心得體會(huì)是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中的所思所感所悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，首先需對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類和歸納，確保結(jié)構(gòu)清晰。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的摘錄，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇一
拜訪老師是一種非常有意義的活動(dòng)，可以促進(jìn)師生之間的交流與溝通。最近，我有幸拜訪了我的中學(xué)老師，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并且讓我受益匪淺。在這次拜訪中，我不僅認(rèn)識(shí)到了老師們的辛勤付出和教育的重要性，而且感受到了師生之間情感的溫暖。
首先，拜訪老師給了我一個(gè)機(jī)會(huì)來了解他們?cè)诒澈蟮男燎诟冻觥Ｗ鳛閷W(xué)生，我們習(xí)以為常地接受老師的教誨，但卻很少關(guān)注他們的付出。在這次拜訪中，我看到了老師們凌晨起床、熬夜備課、加班批改作業(yè)的辛苦。他們付出了很多時(shí)間和精力來做好教育工作，希望我們能夠取得更好的成績(jī)和未來的發(fā)展。這讓我心生敬意，也更加珍惜老師們的教育。
其次，拜訪老師讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。在和老師們的交流中，他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和培養(yǎng)良好的品德。他們告訴我，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能夠在未來取得更好的成績(jī)和更廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)了處事原則和道德規(guī)范的重要性。他們希望我們能夠做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社?huì)做出積極的貢獻(xiàn)。通過這次拜訪，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，同時(shí)也對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。
再次，拜訪老師讓我感受到了師生之間情感的溫暖。老師們?cè)诮涣髦薪o予了我很多關(guān)懷和鼓勵(lì)。他們鼓勵(lì)我要相信自己的能力，不要害怕困難，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。他們給我分享了一些自己的故事，讓我從中學(xué)到了很多人生的道理。這種關(guān)懷讓我感到溫暖和安慰，在我未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將永遠(yuǎn)記得老師們的叮囑和鼓勵(lì)。
最后，拜訪老師給了我提升自己的機(jī)會(huì)。在和老師交流的過程中，我知道了自己的不足之處，并且老師們也給了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)。他們告訴我應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理能力，如何發(fā)展自己的興趣愛好和個(gè)性特長。我會(huì)牢記老師們的教導(dǎo)，不斷努力提升自己，在未來的學(xué)習(xí)和成長中取得更好的結(jié)果。
通過這次拜訪老師的經(jīng)歷，我意識(shí)到了老師們的辛勤付出和教育的重要性。同時(shí)，我也感受到了師生之間情感的溫暖和關(guān)懷。這次拜訪讓我不僅收獲了知識(shí)和智慧，更讓我對(duì)未來充滿了信心和希望。我將倍加珍惜老師們的教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，為自己的未來努力奮斗。
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇二
近日，我有幸拜訪了一位敬業(yè)的老師，與老師進(jìn)行了一場(chǎng)深入的交流。通過這次拜訪，我深深地感受到了教師的辛勤付出和對(duì)學(xué)生的深沉愛護(hù)之情。下面我將就這次拜訪，與大家分享一些心得體會(huì)。
首先，老師是學(xué)生的引路人。在我拜訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特。他不僅講課生動(dòng)有趣，而且能夠針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)策略。他總是耐心地解答同學(xué)們的問題，無論問題是否簡(jiǎn)單。他用心與學(xué)生溝通交流，不僅幫助學(xué)生提高了學(xué)業(yè)成績(jī)，更讓學(xué)生樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我由此認(rèn)識(shí)到，老師是學(xué)生的引路人，他們的辛勤付出和敏銳的洞察力能夠?yàn)閷W(xué)生指引前進(jìn)的方向。
其次，老師是學(xué)生的知心朋友。老師不僅了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心學(xué)生的生活、心理狀態(tài)等。在我們的交談過程中，老師鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并把夢(mèng)想變?yōu)樾袆?dòng)。他傾聽了我的困惑和煩惱，給予我了許多幫助和鼓勵(lì)。他的關(guān)心讓我感受到了溫暖與力量。其實(shí)，老師不僅是我們的指導(dǎo)者，更是我們的朋友和知心人。他們?cè)敢馀c我們分享喜怒哀樂，給我們以精神上的支持，為我們打開美好未來的大門。
此外，老師是學(xué)生的榜樣與引導(dǎo)者。在和老師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他身上有著積極向上和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)教育了我，找到了成功的秘訣。他的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神感染著每一個(gè)學(xué)生，讓我們明白了只有努力的人才會(huì)有收獲。他堅(jiān)信我們每個(gè)人都有無限的潛能，只要我們勇往直前，敢于迎接挑戰(zhàn)，就一定能夠取得成功。老師的言傳身教讓我明白了人生需要不斷的追求和奮斗，才能成為真正的強(qiáng)者。
最后，老師是學(xué)生的擦亮鏡。在和老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也看到了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。老師總是鼓勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，用學(xué)習(xí)打磨自己，永不止步。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了定期反省和自我提高的重要性。老師像一面擦亮鏡，讓我看到了自己的不足，并給予我充分的支持和幫助，讓我能更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己。
總而言之，這次拜訪老師的經(jīng)歷讓我受益匪淺。老師是我們學(xué)習(xí)上的引路人、心靈上的朋友、生活上的榜樣和自我成長的擦亮鏡。他們?yōu)槲覀兲峁┝藷o私的愛與關(guān)懷，是我們成長中最重要的導(dǎo)師。我將永遠(yuǎn)感激他們的辛勤付出，并將老師的教誨牢記于心，為成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人而不斷努力。
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇三
這次我有幸拜訪了我的高中歷史老師，李老師。我?guī)е鴮?duì)她的敬仰和感激之情踏進(jìn)了她家的大門。
李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的中年女教師，她熱情而富有活力。走進(jìn)她的家，首先映入眼簾的是墻上一排掛滿獎(jiǎng)狀的獎(jiǎng)狀墻，它們記錄著李老師多年的辛勤付出和取得的成就。我對(duì)此深感敬意，同時(shí)也激勵(lì)著我向她學(xué)習(xí)。
