每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
明朝那些事兒篇一
學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)是提升自己的有效途徑，對(duì)我而言，學(xué)習(xí)韓文是一種興趣的驅(qū)動(dòng)。一直以來(lái)，我對(duì)韓國(guó)的文化、音樂(lè)和電影都非常感興趣，想要更深入地了解和體驗(yàn)韓國(guó)的生活方式。于是，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我決定開(kāi)始學(xué)習(xí)韓文，從此開(kāi)啟了我與這門(mén)美麗語(yǔ)言的緣分。
二、學(xué)習(xí)韓文的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)任何一門(mén)外語(yǔ)都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，韓文也不例外。首先，韓文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與漢語(yǔ)有很大差異，需要投入更多的時(shí)間去適應(yīng)和掌握。此外，韓文擁有獨(dú)特的發(fā)音系統(tǒng)，一些特殊的發(fā)音規(guī)則和發(fā)音輔助符號(hào)也需要仔細(xì)學(xué)習(xí)和積累。同時(shí)，韓文的詞匯量龐大，很多詞匯和表達(dá)方式與漢語(yǔ)完全不同，需要通過(guò)不斷的閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)加深理解和記憶。
三、韓文學(xué)習(xí)的方法與技巧
學(xué)習(xí)韓文除了堅(jiān)持課堂學(xué)習(xí)外，還需要運(yùn)用一些方法和技巧來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。首先，多聽(tīng)多讀，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力和閱讀能力?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)韓語(yǔ)歌曲、看韓劇、閱讀韓文雜志等方式來(lái)擴(kuò)大語(yǔ)言輸入量，提高理解能力。其次，注重口語(yǔ)交流，多參加語(yǔ)言交流活動(dòng)或找到韓語(yǔ)外教進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。定期總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，將學(xué)過(guò)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行整理歸納，以鞏固記憶和提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。
四、學(xué)習(xí)韓文的好處與收獲
學(xué)習(xí)韓文并不僅僅是為了滿足個(gè)人興趣，更是為了拓寬自己的視野和提升競(jìng)爭(zhēng)力。掌握韓文可以幫助更深入地了解韓國(guó)的文化，與韓國(guó)人交流時(shí)也可以更加自如地表達(dá)自己的意思。此外，韓國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域都有很強(qiáng)的實(shí)力和影響力，學(xué)習(xí)韓文也能帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和國(guó)際交流的機(jī)會(huì)，為個(gè)人的發(fā)展打開(kāi)更廣闊的門(mén)路。
五、韓文學(xué)習(xí)的建議與展望
學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)需要堅(jiān)持和耐心，尤其是對(duì)于韓文這樣與自己母語(yǔ)相差較大的語(yǔ)言，更需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。因此，我建議學(xué)習(xí)韓文的人要保持學(xué)習(xí)的熱情和信心，要有耐心地反復(fù)練習(xí)和記憶，不斷完善自己的語(yǔ)言能力。此外，可以積極參與到與韓國(guó)有關(guān)的社群活動(dòng)中，結(jié)識(shí)更多可以用韓文交流的朋友，從而提高自己的語(yǔ)言應(yīng)用能力。希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)去韓國(guó)深入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)韓語(yǔ)，將韓文應(yīng)用到實(shí)際生活中，享受這門(mén)語(yǔ)言帶來(lái)的樂(lè)趣與好處。
