小班健康領(lǐng)域體育活動教案(模板23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 17:14:16
小班健康領(lǐng)域體育活動教案(模板23篇)
時間:2023-11-14 17:14:16     小編:念青松

教案能夠提供教師在課堂教學(xué)過程中所需要的教學(xué)素材和教學(xué)步驟,以及評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)。教案的評價要客觀公正,反映學(xué)生的真實水平。教案范文展示了不同學(xué)科和不同層次的教學(xué)設(shè)計,適合各種不同的教學(xué)環(huán)境。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇一

活動準備:

1、動畫視頻《不怕看醫(yī)生》。

2、ppt課件(關(guān)于小朋友看病的圖片)。

活動過程:

1、教師:小朋友們好,我是劉老師,今天老師帶來了一個很好看的動畫片,小朋友們想不想來看一下呀?那是什么動畫片呢,我們趕緊來看看吧!

2、教師播放動畫視頻《不怕看醫(yī)生》,看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情,他們又是怎么做的。

3、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容,教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī),醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,我們要做個勇敢的孩子,不怕打針。

2、教師請幼兒說說自己的.看病經(jīng)歷,并依次播放小朋友們看病的圖片,讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項。

3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

4、做個勇敢的孩子,配合醫(yī)生做檢查。

5、不亂動診療室的物品。

6、注意清潔衛(wèi)生,不到處亂摸。

7、耐心等待就醫(yī)。

活動反思:

這次心理健康活動——《不怕看醫(yī)生》,是想讓幼兒通過活動了解一些就醫(yī)的心理準備和安全注意事項,春季是傳染病多發(fā)季節(jié),幼兒由于年齡小,抵抗力差很容易感染,而他們又非常怕打針,只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗,因而這次活動對幼兒有很好的教育意義。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇二

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正確方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、體驗游戲的快樂。

5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

洗手的課件。兩個小熊手偶。

一、用游戲"手指歌"導(dǎo)入活動。

"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

1、導(dǎo)入活動:剛才小朋友們正能干?,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

(1)、講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)

(2)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)

(1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。

(2)什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)

4、小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手,因為這時候小手上有許多細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

說說"我是怎樣洗手的"?

三、設(shè)計問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

(1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

(2)出示洗手課件,設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法出示ppt1。

出示ppt5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

出示ppt6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)

(4)引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

(5)師幼談話:"我們什么時候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。

四、幼兒實際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法。

1、教師導(dǎo)語:馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

2、在實際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

幼兒在全身心投入到探究活動中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,很難使幼兒達到良好的狀態(tài),充分利用自然和實際生活機會,引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗,并運用于新的學(xué)習(xí)活動,形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇三

1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、體驗健康活動帶來的快樂。

1、幼兒用的小圈、報紙球若干、平衡木、小椅子、籃筐。

2、歡快的背景音樂磁帶。

3、樹林背景圖;小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干。

練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

1、聽音樂入場;

2、熱身:模仿小動物。(小鳥、小貓、大象、小兔子)。

1、教師提示:“小朋友們,瞧,小動物們給我們留下了什么?這個圈可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?!笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?!?/p>

2、學(xué)習(xí)鉆、跳。

師:小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來學(xué)一下吧!

(1)跳:雙腳并攏,下蹲,兩手向后擺,蹬地向前跳。你們一起試試看。

(2)鉆:蹲下,低頭彎腰縮身鉆過去?!罢埬銈冋乙粋€好朋友一個小朋友拿圈一個小朋友鉆,試試看這個本領(lǐng)你們學(xué)會了沒有。

1、場景:小朋友們,今天小猴子想請你們幫個忙,他說想跟你們當面說,它住在很遠的山那頭,愛幫助人的小朋友們你們愿意去找小猴子問問嗎?(愿意)去小侯家會遇到山洞、小土坑和獨木橋。你們會過嗎?幼兒自由回答過障礙的方法。

2、分兩道簡易不同,讓幼兒自由練習(xí)。師:“在出發(fā)前我們一起先練習(xí)下吧?!?/p>

1、出示小猴圖片。師:“親愛的小朋友們,你們能幫我把山對面的果子搬到我這嗎?我一個人搬太多了。”

2、拿掛牌,分組。師:“為了我們能又快又順利的幫小猴子運果子,我們來分分組吧。請你們每個人那一個掛牌,掛在自己脖子上,看看自己是哪個組的,就在哪一組排好隊伍。”

3、幼兒運果子。(分兩道)。

(1)教師示范,講解游戲規(guī)則。

(2)游戲開始。要保護好自己的果子。

小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導(dǎo)孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇四

1、感知關(guān)于牙齒的小常識,萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。

2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。

1、牙齒模具兩副。

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個。

3、錄音機和磁帶“刷牙歌”

1、感知牙齒。

師:這里有兩副牙齒,看看有什么不一樣?

