散文是一種抒發(fā)感情和思考的形式，可以自由表達個人的觀點和情感。如何應(yīng)對信息爆炸時代的信息過載和信息安全問題是我們需要思考的問題。以下是我為大家收集整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
高中班會預(yù)案篇一
一、活動目標：
1.剛步入高中階段的新生更好設(shè)計高中的生活，有效地利用時間，明確奮斗的目標，在輕松而愉快中有條不紊的學(xué)習，一步步靠近自己的理想，這是本次主題班會的目標。
2.培養(yǎng)同學(xué)們組織開展各種活動的能力，增強集體凝聚力。
二．活動準備。
1、提前一周召開全班會議，確定主持人；
2、班委會成員召開會議，構(gòu)思活動，制定活動方案并征求班主任和課任老師的意見；
3.找一位實習同事參加本次班會準備和大家分享他的高中生活；
4.明確活動主題的涵義，提前一周選出小組負責人，并讓全班每位同學(xué)參與討論。
三．活動過程。
導(dǎo)入-----我的高中生活怎么過？
討論——分組設(shè)計自己理想的高中生活，
實習老師發(fā)言——分享高中生活。
班主任發(fā)言——總結(jié)，公布結(jié)果。
一、導(dǎo)入：
主持人：聽完剛才剛才的建議，相信大家肯定有不同的意見。上星期我們班已經(jīng)分了四個小組，每個大組以不同的方式設(shè)計自己理想的高中生活。從現(xiàn)在開始，你們將有3分鐘時間。3分鐘后，將會是每組的表演時間，現(xiàn)在可以開始準備了。
（一分鐘后）主持人：大家可要積極點羅，等下我們還要請在座的各位老師擔任我們的評判，勝出的那組，還會有豐富的獎品！
下面有請第一位···。
（12分鐘后）下面有請我們的班主任老師點評一下，并宣布結(jié)果，給我們的高中生活提點建議。
高一主要是盡快適應(yīng)高中的學(xué)習、生活，增進同學(xué)間的了解、友誼，增強班集體的凝聚力；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法，能主動地思考和鉆研一些問題。
高二的重點是培養(yǎng)以健全的人格、健康的心理去面對競爭和挫折，逐步樹立正確的人生觀，價值觀；加強自主學(xué)習和研究性學(xué)習的指導(dǎo)，鼓勵創(chuàng)新。
高三應(yīng)抓住高考的契機，培養(yǎng)肯于吃苦、勇于拼搏、敢為人先、為校爭光的精神；提倡踏實、高效的學(xué)習方法，戰(zhàn)勝困難，取得高考的勝利。
主持人：在以后的學(xué)習生活當中，我們一定要謹記班主任的教導(dǎo)，使自己的高中生活更加充實的。其實，千言萬語，無法表達我們對高中生活的向往。千歌萬曲，無法表達我們對高中生活的追求！下面，讓我們來合唱一曲《真心英雄》，希望它能唱出我們的希望，我們的追求！
歌曲播放。
主持人：就像歌詞里說的，祝福你的人生與眾不同把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢！不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功希望大家都能成為一名優(yōu)秀的“設(shè)計師”，設(shè)計出自己最理想的高中生活“設(shè)計我的高中生活”主題班會到此結(jié)束！
謝謝各位老師蒞臨與指導(dǎo)！
高中班會預(yù)案篇二
經(jīng)過本次活動，讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，明白時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自我學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
（一）、導(dǎo)入。
生命是寶貴的，每個人都僅有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自我失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不期望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲??！
出示主題：珍愛生命、健康成長。
（二）、明理導(dǎo)行。
2、在你的生活當中，你還明白哪些像發(fā)生在葛威身上的杯具。
（1）生討論、介紹。
（2）小結(jié)、過渡：我們每一天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時候，一不細心，就可能發(fā)生意外。所以，我們必須注意交通安全。此刻，我們一齊來了解一下交通方面的常識。
3、安全過馬路。
（1）認識紅綠燈。
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。
（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎樣過？
板書：先往左看，再往右看，靠右行。
（3）游戲“過馬路”
一個學(xué)生演汽車，演時手學(xué)開汽車的樣貌，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學(xué)生表演過馬路的小朋友。
4、我們在學(xué)校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。
說說應(yīng)當注意哪些不安全行為。
（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）。
5、認識特殊作用的電話號碼。
我來考考大家，你們明白哪些特殊的電話號碼它們有什么樣的好處呢？
6、了解在家里、在校外自我保護自我的方法。
我們不僅僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事堅持必須的警惕。說說如果遇到了以下情景，你會怎樣做。
a、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。
b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
c、放學(xué)回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；
d、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
e、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
（三）、總結(jié)。
1、說說自我學(xué)了這節(jié)安全課后的感受。
2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上團體簽名。
高中班會預(yù)案篇三
1、生物學(xué)習將知識系統(tǒng)化，完善知識體系；
2、突出重點，把握考點，結(jié)合練習，不斷提升。
下面請老師以高考過來人的角度分享一下他的備考經(jīng)歷和心得。
對高三的認識：
1、高三，充滿壓力，充滿樂趣，調(diào)整好心態(tài)，迎接高考的挑戰(zhàn)；
2、高三，時間很有限，也很寶貴，要充分利用好；
3、高三，積累不能少，不能停。
4、高三，好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法必須要。
5、高三，緊追隨目標在題海里上躥下跳，時刻準備著，一刻也不能放掉。
幾點建議：
1、時間一定安排好（勞逸結(jié)合，事半功倍）。
2、養(yǎng)成良好的做題習慣（基礎(chǔ)題尋根究底，難題適當就行）。
3、不斷積累（好文妙句、典型例題、易錯題）。
4、多閱讀，多思考（美文欣賞）。
5、心動、手動、腦動。
6、勤于總結(jié)，查缺補漏。
過渡：感謝老師的精心準備和分享。
自我設(shè)計：下面進入“我的大學(xué)我做主”自我設(shè)計環(huán)節(jié)。每個人都有一張自我設(shè)計卡，可以在卡上填上“我的理想大學(xué)”、“專業(yè)”和“我的座右銘”，最后收集起來貼在班里墻報上，時時激勵每一個人繼續(xù)努力，艱苦奮斗。（5分鐘）。
師者寄語：請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)x老師講話。
x老師：
1、同學(xué)們的發(fā)言很不錯，交流得挺充分，但缺乏自信；
4、祝愿大家通過努力后取得最后的成功。
結(jié)束語：感謝x老師！相信通過大家和老師們的共同努力，xxxx年x班每一個同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。xx班主題班會到此結(jié)束，最后讓我們齊呼口號“超越自我，無悔高三?！?/p>
高中班會預(yù)案篇四
激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習斗志，引導(dǎo)同學(xué)們正確樹立自己的人生目標，同時增進進同學(xué)們之間的感情。
1、召開班干會議，確立班會主題及具體流程；
2、調(diào)動同學(xué)們的積極性，指導(dǎo)他們自編自演游戲《走出黑暗》；
3、讓同學(xué)們準備關(guān)于理想的發(fā)言稿；
班會開場白：
甲：尊敬的老師！
乙：親愛的同學(xué)們！
丙：大家好！
王：同學(xué)們，我們每一個人都有一個五彩斑斕的夢想。它就像一座燈塔，指引著我們前進的方向。
冶：是啊，我記得福爾摩斯說過這么一句話：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
冶：是的，再美好的理想也只能在行動中一步步去實現(xiàn)，沒有行動的理想只能是一個夢，僅僅一個夢而已。（遺憾地）。
王：但我們堅信，汗水能夠點燃希望，信念最終會成就夢想，有付出就有回報！
冶：所以，我們這次以勵志為主題的班會有一個響亮的題目，那就是——。
王冶：汗水點燃希望，信念成就夢想！
甲：首先讓我介紹一下這次主題班會的流程：這次主題班會將會分七個環(huán)節(jié)進行，分別是1、小游戲“走出黑暗”；2、勵志視頻；3、勵志故事；4、班會總結(jié)；5、理想感言。
1、小游戲“走出黑暗”
（游戲準備：畫蘋果，蒙眼，轉(zhuǎn)圈；游戲開始，約1分鐘后，主持人讓玩家停，可選兩到三個玩家，直到摸到蘋果為止）。
王：同學(xué)們想一想，為什么同樣是找蘋果，有的同學(xué)沒有找到，而有的同學(xué)卻找到了呢（待同學(xué)們齊答）。
