從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教學(xué)比賽心得體會旅游英語篇一
第一段：介紹教學(xué)比賽培訓(xùn)的背景及意義（200字）
近年來，隨著教育水平的不斷提升，各類教學(xué)比賽在學(xué)校中變得越來越普遍。教學(xué)比賽培訓(xùn)成為促進學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的一種重要方式。參加教學(xué)比賽培訓(xùn)能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，提升教師的教學(xué)質(zhì)量和能力。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教學(xué)比賽培訓(xùn)更加注重學(xué)生的主體地位，通過設(shè)置不同的比賽項目和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣和動力。在這樣的培訓(xùn)過程中，我也獲得了許多心得體會。
第二段：參加教學(xué)比賽培訓(xùn)所帶來的啟示（250字）
首先，在教學(xué)比賽培訓(xùn)中，我學(xué)會了更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，注重差異化的教學(xué)。不同的學(xué)生具有不同的特點和需求，因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長，推動學(xué)生全面發(fā)展。
其次，在教學(xué)比賽培訓(xùn)中，我深刻意識到學(xué)生的動機是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過設(shè)置有趣的比賽項目和任務(wù)，能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，推動他們更加主動地參與學(xué)習(xí)。作為教師，我們應(yīng)該善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：教學(xué)比賽培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)與對策（250字）
然而，在教學(xué)比賽培訓(xùn)中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，教學(xué)比賽培訓(xùn)需要教師掌握更多的專業(yè)知識和技能。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，教學(xué)比賽培訓(xùn)更加注重教師的創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗，因此，教師需要不斷地提升自己的教學(xué)水平，積極參與各類培訓(xùn)和研修，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。
第四段：教學(xué)比賽培訓(xùn)對教師發(fā)展的重要意義（250字）
教學(xué)比賽培訓(xùn)對教師的發(fā)展具有重要意義。首先，教學(xué)比賽培訓(xùn)能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過參加培訓(xùn)，教師能夠接觸到更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗，不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。其次，教學(xué)比賽培訓(xùn)能夠促使教師進行自我反思和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，教師能夠與其他教師進行交流和討論，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)實踐。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加教學(xué)比賽培訓(xùn)，我深刻認識到教學(xué)比賽的重要性和意義。教學(xué)比賽培訓(xùn)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性特長，還能夠提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。然而，教學(xué)比賽培訓(xùn)也面臨一些挑戰(zhàn)，需要教師不斷提升自己的教學(xué)水平和教育思想。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，教學(xué)比賽培訓(xùn)會有更好的發(fā)展和應(yīng)用，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。
教學(xué)比賽心得體會旅游英語篇二
