量飽滿。在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取,20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專(zhuān)家培養(yǎng)對(duì)象,20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專(zhuān)業(yè)碩士生導(dǎo)師,20xx年獲得中山大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。任現(xiàn)職5年來(lái),在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績(jī),系統(tǒng)講授6門(mén)馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)課和公共課,學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀;在科研上,承擔(dān)科研課題12項(xiàng),其中主持3項(xiàng),出版了學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部(獨(dú)著),發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇,參編教材2部、論文集1部,形成了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐"這個(gè)明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下:

系統(tǒng)講授6門(mén)馬克思主義理論課程,2門(mén)選修課程,學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀;主持教育教改課題1項(xiàng),參加精品課程建設(shè)1門(mén),參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程課題1項(xiàng),發(fā)表教學(xué)研究論文4篇,獲得校級(jí)教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng),教學(xué)成績(jī)顯著。

任現(xiàn)職以來(lái),模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范,堅(jiān)持育人為本,德育為先,優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)質(zhì)量不斷提高,取得了較為顯著的教學(xué)和教研成績(jī)。5年來(lái),作為主講教師先后承擔(dān)碩士生、本科生和專(zhuān)科生的《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門(mén)馬克思主義理論課程的教學(xué)工作任務(wù),開(kāi)設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等2門(mén)選修課程,授課總學(xué)時(shí)達(dá)到1472學(xué)時(shí),減去脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的1年,年均學(xué)時(shí)達(dá)到368學(xué)時(shí),教學(xué)工作量飽滿。本人深深熱愛(ài)教育教學(xué)工作,堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,不斷更新教育教學(xué)觀念,努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),積極改革教學(xué)方式和方法,積極參加和開(kāi)展教育教學(xué)課題研究,探索提高教學(xué)實(shí)效的新渠道和新手段。近年來(lái),創(chuàng)造性地把參與性教學(xué)方法運(yùn)用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué),把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)、課堂體驗(yàn)和未來(lái)生活理想的聯(lián)系起來(lái)開(kāi)展教學(xué),促進(jìn)理論與實(shí)踐的滲透和互動(dòng),教學(xué)效果好,得到督導(dǎo)員和同行的肯定,學(xué)生課評(píng)的滿意度高,評(píng)價(jià)等級(jí)均為優(yōu)秀。指導(dǎo)5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫(xiě)作,論文的質(zhì)量較高;負(fù)責(zé)指導(dǎo)的2名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦,積極參與課題研究以及撰寫(xiě)學(xué)術(shù)研究論文。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題1項(xiàng),參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程項(xiàng)目1項(xiàng),作為主要參加者參加的校級(jí)精品課程項(xiàng)目"馬克思主義基本原理"課被推薦為自治區(qū)精品課程項(xiàng)目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運(yùn)用研究》等教學(xué)研究論文4篇,其中《關(guān)于"原理"課中人的勞動(dòng)本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專(zhuān)業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上(2008年第4期)。主持設(shè)計(jì)和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng),2008年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課"精彩一課"講課比賽。

 主持科研課題3項(xiàng),其中:省級(jí)課題1項(xiàng),地廳級(jí)課題1項(xiàng),校級(jí)課題1項(xiàng);作為主要完成人參加科研課題9項(xiàng),其中:國(guó)家社科基金課題1項(xiàng),省部級(jí)課題3項(xiàng),橫向課題3項(xiàng),校級(jí)課題2項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作1部(獨(dú)著),發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見(jiàn)性的學(xué)術(shù)論文18篇,形成了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐"這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。

任現(xiàn)職以來(lái),積極開(kāi)展科研,在研究工作中具有獨(dú)立開(kāi)拓、主持科研課題的能力,創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng),能把握本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向,并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動(dòng),形成并確立了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐"這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇(含教學(xué)論文),其中:登載在核心期刊6篇,登載在cssci刊物5篇,登載專(zhuān)業(yè)核心期刊1篇,人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇,人大復(fù)印資料專(zhuān)題庫(kù)收錄4篇;承擔(dān)科研課題12項(xiàng),主持3項(xiàng),其中:廣西"十一五"規(guī)劃課題一項(xiàng),地廳級(jí)課題1項(xiàng),校級(jí)課題1項(xiàng);主要參加9項(xiàng),其中:國(guó)家社科基金課題1項(xiàng),省部級(jí)課題3項(xiàng),橫向課題3項(xiàng),校級(jí)課題2項(xiàng)(以上論文和課題詳見(jiàn):《申報(bào)教授報(bào)送材料(二)》)。2004年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)"十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵"稱(chēng)號(hào),2005年被遴選為廣西馬克思主義中青年專(zhuān)家培養(yǎng)對(duì)象。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾,運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法對(duì)人的發(fā)展的當(dāng)代問(wèn)題展開(kāi)了從理論到實(shí)踐的系列研究。

1、圍繞人的當(dāng)代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問(wèn)題展開(kāi)研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度,論證了審美作為人類(lèi)社會(huì)生活的基本方面和生存體驗(yàn)是人的生命的本體訴求,是人的自由全面發(fā)展的重要主題,深刻闡釋了馬克思主義實(shí)踐生存論的審美內(nèi)涵,論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性,揭示了人的發(fā)展的功利價(jià)值與審美價(jià)值的內(nèi)在統(tǒng)一,并以當(dāng)代中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的實(shí)踐為背景,探討了超越人的當(dāng)代發(fā)展困境的基本路徑,提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當(dāng)代訴求、和諧社會(huì)是人的發(fā)展的審美自覺(jué)、構(gòu)建和諧社會(huì)是人的自由全面發(fā)展的當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐等有創(chuàng)見(jiàn)性的觀點(diǎn),為人的當(dāng)代發(fā)展提供了新的理論基礎(chǔ),深化了馬克思主義人學(xué)理論,為當(dāng)代中國(guó)人的發(fā)展提供了具有實(shí)踐意義的思路,研究出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部(《發(fā)展與審美》,社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2008年10月版),發(fā)表了《當(dāng)代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇,其中4篇發(fā)表在核心期刊上。

2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開(kāi)研究。針對(duì)教育現(xiàn)代化對(duì)人的發(fā)展的作用與影響,運(yùn)用馬克思主義的人學(xué)觀點(diǎn)論述了道德教育和思想政治教育的人學(xué)根據(jù)和教育目標(biāo),探討了政治現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育問(wèn)題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中人的發(fā)展問(wèn)題,發(fā)表論文4篇,其中:2篇發(fā)表在核心期刊,1篇被人大復(fù)印資料《社會(huì)主義論叢》2007年第2期全文轉(zhuǎn)載(《社會(huì)主義民主政治視閾中的公民教育》,學(xué)術(shù)論壇,2006年第12期)。從教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系出發(fā),運(yùn)用社會(huì)學(xué)方法和馬克思主義的性別觀對(duì)廣西十所高校的1000名教師展開(kāi)調(diào)查研究,進(jìn)行社會(huì)性別的研究與分析,發(fā)表《論廣西高校促進(jìn)社會(huì)性別平等資源的綜合開(kāi)發(fā)問(wèn)題》等系列研究論文4篇。

任現(xiàn)職以來(lái),積極參與專(zhuān)業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展,圍繞馬克思主義理論學(xué)科建設(shè),針對(duì)思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問(wèn)題展開(kāi)理論研究,探討了思想政治教育的人學(xué)基礎(chǔ)和多維目標(biāo),提出思想政治教育立美論的思想,為本專(zhuān)業(yè)學(xué)科在新形勢(shì)下的發(fā)展提供有針對(duì)性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實(shí)踐建議。在廣西醫(yī)科大學(xué)工作期間,積極推動(dòng)醫(yī)學(xué)人文社會(huì)科學(xué)的.課程建設(shè)和研究,曾擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會(huì)中青年學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、廣西醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容學(xué)分會(huì)委員、《中華醫(yī)學(xué)美學(xué)美容雜志》編委等學(xué)術(shù)兼職工作,主持開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)公選新課程"醫(yī)學(xué)美學(xué)",參加編寫(xiě)醫(yī)學(xué)美學(xué)教材2部:《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》(人民衛(wèi)生出版社,2006年8月版,普通高等教育"十一五"國(guó)家規(guī)劃教材)和《美容醫(yī)療技術(shù)》(科學(xué)出版社,2004年3月版),醫(yī)學(xué)美學(xué)論文集1部(《探索醫(yī)學(xué)之美》,東南大學(xué)出版社,2004年5月版)任《美容醫(yī)療技術(shù)》副主編,《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》為普通高等教育"十一五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材,為醫(yī)學(xué)美學(xué)學(xué)科建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn),2004年被中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容分會(huì)授予"學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)二等獎(jiǎng)"。擔(dān)任廣西倫理學(xué)會(huì)理事、廣西婦女理論研究會(huì)常務(wù)理事、廣西民族大學(xué)社會(huì)性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學(xué)婦女研究中心秘書(shū)長(zhǎng),積極參加和推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。

任現(xiàn)職以來(lái),堅(jiān)持通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己,2005年以優(yōu)異成績(jī)考取了中山大學(xué)馬克思主義基本原理專(zhuān)業(yè)博士研究生,2008年6月圓滿完成了博士學(xué)位課程并順利通過(guò)博士學(xué)位論文答辯,按期獲得博士學(xué)位,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),夯實(shí)了業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ),提升了綜合素質(zhì)和能力,科學(xué)研究能力顯著提高。在此期間,積極參加其他業(yè)務(wù)知識(shí)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),先后參加大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)、"三項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)"培訓(xùn)等。積極參加國(guó)際國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議,在香港教育學(xué)院舉辦"青少年法治教育與公民素養(yǎng)研究"中所作的大會(huì)主旨發(fā)言"參與性方法在青少年法治教育中的運(yùn)用"獲得與會(huì)者的肯定;在"改革開(kāi)放30年與思想政治教育發(fā)展"學(xué)術(shù)研討會(huì)上作的主旨發(fā)言"思想政治教育立美論"引起與會(huì)同行的關(guān)注。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓(xùn)班并在大會(huì)上作了發(fā)言交流,多渠道持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)和能力,英語(yǔ)水平明顯提高,計(jì)算機(jī)使用非常嫻熟,符合免試條件。

思想政治理論課是大學(xué)生思想品德教育的主渠道和主陣地,作為一名思想政治理論課的專(zhuān)任教師,堅(jiān)持刻苦鉆研馬克思主義基本理論,努力提高教學(xué)水平和改進(jìn)教學(xué)方法,充分發(fā)揮思想政治理論課在學(xué)生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用。在教學(xué)之余,認(rèn)真鉆研心理咨詢的理論和技術(shù),通過(guò)電子郵件、電話等現(xiàn)代交往手段與學(xué)生進(jìn)行溝通,并借助心理咨詢中心的平臺(tái)為學(xué)生排解成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑,2004年至2005年擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)心理教育咨詢中心的兼職咨詢教師;積極參與大學(xué)生開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng),曾經(jīng)擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)綠色沙龍、心理咨詢等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師,參加指導(dǎo)過(guò)多位學(xué)生的"科技之星"科研課題設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng),其中有兩位學(xué)生的課題和論文獲得資助和獎(jiǎng)勵(lì);多次擔(dān)任學(xué)生辯論賽、演講比賽等活動(dòng)的評(píng)委,推動(dòng)校園文化建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

任現(xiàn)職5年來(lái),我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績(jī),但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和研究,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人盡自己的綿薄之力,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綜上所述,本人已達(dá)到晉升教授專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的要求。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇六

2005年7月,在華北電力大學(xué)取得自動(dòng)化碩士學(xué)位后,我來(lái)到內(nèi)蒙古華電包頭發(fā)電有限公司參加工作。參加工作之初,公司還處在基建調(diào)試階段,我組織新入廠的熱工專(zhuān)業(yè)人員全程參與了#1、#2機(jī)組的基建調(diào)試工作,轉(zhuǎn)入正常生產(chǎn)后,任熱工班班長(zhǎng),組織班組成員承擔(dān)了兩臺(tái)60萬(wàn)機(jī)組的日常檢修維護(hù)及大小修工作,在此期間,我的個(gè)人工作大致可分為以下幾個(gè)方面:

1、組織#1、#2機(jī)組日常維護(hù)消缺工作。通過(guò)日常維護(hù)工作,掌握了主機(jī)及外圍設(shè)備的設(shè)備情況,熟悉了日常維護(hù)的工作程序及方法,加深了對(duì)熱控工作性質(zhì)的'認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)兩臺(tái)機(jī)組的一次大修、一次小修、兩次臨修,消除了機(jī)組在調(diào)試過(guò)程中遺留的重大缺陷及隱患,熟悉了機(jī)組大、小修及臨修流程,并根據(jù)安評(píng)整改要求,在大、小修、臨修過(guò)程中增加了部分設(shè)備,并對(duì)相應(yīng)dcs邏輯進(jìn)行修改。

