在生活中，計(jì)劃可以幫助我們更好地利用時(shí)間和資源。團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃需要考慮到不同成員之間的協(xié)作和配合。計(jì)劃的成功還需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同配合。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇一
甲方：
住所：
聯(lián)系電話：
乙方：
住所：
聯(lián)系電話：
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就合作開(kāi)設(shè)________興趣班，達(dá)成以下合作協(xié)議，合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進(jìn)行。
第一條、協(xié)議期限。
自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。
第二條、授課時(shí)間。
在協(xié)議期限內(nèi)，乙方每周授課_______次，每次_______分鐘。授課地點(diǎn)：_______幼兒園內(nèi)。
第三條、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
在協(xié)議期限內(nèi)，每名授課幼兒學(xué)費(fèi)為：人民幣_(tái)______元，每學(xué)期共計(jì)_______節(jié)，（其中包括教材費(fèi)）收費(fèi)方式：一次性收齊。
第四條、合作收益。
在協(xié)議期間內(nèi)，授課兒童按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)所繳納的總學(xué)費(fèi)為本協(xié)議的合作收益。
第五條、合作收益分配方法。
1、甲方獲得上述受益的_______%，乙方獲得上述受益的_______%，教材費(fèi)歸乙方所有。
2、甲方在收到幼兒興趣班費(fèi)用_______個(gè)月后立即付款給乙方。
第六條、甲方義務(wù)。
1、提供一間教室，暫定一間，若再需要教室可以和____________幼兒園協(xié)商決定。
2、幼兒園協(xié)助____________學(xué)校宣傳推廣兒童_______教材。配合乙方教師在幼兒園的教學(xué)工作。
3、統(tǒng)計(jì)參加報(bào)名的幼兒人數(shù)，將其如實(shí)記錄造冊(cè)，以便雙方核對(duì)。
4、安排負(fù)責(zé)教師，協(xié)助乙方在上課期間兒童的管理，但不承擔(dān)授課的義務(wù)。
5、在未征得甲方同意的前提下，乙方不得擅自更改上課時(shí)間。
第七條、甲方權(quán)利。
1、享受到乙方提供的教學(xué)產(chǎn)品和后續(xù)教學(xué)服務(wù)。
2、使用____________教材，提高幼兒園的知名度，利于當(dāng)?shù)卣猩?/p>
第八條、乙方義務(wù)。
1、派_______教師入園進(jìn)行教學(xué)。
2、乙方向甲方提供_______教材。
3、所派教師將配合幼兒園的統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)_______課教學(xué)。
4、派教師入園的期限暫定為_(kāi)______學(xué)期，到期再續(xù)訂。
5、在未征得甲方的同意下，乙方不得擅自缺課或更改上課時(shí)間。
6、乙方須協(xié)助甲方作好家長(zhǎng)方面的咨詢(xún)及招生工作。
第九條、乙方權(quán)利。
1、使用甲方提供的教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。甲乙雙方在合作期間除不可抗力外，不得擅自中止本合作協(xié)議。甲乙雙方不得做出有損____________品牌形象的行為，要共同維護(hù)__________品牌形象。
2、雙方在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，就合作協(xié)議內(nèi)容增刪問(wèn)題，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，方能修改。
第十條、若甲、乙方因故要更改上課時(shí)間，必須提前一天通知對(duì)方，由雙方協(xié)商另行安排上課時(shí)間。若不做通知，所產(chǎn)生的損失（課時(shí)費(fèi)）由違約方承擔(dān)。
第十一條、協(xié)議變更須經(jīng)甲乙雙方同意。
本合同一式_______份，甲乙雙方各持_______份，以昭信守，本合同簽字蓋章有效，如繼續(xù)合作可以續(xù)約。
甲方（簽字）：
簽訂地點(diǎn)：
_________年________月______日。
乙方（簽字）：
簽訂地點(diǎn)：
_________年________月______日。
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輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二
各種棋類(lèi)的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思維能力和意志訓(xùn)練都有一定的好處。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，既要贏得起也要輸?shù)闷?。贏棋不驕傲，輸棋不氣餒。
3、通過(guò)活動(dòng)不僅學(xué)習(xí)棋藝，更主要的是培養(yǎng)孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類(lèi)下棋規(guī)則。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的良好棋風(fēng)。
1、下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。
3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力
和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。
4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。
按照一定的規(guī)則進(jìn)行象棋、五子棋、跳棋的比賽。
1、第一周，學(xué)習(xí)下各類(lèi)棋的規(guī)則與常規(guī)訓(xùn)練。
2、第二周，簡(jiǎn)單介紹各類(lèi)棋的術(shù)語(yǔ)及講解下棋常識(shí)，介紹開(kāi)局。
3、第三周——第十六周，對(duì)會(huì)下棋的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行下棋訓(xùn)練。對(duì)不會(huì)下棋的學(xué)生講清要求，具體指導(dǎo)。進(jìn)行初步的下棋訓(xùn)練，逐步教會(huì)下象棋五子棋、跳棋等。
4、第十七周——第十八周，進(jìn)行比賽、決賽的活動(dòng)練習(xí)。
5、第十九周根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。
本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，每個(gè)月進(jìn)行一次各方面的評(píng)比，評(píng)出在下棋中文明的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇三
科學(xué)趣味計(jì)劃的制定根據(jù)新課改的宗旨、理念、目標(biāo)等，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
（一）科學(xué)探究：
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。
2、緊密結(jié)合科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力（包括進(jìn)行交流，參與評(píng)議及提出質(zhì)疑等）。
（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于探究與發(fā)展周?chē)澜鐘W秘的欲望。
2、珍愛(ài)并善待周?chē)h(huán)境中的自然事物，初步形成與自然和諧相處的意識(shí)。
3、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流。
4、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)與社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。
（三）科學(xué)知識(shí)：
1、通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)、力和簡(jiǎn)單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)對(duì)生命科學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成對(duì)一些生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)。
3、了解地球、太陽(yáng)系的概況及運(yùn)動(dòng)變化的一般規(guī)律。
通過(guò)觀察、試驗(yàn)、制作定活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。
作品展、圖片展、制作成科學(xué)節(jié)目等形式。
（一）材料：了解物質(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化，進(jìn)行簡(jiǎn)單的小制作。
1、第一周：紙和塑料的學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的廢物再利用的小制作。
2、第二周：玻璃和木頭的學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的廢物再利用的小制作。
3、第三周：利用各種材料制作建筑模型等。
（二）浮力。
1、第四周：浮力的認(rèn)識(shí)，制作小船的科學(xué)探究活動(dòng)。（帆船、動(dòng)力小船等）。
2、第五周：重力的認(rèn)識(shí)，制作降落傘等科學(xué)探究活動(dòng)。
3、第六周：彈力的認(rèn)識(shí)，制作拉力器、彈簧稱(chēng)、弓箭等科學(xué)探究活動(dòng)。
4、第七周：反沖力的認(rèn)識(shí)，制作各種小車(chē)的科學(xué)探究活動(dòng)。
5、第八周：綜合以上活動(dòng)進(jìn)行交流等活動(dòng)。
（三）時(shí)間。
1、第九周：認(rèn)識(shí)時(shí)間、感受時(shí)間，制作水鐘、沙鐘的科學(xué)探究活動(dòng)。
2、第十周：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間、感受時(shí)間，制作擺鐘、蠟燭鐘的科學(xué)探究活動(dòng)。
3、第十一周：復(fù)習(xí)光與影子的相關(guān)知識(shí)，制作影子中等科學(xué)探究活動(dòng)。
4、第十二周：綜合以上活動(dòng)進(jìn)行交流、總結(jié)、展示等活動(dòng)。
（四）動(dòng)植物與環(huán)境。
1、第十三周：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，觀察并制作小動(dòng)物的棲息等探究活動(dòng)。
2、第十四周：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的植物，制作各種標(biāo)本、葉畫(huà)等科學(xué)活動(dòng)。
3、第十五周：學(xué)習(xí)并會(huì)用顯微鏡觀察的科學(xué)活動(dòng)。
4、第十六周：交流、總結(jié)后，制作生態(tài)瓶的科學(xué)探究活動(dòng)。
1、有部分活動(dòng)計(jì)劃的時(shí)間是一周，實(shí)際操作的過(guò)程中可能會(huì)延續(xù)至兩周。
2、動(dòng)植物的觀察活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的活動(dòng)，應(yīng)此會(huì)根據(jù)實(shí)際情況靈活的插在每月的活動(dòng)中。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇四