我們坐在客廳里，開始了深入的交談。李老師首先分享了她的教學(xué)理念和教學(xué)方法，她強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主人，鼓勵(lì)我們積極參與，主動(dòng)思考。她還分享了一些她如何幫助我提高學(xué)習(xí)歷史的興趣和能力，這讓我深受啟發(fā)。
在這次拜訪中，我與李老師交流了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)的問題。她給我提供了一些非常實(shí)用的建議，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及如何處理學(xué)習(xí)壓力等。我受益良多，這些建議不僅對(duì)我目前的學(xué)習(xí)有所幫助，而且對(duì)我未來的職業(yè)生涯規(guī)劃也有深遠(yuǎn)的影響。
在這次拜訪中，我與李老師建立了一種深厚的友誼。她鼓勵(lì)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求卓越。我深深地感受到了她的關(guān)心和支持，這讓我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
總的來說，這次拜訪讓我受益匪淺。我不僅向李老師表達(dá)了我的敬意和感激之情，也從她身上學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我深感教育的力量，并決定將李老師作為我的榜樣，努力追求自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)。同時(shí)，我也明白了自己的責(zé)任，即以實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇四
20__年12月3日下午，我們組隊(duì)去拜訪了梁加尼老師。在和梁老師的聊天中，我了解到梁老師是從華南師范大學(xué)畢業(yè)的，原在高州市教學(xué)十年，后在嶺南師范學(xué)院任教古代漢語二十多年，并退休于嶺南師范學(xué)院，教齡共三十多年。
梁老師很熱情，他不但給我們泡了茶還拿出零食給我們吃。梁老師在了解到我們的專業(yè)后，津津有味地跟我分享了他的寶貴看法，同時(shí)老師也給了我們一些學(xué)習(xí)上的建議，如梁老師建議我們多看書，有空多練毛筆字和鋼筆字，他說作為中文系的學(xué)生必須要學(xué)會(huì)寫一手漂亮的字。我們一直覺得老師說得很有道理，同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了老師家不但墻壁上掛滿了寫有草書的裱框，而且在墻的一邊還有專門的大大書架，上面裝著好多書籍，可見老師對(duì)書籍的熱愛很深。此外，我還看到老師的書架上有好多張小孩子的照片，她們好可愛，原來她們是老師可愛的孫女。孫女跟著爸爸媽媽在外面住，所以老師就和師母一道頤養(yǎng)天年。隨后，梁老師通過溫文爾雅的舉止，加以耐心細(xì)致的態(tài)度，不但熱情地給我們講解了嶺南師范學(xué)院的發(fā)展歷程，而且也向我們講述了雷陽師專的門口舊址就是在現(xiàn)嶺南師范學(xué)院附屬中學(xué)面向街道的那個(gè)門口的那個(gè)位置。接著老師也舉例了廣東的幾所大學(xué)，談了它們的發(fā)展歷程，我們從老師那學(xué)到了好多知識(shí)。
我們?cè)诶蠋熂抑写袅擞幸粋€(gè)多小時(shí)，我想不能再多和他談話了。因?yàn)榈搅酥笸盹垥r(shí)間了，我們不好意思打擾老師煮飯的時(shí)間，貌似老師也意識(shí)到了時(shí)間的問題，所以老師愉快地跟我們說下次有空再聊，并且老師很主動(dòng)地跟我們說，我們以后有空的話都過去他家聊聊天的。
我們跟老師到他家的菜園那拍了照留念(因?yàn)槲葑永锕饩€有點(diǎn)暗，老師建議到室外拍)拍完照后，我們道了別，臨行時(shí)跟老師說，我們下次會(huì)找個(gè)時(shí)間過去拜訪他的。
在這次拜訪老師的活動(dòng)中，我覺得我們要多關(guān)心自己身邊的人，多點(diǎn)跟他們聊聊天，解解悶，也許這只是一件很簡(jiǎn)單的事，不過他們會(huì)感到很開心的。
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇五
老師是我們的啟蒙人，是他們教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，告訴了我們?cè)S多真諦，老師的功勞我們應(yīng)該時(shí)刻銘記在心。
老師并沒有在公開場(chǎng)合批評(píng)哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛學(xué)生的心，在每個(gè)學(xué)生心中播下愛的種子，去感化每一個(gè)學(xué)生。
我們也應(yīng)該知道，老師也有生病的時(shí)候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。
這個(gè)時(shí)候，難道我們不應(yīng)該更加尊敬我們的老師，更加愛我們的老師嗎。
我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢?
既然我們每天都和老師在一起。
我覺得如果你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的最好的尊重。
除此之外，仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，遇見老師的時(shí)候真誠地問候并主動(dòng)讓路，可以寫一封信，可以打一個(gè)電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門拜訪等。
我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。
期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些，我們?nèi)砸还P一畫認(rèn)真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì)很傷心。
如果你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jī)，你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大安慰。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。
讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
我們主要工作任務(wù)是考察西北(銀川)激光產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目，于是，直奔武漢光谷科威晶激光技術(shù)公司，參觀、考察、洽談、簽約，一次高效率的工作。大約晚7點(diǎn)30分，一切工作結(jié)束進(jìn)餐之前，我抽空到武漢大學(xué)，沿著曾經(jīng)熟悉的道路，幾乎沒有任何周折就來到了夏老師居住的信息學(xué)部教工住宅。夏老師沒有帶我進(jìn)她家里，而是把我?guī)У搅私虒W(xué)樓，這里有她為我準(zhǔn)備的一些武漢特產(chǎn)。當(dāng)看到很多學(xué)弟學(xué)妹在比我們當(dāng)初不知道要好過多少倍的教學(xué)試驗(yàn)室學(xué)習(xí)、打牌、操作實(shí)習(xí)時(shí)，心里很是感慨，這是多么熟悉的環(huán)境，又是多么向往的生活方式啊!當(dāng)夏老師熱情地拿出給我準(zhǔn)備的武漢特產(chǎn)并給我看她電腦里儲(chǔ)存的我同班同學(xué)通訊錄時(shí)，我心里很是感動(dòng)，多么好的老師啊!感動(dòng)之余，我做了兩項(xiàng)決定，一是熱情地邀請(qǐng)夏老師與她欣賞的我的同學(xué)在適當(dāng)時(shí)候到寧夏旅游，我將熱情接待，第二是留下夏老師的郵政地址，今后時(shí)不時(shí)要把寧夏特產(chǎn)給老師寄一些，也算是學(xué)生對(duì)老師的一種敬意。
熱情交談了約半個(gè)小時(shí)，因團(tuán)結(jié)激光的晚宴還等待著我，不得不與夏老師告別。在車上，我及時(shí)給夏老師發(fā)了短信，表達(dá)了自己此時(shí)此刻的心意，也再一次發(fā)出赴寧夏旅游的邀請(qǐng)。
在愉快的心情中，晚宴讓我覺得十分幸?？鞓?，以至于晚宴結(jié)束回到房間又接待了陶總之后，竟然還興奮地與一同前往的王總在咖啡屋聽音樂喝啤酒直到12點(diǎn)。
1月8日早晨，當(dāng)太陽徐徐升起，看著酒店外車水馬龍的街道和匆匆忙忙的人群時(shí)，心里再一次回想起年輕求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，就在這蒙蒙籠籠的意識(shí)中乘車來到天河機(jī)場(chǎng)，10點(diǎn)15分，sc4997航班準(zhǔn)點(diǎn)起飛，當(dāng)飛機(jī)降落在銀川河?xùn)|機(jī)場(chǎng)時(shí)，時(shí)間恰好過去了24小時(shí)。
多么緊張而有意義的一天啊!