3、根據(jù)熱控專(zhuān)業(yè)防暑度夏、防寒防凍以及春秋查計(jì)劃,組織檢修維護(hù)人員進(jìn)行相應(yīng)的檢查和定期工作。

4、完善dcs控制、保護(hù)邏輯。全年共組織班組成員優(yōu)化dcs調(diào)節(jié)、保護(hù)邏輯30余次,重點(diǎn)對(duì)部分容易造成誤動(dòng)的邏輯進(jìn)行了完善。

5、完善ccs、meh、scs圖紙。根據(jù)廠家提供的調(diào)試版資料,對(duì)照dcs組態(tài)及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際,完善ccs系統(tǒng)和meh系統(tǒng)的最終版邏輯圖。

6、分析重要主、輔機(jī)跳閘的原因及經(jīng)過(guò),整理事故分析報(bào)告,對(duì)事故中暴露出來(lái)的問(wèn)題提出相應(yīng)整改意見(jiàn)。

7、根據(jù)達(dá)標(biāo)整改方案,查找缺陷,并跟蹤缺陷的處理情況。

2008年,我來(lái)到京能?chē)?guó)際內(nèi)蒙古風(fēng)電分公司工作,工作崗位由原單位的熱工班長(zhǎng)調(diào)整為風(fēng)電分公司的專(zhuān)責(zé)工程師。工作單位的變化隨之帶來(lái)的是工作性質(zhì)的變化,雖說(shuō)都是電力行業(yè),但風(fēng)電畢竟和火電還是有一定的區(qū)別,在原單位調(diào)試維護(hù)積累下的工作經(jīng)驗(yàn)雖然能夠幫助我很快的融入這個(gè)新的崗位,但新的崗位還是給我?guī)?lái)的新的挑戰(zhàn),同時(shí)也使我學(xué)到了很多新的東西。在風(fēng)電分公司工作以來(lái),我個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作大致包括以下幾個(gè)方面:

參與內(nèi)蒙古京能商都風(fēng)電場(chǎng)一期49.5mw工程的基建籌備工作,這其中主要包括:商都風(fēng)電場(chǎng)一期工程的第一、二批輔機(jī)的招標(biāo)工作。以及第一、二批輔機(jī)相關(guān)技術(shù)參數(shù)、技術(shù)協(xié)議的簽訂工作。

參與內(nèi)蒙古京能商都風(fēng)電場(chǎng)一期49.5mw工程送出工程旗臺(tái)變部分的改擴(kuò)建工作,這其中主要包括:改造方案的確定,設(shè)計(jì)以及施工合同的簽訂,與天潤(rùn)商都風(fēng)電場(chǎng)的協(xié)調(diào)工作等。

參與山西長(zhǎng)治欣隆煤矸石電廠一期工程前期籌備工作。主要包括:

1、各項(xiàng)報(bào)告的編制,包括可研報(bào)告的編制、項(xiàng)目核準(zhǔn)報(bào)告的編制、項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書(shū)的編制等。

2、組織召開(kāi)各項(xiàng)報(bào)告審查會(huì),并通過(guò)審查紀(jì)要,包括地災(zāi)報(bào)告審查會(huì)、環(huán)評(píng)報(bào)告審查會(huì)等。

3、相關(guān)支持性文件的取得,包括取得國(guó)土部批復(fù)文件、國(guó)網(wǎng)公司批復(fù)文件、環(huán)保部批復(fù)文件等。

通過(guò)這一階段的工作,加深了我對(duì)風(fēng)電行業(yè)的技術(shù)特點(diǎn)以及前期工作的特性的認(rèn)識(shí),同時(shí)也在工作中提高了自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,為日后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇七

20xx年,在全局范圍內(nèi)開(kāi)展了“廉政文化進(jìn)家庭”活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)以“樹(shù)廉潔家風(fēng),建平安衛(wèi)生”為主題,以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,實(shí)踐“八榮八恥”為目的,有組織、有聲勢(shì)地開(kāi)展,取得了一定成效。下面將此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況總結(jié)以下。

1、把加強(qiáng)家庭廉潔文化建設(shè)與建立和諧社會(huì)結(jié)合起來(lái)。

一是發(fā)放倡議。新春之際,局機(jī)關(guān)向家屬發(fā)放《致全局領(lǐng)導(dǎo)干部家屬的一封公開(kāi)信》28份,倡議領(lǐng)導(dǎo)干部及其家屬?lài)?yán)把節(jié)日廉政關(guān),共同筑牢家庭反腐倡廉的防線。

二是構(gòu)建和諧家庭。這主要體現(xiàn)在家庭行為養(yǎng)成等活動(dòng)。5月xx日“國(guó)際家庭日”,舉辦家屬座談會(huì)。我局還訂閱相關(guān)書(shū)籍給職工子女,并引導(dǎo)父母積極創(chuàng)設(shè)條件使未成年人在家庭這個(gè)最初社會(huì)化環(huán)境中,養(yǎng)成良好的做人做事習(xí)慣,從小培養(yǎng)他們的廉潔勤奮意識(shí),自覺(jué)形成以廉為榮的行為觀念。逐步在廣大干部中形成“以廉為榮、以貪為恥”的嶄新風(fēng)尚,營(yíng)造崇尚廉潔的家庭文化氛圍。推出家庭助廉輔導(dǎo)報(bào)告講座2次、5月27日到看守所警示教育。

二級(jí)單位也積極開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)家庭”教育活動(dòng),構(gòu)筑起反腐防線,建設(shè)廉潔家庭。將廉潔文化教育滲透到家庭美德建設(shè)中去,同時(shí)宣傳廣泛宣傳家庭和睦的'感人事跡,進(jìn)一步在基層營(yíng)造構(gòu)建和睦家庭的良好氛圍。

三是緊抓宣傳教育,5月25日組織全體機(jī)關(guān)干部28人觀看黨風(fēng)廉政警示教育片《暴風(fēng)雨中的懺悔》和參加廉政培訓(xùn),向基層單位發(fā)放有關(guān)廉潔文化、和諧家庭、平安家庭等方面的宣傳資料500余份。同時(shí)開(kāi)展多彩活動(dòng),把開(kāi)展巾幗建功和雙學(xué)雙比活動(dòng)與“廉潔文化進(jìn)家庭”有機(jī)地結(jié)合,進(jìn)一步提高婦女素質(zhì)、推動(dòng)家庭助廉工程的實(shí)現(xiàn)。

2、把加強(qiáng)家庭廉潔文化建設(shè)與機(jī)關(guān)文化效能建設(shè)結(jié)合起來(lái)。

組織本單位干部及其家屬學(xué)習(xí)反腐倡廉教育讀、觀看影視教育片一部,用正反典型進(jìn)行教育。同時(shí)讓二級(jí)單位積極行動(dòng)起來(lái),形成了反腐倡廉教育的社會(huì)合力,提高了家庭成員特別是婦女的反腐倡廉意識(shí)。

我局堅(jiān)持緊貼實(shí)際與注重實(shí)效相結(jié)合、學(xué)習(xí)借鑒與因地制宜相結(jié)合、突出重點(diǎn)與全面推進(jìn)相結(jié)合的原則,把黨風(fēng)廉政建設(shè)和家庭文明建設(shè)、家庭美德建設(shè)相結(jié)合,與“行為養(yǎng)成大行動(dòng)”主題活動(dòng)相結(jié)合,開(kāi)展了富有特色的廉潔文化進(jìn)家庭活動(dòng),把反腐倡廉的意識(shí)和觀念逐漸滲透到家庭生活中,自覺(jué)構(gòu)筑家庭反腐倡廉防線。

5月,推薦了3本讀書(shū)書(shū)目、進(jìn)行了一次“樹(shù)廉潔家風(fēng)建和諧家庭”讀廉活動(dòng);。

9月我局組織干部家屬觀看了一部反腐倡廉電教片、xx月將舉辦了一次“樹(shù)廉潔家風(fēng)建平安交通”座談會(huì)。

1、“廉潔文化進(jìn)家庭”活動(dòng)提高了領(lǐng)導(dǎo)干部家庭成員反腐倡廉的自覺(jué)性。通過(guò)一系列的宣傳教育活動(dòng),廣大領(lǐng)導(dǎo)干部家庭成員在思想上觸動(dòng)很大,對(duì)反腐倡廉的重要性、必要性和緊迫性認(rèn)識(shí)普遍得到了更新、更深的理解。該活動(dòng)融理于情、在氣氛上講親情,在方法上講交心,在效果上講實(shí)際,不僅得到了廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的積極支持和響應(yīng),而且干部家屬也都能積極主動(dòng)地參與其中,營(yíng)造了“家庭設(shè)紀(jì)委、常敲廉政鐘”的良好氛圍。這也為黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部家庭成員搭起了一道道溝通、理解的橋梁,使廣大干部家庭真切地感受到了黨組織和愛(ài)護(hù)、保護(hù)干部的良苦用心,進(jìn)一步加深了對(duì)婦聯(lián)開(kāi)展的“廉潔文化進(jìn)家庭”工作的理解和支持,增強(qiáng)了防腐拒變的決心和信心。許多領(lǐng)導(dǎo)干部的家庭成員表示都能以當(dāng)好反腐保廉的宣傳員、守門(mén)員、監(jiān)督員和戰(zhàn)斗員的要求來(lái)激勵(lì)自己。

2、“廉潔文化進(jìn)家庭”活動(dòng)促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律。該活動(dòng)從一開(kāi)始就得到了廣大黨員干部的積極支持和響應(yīng),全局廣大領(lǐng)導(dǎo)干部及其家屬參加了該活動(dòng)的教育學(xué)習(xí),形成了夫送妻學(xué)、妻助夫廉的良好局面。一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為,“廉潔文化進(jìn)家庭”活動(dòng)是黨風(fēng)廉政建設(shè)的深化,它把防線構(gòu)筑到領(lǐng)導(dǎo)干部的家庭,是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的一項(xiàng)好措施。通過(guò)活動(dòng)的廣泛、深入開(kāi)展,“以廉為榮、以貪為恥”的價(jià)值觀念被社會(huì)各層面、各家庭普遍認(rèn)同,廉潔理念深入人心,并正以文化形態(tài),潛移默化地影響著人們的思想和行為。

20xx年,“廉潔文化進(jìn)家庭”活動(dòng)將著重抓好以下幾個(gè)方面的工作。

1、典型教育。在全局范圍內(nèi)樹(shù)立起廉內(nèi)助、廉潔家庭的典型,開(kāi)展示范教育,學(xué)先進(jìn)、樹(shù)正氣。同時(shí)也在領(lǐng)導(dǎo)干部家屬中開(kāi)展“到貧困戶看一看,到監(jiān)獄看一看”等警示教育活動(dòng),警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸,引導(dǎo)家屬自覺(jué)當(dāng)好“助廉好家屬”。

2、宣傳推進(jìn)。借助新聞媒體,進(jìn)行活動(dòng)的大力宣傳。對(duì)廉潔典型進(jìn)行正面的大規(guī)模的宣傳,對(duì)家庭廉潔文化建設(shè)進(jìn)行正反剖析。

3、活動(dòng)深化。擬把“廉潔文化進(jìn)家庭”與黨風(fēng)廉政建設(shè)等相關(guān)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮巾幗志愿者隊(duì)伍優(yōu)勢(shì),使活動(dòng)能滲入到基層。

舉行家庭助廉演講比賽,圍繞“廉潔、誠(chéng)信、和諧家庭”的主題,號(hào)召?gòu)V大家庭共同創(chuàng)建廉潔文明的和諧之家。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇八

xx工會(huì)緊緊圍繞幼兒園的中心工作和任務(wù),堅(jiān)持以人為本,務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作理念。組織全園教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開(kāi)拓,全面開(kāi)展各項(xiàng)工作,并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)小結(jié)如下:

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué),培養(yǎng)跨世紀(jì)教師隊(duì)伍建設(shè)是主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。今年,我們工會(huì)小組開(kāi)展了一系列的活動(dòng),切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師師德水平。

深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。我們工會(huì)大力倡導(dǎo)廣大教職員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),保持開(kāi)放的心態(tài),把幼兒園視為自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí)。在鎮(zhèn)教委辦的支持下,每學(xué)期我們給每位老師贈(zèng)書(shū),要求每位教職工必須精讀一本書(shū),做好讀書(shū)摘記,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),使學(xué)習(xí)成為教職工的一種生活習(xí)慣。