數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長(zhǎng)、楊主任的指示精神，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦?jìng)賽的宗旨，超越課本，提高優(yōu)生，最終達(dá)到競(jìng)賽出成績(jī)的號(hào)召。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，特制定如下計(jì)劃：
以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見(jiàn)到一些課堂上見(jiàn)不到的題型，通過(guò)方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生思維的空間，為競(jìng)賽做好必要的準(zhǔn)備。另外，為了確保下學(xué)期競(jìng)賽能出成績(jī)，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽苗子，有意思地及早進(jìn)行個(gè)別培養(yǎng)和鍛煉。
第五周：全等三角形基礎(chǔ)題，提高題；
第六周：全等三角形提高題，競(jìng)賽題；
第七周：全等三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試；
第八周：軸對(duì)稱(chēng)及等腰三角形基礎(chǔ)題，提高題；
第八周：等腰三角形提高題，競(jìng)賽題。
第九周：等腰三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試。
第十周：實(shí)數(shù)基礎(chǔ)題，提高題，競(jìng)賽題；
第十一周：項(xiàng)中考試。
第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題；提高題；
第十三周：一次函數(shù)競(jìng)賽題；
第十四周：一次函數(shù)綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試；
第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題，提高題。
第十六周：因式分解基礎(chǔ)題，提高題；
第十七周：因式分解競(jìng)賽題；
第十八周：整式及因式分解過(guò)關(guān)測(cè)試；
第十九周：競(jìng)賽班期末考試。
第二十周：期末考試。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇五
今年是學(xué)校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個(gè)年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃，認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取邁上新臺(tái)階。
立足學(xué)校實(shí)際，以市、區(qū)有關(guān)部門(mén)的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升學(xué)校各項(xiàng)工作的水平。
1、有針對(duì)性地開(kāi)展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在年檢中有好的表現(xiàn)。
2、抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面有整體性的提高。
1、牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制和日常安全管理。
2、加強(qiáng)學(xué)校行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高干部的工作責(zé)任感和管理水平。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)。
(一)學(xué)校管理。
1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門(mén)的目標(biāo)、措施等，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識(shí)。
2、調(diào)整、充實(shí)行政干部隊(duì)伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來(lái)提高分管工作的管理效能。落實(shí)過(guò)程管理，學(xué)期計(jì)劃的制定要有針對(duì)性、可執(zhí)行性;計(jì)劃通過(guò)后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見(jiàn)，提高干部的思考力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。建立干部管理工作評(píng)價(jià)機(jī)制。
4、梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，形成符合學(xué)校實(shí)際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評(píng)估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確學(xué)校各類(lèi)崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評(píng)估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對(duì)照崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)交流，進(jìn)行履責(zé)評(píng)價(jià)。
(二)師資隊(duì)伍。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、對(duì)教師參加培訓(xùn)的評(píng)價(jià)等。本學(xué)期主要從專(zhuān)業(yè)道德(師德)、專(zhuān)業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、集體教研)入手，以聽(tīng)講座、看錄像、聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)題討論、教研活動(dòng)等形式進(jìn)行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，做好新教師的拜師結(jié)對(duì)工作，建立以骨干教師為主體的“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自主活動(dòng)小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，形成關(guān)注自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的氛圍，達(dá)到各類(lèi)層次教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，提供教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的展示、交流、實(shí)踐、研究和觀摩的平臺(tái)。本次大賽涉及教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專(zhuān)業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等內(nèi)容，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實(shí)施方案，包括評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對(duì)此項(xiàng)大賽的全程管理。
(三)德育工作。
1、建設(shè)好德育隊(duì)伍。
(1)強(qiáng)化全員育人意識(shí)，通過(guò)師德培訓(xùn)提高教師的育人意識(shí)、榜樣意識(shí)，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處加強(qiáng)合作，注意對(duì)教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個(gè)別輔導(dǎo)中的育德意識(shí)和育德能力的評(píng)價(jià)。
(2)開(kāi)好“三個(gè)會(huì)”，“三個(gè)會(huì)”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)劃會(huì)，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會(huì)。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對(duì)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問(wèn)題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。
(3)以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開(kāi)拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。
(1)圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制定分年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分年級(jí)要求，形成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實(shí)踐和評(píng)價(jià)體系。
(2)積極探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活，注意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出學(xué)生的道德實(shí)踐。
(3)落實(shí)學(xué)校德育和班級(jí)德育，抓好全校集會(huì)和每周升旗儀式，力求每次集會(huì)、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊(duì)課、午會(huì)課，推行十分鐘隊(duì)會(huì)，開(kāi)展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對(duì)這些專(zhuān)題教育要根據(jù)年級(jí)的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問(wèn)題加強(qiáng)教育訓(xùn)練，本學(xué)期的'前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí)。
(5)以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地，重視主流價(jià)值觀的宣傳，弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次，板報(bào)更換四次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設(shè)好班隊(duì)活動(dòng)課、全校集會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國(guó)旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國(guó)旗，抓好國(guó)旗班子建設(shè)，國(guó)旗下講話力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。
(7)少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn)，積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在喜歡的活動(dòng)中感悟、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，建立各種小崗位，通過(guò)崗位實(shí)踐，增強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)多種能力。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇六
1、通過(guò)主辦趣味針織，能使學(xué)生的動(dòng)手能力上進(jìn)一步提高，使每一個(gè)參與者的小手變的更加靈巧，同時(shí)在開(kāi)拓學(xué)生的'思維能力及創(chuàng)新能力也起到了重要的作用。