冶：通過剛才這個游戲，我們知道，要找到一樣?xùn)|西，心中一定要有明確的目標。人生其實就是一個不斷尋找東西的過程，誰都想追求更好的東西。要想活得精彩，就得確立一個人生的目標，也就是說，要有自己的理想。
（趙，幻燈片）。
成功的，我們要相信自己：“別人能做到的，我也能！”
冶：是的，我們每個人都應(yīng)該對自己有足夠的信心，要相信一定會憑著自己的努力實現(xiàn)自己人生的理想。那么，同學(xué)們，你們是怎么理解理想的呢？你們聽過哪些關(guān)于理想的名言嗎？下面請同學(xué)們來談?wù)剬硐氲睦斫?。（請同學(xué)回答）。
王：談到理想，看來是仁者見仁，智者見智，大家都有自己的獨到的見解。下面讓我們來觀看一個精彩的視頻，是俞敏洪為他的學(xué)生們做得的勵志演講，請大家欣賞。
2、勵志視頻；
王：等一切沉寂下來，7人中有6人喪生，而剩下的那一個探險家僅受了點輕傷。事后記者問這個幸存的探險家：“您只是僥幸沒有被石頭砸中嗎？”
同學(xué)們，你們認為探險家怎么回答？
（同學(xué)在下面議論紛紛，有說被他人救了的，有說運氣好的，還有說及時躲起來了的）。
趙：大家都猜錯了，探險家說：“只是因為我面對危險抬起了頭，從而能夠避開巨石的襲擊?！蓖酰菏前?，大家想想看，面對危險抬起頭，不是每一個人都能做到的，當我們頭上正有東西掉下來時，絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)是把眼一閉，然后把頭一縮。其實這對避開危險是沒有任何用處的。
冶：這個故事告訴：在危險時刻或逆境之中，只有抬起頭勇敢面對的人，才有可能戰(zhàn)勝困難，獲得新生！
3、勵志故事；（rain）。
王：下面有請宋仁文、辛婉玲、劉欽軍、秦榮君、趙連珍、王智勇同學(xué)來為我們講解勵志故事。
4、班會總結(jié)；
冶：少壯不努力，老大徒傷悲。好好把握今天，才能擁有美好的明天。
王：讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，胸懷夢想，珍惜時間，發(fā)奮學(xué)習，立志成才，讓青春載著夢想飛揚！
冶：我們堅信：有夢就會有精彩的人生。
王：我們堅信：只要敢于付出，我們的未來就不是夢！
冶：高一二班勵志主題班會到此就要結(jié)束了，在班會的最后，我們有請趙老師為我們這次班會做一個總結(jié)性的發(fā)言，大家掌聲歡迎！
5、理想感言（最初的夢想）。
高中班會預(yù)案篇五
我園每個班都有一塊種植地，每天都是小朋友輪流去給這些植物澆水，并要求孩子們觀察植物的生長過程，做好觀察記錄。有一天，有個小朋友突然問我：“老師，這些植物為什么和人一樣可以慢慢長高呢？”我風趣的回答：“因為你們每天都給水它們喝呀！”沒想到這個小朋友追問我：“它們又沒有嘴巴，怎么喝水呢？”這個問題把我問倒了，想做回答，又怕不科學(xué)。于是我就去查閱了有關(guān)資料，這一查，才發(fā)現(xiàn)小小問題學(xué)問還真不小：原來植物吸收水分還屬于一種物理現(xiàn)象——毛細現(xiàn)象，并且這一現(xiàn)象在日常生活中很常見，只是往往被我們忽略了，于是我就設(shè)計了這一科學(xué)活動《會爬高的水寶寶》。
這一活動緊緊圍繞幼兒科學(xué)教育的總目標：
1、有好奇心和初步的科學(xué)態(tài)度，愿意自己動手探究問題。
2、獲得探究解決問題的感性認識。
3、獲得有關(guān)周圍事物及其關(guān)系的經(jīng)驗，并有使用傾向。這三點來設(shè)計，我將教育目標和內(nèi)容蘊含在操作活動中，并運用啟發(fā)、引導(dǎo)、直觀形象法、討論法，表揚鼓勵等教學(xué)方法激勵孩子們?nèi)ゲ僮魈剿鳌?/p>
環(huán)節(jié)一：提供給孩子許多材料，讓他們自由操作，發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心和探索的欲望，這一環(huán)節(jié)目的在于讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，并且能與同伴分享、交流。重在培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究的欲望。
環(huán)節(jié)二：幼兒帶著疑問看課件，通過形象直觀的畫面，初步了解物體的毛細現(xiàn)象，引出活動主題。
環(huán)節(jié)三：是實驗的驗證階段，也是本活動的重點。通過毛細玻璃管的實驗，科學(xué)地驗證了毛細現(xiàn)象，讓孩子們體驗到了成功的快樂。
環(huán)節(jié)四：把科學(xué)現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系起來，讓孩子們通過實驗獲得的科學(xué)論證去解釋一些生活中的現(xiàn)象，同時發(fā)展了幼兒的擴散性思維，讓知識得到了遷移。
環(huán)節(jié)五：是活動的延伸。通過游戲——給水搬家，讓孩子們在快樂中用所學(xué)知識解決問題。
1、幼兒有主動探究的欲望，體驗成功的喜悅。
2、了解生活中的毛細現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，并在實驗中能主動與人合作。
課件、醫(yī)用毛細玻璃管、各種顏色的顏料水、毛線、宣紙、棉布、餐巾紙、粉筆、紗布、拖把、抹布、棉花、海綿、幼兒事先折好的紙睡蓮。
一、幼兒自由實驗，觀察物體的變化情況，并引導(dǎo)幼兒思考物體變化的原因。
幼兒討論：為什么把物體一端放入水中，沒放進去的部分也濕了？水是怎樣上去的？
二、看cai課件，初步了解物體的毛細現(xiàn)象。
引導(dǎo)幼兒總結(jié)：許多物體中都有我們?nèi)庋劭床灰姷募毿」艿?，（）水就是順著這些小管道爬到物體上面去，這一現(xiàn)象叫毛細現(xiàn)象。
三、幼兒做玻璃管實驗，驗證這一現(xiàn)象。
小朋友每人一根細玻璃管，插入紅顏料水中，觀察水爬到管中的過程，體驗成功的快樂。
四、用毛細現(xiàn)象解釋生活中的一些現(xiàn)象。
1、幼兒解釋前面做的各種實驗，水是怎樣爬到紙、粉筆、毛線、紗布等上面去的。
2、解釋花為何開得那么美？它是怎樣喝到水的？生活中還有哪些也是屬于這一現(xiàn)象？
3、游戲：睡蓮開花。并思考這是為什么？
五、活動延伸：
游戲：給水搬家。
水寶寶想住到大一點的房子里去，我們怎么幫助它（不用倒的方法）。
高中班會預(yù)案篇六
1．了解校園安全隱患。
2．掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）。
1．學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3．學(xué)生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應(yīng)當注意什么？
1．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項。
騎自行車須知。
1、要學(xué)習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5、必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。
五．其他校園安全的注意事項：
1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3．如何加強教室安全。
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。
4．當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
5．你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
六．小結(jié)。
以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
高中班會預(yù)案篇七
1.理解并掌握詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦詩歌。
2.體驗媽媽對自己的愛，并知道了長大以后該怎么回報媽媽。
3.根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行簡單的創(chuàng)編。
4.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
5.理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
2.面具。
3.一位媽媽講述從懷孕到出生，以及如何照顧孩子的故事。
4.鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等。
一、媽媽帶給我們的溫暖。
二、找媽媽。
1.師：“小朋友，母親節(jié)快到了，讓我們歡迎媽媽的到來!”
在音樂聲中，媽媽們頭戴面具出場。
2.師：“媽媽為什么頭戴面具呢?原來，媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。
3.交待游戲規(guī)則：頭戴面具，身穿同樣服飾的媽媽站成一排，幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。
三、媽媽講故事。
一位媽媽講述從懷孕到出生，以及孩子生病時如何照顧孩子的故事。
提問：“聽了這個故事你們有什么感受?”
四、學(xué)習詩歌《媽媽的心》。
1.師：“有一位詩人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌，名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來欣賞一下”。
2.教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌，提問詩歌內(nèi)容：
3.幼兒學(xué)習朗誦兒歌：
(1)理解并記住詩歌內(nèi)容，結(jié)合圖示進行朗誦。
(2)配樂朗誦，感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。
4.啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句：“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。
5.平時媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?