2、堅(jiān)持關(guān)心青年教師,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。

幼兒園工會(huì)不僅加強(qiáng)了教師師德師表教育,提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì),同時(shí)更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。工會(huì)小組創(chuàng)造一切條件,通過(guò)組織各種活動(dòng)來(lái)提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。始終把培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)作為幼兒園重點(diǎn)基礎(chǔ)工程來(lái)抓,為了讓她們快速成長(zhǎng),我們建立園內(nèi)的帶教制度。讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結(jié)成對(duì)子,簽訂師徒合同,規(guī)定一年為一周期,每年確定一個(gè)目標(biāo),要求師徒共同進(jìn)步。

我們還采用走出去的方法,讓教師們學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展,選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽(tīng)講座,及時(shí)把握幼教動(dòng)態(tài)。從而建立一支符合幼教發(fā)展的師資隊(duì)伍,真正顯現(xiàn)工會(huì)在幼兒園教育教學(xué)與改革發(fā)展中的重要作用。

今年,我園的年輕教師陳玲玲參加晉江市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師教學(xué)比武,榮獲三等獎(jiǎng)。12月份安海鎮(zhèn)近三年公辦幼兒園新教師匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)在本園舉行。本園教師蘇丹妮榮獲第一名;陳玲玲榮獲二等獎(jiǎng);尤清雙、曾婉玲、施丹蓉、顏麗輝、蔡婷婷均獲三等獎(jiǎng)。

1、全力推進(jìn)園務(wù)公開(kāi),真正做到“以公開(kāi)促公正,以公正樹(shù)形象”。通過(guò)教代會(huì)、公告欄、因特網(wǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式,將幼兒園收費(fèi)、財(cái)務(wù)收支、招生、幼兒園發(fā)展決策、教職工獎(jiǎng)懲考核與職稱(chēng)評(píng)定等事項(xiàng),向教職工、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)、公示,接受大家的監(jiān)督,提高辦園的透明度。

2、堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度,保障教職工對(duì)幼兒園決策的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利。引導(dǎo)教職工主動(dòng)關(guān)心幼兒園的發(fā)展,正確處理幼兒園發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系,樹(shù)立主人翁意識(shí),使教職工感受到幼兒園的發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的前提和基礎(chǔ),幼兒園的發(fā)展是個(gè)人權(quán)益的最好維護(hù)。

開(kāi)學(xué)初,我園召開(kāi)教職工代表大會(huì)。會(huì)前教師產(chǎn)生代表、代表收集提案、提案列出后招開(kāi)教師代表大會(huì),集體討論,并[]將討論結(jié)果及時(shí)向全體教職工宣布。這樣的教代會(huì)受到老師們的好評(píng)。全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性,增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

要發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,不僅要在工作上壓擔(dān)子,更要在生活上關(guān)心教師,切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難。

1、做教職工生活的“第一知情人”、“第一報(bào)告人”、“第一幫助人”,為教職工排憂解難。8月份組織在編教職工體檢工作,保障教職工的身體健康,并做好合同教師保險(xiǎn)續(xù)保工作。我們堅(jiān)持探望慰問(wèn)制度,對(duì)生病住院、生孩子的教職工進(jìn)行上門(mén)慰問(wèn),今年我園的創(chuàng)辦人之一黃碧芳老師住院做手術(shù),我們及時(shí)組織人員前去探望、慰問(wèn)。

2、以教職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,開(kāi)展教職工的政治思想教育活動(dòng)。通過(guò)教師座談會(huì)、談心活動(dòng)等形式,準(zhǔn)確把握教職工的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)了解和分析教職工的思想與情緒狀況,并做好疏導(dǎo)工作。

3.9月份開(kāi)展了以師徒結(jié)對(duì)為主題的“慶祝教師節(jié)”活動(dòng),讓教師們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而又有意義的教師節(jié)。九九重陽(yáng)節(jié)舉行“苗苗中心幼兒園慶祝重陽(yáng)節(jié)茶話會(huì)”,向?yàn)槊缑缬變簣@的發(fā)展付出了辛勤汗水的老前輩送上節(jié)日的祝福。

工會(huì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織,只有充分依靠黨和群眾才能把工作搞好。在新的一年里,我們將努力進(jìn)取,突出重點(diǎn),體現(xiàn)特色,服務(wù)全局,以新的思路、新的舉措及與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)繼續(xù)做好工會(huì)工作。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇九

回顧xx年的工作,我們xx品牌在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下取得了驕人的銷(xiāo)售業(yè)績(jī),逐步確立了xx在“亞洲范圍中壓倒性的品牌地位”。作為xx的一名員工我感到非常的自豪。在全柜臺(tái)的員工立足本職工作、恪盡職守、團(tuán)結(jié)奮斗、兢兢業(yè)業(yè)的努力工作下,xx年我們店專(zhuān)柜也較xx年的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)了較大突破?,F(xiàn)將我們專(zhuān)柜的情況總結(jié)如下:

截止到xx年12月31日,店專(zhuān)柜實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售額,于xx年同期相比,上升(下降)xx%。本柜臺(tái)共計(jì)促銷(xiāo)次,完成促銷(xiāo)任務(wù)達(dá)%。

(一)新會(huì)員拓展。

截止到xx年12月31日,本專(zhuān)柜新發(fā)展會(huì)員人。與xx年相比,遞增了xx%。

(二)老會(huì)員和散客的維護(hù)。

本專(zhuān)柜嚴(yán)格執(zhí)行公司會(huì)員制度,耐心、細(xì)心、熱誠(chéng)的和會(huì)員交流,更加增強(qiáng)了老會(huì)員對(duì)品牌的忠實(shí)度和的情感。老會(huì)員的返店率達(dá)到%。在散客方面,本柜臺(tái)柜員同樣是本著熱忱服務(wù)、顧客至上的宗旨,以可能提高回頭率。

面對(duì)歐萊雅、雅詩(shī)蘭黛、寶潔等對(duì)手,本柜臺(tái)在注重本產(chǎn)品的優(yōu)雅、高貴、經(jīng)典的品牌形象的基礎(chǔ)上,突出個(gè)性化、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的優(yōu)勢(shì)。使我們品牌在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)占有率大幅度提高。如面膜(占有情況),洗面奶(占有情況),由于本人不了解具體市場(chǎng),自己稍加分析即可。大概對(duì)比下咱們產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和不足。

本專(zhuān)柜嚴(yán)格遵守公司柜臺(tái)管理細(xì)則。在人員管理方面,嚴(yán)格注意公司形象,熱誠(chéng)、耐心的為顧客服務(wù)。在庫(kù)存管理方面,嚴(yán)格短缺貨登記、庫(kù)存登記,認(rèn)真做好盤(pán)點(diǎn)工作。貨品的管理、注意干燥清潔、防火防潮,并做好貨物的清潔。(可結(jié)合公司管理細(xì)則添加)。

xx年即將過(guò)去,在未來(lái)的xx年工作中,本柜臺(tái)力爭(zhēng)在保證xx年的銷(xiāo)售計(jì)劃前提下,實(shí)現(xiàn)新的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)突破。在會(huì)員方面,做到吸引新會(huì)員,然后抓住老會(huì)員,保正市場(chǎng)持續(xù)發(fā)展。在散客的方面一如既往的保持我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù),讓消費(fèi)者加入到我們xx的會(huì)員隊(duì)伍中來(lái)。

在柜臺(tái)日常工作方面,要更加嚴(yán)格的遵守公司的管理細(xì)則,讓消費(fèi)者放心認(rèn)購(gòu)我們xx的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。在xx年我們的重心是:認(rèn)真做好顧客和產(chǎn)品的紐帶工作,將xx的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品推向顧客,把顧客對(duì)產(chǎn)品的熱愛(ài)之情帶回企業(yè)。為實(shí)現(xiàn)xx“源于日本、亞洲的全球化企業(yè)”的戰(zhàn)略目標(biāo)的目標(biāo)而努力。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇十

作為一名中共黨員,我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)于工作我從不講任何條件,都盡自己最大的努力去完成。在工作中,我遵紀(jì)守法,不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),努力使自己成為一名師德高尚的人民教師。

面對(duì)不斷更新,變化的社會(huì),我一直堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),做一名學(xué)習(xí)型的小學(xué)年輕教師。自2004年8月參加工作以來(lái),我積極不斷地參加了各種培訓(xùn)學(xué)習(xí):2005年03月我報(bào)名參加中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)科的學(xué)習(xí),并于2007年01月取得了大專(zhuān)畢業(yè)證。之后,2009年03月我又報(bào)名參加了貴州師范大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本的函授學(xué)習(xí),并于2012年01月取得了畢業(yè)證書(shū),在此之間,我還參加金沙縣組織的普通話培訓(xùn),并將以前二級(jí)乙等的普通話等級(jí)提升到了二級(jí)甲等。2013年03月我又參加了北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織的“育師啟智?小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”的培訓(xùn)。2013年05月我還參加了貴州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院組織的歷史5天的“畢節(jié)市農(nóng)村學(xué)校骨干班主任”培訓(xùn)。現(xiàn)在正在參加奧鵬教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

在大力倡導(dǎo)新課改的當(dāng)今社會(huì),作為一名小學(xué)教師,尤其是年輕教師,我時(shí)刻都要求自己要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)理念,更新已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、變化做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)自己還要積極地將所學(xué)新知識(shí),新理念用于教學(xué)實(shí)踐中,用知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證知識(shí)。

有愛(ài)才有教育真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育任現(xiàn)職以來(lái),我除了擔(dān)任一些學(xué)科的教學(xué)外,還擔(dān)任過(guò)學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作、教務(wù)員工作、團(tuán)支部工作在這些工作中積累了不少經(jīng)驗(yàn)為我現(xiàn)在的班主任工作和語(yǔ)文教研組工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在工作中,不但注重知識(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),更注重學(xué)生的政治思想教育從學(xué)生一進(jìn)校門(mén),我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,包括生活習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,我堅(jiān)持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,做到以情動(dòng)人,以理服人對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題,我盡可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn),妥善解決作為教師,要在生活上成為學(xué)生的知心朋友,在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的啟蒙之師。

總之,作為一名新時(shí)期的人民教師,人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的責(zé)任感,我將立足于本職工作,積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇十一

我名叫xxx,男,漢族,出生于年月,20xx年xx月畢業(yè)于甘肅省專(zhuān)業(yè),19年9月參加工作,20年月獲取一級(jí)教師資格,20年月聘任為一級(jí)教師職務(wù),現(xiàn)在在小學(xué)擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品及科學(xué)教學(xué)工作,周課時(shí)21節(jié)。

任現(xiàn)職以來(lái),20xx年8月至20xx年7月?lián)文昙?jí)語(yǔ)文、思品及科學(xué)學(xué)科教學(xué);20xx年8月至20xx年7月?lián)文昙?jí)語(yǔ)文、年級(jí)數(shù)學(xué)、思品及年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作;20xx年8月至20xx年7月?lián)文昙?jí)語(yǔ)文、年級(jí)數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)及體育教學(xué);我一直工作在鄉(xiāng)村教育的第一線,積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不但能勝任各年級(jí)各科的教學(xué),而且有一定的創(chuàng)新能力。任現(xiàn)職以來(lái),一直擔(dān)任各個(gè)年級(jí)語(yǔ)、數(shù)及思品、科學(xué)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué),同時(shí)還擔(dān)任學(xué)??倓?wù)工作、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)等工作。在具體的教學(xué)工作中,我長(zhǎng)抓不懈地深入鉆研教材,學(xué)習(xí)先進(jìn)有效的教學(xué)理念,還能結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,自身情況的特點(diǎn)以及不同學(xué)生的具體情況,認(rèn)真分析,具體對(duì)待,探索一些適合自己特色的教學(xué)方法、小竅門(mén)運(yùn)用在教學(xué)中,轉(zhuǎn)化了相當(dāng)一部分學(xué)困生,提高了學(xué)習(xí)效果,教學(xué)注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,為我校教育教學(xué)具有一定的帶頭作用。

認(rèn)真寫(xiě)好教案,每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的'學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教育教學(xué)中,我不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更新教學(xué)理念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,認(rèn)真鉆研教材及新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。大膽嘗試、自主、合作、探究的教學(xué)模式,特別注重學(xué)生的個(gè)性差異,面向全體學(xué)生。在多年的教育教學(xué)中取得優(yōu)異成績(jī)。