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇六
近日，我有幸拜訪了一位深受我敬愛的老師，并參與了一場(chǎng)難以忘懷的交談。這次經(jīng)歷給了我很多思考的機(jī)會(huì)，讓我更深刻地理解到教育的重要性和老師的偉大。在這篇文章中，我將分享我拜訪完老師后的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)老師。
在我的記憶中，老師是我們成長道路上的指引者和啟蒙者。因此，我對(duì)這位老師充滿了敬佩與想法。他是一位資深教育工作者，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解。在這次拜訪中，我可以近距離地觀察他的工作環(huán)境、沉浸在他所創(chuàng)造的教育氛圍中，深深感受到了他的專業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。
第二段：聆聽與交流。
與老師的交談，是我最期待的部分。他傾聽我的困惑和疑慮，耐心解答我的問題。這是我與老師之間的一次深刻交流，我滿懷敬意地聆聽他的建議和指導(dǎo)。他的言辭真摯而深入，不僅使我明確了自己的興趣和長處，而且在教育的道路上給予了我極大的啟示。通過這次交流，我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于教育的內(nèi)涵與價(jià)值，也確信老師們所承擔(dān)的責(zé)任和使命。
第三段：感受與教育的重要性。
在和老師的交流過程中，我深切感受到教育的重要性。我意識(shí)到，教育不僅是傳遞知識(shí)和技能的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性與品格的關(guān)鍵。老師們通過引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們不斷成長和進(jìn)步。而這個(gè)過程需要遵循正確的教育理念和方法。在我與老師的交談中，我看到了他極力提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的態(tài)度。這些都觸動(dòng)了我內(nèi)心最深處的感悟。
第四段：教師的偉大。
拜訪完老師后，我對(duì)教師的工作產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識(shí)。教師所要背負(fù)的責(zé)任是無與倫比的。他們需要面對(duì)各種學(xué)生和問題，需要用愛去教育、去感化。他們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，保持對(duì)新知識(shí)和新教育理念的敏感度。他們還需要有耐心、有毅力和敏感的洞察力，以應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求。我由衷地敬佩所有的教師，并對(duì)他們的工作表達(dá)深深的感激之情。
第五段：?jiǎn)⑹九c展望。
拜訪完老師后，我更加明確了自己的未來發(fā)展方向。我決定學(xué)習(xí)和努力，成為一名有責(zé)任感和愛心的教師。我希望在教育事業(yè)中，以我的熱情和專業(yè)知識(shí)，去激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，給予他們成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我希望自己能夠成為學(xué)生們的引路人和朋友，與他們一同成長。
總結(jié)：
拜訪完老師后，我對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)提升了一個(gè)新的層次。我深刻感受到教育的力量和教師的偉大。我也更加堅(jiān)定了自己成為一名教師的決心。我相信，只有融入愛和奉獻(xiàn)的教育中，才能真正地使學(xué)生們成為有價(jià)值的人，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我將倍加珍惜這次拜訪老師的機(jī)會(huì)，將學(xué)到的理念與方法應(yīng)用到未來的教育實(shí)踐中，成為一名有影響力的教師。
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇七
拜訪完老師后，我內(nèi)心激蕩著滿滿的感激之情。老師度過了自己寶貴的時(shí)間和我交流，給予了我寶貴的指導(dǎo)和建議。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，每個(gè)人的時(shí)間都寶貴，老師抽出時(shí)間與我進(jìn)行交流，無疑是對(duì)我極大的關(guān)心和照顧，我深深感動(dòng)。
第二段：知識(shí)的砥礪。
與老師交流的過程中，我深刻感受到他的博學(xué)多才。他既精通學(xué)科知識(shí)，也涉獵廣泛的人文知識(shí)，并且能夠?qū)⑵淙跁?huì)貫通，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。作為一位學(xué)生，我只能在學(xué)校課堂上接觸到有限的知識(shí)，而與老師的交流使我開闊了眼界，了解到更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域和更深層次的學(xué)術(shù)探究。
第三段：思維的拓展。
老師在交流過程中拋出了很多有深度的問題，這激發(fā)了我的思維，使我能夠從不同的角度去思考問題。我發(fā)現(xiàn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我常常困于固定的思維模式，不能站在多個(gè)角度去考慮問題，而與老師的交流喚醒了我思維的活力，并幫助我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。
第四段：信心的增強(qiáng)。
與老師交流的過程中，他對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)使我對(duì)自己的能力產(chǎn)生了更大的信心。老師指出了我的優(yōu)點(diǎn)和特長，鼓勵(lì)我進(jìn)一步開發(fā)和提升我的潛能。這讓我深感鼓舞，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并相信只要努力，一定能夠取得不俗的成績(jī)。老師的贊賞和信任，讓我更加意識(shí)到自己的責(zé)任和使命。
第五段：行動(dòng)的決心。
拜訪完老師后，我深刻意識(shí)到自己在知識(shí)、思維和能力上還有很大的提升空間。我立志積極學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓展思維的廣度和深度，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中。我決心在接下來的日子里積極行動(dòng)起來，邁向更高的目標(biāo)。
總結(jié)：拜訪完老師給我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲。我深刻體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，這激勵(lì)著我不斷成長。同時(shí)，拜訪完老師也令我明確了自己的不足之處，并為自己設(shè)定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信，在老師的指導(dǎo)下，我一定能夠不斷進(jìn)步，邁向更加美好的未來。
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇八
我有一位高中恩師，對(duì)我非常好，后來他調(diào)進(jìn)政府機(jī)關(guān)任職。
工作后不久，我更有幸成為他的下屬，在一個(gè)辦公室工作，受到了他無微不至的兄長般的關(guān)懷。他為人勤奮、儒雅、謙遜、敬業(yè)，與他共事的幾年間，我從他身上學(xué)到很多，也潛移默化地受他影響非常大。
好幾年前，他憑自己的努力考入某局副局長，后又憑實(shí)力考入上一級(jí)更高的部門任要職。
春節(jié)期間，我曾和先生拜訪過他，一看，驚呆了，他人消瘦的很，獲悉他因?yàn)檫^度操勞，得了心肌炎。閑談間，師母告訴我，他這人對(duì)工作太負(fù)責(zé)任，可惡的官場(chǎng)，有時(shí)為了辦成事情，就得進(jìn)行酒文化。他本不勝酒力，可是為了能夠貸到銀行的巨款為局里辦實(shí)事，面對(duì)一茶杯高度烈酒，脖子一仰就得飲盡;為了應(yīng)付上級(jí)檢查，招待檢查團(tuán)的席間，作為最年輕的局長和分管負(fù)責(zé)人，他同樣也是和顏相迎來賓，敞胃笑納酒精。加上分管事務(wù)的艱辛繁雜和自己追求完美的個(gè)性，久而久之，身體虧損了很多。
這次造訪，拉開門的瞬間，我見他人更消瘦，身體依舊沒有還原，蒼白取代了以前的紅潤，弱不禁風(fēng)，面黃肌瘦。一時(shí)我感覺很心酸很心疼。先生也是他的學(xué)生，僅高我兩屆。噓寒問暖后，他問起我和先生的工作情況，我回答自己很累。他以自己的感受諄諄告誡我說：“你的性格和我很像。我現(xiàn)在很后悔我的勤奮與努力。人就像一張弓，不要拉滿，拉六七成就行了?！?/p>