2、本組同學(xué)除了掌握最基本的針織方法外，使他們還能在作品上有所創(chuàng)新。例如：剪貼、刺銹各種圖樣等等的基本技巧有關(guān)的內(nèi)容的發(fā)展提高學(xué)生的技巧。
使學(xué)生掌握針織，刺繡的技能技巧。
1、第一周：
（1）講要求：需要準(zhǔn)備的工具。
（2）基本針織方法。
2、第二周：學(xué)打物品：月票夾，掛包，手機(jī)包。
3、第三周：逢制物品：逢紗包、逢毽子等。
4、第四周：掌握刺繡基本功。
5、第五周：刺繡風(fēng)景圖。
6、第六周：刺繡小動(dòng)物。
7、第七周：學(xué)會(huì)粘貼基本方法：大米、綠豆、等粘貼的技能。
8、第八周：用豆類(lèi)粘貼動(dòng)物。
9、第九周：剪紙花。
10、第十周：教鉤針的用法和簡(jiǎn)單的技巧。
11、第十一周：用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢(qián)包套、襪套等。
12、第十二周：在紗網(wǎng)上縫制作品：小房子、風(fēng)景、動(dòng)物等。
13、第十三周：用毛線粘、布粘、紙粘作品。
14、第十四周：折疊“烏蓬船”“風(fēng)車(chē)”等。
15、第十五周：編織裝飾物品。
16、第十六周：縫制動(dòng)物玩具。
17、第十七周：用毛線刺繡工藝品。
18、第十八周：完成自己的作品。
將在“六一”展出。
1、針織作品：鞋子、襪子等。
2、刺秀作品：簡(jiǎn)單的工藝品。
3、縫制作品：洋娃娃的各種服裝。
4、剪貼作品：動(dòng)物、植物、人物等貼畫(huà)。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇七
為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，利用每天下午的趣味輔導(dǎo)時(shí)間，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動(dòng)，探索青少年科技教育的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學(xué)生走進(jìn)科學(xué)。給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)科學(xué)的空間，使學(xué)生呼吸到科學(xué)就在身邊的氣息?；顒?dòng)以室內(nèi)實(shí)驗(yàn)、戶(hù)外觀察、家庭材料展示、知識(shí)交流的形式展開(kāi)。
一、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)二室的計(jì)劃主要分三部分：
1、可操性實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)。提供實(shí)驗(yàn)室器材，學(xué)生獨(dú)立完成由簡(jiǎn)到繁的實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)踐中感受應(yīng)用科學(xué)。
2、科學(xué)知識(shí)普及。由學(xué)生提出感興趣的領(lǐng)域的問(wèn)題，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、探討有關(guān)科學(xué)常識(shí)、科學(xué)方法、戶(hù)外探險(xiǎn)生存知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、戶(hù)外科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)。接近自然，發(fā)現(xiàn)自然，關(guān)注生存狀況，通過(guò)周期較長(zhǎng)的觀察，把科學(xué)滲透到生活中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成，鍛煉毅力。四、主題科普知識(shí)培訓(xùn)。
二、科學(xué)趣味輔導(dǎo)二室活動(dòng)具體安排。
（一）第一周。
1、實(shí)驗(yàn)器材的認(rèn)識(shí)（實(shí)驗(yàn)室及儀器室）。
2、生活自救知識(shí)。
（二）第二周。
1、玻璃實(shí)驗(yàn)器材的使用知識(shí)及操作（試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺(tái)組合使用方法）。
2、實(shí)驗(yàn)自救知識(shí)。
（三）第三周。
1、水的沸騰實(shí)驗(yàn)（獨(dú)立選材、組裝、實(shí)驗(yàn)）。
2、戶(hù)外探險(xiǎn)自救知識(shí)（野外）。
（四）第四周。
1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)（認(rèn)識(shí)集氣瓶、試管夾）。
2、戶(hù)外探險(xiǎn)自救知識(shí)（城市旅游）。
（五）第五周。
1、空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)（認(rèn)識(shí)水槽）。
2、戶(hù)外探險(xiǎn)自救知識(shí)（識(shí)別危險(xiǎn)動(dòng)植物）。
（六）第六周。
1、顯微鏡的認(rèn)識(shí)和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構(gòu)成。
2、地震自救。
（七）第七周。
1、給污染水質(zhì)過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)（組裝鐵架臺(tái)、錐形漏斗、攪棒、燒杯）。
2、火災(zāi)自救。
（八）第八周。
1、熱空氣實(shí)驗(yàn)（自制熱汽球、孔明燈）。
2、環(huán)保篇（廢舊材料再利用）。
（九）第九周。
1、葉綠素的提取。
2、植物篇：認(rèn)識(shí)植物基本構(gòu)造。
（十）第十周。
1、制氧實(shí)驗(yàn)（學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)組裝）。
2、自然篇。
（十一）第十一周。
1、制氧實(shí)驗(yàn)（獨(dú)立操作）。
2、機(jī)械與工具篇。
（十二）第十二周。
1、標(biāo)本的認(rèn)識(shí)（昆蟲(chóng)、礦物、動(dòng)物、蠟制、泡制等）。
2、能源篇。
（十三）第十三周。
1、自制簡(jiǎn)單的標(biāo)本（植物、昆蟲(chóng)等）。
2、動(dòng)物篇（動(dòng)物與環(huán)境）。
（十四）第十四周。
1、植物篇（認(rèn)識(shí)校園植物）。
2、葉畫(huà)標(biāo)本。
（十五）第十五周。
1、氣象單元（空氣）。
2、使用溫度計(jì)測(cè)量溫度。
（十六）第十六周。
宇宙知識(shí)。
（十七）第十七周。
地球知識(shí)（地球儀）。
三、期末興趣組成績(jī)展示方法：
1、在科學(xué)樓層展出活動(dòng)照片。
2、周三由選出的代表在科學(xué)節(jié)目中展示實(shí)驗(yàn)操作。
3、在展板上展出實(shí)驗(yàn)作品（如：葉畫(huà)、標(biāo)本、熱汽球等。）。
在校園進(jìn)行戶(hù)外調(diào)查活動(dòng)。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇八
1、趣味輔導(dǎo)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在活動(dòng)的過(guò)程中解決問(wèn)題，特別是生活中他秘心的問(wèn)題。
2、在科學(xué)趣味活動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，在活動(dòng)的過(guò)程中使他們親近科學(xué)，在日常生活中運(yùn)用科學(xué)。
3、在制作的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，在成果的展示上讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、第一周：觀察植物的萌發(fā)，對(duì)各種種子的認(rèn)識(shí)并了解一種自己感性趣的種子。
2、第二周：觀察春天的事物。土壤的采集、對(duì)不同土壤的認(rèn)識(shí)，不同地區(qū)的土質(zhì)了解。
3、第三周：種植一株鳳仙花，用數(shù)碼拍攝鳳仙花的成長(zhǎng)過(guò)程或選擇掐掐花的種植。
4、第四周：葉綠素的提取，取綠色的葉片、酒精、酒精燈做實(shí)驗(yàn)，了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對(duì)葉子的影響。
5、第五、六周：制作小車(chē)。
（1）將自己喜歡的小車(chē)與小組其他同學(xué)帶來(lái)的小車(chē)作對(duì)比，找出小車(chē)的共同點(diǎn)及不同點(diǎn)。
（2）用自己準(zhǔn)備的簡(jiǎn)易材料制作小車(chē)。
6、第六、七、八周：制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的歷史了解風(fēng)箏的變化。
（1）用竹條等簡(jiǎn)單的材料做出骨架。
（2）用漂亮的綢布或薄紙做圖案。
（3）組裝。
7、第九、十周：
（1）自制小小降落傘并實(shí)驗(yàn)其降落速度。
（2）改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周?chē)哪男┮蛩赜嘘P(guān)。
8、第十一、十二周：
（1）采集各種樹(shù)葉，觀察認(rèn)識(shí)不同的樹(shù)葉。
（2）用樹(shù)葉做自己喜歡的圖案。
9、第十三周：認(rèn)識(shí)茶葉，了解茶文化。從自己身邊的茶葉開(kāi)始認(rèn)識(shí)常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用。
10、第十四周：給植物的`莖變顏色。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化。
11、第十五、十六周：認(rèn)識(shí)水的浮力。
（1）觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣。
（2）水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力。
（3）課外閱讀“死?！钡膬?nèi)容，了解更多的關(guān)于水的知識(shí)。
12、第十七周：和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)周?chē)奈廴粳F(xiàn)象，實(shí)地開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
13、第十八周：制作小風(fēng)車(chē)。用各種形狀不同材料觀察哪種最快。
展示形式：花展。風(fēng)車(chē)展。風(fēng)箏比賽。品茶會(huì)。資料照片展示等。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇九
1、教育經(jīng)典，海濤致遠(yuǎn)。
2、個(gè)性教學(xué)夢(mèng)，海濤在行動(dòng)。
3、海濤教育，讓孩子更出色！
4、借力海濤，魚(yú)躍龍門(mén)。
5、輔導(dǎo)必備，海濤加倍。
6、教育無(wú)止境，海濤有擔(dān)當(dāng)。
7、海濤風(fēng)采，你的精彩。
8、成績(jī)向上，海濤榜樣。
9、學(xué)習(xí)提升，海濤輕松。
10、教育新品質(zhì)，個(gè)性化訂制。
11、輔導(dǎo)全方位，提分好機(jī)會(huì)。
12、一對(duì)一教學(xué)，百分百提分。
13、高質(zhì)量，出人才，盡在海濤。
14、教育e時(shí)代，海濤提升快。
15、成績(jī)提速，海濤出眾。
16、因材施教，快速提分。
17、教育恒久遠(yuǎn)，海濤鑒經(jīng)典。
18、成績(jī)提的.快，能力也不賴(lài)。
19、飲酒歌歡，必聚海濤教育。
20、海闊任魚(yú)躍，騰飛夢(mèng)樂(lè)園——海濤教育。
21、海濤教育，揚(yáng)帆正好。
22、個(gè)性化經(jīng)典，海濤恒久遠(yuǎn)。
23、海濤，讓教育更有愛(ài)！
24、締造出眾，海濤使命。
25、學(xué)海有舟，歡濤伴行。
26、一對(duì)一教學(xué)，百分百提升。
27、心相近，愛(ài)相隨。
28、孩子進(jìn)步，海濤推動(dòng)。
29、海濤，讓教育簡(jiǎn)單一點(diǎn)！
30、個(gè)性教育，海濤給力。
31、個(gè)性化輔導(dǎo)，全方位提升。
32、教育百分百，海濤更精彩。
33、快速提分，一路高升。
34、海濤教育，群眾滿(mǎn)意教育。
35、學(xué)分航向，海濤點(diǎn)亮。
36、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的初戀！