總結(jié)一下，學(xué)習(xí)韓文是我追求興趣和拓寬自己的一種方式，雖然遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不懈的努力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信我會(huì)越來(lái)越深入地掌握這門(mén)語(yǔ)言，并收獲更多的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
明朝那些事兒篇二
晉陽(yáng)起兵、東征西討，馬踏江淮兩岸，李唐王朝打遍天下無(wú)敵手。國(guó)泰民安、四方臣服，唐朝的輝煌空前絕后。那么唐帝國(guó)成功的秘訣是什么？唐帝國(guó)為什么會(huì)如此輝煌呢？唐帝國(guó)又有怎樣的悲哀呢？唐帝國(guó)的偉大之處又在哪里？讓我們細(xì)細(xì)品味那一段塵封的歷史，一起感悟唐朝的偉大和滄桑！
從公元618年大唐開(kāi)國(guó)到公元907年節(jié)度使朱溫廢除了大唐最后一位皇帝，唐朝共歷經(jīng)了290個(gè)春秋。唐朝是中國(guó)歷史上最輝煌的時(shí)期，國(guó)運(yùn)亨通、萬(wàn)國(guó)來(lái)朝。唐朝可以說(shuō)是中國(guó)封建王朝的巔峰。
和人類(lèi)歷史上所有偉大帝國(guó)的開(kāi)頭一樣，唐朝的建立與統(tǒng)一天下并不容易。
第一是良好的國(guó)策。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)什么資源最珍貴，人才最珍貴！在安史之亂之前，唐朝的皇帝大都知人善用、虛心納諫，可謂不拘一格降人才。
老百姓經(jīng)歷了隋末的動(dòng)蕩和戰(zhàn)亂，生活已經(jīng)非常艱苦，大多數(shù)人之所以犯罪都是為生活所迫，這時(shí)如果不寬以待人，非要強(qiáng)加嚴(yán)刑峻法的話只會(huì)讓百姓與朝廷結(jié)下仇怨，到最后很可能會(huì)激起民憤，逼著百姓造反，對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都是兩敗俱傷，有百害而無(wú)一利。治亂世，用重典是不得民心的，這樣做可能只會(huì)使得亂世更亂。自古以來(lái)，得民心者得天下。
而如果以仁德治國(guó)就能使雙方都好過(guò)，并使統(tǒng)治者受到民眾的愛(ài)戴。畢竟自古以來(lái)仁術(shù)才是最終級(jí)的王霸之術(shù)。這驗(yàn)證了一句話：給別人留條路就是給自己留條路。
第二是皇帝良好的性格和個(gè)人素質(zhì)與優(yōu)越的大唐精神。
俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。縱觀整個(gè)中國(guó)歷史乃至整個(gè)世界歷史都充分的應(yīng)證了這句話。在中國(guó)歷史上，不同時(shí)期的皇帝都有著不盡相同的性格。以下僅是個(gè)人觀點(diǎn)。
秦朝的兩位皇帝都十分嚴(yán)苛、殘暴，秦始皇更是中國(guó)歷史上著名的暴君。漢朝的皇帝大多仁弱。宋朝的皇帝大多老成、迂腐。明朝的皇帝大多堅(jiān)韌而偏激。而清朝皇帝則是開(kāi)明而又閉塞。相比之下，唐朝皇帝的性格可能是最好的。他既不殘暴又不仁弱，既堅(jiān)韌又不固執(zhí)，既不迂腐又不沒(méi)有原則，開(kāi)明、豁達(dá)、包容，既富有冒險(xiǎn)精神，不畏艱險(xiǎn)又做事勤懇，腳踏實(shí)地。這也是大唐精神優(yōu)越的地方。
時(shí)過(guò)境遷，人們依然可以從一座座斷壁殘?jiān)?、一本本古典?shī)詞中體會(huì)和感悟唐朝的滄桑和偉大。
明朝那些事兒篇三
入園第一天，我心情異常激動(dòng)又有些慌亂。在媽媽的帶領(lǐng)下，我跨進(jìn)了這個(gè)陌生而又充滿期待的世界。一片熙熙攘攘、歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景映入眼簾，我感到有些不知所措。在老師的幫助下，我很快融入了集體，和其他小朋友們一起玩耍、學(xué)習(xí)。園長(zhǎng)阿姨親切地拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)：“新生入園是一種新的開(kāi)始，我們會(huì)陪伴你度過(guò)每一段難忘的時(shí)光。”