幼兒可結(jié)合課前畫的畫講述。
6、幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽。
五、觀看錄像。
1.觀看四川汶川大地震時媽媽為了保護孩子而犧牲自己，以及許多孩子失去媽媽的錄像，2.讓幼兒體會有媽媽的關(guān)愛是一件幸福的事情。
3.讓幼兒向媽媽表達自己的感激之情。如：親口對媽媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽媽”等，并一起抱抱媽媽、親親媽媽。
六、請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面，然后當作禮物送給媽媽。
次詩歌活動《媽媽的心》，在活動過程中首先通過游戲活動《找媽媽》，媽媽講故事，等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動，然后通過欣賞詩歌，幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌，進一步了解了詩歌的內(nèi)容。本次教學(xué)活動邀請家長參與，活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等，增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結(jié)合社會的教學(xué)讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛，并知道了長大后該怎么回報媽媽。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
高中班會預(yù)案篇八
1、使學(xué)生知道各種交通信號、標志和標線的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
各種交通信號、標志和標線的作用。
有關(guān)的交通法規(guī)。
講解法。
多媒體。
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么？
生：交通安全。
師：怎樣注意交通安全呢？
二、教學(xué)內(nèi)容。
師：怎么樣做才是注意交通安全呢？
生：聽從交通警察的指揮。
師：為什么要聽從他的指揮？
生：因為他交通安全的維護者。
師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。
生：上臺表演。
師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？
生：看信號、標志、標線。
師：（板書：信號、標志、標線）。
師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標。
線，并說出它們的作用？
生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）。
標志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎。
標線－黃色的縱線和白色的斑馬線。
師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？
生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。
師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。
師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
師：（板書：交通法規(guī)）。
師：讀第六十三條。
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。
師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。
不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。
師：讀六十五條。
師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。
做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，
會有危險，他們做的對。
師：通過這兩條的學(xué)習，請你說說你都知道哪些違反。
交通規(guī)則的事例？
生：暢所欲言，自由回答。
師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
三、教師總結(jié)。
可見交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學(xué)習，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序！
生命在你手中，請珍惜！
高中班會預(yù)案篇九
基于上次活動課《認識自己的和他人的優(yōu)點》，這次活動的主要目的是更加全面的了解他人，習得與同伴交往的一些簡單策略。在與同伴互相了解的過程中，加強兒童的自我關(guān)注和他人關(guān)注意識，也可以為兒童進一步理解社會規(guī)則和社會角色構(gòu)建基本框架。給某些被拒絕或交往退縮的兒童與同伴交往的機會。
1、懂得平時多觀察同伴的外貌特征，辨別出不同的人。
2、了解同伴的興趣愛好并記錄在記錄卡上，采取一些策略和自己不同興趣愛好的人做朋友，并會積極地將自己的朋友介紹給別人。
3、在與朋友交流和共同游戲過程中，感受友誼帶給人的積極情感體驗。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
ppt（包括幼兒的背影照片）、音頻、頭飾（草莓組、蘋果組、兔子組等）、記錄卡。
1、重點：采取一定的交友策略，詢問對方的興趣喜好，并將自己的興趣喜好表達出來，讓對方了解你，愿意跟你做朋友。
2、將對方朋友的興趣喜好畫出來后，能根據(jù)記錄卡的內(nèi)容，大膽向別人介紹朋友，包括其姓名、喜好等。
一、請你猜猜他是誰。
玩游戲《請你猜猜他是誰》作為活動導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒仔細觀察同伴外貌，根據(jù)每個人獨特的特點辨別出熟悉的人。
師：教師提前抓拍了班上一些幼兒的的背影，通過多媒體播放，將幼兒熟悉的小朋友的背影展現(xiàn)在同伴面前，讓其他幼兒猜猜圖片上人的是誰，又是怎樣斷定的（頭發(fā)、衣服、體型等典型的特征）。
小結(jié)：小朋友們，剛剛我們會從背影準確猜出他們的名字。是因為我們?nèi)粘Ｗ屑毜挠^察身邊的朋友，很熟悉他們的外貌特點。
這部分不僅調(diào)動幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性，讓幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗，感受對同伴友愛的情感態(tài)度。
二、找朋友，并了解這個朋友。
背景音樂《找朋友》，老師隨機分配每個幼兒手拿一個頭飾。
師：小朋友們，現(xiàn)在你們每個人手里都有一個頭飾，然后帶上我們的頭飾。老師播放音樂的時候，小朋友就要去找找戴同樣頭飾的小朋友，然后你們站在一起。
教師示范：“我是草莓，李老師也是草莓，我就找李老師，手拉手站在一起”。
隨著音樂播放，每兩個或三個小朋友隨機配對成功后，手拉手站在一起。
師：找到自己的伙伴后，同一個組的小朋友坐在一起。接下來老師要給你們一個任務(wù)（發(fā)放記錄卡，每人一張）。
教師示范怎樣使用記錄卡：小眼睛，看老師。老師手上的記錄卡，分別有性別、最喜歡的食物、最喜歡的水果、最喜歡的玩具。（第一列畫關(guān)于自己的，第二列是關(guān)于朋友的，如果不知道他喜歡什么，就要問問身邊的朋友。然后用畫畫的方式記錄你們的記錄卡上。（這里最好教師親自示范，以防幼兒不知道如何操作）。
三、詢問身邊的朋友，并完成記錄卡。
每對幼兒坐在一起，詢問并完成記錄卡。教師在一旁給予適當幫助和指導(dǎo)。
四、介紹朋友。
師：老師也想了解關(guān)于我的好朋友的一些事情，詢問李老師的興趣愛好，并向幼兒介紹她（名字、愛好等）。
師：小朋友們知道了我的好朋友，我也特別想知道你們的身邊的朋友。那么小朋友可以根據(jù)你剛剛了解到的信息，介紹一下自己身邊的這位朋友。每位小朋友都上來介紹的話，太浪費時間了。所以，每兩組小朋友圍在一起，每位小朋友都要介紹自己的朋友。
五、結(jié)束部分。
播放《找朋友》，大家一邊聽音樂，一邊跳舞。
教師總結(jié)：今天我們知道了解一個朋友，不僅要關(guān)心他的外貌特點，還可以關(guān)注他的興趣愛好。朋友之間可以一起看書，一起玩玩具，拉手等等。
六、活動延伸與生成。
本次活動主要是了解同伴的興趣喜好，并能向別人介紹自己的朋友。那么從本次活動出發(fā)，幼兒可以繼續(xù)去認識其他班的小朋友。
操作過程：準備相同的記錄卡，每個小朋友一張。與其他班的小朋友一起完成。這個過程中，他們主動與陌生的同伴交流，介紹自己、展示自己，并敢于創(chuàng)設(shè)話題，主動了解陌生同伴的名字、興趣喜好等。
在社會活動《好朋友》的教學(xué)設(shè)計中，我能根據(jù)本班幼兒的實際水平預(yù)設(shè)活動目標，能選擇符合幼兒的年齡特點、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動。在活動中，我運用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過欣賞故事引出活動主題，運用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察、探討尋找問題答案，引導(dǎo)幼兒參與表演來鞏固對知識的習得。這些教學(xué)方法的有效運用為整個活動的順利開展及目標的達成奠定了基礎(chǔ)。幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動，為幼兒的探索、交流、學(xué)習提供了時間和空間，活動的過程能兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都感受到了成功的喜悅，從而促進了幼兒的社會性發(fā)展。不足之處是老師的個別指導(dǎo)能否促進幼兒主動有效學(xué)習的度掌握的不夠好，在以后的教學(xué)中要做到重點關(guān)注。社會活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學(xué)實踐中，和孩子們一起探索，一起成長！