任現(xiàn)職以來(lái),我始終堅(jiān)定教研是提升教學(xué)成績(jī)的保證,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握學(xué)科最新的改革理念,理解新課程改革的精髓,積極參與教研教改活動(dòng),優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,在教學(xué)實(shí)踐中,我不僅注重自身素質(zhì)的提高,不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)給自己補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),更注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教學(xué)信息的吸收、加工、儲(chǔ)存和運(yùn)用。自定課題,親身實(shí)踐,深入系統(tǒng)的鉆研“提高計(jì)算能力”等小學(xué)數(shù)學(xué)中重難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué),大力倡導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用合作、討論的教學(xué)方法,促使課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,取得了良好的教學(xué)效果。

注重年青教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),指導(dǎo)年輕教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí),以課堂教學(xué)為平臺(tái),示范教學(xué),剖析典型課例、核心備課研討、以老帶新,以新促舊等形式,使年輕教師不斷發(fā)展,收到良好的效果。

任現(xiàn)職以來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),做出如下成績(jī):

1在第十八屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽中,榮獲省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)三等獎(jiǎng)。

2、20xx年8月,本人撰寫(xiě)的論文“”在《xxx》期刊上發(fā)表,并獲獎(jiǎng)。

3、本人培養(yǎng)的本學(xué)科三名中青年教師分別是…………。

4、任現(xiàn)職以來(lái),在教學(xué)中多次受到鎮(zhèn)教育管理中心的表彰獎(jiǎng)勵(lì),分別為:。

(1)、在學(xué)年度第二學(xué)期全鄉(xiāng)統(tǒng)一質(zhì)檢中榮獲五年級(jí)科學(xué)單科第一名;

(2)、在xx學(xué)年度第二學(xué)期全鄉(xiāng)統(tǒng)一質(zhì)檢中榮獲六年級(jí)數(shù)學(xué)單科第一名;

(3)、在xx學(xué)年度第一學(xué)期工作扎實(shí)認(rèn)真,被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

總之,教育作為我的事業(yè),從教育學(xué)生和學(xué)生交往中體驗(yàn)到了教育事業(yè)的神圣和自己肩上的重任,也獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。作為教師我將不懈的實(shí)踐我的教育夢(mèng)想,不斷提高教育教學(xué)水平,用我全部的精力、心血和生命在這塊充滿希望的田野耕耘。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇十二

我于197月畢業(yè)于黔東南州財(cái)貿(mào)學(xué)校,年10月經(jīng)過(guò)全縣大中專(zhuān)生工作崗位競(jìng)聘招生考試考核合格后,于當(dāng)年12月被分配到方祥民族完全小學(xué)附設(shè)初中任教,3月起在方祥民族完全小學(xué)附設(shè)初中擔(dān)任學(xué)校會(huì)計(jì)和四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文、音樂(lè)等課程教師,20xx年8月1日至20xx年8月31日到雷山縣教育局進(jìn)行“教師教育心理學(xué)”培訓(xùn),學(xué)習(xí)優(yōu)良獲得結(jié)業(yè)證書(shū)。20xx年12月13日至20xx年12月24日到凱里師范進(jìn)行“小學(xué)教師教育心理學(xué)”培訓(xùn),經(jīng)過(guò)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)心理學(xué),成績(jī)突出,獲得“黔東南州小學(xué)教師教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。20xx年7月20日至20xx年8月10日被學(xué)校派到黔東南民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校參加第二期“義教工程”項(xiàng)目初中教師培訓(xùn),經(jīng)考試合格,獲得貴州省第二期“義教工程”項(xiàng)目初中教師培訓(xùn)合格證書(shū)。20xx年7月參加成人高考被貴州省師范大學(xué)錄取,于20xx年1月至20xx年1月到貴州省師范大學(xué)進(jìn)修計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),在進(jìn)修期間,本人學(xué)習(xí)努力,經(jīng)考試合格,獲得“中華人民共和國(guó)成人高等教育畢業(yè)證書(shū)”(大專(zhuān)文憑)。20xx年2月至今在方祥鄉(xiāng)毛坪小學(xué)任教并兼少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程教育專(zhuān)干,于20xx年10月?lián)蚊盒W(xué)校長(zhǎng)。在任教中幾乎都任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。

工作以來(lái)特別是任職以來(lái),我感到作為教師,不僅僅是教學(xué)生懂得知識(shí),更重要的是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,這就是老師要為人師表、教書(shū)育人,其責(zé)任重大。因此我除了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案、上好每一堂課外,還要抓住點(diǎn)滴時(shí)間向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取獲得每一個(gè)機(jī)會(huì)去參加不同形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名具有全新教育理念、能與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀的人民老師。

1、刻苦自學(xué)。由于學(xué)校學(xué)習(xí)條件有限,學(xué)校的圖書(shū)室里的圖書(shū)資料是陳舊的,為能適應(yīng)新時(shí)代的教育教育教學(xué)需求,我緊缺的生活費(fèi)用中抽出一部分錢(qián)來(lái)訂購(gòu)有關(guān)于教育教學(xué)的雜志,我認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊(yùn),拓寬知識(shí)面。當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。

2、觀摩、學(xué)習(xí)。任職以來(lái),我經(jīng)常到外校聽(tīng)名師講學(xué)上課。比如到榕江縣平陽(yáng)鄉(xiāng)丹江小學(xué)、榕江兩汪小學(xué)等學(xué)校聽(tīng)名師上課,此外還購(gòu)買(mǎi)一些優(yōu)秀教育教學(xué)光碟進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)際努力鉆研教育教學(xué),以人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

3、請(qǐng)教與交流。任職以來(lái),擔(dān)任多年小學(xué)語(yǔ)文,為做好小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué),我經(jīng)常請(qǐng)教學(xué)校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,認(rèn)真聽(tīng)取他們的指導(dǎo)與建議,同時(shí)注重與同行們進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)切磋,探討小學(xué)語(yǔ)文中存在的問(wèn)題,吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流、探討問(wèn)題,使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。

4、積極參與研討。積極參加學(xué)校課題研究工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的“校本研修”、“新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)”、“新時(shí)期師德修養(yǎng)”等知識(shí),并組織、參加學(xué)校教師們進(jìn)行教育教學(xué)研究,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,綜合研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題并找出解決問(wèn)題的方法,讓自己在研究中得到提高,努力使自己成為教育教學(xué)研究型教師。

5、培訓(xùn)。為使自己跟上新時(shí)代步伐,我于20xx年12月13日至20xx年12月24日在凱里師范完成小學(xué)教師教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年1月至20xx年1月經(jīng)過(guò)成人高考錄取后在貴州省師范大學(xué)順利完成學(xué)習(xí)。通過(guò)廣泛學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)能力得到加強(qiáng),教育教學(xué)水平得到了提高。

(一)教育教學(xué)方面。

“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”教學(xué)中我為了吸取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,刻苦專(zhuān)研,不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷創(chuàng)新。平時(shí)我以對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱,對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷,使自己的平凡工作得到了閃光。此外我還要努力實(shí)施新的教育理念,注重激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)小學(xué)生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹執(zhí)行因材施教、因法施教、因法治教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,以此作為教學(xué)的核心,以學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)為核心,摸清學(xué)生各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,在教學(xué)上有針對(duì)性地進(jìn)行施教,正視事實(shí),求同存異;在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,盡力突出激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)有學(xué)生參與的問(wèn)題,激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生“勤于思考問(wèn)題、找出最佳方法解決問(wèn)題”,開(kāi)展“課前三分鐘教學(xué)氛圍創(chuàng)新”活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的興趣,讓學(xué)生在輕松、和諧的氛圍中鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,從而很好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好了導(dǎo)向。為讓學(xué)生更快、更好地適應(yīng)新時(shí)代、新世紀(jì)的學(xué)習(xí)要求,近五年來(lái),我積極投身于研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中,并取得了較好的成績(jī)。任職以來(lái),我一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)兼數(shù)學(xué)教學(xué),經(jīng)過(guò)不懈努力,學(xué)生成績(jī)一直處在同類(lèi)學(xué)校的前幾名,本人也多次受到鄉(xiāng)級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),多次被評(píng)為學(xué)校的'“優(yōu)秀教師”。

(二)班主任工作方面。

20xx年以來(lái)我一直在農(nóng)村教育第一線上擔(dān)任小學(xué)班主任工作,在工作中,我努力做到一個(gè)富有愛(ài)心的教師。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。因此我十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育,人文管理,民主公平評(píng)價(jià)。平時(shí)在教學(xué)中,我不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén),我就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣,做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。課外,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力,同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在課堂上,讓學(xué)生成為課堂的主人,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,采用激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。也不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育,讓他們知法懂法守法,做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。由于我喜歡活躍的氣氛,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),以此閃光點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)做好人的興趣,在這氛圍下,后進(jìn)的學(xué)生也在不知不覺(jué)中得到好的轉(zhuǎn)化。由于工作中傾注了我所有的愛(ài)心和熱忱,因而所帶班級(jí)多次被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”,本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

(三)主要成果。

1、本人于20xx年1月畢業(yè)于貴州省師范大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

2、20xx年在教育教學(xué)工作中,成績(jī)顯著,被雷山縣方祥鄉(xiāng)人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師。在20xx20xx學(xué)年度第二學(xué)期統(tǒng)考六年級(jí)語(yǔ)文、思品人均均全鄉(xiāng)第二名。

3、20xx年被方祥鄉(xiāng)婦聯(lián)、方祥鄉(xiāng)教育站評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

4、20xx年被方祥鄉(xiāng)人民政府、方祥鄉(xiāng)教育站評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。

5、20xx年9月被方祥鄉(xiāng)政府評(píng)為“兩基”迎“國(guó)檢”工作先進(jìn)個(gè)人。

1、20xx年9月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師,職齡已8年,并且一直在農(nóng)村教育第一線上工作。

3、20xx年參加職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試并取得合格證書(shū)。

4、20xx年至今,多年擔(dān)任班主任工作,所帶班級(jí)多次受到學(xué)校嘉獎(jiǎng)。

5、能勝任小學(xué)語(yǔ)文循環(huán)教學(xué),一直任語(yǔ)文教學(xué)工作。

6、任現(xiàn)職以來(lái)多次受到鄉(xiāng)政府表彰,并有論文在黔東南報(bào)內(nèi)發(fā)表。對(duì)照貴州省中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審文件,我已符合正常晉升小學(xué)高級(jí)教師申報(bào)的條件。特申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇十三

本人于20xx年6月畢業(yè)于江蘇省如皋師范學(xué)校,同年8月參加教學(xué)工作。執(zhí)教以來(lái),我一直嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我于20xx年4月取得小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。20xx年10月我被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師職務(wù),到現(xiàn)在已任職五年。在任職期間,工作積極,勇于探索創(chuàng)新,表現(xiàn)突出,符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)條件,現(xiàn)申報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職務(wù),對(duì)任現(xiàn)職以來(lái)的工作作如下總結(jié):

一、政治思想好,愛(ài)心育人,敬崗樂(lè)業(yè)。

任職以來(lái),本人政治思想表現(xiàn)好,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,遵紀(jì)守法,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,自覺(jué)抵制不良思想的侵蝕,防止思想腐化。本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策。五年來(lái),我視校如家,從不遲到,曠、缺課,有高尚的職業(yè)道德和操守,言傳身教,堅(jiān)持既教書(shū)又育人的宗旨,與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,循循善誘,尊重學(xué)生的人格,愛(ài)心育人,成績(jī)顯著。

二、積極學(xué)習(xí),鉆研教材教法,勇于創(chuàng)新。

工作的同時(shí),我通過(guò)函授和自學(xué)考試的方式分別取得小學(xué)教育專(zhuān)科和本科畢業(yè)證書(shū)。工作中,我堅(jiān)持訂閱多種教育教學(xué)雜志,有空就閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)參考》,《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《少先隊(duì)輔導(dǎo)員》等雜志,了解教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),吸收新信息,不斷提高自已。五年來(lái),我每學(xué)期聽(tīng)課本20節(jié)以上。我每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或試驗(yàn)課,均獲好評(píng)。20xx年11月,我在通州市綜合督導(dǎo)評(píng)估中,執(zhí)教了一節(jié)公開(kāi)課《梯形的面積》,被評(píng)為優(yōu)秀課。