第二段：日常生活的點(diǎn)滴
隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨，我和爸爸媽媽一起起床，穿上幼兒園統(tǒng)一的校服，整理好書(shū)包，準(zhǔn)備迎接新的一天?？粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，我也充滿了能量。在幼兒園里，老師們?yōu)槲覀兊纳畎才诺镁袟l。每天的課程非常有趣，我們一起學(xué)唱歌，寫(xiě)字，聽(tīng)故事，參加各種小組活動(dòng)。每當(dāng)老師親切地和我們交流時(shí)，我的心里總是涌起一股無(wú)比的溫暖。
第三段：與小伙伴的友誼
在幼兒園里，我結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們來(lái)自各個(gè)家庭，有的性格活潑開(kāi)朗，有的溫柔害羞。我們相互扶持、彼此照顧，一起玩耍，分享快樂(lè)。每天，都有新的小伙伴加入我們的團(tuán)隊(duì)，也有一些朋友因?yàn)楦鞣N原因離開(kāi)了。這讓我明白了：友誼是寶貴的，我們要用心去維系每一段真摯的情誼。
第四段：生活技能的培養(yǎng)
在幼兒園里，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了許多生活技能。我學(xué)會(huì)了穿脫鞋子，整理書(shū)包，洗手，吃飯等基本的自理能力。在老師的引導(dǎo)下，我們還學(xué)習(xí)了如何和小朋友友好相處，學(xué)會(huì)了分享和合作。這一切都是為了我們?nèi)蘸蟾玫剡m應(yīng)社會(huì)生活，成為有用的人才。
第五段：感恩與成長(zhǎng)
從入園的第一天起，我就感受到了老師們對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)與付出。他們像家長(zhǎng)一樣，耐心教導(dǎo)我們，關(guān)心我們。在他們的呵護(hù)下，我們像花朵一樣茁壯成長(zhǎng)。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了感恩。每逢節(jié)日，我都會(huì)用自己的小手制作一份特別的禮物，表達(dá)對(duì)老師們的感謝之情?；叵肫鹩變簣@的點(diǎn)滴經(jīng)歷，我深深地感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)和自豪。
總結(jié)：
新生入園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的重要里程碑。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了慌亂的第一天，適應(yīng)了日常生活的點(diǎn)滴，結(jié)交了新的小伙伴，培養(yǎng)了生活技能，更加感恩并成長(zhǎng)了許多。回想起這段難忘的時(shí)光，我深深地明白了入園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一次寶貴的歷練，是為了我們能夠更好地面對(duì)未來(lái)而進(jìn)行的鋪墊。我相信，在這個(gè)溫馨的大家庭里，我們一起成長(zhǎng)，在友誼與互助中書(shū)寫(xiě)著屬于我們的精彩篇章。
明朝那些事兒篇四
我的故鄉(xiāng)在安徽的一個(gè)小村莊，今天我就帶你去那里走走，看看。
城市的早晨是被汽車(chē)的喇叭聲驚醒的，鄉(xiāng)下的早晨是被大公雞的鳴叫聲喚醒的。
在雞鳴聲中醒來(lái)，繁忙的一天開(kāi)始了。清晨，農(nóng)民們荷鋤背筐去田里干農(nóng)活。來(lái)到菜園子，舉起鋤頭，在田地上不停地翻土，之后撒上種子，澆點(diǎn)水，農(nóng)民的任務(wù)才算完成了。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。在鄉(xiāng)下，春天是不容怠慢的，稍微偷點(diǎn)懶，莊稼長(zhǎng)勢(shì)就會(huì)慢很多。一直到夕陽(yáng)西下，他們才會(huì)再荷鋤背筐地回家。這就是真正的鄉(xiāng)下。