高中班會預(yù)案篇十
敘事班會是圍繞一個教育主題，有目的、有組織、有策略地呈現(xiàn)具有教育意義的故事或生活事件，調(diào)動學(xué)生對故事（事件）的積極體驗、喚起情感上的共鳴，影響和促進學(xué)生品德發(fā)展的一種班會形式。其涵義有三：
1、是通過鮮活生動的故事把人生哲理、生活道德傳遞給學(xué)生，通過故事的浸潤實現(xiàn)“大教無痕”的境界。實踐證明，故事能夠讓思想教育變得溫潤、細膩、生動活潑，也可以使原本枯燥的課堂變得生機勃勃、詩意盎然。
2、基調(diào)：故事是敘事班會的根基而不是點綴。很多人在設(shè)計班會課時也會用到故事，比如在班會課開始前利用一個故事導(dǎo)入，在課堂中間利用一個故事來增加情趣，在班會課結(jié)束時利用一個故事來點睛提升等，這種把故事作為課堂設(shè)計調(diào)味品的班會課不是我們所講的敘事班會。真正的敘事班會，故事是課堂設(shè)計的主素材、主背景、主基調(diào)，自始至終主導(dǎo)教育實施的全過程，決定對學(xué)生道德影響的主方向。
3、呈現(xiàn)：故事（事件）的呈現(xiàn)不限于講述。從文本上看，敘事就是講故事，但這里的“講”并不局限于講述，更不是單純的口頭說道。確切地說，敘事就是采用合適的方式來呈現(xiàn)故事。故事的呈現(xiàn)方式有很多種形式，除了直接使用文字或語言講述以外，情景劇表演、微電影、繪本、話劇、戲曲等都可以成為故事呈現(xiàn)的方式和手段。無論使用何種手段，都應(yīng)是以幫助學(xué)生內(nèi)化故事為主要目標，而非單純追求形式的新穎或獨特。
敘事班會的設(shè)計類型與方法。
一節(jié)敘事班會課的成功與否，在于選取恰當?shù)墓适?，進行恰當?shù)?加工，指向恰當?shù)慕逃黝}。選用什么樣的故事，進行怎樣的設(shè)計，是一項值得每一位班主任潛心研究的事情。經(jīng)過多年的實踐，我們重點研究開發(fā)了兩大類型的敘事班會，并在每一類型內(nèi)摸索出了不同的設(shè)計方法方式。
（一）單一故事型。在大多數(shù)情況下，一節(jié)敘事班會只需要一個故事就可以滿足設(shè)計需求。根據(jù)故事的不同，對故事的挖掘與開發(fā)也就不同，下面介紹三種常用的單一故事開發(fā)方法。
1、勾連生活實際。有些故事本身就具有明確的價值判斷或者意志導(dǎo)向，其情節(jié)的逐層發(fā)展又符合學(xué)生的認知遞進梯度，這樣的故事就可以直接拿來作為整節(jié)班會的素材主線，圍繞故事展開道德教育。只不過，敘事班會的目的并不是圍繞故事本身進行聲情并茂的講述，而是要將故事的德育內(nèi)涵與學(xué)生的生活實際進行恰當?shù)穆?lián)系，讓學(xué)生在與他人經(jīng)驗的比較中修正自己錯誤的價值取向，強化自我正確的道德行為。[1]簡單地說，就是要讓故事不斷與生活實際相勾連，讓學(xué)生在體驗中思考，在思考中感悟，在感悟中重構(gòu)。比如，《兩只蛋的愛情》這個繪本故事，講述了兩只蛋從懵懂相愛到最后理性分手的整個過程，并提出了“你看，感情破裂不一定非有什么理由，可能只是因為——歲月在變遷，彼此在成長……”的觀點，無疑是早戀主題班會課的一個絕好故事素材。按照故事情節(jié)的發(fā)展，我們把故事分成三部分進行講述，并在每一部分設(shè)計了勾連生活實際的問題，開發(fā)了敘事班會《故事告訴你，愛情是什么》，讓學(xué)生在與故事的共鳴、共情中明白了愛情的真諦，懂得了愛情之花在合適的時間綻放才能美好而芬芳的道理。
2、道德兩難討論。有些故事或事件本身無法進行價值判斷，揭示的問題具有“兩難”性，容易產(chǎn)生“魚和熊掌不能兼得”的選擇困境，這樣的故事我們稱為“道德兩難故事”，它是我們開發(fā)敘事班會的重要素材之一。在實踐中，我們以道德兩難故事為基本材料，讓學(xué)生對故事（事件）中的道德問題進行討論并回答圍繞該故事提出的相關(guān)問題，以此來誘發(fā)學(xué)生的認知沖突，促進積極的道德思維，從而提高其道德判斷能力和道德踐行能力。經(jīng)典的“兩難故事”有很多，比如科爾伯格設(shè)計的系列兩難故事，我們就可根據(jù)需要選擇使用。但是，班主任更應(yīng)該學(xué)會在班級生活中發(fā)現(xiàn)“兩難事件”，然后以故事的形式設(shè)計到班會中。[2]十多年前，班里發(fā)生了一起“盜竊案”，一個同學(xué)丟失了一支比較名貴的鋼筆，那是他叔叔送的生日禮物，價值百元以上。很久以后，班長在自己好朋友的家中無意發(fā)現(xiàn)了那支鋼筆。追問之下，好朋友承認是自己偷了鋼筆，但因為自己特別喜歡，不想還給那個同學(xué)，并懇求班長替自己保守秘密。朋友情誼、班長職責和檢舉偷盜者的責任，三者之間糾纏不清，讓班長很是糾結(jié)，便匿去朋友名字講了自己的苦惱，問我他該怎么辦？我把這個事件演繹成一個童話故事，并據(jù)此設(shè)計了一節(jié)班會，成功消除了班長的困惑，還順利解決了班級盜竊事件。
3、多維故事續(xù)說。有些故事的結(jié)局具有開放性，或者是一些經(jīng)典故事的結(jié)尾具有時代的可變性，這樣的故事可以通過“多維度續(xù)說”的方式拓展、拓寬故事的德育價值。如在對學(xué)生進行安全教育時，我們曾經(jīng)設(shè)計過《遇到壞人，如何保護自己？》的班會課。在這節(jié)課中，我們借用了《狼和小羊》的故事，讓學(xué)生在“說著，狼就往小羊身上撲去……”之后進行故事敘說。學(xué)生參與的積極性很高，紛紛講述了自己理解中的故事結(jié)局。由此，他們一起歸納出了諸如“想辦法轉(zhuǎn)移壞人注意力”“適當示弱博得信任”等十幾種逃避傷害的辦法，課堂氣氛異常活躍，學(xué)生投入度十分高漲。
（二）多重故事型。有的教育主題很難通過一個故事完成設(shè)計，需要多個故事進行不同的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)才可以實現(xiàn)教育價值的豐厚與教育意義的豐滿。這種由多個故事共同參與的班會課，其設(shè)計方法與策略迥異，但也有基本的思路可循。
1、遞進式關(guān)聯(lián)。在設(shè)計敘事班會課時，我們通常會采用一個故事揭示德育主題、一個故事解讀德育主題、一個故事深化德育主題等方式，用多個故事層層遞進進行關(guān)聯(lián)，形成一條完整的德育故事鏈，共同完成某項教育。甚至，在每一個教育鏈接點上，可以同時包含多個小故事，以共同闡釋必要的教育內(nèi)容。如我們在對學(xué)生進行人生規(guī)劃教育時，曾經(jīng)設(shè)計過一節(jié)敘事班會課《昨天、今天、明天》。整節(jié)課以四個情景劇，敘述了a、b、c三個同學(xué)在四個不同場景中的生活狀態(tài)，實際上呈現(xiàn)了12個小的故事情節(jié)。通過對這12個小故事的配對組合，用敘事的方式展現(xiàn)出人生的多種可能性，繼而引發(fā)學(xué)生思考：為什么會有這樣的不同人生？繼而開始規(guī)劃如何實現(xiàn)那個未來的、理想的自己。這樣的組合敘事，以關(guān)聯(lián)遞進的方式展示了多種人生的可能性，給學(xué)生一種耳目一新、身臨其境的感覺，對學(xué)生的心靈觸動極大，產(chǎn)生了極強的教育效果和效益。
2、平行式聚焦。有的教育主題可以從多個角度進行詮釋或從多個維度進行推證，對于此類主題，就可以采用多個故事，從不同的視角、不同的方向進行聚焦式解讀。這種設(shè)計方式與“遞進式關(guān)聯(lián)”不同的是，課堂中使用的故事彼此之間不具有遞進關(guān)系，而是平行并列朝向一個共同的問題點，聯(lián)合說明一個教育主旨或德育問題。比如，母愛本是一個無法丈量、無法定義的概念，想說明母愛的課堂往往容易流于空泛的抒情。我們在設(shè)計關(guān)于母愛的班會時，為了從不同方向展示母愛的真、善、無私與宏大，就精心挑選了《母愛的對峙》《母親練習喝咖啡》《卑微母親的眼淚》《不認識母親》四篇故事，用不同的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，收到了意想不到的效果。
實踐至今，我在敘事班會的研究道路上已走了多年，敘事班會研究團隊也已成立并展示出勃勃生機。我相信，這份源于對現(xiàn)有班會現(xiàn)狀不滿而來的研究激情，可以支撐敘事班會研究團隊在學(xué)校班會整體規(guī)劃與敘事班會個案的獨特開發(fā)上，走得越來越遠。
高中班會預(yù)案篇十一
為保證我校學(xué)業(yè)水平測試期間師生的人身等各項安全，預(yù)防各種事故的發(fā)生，及時有效地處理考試期間各類突發(fā)事件，快速、高效、合理、有序地處置安全事故，確保學(xué)測考試安全有序圓滿完成，根據(jù)上級部門有關(guān)規(guī)定及文件精神，結(jié)合本考點的實際情況，特制訂《徐州市侯集高級中學(xué)20xx年普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試期間安全預(yù)案》。成立以校長、黨委書記吳啟龍同志為組長的20xx年普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試考點安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
按照上級安全管理有關(guān)規(guī)定，本著對考生高度負責的精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，及時有效地預(yù)防、處理學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試期間發(fā)生的師生安全事故，確保我?？荚嚬ぷ黜樌M行。