37、海濤教育：心致遠(yuǎn)，育未來(lái)。
38、海納名師，育人不倦。
39、全新培育，海濤教育。
40、孩子學(xué)業(yè)，海濤卓越。
41、海濤教育，唯美教育。
42、星海濤·馨教育·新機(jī)遇。
43、登錄海濤，刷新教育。
44、家長(zhǎng)放心，學(xué)生滿(mǎn)意。
45、孩子前程，海濤永恒。
46、教育正能量，海濤新形象。
47、教育之道，海濤智造。
48、讓孩子和學(xué)習(xí)有一場(chǎng)美好的邂逅。
49、越來(lái)越快樂(lè)，越來(lái)越高升。
50、迎冕匯慧，如海濤不驚。
51、我的新海濤，你的逐夢(mèng)航母。
52、教育無(wú)境，海濤有致。
53、海納名師，育人為賢。
54、海濤教育：樂(lè)“嗨”隨，一對(duì)一教育一份愛(ài)。
55、學(xué)習(xí)定制，海濤設(shè)計(jì)。
56、教育萬(wàn)千，海濤領(lǐng)先。
57、精粹智慧，濤濤不竭。
58、精品教育，濤濤盛贊。
59、升學(xué)沖刺，一路高歌。
60、小班一對(duì)一，成績(jī)上天梯。
61、因材施教，量身打造。
62、海濤一對(duì)一，精彩零距離。
63、海濤教育，大展宏圖。
64、善進(jìn)者，無(wú)止境。
65、一對(duì)一服務(wù)，零距離溝通。
66、開(kāi)發(fā)潛能，自信提升。
67、海濤一點(diǎn)通，教育更輕松。
68、個(gè)性化理念，海濤新體驗(yàn)。
69、因材施教，海濤有道。
70、人貴定位，教貴分類(lèi)。
71、精品小班，小課生強(qiáng)。
72、精品小班，還是海濤。
73、海子之說(shuō)，學(xué)子成悅。
74、海濤，讓教育充滿(mǎn)愛(ài)！
75、騰躍學(xué)海，海濤引領(lǐng)。
76、快樂(lè)學(xué)習(xí)，定向突破。
77、海納名師，濤育致遠(yuǎn)。
78、無(wú)海不闊，個(gè)性教育。
79、海濤教育，個(gè)性綻放。
80、寶寶開(kāi)心學(xué)，媽媽放心選。
81、個(gè)性教育，海濤嗨學(xué)嗨開(kāi)心。
82、提升學(xué)業(yè)，海濤卓越。
83、教育羸天下，海濤進(jìn)萬(wàn)家。
84、提成績(jī)，上海濤，新起點(diǎn)，新輝煌。
85、一對(duì)一模式，“個(gè)性化教學(xué)”。
86、教育得真知，海濤有名師。
87、海濤平臺(tái)，智引未來(lái)。
88、海納名師，為學(xué)致遠(yuǎn)。
89、孩子要成才，快到海濤來(lái)。
90、海納名師，育人先鋒。
91、學(xué)習(xí)新境界，海濤來(lái)實(shí)現(xiàn)。
92、要想成績(jī)高，就得來(lái)海濤。
93、個(gè)性學(xué)習(xí)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
94、強(qiáng)力助推，沖刺騰飛。
95、求知有道，海濤善教。
96、人生新境界，海濤來(lái)指點(diǎn)。
97、海納精品育潛能，濤濤不絕人才興。
98、海濤教育：學(xué)習(xí)從未如此簡(jiǎn)單。
99、滴水見(jiàn)海，快樂(lè)如濤。
100、高端vip定制，一對(duì)一輔導(dǎo)，海濤教育幫您，圓孩子成才夢(mèng)想。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中既培養(yǎng)了興趣又展示了特長(zhǎng)，通過(guò)。
各種棋類(lèi)的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思維能力和意志訓(xùn)練都有一定的好處。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，既要贏得起也要輸?shù)闷稹ＺA棋不驕傲，輸棋不氣餒。
3、通過(guò)活動(dòng)不僅學(xué)習(xí)棋藝，更主要的是培養(yǎng)孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類(lèi)下棋規(guī)則。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的良好棋風(fēng)。
二、明確下棋的好處：
1、下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。
3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力。
和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。
4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。
三、展示形式：
按照一定的規(guī)則進(jìn)行象棋、五子棋、跳棋的比賽。
四、活動(dòng)安排：
1、第一周，學(xué)習(xí)下各類(lèi)棋的規(guī)則與常規(guī)訓(xùn)練。
2、第二周，簡(jiǎn)單介紹各類(lèi)棋的術(shù)語(yǔ)及講解下棋常識(shí)，介紹開(kāi)局。
3、第三周——第十六周，對(duì)會(huì)下棋的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行下棋訓(xùn)練。對(duì)不會(huì)下棋的學(xué)生講清要求，具體指導(dǎo)。進(jìn)行初步的下棋訓(xùn)練，逐步教會(huì)下象棋五子棋、跳棋等。
4、第十七周——第十八周，進(jìn)行比賽、決賽的活動(dòng)練習(xí)。
5、第十九周根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。
本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，每個(gè)月進(jìn)行一次各方面的評(píng)比，評(píng)出在下棋中文明的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十一
教學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科，以下是小編整理的關(guān)于輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀參考。
根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長(zhǎng)、楊主任的指示精神，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦?jìng)賽的宗旨，超越課本，提高優(yōu)生，最終達(dá)到競(jìng)賽出成績(jī)的號(hào)召。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，特制定如下計(jì)劃：
課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見(jiàn)到一些課堂上見(jiàn)不到的題型，通過(guò)方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生思維的空間，為競(jìng)賽做好必要的準(zhǔn)備。另外，為了確保下學(xué)期競(jìng)賽能出成績(jī)，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽苗子，有意思地及早進(jìn)行個(gè)別培養(yǎng)和鍛煉。
第五周：全等三角形基礎(chǔ)題提高題；
第六周：全等三角形提高題競(jìng)賽題；
第七周：全等三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試；
第八周：軸對(duì)稱(chēng)及等腰三角形基礎(chǔ)題提高題；
第八周：等腰三角形提高題競(jìng)賽題。
第九周：等腰三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試。
第十周：實(shí)數(shù)基礎(chǔ)題提高題競(jìng)賽題；
第十一周：項(xiàng)中考試。
第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題；提高題；
第十三周：一次函數(shù)競(jìng)賽題；
第十四周：一次函數(shù)綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試；
第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題提高題。
第十六周：因式分解基礎(chǔ)題提高題；
第十七周：因式分解競(jìng)賽題；
第十八周：整式及因式分解過(guò)關(guān)測(cè)試；
第十九周：競(jìng)賽班期末考試。
第二十周：期末考試。
深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。
2、知識(shí)與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn)。
3、過(guò)程與方法：通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材，編寫(xiě)好“。
教案。
”。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
3.認(rèn)真上好每一堂課。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分用足用好每節(jié)課時(shí)間。愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
6.經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。
7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
8.落實(shí)幫教措施。
總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，盡量達(dá)到每個(gè)孩子都能提分的目的。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十二
根據(jù)新課改的宗旨、理念、目標(biāo)等，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
（一）科學(xué)探究：
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。
2、緊密結(jié)合科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力（包括進(jìn)行交流，參與評(píng)議及提出質(zhì)疑等）。
（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于探究與發(fā)展周?chē)澜鐘W秘的欲望。
2、珍愛(ài)并善待周?chē)h(huán)境中的自然事物，初步形成與自然和諧相處的意識(shí)。
3、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流。
4、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)與社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。
（三）科學(xué)知識(shí)：
1、通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)、力和簡(jiǎn)單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)對(duì)生命科學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成對(duì)一些生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)。
3、了解地球、太陽(yáng)系的概況及運(yùn)動(dòng)變化的一般規(guī)律。
通過(guò)觀察、試驗(yàn)、制作定活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。
作品展、圖片展、制作成科學(xué)節(jié)目等形式。
（一）材料：了解物質(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化，進(jìn)行簡(jiǎn)單的小制作。
1、第一周：紙和塑料的學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的廢物再利用的小制作。
2、第二周：玻璃和木頭的學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的廢物再利用的小制作。
3、第三周：利用各種材料制作建筑模型等。
（二）浮力。
1、第四周：浮力的認(rèn)識(shí)，制作小船的科學(xué)探究活動(dòng)。（帆船、動(dòng)力小船等）。