三、全心全意地做好教學(xué)工作。

五年來(lái),我主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),兼任美術(shù)、科學(xué)、信息等學(xué)科的教學(xué),每周授課15節(jié)以上。我認(rèn)為教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),依綱靠本。在課堂教學(xué)中,首先具有良好的師德作影響,有正確有效的方法作指導(dǎo),課前要有充足的準(zhǔn)備,做到教材的理解,教法的掌握,教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點(diǎn)、難點(diǎn),做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合。此外還要精心設(shè)計(jì)合理的教法,創(chuàng)設(shè)的課堂氣氛,再有是注重自己為人師表的形象,無(wú)論語(yǔ)言、儀表都要使學(xué)生覺(jué)得平易近人而又不失教者風(fēng)范,既要隨和又要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虘B(tài)與威信。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際,采用靈活的多種的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。注重素質(zhì)教育,善于運(yùn)用手段進(jìn)行啟發(fā)式的“嘗試教學(xué)”“愉快教學(xué)”,既使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活躍,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自學(xué)能力。同時(shí),注意“分層次教學(xué)”,尊重學(xué)生的個(gè)性和人格,因材施教。我常采用“分組實(shí)驗(yàn),分組練習(xí),分組討論”、“1+1練習(xí)”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習(xí)方式,使每個(gè)學(xué)生都樂(lè)在學(xué)有所得之中,既培養(yǎng)了尖子,又提高了差生。

四、盡職盡責(zé)做好班主任工作和少先隊(duì)工作。

從教以來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作。我認(rèn)為要做好班主任工作,首先要做好學(xué)生思想教育工作。主要做法是:提倡電話家訪、走訪和家長(zhǎng)訪校相結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣;每周組織一次主題班會(huì);多開(kāi)展第二課堂活動(dòng),讓學(xué)生多余的精力有用武之地,同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,提高了集體的凝聚力。每學(xué)年,我通過(guò)以上方法,建立了良好的班集體和班風(fēng),從而影響全年級(jí),使全年級(jí)的學(xué)風(fēng)濃,興趣高,人人力爭(zhēng)上游。

在班主任工作中,我又特別注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,主要做法是:家長(zhǎng)、學(xué)校和老師相結(jié)合,進(jìn)行正面教育;多讓后進(jìn)生參加集體活動(dòng),發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì)教育,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感;讓尖子生開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,當(dāng)小老師,與后進(jìn)生結(jié)成對(duì)子,實(shí)行“一幫一”輔導(dǎo)活動(dòng)。尖子生在“一幫一”的活動(dòng)中,知識(shí)得了質(zhì)的提高和鞏固,既轉(zhuǎn)差又培優(yōu)。

五、熱心培養(yǎng)青年教師,攜手共創(chuàng)佳績(jī)。

我關(guān)心集體,樂(lè)于助人,平時(shí)除了做好本職工作,還積極參加教育教學(xué)改革工作,和老師們進(jìn)行集體教研,上示范公開(kāi)課,進(jìn)行有關(guān)課題研究,撰寫(xiě)相關(guān)的教育教學(xué)論文,我下鄉(xiāng)去聽(tīng)課,參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)教研活動(dòng),熱心幫助,指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師和骨干教師。任職以來(lái),已經(jīng)培養(yǎng)了2位青年教師,例如:孫丹華老師由于剛畢業(yè),對(duì)教材不熟悉,于是我便經(jīng)常和他一起研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),指導(dǎo)他備課,上課,如何吸收別人的經(jīng)驗(yàn),怎樣管理班級(jí),怎樣培優(yōu)轉(zhuǎn)差,使他第一年教的班期末統(tǒng)考平均分名列前茅,獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。五年來(lái),我與青年教師一起攜手共創(chuàng)佳績(jī),出色地完成教學(xué)任務(wù)。

六、辛勤耕耘換來(lái)了喜人的成績(jī)。

在教育教學(xué)工作中,面對(duì)日新月異的社會(huì)大氣候,我本著敬崗樂(lè)業(yè)的精神,言傳身教,誨人不倦。這五年的工作中,累結(jié)了一個(gè)個(gè)碩果。20xx年,我輔導(dǎo)季文鈺同學(xué)撰寫(xiě)的小論文《到底該付多少銅幣》,在“《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》杯”數(shù)學(xué)科普小論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年,李耀同學(xué)參加“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng),榮獲三等獎(jiǎng)。20xx年,李耀和盧奕霏同學(xué)參加“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng),分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

今后我會(huì)繼續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取更上一層樓,做一個(gè)優(yōu)秀的靈魂工程師。

任職以來(lái),在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和同志們的關(guān)心支持下,本人以分管的黨建、雙聯(lián)、精神文明建設(shè)等工作為重點(diǎn),堅(jiān)持服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,充分發(fā)揮崗位職能,不斷改進(jìn)工作方法,提高工作能力,較好地完成了階段工作任務(wù)。現(xiàn)將我任職以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,力求適應(yīng)農(nóng)村工作新需要。

自己始終把堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)作為適應(yīng)形勢(shì)、做好工作的首要任務(wù)和內(nèi)在動(dòng)力,比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的xx屆五中、六中全會(huì)精神,省十二次黨代會(huì)精神,全省開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)動(dòng)員會(huì)議精神和市第三次黨代會(huì)精神等。同時(shí),以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研了農(nóng)村基層組織建設(shè)、黨委運(yùn)行機(jī)制、“雙聯(lián)”行動(dòng)、黨在農(nóng)村的各項(xiàng)法律法規(guī)等方面的知識(shí),使自己的思想認(rèn)識(shí)、黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了進(jìn)一步的提高,能夠比較好地適應(yīng)農(nóng)村工作新需要,運(yùn)用科學(xué)理論研究解決復(fù)雜問(wèn)題的能力得到明顯提高。

二、恪盡職守,全力以赴,切實(shí)抓好分管工作。

任職以來(lái),我始終牢記組織重托,嚴(yán)格要求自己,踏實(shí)干事,老實(shí)作人,努力以實(shí)干服人,用工作實(shí)績(jī)樹(shù)立自己在干部職工和群眾中的威信。通過(guò)主動(dòng)經(jīng)受困難工作和艱巨任務(wù)的鍛煉,使自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、綜合協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力有了較大提高。

按照鎮(zhèn)黨委提出的“基礎(chǔ)工作抓規(guī)范,常規(guī)工作抓落實(shí),特色工作抓創(chuàng)新,整體工作抓提升”的總體工作思路,本人以“基層組織建設(shè)提升年”活動(dòng)為契機(jī),以“聚力富民”黨建品牌創(chuàng)建為重點(diǎn),以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)為抓手,著力抓好村級(jí)組織建設(shè)難題破解等方面工作,使全鎮(zhèn)基層組織建設(shè)科學(xué)化水平得到明顯提升,為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

(一)黨建工作。

一是當(dāng)好信息聯(lián)絡(luò)員,扎實(shí)抓好基層組織提升年活動(dòng)。嚴(yán)格對(duì)照涇川縣基層黨組織分類(lèi)定級(jí)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)全鎮(zhèn)35個(gè)黨組織按先進(jìn)、一般和后進(jìn)3個(gè)級(jí)別進(jìn)行分類(lèi)定級(jí),討論制定了《xx鎮(zhèn)基層組織提升年活動(dòng)實(shí)施方案》。按照鞏固先進(jìn)、推動(dòng)一般、整頓后進(jìn)的要求,對(duì)確定的16個(gè)先進(jìn)黨組織,15個(gè)一般黨組織(含6個(gè)機(jī)關(guān)黨組織)和4個(gè)后進(jìn)黨組織建立臺(tái)賬,對(duì)標(biāo)創(chuàng)建,跟蹤問(wèn)效。由分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)4個(gè)后進(jìn)村包村指導(dǎo),促進(jìn)轉(zhuǎn)化,我本人包抓的三家、代家村是2個(gè)后進(jìn)村黨支部,通過(guò)幫助指導(dǎo)村上成立整頓后進(jìn)黨支部工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了工作機(jī)構(gòu),靠實(shí)了工作責(zé)任。通過(guò)經(jīng)常性的調(diào)研指導(dǎo)、開(kāi)展后進(jìn)村黨支部整改討論、組織班子成員開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)等,嚴(yán)格對(duì)照黨建目標(biāo)責(zé)任制抓整改抓落實(shí),及時(shí)解決整頓過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,協(xié)助后進(jìn)村理思路、謀發(fā)展。

二是當(dāng)好政策宣傳員,精心打造“聚力富民”黨建品牌。立足全鎮(zhèn)果、菜、畜三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),確立了“聚力富民”黨建品牌,積極組織村級(jí)黨組織在深化內(nèi)涵、創(chuàng)新載體、強(qiáng)化措施、激發(fā)活力上下功夫。對(duì)黨員群眾通過(guò)集中輔導(dǎo)、考察學(xué)習(xí)、結(jié)對(duì)幫帶等形式,開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)23場(chǎng)(次),培訓(xùn)黨員群眾、產(chǎn)業(yè)帶頭人等1100人(次),接受咨詢126人(次),打印、發(fā)布實(shí)用技術(shù)和致富信息113條,增強(qiáng)了黨員干部運(yùn)用新理念、新技術(shù)和新方法解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力,形成了袁家城、峪等一批學(xué)文化、學(xué)先進(jìn)、學(xué)經(jīng)營(yíng),講正氣、講黨性、講奉獻(xiàn)和謀產(chǎn)業(yè)、謀發(fā)展的優(yōu)秀基層黨組織典型。

三是當(dāng)好黨建指導(dǎo)員,扎實(shí)開(kāi)展黨建綜合示范點(diǎn)創(chuàng)建。嚴(yán)格按照基層組織建設(shè)提升年活動(dòng)的總體要求,努力當(dāng)好基層黨建指導(dǎo)員,著力抓好黨建綜合示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和黨建綜合示范村的創(chuàng)建工作。注重選拔任用致富能力強(qiáng)、帶動(dòng)能力強(qiáng)、奉獻(xiàn)能力強(qiáng)的黨員任支部書(shū)記,并定期培訓(xùn),組織赴外考察學(xué)習(xí)。在各村設(shè)立了支部書(shū)記示范崗和支部書(shū)記示范園,通過(guò)支部書(shū)記的在學(xué)習(xí)提高、抓建產(chǎn)業(yè)、宣傳政策等方面的示范引領(lǐng),引導(dǎo)帶動(dòng)黨員群眾積極主動(dòng)學(xué)習(xí)惠農(nóng)政策、實(shí)用技術(shù),了解經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)前景等,促進(jìn)了果、菜、畜產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。目前鞏固提升、峪、大寺坳3個(gè)黨建綜合示范點(diǎn),創(chuàng)建了袁家城、原梁、寨子、許家坡、賈洼5個(gè)黨建綜合示范村,培養(yǎng)黨建綜合示范戶40戶。

四是當(dāng)好總結(jié)推廣員,力求形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委運(yùn)行新機(jī)制。積極協(xié)助鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)從機(jī)構(gòu)設(shè)置、干部管理、工作運(yùn)行等方面進(jìn)行了一些探索,對(duì)呈現(xiàn)出的一些新特點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行總結(jié)推廣。探索建立了由機(jī)關(guān)內(nèi)務(wù)組、小城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)組、高太路果菜間作經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)組、高邵路新農(nóng)村示范帶建設(shè)組、xx區(qū)蔬菜產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)組、計(jì)劃生育工作組、環(huán)境整治工作組構(gòu)成的七大工作小組,優(yōu)化了工作機(jī)構(gòu),整合了工作力量;以發(fā)揮班子成員和全體職工的主觀能動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),在全體干部中實(shí)行“雙向選擇,競(jìng)爭(zhēng)上崗”,做到了因事設(shè)崗、以崗擇人,實(shí)現(xiàn)了干部能力的“歸口”和人才特長(zhǎng)的“歸類(lèi)”,激發(fā)了干部的工作熱情;探索建立了干部談心交流制度,由鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭,全體班子成員參與,開(kāi)展經(jīng)常性的干部談心活動(dòng)。教給他們工作的思路方法,做給他們看,帶著他們干。修訂完善了干部職工管理辦法,建立健全了職工學(xué)習(xí)提高、服務(wù)承諾、工作考核、過(guò)失登記、責(zé)任追究、末位淘汰等制度,堅(jiān)持做到按制度管事管人。

(二)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)工作。

一是宣講形勢(shì)政策,當(dāng)好宣傳員。組織全鎮(zhèn)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“雙聯(lián)”行動(dòng)相關(guān)政策、法律法規(guī)、科技知識(shí)等,并通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、網(wǎng)站宣傳等方式,多方宣傳“雙聯(lián)”行動(dòng)的重大意義和有關(guān)政策,引導(dǎo)群眾積極參與行動(dòng),營(yíng)造出了濃厚的氛圍。止目前,懸掛橫幅76條,召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議80多次,刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)44個(gè),發(fā)放。