1、教育為先，對考生進行交通、飲食、防暴力、防火、防電、防雨雪惡劣天氣等方面的安全教育，提高學(xué)生的自防、自救、自護能力，教育學(xué)生遵紀守法，強化學(xué)生的集體主義觀念，發(fā)揚互愛互助精神，提高安全意識和能力。
2、以人為本，分清主次。安全事件發(fā)生后，以人身安全為第一要務(wù)，確保師生的'`人身安全，視安全事故的不同類別，分類處置，解決主要問題，力爭把損失降低到最低限度。
3、團結(jié)協(xié)作，及時處理。安全事件發(fā)生后，現(xiàn)場人員密切配合，獻計獻策，果斷采取有效措施處理安全事故，主要責任人及時向上級責任人匯報事故情況，并及時聯(lián)系相關(guān)的部門，確保事故損失降到最低。
4、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴肅紀律。各相關(guān)工作人員要服從領(lǐng)導(dǎo)，明確職責，密切配合，及時有效地處理安全事故，若出現(xiàn)失責、推諉等現(xiàn)象，造成師生人身傷亡、財產(chǎn)損失的，追究當事人的責任。
1、安全教育。學(xué)校和班級在考試前舉行專題安全教育會議，教育學(xué)生要誠信考試，珍愛生命、遠離危險，自覺遵守考試紀律；教育考生防范各種安全事故的能力和方法，特別是防侵害的教育?？荚嚱Y(jié)束返校后，要求學(xué)生及時回家，不準私自外出玩耍等，以免發(fā)生意外事故。在認真抓好考生安全教育的同時，要對每一名考生所帶的危險物品進行收繳。
2、進行各種審查，強化管理。
（1）交通安全。嚴格審查車輛資質(zhì)，選擇檢驗合格、證件齊全、車況性能良好的車輛和有運營證、駕駛經(jīng)驗豐富、身體健康、技術(shù)過硬、熟悉道路情況的司機，并簽定責任書；加強對司機的教育與管理，嚴禁超速、超載；要加強對考生上下車時的管理，要求學(xué)生待車停穩(wěn)后再排隊上下車，嚴防因擁擠、翻窗造成傷害事故。加強學(xué)生的交通安全教育，遵守交通規(guī)則。
（2）飲食飲水安全。加強對飲食、飲水的監(jiān)管，認真做好食品銷檢查，防止餐具不清潔、采購過期食品，以及食品加工過程中出現(xiàn)生熟不分開、食物清洗不干凈和未燒熟燒透等情況出現(xiàn)；教育考生識別符合衛(wèi)生標準的飲用水和零食，同時也要教育考生不要隨便購買飲用水和零食。
（3）考場安全。教育學(xué)生了解考場的安全通道，提醒學(xué)生應(yīng)該注意的問題。加強對學(xué)生進行防火、防踩踏、緊急逃生等方面的安全教育。
（1）如在組織學(xué)生到考場的途中如果發(fā)生交通事故，各教師及工作人員應(yīng)指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，并迅速將事故信息報告教育局和交通部門。
（2）迅速搶救受傷師生，在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，并及時報警110、119、120請求援助。
（3）組織保護好事故現(xiàn)現(xiàn)場，看住肇事車輛及肇事人以備交警部門進行事故處理。
（4）及時通知受傷者家長。采取有效措施，做好善后處置工作。
（1）在考場如果突發(fā)火災(zāi)，監(jiān)考教師發(fā)出緊急集合信號，指揮學(xué)生按順序疏散，及時將學(xué)生帶至遠離火源的安全地段，并迅速將事故信息立即報告教育局和有關(guān)部門。
（2）教師可利用一切救火設(shè)備救火，并及時報告119、120請求援助，禁止組織學(xué)生救火。
（3）采取有效措施，做好善后處置工作。
（1）要求學(xué)生攜帶好雨傘、雨衣等雨具，防止雨雪惡劣天氣。
（2）做好路面、考場樓梯、走道的防滑工作，避免學(xué)生滑倒摔傷。
（1）在學(xué)業(yè)考試期間，帶隊教師細心觀察學(xué)生的身體狀況，對有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等傳染病癥狀的學(xué)生進行逐一報告、送醫(yī)，并迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報告。
（2）注意傳染性疾病的發(fā)生。發(fā)生一定規(guī)模的傳染性疾病，學(xué)校應(yīng)及時向上級主管部門和疾病控制中心匯報，并配合有關(guān)部門對有疾病癥狀的人員、所在場地做好消毒、隔離和觀察等工作。
（3）及時通知家長并做好家長和家屬的工作。
（4）積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故、處理等工作。
（1）發(fā)現(xiàn)不良分子對學(xué)生進行襲擊、行兇等暴力侵害時，各教師及工作人員要采取積極措施組織人員進行制止或疏散。同時應(yīng)及時報警110、120請求援助。
（2）受傷師生及時送醫(yī)院就診救治，并及時上報學(xué)校。
（3）配合公安部門調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料的收集。
（4）通知受傷者的家長或家屬，采取有效措施，做好善后處置工作。
6、用電安全事故。
1、教育學(xué)生不準攜帶手機、音響器材、充電器等設(shè)施，防止觸電事故的發(fā)生。
2、隨時關(guān)閉電燈、空調(diào)等用電設(shè)施，注意安全用電。
高中班會預(yù)案篇十二
為貫徹落實國家教育部和省教育廳關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試突發(fā)事件應(yīng)急處置的有關(guān)規(guī)定，按照教育部《國家教育考試突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案實施辦法（暫行）》、《江西省教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》的有關(guān)措施方案，結(jié)合我市普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作的實際，在普通高中學(xué)業(yè)水平考試組織管理和實施中，能夠有效預(yù)防、及時控制和妥善處理試卷泄密、大面積考場舞弊、考試安全等各類突發(fā)事件，確保考試順利進行切實維護考試期間的安全穩(wěn)定，特制定本預(yù)案：
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo)，以教育部《國家教育考試突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案實施辦法（暫行）》為依據(jù)，按照《江西省教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》的有關(guān)措施方案，站在維護廣大考生利益、保障社會穩(wěn)定、促進社會和諧的高度，建立、健全各級應(yīng)急處置機制，提高應(yīng)急處理能力，最大限度降低損害程度。
本預(yù)案的處置工作范圍主要是：我市普通高中學(xué)業(yè)水平考試期間發(fā)生的試卷（答卷）丟失、被竊或其它原因造成的試卷失密、泄密事件、考場出現(xiàn)大面積舞弊事件、考試工作人員參與有組織的群體舞弊事件、重大人身傷亡事故（包括群體斗毆事件、食物中毒、交通事故、水、火、電災(zāi)及不可抗拒的自然災(zāi)害）等突發(fā)事件。
（一）及時報告的原則：
第一時間向市應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組報告事件時間、地點、范圍、原因、事件性質(zhì)，涉及范圍、損害程度、目前采取的`措施。
（二）及時處置的原則：
突發(fā)事件發(fā)生后不可觀望坐等，要及時作出現(xiàn)場處理、越早、越快、越好，把影響和損失控制在最小范圍內(nèi)。
（三）依法處置的原則：
無論發(fā)生什么事件，在處置上都要以政策、法規(guī)為依據(jù)，不能有悖于法，與法規(guī)不符將會擴大事態(tài)的發(fā)展。
（四）保障考生合法權(quán)益的原則：
現(xiàn)場處置的方式可機動靈活，但都要有利于維護考試的正常進行、有利于維護廣大考生的合法權(quán)益、有利于維護社會的穩(wěn)定和普通高中學(xué)業(yè)水平考試的信譽。
（一）試卷（答卷）丟失、被竊或試題失、泄密。
2、市應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組趕赴現(xiàn)場，統(tǒng)一指揮。
3、立即采取有效措施，嚴防擴散，傳播。
4、確認危害等級和事件的性質(zhì)。
5、公安、監(jiān)察、保密部門介入案件的查處工作。
6、嚴肅處理有關(guān)責任人。
（二）考場內(nèi)出現(xiàn)大面積舞弊。
1、考點主考奔赴現(xiàn)場。
2、立即制止舞弊行為，查處原因，嚴肅處理舞弊者。
3、撤換監(jiān)考人員。
4、追究有關(guān)責任人的責任。
（三）考試工作人員參與有組織的群體舞弊。
1、市應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組會同紀檢、監(jiān)察部門趕赴現(xiàn)場。
2、采取有關(guān)嚴密措施，隔離有關(guān)人員。
3、開展調(diào)查取證、確認涉及范圍、危害程度。
4、按教育部、省教育廳有關(guān)規(guī)定，嚴肅處理有關(guān)人員，構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究形事責任。
5、追究有關(guān)責任人的責任。
（四）重大人身傷亡（含群體斗毆、中毒、交通肇事、水、電、火災(zāi)）。
1、封閉現(xiàn)場，立刻求救（120、110、119）。
2、搶救傷員，降低死傷程度。
3、采取有效措施，妥善處理。
4、對事故原因進行調(diào)查。
5、做好傷亡人員的家屬工作。
6、查清事故原因，追究有關(guān)責任人的責任。
（五）其它情況如考點治安等各類情況，參照以上處置程序辦理。
高中班會預(yù)案篇十三
下午好!首先我要再次感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。
1、懷著愛心和耐心，尊重學(xué)生。?