我聯(lián)想起自己，確實(shí)，近年來，我本人客觀上工作很忙，但主觀上我太努力、追求完美的個(gè)性，雖然工作出色，但盛名之下的我身心疲憊不堪。在我生活的城市，因?yàn)槲业呐?，很年輕的我在政府機(jī)關(guān)小有名氣，提到我，別人都用艷羨的目光看我、評(píng)價(jià)我，覺得我年輕有為，前途無量，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我是好下屬，下屬贊揚(yáng)我是好領(lǐng)導(dǎo)，近來也傳將要擢升之訊。殊不知我為了工作作出多少努力，回去還要擔(dān)當(dāng)一個(gè)好母親、好妻子。有誰知道一個(gè)月熬夜20個(gè)晚上到一點(diǎn)、兩點(diǎn)的我完成工作后的頭疼欲裂，第二天白天仍然還得神采奕奕。仗著年輕，我透支著我的健康和生命。
今天，看老師，我頓悟很多，人不要太累，身體永遠(yuǎn)是第一，不要追求太完美，所有的功名利祿與健康生命相比，真得是過眼云煙、糞土草芥。
所以，心底祝福恩師健康的同時(shí)，來好網(wǎng)談以上，和勤奮努力、忘我工作的上班媽媽共勉。
雖然在論壇上仰慕王老師很久，也從王老師那里學(xué)到了很多鋼琴教學(xué)的知識(shí)，但是從未與王老師本人謀面。帶著欣喜與期待，寒假回蘇州，終于得以有機(jī)會(huì)帶犬子松松去請(qǐng)教王老師了。
到了王老師家，王老師很熱情地接待我們。首先給松松進(jìn)行了練耳的測(cè)試，松松大體上還可以，不過太高和太低的音以及和弦的轉(zhuǎn)位還有待提高，因?yàn)槲覀冊(cè)诩覜]練過。另外還聽了兩首兒童歌曲，王老師測(cè)試了拍子和調(diào)性，松松把二拍子聽成了四拍子，四拍子聽成了二拍子，調(diào)性上面因?yàn)槭侵袊褡逦迓曊{(diào)式，b羽調(diào)松松聽成了b小調(diào)，我覺得也勉強(qiáng)可以，畢竟我還沒教他五聲調(diào)式的感念。接下來是視唱的測(cè)試，松松高音譜號(hào)的還可以，低音譜號(hào)的一條錯(cuò)看成高音譜號(hào)了，看譜不仔細(xì)。最后王老師讓松松彈了兩首鋼琴曲，我們準(zhǔn)備了一首大湯二的《諧謔曲》和小湯八的《閑聊波爾卡》，王老師大體上表示肯定松松的鋼琴技巧。
看過之后，王老師還把松松抱到懷里談心，問了他年齡、上學(xué)、彈琴等等問題，非常和藹，還給松松糖果吃，松松很靦腆，還不敢要，王老師硬塞給他他才要了。另外，王老師給我們提了忠懇的建議，首先他肯定了我對(duì)松松的前期教育，認(rèn)為是比較成功的，已初具雛形。他的建議歸納起來有三條：
了滿分。這一點(diǎn)我很贊同。
第二條，他說松松性格比較內(nèi)向，適合搞作曲，不適合搞演奏，因?yàn)檠葑嗉乙容^擅于表現(xiàn)自己，但是思考往往不深入。搞作曲的人需要深入思考問題。
第三條，他建議我除了自己教之外，還要另外請(qǐng)名師指導(dǎo)，畢竟一個(gè)人的思維有局限性，不要限制了孩子的發(fā)展。孩子的成長關(guān)鍵期也就這五六年，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，也就錯(cuò)過了一輩子，小學(xué)畢業(yè)以后也基本定型了。所以現(xiàn)在孩子正處于頭腦快速發(fā)育，需要大量灌入知識(shí)養(yǎng)分的時(shí)候，要舍得投資，有舍必有得。搞音樂這一行，要出人頭地，不能流于一般，必須拔尖，做頂級(jí)人才。
我覺得王老師這番話還是發(fā)自肺腑的，對(duì)我有很大的啟示和幫助，也為松松未來的發(fā)展指明的方向。再次感謝王老師的真誠與幫助!
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇九
作為一名教師，在與學(xué)生的相處中，我逐漸體會(huì)到了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和面臨的挑戰(zhàn)。這個(gè)職業(yè)不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造未來的重要角色。通過多年的教育經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了提供支持和鼓勵(lì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，以及與家長合作達(dá)成共識(shí)的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得體會(huì)。
首先，作為一名教師，我深刻體會(huì)到提供支持和鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的才華和潛力，作為教師，我的責(zé)任就是發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能。當(dāng)學(xué)生面臨困難和挫折時(shí)，我會(huì)耐心傾聽他們的煩惱，并給予他們積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)。只有在得到足夠的支持和鼓勵(lì)的情況下，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的能力，取得成功。無論是在課堂上還是在課外，我都堅(jiān)持用鼓勵(lì)的話語和積極的肢體語言，幫助學(xué)生建立自信心，擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其次，教師的角色也是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。傳授知識(shí)只是教學(xué)中的一部分，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。通過讓學(xué)生參與討論和互動(dòng)，我引導(dǎo)他們從不同的角度思考問題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新速度非?？?，僅憑傳授知識(shí)是無法滿足學(xué)生未來發(fā)展的需求。因此，作為一名教師，我盡力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和批判性思維，使他們具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。
最后，與家長的合作也是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。教育是一個(gè)三方共同努力的過程，家庭、學(xué)校和學(xué)生是構(gòu)建學(xué)生成長的重要環(huán)節(jié)。作為教師，與家長的密切合作非常重要。我積極與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的家庭背景和需求。我與家長共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過定期家長會(huì)議和溝通保持信息暢通。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)家長參與學(xué)校的活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持和關(guān)注。只有家庭、學(xué)校和學(xué)生共同努力，才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
作為一名教師，我相信教育是一項(xiàng)偉大而光榮的事業(yè)。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我明白了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和面臨的挑戰(zhàn)。提供支持和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，與家長合作達(dá)成共識(shí)，這些都是作為一名教師必須要做好的事情。我將繼續(xù)不斷努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在我的悉心教育下，每個(gè)學(xué)生都能夠擁有美好的未來，并為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇十
第一段：引言（150字）。
大學(xué)期間，拜訪老師是一種可以與老師面對(duì)面交流的寶貴機(jī)會(huì)，這為學(xué)生提供了與老師建立更緊密聯(lián)系的機(jī)會(huì)。近期，我有幸拜訪了幾位老師，這些拜訪帶給了我深思和心靈的滋養(yǎng)。通過與老師交流，我不僅收獲了學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，也深刻認(rèn)識(shí)到了老師的為人和背后的故事。接下來我將分享我拜訪老師的體驗(yàn)和感悟。
第二段：增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力（250字）。
在拜訪老師的過程中，我發(fā)現(xiàn)與老師交流是一次良好的學(xué)術(shù)互動(dòng)。老師們根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，提供了許多寶貴的建議和指導(dǎo)，讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方法和方向。當(dāng)我對(duì)某一門課程或?qū)W術(shù)領(lǐng)域有疑問時(shí)，拜訪老師成為我解答困惑的有效途徑。例如，在與一位數(shù)學(xué)老師的交流中，我不僅抓住了難點(diǎn)，還獲得了實(shí)踐的學(xué)習(xí)技巧和方法，這讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)更有信心。