鄉(xiāng)村的孩子們平時(shí)也在上學(xué)?？墒牵坏椒偶?，就野了。他們最?lèi)?ài)夏天，因?yàn)榭梢宰ブ恕＿@個(gè)時(shí)候，短袖穿起來(lái)了，身子活泛了，“知了”也來(lái)湊熱鬧了，孩子的樂(lè)趣就在這里。清晨，孩子們抱著自己珍藏已久的小盒子，提著小袋子，胳膊上架著小竹竿來(lái)抓知了。孩子們一棵棵樹(shù)仔細(xì)找著，不知哪里吆喝一聲：找到了，找到了！他們趕緊沖了過(guò)去，看到樹(shù)上有一只知了，不停地發(fā)出“織、織、織，”的聲音，仔細(xì)一看，旁邊還有一個(gè)知了殼。一個(gè)小孩子低聲說(shuō)道：“看我的吧！”他慢慢地往上爬，跳到一棵粗細(xì)適中的樹(shù)干上，拿起手中的盒子，慢慢地向前移動(dòng)，打開(kāi)盒子一套就抓住了。大家看著盒子里的.知了，心中歡喜的很。之后又找到幾個(gè)知了殼，拿到了對(duì)面中藥店里去賣(mài)，賣(mài)來(lái)的錢(qián)都是用來(lái)買(mǎi)小孩子最?lèi)?ài)吃的冰棒。這就是真正的鄉(xiāng)下。
這就是真正的鄉(xiāng)下，大人忙碌勤勉，小孩天真質(zhì)樸。我喜歡鄉(xiāng)下的田園生活。
明朝那些事兒篇五
軍訓(xùn)——單調(diào)、煩躁、艱苦……想起軍訓(xùn)那些事，我真是欲哭無(wú)淚。
軍訓(xùn)既是一種苦，也是一種甜。炎熱的夏季，熱鬧的開(kāi)學(xué)季，一如既往，我們要開(kāi)始軍訓(xùn)了。本以為那是最輕松、最過(guò)家家的軍訓(xùn)，然而，幾天過(guò)來(lái)，我忽然從天堂墜入了地獄。一開(kāi)始，我們?cè)谀呛銮绾鲫幍奶鞖庀抡拒娮恕！疤ь^、挺胸，兩眼目視前方——”在教官將她已經(jīng)重復(fù)了幾遍的軍姿要領(lǐng)又重復(fù)了一遍時(shí)，看得出來(lái)，教官已經(jīng)在崩潰邊緣了，但是，因?yàn)槟悄涿畹奶鞖獯蛟斐隽宋覀兡橇钊俗矫欢ǖ男那?，所以，我們無(wú)動(dòng)于衷。不夠，當(dāng)我們?cè)谀菍拸V的操場(chǎng)上，在大步向前飛奔的同時(shí)，接受著陽(yáng)光熱情的愛(ài)撫，有已軍姿站立時(shí)，我慶幸，幸好我們只是那么站著，沒(méi)有老是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去；但是當(dāng)那咸咸的汗水像蟲(chóng)子一樣扭來(lái)扭去地在我身上“爬”過(guò)，當(dāng)身體快要進(jìn)入石化狀態(tài)，而又不能動(dòng)一動(dòng)時(shí)，我又開(kāi)始羨慕旁邊休息的同學(xué)了。
陰天站軍姿，對(duì)我們生活一種挑戰(zhàn)，陽(yáng)光下做著分解動(dòng)作更是對(duì)我們毅力的挑戰(zhàn)。比如：站軍姿時(shí)，手要緊貼褲縫，抬頭挺胸，兩眼目視前方。要做到這些對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)很困難，因?yàn)槲覐男【秃脛?dòng)，總是這摸摸，那動(dòng)動(dòng)，閑不下來(lái)。站軍姿對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是滅頂之災(zāi)，但是憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我終于堅(jiān)持到了最后一刻！
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明朝那些事兒篇六
班主任是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的重要角色，他們承擔(dān)著諸多責(zé)任，不僅是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行管理，還要準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài)和行為動(dòng)向。作為一個(gè)班主任多年來(lái)，在與學(xué)生和家長(zhǎng)的接觸中，我深深感受到自己的成長(zhǎng)和收獲。在這篇文章中，我將分享幾點(diǎn)班主任的心得體會(huì)。
第一段：關(guān)愛(ài)是班主任的基本功
作為班主任，關(guān)愛(ài)是我最重要的工作之一。每天我會(huì)花時(shí)間和學(xué)生們進(jìn)行交流，并積極關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)。我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的困擾和煩惱，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。對(duì)一些心理上有問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)介入，和家長(zhǎng)一起尋找解決的方法。通過(guò)關(guān)心和支持，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的心理健康會(huì)有所改善，他們也更愿意向我敞開(kāi)心扉，尋求幫助和指導(dǎo)。