我們經(jīng)常聽到有人評價某班主任很厲害，學(xué)生都怕他。我各人覺得這是一個糟糕的評價。?
我覺得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在本學(xué)期，我注意抓住每個適當?shù)臅r機，如考試前后，學(xué)生違反紀律時，學(xué)生遇到問題、困惑時等，和學(xué)生進行深入的、平等的交談，走近學(xué)生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學(xué)生的情況。
2、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。?
在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，讓班級的41位同學(xué)都成為班級工作的參與者，逐步實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價，讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學(xué)校的大型活動，小到班級的衛(wèi)生、宿舍管理，甚至早操，課間的眼保健操，還有教室的門窗，電教器材管理，學(xué)生周末乘校車回家的登記，甚至各位家長現(xiàn)在喝的礦泉水，都有班委干部專人負責。為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機會，在組織委員蔣燁的主持下，本學(xué)期我將班會的權(quán)力下放。本學(xué)期來的十幾次班會都由班里的所有同學(xué)輪流備課、主持。他們準備的`班會主題有：花季雨季談中學(xué)生異性交往問題；嫉妒成功的毒藥；欣賞自己，也欣賞別人；一屋不掃，何以掃天下等，形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，能及時將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺大受教育。尤其是看到一些平時十分內(nèi)向，不大開口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺，主持班會，展現(xiàn)自己的風采，我覺得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學(xué)都給我留下了深刻的印象。還有在春游活動中，全體同學(xué)都自覺地遵守時間、遵守紀律，樹立了附中學(xué)生的良好形象，開闊了眼界。
3. 民主討論，建立完善的制度。?
在整個上半學(xué)期中，每當班級情況出現(xiàn)不穩(wěn)定時，我常常問同學(xué)們“為什么我們可以做到優(yōu)秀，卻甘于平庸？”這也是培養(yǎng)他們具備附中學(xué)生必備的“勇于爭先，敢于領(lǐng)先”的觀點。
以上，就是我對本班班級情況的匯報。?
謝謝大家！
高中班會預(yù)案篇十四
孫：作為高一.三班的一份子，每個學(xué)生都要為建設(shè)一個良好的班級體而承擔一份責任。
接下來請大家看一下高一.三班的班規(guī)誓言。
(找一個同學(xué)上來為大家念一下)晶：看完了班里新制定的班規(guī)班訓(xùn)，希望大家能夠就此發(fā)表一下自己的意見孫：。
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。
有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。
一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。
要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
接下來請__同學(xué)給大家圖一篇文章——《團結(jié)》(讀完后)晶：“和平誕生興旺，團結(jié)凝聚力量”，團結(jié)是一個班集體積極向上的原動力，是班集體蓬勃發(fā)展的力量源泉。
真心的祝愿高一.三班能夠成為一個團結(jié)向上奮進的班集體。
孫：那么接下來我們就玩一個關(guān)于團結(jié)協(xié)作小游戲晶：游戲規(guī)則是：孫：接下來，我們要請班里的幾位班委發(fā)言，大家掌聲鼓勵。
晶：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這幾位班委的發(fā)言。
孫：有一本書曾經(jīng)說過：人生就是出生的喜悅不屬于你，死去的悲傷也不屬于你，只有活著的那一份艱辛屬于你。
晶：另一本書又說過：沒有追求，沒有作為的人生不能稱之為人生。
孫：我們以相同的方式來到世上，經(jīng)歷了不同的人生經(jīng)歷之后相聚于此，我們，一定想要活出自己的人生，在相同的起跑線上，大家一定都編織著自己的夢想。
晶：那么我們各自的理想又是什么呢。
孫：接下來請看高一.三班每一位同學(xué)為自己所編織的理想晶：因為幻燈效果的問題，我們就請幾位同學(xué)為大家念一下。
孫：既然分到了高一.三班這個新的集體，同學(xué)之間有很多新的面孔，我們的老師也有一些是自己所不了解的晶：為此我們?yōu)楦骺迫卫蠋熍牧苏掌?，請大家看屏幕?/p>
孫：同學(xué)們這位老師是誰啊。
晶：這位老師又是誰啊。
(依此如下，中間可以插一些別的問題)孫：一個平凡的班級擁有一群平凡的我們。
走近高一三班，你會看到：在困難面前，我們無所畏懼，在平凡中，我們創(chuàng)造不平凡。
晶：我們用充分的信念和勇氣成全執(zhí)著的腳步，將內(nèi)心最深刻的熱愛凝聚成一束火焰，點亮生命的寂靜，點亮鋪天蓋地執(zhí)著的花朵，點亮由表及里的真情語言。
孫：我們放飛生命，拍擊生命的源頭，就算遠方再渺茫，也無怨無悔。
因為在揚帆歲月里，我們學(xué)會了用生命歌唱。
晶：接下來我們有請__同學(xué)為大家讀一篇文章——《我愛我班》孫：在歡聲笑語中，高一.三班主題班會漸進尾聲，讓我們銘記著快樂的時光。
雖然它是短暫的，但將成為永恒的記憶。
晶：三班，大膽的向前沖吧。
孫：那么最后讓我們有請向領(lǐng)導(dǎo)講話，為這次的主題班會畫下一個圓滿的句號。
呵呵，好懷念阿..那個時候是剛分班以后的第一次活動，作為班里的團支書我開始了籌劃工作。
又是主題班會，記得以前在四班的時候也作過很多次主題班會，雖然可以說是游刃有余，但還是有一定的壓力，畢竟這是分班以來第一次集體活動，而且這還是一次比賽，要面對校里的一些領(lǐng)導(dǎo)，開始的時候覺得這些對我來說就是小意思。
隨著時間的推進，心里更是沒上沒下的了。
不過那天還好，寶兒作為別班觀摩來看我的主持，在座的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的新同學(xué)，心想著豁出去把，然后就開始了，具體什么內(nèi)容我也忘記了，只記得結(jié)束以后，主任把我和另一位主持人留下來，說他很吃驚，沒想到我們會有這種表現(xiàn)，呵呵，真的很激動阿，好不夸張的說眼淚都在眼角打轉(zhuǎn)阿....