此外，在與老師們交流的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了解自己的學(xué)習(xí)需求以及目標(biāo)的重要性。通過向老師請(qǐng)教，我初步認(rèn)識(shí)到要想取得更好的學(xué)術(shù)成績(jī)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力不是唯一的要素，還需要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。因此，我更加注重規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力將課堂知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，以更高的學(xué)術(shù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)自己。
第三段：了解老師，感悟人生智慧（300字）。
除了學(xué)術(shù)交流，拜訪老師也讓我對(duì)老師的背后故事和為人有了更深的了解。有些老師通過自身經(jīng)歷和故事，向我傳遞了人生智慧和生活態(tài)度。例如，我曾與一位老師聊天，他與我分享了他曾經(jīng)在大學(xué)期間的困惑與掙扎，以及他如何通過積極面對(duì)困難克服問題，并最終取得成功的經(jīng)歷。這些真實(shí)而生動(dòng)的故事深深震撼了我，激勵(lì)我要保持樂觀的態(tài)度，并勇敢地面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。
另外，拜訪老師也讓我認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教室范疇。我曾經(jīng)向一位老師請(qǐng)教了一些就業(yè)問題，他不僅在專業(yè)領(lǐng)域給予了我很多指導(dǎo)，還分享了他自己在就業(yè)過程中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這些親身經(jīng)歷，我深深感受到了老師們深入學(xué)生的心理需求，并積極幫助他們發(fā)展自己的視野以適應(yīng)未來挑戰(zhàn)。
第四段：加強(qiáng)師生關(guān)系，增進(jìn)情感認(rèn)同（250字）。
除了學(xué)術(shù)和人生智慧，拜訪老師也為我和老師之間建立更緊密的師生關(guān)系提供了契機(jī)。在交談中，我不僅能感受到老師對(duì)我的關(guān)心和關(guān)注，也能深刻了解到老師對(duì)我的期望。這種師生之間的情感聯(lián)系激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓我更加珍惜老師教育培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。與老師交流的經(jīng)驗(yàn)也激發(fā)了我對(duì)教育的興趣，也讓我對(duì)未來選擇教育工作有了一定的思考。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過與老師的交流，我充實(shí)了自己的學(xué)術(shù)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，更意識(shí)到了明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。同樣重要的是，我通過老師的分享和故事，認(rèn)識(shí)到了人生智慧和樂觀的態(tài)度對(duì)于自我成長的重要性。此外，我與老師建立了更緊密的師生關(guān)系，感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望，這也使我更有動(dòng)力去發(fā)展自己。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持與老師的交流，并不斷汲取他們的教誨，努力成為一名有學(xué)術(shù)修養(yǎng)和人生智慧的大學(xué)生。
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇十一
隨著年齡的增長，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的老師們已經(jīng)變成了我們眼中的長輩，也許沒有那么清晰的記憶，但是他們的存在依舊可以激起我們內(nèi)心的感動(dòng)。在這個(gè)六一兒童節(jié)，我決定去拜訪我曾經(jīng)的初中老師，回憶起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享自己的成長故事，同時(shí)聽聽那些值得珍藏的珍貴回憶。這次拜訪是一次別樣的體驗(yàn)，我在其中領(lǐng)悟到了很多，下面就讓我來向大家分享一下我這次拜訪初中老師后的心得體會(huì)吧。
第一段：回憶初中時(shí)光。
和我一樣，初中時(shí)光對(duì)許多人來說都是一段美好而難忘的回憶。初中的校園、老師、同學(xué)都已經(jīng)成為了我們生命中的重要一章。作為曾經(jīng)的初中學(xué)生，我對(duì)我的初中老師們有著非常深刻的感情，因此我決定在這個(gè)特別的節(jié)日里，去看望他們。
第二段：拜訪老師。
當(dāng)我見到我的初中老師時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，深感自己已經(jīng)離開了那個(gè)讓人有親切感的校園。在和老師的交談中，我知道了他們現(xiàn)在的生活狀態(tài)，了解到了他們對(duì)我和我的同學(xué)們的期望和關(guān)懷。
第三段：學(xué)校與成長。
初中老師如同伯樂，是推動(dòng)著我們成長的重要力量。在學(xué)校中，我們通過老師不懈的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和才能，也開始思考人生和未來。而在這次拜訪中，我意識(shí)到，九年的寄宿生活和學(xué)習(xí)，與老師們的高尚情操、專業(yè)教學(xué)和悉心關(guān)懷是密不可分的。
第四段：值得一生感恩。
初中老師說過："陪伴是你畢生要珍惜的寶貴財(cái)富"。每位老師都是一股暖流，無數(shù)名同學(xué)在老師們的陪伴下度過了人生轉(zhuǎn)折期的成長歷程。在這個(gè)特別的日子里，我感謝我的老師給予我刻骨銘心的歷練，讓我在某些時(shí)刻變得更加強(qiáng)大。
第五段：心中永遠(yuǎn)有老師。
通過這次拜訪初中老師,我深刻的意識(shí)到，老師永遠(yuǎn)是最偉大的職業(yè)，盡管他們經(jīng)常會(huì)面對(duì)極大的壓力和挑戰(zhàn)，但這并沒有影響他們對(duì)學(xué)生的愛心與關(guān)懷。而隨著時(shí)間飛逝，那些曾經(jīng)對(duì)我們關(guān)照無微不至的老師，助推著我們前行，將永遠(yuǎn)停留在我們心中。
結(jié)語：
在這次拜訪中，我真切地感受到了初中老師們的關(guān)懷和愛，讓我從更深層次認(rèn)識(shí)到了學(xué)校、老師與成長的關(guān)系。愿我們一生能夠懷有感恩之心，用心去追求更美好的未來，告慰那曾經(jīng)陪伴我們的老師們。
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇十二
近日，我拜訪了學(xué)校的語文老師，與之交流過程中，我受益匪淺。通過這次拜訪，我深刻地體會(huì)到了語文教育的重要性和老師的職責(zé)使命感。在和老師的交流中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，還加深了對(duì)語文教育的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我在這次拜訪中的心得體會(huì)。
首先，我了解到語文老師是教育的傳道者。和老師的交流中，我看到了老師無私奉獻(xiàn)的精神，以及對(duì)學(xué)生的無限關(guān)懷。語文不僅僅是一門學(xué)科，更是對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。語文老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力和審美能力等，這些對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有著長遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，老師也深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。由此可見，語文老師所承擔(dān)的責(zé)任和使命非常重大，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)語文、塑造人格的引路人。
其次，我感受到了語文教育的獨(dú)特魅力。在和老師的交流中，我看到了語文教育的多樣性和豐富性。語文教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和文化素養(yǎng)。通過課堂講解、作文寫作等活動(dòng)，學(xué)生可以感受到語文的魅力和內(nèi)涵，不斷提高自己的語言表達(dá)能力。此外，語文教育還注重閱讀的培養(yǎng)，通過閱讀各種文獻(xiàn)和作品，學(xué)生可以拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的綜合能力。這些都讓我對(duì)語文教育有了更深入的了解，增強(qiáng)了我對(duì)語文教育的興趣和熱情。