小結(jié):人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙,第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆,恒牙長齊最多有32顆,也有長28顆。

2、保護牙齒。

(1)欣賞故事,感知故事內(nèi)容。(2)提問:

a、大頭哥哥為什么這么難受?(牙齒疼)。

b、大頭哥哥為什么會牙齒疼?(吃很多糖,還不刷牙。)c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢?(天天早晚刷牙,睡前不吃甜食等)。

3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。

4、設(shè)疑。

還有哪些保護牙齒的方法?

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個別化學(xué)習(xí)活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進一步了解保護牙齒的重要性。

3、教師和家長聯(lián)系,達成家園同步,讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼兒知道保護牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗?;顒又攸c:

使幼兒知道保護牙齒的方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣?;顒訙蕚洌?/p>

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡?;顒舆^程:

1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對嗎?請你們猜一猜,我是怎么知道的'呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什么呀?

1、師放課件《牙齒的秘密》。

提問:

(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?(3)你們在錄像里還看到了什么呀?(據(jù)幼兒的回答,逐步追問)。

2、觀察記錄蛀牙。

自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?

3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)。

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

5、討論:蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

6、師小結(jié)蛀牙的壞處。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?

1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)。

2、師小結(jié)保護牙齒的方法。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇五

在一次區(qū)域活動中,我無意間看到幾個幼兒拿著布墊玩,有時放在頭上頂著,有時放在自己的身上,還有的幼兒拿著布墊向空中拋等等。看到孩子們玩的這樣高興,為了讓幼兒更好的了解布墊的各種玩法,我便給幼兒上了這節(jié)課《好玩的布墊》。

1.樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

2.能肢體協(xié)調(diào)地做運動。

布墊若干、雞寶寶頭飾若干、小鴨子頭飾、打雷的聲音。

師:雞寶寶們,今天天氣很好,雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩,你們高興嗎?

幼兒:高興。

師:那我們出發(fā)吧!

1.通過情景表演,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師:雞寶寶,你們看那是誰呀?

幼兒:小鴨子。

師:小鴨子在做什么呀?我們過去瞧一瞧吧!小鴨子你們好,你們在玩什么游戲呀?

幼兒:我們在玩布墊。

師:哦!看上去很好玩,你們能教給我們玩嗎?

幼兒:可以啊!我們還有好多布墊呢,借給你們玩一下,布墊可以當小船玩,你們自己玩吧,我們要回家了。

師:謝謝你們,等我們玩完了會把布墊給你們送回家的。

2.引導(dǎo)幼兒探索布墊的各種玩法。

師:寶寶們,剛才小鴨子教給我們布墊可以當小船,我們一起玩一下吧。

師:那寶寶們,你們還能想到別的玩法嗎?(幼兒自由活動,探索玩法)。

教師小結(jié):布墊可以當小船、當小傘、當棉被、當方向盤等等。

3.送布墊。

師:寶寶們,我們玩了好長時間了,該回家休息了,我們給小鴨子把布墊送回家吧。

幼兒:好。

師:寶寶們,小鴨子的家很遠,我們怎么去呀?

幼兒:開火車。

師:嗯,這是個好辦法,寶寶真棒,我們用布墊當方向盤開火車去小鴨子家吧。

師:呀!寶寶們,這里還有一條大河,我們怎么過去呀?