為了豐富晨訓(xùn)內(nèi)容和鍛煉員工體魄，自7月初起，公司利用晨訓(xùn)的時間組織了全公司性質(zhì)的拔河比賽。得到消息后，鈑噴中隊全面?zhèn)鋺?zhàn)。
7月7日晨訓(xùn)時間我中隊與燃氣生產(chǎn)中隊進行比賽，在這次比賽中我中隊取得勝利。在這初賽的勝利后，拔河人員及車間人員包括我都有一種莫名的'自豪感，隨之而來的便是驕傲，目空一切，感覺拔河比賽第一名勢在必得，不把其他中隊放在眼里。俗話說;驕兵必敗，一點不假。在隨之而來的復(fù)賽中，被管理中隊戰(zhàn)勝。在復(fù)賽比賽完畢后，可想而知我們的心情，用一落千丈這個詞來形容，一點也不為過，大家有的都開始沮喪。我開始意識到問題的嚴重性，雖然只是一次游戲比賽，但這關(guān)系到一個車間、一個中隊“士氣”，故此與團隊商討后，才意識到這不僅僅是力量上的較量，還關(guān)系到一個團隊凝聚力、必勝信念及拔河技巧的運用。我們開始整頓隊形，講究方法，鼓舞士氣，經(jīng)過我們的一致努力，最終贏得了本次比賽的冠軍。
通過這次拔河比賽，我深深的體會到一個團隊的團結(jié)、以及團隊的凝聚力是多么重要。也讓我想到了電視劇《亮劍》中李云龍說的一句話;“狹路相逢，勇者勝。亮劍精神，戰(zhàn)場無敵。”
教學(xué)比賽心得體會旅游英語篇三
第一段：引言
教學(xué)比賽是教師們展示自己教學(xué)成果的機會，也是一種能夠激發(fā)教師們教學(xué)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量的有效方式。最近，我參加了一場關(guān)于化學(xué)教學(xué)的比賽，讓我對自己的教學(xué)方法、教學(xué)效果以及個人素質(zhì)有了更深入的認識。
第二段：教學(xué)方法的優(yōu)化
在準備教學(xué)比賽過程中，我有意識地對教學(xué)方法進行了優(yōu)化。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在教學(xué)中，我常常引入有趣的化學(xué)實驗，讓學(xué)生們親身參與其中，激發(fā)他們對化學(xué)的興趣。其次，我強化了互動式教學(xué)過程。不再是單純的傳授知識，我鼓勵學(xué)生們積極提出問題、參與討論，培養(yǎng)他們的思維能力和合作精神。最后，我強調(diào)實踐操作?；瘜W(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，理論知識可以通過實驗來驗證。我鼓勵學(xué)生們親自動手操作實驗，加深他們對化學(xué)知識的理解和記憶。
第三段：教學(xué)成果的展示
通過比賽，我對自己的教學(xué)成果有了更加明顯的展示。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高。他們對課堂教學(xué)充滿熱情，積極參與討論和實踐操作。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯提升。參加比賽的學(xué)生們在平時的考試中取得了很好的成績，證明了我的教學(xué)方法的有效性。再者，學(xué)生的實踐操作技能得到了提高。比賽中，學(xué)生們能夠熟練地操作實驗儀器，準確地進行實驗操作。
第四段：個人素質(zhì)的提高
教學(xué)比賽也是一種個人素質(zhì)的提高機會。在比賽的準備過程中，我不僅僅是對教學(xué)方法進行了優(yōu)化，還提升了我自身的知識水平。為了能夠更好地備課和應(yīng)對評委的提問，我不斷學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識，擴大自己的知識面。此外，比賽過程中需要展示超強的應(yīng)變能力和表達能力，這讓我在這方面也有了很大的進步。更重要的是，在比賽的緊張氛圍中，我對自己的心理素質(zhì)和抗壓能力有了更大的鍛煉。
第五段：對教育教學(xué)的思考
通過參加教學(xué)比賽，我更加深刻地意識到了教育教學(xué)的重要性和影響力。一位優(yōu)秀的教師能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們的成長，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。而教學(xué)比賽則是一種促進教師們提高教學(xué)質(zhì)量、深化自身教育教學(xué)理念的有效方式。我會繼續(xù)不斷提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
總結(jié)：
教學(xué)比賽讓我對自己的教學(xué)方法、教學(xué)效果以及個人素質(zhì)有了更深入的認識。通過優(yōu)化教學(xué)方法，我培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、強化了互動式教學(xué)和實踐操作，從而獲得了良好的教學(xué)成果。同時，比賽也提升了我的知識水平、心理素質(zhì)和應(yīng)變表達能力。經(jīng)過此次教學(xué)比賽，我更加堅信教育教學(xué)的重要性，同時也將繼續(xù)努力提升自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生作出貢獻。