再次，我學(xué)到了很多語文教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在和老師的交談中，我了解到了老師們對(duì)于教學(xué)的方法和策略的思考。例如，在課堂教學(xué)中，老師善于利用各種教學(xué)資源和工具，借助多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等手段，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。此外，老師還注重啟發(fā)學(xué)生的思維，通過提問和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在語文教學(xué)中，老師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注他們的素質(zhì)教育。通過這次拜訪，我意識(shí)到了教學(xué)方法的重要性和靈活性，這對(duì)我今后的教學(xué)工作有著很大的借鑒意義。
最后，我了解到了語文教育的社會(huì)責(zé)任和價(jià)值。語文教育是傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要途徑。通過語文教育，學(xué)生可以接觸到古代經(jīng)典作品，了解中華文化的豐富內(nèi)涵。同時(shí)，語文教育還能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。這對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、建設(shè)美好社會(huì)具有重要作用。語文教育更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文知識(shí)，學(xué)生可以更好地了解自己和他人，提高自己的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
總之，通過這次拜訪，我對(duì)語文教育有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。語文教育是傳道授業(yè)“經(jīng)”的重要一環(huán)，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，兼具傳承文化和塑造人格的重要意義。與語文老師的交流讓我受益匪淺，更加堅(jiān)定了我從事教育工作的決心和熱情。我相信，只有在教育事業(yè)中經(jīng)歷過實(shí)踐，才能更好地理解教育的魅力和艱巨性。希望今后我能更加努力，在教學(xué)工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇十三
老師是教導(dǎo)我們最多的人，拜訪老師也是每個(gè)學(xué)生的感恩，下面是本站帶來的拜訪老師。
歡迎查看。
1月7日中午，正當(dāng)開完會(huì)急匆匆趕往銀川河?xùn)|機(jī)場(chǎng)的當(dāng)兒，接到母校武漢大學(xué)我的班主任夏老師電話，我心想怎么這么巧呢?我出差的目的地正好就是武漢。于是我說：夏老師，非常高興接到您的電話，我今晚到你家里去看望你。夏老師回答：難道你在武漢?我說：我在銀川。夏老師很疑惑，你在銀川怎么今晚來看我呢?我說我要給您一個(gè)驚喜。于是，急忙忙進(jìn)超市順手買了一些寧夏特產(chǎn)枸杞，1點(diǎn)15分，乘坐sc4798航班從河?xùn)|機(jī)場(chǎng)起飛，下午3點(diǎn)25分，飛機(jī)準(zhǔn)點(diǎn)降落在武漢天河機(jī)場(chǎng)。
我?guī)У搅私虒W(xué)樓，這里有她為我準(zhǔn)備的一些武漢特產(chǎn)。當(dāng)看到很多學(xué)弟學(xué)妹在比我們當(dāng)初不知道要好過多少倍的教學(xué)試驗(yàn)室學(xué)習(xí)、打牌、操作實(shí)習(xí)時(shí)，心里很是感慨，這是多么熟悉的環(huán)境，又是多么向往的生活方式啊!當(dāng)夏老師熱情地拿出給我準(zhǔn)備的武漢特產(chǎn)并給我看她電腦里儲(chǔ)存的我同班同學(xué)通訊錄時(shí)，我心里很是感動(dòng)，多么好的老師啊!感動(dòng)之余，我做了兩項(xiàng)決定，一是熱情地邀請(qǐng)夏老師與她欣賞的我的同學(xué)在適當(dāng)時(shí)候到寧夏旅游，我將熱情接待，第二是留下夏老師的郵政地址，今后時(shí)不時(shí)要把寧夏特產(chǎn)給老師寄一些，也算是學(xué)生對(duì)老師的一種敬意。
熱情交談了約半個(gè)小時(shí)，因團(tuán)結(jié)激光的晚宴還等待著我，不得不與夏老師告別。在車上，我及時(shí)給夏老師發(fā)了短信，表達(dá)了自己此時(shí)此刻的心意，也再一次發(fā)出赴寧夏旅游的邀請(qǐng)。
在愉快的心情中，晚宴讓我覺得十分幸?？鞓?，以至于晚宴結(jié)束回到房間又接待了陶總之后，竟然還興奮地與一同前往的王總在咖啡屋聽音樂喝啤酒直到12點(diǎn)。
1月8日早晨，當(dāng)太陽徐徐升起，看著酒店外車水馬龍的街道和匆匆忙忙的人群時(shí)，心里再一次回想起年輕求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，就在這蒙蒙籠籠的意識(shí)中乘車來到天河機(jī)場(chǎng)，10點(diǎn)15分，sc4997航班準(zhǔn)點(diǎn)起飛，當(dāng)飛機(jī)降落在銀川河?xùn)|機(jī)場(chǎng)時(shí)，時(shí)間恰好過去了24小時(shí)。
多么緊張而有意義的一天啊!
朱老師是從丹東日?qǐng)?bào)社退休的，今年69歲。原任丹東市美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，是報(bào)社攝影美術(shù)組副高職編輯。在我1979年從農(nóng)村又重新調(diào)回市內(nèi)工作后，勉勵(lì)并指導(dǎo)我重新拿起畫筆，為各級(jí)報(bào)刊創(chuàng)作漫畫，選編和發(fā)表了我不少漫畫作品的正是朱老師。記得那時(shí)，我經(jīng)常會(huì)構(gòu)思創(chuàng)作一些諷刺性較強(qiáng)、鋒芒畢露的漫畫作品，甚至具有政治性的諷刺漫畫不少。是朱老師每次進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，指導(dǎo)我怎么樣修改成可以公開見報(bào)的成品。他溫文爾雅的舉止，耐心細(xì)致的態(tài)度，誨人不倦的精神，總是給我莫大的鼓勵(lì)和幫助。后來，我參加過勞動(dòng)宮舉辦的漫畫講習(xí)班，經(jīng)常與朱老師、李志、曹文才、陳季先、李國祥等老畫家們一起活動(dòng)，還接觸過從北京來丹東和本溪講學(xué)的著名漫畫家方成先生。
朱老師待人誠懇真摯，他和我同樣對(duì)社會(huì)上的種種不公存在看不慣的想法。但是，我的表現(xiàn)則往往過于外露，從畫作中可見一斑。朱老師往往站在黨報(bào)的立場(chǎng)上，循循善誘地引導(dǎo)我怎樣從一種良好的愿望出發(fā)，用畫來表現(xiàn)出來，引發(fā)出使人警覺醒悟的結(jié)果，而不是極盡嘲諷之能事，無情打擊有錯(cuò)誤思想的人。以此來設(shè)計(jì)和創(chuàng)作漫畫，怎么樣能讓人在笑中樂于接受。這樣一種創(chuàng)作漫畫的思路，使我啟動(dòng)了思維，開發(fā)了能與時(shí)代相合的作品。
后來，我在出版局工作期間的1992年，發(fā)現(xiàn)丹東市沒有一份比較像樣的交通旅游圖，就萌發(fā)了設(shè)計(jì)繪制一種可以在全市發(fā)行的《丹東旅游交通圖》，我在得到領(lǐng)導(dǎo)的支持下，找到了在報(bào)社工作的朱希彬老師，來請(qǐng)他給繪制《丹東市城區(qū)交通圖》和《丹東地區(qū)旅游景點(diǎn)示意圖》。這份由敝人創(chuàng)意設(shè)計(jì)，由朱老師落筆繪制的《丹東旅游交通圖》，先后在丹東市出版發(fā)行了八年之久，中間先后印刷過四次。每次繪制都是請(qǐng)朱老師出山的。后幾次他雖然退休，但是沒有閑著，有各種各樣的事務(wù)要每天忙，為了趕圖，他往往夜間燈下戴著花鏡、伏案勾畫。在印刷廠校對(duì)和修改圖樣是個(gè)很細(xì)致很累人的事情，也是朱老師陪我完成。出版后所能支付給他的報(bào)酬雖然很微薄，他卻從不計(jì)較。總是表現(xiàn)出一位“老布爾士維克”的本色。
他是一位德藝雙馨的美術(shù)家，所以，他擔(dān)任過幾屆丹東市美術(shù)家協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),輔導(dǎo)過大批青年畫家，在丹東美術(shù)界享有很高的聲譽(yù)。朱老師人好畫也好，本該出品很多精品巨制的。但是，由于新聞工作的特點(diǎn)，他的絕大部分精力，都在報(bào)社中為配合報(bào)紙的出版，而每天埋頭于設(shè)計(jì)繪制插圖中。翻開他工作時(shí)期的丹東日?qǐng)?bào)，幾乎每天每版都有他設(shè)計(jì)繪制的插花、插圖、題頭等。工作量之大，時(shí)間之緊迫，壓力之大可以說難以想象。每天都要埋頭畫很多的畫。所以如果說多產(chǎn)的話，沒有比在報(bào)社搞美術(shù)的編輯多產(chǎn)了。勞累也沒有比報(bào)社美術(shù)編輯那樣累!