幼兒:劃小船。

師:好,我們大家劃小船過河。

師:到岸了,哎呀!小鴨子不在家,怎么辦呀?我們再回到草地上等小鴨子吧,說不定他們還會去草地玩呢。

4.做放松活動。

寶寶們,都累了,我們坐在布墊上休息一下,敲敲腿、伸伸懶腰、互相捶捶背放松一下。

轟隆隆,打雷了,寶寶們要下雨了,趕快撐起小傘回家了。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇六

教案目標:

1、樂意學(xué)習(xí)兒歌。

2、大膽地表達自己的想法。

活動重難點:

重點:理解講衛(wèi)生的益處。

難點:正確地給兒歌編排順序。

教案準備:

小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。

教案過程:

一開始部分歌曲《找朋友》。

二進行部分1、今天呢老師給小朋友帶來一只小動物,他也想找他的好朋友,你們想知道他是誰嗎?(出示小豬)2、出示小豬后,那我們來看看這只小豬的臉上怎么了,手上衣服上都怎么了,幼(小豬臉上衣服上臟臟的)教:對這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來我們來看看這只小豬能不能找到他的好朋友啊!

3、于是小豬看到干干凈凈的小羊,他就大聲喊“小羊,小羊過來一起玩好嗎?小羊看到滿頭滿臉都是泥,就說:你不講衛(wèi)生,我不和你玩。”小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了。

小豬找小兔,小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥,就說"你不講衛(wèi)生,我不和你玩,小兔對小豬擺擺手走了。

小豬找小雞,小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥,小雞理都沒理小豬就走了。

教師提問:小豬找到好朋友了嗎?為什么?

小結(jié):小豬不講衛(wèi)生,小羊、、小兔、小雞沒有和他做朋友。

4、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌,小朋友們要注意聽跟老師一起讀。

小小豬,找朋友,找小羊,小羊搖搖頭,找小兔,小兔擺擺手,找小雞,小雞不開口,滿頭滿臉都是泥,誰愿和他做朋友。

小朋友們你們來想想辦法,怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢?

幼(洗干凈)5、接下來聽老師講講小豬自己是怎么做的6、小豬想想,小羊、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會做些什么呢?哦原來你們都會做很多事情啊!接下來小豬去找他的.好朋友小羊,小羊跟他拉拉手說你今天真干凈啊,我愿和你做朋友。

小豬找小兔,小兔跟他拉拉手說你今天真干凈,我愿和你做朋友。

小豬又去找小雞,小雞也跟他拉拉手說你今天真干凈,我愿和你做朋友,小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個大圓圈作起了游戲,唱起了歌,真快樂。

教:小豬這次找到好朋友了嗎?為什么?

幼:找到了,因為小豬洗頭、洗臉、洗澡了。

7、好,現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌,小朋友要注意聽跟老師一起讀。

小小豬,走走走,洗洗臉,洗洗手,干干凈凈講衛(wèi)生,我愿和他做朋友。

總結(jié):前面小豬不講衛(wèi)生,所以他沒有找到好朋友,后面他把自己洗的干干凈凈的,所以他找到了好朋友。

8、現(xiàn)在我們在來學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌(2-3遍),今天小豬找到他的好朋友了,那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的,做個講衛(wèi)生,講禮貌的好孩子。

三結(jié)束部分你們愿不愿意做個講衛(wèi)生,講禮貌的好孩子(愿意),那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>

活動延伸:

以上是這篇小班語言教案文章的詳細內(nèi)容,涉及到幼兒園小小班語言教案等方面,希望讀者們有所啟發(fā),大家的工作經(jīng)驗可以在下面進行留言討論,更多相關(guān)的教案例文可以直接在最上面搜索,語言領(lǐng)域活動教案小班,幼兒小班語言評課,小班語言課視頻小雨點,更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱小班語言教案。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇七

1.初步認識身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

2.積極參加活動,能用相應(yīng)的身體部位做動作。

3.懂得保護自己的身體。

歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。

引導(dǎo)幼兒認識身體的各部位,并說出它們的名字。

引導(dǎo)幼兒觀察的時候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。

引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

讓幼兒自由回答;

教師小結(jié):小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時要注意安全,不磕著碰著等等。

請幼兒玩機器人玩具,讓機器人做出各種動作,進一步鞏固認識身體各部位名稱。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇八

1. 初步認識身體外部主要部位,知道頭、手、腳的'主要作用。

2. 積極參加活動,能用相應(yīng)的身體部位做動作。

3. 懂得保護自己的身體。

歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。

小班健康領(lǐng)域的教案2

1.音樂律動《我的身體》,與幼兒一起做律動,激發(fā)孩子對身體的興趣。

2.出示課件:引導(dǎo)幼兒認識身體的各部位,并說出它們的名字。

引導(dǎo)幼兒觀察的時候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

3.討論身體各部位的作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。

4.創(chuàng)編兒歌并做動作:引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

5. (點擊課件)展示小動物受傷圖片,讓幼兒說說怎么才使自己不受傷?