倡議書(shū)。

9832份、致農(nóng)民朋友的一封信10002份。

二是反映村情民意,當(dāng)好調(diào)查員。結(jié)合實(shí)際,在全鎮(zhèn)提出了“下村組,看基礎(chǔ)條件,訪存在困難,問(wèn)制約因素,謀發(fā)展之計(jì);下農(nóng)戶,看生活面貌,訪合理訴求,問(wèn)政策落實(shí),謀群眾增收之路;下田間,看產(chǎn)業(yè)形勢(shì),訪群眾所盼,問(wèn)社情民意,謀產(chǎn)業(yè)富民之策”的“三下三看三訪三問(wèn)三謀”活動(dòng),每名干部每月走訪農(nóng)戶不少于30戶,計(jì)劃用半年時(shí)間,訪完全鎮(zhèn)8848戶,全面摸清農(nóng)戶所思所想所盼,使每名干部都做到心中有底子,致富有思路,幫扶有實(shí)效。

三是服務(wù)群眾需求,當(dāng)好服務(wù)員。引導(dǎo)干部職工從群眾最關(guān)心、最迫切、最直接的困難入手,積極開(kāi)展“送知識(shí)、送物資、送技能、送溫暖”為主題的“四送”活動(dòng),并針。

對(duì)聯(lián)。

系戶所需所盼,為幫扶對(duì)象制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,幫助籌資金、出主意、找門(mén)路、提供致富信息等,切實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事。

四是及時(shí)銜接聯(lián)絡(luò),當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員。及時(shí)與縣雙聯(lián)辦、各幫扶單位銜接溝通,限度地為貧困戶提供政策、信息、技術(shù)方面的幫助。在幫扶計(jì)劃和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定完善上,為各村確定了1名“雙聯(lián)”工作聯(lián)絡(luò)員,負(fù)責(zé)與幫扶單位共同協(xié)商制定符合本村實(shí)際、充分反映民意的幫扶計(jì)劃,對(duì)已制定但尚不完善合理的,再行銜接完善,力求使幫扶計(jì)劃更加科學(xué)合理,更加符合群眾意愿,更具有針對(duì)性和可操作性。

五是創(chuàng)新工作載體,當(dāng)好指導(dǎo)員。結(jié)合縣上提出的“先富帶后富,共同奔小康”活動(dòng),提出了“一個(gè)黨員致富戶幫一個(gè)困難黨員、一個(gè)產(chǎn)業(yè)致富戶幫一個(gè)困難農(nóng)戶、一個(gè)協(xié)會(huì)帶頭人壯大一項(xiàng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、一個(gè)村干部幫扶一個(gè)特困戶”的“四個(gè)一”活動(dòng),把活動(dòng)參與面擴(kuò)大到村干部,使幫扶活動(dòng)更具長(zhǎng)遠(yuǎn)性和穩(wěn)定性,擴(kuò)大了幫扶面,活化了幫扶形式。探索建立了《民情。

日記。

》制度,詳細(xì)記錄干部幫扶工作進(jìn)展情況和干部的所做、所感、所想,架起了一座干部聯(lián)村帶富,干群連心交心的橋梁。

(三)其他工作。

根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府安排,本人還參與了和諧五星創(chuàng)評(píng)、果園管理、干部作風(fēng)整頓、效能風(fēng)暴行動(dòng)等工作,均較好地完成了階段性工作任務(wù)。

三、遵規(guī)守紀(jì),求真務(wù)實(shí),塑造領(lǐng)導(dǎo)干部良好形象。

在工作中,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,遵守單位的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

自覺(jué)堅(jiān)持黨的組織原則和紀(jì)律性,切實(shí)筑牢拒腐防變的思想防線堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng),說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事,當(dāng)老實(shí)人我經(jīng)常深入村組,與群眾進(jìn)行面對(duì)面的交流,了解他們的生產(chǎn)生活現(xiàn)狀,通過(guò)交流,加深了彼此的感情,使我對(duì)農(nóng)村工作的運(yùn)行狀況有了深刻全面的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步堅(jiān)定了為構(gòu)建一個(gè)心系基層、奮發(fā)有為、作風(fēng)扎實(shí)、廉潔高效的戰(zhàn)斗集體添磚加瓦的信心今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),繼續(xù)踏實(shí)工作,踏踏實(shí)實(shí)干事,清清白白作人,不斷提高政策理論水平和基層工作能力,盡職盡責(zé),全力以赴,為建設(shè)山川秀美、富裕小康、文明和諧新作出自己的貢獻(xiàn)。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇十四

1、承擔(dān)五年以上副教授工作,經(jīng)考察,表明能勝任和履行教授職責(zé)。

2、認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),能擔(dān)任兩門(mén)以上課程的講授工作(其中一門(mén)應(yīng)為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課),完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,在教學(xué)研究上有較高的造詣;獲得過(guò)校以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)或教學(xué)考核成績(jī)優(yōu)秀。

3、任現(xiàn)職以來(lái),出版過(guò)具有重大影響的學(xué)術(shù)著作(含高校統(tǒng)編教材),受到學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià);或在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表十篇以上的學(xué)術(shù)論文,其中在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表三篇以上有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文;或以本人為主獲得過(guò)國(guó)家級(jí)四等以上獎(jiǎng)、部省級(jí)三等以上獎(jiǎng)勵(lì)。

4、具有提出本專(zhuān)業(yè)的研究方向或開(kāi)拓新領(lǐng)域的能力,從事過(guò)具有重大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的開(kāi)創(chuàng)性的研究課題,取得全國(guó)先進(jìn)水平的成果;或主持、指導(dǎo)完成重要的科研、攻關(guān)項(xiàng)目;或從事科技開(kāi)發(fā)工作取得重大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

5、對(duì)本門(mén)學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),掌握本門(mén)學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),具有指導(dǎo)博士研究生的能力。

6、熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)。

對(duì)長(zhǎng)期擔(dān)任基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、公共課教學(xué)的教師,晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及在教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究方面的成績(jī)。

對(duì)長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作并兼任教師職務(wù)的,晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)水平以及在學(xué)校管理研究方面的成績(jī)。

二、副教授。

1、承擔(dān)五年以上講師職務(wù)工作;或獲得博士學(xué)位且已承擔(dān)兩年以上講師職務(wù)工作,經(jīng)考察,表明能勝任和履行副教授職責(zé)。

2、認(rèn)真從事教學(xué),能擔(dān)任一門(mén)主干基礎(chǔ)課或兩門(mén)以上課程的講授工作(其中一門(mén)應(yīng)為基礎(chǔ)課,包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課),完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量;注重教學(xué)方法的研究,教學(xué)成績(jī)突出,獲得校以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng),或在校內(nèi)主講過(guò)觀摩教學(xué)課;教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。

3、任現(xiàn)職以來(lái),出版過(guò)學(xué)術(shù)著作,或獨(dú)立完成并公開(kāi)發(fā)表過(guò)兩篇以上的學(xué)術(shù)論文;或參加編寫(xiě)國(guó)家及全省高校通用教材,經(jīng)專(zhuān)家認(rèn)定在同類(lèi)著作、教材中具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)用性;或結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐,撰寫(xiě)發(fā)表兩篇以上教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的'論文,對(duì)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高有一定的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

4、具有一定的科研能力,科研成果獲得過(guò)部、省三等以上獎(jiǎng)勵(lì)(前三位);或主持過(guò)本學(xué)科的科學(xué)技術(shù)研究課題,其科研成果通過(guò)省級(jí)鑒定;或主持科技開(kāi)發(fā)工作,并取得較顯著的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。

5、對(duì)本門(mén)學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),具有指導(dǎo)碩士研究生、中級(jí)教師的能力。

6、熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)。

對(duì)長(zhǎng)期擔(dān)任基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、公共課教學(xué)的教師,晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及在教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究方面的能力。

三、講師。

1、能承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)的教學(xué),完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果好,教學(xué)成績(jī)優(yōu)良。

2、本科生在擔(dān)任四年以上助教職務(wù)工作期間,已經(jīng)取得高校助教進(jìn)修結(jié)業(yè)證書(shū);或在職學(xué)習(xí)碩士研究生主要課程并考試合格;或獲得研究生班畢業(yè)證書(shū)、第二學(xué)士學(xué)位證書(shū)且已承擔(dān)三年以上助教職務(wù);或獲得碩士學(xué)位且已承擔(dān)三年教學(xué)工作,或獲得博士學(xué)位;具有本專(zhuān)業(yè)必需的知識(shí)與技能和從事科學(xué)研究工作的能力。

3、掌握一門(mén)外語(yǔ)。

四、助教。

獲得學(xué)士學(xué)位,經(jīng)一年見(jiàn)習(xí)試用;獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書(shū),擔(dān)任教學(xué)工作三年的教師,經(jīng)考核表明能勝任和履行助教職務(wù)。

五、破格晉升副教授的條件。

1、教學(xué)成績(jī)突出,能系統(tǒng)擔(dān)任一門(mén)基礎(chǔ)課或兩門(mén)以上課程的教授工作(其中一門(mén)為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課),完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,在教學(xué)研究上取得一定的成果或獲得過(guò)校以上優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng),教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。

2、出版過(guò)有較大影響的專(zhuān)著,或在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議上、學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表五篇以上學(xué)術(shù)論文,其中作為主要作者在國(guó)家級(jí)或國(guó)際公認(rèn)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表二篇以上論文;或獲得國(guó)家級(jí)四等以上、部省級(jí)三等以上成果獎(jiǎng)(前三位)。

3、選定有重要學(xué)術(shù)意義或有較大經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的研究課題,并獨(dú)立制訂和提出研究方案、研究途徑,并能獨(dú)立完成其中的重要研究項(xiàng)目。

4、對(duì)本門(mén)學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能及時(shí)掌握本門(mén)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),具有指導(dǎo)碩士研究生和中級(jí)教師的能力。

5、熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)。

六、破格晉升教授的條件。

1、教學(xué)成績(jī)顯著,能系統(tǒng)地?fù)?dān)任兩門(mén)以上課程的教授工作(其中一門(mén)應(yīng)為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課),完成學(xué)校規(guī)定的工作量,教學(xué)效果優(yōu)秀,主編的教科書(shū)、講義,被本校和兄弟院校采用,或有教學(xué)法方面的研究成果并被推廣使用,或獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng),教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。

2、出版過(guò)有重大影響的專(zhuān)著,或在國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上、學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過(guò)十篇以上學(xué)術(shù)論文,其中作為主要作者在國(guó)家級(jí)或國(guó)內(nèi)外有重大影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表四篇以上有較高學(xué)學(xué)術(shù)價(jià)值的論文(博士學(xué)位獲得者,在不降低學(xué)術(shù)水平的情況下,論文篇數(shù)可適當(dāng)掌握),或獲得過(guò)國(guó)家級(jí)三等、部省級(jí)二等以上成果獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者(前三位)。

3、具有提出本專(zhuān)業(yè)研究方向或開(kāi)拓新領(lǐng)域能力,從事過(guò)具有重大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的開(kāi)創(chuàng)性的研究課題,或直接指導(dǎo)完成重大科研、生產(chǎn)項(xiàng)目、攻關(guān)項(xiàng)目,或參加過(guò)有重要學(xué)術(shù)價(jià)值、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的科研、生產(chǎn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、研究工作。

4、對(duì)本門(mén)學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能及時(shí)掌握本門(mén)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),具有指導(dǎo)博士研究生的能力。

5、熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)。

威海市專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審。

(20xx—9—1)。

[辦事類(lèi)別]審核事項(xiàng)。

[審批范圍]全市企事業(yè)單位在職在崗的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員(實(shí)行職級(jí)工資制的事業(yè)單位除外)。

[申報(bào)材料]。

1、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審表》(原件);

2、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審簡(jiǎn)表》一式3份(原件);

4、任現(xiàn)職以來(lái)各年度及任期考核情況登記表(原件);

6、學(xué)歷證書(shū)、成果及獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)(原件);

7、現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書(shū)、單位聘任的文件(原件);

8、有效期內(nèi)的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試成績(jī)和繼續(xù)教育等證明原件;

9、六公開(kāi)監(jiān)督卡1份。

[審批程序]。

1、個(gè)人申報(bào),單位民主評(píng)議推薦;

2、申報(bào)人所在單位審查,主管部門(mén)審核推薦呈報(bào);

3、相應(yīng)級(jí)別的評(píng)委會(huì)評(píng)審;

4、同級(jí)人事部門(mén)審核公布。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇十五

19xxx年1月于xxxx被評(píng)為98年度先進(jìn)工作者,1999年9月于xxxx被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,20xx年1月于xxx被評(píng)為1999年度先進(jìn)工作者,20xx年12月于xxx被評(píng)為20xx年度先進(jìn)工作者,20xx年1月于xxxx被評(píng)為20xx年度優(yōu)秀黨員,20xx年1月于xxx被評(píng)為20xx年度優(yōu)秀黨員,20xx年1月于xxx被評(píng)為20xx年度優(yōu)秀黨員,20xx年在抗洪救災(zāi)工作中被xxxxx黨委評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。在多年的船檢工作中,得到多位優(yōu)秀驗(yàn)船師傳授經(jīng)驗(yàn),加上自己刻苦學(xué)習(xí),勤奮鉆研,在檢驗(yàn)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),也取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