2、第五周：重力的認(rèn)識(shí)，制作降落傘等科學(xué)探究活動(dòng)。
3、第六周：彈力的認(rèn)識(shí)，制作拉力器、彈簧稱(chēng)、弓箭等科學(xué)探究活動(dòng)。
4、第七周：反沖力的認(rèn)識(shí)，制作各種小車(chē)的科學(xué)探究活動(dòng)。
5、第八周：綜合以上活動(dòng)進(jìn)行交流等活動(dòng)。
（三）時(shí)間。
1、第九周：認(rèn)識(shí)時(shí)間、感受時(shí)間，制作水鐘、沙鐘的科學(xué)探究活動(dòng)。
2、第十周：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間、感受時(shí)間，制作擺鐘、蠟燭鐘的科學(xué)探究活動(dòng)。
3、第十一周：復(fù)習(xí)光與影子的相關(guān)知識(shí)，制作影子中等科學(xué)探究活動(dòng)。
4、第十二周：綜合以上活動(dòng)進(jìn)行交流、總結(jié)、展示等活動(dòng)。
（四）動(dòng)植物與環(huán)境。
1、第十三周：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，觀察并制作小動(dòng)物的棲息等探究活動(dòng)。
2、第十四周：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的植物，制作各種標(biāo)本、葉畫(huà)等科學(xué)活動(dòng)。
3、第十五周：學(xué)習(xí)并會(huì)用顯微鏡觀察的科學(xué)活動(dòng)。
4、第十六周：交流、總結(jié)后，制作生態(tài)瓶的科學(xué)探究活動(dòng)。
1、有部分活動(dòng)計(jì)劃的時(shí)間是一周，實(shí)際操作的過(guò)程中可能會(huì)延續(xù)至兩周。
2、動(dòng)植物的觀察活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的活動(dòng)，應(yīng)此會(huì)根據(jù)實(shí)際情況靈活的插在每月的活動(dòng)中。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十三
前程博大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是中國(guó)深圳個(gè)人戰(zhàn)略教育的開(kāi)創(chuàng)者。前程博大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向職場(chǎng)白領(lǐng)、企業(yè)高端人士及魅力女性提供內(nèi)在素養(yǎng)強(qiáng)化，外在氣質(zhì)提升的全方位解決方案，是一家集教育培訓(xùn)，職業(yè)規(guī)劃及自身素養(yǎng)提升、企業(yè)文化策劃于一體的高端職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
前程博大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要服務(wù)于畢業(yè)生職前、崗前培訓(xùn)，職業(yè)白領(lǐng)、企業(yè)高端人士、魅力女性素養(yǎng)及個(gè)人才藝展示全面規(guī)劃及提升。協(xié)助政府、企業(yè)、公司與職業(yè)人士之間搭建橋梁，構(gòu)筑平臺(tái)，全面立體地塑造職場(chǎng)人士的素養(yǎng)、形象與職業(yè)狀態(tài)、企業(yè)文化策劃與建立。
前程博大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為深圳市青少年文化藝術(shù)培訓(xùn)基地、深圳市公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)培訓(xùn)基地、深圳市商務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作人員培訓(xùn)基地、深圳市人力資源標(biāo)準(zhǔn)化工作人員培訓(xùn)基地、深圳市職業(yè)化工作人員職業(yè)素養(yǎng)、才藝能力培訓(xùn)基地。
前程博大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)致力于打造人力資源合理化配置及內(nèi)在素養(yǎng)全面提升的個(gè)人及團(tuán)體，“博大”人將會(huì)用他們的一生追尋這份信念，也將用他們的努力去踐行此項(xiàng)使命！
公司地址：深圳市龍崗區(qū)橫崗街道辦深惠路588號(hào)寶麗商務(wù)大廈5層505室。
（地鐵3號(hào)線塘坑站c出口右轉(zhuǎn)前行200米）。
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e－mail:609301005@。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十四
1、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”
有理數(shù)的概念及其加減乘除，乘冪運(yùn)算，以及用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算。
2、第三單元“字母數(shù)字”
引入字母表示有理數(shù)，實(shí)現(xiàn)從數(shù)字到公式的飛躍。然后介紹了代數(shù)，代數(shù)的值及其相關(guān)概念，多項(xiàng)式的升降冪排列。在這些概念的基礎(chǔ)上，引入了相似項(xiàng)的概念、相似項(xiàng)的合并規(guī)則、去括號(hào)加括號(hào)規(guī)則。
（二）空間與圖形。
1、單元1“豐富的圖形世界”
通過(guò)生活中熟悉的圖形進(jìn)行研究，包括圖形的形狀、構(gòu)圖、屬性、展開(kāi)和折疊、圖形的橫截面、圖形的方向視圖等。
2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”
識(shí)別線段、光線、直線、角度、平行、垂直等相關(guān)概念，利用尺子、三角形、量角器、圓規(guī)等幾何工具，從事折紙、建模、畫(huà)角度、線段、平行線、垂直線、制作拼圖、設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng)。
（3）統(tǒng)計(jì)與概率。
1、第五單元“一維線性方程”
本文主要介紹方程和一維線性方程的相關(guān)概念，求解方程并用于解決實(shí)際問(wèn)題。
2、第六單元“生活中的.數(shù)據(jù)”
通過(guò)對(duì)報(bào)紙上數(shù)據(jù)的分析，學(xué)生可以了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并根據(jù)具體問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)。
3、第七單元“可能性”
這一部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生有必然性、可能性和不可能性，可能性有大有小。
這個(gè)班有一個(gè)學(xué)生，是女生。從性格上看，學(xué)生性格內(nèi)向、靦腆；從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生基本可以努力學(xué)習(xí)，但缺乏接受新知識(shí)的能力，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力需要提高。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)拓展教材內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)課，批改作業(yè)，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真做試卷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。
（2）激發(fā)學(xué)生興趣，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣味題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思維題，激發(fā)學(xué)生興趣。
（3）數(shù)學(xué)建模，課件演示。讓學(xué)生樂(lè)在其中，樂(lè)在其中。
（4）開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十五
1、個(gè)性方案，因材施教。
2、dm兒童與少年，教育培訓(xùn)為明天。
3、我們能做到的，就是你想要的。
4、與名師為友，自然成績(jī)無(wú)憂。
5、讓高分來(lái)得更猛烈些吧！
6、快樂(lè)提升高，愛(ài)學(xué)報(bào)春到。
7、讓個(gè)性更張揚(yáng)，讓努力有方向。
8、得意助教，美好明天。
9、以興趣引發(fā)夢(mèng)想，以努力鑄造輝煌。
10、不是你不行，是你沒(méi)走對(duì)。
11、勤奮靠自己，提升靠輔導(dǎo)。
12、成功不在跟風(fēng)，有個(gè)性則馨。
13、好輔導(dǎo)，一對(duì)一，好教育，一生彩！
14、學(xué)習(xí)不怕底子差，就怕學(xué)生沒(méi)有它。
15、有高分，才有自由。
16、讓優(yōu)秀更進(jìn)一步。
17、名師輔導(dǎo)一對(duì)一，提高興趣和成績(jī)。
18、提高分?jǐn)?shù)，改進(jìn)方法，全面提高。
19、為學(xué)習(xí)快樂(lè)，為成績(jī)加分。
20、不是你不好，是別人早來(lái)了。
21、小升初，中高考，名校沖刺，全面突破！
22、教育使人更優(yōu)秀；我們讓教育更專(zhuān)業(yè)。
23、輔導(dǎo)一對(duì)一，成績(jī)沒(méi)問(wèn)題！
24、+學(xué)習(xí)，百分百考試。
25、學(xué)如登山，“來(lái)者”居上！
26、孩子成長(zhǎng)路，從名師起步。
27、因材施教，相機(jī)誘導(dǎo)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
28、你不懂的.我懂，你不會(huì)的我來(lái)教。
29、分秒必爭(zhēng)，火速提分。
30、辦學(xué)不在理念，有誠(chéng)信則名。
31、一年之計(jì)在于春，一次選擇利終生。
32、情暖三月，名師隨行。
33、激情三月，帶你暢游書(shū)海。
34、多一分，多一份希望。
35、要選就選名師，要學(xué)就個(gè)性學(xué)。
36、講出教學(xué)的目的，給家長(zhǎng)以親切感。
37、個(gè)性駕航，引領(lǐng)夢(mèng)想。
38、一分努力，十分收獲。
39、名師輔導(dǎo)，小時(shí)解答。
40、學(xué)習(xí)有興趣，成績(jī)快提升。
41、選擇全能，提高的不僅僅是成績(jī)。
42、多一分輔導(dǎo)，多一份收益。
43、昆明全能，教育咨詢(xún)，樣樣暢通。
44、孩子能不能，請(qǐng)選擇全能。
45、全能人才，贏在未來(lái)。
46、成績(jī)佳，全能佳。
47、全心施教，傾能誨人。
48、走進(jìn)全能，更進(jìn)一層。
49、全能教育，能力極佳。
50、全能教育，領(lǐng)袖未來(lái)。
51、全能創(chuàng)精彩，教育贏未來(lái)。
52、全能教育，全面提高。
53、全力以赴，定能奪魁。
54、課外輔導(dǎo)百分百，全能教育心連心。
55、亦師亦友，全能教育。
56、全能教育，助你全能。
57、課外輔導(dǎo)大舞臺(tái)，全能教育添光彩。
58、孩子成功，有我全能。
59、全能好起跑，全優(yōu)贏未來(lái)。
60、天生我材必有用，全能來(lái)為你完成。
61、課外輔導(dǎo)大舞臺(tái)，全能教育更精彩。
62、教育選全能，成績(jī)有提升。
63、攜手全能，高分高能。
64、孩子選擇全能，生活更加出色。
65、全能好教育，贏得好未來(lái)。
66、改變命運(yùn)的地方——全能教育。
67、攀登路上加油站，全面提升揚(yáng)風(fēng)帆。
68、學(xué)在全能，成就未來(lái)。
69、全能教育，成就全能人才。
70、教育咨詢(xún)選全能，提升成績(jī)跳龍門(mén)。
71、昆明全能，進(jìn)步全程。
72、全能教育，快樂(lè)加分。
73、高效全能，助你成功。
74、拳拳心意，育者全能。
75、全能教育，為您培養(yǎng)全能的孩子。
76、欲成良才，必選全能。
77、上全能，得高分。
78、成績(jī)能力，全能升級(jí)。
79、全能教育，無(wú)所不能。
80、培訓(xùn)就找全能，開(kāi)啟名校之門(mén)。
81、全能為你，全面提升。
82、全能教育，育人育心。
83、全能教育選昆明，孩子人生好光明。
84、全能教育，讓孩子游刃有余。