教師小結(jié):小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時要注意安全,不磕著碰著等等。

6、活動延伸:請幼兒玩機器人玩具,讓機器人做出各種動作,進一步鞏固認識身體各部位名稱。

3小班健康活動:學(xué)拍皮球

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇九

1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。

2、提高幼兒的運動技能,培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。

3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

幼兒人手一個球。

1、教師邊示范邊講解拍球動作。要求:用手向下拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散練習(xí),教師巡視。

2、教師教幼兒連續(xù)拍球:用手將球拍下,當球彈起后,再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。

3、游戲“看誰拍得多”。

4、結(jié)束。表揚學(xué)拍球認真的幼兒,帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

大皮球圓又圓,拍一拍,跳一跳,

拍得重跳得高,拍得輕跳得低。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇十

1、讓幼兒認識狗,知道狗是人類的好朋友,它能幫助人類做很多的事。

2、知道狗狗身上有細菌,我們摸了狗狗要洗手。

3、狗狗有隨地解手的壞習(xí)慣,我們應(yīng)及時為其清理,以免破壞環(huán)境。

場景布置、狗狗的`頭飾若干、自制光碟、磁帶、小狗一只,細菌圖畫一張。

一、讓幼兒認識狗狗身上有細菌,摸了小狗要洗手。

1、放音樂,帶幼兒進入狗的王國(爬行),參觀狗的王國。

2、幼兒與狗自由玩耍。

3、告訴幼兒狗狗身上有細菌,并出示細菌的圖片,告訴幼兒摸了狗狗要洗手。

4、幼兒念《洗手》的兒歌。

二、認識各種各樣的狗,讓幼兒知道狗是人類的好朋友。

1、由幼兒觀看碟片上的圖片(各種各樣狗的土圖片)。

2、邊看邊講解“狗狗是人類的好朋友,它能幫我們做很多的事情”。

三、讓幼兒了解狗狗要隨地大小便,我們應(yīng)及時為其清理,愛護環(huán)境。

1、觀看《蠟筆小新——追狗》的動畫。

2、討論“狗狗拉便便了我們應(yīng)該怎么辦?”

3、游戲《愛護環(huán)境》。

a:許多狗狗出來玩,隨地大小便。

b:我們是環(huán)保小衛(wèi)士,大小便都清理光。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇十一

1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。

2.在練習(xí)走小橋、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

手腳著地協(xié)調(diào)爬行。

膝蓋彎曲不著地。

1.海綿墊、平衡木、小魚若干;。

2.貓媽媽胸飾;。

3.用繩子圍成的草地。

活動過程:

一、開始部分(9:20-9:25)。

1.準備活動。

師:小貓們,今天天氣真好,和貓媽媽一起做運動吧。

小手小手拍拍,我的小手舉起來,組織站位及札記。

小手小手拍拍,我的小手抱起來,圖示:

二、學(xué)本領(lǐng)。

1.向前協(xié)調(diào)的.爬行。

師:小朋友們,你們都會爬吧?(會)。

師:那老師想看看寶貝們是怎么爬的。

請幼兒個別示范(個別幼兒嘗試爬)。

大家一起爬。

2.新本領(lǐng)。

師:小花貓是怎么走路的?(爬)。

師:那小朋友想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。(想)今天呀我們就來學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng),小花貓們看好咯!