教學(xué)比賽心得體會旅游英語篇四
活動背景：
網(wǎng)球運動誕生于1873年，一百二十多年來，網(wǎng)球以其獨特的魅力和不斷發(fā)展的技術(shù)贏得了越來越多的愛好者與觀眾。網(wǎng)球作為一項兼具青春活力與時尚的運動，也越來越受到大學(xué)生的青睞。為給體育學(xué)院網(wǎng)球愛好者提供一個增進友誼，切磋球技的平臺，促進中國礦業(yè)大學(xué)網(wǎng)球事業(yè)的蓬勃健康發(fā)展，我院決定組織一場網(wǎng)球比賽。
比賽主題：彰顯青春，展現(xiàn)活力
主辦單位：中國礦業(yè)大學(xué)體育學(xué)院
參辦人員：體育部所有成員
裁判：網(wǎng)球協(xié)會裁判部成員
比賽地點：桃苑網(wǎng)球場
比賽對象：體育學(xué)院大
二、大三各班級
比賽時間：2013 年4月
比賽規(guī)則：
1、比賽類型為團體賽，即班級為單位參加比賽。各班派出兩組男子雙打和一組男女混雙，共六名同學(xué)。每組隊員在比賽過程中不能換組，及同一個人不能參加兩組比賽。
2、由于不同年級學(xué)生網(wǎng)球水平相差很多，所以同年級之間進行比賽。 分為兩大組（大二年級組和大三年級組）。比賽形式：循環(huán)賽。
3、比賽中采用三局兩勝制。球員每勝 1球即記分 15，勝第2球記分 30，勝第 3 球記分 40，先勝 4 球者為勝 1 局。如遇雙方各勝 3 球為平分，直到一方在平分后連勝 2 球才為勝該局。每場比賽結(jié)束后裁判將比賽結(jié)果告知于成績記錄處。
4、每局開始，發(fā)球員應(yīng)先從右區(qū)端線后發(fā)球，并且腳不可踏在 底線上，得或 1 失 1 分后，再換到左區(qū)發(fā)球，發(fā)出的球應(yīng)從網(wǎng)上越過，落到雙方發(fā)球區(qū)或其周圍的線上。球飛出了底線或邊線，但還沒有著地，而這時直接將球接去，失誤失分，沒有失誤，該分繼續(xù)。
5、網(wǎng)球比賽中通過投擲硬幣來決定誰來發(fā)球或是選場地。
6、執(zhí)行國家體育總局審定的網(wǎng)球競賽規(guī)則
7、若對手未按時到達比賽場地或自動放棄比賽權(quán)選手可直接進入下一輪。
活動安排： 具體的活動流程如下：
1、前期宣傳工作：
2、比賽前一天組織報名班級進行抽簽，訂制比賽對陣表。
3、組織實施工作
開幕式流程
a)所有參賽者集合于桃苑網(wǎng)球場，并按相應(yīng)位置排列。
b)主持人宣布開幕式正式開始。
c)嘉賓講話
d)領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽開始
獎項設(shè)置：
本次比賽按照每組比賽名次頒發(fā)院級證書。
后期工作：
活動結(jié)束之后，將全部活動內(nèi)容整理成冊，作為成果集留底，同時做為以后 活動的宣傳材料。
體育學(xué)院團委學(xué)生會體育部
2013年3月1日
教學(xué)比賽心得體會旅游英語篇五
近期，我參加了一場關(guān)于化學(xué)教學(xué)的比賽，這次比賽對我的教學(xué)能力提出了挑戰(zhàn)，也是我的一次鍛煉機會。通過這場比賽，我深刻地認識到了化學(xué)教學(xué)中的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了我自己的不足之處。下面我將分享我參加這場比賽所得到的心得體會。
第二段：探索新的教學(xué)方法
在這次比賽中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和增加他們對化學(xué)的理解。首先，我使用了多媒體課件，通過圖片、動畫和視頻等多樣的方式，向?qū)W生展示化學(xué)知識的應(yīng)用場景和實驗現(xiàn)象。這樣一來，學(xué)生們更容易理解抽象的概念，并能將其與實際生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來。另外，我還引入了互動式教學(xué)，通過小組討論和問題解答等形式，鼓勵學(xué)生參與到教學(xué)過程中。這種方式幫助學(xué)生主動思考和探索，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第三段：傾聽學(xué)生的聲音
在比賽中，我不僅積極嘗試了新的教學(xué)方法，還注重傾聽來自學(xué)生的聲音。我鼓勵學(xué)生提出問題，并及時給予解答。同時，我還組織了學(xué)生參與討論和互評的活動，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求。通過與學(xué)生的互動，我逐漸認識到每個學(xué)生的如何理解化學(xué)知識和學(xué)習(xí)的特點。在此基礎(chǔ)上，我調(diào)整了教學(xué)方法和節(jié)奏，使課堂更加生動有趣。通過與學(xué)生的互動，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
第四段：培養(yǎng)實踐能力