高中班會預(yù)案篇十五
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎，參加我們班會的老師。（鼓掌）。
甲：請大家聽聽這是什么聲音？（心跳聲）。
同學(xué)們，心跳意味著生命的延續(xù)，心理活動卻是一個人靈魂主導(dǎo)。
乙：現(xiàn)在，心理的疾病已經(jīng)成為人類的一大殺手，
甲：心理活動在我們的學(xué)習生活中也重要，
今天，讓我們們一起做一次心理的體驗。
甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）。
甲：首先讓我們做一個小游戲《看誰抓得住》，
乙：（拋球）自己抓（跑得越來越高）。
甲乙：讓我們兩人一組，互相抓。
甲：剛才我們在做游戲的'時候，你們開心嗎？心情怎樣？
乙：玩，能給我們帶來快樂。
甲：玩具伴我成長，玩具就是我們孩子的寶貝！
乙：你們知道嗎？有一個大頭孩子想要個玩具，想上學(xué)。
甲：請看（胡依晴）為大家?guī)淼母腥斯适隆?/p>
乙：同學(xué)們，聽得非常認真，有的同學(xué)眼里閃著淚光，
你們現(xiàn)在的心里有什么感受？心情怎樣？（誰愿意回答？）。
乙：在剛才短短的幾分鐘里，我們的心理經(jīng)受了快樂與憂傷的體驗，
我們的情緒也在不同的意境中，有所改變。
甲：情緒是由心理因素決定的。
乙：用什么樣的心態(tài)面對問題，就會有什么樣的結(jié)果。甲乙：讓我們時刻以積極樂觀的態(tài)度看問題的，就會有不一樣的收獲。乙：請看下面的圖片，給自己做個心理測試。甲：同學(xué)們，看到了很多圖畫是活動的，說明你是樂觀。如果在你悲觀時再看這些圖，感受到的就是截然不同了！乙：我們應(yīng)該擁有積極樂觀的心理，來面對學(xué)習和生活。甲：那就是心理健康的狀態(tài)。乙：什么是心理健康？甲：讓蔣老師給我們講一講。甲：如果我們出現(xiàn)了這些問題，不要緊張?？梢酝ㄟ^有趣的方法進行糾正。下面我們來跟誰蘇航、閔楠幾位同學(xué)做一些活動：（李行健、趙路航、張博洋、盛鑫雨）甲：感謝六位同學(xué)的介紹，我們都會成為心理健康的陽光少年。乙：下面請班主任蔣老師講話。甲：同學(xué)們，讓我們關(guān)注自己的心理健康，人人爭做心理健康的陽光少年。甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會到此結(jié)束。甲：讓我們用掌聲，謝謝老師們的到來！
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高中班會預(yù)案篇十六
新疆烏蘇市第五小學(xué)王燕。
活動內(nèi)容：
本次隊會課是為落實我校大隊計劃，進一步開展文明禮儀伴我行，爭當四好少年活動而設(shè)計的。結(jié)合本班學(xué)生處在低段的情況，用學(xué)校一直堅持要求每一個學(xué)生必須做到的小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則具體要求每一個隊員，通過看錄像、游戲活動、分組討論引導(dǎo)廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學(xué)習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。
活動目標：
一、通過活動，使全體少先隊員明確爭當“四好少年”的標準，牢記黨和人民的重托。確定在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的目標，發(fā)憤圖強，爭當“四好少年。”
二、通過活動使學(xué)生在思想品德方面有一個較為明顯的提高，具體表現(xiàn)在要讓學(xué)生在日常學(xué)習、生活中處處以文明禮儀要求自己，做一個文明的好學(xué)生。
活動準備：
1.中隊干部討論“做文明小學(xué)生，爭當四好少年”的具體要求。
2.文明與不文明現(xiàn)象的錄像。
活動過程：
一、學(xué)習“做文明小學(xué)生，爭當四好少年”的具體要求。
1.懂得什么是文明禮儀，以及文明禮儀對國家和個人的重要性。（輔導(dǎo)員講解相關(guān)內(nèi)容）。
2.明確什么樣的人才是“四好少年”。（談四好少年的要求）。
3.熟記小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則。
4.記住四字歌：“孝敬父母、友愛助人、誠實守信、嚴己寬人”。
5.養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，增加知識積累。
6.不參與迷信、邪教、等活動，不唆使同伴做違法違紀的事情。
二、觀看錄像,交流文明行為與不文明行為帶來的不同結(jié)果以及自我感受。
三、游戲活動“找一找”身邊的文明好少年，“夸夸”他好在什么地方。
四、分組討論。
1.對照“做文明小學(xué)生，爭當四好少年”的具體要求，提出自己的行動目標。把自己努力的目標寫在“文明禮儀伴我行黑板報”上面。
2.談?wù)勛约喝绾螌崿F(xiàn)這些目標。
五、小結(jié)：
今天同學(xué)們對自己“做文明小學(xué)生，爭當四個好少年”都提出了切合實際的具體目標，非常好。希望同學(xué)們把這些目標轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，成為心地善良、懂得感恩、友愛助人、活潑向上的四好少年，讓學(xué)校煥發(fā)新的生機和活力，讓社會更加和諧！
高中班會預(yù)案篇十七
班會是一種集體活動，旨在促進班級團結(jié)，增強集體榮譽感，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。高中是一個人成長中關(guān)鍵的階段，班會作為我們學(xué)習生活的有機組成部分，具有重要的意義。班會的開展讓我們能夠更好地了解同學(xué)們的思想和需求，更有效地進行班級管理，提升班級的凝聚力和向心力。
第二段：班會內(nèi)容的多樣性和實用性。
班會的內(nèi)容應(yīng)該多樣化，既要關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習進展，也要關(guān)注我們的成長與發(fā)展。班會通常包括一些具有實用性的主題，例如學(xué)習方法、人際關(guān)系、心理健康等。這些主題能夠引導(dǎo)我們逐漸形成正確的學(xué)習態(tài)度和正確的人生觀，提高學(xué)業(yè)成績的同時也能更好地面對困難和挫折。
第三段：班會的互動性和參與度。
班會應(yīng)該是一個互動的平臺，鼓勵同學(xué)們積極參與討論，表達自己的想法。通過互動，我們能夠更好地了解同學(xué)們的需求，讓班會更加貼近同學(xué)們的生活。在班會中，我們可以分享學(xué)習心得、互相激勵，也可以傾聽他人的經(jīng)驗和建議。通過互動，班會能更好地發(fā)揮作用，促進學(xué)生個體的全面發(fā)展。
第四段：班會帶來的變化與收獲。
通過參與班會，我深刻地感受到了自己的成長與變化。在班會中，我們可以改正自己的不足之處，吸收他人的優(yōu)點，培養(yǎng)正確的價值觀和行為習慣。通過和同學(xué)們的交流與互動，我學(xué)會了更加積極地思考問題，也了解到了自己的優(yōu)點和不足。班會的經(jīng)歷使我更加自信，更加愿意表達自己的想法和見解。
第五段：展望班會的未來發(fā)展。
班會作為一種集體活動，在高中階段扮演了重要角色，但仍有不足之處。未來，我們可以進一步提升班會的質(zhì)量和效果。我們可以引入更多實用的主題和活動，吸引同學(xué)們積極參與。同時，我們可以加強班會的導(dǎo)向性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)同學(xué)們思考自己的人生目標和未來發(fā)展方向。班會不僅是一個交流平臺，更是幫助我們實現(xiàn)自我提升和成長的重要途徑。
總結(jié)：
通過班會，我們能夠更好地了解同學(xué)們的思想和需求，提升班級的凝聚力和向心力。班會的內(nèi)容應(yīng)該多樣化，引導(dǎo)我們形成正確的學(xué)習態(tài)度和人生觀。班會是一個互動的平臺，讓我們可以分享學(xué)習心得、互相激勵。參與班會的經(jīng)歷帶給我不少收獲和成長，使我更加自信和愿意表達自己。未來，我們可以進一步提升班會的質(zhì)量和效果，引導(dǎo)同學(xué)們思考自己的未來發(fā)展。班會不僅是一個交流平臺，更是幫助我們實現(xiàn)自我提升和成長的重要途徑。
高中班會預(yù)案篇十八
您好！為了增強班上同學(xué)的個人素質(zhì)，12級軟件(2)班將舉行以“文明與禮貌”的主題班會，特邀來參加我們的主題班會，希望你在百忙之中能抽空前來參加，我們期待你的到來！
時間：年月日地點：主辦：12軟件2班。
大學(xué)班會邀請函[。
經(jīng)四川同學(xué)發(fā)起和楊傳興的支持，同學(xué)會籌備組定于07月23日至07月25日在成都舉行同濟醫(yī)科大學(xué)88級師資班同學(xué)會。
本次聚會的具體日程是：
（一）7月23日安排。
1、23日下午5:00以前到成都市洗面橋街10號峨眉山飯店報到，在飯店一樓設(shè)有接待處。
2、23日下午6：00在峨眉山飯店二樓中餐廳舉行“同濟88級師資班同學(xué)會”接待晚宴。
（二）7月24日安排：
3、上午8:30乘車出發(fā)前往“5.12汶川地震中心映秀”視察和參觀。
4、下午13:00到著名旅游圣地都江堰午餐及游覽，當晚入住都江堰當?shù)刭e館，晚餐后，自由組合游覽與同學(xué)交流。