船舶建造質(zhì)量的高低,直接影響到船舶的使用壽命和營(yíng)運(yùn)安全。船舶建造質(zhì)量主要由圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、建造工藝和檢驗(yàn)監(jiān)督三方面決定,而船舶在建造過(guò)程中是否按圖施工、是否按認(rèn)可或先進(jìn)工藝施工,等等,這些都與驗(yàn)船師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平有關(guān),可見(jiàn)驗(yàn)船師的檢驗(yàn)工作直接關(guān)系到船舶的建造質(zhì)量。在1993年至1996年實(shí)習(xí)和工作初期,我分別在xxxx船廠、xxx船廠、xx船廠對(duì)船舶設(shè)計(jì)、放樣、裝配焊接等等船舶的工藝流程進(jìn)行了實(shí)踐。并跟隨驗(yàn)船師對(duì)包括千噸級(jí)“xxx五運(yùn)司8”等幾十艘建造船舶進(jìn)行了實(shí)踐檢驗(yàn),掌握了轄區(qū)內(nèi)船舶的建造檢驗(yàn)技能。在任助理工程師幾年來(lái),獨(dú)立檢驗(yàn)建造船舶二十余艘,其中包括客船、貨船、工作船等類(lèi)型。在工作中,我充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)的工作程序和嚴(yán)格的管理是保證船舶建造質(zhì)量的重要,原來(lái)部分船廠管理較為混亂,檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,產(chǎn)生返工現(xiàn)象較多,影響了船舶建造速度和船廠的效益,在工作中我經(jīng)過(guò)思考,與船廠協(xié)商,制定出“技術(shù)工人—————船廠質(zhì)檢員———————驗(yàn)船師”的三級(jí)報(bào)檢制度,有針對(duì)性的把規(guī)范要求發(fā)放到技術(shù)工人手中,在船舶建造中的幾個(gè)重要步驟按三級(jí)報(bào)檢制通過(guò)檢驗(yàn)后,方能進(jìn)行下步施工,實(shí)踐證明,采用這個(gè)措施后,返工現(xiàn)象大大降低,提高質(zhì)量和效益,收到了船廠的歡迎。船舶檢驗(yàn)過(guò)程其實(shí)是執(zhí)行規(guī)范的過(guò)程,但執(zhí)行規(guī)范決不是生搬硬套,而是在充分理解規(guī)范條文的基礎(chǔ)上對(duì)問(wèn)題做出恰當(dāng)?shù)奶幚?。在檢驗(yàn)工作中,我常常在保證滿足規(guī)范的情況下,盡量考慮到船廠和船東的利益。一次在船舶改建檢驗(yàn)中,該船進(jìn)行加長(zhǎng)、加寬,原實(shí)肋板強(qiáng)度不能滿足要求,設(shè)計(jì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)采用增加實(shí)肋板腹板高度的做法來(lái)滿足要求,但在實(shí)際施工中,該設(shè)計(jì)工藝復(fù)雜,施工難度大,質(zhì)量無(wú)法保證。我經(jīng)過(guò)研究,提出在原實(shí)肋板面板上增加一扁鐵,達(dá)到增加實(shí)肋板面板尺寸,滿足強(qiáng)度要求的變更設(shè)計(jì),該變更設(shè)計(jì)得到上級(jí)檢驗(yàn)部門(mén)的審核通過(guò),施工上大大減少了強(qiáng)度,加快了施工進(jìn)程,船東、廠方均很滿意。

在工作中我特別注意對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行研究,想方設(shè)法解決它。一次在“xxx181”傾斜試驗(yàn)中,把移動(dòng)到船舶另一舷的壓鐵移回原處時(shí),船舶沒(méi)能完全回復(fù)到原先平衡位置,保持傾斜了一個(gè)很小角度。開(kāi)始以為船上物體滑移所至,但檢查后沒(méi)有。雖然只是很小角度,我并沒(méi)有放過(guò),相信其中必定有原因。打開(kāi)艙室仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)該船在尾艙內(nèi)有一隔離空倉(cāng),為了讓船舶試航時(shí)能在空載情況螺旋槳不露出水面保持航行性能,船東對(duì)該艙進(jìn)行灌水壓載,使船尾部加大吃水。傾斜試驗(yàn)前船舶曾進(jìn)行排出倉(cāng)底水但沒(méi)干凈。傾斜試驗(yàn)時(shí),該艙內(nèi)積水移向了另一邊,在將移動(dòng)到船舶另一舷的壓鐵移回原處時(shí),由于船底縱向骨架的阻攔,雖然在骨架間有流水孔,但回流速度緩慢,致使倉(cāng)內(nèi)一邊積水使船舶沒(méi)能回到原平衡位置,保持了一個(gè)很小的傾斜角度。問(wèn)題緣由找到了,我即要求船舶清空該倉(cāng)內(nèi)積水后重做試驗(yàn),結(jié)果令人很滿意。在檢驗(yàn)隆安船廠建造的“隆安水運(yùn)12”船時(shí),進(jìn)行操舵試驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)左右滿舵時(shí)舵桿明顯擺動(dòng),經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)觀察,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生擺動(dòng)的原因是由于尾封板結(jié)構(gòu)布局不太合理,下舵承座安裝位置處于扶強(qiáng)材之間,在滿舵時(shí)舵桿牽拉尾封板產(chǎn)生較大彈性變形所致??紤]到內(nèi)河船操舵頻繁,經(jīng)常大角度操舵,受力較大,故提出在下舵承位置的尾封板內(nèi)側(cè)加設(shè)艙壁水平桁的措施,廠方采納了我的意見(jiàn)。后經(jīng)重新試驗(yàn),情況良好,該船營(yíng)運(yùn)多年來(lái),舵系從未發(fā)生問(wèn)題。

營(yíng)運(yùn)船舶的檢驗(yàn)是船檢工作的一個(gè)重要方面,在船舶檢驗(yàn)的實(shí)際工作中,很大一部分工作是對(duì)營(yíng)運(yùn)船舶的檢驗(yàn),而且營(yíng)運(yùn)船舶的技術(shù)狀況較之新建船舶更為復(fù)雜,在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面對(duì)驗(yàn)船人員的要求更高。因此,從事?tīng)I(yíng)運(yùn)船舶檢驗(yàn)的驗(yàn)船人員不但要掌握和運(yùn)用有關(guān)新建及營(yíng)運(yùn)船舶檢驗(yàn)的所有規(guī)范規(guī)則和規(guī)程,而且必須具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題的能力。任助理工程師以來(lái),我共對(duì)船舶進(jìn)行營(yíng)運(yùn)檢驗(yàn)1000艘次,包括客船、普通貨船、油船、工程船、拖輪、汽車(chē)渡船、砂石船、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圩橫渡船等船舶類(lèi)型,在工作中,一如既往的認(rèn)真細(xì)致,善于思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加與解決,清除了大量事故隱患,保證了船舶的安全航行。九七年十一月,我在檢驗(yàn)“xxx水運(yùn)001”船時(shí),發(fā)現(xiàn)貨艙口縱桁有變形現(xiàn)象,仔細(xì)查看,發(fā)現(xiàn)艙口端橫梁尺寸較小,強(qiáng)度不能滿足規(guī)范要求,我提出在貨艙區(qū)左右增設(shè)支柱的辦法來(lái)進(jìn)行解決,經(jīng)過(guò)這些年的跟蹤檢驗(yàn),沒(méi)發(fā)現(xiàn)該船貨艙區(qū)出現(xiàn)變形現(xiàn)象。20xx年八月,我在檢驗(yàn)“xxx水運(yùn)188”船時(shí),憑我對(duì)規(guī)范的熟悉和經(jīng)驗(yàn),敏銳的感覺(jué)到這條長(zhǎng)度在30余米的船舶所核定的b級(jí)300mm干舷值不能滿足規(guī)范要求,翻閱該船的干舷計(jì)算書(shū),果然發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤,隨即要求該船重新進(jìn)行了干舷核算,消除了事故隱患。

在檢驗(yàn)“田陽(yáng)22”船時(shí)(該船為吸斗運(yùn)砂船),船主為了節(jié)省投資提高經(jīng)濟(jì)效益,未經(jīng)批準(zhǔn)在機(jī)艙前壁處增設(shè)一較大敞口水箱,讓貨艙砂水流到水箱,在由主機(jī)帶動(dòng)水泵把砂水排除舷外。我認(rèn)為該船在進(jìn)行吸砂作業(yè)時(shí),不可能一直開(kāi)動(dòng)主機(jī)排水,且該水箱為敞口水箱,萬(wàn)一有其他原因,不能及時(shí)將水排出舷外時(shí),水將進(jìn)入機(jī)艙,嚴(yán)重影響船舶安全,故提出拆出水箱保證艙壁水密,增設(shè)一套排水設(shè)備,避免了一起潛在可能發(fā)生的沉船事故。

九十年代前期,水運(yùn)事業(yè)發(fā)展迅猛,大量違章建造船舶流入市場(chǎng)進(jìn)行營(yíng)運(yùn),這些船舶由于天生不足,存在著大量結(jié)構(gòu)技術(shù)缺陷,給營(yíng)運(yùn)檢驗(yàn)工作帶來(lái)沉重壓力。我在營(yíng)運(yùn)檢驗(yàn)中,抓住船舶進(jìn)行特別檢驗(yàn)上廠的機(jī)會(huì),嚴(yán)格按檢驗(yàn)規(guī)程進(jìn)行檢驗(yàn),同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)后天難于糾正的缺陷,在不違背規(guī)范的情況下,采用變通處理,簽發(fā)大量《檢驗(yàn)意見(jiàn)通知書(shū)》,糾正了船舶原建造存在的大量缺陷,基本清理掉了船舶歷年的檢驗(yàn)遺留問(wèn)題,為船舶的安全航行提供了技術(shù)保障。

幾年來(lái)共進(jìn)行公證檢驗(yàn)15艘次,作出的技術(shù)結(jié)論均作為理賠的依據(jù)之一,從沒(méi)引起爭(zhēng)議,同時(shí),還從船檢的角度協(xié)助海事部門(mén)分析事故原因,提出建設(shè)性意見(jiàn),均被采納作為結(jié)案的依據(jù)之一。如在對(duì)“xxx水運(yùn)035”船的公證檢驗(yàn),該船發(fā)生觸礁事故后上排,我到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行公證檢驗(yàn),通過(guò)細(xì)致檢查,發(fā)現(xiàn)主甲板下約180mm處有一條長(zhǎng)焊縫,懷疑船舶已經(jīng)過(guò)改裝,重新丈量主尺度后,發(fā)現(xiàn)該船型深確實(shí)比證書(shū)記載增加了180mm,在事實(shí)面前,船主也不得不承認(rèn)該船確實(shí)經(jīng)過(guò)私自改裝,確認(rèn)了該船吃水超過(guò)航道水深是導(dǎo)致觸礁的原因之一,為理賠和海事結(jié)案提供了依據(jù)。

由于歷史遺留的原因,90年代初本航區(qū)有大量無(wú)證鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸船舶違章航行,這些船舶技術(shù)狀況都比較差,是水上交通安全的極大隱患。幾年來(lái)我作為船檢骨干,參加了對(duì)xxx江流域、水庫(kù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶的9次整頓工作,檢驗(yàn)船舶400艘次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶的檢驗(yàn)發(fā)證是檢驗(yàn)工作中的一個(gè)難點(diǎn),這些船舶私自建造,無(wú)圖紙資料,必須經(jīng)過(guò)實(shí)船測(cè)量得出一些原始數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。我在對(duì)這些船舶進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí),既是進(jìn)行技術(shù)把關(guān),又進(jìn)行幫助。通過(guò)限制航行時(shí)間,限制航線,增加干舷等方法對(duì)船舶提出一些限制條件,保證船舶的營(yíng)運(yùn)安全。在檢驗(yàn)“xxx024”船時(shí),在穩(wěn)行核算不能滿足要求,我經(jīng)過(guò)分析,提出在該船艙底加設(shè)固定壓載,降低船舶重心,經(jīng)再次核算,滿足了要求。在工作中我注意到轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圩渡船趕圩均攜帶有農(nóng)產(chǎn)品等貨物,提出將客艙區(qū)劃出一定區(qū)域進(jìn)行貨物的放置,前部載客、后部載貨,載貨量根據(jù)實(shí)船統(tǒng)計(jì)資料選定,同時(shí)兼顧了載客和載貨,又避免人貨的混裝,在穩(wěn)性核算時(shí)設(shè)計(jì)加入貨物進(jìn)行核算,符合了實(shí)際情況,更有利于保證安全。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶檢驗(yàn)中,由于大部分船主素質(zhì)普遍較低,對(duì)船舶只有一些感性認(rèn)識(shí),對(duì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶存在的缺陷,如艙壁的水密性、舵鏈的隱患、安全、信號(hào)設(shè)備的配備,我都能耐心、細(xì)致地進(jìn)行說(shuō)明,使船主真正在思想上認(rèn)識(shí),主動(dòng)糾正船舶存在問(wèn)題,現(xiàn)在轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶的技術(shù)狀況得到了很大提高,幾年來(lái)沒(méi)因船舶技術(shù)狀況出過(guò)事故。