在這次比賽中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。我們做了一系列的實驗，讓學(xué)生親自動手，觀察實驗現(xiàn)象并推理出實驗原理。通過實踐，學(xué)生們掌握了實驗過程和實驗技巧，并深入理解了化學(xué)原理和規(guī)律。他們的實驗技能得到了提高，同時也培養(yǎng)了他們的觀察力、分析力和解決問題的能力。這種實踐教學(xué)方法不僅加強了學(xué)生對化學(xué)的理解，也為他們今后進行科學(xué)研究打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與反思
通過這場比賽，我不僅學(xué)到了很多化學(xué)知識，也得到了對教學(xué)的深刻認識。教學(xué)比賽為我提供了一個展示自己教學(xué)水平的機會，同時也使我能夠反思自己的不足和提出改進的方案。通過嘗試新的教學(xué)方法，傾聽學(xué)生的聲音，培養(yǎng)實踐能力，我看到了學(xué)生們進步的同時也感受到了自己的成長。這次比賽不僅增加了我的教學(xué)信心，也激發(fā)了我進一步提高自己教學(xué)能力的決心。
總結(jié)：
通過這次教學(xué)比賽，我對化學(xué)教學(xué)有了更深入的認識，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試新的教學(xué)方法，傾聽學(xué)生的聲音，注重培養(yǎng)他們的實踐能力。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和進步，我將能夠為學(xué)生提供更好的教育，使他們在化學(xué)學(xué)習(xí)中取得更大的進步。
教學(xué)比賽心得體會旅游英語篇六
第一段：介紹教學(xué)比賽的背景和目的。
近年來，教育領(lǐng)域的發(fā)展越來越快速，教師的教學(xué)能力也越來越受到關(guān)注。為了進一步提高教師的教學(xué)能力和水平，許多學(xué)校和機構(gòu)開始舉行教學(xué)能力比賽。教學(xué)能力比賽不僅可以檢驗教師的教學(xué)能力，還能夠加強教師的自身能力提升和教育感召力，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
第二段：講述比賽中的挑戰(zhàn)和收獲。
我曾參加過教學(xué)能力比賽，比賽對我的教學(xué)理念和方法進行了深刻的檢驗。一方面，比賽題目難度較高，需要考生們進行大量閱讀和思考。另一方面，考試過程也異常嚴謹，需要考生們能夠穩(wěn)定情緒，嚴謹認真地完成考試。但是，這樣的挑戰(zhàn)也在一定程度上表現(xiàn)出了考生的實力。通過比賽，我不僅深入了解了自己的優(yōu)勢和不足，更重要的是更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛和對教育理念的堅持。
第三段：分享相互學(xué)習(xí)提高的經(jīng)驗。
比賽中，與其他考生的交流也給我留下了深刻印象。不同考生之間經(jīng)驗的交流，互相聽轉(zhuǎn)，不僅使我對教育的認識進一步擴寬，而且使我更加深入了解尊重差異，寬容待人的重要意義。這樣的體驗讓思想的碰撞和交流成為了一種更加隆重、更加嚴謹?shù)慕逃諊瑸槲覀兊某砷L打下了厚實的基礎(chǔ)。
第四段：反思教學(xué)能力的提升和需要。
盡管參加過教學(xué)能力比賽，我也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升的空間。加強對孩子們的了解，不斷地學(xué)習(xí)教育專業(yè)的理論知識，適時進行進一步思考和改進，還應(yīng)注意拓展教育視野和訓(xùn)練自己的思考能力等，這些都是我們教師提升教育能力的關(guān)鍵，后續(xù)我們需不斷反思，提升自己教育能力和教育理念。
第五段：總結(jié)對教學(xué)事業(yè)的熱愛和對未來教師生涯的展望。
教育事業(yè)是一項神圣的使命，教師在這項事業(yè)中起著重要的作用。參加教學(xué)能力比賽的體驗，讓我更加深刻地認識到了教師的責(zé)任與重要性。未來，我會繼續(xù)在教育事業(yè)中深耕細作，不斷提升自己的教育能力和教育理念，在潛移默化中影響更多的學(xué)生，為我所在的教育事業(yè)做出一份自己最大的貢獻。
教學(xué)比賽心得體會旅游英語篇七
20xx年xx月至xx月兩個月期間，我在福建聯(lián)合動力有限公司機組設(shè)備二部崗位實訓(xùn)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，雖然我前面幾年都做過暑期工，有傳過菜還有搖過奶茶。但這次不一樣，肩上責(zé)任重了，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，有時趕貨還要加班。上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我的肩上開始扛著重大責(zé)任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴重的后果付出的代價!