老師示范并講解(手腳著地,彎曲膝蓋,一邊的小手先往前爬,同一邊的小小腳自然跟上,同樣另一邊的手先往前進,小腿也自然往前爬。)。

規(guī)則:

1.強調(diào)膝蓋不著地。

2.眼睛向前看。

請小朋友自己在下面練一練,老師個別指導(dǎo)。

師:接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。(沿著小椅子一起爬)。

交代要求:頭要抬起來,注意安全,不要撞到其它小花貓。手腳著地,膝蓋彎曲。

請能干的小朋友在前面帶領(lǐng),老師在旁邊指導(dǎo)。

師:寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)。

三、游戲。

師:小朋友的本領(lǐng)練得真好,孩子們,餓了吧,可是家里的小魚都吃完了,貓媽媽也老了,爬不動了,小貓們自己去抓魚好不好?(好)。

師:寶貝們,你們都長大啦,能自己去抓魚了,我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦。(教師示范---爬過草地、穿過山洞,走過小橋到達河邊,到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉)。

1.教師示范一次。

2.幼兒游戲兩次。(注意一次游戲后的點評)。

四、放松運動。

現(xiàn)在小貓們,我們聽著音樂動動小手,拍拍小腳,跟著貓媽媽回家吃魚吧。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇十二

圖片、“醫(yī)院”游戲情境。

活動過程。

你們有沒有去過醫(yī)院?

問什么要去醫(yī)院,去做些什么事?

醫(yī)院里有些什么機器可以幫助醫(yī)生看病?

兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去?

1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

2、做個勇敢的孩子,配合醫(yī)生做檢查。

3、不亂動診療室的`物品。

4、注意清潔衛(wèi)生,不到處亂摸。

5、耐心等待就醫(yī)。

教學(xué)反思。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習(xí)慣,達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,可能在家堅持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時,還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅持刷牙。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇十三

這次實驗教學(xué)活動,我為孩子們準備了好玩的飛盤,在熱身環(huán)節(jié)中,孩子們能隨著音樂和我一起做活動,對飛盤的玩法有了初步的認識,效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的,孩子積極的參與到活動中來,在游戲中,孩子們興趣很高,充滿積極性。在夾物跳的講解示范中,對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵,在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個基本動作時,先讓孩子們自由嘗試,然后請一名“正確動作”的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個別指導(dǎo)的不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習(xí),因此,教師拔高要求——單腳夾物跳,使每次練習(xí)各有側(cè)重點,單腳夾物跳中,體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進行示范,所以幼兒不清楚游戲規(guī)則,沒有真正達到游戲的目的,孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度,但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中,孩子們基本能達到目的。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇十四

1、在翻斗樂場景中,看看說說小動物的房子,體驗尋找小動物和小動物一起玩的`快樂。

2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

人手一只玩具小兔、小貓、小狗;三幢自制小房子。

一、看看說說,引起興趣。

1、這是什么呀?有幾幢呀?

2、是誰的家?(用三種不同方式引出小房子的主人)。

二、找找玩玩,體驗快樂。

1、你和誰一起玩的?

2、你們一起玩了什么?

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇十五

在一次區(qū)域活動中,我無意間看到幾個幼兒拿著布墊玩,有時放在頭上頂著,有時放在自己的身上,還有的幼兒拿著布墊向空中拋等等??吹胶⒆觽兺娴倪@樣高興,為了讓幼兒更好的了解布墊的`各種玩法,我便給幼兒上了這節(jié)課《好玩的布墊》。

1.樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

2.能肢體協(xié)調(diào)地做運動。

布墊若干、雞寶寶頭飾若干、小鴨子頭飾、打雷的聲音

(一)開始部分

師: 雞寶寶們,今天天氣很好,雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩,你們高興嗎?

幼兒:高興

師:那我們出發(fā)吧!

(二)基本部分

1.通過情景表演,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師:雞寶寶,你們看那是誰呀?

幼兒:小鴨子

師:小鴨子在做什么呀?我們過去瞧一瞧吧!小鴨子你們好,你們在玩什么游戲呀?

幼兒:我們在玩布墊

師:哦!看上去很好玩,你們能教給我們玩嗎?

幼兒:可以?。∥覀冞€有好多布墊呢,借給你們玩一下,布墊可以當小船玩,你們自己玩吧,我們要回家了。

師:謝謝你們,等我們玩完了會把布墊給你們送回家的。

2.引導(dǎo)幼兒探索布墊的各種玩法。

師:寶寶們,剛才小鴨子教給我們布墊可以當小船,我們一起玩一下吧。

師:那寶寶們,你們還能想到別的玩法嗎?(幼兒自由活動,探索玩法)

教師小結(jié):布墊可以當小船、當小傘、當棉被、當方向盤等等。

3.送布墊

師:寶寶們,我們玩了好長時間了,該回家休息了,我們給小鴨子把布墊送回家吧。

幼兒:好

師:寶寶們,小鴨子的家很遠,我們怎么去呀?