我有五六年沒有見到他了，退休后離開市內(nèi)，往往經(jīng)常想到要與他聯(lián)系?？墒?，過去留的電話號(hào)碼掛不通，聽韓館長說朱老師還在那個(gè)樓住。于是我前些天到丹東去，登門敲了半天門也沒人應(yīng)聲，我只好在門上縫中留下了我的名片，心想朱老師開門就會(huì)看到我已經(jīng)來過，并可以跟我聯(lián)系了。
今天我買了點(diǎn)水果，心想一定會(huì)見到他的。但也是敲門好長時(shí)間，才有朱老師的老伴來開門。這才驚訝地知曉，朱老師昨天剛剛從醫(yī)院“出院”回家休養(yǎng)。原來是他病得很嚴(yán)重，并動(dòng)了手術(shù)，割除了息肉。我敲門時(shí)，老伴正在給他的刀口處換藥呢。我看到朱老師面色蒼白，毫無血色地躺在床上，蓋了棉被在身上。
朱老師見是我來看望他，很虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭，面上顯現(xiàn)一些笑意。我本不想打擾他，但是他卻主動(dòng)跟我說起來。我詳細(xì)問訊了病情，問訊了朱老師家中的情況?？磥碛信畠号龊屠习榈淖o(hù)理，只是在醫(yī)院病房得不到良好休息，沒辦法才回家療養(yǎng)的。
隨后，朱老師跟我談起了美術(shù)。他說自己確實(shí)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，把一輩子都奉獻(xiàn)給黨報(bào)了。而自己的美術(shù)創(chuàng)作就沒有什么“建樹”，“東西不多”。自己也看到社會(huì)上不少后來者居上，出名成才的年輕畫家層出不窮。盡管這樣，“我并不后悔”。朱老師說：“真正搞藝術(shù)的，搞美術(shù)研究的人，是沒有幾個(gè)能發(fā)財(cái)?shù)?。因?yàn)樗麄儼炎约阂呀?jīng)融入社會(huì)，奉獻(xiàn)給黨和國家了，只能把有效的時(shí)間和才能，無私地奉獻(xiàn)給工作崗位，才體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值?！敝炖蠋熯€說：“沒病的時(shí)候，我還有許多想法，過去在職時(shí)期沒有時(shí)間畫創(chuàng)作?，F(xiàn)在退休后有時(shí)間了，就做了些計(jì)劃，有許多畫想畫?？墒?，這一病就不行了，恐怕很難完成自己的設(shè)想，這是沒有辦法的事情。”我說：“現(xiàn)在您一定要靜心養(yǎng)病，不要想的過多了。將來病好后，你還是可以重新做起來的，您還沒到古稀年齡呢!”“聽說，你搞了個(gè)網(wǎng)站?做得不錯(cuò)啊!”這朱老師是報(bào)社老人兒了，消息能不“靈通”嗎?我說是，堅(jiān)持了四年多了，現(xiàn)在還在給一些企業(yè)和個(gè)人制作網(wǎng)站呢”接著又談了些關(guān)于網(wǎng)站的事情。
大概我在老師家中呆了有四十多分鐘，我想不能再多和他談話了。他身體依舊是很虛弱的。所以，我最好是趕快離開，讓他休息才對(duì)。
我道了別，一再請(qǐng)朱老師“多多保重，好好療養(yǎng)”并說，我一定會(huì)再來看您的!
臨行時(shí)，我對(duì)朱老師的身體也不大好的老伴說：您受累了，您也要保重啊!
現(xiàn)在只能在心中默默地祝愿:親愛的朱老師，病體早日康復(fù)，歡樂愉快地度夕陽!
我有一位高中恩師，對(duì)我非常好，后來他調(diào)進(jìn)政府機(jī)關(guān)任職。
工作后不久，我更有幸成為他的下屬，在一個(gè)辦公室工作，受到了他無微不至的兄長般的關(guān)懷。他為人勤奮、儒雅、謙遜、敬業(yè)，與他共事的幾年間，我從他身上學(xué)到很多，也潛移默化地受他影響非常大。
好幾年前，他憑自己的努力考入某局副局長，后又憑實(shí)力考入上一級(jí)更高的部門任要職。
春節(jié)期間，我曾和先生拜訪過他，一看，驚呆了，他人消瘦的很，獲悉他因?yàn)檫^度操勞，得了心肌炎。閑談間，師母告訴我，他這人對(duì)工作太負(fù)責(zé)任，可惡的官場(chǎng)，有時(shí)為了辦成事情，就得進(jìn)行酒文化。他本不勝酒力，可是為了能夠貸到銀行的巨款為局里辦實(shí)事，面對(duì)一茶杯高度烈酒，脖子一仰就得飲盡;為了應(yīng)付上級(jí)檢查，招待檢查團(tuán)的席間，作為最年輕的局長和分管負(fù)責(zé)人，他同樣也是和顏相迎來賓，敞胃笑納酒精。加上分管事務(wù)的艱辛繁雜和自己追求完美的個(gè)性，久而久之，身體虧損了很多。
這次造訪，拉開門的瞬間，我見他人更消瘦，身體依舊沒有還原，蒼白取代了以前的紅潤，弱不禁風(fēng)，面黃肌瘦。一時(shí)我感覺很心酸很心疼。先生也是他的學(xué)生，僅高我兩屆。噓寒問暖后，他問起我和先生的工作情況，我回答自己很累。他以自己的感受諄諄告誡我說：“你的性格和我很像。我現(xiàn)在很后悔我的勤奮與努力。人就像一張弓，不要拉滿，拉六七成就行了?！?/p>
我聯(lián)想起自己，確實(shí)，近年來，我本人客觀上工作很忙，但主觀上我太努力、追求完美的個(gè)性，雖然工作出色，但盛名之下的我身心疲憊不堪。在我生活的城市，因?yàn)槲业呐Γ苣贻p的我在政府機(jī)關(guān)小有名氣，提到我，別人都用艷羨的目光看我、評(píng)價(jià)我，覺得我年輕有為，前途無量，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我是好下屬，下屬贊揚(yáng)我是好領(lǐng)導(dǎo)，近來也傳將要擢升之訊。殊不知我為了工作作出多少努力，回去還要擔(dān)當(dāng)一個(gè)好母親、好妻子。有誰知道一個(gè)月熬夜20個(gè)晚上到一點(diǎn)、兩點(diǎn)的我完成工作后的頭疼欲裂，第二天白天仍然還得神采奕奕。仗著年輕，我透支著我的健康和生命。
今天，看老師，我頓悟很多，人不要太累，身體永遠(yuǎn)是第一，不要追求太完美，所有的功名利祿與健康生命相比，真得是過眼云煙、糞土草芥。
所以，心底祝福恩師健康的同時(shí)，來好網(wǎng)談以上，和勤奮努力、忘我工作的上班媽媽共勉。
雖然在論壇上仰慕王老師很久，也從王老師那里學(xué)到了很多鋼琴教學(xué)的知識(shí)，但是從未與王老師本人謀面。帶著欣喜與期待，寒假回蘇州，終于得以有機(jī)會(huì)帶犬子松松去請(qǐng)教王老師了。
到了王老師家，王老師很熱情地接待我們。首先給松松進(jìn)行了練耳的測(cè)試，松松大體上還可以，不過太高和太低的音以及和弦的轉(zhuǎn)位還有待提高，因?yàn)槲覀冊(cè)诩覜]練過。另外還聽了兩首兒童歌曲，王老師測(cè)試了拍子和調(diào)性，松松把二拍子聽成了四拍子，四拍子聽成了二拍子，調(diào)性上面因?yàn)槭侵袊褡逦迓曊{(diào)式，b羽調(diào)松松聽成了b小調(diào)，我覺得也勉強(qiáng)可以，畢竟我還沒教他五聲調(diào)式的感念。接下來是視唱的測(cè)試，松松高音譜號(hào)的還可以，低音譜號(hào)的一條錯(cuò)看成高音譜號(hào)了，看譜不仔細(xì)。最后王老師讓松松彈了兩首鋼琴曲，我們準(zhǔn)備了一首大湯二的《諧謔曲》和小湯八的《閑聊波爾卡》，王老師大體上表示肯定松松的鋼琴技巧。
看過之后，王老師還把松松抱到懷里談心，問了他年齡、上學(xué)、彈琴等等問題，非常和藹，還給松松糖果吃，松松很靦腆，還不敢要，王老師硬塞給他他才要了。另外，王老師給我們提了忠懇的建議，首先他肯定了我對(duì)松松的前期教育，認(rèn)為是比較成功的，已初具雛形。他的建議歸納起來有三條：
了滿分。這一點(diǎn)我很贊同。
第二條，他說松松性格比較內(nèi)向，適合搞作曲，不適合搞演奏，因?yàn)檠葑嗉乙容^擅于表現(xiàn)自己，但是思考往往不深入。搞作曲的人需要深入思考問題。
第三條，他建議我除了自己教之外，還要另外請(qǐng)名師指導(dǎo)，畢竟一個(gè)人的思維有局限性，不要限制了孩子的發(fā)展。孩子的成長關(guān)鍵期也就這五六年，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，也就錯(cuò)過了一輩子，小學(xué)畢業(yè)以后也基本定型了。所以現(xiàn)在孩子正處于頭腦快速發(fā)育，需要大量灌入知識(shí)養(yǎng)分的時(shí)候，要舍得投資，有舍必有得。搞音樂這一行，要出人頭地，不能流于一般，必須拔尖，做頂級(jí)人才。
我覺得王老師這番話還是發(fā)自肺腑的，對(duì)我有很大的啟示和幫助，也為松松未來的發(fā)展指明的方向。再次感謝王老師的真誠與幫助!