“天下英雄皆我輩，一山更比一山高”從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。幾個月的實訓(xùn)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，學(xué)問。
“在中專里學(xué)的不是知識，而是學(xué)會怎么做人?！庇腥苏f：專業(yè)在工作中只占百分之二十，而人跡關(guān)系和經(jīng)驗各占百分之四十。我擔(dān)任的是檢驗員一職，平時工作只是測發(fā)動機耐壓和裝配發(fā)動機檢查工作，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。而同公司那些老員工就大不一樣了。就拿發(fā)電機來說，他們可以在很短的時間內(nèi)學(xué)會自己開發(fā)設(shè)計，他們只是在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個時代，都是師傅引進門，修行靠個人。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早會被社會所淘汰!
由于公司沒提供住宿，現(xiàn)在自己租房子，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周日，都得去上班，有時候公司定單繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不去，而在學(xué)校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以請假，自由許多。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天坐著對發(fā)動機做耐壓檢驗和抽機油，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來麻煩或損失，還是得認真完成。就象同公司的前臺工作人員每天得打。接電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能賭氣就辭職。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己獨立生活的能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適冷漠沒有人情味的公司，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會肯定毫不猶豫的'跳槽。情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去休息。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，就拿我來說吧!我之前在讀高職，就讀了二十天。不想讀的原因有很多——之后我每一期都往招聘會上跑，可以說是一只無頭的蒼蠅到處亂躥。公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜實訓(xùn)機會來之不易。
我是學(xué)機電技術(shù)應(yīng)用的，在書本上學(xué)過很多理論知識，似懂非懂，但從未付諸實踐過，我們在老師那里或書本上看到過很多關(guān)于電的知識，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實訓(xùn)這幾個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準備。最后我想說：機會都是掌握在自己手上的，只要用心去做都會有一定的收獲!
教學(xué)比賽心得體會旅游英語篇八
會
觀摩說課比賽心得體會
一、搞好教學(xué)設(shè)計，是說好課的前提。
說課，首先要說這堂課是怎樣設(shè)計的，即設(shè)計好教學(xué)。這是前提。只有設(shè)計好教學(xué)，才有可能說好。試想一下，如果教學(xué)設(shè)計不成功，再怎么說，也無法說好。所以設(shè)計好教學(xué)顯得尤為重要。
1、過程要解決重難點。
教學(xué)過程要緊緊圍繞重難點進行設(shè)計，要解決重難點。每一節(jié)課都要在把握學(xué)科目標的前提下，圍繞重難點進行設(shè)計。
2、板書要突出重難點。
一個好的板書，必定體現(xiàn)教學(xué)重難點。在教學(xué)過程中，要精心設(shè)計板書，讓板書更好地突出重難點。從板書設(shè)計中，看出教師與文本的對話，看出教師對教材的挖掘。我們常說，教師對文本理解有多深，他就能引導(dǎo)學(xué)生走多遠。設(shè)計板書就是一個很好的體現(xiàn)。教師都要精心設(shè)計板書，讓板書更好地為突出教學(xué)重難點服務(wù)。板書無論在什么時候，都要規(guī)范。
各學(xué)科的教學(xué)設(shè)計都要琢磨如何讓板書更好地突出重難點。3、課件要化解重難點。
課件有其直觀形象性，運用得恰當(dāng)，能夠比較好地化解教學(xué)中的重難點。關(guān)于課件的使用還要注意兩點： 一要注重實效性。要確實能為解決重難點服務(wù)。二要注重長期性。課件的運用是現(xiàn)代教師的一個重要標志，在平日的教學(xué)中，要多研究，多運用，讓各種資源和設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。
二、提高理論水平，是說好課的關(guān)鍵