85、全能教育咨詢(xún)，考試全能滿(mǎn)分。
86、全面提升，能力第一。
87、美麗風(fēng)景看春城，春城教育選全能。
88、全能精彩，誠(chéng)（成）就未來(lái)。
89、全心全意，能力第一。
90、全能教育，孩子的奶牛。
91、全心全意，能力超群。
92、選擇全能，課外加分。
93、因?yàn)槿?，所以我能?/p>
94、全能教育，給您孩子一個(gè)好的未來(lái)。
95、邁入全能，學(xué)業(yè)有成。
96、全能著力課改，素質(zhì)提升全面。
97、全創(chuàng)精彩，能贏未來(lái)。
98、想得高分，選擇全能。
99、您選擇全能教育，我傳授全能知識(shí)。
100、擁有全能，我是最行。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十六
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)主辦趣味針織，能使學(xué)生的動(dòng)手能力上進(jìn)一步提高，使每一個(gè)參與者的小手變的更加靈巧，同時(shí)在開(kāi)拓學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力也起到了重要的作用。
2、本組同學(xué)除了掌握最基本的針織方法外，使他們還能在作品上有所創(chuàng)新。例如：剪貼、刺銹各種圖樣等等的基本技巧有關(guān)的內(nèi)容的發(fā)展提高學(xué)生的技巧。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
使學(xué)生掌握針織，刺繡的技能技巧。
三、活動(dòng)安排：
1、第一周：
（1）講要求：需要準(zhǔn)備的工具。
（2）基本針織方法。
2、第二周：學(xué)打物品：月票夾，掛包，手機(jī)包。
3、第三周：逢制物品：逢紗包、逢毽子等。
4、第四周：掌握刺繡基本功。
5、第五周：刺繡風(fēng)景圖。
6、第六周：刺繡小動(dòng)物。
7、第七周：學(xué)會(huì)粘貼基本方法：大米、綠豆、等粘貼的技能。
8、第八周：用豆類(lèi)粘貼動(dòng)物。
9、第九周：剪紙花。
10、第十周：教鉤針的用法和簡(jiǎn)單的技巧。
11、第十一周：用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢(qián)包套、襪套等。
12、第十二周：在紗網(wǎng)上縫制作品：小房子、風(fēng)景、動(dòng)物等。
13、第十三周：用毛線粘、布粘、紙粘作品。
14、第十四周：折疊“烏蓬船”“風(fēng)車(chē)”等。
15、第十五周：編織裝飾物品。
16、第十六周：縫制動(dòng)物玩具。
17、第十七周：用毛線刺繡工藝品。
18、第十八周：完成自己的作品。
四、作品展示時(shí)間：
將在“六一”展出。
五、作品展示內(nèi)容：
1、針織作品：鞋子、襪子等。
2、刺秀作品：簡(jiǎn)單的工藝品。
3、縫制作品：洋娃娃的各種服裝。
4、剪貼作品：動(dòng)物、植物、人物等貼畫(huà)。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十七
1、給你更好的教育，直達(dá)未來(lái)。
2、未來(lái)的教育，給你前進(jìn)的力量。
3、心有多遠(yuǎn)，未來(lái)能送你多遠(yuǎn)。
4、經(jīng)程所引起的，警察的方法來(lái)打開(kāi)。
5、未來(lái)的教育，為你的未來(lái)做好一切準(zhǔn)備。
6、由于成績(jī)優(yōu)異，張彼得贏得了公開(kāi)考試。
7、你給了一個(gè)選擇，你得到了很多選擇。
8、教育鑄就精英，精加培訓(xùn)鑄就輝煌。
9、等你富裕了再去北京比較好。
10、招聘到教路，敬家店為您服務(wù)。
11、未來(lái)的`教育，把握未來(lái)的方向。
12、如果你想要培訓(xùn)，京嘉教育就在你的身邊。
13、未來(lái)的教育使學(xué)習(xí)變得有趣和容易。
14、孔子和孟子的家是圣人進(jìn)入的地方。
15、培訓(xùn)千挑萬(wàn)選，精嘉專(zhuān)注一點(diǎn)。
16、楊警官的情況，也是一個(gè)和平的社會(huì)。
17、北京風(fēng)雨交加，好不容易沖出警察。
18、工作，工作，指導(dǎo)和培訓(xùn)都很到位。
19、未來(lái)的教育，給你一個(gè)未來(lái)。
20、守護(hù)未來(lái)，守護(hù)你美好的未來(lái)。
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輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十八
一、教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)組趣味實(shí)驗(yàn)三班的學(xué)生是三年級(jí)的學(xué)生。所以首先培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們通過(guò)趣味實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂(lè)于與人合作，與環(huán)境和諧相處。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動(dòng)手能力。進(jìn)一步培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
二、教學(xué)任務(wù)：
1、通過(guò)趣味實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)和了解。使學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。
2、使學(xué)生通過(guò)做實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。
3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和與人協(xié)作完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、培訓(xùn)方式：
1、教師面授示范指導(dǎo)。
2、學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。
3、師生互動(dòng)。
4、室外采集。
5、實(shí)驗(yàn)觀摩。
（一）三月份：歡迎新成員，通過(guò)豐富多彩的實(shí)驗(yàn)和游戲引起他們的興趣。通過(guò)種植，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。做折紙和小船等活動(dòng)的探究實(shí)驗(yàn)。
第1周：
（1）種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時(shí)，通過(guò)栽培植物來(lái)探究了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程。做植物的向光性實(shí)驗(yàn)。
（2）紙的實(shí)驗(yàn)：通過(guò)動(dòng)手做簡(jiǎn)單的包書(shū)皮，用手折紙飛機(jī)，做小本子等關(guān)于折紙的實(shí)驗(yàn)。在中間穿插有實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽和游戲，引起他們的興趣。
第2周：
加深折紙實(shí)驗(yàn)：在上一周的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做各種折紙實(shí)驗(yàn)。
第3周：
關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)：沉浮實(shí)驗(yàn)，用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船，并穿插進(jìn)行比賽。
第4周：
在上一周的基礎(chǔ)上，把珍珠綿放入水中，觀測(cè)它的沉浮情況。用扎帶做一只竹筏來(lái)觀察浮力的大小。（在上面放重物）。
（二）四月份：
在前面沉浮實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行潛水艇實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行吹泡泡實(shí)驗(yàn)。根據(jù)天氣情況，掌握傳統(tǒng)的做風(fēng)箏的方法和使用風(fēng)速風(fēng)向計(jì)。
第1周：
小游戲?qū)嶒?yàn)：認(rèn)識(shí)水做吹泡泡實(shí)驗(yàn)，并穿插進(jìn)行比賽。根據(jù)前面做小船的基礎(chǔ)，進(jìn)行潛水艇實(shí)驗(yàn)。
第2周：
做風(fēng)箏：用簡(jiǎn)單的材料報(bào)紙、竹條、棉線、膠水做簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。本周以搭支架連接為主，強(qiáng)調(diào)小組配合。
第3周：
做風(fēng)箏：本周以裝飾風(fēng)箏和用不同種方法來(lái)制作風(fēng)箏，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)小組協(xié)作。
第4周：
做風(fēng)速風(fēng)向計(jì)：能夠會(huì)做風(fēng)速風(fēng)向計(jì)，通過(guò)風(fēng)速風(fēng)向計(jì)來(lái)識(shí)別方向。在室外進(jìn)行實(shí)際操作。
（三）五月份：
進(jìn)行小車(chē)探究活動(dòng)，會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)實(shí)際操作。從做關(guān)于土壤的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解大自然親近大自然，樂(lè)于探究大自然的奧秘。
第1周：
學(xué)生自己帶來(lái)各種車(chē)的玩具和老師準(zhǔn)備的玩具進(jìn)行關(guān)于探究小車(chē)的游戲?qū)嶒?yàn)活動(dòng)。比較小車(chē)之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
第2周：
冷與熱：認(rèn)識(shí)溫度計(jì)識(shí)別刻度、會(huì)實(shí)際應(yīng)用。
第3周：
了解土壤親近大自然。到室外觀察校園中的土壤，花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動(dòng)。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)土壤的行為。
第4周：
測(cè)樹(shù)葉面積：收集不同的樹(shù)葉，進(jìn)行測(cè)量樹(shù)葉面積的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)前，要先在室外進(jìn)行收集樹(shù)葉的活動(dòng)。
（四）六月份：
學(xué)習(xí)制作各種測(cè)量工具，使學(xué)生成為“關(guān)心天氣”的小專(zhuān)家。進(jìn)行葉畫(huà)、雨量器、磁鐵、聲音的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。進(jìn)行以茶葉為主題的探究活動(dòng)。
第1周：
做葉畫(huà)：收集不同的樹(shù)葉，拼出不同的圖案。
第2周：
做雨量器：讓學(xué)生自制雨量器并學(xué)會(huì)實(shí)地測(cè)雨量。
第3周：
磁鐵實(shí)驗(yàn)：會(huì)使磁鐵小車(chē)動(dòng)起來(lái)。通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解磁鐵的相關(guān)性質(zhì)。
第4周：
進(jìn)行茶葉探究活動(dòng)。通過(guò)文字形式，看、聽(tīng)、摸、聞等觀察方法來(lái)進(jìn)行豐富多彩的匯報(bào)會(huì)等。聲音的傳播實(shí)驗(yàn)。
（五）七月份：
鞏固、提高、展示趣味實(shí)驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容。
第1周：鞏固折紙動(dòng)手操作。
第2周：復(fù)習(xí)所學(xué)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作內(nèi)容，進(jìn)行展示。
展示形式：親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測(cè)量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報(bào)會(huì)等。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十九