第二段：班級(jí)管理需要嚴(yán)謹(jǐn)和公正
班主任的另一個(gè)重要任務(wù)是班級(jí)管理。我認(rèn)為，班級(jí)管理需要嚴(yán)謹(jǐn)和公正。我會(huì)制定一套嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì)，督促學(xué)生遵守，并加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，共同把好學(xué)生的行為底線。當(dāng)有違反規(guī)定的情況發(fā)生時(shí)，我會(huì)采取適當(dāng)?shù)膽徒浜徒逃胧?，讓學(xué)生明白所有行為都有相應(yīng)的后果。同時(shí)，我也會(huì)公正地對(duì)待學(xué)生，不出現(xiàn)因偏袒某個(gè)學(xué)生而引起其他學(xué)生的不滿和抵觸心理。
第三段：班主任需要不斷學(xué)習(xí)和提高
作為一個(gè)班主任，我始終堅(jiān)信自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高。教育的發(fā)展日新月異，我們面臨的學(xué)生和家長(zhǎng)也存在多樣化的需求。因此，我不斷參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，了解最新的教育理念和方法，學(xué)習(xí)如何更好地與學(xué)生溝通和交流。除此之外，我也會(huì)經(jīng)常反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和完善自己的教學(xué)和管理方式。
第四段：班主任應(yīng)具備耐心和智慧
作為班主任，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候?qū)W生家長(zhǎng)的期望與我們的工作有所出入，有時(shí)候?qū)W生的行為依然讓人詫異和無(wú)奈。在這些時(shí)刻中，我們需要具備耐心和智慧。耐心是我們應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的基石，我們需要給予學(xué)生和家長(zhǎng)足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們慢慢理解和接受我們的工作。而智慧，則體現(xiàn)在我們對(duì)問(wèn)題的深入思考和創(chuàng)造性解決方案的探索中。
第五段：班主任的工作是充滿樂(lè)趣和意義的
盡管班主任的工作常常伴隨著壓力和困惑，但它也是充滿樂(lè)趣和意義的。當(dāng)我們看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步、生活上變得更加獨(dú)立和自信，我們內(nèi)心也會(huì)感到滿足和驕傲。與學(xué)生們相處的點(diǎn)滴回憶，成為我們生活中寶貴的財(cái)富。而且，作為班主任，我們可以被他們的成長(zhǎng)所打動(dòng)和感染，不斷激勵(lì)自己更好地工作和提高。
總結(jié)：
班主任的工作責(zé)任重大，但也帶給我們巨大的成就感。通過(guò)關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)管理和不斷學(xué)習(xí)提高，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值，同時(shí)也成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。班主任的工作是辛苦的，但也是充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的。相信通過(guò)自己的努力和付出，我們一定能夠成為更好的班主任，為學(xué)生們帶來(lái)更多的收獲和幫助。
明朝那些事兒篇七
過(guò)年那些事兒
《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》這本書(shū)向我們展示了生命的奧秘，在這一段段令人咋舌的文字的背后，是無(wú)數(shù)個(gè)科學(xué)家們?yōu)樽非笞匀徽胬淼母冻觥Ｔ陂喿x的過(guò)程中，我仿佛隨著作者，一同在萬(wàn)物歷史的長(zhǎng)河中遨游著。