幼兒:開火車

師:嗯,這是個好辦法,寶寶真棒,我們用布墊當方向盤開火車去小鴨子家吧。

師:呀!寶寶們,這里還有一條大河,我們怎么過去呀?

幼兒:劃小船

師:好,我們大家劃小船過河。

師:到岸了,哎呀!小鴨子不在家,怎么辦呀?我們再回到草地上等小鴨子吧,說不定他們還會去草地玩呢。

4.做放松活動

寶寶們,都累了,我們坐在布墊上休息一下,敲敲腿、伸伸懶腰、互相捶捶背放松一下。

(三)結(jié)束部分

轟隆隆,打雷了,寶寶們要下雨了,趕快撐起小傘回家了。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇十六

依戀父母是人與生俱來的一種情感表現(xiàn)。父母對幼兒的撫養(yǎng)照顧、關(guān)心、愛護,能使幼兒在心理上有一種安全感,在情緒上得到滿足和快樂。但幼兒過分依戀父母,則會對其交往產(chǎn)生障礙,使其形成過分依賴的不良性格。

1、通過活動調(diào)整幼兒過分依戀父母的行為,鼓勵幼兒學(xué)會自己的事情自己做。

2、通過《寫給家長的話》,讓家長知道如何用正確的方法,糾正幼兒過分依賴家長的行為。

教師自制卡片(內(nèi)容同幼兒用書、卡片大小同賀卡大小,共5張);紅色、綠色彩筆若干。

過程1:導(dǎo)入活動。

出示第一張卡片,以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

這張卡片上有什么?(小妹妹躺在床上,她在拉媽媽的手)。

為什么她要去拉媽媽的手呢?(因為這個小妹妹不敢一個人睡覺,她想讓媽媽陪她,所以拉著媽媽的手不放)。

你們說她做得對嗎?

你們在家是爸爸媽媽陪著睡還是自己單獨睡呢?(幼兒根據(jù)實際情況回答)。

我們要做勇敢的小朋友,晚上不要爸爸媽媽陪,要自己睡覺。

玩“抽一抽,講一講”的游戲。請個別幼兒上來抽出還沒講述過的卡片,然后在教師的引導(dǎo)下講述此卡片內(nèi)容。

(1)這個小男孩可勇敢了,不要媽媽陪,自己就睡著了。我們要不要向他看齊?(要)。

(2)濤濤可喜歡他的玩具小汽車了,可他不愿意自己玩,老是纏著媽媽陪他玩。他這樣做對嗎?(不對,因為媽媽每天上班可辛苦了,回家還得做家務(wù),所以小朋友在家要自己玩玩具)。

(3)晚餐的時間到了,妞妞端著一個小碗:“我要自己吃!(妞妞做得可棒了,”她不用爸爸媽媽喂,自己就開心地吃起來。我們小朋友也要向她學(xué)習(xí),自己吃飯,自己的事情自己做)。

(4)晚飯過后,爸爸開始看書了,可是小明一直過來吵爸爸,讓爸爸陪他玩。小明這樣做對嗎?(不對,因為爸爸有工作要忙,小明不應(yīng)該打擾爸爸的工作。)。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇十七

1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。

2、教育幼兒保護眼睛,學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。

一、謎語導(dǎo)入。

上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構(gòu)造,用途。

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片。

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?

小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情?

小結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?,也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事:眼鏡和鼻梁。

夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,“誰在哭?”耳朵問,鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫?!倍錃鈵赖卣f:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!”

耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”

眼鏡理直氣壯地說:“是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!”……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報仇!

第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇十八

播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運動。

二、游戲指導(dǎo)。

游戲玩法:

孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

游戲規(guī)則:

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

三、放松活動。

幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

【活動延伸】。

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

【活動反思】。

孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

大班健康游戲活動《兩人三足》【活動目標】。

鍛煉下肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

2.學(xué)會合作、協(xié)商。

【活動準備】。

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(熱身、放松)。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇十九