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇十四
大學(xué)生活是一個(gè)關(guān)鍵階段，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)時(shí)候培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣和專業(yè)能力。雖然大學(xué)教育注重自主學(xué)習(xí)和探索，但與老師建立良好的關(guān)系對(duì)于學(xué)生來說仍然至關(guān)重要。因此，我決定拜訪一位老師，了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，并尋求關(guān)于未來職業(yè)發(fā)展的建議。
第二段：拜訪目的和準(zhǔn)備工作。
在選擇要拜訪的老師時(shí)，我挑選了一位在我所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。在拜訪前，我進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備工作，閱讀了他發(fā)表的論文和著作，了解了他的研究方向和成果。我還列了一些問題，希望能在拜訪中得到他的觀點(diǎn)和建議。我相信，準(zhǔn)備充分是成功拜訪的關(guān)鍵。
當(dāng)我拜訪了這位教授時(shí)，我非常慶幸我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。他非常歡迎我并愿意與我分享他的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在交談中，他給我提供了許多寶貴的建議，尤其是關(guān)于我的學(xué)術(shù)興趣和未來職業(yè)發(fā)展的問題。他鼓勵(lì)我通過參與研究項(xiàng)目和實(shí)習(xí)經(jīng)歷來拓寬自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，他還分享了他在研究領(lǐng)域遇到的一些挑戰(zhàn)和解決辦法，讓我了解了學(xué)術(shù)界的現(xiàn)實(shí)和競(jìng)爭(zhēng)。這次拜訪使我更加堅(jiān)定了我在學(xué)術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的決心，并為我提供了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體指導(dǎo)。
第四段：收獲和啟示。
通過這次拜訪，我不僅獲得了知識(shí)上的收獲，更重要的是學(xué)到了一些人際交往的技巧。我意識(shí)到，對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)來說，與老師建立良好的關(guān)系比單純追求高分更為重要。與老師建立互信、尊重和合作的關(guān)系，可以為我們提供更多的機(jī)會(huì)和資源，幫助我們更好地成長。同時(shí)，這也是培養(yǎng)社會(huì)交往能力和人脈的重要途徑。在與老師交流的過程中，我也學(xué)到了如何提問和傾聽的技巧，這些技巧不僅適用于與老師交流，也對(duì)與同學(xué)和同事的溝通有著很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
通過這次拜訪，我深刻體會(huì)到與老師建立良好的關(guān)系的重要性，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中，這些經(jīng)驗(yàn)和建議將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我也鼓勵(lì)其他的大學(xué)生們，要積極主動(dòng)地與老師建立聯(lián)系，傾聽他們的指導(dǎo)和建議。拜訪老師不僅可以為我們提供專業(yè)知識(shí)和技能，還可以為我們的人生和職業(yè)規(guī)劃提供寶貴的幫助和指導(dǎo)。在與老師的交流中，我們拓寬視野、增長知識(shí)，更重要的是從他們身上汲取智慧和勇氣，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
拜訪老師后心得體會(huì)文章篇十五
初中老師對(duì)我們來說是非常重要的人物，他們?cè)谖覀兊那髮W(xué)生涯中起著舉足輕重的作用。他們不僅是教育者，更是我們的知音和朋友。最近，我拜訪了初中老師，對(duì)此我深感受益匪淺。在此分享我在拜訪初中老師后的心得體會(huì)。
第二段：回憶。
初中是每個(gè)人人生中的重要階段，而我所見聞和經(jīng)歷的都離不開那些老師的指導(dǎo)和幫助?；貞浧甬?dāng)時(shí)，我很感激他們，當(dāng)年一遍又一遍的講解和解答，使我走出迷茫，看到了未來的方向。我們?cè)诔踔械臅r(shí)候經(jīng)歷過各種各樣的事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有那些辛勤耕耘的老師為我們撐起了一片蔚藍(lán)的天空?；氐綄W(xué)校，看到那些同樣追求自己夢(mèng)想的孩子們，我仍然有一些想法和希望想要傳達(dá)。
第三段：變化。
我發(fā)現(xiàn)這次回來的時(shí)候?qū)W校已經(jīng)有了不少的變化，教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館，都在一步步地改善。特別是當(dāng)我看到教室里的科技設(shè)備、老師們的授課方式，我不禁感到驚嘆——這種變化是多么重要，多么必要，學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步也得以促進(jìn)。這也是初中老師們一直推崇的“教學(xué)改革”的結(jié)果。我深切地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)微小的進(jìn)步都會(huì)為學(xué)校帶來新的閃光點(diǎn)。
第四段：感悟。
進(jìn)入教室，看到了當(dāng)年那些堅(jiān)持在講臺(tái)的老師，我不禁想起了很多事情。我們的初中老師是學(xué)生生涯中的守護(hù)者，保護(hù)我們這些羽翼未豐的兒童，一路陪伴我們成長。當(dāng)我再看他們的時(shí)候，我有時(shí)候甚至?xí)X得他們比我們的父母還要重要。我們長大了，或許已經(jīng)沒有那么多時(shí)間回來看他們，但是他們?cè)谖业男闹杏肋h(yuǎn)占據(jù)著很重要的一個(gè)位置。對(duì)于我們來說，學(xué)校年代是我們的黃金歲月，我們的老師是我們的精神財(cái)富。
第五段：結(jié)論。
回憶自己的青澀年代，回望現(xiàn)在的自己，深切地感受到了初中老師們的教誨和陪伴，而這一切也讓我更加珍視身邊的人和時(shí)間。拜訪了初中老師，不僅讓我更加了解了學(xué)校的現(xiàn)狀，也讓我重新審視了自己。在這之中，有無數(shù)的思考和感悟，讓我更加堅(jiān)定了對(duì)人生和未來的向往與期望。讀萬卷書，行萬里路，唯有好好珍惜當(dāng)下，才能最大化地發(fā)揮自己的能力和價(jià)值。
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