書(shū)中回溯了科學(xué)史上那些偉大與奇妙的時(shí)刻，引用了近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的最新科學(xué)史料，幾乎每一個(gè)被作者描述的事件都奇特而且驚人：宇宙起源于一個(gè)要用顯微鏡才能看得見(jiàn)的奇點(diǎn)；全球氣候變暖可能會(huì)使北美洲和歐洲北部地區(qū)變得更加寒冷；1815年印度尼西亞松巴哇島坦博士拉火山噴發(fā)，噴涌而出的熔巖以及相伴而來(lái)的海嘯奪走了10萬(wàn)人的生命；美國(guó)黃石國(guó)家公園是“世界上最大的活火山”……而那些沉迷于科學(xué)的科學(xué)家們也是千奇百怪：達(dá)爾文居然為蚯蚓彈起了鋼琴；牛頓將一根大針眼縫針插進(jìn)眼窩，為的只是看看會(huì)有什么事情發(fā)生；富蘭克林不顧生命危險(xiǎn)在大雷雨里放風(fēng)箏；卡文迪許在自己身上做電擊強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)，竟然到了失去知覺(jué)的地步……
在此之前，我也讀過(guò)許多科普名著，但是它們都比不上這一本書(shū)，我認(rèn)為《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》才能稱得上是真正的科普類(lèi)曠世巨著。作者比爾·布萊森用幽默風(fēng)趣的寫(xiě)作手法，寫(xiě)下了一段段精彩的文字，在閱讀的過(guò)程中，我們不像是在枯燥乏味地瀏覽書(shū)中的故事，而像是在與作者對(duì)話，加入了“比爾·布萊森旅行團(tuán)”跟著導(dǎo)游乘坐時(shí)光機(jī)，目睹了歷史上偉大的一幕幕，進(jìn)行了一次別樣的穿越旅行。文章描寫(xiě)細(xì)膩，把每一位科學(xué)家的外貌，動(dòng)作描寫(xiě)得格外細(xì)致，把每一個(gè)偉大的瞬間都用慢鏡頭的形式呈現(xiàn)在讀者的眼前，讓我讀得流連忘返，最后使大家不禁發(fā)問(wèn)：“我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)，我要到哪里去？”我想，這應(yīng)該就是作者的初衷吧！
正如作者所說(shuō)：“一個(gè)星球，一次試驗(yàn)。”世間萬(wàn)物大概都是造物者的杰作吧，讀了這本書(shū)，我好像置身在歷史的長(zhǎng)河中，去領(lǐng)略這引人入勝的試驗(yàn)。
明朝那些事兒篇八
白紙黑字里，不是單一，是從中成長(zhǎng)的色彩。
書(shū)描繪了純凈美好的世界，展現(xiàn)了知識(shí)海洋的樂(lè)趣，總是用那詩(shī)意靈動(dòng)的色彩書(shū)寫(xiě)出奇妙的故事。書(shū)是我最好的伙伴，清新的書(shū)香構(gòu)成獨(dú)具一格的風(fēng)韻，無(wú)論是誰(shuí)寫(xiě)得文章，總是他們自己思想的閃光點(diǎn)。
一縷縷清幽的墨香，使我的童年生活泛起了漣漪，不得不說(shuō)，書(shū)陪伴我的日子已經(jīng)太久了，床柜邊總是會(huì)安靜地躺著兩三本書(shū)，從《安徒生童話》到郁雨君的小說(shuō)，偶爾幾本《意林》的雜志，跨進(jìn)中學(xué)以來(lái)，似乎不再那么的幼稚了，因此，各種名著占據(jù)了那個(gè)位置。這么說(shuō)起來(lái)，這床柜和書(shū)還是我成長(zhǎng)的回憶呢！
后來(lái)有一本了不起的書(shū)走進(jìn)了我的世界，是《居里夫人自傳》。居里夫人雖然擁有盛名，卻依然過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，因?yàn)樗皇菃我坏臑榭茖W(xué)而奉獻(xiàn)，別無(wú)所求，她那淡泊名利的精神，是最值得我們尊敬的。
為了節(jié)省費(fèi)用，居里夫人與她的丈夫在一座破木屋里做研究和提煉鐳，冬天寒，夏天熱，下雨時(shí)的屋頂漏雨，仍是堅(jiān)持不懈，這簡(jiǎn)陋的環(huán)境，絲毫沒(méi)有使她的決心動(dòng)搖過(guò)。歲月在居里夫人身上日益顯露，她變得蒼老，當(dāng)她成功的提煉出鐳時(shí)，是收獲的喜悅，是成功的見(jiàn)證。
居里夫人的人格美使她取得了巨大的成就，對(duì)科學(xué)的興趣與熱情，甘于寧?kù)o與簡(jiǎn)單的渴望，堅(jiān)韌不拔的品格與堅(jiān)強(qiáng)的信心，這些就是他成功的所在之處。
這是一個(gè)偉大的女人，是一個(gè)只沉醉于科學(xué)的女人，她所擁有的偉大的人格魅力，總是在字里行間透露，黑白色彩的紙張，被這種精神所豐富。若回過(guò)頭來(lái)翻閱一遍，也許會(huì)從這真誠(chéng)質(zhì)樸的語(yǔ)言中發(fā)現(xiàn)更多深刻的蘊(yùn)涵。細(xì)細(xì)品味，書(shū)似茶，總是那么有韻味，哪怕抿一小口也總會(huì)品出不一樣的感覺(jué)。