為了使乙方學(xué)生得到切實(shí)有效的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，保證孩子的安全、確保輔導(dǎo)教學(xué)的正常開(kāi)展。甲乙雙方在平等自愿的情況下，本著公平誠(chéng)信的原則，就乙方委托甲方對(duì)其子女進(jìn)行課外輔導(dǎo)事宜簽訂如下協(xié)議：
一、甲方服務(wù)內(nèi)容及權(quán)利、義務(wù)。
甲方根據(jù)學(xué)生的具體情況安排其對(duì)學(xué)生進(jìn)行以面授形式為主的全程教學(xué)輔導(dǎo)。并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)課程進(jìn)行針對(duì)性選擇。
1．學(xué)生必須完成暑期作業(yè)在進(jìn)行其他課外輔導(dǎo),指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。包括課前的預(yù)習(xí)、測(cè)試、以及課后復(fù)習(xí)。老師將給出預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的思路和目標(biāo)，并給以測(cè)試時(shí)間，在對(duì)測(cè)試進(jìn)行評(píng)定后予以講解。
2．面授：老師將根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容以及授課計(jì)劃，確定本次授課內(nèi)容。
3、甲方根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和考試重點(diǎn)為學(xué)生提供配套試題，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行適量的強(qiáng)化訓(xùn)練和測(cè)驗(yàn).4.好老師有固定的教學(xué)時(shí)間，請(qǐng)您在規(guī)定的時(shí)間將孩子送到xxx來(lái)。
6.學(xué)生不經(jīng)同意擅自做主，遇到問(wèn)題甲方不負(fù)任何責(zé)任。
1、乙方向甲方提供學(xué)生真實(shí)有效的詳細(xì)資料，為甲方的后續(xù)服務(wù)提供依據(jù)。
2、授課前，乙方學(xué)生應(yīng)按授課老師的要求，認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，并將輔導(dǎo)作業(yè)交給老師檢查。
3、如乙方認(rèn)為額外需要增加課時(shí)的，可向甲方提出申請(qǐng)，所發(fā)生費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
4、乙方監(jiān)督學(xué)生配合甲方的教學(xué)，按照甲方老師的安排認(rèn)真完成測(cè)試和訓(xùn)練的題目，執(zhí)行甲方制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，乙方有權(quán)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃提出合理的修改建議。
5.乙方應(yīng)安頓孩子買(mǎi)正規(guī)食品；如小零食中毒，由乙方自行承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)。6.周六周日屬個(gè)人休息時(shí)間，此間責(zé)任全部由乙方負(fù)責(zé)。7.為了保證孩子上學(xué)及放學(xué)路上的安全，請(qǐng)您按好老師規(guī)定的時(shí)間來(lái)接送孩子，不要讓孩子自己來(lái)。如果堅(jiān)持讓孩子自己來(lái)上課，路上的安全事故由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)。
8如遇特殊情況，孩子無(wú)法來(lái)上課，請(qǐng)您及時(shí)給學(xué)生請(qǐng)假，無(wú)論是親自請(qǐng)假還是打電話請(qǐng)假，請(qǐng)勿必告知老師，以免出現(xiàn)孩子無(wú)故曠課,由無(wú)故曠課而產(chǎn)生的安全等其它問(wèn)題甲方不承擔(dān)責(zé)任，由乙方自行解決。
三、協(xié)議期限：開(kāi)課之日起至年月日暑期結(jié)束。
四、協(xié)議簽訂后，在協(xié)議有效期內(nèi)，雙方應(yīng)本著友好協(xié)商的原則解決問(wèn)題，任何一方不得擅自解除協(xié)議。如甲方不能繼續(xù)向乙方提供本協(xié)議所規(guī)定的服務(wù)內(nèi)容，需支付10%的違約金，并按服務(wù)時(shí)間比例將余款退還乙方；如乙方單方面要求解除協(xié)議，甲方不予退還任何費(fèi)用。
五、乙方需要向甲方支付的輔導(dǎo)費(fèi)用元人民幣（大寫(xiě)）在雙方簽訂本協(xié)議當(dāng)日由乙方一次付清。
六、協(xié)議正本一式兩份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)一份；本協(xié)議簽訂后，雙方須共同遵守。本協(xié)議由甲乙雙方協(xié)商簽訂，均可修改、變更；本協(xié)議未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決。
七、乙方已通讀上述條款，甲方向乙方的要求作了相應(yīng)說(shuō)明，乙方對(duì)所有內(nèi)容無(wú)異議。親愛(ài)的家長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)與老師要建立平等的關(guān)系，互相合作，互相信任，共同完成教育職責(zé)，共同擔(dān)負(fù)起孩子的安全責(zé)任。因此，請(qǐng)您務(wù)必竭力配合我們的工作，謝謝。
甲方：xxxxxxxxxx(簽字)乙方（簽字）：聯(lián)系電話：xxxxxxxxxx聯(lián)系電話：
簽訂日期:年月日簽訂日期：年月日
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十
第一段：引言（100字）。
近年來(lái)，隨著學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)成為了許多家庭的選擇。在我過(guò)往的經(jīng)歷中，我也曾就讀過(guò)不同的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，今天我將分享我對(duì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的心得體會(huì)。
第二段：就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的好處（200字）。
就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有許多好處。首先，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)通常由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師組成，他們能夠針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。而且，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教材和教學(xué)方法與學(xué)校的不同，使學(xué)生能夠獲得更加全面和深入的知識(shí)。此外，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也提供小班授課，學(xué)生可以在和同學(xué)互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)交流合作的能力。通過(guò)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)許多科目的理解更加深入，學(xué)習(xí)效果也有了顯著的提高。
第三段：就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的困擾（300字）。
然而，就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有一些困擾。首先是時(shí)間上的壓力，由于要參加輔導(dǎo)課程，學(xué)生的課外時(shí)間減少，可能會(huì)造成學(xué)生的社交或興趣愛(ài)好受到限制。其次，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)往往較高，這對(duì)于一些家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。此外，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容可能過(guò)于注重應(yīng)試技巧，忽視了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。在某些情況下，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也存在課程內(nèi)容與學(xué)校教學(xué)不一致的問(wèn)題。
第四段：適合就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)生（300字）。
雖然有一些困擾，但輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)仍然是許多學(xué)生的良好選擇。那么，哪些學(xué)生適合就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢？首先，學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高的學(xué)生可以通過(guò)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足，提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。其次，對(duì)某個(gè)特定科目感興趣的學(xué)生可以通過(guò)就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步加深對(duì)該科目的理解，開(kāi)拓自己的興趣范圍。此外，希望提前了解高中或大學(xué)知識(shí)的學(xué)生也可以通過(guò)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提前學(xué)習(xí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，雖然就讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有一些困擾，但對(duì)于很多學(xué)生而言，它仍然是提高學(xué)習(xí)成績(jī)、拓寬知識(shí)視野的一種有效途徑。關(guān)鍵在于選擇適合的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的重心，保持對(duì)學(xué)校教學(xué)和興趣愛(ài)好的平衡。通過(guò)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)，在合適的時(shí)間和地點(diǎn)，學(xué)生可以更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十一
不知不覺(jué)我已到xx教育報(bào)道了6個(gè)月了，記得第一天跟著隊(duì)伍去現(xiàn)場(chǎng)看時(shí)我感覺(jué)自己什么都不會(huì)、不懂真的很沒(méi)用，想到了自己之前的幾份工作都是靠自己摸索自己學(xué)的想想都害怕因?yàn)槟菢犹哿?，一個(gè)上午我就在會(huì)場(chǎng)傻呆過(guò)去了，同事都是新面孔我又不了解對(duì)方，不知問(wèn)他們問(wèn)題他們會(huì)不會(huì)樂(lè)意告訴我教我，可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊(duì)伍的兄弟姐妹們主動(dòng)的教我到會(huì)場(chǎng)該做什么不該做什么，晚上趙老師還教我怎么算4個(gè)9的數(shù)學(xué)題，我很感激這些幫助過(guò)我的兄弟姐妹們，那天我就對(duì)自己說(shuō)在以后的工作中一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