說課最顯著的特征就是不僅要說怎么設(shè)計，還要說為什么這樣設(shè)計。要把做法上升到一種理論高度，使做法更加有理有據(jù)，反過來也使理論更好地指導(dǎo)實踐。失去了理論依據(jù)，說課就不能稱之為說課。
在說課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們在尋找理論依據(jù)方面還存在以下的誤區(qū)： 1、沒有理論依據(jù)。從頭至尾，只說設(shè)計。這不叫說課，這就說教學(xué)設(shè)計。
2、理論依據(jù)單調(diào)。整個說課過程，只有極少的理論依據(jù)做支撐，前后重復(fù)。隨著教學(xué)研究的深入，教學(xué)實踐的豐富，理論水平也在不斷的提高，要不斷更新。
3、理論依據(jù)缺少高度。理論依據(jù)脫離了課標，脫離了教育學(xué)、心理學(xué)的規(guī)律等，沒有高度。
怎樣提高理論水平呢？就要不斷地學(xué)習(xí)和研究。首先要學(xué)好課標。課標就是我們教學(xué)的最好的依據(jù)。其次要多讀教育教學(xué)書籍。在讀書的過程中，要做有心人。要邊讀邊思考，看到好的內(nèi)容，要隨手摘記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。另外，要多研究。研究是實踐和理論相結(jié)合的最好的方式，要在研究中提高理論水平。
三、講究說課技巧，是說好課的保證。
設(shè)計好了教學(xué)，找好了理論依據(jù)，還要講究說課技巧。
首先，要分清主次。說課只有十分鐘左右的時間，必須做到主次分明。重點的地方要重點說，不要面面俱到。
其次，要直觀形象。如教材分析、教學(xué)目標、重難點、教學(xué)流程等都可以用課件的形式展現(xiàn)，使聽說課的人一目了然。最后，還要說得清楚。這是說課的重要特征之一。要精心準備說課材料，也要盡全力說好。
教學(xué)比賽心得體會旅游英語篇九
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，要想成為一名優(yōu)秀的教師，僅僅依靠過去的教學(xué)經(jīng)驗已遠遠不夠了。近幾年，許多學(xué)校紛紛舉辦教學(xué)能力比賽，為的是拓寬教師們的視野，提高他們的教育教學(xué)水平。我在教學(xué)能力比賽中取得了參賽者的好成績，同時也有了很多收獲和體悟。
第一段：比賽經(jīng)歷
比賽前，我積極準備，研究相關(guān)教學(xué)理論，注重平時教學(xué)總結(jié)與培優(yōu)過程，同時多參加集體備課、教學(xué)研討與班級觀摩等相關(guān)活動。比賽時，不斷嘗試調(diào)整自己的技巧與體態(tài)，不斷嘗試多方法手段來吸引學(xué)生的注意力，檢查教學(xué)與標準答案的符合程度。
第二段：收獲與體會
通過比賽，我關(guān)注到自己的不足之處，不同于平時教學(xué)過于依賴對學(xué)生的單向引導(dǎo)，而是要更加注重個性化、需求教學(xué)，要找到新的途徑讓學(xué)生體驗自己的樂趣與進步。同時，也會比較關(guān)注學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)與反應(yīng)，這不僅拓寬了觀察角度，也增強了與學(xué)生的相互了解，可以更加準確地給予學(xué)生指導(dǎo)，從而更好發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的能力。
第三段：比賽的益處
一方面，教學(xué)能力比賽能提高教師的授課技巧與環(huán)節(jié)設(shè)計，加強了教學(xué)管理與優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)的意識。另一方面，這些比賽也在一定程度上促進了教育行業(yè)的發(fā)展，為提高整體教育水平的同時提供智力支持，同時也有利于促進學(xué)生優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。此外，這些比賽還能夠鼓勵整個行業(yè)的積極性與創(chuàng)造性。
第四段：反思與改進
教學(xué)能力比賽中，制定了任務(wù)與計劃的同時也要不斷評估自己的表現(xiàn)，理性思考問題所在，并在教學(xué)中加以改進。通過調(diào)查和數(shù)據(jù)比較發(fā)現(xiàn)，孩子們對于知識的習(xí)得和興趣培養(yǎng)提高了很多，也呈現(xiàn)出記憶力增強、想象力豐富、表達能力優(yōu)越等融合了教師技能測評與教學(xué)質(zhì)量評估的整體性效果。
第五段：展望與總結(jié)
教學(xué)能力比賽讓我們更深入了解了教育事業(yè)的本質(zhì)，提高了自己的教學(xué)水平，也增強了教育教學(xué)意識以及與學(xué)生之間的互動，進一步提高了教學(xué)管理的創(chuàng)新能力。在未來的日子里，要以比賽中獲得的提高為基礎(chǔ)，繼續(xù)加強教學(xué)技巧和兒童心理學(xué)的研究，讓自己可以更好地利用優(yōu)質(zhì)教育資源，打造一支教學(xué)干事隊伍，追求更高質(zhì)量、更高效率的教育投入與建設(shè)。
教學(xué)比賽心得體會旅游英語篇十