由于地方船廠技術(shù)人員的缺乏,本著為人民服務(wù)的思想,我利用自身掌握技術(shù),幫助進(jìn)行過(guò)多艘船舶船體設(shè)計(jì),包括800噸改建船、1800噸改建船、35米甲板橫渡船等多種類(lèi)型船舶。多年以來(lái),我所設(shè)計(jì)的圖紙符合國(guó)家頒布的技術(shù)規(guī)范要求,并均通過(guò)了上級(jí)船檢部門(mén)的審核。同時(shí),按我所設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行建造、改建的船舶,或按我所設(shè)計(jì)船舶圖紙進(jìn)行技術(shù)改造的船舶,其技術(shù)狀況良好,沒(méi)有發(fā)生技術(shù)質(zhì)量事故。在船舶圖紙?jiān)O(shè)計(jì)工作中,我始終追求科學(xué)、合理的目標(biāo),使安全保障和經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)地結(jié)合在一起,得到船方的肯定和歡迎。在參與船舶設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我積累了船舶圖紙的審核經(jīng)驗(yàn),具備了內(nèi)河船舶圖紙(船體部分)審核的能力。

船舶檢驗(yàn)是一項(xiàng)技術(shù)很強(qiáng)的工作,同時(shí)又是一項(xiàng)管理工程,要做好船舶檢驗(yàn),必須掌握大量的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我從船舶檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),在多年工作中一直抓緊空余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),通讀和熟悉各種規(guī)范及有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。并通過(guò)自學(xué),利用所學(xué)知識(shí),編寫(xiě)了“噸位丈量”等計(jì)算機(jī)程序,很大程度上提高了工作效率。目前正參加武漢理工大學(xué)船舶工程本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。多次參加上級(jí)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),并都通過(guò)了考試。在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自己努力,業(yè)務(wù)水平不斷提高。

多年來(lái)一直在基層從事船檢業(yè)務(wù),在工作的各個(gè)方面都得到了鍛煉和提高,加上長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)培訓(xùn),我具備了較系統(tǒng)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí),熟練掌握了轄區(qū)內(nèi)船舶的建造檢驗(yàn)技能,積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),在技術(shù)業(yè)務(wù)水平、管理能力以及應(yīng)變能力等各方面都已具備了擔(dān)任工程師的能力和條件,現(xiàn)申報(bào)船舶工程師,懇請(qǐng)?jiān)u委們審批。

任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)篇十六

本人20xx年12月任副教授職務(wù)以來(lái),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,教學(xué)工作量飽滿。在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取,20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專(zhuān)家培養(yǎng)對(duì)象,20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專(zhuān)業(yè)碩士生導(dǎo)師,20xx年獲得中山大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。任現(xiàn)職5年來(lái),在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績(jī),系統(tǒng)講授6門(mén)馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)課和公共課,學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀;在科研上,承擔(dān)科研課題12項(xiàng),其中主持3項(xiàng),出版了學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部(獨(dú)著),發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇,參編教材2部、論文集1部,構(gòu)成了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這個(gè)明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下:

一、具有良好的師風(fēng)師德,愛(ài)崗敬業(yè),優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門(mén)馬克思主義理論課程,2門(mén)選修課程,學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀;主持教育教改課題1項(xiàng),參加精品課程建設(shè)1門(mén),參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程課題1項(xiàng),發(fā)表教學(xué)研究論文4篇,獲得校級(jí)教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng),教學(xué)成績(jī)顯著。

作,論文的質(zhì)量較高;負(fù)責(zé)指導(dǎo)的2名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦,用心參與課題研究以及撰寫(xiě)學(xué)術(shù)研究論文。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題1項(xiàng),參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程項(xiàng)目1項(xiàng),作為主要參加者參加的校級(jí)精品課程項(xiàng)目“馬克思主義基本原理”課被推薦為自治區(qū)精品課程項(xiàng)目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運(yùn)用研究》等教學(xué)研究論文4篇,其中《關(guān)于“原理”課中人的勞動(dòng)本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專(zhuān)業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上(2008年第4期)。主持設(shè)計(jì)和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng),2008年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課“精彩一課”講課比賽。

二、具有較強(qiáng)的科研潛力,科研水平不斷提高,科研成績(jī)顯著。主持科研課題3項(xiàng),其中:省級(jí)課題1項(xiàng),地廳級(jí)課題1項(xiàng),校級(jí)課題1項(xiàng);作為主要完成人參加科研課題9項(xiàng),其中:國(guó)家社科基金課題1項(xiàng),省部級(jí)課題3項(xiàng),橫向課題3項(xiàng),校級(jí)課題2項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作1部(獨(dú)著),發(fā)表有較高質(zhì)量和必須創(chuàng)見(jiàn)性的學(xué)術(shù)論文18篇,構(gòu)成了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。

任現(xiàn)職以來(lái),用心開(kāi)展科研,在研究工作中具有獨(dú)立開(kāi)拓、主持科研課題的潛力,創(chuàng)新精神與創(chuàng)新潛力較強(qiáng),能把握本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向,并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動(dòng),構(gòu)成并確立了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇(含教學(xué)論文),其中:登載在核心期刊6篇,登載在cssci刊物5篇,登載專(zhuān)業(yè)核心期刊1篇,人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇,人大復(fù)印資料專(zhuān)題庫(kù)收錄4篇;承擔(dān)科研課題12項(xiàng),主持3項(xiàng),其中:廣西“十一五”規(guī)劃課題一項(xiàng),地廳級(jí)課題1項(xiàng),校級(jí)課題1項(xiàng);主要參加9項(xiàng),其中:國(guó)家社科基金課題1項(xiàng),省部級(jí)課題3項(xiàng),橫向課題3項(xiàng),校級(jí)課題2項(xiàng)(以上論文和課題詳見(jiàn):《申報(bào)教授報(bào)送材料(二)》)。2004年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)“十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào),2005年被遴選為廣西馬克思主義中青年專(zhuān)家培養(yǎng)對(duì)象。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾,運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法對(duì)人的發(fā)展的當(dāng)代問(wèn)題展開(kāi)了從理論到實(shí)踐的系列研究。

1、圍繞人的當(dāng)代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問(wèn)題展開(kāi)研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度,論證了審美作為人類(lèi)社會(huì)生活的基本方面和生存體驗(yàn)是人的生命的本體訴求,是人的自由全面發(fā)展的重要主題,深刻闡釋了馬克思主義實(shí)踐生存論的審美內(nèi)涵,論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性,揭示了人的發(fā)展的功利價(jià)值與審美價(jià)值的內(nèi)在統(tǒng)一,并以當(dāng)代中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的實(shí)踐為背景,探討了超越人的當(dāng)代發(fā)展困境的基本路徑,提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當(dāng)代訴求、和諧社會(huì)是人的發(fā)展的審美自覺(jué)、構(gòu)建和諧社會(huì)是人的自由全面發(fā)展的當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐等有創(chuàng)見(jiàn)性的觀點(diǎn),為人的當(dāng)代發(fā)展帶給了新的理論基礎(chǔ),深化了馬克思主義人學(xué)理論,為當(dāng)代中國(guó)人的發(fā)展帶給了具有實(shí)踐好處的思路,研究出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部(《發(fā)展與審美》,社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2008年10月版),發(fā)表了《當(dāng)代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇,其中4篇發(fā)表在核心期刊上。

2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開(kāi)研究。針對(duì)教育現(xiàn)代化對(duì)人的發(fā)展的作用與影響,運(yùn)用馬克思主義的人學(xué)觀點(diǎn)論述了道德教育和思想政治教育的人學(xué)根據(jù)和教育目標(biāo),探討了政治現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育問(wèn)題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中人的發(fā)展問(wèn)題,發(fā)表論文4篇,其中:2篇發(fā)表在核心期刊,1篇被人大復(fù)印資料《社會(huì)主義論叢》2007年第2期全文轉(zhuǎn)載(《社會(huì)主義民主政治視閾中的公民教育》,學(xué)術(shù)論壇,2006年第12期)。從教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系出發(fā),運(yùn)用社會(huì)學(xué)方法和馬克思主義的性別觀對(duì)廣西十所高校的1000名教師展開(kāi)調(diào)查研究,進(jìn)行社會(huì)性別的研究與分析,發(fā)表《論廣西高校促進(jìn)社會(huì)性別平等資源的綜合開(kāi)發(fā)問(wèn)題》等系列研究論文4篇。

三、用心參與專(zhuān)業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展,參編教材2部,其中普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部,獲得學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1項(xiàng),擔(dān)任多個(gè)相關(guān)學(xué)科研究會(huì)的理事,推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。

學(xué)婦女研究中心秘書(shū)長(zhǎng),用心參加和推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。

四、加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí),堅(jiān)持透過(guò)學(xué)習(xí)提高自我,用心參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)會(huì)議交流,圓滿完成博士研究生課程學(xué)習(xí)并順利透過(guò)博士學(xué)位論文答辯,按期獲得博士學(xué)位,專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和潛力不斷提升。

任現(xiàn)職以來(lái),堅(jiān)持透過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自我,2005年以優(yōu)異成績(jī)考取了中山大學(xué)馬克思主義基本原理專(zhuān)業(yè)博士研究生,2008年6月圓滿完成了博士學(xué)位課程并順利透過(guò)博士學(xué)位論文答辯,按期獲得博士學(xué)位,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),夯實(shí)了業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ),提升了綜合素質(zhì)和潛力,科學(xué)研究潛力顯著提高。在此期間,用心參加其他業(yè)務(wù)知識(shí)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),先后參加大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)、“三項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)”培訓(xùn)等。用心參加國(guó)際國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議,在香港教育學(xué)院舉辦“青少年法治教育與公民素養(yǎng)研究”中所作的大會(huì)主旨發(fā)言“參與性方法在青少年法治教育中的運(yùn)用”獲得與會(huì)者的肯定;在“改革開(kāi)放30年與思想政治教育發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)上作的主旨發(fā)言“思想政治教育立美論”引起與會(huì)同行的關(guān)注。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓(xùn)班并在大會(huì)上作了發(fā)言交流,多渠道持續(xù)提高自我的綜合素質(zhì)和潛力,英語(yǔ)水平明顯提高,計(jì)算機(jī)使用十分嫻熟,貼合免試條件。

五、用心參加大學(xué)生思想政治教育工作,堅(jiān)持發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用,借助其他手段和平臺(tái)參與學(xué)生日常生活的思想政治教育工作,獲得教師和學(xué)生的肯定和好評(píng)。

思想政治理論課是大學(xué)生思想品德教育的主渠道和主陣地,作為一名思想政治理論課的專(zhuān)任教師,堅(jiān)持刻苦鉆研馬克思主義基本理論,努力提高教學(xué)水平和改善教學(xué)方法,充分發(fā)揮思想政治理論課在學(xué)生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用。在教學(xué)之余,認(rèn)真鉆研心理咨詢的理論和技術(shù),透過(guò)電子郵件、電話等現(xiàn)代交往手段與學(xué)生進(jìn)行溝通,并借助心理咨詢中心的平臺(tái)為學(xué)生排解成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑,2004年至2005年擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)心理教育咨詢中心的兼職咨詢教師;用心參與大學(xué)生開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng),以前擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)綠色沙龍、心理咨詢等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師,參加指導(dǎo)過(guò)多位學(xué)生的“科技之星”科研課題設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng),其中有兩位學(xué)生的課題和論文獲得資助和獎(jiǎng)勵(lì);多次擔(dān)任學(xué)生辯論賽、演講比賽等活動(dòng)的評(píng)委,推動(dòng)校園文化建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

任現(xiàn)職5年來(lái),我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績(jī),但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和研究,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,為培養(yǎng)合格的`社會(huì)主義建設(shè)者和接班人盡自我的綿薄之力,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綜上所述,本人已到達(dá)晉升教授專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的要求。

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