現(xiàn)在我覺(jué)得在這里的工作環(huán)境比較的輕松，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會(huì)場(chǎng)助理這一職位，因?yàn)槲蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作，會(huì)場(chǎng)助理在最后要面對(duì)的是不同的家長(zhǎng)提的不同的問(wèn)題，是考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力，和銷(xiāo)售能力及語(yǔ)言技巧的難題。
但我從未意識(shí)到給自已找借口的同時(shí)，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時(shí)禍根就是我們自已了。說(shuō)起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無(wú)意中聽(tīng)到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨。
專(zhuān)業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用怎能見(jiàn)彩虹”是啊風(fēng)雨過(guò)后就一定會(huì)有彩虹，所以我不在找任何借口并對(duì)自己充滿(mǎn)自信，其實(shí)在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對(duì)自己和身邊的人還有所在的團(tuán)隊(duì)都充滿(mǎn)信心相信你和團(tuán)隊(duì)都會(huì)成功。
心得二：要客第一，合理安排時(shí)間，做有價(jià)值的家長(zhǎng)工作，當(dāng)然要做到這點(diǎn)會(huì)場(chǎng)助理必須學(xué)會(huì)察顏觀色，作為一名會(huì)場(chǎng)助理我們的時(shí)間是有限的，在會(huì)場(chǎng)所有的家長(zhǎng)都是有希望成交的，而在這短短的時(shí)間里個(gè)個(gè)都不放過(guò)，從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間在那些購(gòu)買(mǎi)欲望不強(qiáng)的人身上，首先要對(duì)家長(zhǎng)作個(gè)分析類(lèi)，從而在最短的時(shí)間內(nèi)找出重中之重的家長(zhǎng)，舉例說(shuō)明比如在課堂中講師在上面講課，那會(huì)場(chǎng)助理和主持就應(yīng)該站在會(huì)場(chǎng)觀察底下的家長(zhǎng)，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動(dòng)的家長(zhǎng)然后記住他，等到銷(xiāo)售時(shí)就拿著教材去向他推銷(xiāo)只要搞定他那其他的家長(zhǎng)就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷(xiāo)了，這就是在最短時(shí)間銷(xiāo)售更多的教材的意思，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的，就看你勤不勤快肯不肯動(dòng)腦思考問(wèn)題，這也決定了你對(duì)工作的一個(gè)態(tài)度。
心得三：知彼解已，先理解家長(zhǎng)，再讓家長(zhǎng)來(lái)理解我們，在進(jìn)行完與家長(zhǎng)和第一次親密接觸后，我們一定會(huì)碰到許多難纏的家長(zhǎng)，誤解也會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問(wèn)題。
專(zhuān)業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用會(huì)隨時(shí)在變的，永遠(yuǎn)沒(méi)有一成不變的家長(zhǎng)）。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)告訴他。你會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變，這樣，機(jī)會(huì)就來(lái)了！
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十二
（2014-2試行）。
一、文理組長(zhǎng)責(zé)任對(duì)象。
1.文科組長(zhǎng)管理責(zé)任對(duì)象是語(yǔ)文學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科和政史地學(xué)科的專(zhuān)職教師和相應(yīng)學(xué)科的個(gè)輔兼職老師。
2.理科組長(zhǎng)管理責(zé)任對(duì)象是數(shù)學(xué)學(xué)科、物理化學(xué)和生物、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的專(zhuān)職教師和相應(yīng)學(xué)科個(gè)輔兼職老師。
二、教師管理工作。
1.根據(jù)分校各中心的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)際，合理的預(yù)估相關(guān)學(xué)科的師資編制，配合人力資源部做好教師的招聘測(cè)試與面談工作。
2.根據(jù)教師的工作表現(xiàn)，考核其是否轉(zhuǎn)正，是否排課，是否辭退等，并負(fù)責(zé)辦理相關(guān)程序手續(xù)。
3.每周五安排教師下一周的排班工作，當(dāng)月負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行并巡查考核，對(duì)老師的調(diào)休、請(qǐng)假等執(zhí)行第一審批權(quán)，確保不因老師的調(diào)休請(qǐng)假而影響到教學(xué)教研工作的正常進(jìn)行。
4.關(guān)心愛(ài)護(hù)新伙伴，及時(shí)進(jìn)行日常工作流程的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助其迅速適應(yīng)公司工作環(huán)境，讓新伙伴入得來(lái)留得住做得好。不定期開(kāi)展或積極組織好老師參與公司的各種團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定率。
三、教學(xué)管理工作。
1.堅(jiān)持教學(xué)第一線，以身示范，做本組教師的楷模。組長(zhǎng)的排課由上級(jí)主管確認(rèn)，且原則上帶生數(shù)控制在4個(gè)以?xún)?nèi)，月課時(shí)不超過(guò)40小時(shí)。
2.協(xié)助營(yíng)運(yùn)部做好學(xué)員任課老師的安排工作，協(xié)調(diào)相關(guān)各方的溝通，確保不因教師的安排問(wèn)題而影響部門(mén)關(guān)系和營(yíng)運(yùn)的業(yè)績(jī)。同時(shí)，協(xié)助營(yíng)運(yùn)部做好教師相關(guān)的業(yè)務(wù)支持工作（計(jì)劃制訂，階段測(cè)試，加課等）。
3.督促跟進(jìn)首課學(xué)員的全過(guò)程，如備課、過(guò)課、聽(tīng)課、反饋了解等，提高首課成功率和新生的滿(mǎn)意度，杜絕首課失敗退費(fèi)情況發(fā)生。
4.督促檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作（備課教案收集審查、上課紀(jì)律監(jiān)控、聽(tīng)課回訪等），表?yè)P(yáng)先進(jìn)鞭策后進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理和改進(jìn)，并做好記載考核。
5.及時(shí)了解并收集各中心咨詢(xún)和班主任對(duì)教師教學(xué)的反饋，特別是學(xué)員家長(zhǎng)和其它部門(mén)對(duì)教師教學(xué)的問(wèn)題和意見(jiàn)，提高退費(fèi)預(yù)警意識(shí)，并參與到服務(wù)的家長(zhǎng)會(huì)和退費(fèi)挽單會(huì)議中。以便更好的改進(jìn)提高教師的教學(xué)服務(wù)水平。
1.組織指導(dǎo)并協(xié)調(diào)本組各科教研員的教研工作，保證各學(xué)科的教研有序有效落實(shí)。2.每年春秋季始，制訂本期的教師教研培訓(xùn)計(jì)劃。
3.有效組織每周三四的教師教研和培訓(xùn)，并監(jiān)控過(guò)程與結(jié)果收集與整理。4.策劃或建議、參與組織集團(tuán)的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)。5.協(xié)助教研主任做好上海本地資源庫(kù)的建設(shè)工作。
6.每期末做好教研相關(guān)工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研員工。五、考核相關(guān)。
1.每周一18點(diǎn)前，提交《本周工作周報(bào)》2.協(xié)助完成教師的績(jī)效考核工作。3.協(xié)助完成教師的星級(jí)評(píng)定工作。
1.爭(zhēng)議敘述或其它未盡事宜由教學(xué)管理部解釋。2.
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十三
1、星火，你學(xué)習(xí)的指路明燈。
2、孩子的成材之選——星火教育。
3、立足教育，高人一點(diǎn)。
4、星火燎原，從您的孩子開(kāi)始——星火教育。
5、教育孩子從星火教育出發(fā)。
6、啟東離您很遠(yuǎn)，但星火在您身邊。
7、星火教育，夢(mèng)想一號(hào)站。
8、星火教育，引領(lǐng)孩子成為驕傲的遠(yuǎn)航者。
9、星火，讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單。
10、短暫星火，長(zhǎng)久未來(lái)。
11、每一顆幼苗的成長(zhǎng)都離不開(kāi)“火星”。
12、星火引導(dǎo)教育奇，成績(jī)提高不費(fèi)力。
13、星火培育才，幼苗拙壯長(zhǎng)。
14、育的百年驕子，福澤國(guó)之萬(wàn)民。
15、星火教育，讓未來(lái)火起來(lái)。
16、星火，孩子夢(mèng)想的搖籃，孩子放飛的'地方。
17、給你一點(diǎn)星火，我們相信你可以做很多。
18、星火相傳，幸福永遠(yuǎn)。
19、播下火種，收獲希望——星火教育。
20、燦爛人生，星火想照。
21、懷抱夢(mèng)想，熱枕“星火”，升華思想。
22、點(diǎn)燃您的希望，完成您的夢(mèng)想。
23、星火育人，鑄就夢(mèng)想。
24、做實(shí)實(shí)在在的人，教實(shí)實(shí)在在的學(xué)。
25、星火教育，質(zhì)量追求一百分。
26、星火教育，家教明星。
27、一個(gè)孩子一種方法，開(kāi)啟內(nèi)心進(jìn)步動(dòng)力。
28、只是星火，點(diǎn)亮智慧人生。
29、星火教育：點(diǎn)亮孩子夢(mèng)想，開(kāi)啟孩子未來(lái)。
30、天下學(xué)子皆星火，諄諄教導(dǎo)亦燎原。
31、星火教育，民族的希望。
32、你是星，我是火。星火聯(lián)手，學(xué)海暢游。
33、星火相伴，高分相伴。
34、同你摘星點(diǎn)夢(mèng)火——星火教育。
35、十年星火路，一朝輝煌行。
36、星火教育，學(xué)習(xí)不再是難事。
37、夢(mèng)想在這里起航——星火教育。
38、星火育人，讓我們看見(jiàn)未來(lái)。
39、播下一點(diǎn)火種，收獲明日之星。
40、用星火教育的星星之火點(diǎn)亮您的美好前程。
41、你的未來(lái)，就是星火的未來(lái)。
42、星火育人，燎亮夢(mèng)想。
43、興的是個(gè)性育人，火的是提高能力。
44、總能告訴你點(diǎn)什么——星火教育。
45、新希望，新未來(lái)，找星火。
46、星火傳遞的不是知識(shí)，而是成功。
47、星火學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。
48、星火教育，活學(xué)活用。
49、讓教育戰(zhàn)績(jī)來(lái)得更猛烈些吧。
50、讓成績(jī)趕超你的對(duì)手，請(qǐng)選擇星火教育。
51、星火千萬(wàn)里，教育贏天下。
52、星火“燎”天下，育才“旺”中華。
53、星火教育，立足實(shí)際，關(guān)注進(jìn)步。
54、選星火，上火星——星火教育。
55、星火助我，前路無(wú)愁。
56、一絲投入，一點(diǎn)星火，一條坦途——星火教育。
57、新貨之與學(xué)生正如母乳之與嬰兒。
58、星火燎原：借一點(diǎn)星火，繚繞你的前程。
59、提升學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，成就未來(lái)價(jià)值。
60、引領(lǐng)時(shí)代，成就未來(lái)——星火教育。
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