教學(xué)能手比賽是一項旨在展示教師教學(xué)能力和教學(xué)創(chuàng)新的賽事，是一次對教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂實力的全面檢驗。作為一名參賽選手，我在比賽中收獲頗豐，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也感受到了教育事業(yè)的偉大和重要性。下面，我將結(jié)合自己的參賽經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，參加教學(xué)能手比賽是一種非常好的自我提升機會。在比賽中，選手們需要展示自己的教學(xué)設(shè)計能力、組織能力和表達能力。為了讓自己的課堂更生動有趣，我不斷努力創(chuàng)新教學(xué)方式，積極運用多媒體手段，設(shè)計富有互動性的教學(xué)過程。同時，我還需要做好豐富的備課，充分吸收和了解教學(xué)理論和研究成果。這一系列的努力，使我獲得了更加深入的教學(xué)思考和教學(xué)策略的更新，提升了我的教學(xué)水平。
其次，教學(xué)能手比賽也是對教育事業(yè)的一次思考和反思。在比賽的過程中，我深深體會到了教育的偉大使命和重要性。教師是社會的傳道人，肩負著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。我們需要不斷完善自己的教學(xué)技能，提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。教師的工作注定是一項艱苦而崇高的事業(yè)，只有不斷修煉和追求進步，才能更好地為學(xué)生發(fā)展搭建舞臺，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
再者，教學(xué)能手比賽也是一個互相學(xué)習(xí)和分享的平臺。比賽中，我們不僅能夠觀摩其他選手的精彩課堂，還可以與其他教師進行交流討論，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗。這種交流和分享，使每位參賽選手都能夠受益匪淺。在比賽中，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的教師，通過和他們的交流，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和策略。在這個平臺上，每個人都愿意分享自己的經(jīng)驗和成果，這種團隊合作和分享的精神，使我們更加倍感溫暖和努力。
最后，教學(xué)能手比賽也進一步激發(fā)了我對教師職業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我深知作為一名教師，要不斷提高自身的教學(xué)水平，用智慧和汗水培育學(xué)生的未來。在比賽的過程中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，提醒自己更加關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展。通過比賽，我更加堅定了自己要成為一名優(yōu)秀教師的決心，我要用真心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生成長，用愛心和耐心去對待每一位學(xué)生。
總而言之，參加教學(xué)能手比賽是一次非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。通過比賽，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識，也加深了對教育事業(yè)的理解和熱愛。同時，與其他教師的交流和分享，我也獲得了更多的教學(xué)靈感和方法。我相信，在今后的工作中，我將不斷努力，為優(yōu)質(zhì)教育貢獻自己的力量，讓更多的學(xué)生從中受益，并為社會做出自己的貢獻。
教學(xué)比賽心得體會旅游英語篇十一
經(jīng)過兩天的銑工實訓(xùn)，使我們學(xué)到了許多的知識，開始的時候是老師講實訓(xùn)的具體操作，然后是我們自己具體操作。這次銑工主要做的是做六邊形和劃齒輪線。
在銑工實訓(xùn)中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個成語，也感嘆遠古時代的人太辛苦了!用繩鋸木頭是何等費時費力啊!而我們今天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被刨平了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類的影響力。
在實訓(xùn)過程當(dāng)中，使我對機械加工有了初步的認識。在老師的指導(dǎo)下，我也第一次接觸到了銑床，親自動手加工了齒輪、平面、斜面等。雖然完成得不是很好，但我在機械加工這漫長的旅途上已經(jīng)邁出了重要的一步。同時也加深了自己對機械加工這方面的興趣，使自己更有信心學(xué)好這門課。對于兩天的銑工實訓(xùn)，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的.皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進化“而來的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實訓(xùn)工種中受傷，反而在實訓(xùn)中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認真與用心分不開的。總之，這次實訓(xùn)機會來之不易，一定要好好學(xué)點具體的操作技術(shù)，提高自己的動手能力。
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