1、教幼兒聽信號向指定方向走,要求幼兒自然的走,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。

1、小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。

2、在場地一端畫上一條直線作為起跑線。

1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

2、在教師帶領(lǐng)下,讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲,走走、跑跑、跳跳。

3、幼兒成一列橫隊站在場地一邊,教師交待游戲名稱與玩法。

4、教師:“小動物們要和小朋友玩一個有趣的游戲‘找找小動物’?,F(xiàn)在,小朋友把眼睛閉上,小動物要去藏起來了?!苯處熝杆賹⑼婢咝游锓謩e放地場地另一端,然后說:“小動物藏好了,請大家睜開眼睛去找一找吧?!庇變好咳苏乙粋€小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。

5、幼兒游戲2~3次,幼兒走回場地另一端,玩一會兒找回的.小動物,然后交給老師,放回原位。

6、結(jié)束:表揚走得好的幼兒。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇二十

1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球,鍛煉手下的控球能力。

2、體驗合作玩球的快樂。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

每人一個皮球,錄音磁帶。

一、熱身運動:貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操。

二、小貓學(xué)本領(lǐng):

1、抓老鼠:按住滾過來的球。

1)、幼兒示范:用手按住同伴滾過來的球。

2)、把幼兒分成六組站好,然后由一組幼兒把球滾過去,對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球,注意要在球的正面出手。(能干幼兒可以拉長兩人之間的距離)。

3)、幼兒游戲教師指導(dǎo)。

2、追、抓老鼠:先將球滾出,然后立即追上去,直至追上皮球并按住。

三、放松運動以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動氛圍。

這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容,讓幼兒學(xué)習(xí)按球本領(lǐng)。

這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強活動量,讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球。

這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛,并達放松身體的目的。

延伸活動:

融合于平時的游戲。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇二十一

1、游戲——請朋友進圈。

按指令調(diào)整行為。

師:“請男孩進入紅色的圈中,請女孩進入綠色的圈中?!?/p>

“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中,請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。

“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中,請?zhí)芯G色標記的幼兒進入紅色圈中?!?/p>

游戲反復(fù)進行幾次。

2、游戲——躲貓貓。

分配角色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。

和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動,當兒歌念完后,“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進相應(yīng)的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。

教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇二十二

1、教幼兒在寬20厘米的紙板上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒的基本動作及相象能力。

幼兒人手一個小動物玩具。兩塊紙板。

1、教師:“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢,小動物也想和你們一起玩,我們送小動物去草地玩吧。去草地時,要在小路上走,不能走到路外面去,一定要把小動物送到草地才能回來?!?/p>

2、開始游戲,教師:“快送小動物去玩吧!”幼兒一邊學(xué)所拿的小動物的叫聲和動作,一邊從小路向草地走去,把小動物放在草地上,然后跑回家,教師說:“天黑了,快領(lǐng)小動物回家吧!”幼兒再從紙板上走向草地,領(lǐng)回小動物。

3、游戲可反復(fù)2~3次。

內(nèi)容與要求。

1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

2、幫助幼兒自己的事情自己做。

3、能遵守規(guī)則玩游戲。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

材料提供。

活動前準備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)。

過程與指導(dǎo)。

1、出示準備好的兩組衣服,引導(dǎo)幼兒觀察、比較:你喜歡哪個組的衣服?為什么?

2、教師通過念兒歌,教幼兒疊衣服。

一只袖子疊過來,

又一只袖子疊過來,

最后向你鞠個躬,

一、二、三,疊好了。

幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。

3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧。

游戲“我來幫你,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服。

幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

幼兒互相合作。

4、將疊好的衣服放到桌子上,學(xué)說:我疊的'衣服真整齊,我會疊衣服了。

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班健康領(lǐng)域體育活動教案篇二十三

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、發(fā)展幼兒的語言表達能力和動手能力。

3、引導(dǎo)幼兒認識手,知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方法。

活動準備:

《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

聽音樂和幼兒做小手爬的游戲,引出小手的內(nèi)容。

二、展開。

1、和幼兒一起說手、按順序認識手。

2、和幼兒一起認識手指頭(大拇指、食指、中指、無名指、小指),知道它們的名字。

3、和幼兒一起做手指游戲,看誰戴的又對又快。

4、和幼兒一起認識手指甲,教育其講衛(wèi)生。

5、和幼兒一起認識手心、手背;做手心手背游戲。

6、和幼兒討論手的作用。

7、教育幼兒手的作用大要保護好手。

8、請幼兒自由去操作各種材料,體驗手的作用。

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