明朝那些事兒篇九
作為一名班主任，我有幸能夠參與學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)崗位上，我不僅負(fù)責(zé)教學(xué)，還需要關(guān)心學(xué)生的生活、心理和行為習(xí)慣等方方面面。多年來(lái)，我積累了一些關(guān)于班主任工作的心得體會(huì)，希望通過(guò)這篇文章與大家分享。
首先，作為班主任，最重要的是了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需要。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，有著不同的性格、家庭背景和學(xué)習(xí)能力。為了更好地管理班級(jí)，我會(huì)花時(shí)間與每個(gè)學(xué)生交談、傾聽(tīng)他們的想法和困惑。有些學(xué)生可能需要額外的幫助和關(guān)懷，而有些學(xué)生則需要一些挑戰(zhàn)和激勵(lì)，只有了解他們的需求，才能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
其次，與學(xué)生的溝通和建立良好的關(guān)系是班主任工作的關(guān)鍵。良好的溝通是班級(jí)管理的基礎(chǔ)，是建立信任和理解的橋梁。我會(huì)嘗試與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，定期與他們交流，了解他們的近況和學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們之間相互支持和幫助，創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。通過(guò)與學(xué)生的緊密互動(dòng)，我能夠更好地洞察他們的需求，并為他們提供合適的幫助和指導(dǎo)。
再次，班主任的工作往往要面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和矛盾。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何冷靜應(yīng)對(duì)各種情況，理性引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)糾紛或者問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先聽(tīng)取雙方意見(jiàn)，了解事情的來(lái)龍去脈。在解決問(wèn)題時(shí)，我不僅要公正客觀，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與學(xué)生的交流和解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生們也會(huì)逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，班主任的工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升。教育是一個(gè)變化不斷的領(lǐng)域，每一年都有新的知識(shí)和理論涌現(xiàn)。作為班主任，我要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，學(xué)習(xí)一些心理輔導(dǎo)的知識(shí)和技巧，為學(xué)生提供更好的幫助和支持。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，班主任的工作是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有成就感的工作。我通過(guò)多年的實(shí)踐和體驗(yàn)，逐漸明白了班主任工作的重要性和特點(diǎn)。了解學(xué)生的需求、建立良好的關(guān)系、處理問(wèn)題和不斷學(xué)習(xí)提升是我在這個(gè)崗位上的心得體會(huì)。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育和關(guān)心，成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
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