（三）7月25日安排：
5、上午9:00乘車回成都，組委會可推薦進行自由組合市區(qū)旅游。
6、下午18:00全體集中前往成都“巴國布衣”舉行同學(xué)會閉幕晚宴，并觀看成都。
高中班會預(yù)案篇十九
同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能在此和大家分享自己的生涯規(guī)劃。同學(xué)們都知道我是個熱愛閱讀、熱愛文學(xué)的人，這不僅是我最大的愛好，也是我的畢生追求——我的夢想職業(yè)是成為一名文學(xué)教授。
前一陣子，評選出了感動中國20xx年十大人物，我的目光自始至終都被一個頭發(fā)花白、面容和藹的老人所吸引——是的，她就是葉嘉瑩先生。我驚嘆于她的博覽群書、學(xué)富五車，崇拜她的駿利才思與儒雅氣質(zhì)，最讓我敬佩的，卻是她對中華文化的一往情深。因為這分深沉而厚重的愛，她終其一生研究中華文化，最后將自己也融入進了文化。這也是我想講的第一個精神——熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己研究的對象。這是一切之基之本，有了熱愛，方能抵五千年文化驛道艱難、抵一生歲月漫長。
在我熱愛文學(xué)的基礎(chǔ)上，我認為自己應(yīng)當具備不怕吃苦的鉆研精神與數(shù)十年如一日的堅守精神。我的另一個偶像，敦煌莫高窟的研究員李云鶴先生，便切實為我樹立了一個榜樣。十幾年風風雨雨，總有一個藍色工作服身影背著工具箱在洞窟內(nèi)穿梭、檢查、修補，正如李老自己所言：“我對莫高窟問心無愧。”而故宮“掌門人”單霽翔亦是如此，我們看到的美麗輝煌的故宮背后，是多少個單霽翔，在為文化的繼承日復(fù)一日地操勞？這一份份樸實有力的堅守深深打動了我?！把┐拔灮鸲辍?，在文學(xué)之路上，我亦會秉持鉆研與堅守精神，砥礪前行。
站在中國九百六十萬平方公里的文化河床上遠眺，任誰都會感受到中華文化有容乃大的包容性。可即便如此，我們在文化長河中渡行，仍會碰上許多暗礁。前幾日的征文大賽，我投了一篇自認為很好的文章卻被退了回來，百思不得其解，心有不甘地去問老師，得到的回答仍不盡如人意。后來我想明白了，也許是作文本身底蘊不夠豐富。在實現(xiàn)文學(xué)夢想的路上，難免會遭遇挫折、四處碰壁，我們需建立起勇于克服困難的奮斗精神，相信只要自己足夠豐盈優(yōu)秀，別人就能看到你在發(fā)光。
平蕪盡處是春山，行人更在春山外。在追求夢想的道路上，我愿做個忠實的行人，用實踐去篤實我的熱愛，將鉆研精神、堅守精神與不怕困難的奮斗精神，付諸身體力行。
《西游記》中寫道：“只要你見性志誠，念念回首處，即是靈山。”懷著一顆赤子之心，我會朝著成為文學(xué)教授、為中華優(yōu)秀文化的繼承和發(fā)展作貢獻的夢想不斷奔跑。同學(xué)們，和我一起奮斗吧，活成青春最美的模樣！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高中班會預(yù)案篇二十
為進一步做好本考點今年的初中學(xué)業(yè)水平考試工作，明確職責，落實責任，快速有效地處理各種考務(wù)突發(fā)事件，提高應(yīng)急處理能力，最大限度降低損害程度，營造公平、公正的競爭環(huán)境，保障社會的安全與穩(wěn)定，確保本考點今年學(xué)業(yè)水平考試各項工作順利進行，結(jié)合實際，特制定本考點20xx年學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)突發(fā)事件處理預(yù)案。
（一）發(fā)現(xiàn)問題，即時上報；
（二）統(tǒng)一指揮，系統(tǒng)聯(lián)動；
（三）分級負責，屬地管理；、
（四）快速反應(yīng)，有效控制；
（五）重在預(yù)防，處置依法；
（一）成立本考點突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
（二）主要職責：全權(quán)負責處理本考點突發(fā)事件的處理工作。
1、落實上級工作部署；
2、執(zhí)行上級決策及指示；
3、落實突發(fā)事件的善后處理工作；
4、負責處理突發(fā)事件。
1、發(fā)生突發(fā)事件時，啟動本預(yù)案開展相應(yīng)工作。
2、考試機構(gòu)運送試卷（含答題卡，下同）應(yīng)有專用車輛和備用車輛，如遇車輛故障或交通事故，必須緊急調(diào)用備用車輛。如遇重大交通障礙，應(yīng)即時報告交警部門進行緊急疏通。
3、嚴格清理考場考生作弊源，把作弊現(xiàn)象控制在萌芽狀態(tài)，如果考場發(fā)生違紀舞弊等，要及時核查情況，控制現(xiàn)場，不準涉案人員離開考場，應(yīng)急預(yù)案工作小組會同公安部門妥善處理好事件。
4、考點設(shè)有兩個保衛(wèi)室，大門口的保衛(wèi)室工作人員嚴守工作崗位，保證24小時值班，在考試期間禁止一切外來人員進入校園。對擾亂考場秩序、恐嚇或威脅監(jiān)考人員人身安全的考生，移交內(nèi)保衛(wèi)室上交公安機關(guān)追究責任，并取消其考試資格。
5、本考點各考場須注意氣象動態(tài)，做好防暴風雨及酷暑天氣給考生帶來的.危害。須及時協(xié)調(diào)有關(guān)部門采取措施保證試卷安全，保障考生及考務(wù)人員生命安全。全力做好防暑、防雨工作，及時開關(guān)窗。
6、考點設(shè)有醫(yī)務(wù)室，若遇考試工作人員或考生突然生病，考點醫(yī)務(wù)室迅速進行處理，同時及時通知醫(yī)院前來救治，并做好監(jiān)考教師的頂替工作。
7、做好食品衛(wèi)生安全工作，嚴把食品采購關(guān)，在每次用餐前做好飯菜的安全衛(wèi)生檢查。
8、若有考生鬧肚子要上廁所，必須要有監(jiān)考教師陪同，避免意外事故發(fā)生。
9、考場若遇突然停電或供電的其他意外，對考試造成影響的，應(yīng)立即通知供電部門搶救維修；英語考聽力要檢查交流電路及發(fā)電機等備用，播放電腦及備用電腦，6月25日—27日每天兩次進行廣播系統(tǒng)調(diào)試。
10、在試卷安全保密上，如遇試卷丟失、失竊、泄密等突發(fā)案件，要立即進行現(xiàn)場封鎖，保護現(xiàn)場，及時向上一級考試部門和當?shù)毓病⒈Ｃ懿块T報告。
高中班會預(yù)案篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
我是來自高一（17）班的程，很高興代表高一（17）全體同學(xué)，向全校師生傳遞一份來自內(nèi)心的感動與祝福！我演講的題目是：我們的港灣。
佛說，前世五百次的回眸換來今生一次擦肩而過，我們非常有緣，能相聚在師大附中這所文化底蘊深厚的書香校園，共同度過充實快樂的高中生活。班級是我們學(xué)習生活的場所，我們都時刻在感受著家一般的溫暖。家，不需要太華麗的裝飾，不需要太美麗的點綴，只要一個肯定的眼神，一句安慰的話語，便足以讓你暖徹心扉。我們17班，正是這樣一個如同港灣的地方，無論經(jīng)歷驚濤駭浪還是急風驟雨，這里永遠寧靜無波。
我們高一的生活就從這個起點開始，從那個簡簡單單的教室開始，樸實無華，明凈整潔，一切都是那么自然，那么令人愜意。它承載著我們小小的夢想，被我們深深鐫刻下了“牛班”的烙印，記錄著我們的歡聲笑語，證明著我們的拼搏努力，它所綻放的絢麗光芒，令我們仰望、珍惜。
高一的我們，總是在忙碌中帶著甜美充實，經(jīng)營一份份美麗與快樂，如同佳釀般日久香醇。而彼此深厚的情誼則像濃稠的奶油，有些甜，慢慢地化開，蔓延進心底?？荚噷⑽覀冏兂杀疾ㄓ隗A站的旅人，到達一站，小憩幾天，便又立刻上馬，踏上另一段征途。同學(xué)之間濃厚的情誼如同勞累旅途中的芬芳茉莉，清香恬淡，給予旅人強大的精神支持、希望和動力。十七班，凝聚了我們，讓我們于芳香中學(xué)習，于快樂中成長。
有人說，能在一個優(yōu)秀的班集體中學(xué)習生活是幸福的。如此說來，這份幸福一直縈繞在我們身邊。我們班在大家的齊心努力下取得了軍訓(xùn)會操一等獎，于是懷著滿腔的熱忱響亮地喊出了：“十七班，牛！”的口號。從此，我們團結(jié)一致，奮力拼搏，比賽場上盡展風采，學(xué)習生活中互幫互助，你追我趕，取得了優(yōu)異成績。我們的心更齊了，我們的志更堅了，我們更加深愛我們的家！
那個寒冷的冬天，窗戶上滿是厚厚的水汽，用手輕輕一劃，便有大顆水珠直直落下，窗戶上留下了一條條清晰的痕跡。每當這個時候，總有同學(xué)禁不住在窗戶上涂鴉，很是可愛的圖案，有時候會看到那上面祝福的話語，真摯而富于情感，每每這個時候，總感覺一股暖流淌過。從課上的活躍氣氛，到課后的熱烈討論，從學(xué)習上你追我趕，到生活中互相幫助，我們用實際行動感動彼此，用熱情化解寒意，寒冬里我們的心暖如春。
而今，春風拂面，百花盛開，我們十七班也會用更好的姿態(tài)迎接未來。在這個溫馨的港灣里，我們一起成長，共同進步，共同提高。所有的酸甜苦辣交織在一起，唱成我們的歌，它飄揚在深藍色上空，如同銀白色的月光傾瀉而下，照進格窗，給人最美好的記憶。時光荏苒，我們會經(jīng)歷更多，經(jīng)歷痛苦與挫折，感受磨難和坎坷，但我們不會怕，因為大家始終在一起，相互支持鼓勵。
班級若是我們的小家，那么我們的學(xué)校便是我們的大家。
班級若是給我們溫暖依靠的港灣，那么學(xué)校即是讓我們能夠徜徉遨游的大海。
我們的年華將伴隨歡笑和悲傷燦爛下去，縱使時光流轉(zhuǎn)，花落成海，我們會一起守著陽光，守著彼此，守著我們溫馨的港灣。
謝謝大家！
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